关于提高中职学校德育课程实效性的研究

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关于提高中职学校德育课程实效性的研究

作者：陈琴

来源：《新课程·教师》2015年第08期

摘要：德育是中职学校的重要教育工作，而德育课程则是德育的重要载体，如何有效地

提高德育课程的实效性，是中职学校面临的普遍问题。《新疆历史与民族宗教理论政策》作为新疆中职学校的地方性课程，承载着特殊的教育意义。为提高德育课程实效性，新疆阿勒泰畜牧兽医职业学校根据德育课程《新疆历史与民族宗教理论政策》开设的实际情况，并结合独特的地域特色，对此课程进行了初步的改革探索，以期提高课程实效性，并且取得了良好的效果。

关键词：中职；德育课程；新疆；实效性

一、扩大课程开课年级范围

除了教育部规定的德育课程之外，根据新疆特殊的地域和民族特色，自治区要求全新疆各大中专院校开设《新疆历史与民族宗教理论政策》课程。我校根据自治区要求开设了此门课程。在遵循教育部、自治区相关课程开设要求的基础上，结合我校实际，又在此课程开设的年级范围方面进行了新改革。按照教育部和自治区中职德育课程必修课开设要求，德育课程的开设对象为中职一二年级学生，我校在此基础上增加了三年级、高中班和成人函授班，为学校全部年级学生开设了德育必修课程。其中，三年级一学期和高中班一学期开设《新疆历史与民族宗教理论政策》课程；成人函授班在已开设的德育课程基础上增设了《新疆历史与民族宗教理论政策》课程。

二、编写课程校本读物

新疆阿勒泰畜牧兽医职业学校是一所培养畜牧专业技术人才的中等职业学校，哈萨克族学生的比例达到了98%以上，为了能使该课程收到更好的教学效果，提高课程实效性，学校特组织相关人员，编写了校本读物，读本以哈萨克族的历史文化等为主要内容，使学生更易于理解和接受。学生通过课堂教师的讲授，再结合校本读物的阅读，就能够比较容易接受所学的内容。

三、邀请校外专家担任课程兼职教师

在学校的德育工作实施中，专兼职的德育力量各有不同作用，它们之间不能相互代替，要形成合力，实现功能互补，既要重视德育工作的相对独立性，又要重视德育工作的广泛渗透性，并且要充分认识到德育兼职队伍的重要性。阿勒泰畜牧兽医职业学校积极与阿勒泰地委讲师团联系，聘请两位讲师团成员担任该课程的兼职教师，充实了课程兼职教师，形成了校内校外人员，在课内外共同参与课程教育的网络。