Dash Quest第五关怎么过 探索冲刺第五关过关方法

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最强技能就是你可能最没注意到的那个。买个倒数第二武器（咖喱棒都来了），第二护甲，加上饰品。还没过第五关？！

换上魔法盾试试，第一个技能（第一排第一个）。

记得带上你最好的蓝药。

我也是困了2天才发现，这技能如此变态，加了饰品，全程几乎处于无敌状态。

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职业核心能力论文职业核心能力培养论文：职业核心能力在职业教育中的培养途径和方法探究

职业核心能力论文职业核心能力培养论文：职业核心能力在职业教育 中的培养途径和方法探究 摘要：探讨了职业院校中职业核心能力培养课程的教学方法。通过本校在对学生的职业核心能力培养的途径、教学组织方式和方法等方面的尝试，探索高职院校职业核心能力培养的合理课程方案。 关键词： 职业核心能力;培养途径;方法研究 我国高职教育已在高等教育中占有半壁江山，每年的高职毕业生数量庞大，虽然高职生在专业上的实际动手能力比较强，但和现在的庞大的就业大军相比，高职学生在就业市场上还是表现出了明显的弱势。除了专业基础不扎实之外，在与人交流、合作、解决问题、对社会的适应能力，创新、责任感及自我学习等综合素质方面也存在着较为明显的欠缺，而承载这些素质的基础就是职业核心能力。 1 职业核心能力培养的必要性 职业核心能力又称为职业关键能力和职业通用能力，是指任何职业或行业工作都需要的、具有普遍适用性和可转移性的、且在职业活动中起支配和主导作用的能力。我国人社部界定为：与人交流、信息处理、数字应用、与人合作、解决问题、自我提高、创新革新、外语应用等八大方面的职业核心能力模块。 如何让职业核心能力伴随一个人的终身，成为可持续发展的能力，也是支撑劳动者在职业或岗位上最大限度发挥他们的能力或才干

的关键能力。高职生就业中表现出的弱势正是职业能力中需要的极其重要的一个方面，我们的职业教育是为了让我们的学生更适应社会的需要，现行高职教育在专业设置上已经非常重视结合生产实际的需要，在课程设计和教学上也着重对学生职业技能的培训，但是，其培养目标和教学计划往往忽略了对学生职业核心能力的培养。而正是这种能力的缺乏，严重影响着高职毕业生的就业和职业发展。 加强职业核心能力培养是当代国际职业教育与人力资源开发的主流趋势，是国家倡导的能力本位的有效载体，是提高高等职业教育质量的重要途径，也是增强毕业生就业竞争力的关键措施。 核心能力的提升和培养是一项系统工程，其培训在我国刚刚起步。澳大利亚的培训包计划、德国的行动导向教学方法无疑为我们提供了宝贵的经验，我们可以从中汲取其可取之处，结合我国的国情，对现有的提升职业核心能力的途径和方法进行改革创新，探索出一些适合我国国情的有效提升学员的职业核心能力的具体方法，完善和促进职业教育的发展，更好地为我国经济建设服务。 我们以本校的教学改革为切入点，从高职教育的领域开展实践教学研究，探索培养学员的职业核心能力的不同途径和有效方法。 2 加强职业核心能力培养的途径 “职业核心能力”自上个世纪70年代初由德国的梅腾斯提出，至今已有近四十年的时间，他把职业人需要的能力分为：专业能力、社会能力和方法能力，后两者社会能力和方法能力就是我们现在所说的职

冲刺中考任务型阅读考前第三周集训(一空一词+精细排版+答案)

中考任务型闯关专题区 考前第三周星期一 Stop Smoking Now ---We Can Help In almost every US city and town, there are local organizations to help people to stop smoking. One of the most popular and successful is California Smokers’ Helpline. Here is a page from one of their leaflets. When you really want a cigarette---try the three DS: 1. Delay: Look at your watch and wait for a couple of minutes. If you can wait two minutes, you won't want to smoke. 2. Drink something: If you drink water or some other drinks, you’ll reduce the need to have something in your mouth. 3. Deep breathing: Breathe in slowly and deeply. Count to five when your lungs are full. Then breathe out slowly. Repeat several times. And here are some ideas from Florida Anti-smoking Club to help people to give up smoking: 1. Make a plan: Make a list of friends wh o smoke and places you smoke. Don’t see those people and don’t go to those places! 2. Keep busy: Instead of smoking, make a phone call, take a short walk, talk with a friend. 3.Develop new interests: Exercise—walking, biking, jogging, swimming, or taking a gymnastic class—helps you to forget about cigarettes. It is now against the law for anyone who smoke anywhere at any time in our schools. So set a date and act at once to give up smoking for your own good. Title: Stop Smoking Now ---We Can Help

大学生职业生涯规划 第四章 考试题及答案

大学生职业生涯规划 第四章探索职业 一、选择题 单选题： 1.下面（D）不属于当前职业世界现状。 A.就业形势严峻，大学毕业生人数不断攀升。 B.就业市场的结构性矛盾依旧。 C.职业价值观不断变化。 D.大学生就业率不稳定。 2.进入大学已经两年，晓芳越发觉得自己非常热爱心理学这门学科，因此她查阅了许多关于心理学就业的资料，还请教了几位师兄师姐。在上述案例中晓芳处于职业生涯探索阶段的哪一个时期（A）。 A.试探期 B.过渡期 C.试验期 D.实践期 3.生涯彩虹图理论认为（A） A.生涯发展阶段与角色之间交互作用 B.各个角色时期独立存在 C.不同人在相同阶段的角色相同 D.生涯彩虹图的纵向层面代表的是横跨一生的生活广度，以生涯的成长阶段、探索阶段、建立阶段、维持阶段和衰退阶段为发展前提，构建出一个随着成长过程而延伸的“生活空间” 4.舒伯认为人的行为方式受到3种时间因素的影响，以下哪个描述不属于时间因素（C）。 A.对过去成长痕迹的“回顾”。 B.对目前发展状况的“审视”。 C.对他人生活的“学习” D.是对未来可能发展方向的“展望”。 5.在工作世界地图中，表示运用理论、思考、创意等新形式表达或运作的工作维度为（D）。 A.人 B.事物 C.数据 D.概念 6.以下对于中国职业分类大典的描述中，错误的是（B）。 A.1999年，我国颁布了第一部《中华人民共和国职业分类大典》（简称《大典》）。 B.小类是我国职业分类结构中最基本的类别，即职业。 C.我国的职业分类结构包括4个层次，即大类、中类、小类和细类，依次体现由大到小的职业类别。

D.职业分类大典是职业分类的成果形式和载体，是目前国内最权威的了解职业世界的工具。 7.以下哪种不属于职业实践的形式（A）。 A.生涯课程 B.社会实践 C.兼职工作 D.基层工作 8.SWOT分析法是科学地分析个体在做选择时面临的竞争优势、竞争劣势、机会和威胁，从而帮助个体做出合适的决定。毕业生晓东分析金融行业工作节奏快、竞争压力大，人才的需求主要集中在高端市场，本科生的市场行情弱于研究生属于SWOT分析法的哪一个维度（D）。 A.优势 B.劣势 C.机会 D.威胁 9.以下不属于无边界职业生涯特点的为（C） A.多个组织边界 B.交易型心理契约 C.线性的等级结构 D.跨边界性、多样性 10.以下关于职业生涯形态描述错误的是（C） A.易变性职业生涯和无边界职业生涯强调职业生涯发展呈现出的无限可能性，以及怎样识别并利用这些机会取得成功。 B.易变性职业生涯与无边界职业生涯强调以灵活的职业选择的提升替代长期雇佣关系，使员工能够跨越不同组织实现持续就业。 C.传统职业生涯、易变性职业生涯及无边界职业生涯出现在同一阶段。 D.易变性职业生涯与无边界职业生涯从业者会更重视心理意义上的职业成功感。 多选题： 1.以下描述属于非理性职业信念的为（ABC）。 A.当前社会职位几乎饱和，找不到什么好工作。 B.每个人终身只能有一个适合于他的职业。 C.专业工作所要求的条件非常苛刻，我不是这个专业，一定做不了。 D.创业不一定能成功，但一定能积累经验。 2.自20世纪50年代起，生涯发展大师舒伯（Donald E.Super）将职业生涯发展分为成长阶段、探索阶段、建立阶段、维持阶段与衰退阶段这5个主要阶段。大学生处于哪一阶段（B） A.成长阶段 B.探索阶段 C.建立阶段 D.维持阶段 3.以下哪些属于探索职业的方法（ABCD）。

小学毕业考试集训-问题解决

真题冲刺集训——问题解决 姓名： 一、填空： 1. 六一班总人数61人，出勤人数和缺勤人数（ ） A 、 成正比例 B 、 成反比例 C 、 不成比例 2. 在数轴上，-15在-16的（ ）边。 A 、无法确定 B 、 左 C 、 右 3. 下列算式中结果最大的是（ ） 。 A. a × 5 8 B. a ÷ 5 8 C. a ÷ 3 2 D. 3 2 ÷ a 4. 一个数除以1 6 ,这个数（ ）。 A .缩小为原来的1 6 B .增加6倍 C .扩大原来的6倍 D.减少6倍 5. 一次小测验，甲的成绩是85分，比乙的成绩低9分，比丙的成绩高3分。那么他们三人的平 均成绩是（ ）分。 A 、91 B 、87 C 、82 D 、94 6. 观察下列图形的构成规律，按此规律，第10个图形中棋子的个数为（ ） A ．51 B ．45 C ．42 D ．31 7. 商店按5%的税率缴纳营业税，上个月缴纳800元，则商店上个月的营业额是（ ）。 A ．16000元 B ．160000元 C ．20000元 8. 在－4，－9，－4 5，－0.1这些数中，最大的数是（ ）。 A 、－4 B 、 －9 C 、－4 5 D 、－0.1 9. 下面（ ）中的四个数不能组成比例。 A ．16，8，12，6 B ．8，3，12，42 C ．14，2，13 ，7 3 D ．0.6，1.5，20，50 10. 右图三个同样大小的正方形中，比较阴影部分的面积。正确的说法是（ ）： A ．图1大 B 、图2大 C 、图3大 D 、一样大 11. 下面的百分率可能大于100%的是（ )。 A 成活率 B 发芽率 C 出勤率 D 增长率 12. 下面各组线段不能围成三角形的是（ ）。 A 、3cm 、3 cm 和 3cm B 、1cm 、2cm 和 3cm C 、6cm 、8cm 和 9cm 13. 已知a ×5 3 =b ÷62.5%=c ×3 4 （a 、b 、c 均不为0），a 、b 、c 这三个数中最小的是（ ）。 A 、a B 、b C 、c D 、无法判断

职业探索

职业探索 什么是职业探索 职业探索，是对你喜欢或要从事的职业进行理论分析和实际调研的过程，目的是对目标职业有充分的了解，并在明确和职业的差距中制定求职策略，从而有效地规划大学生活。 职业，是每个人决定就业后必须要面临的选择，企业是我们的舞台、专业是我们的基础，职业则是我们的阵地，我们的能力更多地是在弥补和职业的不足上。职业影响人生、职业决定人生，你的知识、学历、能力都是经过职业转化和实现的。 人职是匹配的，因为每个人都有天赋，所以天赋背后就是天职，在我们充分了解自我的情况下，我们就要找到自己的天职。天职就是我们的世界，天职是让我们安身立命、自我实现的基础。 为什么要进行职业探索 社会职业的广泛性，据最新统计中国目前有1864种职业，这么多职业到底做什么职业、自己适合什么职业，是不能仅仅依据自己学什么专业就做什么工作的，是应该进探索，以便适合自身的职业。 人生的有限性，人的时间、经历是有限的，不可能做过几百种职业再确定喜欢什么职业，而且中国人的职业生涯的开始大多是仓促的，即当你没有准备工作时你就不得不工作了；而在大学四年里的时间是相对自由的，而且大学也是不如工作世界的最后一个集中学习阶段，花上几年时间了解职业、探索职业，为日后择业、就业而准备也是值得的。 探索职业的可能性，职业是可以通过探索而确定是否适合自己，尤其是很多职业都是可以通过理论分析就可以得出结论的，不必每个职业都要亲身实践，这也是间接经验的好处，职业探索更多地通过理论探索来了解职业世界，但仍有必要的实际调研以保证理论分析的准确性。 规划学业的有效性，大学怎么过？很多人是因为没有目标导致迷茫，而当对职业进行探索后就有可能发现所喜欢的职业，而自己与职业一定是有差距的，当你把补充差距作为大学努力的目标时，你就有了努力的内在动力，也就有效的规划了大学。 找到天职的可能性。人的天职是必须要经过不断地探索才是有可能找到的，而在大学里进行职业探索是有可能找到天职，只是要多进行一些探索。

探索工作世界的方法与途径

探索工作世界的方法与途径 1.形成自己预期的职业库 很多大学生不知道如何进行工作世界的探索，其中一个很重要的原因就是工作世界的信息浩如烟海，根本搞不清应该从哪儿入手，更谈不上如何进行了。如果有一个探索范围，则会容易很多。通过前面单元的自我探索可以帮助个人初步形成一个探索的范围。自我探索中的兴趣、性格探索，每一部分最后有相应适合的职业出现。此外，每个人还有自己心目中理想的职业，可以通过头脑风暴的形式把它们也列出来。这样就获得了一个职业清单，看看这些职业有什么共同点，就可能启发你想到更多值得探索的职业。结合你的能力和价值观再次从职业清单中进行筛选，最终就得到你预期的职业库。简单举例说，一位大家小A 期待做商业方面的工作，但是具体选择什么工作因其对社会还不太了解，就难以决定。性格探索的结果是他适合做人力资源管理者、咨询顾问、教师等，兴趣探索的结果是他应该做社工、教师、培训人员等，能力探索的结果是他可以做教育、销售、客户服务等工作，价值观探索的结果是他期待做服务、自由职业、护理等工作。从小A职业探索得出的各种选择中，我们可以看到，教师职业、教育工作出现的频次最高；社工、客户服务、服务、护理等虽然名称不同但都明显体现了帮助他人的特点。所以最适合小A的职业首先具有与人打交道、帮助他人的特点，其次还有沟通性、商业性等特点，由此他可以列出或搜索一些符合这些特点的职业，比如培训、咨询顾问、客户服务等，进行详细调查。 研究表明：在做决策时，太多的信息容易让人迷失，反而拿不定主意；而过少的信息又起不到让当事人了解客观事实的作用。所以，在形成预期职业库的时候，库的大小根据自己的情况要有适当的平衡，通常4-6个职业的调查是比较适中的。在信息探索过程中，抛开自己固有的想法，保持开放的心态，就容易获得客观的信息。 2.探索工作世界的方法 工作信息探索的方法有很多，依据一定的规律可以提高效率，例如从近至远的探索。所谓近和远，是指信息与探索者的距离。通常近的信息比较丰富，远的信息更为深入；近的信息较易获得，远的信息则需要更多的投人和与环境的互动才能了解。所以，从近至远的探索是一个范围逐渐缩小、了解逐渐加深的过程。图1列举了从近到远获取信息的一些方式。 非正式评估是探索者有意无意得到的对某个信息的最初评估。正式评估是指各种正式的职业测评，如兴趣测评等。通常学校就业指导中心会提供给大家免费的相关测评，社会上的职业测评机构也提供收费的服务，大家在选择测评时应注意该测评的信效度是否合格。印刷或视听媒体的范围比较广泛，报纸、杂志、电视、书籍都有可能提供职业信息，比如《21世纪》、《中国教育报》、《中国大学生就业》、中央二台《劳动·就业》栏目以及一些传记文学等。电脑资讯

2020《新高考 二轮专题突破+考前集训 语文》冲刺练16语言文字运用+名篇名句默写+论述类文本阅读+作文

冲刺练16语言文字运用＋名篇名句默写＋论述类文本阅读＋作文 建议用时：40分钟分值：40 一、语言文字运用(20分) [2019安徽蚌埠第二次质检]阅读下面的文字，完成1～3题。 中国戏曲艺术是弘扬和体现中华民族优秀文化的重要载体。前不久，在清华大学举办了“河南戏曲艺术周暨稀有剧种展演”，其中，太康道情《张廷秀私访》的情节编织，有一种朴拙天然的家常感。那种源于渔鼓、说唱的道情风范，是地方戏剧种特有的艺术基因和品格，与当下越来越同质化的戏曲剧种走向________。各剧种若不扬长避短，反而趋大趋洋、________，恐怕丧失的不仅是艺术品格，更是艺术与人民、与乡土的天然血缘联系。艺术遗产固然是前人创造的高峰，必须严肃严谨地予以传承；但遗产的生命力不仅在于艺术价值的“德高望重”，关键在于历久弥新。稀有剧种展演的可贵，( )。 越调成为稀有剧种中影响辐射全国的艺术形式，得益于有着精湛艺术的前辈表演大师申凤梅是关键。她塑造的诸葛亮、李天保等形象都________。此次展演的《老子》一剧恰是“申派”弟子申小梅在内容与形式上的成功传承与大步发展的一部力作。传统的价值与生命力，必须通过新的优秀传承者的涌现和作为，才能薪火延续，魅力不减。一些剧种________，恐怕就在于只着眼“抢救”而缺乏继承者的优异创造和时代发展，必然是难以摆脱窘境的。1．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(3分)() A．大相径庭买椟还珠有声有色日渐式微 B．判若鸿沟买椟还珠栩栩如生日转千街 C．大相径庭削足适履栩栩如生日渐式微 D．判若鸿沟削足适履有声有色日转千街 2．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(3分)() A．在于重视挖掘展示，但更在于发展创新 B．在于发展创新，但更在于挖掘艺术价值 C．在于挖掘艺术价值，但更在于严谨的传承 D．在于严谨的传承，但更在于重视挖掘展示 3．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)() A.越调成为稀有剧种中影响辐射全国的艺术形式，原因是因为前辈表演大师申凤梅的精 湛艺术。 B.越调成为稀有剧种中影响辐射全国的艺术形式，关键得益于前辈表演大师申凤梅的精 湛艺术。 C.越调成为影响稀有剧种辐射全国的艺术形式，原因是得益于前辈表演大师申凤梅的精 湛艺术。 D.越调成为影响稀有剧种辐射全国的艺术形式，得益于前辈表演大师申凤梅的精湛艺术 是关键。 4．[2019山东烟台诊断]在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(6分) 孔子曰：“学而时习之，不亦说乎？”①______________________________：“学”即多闻多见，兼有“知”“行”之义，既要懂得道理，又要注重实践；“习”即练习、复习，也有“行”或“实践”的意思。在“知”与“行”的关系上，孔子②________________________。他说：“诵《诗》三百，授之以政，不达；使于四方，不能专对。虽多，亦奚以为？”意思是：“如果一个人熟读《诗经》三百篇，把处理政务的工作交给他，他做不到通达；让他出使外国，他不能独立地处理外事。这样即使读得很多，又有什

试论职业高中数学探究活动的实施途径

试论职业高中数学探究活动的实施途径 发表时间：2013-07-15T16:20:40.450Z 来源：《职业技术教育》2013年第6期供稿作者：郭艳梅[导读] 动手实践活动是学生以周围生活中选取素材并提出问题，亲自动手实践，在实践中得出结论的学习活动。 郭艳梅（山西省吕梁市柳林县高级职业中学山西吕梁033300）摘要：本文阐述了职业高中数学探究活动的实施，要求把数学探究思想以不同形式渗透在各模块和专题内容之中，在教学过程中利用不同途径促进数学探究活动，从而使学生对数学探究活动由兴趣转化为自觉行为，实现新课程改革的进一步深化。关键词：探究活动引申推广知识探源模式建构职业高中数学课程设立了“数学探究”活动，并要求把数学探究的思想以不同形式渗透在各种模块和专题内容之中，均体现了新课程的创新之处。究竟教师以何种途径引导学生开展数学探究活动，使学生对探究活动由兴趣转化为自觉行为，从根本上改变原有的学习方式，这是一个现实而迫切的问题。 一、课堂教学中渗透“数学探究活动” 1.将某些数学问题延伸与推广，引导学生开展数学探究活动 数学教学课程标准主要对基本知识和技能以及基本数学思想方法作出了相应的规定，相应的数学教材为了面向全体学生，各章节内容与知识点的选择不可能面面俱到，这样就不可能照顾到学生差异，根据学生的情况，教师可以组织学生开展对某些数学命题适当进行延伸与推广的探究活动。 2.挖掘数学习题的价值，在对习题的引申与推广中开展数学探究活动 为帮助学生巩固数学知识，数学习题扮演着重要角色。对于某些习题，学生仅仅通过“识别题型、回忆解法、模仿例题”等思维活动就能解决，还有些习题，需要学生通过探究、猜想、归纳等思维活动才能解决。 二、数学教学中穿插“课题探究”数学探究活动 1.从知识探源与拓广中开展课题探究 教材是根据我国新课程标准的要求而编写的，所安排的教学内容也是中学生在数学领域的基本要求，不可能对每个定理、公式的历史渊源或各知识点之间的相互联系面面俱到，因此教师可以从课本中适当选取部分内容，引导学生在知识探源中开展课题探究。数学教学也承担着向学生传递数学文化的使命，为此，教师应指导学生对一些数学概念或命题产生的背景进行适当的取材与探索，使他们感受数学文化的源远流长。 2.在数学调查访问中开展课题探究 数学探究是指学生在教师的指导下，从学习生活和社会生活中选择、确定与数学有关的调查专题，主动获取信息、分析信息并作出决策的学习活动。调查是一种重要的探究方式，通过调查访问，学生不仅能体验生活、了解社会、增加社会阅历，还可以培养学生收集信息与处理信息的能力。 3.利用数学游戏活动进行课题探究 大多数学生从小到大一直爱好生活中的一些游戏，因为这些游戏能给学生创设引人入胜的活动情境，吸引学生参与，在与同伴的通力协作中共同体验其中的乐趣。有些游戏还蕴含丰富的数学内涵，笔者曾经利用一些游戏活动进行了较深入的数学课题探究，以培养学生收集、处理、分析数据与作出并验证猜想的能力。 4.在动手实践活动中进行课题探究 动手实践活动是学生以周围生活中选取素材并提出问题，亲自动手实践，在实践中得出结论的学习活动。它的基本过程是：选取素材——提出问题——动手实验——观测数据——分析讨论——获得结论——表达陈述。其每一步都离不开小组成员的共同探索与合作交流。 5.适当利用数学建模进行课题探究 数学建模是运用数学思想方法与数学知识解决实际问题的过程，它已成为不同层次数学教育重要而基本的教学内容，它为学生提供了自主学习的空间，有助于学生体验教学在解决实际问题中的价值。其基本过程是：选择实际情境——提出问题——对一些条件作出假设——建立数学模型——得出数学结果——进一步检验结果。如果合乎实际，这个结果就可以运用于实际，否则就要重新提出问题并开展探究，这就有助于激发学生的探究欲望和评价反思的能力，从而发展学生的创新意识和实践能力。 目前，班级授课制依然是学生学习数学的主要形式，课堂仍然是数学学习的主要空间，在课堂教学中渗透“数学探究”的思想是教师引导学生开展数学探究活动的基础，配合数学教学，以穿插“课题探究”单元作为补充，是数学探究活动全面展开的有效实施途径。开展数学探究活动是对建构主义学习理论与“再创造”学习理论的具体实践，我们应在数学教学中适当创设问题情境，让学生主动参与教学过程，在“尝试——探究——改进”的动态过程中发现与解决问题，并体会其中的乐趣。参考文献 [1]普通高中数学课程标准.北京：人民教育出版社，2012，9。 [2]新高考五年真题汇编浅析（数学）.新疆青少年出版社，2012，6。 [3]高考信息动态分析（数学）.延边大学出版社，2010，8。

2020《新高考 二轮专题突破+考前集训 语文》冲刺练7 语言文字运用+名篇名句默写+实用类文本阅读+作文

冲刺练7语言文字运用＋名篇名句默写＋实用类文本阅读＋作文 建议用时：40分钟分值：38 一、语言文字运用(15分) [2019广东七校联合体考前冲刺·改编]阅读下面的文字，完成1～3题。 事实上，人类所从事的探海活动少之又少。虽已在海底发现了不少富钴结壳、多金属结核、稀土等珍贵的自然资源，但这些发现与深海大洋矿藏之丰富相比，可以说是________。( )。在人类极有限的认知中，全球海山分布最密集的区域——西北太平洋海山区延续了现今最古老的海底大洋地壳和海山群，是有着全球富钴结壳资源最为富集的区域。深海海山剧烈变化影响了海洋环流，也使我们了解到一系列显著的海洋动力环境特征，如泰勒柱、海山反气旋驻波等。这些复杂的动力环境导致海山区的水体、海底与大洋其他区域形成了截然________的生态系统。海山环境在深海生态系统中扮演着________的角色，海山区有着丰富的生物多样性，其中还不乏一些“稀有物种”，不同海山生物群落之间也存在着________的联系，而人类活动可能是导致该区域生物多样性丧失和生态系统功能退化的最重要原因。因此，在深海生态系统研究和开发前的准备工作中，环境评价是其中的重要议题。 1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(3分)() A．杯水车薪不同利害攸关千丝万缕 B．微乎其微不同举足轻重千丝万缕 C．微乎其微相反利害攸关错综复杂 D．杯水车薪相反举足轻重错综复杂 2．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(3分)() A．人类对海底进行的调查非常有限，到目前仅占整个深海的5% B．目前人类已对占整个海底5%的深海进行了调查，但范围还是十分有限 C．就深海生态这一点来说，目前人类仅针对5%的海底进行过调查 D．目前人类已经调查了整个海底的5%，在深海生态这一点上 3．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)() A.全球海山分布最密集的区域——西北太平洋海山区延续了现今最古老的海底大洋地 壳和海山群，是全球富钴结壳资源最为富集的区域 B.全球海山分布最密集的区域——西北太平洋海山区保存了现今海底最古老的大洋地 壳和海山群，有着全球富钴结壳资源最为富集的区域 C.全球海山分布最密集的区域——西北太平洋海山区储存了现今最古老的海底大洋地 壳和海山群，是全球富钴结壳资源最为富集的区域 D.全球海山分布最密集的区域——西北太平洋海山区保留了现今海底最古老的大洋地 壳和海山群，也是全球富钴结壳资源最为富集的区域 4．[2019福建福州毕业班质检]仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。(6分) 示例：破壁垒释活力，改革开放40年来，科技先锋具有开拓进取、敢为人先的闯劲。 材料：拼劲实劲韧劲 遇困境闯难关敢担当勇作为动真格求实效 集智聚力雷厉风行矢志不渝抓铁留痕 狠抓落实攻坚克难 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 二、名篇名句默写(本题共1小题，6分)

探索学生思想政治教育途径和方法.pdf

进入新时代后，随着社会经济的快速发展，人们对职业技术学院的思想政治教育提出了更高的要求。因此，必须了解学院思想政治教育存在的问题，并通过相关措施的实施，提高教育的质量与水平，从而为学生健康发展奠定良好基础。 一、职业技术学院学生思想政治教育存在的问题 （一）实践教学没有落实。通过调查可知，大部分职业技术学院在开展思想政治教育时采取了启发案例教学模式，并通过视频播放、讨论等方式开展教学活动，但并没有得到理想教学效果[1]。这种现象主要是由两方面原因造成的：一方面，课程难度较高，与学生年龄特点不符，尤其是《哲学与人生》中蕴含着众多哲学原理，学生在学习时会遇到较大困难；另一方面，教师与学生之间缺乏互动，课外实践活动较少，无法让学生将理论与实践有效结合在一起。（二）教育理念与方式落后。当前，部分教师仍存在重科研轻教学、重智育轻德育的情况，这就使得其并不重视思想政治教育，并且在实际教学过程中，其依然使用传统方法开展教学活动，既无法与时代发展相适应，也不能满足学生的实际需求，不利于学生更好接受思想政治教育并提高自身综合素质。 二、加强思想政治教育的途径 （一）有效结合教材与实践课。在具体思想政治教育过程中，不管是对课内实践活动还是课外实践课程，如案例分析、视频观看、社会调查以及文艺表演等，都应该和职业技术学院开设的课程相结合。实践活动是为教材服务的，若与教材脱节，那么实践活动就会变得随意、盲目。例如，在教学过程中，教师应该结合教材内容，要求学生对《感动中国》颁奖晚会进行观看，让其学习社会主义核心价值观并促进正确价值观与人生观的形成。同时，教师还应该布置观后感作业，只有这样，学生才能深入理解教材内容。又如，在对新闻进行述评时，教师应该让学生收集正能量新闻或者是少量负面新闻，而不是明星八卦，并且引导学生作出客观、正确评价，不能阐述不负责任的观点或向学生传递不良情绪，否则会影响其判断。因此，在开展思想政治教育实践课程时，教师应该在充分考虑教育目的与教材内容的基础上，合理选择实践活动，引导学生正确认识真、善、美。（二）创新教育理念与方式。首先，要创新教育理念。一方面，在经济全球化背景下，各种思想文化相互融合，人们必然会受到不良文化影响。因此，职业技术学院在开展思想政治教育时，必须将社会主义核心价值观当作主流意识，并严格依照《决定》要求，做好教育工作。在道德方面，教师应该加强荣辱观教育，通过八荣八耻让学生形成正确是非判断标准；在教育内容方面，应该遵循马克思主义指导，引导学生树立正确三观；在思想方面，应该加强民族精神与时代精神教育，对学生斗志进行鼓舞；在政治方面，应该开展理想信念教育，让学生坚定自身正确信念。另一方面，坚持以学生为本。职业技术学院的思想教育对象是在校生，将以学生为本这一理念落实到具体教育中，就是要了解并尊重学生，为其实际问题解决提供帮助，并在综合考虑学生习惯、爱好等的基础上，通过针对性教育方式使其自觉对自身不良行为进行克服。其次，要创新教育方法。一方面，完善考核方法。当前，职业技术学院的思想政治教育课程主要是通过闭卷笔试的方式进行考核，这种方法虽然可以有效掌握学生知识掌握情况，但极易出现知识与行为脱节的问题。因此，学院应该创新考核方式，实现多元考核。例如，学院可以采取理论与实践相结合的考核方式，在分值上双方占有相同比例，实践考核可以包括日常作业、课堂问答、观后感以及考勤等内容。这样，学生就会加强对日常实践课程的重视。而在理论考核方面，则可以通过半开半闭的形式进行，让学生结合知识点主动思考实际问题，而不是死记硬背知识点。另一方面，有效解决服务社会和社会实践。社会实践活动的开展可以让学生全面、深入认识社会，并运用自身知识服务社会，有利于其社会责任感的增强。同时，通过社会实践，学生还能够考虑自身未来创业择业情况，了解社会对人才的需求与自身心仪岗位的具体要求，并努力提高自身综合素质与能力。最后，要创新教育内容。教育内容创新主要表现在三方面：第一，理想信念教育是核心。教师应该通过马列理论对学生头脑进行武装，让其在掌握相关知识的基础上，深刻认识国家命运，积极承担责任，为国家更好发展贡献力量。第二，爱国主义教育是重点。在国家发展中，民族精神发挥着重要作用，可以增强人民的自信心与自尊心。因此，在具体教育过程中，应该加强时代精神与民族精神教育，增强学生爱国情怀与创新能力。第三，做好道德教育工作。例如，在对《职业道德与法律》进行讲授时，教师应该严格遵循实施纲要，将诚实守信当作重点，并通过现实生活中的案例，对学生进行社会公德、职业道德以及家庭美德等方面的教育，增强其思想道德素质[2]。 综上所述，加强对职业技术学院学生的思想政治教育已经成为了一项重要工作。因此，必须重视思想政治教育，并通过有效结合教材与实践课、创新教育理念与方式等方法，提高教育的质量与水平，从而促进学生更好更快发展。 参考文献： [1]王若.自媒体时代下职校生思想政治教育存在的问题及应对策略[J].西部素质教育,2016,2(22):215. [2]刘建明.以社会主义核心价值观引领职校生思想政治教育[J].学理论,2013(27):389-390. 作者:周勤 单位:贵州电子商务职业技术学院

新人教版初中数学[中考冲刺：创新、开放与探究型问题--知识点整理及重点题型梳理](提高)

新人教版初中数学中考总复习 重难点突破 知识点梳理及重点题型巩固练习 中考冲刺：创新、开放与探究型问题—知识讲解（提高） 【中考展望】 所谓开放探索型问题指的是有些数学问题的条件、结论或解决方法不确定或不唯一，需要根据题目的特点进行分析、探索，从而确定出符合要求的答案(一个、多个或所有答案)或探索出解决问题的多种方法． 由于开放探究型问题对考查学生思维能力和创造能力有积极的作用，是近几年中考命题的一个热点．通常这类题目有以下几种类型：条件开放与探索，结论开放和探索，条件与结论都开放与探索及方案设计、命题组合型、问题开放型等． 【方法点拨】 由于开放探究型试题的知识覆盖面较大，综合性较强，灵活选择方法的要求较高，再加上题意新颖，构思精巧，具有相当的深度和难度，所以要求同学们在复习时，首先对于基础知识一定要复习全面，并力求扎实牢靠；其次是要加强对解答这类试题的练习，注意各知识点之间的因果联系，选择合适的解题途径完成最后的解答．由于题型新颖、综合性强、结构独特等，此类问题的一般解题思路并无固定模式或套路，但是可以从以下几个角度考虑： 1．利用特殊值（特殊点、特殊数量、特殊线段、特殊位置等）进行归纳、概括，从特殊到一般，从而得出规律． 2．反演推理法（反证法），即假设结论成立,根据假设进行推理，看是推导出矛盾还是能与已知条件一致． 3．分类讨论法．当命题的题设和结论不唯一确定，难以统一解答时，则需要按可能出现的情况做到既不重复也不遗漏，分门别类加以讨论求解，将不同结论综合归纳得出正确结果．4．类比猜想法．即由一个问题的结论或解决方法类比猜想出另一个类似问题的结论或解决方法，并加以严密的论证． 以上所述并不能全面概括此类命题的解题策略，因而具体操作时，应更注重数学思想方法的综合运用． 【典型例题】 类型一、探索规律

浙江省2016年中考数学考点复习冲刺集训4开放型问题

冲刺集训4 开放型问题 考点精讲本P109 一、填空题 1. 写出和为6的两个无理数：____________(只需写出一对)． 2. 请写出一个二元一次方程组：____________________，使它的解是? ????x ＝2，y ＝－1. 3. 写出一个不可能事件：___________________________________________________. 4. 现有四个有理数3，4，－6，10，将这四个数(每个数用且只能用一次)进行加减乘除四则运算，使其结果等于24.请你写出一个符合条件的算式：________________________． 5. 已知一次函数y ＝kx ＋b 的图象交y 轴于正半轴，且y 随x 的增大而减小，请写出符合上述条件的一个表达式：________________________． 6. (2015·江苏盐城)如图，在△ABC 与△ADC 中，已知AD ＝AB .在不添加任何辅助线的前提下，要使△ABC ≌△ADC .只需要再添加的一个条件可以是________________________． ,(第6题)) ,(第7题)) 7. (2014·湖南邵阳)如图，在?ABCD 中，F 是BC 上一点，直线DF 与AB 的延长线交于点E ，BP ∥DF ，且与AD 交于点P ，请从图中找出一组相似的三角形：________________． 8. (2014·四川内江)如图，在四边形ABCD 中，对角线AC ，BD 交于点O ，AD ∥BC .请添加一个条件：________________，使四边形ABCD 为平行四边形(不添加任何辅助线)． ,(第8题)) ,(第9题)) 9. 如图，△ABC 内接于⊙O ，D 是AB ︵上一点，E 是BC 延长线上一点，AE 交⊙O 于点F ，为使 △ADB ∽△ACE ，应补充的一个条件是________________________． 10. 李老师给出了一个函数，甲、乙、丙三位学生分别指出了这个函数的一个特征．甲：它的

2021中考数学冲刺专题训练规律探索型问题含解析

规律探索型问题 一、选择题（本大题共8个小题，每小题5分，共40分．在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的） 1．观察下列等式：0 1 2 3 4 5 71,77,749,7343,72401,716807, ,====== 根据其中的规律可得 01220197777+++ +的结果的个位数字是（ ） A ．0 B ．1 C ．7 D ．8 【答案】A 【解析】 ∵012345 71,77,749,7343,72401,716807,,====== ∴个位数4个数一循环， ∴()201914505+÷=， ∴179320+++=， ∴01220197777++++的结果的个位数字是：0． 故选A ． 2．我们将如图所示的两种排列形式的点的个数分别称作“三角形数”（如1，3，6，10…）和“正方形数”（如1，4，9，16…），在小于200的数中，设最大的“三角形数”为m ，最大的“正方形数”为n ，则m+n 的值为（ ） A ．33 B ．301 C ．386 D ．571 【答案】C 【解析】

由图形知第n 个三角形数为1+2+3+…+n= () 12 n n +，第n 个正方形数为n 2， 当n=19时， ()12n n +=190＜200，当n=20时，() 12 n n +=210＞200， 所以最大的三角形数m=190； 当n=14时，n 2 =196＜200，当n=15时，n 2 =225＞200， 所以最大的正方形数n=196， 则m+n=386， 故选C ． 3．已知有理数1a ≠，我们把 11a -称为a 的差倒数，如：2的差倒数是 1 =-112-，-1的差倒数是11 =1(1)2--．如果12a =-，a 2是a 1的差倒数，a 3是a 2的差倒数，a 4是a 3的差倒数……依此类推，那么 12100a a a ++ +的值是（ ） A ．-7.5 B ．7.5 C ．5.5 D ．-5.5 【答案】A 【解析】 ∵12a =-， ∴2111(2)3 a ==--，3131213a ==-，41 2 312 a ==--，…… ∴这个数列以-2，13，32依次循环，且131 2326 -++=-， ∵1003331÷=， ∴121001153327.562a a a ?? +++=?--=-=- ??? ， 故选：A ． 4．如图，小正方形是按一定规律摆放的，下面四个选项中的图片，适合填补图中空白处的是（ ）

考前冲刺卷01-2021年高考数学(理)一模考前冲刺集训卷(解析版)

2021年高考模拟冲刺卷一(全国卷) 理科数学 一、选择题：本题共12小题，每小题5分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.已知复数1i z i -=（i 为虚数单位），则复数z 的虚部是（ ） A ．1 B ．-1 C ．i D ．i - 【答案】B 【解析】 ∵1i z i -= 1 1i +=-1i =--， ∴复数z 的虚部是1-， 故选：B ． 2.已知集合{ } 2 3100A x x x =--<，集合{} 16B x x =-≤<，则A B 等于（ ） A ．{} 15x x -<< B ．{} 15x x -≤< C ．{}26x x -<< D ．{} 25x x -<< 【答案】B 【解析】 由{}()(){ }{ } 2 310025025A x x x x x x x x =--<=+-<=-<<， 所以{ } 15A B x x ?=-≤<， 故选：B. 3.某口罩厂一年中各月份的收入、支出情况如图所示（单位：万元，下列说法中错误的是（注：月结余=月收入一月支出）（ ）

A ．上半年的平均月收入为45万元 B ．月收入的方差大于月支出的方差 C ．月收入的中位数为70 D ．月结余的众数为30 【答案】C 【解析】 由图可得，上半年的平均月收入为 406030305060 456 +++++=万元，故A 正确 由图可得，月收入的方差大于月支出的方差，故B 正确 由图可得，112-月的月收入（单位：万元）分别为：40、60、30、30、50、60、80、70、70、80、90、80 所以月收入的中位数为： 6070 652 +=，故C 错误 由图可得，112-月的月结余（单位：万元）分别为：20、30、20、10、30、30、60、40、30、30、50、30 所以月结余的众数为30，故D 正确 故选：C 4.记n S 为等比数列{a n }的前n 项和，已知S 2=2，S 3=–6．则{a n }的通项公式为 A ．(2)n n a =- B ．2n n a =- C ．(3)n n a =- D ．3n n a =- 【答案】A 【解析】根据题意，设等比数列{}n a 的首项为1a ，公比为q ，又由22S =，36S =-， 则有()() 12 1 1216a q a q q ?+=??++=-??，解得12a =-，2q =-，则()2n n a =-，故选A ． 5.若点P 在函数3()3f x x x =-+的图象上，且函数3 ()3f x x x =-+的图象在点P 处的切线平行于 直线21y x =+，则点P 的坐标为（ ） A ．(1,3) B ．(1,3)- C ．(1,3)和(1,3)- D ．(1 )3-， 【答案】B 【解析】 设P 点坐标为(,)P m n ，则33n m m =-+

职业世界的探索

职业世界的探索 一、探索职业世界的方法和途径 1.静态的资料接触： 出版品、视听资料、网络、行业展览会和人才交流会 各类招聘会机构：学校、政府、公司非正式评估 2.动态的资料接触： 专业俱乐部、专业协会/学会、生涯人物访谈 3. 参与真实情境： 直接观察、实习实践 二、我与探索方法的结合 我通常采用网络，比如： ?https://www.wendangku.net/doc/986270231.html,/ 前程无忧招聘网 ?https://www.wendangku.net/doc/986270231.html,/ 招聘网 ?https://www.wendangku.net/doc/986270231.html,/ 中华英才网 ?https://www.wendangku.net/doc/986270231.html,/ 国家职业资格工作网 ?https://www.wendangku.net/doc/986270231.html,/ 劳动与社会保障网 ?https://www.wendangku.net/doc/986270231.html,/ 中国人力资源网 通过网络我的了解有以下职业信息： 应用心理专业的毕业生，在求职择业的过程中，会遇到一些相近专业的毕业生的竞争对手，对于应用心理专业的毕业生来说，主要的竞争专业主要有四个：教育学、临床医学、护理、人力资源管理等。

（1）教育学——在竞争教育咨询、家庭教育指导和教育培训等机构的职位时，虽然自身是心理学的背景，也学过一些教育学的课程，要想真正胜任教育培训与教育咨询方面的工作，教育学方面不扎实的理论基础，将是自身最大的“硬伤”，所以在竞争中，教育学专业的毕业生就成为应聘教育咨询与教育服务机构时自身最大的竞争对手。（2）临床医学、护理——对于在医院、社区所需要的心理保健咨询、心理辅导、健康咨询、康复心理咨询、有医学背景的毕业生就占了较大优势。在这个领域的竞争，应用心理学专业的学生要尽量回避需要医学方面知识的职位，要重点强调自己心理应用方面的能力。 （3）人力资源——应用心理学专业的学生如果从事人力资源管理和开发方面的工作，其最大的竞争对手是学人力资源专业的毕业生。如果从人力资源管理的角度对竞聘的大学生进行选择，一般情况下用人单位优先考虑学人力资源的。但在很多单位或组织的人力资源部里，都会招一些学心理的大学生，来完成人力资源专业毕业生做不好或无法胜任的工作，即主要是员工心理素质的培训、人才测评和考核等，所以希望竞聘人力资源管理和开发的应用心理学专业的毕业生一定要结合自己的专业优势，考虑那些人力资源专业的竞争对手做不好的或无法来做的职位进行竞争。 因此，应用心理学专业的毕业生在进行职业定位时，一定要考虑到自己专业的竞争对手的优势和自己的就业时的“硬伤“，只有将自己的专业优势与自己竞聘的岗位进行充分的匹配，才能更好地发挥自己的专业优势，才有可能将劣势变优势，在竞争中获胜。