最新人教版二年级数学上册 全册导学案全集(52页页)

最新人教版二年级数学上册全册导学案全集《统一长度的必要性》教学导学

学法指导：

1、结合问题自学课本第

2、3页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。

2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。

学习目标：

1、亲身经历长度单位形成的过程，认识统一长度单位的必要性。

2、会进行一些简单的测量、比较。

3、锻炼观察能力、操作能力和合作意识，体验学习带来的乐趣。

学习过程：

一、自主学习

1、仿照课本第2页，请你用不同的物体量量书的宽，并记录下来。

书的宽大约有（）个( )长。

书的宽大约有（）个( )长。

书的宽大约有（）个( )长。

书的宽大约有（）个( )长。

……

2、仿照课本第2页，请你自由测量：用不同的物体量你喜欢的东西（如文具盒、桌子、凳子等），并记录下来。

（）大约有（）个( )长。

（）大约有（）个( )长。

（）大约有（）个( )长。

（）大约有（）个( )长。

……

3、我想问、我想说：

（以上各题第二天给全班同学展示展示你的杰作，可请你家长帮忙，表演给你家长看一看）

二、合作探究（根据学生完成的情况小组与小组之间进行互评交流，展示。）

1、小组间相互说说你的测量结果并展示展示你的量法。

2、说说你的想法。

三、过关检测：

厘米的认识

学法指导：

1、结合问题自学课本第4页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。

2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。

学习目标：

1、认识长度单位“厘米”，实际感知1厘米。

2、感受用尺子量整厘米物体的长度。

3、锻炼观察能力、操作能力和合作意识，体验学习带来的乐趣。

学习过程：

一、自主学习

1、准备一把尺子并观察尺子，说说你知道什么。

2、自学课本第3页，认识1厘米。

3、亲身感知1厘米，测量身边1厘米长的物体。

（）的长大约是1厘米。

（）的长大约是1厘米。

（）的长大约是1厘米。

4、看我的，我会量。

（以上各题第二天给全班同学展示展示你的杰作，可请你家长帮忙，表演给你家长看一看）二、合作探究

（根据学生完成的情况小组与小组之间进行互评交流，展示。）

三、过关检测：

米的认识

学法指导：

1、结合问题自学课本第5页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。

2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。

学习目标：

1、认识长度单位“米”，实际感知1米。

2、感受用米尺或卷尺测量物体的长度。

3、锻炼观察能力、操作能力和合作意识，体验学习带来的乐趣。

学习过程：

一、自主学习

1、自学课本第4页，认识1米。

1米=（）厘米

2、制作1米长的绳子。

3、亲身感知1米。用1米长的绳子与自己身高、双臂展开等相比较。

（）大约是1米。

（）大约是1米。

（）大约是1米。

……

4、看我的，我会量。（先估计再测量）

（以上各题第二天给全班同学展示展示你的杰作，可请你家长帮忙，表演给你家长看一看）二、合作探究

（根据学生完成的情况小组与小组之间进行互评交流，展示。）

三、过关检测：