【新课标】备战2012年中考复习错题专项突破 (N字母篇)
2011中考英语考前错题本（N字母篇）
name
【误】 She was named of a flower.
【正】 She was named after a flower.
【析】以……命名应为name after，又如给某人取名应为The father named his son Tom.
near
【误】 We came near to hit him.
【正】 We came near to hitting him.
【析】这句话应译为"我们几乎要打他一顿。"near to这一用法中to为介词，其后要接宾语，所以要接名词或动名词。near作介词时其后可加to也可不加to，如： I sit near the door, I sit near to the fire.
by near
We lived near the city. 与We lived b y the city. 两句话都是对的，但其表达的
意义有所不同，by在表达距离时比near更近，所以by the city是紧靠近某城市。
need
【误】 This room needs to clean.
【正】 This room needs to be cleaned.
【正】 This room needs cleaning.
【析】在表达某事需要做什么时，need后面如用不定式要用其被动态，如接动名词则要用主动态。
【误】 We need not to do it.
【正】 We needn't do it.
【析】 need用在否定句、疑问句中一般用作情态动词，所以无人称变化也不加to，
而在肯定句中则多用作实意动词，如： We need your help.
neither
【误】 None of m y parents is a teacher.
【正】 Neither of my parents i s a teacher.
【析】对两者的否定不能用none只能用neither, none用于三人以上的情况。
【误】 I don't do my homework. Neither he does.
【正】 I don't do my homework. Neither does he.
【析】这时应用倒装句。
【误】 Neither you nor I are right.
【正】 Neither you nor I am right.
【析】neither…nor… 这一句型在应用时其谓语动词应以邻近的主语一致。
【误】 Neither he studies nor plays.
【正】 Neither does he study nor play.
【析】 neither, hardly, seldom等否定词位于句首时，谓语动词采用倒装形式。
never
【误】 Never I have broke n my word.
【正】 Never have I broken my word.
【析】 never用于句首时起强调作用，要用倒装语序。但用于句中一般放于情态动词、助动词、或be动词后面，如： I shall never forgot the expression on her face. Lost time is never found again. 用于成语中，如： Better late than never. (晚做比不做强。)never mind没关系，如："What did you say?""Oh, never mind."
news
【误】 There are many news about the accident.
【正】 There is much news about the accident.
【析】 news是不可数名词，它没有复数形式，如果讲一条新闻要用a piece of news.
newspaper
【误】 I read the news on today's newspaper.
【正】 I read the news in today's newspaper.
【析】在报纸上读到某一条新闻一定要用介词in，而on the newspaper是指把某物
放于报纸之上，如： May I put the flower on this newspaper?
night
【误】 I came home very late yesterday night.
【正】 I came home very late last night.
【析】 "昨晚"一般要讲last night，而不应参照"昨天上午、下午、傍晚"的说法yesterday morning等套用。
no none
no是个限定词，它可以用在可数名词单复数或不可数名词前，如： No news is good news. 但如果名词前有另一限定词时则不能用no，而要用none of，如None of the students was here.
no not
要使句子具有部分否定的意思，我们用not，如： I can see you tomorrow, but not Sunday. 如果是全部否定则用no，如Sorry, there is no time to talk.
No one none
no one与nobody一样不能接of结构，如： No one wished me good luck. 而要用of 结构时要用none, 如： None of my friends wished me good luck.
nor
【误】 I never saw the painting before, or did I hear of it.
【正】 I never saw the painting before, not did I hear of it.
【析】注意在表达"既不……也不……"时不要用or作连词，而要用nor，并且要用倒
装语序。
not
【误】 The students went to the park, but no the teachers.
【正】 The students went to the park, but not the teachers.
【析】要使一个句子或一个句子的某一部分为否定时我们要用not, 而不用no.
【误】 There is no my letter today.
【正】 There is no letter for me today.
【析】 no是一个限定词，用在名词前时，要注意这个名词前应没有冠词、物主代词或指示代词。
【误】 He not only was a writer but also an actor.
【正】 He was not only a writer but also an actor.
【析】在这一句型中not only之后的词与but also之后的词类必须一致，否则应为错句。如果这一结构用在主语位置，则谓语动词要与but also后面的主语保持一致，如： Not only you but also I am wrong.
nothing
【误】 Nothing but books were sold here.
【正】 Nothing but books was sold here.
【析】要注意真正的主语是nothing而不是books，所以这一结构在学生的使用中经常出错。
【误】 I have nothing to do but to cry.
【正】 I have nothing to do but cry.
【析】在这一结构中but后面要用省to的不定式。
number
【误】 A number of news can be heard on TV today.
【正】 A lot of news can be heard on TV today.
【析】 a number of后接可数名词复数。
【误】 The number of students are ten thousand.
【正】 The number of students is ten thousand.
【析】 a number of 其意为"大量的"，而the number of…是"某某的数量"。即the number of students意为"学生人数"，所以要用单数形式的谓语动词。
2012年天津市中考数学试卷与详细解析
2012年天津市中考数学试卷 参考答案与试题解析 一、选择题（共10小题，每小题3分，满分30分） 角的余弦值等于 × B 3．（3分）（2012?天津）据某域名统计机构公布的数据显示，截至2012年5月21日，我国
的范围，继而也可得出 2=＜ 5．（3分）（2012?天津）为调查某校2000名学生对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况，随机抽取部分学生进行调查，并结合调查数据作出如图所示的扇形统计图．根据统计图提供的信息，可估算出该校喜爱体育节目的学生共有（） 6．（3分）（2012?天津）将下列图形绕其对角线的交点逆时针旋转90°，所得图形一定与原 7．（3分）（2012?天津）如图是一个由4个相同的正方体组成的立体图形，它的三视图是（）
B 8．（3分）（2013?枣庄）如图，在边长为2的正方形ABCD中，M为边AD的中点，延长MD至点E，使ME=MC，以DE为边作正方形DEFG，点G在边CD上，则DG的长为（） B DM=AD= CM=， ﹣ DG=DE=
9．（3分）（2012?天津）某电视台“走基层”栏目的一位记者乘汽车赴360km外的农村采访，全程的前一部分为高速公路，后一部分为乡村公路．若汽车在高速公路和乡村公路上分别以某一速度匀速行驶，汽车行驶的路程y（单位：km）与时间x（单位：h）之间的关系如图所示，则下列结论正确的是（） 10．（3分）（2012?天津）若关于x的一元二次方程（x﹣2）（x﹣3）=m有实数根x1、x2，且x1≠x2，有下列结论： ①x1=2，x2=3；②m＞﹣；③二次函数y=（x﹣x1）（x﹣x2）+m的图象与x轴交点的坐标为（2，0）和（3，0）．
广州市2016年中考物理试题(含答案)
2016年广州市初中毕业生学业考试 一、选择题（共11小题，每小题3分，满分30分） （2016?广州）历史上把如图示意的长度定为1英寸，1英寸约为（）1． （3分） A．2.5km B．2.5m C．2.5dm D．2.5cm 2．（3分）（2016?广州）琴弦H比琴弦L每秒内振动次数多，推断此时H比L 发出的声音（） A．音调高B．音调低C．响度大D．响度小 3．（3分）（2016?广州）上层的粒子由下层的粒子构成，下列选项中正确描 述物质结构的是（） A．B．C．D． 4．（3分）（2016?广州）使用蓝牙耳机接听手机来电，信号传输示意图如图，蓝牙通信的电磁波（） A．是蓝光 B．波长比手机通信的电磁波短 C．在真空中传播速度为340m/s D．在真空中传播速度比手机通信的电磁波小 5．（3分）（2016?广州）如图所示，电源两端电压恒定，闭合开关，灯泡L1比灯泡L2亮，则（）
A．L1的电阻比L2的大 B．L1两端电压比L2大 C．若L1灯丝烧断，L2两端电压不变 D．若L2灯丝烧断，通过L1电流变大 6．（3分）（2016?广州）如图所示，无风条件下卡通造型的铝箔气球两次均 向带电棒靠近但未接触，气球（） A．不带电B．带正电 C．带负电D．带电情况无法判断 7．（3分）（2016?广州）下列说法正确的是（） A．内燃机是利用电能做功的机械 B．内燃机在做功冲程把内能转化为机械能 C．内燃机在压缩冲程把内能转化为机械能 D．随着技术的进步，内燃机的效率能达到100% 8．（3分）（2016?广州）将杯中的液态氮（沸点为﹣196℃）倒入盛有奶浆的碗制作冰淇淋，观察到杯中液态氮沸腾，杯外壁出现白霜，则（） A．杯中液态氮放热 B．杯中液态氮温度不断上升 C．杯中液态氮不断吸热，温度保持﹣196℃ D．白霜是空气中水蒸气液化形成的 （2016?广州）如图所示，水平地面O点两侧粗糙程度不同，物体一直受到沿水平方向3N的力F，物体经过M点开始计时，每经过相同时间，用虚线框记录物体物体的位置，物体在MO段做匀速直线运动，完成9、10题． 9．（3分）物体在（） A．OQ段做匀速直线运动B．MN段的速度大于OP段的 C．MN段受到的摩擦力为3N D．OQ段受到摩擦力大小等于F 10．（3分）F在MN、OP段做功分别为W M N、W O P，功率分别为P M N、P O P，则（）
地理课程标准试题及答案
1 江山国际学校初中地理新《课程标准》测试题 一、填空（每空两分共10分） 1、《课程标准》中内容标准由（）和（）两部分组成。 2、地理课程改革必须着眼于学生的（）和（），结合（）的特点，创设有助于学生自主学习、主动探究地理问题的学习情境。 二、选择题(每题3分，共30分) 1.课程目标是分( )个层次陈述的： A. 2 B 3 C 4 2. 行为目标陈述有两类基本方式 ( ) A 采用结果性目标和采用体验性目标 B. 采用体验性目标和表现性目标3．行为目标陈述的基本要素有( )个 A . 1 B. 2 C. 3 D. 4 4. 拓展教材的教学情景，实际上是以“( ) ”的态度对待教材。 A . 加法 B. 减法 C. 乘法 5科学的方法和问题解决的目标需要多长的时间才能获得（） A 很短时间 B较长时间 C 长时间 6、领悟（内化）水平的行为动词哪项是正确的：（） A、支持、尊重、爱护、珍惜、蔑视等。 B、参观、访问、考察、接触、体验等。 C、模仿、例证、临摹、扩展、缩写等。 D、形成、养成、具有、热爱、树立等。 7、苏霍姆林斯基主要的教育思想是（） A、建构主义理论； B、全面和谐发展的教育目的论； C、多元智能理论； 8．提问的技巧有 ( ) A. 迁移, 转移, 追问, 等待 B. 迁移,等待,询问,启发 C.转移,启发,追问 ,等待 9. 学生喜欢老师这样教学：（） A．让学生自己学习, 自由自主 B. 老师教学, 固定模式 C.选学功课 10.教学评价是指: ( ) A. 评价学生和老师教学的情况 B. 对教学效果进行客观衡量和科学判定的过程 C. 对教学全面的衡量 三、判断题（每题2分共30分） 1、新课程的这种价值取向决定新课程是“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”多维的课程目标。（） 2、知识与技能、过程与方法、情感态度价值观是一个相互联系，相互渗透的整体，是一个完整的人在学习活动中实现素质构建的三个侧面。 （） 3对于具体的教学，具体的教学学习内容，我们不可能同时，花同样的气力落实课程目标中的几个个方面。我们要根据具体的教学内容进行具体的分析。（）4，多维目标落实时可能是共时的. ( ) 5.“动态生成”是新深程改革的核心理念之一，它要求从生命的高度，用动态生成的观点看待课堂教学。（） 6. “行为目标”具有可操怍性与明确性，他完全符合学生学习发展的实际。（） 7. 行为主体必须是老师，而不是学生。（） 8. 教学目标对教学具有指导意义，可以指导控制教学过程。（） 9. 学科课程育人功能的发挥，应该牢牢建立在教师对专业知识的深刻把握之上。（） 10.三维目标均围绕学生的发展与素质的生成而展开，服务于和服从于人的全面、充分而富有个性的发展（） 11、新知识观认为地理知识仅仅指具体的事实性知识。（） 12、评价的核心是以人为本，以学生的发展为主；评价面向的少数精英， 而不是学生大众。（） 13、本课程旨在对学生进行公民教育和科学教育。（） 14、学校地理课程资源是学校师生智慧的结果，只限于本校师生使用，禁 止外流。（） 15、充分开发，合理利用地理课程资源，对于丰富地理课程内容，增 强地理教学活动具有重要意义。（） 四简答题（30分） 1、怎样对地理学科进行教学？（任意两条共8分） 2、面对学生你应该怎样进行科学的评价？（任意两条10分） 3、地理课程的基本理念是什么？（任意三条共12分） 姓名
初中化学常见错题集
初中化学错题集 一、选择汇总 例1.1 gH 2和10 gO 2在一密闭容器内混合点燃，充分反应后生成水的质量为（ ） A.1 g B.9 g C.11 g D.10 g [常见错误]由质量守恒定律知“参加化学反应的各种物质的质量总和与生成物的总质量相等”，1 g H 2 和10 gO 2的质量总和为11 g ，选C 。 [错因分析]理解错误：充分反应与恰好完全反应混淆。恰好完全反应是指各种反应物都正好用完，没 有剩余；充分反应是指某一种物质已经反应完了，化学反应不能继续，而其他参与反应的物质还可能有剩 余。在化学反应中参加反应的各物质的质量要满足一个确定的质量比，并不是提供的各物质都一定能恰好 完全反应，H 2与O 2反应时的质量比为1﹕8而不是1﹕10。 [教学对策]在一个化学反应中若有多种反应物，依据反应物的量求某种生成物的质量时，若提供多种 反应物的数据而题目又没有说恰好完全反应时，此类题目往往有陷阱，可能有物质剩余，解题要小心。解 题时要根据化学方程式的量的意义，根据消耗完的物质的质量进行计算。本题根据氢气燃烧的化学反应中 的质量关系，1 gH 2只能和8 gO 2反应，而提供的10 gO 2并没有全部参加反应，还剩余2 gO 2，所以生成水 的质量应该为9 g ，正确选项B 。 [变式练习]现有20 gH 2和O 2的混合气体在一密闭容器内引燃，充分反应后冷却至室温还有2 g 气体， 则原混合气体中O 2 的质量是（ ） A.2 g B.16g C.18g D.16g 或18g 答案D 例2.经测定某物质中只含一种元素，该物质（ ） A.一定是纯净物 B.一定是单质 C.不可能是化合物 D.不可能是纯净物 [常见错误]单质是由一种元素组成的，一种元素组成的物质一定是单质，单质也一定是纯净物，选A 、 B 或AB 。 [错因分析]记忆、理解错误：单质是由一种元素组成的纯净物，一种元素组成的物质不一定是纯净物， 如：碳元素可以组成金刚石、石墨等多种物质，含一种元素的物质中可能有多种单质，它就属于混合物（即 不是纯净物）；化合物是由不同种元素组成的纯净物，化合物中一定含有多种元素，一种元素组成的物质 不可能是化合物。 [教学对策]本题只有真正理解单质、化合物的概念及物质的分类知识和同一种元素能形成多种不同的 单质的知识后，才能顺利解答，正确选项C 。 例3.某物质在空气中完全燃烧生成8.8 g 二氧化碳和5.4 g 水，则关于这种物质的组成描述正确的是 （ ）A.该物质只含有碳元素和氢元素 B.该物质中碳元素与氢元素的质量比为12∶1 C.该物质一定含有碳元素和氢元素，可能含有氧元素 D.该物质的分子中碳原子与氢原子的个数比为1∶2 【常见错误】本题重点考查元素和化合物的相关知识以及与化学式相关的判断和计算，综合性强，得 分率不是太高，常会误选A 、B 、D 。 【错因分析】误选A 的原因是学生对质量守恒定律的实质没有真正把握，误选B 、D 的原因是对化学 相关知识的判断和计算欠缺。根据物质在空气中燃烧生成了二氧化碳和水可以推知该物质中一定含有碳元 素和氢元素，可能还含有氧元素。从生成物的质量可知：二氧化碳中碳元素的质量＝8.8g × 4412＝2.4g ；水中氢元素的质量＝5.4g ×18 2＝0.6g ，所以该物质中碳元素与氢元素的质量比＝2.4g ∶0.6g ＝4∶1，该物质的分子中碳原子与氢原子的个数比＝124.2∶1 6.0＝1∶3。所以正确答案只有C 。 【教学对策】质量守恒定律是初中化学的一个重要化学规律，是分析物质在化学反应中的质量关系的
2018年广州中考物理试卷
物理试卷 第 1 页 共 8 页 秘密★启用前 2018年广州市初中毕业生学业考试 物 理 本试卷分第一部分和第二部分．第一部分第1至第3页，第二部分第4至第8页，共8页．总分100分．考试时间80分钟． 注意事项： 1．答题前，考生务必在答题卡上用黑色字迹的签字笔或钢笔填写自己的考生号、姓名；填写考点考场号、座位号；再用2B 铅笔把对应该两号码的标号涂黑． 2．第一部分每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；不能答在试卷上． 3．第二部分答案必须写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，改动的答案也不能超出指定的区域；除作图可用2B 铅笔外，其他都必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答．不准使用涂改液．不按以上要求作答的答案无效． 4．考生必须保持答题卡的整洁．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回． 5．全卷共24小题，请考生检查题数． 第一部分 （共36分） 一、选择题（每小题3分） 每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意 1. 图1是常用的5号电池的示意图，其型号的另一种表示方法为“14500”，前两位数是直径，后三位数是高度.这型号电池高度为 A ．14mm B ．145mm C ．500mm D ．50.0mm 2. 静置的密封容器内只有氢气.若以○表示氢气分子，图2中最能代表容器内氢气分子分布的是 3．吉他上的弦绷紧时发声的音调比它不紧时高，则绷紧的弦发声比它不紧时 A ．振幅一定更大 B ．振幅一定更小 C ．振动频率一定更低 D ．每秒内振动次数一定更多 图1 …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 订 线 装 密 封 考生号： 姓 名： 图2 顶部 底部 A 顶部 底部 B 顶部 底部 C 顶部 底部 D
初中地理新课程标准考试题2
初中地理新课程标准考试题 一、选择题（32 分） 1?课程目标是分（b）个层次陈述的： A. 2B3C4 2. 行为目标陈述有两类基本方式a A 采用结果性目标和采用体验性目标 B. 采用体验性目标和表现性目标 3．行为目标陈述的基本要素有4 个 A . 1 B. 2 C. 3 D. 4 4?拓展教材的教学情景，实际上是以“ 0”态度对待教材。 A . 加法 B.减法 C乘法 5科学的方法和问题解决的目标需要多长的时间才能获得（b）A 很短时间B 较长时间C 长时间
6、领悟（内化）水平的行为动词哪项是正确的：（d） A、支持、尊重、爱护、珍惜、蔑视等。 B、参观、访问、考察、接触、体验等。 C、模仿、例证、临摹、扩展、缩写等。 D、形成、养成、具有、热爱、树立等。 7、苏霍姆林斯基主要的教育思想是（b） A、建构主义理论； B、全面和谐发展的教育目的论； C、多元智能理论； 8．提问的技巧有（c ） A. 迁移，转移,追问，等待 B. 迁移，等待，询问，启发 C转移，启发,追问，等待 9.学生喜欢老师这样教学： A. 让学生自己学习，自由自主 B. 老师教学，固定模式 C. 选学功课（A） 1 0."教学评价是指:
(B) A.评价学生和老师教学的情况 B. 对教学效果进行客观衡量和科学判定的过程 C. 对教学全面的衡量 11、"下列不属于地理学科特点的是（） A 地域性 B 综合性 C 关联性 12、"义务教育阶段地理课程的内容除了“地球与地图”、中国地理、世界地理，此外还有（）A乡土地理B环境地理C旅游地理 13、"中学地理新课程“三维”课程目标的主成部分是 ① 知识与技能② 探究与合作③ 审美情趣与科学态度④ 过程与方法⑤ 观测与调查⑥ 情感态度与价值观 A①④⑥B①②③C①③④ 14、"地理课程资源包括（） ① 学校地理课程资源② 社会地理课程资源③ 校外地理课程资源 A①②B①③C②③ 15、"下列表述属于中学地理新课程“三维”课程目标中的“情感态度与价值观”表述的是（）A知道世界、中国和家乡的地理概貌，了解中国与世界的联系。 B 运用适当的方法和手段，表达自己学习的体会、看法和成果，并与别人交流。 C初步形成对地理的好奇心和学习地理的兴趣，初步养成求真、求实的科学态度和地理审美情趣。 1 6、"学校的必备的设备和教学用图有（）
中考化学错题精选100题
中考化学错题精选100题 吉安县教学研究室陈人昌 2014年10月 前言 从教初三化学十五年来，总有一个想法：将学生在平时考试或练习中的错题收集起来，整理成章，一是方便各位同行在命题时作个参考，二是便于自已对试题进行一些研究提供帮助，于是我将近几年来学生在平时考试或练习中的错题收集起来，整理如下，若有不当之处，请批评指正。 一、单项选择题 1．下列物质属于氧化物的是（） A．熟石灰 B 干冰 C 小苏打 D 金刚石 2.下列符号既能表示一种元素又能表示一个原子,还能表示一种固体物质的是( ) A He B．C60 C． H D． Al 3.将等质量、等质量分数的氢氧化钠溶液和硫酸溶液混合，混合后的溶液与下列物质不能发生反应的是( ) A Mg B CuCl2 C Ba(OH)2 D HNO3 4.下列各种物质按单质、氧化物、混合物的顺序排列的是（） A.冰、干冰、盐酸 B.红磷、纯碱、石油 C.水银、生石灰、天然气 D.金刚石、熟石灰、空气 5.下列说法中不正确的是（） A.原子、分子、离子都可以直接构成物质 B.爆炸一定是化学变化 C.在复分解反应中，反应前后各元素的化合价都不发生变化 D生活垃圾分类处理后，可变废为宝，同时也减少了对环境的污染 6下列物质中，含有氧分子的是（） A．O2 B．H2O2 C．CO2 D． SO2
7、预防“禽流感”可用O．5％的漂白粉溶液作为消毒剂。漂白粉的主要成分是次氯酸钙[Ca(ClO)2]，次氯酸钙中氯元素的化合价是（）A．+1价 B．+2价 C．+7价 D．-1价 8.分子模型可以直观的表示分子的微观结构（分子模型中，不同颜色、 示的分子是（） A．HCHO B．CO2 C．NH3 D． CH4 9.下列分析判断正确的是( ) A.酸能够使紫色石蕊溶液变红，二氧化碳能使紫色石蕊溶液变红色，所以二氧化碳是酸 B．铁、铜都是金属单质，都能够置换出盐酸、稀硫酸中的氢 C.氧化物中含有氧元素，但是含有氧元素的化合物不一定是氧化物 D.点燃的木条伸入某无色气体中会熄灭，证明该无色气体一定是二氧化碳 10．下面是一些学生的认识，其中正确的是（） A．在化学反应中加入催化剂一定能加快反应的速率 B．氧化反应就是物质与氧气发生的反应 C．在阴离子中，质子数一定少于核外电子 D．最外层电子数为8的粒子一定是稀有气体元素的原子 11．下列知识的归纳中，完全正确的一组是（）
2012广州中考物理试题及答案
2012年广州市初中毕业生学业考试 物理试题 本试卷分第一部分和第二部分. 第一部分第1 到第3 页，第二部分第3 至第10 页，共10 页.总分100 分. 考试时间80 分钟. 注意事项： 1. 答题前，考生务必在答题卡上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写自己的考生号、姓名；填写考场试室号、座位号；再用2B 铅笔把对应该两号码的标号涂黑. 2. 第一部分每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；不能答在试卷上. 3. 第二部分答案必须写在答题卡个题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，改动的答案也不能超出指定的区域；除作图可用2B 铅笔外. 其他都必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答. 不准使用涂改液. 不按以上要求作答的答案无效. 4. 考生必须保持答题卡的整洁. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回. 5. 全卷共24 小题，请考生检查题数. 第一部分（共36 分） 一、选择题（每小题3 分）每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意. 1. 为了检验人躺着和站立时身体长度是否有差异，选用下列哪种尺最合适 A. 量程3m，分度值1mm B. 量程10m，分度值1dm C. 量程30cm，分度值1mm D. 量程15cm，分度值0.5mm 2. 图1 中符合家庭用电安全要求的是 3. 小明的发言声音太小，老师要他大声重复一次，老师是要求小明提高声音的 A. 音调 B. 频率 C. 响度 D. 音调及响度 4. 一个苹果在阳光下看起来是红色，这是因为 A. 红光透过苹果 B. 苹果只吸收红光 C. 苹果只反射红光 D. 红光折射进苹果 这样用试电笔 接触火线 B 允许最大电流6A的插座 连接多个用电器 A 电冰箱用这样 的插座和插头 C 按这样的电路图 连接插座和电灯 D
2020年初中地理新课程标准考试题
2020年初中地理新课程标准考试题 一、名词解释（10分） 地理课程 二、填空（10分） 1、《课程标准》中内容标准由（）和（）两部分组成。 2、地理课程改革必须着眼于学生的（）和（），结合（）的特点，创设有助于学生自主学习、主动探究地理问题的学习情境。 三、选择题(20分) 1.课程目标是分( )个层次陈述的： A. 2 B 3 C 4 2. 行为目标陈述有两类基本方式 ( ) A 采用结果性目标和采用体验性目标 B. 采用体验性目标和表现性目标 3．行为目标陈述的基本要素有( )个 A . 1 B. 2 C. 3 D. 4 4. 拓展教材的教学情景，实际上是以“( ) ”的态度对待教材。 A . 加法 B. 减法 C. 乘法 5科学的方法和问题解决的目标需要多长的时间才能获得（）
A 很短时间 B较长时间 C 长时间 6、领悟（内化）水平的行为动词哪项是正确的：（） A、支持、尊重、爱护、珍惜、蔑视等。 B、参观、访问、考察、接触、体验等。 C、模仿、例证、临摹、扩展、缩写等。 D、形成、养成、具有、热爱、树立等。 7、苏霍姆林斯基主要的教育思想是（） A、建构主义理论； B、全面和谐发展的教育目的论； C、多元智能理论； 8．提问的技巧有 ( ) A. 迁移, 转移, 追问, 等待 B. 迁移,等待,询问,启发 C.转移,启发,追问 ,等待 9. 学生喜欢老师这样教学： A．让学生自己学习, 自由自主 B. 老师教学, 固定模式 C.选学功课( A) 10.教学评价是指: ( ) A. 评价学生和老师教学的情况 B. 对教学效果进行客观衡量和科学判定的过程 C. 对教学全面的衡量 四、判断题（30分） 1、新课程的这种价值取向决定新课程是“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”多维的课程目标。（）
2012年天津市数学中考试题
2012年天津市中考数学试卷 一、选择题（共10小题，每小题3分，满分30分） 1．2cos60°的值等于（ ） A ．1 B ． C ． D ．2 2．下列标志中，可以看作是中心对称图形的是（ ） A ． B ． C ． D ． 3．据某域名统计机构公布的数据显示，截至2012年5月21日，我国“．NET ”域名注册量约为560000个，居全球第三位，将560000用科学记数法表示应为（ ） A ．3 56010? B ．4 5610? C ．5 5.610? D ．6 0.5610? 41的值在（ ） A ．2到3之间 B ．3到4之间 C ．4到5之间 D ．5到6之间 5．为调查某校2000名学生对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视 节目的喜爱情况，随机抽取部分学生进行调查，并结合调查数据作出如图所示的扇形统计图．根据统计图提供的信息，可估算出该校喜爱体育节目的学生共有（ ） A ．300名 B ．400名 C ．500名 D ．600名 6．将下列图形绕其对角线的交点逆时针旋转90°，所得图形一定与原图形重合的是（ ） A ．平行四边形 B ．矩形 C ．菱形 D ．正方形 7．如图是一个由4个相同的正方体组成的立体图形，它的三视图是（ ） 8．如图，在边长为2的正方形ABCD 中，M 为边AD 的中点，延长MD 至点E ，使ME=MC ，以DE 为边作正方形DEFG ，点G 在边CD 上，则DG 的长为（ ） A 1 B ．3 C 1 D 1
9．某电视台“走基层”栏目的一位记者乘汽车赴360km 外的农村采访，全程的前一部分为高速公路，后一部分为乡村公路．若汽车在高速公路和乡村公路上分别以某一速度匀速行驶，汽车行驶的路程y （单位：km ）与时间x （单位：h ）之间的关系如图所示，则下列结论正确的是（ ） A ．汽车在高速公路上的行驶速度为100km/h B ．乡村公路总长为90km C ．汽车在乡村公路上的行驶速度为60km/h D ．该记者在出发后4.5h 到达采访地 10．若关于x 的一元二次方程(1)(3)x x m --=有实数根12,x x ，且12x x ≠，有下列结论： ①122,3x x ==；②1 4 m >- ；③二次函数12()()y x x x x m =--+的图象与x 轴交点的坐标为（2，0）和（3，0）．其中，正确结论的个数是（ ） A ．0 B ．1 C ．2 D ．3 二、填空题（共8小题，每小题3分，满分24分） 11．3-= ； 12．化简 22 1 (1)(1)x x x ---的结果是 ； 13．袋子中装有5个红球和3个黑球，这些球除了颜色外都相同．从袋子中随机的摸出一个球，则它是红球的概率是 ； 14．将正比例函数6y x =-的图象向上平移，则平移后所得图象对应的函数解析式可以是 ；（写出一个即可）． 15．如图，△ABC 是⊙O 的内接三角形，AB 为⊙O 的直径，点D 为⊙O 上一点，若∠CAB=55°，则∠ADC 的大小为 （度）； 16．若一个正六边形的周长为24，则该六边形的面积为 ； 17．如图，已知正方形ABCD 的边长为1，以顶点A 、B 为圆心，1为半径的两弧交于点E ，以顶点C 、D 为圆心，1为半径的两弧交于点F ，则EF 的长为 ；
2012年广州物理中考试题(及答案)
物理试卷 第 页 共 11 页 1 第一部分 (共36分) 一、选择题（每小题3分） 每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意。 1. 为了检验人躺着和站立时身体长度是否有差异，选用下列哪种尺最合适 A ．量程3m ， 分度值1mm B ．量程10m ， 分度值1dm C ．量程30cm ，分度值1mm D ．量程15cm ，分度值0.5mm 2．图1中符合家庭用电安全要求的是 3．小明的发言声音太小，老师要他大声重复一次，老师是要求小明提高声音的 A ．音调 B ．频率 C ．响度 D ．音调及响度 4．一个苹果在阳光下看起来是红色，这是因为 A. 红光透过苹果 B. 苹果只吸收红光 C. 苹果只反射红光 D. 红光折射进苹果 5．90℃水全部变为125℃水蒸气 A. 这些水蒸气的内能比水的小 B. 液态水分子间距比气态水分子的大 C. 水蒸气只能通过热传递途径变为水 D. 水分子在125℃时比90℃时热运动更激烈 6压力锅工作时锅内气体压强最大可达1.80×10P a ，锅内水的最高温度 A. 可达100℃ B. 可达117℃ C. 可达121℃ D. 取决于加热时间 7. 当自动电压力锅内压强过大或温度过高时，发热器都会停止工作. 压强过大时开关K 过压自动 断开，温度过高时开关K 过热自动断开. 图2表示K 过压、K 过热和锅内发热器的连接，其中正确的是 B 这样用试电笔接触火线 图1 C 电冰箱用这样的插座和插头 按这样的电路图连接插座和电灯 D
物理试卷 第 页 共 11 页 2 图4 松木 8. 把篮球抛向空中，忽略空气阻力，图3哪一图线能正确反映球离手后至落回地面前机械能（E ）与篮球离地高度（h ）的关系 9．自动对焦相机用红外线或超声波进行测距. 下列说法正确的是 A. 超声波和红外线都是电磁波 B. 相机底片上成的像一定是实像 C. 焦距35mm 的相机底片离镜头距离小于35mm D. 红外线测距照相机和超声波测距照相机都可用来在月球上拍照 10. 如图4，图钉尖的面积是5×10-8m 2 ，图钉帽的面积是1×10-4m 2，松木能承受的最大压强 是5×106Pa . 以下说法正确的是 A. 手指至少要用500N 的力，图钉尖才能进入松木 B. 手指至少要用0.25N 的力，图钉尖才能进入松木 C. 图钉静止时，它受到水平向左的力大于水平向右的力 D. 图钉静止时，它受到水平向左的力小于水平向右的力 11. 图5的剪刀剪纸机械效率为80%，这表示 A. 若作用在剪刀的动力是1N ，则阻力是0.8N B. 若作用在剪刀的阻力是1N ，则动力是0.8N C. 若作用在剪刀的动力做功1J ，则有0.2J 的功用于剪纸 D. 若作用在剪刀的动力做功1J ，则有0.8J 的功用于剪纸 12. 水的比热容比煤油的大. 如图6，用规格相同的两试管分别装上质量相同的煤油和水，隔 着石棉网同时对两试管加热. 图7中的哪一图线能反映该实验情况 图5 0 E h 图3 B E 0 h C A E h 0 D h E 0 A K 过热 K 过压 发热器 220V K 过压 K 过热 发热器 220V C 图2 K 过压 K 过热 发热器 220V D 图7 A 水 煤油 吸收热量 水 煤油 C 水 煤油 时间 B 水 煤油 吸收热量 煤油 水 D 图6 K 过压 K 过热 发热器 220V B
全日制普通高中地理新课程标准.doc
《全日制普通高中地理新课程标准》 第一部分前言 现代社会要求国民能够在科学认识人曰、资源、环境、社会相互协调发展的基础上，树立可持续发展理念，形成文明的生活与生产方式。地理科学的迅速发展和地理信息技术的广泛应用，都对地理课程改革提出了富有挑战性的新课题O 全面推进素质教育，要求从学生的全面发展和终身学习出发，构建体现现代教育理念、反映地理科学发展，适应社会生产生活需要的高中地理课程。引导学生关注全球问题以及我国改革开放和现代化建设中的重大地理问题，弘扬科学精神和人文精神，培养创新意识和实践能力，增强社会责任感，强化人口、资源、环境、社会相互协调的可持续发展观念，这是时代赋予高中地理教育的使命。 一、课程性质 地理学是研究地理环境以及人类活动与地理环境相互关系的科学。它具的两个显著特点：第一，综合性。地理环境由大气圈、水圈、岩石圈、生物圈等圈层构成，是地球表层各种自然要素、人文要素有机结合而成的复杂系统。地理学兼有|'|然科学性质与社会科学性质。笫二，地域性。地理学不仅研究地理事物的空间分布和空间结构，而且阐明地理事物的空间差异和空间联系，并致力于揭示地理事物空间运动、空间变化的规律。地理学在现代科学体系中占有重要地位，在解决当代人口、资源、环境和发展等问题中具有重要作用。 高中地理课程与九年义务教育阶段地理课程相衔接，是高中阶段学生学习地球科学、认识人类活动与地理环境的关系、初步掌握地理学习和地理研究方法、树立可持续发展观念的一门基础课程，跨人文与社会、科学两个学习领域，由必修课程与选课程与选修课程组成。 二、课程的基本理念 1、学习公民必备的地理。建立具有时代性和基础性的高中地理课程，提供未来公民必备的地项知识，增强学生的地理学习能力和生存能力。关注人口、资源、环境和区域发展等问题，以利于学生正确认识人地关系，形成可持续发展的观念，珍爱地球，善待环境。 2、满足不同的地理学习需要。建立富有多样性、选择性的高中地理课程，满足学习探索扑克然奥秘、认识生活环境、掌握现代地理科学技术方法等不同学习需要。 3、注重对地理问题的探索。倡导自主学习、合作学习和探究学习，开展地理观测、地理实验、地理调查和地理专题研究等实践活动。
天津中考数学18题(全国最具观赏)
天津中考数学18题（全国最具观赏08-13） 2008天津中考18．如图①，1O ，2O ，3O ，4O 为四个等圆的圆心，A ，B ，C ，D 为切点， 请你在图中画出一条直线，将这四个圆分成面积相等的两部分，并说明这条直线经过的两个点是 ；如图②，1O ，2O ，3O ，4O ，5O 为五个等圆的圆心，A ，B ， C ， D ， E 为切点，请你在图中画出一条直线，将这五个圆．．． 分成面积相等的两部分，并说明这条直线经过的两个点是 ． 18．1O ，3O ，如图① （提示：答案不惟一，过31O O 与42O O 交点O 的任意直线都能将四个圆分成面积相等的两部分）； 5O ，O ，如图② （提示：答案不惟一，如4AO ，3DO ，2EO ，1CO 等均可）． 2009天津中考18．如图，有一个边长为5的正方形纸片ABCD ，要将其剪拼成边长分别 为a b ，的两个小正方形，使得2225a b +=．①a b ，的值可以是________（写出一组即可）；②请你设计一种具有一般性的裁剪方法，在图中画出裁剪线，并拼接成两个小 正方形，同时说明该裁剪方法具有一般性： __________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ 18．①3，4（提示：答案不惟一）； ②裁剪线及拼接方法如图所示：图中的点E 可以是以BC 为直径的半圆上的任意一点（点B C ，除外）.BE CE ，的长分别为两个小正方形的边长. 第（18）题图① 第（18）题图② 第（18）题图② 第（18）题 D C B A E 2 3 1 2 3
初中地理新课程标准理论测试题及答案2011版_图文.
第2页(共8页▽▽▽▽▽▽▽▽▽ A 、了解
B 、理解 C 、灵活运用 D 、巩固 5、新一轮课程改革的突出之点是( 。 A 、求同 B 、求异 C 、创新 D 、创造 6、地理课程的实施,关键在于教师的( 。 A 、教学 B 、教法 C 、观念 D 、态度 7、地图一直被看做是地理学习的( 。 A 、第一语言 B 、第二语言 C 、第三语言 D 、第四语言 8、下面不是乡土地理教学的特点的是( 。 A 、实践性 B 、开放性 C 、综合性 D 、区域性 9、对于校外地理课程资源的说法错误的是( 。 A 、大众传媒 B 、青少年活动场所 C 、学校周围的社区机构 D 、学校附近的各种环境 10、下列各项中不属于计算机辅助教学软件的是( 。 A 、题库类 B 、课件类 C 、自制学具类 D 、资料类 三、简答题(19分 1、乡土地理教学的目的和意义是什么?(3分 2、地理课程标准实施建议中提出的教学建议是什么?(4分 3、命制纸笔测验试题时应注意哪几点?(3分 第3页(共8页第4页(共8页
4、地理课程对教材的编写提出了什么建议?(5分 5、新课程要求教师对学生的关注应有所改变,具体指的是什么?(4分 四、问答题(16分 1、课程对多个版本的初中地理教材进行了比较研究,得出它们的特点是什么?(8 分 2、面临课程改革的新要求,作为教师我们应该做好哪些准备呢?(8分
▽▽▽▽▽▽▽▽▽ 地理课程标准理论测试题参考答案 、过程与方法、情感态度与价值观 、结果性、体验性 、地理环境、地理环境 、区域性、综合性、思想性、生活性、实践性、自然地理、人文地理 、绝对、相对 、单元、期中、期末 D
初中化学中“错题本”的妙用
初中化学中“错题本”的妙用 摘要：在初中化学的的学习过程中，学生难免会对做错一些题目。如何应对这些错题，对学生成绩的提升有着密切的关联。而错题本就是错题整理的法宝.因此，指导学生如何建立使用“错题本”，培养学生持良好的学习习惯，从而提高学习效率。 关键词：初中化学；错题本；建立使用 化学作为初三新开设的学科，学生对其学习方法没有很好的掌握。在学习中，很多学生都会有这样的体会：许多题目讲过了、做过了、考过了，但最终还是错了，这些错题的背后，往往隐藏了知识上的漏洞。因此，建立一本错题本，对重点知识特殊记忆，是免入“陷阱”的最好方法。但有的同学建立和使用了错题本后，并没有得到预想中的效果。所以，教师指导学生，建立和使用错题本显得尤为关键。 1.“错题本”的作用 1.1 “错题本”能改变学生对错误的态度 对待错题的态度是减少错题的关键。因为错题能使学生认识自己的不足，而不能因为错题少或错误简单就忽视它。在错题中有一部分是因为粗心做错的，
可能就是一个小数点或一个符号这时把它原题抄下来，并在旁边订正。考试之前翻看，能提醒自己不要再犯类似的错误。 1.2 “错题本”能改掉做题马虎的坏习惯 在整理“错题本”的过程中，学生会重新审题，调整思路并仔细记录错因，相应的公式及原理等。在平时翻阅时，“错题本”可以起到“敲打”的作用，从而逐渐使学生改掉做题马虎的习惯。 总之，“错题本”是学生自身错误的汇总，它可以帮助学生正确的面对错题，同时整理错题本的过程也可以帮助学生回忆和整理做题的思路，加深印象，从而提高学习化学的效率，起到事半功倍的效果 2 “错题本”的准备工作 2.1 在收集错题之前，学生要做好相应的准备工作： 1. 仔细分析，找出错误的根源。 2. 写出正确的解题方法及相应的原理。 3.对于有多种解题方法的题目，要进行对比归纳，选择最佳方法。 4. 对错误的题目进行变式训练，巩固知识点。 3 错题本的指导与使用 1.整理错题，归纳类型
2018年广州中考物理试题及答案
2018年广州市初中毕业生学业考试物理 第一部分（共36分） 一选择题（每小题3分）每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意 1. 图1是常用的5号电池的示意图，其型号的另一种表示方法为“14500”，前两位数是直径，后三位数是高度。这型号电池高度为（） A.14mm B.145mm C.500mm D.50.0mm 2. 静置的密封容器内只有氢气。若以○表示氢气分子，图2中最能代表容器内氢气分子分布的是（） 图2 3. 吉他上的弦绷紧时发声的音调比它不紧时高，则绷紧的弦发声比它不紧时（） A.振幅一定更大 B.振幅一定更小 C.振动频率一定更低 D.每秒内振动次数一定更多 4. 对比图3中我国2017年发电量和2030年预测发电量，预测（） A.火电发电量将减少 B.水电发电量将增加 C.我国将以核能发电为主 D.风电发电量占总发电量的比例将减小 图3 5. 如图4所示，通电导线a、b固定不动，左磁体对a的作用力为F a，右磁体对b的作用力为F b，下列说法正确的是（）
图4 6. 如图5所示金属球使小芳带电，则小芳（） A.得到电子 B.失去电子 C.得到原子核 D.相互排斥的肉发带上同种电荷 7. 如图6所示，OQ是水平地面，物体在水平拉力作用下从O匀速直线运动到Q。OP段拉力F1为300N，F1做的功为W1，功率为P1；PQ段拉力F2为200N，F2做的功为W2，功率为P2，则（） A.W1>W2 B.W1
初中地理新课程标准考试题1[试题]
初中地理新课程标准考试题1[试题] 初中地理新课程标准考试题 一、名词解释(10分) 地理课程 二、填空(10分) 1、《课程标准》中内容标准由( )和( )两部分组成。 2、地理课程改革必须着眼于学生的( )和( )，结合( )的特点，创设有助于 学生自主学习、主动探究地理问题的学习情境。三、选择题(20分) 1.课程目标是分( )个层次陈述的: A. 2 B 3 C 4 2. 行为目标陈述有两类基本方式 ( ) A 采用结果性目标和采用体验性目标 B. 采用体验性目标和表现性目标 3(行为目标陈述的基本要素有( )个 A . 1 B. 2 C. 3 D. 4 4. 拓展教材的教学情景，实际上是以“( ) ”的态度对待教材。 A . 加法 B. 减法 C. 乘法 5科学的方法和问题解决的目标需要多长的时间才能获得( ) A 很短时间 B较长时间 C 长时间 6、领悟(内化)水平的行为动词哪项是正确的:( ) A、支持、尊重、爱护、珍惜、蔑视等。 B、参观、访问、考察、接触、体验等。 C、模仿、例证、临摹、扩展、缩写等。 D、形成、养成、具有、热爱、树立等。
7、苏霍姆林斯基主要的教育思想是( ) A、建构主义理论; B、全面和谐发展的教育目的论; C、多元智能理论; 8(提问的技巧有 ( ) A. 迁移, 转移, 追问, 等待 B. 迁移,等待,询问,启发 C.转移,启发,追问 ,等待 9. 学生喜欢老师这样教学: A(让学生自己学习, 自由自主 B. 老师教学, 固定模式 C.选学功课( A) 10.教学评价是指: ( ) A. 评价学生和老师教学的情况 B. 对教学效果进行客观衡量和科学判定的过程 C. 对教学全面的衡量 四、判断题(30分) 1、新课程的这种价值取向决定新课程是“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”多维的课程目标。( ) 2、知识与技能、过程与方法、情感态度价值观是一个相互联系，相互渗透的整体，是一个完整的人在学习活动中实现素质构建的三个侧面。( ) 3对于具体的教学，具体的教学学习内容，我们不可能同时，花同样的气力落实课程目标中的几个个方面。我们要根据具体的教学内容进行具体的分析。( ) 4，多维目标落实时可能是共时的. ( ) 5.“动态生成”是新深程改革的核心理念之一，它要求从生命的高度，用动态生成的观点看待课堂教学。( ) 6. “行为目标”具有可操怍性与明确性，他完全符合学生学习发展的实际。( ) 7. 行为主体必须是老师，而不是学生。( ) )8. 教学目标对教学具有指导意义，可以指导控制教学过程。(
九年级上总复习(化学错题集)
化学部分 1. 下列物质中属于纯净物的是 ( ) A ．纯净的空气 B ．矿泉水 C ．冰水共存物 D ．铁合金 2. 下列物质的转变，不能由一步反应实现的是（ ） A.氧化铜——氢氧化铜 B.氢氧化钙——氢氧化钠 C.二氧化硫——Na 2SO 3 D.氯化镁——硝酸镁 3. 把铁片分别放入下列各物质的溶液中，片刻后取出，溶液质量增加的是（ ） A ．Al 2（SO 4）3 B ．CuSO 4 C ．H 2SO 4 D ．AgNO 3 4. 向装有一定量稀硫酸的小烧杯中慢慢加入氢氧化钡溶液至过量,则有关变化情况不正确的是（ ） A B C D 5. 下列物质制备的设计中，理论上正确，操作上可行，经济上合理的方案是（ ） 6. 某校实验室将药品分类后放在不同的药品柜里，已存放的部分药品如下： 该实验室新购进部分生石灰和纯碱，应将它们分别放在 A ．③和① B ．④和① C ． ③和④ D ．①和② 7. 若将一瓶浓盐酸和一瓶浓硫酸敞口放置在空气中，一段时间后可以肯定的是（ ） A ．质量都增大B ．溶液的酸性都增强C ．溶质的质量分数都减小D ．溶液的pH 都变小 8. 下列气体中不能用浓硫酸干燥的是 ( ) A. SO 2 B. O 2 C. NH 3 D. CO 2
9.鉴别稀盐酸和稀硫酸最好选用 A.紫色石蕊试液 B.无色酚酞试液 C.硝酸银溶液 D.氯化钡溶液 10.向一无色溶液中滴加氯化钡溶液时，有白色沉淀生成，此沉淀不溶于稀硝酸，则该溶液中一定有大量的 （） A．Ag+和CO32- B．Ag+或SO42- C．SO42- D．Ag+ 11.打开浓盐酸试剂瓶，发现瓶口有“白雾”出现．已知盐酸中含有水分子（H 2 O）、氢 离子（H+）和氯离子（Cl﹣）．下列实验能证明“白雾”中含有氢离子的是 A．①③ B．②④ C．①②④ D．①③④ 12.请仔细观察下面溶液的变化并回答问题。 （1）A中的试管________（填“能”或“不能”）把水加入浓硫酸中。 （2）B中溶液变浑浊的原因是___________________。 （3）把A中试管内试剂改为Mg和稀盐酸，___（填“会”或“不会”）出现与上图相同的现象。 （4）在A、B、C中Ca(OH)2溶液的质量分数的大小关系是___（用A、B、C和“＞”、“＜”、 “=”表示） 13.某固体混合物中可能含有碳酸钙、硫酸铜、硫酸钠、硝酸钡、碳酸钠、氯化钠中的一种或几种，现做以下实验： （1）将固体混合物溶于水，得到无色、透明的溶液（2）取少量溶液加入少量氢氧化钡溶液，有白色沉淀生成。 过滤，得到白色沉淀。（3）在白色沉淀中加入足量稀硝酸，沉淀部分溶解。由以上实验可知，该固体混合物中一定含有_____________；可能含有______________________。 14.实验室失去标签的三瓶无色溶液：H2SO4溶液，NaOH溶液和KNO3溶液，要求只用无色酚酞一种试剂鉴别它们．请 完成如下实验． （1）取少量三种溶液分别加入A、B、C三支试管中，各滴加1～2滴无色酚酞试液，观察A试管中的溶液变成红色．则A试管中的是 ____溶液． （2）任取剩下的两种溶液中的一种，滴入上述实验后的A试管中，若观察到A试管中的溶液 ________ ，则滴入的是 _________ 溶液。