词性
词性
词分虚词、实词两类。
实词有：名词、动词形容词、数词、量词、代词
虚词有：副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词
名词
一、名词的意义：表示人或事物名称的词叫名词。
二、名词的分类：
（一）表示人：老师、学生、作家、工人、鲁迅
（二）具体事物：天、地、花、草、天空、海洋
（三）抽象概念：方法、科学、法律、事业
（四）处所：北京、青岛、黄河、长江、三味书屋
（五）方位：东、西、南、北、上、下、前、后、左、右、里、外、内、中、间、旁、以前、以南、之下、之后、东边、西面、里头。
（六）时间：早晨、正午、晚上、半夜、上午、白天、夏天今天星期二
动词
一、定义：表示人或者事物的动作行为、发展变化、心理活动等意义的词叫动词。
二、动词的分类：
1. 动作行为：穿、跳、走、纪念、朗诵。
2. 存在变化：有、增加、缩小、扩大、发生。
3. 心理活动：想、懊悔、喜欢、担心。
4. 可能意愿：应该、应当、能够、愿意、必须、敢、肯、会、能、要、可以。
5. 趋向：上、下、来、去、上去、下去、进来、进去、起来、上来。
6. 判断：是、就是、正是
7. 使令：使、让、派、请、叫、要求、命令、推举、允许、鼓动、鼓励。
形容词
一、定义：表示事物的形状、性质或状态的词叫形容词。
二、分类：
1. 形状：大、小、高、圆、长、短、高大、肥胖。
2. 性质：好、坏、镇定、勇敢、乐观、伟大、优秀
3. 状态：愉快、慌张、急躁、迅速、朦胧、桔红
☆数词
一、数词的意义：表示数目的词叫数词。
二、数词的分类：
1. 基数（确数）一、二、千、万、亿
2. 序数：第一、三叔、三年级、六楼、初五、老三。
3. 分数：三分之一、九成
4. 倍数：三倍、十倍、翻一番
5. 概数：十几概数、十余人、三十多岁、两三个、成千上万、很多人
量词
一、量词的意义：表示人、事物或行为的单位的词。
二、量词的分类：
1. 名量（表示人或事物单位的词）
（1）个体：个、位、尺、只、台
（2）集体：批、帮、群、套、双、副、对、类
（3）不定量：些、点
（4）度量衡：丈、尺、里、亩
2.动量（表示动作行为的单位）
次、回、下、趟、遍、阵、场、遭、焉
动量词也可以借用跟动作有关的事物的名词。如：画一笔、切一刀、工作一星期、学习一下午、踢一脚、送一车
说明：在现代汉语中，数词本身只表示抽象的数的概念，在计算事物或动作的数量时，数词的后面必须加上量词。数词跟量词连用就是数量词。
代词
一、意义：代替名词、动词、形容词、数量词、短语和句子的词叫做代词。
二、分类
1.人称代词（代替人或事物的名称）大家、人家、你、我、他们、我们、
2.疑问代词（用来提出问题）谁、什么、怎样、哪、哪里
3.指示代词（用来区别人或事物）这、那、这里、那里、这么、那么、每、各
副词
一、意义：用在动词或形容词前边，表示程度、范围、时间、语气、然否等词
1.他终于来了。（程度）
2.我们都参加了保险。（范围）
3.老汉心里格外高兴。（程度）
4.我们一定能学好汉语。（然否肯定）
5.他没有完成作业。（然否否定）
6.这本书大约四百页。（然否不定）
7.我就不相信鬼话。（语气）
8.他又唱又跳。（关联）
二、分类：
1.时间（动作行为的时间、频率）
已经、正在、将要、快要、马上、顿时、不久、忽然、一时、终于、常常、往往、再三、向来、始终、永远、猛地、一旦、暂时、渐渐、赶紧、恰巧、仍旧、曾、才、在、将、就、先、再
2.范围
都、全、总、只、仅、全部、总共、统统、只好、仅仅
3.程度
很、最、太、更、还、非常、十分、格外、稍
4.然否
（1）肯定：必、必定、一定、准
（2）否定：不、没有、甭、未必
（3）不定：也许、或许、大概、大约
5.语气：可、偏偏、索性、简直、原来、反正、居然、难道、究竟、是
6. 关联：又、也、再、还、才
三、副词“白、怪、老、净”与形容词的区别。
“白、怪、老、净”同名词组合是形容词，同动词和形容词组合是副词。
白布白跑一趟
怪事怪好看
形容词净水副词身上净是土
老人老说不完
连词
一、连词的意义:能够把两个词或比词大的单位连接起来的词叫连词。
二、连词的分类：
1. 并列：和、跟、同、及、与、并、并且、而
2. 递进：并、并且、而且、况且、不但…而且…、不仅…并且…
3. 选择：或、或者、或是、不是…就是…、要么…要么…、是…不是…
4. 转折：但、但是、可是、然而、而、不过、虽然…但是…
5. 假设：如果、假设、假若、倘若、要是、只要、即使、倘使、要不是
6. 条件：只有、除非、无论、不论
7. 因果：因为、所以、因此、以致
三、指出下列各句中的连词并说明关系。
1.他们的胸怀是那样的美丽和宽广。
2.李红不但勤劳，而且勇敢。
3.你要么参加数学小组，要么参加语文小组。
4.他虽然发高烧，但是仍然按时上课。
5.如果明天下大雨，运动会就不开了。
6.在我国，无论是谁，都必须遵纪守法。
7.因为他学习刻苦，所以他的考试成绩较前有很大提高。
助词
一、助词的意义：附着在词、短语或者句子上，表示一些附加意义的词叫助词。
二、助词的分类：
1.结构助词
（1）的、地、得、所
我们的祖国欣欣向荣。
一个老女人慢慢地倒下了。
我要认真地学汉语。
脸烫得像刀割一样。
这是闰土的父亲所传授的方法。
（2）“的”字短语:“的”附着在词或短语后面，合起来表示人或者事物的名称，相当于一个名词，这种短语叫做“的”字短语。
（3）“所”字短语:所和后面的动词和起来组成的短语叫做“所”字短语.其作用和“的”字短语相同。
①.我们要爱人民之所爱。②.我们要想人民之所想。
2.动态助词
着了过
（1）“着”表示动作，变化正在进行。如：他在笑。他在看着。
（2）“了”表示动作、变化已经完成。如：这本书，他看了。他已经走了。（3）“过”表示动作、变化已经过去。如：我去过。他昨天到我家来过。
3.语气助词。
附着在句子末尾，表示说话语气的词叫语气词。主要有：“的、了、呢、吗、吧、啊”等几个。
语气助词能表示陈述、疑问、祈使和感叹的语气。
（1）你这样做是不行的。（陈述）
(2)我原先不喜欢学汉语，现在喜欢了。（陈述）
(3)你喜欢文学吗？（疑问）咱们唱哪支歌啊？（疑问）
(4)你再给我讲个故事吧！（祈使）
(5)我不能讲了，就要开会了。（祈使）(6)时间过的真快啊！（感叹）
(7)今天的少年儿童多幸福啊！（感叹）
叹词
拟声词
练习：指出下列词的词性：
非常（）这里（）前后（）小（）哪里（）终于（）第五（）已经（）不（）赋予（）轰隆（）得（）大（）忽然（）简直（）才（）半夜（）除了（）很多（）勇敢（）思想（）啊（）或许（）只好（）二万（）迅速（）进来（）仅仅（）立刻（）热爱（）十几棵（）喜欢（）立刻（）十几棵（）大约（）次（）哗啦（）下去（）斟酌（）怎样（）起来（）晚上（）亩（）前面（）或者（）对于（）跟我学（）是（）三百（）美丽（）叮当（）夏天（）鲁迅（）我们（）批评（）的（）吧（）平坦（）有（）变化（）十分（）自己（）聪明（）从（）专家（）扩大（）缓慢（）应该（）按照（）回来（）喂（）马上（）消失（）飞机（）许多（）简直（）短语
短语在汉语语汇里也是一个大家族，它上接词语，下连句子，最能体现汉语语法规律。大多数短语加上语气后可以成为句子，因此对短语结构进行分析，有助于句子结构的熟练把握。划分句子成份能力较差的同学一定要注意这一节知识的学习。
一、短语的概念
短语，也叫词组，是由词语与词语组合而成的、能够独立运用语言单位。由此可与看出短语的特征：一是由词语与词语组成，二是能够独立运用。要注意的是，短语与词语和句子有相像之处。像词语，是说有些短语具有词语的语法功能；像句子，是说短语只是书面上没有标点，口语中没有语气。比如“多么迷人的九寨沟”这是短语，可口语里加上语气，书面上加上标点，就是一句话——“多么迷人的九寨沟洼！”
二、短语的类型
短语的分类，可以用词性和结构来考察。为什么从这两个方面来考察呢？因为从这两个方面来考察有其内在合理性，短语由词语和词语构成，它必然就带有词语的特点，有些短语就相当于一个词语（并不是说它就是词语！），语法功能跟词语相同。至于结构，就不用多说，任何语言都有其意义和结构，汉语中的短语也不例外。
三短语的结构分类
短语按照结构来考察，可以分为十种：并列短语、偏正短语、动宾短语、介宾短语、补充短语、主谓短语、的字短语、兼语短语、连动短语、固定短语。
语法书上的分类都所偏，有的有这种，有的没这种。这里我给同学们作了比较全面的总结和归纳。我想，这些结构的把握和理解，对于我们一步一步地理解语言，进入语言的更深层次会有所帮助，特别是对于我们的语言能力，有着很重要的作用。
[口诀]短语看结构，十种莫忧愁。并偏动介补，主的兼连固。
1、并列短语
词语之间互不修饰限，地位平等，这样的短语就是并列短语，也称为“联合短语”。这类短语主要由名词、动词、形容词、代词、数量词这四种词语自我构成，或者几种词语搭配构成。
崇山峻岭柴米油盐思想感情民俗风情老师和同学国家与集体
发展变化研究决定调查研究总结推广吃喝穿戴继承与创新
婉转悠扬和谐幸福金碧辉煌富丽堂皇庄严肃穆丰富而富饶
你、我、他你和我这门那户这个那个彼此彼此谁谁谁
2、偏正短语
词语之间有修饰限制关系，前一个词语对后一个词语进行修饰和限制，而以后一个词语为中心，词语与词语之间是偏正关系，这样的短语是偏正短语。修饰名词的词叫定语，用（）来表示；修饰动词、形容词的词叫状语，用〔〕来表示。这类短语主要以名词、动词、形容词为主体构成，主要有三种形式，简单记为：adj.+ n./adv.+ v./adv.+ adj.，例如：
（1）名词性偏正短语——定语+名词（或代词）
①名词、代词、动词、形容词作定语。例如：
名+名：中华情赤壁赋出师表兰亭集序荷塘月色故都的秋赤壁之战
代+名：我们家这个人之二虫这只黄鹂那只白鹭这条纱巾那根拐棍
动+名：发言稿止痛片美发厅调查提纲训练计划运动规律游览路线
形+名：黑牡丹红太阳白玫瑰绿色食品经典作品优秀分子永恒魅力
②指示代词、数词、量词组合作定语。例如：
（指+数+量）+名：这支笔这一位委员那一个书包这两个人那一年六月
（数+量）+名：七根火柴一年四季一件小事一曲窦娥冤千古关汉卿
（2）动词性偏正短语——状语+动词
①状语表示的意义
状语可以表示动作、行为的情态、时间、频率、范围、处所、对象等。例如：
表示情态：努力进取认真研究大力发展倾情奉献喜闻乐见娓娓动听
表示时间：猝死马上出发立刻行动现在开始从眼前抓起于拂晓结束
表示频率：间进经常说寻常见几度闻一再强调再三叮嘱常来常往
表示范围：都好全赖一呼百应一丝不挂九九归一根根寄梦个个宁腮
表示处所：东进外敷向阳开内引外联上窜下跳外树形象内抓管理
表示对象：天问东向坐今日始把根留住将心比心对天发誓向隅而泣
②状语的构成
状语通常由下面的词或短语充当。
形容词或形容词短语作状语。如：热烈欢迎衷心祝贺迅速发展精心设计表示时间、处所的名词或名词短语作状语。如：
明天早晨出发夜间走路四下张望四处打听什么山上唱什么歌
数量词作状语。如：一次又一次的打击一脚踢开一口吃完
代词作状语。如：这样写怎样唱哪里去如此这般去做
副词作状语。如：一再要求终于知道继续前进经常发现
介宾短语作状语。如：从梦中惊醒在屋里开会对大家说向首都求援
（3）形容词性偏正短语——状语+形容词
形容词的状语主要表示事物性质、状态的程度。作形容词状语的，有表示程度的副词、指称事物的代词和表示比较的介宾短语等。例如
十分灵敏异常精美很高兴最早更加繁荣比较好非常激动
多么可爱那样美好这样善良比海深比山高和他一般大
[注意]定语、状语在表达上很重要，它们对中心语表所示的事物、事物的动作行为或事物的性状起修饰或限制作用，使意思表达得更加具体、明确、生动。例如：“老师”表示所有从事教育工作的人，所指的范围很宽；“我的老师”从范围上对“老师”加以限定，意思就明确具体了。
使用定语、状语要准确、恰当。准确，就是要符合实际，修饰语和中心语要能够搭配；恰当，就是要用得合适，该用的用，不需要用的不用。如果定语和状语使用不当，就会产生表达不明确，或堆砌、累赘等毛病。
例如：
1）、（各种）读书声汇成了一支动听的歌（声）。
2）、同学们把校园打扫得干干净净，迎接（十月一日的）国庆节。
3）、（非常）雪白的墙壁，晃得人眼睛都睁不开了。
3、动宾短语
由动词和它所支配的对象所构成的短语叫动宾短语，动词是中心词，宾语是动词支配的对象，表示动作行为的对象、结果、处所等。动词和宾语之间是支配关系，宾语用来表示。
（1）充当宾语的词类
充当宾语的有名词、代词、动词、形容词等。
名词作宾语：改造山河选购商品研究问题欣赏音乐打开课本赠送礼物
代词作宾语：做啥回答他喜欢我需要什么买多少拥护谁告诉他们
动词作宾语：搞调查谋发展爱唱歌好游泳喜欢游泳请求援助排除阻塞形容词作宾语：怕冷嫌热找麻烦爱干净保持清洁觉得疲乏要求平等（2）、宾语表示的意义
宾语和动词之间的意义关系是多种多样的，主要有以下几种：
①表示动作、行为支配的对象，例如：
学文化踢足球嘱咐我擦玻璃吃苹果买东西看电影热爱祖国
②表示动作、行为涉及的处所，例如：
上中学去西藏进医院下连队游西湖登泰山回娘家住旅馆
③表示动作、行为所凭借的工具、手段，例如：
洗热水吃大碗吃食堂刻钢板写毛笔抽烟带照镜子
④表示动作、行为的发出者，例如：看医生晒太阳淋了雨
（3）、双宾语
汉语里有些动词可以带双宾语，一个宾语指人，靠近动词，叫近宾语；一个宾语指事物，离动词远些，称为远宾语。
可以带双宾语的有以下几类动词：
①表示给予对方的，如“给、送、教、告诉、还、问、放”等，例如：
给我一支笔送你一本书教我们一支歌告诉你一个好消息还他五元钱
问你一句话放学生三天假等我一分钟打他一棍子吃我一刀
②表示取得的。如“买、借、要、收”等，例如：
买了他一件上衣借了我两本书要了他一支铅笔收了我三十元钱骗我七万块[注意]使用动宾短语，要注意动词和宾语在意义上的配合，如果动词和宾语不搭配，表达就不准确。
例如：
1）、大路两旁，到处都种植着果园（果树）。
2）、经过大家的帮助，他端正了决心（态度），要好好学习。
４、介宾短语
（１）介宾短语的构成
介宾短语是由介词和它的宾语构成的。充当介词宾语的主要是名词、代词和名词短语。例如：
①介词+名词：向前比春天往高处从南方自今天于无声处（听惊雷）
②介词+代词：朝那边到这里从那里把他（抓住）向我（汇报）
③介词+名词短语：在蔚蓝的天空中对学校的情况（很了解）在那桃花盛开的地方（２）介宾短语表示的意义
①表示起止、方向、处所。例如：
从广东（出发）（来）到北京从明天（开始）向南方（飞去）
往东（走）在教室里（看书）自北方（来）向太阳向阳（开）
②表示时间。例如：
（生）于一九二○年（事情发生）在昨天下下午从九点（开始）
③表示对象。例如：
对于这个问题（的看法）关于月亮（的神话）把敌人（消灭）
跟我（去一趟）和他（好）连饭（都不想吃）
④表示目的。例如：
为党（工作）为了人民的幸福从人民群众的利益（出发）
⑤表示比较。例如：
比弟弟（高半头）比刚来时（高多了）不跟他（一般见识）（高）于生活
5、补充短语
是由动词、形容词和在它后面起补充说明作用的词组成的短语，动词、形容词是中心语，起补充说明作用的词叫作补语，动词、形容词和补语之间是补充关系，有些补语前头用结构助词“得”，这个“得”就是补语的标志；有些补语则不能用“得”。补语用〈〉这个符号来表示。这里主要以动词的补语为主体进行说明，形容词的补语只进行简单的说明。
（1）、充当补语的词或短语
①动词或动词短语作补语。例如：
送走赶跑惊醒杀死搬得动跑得冒汗气得直跺脚乐得合不拢嘴
②趋向动词作补语。例如：
爬上去拿过来走出去落下来说下去叫起来醒过来昏过去
③形容词或形容词短语作补语。例如：
看清楚听明白擦干净睡熟长得高跑得慢写得又快又好雕塑得精致细腻
④数量词作补语。例如：
分析一下张望四周去了一趟读了几遍休息一会儿踢了两脚
忙了一阵讲了三个小时奋斗了几十年
⑤代词作补语。例如：完成得怎么样气成这样打成这样做得怎么样
⑥主谓短语作补语。例如：
跑得满身是汗气得脸色发青长得身材高大红得像火白得像雪
⑦介宾短语作补语。例如：
生于一九一九年来自广东运往工地躺在医院走向胜利
（2）补语表示的意义
1、表示动作行为的情况或结果。例如：
震得发抖打扫得干干净净惊醒了吓死了吃胖了打疼了长高了
2、表示动作行为发生的时间、处所。例如：
吃在地里睡在地里出生在农村生于一八八一年发生在去年夏天
3、表示动作行为的方向。例如：
调往海南记在心里含在嘴里放在手上寄往北京送往学校转向门外
4、表示动量（动词的数量）。例如：
想了好几回写了好几封看了几遍来过两回走一趟
5、表示动作行为延续的时间。例如：
奋斗了几十年住过几个月下了整整一夜余音绕梁三日不绝
（3）形容词的补语——形容词+ 补语
和动词相类似的，还有由形容词和补语组成的短语，补语对形容词表示的性质、状态起补充说明作用，主要是表示程度和数量。例如：
好得很大得多冻得麻木高兴得跳起来急得团团转漂亮极了快一些大三岁
6、主谓短语
主谓短语是由主语和谓语构成的短语，主语表示陈述的对象，谓语表示陈述的内容，主语和谓语之间是陈述关系。即表达“谁（什么）——怎么样（做什么）”。主语用=====表示，谓语用——表示。
大多数情况下，主语是一个名词、代词或名词短语；谓语则由动词、动词短语、形容词或形容词短语来充当。例如：
会议结束什么也不懂成绩下降精力充沛心情极不平静气氛非常热烈
花香鸟语莺歌燕舞山明水秀人勤春早马到成功山舞银蛇原驰蜡象
练习题
1、下面各组短语分别以哪类短语为主，其中不同的短语各是哪个，请划线，并在题后指出属于什么类型的短语。
1）、祖国万岁品质优良天气晴和思想品质成绩好
2）、看了两眼打扫教室洗得干净热了起来扔出去
3）、十分伟大我的书包小声地说追歼敌人很热闹
4）、讲解语法讲述清楚种植玉米制造飞机听故事
5）、用圆珠笔写对于我们按照习惯必然产生被大雨淋
6）、报纸杂志调查研究身体健康严肃认真读和写
2、选出下列短语类型完全相同的一项（）
A、我的老师小明听话可爱的中国李林的书
B、聪明伶俐漂亮美观老师和同学勇敢顽强
C、谈谈理想统筹方法最可爱的人洗洗手绢
D、打开文件主要原因北京立交桥新闻记者
3、下列短语全是偏正式的一组是（）
A、北京车站虚无缥缈极力夸奖努力学习
B、美丽的花园慢慢的放下刻苦学习振作精神
C、中国精神空军医院一个老师十分艰巨
D、优美的舞姿干干净净大声说话七嘴八舌
常见修辞手法有八种：
1、比喻
（1）比喻的特点
比喻就是“打比方”。即抓住两种不同性质的事物的相似点，用一事物喻另一事物。比喻的结构，一般应由三部分组成，即本体（被比喻的事物）、喻体（作比方的事物）和比喻词（比喻关系的标志）。构成比喻的关键：甲和乙必须是本质不同的事物，甲乙之间必须有相似点，否则不能成立。
（2）比喻的种类
①明喻。典型形式是：甲像乙。本体喻体都出现，中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如”等相联结。例如：收获的庄稼堆成垛，像稳稳矗立的小山。
②暗喻。典型的形式是：甲是乙。本体喻体都出现，中间没有比喻词，常用“是”“成了”“变成”等联结。例如：广场上是雪白的花圈的海洋，纪念碑已被堆成雪白的山岗。
③借喻。典型形式是：甲代乙。不出现本体，直接叙述喻体。但它不同于借代。借代取两事物的相关点，借喻取两事物的相似点。例如：“闭塞眼睛捉麻雀”，“瞎子摸鱼”，粗枝大叶，夸夸其谈，满足于一知半解，这种极坏的作风……还在我们党内许多同志中继续存在着。
④博喻。连用几个比喻从不同角度，运用不同的相似点对同一本体进行比喻。例如：瞧，那一群骑自行车翩翩而来的身着风衣的少女，是红蝴蝶，是绿鹦鹉，还是蓝孔雀？
（3）比喻的作用
主要是或化平淡为生动；或化深奥为浅显；或化抽象为具体；或化冗长为简洁。
（4）下列几种情况，虽有“像”“仿佛”等词，但不是比喻句。如：
她的性格很像母亲。（同类比较）
这天黑沉沉的，好像要下雨了。（表示猜度）
她仿佛听见了她的心脏跳得非常厉害。（表示想象）
我们这时代涌现出了许多可歌可泣的人物，像徐洪刚、李向群等。（表示列举）
2、比拟
（1）比拟的特点
根据想象把物当作人，把抽象的概念当作人或物，或者把人当作物、把此物当作彼物来描写。其形式是：事物“人化”，或人“物化”，或甲物“乙物化”。
（2）比拟的种类
①拟人（把物当人来写）。例如：软泥上的青荇，油油地在水底招摇。
②拟物（把人当物写或把甲物当乙物写）。例如：我到了自家的房外，我的母亲早已迎了出来，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。
（3）比拟的作用
正确运用比拟，增加了语言的生动和形象性，可使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象，而且可感受到对该事物的强烈的感情，从而引起共鸣。
3、借代
（1）借代的特点
不直接说出要说的事物的本来名称，而借用和人或事物密切相关的事物的名称来代替。
（2）借代的种类
①特征代本体。例如：大胡子凶神恶煞地吼叫着。
②材料代本体。例如：木受绳则直，金就砺则利。
③标志代本体。例如：谁料竟会落在“三道头”之类的手里呢，这岂不冤枉！
④人名代著作。例如：我们要多读点鲁迅。
⑤绰号代本人。例如：“芦柴棒”，去烧火！
⑥专名代泛称。例如：有一千个读者，就有一千个哈姆雷特。
⑦具体代抽象。例如：不拿群众一针一线。
⑧部分代整体。例如：吟罢低眉无写处，月光如水照缁衣。
（3）借代的作用
以简代繁；以实代虚；以奇代凡；以事代情。可以引人联想，使表达收到形象突出、特点鲜明、具体生动的效果。
4、夸张
（1）夸张的特点
为追求某种表达效果，对原有事物进行合乎情理的着意扩大或缩小。要求使用时不能失去生活的
基础和根据，不能漫天浮夸，要给人以真实感。
（2）夸张的种类
①扩大夸张。例如：亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。
②缩小夸张。例如：五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。
③超前夸张。例如：未饮心先醉，眼中流血，心内成灰。
（3）夸张的作用
有利于突出事物的本质和特征，鲜明地表现出作者对事物的感情态度，增加语言的生动性。
5、对偶
（1）对偶的特点
把字数相等或大致相等，结构相同或相似，意义相关或相反的两个短语或句子对称地排列在一起。（2）对偶的种类
①按内容可分为正对、反对、串对。
正对：上下句意思相似、相近、相补、相衬的对偶形式。例如：羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
反对：上下句意思相对或相反的对偶形式。例如：忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。
串对：又称“流水对”。上下句意思具有承接、递进、因果、假设、条件等关系的对偶形式。例如：读书破万卷，下笔如有神。
②按形式可分为工对和宽对。
所谓工对，就是字数、词性、结构、平仄、用字等均按对仗要求；所谓宽对，就是基本符合对仗要求，但某些方面稍有出入。也就是形式要求稍宽松一点。
③按结构可分为成分对偶和句子对偶。
成分对偶。例如：山水本无知，蝶雁亦无情；但它们对待人类最公平，一视同仁，既不因达官显贵而呈欢卖笑，也不因山野渔樵而吝丽啬彩。
句子对偶。例如：墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。
（3）对偶的作用
①形式整齐，结构对称，可以收到一种均衡的美感效果。
②词句凝炼概括，富有表现力，能够把相关事物间的关系表现得集中鲜明；使对立事物间的对比强烈，褒贬分明。
③节奏鲜明，音韵和谐，读来琅琅上口，便于传诵记忆。
6、排比
（1）排比的特点
由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致的短语或句子组合而成。
（2）排比的种类
①成分排比。例如：大堰河，含泪的去了！同着四十几年的人世生活的凌侮，同着数不尽的奴隶的凄苦，同着四块钱的棺材和几束稻草，同着几尺长方的埋棺材的土地，同着一手把的纸钱的灰，
大堰河，她含泪的去了。
②句子排比。例如：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的纯朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。
（3）排比的作用
加强语势，强调内容，加重感情。
7、设问
设问的特点
“无疑而问”。往往明知故问，自问自答或只问不答。目的是强调问题，以引起人们注意，启发人们进行思考。
例如：谁是我们最可爱的人呢？我们的部队，我们的战士，我感到他们是最可爱的人。
8、反问
反问的特点也是“无疑而问”，用疑问句的形式表示确定的意思，以加强语气，增强表达效果，句末一般打问号，有的也打感叹号。
反问的形式有两种
（1）用肯定的形式表示否定。例如：四十多个青年的血，洋溢在我的周围，使我艰于呼吸视听，哪里还能有什么言语？
（2）用否定的形式表示肯定。例如：历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的！希特勒、墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗？
(完整版)语文词性知识归纳
语文词性知识归纳 实词 一、名词：名词是表示人或者事物名称的词。 1。【名词】 是表示人或事物名称的词。又称体词。实词的一种。如：中国、世界、成果、效率、品德、父亲、主人、老李、疯子、错儿、孩子们等。 名词可以分为以下次类： 个体名词，又叫可数名词。如：（一本）书、（三朵）花、（五条）河。 集合名词，不能加个体量词，与集合量词或不定量词"对，批，部分，些"等搭配，如：（一对）夫妇、（一部分）船只、（一些）车辆。 专有名词，如：北京、天安门、孔子、长江。 时间名词，如：春天、上午、现在、立春、星期二、刚才。 处所名词，如：颐和园、商店、亚洲、北京、中国。 方位词，如：东、西、上、里、前、内。 名词的主要语法特点： （1）不能用"不"来否定，如不能说"不帽子"。 （2）在句中经常充当主语、宾语、定语。时间和处所名词可以做状语，如：小李昨天迟到了。 （3）名词一般不能重叠，只有带有量词性质的名词才可以重叠，如：人、年、天。 1、表示人的，如：教师、学生、医生、工人、老板、父亲、白求恩； 2、表示具体事物的，如：房子、汽车、电话、杨树、鲜花、计算机； 3、表示抽象事物的，如：精神、物质、关系、友谊、道德、法律、能力； 4、表示时间的，如：过去、现在、今天、明天、春节、元旦、早晨、晚上； 5、表示处所的，如：北京、江南、亚洲、边疆、中国、美国； 6、表示方位的，也叫方位名词，如：上、下、左、右、前、后、东、南、西、北、里头、外边、以上、之下、前后、左右。 二、动词：表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词。 【动词】 是表示人、事物的运动或相互作用的词（表示动作行为、发展变化、心理活动的词）。 动词可分为： 及物动词和不及物动词。能够带宾语的动词是及物动词，如：吃、打、敲、写，它们的宾语可以出现，也可以不出现。也有一部分动词必须带宾语，如：费（劲）、顾全（大局）。不及物动词不可带宾语，如：咳嗽、休养、毕业。 心理活动动词。这类动词可以受"很、太"一类程度副词的修饰。如：爱，想，同意，赞成，怀疑。 判断动词。最主要的就是"是"，表示判断或肯定。在表示判断时，"是"后边的成分是"判断宾语"，例如："我是中国人。" 能愿动词，又叫助动词，表示行为状况的可能性或意愿性。例如：能够会可以应该 趋向动词，表示趋向性的动作或动作的状态。如：（坚持）下来，（搞）上去，（走）进。 动词的主要语法特征： 动词可受副词"不"、"没"的修饰。 动词经常作谓语，后面可以接宾语。
英语词性的分类及用法
英语词性的分类及用法 一、词性的分类 词类又叫词性，英语单词根据其在句子中的功用，可以分成十个大类。 1 名词noun n. student 学生 2 代词pronoun pron. you 你 3 形容词adjective adj. happy 高兴的 4 副词adverb adv. quickly 迅速地 5 动词verb v. cut 砍、割 6 数词numeral num. three 三 7 冠词article art. a 一个 8 介词preposition prep. at 在... 9 连词conjunction conj. and 和 10 感叹词interjection interj. oh 哦 前六类叫实词，后四类叫虚词。 二、名词 名词概论 名词复数的规则变化 其它名词复数的规则变化 1) 以y结尾的专有名词，或元音字母+y 结尾的名词变复数时，直接加s变复数：如：two Marys the Henrys monkey---monkeys holiday---holidays 2) 以o 结尾的名词，变复数时： a. 加s，如：photo---photos piano---pianos radio---radios zoo---zoos； b. 加es，如：potato—potatoes tomato—tomatoes 3) 以f或fe 结尾的名词变复数时： a. 加s，如：belief---beliefs roof---roofs safe---safes gulf---gulfs； b. 去f, fe 加-ves，如：half---halves
现代汉语词性专题训练、标准答案
现代汉语词性专题练习 一、选择题 1.能带宾语的是（)。Ａ名词Ｂ动词C形容词D副词 2.“上来”是(）A助动词B判断动词C趋向动词D及物动词 3.“不、没”都是（）Ａ程度副词B时间副词Ｃ范围副词D否定副词 ４.“很、挺、十分”是（）A程度副词?B范围副词?C语气副词?Ｄ情态副词 5.“我、你、他”是( ）A指示代词?Ｂ疑问代词?C人称代词?Ｄ名词 6.“他在黑板上写字”的“在”是（）Ａ动词?B副词?C介词?D方位词 ７.“哎哟”是()A拟声词?Ｂ语气词?C叹词??Ｄ助词 8．代词包括( )A人称代词??Ｂ指示代词??C疑问代词?D代名词?Ｅ代动词 9.虚词包括（)Ａ介词???B副词???C连词??D助词?E语气词 10．“报告”一词兼( )A名词??Ｂ动词???C形容词??D连词??E代词 11.“和、跟、同、与”兼( ）A动词?B连词??Ｃ介词?D副词??Ｅ助词 12.下列语句中的“在”不属于介词的是（） A我在家????B他在黑板上写字?Ｃ把东西放在桌子上 D他在看书??E在家要孝顺父母 13．下列句子中不属于介词“跟”的有(）。 Ａ我跟他一起去的??Ｂ你跟他要C谁跟谁都没关系 D你抽空跟他谈谈??E你快跟着我走 二、指出下列词的词性: ?非常( )这里（）前后（)小（)哪里(）终于( ）已经( ）不（）赋予()轰隆( )得（）大(）忽然（)简直()才（)半夜（）除了( )很多( ）勇敢( )思想( )啊（）或许（）只好（)二万( )迅速( )进来(）仅仅( ）立刻（）热爱（)十几棵( )喜欢( )大约( ）次( )哗啦（)下去()斟酌()怎样( ）起来（)晚上()亩( )前面( )或者（）对于（)跟（）是( ）三百( )美丽( )叮当( ）夏天（)鲁迅（)我们（）批评（）的( )吧(）平坦（）有（）变化()十分()自己（)聪明()从（)专家（)扩大（）缓慢( )应该( )按照()回来( ）喂( ）马上( ）消失（）飞机()许多()简直(） 三、.指出下列句子中加标记词所属的词类。 （1）这件事已经讨论过了。(过)(）(2）天渐渐冷起来了。（渐渐）(） （３)他正在教室里看书。(正)( ）（4)自行车他骑出去了。（出去)( ） (5）我拿着—本书。（着)( )(６)你吃了饭再走。(了)( )
课标词汇1600按词性分类单词表中英文对照(完整版)
中考词汇1600按词性分类单词表中英文 名词 ability 能力 accent 口音 airport 机场 action 动作 activity 活动 address 地址advantage 优势，长处ad 广告 advice 建议afternoon 下午agreement 协议，同意air 空气 airline 航班 airplane 飞机accident 事故 animal 动物America 美国 answer 回答 ant 蚂蚁apple 苹果 April 四月 Area 地区 arm 手臂 army 军队 art 艺术、美术 article 文章，论文 Asia 亚洲 Atlantic 大西洋 attention 注意力 August 八月 aunt 姨、姑、婶 autumn 秋天 Australia 澳洲 baby 婴儿 back 后背 bear 熊 banana 香蕉 bank 银行 baseball 棒球 basket 篮子 basketball 篮球 bathroom 浴室 beach 沙滩 balloon 气球 bell 铃、钟（声） behaviour 行为 bee 蜜蜂 beef 牛肉 bike 自行车 bill 钞票，账单 bird 小鸟 birthday 生日 biscuit 饼干 birth 出生 bicycle 自行车 blue 蓝色 boat 小船 body 身体 book 书本 black 黑色 blackboard 黑板 blood 血液 boss 老板 bottom 底部 box 盒子，箱子 boy 男孩 bread 面包
breakfast 早餐breath 呼吸bridge 桥 bus 公车butterfly 蝴蝶brother兄弟brown 棕色brush 刷子cabbage 大白菜cake 蛋糕 call 电话，叫声candle 蜡烛camel 骆驼camera 相机camp 营地，露营Canada 加拿大cancer 癌症 cap 帽子capital 首都，省会car 小车 card 卡片candy 糖果captain 队长，船长cat 小猫cause 原因 CD 光盘 ceiling 天花板 center 中心 cent 一分钱 century 世纪，百年 chair 椅子 chairman 主席 chairwomen 女主席 chalk 粉笔 chance机会 change 变化 cheese 奶酪 chemistry 化学 chess 棋 chicken 小鸡，鸡肉 cinema 电影院 chopsticks 筷子 Christmas 圣诞 church 教堂 child(children) 小孩 China 中国 Chinese 中国人 Chocolate 巧克力 choice 选择 circle 圆圈 city 城市 class 班 college 学院 clothes 衣服 clone 克隆 cloud 云 club 俱乐部 coach 教练 coal 煤炭 coast 海岸 coat 外套 coffee 咖啡 coin 硬币 Coke 可乐 classmate 同学 classroom 教室 communication 交流 competition 比赛 company 公司 composition 作文 concert 音乐会 condition 条件，状况
初中语文基本语法知识(词性和句子成分)
初中语文基本语法知识(词性与句子成分) 【名词】就是表示人或事物名称得词。 名词可分为: 1、个体名词,又叫可数名词。如:(一本)书、(三朵)花、(五条)河。 2、集合名词,不能加个体量词,与集合量词或不定量词"对,批,部分,些"等搭配,如:(一对)夫妇、(一部分)船只、(一些)车辆。 3、专有名词,如:北京、天安门、孔子、长江。 4、时间名词,如:春天、上午、现在、立春、星期二、刚才。处所名词,如:颐与园、商店、亚洲、北京、中国。方位词,如:东、西、上、里、前、内。 名词得主要语法特点: (1)不能用"不"来否定,如不能说"不帽子"。 (2)在句中经常充当主语、宾语、定语。时间与处所名词可以做状语,如:小李昨天迟到了。 (3)名词一般不能重叠,只有带有量词性质得名词才可以重叠,如:人、年、天。 【动词】就是表示人、事物得运动或相互作用得词(表示动作行为、发展变化、心理活动得词)。 动词可分为: 1.及物动词,能够带宾语得动词就是及物动词,如:吃、打、敲、写,它们得宾语可以出现,也可以不出现。也有一部分动词必须带宾语,如:费(劲)、顾全(大局)。 2.不及物动词,不可带宾语,如:咳嗽、休养、毕业。 3.心理活动动词。这类动词可以受"很、太"一类程度副词得修饰。如:爱,想,同意,赞成,怀疑。 4.判断动词。最主要得就就是"就是",表示判断或肯定。在表示判断时,"就是"后边得成分就是"判断宾语",例如:"我就是中国人。" 5.能愿动词,又叫助动词,表示行为状况得可能性或意愿性。例如:能够、会、可以、应该。6、趋向动词,表示趋向性得动作或动作得状态。如:(坚持)下来,(搞)上去,(走)进。 动词得主要语法特征: (1)动词可受副词"不"、"没"得修饰。 (2)动词经常作谓语,后面可以接宾语。
单词按词性分类表
单词按词性分类表 Unit 1 名词 adult challenge comma development disagreement duty essay flashcard friendship grammar learner mistake pronunciation psychologist secret soldier solution term trouble vocabulary 动词 add deal face frustrate impress influence lose matter memorize pronounce realize regard solve 形容词 afraid complete frustrating soft specific spoken unfair unimportant 副词 aloud differently easily fast quickly slowly 连词 unless 短语 be afraid to be angry with break off deal with go by it doesn't matter later on laugh at look up make mistakes make up take notes try one's best Unit 2 名词 airplane attention candy comic death gum insect 动词 cause chat chew terrify waste 形容词 daily on patient 副词 exactly 代词 himself 短语 be terrified of even through give up go to sleep head teacher in the end no longer pay attention to take a decision take pride in to one's surprise used to Unit 3 名词 earring experience importance license member mess newsletter opportunity point present study 动词 achieve concentrate design experience obey pierce race reply succeed volunteer
完整word版,初中语文基础知识-词性练习题
初中语文词性练习题 1、选出下面一句话中画横线的词的词性正确的一组：（） 明天早晨我和李光、王平同学在学校集合去爬山。 A.副，连，代，连，动 B.副，介，代，介，名 C.名，连，名，介，动 D.名，介，名，动，名 2、对题目《①谁②是③最④可爱⑤的⑥人》词性分析正确的一项是：（） A.①名词②助词③形容词④动词⑤代词⑥代词 B.①名词②动词③副词④形容词⑤代词⑥名词 C.①代词②助词③介词④动词⑤助词⑥名词 D.①代词②动词③副词④形容词⑤助词⑥名词 3、对下列加下划线的词词性判断正确的一项是：（） ①他画的画儿得奖了。 ②他的态度不对，对他要教育。 A.①动词名词②形容词介词 B.①名词名词②形容词介词 C.①动词名词②动词副词 D.①动词动词②副词介词 4、填入下面句中空格内的词恰当的一项是：（） “有些女人的预算里还有一（）蛋圆形的镜子，一（）雪白的毛巾，或者一（）结得很好看绒线的小囝帽。” A.面款顶 B.只方个 C.面方顶 D.块款种 5、对“下”的词性的分析，正确的一组是：（） 老虎正要下山，老猎人躲在石岩下，抡起虎叉，突然给了老虎一下。 A. ①动词②方位词③量词 B. ①介词②方位词③量词 C. ①动词②助词③量词
6、下面四句话中，“跟”字的词性依次列出四种，其中正确的一项是：（） ①跟着好人学好事②我跟他是同桌 ③我跟他学唱歌④那鞋的跟高得没法穿 A.①动②介③连④名 B.①介②动③动④名 C.①动②介③连④形 D.①动②连③介④名 7、选出与“红花绿叶”中的“绿”的词性相同的一项：（） A.春回大地群山绿 B.春风又绿江南岸 C.一汪绿水慰平生 D.红了樱桃绿了笆蕉 8、选出下列带下划线词词性不同的一项：（） A.电灯突然亮起来了。 B.这场雨下得太突然。 C.心脏突然停止了跳动。 D.突然，掌声暴风雨般地响起来。 9、从下面选出词性相同的一项：（） A.听战争经验希望拒绝 B.各那么鲁迅我们旅客 C.更从来单单经常渐渐 D.胖伟大激动承担应该 10、判断下列句子中加下划线词的词性，写在句末括号中。 ①这朦胧的桔红的光，实在照不了多远。（） ②月色便朦胧在这水气里。（） ③月色给大地带来一片朦胧。（） ④隔着云看太阳和月亮，就像隔了一层毛玻璃，朦胧不清。（） ⑤他患了一场大病。（） ⑥他病了三天。（） ⑦这把锁锈死了。（） ⑧这把锁长了锈。（）
英语 词汇 按词性分类
英语词汇按词性分类(动词/名词/形容词/介词等) 一、词汇 词汇是学好英语的关键，没有足够的词汇就无从谈起听、说、读、写。 词汇量的大小决定一个学生英语水平的高低。因此在初中阶段除要掌握《大纲》要求的800多词汇外，还要扩充500个左右的词汇。在学习词汇的过程中，要掌握词的拼读规则，根据规则记忆单词；同时还要根据构词法知识记忆和扩充单词，通过语境理解和记忆单词也是一个最佳学习单词的好方法。目前词汇在中考试题中汉译英的试题越来越少，取而代之的是词汇在语境中的运用考查比重越来越大。在进入学习英语的初级阶段时，掌握语音知识是学好英语单词的基础，读准英语音素是拼读音标的前提。因此一定要熟练掌握48个音素，要做到会拼读、拼写。有些同学认为中考试题的笔试部分取消了对语音的考查，于是就其次，要注意训练自己听音、辨音和模仿的能力。课堂上，专心听老师的发音和磁带上的录音，争取当堂学会。对于那些比较拗口的单词、短语或句子，课下一定要挤时间反复模仿，直到读准、读熟为止。再次，熟练掌握读音规则，培养自己根据读音规则把字母(或字母组合)与读音建立起联系的能力。因为掌握拼读规则对单词的记忆很有好处。为此要经常复习巩固每单元最后一课的“Listen，read and say”和课本附录中的"Pronunciation and spelling”，如果不重视这些内容。我觉得这可是很大的缺撼。如果谁能够熟练掌握它，它可就成为你记忆单词的好帮手了。 说到记忆单词，这可是同学们普遍感到头疼的事。尤其是现行的新教材词汇量扩大了不少，记忆的难度就更大了。记不住单词，学好英语就无从谈起。所以突破单词这一难关非常关键。记忆单词的方法很多。 1.按读音记忆单词。实际上在你看单词时就要顺便看一眼音标，掌握字母及字母组合的读音规律。将所有符合规则的单词归类记忆。如：①按开、闭音节记忆，掌握元音字母的读音。Bag: cat, map, sad;cake: name, plane, date; desk: next, set, step, let; these: Chinese, Japanese; hit: big, ship, this, kill; like: side, nice, kite,mine ; not: dog, hot, stop, got; nose: note, those, close, hole ; bus: nut, cup, rubber, dust; use: huge等。②按字母组合记忆，掌握元音字母组合和辅音字母组合的读音，如： bee, meet, see, keep等等，ee字母组合读/i:/；chair, ch字母组合读/tS / 。 2.分音节记忆。单词不论长短，如果从第一个字母背到最后一个字母，是 很难记忆的。如：information，共11个字母组成，可以把它“大卸八
中考语文专题复习-词类及词性教学文稿
语法——词类及词性 一、词的分类 词，是语言里最小的、可以自由运用的单位。 例：山、水、走、兴奋、玻璃、坦克、中国、人民、奥林匹克、中华人民共和国…… 根据语法功能和意义，一般把汉语的词分成两大类： 1.实词——表示实在意义的词，有名词、动词、形容词、数词、量词、代词。 2.虚词——不表示实在意义而表示语法意义的词，有：副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。 二、词性 名词：表示人或事物名称的词。 1、人事名词：如，人学生鲁迅《离骚》政治文化 2、时间名词：如，春天上午星期天母亲节刚才 3、处所名词：如，上海中国远处周围里屋郊区 4、方位名词：如，上下左右前里外旁内东西 判断方法： 1、能受数量词修饰。两个城市一些学生一点儿水 2、不受副词“不”修饰。 动词：表示动作、行为、存现、变化、消失、判断、心理活动等的词。 1、动作动词：表动作、行为。如，走看说进行开始 2、心理活动动词：如，想爱恨怕希望喜欢担心 3、使令动词：表指使、命令或请求。如，使叫让派请求禁止 4、能愿动词：（助动词）如，能会可以愿肯敢要应应该（跟动词、形容词等组成能愿短语。如，能够解决） 5、趋向动词：如，来去上进出回过开上来起来 6、判断动词：主要是“是”，以及同“是”相当的“为”等。 动词的判断方法： 1、不能受“很” 修饰（除能愿和心理活动动词外） 2、标志：“着”“了”“过” 3、用带趋向动词或重叠的方式来表示动作行为的状态、趋向等。 形容词：表示性质、状态的词。 1、表示形状如，长、短、粗、高大…… 2、表示性质如，高尚、乐观、懦弱…… 3、表示状态如，迅速、朦胧、遥远…… 判断方法： 1、一般能用程度副词“很”等修饰（少数本身就表示程度“雪白、完美”等）。 2、大多可以按AA或AABB的方式重叠。如，小小（的）高高大大 数词：表示数目的词。 1、表示确数：三分之二、七百…… 2、表示概数：成千上万、若干…… 3、表示序数：初一、第八……
初中单词按词性分类
. 精品 冠词（3个） 1. a 一个（件 / 只……） 2. an 一个（件 / 只……） 3. the 这；这个；那；那个 连词（24个） 1. after 在……以后 af （阿福）t （他）er （儿） 在阿福走了以后，就剩下他儿子了。 2. and 和；又 3. as 像……一样；如同；因为 4. cause 原因 ca （擦）u （无）se （色） 擦无色的（唇彩的）原因是什么？ because 因为 be （是）cause （原因）是因为 5. fore 向前 for （向）e （额）向着额前，即前面 before 在……之前 be （是）fore （向前） 6. but 但是 音：巴特 形：bu （不）t （同） 但是，你毕竟与巴特不同 7. if 如果；假使；是否；是不是 8. neither 也不 9. nor 也不 10. or 或者；还是；否则 11. since 从……以来；……以后 12. that 既然；由于；（引导宾语从句等） 13. though 虽然 14. till 直到；直到……为止 15. until 直到；直到……为止 16. when 当……的时候 17. whether 是否 18. while 在/当……的时候；和……同时 19. than 比 20. so 因此；所以 21. both …and … 两个都；既……又…… 22. not only …but also … 不但……而且…… 23. either …or … 或者……或者……； 不是……就是…… 24. neither …nor … 既不……也不…… 介词（37个） 1. about a. 在各处;四处 b. 关于 2. after a. 在……之后 b. 在……后面 3. along 沿着 ; 顺着 4. as 作为 ; 当作 5. among a. 在……中间 b. 在(三者或三者以上)之间 6. at a. (表示地点/位置)在 b. (表示时间)在……时(刻) c. (表示动作的目标和方向) 7. before a. 在……前面 b. 在……以前 8. behind 在……后面 9. below 在……下面 10. beside 在……旁边 ; 靠近 11. between 在 (两者) 之间 ; 在……中间 12. by a. 在……旁边;靠近 b. 在……时间 c. (指时间)不迟于 d. (用于被动语态) 被 e. (表示方法、手段) 用 ; 由 f. (指交通工具等) 乘 ; 用 13. down 沿着( 街道、河流)而下 14. during 在……的期间 ; 在……过程中 15. except 除……之外 16. for a. (表示方向) 往;向 b. (表示所属) ……的 c. (表示时间距离) 计;达 d. (说明目的或用途) 为… 17. from a. (表示起点) 从 ; 自 b. (表示开始的时候) 从……起 c. (表示距离) 距 ; 离 d. (表示来源) 来自 18. in front of 在……前面 19. into a. (表示动作的方向)到……内;向内 b. (表示情况和结果的变化)变成 20. in a. (表示位置)在…..里/内/中 b. 在…(时间) c. 穿 ; 戴 d. 在…(情况 / 状况) 中 e. 使用(语言)
小学英语单词大全词性分类
2018小学英语单词大全（词性分类） 2018年小学生英语学习，单词必不可少。瑞思学科英语按类别整理了小学英语单词大全，孩子们结合在瑞思的课程综合学习，英语水平快速提升！ 一．学习用品（school things） 钢笔pen铅笔pencil铅笔盒pencil-case尺子ruler书book书包schoolbag漫画书comic book明信片postcard报纸newspaper 包bag橡皮eraser蜡笔crayon 卷笔刀sharpener 故事书story-book笔记本notebook 语文书Chinese book英语书English book数学书math book杂志magazine词典dictionary 二．人体（body） 脚foot头head脸face头发hair鼻子nose嘴mouth眼睛eye耳朵ear手臂arm手hand手指hand腿leg尾巴tail身体body 三．颜色（color） 红red 蓝blue 黄yellow 绿green 白white 黑black 粉红pink 紫purple 橙orange 棕brown 灰grey 四．动物（animals） 猫cat 狗dog 猪pig 鸭duck 兔rabbit马horse 大象elephant 蚂蚁ant鱼fish鹰eagle鹿deer 海狸beaver 鸟bird蛇snake 老鼠mouse 松鼠squirrel熊bear 袋鼠kangaroo 猴monkey 熊猫
panda 狮子lion老虎tiger 狐狸fox斑马zebra长颈鹿giraffe鹅goose母鸡hen火鸡turkey小羊lamb绵羊sheep山羊goat奶牛cow驴donkey鱿鱼squid龙虾lobster鲨鱼shark 海豹seal抹香鲸sperm whale虎鲸killer whale 五．人物（people） 朋友friend男孩boy女孩girl母亲mother父亲father 姐妹sister 兄弟brother叔叔；舅舅uncle男人man女人woman先生Mr.小姐Miss女士lady妈妈mom爸爸dad父母parents（外）祖母grandma/grandmother（外）祖父grandpa/grandfather姑姑aunt儿子son婴儿baby堂（表）兄弟；堂（表）姐妹cousin小孩kid同学classmate 女王queen参观者visitor邻居neighbors校长principal 大学生university student笔友pen pal旅行者tourist 人物people机器人robot 六．职业（jobs） 教师teacher学生student医生doctor护士nurse司机driver 农民farmer 歌唱家singer（男）警察policeman作家writer男演员actor女演员actress画家artist电视台记者TV reporter工程师engineer会计accountant销售员salesperson清洁工cleaner棒球运动员baseball player售货员assistant（女）警察policewoman 七．食品、饮料（food and drink） 米饭rice面包bread牛肉beef牛奶milk水water蛋egg鱼fish
现代汉语词性及专题训练、答案
现代汉语词类专题练习 一、选择题 1.能带宾语的是（）。A名词B动词C形容词D副词 2.“上来”是（）A助动词B判断动词C趋向动词D及物动词 3.“不、没”都是（）A程度副词B时间副词C范围副词D否定副词 4.“很、挺、十分”是（）A程度副词B范围副词C语气副词D情态副词 5.“我、你、他”是（）A指示代词B疑问代词C人称代词D名词 6.“他在黑板上写字”的“在”是（）A动词B副词C介词D方位词 7.“哎哟”是（）A拟声词B语气词C叹词D助词 8.代词包括（）A人称代词B指示代词C疑问代词D代名词E代动词 9.虚词包括（）A介词B副词C连词D助词E语气词 10.“报告”一词兼（）A名词B动词C形容词D连词E代词 11.“和、跟、同、与”兼（）A动词B连词C介词D副词E助词 12.下列语句中的“在”不属于介词的是（） A我在家B他在黑板上写字C把东西放在桌子上 D他在看书E在家要孝顺父母 13.下列句子中不属于介词“跟”的有（）。 A我跟他一起去的B你跟他要C谁跟谁都没关系 D你抽空跟他谈谈E你快跟着我走 二、指出下列词的词性： 非常（）这里（）前后（）小（）哪里（）终于（）已经（）不（）赋予（）轰隆（）得（）大（）忽然（）简直（）才（）半夜（）除了（）很多（）勇敢（）思想（）啊（）或许（）只好（）二万（）迅速（）进来（）仅仅（）立刻（）热爱（）十几棵（）喜欢（）大约（）次（）哗啦（）下去（）斟酌（）怎样（）起来（）晚上（）亩（）前面（）或者（）对于（）跟（）是（）三百（）美丽（）叮当（）夏天（）鲁迅（）我们（）批评（）的（）吧（）平坦（）有（）变化（）十分（）自己（）聪明（）从（）专家（）扩大（）缓慢（）应该（）按照（）回来（）喂（）马上（）消失（）飞机（）许多（）简直（） 三、.指出下列句子中加标记词所属的词类。 （1）这件事已经讨论过了。（过）（）（2）天渐渐冷起来了。（渐渐）（） （3）他正在教室里看书。（正）（）（4）自行车他骑出去了。（出去）（）
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初中语文词性练习题 初一语文语法知识练习 1．下列词语中不都属于名词的一组是（）A.学生鲁迅上午左右 B.东西星期一英雄黑板 C.风筝红旗保卫高兴 D.巴金思想夏季花朵 2.下列词语中都是名词的一组是（） A.学校理想这里飞机 B.跑步时间孩子父亲 C.道理学习阳光海洋 D.春天善良南面苹果 3.下列词语中不都属于动词的一组是（） A.跑步跳远思念书本 B．扩大应该是进来 C.援助做饭忘记回来 D. 关心能够要求唱歌 4.下列词语都是动词的一组是（） A.学生热爱跳舞允 B.讨厌上去是帮忙 C.支持爱护悠闲憎恶 D.扩大思念激动哪里 5.下列词语不都属于形容词的一组是（） A.诚实善良弯曲顽强 B．飞快兴奋幸福笔直C.高红缓慢伟大 D. 讨厌悲伤优 秀卑鄙 6.下列词语都属于形容词的一组是（） A.美丽鲜红洪亮纯朴 B.弯曲愿意明 天激动 C.笔直回来风筝渺小 D.快乐要 求夏季许多 7.找出词性完全相同的一组（） A．宝贵光荣骄傲战友B．制造报答提 高寻求 C．角色语文经常兴趣D．非常偶尔清 楚风景 8．下面句中加点词的词性完全相同的一项（） A．①他在学校里②他在阅览室学习 B．①这座房子朝南②他朝北走去了 C．①物质文明建设和精神文明建设应该一起抓 ②张健和李升一同到北京去了 9.选出词类相同的一项。( ) A．肃穆肃立 B.也许立刻 C. 聪明智慧 D.欣然果然 10.、请将下列虚词归类。 A.副词 B.叹词 C.介词 D.拟声词 越发( ) 除了（）始终（）依照（） 沿着（） 索性（）扑通（）哦（）屡次（） 何必（） 自从（）砰（）啊（）却（） 初二语文语法知识练习 ——词性、短语 1、找出词性完全相同的一组（） A．宝贵光荣骄傲战友 B．制造报答提高寻求 C．角色语文经常兴趣 D．非常偶尔清楚风景 2．对加点词的词性判断完全正确的一项是（） 为了发展教育事业，十分需要人们了解，关心和 重视它。 A．名词动词连词 B．名词形容词介词 C．代词副词介词 D．动词动词介词 3．与“为了祖国，前进！”中加点词的词性相同 的一项是（） A．因为人多，屋子里很热 B．小青在上海 C．我们按照程序严格把关 D．我和你一起走 4．下面句中加点词的词性完全相同的一项（） A．①他在学校里②他在阅览室学习 B．①这座房子朝南②他朝北走去了 C．①物质文明建设和精神文明建设应该一起抓 ②张健和李升一同到北京去了 D．①运动会上,他得到了百米冠军②他的字 写得很工整 5．下面各组中加点词词性相同的一项是（） A．①这朦胧的月光，实在照不了多远 ②月色便朦胧在水气里 B．①掌握法律武器，增强禁毒意识 ②朋友,你是否意识到你在幸福之中呢? C．①工作随便，学习松懈 ②刚才出力摇船犹如龙船似的那股劲儿，现 在在每个人的身体里松懈下来了 D．①酒香不怕巷子深 ②这本书的内容很深，可真难懂 6．下列句子中加点词与“老师正和小红谈话” 中“和”的词性相同的是（） A．他早点吃的是牛奶和面包 B．范进向他作揖，坐下 C．我从此便整天的站在柜台里，专管我的 职务 7．下列词语中，与“卧薪尝胆”结构完全相同 的一项是（） A．偃旗息鼓惩前毖后 温故知新巧妙绝伦 B．尊师重教惟妙惟肖 赴汤蹈火心旷神怡 C．趋吉避凶理屈词穷 潜滋暗长随机应变
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现代汉语词性 一．名词 表示人和事物的名称叫。如：黄瓜、猪、羊、白菜、拖拉机、计算机。 1、表示专用名称的叫做专用名词，如云南、上海、、白居易，中国。 2、表示抽象事物的名称的叫做抽象名词，如范畴、思想、质量、品德、品质、友谊、方法。 3、表示方位的叫做方位名词，如上、下、左、右、前、后、中、东、西、南、北、前面、后边、东边、南面、中间等。 二．动词 表示人或事物的动作、行为、发展、变化。 1、有的动词表示一般的动作，如来、去、说、走、跑、吼、叫、学习、起飞、审查、认识等。 2、有的动词表示心理活动，如想、重视、注重、尊敬、了解、相信、佩服、惦念等，这样的动词前面往往可以加上"很、十分"。 3、有的动词表示能够、愿意这些意思，叫做，它们是能、要、应、肯、敢、得（dei）、能够、应该、应当、愿意、可以、可能、必须，这些能愿动词常常用在一般的动词前面，如得去、能够做、可以考虑、愿意学习、应该说明、可能发展等 4、还有一些动词表示趋向，叫做趋向动词，如来、去、上、下、进、出、上来、上去、下来、下去、过来、过去、起，它们往往用在一般动词后面表示趋向，如跳起来、走下去、抬. 5、"是、有"也是动词，跟动词的用法一样，“是”也成为判断动词。 三．形容词 表示事物的形状、性质、颜色、状态等，如多、少、高、矮、胖、瘦、死板、奢侈、胆小、丑恶、美丽、红色…… 状态形容词通红、雪白、红通通、黑不溜秋等前面不能加“很”。 四．数词 是表示事物数目的词。如一、二、两、三、七、十、百、千、万、亿、半……五．量词 量词是表示事物或动作单位的词。汉语的量词分为名量词和动量词。 1、名量词表示事物的数量，又可以分为单位量词和度量量词。 单位量词表示事物的单位，如个、张、、只、支、本、台、架、辆、颗、株、头、间、把、扇等； 度量量词表示事物的度量，如寸、尺、丈、斤、两、吨、升、斗、加仑、、欧姆、立方米等。 2、动量词表示动作的数量，用在动词前后表示动作的单位，如次、下、回、趟、场… 六.代词 能代替实词和。表示指称时，有定指和不定指的区别。不定指往往是指不确定的人、物或某种性状、数量、程度、动作等。他不常指某一定的人物，也就不可能有一定意义，介乎虚实之间。 1、：代替人或事物的名称。如我、你、您、他、她、它、我们、你们、他们、她们、它们、咱们、自己、别人、大家、大伙……（自己能和其他代词连用，起强调作用。例如：我自己、你们自己、大家自己等）
(完整版)初中语文语法知识点归纳
1.汉语的发展顺序 汉语的演变过程: 字词短语单句复句多重复句 2.词性 实词分类: 名词、动词、形容词、数词、量词、代词。 一、名词意义及词例: 1、表示人或者具体事物、抽象事物、时间、处所、方位等。 表示人或具体事物:学生河流水果衣服 表示抽象事物:教育交通事物战争和平语法科学民主道德 表示时间:昨天晚上黎明秋天将来刚才 表示处所:郊区附近到处左近 表示方位：东西南北中里外上下前头后头东面西方上边下边以前 二、动词意义及词例： A.表示动作、行为。例如：走打说作保护分析赞成旅行 B.表示存现、发展变化。例如：有存在出现消失灭亡增加缩小扩大下降发展 C.表示心理活动。例如：爱恨想忘记觉得感到希望羡慕憧憬回忆情愿 D.表示使令，简称使令动词。例如：使叫让请派要求命令禁止推选委托任命允许 三.形容词意义及词例： A.表示事物的形状、颜色。例如：高大粗细圆长弯曲宽广鲜红雪白狭窄笔直 B.表示事物的性质。例如：好坏优秀恶劣诚实虚伪狡猾美丽高尚伟大朴素 C.表示事物的状态。例如：迅速敏捷匆忙平静悠闲混乱愉快轻松痛苦疲倦急噪 四.数词 数词的分类：基数词和序数词。 （1）基数词：表数目的多少，（一、二、三）十、百，千，万。（2）分数（二分之一) （3）概数（几、许多、三十上下）（4）倍数（五倍，五十倍） 数目的增加可以用倍数或分数来表示数目的减少只用分数表示 （5）序数词：表序数。如：第一、初五、老大。 五.量词表示人、事物或动作单位的词叫量词。 分类： ①物量词 A 个体量词：只个件间所座 B 集合量词：对双群伙帮副批 C 不定量词：点些 D 度量衡量词：寸亩斗克立方米人次 E 借用量词：杯盘碗桶瓶身手笔刀口屋子堆封卷捧张担铲 ②动量词 A 表示动作行为的量：次趟回遍下阵番遭顿 六.代词 A人称代词：代替人或事物的名称。我你您他她它我们你们您们他们她们它们咱们自己别人人家大家B 疑问代词：用来提出问题 谁什么哪（问人或事物）哪儿那里（问处所）几多（问数量） 多多么（问程度）怎么怎样怎么样（问性质状态）什么怎样什么样（问方式行动） C 指示代词：用来区别人或事物 这那（指人或事物）这儿这里那儿那里（指处所）这会儿那会儿（指时间） 这么这样这么样那么那样那么样（指性质、状态、方式、行动、程度） 这些那些这么些那么些（指数量）每各（指所有的或全体中任何一个）某另别（确有所指，未说明哪一个）
现代汉语词性专题训练答案
现代汉语词性专题训练、答案． 现代汉语词性专题练习 一、选择题 1.能带宾语的是（）。A名词B动词C形容词D副词 2.“上来”是（）A助动词B判断动词C趋向动词D及物动词
3.“不、没”都是（）A程度副词B时间副词C范围副词D否定副词 4.“很、挺、十分”是（）A程度副词B范围副词C语气副词D情态副词 5.“我、你、他”是（）A指示代词B疑问代词C人称代词D名词 6.“他在黑板上写字”的“在”是（）A动词B副词C介词D方位词 D助词7.“哎哟”是（）A拟声词B语气词C叹词 8.代词包括（）A人称代词B指示代词C疑问代词ED代名词代动词 C连词B副词9.虚词包括（）D助词E语气词A介词 10.“报告”一词兼（）A名词BE动词C形容词D连词 代词D副词11.“和、跟、同、与”兼（）A动词B连词C介词 助词E12.下列语句中的“在”不属于介词的是（） A我在家B他在黑板上写字C把东西放在桌子上 D他在看书 E 在家要孝顺父母
13.下列句子中不属于介词“跟”的有（）。 A我跟他一起去的B你跟他要C谁跟谁都没关系 E你快跟着我走你抽空跟他谈谈D二、指出下列词的词性： 非常（）这里（）前后（）小（）哪里（）终于（）已经（）不（）赋予（）轰隆（）得（）大（）忽然（）简直（）才（）半夜（）除了（）很多（）勇敢（）思想（）啊（）或许（）只好（）二万（）迅速（）进来（）仅仅（）立刻（）热爱（）十几棵（）喜欢（）大约（）次（）哗啦（）下去（）斟酌（）怎样（）起来（）晚上（）亩（）前面（）或者（）对于（）跟（）是（）三百（）美丽（）叮当（）夏天（）鲁迅（）我们（）批评（）的（）吧（）平坦（）有（）变化（）十分（）自己（）聪明（）从（）专家（）扩大（）缓慢（）应该（）按照（）回来（）喂（）马上（）消失（）飞机（）许多（）简直（） 三、.指出下列句子中加标记词所属的词类。 ）（（渐渐））天渐渐冷起来了。2（）（（过））这件事已经讨论过了。1（． ））（4）自行车他骑出去了。（出去）（（3）他正在教室里看书。（正）（ ）6）（）你吃了饭再走。（了）（（5）我拿着—本书。（着）（ ）（8）你应该努力学外语。（努力）（（7）他是外国人吗?（吗）（））10）最好听的是这首歌。（最）（（刚才）（9）他刚才来过。（）（）12）这是一本袖珍词典。（袖珍）（（11）房子上面铺着瓦。（上面）（）
七年级词汇按词性分类整理
新版新目标英语七年级词汇分类整理 词类Starter Unit 1 动词are am 副词how 名词morning afternoon evening 形容词good fine 代词you I 介词 连词 数词 冠词 感叹词hi hello thanks OK 词组与句子Good morning! Good afternoon! Good evening! How are you? 词类Starter Unit 2 动词is spell 副词 名词English map cup ruler pen orange jacket key quilt 形容词 代词what this it that 介词in 连词 数词 冠词 a 感叹词please 词组与短语in English 词类Starter Unit 3 动词see can say 副词now 名词color 形容词red yellow green blue black white purple brown 代词my 介词 连词 数词 冠词the 感叹词 词组与短语 词类Unit 1 动词meet 副词too not 1
名词name Ms. telephone number friend China school 形容词nice first last middle 代词your his her she he 介词to 连词and 数词zero one two three four five six seven eight nine 冠词 感叹词yes no 词组与短语telephone number first name last name middle school 词类Unit 2 动词have 副词here 名词sister mother father parent brother grandmother grandfather grandparent family son cousin grandpa mom=mum aunt grandma dad uncle daughter photo picture girl dog 形容词next 代词those who these they 介词of 连词 数词 冠词 感叹词Oh well bye 词组与句子Have a good day! 词类Unit 3 动词excuse thank help ask find lost must 副词 名词pencil book eraser box schoolbag dictionary teacher help baseball watch computer game card notebook ring bag library classroom e-mail set 形容词welcome some 代词his mine hers me yours 介词about for in at 连词 数词 冠词 感叹词 词组与句子pencil box excuse me What about …? thank you for …You’re welcome. ID card ask … for … a set of … 词类Unit 4 动词come think know 副词where everywhere always 名词table bed bookcase sofa chair desk room hat head radio clock tape player model plane 形容词tidy 2