初三作文之初中材料作文ppt

初中材料作文ppt

【篇一：初中材料作文指导及训练】

初中材料作文指导及训练

【写作策略】

在话题作文出现之前，材料作文是中考试卷中经常出现的一种作文

考查形式，在话题作文中，材料只是提出话题的背景，材料与文章

是一种疏远的关系；而材料作文中的材料则是作文观点的重要载体，是写作内容选择和立意的依据，考生必须从材料中提炼出一个观点

进行写作，离开了材料就是离题，文章与材料是一种很亲密的关系。由此可见，写作材料作文，必须针对其“材料重要性”特点，采取有

效的写作的策略，才能更好地写出高质量的考场作文，具体来说要

特别注意以下三个方面。

一、读懂材料，全面把握

读懂材料是材料作文写作的重要前提，没有读懂材料必然会模糊作文，以致出现偏题或者离题的现象，读懂材料必须全面把握，切不

可断章取义，执其一端，而要抓住重点，明白内容，理清关系，理

解中心，为立意奠定一个较好的审题基础。

全面把握材料和理解材料，不可从某一局部入手，只抓住片言只语

不放，否则容易跑题。但是要抓住材料中的关键词语或语句，深刻

理解其本质意义，这对于把握材料的中心很有帮助。

如2004年哈尔滨市中考作文题的材料为：一位雕塑家完成了一座

非常美丽的雕塑，有人问他：你是怎样雕出这座完美的雕塑的？雕

塑家回答：这座雕像原来就在那里，我只是将它多余的边边角角去

掉而已。其实，在人生中，你就是那座雕像，只要去掉外面的边边

角角，就能获得完美的自我！而那位出色的雕塑家，就是你自己。

整体上看是讲“雕塑”与“个人成长”之间的一个类比关系，关键词是“边边角角”，要注意联想到自己成长过程当中多余的可以去除的一

些东西，可以是行为、习惯、语言、穿着等等。如果把重点放在如

何“获得完美的自我”则没有抓住材料的中心，显然是跑题了。

二、立意求准，力求新颖

材料作文也是“命意作文”，立意好坏直接影响到作文的深刻与否和

创新程度，因此，写材料作文，在读懂材料的基础上，要尽量在立

意上求准求新。

所谓求准，就是要把握住材料的内容，牢记主题必须从材料中得来，切不可脱离材料，否则就容易写出失败之作。

所谓求新，就是要努力突破思维定势，超越一般人的惯常思路，应

该发人之所未发，言人之所不能言，力争做到“人无我有，人有我优”，在“新”字上下功夫，这样写成的文章才有希望焕发出创造的光彩。

三、使用材料，恰当巧妙

在材料作文中，材料在文章中的使用，也是一个不可忽视的问题。

一般来说，引用材料有两种形式，即直接引用和间接引用（化用）。根据文体的不同，使用材料也有不同，一般而言，写成议论文，开

头最好引述材料，以便更好地提出自己的观点；其他文体也不能完

全脱开材料，要在恰当的地方直接和间接引用一下材料，否则容易

造成于材料疏远的感觉。

四、习作训练，题目自选

[材料一] 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

紫藤萝和牵牛花，没有挺拔的躯干，却凭借枯树和篱笆，以昂然之

姿向世人展示了自己的美丽；篱笆和枯树，本无美景可言，却凭借

牵牛花和紫藤萝，成就了一道风景。

要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自

主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的内容及含义作文，不要套作，不得抄袭。

金钥匙

一、审题：

这是一篇新材料作文。即材料中不给提示性的指导，学生可以从任

何一个角度去理解材料，只要言之成理即可。但是不能完全脱离材料，另立门户。根据题目给出的材料，可以理解为以下几个话题：

1、互相帮助互相依赖，成就梦想；

2、依赖会丧失自己的本性，失

去自己本性的美丽是虚空的美丽；3、善假于物者胜。4、生活的美

来自向上的动力。……

二、立意：

根据以上话题的筛选，定出一个主题：善假于物者胜。从“君子生非

异也，善假于物也”谈起，引入中心主题：一个人要想获得成功，就

要懂得借物。

三、写作提纲：

（一）以“君子生非异也，善假于物也”作为开头，引出论点；

（二）分析论证：提出分论点：

1、先分析说明牵牛花与篱笆的关系，突出两者互借而获得成功的特点；

2、再分析历史上善假于物而有所成就的伟人；

3、最后指出：在这个竞争强于合作的时代，每个人都应该懂得“互借”，最后获得双赢。

（三）总结全文：善假物者胜。补充：“善”与“不善”的差异。

[材料二]绵羊下海经商。开理发店，把刺猬的刺烫卷了，刺猬大哭；开洗染店，又把乌鸦的黑色羽毛染白了，乌鸦很生气；开饮食店，竟给狐狸送上炒青菜，狐狸砸了它的店牌。

要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。

多角度解读：

金钥匙

（1）从绵羊一厢情愿地把自己的意愿强加在别人的身上可以得出结论：已之所欲，勿施于人。或切莫“以己律人”。

（2）白发卷发和青菜是绵羊的专利，虽适合自己，却是对刺猬的污辱，对乌鸦的讽刺，对狐狸的愚弄，因为任何事物都有区别于其他事物的特殊性，办任何事都要从实际出发，探求并尊重事物发展的规律性。

（3）从战胜困难的角度得出迎难而上，奋力拼搏才能获取成功的喜悦这一观点. 心灵换位——请多站在别人的立场想想

[材料三] 有一天墨子有事到染坊里去，看见染色工人在染各种颜色的丝。他看了一阵，叹息说：“丝原来是白的，但是，把它投进青色的染缸里，就变成青的了；把它投进黄色的染缸里，就变成黄的了。”

金钥匙

墨子所叹息的是染缸对丝的影响太大了，而并非叹息工人们把丝变成了其它颜色。也就是说墨子从中看到了环境对丝的决定作用，墨子在那一刹那想到的是环境对人的作用。

[材料四]历史上“一举成名”的事不少，但韩愈却一举未成名，再举方得中。头一次，主考官是陆贽，试题是《不迁怒，不贰过论》。韩愈精心构思，自信考得不错，岂料陆贽看不中，韩愈于是落第。过了两年，韩愈再次应试，主考还是陆贽，试题也跟上次一样。韩愈

不假思索，按照上次做的重抄一次交卷。陆贽又仔细看了，这才发

现文章的妙处，便发现了韩愈并且取他为头一名。

金钥匙

上面这则材料可以从以下角度立意，一从韩愈角度：可贵的自信心；坚持自己的正确见解的品德；自信与实力。二从陆贽角度有：实事

求是；勇于纠错的胆识；知错必改。三从整体角度：是人才终会被

发现；真金不怕火炼等。只要在这些角度中对比一番，选取自己最

熟悉的、最有时代意义的一个去立论，写好文章就有了一个前提。

当然，角度的选择应尽量在小、新、深方面作一番努力。

[材料五] ．（2006年湖北仙桃）阅读下面一则材料，自选角度，自

拟题目，写一篇作文。

一日，一位热爱中文的朋友忽然提出一个新颖有趣而又新鲜独特的

看法。他认为“了”这个字，是方块字里最具震撼力的。我笑问缘由，他一丝不苟地说：“它是中文里的过去式——它一出现，事情往往便

过去了，追悔、追叹、追泣，全都没用。”

细细一想，果然。莞尔之余，深受启发。“了”，它一现身，天大的事，都成了过眼烟云，没有重新再来的机会；它一出现，就代表了

大局已定，大势已去，纵有拔山之力，也无法力挽狂澜；“了”，它

是“文字的警钟”，教人学会珍惜之道……

[材料六]（2007年山东威海）

根据下面两则材料，自拟题目，自定文体，写一篇不少于600字的

文章。

材料一：小羊要独穿沙漠，临行前，妈妈说，千万别把路边的草吃光。途中小羊突然想回家，却因为自己来时耐不住饥饿，把那路两

林本稀硫的小草连根吃掉了，所以无法找到回家的路。它这时才明

白了妈妈的话：那既是留给后来者的希望，更是留给自己的后路啊。材料二：《菜根谭》中有这样一句话：“径路窄处，留一步与人行；

滋味浓时，减三分让人尝。”说的是，在经过狭窄的道路时，要留一

步让别人过得去；在享受甘美滋味时，要分一些给别人品尝。

[材料七] 母虎抚养幼虎有三个过程。开始，它出去捕食回来，把最

嫩的肉用爪子撕成碎片，喂给幼虎吃。后来，它捕食回来，自己把

肉吃掉，剩下的骨头扔给幼虎啃。再后来，它捕食回来，自己把肉

吃掉，把骨头扔掉，幼虎要吃，它就大吼一声，不让它吃。过几天，幼虎饿得实在受不了，就离开母亲，自己找食吃，且不再回来。

要求：

（1）根据你对材料的理解，自选角度，自拟题目，写一篇不少于

600字的文章。

（2）可以记叙经历，抒发感情，发表见解……但不要对材料扩写、

续写、改写。

（3）除诗歌、戏剧外文体不限。

立意角度：1、人才是在艰苦环境中造就的。2、自古英雄多磨难，

从来纨绔少伟男。3、应该加强挫折教育、苦难教育，不要溺爱孩子。 [材料八] 阅读下面的文字，根据要求作文。

2008年北京奥运会上，我们看到了“绿色奥运”的口号,实际上我们

与环境保护的距离又有多远呢？漫漫46亿年，地球才变得鸟语花香、生机勃勃，可是，作为万物生灵之首的人类，对待美丽的地球却愚

蠢残酷：过渡垦荒农田、废气废水排放、乱砍乱伐植物……于是我

们看到天空不蓝了、农田沙化了、水源变脏了、空气污染了，甚至

生态失衡了、大气层破洞

了……现在，环境保护问题已经成为全世界关注的重要问题，摆在

每一个人面前。

请根据你对以上文字的理解与感悟，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的作文。所写内容应在上边材料涵盖的范

围之内。

[材料九] 阅读下面的村料,根椐要求写一篇文章。

当这名学生写完最后一题的答案“ 62” 时，台下多数同学都大声喊起来：“老师，他错了，最后一道题答错了……”

同学们都满以为那位老师会马上纠正这名学生的错误，没想到他却

说了一段值得大家思考的话。他说：“最后一道题是答错了，可大家

为什么只说他答错的这道题，而不说他

前面四道题都做对了呢？看来，我们是多么容易发现别人的错误，

而忽略别人的正确……”

要求：

1．根据你对材料的理解，自选角度，自拟题目，写一篇不少于600

字的文章。

2．可以记叙经历，抒发感情，发表见解……但不要对材料扩写、续写、改写。

3．除诗歌、戏剧外，文体不限。

4．文章中不要出现真实的在名、校名、人名。

思路点拨：这是一道给材料的命题作文。命题者的意图是让考生通

过对材料的阅读、理解、分析、自选角度，自拟题目作文。这种材

料作文所考查的能力是多方面的，是一种综合的写作训练形式

【篇二：初中材料作文指导及范文】

初中材料作文指导及范文

例：这里有美丽的自然风光，这里有丰富的人文景观；这里有温暖

关爱，这里有友谊信任，这里有拼搏进取；我们的生活、我们的周

围充满了阳光雨露，充满了亲情友情，充满了合作竞争。

请你根据提示所提供的内容，选取其中的一个方面或将几个方面有

机的联系起来，自拟题目作文。

【优秀例文】

伴着“痛”的爱

我是一个农村的孩子。打记事起，我爹曾多次对我说，农村苦，农

村的孩子需要坚强。十几年来，我一直就是伴着“痛”的爱长大的。

在小学毕业时，幸运之神降临到我的头上，由于成绩优异，我被县

城一所私立中学免费录取。记得开学的那一天，爸骑着那辆跟了他

二十多年的自行车，为我驮着铺盖。我在后面背着大包、小包，小

跑着。一路上，父女俩没说一句话。我知道，爹还赶着去干活呢，

他说过误半天工要扣十来块钱呢。

来到新的学校，学校里的人多得像赶集似的：校门口停满了小轿车、面包车和各式各样的摩托车。爹则把他那辆破自行车靠在一棵小树上，也上没锁，扛着铺盖卷走进拥挤的人群。我紧跟着爹，生怕走

散了。我周围都是大人们，我人小，费了很大的力气才挤了进去。

爹帮我找到宿舍，挑了挨着窗户的一个床铺，爹说这儿阳光好，不潮，冬天也暖和。至于其他安慰之类的话一句也没说，放下铺盖卷，转身就走。“爹”，我大声喊了一声，爹转过身来，“啥事？”我望着

爹没吱声，爹苦笑了一下，转身又走了。我强忍着泪水，自己收拾

床铺。看着别的家长帮着孩子铺被褥，整理东西，我的泪刷地流了

下来，但我马上擦干了泪水。爹说过，农村的孩子更需要坚强。

以后，学校每次放假，我都是自己回家，有时坐车，有时步行。回

家以后，自己生火做饭，并拾掇房间，然后边看书边等着爸爸、妈妈、小弟回来，这是多年来养成的习惯，从未改变过。

光阴荏苒，一晃就是三年。今天就要中考了，早上五点钟我就起了床。妈妈昨晚去厂里干活还没回来，爹也早早地干活去了，我自己

做熟饭，饭后，坐车去考场。就在我将要走进考场的大门时，一个

熟悉的身影突然出现在我的视野中。万万没有想到，是爹，爹骑着

他那辆破自行车来了。顿时，我的泪水在眼里直打转。“爹，你怎么

来了，误一天工十几块钱呢！”，“农活再忙，我闺女一个人考试，

我不放心，快进去吧，一会儿就考试了，爹在外边等着你。” 写到这里，我的泪水禁不住流了下来。爹，你放心吧，我一定会考好的，

因为有爹您在外边等着我，还有爹您多年来嘱托我的那句话??

佳作探胜：本文作者很好地把握住了材料所揭示的中心：为了孩子

健康成长而貌似“残忍”的父母之爱。真正理解好这种爱，才能写好

这篇作文，否则容易流于一般的父母关怀之上了。通观全文，本文

的亮点主要有三点：一是用一个恰当的标题恰当地表达了中心，鲜

明有力，而且富有思辨性。二是作者将父亲的爱转化为培养自己的

坚强这一认识上，使主题具体可感，有利于文章的写作。三是用富

有真情的叙述语言表达了让人感动的故事，摆脱了过于华丽不实的

文辞而透露出了一种自然而然的情真意切。

【写作策略】

在话题作文出现之前，材料作文是中考试卷中经常出现的一种作文

考查形式，在话题作文中，材料只是提出话题的背景，材料与文章

是一种疏远的关系；而材料作文中的材料则是作文观点的重要载体，是写作内容选择和立意的依据，考生必须从材料中提炼出一个观点

进行写作离开了材料就是离题，文章与材料是一种很亲密的关系。

由此可见，写作材料作文，必须针对其“材料重要性”特点，采取有

效的写作的策略，才能更好地写出高质量的考场作文，具体来说要

特别注意以下三个方面。一、读懂材料，全面把握；二、立意求准，力求新颖；三、

使用材料，恰当巧妙.

【优秀例文】

风雨中，我伤害过不该伤害的人

有人说，人一生下来就开始透支母亲的生命。可我一生下来就是为

了报复父亲。我永远不会忘记他和妈妈离婚的情景。判决时，我最

终还选择了父亲，我要让他难过一辈子。没过多久，父亲又结婚了，这更加深了我对他的仇恨。

虽然继母总是竭力地想讨好我，我却从来没有对他笑过一次。父亲

常被我气得青筋暴起，每每这个时候，我的心里总会燃起一丝可怕

的喜悦。几年后，他们有了自己的小孩，不过他只是个病秧子，三

天两头得送医院，我经常半夜醒来，看见父亲开车送弟弟去医院，

继母在门前鬼哭狼嚎的场面，我变成了一个麻木的观众，没有一丝

担心。

那天，我接到了重点中学的通知书，这是我十几年来除了报复父亲

之外最大的心愿了。回到家，我把通知书朝桌上一扔，“我考上重点

中学了，明天报到，先交三千！”父亲拿过通知书，眼角稍微扬一下，但马上又恢复了沉重。我知道，这几年来，弟弟的病几乎花光了家

里所有的积蓄。但我是无论如何都不会放弃的，只见父亲慢慢地起身，来回地踱着，最后他下决心，走到继母面前说：“小伟的病要治，萌子的书也要读”。“家里就剩这三千了，医生说小伟随时可能要动

手术，这钱可不能用啊！”继母哭着说。“可咱也不能误了萌子的前

程啊！”说完这话，父亲冲出了家门。看着这一切，我有了一点心酸。第二天，医院来通知说，弟弟可能不行了，要我们有心理准备，那

一刻，我第一次有了一丝震撼，那一天，我怀着一颗惭愧的心看了

弟弟一眼，是分别后的第一眼，也是最后一眼。我去重点中学的前

一晚，父亲把我叫进了他的房间，语重心长地说：“萌萌，其实我不

是你生父，当初他抛弃了你们母女俩，我为了保住你母亲的名声才

跟她结婚的，我们约好等你长大一点后再离婚，没想到你当初选择

了跟我??”

这番话犹如晴天霹雳，我怎能相信自己一直报复的父亲，居然是我

最大的恩人，是一个与我毫不相干却白白养了我十几年的人??看着

眼前未老先衰的父亲，我的那些仇恨变得不堪一击了，我扑进父亲

的怀里，大声哭着说：“爸，我对不起你！”父亲拍了拍我说：“父亲

是永远不会责怪自己的儿女的！”

原来，这十几年我白活了。只有今天，才真正找到了自我。

佳作探胜：“这里有温暖关爱；我们的生活、我们的周围充满了阳光

雨露，充满了亲情友情，充满了合作竞争”，本文让读者更深地体会

到这一点。作者围绕材料所包含的中心，叙述了一个家庭生活故事，将两代人的情感冲突置于矛盾之中，有力地揭示了所要表达的主题。平铺直叙地写父爱，写亲情，难于写出真正的父爱和亲情，而本文

作者通过运用对比和误会的笔法来传达这种情感矛盾，尤为深刻而

且让人怦然心动，白居易说“感人心者，莫先乎情”，可以说本文最

大的优点就是谈真感受、诉真感情。

（2006盐城）阅读下面的文字，按照要求作文。

独木不成林/只有千树万树齿相依，才有那阵阵松涛/一花不成春/只

有千朵万朵压枝低，才有那满园春色/滴水不成流/只有千点万点长聚

首，才有那万顷碧波/亲爱的同学，生活又何曾不是如此/生活正是因

为有了你，有了我，有了他/有了你、我、他的和谐相处，才五彩斑斓。要求：(1)根据你对这段文字的理解，联系自己的生活实际，自

拟题目写作；(2)除诗歌外文体不限；(3)字数不少于600字；(4)文中

不得出现真实的人名、校名、地名。

[写作指导] 所给材料是一首诗，理解诗的主旨就是我们写作的方向。诗有诗眼，“生活正是因为有了你，有了我，有了他，有了你、我、

他的和谐相处，才五彩斑斓”，抓住这一关键句，也就抓住了材料的

精髓。这句的关键字眼有“有了你、我、他”“和谐相处”和“五彩斑斓”三处。

选角度切入法是使材料作文不跑题的一个好方法。根据材料中的那

个关键句，你可以提取出

“生活需要合作”的主旨，你可以提取出“和谐相处才有美好生活”的

主旨，你可以提取出“团结就是胜利”的主旨，你可以提取出“团结就

是力量”的主旨。这里需要提醒同学们的是：一则材料往往有多义性，这时你要注意选出最符合命题意图、最能体现材料指向的观点。像

本材料提取出的“和谐”“合作”“团结”，就比较切合命题意图。

[例文]

最美的一抹

很多人看过日落，那西沉的太阳将那片天染成血的色彩，由亮及白，由白及红，由红及粉的过程，让人们感悟到世间的美。

老人喜欢独自看落霞，因为在那时，孤寂苍走的心会感受到亲人的

温馨；恋人喜爱相依看落霞，因为在那时，浪漫的气息会让情意更

浓更淳；孩子喜欢招朋引伴看落霞，望着天边变幻的云，幻想骑上

白马奔驰??一切的一切，都不禁让我想到一个词——和谐。

生活中有你，有我，有他，我们在同样的阳光下，在同一片蓝天下

成长。我们的成长离不开父母，多少个花开花落，父母望着我们舒

心的微笑，他们将浓浓的爱意传递在眉宇间，用爱呼唤孩子快快长大。在年老时，他们会望着那落霞，去回想我们年幼时的笑脸，追

寻我们如何长大??伴随着青春的旋律，我们忽然会觉得秋的天空很蓝，冬的雪地很白，忘记一切的阴暗，心中常有一份圣洁??生活在

身旁的朋友在唱歌，没有分别时的痛楚，我们在共同回忆三年来的

欢声笑语，暮地，抽出钢笔在那崭新的扉页上写下?海内存知己，天

涯若比邻?的祝福。也许，在异国他乡我们会重逢，一生朋友洗尽千

万句离愁。

我们便生活在这芸芸众生中，偶然间我们相识，内心便会多一份湛蓝，也许我们素不相识，但，朋友同样感谢你，因为你的存在，这

世上才有了丰富的见闻，让我们开心的度过每一天。独木不成林，

只有百树争春，生命才有竞争的热烈；独花不成春，只有百花齐放，春天才有那份姹紫嫣红；独术不成浪，只有万泉齐汇，才会有瀑布

的壮烈，才会有大海的威严。张开双臂，一切都如那由亮及白及红

及粉的落霞，当我们怀着感激的目光去面对你我他，那西沉的太阳，会留下那最美的一抹。

[简评]在考场内能构思出如此精妙的散文，小作者的功底可见一斑，思如泉涌，行文如流水。这篇作文主要有以下特点：①由看落霞感

悟到世间的真善美开头，到张开双臂拥抱落霞结束，紧扣主题，首

尾呼应；②选取生活中老人、恋人、小孩的几个片断，简洁明了，

让我们感受到和谐无处不在；③行文注意点题，中心明确。和谐的

色彩，和谐的人群，和谐的景色，构成了一幅世间最美的图画；④

语言清新自然，笔锋老道，排比、反问等修辞手法穿插其中，给本

文增添了无限的魅力。没有对生活的热爱，没有细心的观察，没有

认真的思考，都是完成不了这篇美文的。

（2005 苏州）作文

有人说，?人?字是一撇一捺，你是那一撇，我是那一捺，要两个人

才能写成。如果人人光想着自己的那一撇或那一捺，那么?人?字永

远也组合不到一起。

请你根据上面的材料，结合自己的经历和感受，自选角度，自拟题目，写一篇不少于500字的文章（除诗歌外体裁不限，文中不要出

现（或暗示）本人的姓名、所在学校。）

[写作指导]材料的主旨应是“要尊重他人”“要善于合作”，“自选角度”也不能偏离这一所定之向，如写“爱国守法”“敬业奉献”类主题就明

显不符合要求。这类材料作文要求考生审读材料时所具有较强的“求同”意识和概括能力。

[例文]

合作

在学校的领奖台上，有你有我；在同学们赞许的目光中，有你有我；在老师的表扬声中，有你有我；在彼此的眼中有对方。这个中缘由，如陈年的女儿红，在我俩心中久久地酝酿。圣诞节快到了，快人快

语的女老师笑盈盈地说：?我们将举行一个party，谁来主持??期待

的

目光扫向全班。?选小文!她最合适了!?我的支持者首先嚷起来。很快，你的?部下?也不甘示弱：?瑶瑶的能力很棒，她能行!?我置身事外，

偶尔瞥瞥你，你也是冷眼旁观。我的心里蠢蠢欲动，妈妈的话又响

在耳边：?身在集体中，一定要与他人合作，不能脱离大家。?我蓦

地站起来，在同学们惊异的目光中，我走到你跟前：?我们一起主持，好吗??你的眼中满是欣喜，我从你清澈的眼中也看到了自己真诚的脸。?ok!?握在一起的手，感觉到的不仅仅是温暖，还有鼓励、支持??

晚会如期举行。荧荧的烛光，烘托出安静温馨的气氛，这是你的?杰作?；闪亮的气球，缤纷的彩带，则是我的构思。教室前那挂满小礼

物的圣诞树，是我们从商店买来的：忘不了在店里精心的挑选，忘

不了我们两个?名嘴?口干舌燥地与营业员?杀?价，忘不了一齐搬动

圣诞树时相视一笑的喜悦。节目开始了，我俩得以发挥自己的特长：优雅而深情的开场白是我俩斟酌了半天的成果；辩论赛上我俩如小

荷初露，所向无敌，你的妙语连珠，我的深思熟虑，赢得大家的热

烈掌声；还有智力答题，幸运闯关，?杯中取球?，?笑话一箩筐?等

许多精彩的节目。看着同学们兴奋的笑脸，我知道，我俩的合作很

成功。到了晚会的高潮部分，你竟毛遂自荐，跳上台客串林黛玉，

我也不甘示弱，高歌一曲?天上掉下个林妹妹?，同学们笑得东倒西歪??

自从那次合作，我们的友谊更深厚了。图书馆里，有我俩如饥似渴

的身影；运动场上，有我俩争先恐后的追逐。老师打趣道：?你们是

‘比翼双飞。?’我们哈哈一笑：?我们可不做柔弱的鸟儿，我们要做振

翅高飞的雄鹰!?笑声传得很远很远。

【篇三：初中材料作文指导及训练】

初中材料作文指导及训练

【写作策略】

在话题作文出现之前，材料作文是中考试卷中经常出现的一种作文

考查形式，在话题作文中，材料只是提出话题的背景，材料与文章

是一种疏远的关系；而材料作文中的材料则是作文观点的重要载体，是写作内容选择和立意的依据，考生必须从材料中提炼出一个观点

进行写作，离开了材料就是离题，文章与材料是一种很亲密的关系。由此可见，写作材料作文，必须针对其“材料重要性”特点，采取有

效的写作的策略，才能更好地写出高质量的考场作文，具体来说要

特别注意以下三个方面。

一、读懂材料，全面把握

读懂材料是材料作文写作的重要前提，没有读懂材料必然会模糊作文，以致出现偏题或者离题的现象，读懂材料必须全面把握，切不

可断章取义，执其一端，而要抓住重点，明白内容，理清关系，理

解中心，为立意奠定一个较好的审题基础。

全面把握材料和理解材料，不可从某一局部入手，只抓住片言只语

不放，否则容易跑题。但是要抓住材料中的关键词语或语句，深刻

理解其本质意义，这对于把握材料的中心很有帮助。

如2004年哈尔滨市中考作文题的材料为：一位雕塑家完成了一座

非常美丽的雕塑，有人问他：你是怎样雕出这座完美的雕塑的？雕

塑家回答：这座雕像原来就在那里，我只是将它多余的边边角角去

掉而已。其实，在人生中，你就是那座雕像，只要去掉外面的边边

角角，就能获得完美的自我！而那位出色的雕塑家，就是你自己。

整体上看是讲“雕塑”与“个人成长”之间的一个类比关系，关键词是“边边角角”，要注意联想到自己成长过程当中多余的可以去除的一

些东西，可以是行为、习惯、语言、穿着等等。如果把重点放在如

何“获得完美的自我”则没有抓住材料的中心，显然是跑题了。

二、立意求准，力求新颖

材料作文也是“命意作文”，立意好坏直接影响到作文的深刻与否和

创新程度，因此，写材料作文，在读懂材料的基础上，要尽量在立

意上求准求新。

所谓求准，就是要把握住材料的内容，牢记主题必须从材料中得来，切不可脱离材料，否则就容易写出失败之作。

所谓求新，就是要努力突破思维定势，超越一般人的惯常思路，应

该发人之所未发，言人之所不能言，力争做到“人无我有，人有我优”，在“新”字上下功夫，这样写成的文章才有希望焕发出创造的光彩。

三、使用材料，恰当巧妙

在材料作文中，材料在文章中的使用，也是一个不可忽视的问题。

一般来说，引用材料有两种形式，即直接引用和间接引用（化用）。根据文体的不同，使用材料也有不同，一般而言，写成议论文，开

头最好引述材料，以便更好地提出自己的观点；其他文体也不能完

全脱开材料，要在恰当的地方直接和间接引用一下材料，否则容易

造成于材料疏远的感觉。

四、习作训练，题目自选

[材料一] 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于600字的文章。紫藤萝和牵牛花，没有挺拔的躯干，却凭借枯树和篱笆，以昂然之姿向世人展示了自己的美丽；篱笆和枯树，本无美景可言，却凭借牵牛花和紫藤萝，成就了一道风景。

要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的内容及含义作文，不要套作，不得抄袭。

金钥匙

一、审题：

这是一篇新材料作文。即材料中不给提示性的指导，学生可以从任何一个角度去理解材料，只要言之成理即可。但是不能完全脱离材料，另立门户。根据题目给出的材料，可以理解为以下几个话题： 1、互相帮助互相依赖，成就梦想；2、依赖会丧失自己的本性，失去自己本性的美丽是虚空的美丽；3、善假于物者胜。4、生活的美来自向上的动力。……

二、立意：

根据以上话题的筛选，定出一个主题：善假于物者胜。从“君子生非异也，善假于物也”谈起，引入中心主题：一个人要想获得成功，就要懂得借物。

三、写作提纲：

（一）以“君子生非异也，善假于物也”作为开头，引出论点；（二）分析论证：提出分论点：

1、先分析说明牵牛花与篱笆的关系，突出两者互借而获得成功的特点；

2、再分析历史上善假于物而有所成就的伟人；

3、最后指出：在这个竞争强于合作的时代，每个人都应该懂得“互借”，最后获得双赢。

（三）总结全文：善假物者胜。补充：“善”与“不善”的差异。

[材料二]绵羊下海经商。开理发店，把刺猬的刺烫卷了，刺猬大哭；开洗染店，又把乌鸦的黑色羽毛染白了，乌鸦很生气；开饮食店，竟给狐狸送上炒青菜，狐狸砸了它的店牌。

要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。

多角度解读：

金钥匙

（1）从绵羊一厢情愿地把自己的意愿强加在别人的身上可以得出结论：已之所欲，勿施于人。或切莫“以己律人”。

（2）白发卷发和青菜是绵羊的专利，虽适合自己，却是对刺猬的污辱，对乌鸦的讽刺，对狐狸的愚弄，因为任何事物都有区别于其他

事物的特殊性，办任何事都要从实际出发，探求并尊重事物发展的

规律性。

（3）从战胜困难的角度得出迎难而上，奋力拼搏才能获取成功的喜悦这一观点. 心灵换位——请多站在别人的立场想想

[材料三] 有一天墨子有事到染坊里去，看见染色工人在染各种颜色

的丝。他看了一阵，叹息说：“丝原来是白的，但是，把它投进青色

的染缸里，就变成青的了；把它投进黄色的染缸里，就变成黄的了。”

金钥匙

墨子所叹息的是染缸对丝的影响太大了，而并非叹息工人们把丝变

成了其它颜色。也就是说墨子从中看到了环境对丝的决定作用，墨

子在那一刹那想到的是环境对人的作用。

[材料四]历史上“一举成名”的事不少，但韩愈却一举未成名，再举方得中。头一次，主考官是陆贽，试题是《不迁怒，不贰过论》。韩

愈精心构思，自信考得不错，岂料陆贽看不中，韩愈于是落第。过

了两年，韩愈再次应试，主考还是陆贽，试题也跟上次一样。韩愈

不假思索，按照上次做的重抄一次交卷。陆贽又仔细看了，这才发

现文章的妙处，便发现了韩愈并且取他为头一名。

金钥匙

上面这则材料可以从以下角度立意，一从韩愈角度：可贵的自信心；坚持自己的正确见解的品德；自信与实力。二从陆贽角度有：实事

求是；勇于纠错的胆识；知错必改。三从整体角度：是人才终会被

发现；真金不怕火炼等。只要在这些角度中对比一番，选取自己最

熟悉的、最有时代意义的一个去立论，写好文章就有了一个前提。

当然，角度的选择应尽量在小、新、深方面作一番努力。

[材料五] ．（2006年湖北仙桃）阅读下面一则材料，自选角度，自

拟题目，写一篇作文。

一日，一位热爱中文的朋友忽然提出一个新颖有趣而又新鲜独特的

看法。他认为“了”这个字，是方块字里最具震撼力的。我笑问缘由，

他一丝不苟地说：“它是中文里的过去式——它一出现，事情往往便

过去了，追悔、追叹、追泣，全都没用。”

细细一想，果然。莞尔之余，深受启发。“了”，它一现身，天大的事，都成了过眼烟云，没有重新再来的机会；它一出现，就代表了

大局已定，大势已去，纵有拔山之力，也无法力挽狂澜；“了”，它

是“文字的警钟”，教人学会珍惜之道……

[材料六]（2007年山东威海）

根据下面两则材料，自拟题目，自定文体，写一篇不少于600字的

文章。

料一：小羊要独穿沙漠，临行前，妈妈说，千万别把路边的草吃光。途中小羊突然想回家，却因为自己来时耐不住饥饿，把那路两林本

稀硫的小草连根吃掉了，所以无法找到回家的路。它这时才明白了

妈妈的话：那既是留给后来者的希望，更是留给自己的后路啊。

材料二：《菜根谭》中有这样一句话：“径路窄处，留一步与人行；

滋味浓时，减三分让人尝。”说的是，在经过狭窄的道路时，要留一

步让别人过得去；在享受甘美滋味时，要分一些给别人品尝。

[材料七] 母虎抚养幼虎有三个过程。开始，它出去捕食回来，把最

嫩的肉用爪子撕成碎片，喂给幼虎吃。后来，它捕食回来，自己把

肉吃掉，剩下的骨头扔给幼虎啃。再后来，它捕食回来，自己把肉

吃掉，把骨头扔掉，幼虎要吃，它就大吼一声，不让它吃。过几天，幼虎饿得实在受不了，就离开母亲，自己找食吃，且不再回来。

要求：

（1）根据你对材料的理解，自选角度，自拟题目，写一篇不少于

600字的文章。

（2）可以记叙经历，抒发感情，发表见解……但不要对材料扩写、

续写、改写。

（3）除诗歌、戏剧外文体不限。

立意角度：1、人才是在艰苦环境中造就的。2、自古英雄多磨难，

从来纨绔少伟男。3、应该加强挫折教育、苦难教育，不要溺爱孩子。 [材料八] 阅读下面的文字，根据要求作文。

2008年北京奥运会上，我们看到了“绿色奥运”的口号,实际上我们

与环境保护的距离又有多远呢？漫漫46亿年，地球才变得鸟语花香、生机勃勃，可是，作为万物生灵之首的人类，对待美丽的地球却愚

蠢残酷：过渡垦荒农田、废气废水排放、乱砍乱伐植物……于是我

们看到天空不蓝了、农田沙化了、水源变脏了、空气污染了，甚至生态失衡了、大气层破洞

了……现在，环境保护问题已经成为全世界关注的重要问题，摆在每一个人面前。

请根据你对以上文字的理解与感悟，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的作文。所写内容应在上边材料涵盖的范围之内。

[材料九] 阅读下面的村料,根椐要求写一篇文章。

当这名学生写完最后一题的答案“ 62” 时，台下多数同学都大声喊起来：“老师，他错了，最后一道题答错了……”

同学们都满以为那位老师会马上纠正这名学生的错误，没想到他却说了一段值得大家思考的话。他说：“最后一道题是答错了，可大家为什么只说他答错的这道题，而不说他

前面四道题都做对了呢？看来，我们是多么容易发现别人的错误，而忽略别人的正确……”

要求：

1．根据你对材料的理解，自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。

2．可以记叙经历，抒发感情，发表见解……但不要对材料扩写、续写、改写。

3．除诗歌、戏剧外，文体不限。

4．文章中不要出现真实的在名、校名、人名。

思路点拨：这是一道给材料的命题作文。命题者的意图是让考生通过对材料的阅读、理解、分析、自选角度，自拟题目作文。这种材料作文所考查的能力是多方面的，是一种综合的写作训练形式