西安交大《自然辩证法》重点总结

2008年自然辩证法重点总结

I科学家行为规范及其意义

①什么是科学共同体

科学共同体：科学工作者按同一范式组成的集体。按照库恩的观点，“范式”指对人们的科学认识活动起指导和支配作用的理论框架或模式。科学工作者由于拥有共同的范式，才可能形成一个科学共同体。在科学共同体内部，各成员按照同一研究目标，使用基本相同的科学方法，通过分工协作和广泛的交流，推动着科学知识的发展。

②科学共同体的行为规范

（1）普遍主义。这个原则要求在对科学家的研究成果的评价之中不应考虑种族、国籍、宗教、阶级和个人品质等或诸如此类的特征。科学的普遍主义的直接表达就是科学理论的客观基础性，即尚未被经验证实的假说不管其来源如何，都服从于先定的、非人为的标准，该标准是与观察和原先已经证实的知识一致的。

（2）公有主义。科学界承认科学发现都是社会协作的产物，并被分配给社会全体成员，是全社会的共同财产。科学发现者的权力受到严格限制，他无权独占他的科学发现，科学家的发现必须公之于众，否则，即使他并非别有用心，也要因其行为阻碍了科学发展而受到谴责。科学家对其发现拥有的唯一权利，就是获得科学共同体内部对其发现的承认和尊重。

（3）利他主义（无私利性）。科学活动的主要任务是追求真理，即使在科学劳动已职业化的时代，科学家从事科学活动的首要目标还是对真理的求索，仅仅在次要意义上才是谋生的手段。科学家们不应把从事科学研究视为带来荣誉、地位、声望或金钱的敲门砖，科学家应具有求知热情、广泛的好奇心和造福人类的利他主义。

（4）理性主义或有条例的怀疑原则。科学共同体是具有创造性功能的研究群体，科学家不应盲目接受任何东西，科学向包括潜在性在内的涉及到自然和社会的每一方面的事实提出疑问。当然，这种怀疑不是怀疑一切，而是借助经验的和逻辑的标准所进行的理性主义的分析。科学家有责任评价其他科学家的研究成果，也要允许别人对自己的成果的怀疑。

（5）创新精神。

③意义

（1）解释了从“个人性的知识生产活动”如何形成了“社会性的知识生产制度”，回答了这个过程应该有什么机制和条件；（2）揭示了科学知识生产制度中的一种质量控制的机制。

II 优势积累，科学奖励制度，马太效应

1.科学中的优势积累过程：

凡在事业的早期就表现出有发展前途的科学家在从事研究的训练和设备上都被给予较好的机会。只要他们的能力等于或超过其他科学家，他们便会在个人成就和获得奖励上遥遥领先，而奖励反过来又能化为用以从事进一步研究工作的有利条件。因此，从一开始就占优势的科学家就得到更多的机会去获得进一步的成绩和奖励

2.获奖者心理上产生自我加强的优势积累效应

科学奖励对科学工作者具有直接的激励作用，使获奖者在心理上获得满足，得到心理优势

承认→动力→更多时间用于研究工作→更大成就

3.资源分配上产生优势积累效应

荣誉性认可：提高获奖者地位、声望，才能得到广泛承认，更易获得便利的研究条件，如资金、自由时间、实验设备、有才能的学生、有激励性的同事等

职业岗位的承认：被委以重任或担任重要的工作，得到直接的便利条件，如影响关于资源分配的决定、获得把关的职位等

4.荣誉分配上产生优势积累效应

荣誉背景的放大作用使获奖者在奖励的分配上占优势——马太效应

5.科学中的“马太效应”

存在于科学奖励制度中的一种优势累积效应：

?那些已经有相当声望的科学家得到了与他们的科学贡献不成比例的更大的荣誉和报偿。

?那些不出名的科学家则得到了与他们的科学贡献相比也是不适当的较少的荣誉和报偿。

?实质：荣誉背景的增强和放大作用。

?评价：累计过去的成绩，形成优势，并影响以后的评价。

?引证：引证有影响的工作，及常见的科学家的工作→容易引证的被更多地引证，不容易引证的更不容易被引证。

?追溯：一个人的杰出成绩得到承认后，追溯并重新评价其早期工作。

?机构：承认和奖励的分配有利于名牌机构的科学家，而在声望较低、处于边缘地区的机构的科学家则很难得到

适当的承认。

?分层：科学界分层结构中流动是单向的，科学家只有升迁不可降格。

6.马太效应的影响

积极影响：

?促进信息交流

?防止社会过早承认还不成熟的成果

?可能给年轻人提供一种压力和动力（“荣誉终身制”）

促进科学的进步

消极影响：

?出名科学家与其角色背离

?具有才华的科学家被压制、埋没→退却、越轨

?“社会赞许动机”→越轨

不利于科学的健康发展

III 人们对机械论、自然观的正确认识(观点，历史贡献，局限性)

①首先我们要回答什么是机械自然观，有哪些内容和观点：

（1）近代机械唯物主义自然观的基本特征是：自然的不变性、原子的基本性、机械的直观性、世界的既成性。它是建立在与近代自然科学相适应的形而上学思维方式基础上的。与近代自然科学发展状况相适应，形成了观察、实验、分析、还原等科学研究的基本方法。这种方法，是近几百年来在认识自然界方面获得巨大进步的基本条件。但是，它也给人们留下了一种习惯：把自然界的事物和过程孤立起来，撇开广泛的总的联系去考察，堵塞了人们从了解部分到把握整体、洞察普遍联系的道路。由于牛顿力学的成功典范，形成了科学史上的力学终极解释体系，而早期自然科学的这种研究方法被培根和洛克从自然科学移到哲学中以后，就造成了最近几个世纪所特有的局限性，即形而上学的思维方法：经典力学一统天下，分析还原方法盛行于世，只注意局部，不注意整体；只注意研究个别，不注意研究一般；把为了研究方便而人为地割裂和分离看成是自然界本身存在地界限和鸿沟，把活物归结为死物，把运动归结为静止，把复杂归结为简单，把高级运动归结为低级运动，把自然界的各种事物和现象看成是彼此孤立、互不联系、一成不变的东西。

（2）形而上学自然观：形而上学思维方式导致了机械唯物主义自然观，其基本观点是：整个自然界是由物质组成的；物质的性质取决于组成它的不可再分的最小微粒的数量组合和空间结构；物质具有不变的质量和固有的惯性；一切物质运动都是物质在绝对、均匀的空间和时间中的位移，都遵循机械决定论的因果关系；物质运动是由于外力的推动。于是，自然界、宇宙被设想成一种不是能动的实在，而是一架处于自然之外的神操纵的庞大机器。人与自然是分离对立的，人处于自然之外，是与自然不同的存在者。简言之，自然界的一切事物、及其种类和形态都彼此孤立、互不联系，永不变化，有变化，也只是机械运河动量的交换，而这种变化的原因只是事物的外在因素（外力）所推动。

（3）与神学、辩证唯物主义自然观的关系：这一自然观没能从根本上截断与神学的联系。哥白尼与神学绝交，牛顿、林耐又与神学妥协，把神学引入科学。形而上学思维方式必然导致神学自然观。但由于它建立在比较扎实的科学知识基础上，也为辩证唯物主义自然观的产生提供了丰富的思想资料。后来随着自然科学的发展，形而上学思维方式愈益显示出它的局限性，也相继在五个方面打开了机械唯物主义自然观的缺口，从而成为辩证唯物主义自然观产生的必不可少的思想理论发展阶段。

②正确看待机械论自然观及其影响：虽然有很多不足，但是我们并不否认它的巨大历史功绩，我们只是辩证的指出它的局限性。

（1）作为人类认识和人类思维发展过程中一个必经的发展阶段，机械论思维方式的作用应当予以正视。

（2）机械观在原则和渊源方面，特别是它的还原论的方法论基本原则，有着非常深刻和丰富的内容。

（3）只要我们抛弃那种绝对化的态度（绝对界限、绝对终极、绝对实体、绝对单一因果、绝对必然性——自然的不变性、原子的基本性、机械的直观性、世界的既成性），进行还原尝试的方法就是极富成果的。（4）物质世界的构成性并没有被完全推翻，它只是为生成性所补充。

IV 对辨证自然观的正确认识

①辨证自然观的内容特点是什么

辩证自然观的基本内涵：

（1）辩证的自然观从生成、变化和相互关联的角度把握自然界和自然科学。全部自然，从最小的到最大的，从沙粒到太阳，从原生生物到人类，都处于永远的生存和消亡之中，存在于不停歇的流转；无休止的运动和变化之中；（2）整个自然界形成一个体系，即各种物体相互联系的整体；

（3）自然界具有层次性。

（4）自然是由从单纯到复杂的东西互相作用组成的。

（5）自然不是原来就以这个样子存在，而是物质进化的结果。

辨证自然观的主要内容是：自然界中的各种事物是普遍联系的；自然界的物质和运动是不可分离的，物质和运动不仅有量的差别和变化，还有机械论者不愿意承认的质的差别和变化，是多样性的统一。高级运动形式由低级运动形式转化而来，它包含低级运动形式，但不能完全还原为低级运动形式；物质是发展演化和永恒循环的，在这个循环中，物质的任何有限的存在方式，不论是太阳或星云，个别的动物或动物种属，化学的化合或分解，都是永恒循环的。

②联系自己的专业学科来说明：自然的简单性与复杂性；时空的绝对性与相对性；自然的构成性与生成性；自然的决定性与非决定性。

“复杂科学”：打破了机械自然观“简单的因果决定论”，自然具有一些不同于简单性特征的复杂性，如不可分离性、不可还原性、不可完全祛魅等。复杂性具有“十大”特征:非线性和非平衡；多样性；多层性或多重性；多变性；整体性；统计性；自相似性；非对称性—对称性破缺；不可逆性；自组织与临界性。

“关于时空”：机械自然观是绝对的时空观，辨证自然观是相对的时空观。爱因斯坦的相对论时空观和量子力学的建立为人们打破这种绝对的时空观创造了条件，它指出：同时性的相对性；时间与空间不可分离；时间、空间与物质不可分离。

“自然的构成性与生成性”：原来不正确的观点：世界基本构成单位是静止的、分列的、只具有外在关系的实体。新的先进的观点：世界是一种生成性的过程。实体之间的关系以及由此表现出来的事件是值得特别关注的问题。这就将实体、内在关系、属性、过程等包含于世界的基本构成之中。

“自然的决定性与非决定性”：机械决定论观点概括起来就是：知道系统目前状态，就可以推知它过去的状态以及未来的状态。混沌学有力地说明必然性中潜藏着偶然性，使得预测变得不可能。这就从根本上动摇了机械决定论的理论基础。

V 科学活动与技术研究活动的异同，基本目标，原则，矛盾，含义等。

科学活动

(1)含义：是一种生产知识（特别是理论知识）的活动。

(2)基本目标

①解释存在(科学解释/非科学解释)：对对象和过程做出合乎规律的说明。

②预言未来(科学预言/经验预测)：提出将会出现的可观察到的某种事件的必然性或概率。

(3)基本原则：无论解释存在还是预言未来，都要求其前提和结论为“真”，由此决定了科学活动的基本原则是求真原则。科学活动本身就是追求真理性认识的活动。

①求真原则表明了一种总的取向：科学活动成果的“真”, 科学活动过程的“真”

②求真：追求认识结果与客观对象相符合——在科学活动中理论（包括概念、定律）与经验（包括现实、实验结果）相一致。

(4)基本矛盾：理论与实验的矛盾。

①实验与理论的矛盾运动推动着科学活动的产生和发展。

②实验与理论的矛盾是实践和理论的矛盾在科学中的表现形式。

③基本矛盾的产生：

④基本矛盾的运动：实验与理论的矛盾，导致科学问题的产生，从而推动着理论的发展；理论的发展又能促进实验的水平的提高。在这个过程中，实验是检验理论成立与否的标准，理论又能够指导实验。

技术研究活动

(1)含义：创造人工物的活动。

(2)基本目标：创造人工物——既是人为之物，又是为人之物。

①创造人工物的必要性和可能性

②科学研究与技术研究的区别：科学把存在着的东西作为研究对象，力图对它们做出解释，进行预测；而技术则把存在着的需求作为目的，寻找不存在的东西来满足这种需求。

③实现技术研究目标的三个阶段：制定计划，酝酿“蓝图”；使用工具运作阶段；在生产或生活中消费这些人工物，即物的使用。

(3)基本原则：以求用为原则，达到对于“善”的追求。

技术活动以求用为原则追求“善”是由其两重性决定的。技术活动的两重性是指自然属性和社会属性。自然属性可用优、劣、精、粗等技术指标衡量；社会属性可用善恶标准来衡量。技术活动在求用的同时，必然涉及功利性、科学性、经济性、伦理性等与善有关的因素，因此，技术活动在实现其求用的宗旨时，必须以求善为目的。只不过，在不同的历史时期，求用于求善的关系有着不同的特征：在古代，“善”只与功利性有关。在近代，“善”与科学性、经济性有关。本世纪以来，“善”与功利、科学、经济、伦理是全方位相关的。

(4)基本矛盾：技术目的与技术手段的矛盾。

①技术目的：为实现一定时期的社会需要而对技术发展的方向和技术系统的功能所作的设定。

②技术手段：一定时期为实现技术目的所提供的各种可能性条件的总和。

③技术目的与技术手段的矛盾：人类在改造自然的活动中总要设定更高更新的技术目的，而任何已有的技术手段都有其经济性、可靠性、适用性以及效率效用等方面的极限，不可能一劳永逸地对付不断翻新的人类社会需要，这样，在新的技术目的和原有的技术手段之间就不可避免地产生矛盾。

④矛盾的解决：通过发明创造新技术、新设备、新工艺、新的组织管理方式，或对原有技术的重组和改造来解决。在现代，新技术的发明更主要地通过科学原理的引入，触发技术原理的新构想来大幅度、大跨度地实现。

VI 实证科学知识与非实证科学知识的比较，各自的特点等

1：实证知识一般不包含价值判断，只研究对象本身的内在规律，并根据这些规律，分析对象的行为，预测对象的趋势。2：非实证知识中的相当一部分如规范性知识，是以一定价值判断为基础，分析什么样的对象符合这些标准，以及如何才能符合这些标准。

3：实证性知识回答“是什么”“为什么”的问题。

4：非实证性知识回答“应当是什么”、“应当如何做”的问题。自然科学提供实证性知识，而社会科学和人文科学中所包含较多的是规范性知识。

5：实证科学知识的特点：

真理性：其一是指科学知识本身就是真理，或者是具有向真理逼近的性质；其二是指某一科学知识可能最终被证明不是真理，但它是追求过程中的一个环节，具有追求真理的使命，尽管它可能被证伪。

合理性：首先，在经验上具有严格的可重复性、可预言性；其次，其逻辑体系是严密的。

进步性：后一种理论比前一种理论更仔细地更详尽地描述或说明同样的事实；后一种理论通过了前一种理论通不过的检验；后一种理论对前一种理论具有完全的包容性、能解释前一种理论所能解释的一切事实，还能解释并预言前一种理论不能解释和预言的新事实。

共享性：自然科学的内容及其利用有公共性和公享性。

6：非实证科学知识的特点：

非实证知识自有其在调节情感、意志方面的价值。

VII 从近代三次科技革命看一体化的趋势，三者的关系。

1．第一次科学革命主要成果为牛顿的机械力学理论体系。组成了一副关于处于机械运动之中的离散的可以作为质点来处理的物体靠机械力或超距作用联接起来的世界图景。由此对应着的思维方式：绝对时空背景下可定量化机械力与有

质量的单元个体统一的思维模式。由此破除了古希腊以来依赖猜测和哲学思辨的世界图景。

2.第一次科技革命的特点：科学进步开始先于技术进步，二者与生产的关系开始从生产需要——技术进步——理论发展的趋向，朝理论发展——技术进步——生产需要方向转变。

3．第二次科学革命核心成果为经典电磁理论的建立。整个世界图景由第一次的离散的点走向连续的“场”。由此产生的新的科学思维方式强调载体的连续性，以能量为媒体以及由能量和联系引发的质变。

4. 第二次科技革命的特点：科学正进入比较成熟的阶段，技术进入知识本质阶段，科学直接带动技术进步，科学与技术对生产已悄仅起直接的推动作用，而且已经走在生产前面，起着指导作用。

5．第三次科学革命主要成果是相对论和量子论，相应的构建了信息系统复杂综合的世界图景。新的科学思维模式表现为信息思维模式：即将信息看作一种区别于物质的存在。

6.第三次科技革命的特点：科学理论突破——（促进／促进）技术创新——（满足／提出）新的生产需要。

VIII 科学与非科学的分界，不同学派的观点

1.科学与非科学分界标准观点的发展

科学与非科学的划界问题是科学哲学中的首要与基本问题.由于不同时期的不同学派对科学的理解不同,导致在科学与非科学的划借问题上纷争迭起.

2.古希腊自然哲学家的确实可靠性标准。

即“任何理论要成为科学,必须放弃一切未经证明的东西;只要是被人的感觉或思想证明了的就可以归之于科学行列;反之则属于巫术,迷信之类.”

3.逻辑实证主义的证实性标准

即任何命题只要能被经验证实的才是有意义的,科学的;否则就是无意义的非科学的或形而上学的.

4.波普尔的证伪性标准。

一个理论的科学地位的标准是它的可证伪性或可反驳性,或可检验性.就其划借问题理论而言,仍然未能突破逻辑实证主义的窠臼.

5.库恩的“范式”标准。

任何一个学科在未形成一个共同范式前,只能处于前科学时期,而不称科学.

6.新历史主义的划界标准。

继续坚持科学哲学与科学史相结合的历史主义传统,批判老历史主义学派的非理性主义的错误倾向.

7.后现代主义的划界标准。

后现代主义者通过对“客观”“真理”“实在”“理性”等概念的解构,彻底摧毁了科学作为知识典范的地位,从而根本取消了科学与文学艺术宗教神话等非科学文化的界限而走向彻底的相对主义.

8.阅读对于划界标准的历史演变,我觉得要解决划界问题,全面揭示科学与非科学之间的关系,就必须对它们进行辩证的综合分析.

首先,不同学派(或思想家)在划界问题上的研究视野与背景不同,立足点各异,从而必然得出大相径庭的结论.综合而言,古希腊自然哲学家等得出了各种绝对主义的结论;而新老历史主义者及后现代主义者则侧重于将科学置于宗教,巫术等伪科学以及艺术,文学,神话等人文文化组成的这一文化背景下去考察,且得出了各种相对主义的结论.

其次,科学与非科学的区分本身便是确定性与不确定性的统一.一方面,科学与非科学之间有着本质的确定性区别.另一方面,科学与非科学又是相互渗透,相互融合的.

再次,科学与非科学的划界标准也是确定性与不确定性的统一.划界标准的确定性是指科学与非科学之间客观上存在着一个不容抹煞且不容混淆的界限,两者的本质特征毕竟根本不同.划界标准的不确定性是指科学与非科学之间并不存在一条亘古不变的界限.这既缘于科学进程的永无止境性,同时也缘于科学与非科学关系的不断变更性.因此,在划界问题上的任何形式的绝对主义与相对主义都同样是片面的与错误的,也是我们必须反对的.

IX 科学问题的重要性（作用等）

1．含义：科学问题泛指科学研究中主体与客体的矛盾、已知与未知的矛盾。从结构上看，一切科学问题都有两种成分：一种是已知成分，另一种是预知而未知的成分。

2.“有人说科学始于观察”：这是传统的归纳主义科学方法论，它们认为，科学研究是从观察和搜集材料开始的，然后经过归纳上升为理论。这种模式与现代科学发展的实际过程不相符，受到不少科学家和哲学家的质疑和批评。

“有人说科学始于问题”：这是历史主义的方法论观点。西方科学哲学家、证伪主义者波普尔明确指出：科学研究始于问题而不是始于观察。他把科学看成一个不断提出问题的进步过程，从简单问题到深刻问题，从旧问题解决到新问题提出的过程。这是正确的。

3.科学始于问题，对问题提出大胆的猜测性解决方案，各种假说和理论在竞争中接受批判并且遭到证伪，产生新困难，新困难导致新问题。

从宽泛的意义上说，“科学技术研究活动始于问题”中的“问题”既包括科学问题，也可包括简单问题。

坚持“科学技术研究活动起始于问题”的理由是：

(1)从科学理论发展的总体过程看，只有发现了原有理论不能解决的问题，人们才会去修正、补充它，或者着手建立新理论；

(2)从科学技术研究的具体进程看，人们总是以问题为框架有选择地搜集事实材料，与问题无关的材料则不在科学技术认识主体中引起信息效应；

(3)从科学技术研究本身特点来看，科学技术研究是创造性的探索活动，是要解决尚未解决或尚未完全解决的问题。因为有问题，才需要研究，才有科学技术研究活动。

观察到了事实，学习了前人的知识，固然是研究的必要条件，但如果不从中引出问题或提出新问题，即使是观察到了人们以往所不曾观察到的新事实，也决不会对研究者有何触动，更不会引导其进入研究。

由此可见，与其说科学研究产生于观察，不如说真正的研究是从新的观察事物何以会与原有理论规范不一致这个问题开始的。科学问题是科研的起点，是科学研究的灵魂和主线，贯穿于科学活动的始终。

X 什么是科学理论的前沿、后沿评价，它们的流程等

以评价发生的阶段（进行观察、实验的前后）为标准：科学评价分为科学前沿评价、科学后沿评价。

（1）科学理论的前验评价

目的：比较不同理论中哪个更值得检验、更可检验，从而应该优先进行检验。

在前验评价中一种理论能否比另一种理论说明的更好可以从两方面来看：所

作的说明能否进行独立检验；说明方式是否简单明确。

前验评价的内容大

致可分为功能评价和兼

容评价两个方面。

（2）科学理论的后验评价

科学理论的后验评价就是看获得的证据对理论的概率有多大影响。

XI 科学交流的重要作用，主要形式。

科学交流的重要性在于提供信息（如研究状况、科学问题、思想观点、

实验事实、方法手段等）的交流，加速问题解决。主要表现在以下几个方面：

1）个别科学家做出的科学发现只有通过科学交流才为科学共同体所了解、承认；

2）科学共同体在专业问题上的一致，通过科学交流逐步实现；

3）符号系统、模型及范例，概念、理论、方法或仪器的使用，都是通过科学交流逐步取得的；

4）科学交流是一种无声的力量，把分散的科学家的认识汇聚和统一起来，形成不同的研究领域、专业和学科，形成不同层次的科学共同体。

无形学院和科学合作是科学交流的两种基本形式。

科学合作是由于仪器问题、经费问题、跨学科问题所促成，形成了智力上的互补，其对于科学交流是非常必要的，它日益成为现代科学最有效的形式；

无形学院是科学共同体中非正式的通过科学信息交流网络联系起来的无形的科学家群体，是复杂、易变的，是科学研究和交流的前沿。

XII 科学理论与科学假设之间的关系

科学理论是经过实践检验的，系统化了的科学知识体系。科学理论是由科学概念、科学原理以及对这些概念、原理的理论论证所组成的体系。科学理论具有客观真理性、全面性、逻辑严密性和预见性的特征。

科学假说是根据已知的科学事实和科学原理，对未知的自然现象及其规律性提出的一种假定性的推测和说明，是自然科学理论思维的一种重要形式。科学假说具有以下两点特征：具有一定的科学根据，具有一定的猜测性、假定性和或然性。

科学假说的提出最终是为了过渡到科学理论。但是，实现从科学假说到科学理论的转化，必须通过实践。科学假说只有经过实验的验证，才能决定能否转化为科学理论。假说经过实验检验有下列几种可能结果：

1.实验与假说预期的结果一致，确认它的正确性于是假说向理论过渡。多数情况是通过实验发现其不太符合实际，再对它进行修正，再检验，最后达到了一致。

2.实验结果与假说预期的不一致，假说被理论证伪，用新的假说代替它，再经历实验检验。但原来假说中的某些合理内容会被新的假说吸收。在科学发展中，对错误假说的否定经常伴随着新假说的提出，二者往往表现为同一过程的正反两个方面。

以上内容表明了并非任何假说都能转化为科学理论，经过实践检验，为假说过渡到理论创造了条件。而假说转化为理论应具备的条件有：

1．假说所作的预见得到证实。实验与假说预期的结果一致，证明了它的客观真理性。这是假说发展为科学理论的一个关键性条件。

2．假说与已知事实相符合。科学假说经过实践检验，有越来越多的事实和这个假说的内容相符合，而没有任何事实与它相矛盾，证明这个假说是客观归律的正确反映，从而转化为理论。

3．假说在实际应用中获得成功。这是假说转化为科学理论的带有根本意义的条件。

总之，当实践证实了科学假说的客观真理性、理论全面性、科学预见性和生产实用性的时候，假说就具备了转化为科学理论的条件。

科学理论与科学假说既有联系又有区别：

联系 1．假说是自然科学理论发展的形式，是根据已知的科学事实和科学原理，对未知的自然现象及其规律性提出的一种假定性的推测和说明，是自然科学理论思维的一种重要形式。一切假说均具有以下的基本特征：1）具有一定的科学根据

2）具有一定的猜测性，假定性和或然性。任何一种假说都是这种科学性与推测性的辩证统一。

2．科学假说可以向理论转化。提出假说并不是认识的终结，而是为了过渡到理论。假说只有经过实践的验证，才能决定能否转化为科学理论。

区别两者之间的区别就在于科学假说是未被或未完全被实践证实的理论认识，而科学理论则是经过实践检验的系统化了的科学知识体系。

科学假说上升成科学理论的具体过程。

①提出假说。（科学事实、科学原理——假说）

②进行推理。按假说推理，得出与实际相符的结论。

③验证推出来的判断，证实、修改、补充、完善或推翻假说。

XIII . 科学的体制化发展

社会建制是指在一定社会价值观念支配下，依据相应的物资设备条件形成的一种意在规范人类对自然力量进行探索和利用的社会组织制度。这里，科学技术体制化就是科学技术确定为一种社会建制的过程。所谓科技体制是科学技术活动的社会组织体系和社会管理制度的总称，包括组织机构、运行机制、管理原则等内容。科技体制化是一个历史过程。

科学技术体制化的过程，实质上就是科学家和技术专家的社会角色的形成和演变的过程

科学角色的形成：

1）在古代社会，没有专门化的科学家角色，没有把科学本身当作目的来看待。科学活动是在没有固定的社会角色以及特定的社会圈子的情况下进行的。

2）科学家角色的孕育：中世纪晚期和文艺复兴时代的大学教师、艺术家和工匠

大学的出现

自然科学教席的设立。

意大利的艺术家和技术专家

3）科学家社会角色的完全确立

到19世纪，随着科学的制度化、专门化、职业化，是科学家这种社会角色在社会中稳固地确立起来

社会上出现一批以科学为专门职业的人，出现科学家这样的社会角色（需要的是专门知识的系统训练，强调知识的扩展）

4）20世纪中期，“小科学”变成了“大科学”，科学家的社会职业充分发展，科学家在社会中扮演着重要角色，科学这种社会体制在社会生活中显示出前所未有的意义与价值。

近现代科学中心的转移：意大利（16）→英国（17）→法国（18）→德国（19）→美

国（20）

XIV . 物质联系的系统方式（新质突现）

研究事物的三种思考方式

(1)研究简单事物的思考方式：“原子主义”思考方式——经典力学和经典电磁学的思考方式。

(2)研究复杂而无组织事物的思考方式：重视宏观量所描述的整体。经典热力学的思考方式。

(3)研究复杂而有组织事物的思考方式：重视整体及其内部组分之间的相互作用。同样的构成如果处于不同的相互作用中，其整体特点将互不相同。系统思考方式。理论生物学的思考方式。

系统中的新质突现

(1)新质突现是系统存在的根据：“新质”通常由系统的功能规定，表示一种新规定性。“突现”是指新质随同系统内部以及系统与环境之间相互作用关系的确立而同时出现。新质突现的外部条件由系统的环境提供，新质突现的内部根据则来自系统中要素之间的相干性关系。

(2)系统中要素的独立性与要素之间的相干性

①独立性：如果每个要素的活动方式仅与自己相关，彼此之间不存在影响，那么，它们是独立的。

②相干性：每个要素的活动方式不仅与自己相关，更与其他要素相关。相干性具有以下特点：一、交互影响；

二、长程相关；三、反馈调节。

(3)基于相干性的新质突现

①新质突现的内在根据：相干性的交互影响特点意味着要素之间相互约束，长程相关特点意味着要素之间协同一致，反馈调节则强化着约束和协同。它们交错重叠共同成为新质突现的内在根据。具体可从两个方面来看：一、约束限制；二、协同一致。

②系统中与相干性无关的要素属性：相干性并不意味着要素的所有属性都受到约束限制和非线性协同。确实存在着与相干性无关的要素属性，对这些属性而言，系统可以看成复合体，可以使用整体等于部分之和的处理方法。然而，系统的特征不是可加和性，而是相干性造成的新质突现。

自然辩证法思考题

2016--2017学年第一学期 自然辩证法思考题 1.在人类历史上，唯物主义自然观经历了哪几个重要形态？简述其主要思想。 ●唯物主义自然观经历了三种历史形态：古代朴素唯物主义自然观、近代机械唯物主义 自然观、现代辩证唯物主义自然观。 ●古代朴素自然观特点 （1）自发的唯物主义倾向：古代自然哲学家从直觉出发，从整体来观察自然界，形成了自然界是由基本物质构成的认识，对世界的本原做出了实质上是正确的回答。 （2）朴素的辩证法思想：主要表现为两个方面：一是认为自然界及其构成自然界的本原都处于运动变化之中；二是看到了自然界矛盾的两个方面，看到了对立面的统一和斗争是事物发展的动力。 （3）直观、思辨和猜测的性质：由于科学技术的限制，古代思想家对世界的认识是笼统的和模糊的，达不到分析和解剖的精确程度，因而他们的自然观难免具有朴素性、直观性、猜测性和思辨性等特点。 ●机械唯物主义自然观的性质与局限性 （1）机械性：机械唯物主义自然观，是以机械的观点去看待自然界和人的。认为自然界的运动不存在偶然性，运动的原因在于外力的推动。 （2）形而上学性（3）不彻底性 ●现代辩证唯物主义自然观：自然界是客观的物质存在，物质运动在量和质的方面都是不 灭的，时间和空间是物质的固有属性和存在形式；人是自然界的一部分，意识和思维是人脑的机能；实践是人类认识和改造自然界的主观见之于客观的、能动的活动，是人的存在方式；认识自然要遵循客观性原则。 2.结合所学专业，分析我们建设创新型国家的重要意义以及如何做出自己应有的贡献。 ●建设创新型国家的意义： （1）建设创新型国家 是贯彻落实科学发展观、全面建设小康生活的重大举措。首先它是实现新阶段发展目标的需要。本世纪前半期是我国经济发展的新阶段 是实现现代化的关键时期 ●建设创新型国家 是解决我国当前发展面临的突出矛盾和问题的紧迫要求。改革开放 以来 我国的生产技术主要依靠引进 是奉行一种“以市场换技术”的策略 而实践证明 核心技术不可能引进 是靠市场买不来的。在21世纪一个国家经济的兴衰 将在很大程度上依赖于它的信息技术水平。 （2）明确提出建设创新国家的任务 既反映了党对世界经济、科技发展趋势和内在规律的准确把握 也反映了对我国基本国情和战略需求的科学分析 具有重大 的战略意义。 ●自己做的贡献：中华民族的伟大复兴需要我们去奋斗，青春只有为祖国和人民的真诚奉 献中才能更加绚丽多彩，人生只有融入国家和民族的伟大事业才能闪闪发光。新世纪的大学生，要进一步认清自己的历史使命，明确成才的目标，确立为国家、为民族奋斗的志向，努力成长为对党和国家、对人民有所贡献的人。

自然辩证法考试资料

科技与理性 科技的工具理性 及科技的价值理性作为科技理性的两个层面，它们之间是相互依存、相互统一的关系。科技的工具理性作为科技的价值理性存在的基础，它是以科技的价值理性为导向，科技的价值理性是科技理性的核心，它作为科技的工具理性的依托，指引着科技的工具理性的发展方向。科技的价值理性作为一种目的理性和建构理性，“人本质上是目的而不是手段”，强调是人类关于未来价值活动的一种观念模型，是人们它是以目的、意识和价值的合理性为其基本理念。科技的价值理性是人类以理论理性知识为基础，从人类主体的自身需要和自身意志出发进行价值活动的一种自我控制能力和一种规范原则。价值理性内在的属性要求科学家在工作的过程中必须遵循一定的伦理原则，承担一定的伦理责任。 理性作为人自觉意识能力，体现着人类认知和把握世界创造的主体能动力量，也是 人的本质的重要特征。人与世界万物的一个重要区别或界限，就在于前者有理性而后者没有。正因为如此，亚里士多德把人界定为“理性的动物”，帕斯卡尔把人称为“会思 想的芦苇”。科技理性是理性的一种表现形式，它的一个突出特点就是强调逻辑上合理，形式上完善，操作上可行。 科技理性是一种以自然为对象的人的理性。它是科学技术与人的理性相结合的产 物。 科技理性具有如下特点：第一，科技理性具有精确性，它具有用数字符号定量化地 阐释自然的特点。第二，科技理性是一种对象性思维，是一种主体、客体再分的思维方式。第三，科技理性具有无限扩张性，具体表现为科技理性的无限性与科学技术知识的有限性的矛盾。 科学家的伦理责任 价值是对主体及客体相互关系的一种主体性的描述，它代表了客体在主体化过程 中的性质与程度。”①马克思说：“使自己成为衡量一切生活关系的尺度，按照自己的本质去估价这些关系，真正依照人的方式，根据自己本性的需要来安排世界。”①。它的最基本内容就是改造世界并使其与人类社会的发展相适应，或者按照人的尺度及要求来认识并改造我们的世界，这包括人和社会本身。可以说是人赋予这个世界以“价值”。主体的对象化活动一旦把客体事实被价值化之后，主体的需要与客体的功能之间就自然而然构成了一种价值关系，价值也就这样产生了。在通常情况下，价值理性高于工具理性，价值理性统治着工具理性。科学家的道德素养，活动意图，活动目标以及道德水平等都制约着对科技产品的开发与应用。由此决定了科学家对社会具有不可回避的伦理责任。科学家应承担的伦理责任的内容 1、尊重生命，维护人的尊严 过去，由于科学需要人类不断的探索和追求，因为探索是人类生存的需要，也是人 类社会发展的需要，更是个人实现自我价值的需要，所以我们提倡科学家不受任何阻碍地探索一切自然规律。随着科学技术的发展，特别是生命医学技术的发展，科研活动一直都没有受到阻碍，这已经危及到了人类的人格与尊严。德国哲学家康德有句名言，人是目的，而永远不能只看成是手段。这告诉人类的生存和人的生命的发展是第一位的。

自然辩证法复习题之选择题69道

% 1、不属于近代机械的自然观科学背景的科学事件是： A. 哥白尼论证日心说 B.阿里斯塔克斯日心说 C. 塞尔维特发现血液小循环 D. 开普勒提出行星运动三定律 2、关于科学事实基本特征正确的是： A.单称陈述、具有可重复性、受理论影响 B.单称陈述、不具备可重复性、受理论影响 》 C.单称陈述、具有可重复性、不受理论影响 D.全称陈述、具有可重复性、受理论影响 3、关于科学实验的功能说法不正确的是：D A.可以简化和纯化自然过程，排除各种偶然的、次要的因素，使现象以简化 的纯粹的形式出现，从而容易看到事物的真正的面目。 B.可以强化研究对象，使研究对象处于某种极端的状态，从而呈现通常条件 下没有出现的某种性质或规律。 C.可以重现或模拟自然现象，加速或延缓自然过程。 D.可以作为控制自然的一种直接手段 4、对于中国古代朴素的自然观说法不正确的是： } A.科学处于幼年时期，科学认识只达到事物的表面。 B.主要是对世界本原的探索和解释。 C.把整个自然界看作是运动变化的，具有朴素的辩证法思想。 D.以原子论方式解释世界。 5、关于常识下列理解不正确的是 A.不系统性 B.非批判性 C.反思性 ） D.历史性 6、对于可持续发展理解不正确的是： A.要体现发展，就是说一个国家或地区要通过社会、经济整体实力的增强， 不断提高本国人民的生活水平和生活质量； B.要强调发展的可持续性，即人类目前为发展所进行的种种努力，不应危及 到未来一代人的生存与发展。 C.在人与人的关系上，发展既体现未来取向的代际平等，又体现整体观念的 代内平等 D.在具体操作上，可持续性发展就是要限制科学技术的发展。 7、影响观察的因素中属于主观性的是： A.客观事物的属性没有直接显露出来，人们往往只看到事物的假象， ^ B.人的感官的局限性，使观察者在观察事物时容易产生错觉。 C.观察者的知识、经验和心理习惯等方面的影响，往往在观察时产生先入之见。

2020年自然辩证法概论已整理

1、试述当代马克思主义系统自然观的科学基础、主要内容和特征，并阐述其对你的启示意义。 1>系统自然观形成的自然科学基础:相对论、量子力学和系统科学等20世纪的新的科学发现是系统自然观形成的科学基础。其中，系统科学对于系统自然观的形成起到了重要作用;相对论揭示了物体、时空、运动的一体性;量子力学展现了微观世界的复杂性和系统性;系统科学对复杂世界展现的系统性进行了深入的研究。 2>基本内容： 自然界是一个系统。美籍奥地利生物学家贝塔朗菲将“系统”定义为“处于一定的相互关系中并与环境发生关系的各组成部分的总体”。系统具有普遍性，万物皆系统。系统反映了自然界中事物的相互联系、相互制约和相互协同的整体性。 自然界不仅存在着，而且是自主演化着。开放的非线性非平衡系统理论揭示了自然界演化是一个不可逆过程，存在着“时间之箭”。耗散结构理论认为，自然界演化本身具有自身的时间尺度，这就是“内部时间”，这标志着自然科学从关注存在转向关注演化，自然界不仅是存在着，而且演化着。自然界演化的基本方式表现为分叉和突现，演化的方向进化与退化并行。 自然演化方向的矛盾。19世纪中叶，克劳修斯由热力学第二定律导出的“宇宙热寂说”与达尔文的“生物进化论”所揭示的演化方向并不一致。这一矛盾长期困扰着人们。1969年，比利时科学家普利高津发现，在不违反热力学第二定律的前提下，自然系统可以自发的从无序演化为有序。他指出：一个处于远离热平衡态的开放系统（无论是力学的、物理的、化学的，还是生物的），通过与外界环境交换物质、能量和信息，能够从原来的混乱无序的状态，转变为一种在时间、空间或功能上有序的结构。 自然界是线性与非线性作用的辩证统一。近代科学的产生和发展是从研究线性系统开始的。但线性模型仅是一大批现实自然系统的良好近似。在这种线性自然观作用

自然辩证法课后习题答案

自然辩证法 第一章马克思主义自然观 1、如何理解朴素唯物主义自然观、机械唯物主义自然观和辩证唯物主义自然观的辩证关系？ 2、如何认识机械唯物主义自然观的局限性？ 3、如何把握系统自然观、人工自然观和生态自然观对认识人与自然辨证关系的意义和作用？ 4、如何理解马克思主义自然观形成和发展的价值和意义？ 5、如何认识生态自然观和生态文明建设之间的辩证关系？ 第二章马克思主义科学技术观 1、如何理解18、19世纪科学技术发展与马克思、恩格斯科学技术思想产生的关系？ 2、怎样认识马克思、恩格斯的科学技术思想在马克思主义理论体系中的重要地位？ 3、马克思、恩格斯和国外学者关于技术本质的分析有何主要差异？ 4、如何理解科学技术一体化的特征？ 5、为什么说科学发展表现为继承与创新的统一？ 6、怎样认识技术发展的动力？ 第三章马克思主义科学技术方法论 1、如何理解马克思主义科学技术方法论与科学研究中的具体方法的关系？ 2、如何理解辩证思维渗透在科学研究的全部过程中？ 3、如何把握创造性思维特性？ 4、数学方法的运用对于科学研究是否有创造性的作用？ 5、注意多学科的交叉与融通有何方法论意义？ 6、掌握系统科学和复杂性科学的方法对于科学研究有何积极意义？ 7、观察是否渗透信念？ 8、实验有自己独立的生命，是否不需要理论的指导？理论对实验如有指导，是否实验就没有自己独立的生命？ 9、技术构思、技术设计和技术试验三者的关系如何？ 第四章马克思主义科学技术社会论 1、为什么说“科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量”？ 2、如何看待科学技术对人的异化和对自然的异化？ 3、科学技术的社会体制和组织机构对科学技术的发展有何意义？ 4、为什么要对科学技术工作者进行伦理规范？ 5、如何保障科学技术在社会中健康、持续地运行？ 6、如何理解科学技术文化与人文文化之间的冲突与协调？ 第五章中国马克思主义科学技术观与创新型国家 1、怎样认识毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛科学技术思想的与时俱进？ 2、如何理解胡锦涛“大力发展民生科技”的重要思想？ 3、为什么说中国马克思主义科学技术观是一个科学、完整的思想理论体系？ 4、如何理解中国马克思主义科学技术观的理论精髓？

自然辩证法概论---复习资料

自然辩证法概论复习资料 绪论 一、自然辩证法的研究对象 二、自然辩证法的学科性质 三、自然辩证法的发展历程 四、自然辩证法的主要内容 一、研究对象 (一)自然辩证法的概念 自然辩证法是关于自然界和科学技术发展的一般规律，以及人类认识自然界、改造自然界的一般方法的科学。 (二)自然辩证法的研究对象 自然辩证法的研究对象由自然界、科学技术以及人对自然界的认识和改造三大部分所构成。 二、学科性质 就研究领域而言，自然辩证法是马克思主义的一部分。 就学科名称而言，自然辩证法又称“科学技术哲学”，即哲学的二级学科。 就学科定位而言，自然辩证法是介于哲学和具体自然科学学科之间的交叉学科。 三、发展历程 (一)恩格斯的开创性工作 (二)后人对它的传播和发展 四、主要内容 （一）自然观 （二）科学技术观 （三）科学技术方法论 第一编自然观 一、自然观的概念 自然观即对自然界的基本观点或基本看法，具体而言就是对自然的本原、构成、演化过程和人和自然之间关系的看法和观点。 二、自然观发展的历史形态 古代素朴自然观 近代形而上学自然观 现代辩证唯物主义自然观

当代系统自然观 第一讲古代自然观 一、古中国自然观 二、古希腊自然观 三、古印度自然观 四、古代自然观的特点 一、古中国 天地混沌如鸡子,盘古生其中。万八千岁，天地开辟，阳清为天，阴浊为地，盘古在其中，一日九变，神于天，圣于地，天日高一丈，地日厚一丈，盘古日长一丈，如此万八千岁，天数极高，地数极深，盘古极长，后乃有三皇。——《三五历记》 1.元气说 世界上的万事万物都是由肉眼看不见的、微小的气组成的。这种气就叫“元气”。元气是天地万物之原始，万物皆是由气之聚合而产生，气聚则物生，气散则物亡。气不仅是构成自然界各种事物的基本成分，而且也是构成人体的基本成分。 庄子说：“人之生也，气之聚也。聚则为生，散则为死。” “气者，生之元也”—《淮南子·原道训》 “天地者，元气之所生，万物之祖也”—《白虎通义·天地》 2.阴阳学说 阴阳的区分：阴是有形的、黑暗的、静止的、雌性的、下降的……；阳是无形的、明亮的、运动的、雄性的、上升的……。 阴阳的关系：事物的阴阳两个方面既相互对立、相互制约，又相互依赖、相互包含、相互转化，互根、互用。阴无阳不存，阳无阴不成；阴中有阳，阳中有阴；阴极则阳，阳极则阴。世界上的万事万物就在阴和阳的矛盾统一中产生、发展、变化。 3.五行学说 五行：木、火、土、金、水 四时：春、夏、长夏、秋、冬 五方：东、南、中、西、北 五色：青、赤、黄、白、黑 五音：角、征、宫、商、羽 五味：酸、苦、甘、辛、咸 五脏：肝、心、脾、肺、肾 五官：目、舌、口、鼻、耳 五气：风、暑、湿、燥、寒

2019年《自然辩证法》测试卷含参考答案

自然辩证法试题 选择题 贯穿自然辩证法理论体系始终的矛盾是（A D） 人与自然的矛盾 B、吸引与排斥的矛盾 C、生产与生活的矛盾 D、科学认识与科学实践的矛盾 E、连续与间断的矛盾 亚历士多德在《工具篇》一书中，最为推崇的方法是（D） A、类比方法 B、实践方法 C、归纳方法 D、演绎方法 E、观察方法被恩格斯誉为向宗教发出“挑战书”、自然科学独立的“宣言书”的不朽著作是（B） A、《人体构造论》 B、《天体运行论》 C、《两大世界体系的对话》 D、《心血运动论》 E、《新天文学》 为捍卫和宣传日心说被宗教强制赴火刑的著名学者是（C） A、赛尔维特 B、伽利略 C、布鲁诺 D、哥白尼 E、维萨里 近代自然科学独立并建立体系并获得重大成就，最为重要的原因是（A） 科学实验的兴起 B、理性与实验相结合 C、人类思想获得解放D、资本主义生产方式的兴起 E、日心学说的出现 在方法论的问题上培根与笛卡儿的不同在于（B） A、培根重视理论，笛卡儿重视经验 B、培根重视归纳，笛卡儿重视演绎 C、培根重视经验，笛卡儿重视数学 D、培根排斥归纳，笛卡儿排斥演绎 E、培根重视继承，笛卡儿重视创新 由于发现天体运行三定律，被人们誉为“天空立法者”的科学家是（C） A、哥白尼 B、伽利略 C、开普勒 D、第谷 E、布鲁诺 赖尔对辩证唯物主义的自然观产生所作的突出贡献是指出（C） 岩石分类说 B、地质突变论 C、地质渐变论 D、岩石质变思想 E、板块构造论 列宁称赞把生物学第一次建立在完全科学基础上的生物学重大成就是（D） 林耐的人为分类法 B、细胞学说 C、拉马克生物进化论 D、达尔文生物进化论 E、分子生物学 10、达尔文创立生物进化论，在探索进化机制所依据的最重要的一对根本矛盾是（C） A、同化与异化 B、个体与环境 C、遗传与变异 D、连续与间断 E、整体与部分 11、中国古代有著名的三大天体模型，它们是（B D E） A、天圆地方说 B、盖天论 C、壳层说 D、浑天说 E、宣夜说 12、1543年，自然科学领域联袂向宗教神学挑战，其代表作是（A B） A、《天体运行论》 B、《人体构造论》 C、《自然哲学的数学原理》 D、《关于两大世界体系的对话》 E、《新天文学》 13、到19世纪30年代，被恩格斯誉为辩证唯物主义自然观诞生奠定基础的重大

《自然辩证法》知识点总结

自然辩证法是一门自然科学、社会科学与思维科学相交叉的哲学性质的马克思主义理论学科。它站在世界观、认识论和方法论的高度，（1）从整体上研究和考察包括天然自然和人工自然在内的自然的存在和演化规律，以及人通过科学技术活动认识自然和改造自然的普遍规律；（2）研究作为中介的科学技术的性质和发展规律；（3）研究科学技术和人类社会之间相互关系的规律。具有综合性、交叉性和哲理性的特点。它是从具体科学技术认识上升到马克思主义普遍原理的中间环节，是联结马克思主义与科学技术的重要纽带。 自然观;科技观;科技方法论;科技社会论;中国科技观 建设创新型国家是中国马克思主义科技观的具体体现；提高自主创新能力是创新型国家建设的核心；国家创新体系建设是创新型国家建设的关键。 【自然观】是关于自然界及其与人类关系的总和的观点；它是人们认识和改造自然的本体论基础和方法论前提；它和自然科学发展相一致，并随科技发展而改变形式；它的发展历程始终存在着唯物主义和唯心主义、辩证法和形而上学等论争，并由此推动其演化和进步。思想渊源:朴素唯物主义自然观和机械唯物主义自然观.理论基础和重要标志:辩证唯物主义自然观。辩证唯物主义自然观是自然观的高级形态，是马克思主义自然观的核心；马克思主义自然观是具有革命性、科学性、开放性和与时俱进等特点的辩证自然观，是自然辩证法的重要理论基础。 体现在具体的物质形态中；自然界处于永恒的产生和消灭中，处于不断的流动中，处于无休止的运动和变化中，人和其他动物都来源于自然界。主要特征：直观性、猜测性、思辨性等。作用：1马克思主义自然观形成的思想渊源。2从某一方面为近代自然科学的发展奠定了理论基础。缺陷：1受原始宗教和神话影响，存在着唯物主义与唯心主义对立。2受当时自然哲学限制，不能在细节上科学具体地说明自然界，缺乏科学论证和严密的逻辑体系。 物质的性质取决于组成它的不可再分的最小微粒的数量组合和空间结构，物质具有不变的质量和固有的惯性；一切物质运动都是物质在绝对的空间和时间中的机械运动，都遵循机械决定论的因果关系，都是来源于外力的作用；自然界的未来发展严格地取决于其过去的历史，不存在偶然性和随机性；人与自然界是分立的。主要特征：1.机械性2.形而上学性3.不彻底性。作用：1.为马克思主义自然观的形成奠定了唯物主义思想基础。2.为马克思主义自然观的形成提供了方法论前提。缺陷：1.它把自然界看成一架机器，各种运动都归结为机械运动，抹杀了物质运动形式及其性质的多样性，割裂了自然界和人类社会的固有联系；2.以孤立、片面、静止的思维方式考察自然界，否定了辩证的思维方法；3.认为自然界是绝对不变的，物质运动和自然界的合目的性创造都来自上帝。 物质的固有属性和存在方式；2自然界是在永恒的流动和循环中运动着；3人是自然界的一部分，意识和思维是人脑的机能；4实践是人类认识和改造自然界的的主观见之于客观的、能动的活动，成为人类存在的本质和基本方式；5认识自然界要遵循客观性原则。主要特征

(完整版)自然辩证法课后思考题题答案整理

e a n d A l l e i 2012《自然辩证法概论》 第一章 马克思主义自然观 1.如何理解朴素唯物主义自然观、机械唯物主义自然观和辩证唯物主义自然观的辩证关系？ 2. 如何认识机械唯物主义自然观的方法论意义？ 3. 如何理解马克思主义自然观形成和发展的价值和意义？ 4. 如何把握系统自然观、人工自然观和生态自然观对认识人与自然辩证关系的意义和作用？ 5. 如何认识中国马克思主义自然观的理论意义和实践价值？第二章 马克思主义科学技术观 1.怎样认识马克思、恩格斯的科学技术思想在马克思主义理论体系中的重要地位？ 2.马克思、恩格斯和国外学者关于技术本质的分析有何主要差异？ 3.如何理解科学技术一体化的特征？ 4.为什么说科学发展表现为继承与创新的统一？ 5.如何理解18、19世纪科学技术发展与马克思、恩格斯科学技术思想产生的关系？ 6.怎样认识技术发展的动力？第三章 马克思主义科学技术方法论1.如何把握创造性思维特性？ 2.数学方法的运用对于科学研究是否有创造性的作用？ 3.掌握系统科学和复杂性科学的方法对于科学研究有何积极意义？ 4.实验有自己独立的生命，是否不需要理论的指导？理论对实验如有指导，是否实验就没有自己独立的生命？ 5.如何理解马克思主义科学技术方法论与科学研究中的具体方法的关系 6.如何理解辩证思维渗透在科学研究的全部过程中 7.注意多学科的交叉与融贯有何方法论意义8.观察是否渗透信念 9.技术构思、技术设计和技术试验三者的关系如何？ 第四章 马克思主义科学技术社会论 1.如何看待科学技术对人的异化和对自然的异化？ 2.为什么要对科学技术工作者进行伦理规范？

东南大学-自然辩证法复习资料

《自然辩证法概论》 第一章马克思主义自然观 1. 如何理解朴素唯物主义自然观、机械唯物主义自然观和辩证唯物主义自然观的辩证关系？ （1）古代朴素自然观以直观性、思辩证和猜测性的方式从整体上把握认识自然界的本原和发展，但缺乏系统的、以实验为基础的科学依据，尤其是将非物质性的东西当作先于物质世界的独立存在，并认为物质世界是它的派生物，为唯心主义的产生提供了借口，最终导致人类认识的分化。 （2）机械唯物主义自然观的核心是自然界绝对不变，虽然在实证科学的基础上继承和坚持了古代朴素唯物主义的思想，但是不懂得一般与个别、运动和静止等的辩证关系，以一种片面的、孤立的和静止的方法观察自然界，即不懂得自然界的辩证法，自然不能把唯物主义坚持到底。 （3）辩证唯物主义自然观克服了以往哲学自然观的缺陷，坚持了物质世界的客观实在性的唯物主义一元论原则，突出了物质世界的整体性和矛盾性，提示了物质世界的普遍联系，强调了人类起源于自然界、依赖于自然并在把握自然界发展规律的基础上能够能动地和改造自然。强调了人与自然界的和谐统一。 2. 如何认识机械唯物主义自然观的方法论意义？ 1．它为马克思主义自然观的形成奠定了唯物主义思想基础。它强调自然界存在的客观性、物质性和发展的规律性，冲破了中世纪神学自然观的羁绊，传承了古代唯物主义自然观的传统。 2．它为马克思主义自然观的形成提供了方法论前提。它培植了求实和崇尚理性的科学精神；它促进对自然界的认识从注重神学教义到注重经验事实、从注重思辨和想象到注重观察、实验和数学推理、从注重把宗教作为判定认识标准到注重把实践作为判定认识标准的转变；它强调通过观察、实验和分析等科学方法分门别类地研究自然界。 3. 如何理解马克思主义自然观形成和发展的价值和意义？ 系统自然观： 1．它丰富和发展了马克思主义自然观中的物质观、运动观和时空观。 2．它实现了从认识存在到认识演化、从认识确定性到认识随机性、从认识简单性到认识复杂性、从认识线性到认识非线性的转变，促进了马克思主义自然观在认识论方面的发展。 3．它注重研究自然界系统的非稳定性、无序性、多样性、非平衡性和非线性作用等问题，提供了研究自然界系统的性质、结构和功能及其演化方式和机制的一种新的系统思维方式，推动了马克思主义自然观在方法论方面的发展。 4.它重视系统演化中实践的作用，从而建立起马克思主义自然观、认识论和方法论与历史观和价值观的联系。 人工自然观 1．它研究人类改造自然的实践活动，关注最能体现人的本质力量对象化的创造领域，超越了以往认识狭义天然自然的范围，拓展了天然自然观的研究领域，丰富和发展了马克思主义自然观。 2．它在人与自然界的关系上，克服了近代唯物主义的经验论自然观和唯心主义的思辨论自然观的固有缺陷，实现了唯物论和辩证法、受动性和能动性、自然史和人类史的辩证统一，使得马克思主义自然观成为能动的、实践的自然观和既反映天然自然界又反思人工自然界的科学的自然观。 3．它不仅突出人的主体性和创造性，还强调人工自然界和天然自然界的和谐共存，并主张尊重自然和社会规律的理性原则和客观方法，突出了马克思主义自然观的革命性、科学性特征。 生态自然观

(完整版)自然辩证法的基本内容

一、自然辩证法的基本内容 主要包括马克思主义自然观、马克思主义科学技术观、马克思主义科学技术方法论、马克思主义科学技术社会论，是自然辩证法的重要理论基石，这四者相互联系，构成了马克思主义自然辩证法理论体系的统一整体，共同揭示人类社会与自然的本质。 科学观以及方法论 1.辩证唯物主义的自然观 自然观：是人们对自然界的总体看法。它是从整体上研究自然界的本质及其发展规律的根本观点。包括：自然界的存在方式；自然界的演化发展规律；人和自然界的关系。 2.辩证唯物主义的科学技术认识论和方法论 是人们对科学技术所运用的认识和实践方法的哲学概括。它是关于科学技术研究中常用的一般方法的规律性理论。 3.辩证唯物主义的科学技术观 科学技术观：是人们对科学技术的总体看法。它是关于科学技术性质、作用及其发展规律以及科学技术与社会的关系的总观点。 4.各门自然科学中的哲学问题 二、自然辩证法在马克思主义中的地位 自然辩证法是马克思主义重要组成部分，是马克思主义哲学的一个重要分支学科，是关于自然界和科学技术发展的一般规律以及人类认识自然和改造自然的一般方法的科学，也是人类社会相互作用的理论体系，是对以科学技术为中介和手段的人与自然、社会的相互关系的概括、总结，自然辩证法就是马克思主义自然辩证法，它既是马克思主义关于自然、科学、技术的认识的概括和总结，又是把马克思主义运用于指导具体科学技术实践的重要平台和通道。 三、自然辩证法在企业管理中的发展趋势 我学的是企业管理专业，该专业主要培养能适应社会主义现代化建设、改革开放和市场经济需要的经济管理和企业管理人才。在社会经济快速发展的今天，企业对于国家的发展越来越重要，而只有对企业实行科学的管理，企业才能够发展，国家的经济才能够发展。因此企业管理专业在当今社会仍然是热门专业，分析自然辩证法在企业管理的发展趋势，能够使得企业管理专业的发展更加的符合时代发展的潮流，更好的服务社会。 首先是可持续发展观念在企业管理专业中的体现。在自然辩证法中，就已经提到了有关自然的保护，人类正面临着前所未有的生存危机，建设生态文明，寻求人与自然和谐发展，是人类面临的必然选择。在十七大上明确的提出了“生态文明”这一重要的理念。社会对可持续发展也越来越重视，特别是对于企业的发展来说，更是要以可持续发展作为第一目标，需要特别注重环境的保护，因此企业管理专业在发展的过程中也需要对生态文明进行学习，要培养学生的生态文明的意识。因此自然辩证法在企业管理专业的发展中占有重要的地位，其人与自然要和谐发展的观念对于企业管理的未来的发展十分的重要。 其次是一切从实际出发。一切从实际出发，把客观存在的事物作为观察和处理问题的根本出发点，这是马克思主义认识论的根本要求和具体体现，也是自然辩证法的重要内容。在企业管理专业的学习中，我们不能够仅仅的停留在书本之上，停留在企业管理的理论之上，需要联系实际，密切的联系实际的生活和工作，所学到的知识去解决实际中的问题，解决企业发展过程中的问题。 再次是用联系、发展的观点看到问题，尊重客观规律。自然辩证法认为世界上的一切事物和现象都是相互联系、相互制约的，普遍联系、永恒发展是世界的基本特征，而矛盾是事物

华南理工大学自然辩证法-辨析题13至15年汇总

1自从古希腊的“原子论”提出之后，还原论的思维方式在自然科学中是一个绝对有效的思维方式。 错。还原论（Reductionism）主张把高级运动形式还原为低级运动形式的一种哲学观点。它认为现实生活中的每一种现象都可看成是更低级、更基本的现象的集合体或组成物，因而可以用低级运动形式的规律代替高级运动形式的规律。例如，在原子论提出之后，很多现代物理学借助“还原”，把世界的存在归于基本粒子及其相互作用。虽然还原论者看到了事物不同层次间的联系，想从低级水平入手探索高级水平的规律，这种努力是可贵的。但是，低级水平与高级水平之间毕竟有质的区别，如果不考虑所研究对象的特点，简单地用低级运动形式规律代替高级运动形式规律，那就要犯机械论的错误,机械的还原论将事物割裂开来，缺乏对事情的整体认识，这样抹杀了物质运动形式及其性质的多样性，割裂了自然界和人类社会的固有联系；它以孤立、片面、静止的思维方式考察大自然，否定了辩证的思维方法。因此还原论具有局限性，并不能在自然科学中作为一种绝对有效的思维方式。 5、技术是人的本质力量的对象化，属于直接生产力 对。技术是人类为满足自身的需要，在实践活动中根据实践经验或科学原理所创造的发明的各种手段和方式方法的总和。主要体现在两方面：一是技术活动，狭义的技术是指人类在利用自然、改造自然的劳动过程中所掌握的方法和手段；广义的技术是指人类改造自然、改造社会和改造人类自身的方法和手段。二是技术成果，包括技术理论、技能技巧、技术工艺与技术产品（物质设备）。技术在本质上体现了人对自然的实践关系，是人的本质力量的展现，属于直接生产力，是自然性和社会性、物质性和精神性、中立性与价值性、主体性和客观性、跃迁性和累积性的统一。 6、科学的发展是否定旧的，创造新的，不停地革命而飞跃地发展的。 错。在纵向上，科学发展表现为渐进与飞跃的统一。科学发展的渐进形式就是科学进化的形式，主要指在原有科学规范、框架之内科学理论的推广、局部新规律的发现等。科学发展的飞跃形式就是科学革命形式，主要指科学基础规律的新发现，科学新的大综合，原有理论框架的突破，核心理论体系的建立等。 在横向上，科学发展表现为分化与综合的统一。分化是指事物向不同的方向发展、变化，或统一的事物变成分裂的事物；综合则是指不同的种类，不同性质的事物组合在一起。20世纪以来，自然科学发展的突出特点就是在高速分化的基础上的高度综合。分析就是研究，综合就是创造。 在总体趋势上，科学发展表现为继承与创新的统一。继承是科学发展中的量变，它可使科学知识延续、扩大和加深。科学是个开放系统，它在时间上有继承性，在空间上有积

自然辩证法复习资料

1、自然辩证法的含义 自然辩证法是马克思主义哲学的分支学科，是马克思主义的自然哲学、科学哲学和技术哲学，是关于自然界和科学技术发展的一般规律以及人类认识自然、改造自然的一般方法的科学，是系统化、理论化的自然观、科学技术观和科学技术方法论。 2、自然辩证法的研究对象、内容、体系、学科性质 研究对象：自然界科学技术科学技术研究方法 研究内容：自然观科学技术观科学技术方法论 学科性质：1 马克思主义哲学的分支学科 马克思主义哲学社会自然界 辩证唯物主义历史唯物主义自然辩证法 2 联系马克思主义哲学与科学技术的桥梁和纽带 马克思主义哲学自然辩证法科学技术 3 综合性、交叉性学科 自然史科学史科学哲学技术哲学科学学技术论科学技术社 会学创造学思维科学科学美学技术美学 3、学习的意义与方法介绍 学习自然辩证法的意义：树立正确的自然观和科学技术观；提供认识论和法论指导；开拓视野，扩大知识面 学习自然辩证法的方法：认真读书，掌握基本原理；坚持理论联系实际；积极思考，互相交流 科技史 1、古希腊的哲学体系、哲学流派：古希腊自然哲学在人类历史上第一次形成了独具特色的理论自然观：把自然看作一个独立于的对象加以整体的看待；把自然界看作有规律且可以认识的对象：创造了一套哲学的或数学的语言力图把握自然界的规律。 （1）米利都学派 主要代表人物：泰勒斯“万物源于水” 这里的意义不在于这句话是否正确，而在于其说话的方式，科学于哲学思维的原则：从粉繁复杂的现象中找出共同的原理，在从原理说明更多的现象。 （2）毕达哥拉斯学派 万物皆数。用客观的精神实体来解释世界的起源问题，一为点，二为线，三为面，四为 立方体，由此而生成万物，宇宙和谐，宇宙是一种几何结构。 毕达哥拉斯主义 我们的经验世界的可理解性就是作为其基础的数学的可理解性。 （3）赫拉克利特 辨证思想的奠基人 世界是一堆永恒的活火，火代表了万物流动变化的本质。 万物皆流，万物常驻。 太阳……每天都是新的，不能两次踏入同一条河流。 一切事物都是通过斗争产生的。 （4）巴门尼德和爱利亚学派 A巴门尼德 存在论：变化只是假相，不变才是本真。 存在者不是产生出来的，也不能消灭。存在者是连续不可分的。存在者是不动的。

自然辩证法知识点总结

自然辩证法知识点总结 一、简答题 1、自然辩证法含义 自然辩证法是马克思关于自然和科学技术的一般发展规律，人类认识自然、改造自然的基本方法以及科学技术与人类社会相互作用的理论体系，是对以科学技术为中介和手段的人与自然、社会的相互关系的概括和总结。自然辩证法是就是马克思主义自然辩证法，是马克思主义理论的重要组成部分。 2、自然辩证法的研究内容 马克思主义自然辩证法是一个完整的科学学说体系，它的研究内容有：（1）马克思主义自然观。马克思主义自然观是自然辩证法的重要理论基础，是马克思主义关于自然界本质及其发展规律的根本观点，它旨在对自然界的存在方式、演化发展以及人与自然的关系作出科学的说明。 （2）马克思主义科学技术观。马克思主义科学技术观是马克思主义关于科学技术的本质及其发展规律的根本观点，反映了自然观和社会历史观的统一。 （3）马克思主义科学技术方法论。马克思主义科学技术方法论从辩证唯物主义立场出发，总结出分析与综合、归纳与演绎、从抽象到具体、历史和逻辑的统一等辩证思维形式，并且汲取具体科学技术研究中的创新思维方法和数学与系统思维方法等根本方法，对其进行概括和升华，形成具有普遍指导意义的方法论。（4）马克思主义科学社会论。马克思主义科学社会论是从马克思主义的立场和观点出发，探讨社会中科学技术的发展规律，以及科学技术的社会建制、科学技术的社会运行等的普遍规律。 自然辩证法的四部分内容，构成了一个统一的有机整体，共同揭示了人类社会与自然的本质。 3、辩证唯物主义自然观的基本思想、主要观点、特征 （1）基本思想： ①唯物论与辨证法的统一 ②自然史与人类史的统一 ③天然自然与人化自然的统一 ④人与自然能动性和受动性的统一 （2）主要观点： ①自然界是先在的和历史的自然界 ②自然界是相互联系和变化发展的自然界 ③用辩证的思维认识世界 （3）特征：实践性、历史性、辩证性、批判性 4、系统自然观的特征 系统性、复杂性、演化性、广义性 5、人工自然观的特征 主体性、能动性、价值性

自然辩证法课后思考题及复习题

1.自然辩证学科的性质和任务。 （人们认识自然、改造自然界的根本观点和思维方式，是关于自然界、科学和技术发展的一般规律以及人们认识自然和改造自然的一般方法的学问。） （性质: 属于哲学任务:为科学技术发展提供正确的世界观和方法论启迪,以帮助和促进而不是替代科学技术的认识与实践. ） （自然辩证法是关于自然界和自然科学发展的普遍规律的科学。它是马克思主义的自然观和科学观，又是认识自然和改造自然的方法论。自然辩证法是科学技术哲学主要内容之一，主要研究内容有三个方面：自然观——关于自然界的总的看法，包括自然界辩证发展的总图景及其规律性、人与自然的辩证关系等；自然科学观——关于自然科学自身发展及其与社会关系的总看法，包括自然科学的性质结构、发展规律、发展模式及其在社会发展中的地位和与社会的相互关系等；自然科学方法论——关于研究自然界运动、变化规律的一般方法论。）2.人类自然观发展的几个阶段及每个阶段的特点。 古代朴素的自然观(朴素的唯物主义、辩证思想，粗糙，笼统，神秘) 中世纪宗教神学的自然观(大倒退) 宗教改革、文艺复兴和启蒙运动时期的自然观(新旧交替的阶段) 近代机械的自然观(唯物但是机械) 辩证唯物主义自然观(辩证的，联系的) 早期的自然观被马克思主义称之为古代朴素辩证法自然观，它标志着人类对自然界的认识已冲破原始神话和宗教的藩篱，开始了运用理性思维去探索自然的本质和规律，是人类在认识自然的道路上的一次巨大进步。人类对自然的认识终于以自然哲学的形式出现，意味着哲学和自然科学之间存在着天然的联系。为自然观的进一步发展开启了大门。 近代机械自然观，是以机械的观点去看待自然界和人的。它承认自然界是物质的，物质是按规律运动着的，但用纯粹力学的观点来考察和解释自然界的一切现象，认为自然界是一部机械，把自然界的各种运动形式都归结为机械运动形式。 在唯物论方面，由于对自然界在细节方面认识的深入，有利于坚持自然观的唯物主义立场。在机械论方面： 一、将一切运动都归结为机械运动，认为宇宙、人都是机器，抹杀了独特性。 二、外因论，力学，力是使物体状态改变的的原因，所有物体的变化都是外力作用的。 三、机械决定论 虽然它在坚持唯物论方面比古代有了一些进步，但是其机械论和形而上学的观点却是人类对自然界总体认识上的一种倒退，因为它并没有如实地反映自然界的本质，从而也就不可能把唯物论坚持到底。 18-19世纪理论自然科学的产生及其在各个领域涌现出的一系列的重大发现，为马克思主义的辩证唯物主义自然观的建立提供了自然科学的基础， 在人们面前展示了一个全新的自然图景：自然界是普遍联系的，运动发展变化的，并不是如形而上学者所宣扬的那样，孤立的、静止的、不变的，从而在形而上学自然观上打开了一个

自然辩证法考点总结-终极版

2016地质工程班自然辩证法考点总结： (一)科学伦理与科学精神（诚信，敬业），为什么学术造假如此普遍，科学的职业化对 科学伦理有什么要求？ 科技伦理定义：科技伦理是指科技创新活动中人与社会、人与自然和人与人关系的思想与行为准则，它规定了科技工作者及其共同体应恪守的价值观念、社会责任和行为规范。研究者指出，科学伦理和科技工作者的社会责任事关整个社会的发展前途。科技伦理，这个过去非常陌生的词汇，近年来频频出现在科技类报刊和网站上。而事实，科学道德问题一直与近代科技进步形影相随。科技伦理规范是观念和道德的规范。它要规范什么呢？简单地说，就是从观念和道德层面上规范人们从事科技活动的行为准则，其核心问题是使之不损害人类的生存条件（环境）和生命健康，保障人类的切身利益，促进人类社会的可持续发展。 主要表现：生命伦理（克隆生物），基因伦理（转基因技术），生态伦理（人类征服自然）。原则：强调道德约束和科学家的社会责任，科学家的社会责任至少应包含两个方面：一是科学家应对其科学研究本身的行为负责，即在研究中一旦意识到其结果会对人类构成威胁或伤害，应当自觉约束乃至终止研究；二是科学家应对其社会行为负责，即把已经认识或预见到的、由研究带来的各种可能后果，负责任地告知公众。 科学精神定义：科学精神是人们在长期的科学实践活动中形成的共同信念、价值标准和行为规范的总称。科学精神就是指由科学性质所决定并贯穿于科学活动之中的基本的精神状态和思维方式，是体现在科学知识中的思想或理念。它一方面约束科学家的行为，是科学家在科学领域内取得成功的保证；另一方面，又逐渐地渗入大众的意识深层。是有坚持力、不怕困难、不辞辛劳、勇于创新的精神。 (二)什么是自然辩证法： 概念：自然界客观存在的规律性。通过各个自然领域的特殊自然规律和个别过程表现出来。研究自然界和人们认识自然改造自然的最一般的规律，对自然科学内容和自然科学的产生、发展历史作出哲学概括。自然辩证法是马克思主义的自然观和自然科学观的反映。体现马克思主义哲学的世界观、认识论、方法论的统一，是马克思主义哲学的一个组成部分。F.恩格斯的《自然辩证法》（Dialectics of Nature）所开创的研究领域。自然界本身的辩证法是通过自然科学和技术的发展日益被揭示出来的，两个方面的研究密切相联，不可分割。 主要内容：自然辩证法研究的内容主要有两大方面：一是自然观，即对自然界辩证法的研究；一是自然科学观，即对自然科学辩证法的研究。 来源：恩格斯依据当时的自然科学成果，描绘了整个自然界发展的辩证图景，运用丰富的自然科学材料阐发了辩证法的基本规律，研究了各门自然科学的辩证内容。他把自然科学所揭示的自然界的辩证法同自然科学认识发展和研究方法的辩证法联系起来研究，并认为从根本上来说认识的辩证法是客观的辩证法的反映，指出辩证法是唯一的、最高度地适合于自然观的这一发展阶段的思维方法。马克思和恩格斯很重视研究人和自然的关系，研究了自然科学和技术在社会发展中的作用和在社会中的发展规律。恩格斯提出18世纪科学和哲学结合的结果就是唯物主义、启蒙时代和法国的政治革命，科学和实践结合的结果就是英国的社会革命等著名论断。马克思在研究政治经济学的过程中，详细地研究了技术史，论述了自然科学和技术在现代生产和现代社会中的作用。自然辩证法的产生不仅对马克思主义哲学，而且对整个马克思主义革命学说有重要意义。

自然辩证法试题

自然辩证法复习题（研究生课程） 第一章 ？一、简述什么是自然辩证法？ 公认的观点认为自然辩证法是马克思哲学重要的组成部分，是研究自然界和自然科学本质及发展规律的科学，是辩证唯物主义自然观和自然科学客观，又是人们认识世界改造世界的科学研究方法论，还包括数学及其它具体学科中的重大哲学部分；自然辩证法主要包含自然观、自然科学论、自然科学研究方法论三部分内容； ？二、简述现代西方科学哲学主要流派以及学术观点？ (1)、逻辑实证主义：20世纪初英?海森堡、爱因斯坦明确界定了科学的对象，认为科学研究的对象都是可以通过实验来证实的。 (2)、证伪主义：波普尔强调思维创新、反向思维；指出科学发展的模式为：P1－TT－EE－P2； (3)、历史主义：英?Kuhn库恩于1982年《科学革命的结构》提出科学发展的模式为：前科学－范式－反常－危机－革命－新模式 三、简述恩格斯《自然辩证法》一书的体系结构及其主要内容？ 恩格斯《自然辩证法》一书共分六个部分： 1、自然辩证法的《导言》 论述了自文艺复兴以来自然科学发展的历程和成就，阐述了形而上学自然观的产生有其必要性；“十九世纪以来的重大科学发现，在形而上学自然观上打开了一个个缺口，为辩证唯物主义自然观的创立奠定了基础。” 2、自然科学与哲学；主要论文《〈反杜林论〉旧序》、《神灵世界中的自然科学》 论述了哲学与自然科学之间关系，哲学为具体科学提供世界观，方法论指导，研究者只有掌握了正确的哲学思维才能在研究过程中避免盲目性，少走弯路，排除唯心主义，宗教神学的干扰，加速研究进程，科学为哲学提供资料和依据； 3、《辩证法》 论述了唯物辩证法的科学体系，重点强调了辩证法是客观的，包括三大规律和五对范畴，三大规律为：对立统一规律，质量互变规律，否定之否定规律；五对范畴：现象与本质，内容与形式，原因与结果，必然与偶然，现实性与可能性； 4、物质的运动形式；主要论文：《运动的基本形式》 论述了辩证唯物主义的运动观，揭示了物质、运动、时间、空间的内在联系，并指出科学分类是以对象的运动形式为依据的。 5、各种具体科学中的辩证法；主要论文：《运动的度量——功》、《潮汐与摩擦》 重点探讨了各门具体科学中的重大问题。 6、劳动创造人论；主要论文《劳动在从猿向人转变过程中的作用》 论述劳动创造了人和人类社会，在辩证唯物主义和历史唯物主义中间架起了桥梁，实现了辩证唯物主义与历史唯物主义的统一。 第二章 一、结合古代自然观的具体成就，简要说明古代自然观是朴素唯物主义同自发辩证法的有机统一？ 古代自然观是由三个部分构成：探讨世界本源的元素论；探讨物质结构的原子论；探讨天体运行规律的宇宙论。 ⑴元素论。古希腊的米利都学派、赫拉克利特的“活火说”，中国的“八卦”、“五行”学说，认为某些具体的 要素组成了世界万物，并且这些要素相互依赖，相互制约。 ⑵原子论。包括留基伯－德谟克利特原子说，伊壁鸠鲁的原子，卢克莱修的原子论－《物性论》。认为世界是由 原子微粒构成的，并且用原子的重量、吸引和排斥这对矛盾以及其他力学原因，解释了事物的形成和消失。 ⑶宇宙论。对天体的形状和状态进行了描述及勾画提出了宇宙无限的概念。 这些思想以自然界自身存在的事物为本源，解释其他万物现象的产生及存在。从事物出发，体现了朴素的唯物主义思想，在解释世界状况问题上，以联系和发展的观点进行解释，具有鲜明的辩证法特征。即实现了朴素唯物主义同自发辩证法的有机统一。 二、简述中国古代“八卦”、“五行”学说的朴素唯物主义和自发辩证法的思想； 1、中国的“八卦”学说最早出现在《周易》中，分乾、坤、震、坎、离、兑八种，分别对应天、地、雷、风、水、火、山、泽；从日常生活中选取八种自然物作为构成万物的本原；认为世界上万物都是由这八种要素构成的，这是朴素唯物主义的思想；又将这八种要素分为两个层次，乾、坤为阴、阳，其余的六种是由阴阳交互生成的，由这八种要素相互作用，生成万物；即阴阳对立，但阴阳以不同比例结合以可形成其它事物，矛盾存在其中。通过阴、阳的相互交互来解释事物的产生、发展及消亡，这是辩证法的思想； 2、中国的“五行”学说认为世界万物是由金、木、水、火、土五种要素构成的。中国古代思想家把这五种物质作为构成万物的元素，以此说明自然界万物的起源和多样性的统一，体现了朴素唯物主义的思想。提出“五行”相生相克和无常胜，既相互促进又相互排斥，相生对应着统一关系，相克对应着对立关系，这是辩证法的思想； 三、试比较L---D原子论与伊氏原子论的异同？（论述）