现代通信技术模拟试题

《现代通信技术》模拟试题

一、填空（每小题2分，共20分）

1. 通信的目的是从一个地方向另一个地方传递与交换信息。

2. 相干检测器的解调原理可等效为一个乘法器后接一个低通滤波器。

3. 瞬时频率随待传递信息信号线性变化的角调制称为调频（FM）。

4 某数据传输系统采用4进制码元以4800波特的码元速率传输数据，则该系统的信息速率为

9600bit/s 。

5. 在加性高斯白噪声信道中传输二进制数据的平均误码率可表示为P(0)P(1/0)+P(1)P(0/1)或

P(0)P e0+P(1)P e1。

6. 二进制移相键控（2FSK）调制用两种不同载波频率的正弦脉冲信号传送二进制信息“0”和“1”。

7. PCM30/32（E1 system）基群时分多路复用系统的标称数据速率为 2.048Mbit/s 。

8. 收音机上标示的“SW”广播采用的调制方式是标准AM调幅。

9. 通信网是按照通信协议和标准，通过传输设备和交换设备设备将地理位置分散的用户终端设备连接起来的通信系统。

10. 数字通信中的同步可能包括载波同步、位同步、字同步、帧同步和网同步。

二、选择题（每小题2分，共20分）

（一）单项选择题（在每小题的四个备选答案中选择一个正确的答案。）

1. 若m(t)是基带信息信号，则上边带单边带调幅信号(USSB)的时域表达式是（ 2 ）。

①

t

t

m

c

ω

cos

)(

；②

t

t

m

t

t

m

c

c

sin

)(?

cos

)(ω

ω-

；

③

t

t

m

t

t

m

c

c

sin

)(?

cos

)(ω

ω+

；④

t

t

m

t

A

c

c

ω

ωcos

)(

cos+

?

2. 在模拟载波电话中，传输话音信号一般采用（ 3 ）。

①标准ＡＭ调制；②双边带调制；③单边带调制；④残留边带调制。

3. 时分多路复用信号的特征是（ 4 ）。

①在时域混叠在一起，在频域混叠在一起；②在时域混叠在一起，在频域可分辨；

③在时域可分辨，在频域可分辨；④在时域可分辨，在频域混叠在一起。

4. 假设一个数据载波传输系统要求在1.25MHz的带通信道内，采用相对移相键控数字调相方式，使信息传输速率达到2.048 Mb/s，则这个系统至少应该采用（ 3 ）进制传输。

①1；②2；③4；④8。

5. 已知采用“0”差分编码规则得到的二进制差分码为1*00011011（首位是参考码元），它所对应的原始二进制信息码（绝对码）是（ 3 ）。

①；②；③01101001；④00101100。

（二）多项选择题（在每小题的五个备选答案中选择二至五个正确的答案。）

1. GSM移动电话属于（②④）。

①单向通信；②双向通信；③单工通信；④双工通信；⑤半双工通信。

2. 下列通信方式属于载波传输的有（②③④⑤）。

①市内有线电话；②长途载波电话；③移动通信；④卫星通信；⑤微波中继通信。

3. 下列调制方式中，可用相干检测器解调的有（①②③④⑤）。

①标准AM调幅；②DSB双边带调幅；③SSB单边带调幅；④VSB残留边带调幅；⑤NBFM窄带调频。

4. 将模拟信号变为数字信号的过程包括（③④⑤）。

①加密；②抽样；③量化；④编码；⑤译码。

5. 下列调制方式属于数字相位调制的有（③④⑤）。

①OOK；②MSK；③PSK；④DPSK；⑤QPSK。5* In telephone network, the TRUE statements are ( ①③⑤).

①The telephone circuit is a band-limited channel.

②The telephone circuit is a power-limited channel.

③Circuit switching is used.

④Packet witching is used.

⑤Twisted pairs are used.

三、判断改错题（对正确的论断，在括号内划“√”，错误的划“×”并写出正确的表述。每小题2分，共10分）

1. 现代通信限于人与人之间的通信。( )

2. 角调制信号的包络为常数。( )

3. 信道编码既可以提高数据传输的可靠性又可以提高数据传输的有效性。( )

4. 从时间上和频谱上都可以分辨频分多路信号。( )

5. PSK绝对移相键控在解调时存在倒 现象。( )

1. （×）；现代通信不限于人与人之间的通信,还包括人与机器或机器与机器之间的通信。

2. （√）;

3. （×）；信道编码以牺牲（或降低）数据传输的有效性来提高数据传输的可靠性。

4. （×）；因为频分多路信号在时间上叠加在一起，频谱上两两之间互不重叠，所以从频谱上可以分辨频分多路信号，但从时间上不能分辨频分多路信号。

5. （√）。

四、原理分析（共20分）

1. （10分）画图并分析说明标准AM调幅超外差接收机的原理。

2. （10分）试分析连续波数字调制的原理并导出调制器和解调器的一般原理框图。

1.（10分）

（1）画出标准AM 调幅超外差接收机的原理框图。 （5分）

（2）分析说明标准AM 调幅超外差接收机各功能部分的工作原理，知识点应包括：[1] 天线和射频滤波放大

器；[2] 本机振荡器、混频器和中频滤波放大器；[3] 包络检测器；[4] 音频功放和扬声器。 （5分）

2.（10分） ① （4分）连续波数字调制的概念、原理和已调信号的数学模型；

② （3分）根据带通信号的三角表示式，画出幅度调制-角调制的调制器和解调器的原理框图。

③ （3分）根据带通信号的正交表示式，画出正交调制器和正交解调器的原理框图。

sin )( cos )(=)(c c I Q t ωt s t ωt s t s - （正交表示式）

五、计算题（共15分）

s(t )

cos ωc t

-π/2

LPF

LPF

s I (t )

s Q (t )

m(t )

cos ωc t -π/2

基带信号

处理

s(t ) s (t )

s I (t) 包络检测器

放大限幅器 鉴相器

A [m(t )]

θ[m(t )]

)(t s m (t )

A [m (t )]

θ[m (t )]

角调制

t

ωc cos 基带电路 射频电路

)]}([cos{ )]([=)( t m t t m A t s c θω+射频滤波放大器 f c

混频器

中频滤波放

大器 f IF =465kHz

包络 检测器

音频功放

扬声器

本机振荡器 f Lo =f c +465kHz

)]}([cos{t m t c θω+

某系统先对单极性模拟信号的抽样值进行量化间隔△V ＝0.1伏的均匀量化并编码为4位自然二进制码，

再用生成多项式为1)(2

3++=x x x g 的（7，4）汉明循环码对输入信息码字进行纠错编码、奇校验编码，最

后进行初始状态为0相波形的2DPSK 调制，相对相位差0,?θ=传送码元“1”，相对相位差,?θ=π传送码元“0”。

当抽样时刻的输入信号电平为1.18伏时，根据题意求： （1） 模拟信号数字化后的输出码字； （2） （7，4）汉明循环码的编码输出码字； 奇校验编码的输出码字；

（3） 画出2DPSK 调制器的输出波形示意图。

解一：（1）（4分）当抽样时刻的输入信号电平为1.18伏时，其量化间隔数为：1.18÷0.1=11.8，若采

用四舍五入，则量化间隔数为12，它的4位自然二进制码为1100。 （2）（4分）因为

所以（7，4）汉明循环码的编码输出码字为：（1 1 0 0 1 0 1） （3）（3分）奇校验编码得：1 1 0 0 1 0 1 1 。

（4）（4分）对上述码序列进行2PSK 调制，用0相波形传二进制码元1，π相波形传二进制码元0，可画出波形示意图如图所示。

解二：（1）（4分）当抽样时刻的输入信号电平为1.18伏时，其量化间隔数为：1.18÷0.1=11.8，若取

整，则量化间隔数为int(1.18÷0.1)=11，它的4位自然二进制码为1011。其中int( )表示取整。 （2）（4分）因为

所以（7，4）汉明循环码的编码输出码字为：（1 0 1 1 1 0 0） （3）（3分）奇校验编码得：1 0 1 1 1 0 0 1 。

（4）（4分）对上述码序列进行2PSK 调制，用0相波形传二进制码元1，π相波形传二进制码元0，可画出波形示意图如图所示。

解三：英文教材中，信息位与校验位的位置与中文教材相反，故答案有所不同。 六、综合应用题（15分）

解：能产生该已调信号的调制器和解调该信号的解调器的原理框图如图示（这里仅给出一种方案）。

s AM-2DPSK (t )

-n

b n

nT t g a

)

(

-n

b n

nT t g a

)

(m(t )

AM-2DPSK (t ) ∑n

a

现代通信技术的发展现状及发展方向

1.简要概述现代通信技术的发展现状及发展方向； 光纤通信技术（现阶段主流）： 光纤通信技术是以光信号作为信息载体、以光纤作为传输介质的通信技术。在光纤通信系统中，因光波频率极高以及光纤介质损耗极低，故而光纤通信的容量极大，要比微波等通信方式带宽大上几十倍。光纤主要由纤芯、包层和涂敷层构成。纤芯由高度透明的材料制成，一般为几十微米或几微米，比一根头发丝还细；外面层称为包层，它的折射率略小于纤芯，包层的作用就是确保光纤它是电气绝缘体，因而不需要担心接地回路问题；涂敷层的作用是保护光线不受水气侵蚀及机械擦伤，同时增加光线的柔韧性；在涂敷层外，往往加有塑料外套。光纤的内芯非常细小，由多根纤芯组成光缆的直径也非常小，用光缆作为传输通道，可以使传输系统占极小空间，解决目前地下管道空间不够的问题。 我国从１９７４年开始研究光纤通信技术，因光纤体积小、重量轻、传输频带极宽、传输距离远、电磁干扰抗性强以及不易串音等优点，发展十分迅速。目前，光纤通信在邮电通信系统等诸多领域发展迅猛，光纤通信优越的性能及强大的竞争力，很快代替了电缆通信，成为电信网中重要的传输手段。从总体趋势看，光纤通信必将成为未来通信发展的主要方式。 量子通信技术（特殊需求必须）： 在量子通信网络中，主要有量子空分交换技术、量子时分交换技术、量子波分交换技术等。量子空分交换是通过改变光量子信号的物理传输通道来实现光量子信号的交换；量子时分交换是在时间同步的基础上对光量子信号进行时分复用而进行的交换；量子波分交换是将光量子信号经过波分解复用器、波长变换器、波长滤波器、波分复用器而进行的交换。量子通信网络有三个功能层面：量子通信网络管理层、量子通信控制层和传输信道层。由量子通信控制层进行呼叫连接处理、信道资源管理和建立路由，进而控制光纤通道建立端到端量子信道，管理层负责资源和链路等的管理，控制层和管理层的功能由经典通信链路完2016 年底，北京和上海之间将建成一条全长2000 余公里的量子保密通信骨干线路“京沪干线”，它是连接北京、上海的高可信、可扩展、军民融合的广域光纤量子通信网络，主要开展远距离、大尺度量子保密通信关键验证、应用和示范。此干线可以实现远程高清量子保密视频会议系统和其他多媒体跨越互联应用，也可以实现金融、政务领域的远程或同城数据灾备系统，金融机构数据采集系统等应用。2016 年7 月份中国将发射全球首颗量子科学实验通讯卫星，这标志着我国通信技术的突破性发展，标志着中国同时在军用通信领域站在了世界的最前列，之后会陆续发射的更多量子通讯卫星，就可以建成全球性的量子通信网络。正如潘建伟院士所说量子科学实验卫星的发射，将表明中国正从经典信息技术的跟随者，转变成未来信息技术的并跑者、领跑者，量子通信将会尽快走进每个人的生活，就像计算机曾经做到的一样，改变世界。量子通讯卫星和“京沪干线”的成功将意味着一个天地一体化的量子通信网络的形成。 量子通信与传统的经典通信相比，具有极高的安全性和保密性，且时效性高传输速度快，没有电磁辐射，它的这些优点决定了其无法估量的应用前景。通过光纤可以实现城域量子通信网络，通过中继器连接实现城际量子网络，通过卫星中转实现远距离量子通信，最终构成广域量子通信网络。未来数年内，量子通信将会实现大规模应用，经典通信的硬件设施并不会被完全取代，而是在现有设施的基础上进行融合。在通信发送端和接收端安装单光子探测器、量子网关等量子加密设备，即可在电话、传真、光纤网络等原有的通信网络中实现量子通信，这将大大地提升通信的安全性。量子通信有望在10 到15 年之后成为继电子和光电子之后的新一代通信技术，这种“无条件安全”的通信方式，将从根本上解决国防、金融、政务、商业等领域的信息安全问题。

陕西师范大学 现代教育技术 傅钢善(最完整版)期末复习重点

陕西师范大学现代教育技术期末复习（按章节） 第一章教育技术概述 【名词解释】 教育技术（AECT'1994定义）：教育技术是关于学习过程和学习资源的设计、开发、运用、管理和评价的理论与实践。 现代教育技术：是以计算机为核心的信息技术在教育、教学中的运用（何克抗1999）。一方面，现代教育技术以现代信息技术的开发、应用为核心；另一方面，现代教育技术并不忽视或抛弃对传统媒体的开发与应用。 信息素养：包含技术和人文两个层面的意义：在技术层面上，信息素养反映的是人们搜索、鉴别、筛选、利用信息的能力，以及有效的在教学过程中使用信息技术的技能；从人文层面上看，信息素养则反映了人们对于信息的情感、态度和价值观，它建立在技术层面的基础之上，涉及独立学习、协同工作、个人和社会责任等各个方面的内容。 【知识点】 教育技术是除教师、学生、教材等传统教学过程基本要素之外的第四要素。 教育技术的研究对象是资源和过程。 教育技术的研究内容是学习过程和学习资源的设计、开发、运用、管理和评价等五个方面。教育技术发源于美国。 我国教育部于2004年12月正式颁布了《中小学教师教育技术能力标准（试行）》。包括“教学人员教育技术能力标准”“管理人员教育技术能力标准”“技术人员教育技术能力标准”三个部分。其内容均涉及意识与态度、知识与技能、应用与创新、社会责任四个方面。 【简答】 教育技术的内涵？ （1）教育技术是一门理论与实践并重的学科（2）学习过程是教育技术研究和实践的对象（3）学习资源是优化学习过程的必要条件 教育技术的发展趋势？ （1）教育技术作为交叉学科的特点将日益突出（2）教育技术将日益重视实践性和支持性研究（3）教育技术将日益关注技术环境下的学习心理研究（4）教育技术的手段将日益网络化、智能化、虚拟化 信息技术与课程整合的概念？ 信息技术与课程整合将改变教学结构。北京师范大学何克抗教授认为，信息技术与课程整合的本质与内涵是要求在先进的教育思想、理论，尤其是“主导——主体”教学理论的指导下，把以计算机及网络为核心的信息技术作为促进学生自主学习的认知工具与情感激励工具、丰富教学环境的创设工具，并将它们全面应用到各学科教学过程中，使各种教学资源、各个教学要素和教学环节，经过整理、组合、相互融合，在整体优化的基础上产生聚集效应，从而促进传统教学方式的根本变革，也就是促进以教师为中心的教学结构与教学模式的变革，从而达到培养学生创新精神与实践能力的目标。 ?不同观点之间的共性：信息技术与课程整合是指把信息技术作为工具融入教学工程，达到对某一学科或课程学习的改善。 谈谈你对于信息技术与课程整合目标的认识？根本目标是培养学生解决问题的能力，实现面向时代发展的创新人才的培养。（1）充实、拓展课程的学习内容，促进创新人才的培养。（2）培养学生解决问题的能力，提高学生的信息素养。 第二章教与学的理论 【名词解释】

现代通信技术复习题 (1)

现代通信技术复习题 填空题 1、三网融合指的是电信网、计算机网络、广播电视网。 2、电信系统在三大硬件分别是终端设备、传输设备、交换设备。 3、信号可以分为两大类模拟信号和数字信号。 4、在数字通信技术中，复接方式有：按位复接、按字节复接、按路复接三种方式。 5、在PCM30/32系统中，有30个路时隙用来传送30路语音信号，一个路时隙用来传 帧同步码，另一个路时隙用来传送信令码。 6、信令按使用的信道划分可以分为随路信令和公共信道信令。 7、信令网由信令点、信令转接点以及连接它们的信令链路组成。 8、数字调制的三种方法，幅移键控法、频移键控法、相移键控法。 9、通信协议的三要素，语法、语义、时序。 10、分组交换采用两种路由方式，分别是数据报和虚电路。 11、在光纤通信中，短波波段是指波长为μm，长波波段是指波长为μm和μm。 12、光纤通信中用到的光源有半导体激光器和发光二极管。 13、数据交换的三种方式是：电路交换，报文交换和分组交换。 14、数字通信过程中发送端的模/数变换包括抽样、量化和编码。 15、多路复用主要包括频分多路复用、时分多路复用和波分多路复用。 16、接入网技术可分为铜线接入网技术、光接入网技术、无线接入网技术等。 17、数字用户线技术是基于普通电话线的宽带接入技术，是在同一铜线分别传送 数据和语音信号，数据信号并不通过电话交换机设备。 18、数据传输按调制方式分为基带传输、频带传输。 19、电信系统的功能是把发信者的信息进行转换、处理、交换、传输，最后送给收 信者。 20、数字传输中常用的位同步技术有两种：外同步法和自同步法。 21、数据交换基本过程包括呼叫建立、信息传递和电路拆除三个阶段。 22、SDH的帧有9行270列构成，整个帧分成段开销、STM-N净负荷区和管理单 元指针3个区域。 23、数据通信系统的主要质量指标包括：传输速率，误码率，信道容量和带宽。 24、移动通信系统中，主要采取的工作方式为准双工方式。 25、GSM移动通信系统中采用的多址通信方式为时分多址。 26、目前光纤通信的3个实用工作窗口是，，，其中波长不能用于单模光纤。 27、裸光纤是由中心的纤芯和外面的包层构成的。 28、在微波通信系统中，采用分集接收技术是抗多径衰落的有效措施之一，常用的 分集接收技术有：频率分集，空间分集，混合分集。 29、简单通信过程包括：信源、发送设备、信道、接收设备和信宿。 30、将模拟信号转换为数字信号的方法有多种，最基本的是脉冲编码调制(PCM)。 31、按覆盖范围分，数据通信网可分为广域网(WAN)，局域网(LAN)，城域网 (MAN)。 32、GSM移动电话系统由网络交换子系统（NSS），基站子系统(BSS)，操作维护 中心(OMC) 和移动台(MS) 四个部分组成。 33、GSM系统的信道分为两类物理信道和逻辑信道。 34、无线接入技术分为固定无线接入和移动无线接入。 35、卫星通信多址方式中包括FDMA、TDMA、CDMA和SDMA 4种方式。

现代通信原理期末考试A卷

北京城市学院信息学部考试试卷A 2011-2012学年第一学期期末 课程名称：现代通信原理 使用班级：无线网专 考试时间：150分钟 考试形式：闭卷 共3页，共五道大题 空白答题纸4页 请在答题纸上作答，答在试卷上成绩无效（如果无答题纸，此内容可以删除。但不允许试卷、答题纸都有答题，不便存档。） 一、 填空（每小题2分，共20分） 1. 数字通信系统的有效性具体可用信道的信息传送速率来衡量，传输速率越高，系 统有效性就越好。一般数字通信系统传输速率有三种定义方法即 ____________、___________________和消息传输速率。 2. 数字通信系统的可靠性指标可用差错率来衡量，常用码元差错率又称_________ 和信息差错率又称为_______________来表示。 3. 通信系统没有固定的分类方法，可从不同的角度对其分类，如按传输信号的性质 分为模拟通信系统和数字通信系统；按工作方式不同又可分为___________通 信、半双工通信和_________________通信。 4. 模拟调制是指用来自信源的模拟基带信号去控制高频载波的某个参数，使该基带 信号被“装载”到这个高频载波上。根据载波受控参数的不同，调制可分为 ____________、____________和调相三种。 5. 角度调制是将调制信号附加到载波的相角上。角度调制已调信号的频谱不是调制 信号频谱在频率轴上的线性搬移，而是使调制信号的频谱结构发生根本性的变 化。因此，角度调制也称为非线性调制，主要包括_________和_________ 两种。 6. 一个实际的数字基带传输系统，尽管进行了精心设计，要使其性能完全达到理想 要求也是十分困难的。为了克服码间串扰或减小其影响，可以对基带系统进行 实验测量和调整。用实验法测量基带传输系统常采用的方法是____________ 法，而对系统性能的调整常采用_________________器进行。 7. 数字调制是用载波信号的某些离散状态来表征所传送的数字信息，也称数字调制

《现代通信技术及应用(第3版)》通信概论第一章习题

第一章习题 一、填空题 1、信号可分为数字信号和信号。 2、通信是人与人、人与机、______________之间信息传输和交换的过程。 3、世界电信日是每年的。 4、产生信息的人或机器叫。 5、接收信息的人或机器叫。 6、三网融合包括、和。 7、TMN的中文含义是。 8、通信按传输媒质分为有线通信和。 9、电信业务分为基础业务和。 二、单项选择题 1.世界电信日是每年的（） A、5月20日 B、5月30日 C、5月17日 D、6月17日 2.电话通信技术是在哪一年产生的（） A、1906 B、1896 C、1876 D、1837 3.ITU的中文含义是（） A、国际电报联盟 B、国际电信联盟 C、国际数据联盟 D、国际电话联盟 4.发明电话的人是（） A、贝尔 B、莫尔斯 C、奈奎斯特 D、高锟

5.莫尔斯电报是在哪一年产生的（） A、1906 B、1896 C、1876 D、1837 6.在电话网中传输的话音信号的频率范围是（） A、100~3400Hz B、100~4000Hz C、300~3400Hz D、300~4000Hz 7.6比特最多可表示的信息数为（） A、8 B、32 C、64 D、256 8.一路模拟电话占用的带宽是（） A、0.3kHz B、3.1kHz C、3.4kHz D、4kHz 9.用光缆作为传输的通信方式是（） A.无线通信 B.明线通信 C.微波通信 D.有线通信 10.产生信息的人或机器叫做（） A、信道 B、信源 C、信宿 D、信号 11.中国移动获得的3G牌照是（） A、TD-SCDMA B、WiMAX C、CDMA2000 D、WCDMA 12.电信重组发生在（） A、2007年 B、2008年 C、2009年 D、2010年 13.天翼品牌属于（） A、中国电信 B、中国铁通 C、中国联通 D、中国移动

自考28061现代教育技术重点及试卷培训课件

自考28061现代教育技术 第一章教育技术发展简史 1、简述视听教育产生的历程？ a、19世纪末，化学工业迅速发展，卤化银感光性被发现，诞生了照相技术； b、20世纪初，美国一些学校通过照片、幻灯片、胶卷、图片等制成相关教材，存放在学校博物馆，供教师和学生选购使用； c、20世纪20年代，随着无线电技术和声光技术的日趋成熟，无线电广播和有声电影迅速在教育领域运用和推广。 2、简述戴尔的经验之塔的内容及学术意义? a、将人类学习经验分为三大类，十个层次。其中三大类自下至上依次为：做的经验、观察的经验、抽象的经验。 b、从下至上，经验愈来愈抽象。这是戴尔经验之塔的基本规律。 c、如果没有具体经验的支撑，一味的死记硬背理论法则，则是失败的教育； d、但是教育不能仅满足于具体的经验，经验不上升为普遍化、概念化、理论化的法则，就将成为孤立的、静止的、意义不大的东西。 第二章教育技术与教育技术概念和含义 电化教育：根据教育理论，运用现代化的教育媒体，有目的的传递教育信息，充分发挥人的多种感官的参与，以实现最优化的教育活动。（萧树滋） AECT教育技术：对学习过程和学习资源进行设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。 1、简述教育技术的内涵？ a、教育技术实践和研究的主要对象是“学习过程”和“学习资源”； b、研究教育技术的核心是系统方法与整体化观念； c、教育技术工作的研究包括理论和实践两个方面； d、优化学资源是学习过程的必要条件。 2、简述教育技术发展的主要趋势？ a、加强现代化教育技术的理论研究； b、就加强教育技术在学科教育中的应用研究； c、广播电视和卫星电视教育的研究； d、多媒体组合教学带的研究； e、多媒体技术的研究； f、计算机辅助教育研究； g、网络化教学的研究。 3、简述教育技术研究的内容？ a、现代教育技术必须以先进的教育思想和教育理论为指导，同时它又反过来丰富和发展了现代化的教育理论； b、现代教育及时必须以信息技术数为主要依托，也只有以信息技术为手段才能真正发挥其教育优势； c、现代教育技术是以教与学的过程和资源为研究工作的对象，并以优化教学过程和教学资源为目标的。 d、现代教育技术是以系统科学方法作为方法论的基础的。 第三章常规教育媒体技术 1、简述冲洗地基本步骤？

现代通信技术复习知识点

第一章）、掌握通信系统的模型，以及各部分的功能？（P101 是指发岀信息的信息源，或者说是信息的发岀者。信源：变换器的功能是把信源发岀的信息变换成适合在信道上传输的信号。变换器（发送设备）：信道是信号传输媒介的总称信道：反变换器是变换器的逆变换。反变换器（接收设备）： 是指信息传送的终点，也就是信息接收者信宿： 但在实际通信系统中又是客噪声源并不是一个人为实现的实体，噪声源：各类干扰的统称。观存在的。 ）2、信噪比定义（P9电子系统中信号与噪声的比例信噪比指一个电子设备或者分别代表信号和噪声的P其中P 和其计算方法是dB , 10lg（P/P），信噪比的计量单位是NNSS有效功率 、信息量的计算3 P（x）的关系式为消息所含的信息量I与消息x岀现的概率 、信息熵的计算（即平均信息量）4 叭工）二-送品9）吨』弋］g ^Tribal） 包括模拟通信，数字通信系5、通信系统的性能指标：有效性和可靠性：由什么指标来衡量（统） （P11）有效性（传输速度（数字），带宽（模拟））：传输速度：在给定信道内能传输的信息 的量） 资源的利用率（频率，时间和功率可靠性（传输质量）：指接收信息的准确程度）（dB，分贝模拟系统：信噪比数字系统：误比特率 、传输速率：信息速率、码元速率，二者关系（会计算、单位）、误码率的计算、频带利6 ）用 率（真正衡量数字通信系统有效性的指标）（P11），即符号（码元）速率：表示单位时间内传输 的符号个数，记为RB,单位是波特（baud每秒的符号个数。 成反比T与码元间隔RB. 这里的码元可以是二进制的，也可以是多进制的，即码元速率与符号进制没有关系 信息速率：表示单位时间内传输的信息量，或是单位时间内传输的二进制符号个数称为信息速率, 又称数码率，记为Rb，单位是bit/s 对于二进制信号RB= Rb 对于一般的M进制信号Rb= RB*log2M 式中，M为符号的进制数 7、模拟信号、数字信号（特征，P4） 模拟信号是指信息参数在给定范围内表现为连续的信号，其特点为幅度连续的信号；电话、传真、 电视信号等

(完整版)现代教育技术重点考点整理

现代教育技术重点 第一章现代教育技术概论 第二节 1、教育技术：从广义上来说教育技术就是“教育中的技术”，是人类在教育活动中所采取的 一切技术手段和方法的总和。它分为有形的（物化形态）和无形的（智能形态） 两大类。单选或多选，小几率名词解释 2、美国教育传播与技术协会对教育技术的定义明确指出了教育技术的两个研究对象（学习 过程、学习资源）和五个研究领域（设计、开发、利用、管理和评价）妥妥的多选 (教育技术是对学习过程和学习资源进行设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践3、教育技术的主要意义在于：利用系统科学对教育教学中存在的问题进行分析，提出解决 问题的策略和方法，进行实施并给予评价和修改，以实现教育教学的最优化，促进学习者的更好发展。 4、现代教育技术：是指以现代教育理论、学习理论为基础，以现代信息技术为主要技术手 段的教育技术。这里的现代信息技术主要是指计算机技术、多媒体技术、电子通讯技术、互联网技术、卫星广播电视技术、人工智能技术、虚拟现实仿真技术。妥妥多选 5、教育技术的发展历程（多选问几个阶段，单选问谁提出的，提了什么主张，重点） 视觉教育阶段（夸美纽斯和裴斯泰洛齐。倡导者强调的是利用视觉教材作为辅助，以使学习活动更为具体化，主张在学校课程中组合运用各种视觉教材， 将抽象的概念作具体化的呈现。） 视听教育阶段（戴尔提出以“经验之塔”为核心的“教学中的视听方法”。视听教学即为视觉材料、听觉材料或是其综合） 视听传播阶段 教育技术阶段（美国试听教育协会改名为教育传播和技术协会，简称AECT，1972年该协会将其实践和研究的领域正式名为教育技术，从此成为一门独 立的学科） 第三节 1、现代教育技术的意义多选 现代教育技术有效支撑教育改革 现代教育技术增强教学效果 现代教育技术促进教师专业发展 2、教育部于2004年12月（单选）正式颁布了《中小学教师教育技术能力标准（试行）》该 标准具体规定了相关人员的教育技术能力结构要求和达到各等级的培训所需的基本内容。下面是教学人员教育技术能力标准的体系结构与基本内容。 意识与态度 知识与技能 应用与创新 社会责任多选 第五节 一、学习理论（包含哪些理论） （一）行为主义学习理论（华生、巴甫洛夫、桑代克、斯金纳）选择题

现代通信技术考试重点

1.通信基本概念 ⑴通信系统模型。 ⑵通信系统的分类。 ①按通信内容分语音通信、数据通信、图像通信、多媒体通信 ②按信号特征分模拟通信系统、数字通信系统 ③按传输媒介分有线通信（双绞线、同轴电缆、光纤通信）； 无线通信（短波、微波、卫星） ⑶通信信号 ⑷通信信道: 常用的典型传输介质(通信媒体) 1. 通信媒体(传输介质) (1）明线：串扰现象；(2）双绞线(twisted pair)：趋肤效应；(3）同轴电缆(coaxial cable)；(4）光纤；(5）微波通信：频率：300M～300GHZ；(6）卫星通信 通信方式:单工通信/半双工通信/全双工通信; 传输方式:串行传输/并行传输; 复用方式:时分复用、频分复用。 ⑸主要性能指标 传输速率: 符号速率, 信息传输速率,频带利用率，差错率 ⑹通信网的组成: 通信网组成的基本要素（硬件）是：终端设备、传输链路、转接交换设备。 通信网的拓扑结构: ⑤星形网：②树形网：③网状网：④环形网：⑤总线型网：⑥复合型网： 2.通信业务的发展趋势 ①. 业务宽带化；②. 业务IP化；③. 业务智能化；④. 业务移动化；⑤. 业务个人化； ⑥.基于物联网技术的业务蓝图 补充：通信网络的发展趋势：①融合将成为未来网络技术发展的主旋律；②向新一代的全业务电信网方向发展；

3.标准化组织。 ①．国际标准化组织（International Standards Organization，ISO）:综合性的非官方机构，由参与国的国家标准化组织所选派的代表组成。 ②．国际电信联盟（International Telecommunication Union，ITU）:联合国的一个专门机构。 ③．美国电子工业协会（Electronic Industries Association，EIA）:RS-232C ④．美国国家标准学会（American National Standard Institute，ANSI） ⑤．欧洲计算机制造商协会（European Computer Manufacturers Association，ECMA） ⑥．欧洲电信标准组机构（European Telecommunication Standard Institute，ETSI） ⑦．亚洲、泛太平洋电信标准化机构ASTAP 4.通信技术发展趋势 （1）数字化（2）综合化（3）融合化（4）宽带化（5）智能化（6）标准化 5.数字通信,及其特点 传输数字信号的通信称为数字通信。 通信的特点: （1）抗干扰能力强、无噪声积累(2) 便于加密处理。(3) 便于存储、处理和交换。 (4) 设备便于集成化、微型化。(5) 便于构成综合数字网和综合业务数字网。(6) 占 用信道频带较宽。 6.脉冲编码调制(PCM) 脉冲编码调制(Pulse Code Modulation，简称PCM)是先对信号进行抽样，并对每个样值独立地加以量化，然后通过编码转换为数字信号。 7.A 律13 折线编码和解码。（计算，自己看） 8.PC M30 /32 路系统的帧结构; 9.数字复接的概念。 数字复接技术就是把两个或两个以上分支数字信号按时分复用方式汇接成为单一的复合数字信号。用于扩大传输容量和提高传输效率。 10.电话网的拓扑结构和等级结构 （1）.以网状网、星型网及其复合型网为主。 （2）.等级结构ppt3.1 11.路由, 路由选择的基本原则 所选路由局向≤3 按“自远而近”的顺序选择。先直达，后迂回。 发话区路由选择方向自下而上，受话区子上而下。 跨区路由，级差原则上不超过一级；跨级路由，级差原则上不超过两级。 同一汇接区内的话务量应在本汇接区内疏通。 遇到低呼损路由时，不再益出，选路中止。 12.电话网的编号方案见Ppt （1）本地网电话用户的编号 本地电话网号码由本地端局的局号和用户号码两部分组成。具体形式为： P R（S）+ABCD 局号+ 局内用户号 其中P≠0，1，9 总位长为7位或者8位，局号一般由前3位（或4位）数组成，局内用户号由后4位数组成。

现代通信技术期末复习题

一.填空题 1. 1876年美国科学家贝尔发明了电话机，1928年奈奎斯特提出了数据理论，1966年高锟发表了《用于光频的光纤表明波导》被誉为光纤通信的里程碑，被誉为世界光纤之父。 2. 多路复用技术主要包括频分多路复用技术、时分多路复用技术.码分多路复用和波分多路复用. 3. 数据通信系统的主要质量指标包括传输速率，误码率，信道容量和带宽。 4. 移动通信系统中，主要采取的工作方式为准双工方式。 5. GSM移动通信系统中,采用的多址通信方式为时分多址。 6. 目前光纤通信的3个实用工作窗口是0.85um，1.31um，1.55um，其中0.85um波长不能用于单模光纤。 7. 裸光纤是由中心的纤芯和外面的包层够成的，包层的直径是125um。 8. 在微波通信系统中，采用分集接收技术是抗多径衰落的有效措施之一，常用的分集接收技术有：频率分集，空间分集，混合分集。 9. 简单通信过程包括：信源、发送设备、信道、接收设备和信宿。 10.所谓“三网融合”是指电信网、计算机网和有线电视网。 11.通信按调制方式分基带传输和频带传输。 12.电信系统的三种硬件设备是终端设备，传输设备，交换设备。 13.将模拟信号转换为数字信号的方法有多种，最基本的是脉冲编码调制(PCM)，它是由英国人A.H.Reeves提出来的，发端模数变换包括抽样，量化，编码三个过程。 14.数据传输有两种形式并行传输和串行传输。 15.按覆盖范围分，数据通信网可分为广域网(W AN)，局域网(LAN)，城域网(MAN)。 16.GSM移动电话系统由网络交换子系统（NSS），基站子系统(BSS)，操作维护中心(OMC) 和移动台(MS) 四个部分组成。 17.GSM系统的信道分为两类物理信道和逻辑信道。 18. 3G的技术标准有WCDMA，CDMA2000，TD-CDMA三种。 19.光纤的结构包括纤心，包层和涂敷层。 20.微波频段的波长范围是1m~1mm，频率范围是300MHz~300GHz。 21.公用电信网划分为长途网，中继网和接入网，其中长途网和中继网合并称为核心网，接入网介于本地交换机和用户之间。 22.无线接入技术分为固定无线接入和移动无线接入。 23.智能网概念模型分为业务平面，总功能平面，分布功能平面和物理平面。 24. 主要的接入网技术归纳为铜线接入网技术、光接入网技术、无线接入网技术和以太接入网技术。 25. 从技术层面看，第3代移动通信系统主要以CDMA为核心技术，第4代移动通信系统以正交频分多路复用技术最为瞩目。 二.简答题 26. 电信 答：“电信”是利用有线，无线的电磁系统或者光电系统，传输，发射，接收或者处理语音，文字，数据，图像以及其他形式信息的活动。 27. 电信网拓扑结构 答：是描述交换设备间，交换设备与终端间邻接关系的连通图。 28. 电信系统 答:电信系统是各种协调工作的电信设备集合的整体,最简单的电信系统是旨在两个

现代通信技术及发展前景

现代通信技术及发展前景 信息技术是指有关信息的收集、识别、提取、变换、存贮、传递、处理、检索、检测、分析和利用等的技术。凡涉及到这些过程和技术的工作部门都可称作信息部门。 信息技术能够延长或扩展人的信息功能。信息技术可能是机械的，也可能是激光的；可能是电子的，也可能是生物的。 信息技术主要包括传感技术，通信技术，计算机技术和缩微技术等。 传感技术的任务是延长人的感觉器官收集信息的功能；通信技术的任务是延长人的神经系统传递信息的功能；计算机技术则是延长人的思维器官处理信息和决策的功能；缩微技术是延长人的记忆器官存贮信息的功能。当然，这种划分只是相对的、大致的，没有截然的界限。如传感系统里也有信息的处理和收集，而计算机系统里既有信息传递，也有信息收集的问题。 目前，传感技术已经发展了一大批敏感元件，除了普通的照像机能够收集可见光波的信息、微音器能够收集声波信息之外，现在已经有了红外、紫外等光波波段的敏感元件，帮助人们提取那些人眼所见不到重要信息。还有超声和次声传感器，可以帮助人们获得那些人耳听不到的信息。不仅如此，人们还制造了各种嗅敏、味敏、光敏、热敏、磁敏、湿敏以及一些综合敏感元件。这样，还可以把那些人类感觉器官收集不到的各种有用信息提取出来，从而延长和扩展人类收集信息的功能。 通信技术的发展速度之快是惊人的。从传统的电话，电报，收音机，电视到如今的移动电话，传真，卫星通信，这些新的、人人可用的现代通信方式使数据和信息的传递效率得到很大的提高，从而使过去必须由专业的电信部门来完成的工作，可由行政、业务部门办公室的工作人员直接方便地来完成。通信技术成为办公自动化的支撑技术。 计算机技术与现代通信技术一起构成了信息技术的核心内容。计算机技术同样取得了飞

现代通信技术知识点总结(考研复试)

第一章通信网基础知识 1、信号是信息传输的载体 2、模拟信号：信号波形模拟信息的变化而变化，幅度连续。数字信号：幅度离散的信号，即信号的幅值被限制在有限个数值之内，是离散的。 3、通信方式：单工通信，半双工通信，双工通信 4、信息传输方式：并行传输、串行传输。串行传输中如何解决码组或字符的同步问题，目前有两种不同的解决办法，异步传输方式和同步传输方式 5、通信系统一般由信源、变换器、信道、反变换器、信宿和噪声源构成。通信系统的根本任务是将信息从信源传送到信宿。 6、按照信道中传输的信号分类：模拟通信，数字通信，数据通信。模拟通信系统是以模拟信道传输模拟信号的系统，数字通信系统是以数字信号的形式传输模拟信号的系统，数据通信使随计算机和计算机网络的发展而出现的一种新的通信方式，它是指信源、信宿处理的都是数字信号，而传输信道既可以是数字信道也可以是模拟信道的通信过程或方式。通常，数据通信主要是指计算机(或数字终端)之间的通信。 7、通信系统的主要性能指标：有效性和可靠性。 模拟通信系统的有效性用信道的传输带宽来衡量，有效带宽越大，则传输的话路越多，因此模拟通信系统的有效性常常用信道内传输的话路多少来表示。采用复用技术可以提高系统的有效性。模拟通信系统的可靠性通常用整个通信系统的输出信噪比来衡量。 数字通信系统的主要性能指标有传输速率、传输差错率、信噪比和系统的频带利用率(衡量系统的有效性指标)。 8、通信网就是由一定数量的节点(包括终端设备和交换设备)和连接节点的传输链路相互有机地组合在一起，协同工作，以实现2个或多个用户间信息传输的通信系统。 9、通信网的基本构成要素(硬件)是终端设备、传输链路和交换设备。 10、交换设备是现代通信网的核心要素，其基本功能是完成接入交换节点链路的汇集、转接接续和分配，实现1个呼叫终端(用户)和它所要求的另1个或者多个用户终端之间的路由选择的连接。 11、通信网的基本组网结构主要有网状型、星型、复合型、环型、线型、总线型和树型。 12、通信网的分层结构：垂直描述是从功能上将网络分为信息应用层、业务网层和接入与传输网层。水平描述是基于通信网实际的物理连接来划分的，可分为核心网，接入网和用户驻地网，或广域网，城域网和局域网等。 13、通信网的质量要求：接通的任意性与快速性；信号传输的透明性与传输质量的一致性；网络的可靠性与经济的合理性。 14、协议是指系统间互换数据的一组规则，主要是关于相互交换信息的格式、含义、节拍等。 15、开放系统互连参考模型(OSI/RM)7层模型从下到上分别为物理层、数据链路层、网

现代通信网试题及答案..

西安邮电学院 2006/2007学年第一学期专业姓名学号 《现代通信网》期末考试试题B卷 题号一二三四五六七总分 得分 一填空题（每空1分，共计25 分） 1．电信网是为公众提供电信服务的一类网络，具有不同的类型，可以分为，和。 2．七号信令网的TUP消息的路由标记由，，和 三部分组成。 3．数字通信网中，要实现，和三 种同步。 4．等级制结构的电话网中，根据路由选择原则以及链路上所设计的阻塞 概率，可以将路由分为，和三种。5．ATM网络中，VBR的中文含义是，传统电话业务在ATM 网络中规类为业务。 6．IP地址中，全1代表地址，全0代表地址。主 机部分全0代表，主机部分全1代表。 7．在Internet上，将服务器域名转化成IP地址使用协议，将IP地址转化为MAC层地址使用协议。 8．Internet体系结构的传输层包含和两个协议。9．Internet的路由协议按使用的区域分类为和两类；其中OSPF属于，BGPv4属于。 10．在Internet上发送一封邮件时，自应用层到网络层使用到的协议依次是，，和。 二．简答题（每题5分，共25分） 1．画出七号信令消息信令单元的格式，并说明TUP中如何标识一条MSU 属于哪一条电路。

2．现代通信网为什么要采用分层结构？第N层协议实体包含几部分内容？画出对等层之间通信的过程。 3．简要说明网同步的主要方法，并比较各自的优缺点。我国采用哪种方式？4．ATM网络流量控制和拥塞控制有什么不同？流量控制的方法有哪些？ 5．简要说明Internet路由器收到一个IP分组后，转发处理过程。 三．请画图描述TCP的连接建立与释放过程。参数如下： 连接建立：A到B的ISN＝X；B到A的ISN＝Y 连接释放：A到B的SN＝Z；B到A的SN＝V（10分） 四．描述电话网中固定等级制选路规则。并在图示网络中，给出A局到D局所有可能的路由选择顺序。（10分） B局C局 D局A局DC1 DC2 基干路由 高效直达路由 五．某单位网络结构如图，该单位只有一个C类地址222.118.128.0，预计每个子网主机数不超过30台，请用该地址进行子网划分并给出每个子网的网络号和 子网掩码。（10分） Internet 子网１子网２子网３ 路由器 六．在互联网的某个自治域内，采用OSPF协议，假设网络拓扑结构如图。请用Dijkstra算法计算节点2的路由表，要求给出详细的计算过程。（10分）

现代教育技术重点考点整理资料

现代教育技术重点考 点整理

现代教育技术重点 第一章现代教育技术概论 第二节 1、教育技术：从广义上来说教育技术就是“教育中的技术”，是人类在教育活动 中所采取的一切技术手段和方法的总和。它分为有形的（物化形 态）和无形的（智能形态）两大类。单选或多选，小几率名词解 释 2、美国教育传播与技术协会AECT对教育技术的定义明确指出了教育技术的两 个研究对象（学习过程、学习资源）和五个研究领域（设计、开发、利用、管理和评价）妥妥的多选 (教育技术是对学习过程和学习资源进行设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践 3、教育技术的主要意义在于：利用系统科学对教育教学中存在的问题进行分 析，提出解决问题的策略和方法，进行实施并给予评价和修改，以实现教育教学的最优化，促进学习者的更好发展。 4、现代教育技术：是指以现代教育理论、学习理论为基础，以现代信息技术为 主要技术手段的教育技术。这里的现代信息技术主要是指计算机技术、多媒体技术、电子通讯技术、互联网技术、卫星广播电视技术、人工智能技术、虚拟现实仿真技术。妥妥多选 5、教育技术的发展历程（多选问几个阶段，单选问谁提出的，提了什么主张，重点）

视觉教育阶段（夸美纽斯和裴斯泰洛齐。倡导者强调的是利用视觉教材作为 辅助，以使学习活动更为具体化，主张在学校课程中组合 运用各种视觉教材，将抽象的概念作具体化的呈现。）视听教育阶段（戴尔提出以“经验之塔”为核心的“教学中的视听方法”。视听 教学即为视觉材料、听觉材料或是其综合）视听传播阶段 教育技术阶段（美国试听教育协会改名为教育传播和技术协会，简称 AECT，1972年该协会将其实践和研究的领域正式名为教 育技术，从此成为一门独立的学科） 第三节 1、现代教育技术的意义多选 现代教育技术有效支撑教育改革 现代教育技术增强教学效果 现代教育技术促进教师专业发展 2、教育部于2004年12月（单选）正式颁布了《中小学教师教育技术能力标准 （试行）》该标准具体规定了相关人员的教育技术能力结构要求和达到各等级的培训所需的基本内容。下面是教学人员教育技术能力标准的体系结构与基本内容。 意识与态度 知识与技能 应用与创新 社会责任多选

现代通信技术复习知识点

第一章 1、掌握通信系统的模型，以及各部分的功能？（P10） 信源：是指发出信息的信息源，或者说是信息的发出者。 变换器（发送设备）：变换器的功能是把信源发出的信息变换成适合在信道上传输的信号。 信道：信道是信号传输媒介的总称 反变换器（接收设备）：反变换器是变换器的逆变换。 信宿：是指信息传送的终点，也就是信息接收者 噪声源：各类干扰的统称。噪声源并不是一个人为实现的实体，但在实际通信系统中又是客观存在的。 2、信噪比定义（P9） 信噪比指一个电子设备或者中信号与噪声的比例 信噪比的计量单位是，其计算方法是10()，其中和分别代表信号和噪声的

3、信息量的计算 消息所含的信息量I与消息x出现的概率P(x)的关系式为 4、信息熵的计算（即平均信息量） 5、通信系统的性能指标：有效性和可靠性：由什么指标来衡量(包括模拟通信，数字通信系统）（P11） 有效性（传输速度（数字），带宽（模拟））： 传输速度：在给定信道内能传输的信息的量 资源的利用率(频率，时间和功率) 可靠性（传输质量）：指接收信息的准确程度 模拟系统：信噪比(，分贝) 数字系统：误比特率 6、传输速率：信息速率、码元速率，二者关系（会计算、单位）、误码率的计算、频带利用率（真正衡量数字通信系统有效性的指标）

（P11） 符号（码元）速率：表示单位时间内传输的符号个数，记为，单位是波特（），即每秒的符号个数。 与码元间隔T成反比 这里的码元可以是二进制的，也可以是多进制的，即码元速率与符号进制没有关系 信息速率：表示单位时间内传输的信息量，或是单位时间内传输的二进制符号个数称为信息速率，又称数码率，记为，单位是 对于二进制信号 对于一般的M进制信号*2M 式中，M为符号的进制数 7、模拟信号、数字信号（特征，P4） 模拟信号是指信息参数在给定范围内表现为连续的信号，其特点为幅度连续的信号；电话、传真、电视信号等 数字信号：幅值被限制在有限个数值之内，它不是连续的而是离散的；电报信号、数据信号。

现代通信技术期末试卷

北京邮电大学2007——2008学年第二学期《现代通信技术》期末考试试题（A） 试题一：（共35分） 1．（6分，每题1.5分）选择题：请在括号内填入你的选择。 （1）无论怎么设置子网掩码，IP地址为（）的两台主机肯定不在同一个子网内。 a）46.15.6.1和46.100.6.150 b）128.255.150.1和128.255.5.253 c）129.46.200.5和129.46.200.95 （2）在Internet中，由主机名字到物理地址的转换过程不涉及（）。 a）ARP b）DNS c）RARP （3）如图所示，已知交换网络A由B、C两级交换网络构成，B交换网络的出线等于C 交换网络的入线。如果A的连接函数为δ(x2 x1 x0)= x0 x1 x2，C的连接函数为δ(x2 x1 x0)= x1 x0 x2，那么B的连接函数应当是（）。 a）δ(x2 x1 x0)= x0 x1 x2 b）δ(x2 x1 x0)= x1 x2 x0 c）δ(x2 x1 x0)= x2 x0 x1 （4）已知A和B是两个TST型电话交换网络。A方案满足T接线器的容量为1024，S 接线器为16?16矩阵；B方案满足T接线器的容量为512，S接线器为32?32矩阵。在上述两种情况下，S接线器电子交叉矩阵的所有控制存储器需要的存储单元总数和每个存储单元至少需要的比特数的乘积M符合（）。 a）M A>M B b）M A=M B

c）M A

现代通信系统的发展现状

1.简要概述现代通信系统的发展现状和发展方向。 人类对通信的需求自古以来从未间断过，从古代的烽火台，旌旗，到近代的灯光信号，再到现代的电话，电报，电视以及互联网等，通信的形式与工具在不断地发生变化，不断地进步，逐渐变得越来越方便与人性化。而在现在的信息时代下的网络则正是集成了通信技术的众多功能，故而通信技术的发展对网络的发展起着至关重要的作用。简而言之即，通信系统的发展必将推动网络的优化，网络的优化与发展必将对我们信息时代的社会经济以及人民生活产生巨大的影响。在这个移动互联网的时代，人民对多媒体技术以及手机等新科技产品的需求越来越大，这使得现代通信系统的发展必然会呈现出多样性的趋势，而企业也开始重视客户的使用感受，产品越来越人性化、轻薄化以及高效化。 随着人民对网络的需求进一步加大，现代通信系统技术也在我国得到快速发展，而光纤通信技术在我国的广泛应用，使得我国的通信系统发生了重大变化。而我国的现代通信系统也逐渐向无线通信系统方向发展，并且已经取得了重大的进步，宽带 IP 技术在电信接入网技术中的运用、数据通信与数据网在光纤通讯技术中的广泛使用、ISDN 与 ATM 技术在互联网通信技术中的运用等都是我国现代通讯技术得以不断发展的具体表现。 目前我国的现代通信系统中常用到的现代通信技术一般包括多媒体技术，接入网技术，光通信技术，移动网络通信技术，无线通信技术以及蓝牙技术等，其中无线通信技术相对应用还不是特别的宽泛。 其中多媒体技术就是通过计算机可以实现对文字、图片、声音、动画的编辑，使之可以在计算机用户之间相互交流。多媒体技术是一种为用户和计算机之间建立的逻辑处理关系，可以为网络通信技术的发展提供声音和图像的处理技术，常常实现声音、数据和视频三者融合的技术支持。接入网技术作为现代通信网系统的核心能够实现用户与终端设备通讯信息的有效连接。而其中的蓝牙技术则在在无线网络技术中占据重要的地位，其主要作用是实现不同设备之间的互联。 而现代通信系统的发展前景可谓是不可限量的。 1.其中无线通信系统无疑是发展最快、应用最广、使用者最多的技术。无线通信技 术是对传统通信技术的革新和突破，打破了对传播介质的限制，使使用者可以方 便的通过网络进行信息的传递。无线通信技术在传播上稳定、抗干扰能力强、兼 容性好，使无线通信技术在未来的应用中具有良好的应用前景，是通信技术和网 络的未来主要发展趋势，具有良好的应用前景。