《比较教育学》期末考试复习题
比较教育学期末考试复习题
一、单项选择题
1. 在比较教育史上，萨德勒是一位跨时代的人物，他所阐述的比较教育方法论为以（）为主要特点的因素分析理论奠定了基础，标志着比较教育研究进入了一个崭新的阶段。
A. 观察法
B. 借鉴法
C. 历史法
D. 比较法
【正确答案】 C
2. 1949年，（）为《人权——意见与解释》一书撰稿，建议将教育权规定为一项基本人权。
A. 库森
B. 萨德勒
C. 康德尔
D. 汉斯
【正确答案】 C
3. 汉斯在其代表作——（）中历史地、详尽地讨论和分析了三大因素，阐明了它们对教育成就的影响。
A. 《教育年鉴》
B. 《比较教育：教育的因素和传统研究》
C. 《人权——意见与解释》
D. 《俄国教育的传统》
【正确答案】 B
4. 贝雷迪在悼念（）时说道：“他是属于人文主义者的一代，这种人在我们这个更为技术化、更急进、更局限于具体应用的时代是很难再现了。“
A. 库森
B. 萨德勒
C. 康德尔
【正确答案】 C
5. 通常来说，对“ 动态” 细节、有关变化及趋势进行描述时比较适合使用（）方法。
A. 图表式并置
B. 文字式并置
C. 平衡比较
D. 阐释比较
【正确答案】 B
6. 诺亚与埃克斯坦对比较教育研究的最大贡献就是他们将（）的科学研究方法引入比较教育研究之中。
A. 泛化
B. 量化
C. 个案分析
D. 实验
【正确答案】 B
7. 包括传统观念、民族意识和特征等方面的资料的模式是（）。
A. 规范模式
B. 体制模式
C. 自然模式
D. 精神状态模式
【正确答案】 D
8. 体现了比较教育研究领域的范式转换的是（）。
A. 贝雷迪
B. 霍姆斯
C. 埃德蒙·金
D. 诺亚与埃克斯坦
【正确答案】 C
9. 将比较研究与教育决策紧密结合起来，突出比较研究的实用价值的是（）。
A. 贝雷迪
C. 埃德蒙·金
D. 诺亚与埃克斯坦
【正确答案】 C
10. 从各国的发展趋势来看，提升教育质量成为学前教育发展的核心，成为目前普遍实施的重心，主要是通过（）来促进学前教育质量的改进。
A. 质量评估与完善制度
B. 质量评估与保障机制
C. 完善制度与保障机制
D. 教育管理与保障机制
【正确答案】 B
11. 随着时代的发展，各国的学前教师队伍逐步走向（）的发展道路，加强了教师队伍质量的建设。
A. 职业化、低门槛
B. 严格化、专业化
C. 高学历、专业化
D. 高学历、职业化
【正确答案】 C
12. 新课程计划确认了（）的价值，成为课程结构中必不可少的组成部分。
A. 地方课程
B. 学科课程
C. 活动课程
D. 隐形课程
【正确答案】 C
13. 初中阶段设置（），学校应努力创造条件开设选修课程。
A. 综合课程
B. 分科课程
C. 分科与综合相结合的课程
D. 活动课程
【正确答案】 C
14. 我国新世纪的中小学课程综合化改革，顺应时代和社会发展变化的需要，与现代课程改革强调（）的精神相吻合。
A. 关注学生
B. 关注课堂
C. 全面发展
D. 以学生发展为本
【正确答案】 D
15. 从区域均衡发展维度来看，切实缩小校际差距，着力解决（）。
A. 资源配置问题
B. 寄宿问题
C. 择校问题
D. 城乡差距问题
【正确答案】 C
16. 办学体制改革是高等教育体制改革的关键，解决好（）之间的关系。
A. 政府、社会
B. 政府、地方
C. 学校、社会
D. 学校、政府
【正确答案】 A
17. 高等教育（）的建立是中国高等教育改革发展历程中一项重要的制度创新，为构建高等教育质量保障体系建立了坚实的基础。
A. 办学体制
B. 评估制度
C. 管理体制
D. 投资体制
【正确答案】 B
18. 2004年，开始启动“985工程” 二期建设。最后一共有（）所高校入选到该工程建设中。
A. 37
B. 38
C. 39
D. 40
【正确答案】 C
19. 改革开放以来，在这些政策法规的指导下，制度化、规模化职前职后的经常性的岗位培训和（），成为开发在职人员终身职业能力的基本模式。
A. 成人教育
B. 继续教育
C. 证书制度教育
D. 资格考核制度培训
【正确答案】 B
20. 全国人大通过了《中华人民共和国高等教育法》，确定了自学考试的法律地位和它在我国高等教育体系中的地位是在（）年。
A. 1981
B. 1988
C. 1993
D. 1998
【正确答案】 D
21. 自从20世纪70年代末以来，我国已经形成一个由（）和各省、市、县电大组成的现代远程教育系统。
A. 中央广播电视大学
B. 清华大学
C. 北京邮电大学
D. 浙江大学
【正确答案】 A
22. 我国的社区教育是从（）兴起的，其发展经历了三个阶段。
A. 20世纪80年代初期
B. 20世纪80年代中期
C. 20世纪80年代中后期
D. 20世纪80年代后期
【正确答案】 B
23. 以（）为指导思想、以社区全体成员的全程教育为基本思想，力求创建一体化、综合性的教育体系、教育格局。
A. 成人教育
B. 高等教育
C. 终身教育
D. 全民教育
【正确答案】 C
24. 《教育规划纲要》中提出，国家制定教师资格标准，提高教师任职学历标准和品行要求。建立教师资格证书（）。
A. 定期审核制度
B. 定期登记制度
C. 不定期审核制度
D. 不定期登记制度
【正确答案】 B
25. 下列关于教师教育改革描述不正确的是（）。
A. 改革后实行国考
B. 在校专科、本科生都能报考
C. 初中教师需要具备大学专科毕业及其以上学历
D. 高中教师需要大学本科毕业及其以上学历
【正确答案】 C
26. 在（）颁布的《教育规划纲要》中，强调健全统筹有力、权责明确的教育管理体制。
A. 2003年
B. 2007年
C. 2010年
D. 2012年
【正确答案】 C
27. 1985年颁布的《中共中央关于教育体制改革的决定》指出：基础教育由（）行政部门直接集中统一管理的体制，改成了“分级办学、分级管理” 的新体制。
A. 乡教育
B. 县教育
C. 市教育
D. 省教育
【正确答案】 B
28. 对本地农村义务教育负有主要责任的是（），抓好中小学的规划、布局调整、建设和管理，统一发放教职工工资。
A. 乡级人民政府
B. 县级人民政府
C. 市级人民政府
D. 省级人民政府
【正确答案】 B
29. 承担相应的农村义务教育的办学责任的是（），根据国家规定筹措教育经费，改善办学条件，提高教师待遇。
A. 乡级人民政府
B. 县级人民政府
C. 市级人民政府
D. 省级人民政府
【正确答案】 A
30. 在2010年颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》中提出，完善以（）为主管理高等教育的体制，合理设置和调整高等学校及学科、专业布局，提高管理水平和办学质量。
A. 乡级政府
B. 县级政府
C. 市级政府
D. 省级政府
【正确答案】 D
31. 从（）开始，教育部开始实施本科教学工作审核评估，开展新的一轮教学质量评估工作。
A. 1984年
B. 1995年
C. 2013年
D. 2016年
【正确答案】 D
32. 1984年，我国正式参加了国际教育成就（），这对于推动我国开展教育评估，有着极为重要的意义。
A. 评价中心
B. 评价委员会
C. 国家教委
D. 高等教育调查委员会
【正确答案】 B
33. 下列（）的颁布标志着我国高等学校教学评估开始进入全面发展的阶段，第一次明确地使用了“高等学校办学水平评估”这个词。
A. 《中国教育改革和发展纲要》
B. 《中共中央关于教育体制改革的决定》
C. 《普通高等学校评估暂行规定》
D. 《普通高等学校本科教学工作评价方案》
【正确答案】 B
34. 师范教育开始于（）。
A. 17世纪60年代
B. 17世纪90年代
C. 17世纪70年代
D. 17世纪80年代
【正确答案】 D
35. 教师的培养载体既是综合性大学的教育学院，又是专门的师范院校，这两个机构共同担负着教师培养任务，指的是（）。
A. 综合院校和师范院校混合型培养模式
B. 学校本位的教师培训模式
C. 远距离的教师培训模式
D. 学生本位的教师培训模式
【正确答案】 A
36. 由教师所在的学校自主地邀请有关单位共同制定培训计划、目标、内容，并组织实施的教师培训，主要特点是将教育理论与教育实践相结合，指的是（）。
A. 综合院校和师范院校混合型培养模式
B. 学校本位的教师培训模式
C. 远距离的教师培训模式
D. 学生本位的教师培训模式
【正确答案】 B
37. 广播电视教学、电话教学、计算机网络教学等多种现代教学技术都被广泛应用于教师培训中，指的是（）。
A. 综合院校和师范院校混合型培养模式
B. 学校本位的教师培训模式
C. 远距离的教师培训模式
D. 学生本位的教师培训模式
【正确答案】 C
38. 日本建立本国师范教育是在（）。
A. 19世纪中下叶
B. 19世纪下叶
C. 19世纪中叶
D. 19世纪上叶
【正确答案】 C
39. 俄罗斯开始实行人民教师的考核制，并创建了正式培养师范人才的学校是在（）。
A. 1874年
B. 1873年
C. 1875年
D. 1876年
【正确答案】 A
40. 英国在（）成立了教育标准办公室。
A. 1992年
B. 1991年
C. 1993年
D. 1994年
【正确答案】 B
41. 首开世界师范教育之先河的国家是（）。
A. 法国
B. 美国
C. 德国
D. 日本
【正确答案】 A
42. 2009年，（）教育与科学部出台了《第三代高等教育国家教育标准（“师范教育”培养方向）》。
A. 俄罗斯
B. 法国
C. 美国
D. 日本
【正确答案】 A
43. 教师教育课程目标改为“教师一般的和职业方面的连续不断地发展” 是在（）。
A. 20世纪90年代
B. 20世纪80年代
C. 20世纪70年代
D. 20世纪60年代
【正确答案】 A
44. 教师教育的专业化发展趋势中，（）提升了教师教育的标准，在教师资格证书的获得上严格把关, 提高了教师的人职门。
A. 美国
B. 日本
C. 英国
D. 德国
【正确答案】 A