《工程热力学》课程考试模拟试卷
《工程热力学》课程考试模拟试卷 考试时间：120分钟
姓名 专业班级 学号 得分
一、 判断题（正确的打√，错误的打×，每题1分，共10分） 1. 容器中气体压力不变，则安装在其上面的压力表读数也不会变化。 2. 系统由某一初态可逆变化到某一终态，在这确定的两个状态之间
所有过程的膨胀功都相等。
3. 理想气体绝热自由膨胀过程是等内能过程。
4. 理想气体向真空膨胀体积由v 1变化到v 2，熵的变化为1
2
ln
v v R s =?。 5. 工质完成一个不可逆循环，其熵的变化量必大于零。
6. 如果从同一初态出发到同一终态有两个过程，一个是可逆过程，
一个是不可逆过程，那么不可逆过程的Δs 必大于可逆过程的Δs 。 7. 知道了温度和压力就可以确定水蒸气的状态。 8. 含湿量相同的两种空气，温度高者吸湿能力强。
9. 由饱和蒸汽压不同的两个组分形成的理想溶液达到相平衡时，易
挥发组分在汽相中的相对含量大于它在液相中的相对含量。 10. 温度为绝对零度时，任何物质的熵都是零。
二、选择题（每题2分，共20分）
1. 若工质经历一可逆过程和一不可逆过程，且初态和终态相同，则
两过程中工质与外界交换的热量
A ：相同
B ：不同
C ：无法确定 2. 下面叙述正确的是：
A ：自由膨胀为可逆过程
B ：混合过程是不可逆过程
C ：准静态过程是不可逆过程
3. 气体在某一过程中吸入了100kJ 的热量，同时内能增加了150kJ ，
该过程是
A ：膨胀过程
B ：压缩过程
C ：定容过程
4.
一绝热刚体容器用隔板分成两部分。一部分盛有高压理想气体，另一部分为真空，抽去隔板后容器内的气体温度将： A ：升高 B ：不变 C ：降低 5. 可逆定压稳定流动过程中，系统
A ：焓不变
B ：与外界交换的热量为零
C ：技术功为零
6.
一热机按某种循环工作，从温度为T 1=2000K 的高温热源吸收热量1000KJ ，向温度为T 2=300K 的冷源放热1000KJ ，则该热机是 A ：可逆热机 B ：不可逆热机 C ：不可能热机
7.
某理想气体由状态1经过不可逆绝热过程变化到状态2，该过程中工质熵的变化为：
A ：0=?s
B ：?=?21T q s δ
C ：??+=?2121v
dv
R T dT c s v
8. 压力升高，水的汽化潜热
A ：升高
B ：降低
C ：不变
9.
湿空气的压力一定时，其中水蒸汽的分压力取决于
A ：含湿量
B ：相对湿度
C ：干球温度 10.
在298K 、101325Pa 下有下列反应，Q 1，Q 2，Q 3在这几个热效应中是标准生成焓的为：
A ：122CO O 2
1
CO Q +=+
B ：22O(g)H O 2H Q +=+
C ：3222)(O H O 2
1H Q g +=+
三、 简答、辩析与证明题（每题5分，共20分）
1 指出下列各式的适用条件：
a) w du q δδ+=
b) pdv du q +=δ
c) ?-?=2
1vdp h q
d)
h w s ?-=
e)
)(21T T c w v -=
2 如果单级活塞式压气机采用了某种冷却方法可以实现等温压
缩，是否还有必要采用多级压缩？为什么？
3 简述稀溶液的四个依数性。
4 试用赫斯定律证明任意温度下的反应热效应
?∑∑-+=T
P
R
Pmi i pmi i p
p dT C n C n Q Q 298
0)(
其中0
p Q 为标准热效应。
四、 画图说明题（每题5分，共10分）
1．在焓—湿图上表示出一非饱和湿空气状态的干球温度、湿球温度和露点温度，并作必要的说明。
2． 在T —s 图与lg P —h 图上对应画出蒸汽压缩式制冷循环，画图分析压缩机的不可逆因素对循环制冷系数的影响。
五、 1kg 空气，初态P 1=1.0MPa, t 1=500℃， 在气缸中可逆定容放热到
P 2= 0.5MPa ，然后可逆绝热压缩到t 2=500℃， 再经可逆定温过程回到初态。求循环功和吸收的热量。(15分)
六、欲设计一热机，使之能从温度为973K的高温热源吸收2000kJ，并
向温度为303K的冷源放热800kJ。（1）问此循环能否实现？（2）若把此热机当制冷机用，从冷源吸热800kJ，是否可能向热源放热2000kJ？欲使之从冷源吸热800kJ ，至少要耗多少功？(10分)
七、具有一级回热的水蒸汽动力循环如下图所示。已知h1=3296kJ/kg，
h
=2152kJ/kg，h3=151.5kJ/kg，h4=825.5kJ/kg，h5=3032kJ/kg，忽2
略泵功，试求：（1）回热循环的抽汽系数和热效率。（2）如不采用回热，计算循环热效率。(15分)
《工程热力学》模拟试卷一
一．问答题：（每题4分,共40分）
1．δq=CpdT+δwt适用于什么工质（理想气体，实际气体）？适用于什么过程（可逆过程，不可逆过程）？并说明理由。
2．某封闭热力系经历一熵减少的可逆过程，则该热力系能否经一绝热过程回复到原态？为什么？
3．压气机绝热压缩某种理想气体,初始状态为1，由于不可逆终态为2',试在T--s图上用面积表示出压缩所消耗的技术功。
4．水蒸汽由给定的初态p1、t1通过一喷管等熵膨胀到湿蒸汽区，其背压p2为已知，若手头没有焓熵图，只有水蒸汽热力性质表，如何计算确定状态2的各项热力参数x2，t2，h2。
5．在环境温度为300K的条件下，150K的热源有否作功能力？若能量Q由400K的恒温热源直接传入150K的恒温热源，引起的作功能力损失是多少？
6．当高温空气以高速流过管道中某一障碍物，气流在此障碍物前方附近的速度几乎为零。试问该处气流温度是升高、不变还是下降？为什么？
7．渐缩喷管中气流速度能否超过音速?渐放喷管中气流速度能否小于音速?为什么?
8．压气机采用什么压缩过程最为经济？为了达到这一目的应该采取什么措施？
9．一动力循环1－2－3－1的T－s图如右图所示，其中过程1－2、3－1皆为可逆过程，2－3为一有摩擦的绝热过程。T1、T3都等于环境温度T0。试用一块面积或几块面积的代数和表示出该循环中的吸热量Q1，放热量Q2，净功量W和由于摩擦而引起的作功能力损失。
10．当相对湿度一定时，湿空气的温度愈高，则含湿量愈大。若含湿量一定时，湿空气的温度愈高，则相对湿度也愈大。这种说法是否正确？为什么？
二．计算题（每题15分，共60分）
1.一个承受一定重量的活塞下有20℃的空气0.4kg，占据容积为0.2m2,试问加入20kJ的热量后其温度上升到多少？并做了多少功？若活塞达到最后位置后予以
固定，此后再继续加入20kJ的热量，则其压力上升至多少？
（Cp=1.004 kJ/kg.K，R=0.287kJ/kg.K）
2. 有两股压力相同的空气流，一股气流温度为t1=400℃，流量m1=120kg/h；另一股气流为t2=150℃，流量m2=210kg/h。令两股气流先绝热等压混合。试计
算：
(1)绝热混合后的气流温度。
(2)空气流经绝热混合过程的熵变化。
(3)该绝热混合过程的可用能损失。
(已知 Cp=1.004 kJ/kg.K，R=0.287kJ/kg.K，T环境=300K)
3.压力为5×105Pa，温度为环境温度20℃的空气通过绝热渐缩喷管射向
1×105Pa的大空间中。测得出口截面上的气流温度为-10℃，若忽略进口流速，试计算:
（1）实际出口流速；
（2）可逆情况下的理论出口流速及气温。
（ Cp=1004J/kg.K，νcr=0.528）
4.氨蒸汽制冷装置，蒸发器中温度为－10℃。冷凝器中的温度为30℃。氨压缩机从蒸发器中吸入压力为p1=0.2363 Mpa的饱和氨蒸汽并绝热压缩到t2=75℃，离开冷凝器时是饱和液氨。设压缩机出口氨蒸汽比焓h2=1887 kJ/kg求：（1）循环制冷系数；
（2）节流过程的不可逆损失多少？并在T-s图中用面积表示出来。环境温度
t0=25℃。
氨的饱和热力性质表：
《工程热力学》模拟试卷三
一、问答题（每题4分，共40分）
1.等压过程中工质初终两态的焓差等于该过程中所吸收或放出的热量，即Q＝ΔH,
这一结论是否只用于理想气体？为什么？
2.用稳流能量方程分析锅炉,汽轮机,压气机的能量转换特点，得出对其适用的简化能
量方程。
3．闭口系经过一不可逆绝热过程后，是否可通过一个过程使该系统回到原来的状态？为什么？
4．某绝热气缸内装有完全不可压缩的流体，若流体内部及活塞与气缸之间均无摩擦。试问：⑴气缸中的活塞能否对流体作功？⑵假定用某种方法把流体压力从2bar提高到40bar，流体的内能和焓有没有变化？
5．热力学第二定律是否可表达为“功可以完全变为热，但热不能完全变为功”？这种说法有何不妥？
6.简述缩放喷管随背压P b升高（但仍小于临界压力P cr）时喷管内气流速度、流量的变化。
7. 在压缩比ε及吸热量q相同的情况下，活塞式内燃机的定容加热、定压加热、混合加热循环的热效率何者最大？何者最小？为什么？
8．试在T-s图上表示出水蒸气理想朗肯循环，并以热力学状态参数焓h表达该循环的净功∮δw，吸热量Q1，放热量Q2以及热效率ηt。
9. 压气机采用什么压缩过程最为经济？为了达到这一目的应该采取什么措施？
10.湿空气中的水蒸气处于状态A。试在p-v图
及T－s图上标出该湿空气的露点t d及等温加湿
二、计算题（每题15分,共60分）
1.初态为4×105Pa，250℃的空气绝热流过一个喷管。已知背压为1×105Pa，质量流量为4kg/s，喷管效率为0.96。试求：(1)喷管的类型；(2)出口流速;(3)喷管出口截面积。
(空气Cp= 1004 J／kg.K, Rg＝0.287 kJ/kg.K, K=1.4，临界压比νcr=0.528)
2.1kg空气由P1＝1×105Pa，T1＝400K定温压缩到终态，P2=10×105Pa，过程中气缸壁和T0＝300K的环境换热。在下述两种情况下，计算气体的熵变、环境的熵变、
气体和环境组成的系统的总熵变化以及作功能力损失：
⑴、气体经历了一个可逆等温压缩过程；
⑵、气体经历了一个不可逆等温压缩过程，该过程中实际消耗的功比可逆等温压
缩的耗功多25％。（已知空气的Rg＝0.287 kJ/kg.K）。
3.有人声称设计了一整套热设备，可将65℃的热水的20％变成100℃的高温水，其余80％的热水由于将热量传给温度为15℃的大气，最终水温也降到15℃。你认为这种方案在热力学原理上能不能实现？为什么？若能实现，那么65℃热水变成100℃的高温水的极限比率为多少？（水的Cp=
4.18kJ/kg.k）
4.某氨蒸汽压缩制冷系统，已知进压缩机时为饱和干蒸汽，其焓值h1=1570KJ/kg，经绝热压缩后h2=1725kJ/kg，经冷凝器放热为饱和液体，其焓值h3=450kJ/kg，制冷量为1.5×105kJ/h。试求:
（1）.氨的循环流量,（2）.制冷系数,（3）.冷却水流量（已知冷却水经氨冷凝器后温度升高
10℃，水的定压比热C P=4.18KJ/kg.k）（4）.将过程表示在lgp-h图。
《工程热力学》模拟试卷四
一、问答题（每题 4分，共40分）
1.∫PdV 和-∫VdP 各表示什么功量？若系统的过程方程式为PV n =C,则上述两者之间存在什么定量关系？
2.亚音速空气流流过渐缩喷管，如果初压、背压和喷管尺寸均无变化，只是提高了初温，试问喷管出口的气流速度有无变化？为什么？
3.水蒸气的定温过程中，加入的热量是否等于膨胀功？而定容过程中的加热量是否等于其热力学能的增量？为什么？
4.图示由三直线构成的循环需几个恒温热源？试与同温限下的卡诺循环热效率作比较.。
5.熵增大的过程必为不可逆过程，熵增大的过程必为吸热过程。这两种提法是否正确？为什么？
6．过热蒸汽的温度一定高于湿蒸汽的温度，对吗？为什么？
7.若含湿量一定时，湿空气的温度愈高，则相对湿度也愈大。这种说法是否正确？为什么？
8.空气在绝热管道内流动，若已知截面a 处和截面b 处空气的压力和温度，能否判断气体是由a 流向b ，还是由b 流向a ？为什么？
9.工质经历不可逆循环后，是否错误!未找到引用源。,错误!未找到引用源。,为什么？
10.活塞式压气机采用多级压缩、中间冷却的优点是什么？试在 T －s 图上示意画出二级压缩中间
冷却压气机的过程曲线。
二、计算题（每题15分，共60分）
123T s
1．某燃气轮机装置如图所示，已知压气机进口处空气的焓值h 1=290kJ/kg ，经压缩后，空气升温使焓值增为h 2=580kJ/kg ，在截面2处空气和燃料的混合物以C 2=20m/s 的速度进入燃烧室，在定压下燃烧，使每公斤空气吸入热量q=670kJ/kg ，燃烧后燃气进入喷管绝热膨胀到状态3'，h 3’=800kJ/kg 烟气，流速增加到C 3’此燃气推动转轮回转作功，最后离开燃气轮机的速度C 4=100m/s 。求： ⑴若空气流量为100kg/s,则压气机消耗的功率为多少？
⑵若燃料的发热值q=43960kJ/kg ，燃料的耗量为多少？
⑶燃气在喷管出口处的速度C 3’是多少？
⑷燃气轮机的功率为多少？（假设在叶轮中无压降） ⑸燃气轮机装置的总功率为多少？
2. 0.5kg 空气初态P 1=5×105
Pa, T 1=340K, 在闭口系统中进行绝热自由膨胀，其容积变为原来的3倍。试：(1)在T-s 图上示意出该过程；(2)求P 2，T 2，W ，?U ，?H ，和?S 。(空气Cp= 1004 J ／kg.K, Cv= 717 J ／kg.K, R= 287J ／kg.K)
1
2
3
3'
4
3. 初态为4×105Pa，250℃的空气绝热流过一个喷管。已知背压为1×105Pa，质量流
量为4kg/s，喷管效率为0.96。试求：(1)喷管的类型；(2) 出口流速；(3) 喷管出口截面积。(空气Cp= 1004 J／kg.K,K=1.4，临界压比υcr=0.528)
4. 某蒸汽动力循环由绝热膨胀，等压放热、绝热压缩、等压加热等过程构成，其各点的状态和参数列于附表。试求：（1）在T－s图上画出该循环并标上状态点编号；
(2 ) 计算各项功量、热量及循环效率；（3）说明该循环是否理想朗肯循环，为什么？
《工程热力学》模拟试卷五
一、问答题：（每题4分,共40分）
1．图所示从a点开始有两个可逆过程，定容过程
和定压过程ac,且bc两点在同一条定温线上，试问吸
热量q ab与q ac哪个大？△u ab,与△u ac, △s ab与△s ac哪
个大？
c
V 2.容积功、流动功、技术功有何差别？有何联系？
3.分别写出理想气体等容过程温度和压力的关系式和可逆绝热过程温度和比容的关
系式（过程方程式）。
4.试在h-s图上示意出蒸汽的绝热节流过程曲线，并说明焓h，压力p，温度t，熵
s，经绝热节流后的变化趋势。
5.下列说法是否正确。为什么？
（1）如果从某一初态到某一终态，有两条路径，一为可逆，一为不可逆。那么，
不可逆途径的△S必大于可逆途径的△S。
（2）因为熵只增不减，所以熵减少的过程是不可能实现的。
6.△h=Cp△T是普遍适用于所有工质实施的定压过程，而水蒸气在定压汽化时,
△T=0，所以水蒸气汽化时的焓变量△h=0。这一推论错在哪里？
7．试在T-S图上用面积表示出理想气体分别在下列不同压缩过程时压气机的耗功
量：a)经可逆绝热压缩; b)经可逆多变压缩(n=1.3); c)经可逆等温压缩。
8.燃气轮机循环中的压缩过程，若采用定温压缩过程可减少压缩所耗的功，因此增
加了循环净功，但在没有回热的情况不，循环效率反而降低，为什么？
9.试绘出水蒸气再热循环的T-S图，并写出忽略泵功用状态参数表示的热效率ηt
计算式。
10.什么叫含湿量？相对湿度越大含湿量越高，这种说法对吗？
二、计算题（每题15分,共60分）
1. (1)一个循环包括以下四个过程求下表中各空白项。
（2）三个假设的热功当量机循环，将下表的空白填上。对循环进行分类，确定是可的，不可逆的或不可能的，填入类型一类，已知在各种情况下热源温度为773K，冷源温度303K
2．氮气稳定的流过无运动的绝热装置。在进口处流量为1kg/s ，状态为p 1=6×105
Pa,
t 1=21℃；出口处氮气均分成 两股，状态分别为p 2’=1×105
Pa, t 2’=82℃，
p 2”=1×105
Pa, t 2”=－40℃，如图所示。流动过程中工质的动能和位能变化均可忽略不计。试用热力学第一定律和第二定律证明该稳定流动过程能否实现？氮气为理想气体。Cp=1.043kJ/kg.k, R=0.297kJ/kg.k.
P 2’,t 2’
P 1
P 2”,t 2”0.5kg/s
3.空气经喷管作定熵运动，已知进口截面上空气参数为p 1=7×105
Pa,t 1=947℃，出口
处压力p 2为5×105
Pa 。质量流量q m =0.5kg/s,试选择喷管外形，计算出口截面上的流速，及出口截面积。设C p0=1.004kJ/(kg.k),R=0.287 kJ/(kg.k),k =1.4。Vcr=0.528
4. 压缩制冷设备用氨作为制冷剂,氨在蒸发器中的温度为-15℃,其冷凝温度为+30℃,进入压缩机时为干饱和蒸
汽, 从冷凝器出来进入节流阀时的状态为饱和氨液,要求制冷量为167200kJ/h,试计算单位制冷量q 2，单位耗功量w o ，循环制冷剂质量流量m ，压缩机所需理论总功率N i , , 循环制冷系数ε。并在lgp —h 图上表示出该循环。
已知各点焓值 h 1=1660kJ/kg, h 2=1885kJ/kg, h 3=562kJ/kg 。
《工程热力学》 模拟试卷三答案
一、问答题（每题 4分，共40分）
1.Q=ΔH,适用于任何工质；因为从能量方程导出，与工质性质无关。
2. 21
2
f s Q H m c m
g z W =?+
?+?+， 锅炉：则W s =0,忽略动、位能的变化，Q=ΔH ；
汽轮机：忽略动、位能的变化，且近似认为绝热，W s =-ΔH; 压气机：忽略动、位能的变化，W c =Q-ΔH 。
3． 能。因为不可逆绝热引起熵增，可通过一熵减的放热过程回到原来状态。 4．（1）0,0;u W ?=∴=Q
（2）q 0,0,0,w u ==∴?=Q 但压力上升到40bar,
则()h u p u p p υυυ?=?+?=?+?=?
5．闭口系统理想气体等温膨胀，Q=W ，热量可全部变为功；应该说，热不能连续不断地变为功而不留下其他任何变化，单热源热机是不可能制造出来的。
6. 随P b ↑，气流速度C f ↓，流量不变；因为P b ↑（仍小于临界压力）则压力差减小
使C f ↓;而流量则由P cr 处确定了最大流量，随后将维持不变。 7. 在压缩比ε及吸热量 q 相同的情况下， ,p p υυηηη>>，
从图可看到，前者1T 最高，2T η∴最低，
最大
题7图 题8图 8. 114()Q m h h =-，223()Q m h h =-， 错误!未找到引用源。 1
2
4
3114
()()
t
w h h h h Q h h δη---==
-??，
忽略泵功：1
2
1
13()t
w h h Q h h δη-==
-??
9. 采用等温压缩最为经济；可采用多级压缩、中间冷却的措施。
10.由图所示露点td点和饱和点s点。
二、计算题（每题15分,共60分）
1.解：由错误!未找到引用源。,选用缩放管；
错误!未找到引用源。
实际速度错误!未找到引用源。,
代入流速公式解得错误!未找到引用源。，
错误!未找到引用源。,
错误!未找到引用源。。
2. (1) 可逆等温膨胀终压：错误!未找到引用源。,
错误!未找到引用源。,
气体的熵变，错误!未找到引用源。
环境的熵变，错误!未找到引用源。
错误!未找到引用源。，
错误!未找到引用源。;
(2)错误!未找到引用源。,
错误!未找到引用源。,
错误!未找到引用源。。
3.解：错误!未找到引用源。
错误!未找到引用源。
错误!未找到引用源。
=0.0823-0.5353+0.4789=0.029kJ/k > 0,则方案可能；
设极限比率为x，令错误!未找到引用源。，
错误!未找到引用源。,
解得x=0.3。即极限可将65℃热水的30％变成100℃的高温水。
4. 解：(1)单位工质吸热量q0=h1-h3=1570-450=1120kJ/kg
错误!未找到引用源。，
(2)制冷系数错误!未找到引用源。,
(3)错误!未找到引用源。,
错误!未找到引用源。(4)如右图所示。
《工程热力学》模拟试卷四答案
一、问答题（每题4分，共40分）
1. ∫PdV表示可逆膨胀功W，-∫VdP可逆技术功Wt。若错误!未找到引用源。，则-∫VdP=n∫PdV。
2. 气流速度有变化，将增大，提高初压，相应地提高了其作功能力。
3. 由：错误!未找到引用源。。水蒸气传递过程错误!未找到引用源。，错误!未找到引用源。加入热量不等于膨胀功，错误!未找到引用源。。
而：定容过程错误!未找到引用源。，则错误!未找到引用源。，加入热量等于热力学能的增量。
4. 2-3过程温度变化，可逆换热需要无穷多热源。
3-1为等温放热过程，需要一个恒温热源。
错误!未找到引用源。。
错误!未找到引用源。。
错误!未找到引用源。或错误!未找到引用源。。
5. ①不一定，熵增大也可以是可逆吸热过程。②
不一定，熵增大也可以是不可逆绝热过程。
6．不一定，t大于相应压力p下的饱和温度t s为过热蒸汽。若P1较低则t s1较低，此时大于t s1的过热蒸汽温度可以小于相应压力P2较高的湿饱和蒸汽温度ts2。
7. 若含湿量d一定，温度越高相对湿度ψ就越小，从h-d图上可以看到。
1
2
3
T
s
题7图题10图
8. 可通过设a→b，计算错误!未找到引用源。，若错误!未找到引用源。，则假设成立，若错误!未找到引用源。，
则应从b→a，因为错误!未找到引用源。是不可能过程，熵增原理也可以说是方向性规律。
9. 不可逆循环，克劳修斯不等式错误!未找到引用源。，所以错误!未找到引用源。，状态参数闭路积分等于零。
10.可降低功耗和排气温度，提高压气机容积效率，1-2,3-4为压气机二级压缩，2-3为中间冷却过程。
二、计算题（每题15分，共60分）
1.解：（1）错误!未找到引用源。
（2）错误!未找到引用源。
（3）错误!未找到引用源。
错误!未找到引用源。
（4）错误!未找到引用源。
错误!未找到引用源。
（5）错误!未找到引用源。
题1图题3图
2.解：错误!未找到引用源。，看理想气体错误!未找到引用源。，
错误!未找到引用源。，错误!未找到引用源。，
错误!未找到引用源。，错误!未找到引用源。，
2019年下半年高等教育自学考试
2019年下半年高等教育自学考试 房屋建筑工程（专科）专业实践课程考核通知 各位考生： 2019年下半年湖南省高等教育自学考试房屋建筑工程（专科）专业实践课程考核，将在中南大学进行，现将有关事项通知如下： 一、报考要求 1、已通过本专业全部理论课程考试，需要参加实践课程和毕业考核的考生。 2、考生请务必于2019年6月20～29日在当地自考办网报确认。未在当地自考办报考者，不能参加学校组织的考核。 二、现场报名时间：2019年9月3日（逾期不再受理） 现场报名地点：长沙市韶山南路22号中南大学铁道学院创业北楼420室。 三、现场报名流程: 来我校交验《房屋建筑工程专业实践课程考核报名表》（请将在当地自考办确认报考的回执单复印件粘贴在报名表指定区域）→现场缴费（请考生自备银联卡缴费，不收现金）→领取报考回执。 五、考核要求 1、报考课程设计的考生请于9月3日或9月19日将各科课程设计提交我办，逾期不再受理。 2、设计图一律用绘图纸、丁字尺、三角板、铅笔绘制图纸。 3、课程设计及施工生产实习考核内容要求，详见后页考核说明。 4、课程设计计算书及整套设计图纸，请按照21cm*30cm折叠、按每门课程装一袋。 5、参加施工生产实习考核的考生，请先将实习报告(含施工日记)交实习指导人(工地技术人员)审阅与评价；由指导人对其在实习期间的表现及业务能力写出评语后，再交实习单位审核加盖公章。 6、申请免做生产实习的考生，必须将从事建筑施工技术工作的专题业务总结（应反映考生分析和归纳问题的能力，用图文表达，力求简明、工整和科学系统）以及免做生产实习的申请表一并递交（没有专题业务总结的不予评分）。 六、其他事宜 1、请严格按照以上要求和时间报名，提前或逾期者，无人接待。 2、来校路线：地铁1号线至铁道学院站下（4号出口）；火车站乘7路车至铁道学院站下；火车南站乘63路车到中南大学铁道学院站下；汽车南站乘17路车到中南大学铁道学院站下。 3、考核成绩随湖南省2019年10月高等教育自学考试的理论课成绩一起公布，请登陆https://www.wendangku.net/doc/928055253.html,/net网站查询。如对考核成绩有异议,请于成绩公布10个工作日内向我办递交查分申请，逾期不再受理。 4、有关毕业申请，请到当地自考办咨询了解。 中南大学高等教育自学考试办公室 二〇一九年六月十五日湖南省高等教育自学考试《房屋建筑工程》专业实践课程考核报名表
全国高等教育自学考试高级语言程序设计
全国高等教育自学考试高级语言程序设计 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】
2001年10月全国高等教育自学考试高级语言程序设计(一) 试卷 第一部分选择题 一、单项选择题 (本大题共20小题，每小题1分，共20分) 在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。 1. C语言程序编译时，程序中的注释部分【】 A. 参加编译，并会出现在目标程序中 B. 参加编译，但不会出现在目标程序中 C. 不参加编译，但会出现在目标程序中 D. 不参加编译，也不会出现在目标程序中 2. 下列表达式的值为0的是【】 A. 3﹪5 B. 3/ C. 3/5 D. 3<5 3. 正确的C语言用户自定义标识符是【】 A. print B. float C. when？
D. random﹪2 4. 设int a = 3；则表达式a<1&& - - a>1的运算结果和a的值分别是【】 A. 0和2 B. 0和3 C. 1和2 D. 1和3 5. 下列叙述中，正确的是【】 A. 引用带参的宏时，实际参数的类型应与宏定义时的形式参数类型相一致 B. 宏名必须用大写字母表示 C. 宏替换不占用运行时间，只占编译时间 D. 在程序的一行上可以出现多个有效的宏定义 6. 下列保留字中用于构成循环结构的是【】 A. if B. while C. switch D. default 7. 与语句if(a>b)if(c>d)x = 1；else x = 2；等价的是【】 A. if(a>b){if(c>d) x = 1；else x = 2；} B. if(a>b){if(c>d) x = 1；} else x = 2；
《园林植物学》考试大纲.doc
《园林植物学》考试大纲 一．考试大纲的性质 园林植物学是风景园林硕士专业的专业基础课，为帮助考生明确考试复习范围和有关要求，特制定本考试大纲。 本考试大纲主要根据指定参考书《花卉学》、《园林树木学》编制而成。适用于报考中国林业科学院全日制风景园林硕士专业学位研究生的考生。 二．考试内容 （一）花卉学 绪论 花卉的涵义和范围；花卉栽培的意义和作用；我国丰富的花卉种质资源及其对世界园林的贡献；国内外花卉事业（科研、生产等）发展概况。 第一篇 第一章花卉种质资源及其分布 第二章花卉的分类 第三章花卉的生长与发育 第四章花卉与环境因子 第五章花卉栽培的设备 第六章花卉的繁殖 第七章花卉的栽培管理 第八章花卉的应用 第九章花卉的病虫害防治 第二篇 第一章露地花卉 包括：一、二年生花卉；宿根花卉；球根花卉；岩生花卉； 水生花卉学名；形态特征；产地与分布；习性；繁殖；栽培；园 林用途 第二章草坪植物与地被植物 主要草坪植物；主要地被植物 第三章温室花卉 包括：一、二年生花卉；宿根花卉；球根花卉；亚灌木花卉；木本花卉；兰科花卉；蕨类植物；仙人掌及多浆植物 第四章盆景艺术 盆景概念及简史；盆景分类及艺术流派 （二）园林树木学 绪论 园林树木在园林建设中的作用；中国丰富多彩的园林树木资源和宝贵的 科学遗产
第一篇总论 第一章园林树木的分类 植物分类学方法；园林建设中的分类法 第二章园林树木的生长发育规律 树木的生命周期；树木的年周期；树木各器官的生长发育；树 木的整体性及其生理特点 第三章园林树木的生态习性 温度因子；水分因子；光照因子；空气因子；土壤因子；地 形地势因子；生物因子；植物的垂直分布与水平分布；城市环 境概述 第一章园林树木对环境的改善和防护功能 园林树木改善环境的作用；园林树木保护环境的作用 第二章园林树木的美化功能 第十章园林树木的修剪与整形 第十一章园林树木的土、肥、水管理 第二篇各论 国产习见园林树种以及国外产著名种类 包括：学名；形态；分布；习性；繁殖栽培；观赏特性和园林用途 三．考试要求 考生应掌握基本概念、植物资源及分布、分类、生长发育以及和环境间 的相互关系；常见和主要种类的所在科属及学名、栽培繁殖方法及其在 园林中的应用。 四．试卷结构 1.园林植物的拉丁学名互译（20分） 2.名词解释（40分） 3.填空题（30分） 4.综合性答题（60分） 五．考试方式和时间 考试方式：笔试 考试时间：3小时 六．主要考试书 １.《花卉学》中国林业出版社王莲英 ２.《园林树木学》中国林业出版社陈有民
中科院植物学考研大纲
中科院研究生院硕士研究生入学考试 植物学考试大纲 本《植物学》考试大纲适用于中国科学院研究生院生态学、植物学和植物生理学等专业的硕士研究生入学考试。主要内容包括植物的细胞与组织、植物体的形态结构与发育、植物的繁殖以及植物分类与系统发育四大部分。要求考生能熟练掌握有关基本概念，掌握植物形态解剖特征，系统掌握植物分类与系统发育知识，并具有综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力。 一、考试内容 （一）植物的细胞与组织 1.植物细胞的发现、基本形状、结构与功能；原核细胞与真核细胞的区 别。 2.植物细胞分裂的方式；植物细胞的生长与分化。 3.植物的组织类型及其作用；植物的组织系统。 （二）植物体的形态、结构和发育 1.种子的结构与类型；种子萌发的条件、过程与幼苗的形成过程。 2.根与根系类型；根的初生生长与初生结构；根的次生生长与次生结构。 3.茎的形态特征和功能；芽的概念与类型；茎的生长习性与分枝类型； 茎的初生结构与次生结构。 4.叶的形态、结构、功能与生态类型；叶的发育、脱落及其原因。 5.营养器官间的相互联系。 6.营养器官的变态。 （三）植物的繁殖 1.植物繁殖的类型。 2.花的组成与演化；无限花序与有限花序。 3.花的形成和发育。 4.花药的发育和花粉粒的形成。 5.胚珠的发育和胚囊的形成。 6.自花传粉和异花传粉；风媒花和虫媒花。 7.被子植物的双受精及其生物学意义；无融合生殖和多胚现象。 8.胚与胚乳的发育；果实的形成与类型。 9.植物的生活史与世代交替。 （四）植物的分类与系统发育 1.植物分类的阶层系统与命名。
2.植物界所包括的主要门类及主要演化趋势。 3.藻类植物的分类和生活史。 4.苔藓植物的形态特征、分类和演化。 5.蕨类植物的形态特征、分类和演化。 6.裸子植物的一般特征；松柏纲植物的生活史。 7.被子植物的一般特征和分类原则。 8.被子植物的分类系统；常见重要科属植物的分类特征。 9.植物物种和物种的形成。 10.植物的起源与演化；维管植物营养体的演化趋势；有性生殖的进化趋 势；植物对陆地生活的适应；生活史类型及其演化；个体发育与系统 发育。 11.被子植物的起源与系统演化。 二、考试要求 （一）植物的细胞与组织 1.掌握植物细胞的结构组成；熟练掌握细胞器的种类和功能；理解并掌 握真核细胞与原核细胞的异同。 2.了解植物细胞的生长与分化；理解并熟练掌握细胞的有丝分裂和减数 分裂。 3.熟练掌握植物组织的分类及其结构与功能；掌握组织系统的概念和维 管植物的组织系统。 （二）植物体的形态、结构和发育 1.熟悉种子萌发成幼苗的过程；掌握种子的结构与萌发的外界条件；掌 握种子休眠的概念及其原因；熟练掌握种子与幼苗的类型。 2.了解根和根系的类型；掌握根尖的结构与发展；熟练掌握根的初生结 构；理解并掌握根的次生结构及次生生长。 3.了解茎的形态特征与生长习性；熟悉芽的概念与分类；掌握分枝的类 型；熟练掌握单子叶植物、双子叶植物和裸子植物茎的初生结构与次 生结构的异同；理解并掌握茎的次生生长。 4.熟悉叶片的形态；掌握叶的组成；理解并掌握单叶、复叶、叶序和叶 镶嵌的概念；熟练掌握被子植物叶的一般结构及功能；掌握禾本科植 物的叶的特点；理解并熟练掌握叶的生态类型及特点。 5.了解茎与叶、茎与根间的维管组织的联系；理解并掌握营养器官在植 物生长中的相互影响。 6.掌握根、茎、叶的主要变态类型。
高等教育自学考试英语 真题
2016年10月高等教育自学考试英语（二）真题 第一部分：阅读判断（第1~10题，每题1分，共10分）下面的短文后列出了10个句子，请根据短文的内容对每个句子作出判断：如果该句提供的是正确信息，选择A；如果该句提供的是错误信息，选择B；如果该句的信息文中没有提及，选择C。在答题卡相应位置上将答案选项涂黑。 Being ”Cool” in Middle School A new study shows that gentle and quiet kids in middle school will grow up to rule. Or, they’ll live healthier and more productive lives than the “cool” kids will. The study looked at 13-year-olds who acted old for their age by having “cool”behavior, such as early romantic relationships. They were seen as “cool” and popular kids. But as they grew up, things changed. The study found that these kids tended to have problems with drugs and relationships by their 20s. Their behavior was no longer linked with popularity. Instead, they were thought to be less socially skilled by their peers. Besides, the average “cool”kids, by age 22, did more poorly than the average kids in the study. They had a 45 percent greater rate of problems due to drugs and alcohol. They also had a 22 percent greater rate of criminal behavior. The study also found that these kids failed to develop important life skills. They spent so much time trying to seem cool. They didn’t
2017年10月全国高等教育自学考试
2017年10月全国高等教育自学考试 中国近现代史纲要真题解析 (课程代码03708) 一、本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题列出的四个备选项中只有一个最符合题目要求的，请将其选出。错选、多选或未选均无分。 1.中国半殖民地半封建社会最主要的矛盾是( )。 A.地主阶级与农民阶级的矛盾 B.资产阶级与工人阶级的矛盾 C.帝国主义与中华民族的矛盾 D.封建主义与人民大众的矛盾 2.洋务派最早从事的洋务事业是( )。 A.兴办军用工业 B.兴办民用工 C.派遣留学生 D.创立新式学堂 3.戊戌维新时期，维新派在上海创办的影响较大的报刊是( )。 A.《国闻报》 B.《时务报》 C.《强学报》 D.《万国公报》 4.1904年至1905年，为争夺侵略权益公然在中国东北进行战争的是( )。 A.美国与俄国 B.美国与英国 C.英国与日本 D.日本与俄国 5.20世纪初，在资产阶级民主革命思想传播中发表《驳康有为论革命书》的是( )。 A.孙中山 B.邹容 C.章炳麟 D.陈天华 6.1922年1月，中国共产党领导的第一次工人运动高潮的起点是( )。 A.香港海员罢工 B.安源路矿工人罢工 C.京汉铁路工人罢工 D.省港工人罢工 7.1930年8月，邓演达领导成立的中间党派是( )。 A.中国青年党 B.中国国家社会党 C.中国******临时行动委员会 D.中国******革命委员会 8.第五次反“围剿”斗争失败后，1934年10月开始战略转移的是( )。A.红十五军团B.红一方面军C.红二方面军D.红四方面军 9.1935年，日本帝国主义为扩大对华侵略而发动的事变是( )。 A.九一八亊变 B.—·二八事变 C.华北事变 D.卢沟桥事变 10.1937年，在淞沪会战中率领“八百壮士”孤军据守四行仓库的爱国将领是( )。 A.谢晋元 B.佟麟阁 C.张自忠 D.戴安澜 11.1940年，八路军对侵华日军发动大规模进攻的战役是( )。 A.平型关战役 B.雁门关战役 C.阳明堡战役 D.百团大战 12.1945年8月至10月，国共双方举行的谈判是( )。 A.西安谈判 B.重庆谈判 C.南京谈判 D.北平谈判 13.1946年6月，******军队挑起全面内战的起点是( )。 A.大举围攻中原解放区 B.大举围攻东北解放区 C.重点进攻陕甘宁边区 D.重点进攻山东解放区 14.台湾人民为反抗******当局暴政而举行“二二八”起义的时间是( )。 A.1945年 B.1946年 C.1947年 D.1948年
最新植物学复习提纲 含答案
1、植物细胞在结构上与动物细胞的区别？ 植物细胞：细胞壁，液泡。 动物细胞：中心体（低等植物细胞也有）。 2、了解植物根和茎的初生生长概念。 根尖的顶端分生组织经过细胞分裂、生长和分化形成成熟的根，这种植物体的生长，直接来自顶端分生组织的衍生细胞的增生和成熟，这种生长过程称为根的初生生长，在初生生长过程中产生的各种成熟组织属于初生组织，它们共同组成根的结构，称为根的初生结构。 茎的顶端分生组织中的初生分生组织所衍生的细胞，经过分裂、生长、分化而形成的组织，称为初生组织，由这种组织形成了茎的初生结构。 3、根和茎的初生结构由外至内可分为哪三部分？ 表皮 皮层外皮层 皮层薄壁组织 内皮层（凯氏带） 维管柱中柱鞘原生木质部 初生木质部（外始式） 初生维管组织后生木质部 原生韧皮部 初生韧皮部（外始式） 后生韧皮部 薄壁组织或厚壁组织 表皮 皮层初生木质部 维管柱维管束初生韧皮部 维管形成层 髓和髓射线
4、双子叶植物茎维管形成层的组成及起源。 出现在初生韧皮部和初生木质部之间，是原形成层在初生维管束的分化过程中留下的潜在的分生组织，在以后茎的生长，特别是木质茎的增粗中将其主要作用。 5、凯氏带的概念和作用？ 内皮层细胞的部分初生壁上，常有栓质化和木质化增厚成带状的壁结构，环绕在细胞的径向壁和横向壁上，成一整圈，称凯氏带。对水分和溶质有着障碍或限制作用。 6、根毛的形成及利于吸收水分和矿物质的特征。 根毛是由表皮细胞外壁延伸而成，是根的特有结构。 外壁上存在着粘液和果胶质，加强了与土壤的接触，有利于根毛的吸收和固着作用，使根毛对控制土壤侵蚀比根的其他部分可能更为重要和有效。 根毛生长速度较快，但寿命较短，随着分生区衍生细胞的不断增大和分化，以及伸长区细胞不断地向前衍伸，新的根毛也就连续地出现替代枯死的根毛，随着根毛的生长，向前推移，进入新的土壤区域。 7、典型的细胞水势包括哪四个部分？ ψw =ψs +ψp+ψg+ψm ψw 为细胞水势，ψs 为溶质势（渗透式），ψp为压力势，ψg为重力势，ψm为衬托势。 8、植物的吐水现象是由什么引起的？ 吐水由根压所引起。在自然条件下，当植物吸水大于蒸腾时，或夜晚气孔关闭，水从叶片上散发量减少，即土壤湿度大，根系仍强烈吸水使得植物吸水大于蒸腾，往往可以看到吐水现象。 9、光反应和碳反应的部位？
最新全国高等教育自学考试
全国高等教育自学考 试
仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除 谢谢6 全国2003年10月高等教育自学考试 高等数学（一）试题 课程代码：00020 一、单项选择题（本大题共40小题，每小题1分，共40分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.下列集合中为空集的是（ ） A.{x|e x =1} B.{0} C.{(x, y)|x 2+y 2=0} D.{x| x 2+1=0,x ∈R} 2.函数f(x)=2 x 与g(x)=x 表示同一函数，则它们的定义域是（ ） A.(]0,∞- B.[)+∞,0 C.()+∞∞-, D.()+∞,0 3.函数f(x)==π -?? ?≥<)4(f ,1|x |,01|x ||,x sin |则（ ） A.0 B.1 C. 2 2 D.-2 2 4.设函数f(x)在[-a, a](a>0)上是偶函数，则f(-x)在[-a, a]上是（ ） A.奇函数 B.偶函数 C.非奇非偶函数 D.可能是奇函数，也可 能是偶函数 5.=+→) 2x (x x 2sin lim 0x （ ） A.1 B.0 C.∞ D.2 6.设2x 10 x e ) mx 1(lim =-→，则m=（ ）
仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除 谢谢6 A.21 B.2 C.-2 D.2 1- 7.设f(x)=???=≠2x ,12 x ,x 2,则=→)x (f lim 2 x （ ） A.2 B.∞ C.1 D.4 8.设x 1e y -=是无穷大量，则x 的变化过程是（ ） A. x →0+ B. x →0- C. x →+∞ D. x →-∞ 9.函数在一点附近有界是函数在该点有极限的（ ） A.必要条件 B.充分条件 C.充分必要条件 D.无关条件 10.定义域为[-1，1]，值域为（-∞，+∞）的连续函数（ ） A.存在 B.不存在 C.存在但不唯一 D.在一定条件下存在 11.下列函数中在x=0处不连续的是（ ） A. f(x)=?? ? ??=≠0x ,10x ,|x |x sin B. f(x)=????? =≠0x ,00 x ,x 1sin x C. f(x)=???=≠0 x ,10 x ,e x D. f(x)=?? ??? =≠0x ,00 x ,x 1cos x 12.设f(x)=e 2+x,则当△x →0时，f(x+△x)-f(x)→（ ） A.△x B.e 2+△x C.e 2 D.0 13.设函数f(x)=?????<-≥0 x ,1x 0 x ,e 2x ，则=--- →0x )0(f )x (f lim 0x （ ）
植物学专插本考试大纲
2012年广东第二师范学院专插本植物学考试大纲 一、考试内容及要求 《植物学》的考试内容主要分为植物形态解剖及植物分类（含系统发育）两部分内容。 1、植物形态解剖部分：主要内容为：植物细胞、组织以及根、茎、叶、花、果实等器官的结构特征；种子植物的形态结构、生长发育规律。通过学习要求掌握植物细胞的基本结构，包括显微结构和亚显微结构；细胞分裂的类型和过程；组织的概念、类型、特征及分布；种子植物营养器官和繁殖器官的一般形态特征、解剖结构和生长发育特征。 2、植物分类部分：主要内容为：孢子植物中各大类群和门的特征以及代表植物的形态、结构、生活史特点；种子植物各大类群关键科、属及其特征、分布，系统学意义以及经济价值，各类群之间的亲缘关系。 二、各部分的考试要求： 植物形态解剖部分 1、绪论 （1）了解生物的界和植物的多样性，植物在自然界中的作用。 （2）了解植物学的学习目的、研究内容和方法。 2、第一章植物细胞 （1）了解细胞学说和细胞的全能性。 （2）掌握植物细胞的显微、亚显微结构，植物细胞与动物细胞的结构区别。（3）了解植物细胞的三种分裂方式。 3、第二章植物的组织 （1）掌握组织的概念、植物组织的类型及其结构与功能。 （2）熟悉植物体内的维管系统部分。掌握维管束主要类型。 （3）了解植物组织系统。 4、第三章种子植物的营养器官
（1）了解根的功能。熟悉主根、侧根、不定根和根系的类型。熟悉根尖结构与分区。掌握根的初生结构，次生生长和次生结构。掌握根的主要变态类型。 掌握根的次生生长和次生结构。了解侧根的形成、根瘤和菌根等。 （2）了解茎的功能。了解芽的概念与分类、芽的类型。掌握分枝的类型。掌握双子叶植物茎的初生生长和初生结构。掌握双子叶植物茎的次生生长和次生结构。掌握裸子植物茎和单子叶植物茎的初生结构和次生结构。掌握茎的变态。 （3）了解叶的功能。掌握叶的基本形态：叶的组成，单叶和复叶，叶序，叶镶嵌。掌握双子叶植物叶的结构、单子叶植物叶的结构和裸子植物叶的结构。 熟悉叶的生态类型。掌握叶的变态。 （4）掌握同功器官和同源器官概念。 5、第四章种子植物的繁殖器官 （1）了解植物繁殖的类型。 （2）掌握花的组成、无限花序和有限花序各类型；熟悉花程式、花图式，了解禾本科植物的花。 （3）了解花药、花粉粒的形态结构以及胚珠、胚囊的形态结构。熟悉开花与传粉。理解被子植物的双受精过程及其生物学意义。 （4）掌握果实的类型及其代表植物。 植物分类部分： 1、第五章藻类植物 （1）掌握藻类总体特征和藻类植物的分门依据。 （2）了解藻类在自然界中的作用及经济意义。 2、第六章菌物 （1）掌握真菌的特征和真菌各亚门主要代表植物。 （2）了解菌物的分门及主要区别。 3、第七章地衣 （1）掌握地衣的形态、结构、生态习性。
全国高等教育自学考试试题
2016年4月全国高等教育自学考试试题 中国近现代史纲要试卷 (课程代码03708) 本试卷共8页，满分100分；考试时间150分钟。 第一部分选择题 一、单项选择题 1.在中国近代史上，人民群众第一次大规模的反侵略武装斗争是【】A·三元里人民的抗英斗争B．太平天国抗击洋枪队的斗争 C.台湾人民的抗日斗争D．义和团抗击八国联军的斗争 2.19世纪20年代，洋务派最早从事的洋务事业是【】A·兴办民用工业B．兴办军用工业 c·派遣留学生D．创立新式学堂 3.1898年，严复翻译出版的《天演论》所宣传的思想是【】 A.师夷长技以制夷 B.中学为体、西学为用 C.振兴中华 D.物竞天择、适者生存 4. 戊戌维新时期，谭嗣同撰写的宣传变法主张的著作是【】 A.《新学伪经考》 B.《变法通义》 C.《仁学》D．《日本变政考》 5．1911年夏，湖北、湖南、广东和四川爆发的民众运动是【】A．拒俄运动B．拒法运动 C．立宪运动D．保路运动 6．在俄国十月革命影响下，率先在中国举起马克思主义旗帜的是【】A．陈独秀B．李大钊 C．李达D．毛泽东 7．第一次国共合作的政治基础是【】A．三民主义B．新三民主义 C．新民主主义D．社会主义 8．1928年12月，在东北宣布“服从国民政府，改易旗帜”的是【】A．张学良B．张作霖 C．冯国璋D．冯玉祥 9．中国共产党独立领导革命战争、创建人民军队的开端是【】A．南昌起义B．秋收起义 C．广州起义D．百色起义 10．1931年，日本帝国主义制造的侵略中国东北的事变是【】A．“九一八”事变B．“一·二：／k’’事变 C．“七七”事变D．“八一三’’事变 11．1935年12月，中国共产党确定抗日民族统一战线政策的会议是【】A．遵义会议B．瓦窑堡会议 C．洛川会议D．晋绥干部会议 12．1 938年3月，国民党军队在抗日战争正面战场上取得胜利的战役是【】A．台儿庄战役B．桂南战役 C．枣宜战役D．中条山战役 13．1938年5月，毛泽东发表的系统阐述抗日战争特点、前途和发展规律的著作是【】
《植物学》课程教学大纲
《植物学》课程教学大纲 一、基本信息 1、课程基本名称：植物学 2、课程英文名称：Bontany 3、课程编号：011192 4、课程类别：学科基础课 5、课程性质：必修课 6、适用层次：汉族本科 7、适用专业：动植物检疫专业 8、开课学期：第二学期 9、学时：54学时（其中理论学时数44，实验学时数10） 10、学分：3.4学分 二、课程教育目标 植物学是农林院校植物生产类专业的必修专业基础课。学习和研究植物学，必须以辩证的观点，正确地认识植物的发生，发展和消亡等一系列生命活动，联系专业和地区实际，着重介绍基本要领及基本理论，较系统地学习被子植物的形态、结构和功能，掌握植物形态、结构及其发生发育的一般规律，有性生殖等基本知识。为进一步学习后续专业基础课及专业课（如植物生理学、作物栽培学与育种学）打下坚实的基础和准备必要的条件。引导学生将所学理论知识运用于农业生产实践和农业科学研究，扩大知识面，培养和提高综合分析和解决问题的能力，增强创新意识，促进学生素质的提高。 三、教学内容与要求 1、理论课教学内容与要求 绪论 教学内容： 植物界的特征及其在自然界中的作用，生物界的划分，植物学的分支学科，学习植物学的目的、要求以及学习植物学的方法。 教学要求： 通过教学使学生了解植物学的地位和作用，明确学习目的及学习植物学的方法。
教学重点：为植物界的特征及其在自然界中的作用。 第一章植物细胞 教学内容： 细胞的基本概念、原生质（化学组成、物理和生物学特性）、原生质体；植物细胞的形状和大小、植物细胞的显微结构（细胞壁和原生质体）及细胞器的主要功能；后含物的概念、类型及其作用；细胞分裂、细胞生长和分化、细胞死亡。教学要求： 通过教学，使学生掌握细胞的概念，真核细胞的结构与功能，细胞器的功能，细胞的分裂；理解原生质的概念，细胞的生长和分化；了解植物细胞后含物及细胞的死亡。 教学重点：植物细胞的基本结构及细胞器的功能。 教学难点：细胞的分裂方式及细胞分化。 第二章植物组织 教学内容： 植物组织概念、组织类型（分生组织、机械组织、保护组织、基本组织、输导组织、分泌结构）及其功能；植物组织的演化、复合组织及组织系统类型。教学要求： 通过教学，使学生掌握组织的概念，各类组织（分生组织、薄壁组织、输导组织、机械组织、保护组织）的形态、结构及功能；理解组织系统的类型、分布规律及功能；了解分泌结构的类型及复合组织。 教学重点：组织的类型和功能。 教学难点：各组织的结构特征。 第三章种子和幼苗 教学内容： 种子的基本结构（种皮、胚和胚乳），种子的基本类型（有胚乳种子和无胚乳种子）；种子萌发的条件、过程及种子休眠；子叶出土幼苗、子叶留土幼苗。教学要求： 通过教学，使学生掌握种子的基本结构和类型，种子萌发的条件；理解种子休眠的原因和打破方法，种子萌发的过程及幼苗的类型。 教学重点：种子的基本结构，种子萌发的条件。 教学难点：种子的休眠。
2019浙江农林大学考研专业课植物学考试大纲
浙江农林大学植物学硕士研究生入学考试 植物学考试大纲 本《植物学》考试大纲适用于浙江农林大学植物学和硕士学位的研究生入学考试。主要内容包括植物的细胞与组织、植物体的形态结构与发育、植物的繁殖以及植物分类与系统发育四大部分。要求考生能熟练掌握有关基本概念，掌握植物形态解剖特征，系统掌握植物分类与系统发育知识，并具有综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力。 一、考试内容 （一）植物的细胞与组织 1.植物细胞的结构与功能。 2.植物细胞分裂的方式；植物细胞的生长与分化。 3.植物的组织类型及其功能。 （二）植物体的形态、结构和发育 1.种子的结构与类型；种子萌发过程和幼苗的形成过程。 2.根与根系类型；根的初生生长与初生结构；根的次生生长与次生结构。 3.茎的形态特征和功能；茎的生长习性与分枝类型；茎的初生结构与次生结构。 4.叶的形态、结构、功能与生态类型；叶的发育、脱落及其原因。 5.营养器官间的相互联系。 6.营养器官的变态。 （三）植物的繁殖 1.植物繁殖的类型。 2.花的组成；无限花序与有限花序。 3.花的形成和发育。 4.花药的发育和花粉粒的形成。 5.胚珠的发育和胚囊的形成。 6.自花传粉和异花传粉；风媒花和虫媒花。 7.被子植物的双受精及其生物学意义；无融合生殖和多胚现象。 8.胚与胚乳的发育；果实的形成与类型。 9.植物的生活史与世代交替。 （四）植物的分类与系统发育 1.植物分类的阶层系统与命名。 2.植物界所包括的主要门类及主要演化趋势。 3.藻类植物的分门和生活史。
4.苔藓植物的形态特征。 5.蕨类植物的形态特征。 6.裸子植物的一般特征；松柏纲植物的生活史。 7.被子植物的一般特征和分类原则。 8.被子植物的分类系统；常见重要科属植物的分类特征。 9.植物的起源与演化；维管植物营养体的演化趋势；有性生殖的进化趋势；植 物对陆地生活的适应；生活史类型及其演化；个体发育与系统发育。 10.被子植物的起源与系统演化。 二、考试要求 （一）植物的细胞与组织 1.掌握植物细胞的结构组成；熟练掌握细胞器的种类和功能。 2.了解植物细胞的生长与分化。 3.熟练掌握植物组织的分类及其结构与功能。 （二）植物体的形态、结构和发育 1.熟悉种子萌发成幼苗的过程；熟练掌握种子与幼苗的类型。 2.了解根和根系的类型；掌握根尖的结构与发展；熟练掌握根的初生结构；理 解并掌握根的次生结构及次生生长。 3.了解茎的形态特征与生长习性；掌握分枝的类型；熟练掌握单子叶植物、双 子叶植物和裸子植物茎的初生结构与次生结构的异同；理解并掌握茎的次生 生长。 4.熟悉叶片的形态；掌握叶的组成；理解并掌握单叶、复叶和叶序的概念；熟 练掌握被子植物叶的一般结构及功能；掌握禾本科植物的叶的特点；理解并 熟练掌握叶的生态类型及特点。 5.了解茎与叶、茎与根之间的维管组织的联系；理解并掌握营养器官在植物生 长中的相互影响。 6.掌握根、茎、叶的主要变态类型。 （三）植物的繁殖 1.掌握植物繁殖的类型。 2.熟悉花的组成；掌握并熟练应用花程式；掌握无限花序和有限花序的概念及 类型；熟悉各类型的代表植物。 3.了解花发育的分子生物学模型及其研究进展。 4.熟练掌握花药的发育、花粉粒的形成以及形态结构；掌握胚珠的发育和胚囊 的形成。 5.熟悉风媒花与虫媒花的特点与区别；掌握自花传粉与异花传粉的概念及其生 物学意义。
2017年4月全国高等教育自学考试试题
20 1 7年4月全国高等教育自学考试试题 语言学概论试卷 第工部分选择题（30分） 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。） 1 汉语属于【】 A 孤立语 B 屈折语 C 黏着语 D 复综语 2 “种花”的“花”和“花钱”的“花”是【】 A 同义词 B 多义词 C 同音词 D 近义词 3 苏美尔人发明了【】 A 楔形文字 B 甲骨文 C 腓尼基字母 D 阿拉伯字母 4 第二语言学习者在使用外语时常常借助于母语的发音、词义、结构规则或习惯来表达思想的现象叫【】 A 语言相关 B 语言辅助 C 语言影响 D 语言迁移 5 “郭明义是当代的雷锋”中，“雷锋”属于借代中的【】 A 以部分代整体 B 以特征代本体 C 以具体代抽象 D 以专称代通称 6 “成立”和“建立”这两个词的词义区别主要是【】 A 理性意义不同 B 感情色彩不同 C 语体色彩不同 D 形象色彩不同 7 根据乔姆斯基提出的假设，人的大脑中储存的全人类语言所共有的语言知识叫【】 A 人类语法 B 普遍语法 C 个人语法
D 个别语法 8 从同一种语言中分化出来的各个语言叫【】 A 地育话 B 隐语 C 亲属语言 D 原始基础语 9 “活儿我不做了！三颗粮食，收不收有什么关系？”使用的修辞手法是【】 A 拟人 B 拟物 C 夸张 D 降格 10 语言符号的能指是【】 A 词汇 B 语音 C 语义 D 语法 11 汉语普通话以北方方言为基础方言主要出于【】 A 人们的喜好 B 经济上的原因 C 文化上的原因 D 政治上的原因 12 诗歌属于【】 A 谈话语体 B 应用语体 C 文学语体 D 宣传语体 13 纳西族语言称“大树”为“树母”、“小树”为“树男”，反映出古代纳西族曾经历过【】 A 群婚制阶段 B 族外婚制阶段 C 母系氏族社会阶段 D 家族制阶段 14 希腊字母属于【】 A 辅音文字 B 全音素文字 C 表意文字 D 象形文字 15 古代关于马的词很多，如“驹”两岁马、“珧”三岁马、“驯l”八岁马，这些词被称为【】 A 同源词 B 类义词 C 同义词 D 同形词 16 语言符号的结构必须是按照时间先后顺序依次出现，这是语言符号的【】 A 系统特征 B 约定特征
全国2018年1月高等教育自学考试
全国2018年1月高等教育自学考试 财务管理学试题 课程代码：00067 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.企业内部各部门之间的财务关系，在性质上是( C )1-6、7 A.债权债务关系 B.所有权关系 C.资金结算关系 D.税收法律关系 2.在“两权三层”的财务治理结构框架中，“三层”指的是( C )1-32 A.厂部、车间和班组 B.车间、班组和个人 C.股东大会、董事会和经理层 D.股东大会、监事会和经理层 3.关于标准离差与标准离差率，下列表述正确的是( B )2-76 A.标准离差率是期望值与资产收益率的标准差之比 B.标准离差反映概率分布中各种可能结果对期望值的偏离程度 C.如果方案的期望值相同，标准离差越小，方案的风险越大 D.如果方案的期望值不同，标准离差率越小，方案的风险越大 4.下列关于先付年金现值的表达正确的是( B )2-57 A.V0=A·PVIFAi,n+1+A B.V0=A·PVIFAi,n-1+A
C.V0=A·PVIFAi,n-1-A D.V0=A·PVIFAi,n+1-A 5.下列各项中属于商业信用筹资形式的是( B )3-154 A.发行股票 B.预收账款 C.短期借款 D.长期借款 6.某公司利用长期债券筹资400万元，普通股筹资600万元，资本成本分别为6％和15％。则该筹资组合的综合资本成本是( B )3-163、164 A.10.6％ B.11.4％ C.12％ D.12.5％ 7.相对于利用银行借款购买设备而言，通过融资租赁方式取得设备的主要缺点是( D )3-150 A.限制条件多 B.取得资产慢 C.财务风险大 D.资本成本高 8.企业将资金占用在应收账款上而放弃的投资于其他方面的收益称作( D )4-203 A.管理成本 B.坏账成本 C.短缺成本 D.机会成本
植物学课程考试大纲
《植物学》课程考试大纲 课程编号：0811301 课程性质：专业基础课 适用专业：生物科学（本科） 考试对象：生物科学本科类学生 一、课程考核目的： 本课程理论内容的考试，可以检测学生对知识的掌握情况，对相关概念的识记,以及运用本课程的考试，可以检测学生对植物界中各类群的特征及代表植物的形态结构，繁殖生活史和亲缘关系等；对相关概念的识记，以及运用植物分类基本知识，认识当地常见的代表植物，鉴定植物的基本技能及理论联系实际的能力。 二、课程考试方式及时间： 课程理论内容部分考试分期中、期末四次，采用笔试方式；实验部分在期末只进行两次，采用笔试和实际操作的考试方式。中期考试安排在第一、二学期第十一周左右，期末考试安排在第十九周左右。 三、教学时数；138学时，其中理论部分为96学时，实验部分为42学时。 四、教材与参考书目： 1、陆时万等编著. 植物学(上、下册)(第二版)，北京：高等教育出版社，1991 2、周云龙主编. 植物生物学，北京：高等教育出版社，1999 3、王全喜等.《植物学》（第一版）.北京.科学出版社.2004 4、高信曾主编. 植物学（形态、解剖部分）（第二版），北京：高等教育出版社，1987 五、考核内容与考核要求： 理论部分： 第一篇种子植物形态解剖 绪论 考核内容： 一、植物界 （一）生物的分界 （二）植物多样性 二、植物在自然界及国民经济中的作用 （一）植物在自然界中的作用 （二）植物在国民经济中的作用 （三）我国丰富的植物资源 三、植物学 （一）植物学的发展简史及发展动向
（二）植物学的研究对象及分支学科 （三）学习植物学的目的、要求和方法 考核要求： 通过结论的教学，使学生了解植物在自然界及在国民经济中的地位和作用；了解我国有丰富的植物资源；通过有关知识的介绍，引导学生提高学习兴趣，树立学好植物学的信心。 第一章植物的细胞和组织 第一节植物细胞的形态和结构 一、细胞是构成植物体的基本单位 二、植物细胞的形状和大小 三、植物细胞的结构 四、植物细胞的后含物 五、原核细胞和真核细胞 第二节植物细胞的繁殖 一、有丝分裂 二、无丝分裂 三、减数分裂 第三节植物细胞的生长和分化 一、植物细胞的生长 二、植物细胞的分化 第四节植物的组织和组织系统 一、植物组织的类型 二、组织系统 考核要求： 本章重点要求学生掌握植物细胞的结构、功能及有丝分裂、减数分裂的过程和意义，植物细胞的生长、分化和组织的形成，构成植物体的各种类型组织的结构特征及其生理功能，为以后各章的学习打下基础。 第二章种子和幼苗 考核内容： 第一节种子的结构和类型 一、种子的结构 二、种子的类型 第二节种子的萌发和幼苗的形成 一、种子的休眠和种子寿命 二、种子萌发的外界条件 三、种子萌发成幼苗的过程 四、幼苗的类型 考核要求： 重点要求学生掌握种子的基本构造，并懂得胚是种子最重要的部分；使学生能区别幼苗类型；理解种子萌发就是胚在一定条件下重新生长和进一步分化的过程；明确营养体各部分的来源。 第三章种子植物的营养器官 考核内容：
高等教育自学考试暂行条例
高等教育自学考试暂行条例（2014） （1988年3月3日国务院发布根据2014年7月29日《国务院关于修改部分行政法规的决定》修订自2014年7月29日起施行） 目录 第一章总则 第二章考试机构 第三章开考专业 第四章考试办法 第五章考籍管理 第六章社会助学 第七章毕业人员的使用与待遇 第八章考试经费 第九章奖励和处罚 第十章附则 第一章总则 第一条为建立高等教育自学考试制度，完善高等教育体系，根据宪法第十九条“鼓励自学成才”的规定，制定本条例。 第二条本条例所称高等教育自学考试，是对自学者进行以学历考试为主的高等教育国家考试，是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式。 高等教育自学考试的任务，是通过国家考试促进广泛的个人自学和社会助学活动，推进在职专业教育和大学后继续教育，造就和选拔德才兼备的专门人才，提高全民族的思想道德、科学文化素质，适应社会主义现代化建设的需要。 第三条中华人民共和国公民，不受性别、年龄、民族、种族和已受教育程度的限制，均可依照本条例的规定参加高等教育自学考试。
第四条高等教育自学考试，应以教育为社会主义建设服务为根本方向，讲求社会效益，保证人才质量。根据经济建设和社会发展的需要，人才需求的科学预测和开考条件的实际可能，设置考试专业。 第五条高等教育自学考试的专科（基础科）、本科等学历层次，与普通高等学校的学历层次水平的要求应相一致。 第二章考试机构 第六条全国高等教育自学考试指导委员会（以下简称“全国考委”）在国家教育委员会领导下，负责全国高等教育自学考试工作。 全国考委由国务院教育、计划、财政、劳动人事部门的负责人，军队和有关人民团体的负责人，以及部分高等学校的校（院）长、专家、学者组成。 全国考委的职责是： （一）根据国家的教育方针和有关政策、法规，制定高等教育自学考试的具体政策和业务规范； （二）指导和协调各省、自治区、直辖市的高等教育自学考试工作； （三）制定高等教育自学考试开考专业的规划，审批开考本科专业； （四）制定和审定高等教育自学考试专业考试计划、课程自学考试大纲； （五）根据本条例，对高等教育自学考试的有效性进行审查； （六）组织高等教育自学考试的研究工作。 国家教育委员会设立高等教育自学考试工作管理机构，该机构同时作为全国考委的日常办事机构。 第七条全国考委根据工作需要设立若干专业委员会，负责拟订专业考试计划和课程自学考试大纲，组织编写和推荐适合自学的高等教育教材，对本专业考试工作进行业务指导和质量评估。
植物生态学含植物学
《植物生态学》(含植物学)考试大纲 注：请考生以考试大纲为复习依据。（硕士研究生招生目录中所列“852植物生态学”，包含“植物学”。） 一、考试大纲的性质 植物学（含植物生态学）是自然保护区学的专业基础课，也是报考自然保护区学科硕士研究生的考试科目之一。为帮助考生明确考试复习范围和有关要求，特制定出本考试大纲。 本考试大纲主要参考北京林业大学本科生《植物学》课程教学大纲和《森林生态学》课程教学大纲编制而成，适用于报考北京林业大学自然保护区学专业硕士学位研究生的考生。 二、考试内容 第一部分植物学部分 第一章绪论 植物在自然界的作用；植物学的研究内容及分科；植物的多样性。 第二章植物细胞 各种细胞器的结构和功能特点；细胞壁的组成和变化；细胞周期的概念；有丝分裂和减数分裂的过程和主要的变化。 第三章植物组织 组织的概念；组织的类型及特点；维管组织、维管束、维管系统的概念。 第四章种子植物营养器官的形态、构造和功能
种子的构造和类型及种子萌发过程和种子休眠类型及机理。根、芽、茎、叶的类型，构造与生长发育；植物营养器官的变态（变态的概念和变态的种类）。种子植物的营养繁殖及应用。 第五章种子植物繁殖器官的形态构造及生殖过程 被子植物的繁殖器官及生殖过程：花的结构和发育；开花传粉、种子和果实的形成。裸子植物的繁殖器官及生殖过程：大、小孢子叶球的产生和发育；雌、雄配子体的发生、发育过程；传粉与受精；胚、胚乳的发育及种子的形成。（注意与被子植物的区别） 第六章植物界的基本类群 植物的分类单位、命名和生物界的划分，植物各基本类群的特点、相互之间的联系及进化历程中的地位。 第七章被子植物分类基础 1被子植物分类的主要形态术语、基础知识：茎的生长习性；单、复叶的区别及复叶类型；雌、雄蕊类型、子房位置、胎座类型；花序类型、果实类型；植物检索表的编制和使用。 2被子植物主要分类系统及重要区别点：恩格勒系统、哈钦松系统、塔赫他间系统、克朗奎斯特系统。 3被子植物分科概述：常见的科的识别要点；蔷薇科、豆科、菊科、禾本科等大科的亚科之间的区别；特点相近科的区别。 第二部分植物生态学部分 第一章环境与生态因子 植物的环境及相关概念，生态因子的分类和作用规律