学会让自己快乐精选作文
学会让自己快乐精选作文
学会让快乐的人，幸福的活着的人生，谁非常希望能有更多的幸福，但是幸福是每个人都可以拥有，于是有人开始担忧怨天人，神不有利于的奇异，奇异的宿命，埋怨流动，家庭不和......事实上，快乐的你其实不真正决定因素你感到兴了你！快乐是心态，精神状态。从你的心底快乐，你总是可以创…学会让快乐的人，幸福的活着的人生，谁非常希望能有更多的幸福，但是幸福是每个人都可以拥有，于是有人开始担忧怨天人，神不有利于的奇异，奇异的宿命，埋怨流动，家庭不和... ...事实上，快乐的你其实不真正决定因素你感到兴了你！快乐是心态，精神状态。从你的心底快乐，你总是可以创建“我非常快乐，”心态，大多数人想要更快乐，多么幸福会。
如何能快乐呢？浅笑：你一直不景气状态的感受，例如，你的肩膀下垂，腿走路，仿佛重一吨像，那么你真的会觉得情绪很坏。你和你的脸直哭，人愿意忽略你。那么怎么？很简单，你只需要深呼吸，抬起头来学生团体，浅笑面对，并把上线的姿态动力学。同样的浅笑和打哈欠传染，你是人的完美和真诚地笑，他真的你生气。放松：快乐的人总是对说：我感到快乐，我会做得，并在各做得，我会更快乐。你一再对说类似“我现在很放松”，“我很平静，”等，的推移话将你的潜意识。艺趣：现在，合作来幻想愉快的心理图像。，放松你的下巴，抬起你的脸颊，打开你的嘴唇，你的嘴唇向上弯曲，对说，“回忆轶事。”幸福的形象，的球员像电视连续剧。
幼儿中班区域活动周教学设计及教学反思(健康活动：让自己快乐等)
健康活动：让自己快乐 活动目标： 1．懂得情绪愉快有利与身体健康。初步学习正确的方式排解不开心的情绪。2．引导幼儿逐渐养成积极乐观的生活态度。 活动准备：4个木偶、一个开心枕。 重、难点分析：学习正确的方式排解不开心的情绪。 活动过程： 一、感受快乐 拍手入场，进行开心碰碰碰的游戏。 二、开心与烦恼 1．刚才玩的真开心，你们想想平时你还遇到过什么开心的事？ 2．开心的时候你会怎样？（用动作表现） 3．除了开心的事，我们还会遇到一些不开心的事，谁来说一说你都遇到一些什么不开心的事？ 4．不开心的时候你会怎样？（用动作表现） 5．你喜欢开心的自己还是不开心的自己？ 小结：不开心就是生气，生气不仅不让人喜欢，还会对我们身体产生坏的影响。生气的时候，人吃不下饭，睡不好觉，身体越来越差，所以我们要尽量不让自己生气，把生气这个坏习惯消灭掉。 三、化解不开心 1．生气商店：谁知道什么是消气商店？ 2．我们来看看谁来消气商店了？ 3．依次出示小动物，请幼儿帮他们想办法！ 4．你觉得消气商店好吗？为什么？ 5．如果你生气了，你会想哪些办法让自己消气呢？ 小结：每个人都有生气的时候，你生气的时候，可以唱唱歌，跳跳舞，玩玩玩具，看看电视或者大声的哭一哭，这样你就能消气，让自己快乐起来。 四、让自己开心 1．介绍开心枕。
2．传递开心，让每个幼儿和“开心枕”抱一抱，亲一亲。 3．说一说抱着“开心枕”有什么感觉？ 4．把开心枕送给其他人来感受一下开心的滋味。 活动反思 孩子在幼儿园里，和其他小朋友相处时，经常会发生一些摩擦，幼儿却不会调节控制自己的情绪，有时会大哭，有时会难过，甚至还会大打出手，特别是幼儿上了中班以后，心情变化大，会更不容易控制自己的情绪。喜、怒、哀、愁之情人皆有之，但快乐作为一种积极情绪却是心理健康的重要标志之一。对于幼儿的成长尤为重要。愉快的情绪既来自于成人的关怀呵护，更取决于幼儿自身的主观体验。幼儿园新纲要中指出，健康领域的目标之一就是让幼儿能身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快，为此我设计这次活动——开心吧，就是为了让幼儿在体察、感知、理解中，懂得人的基本情绪，知道情绪愉快有利于身体健康，培养幼儿开朗的性格和乐观的情绪。在教育中，我们要让幼儿学会如何保持愉快的心情，并初步学会用多种方式排解不开心的情绪，为快乐的人生奠定基础。本次活动的内容选自中班健康下册中的第二个活动主题“齐齐开心”，这一个活动的主题就是让幼儿学会用适当的方式排解不开心的情绪，知道好的情绪对我们身体是有好处的。好的情绪还可以让我们交到更多的朋友，在集体生活中能感受到更多的快乐和安全感。根据这一内容我设计了三个环节：情景感知，理解每个人都有情绪——讨论分析，知道好心情有利于我们身体健康——体验理解，寻找到排解不开心情绪的方法。
《尽量让自己快乐》——泰戈尔
《尽量让自己快乐》——泰戈尔 这个世界上没有谁会永远活着，长生不老，也没有什么东西可以一直存在。明白了这一点，就让自己尽量快乐吧。 用鲜花编成的花环终有一天会枯萎凋谢，会失去往日的色泽和芬芳，会走到生命的终点，可是编花环的人生不应该为此而久久不能释怀。 不要在收获的季节里等待了，我们赶快去采摘田野上的花朵吧，否则那些盛开的花朵会被大风吹得四散零落，堙没在尘埃里。不要再在恋爱的季节里徘徊了，赶快去向我们心爱的姑娘表露心迹吧，爱情的滋润使我们的双眼炯炯有神，使我们的身上迸发出朝气和活力。 如果你明白了这一点，那就尽量让自己快乐吧。 时间就这样一路飞驰而过，它不会等我。我一个人呆呆地站着，拼命挥舞双手却始终什么也没有抓住。我多想完完全全地把握一样东西，或者把它永久地珍藏在心底，或者干脆把它抛开。一分一秒，我的梦想藏在裙子的每一个口袋，时间就这样流逝，那些梦想还在那些口袋里。 我们的生命是短暂的，因为它只给我几个快乐的日子，我把它们同我的爱人一起分享，如果让一个人的生命里只充满辛苦的工作和劳动的话，那生命倒是变得无穷的冗长了。 如果你明白了这一点的话，那么就让自己尽量的快乐起来吧。 假如我们的生命里充满了美好的事物，那我相信生活就一定会是幸福的，因为美的东西同我们的生命一样，它们踏着相同的节拍一起翩翩起舞，假如我们的头脑里充满智慧，那我们的生命一定是宝贵的，因为我们总是没有足够的时间来补充、丰富自己的知识。
可是这一切又怎能在平凡的人世间一一得到兑现？永恒的完美与完善应该是神光普照的神圣天堂才能够得到的吧。我们在尘世间幻想的永恒或许只有等到我们有一天回归到极乐世界才能真正的看见吧。 如果你明白这一点的话，那么就让自己尽量的快乐起来吧！
尽量让自己快乐作文_优秀作文
尽量让自己快乐作文_优秀作文 尽量让自己快乐作文 贾青妍 笑的多了，就会变得连哭泣都像在微笺 ——题记 每一天，我们都在重复着昨天的生活，枯燥且千篇一律。每一天，都在脸上挂着和煦的微笑，面对着不同的人说着不同的话。每一次，都带着微笑与他们打招呼、握手、拥抱、倾听，转过身以后却不知道自己在笑什么。 朋友说，我是个爱笑的人。在倾听别人诉说时，我带着笑；在与同学侃侃而谈时，我带着笑；就连在发呆时，脸上的表情依旧是笑。听后我沉思，记忆中的自己确实爱笑，几乎每时每刻都挂着一张微笑的脸。可是，我是真的快乐么？反问自己，然后发现，现在能让我感到由衷快乐的事情太少了。而微笑，仅是我表达礼貌的一种方式。 想起从前的自己，年少轻狂，骄纵狂傲，以为没有自己过不去的坎儿，总是慷慨而谈自己的理想。然而现实总是残酷，想象与现实总是相差太多。随着时光的流逝，曾经的棱角被渐渐打磨得圆润。我曾经张扬的样子，我身上那些曾经尖锐的棱角，再也不会出现了。 现在想来，也许只有儿时的自己才是真正的快乐。那时自己的笑容纯真明媚，人与人之间仿佛没有距离，不似现在的人们，脸上带笑，心里却像有一堵墙，没人进得去。 其实我们都还是孩子，为什么要伪装得那么坚强？苦了自己，累了自己，伤了自己。何不给自己一个机会，以真实的面貌去面对这个世界，周围的人。尽量让自己变得快乐，重回本真。 新疆塔城地区-高青竹文学社 指导教师：王刚巧借慧眼识世界 洪艺萍 “借我借我一双慧眼吧，让我把这纷扰看得清清楚楚，明明白白，真真切切。”要看清这纷扰的世界，原来需要一双慧眼，借助这一双慧眼，我们就可以拨开云雾，见得清明。 一块大理石，纹路粗糙又不美观，很多雕刻家和艺术家都把它批评得一文不值。但当这块大理石遇上著名的雕刻家米开朗基罗，它便成了世界瞩目的“大卫”。 正是米开朗基罗的一双慧眼，一眼看出了大理石的独特价值所在。倘若没有米开朗基罗
关于感动话题作文600字 八篇
【篇一：感动】 人间真爱，生生不息。我们时时刻刻都被人间的真情真爱所感动万分，热泪盈眶。其中有一件事，如雪泥鸿爪，深深地印在我的记忆中。 记得大年初一的下午，我和爸爸妈妈迎着这喜气洋洋的气氛，到广场去游玩。在广场里，我见到一个衣衫褴褛、风烛残年的老爷爷，手持瓷碗，可怜兮兮地向来来往往的人行乞，希望会得到一点施舍，可行人一个个置之漠然。眼见日暮西沉，可老爷爷碗里却空空如也，他不禁有些黯然失望。这时，从老爷爷身边的一辆小轿车上走下一个雍容华贵的妇人，我满以为她会给乞丐一点施舍，了她却对老爷爷不屑一顾，飞扬跋扈扬长而去。贵妇人走后，一个活泼可爱的小女孩扶着她颤颤巍巍的老奶奶接踵而至，只见她们衣着朴素。当老奶奶见到在寒风呼啸中瑟瑟发抖的乞丐，饱经风霜的脸上流露出悲伤怜悯与同情，她驻足思索，蓦然，她从衣袋中摸出一张纸币，这是她唯一一张50元，缓缓地塞到老乞丐坑脏不已的手中，并送上几句问候，老乞丐深深地看着她，说：谢谢，谢谢在小女孩的搀扶下，老奶奶消失在熙熙攘攘的人群中，她们的背影别样美。我彻底被老奶奶感动了，我的眼睛模糊了，心里感到丝丝温暖，难道这就是热血沸腾?我知道，最近，一些人假装乞丐，搏大家同情，骗人钱财的事已屡见不鲜，但老奶奶用自己的爱信任了老乞丐，多么催人泪下!我若有所思，摸摸口袋，里面装有过年时长辈给的压岁钱，毅然决然地向老乞丐走去 将心比心，用自己的爱去信任别人，关怀别人，在获得别人尊重的同时，眼中的世界也随之变得美不可言，春满人间。难道世上还有比这更令人感动的东西吗? 【篇二：记一件让我感动的事】 在人间，有许多事会令人难忘，有开心的，有悲伤的，有后悔的，也有感动的。而那件事，虽然已经过去了很多年，但始终在我的脑海中挥之不尽、驱之不散，每当回忆起那件事，我的脑海中就回荡起了他的话，就感动无比。 在我八岁的时候，有一天晚上去广场看节目。观众黑压压的，像一片郁郁葱葱的森林，我在中间挤来挤去，一会儿把这棵树撞歪，一会儿把那棵树撞倒。挤着挤着，我一不留神踩了一个人的脚，我以为会面对一副凶巴巴的脸，没想到他却转过来，亲切地微笑着，仿佛在说：没关系，我知道你不是故意的。他的微笑似乎有什么魔力，我不再紧张了，慢慢地站起来，可是无论我怎么努力，前面那个观众总是比我高一截，我连一丁点儿表演也看不到。这时，那个十分友善而一声不吭的叔叔突然发话了：小朋友，你个子太矮了，来，我背着你看吧。这正是我求之不得的好事，于是噌地一下就爬到了他的背上。突然，我想起了妈妈经常唠叨的一句话：遇到陌生人不要跟他走，否则你就见不到爸爸妈妈了。离开他，这个素不相识的人对我这么好，一定别有用心!继续看，这个和蔼可亲的叔叔不可能是坏人。经过一番短暂而激烈地心里搏斗，我终于决定选择前者。于是我暗底里使劲，猛地一跳，这一跳可把我害惨了，那人少说也有一米七。他见我又是跳又是闹，看出了我的不信任，说：你对我有戒心是应该的，我不怪你，我只是觉得你和我儿子一般大，他的脸上露出了悲痛的神色，我儿子因为不听别人的劝告横穿马路被车撞倒看到你就像看到了他，他也喜欢到广场看节目。 我的眼泪像断了线的珠子一样掉了下来，这泪是愧疚的泪，是温馨的泪，是感动的泪。
中班健康活动《让自己快乐》
中班健康活动《让自己快乐》 活动目标： 1.能表达不同情境下自己的感受。 2.知道一些让自己快乐的简单方法。 3.感受到保持好心情会让自己快乐。 活动准备： 1.物质准备：表情娃娃（纸盘）5个、表情展板、幼儿表情照片。 2.经验准备：幼儿已有感知喜怒哀乐的情绪，会用语言进行简单描述。 活动过程： 一、谈话导入。 师：今天我们班上来了一些小客人，猜猜都来了谁？ 二、出示不同表情，引发幼儿讨论。 1.伤心娃娃 师：它是谁？它怎么了？猜猜它可能遇到了什么事？ 小结：是啊，生病、摔倒、离开妈妈都会让我们感到伤心。 2.生气娃娃 师：它是谁？它怎么了？猜猜它可能遇到了什么事？ 小结：是啊，遇到别人对自己做了不好的事，会让我们感到生气。 3.开心娃娃 师：它是谁？它怎么了？猜猜它可能遇到了什么事？ 小结：是啊，遇到开心、成功或者是感受到爱的时候，会让我们感到高兴。 三、找一找，交流照片里的事情。 1.找一找哪里有表情 师：爸爸妈妈们用相机记录下了你们开心或不开心的瞬间，请你们去找一找，和小朋友说一说：照片上是什么时候？发生了什么事？照片上的你心情怎么样？ 2.幼儿交流 教师组织幼儿自由交流。 3.集中分享 师：谁愿意来分享一下？
教师将每个小朋友的表情分类，放入表格。 小结：原来，我们遇到不同的事情就会有不同的心情，这些心情会让我们表现出不同的表情。 四、调解不良情绪，让快乐相随。 1.展示表情板 师：表情板上的表情，你最喜欢谁？为什么喜欢它？ 师：为什么不喜欢其他表情？ 小结：原来不开心的事会让我们感到很不舒服，如果自己不开心，也会影响周围人的心情。 2.保持好心情的方法。 师：在我们的生活中每个人都会遇到不开的事，都会有不开心的时候。我们有什么办法可以让自己变开心呢？ 教师将幼儿的回答梳理成一张纸上。 小结：对了，原来和别人诉说、和好朋友玩、去做喜欢的事、吃喜欢的食物都会让自己的心情好起来的。 五、歌曲《心情歌》，自然结束。 师：老师带来了一首和心情有关的歌曲，我们一起听一听吧。
快乐多多作文600字5篇
快乐多多作文600字5篇 快乐多多作文(一) 快乐这种东西是看不见、摸不着的，但他却对我们的生活很重要，要是一个人没有了快乐，那么他的人生可能就会是黑白的了，相对的，如果一个人每天都快快乐乐的过生活，那他的人生就会是彩色的，但是每个人对快乐的定义不同，农民的快乐就是看到自己的农作物不同，老师的快乐就是看到学生有一番好的成就，而医生的快乐就是看到病人的身体好起来。 西方哲学家说快乐是香水，虽然我不太清楚这句话是什么意思，但是我知道快乐对我们大家的生活多非常的重要，不过，每个人对快乐的定义都不同，对爸爸来说快乐就是每天和家人在一起，对妈妈来说快乐就是小孩子听话，对阿姨来说快乐就是工作，对姐姐来说快乐就是得到第一名，对我来说快乐就是和同学一起上课、一起玩，每天和家人在一起。 快乐是会传染的，为了让别人也感到快乐，我们可以日行一善，让被帮助的人感到快乐，同时也让我们感到快乐，有一句话说助人为快乐之本，所以我们一定要尽量帮助别人，为
了让别人也感到快乐，我们还可以当别人不快乐时，去安慰他，让他快乐，这样我们也会快乐。 虽然我们一直说要快乐，但是人总会遇到挫折，像考试考不好、被老师骂、工作压力太大......等，这种时候呢，就可以用我之前的方法，去帮助别人，如果还是不行，就可以找朋友聊聊天、玩玩游戏，应该就可以了，如果这个世界的人都觉得很快乐，没有悲伤也没有仇恨，那该有多好。 快乐多多作文(二) “爱”是无私的付出，它带来振奋人心的力量，为世界上各个角落带来温暖。爱，无所不在。 有一次，我偶然经过一个转角，看到坐轮椅的阿婆卖着刮刮乐。那地方极不显眼，所以生意也不理想。烈日高挂，看着她满脸通红又汗流浃背，我实在于心不忍，我望着手中的伞，思索了一下，便将伞递给了她。 “那你怎么办？不用啦！”阿婆婉拒，虽然生活辛苦，但她依旧为人着想。这比生活优渥而“身在福中不知福”的人，更加难得。最后，我向她买了张刮刮乐，希望她能早点卖完，
尽量让自己快乐
尽量让自己快乐 快乐是自己找的，烦恼是人家给的。这个世界上没有谁会永远活着，长生不老，也没有什么东西可以一直存在。明白了这一点，就让自己尽量快乐吧。我们的生命不应该成为我们人生道路上一个沉重的包袱，我们的人生道路也不该成为一个漫长曲折、充满荆棘的艰难旅程。即使是一位孤独的诗人，也不必老是反复吟唱那首过时的歌谣。 用鲜花编成的花环终有一天会枯萎凋谢，会失去往日的色泽和芬芳，会走到生命的尽头。作为编织花环的我们不应该为此而久久不能释怀。 如果你明白了这一点，就让自己尽量快乐吧。 那优美和谐的乐曲，正是因为其末了的嘎然而止才会产生绵绵不尽的意境；要想永远沉浸在夕阳温暖柔和的光芒里，那就只有追随着夕阳，跟它一同沉落到地平线下；难道非要把爱情从两个人欢娱的嬉闹中拽回来，让他尝尽苦涩的滋味，让她的双眼充满烦劳苦涩的泪水吗？ 如果你明白了这一点，就尽情让自己快乐吧。 不要在收获的季节里等待了，我们赶快去采摘田野上的花朵吧，否则盛开的花朵会被大风吹得四散零落，湮没在尘埃里；不要再在恋爱的
季节里徘徊了，赶快去向我们心爱的姑娘表露心迹吧，爱情的滋润会使我们的双眼炯炯有神，使我们的身上散发出朝气和活力。 我们的生活是积极向上的，热情洋溢的，我们内心对生活的热情是强烈而持久的，因为我们知道相聚是短暂的，生命是暂时的，谁也不会永生。 如果你明白了这一点的话，就尽量让自己快乐吧。 时间就这样一路飞驰而过，它不会等我；我一个人呆呆地站着，拼命挥舞着双手却始终什么也没抓住；我多想完完全全地把握一样东西，或者把它珍藏在心底，或者干脆就把它抛弃，我的梦想藏在裙子的每一口袋，时间就这样流失，那些梦想仍然还在那些口袋里。 我们的生命是短促的，因为它只给我们几天快乐的日子，我要把它们同我的爱人一起分享，如果一个人的生命里只是充满辛苦的工作和劳动的话，那生命倒是变得无尽的冗长了。 如果你明白了这一点的话，那就让自己尽量快乐起来吧。 假如我们的生命里充满了美好的事物，那我相信生活一定会是幸福的，
《让自己快乐起来》教学设计
《让自己快乐起来》 （首师大版《品德与生活》二年级下册第二单元） 授课教师：赵文琪（北京教育学院石景山分院，小学高级教师） 指导教师：胡玲（北京市教育科学院基础教育研究中心，中学高级教师）【教学设计】 教学目标 （一）知识与技能： （1）初步了解人有各种情绪，不同的情绪对人的生活和身心健康有影响。 （2）知道“想办法让自己快乐起来”是长大的表现。 （二）过程与方法目标： （1）通过游戏、活动，知道人有不同的情绪，不同的情绪对人有不同的影响。 （2）通过创设情境，解决问题，为自己能让自己快乐起来感到高兴。 （三）情感态度价值观目标： 愿意想办法让自己快乐起来。 教学过程 一、通过交流“我的情绪脸谱”活动，感受不同的情绪对人的影响 1．谈话：四天之前，老师发给大家四张“我的情绪脸谱”，用来记录我们这四天的情绪，在情绪脸谱上记录的可都是我们同学自己真实的体验与感受，现在拿出来和同学互相说说，这一周你都有过怎样的情绪？为什么会有这样的情绪？ 2．同桌交流。 3．提问：谁愿意把你的情绪脸谱讲给大家听听？（随着学生的回答老师贴出“喜怒哀惧……”表情图片） 预设一：学生回顾快乐的情绪
追问其他同学：你听了他讲的事情为什么也笑了？（听了他讲的快乐事儿，你有什么感觉？……） 问：谁还愿意把你的快乐事儿告诉我们大家？ 小结：四天的时间，我们就经历了这么多快乐的事情！真好！其实，在你的记忆当中，一定还有特别让你高兴的事情，谁愿意给我们大家讲讲？ 问：听到快乐的事情都让我们这么快乐！哎，那快乐的情绪对我们有什么好处呢？（有助于身体健康、心里舒服） 小结：快乐的情绪有助于我们的身心健康，使我们感到生活很幸福！ 预设二：学生回顾不快乐的情绪 学生交流不快乐的事情（过程中，观察倾听的同学的表情，及时追问：你为什么会皱眉头？你为什么也很气愤……） 问：看来，在生活中，我们经常会遇到让自己感到愤怒、恐惧或者忧伤的事情，这些事情大大的影响了我们的情绪。当我们不快乐时，有什么感受？会对我们有什么影响吗？ 出示“小羊实验”动画片 问：为什么两只小羊的命运会不一样呢？（环境不一样，情绪不一样，长期处于恐惧的情绪中的小羊死掉了） 4．问：结合刚才我们回忆的快乐与不快乐的体验，再加上小羊的实验，你现在有什么想说的吗？ 小结：你们可真是会思考的好孩子！ 二、通过“解决问题”的活动，愿意想办法让自己快乐起来 1．师：我们前几天经历的不快乐的事情，现在怎样了？ 2. 学生交流 预设学生已经解决问题，不快乐的情绪已经转变（奖励学生“动脑筋”的小贴片） 教师帮助学生提升方法，进行板书（方法用贴生动的图片表示） 小结：当你不快乐的时候，能够想办法让自己快乐起来，真棒！
我的烦恼作文(精选10篇)
我的烦恼作文（精选10篇） 我的烦恼作文（精选10篇） 在生活、工作和学习中，大家都跟作文打过交道吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家收集的我的烦恼作文（精选10篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。 我的烦恼作文1时光的步伐从未停止，生活的节奏也不敢懈怠。我们回视过去，又展望未来。瞧瞧自己，那牙牙学语的幼儿，如今戴上了眼镜，变得文绉绉的。没错儿，每天人体里的细胞都在不停的新陈代换，可是对我这样的一个人来说，如果忘记某些不开心的事儿，迎接新的事物，恐怕要先去西天取经一趟。 我是一个多愁善感的人，我的情感，细腻的如水。这个，却成了我的烦恼。当我看到落叶时，我会感伤；当我看到花瓣被雨点打落时，也会在心中默默的念：疼不疼啊？当我看到一棵苍劲的大树，我会跑过去给他一个拥抱。这些行为，那些大大咧咧的人是不懂得。他们不懂我，我不喜欢追逐打闹，不喜欢做游戏，不喜欢说三道四……呵，他们不理解我，
我喜欢在春天嗅一下花蜜的香甜，喜欢在午后静静的坐着，喜欢胡思乱想，安安静静，只属于我一个人的世界。我希望可以有一个像我一样的人，陪我来构想那像梦一样奇幻的世界。可是，我的同学都是大大咧咧的，他们身上都有我不看好的地方，所以，我不想和他们走得太近，独来独往是我想要追求的。可是我又摆脱不了他们对我的感情。 我明白，我要去适应社会，但是，我真的希望我还可以像小孩子一样依偎在妈妈的怀抱。这个社会，他没有花儿的纯真美好，也没有雨露的清新自然，在我眼里，是一场暴风雨。不喜欢这里，所以要征服它，我要升级成为一位美少女战士，与困难作斗争，不屈服，不退缩。 我的烦恼跟别人的不大一样，我不会因为成绩的好坏而或喜或忧，所以成绩平平的，稳稳的，说得难听点也成了“不思进取”。我也不会因为心情不好而烦恼，因为我的心情，是和天空一样的~而让我忧的，是死掉的小动物，和败落的花…… 渐渐的，我发现，其实，烦恼并不是太可怕的。烦恼就像树叶一样，总会在不经意间飘落，深深埋在树下，作为大树的养料。烦恼就是一种滋味，感受过了，也会成为一种新奇的发现。烦恼是阴雨天气的化身，总会雨过天晴的。我们脸上的微笑，就是攻破烦恼的武器了。 我的烦恼作文2世界上烦恼多过欢乐，每个人都有
作文片段训练题
作文片段训练 作文片段训练之动作描写 1.那大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑，扑将来，他又只一跳，却退了十步远。那大虫恰好把两只前爪搭在他面前。他将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮胳答地揪住，一按按将下来。那只大虫急着挣扎，被他尽气力捺(nà)定，那里肯放半点儿松宽？他把只脚望大虫面门上、眼睛里，只顾乱踢。那大虫咆哮起来，把身底下爬起两堆黄泥做了一个土坑。他把大虫嘴直按下黄泥坑里去。 2.“嘭”，又是一声枪响，瞬间，运动员们像离弦的箭飞射出去，眨眼间他已经抬起腿跨过第一个栏，接着跨过第二个，第三个……他很快就把其他人远远地甩落在后面了。其他的运动员再怎样努力，也不可能超过领先好几米的他。他知道冠军已经属于他了，接近终点线的时候，他飞起来——向前冲刺……胜利了！霎时间全场华人起立欢呼，兴奋不已。 一、抓住典型性的动作，进行描写，就能使人物，像放电影一样，出现在读者的面前，而且读者能从他的一举一动中体会出人物做事时的思想感情。我们在作文时，要想把内容写得充实、具体，就必须学会善于捕捉人物的动作。学会描写动作，就是学会了用“事实说话”，就可以避免内容的空洞，就可以把内容写具体了。 二、那么，什么是动作描写呢？ 动作描写，就是对人物行为、动作的描写。就是通过描写人物做什么和怎样做来表现人物的性格特点和精神面貌，凸现人物的个性特征——思想的、品格的、性格的、心理的以及习惯的。 三、了解动作描写的内容：头颈、眼耳、嘴巴、手肩、腰身、脚腿等动作都可以作为笔下的描写材料。这些描写可以使描写的人物形象栩栩如生、活灵活现，个性特征更加鲜明。 例如： （听着老师的表扬）她红彤彤的脸上，露出羞涩的笑容，一双手不停地抚弄着衣角，头低得简直快要埋进衣领里了……——《我的同桌》 四、动作描写的作用 表现人物的内心世界，揭示人物的性格特征。 1、例如：妈妈从挎包里拿了一瓶桔汁，拧开盖，倒进茶杯里，又拿起暖壶往杯里兑了些开水，用勺子搅了搅，然后舀起满满的一大勺，慢慢地放到嘴边吹了吹，又把一滴桔汁水滴到手背上，试了试凉热，接着，把勺送到我嘴边，我喝着这酸中带甜的水，感到一股暖流注入了我的心田。——《我的妈妈》她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。——《我的老师》 五、如何进行进行动作描写？动作描写的方法是什么？ 方法一:把人物的动作细致入微地描摹出来 例如：《放学回家》 a．放学了，他把书包往肩上一撂，蹦跳着回家去。 b．放学了，他把书本练习簿什么的一古脑儿往书包里一塞，书包扣带只扣了一个，就把书包往肩上一撂。蹦跳着，还哼着小调。到了校门口，他左右一望，正是车流空隙，就一窜过了马路。他拐过一条小街，这才慢慢走着，因前面就是他的家。 牛刀小试：试加入适当的动作描写使人物形象丰满起来。 甲：苹果甜吗？ 乙：甜的很，不甜不要钱！ 甲：真的？ 乙：真的。 甲：那来两斤不甜的！
这样的人让我感动作文600字_初一写人
这样的人让我感动作文600字 这样的人让我感动 曾经，父母的呵护让我感动，陌生人的微笑让我感动，同学的鼓励让我感动。而今，老师的关怀让我感动。 那天，一阵清脆的鸟叫声透过教室，老师在教室里一边巡视，一边轻声地指点。突然，“啪”地一声，我的笔掉在了地上。我弯下腰来捡笔。可是，我翻来覆去地找了遍，仍然不知道那支淘气的笔藏在了哪里。 忽然，我找到了它的踪影，“哈哈，原来你在这儿。”我在我的桌子底下发现了它。当我正要去捡时，微弱的“咚”的一声，我的头撞到一个柔软的东西上。抬起头来，老师站在我的跟前。我这才明白是我的头撞到了老师的手，她对我笑了起来，我也跟着笑了笑。然后，老师的眼睛瞅了瞅我的作业，意思是让我继续做题。 “你真是太幸运了！”同桌激动地望着我说。“什么幸运了？”我小声地问。“你刚刚低下头去捡笔，老师看见了，所以特意过来护着你的头！”我听后愣住了。原来老师对学生也有像母亲一般的爱呀！ 放学后，外面雷声轰鸣，下起了倾盆大雨。我着急回家，冲进雨里，全身都被淋湿了。 这时，老师走过来，看我被淋成了“落汤鸡”，立马把她的外套披在我的肩上，把雨伞递给了我。“快回家，别着凉了！”老师说。我把雨伞递回给她，说：“您也会着凉的，我们就共一把伞吧。”大
雨飘洒中，我和老师对视着，我从老师眼中看出了母亲般的慈祥。她和蔼地说：“没事！我们快回家！” 我深深地感动了。记得课文《荷叶母亲》里面有句话：“心中的雨点来了，除了母亲，谁是我心灵的港湾？”现在，我想说：“当我心中的雨点来临时，除了母亲，老师也是我心灵的港湾！” 老师啊，谢谢您，是您让我感受到了关怀和爱护。您的手，呵护了我的头，也呵护了我的心灵，您让我深深地感动着。
梦见别人请吃饭
梦见别人请吃饭 梦见别人请吃饭，按周易五行分析，幸运数字是1，桃花位在东南方向，财位在正南方向，吉祥色彩是绿色，开运食物是核桃。 【吉凶指数：81】 梦见别人请吃饭： 1、病人梦见别人请吃饭，预示着近期你的运势不佳，万事不如意，建议你不要太自暴自弃，好运马上就会来眷顾你。 2、做生意的人梦见别人请吃饭，代表反覆不定亏损多，想办法整顿。 3、待业者梦见别人请吃饭，主钱财运，要全力以赴，方能进财。 4、考生梦见别人请吃饭，预示着你近期的考试成绩很好，会取得不错的进步，要继续努力。 5、已婚者梦见别人请吃饭，预示着你近期会结交好运，会获得不菲的酬劳，是吉兆。 6、单身者梦见别人请吃饭，预示着你的爱情运势不错，但不可性急，需要持之以恒，循序渐进才会取得成功。 7、求职者梦见别人请吃饭，预示着近期你的求职运势一般，但不要争取欲望过强，要全力以赴才会获取成功，这样才会进财。 8、梦见别人请吃饭，预示着你不久会结交新的朋友，是吉兆。 9、老人梦见别人请吃饭，预示着你会出远门，途中会很快乐，是祥兆。 10、本命年的人梦见别人请吃饭，意味着外出小心车祸损伤、血
光之灾，秋季不利。 11、男人梦见别人请吃饭，预示着你不久将会外出游玩，途中会很快乐。 12、梦见别人请吃饭喝酒，饮酒常常是为了庆祝喜事，所谓“酒逢知己千杯少”，在梦中喝酒就成了喜事的代名词。 13、恋爱中的人梦见别人请吃饭，说明心甘情愿，有诚信相处婚姻可成。 【梦见别人请吃饭的心理学解析：】 梦见别人请吃饭，希望得到别人的好评价！你今天在这一点上的心事很重哦！别人无意中说出的话，你也会猜测老半天呢！其实没有任何人的评价是有真理标准的，坚持自己的原则也很重要呢！健康方面可能会出现一些小问题，往往和你现时偏向忧郁的精神状况有关，尽量让自己快乐一点吧！ 【梦见别人请吃饭的宜忌：】 宜：宜步行，宜出尔反尔，宜念故人。 忌：忌合影，忌问诊，忌庆祝生日。
人生的本质是要让自己快乐
人生的本质是要让自己快乐 记得年少轻狂的自己曾经不止一次说过，别人的道路是不可复制的。但是，这并不代表，人就应该停止修炼自己，提升自己，反思自己，然后让自己变得更加完整。 其实"成功"不"成功"，从来就不应有什么定论。一直都觉得，人生是否精彩，远不能只用两个字的"成功"或"失败"来衡量。我们所追求的自我修养，应该是在自发自愿的情况下，为自己创造更美好的生活，而不是为了追逐外界的评价，影响外界的印象，而做一些事后想起来不知所谓的事情。 或许读名人传记，只能一味看到他们人生中的"正力量"，某些方面被选择性地忽略了。因此我更爱读他们的日常博文，无论是官方腔调还是杂文小感，从字里行间总还是可以体会到一些思想性情。也常常浏览一些同龄人励志性的文章，会心一笑的同时，提醒自己不要懈怠，多在年轻时做些实在的事。 "业精于勤"，幼时挂在我书房墙上的这幅大字仍然历历在目。看微博，刷脸书，固然结识了不少朋友，快速高效地了解时事信息，但也在一分一秒中将写一写反思、读一本好书、甚至与家人谈天的时间消磨逝去。有一句网络笑话说得好，世界上最遥远的距离，不是我在你身边，
你却不知道我爱你，而是我就在你身边，你在玩手机。然而如此无奈纵说千遍，也没有见到多少改观，还是从自己做起吧。 勤奋，好学，勇于创新，尝试新鲜事物……已经是人们多年来提炼出的优秀品质。虽然说另辟蹊径也未尝不可，选择梭罗一样悠游的人生也一样怡然自得，不过还是要看个人怎么选。如果嘴上说的和心里想的相异，恐怕多少事与愿违，自怨自艾。 无论如何，人的一生赚钱也好，旅游也罢，最终目的不就是要让自己达到快乐吗？如果是喜欢挑战的人，那么就算忙得天翻地覆仍然开怀，如果是随遇而安的人，那么青山绿水足以欢愉其心。我觉得"偶像"的存在还是有其意义的，因为他们让不同的人可以有不同的精神寄托，让他们从自己认为"最好的人"身上，学取"最好的品质"，然后，做"最好的自己"。只要不盲从，有独立思维的空间，那么顺遂其心，付诸行动一定不会错。 以上，算是一个曾经的小"粉丝"，到现在眼界渐渐开阔、所学所闻更多所产生的心得体会。不知道五年、甚至一年以后，会不会心境又由新的见闻而产生变化？但我享受这份思考后带来的平静怡然，希望它在我焦虑迷茫的时候常常出现，提醒我"人生的本质是要让自己快乐"，然后再更坚定地走下去。
秋天的快乐作文15篇
《秋天的快乐作文》 秋天的快乐作文（1）： 秋天到了，天气凉了。只要一有空，我就约上几个好朋友到家门前的小树林里玩捉迷藏。小朋友在树林里藏来藏去，我蒙着眼睛到处找，一不留意就摔倒了了，栽在厚厚的落叶里，就像睡在沙发上，舒服极了。 秋天是一个瓜果飘香的季节。果园里的果子熟了，到处是香甜的气味。双休日，我们一家人去果园摘果子。我们有说有笑，不知不觉度过了快乐的一天。 秋天，田野里一片金黄。稻子笑弯了腰，像在跟我们打招呼呢！每一天放学完成作业后，我拿着心爱的风筝和小伙伴在天边的小路上放风筝，风筝在空中翩翩起舞，我们快活极了。 我们在秋天这个世界里，快快乐乐地过着每一天。 秋天的快乐作文（2）： 秋天的快乐 秋天里，带给我最大快乐的就是捉蚂蚱了。 早晨，我和爸爸妈妈全副武装准备去吉水县一个乡村看秋天。汽车开到了目的地，我迫不及待地跳下汽车。欣赏完了秋景，我们又去捉蚂蚱。走着走着，妈妈忽然说道：看，前面有一只！我跑过去一看，真有一只蚂蚱，它全身细得像一只绣花针，披着一件绿色的战袍。后腿一蹬，嗨，蹬得可远了呢！它机警地盯着我们，似乎有些害怕，我用手向它划去，想吓唬它，谁知，它三蹦两跳的逃走了，真搞笑！我们又继续寻找着。在一片空地上，我也发现了一只蚂蚱，只见它后腿一扬，露出了尖刀，它似乎想吓吓我们呢！我拿出一根树枝，挑它的腹部，它往后退了几步，好像在说：喂，你们想干吗？是不是想尝尝我的厉害？我可不怕它，双手一合，哈！它在手心里跳来跳去，像是在给我挠痒痒呢！我把它放入了事先准备好的广口瓶里，又开始捉蚂蚱了。 我们来到了一片田野里，在田埂上四处寻找，功夫不负有心人，最后发现了，可是，这回呀，发现的是一只蛐蛐，它比蚂蚱个头大多了，棕色的身体把它和泥土变成一种颜色，几乎分不出来。我一只手向它扑去，哎哟！手怎样哪么疼呀！原先是让蛐蛐的大刀割了一下，真疼！ 中午，我们带着战利品满载而归。 金秋时节，令我最快乐的就是这捉蚂蚱了！ 秋天的快乐作文（3）： 秋天的快乐 秋姑娘迈着轻快的脚步，向我们走来了。 一陈微风吹过，菊花、桂花芬芳扑鼻，大家都陶醉在花的海洋里。一片片树叶漫天飞舞，像舞蹈家转着圈，优雅的落在大地妈妈的身上，给大地妈妈穿上了一件秋衣。
这样的人让我感动作文600字初一
这样的人让我感动作文600字初一 在这个世界上，令我感动的人有许许多多。远的说，伟大的爱国之人屈原;近的说，舍己为人、舍生忘死的叶欣。这样的人让我感动作文600字初一范文，和本人一起来看看。这样的人让我感动作文600字初一篇一：提起“清洁工”这个词，有的人会很烦他们，尤其是自以为是的人，觉得他们这种行业既没有权力又没有钱，身上总带有怪怪的臭味。 没有人愿意靠近他们和他们做朋友，社会上流行一句口头禅“宁可去要饭，也不要去干清洁工。” 从这句话中，我们不难体会到做清洁工的心酸和无奈。 而有的人也会赞赏他们吃苦耐劳的精神，我是属于后者的。 无意当中看到清洁工的处事的态度，让我对他们的印象更深。 暑假的时候，外面的天气火辣辣的，地面都被太阳给烤焦了。 我在家什么都不干，都觉得热。 可是，在太阳下的清洁工，她们冒着炎热的夏天在马路上清理垃圾。从老家回来的路上，我看见旁边走过来一位像大款一样的年轻人，这条马路本身灰尘就大，清洁工扫的时候没有注意有人，可能灰尘飘到年轻人的身上，年轻人扫视清洁工一遍，摆出一副高高在上的眼神对清洁工说：
“扫垃圾的，你眼睛睁大些，弄脏的我的衣服，你付得起我干洗的费用吗，?这可是名牌，土包子。”清洁工连忙跟这位年轻人说： “对不起，对不起，俺不是故意的，我正在专心飞扫地，没有看见你，真的太对不起。”说完，清洁工把她双脏手往自己身上擦擦，然后用手要去给青年人身上去拍打灰尘。那年轻人赶紧往后退，嘴里还说：“快滚一边去，不要靠近我，你的身上一股臭味，不要把你身上的臭味传到我身上，也不要弄脏我的衣服。”说完，年轻人就走了。 这样的人让我感动作文600字初一篇二：今年5月12日下午二时二十八分，四川汶川发生了8级特大地震。在随后开展的救援战斗中，曾发生了许多感人的故事，其中那个故事让我感动。 当无情的地震向毫无准备的汶川人民恶狼般的袭来时，房屋倒下了、校园垮塌了，无数生命倾刻间被吞噬着，悲伤笼罩着人们的心头。但不愿向死神低头，鲜活的生命又重新跳动着有力的脉搏。人们在废墟中发现了一个小小的生命，他的小脸蛋是那样的稚嫩，他的哭声是那样的响亮，在这如狼似虎的地震中，他竟然毫发无损。人们惊讶了!但是当救援人员看到孩子身体上方柔弱的身躯抵挡着千斤残垣断壁的母亲时，人们明白了，无私的母爱是什么力量也摧不垮的。 人们在孩子的身旁发现了一部手机，手机上有这样一条
让自己快乐起来
全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计
心健康和生活有良好的作用，初步学会控制和调节自己的情绪。 情感态度价值观：对学生进行积极、乐观向上的人生教育启蒙。 教学重点： 通过活动体验、讨论交流、听故事等方式，使学生体会快乐的情绪对人的身心健康和生活有良好的作用，初步学会控制和调节自己的情绪。 教学难点： 通过活动体验、讨论交流、听故事等方式，使学生体会快乐的情绪对人的身心健康和生活有良好的作用，初步学会控制和调节自己的情绪。 四、教学方法 采用体验式的教学方式。 五、教学过程 第一课时：我的心情脸谱把不快乐变为快乐 环节一：创设情境，体验情绪的多样性(3分钟) ［设计意图］通过游戏激发学生参与学习的热情，并使学生在具体的活动中获得多种情绪体验。活动一：《词语接龙》游戏，选择心情牌 1、学生以“快乐”一词开始，按座位顺序接词。 2、做完游戏从心情牌中找出属于自己现在的心情，出示给大家。 表情链接： 活动二：倾诉我的心情 学生讲述自己玩完游戏后的心情。 小结：同学看来人有多种情绪，有快乐的，但是也有像懊恼、后悔、愤怒等很多情绪，咱们统称为不快乐。 环节二：体验生活，分享快乐心情（10分钟） ［设计意图］通过两组活动体验、教师创设情境和学生自己讲述，启发学生感知生活中的快乐，体会快乐能让我们的身心更加健康，生活更加多彩。 活动一：在活动中体验快乐 …… 高兴懊恼后悔愤怒得意
1、教师分发神秘礼盒 糖果： 、 奖状： = 2、学生现场体验，说说怎样得到的快乐。 3、教师归纳：美食可以带给人快乐、成功也可以带给人快乐。 活动二：在情境中体验快乐 1、教师创设情境，告诉学生春游的好消息：“同学们，四月是春暖花开的季节，下周我们就 要去春游啦！” 图片： 引出：接触大自然是一种快乐 2、教师讲故事，月月和爸爸要团聚了：“同学们，月月的爸爸已经出差大半年了，今天爸爸 终于回来了，小明这一天脸上都洋溢着幸福的笑容，你们知道为什么吗？” 图片： 时钟： 笑脸：
场景描写片段作文训练
场景描写片段作文训练 【题型示例】 根据下面的提示，选择一个你熟悉的场面具体写下来，注意合理运用修辞手法，150字左右。 (1) 刚考完试后的场景(2) 春节前夕市场的情景(3) 一场体育比赛的场景 答案示例： 在操场上许多同学排着整齐的队伍，准备跳绳。参加跳绳的同学聚精会神，侧耳听枪声，周围还站满了观众。 比赛的枪响了，同学们都飞快地跳了起来。只见我们班的同学如穿梭一样快，一个同学跳过去，另一个同学紧跟上。该跳得最好的张华跳了，她刚刚一抬腿就被沙粒滑了个大趔趄，后面的同学连忙把她扶起来继续跳。张华的腿被擦破了皮，脸上的汗水直淌，可是谁能顾得上那些呢？这是参加比赛啊！助威的同学数着数，鼓着掌，发出一阵喝彩声：“好！好！加油！加油！”跳绳的同学如矫健的燕子，如纷飞的彩蝶。评判的王老师一面注视着秒表，一面看着同学们的比赛，激动的脸上挂着微笑。整个操场充满了欢乐的气氛。 解析： 这篇跳绳的场面描写，有条理地写了跳绳的同学们，突出了张华，又写了助威的同学和评判的王老师。比赛活动中，表现出了团结、紧张、欢乐的气氛 【解题攻略】 一．什么是场面描写？ 场面描写，就是对一个特定的时间与地点内许多人物活动的总体情况的描写。它往往是叙述、描写、抒情等表述方法的综合运用，是自然景色、社会环境、人物活动等描写对象的集中表现。常见的有劳动场面、战斗场面、运动场面以及各种会议场面等。场面描写要表现出一种特定的气氛，单一的表达方式和写作手法是不够的，要综合运用记叙、描写、抒情、议论等表达手段，以及映衬、象征等多种手法，这样才能使场面变成一幅生动而充满感染力的图画。二．场面描写方法 写好场面要注意以下四点： 第一，要交待清楚场面的背景 如活动场面发生的时间、地点、环境等，这样人们才知道场面是在怎样的社会或自然环境中发生的。 第二，要在写好总体的基础上写具体 写场面时，要对场面有总体概括，使读者对总体面貌有所了解。但场面同时也应该有重点部分，对这部分要写详细、写具体，做到有点、有面。 第三，要写出气氛 气氛是人在一定环境中看到的景象或感觉到的一种情绪或感情。无论什么场面，都会有气氛，如庆祝场面有欢乐的气氛；比赛场面有紧张的气氛；送别场面有难舍难分的气氛等等。 第四，写场面要有顺序 场面是由人、事、景、物组合起来的综合画面，不可能几笔就同时都写出来。因此，写场面时要安排好先后的顺序。一般来说，场面描写可以按照由面到点来安排顺序。比如，描写庆祝教师节的场面，可以先写欢庆活动的总体气氛，勾勒“面”的情况，然后分别写校长、老师、同学的表现。这样就能点面结合、条理清楚。 场面描写即把活动的场面和情景有重点地具体地进行描写。关键是在场面描写中要写出应有的气氛,展示一幕幕精彩的场面,使人有种身临其境的感觉。 三、场面描写的常用技巧 1、要把观察的视线向横的方向展开，要看到整个场面在同一个时间里所发生的事，不能只集中看一点。 2、要运用点面结合的方法写出整个场面的状况。就是要有整体的概括，又有重点的具体描写，一般采用先总述再分述的方法。 3、要把人物的活动交织在一起写，这偏重于动态描写。如果是环境描写就偏重于静态描写。 【示例】 西边是黑黝黝的群山。东边是流水汤汤的延河,隔河是清凉山。南边是隐隐约约的古城和城上的女墙。北边是一条路,沿了延河,蜿蜒过蓝家坪,狄青牢,直通去三边的阳光大道。合唱开始,大概是夜里11点了。 就在那样不平凡的时刻,在那个可纪念地方,我第一次听见唱： 二月里来,好风光， 家家户户种田。 …… 冼星海同志指挥得那样有气派，姿势优美，大方；动作有节奏,有感情。随着指挥棒的移动,上百人,不,上千人,还不,
有关青春迷茫的主题演讲稿范文大全
有关青春迷茫的主题演讲稿范文大全 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 有关青春迷茫的演讲稿篇一 初次看到《谁的青春不迷茫》这本书的题目时，就被两个关键词所吸引:“青春”、“迷茫”。处于青春年华的我本以为这将是一本让自己看后不再迷茫的书，而当我阅读完整本书后发现自己更加怅然了。 刘同在书中说到我们都一样，正处于期盼未来，挣脱过去，当下使劲的样子。会狼狈，有潇洒，但更多的是不怕。不怕动荡，不怕转机，不怕突然。谁的青春不迷茫，其实我们都一样。 或许是他也在湖南读大学的缘故吧，我对这本书的好奇心更强了，我一直不知道自己的青春都去哪了，其实有一句话说的挺好的“处在年轻的时期，心却老了”。 从他的自序中我找到了共鸣，也得到了一些安慰，原来并不是我一个人在这样考虑，他在书中写到:“二十岁的你焦躁不堪，宿舍的兄弟们都在聊天，准备出去通宵电脑游戏时，你表面上欢呼雀跃，心里一直在问自己一个问题:当初我是好不容易考入大学的，四年之后，我该怎么出大学?岳麓山下，橘子洲头，情人滩上，你也混迹于人群之中，看着每一张相似的脸庞，你心里最大的担心是:难道他们都已经知道未来去哪了吗?为什么只有自己那么傻?”想着并不是我一个人拥有这样的担心，猛然发现每个人其实都是这样过来的，自己也不
例外。 想着自己以前的理想，自己为考大学努力下的汗水，然而身处于大学中便有些迷失了目标，开始否定自己的一些努力，然而从刘同的这本书中我看到这样一段话:你成长中所有遇到的问题，都是为你量身定做的。解决了，你就成为了你这类人当中的幸存者。不解决，你永远也不知道自己可能成为谁。 我每时每刻都在告诫自己要乐观一点，多和这个社会接触，多与人打交道。但其实人生的许多路都是要独自去走的，选择很多，机会很多，怎样去选择，就会拥有什么样的人生。 然而尽量让自己快乐的方法便是让自己处于一种投入的状态，处于什么环境下便去尽力的适应它。 以前很喜欢美好的文字，慢慢发现这些美好与现实相差太过于遥远，很多自己童年时说过的话语还回想在耳边，只觉得那是有些幼稚可笑罢了。 从他的文字中我读到了成长的无奈，但也有青春中的感动，有人说这本书里满满的都是矫情，矫情的文字，矫情的标题，矫情的封面，然而正是这种矫情引起了年轻人的共鸣。我们处于青春中，处于这个动荡的社会，但是也必须有这个年龄阶段所拥有的压力，所谓的迷茫，不知道将来会是怎样，也不知道下一个十年自己会在何时何地。 其实很多时候我们都是放弃一些东西才能真正拥有一些东西，一直强调创新创业，可是没有勇气去提出自己的观点，什么是创新，而又如何去创业，我曾问过我的一些朋友，有没有想过自己读完大学又
怎样让自己快乐让自己快乐的方法
怎样让自己快乐_让自己快乐的方法*导读：有人说，快乐是人生一大财富。不快乐对自己对他人都是有害无益，那么，怎样让自己快乐呢？有哪些方法能让自己快乐起来吗？接下来就由小编为大家普及下怎样让自己快乐 的秘诀吧。 研究表明，不快乐的人爱看电视。大家别激动，思维别太发散，研究没有说不看电视的人就会快乐，也没有说很多爱电视的人就一定不快乐马里兰大学社会学家的一项新研究认为，不快乐的人看更多电视，而自称非常快乐的人花更多时间阅读和交际。马里兰大学社会学家的一项新研究认为，不快乐的人看更多电视，而自称非常快乐的人花更多时间阅读和交际。 论文作者之一，社会学家John P。 Robinson表示，长久看来，相比参与社交和阅读报纸，观看电视并不真的让人心满意足。
它较为被动，可能提高了一种逃避之法――尤其是当新闻和经济本身一样令人沮丧的时候。数据显示，电视习惯是以长期的不满为代价，提供一种短时间的愉悦。不快乐的人更喜欢看电视，总体来说看电视是浪费时间，并不特别让人觉得是种享受，然而电视观众似乎仍然愿意说，今晚的节目太棒了。 研究人员分析了跨越30年间的两组数据（PDF），收集了约3万成年人的习惯，在考虑了他们的教育、收入、年龄和婚姻状况等情况后，发现不快乐的人观看电视节目的时间比快乐的人多20%。从某种程度上，电视变成了一种鸦片，一种习惯，打开电视是一种忘掉一切的简单方式。 那么，怎样让自己快乐呢？ 1、要快乐首先要有一个良好的心态，不管是待人接物，始终要记住己所不欲勿施于人。不要怀恨，要与人为善，用童心去拥抱生活，懂得感恩和善待别人。
2、学会看淡金钱，经常和朋友畅谈一下心事。要学会关心别人，朋友之间相处万不可把自己看的太重。别给别人自私的感觉。经常请别人吃吃饭，有什么好事想着别人。经常做这样的投资，相信你会得到更多的回报。 3、在自身经济条件允许的范围内，每年找个时间出去旅游，好好放松一下。你可以节假日约上两三个好友，爬爬山，看看海。 4、尝试做一些以前想做而不敢做的事情来丰富你现在的生活，放弃目前不能解决的事情，在闲暇之余听听歌，打打球。或许会有一番不一样的收获。 5、下决心干的事情，一定要做好，哪怕会很艰辛，但是只要坚持，哪怕只是一丝的收获，你都会感到非常高兴。不要在意别人的眼光，改变别人永远没有改变自己容易。更不要怨天尤人，不断努力，终会成功。