最新人教版八年级上册物理期末考试试卷(附答案)

2019-2020学年八年级（上）期末物理试卷

一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）

1．用如图所示的刻度尽测金属块的长度，下列测量结果正确的是（）

A．6.80cm B．1.80cm C．7.80cm D．1.8cm

2．下列属于噪声的是（）

A．上课时，老师的讲课声

B．上课时，学校大喇叭里传出的优美的歌声

C．音乐厅里众多乐器演奏的交响乐

D．舞台上口技演员模仿的风雨声

3．国庆60周年阅兵时，一架加油机和两架受油机组成的编队通过天安门广场上空模拟空中加油．我们说加油机是静止的，所选的参照物是（）

A．广场上的受检官兵 B．天安门城楼

C．受油机D．蓝天上的白云

4．“镜中花，水中月”的现象说明了（）

A．光的传播速度太快

B．光发生了反射现象

C．光发生了折射现象

D．光在同一种物质中沿直线传播

5．关于物质的熔化，正确的是（）

A．晶体在熔点熔化时需不断吸热，温度不断下降

B．晶体在熔点熔化时需不断吸热，温度不断升高

C．晶体在熔点熔化时需不断吸热，温度却不再升高

D．晶体在熔点熔化时不需再吸热，温度也不再升高

6．冬天结了冰的衣服，即使在0℃以下的室外也会直接变干，俗称“冻干”，其中发生的物态变化是（）

A．熔化 B．升华 C．液化 D．汽化

7．对密度定义式ρ=的下列几种理解中，正确的是（）

A．密度与物体的质量成正比

B．密度与物体的体积成反比

C．密度与物体的体积成正比

D．密度是物质本身的一种特性，与物体的质量和体积无关

8．“地面的水____后，在高空遇到冷空气，会____成小水滴或____为小冰晶．大量的小水滴或小冰晶集中悬浮在高层空气中，这就形成了____．”对于引号中这段文字空缺的内容，下列填充正确的是（）

A．汽化液化凝固云B．蒸发液化凝华雨

C．蒸发液化凝华云D．蒸发凝华液化雨

9．某同学从远处走向一面穿衣镜，他在镜中像的大小及像和人之间的距离正确的是（）A．像大小不变，像和人之间的距离变小

B．像变大，像和人之间的距离变大

C．像变大，像和人之间的距离变小

D．像大小不变，像和人之间的距离不变

10．如图，是物体A通过凸透镜（透镜未标出）成像的示意图．当凸透镜放在哪点时，才能产生图中所成的像A′（）

A．a点B．b点C．c点D．d点

11．太阳光通过校园林荫道旁树叶的缝隙，在路面上形成了许多光斑，这些光斑（）

A．是圆形的，它是太阳的虚像

B．是树叶形的，它是太阳的实像

C．是圆形的，它是太阳的实像

D．是树叶缝隙形的，它是太阳的影子

12．用一支示数不准确的温度计测量冰水混合物的温度，示数为﹣2℃；用它测量一标准大气压下沸水的温度，示数为103℃；用它测量某种液体的温度，示数为19℃，则该液体的实际温度为（）A．16.2℃B．18.1℃C．19℃ D．20℃

13．陆地上跑得最快的是猎豹，速度是40m/s；水中游的最快的是旗鱼，速度可达108km/h；空中飞得最快的是褐海燕，每分钟能飞行5km，比较它们运动的快慢（）

A．猎豹最快 B．旗鱼最快 C．褐海燕最快D．三者一样快

14．将一个凸透镜正对着太阳光，在距凸透镜20cm的纸上接到一个很小的亮斑．当将一个物体放在距这个透镜50cm处时，在凸透镜的另一侧可以得到（）

A．倒立、放大的实像 B．倒立、缩小的实像

C．正立、放大的实像 D．正立、缩小的实像

15．一个实心金属球放在盛满水的杯子里，从杯中溢出10g水，若把这个金属球放入盛满煤油的杯子里，溢出煤油的质量为（注：煤油的密度为0.8×103kg/m3）（）

A．8g B．10g C．12.5g D．4g

二、填空题（本大题共5小题，每空2分，共26分）

16．完成单位换算：1.2km=m，15min=s，36km/h=m/s．17．实验室通常用测量物体的质量．质量的国际单位是．

18．在数字后面的横线上填上合适的单位：初二同学平均身高约160，步行的速度约1.2，一个篮球的质量约0.6．

19．如图所示，一束光线斜射到平静的水面上，同时发生反射和折射，则反射角为度，折射角入射角（大于/小于/等于）．

20．某小组同学用卫生球做实验，研究萘的熔化过程，作出如图所示

的图象，图中BC段表示过程，在开始计时第6min，萘处于状态，由图象还可以知道萘的熔点是℃．

三、作图题（本大题共2小题，每图3分，共9分）

21．如图所示中画出了通过透镜前后的光线，请在图中方框内填上适当类型的透镜．

22．如图是光源S经平面镜反射的两条光线，请画图确定光源位置，并完成光路图．

四、实验探究题（本大题共2小题，每空2分，共20分）

23．小强的奶奶有一只玉镯，他通过网络了解到：密度是玉器品质的重要参数，通过实验他测出了玉镯的密度．以下是他测量玉镯的实验步骤：

（1）将天平放在水平桌面上，调节横梁平衡时，应将游码放到．

（2）用调节好的天平测出玉镯的质量，当天平平衡时，右盘中砝码及游码的位置如图1所示，玉镯的质量是g．

（3）按如图2所示的方法测出玉镯的体积，玉镯的体积是cm3．

（4）玉镯的密度为kg/m3．

24．小红同学在做“探究平面镜成像”的实验时．将一块玻璃板竖直架在水平台上．再取两段完全相同的蜡烛A和B．点燃玻璃板前的蜡烛A．进行观察，如图所示．在此实验中：

（1）小红选择玻璃板代替镜子进行实验的目的是．

（2）所用刻度尺的作用是便于比较像与物关系．

（3）选取两段完全相同的蜡烛是为了比较像与物的关系．

（4）移去后面的蜡烛B，并在所在位置上放一光屏．则光屏上接收到蜡烛烛焰的像（填“能”或“不能”）．所以平面镜所成的像是．（填“实”或“虚”）

（5）小红将蜡烛逐渐远离玻璃板时．它的像（填“变大”、“变小”或“不变”）．

五、计算题（本大题共2小题，共15分）

25．一短跑运动员沿直线跑了5s，前2s的平均速度为8m/s，后3s的平均速度为10m/s，求运动员在这5s内的平均速度．

26．有一个容器的容积是40cm3，里面装潢了某种液体，小明想测量该液体的密度，从中取出了20ml 该液体，并测出它的质量为16.4g，求：

（1）该液体的密度；

（2）容器内这种液体的总质量．

2019-2020学年八年级（上）期末物理试卷

参考答案与试题解析

一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）

1．用如图所示的刻度尽测金属块的长度，下列测量结果正确的是（）

A．6.80cm B．1.80cm C．7.80cm D．1.8cm

【考点】长度的测量．

【专题】定量思想；图析法；长度、时间、速度．

【分析】（1）刻度尺的最小刻度值为相邻的刻度线表示的长度；

（2）起始端没从0开始，把5.00cm处当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去5.00cm即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位．

【解答】解：（1）图示刻度尺1cm又分为10个小刻度，故最小刻度值为1mm；

（2）末端刻度值为6.80cm，金属块的长度为6.80cm﹣5.00cm=1.80cm．

故选B．

【点评】刻度尺是初中物理中基本的测量工具，使用前要观察它的量程和分度值，使用时刻度要紧贴被测物体，读数时视线与刻度垂直，估读到分度值的下一位．

2．下列属于噪声的是（）

A．上课时，老师的讲课声

B．上课时，学校大喇叭里传出的优美的歌声

C．音乐厅里众多乐器演奏的交响乐

D．舞台上口技演员模仿的风雨声

【考点】噪声及来源．

【专题】声现象．

【分析】从环境保护角度凡是妨碍人们正常工作、学习和休息的声音都是噪声；从物理学角度发声体做无规则振动发出的声音是噪声．

【解答】解：A、上课时，老师讲课的声音是学生必须听的声音，不属于噪声；

B、上课时，学校喇叭的歌声虽然很优美，可是会影响学生正常听讲，属于噪声；

C、去音乐厅就是为了听交响乐，不属于噪声；

D、舞台上口技演员模仿的风雨声、枪炮声是表演的需要，不属于噪声；

故选B．

【点评】本题考查了学生对噪声概念的理解，以及噪声与生活实际的结合．

3．国庆60周年阅兵时，一架加油机和两架受油机组成的编队通过天安门广场上空模拟空中加油．我们说加油机是静止的，所选的参照物是（）

A．广场上的受检官兵 B．天安门城楼

C．受油机D．蓝天上的白云

【考点】参照物及其选择．

【分析】解答此题的关键在于被研究物体“加油机”与哪一个物体之间的相对位置没有发生变化，那么这个物体就应该是所选择的参照物．

【解答】解：以受油机为参照物，加油机和受油机之间的位置没有发生变化，所以是静止的；

若以广场上的受检官兵、天安门城楼、蓝天上的白云为参照物，加油机与它们之间的位置发生了变化，所以是运动的．

故选项A、B、D错误，选项C正确．

故选C．

【点评】研究同一物体的运动状态，如果选择不同的参照物，得出的结论可以不同，所以，解答此类题目要抓住“参照物”这个中心，认真审题，逐一分析．

4．“镜中花，水中月”的现象说明了（）

A．光的传播速度太快

B．光发生了反射现象

C．光发生了折射现象

D．光在同一种物质中沿直线传播

【考点】光的反射．

【专题】应用题．

【分析】平面镜成像属于光的反射现象，根据“水中月”、“镜中花”成像的特点进行分析．

【解答】解：“水中月”、“镜中花”都属于平面镜成像，因此都是由光的反射形成的．

故选B．

【点评】此题主要考查了光的反射现象，此类型的关键是对光学现象进行分类记忆，此题在选择题、填空题中常见．

5．关于物质的熔化，正确的是（）

A．晶体在熔点熔化时需不断吸热，温度不断下降

B．晶体在熔点熔化时需不断吸热，温度不断升高

C．晶体在熔点熔化时需不断吸热，温度却不再升高

D．晶体在熔点熔化时不需再吸热，温度也不再升高

【考点】熔化与熔化吸热特点．

【专题】定性思想；推理法；温度计、熔化和凝固．

【分析】固体分晶体和非晶体，晶体熔化时，吸收热量，温度不变；非晶体熔化时，吸收热量，温度不断升高．

【解答】解：物质分晶体物质和非晶体物质．晶体熔化时，吸收热量，温度保持不变．故ABD错误，C正确．

故选C．

【点评】本题考查了晶体熔化的特点，要知道晶体熔化时有固定的熔点，而非晶体没有固定的熔点．

6．冬天结了冰的衣服，即使在0℃以下的室外也会直接变干，俗称“冻干”，其中发生的物态变化是（）

A．熔化 B．升华 C．液化 D．汽化

【考点】生活中的升华现象．

【专题】应用题；汽化和液化、升华和凝华．

【分析】物质有三种状态：固态、液态、气态，物质从一种状态转化为另一种状态称为物态变化．要弄清是哪种物态变化，关键是要分清是从哪种状态转化成哪种状态．

【解答】解：冻冰的衣服也会干，即冰变成水蒸气，从固态转化成气态，没有经过熔化阶段，属于升华现象．

故选：B．

【点评】学生对此类填写物态变化题目经常犯的错误就是没有分清物质的前后状态，凭自己的感觉随意乱填，就很容易出错．

7．对密度定义式ρ=的下列几种理解中，正确的是（）

A．密度与物体的质量成正比

B．密度与物体的体积成反比

C．密度与物体的体积成正比

D．密度是物质本身的一种特性，与物体的质量和体积无关

【考点】密度及其特性．

【专题】密度及其应用．

【分析】密度是物质的一种特性，对于确定的某种物质，它的密度不随质量、体积的改变而改变．【解答】解：同种物质，在一定状态下密度是定值，实际上当质量（或体积）增大几倍时，其体积（或质量）也增大几倍，而比值，即单位体积的质量不改变；因此，不能认为物质的密度与质量成正比，与体积成反比．因此，选项A、B、C都是错误的．而选项D符合对这一特性的描述．

故选D．

【点评】ρ=是密度的定义式，在分析各物理量的正反比关系时，一定要结合物理规律及生活实际，切不可脱离现实而一味分析其数学关系．

8．“地面的水____后，在高空遇到冷空气，会____成小水滴或____为小冰晶．大量的小水滴或小冰晶集中悬浮在高层空气中，这就形成了____．”对于引号中这段文字空缺的内容，下列填充正确的是（）

A．汽化液化凝固云B．蒸发液化凝华雨

C．蒸发液化凝华云D．蒸发凝华液化雨

【考点】生活中的凝华现象；凝固与凝固放热特点；液化及液化现象．

【专题】应用题．

【分析】物体由液态变为气态的过程叫汽化；

物体由气态变为液态的过程叫液化；

物体由气态直接变为固态的过程叫凝华．

【解答】解：地面的水汽化后，在高空遇到冷空气，会液化成小水滴或凝华为小冰晶．

大量的小水滴或小冰晶集中悬浮在高层空气中，这就形成了云．

故选C．

【点评】掌握风、云、雨、雾、霜、露几种自然现象形成的原因．风：空气密度不均匀造成的．云：水蒸气的液化或凝华．雾、露是水蒸气的液化．霜是水蒸气的凝华．

9．某同学从远处走向一面穿衣镜，他在镜中像的大小及像和人之间的距离正确的是（）A．像大小不变，像和人之间的距离变小

B．像变大，像和人之间的距离变大

C．像变大，像和人之间的距离变小

D．像大小不变，像和人之间的距离不变

【考点】平面镜成像的特点、原理、现象及其实验方案．

【专题】应用题．

【分析】根据平面镜成像的特点可知像与物是关于镜面对称的，物靠近镜，像也靠近镜，物远离镜，像也远离镜，像与物到镜的距离总是相等的．

【解答】解：（1）物体在平面镜中成的像的大小跟物体的大小有关，跟其他因素无关．

（2）某同学从远处走向平面镜，人的大小不变，像的大小不变；物像到平面镜的距离相等，人到平面镜的距离减小，像到平面镜的距也减小，人和像之间的距离也是减小的．

故选A．

【点评】像与物到平面镜的距离相等、像与物的大小相同、像与物对应点连线与镜面垂直，这些特点可以理解为平面镜成的像与物关于镜面对称，充分利用数学上对称的知识是解决此题的关键．

10．如图，是物体A通过凸透镜（透镜未标出）成像的示意图．当凸透镜放在哪点时，才能产生图中所成的像A′（）

A．a点B．b点C．c点D．d点

【考点】凸透镜成像的应用．

【分析】在图中物体成倒立缩小的实像，故是当u＞2f时，成倒立缩小的实像．

【解答】解：由于当u＞2f时，成倒立缩小的实像，故凸透镜应放在c点才能成倒立缩小的实像．故选C．

【点评】本题考查了凸透镜成像的规律．

11．太阳光通过校园林荫道旁树叶的缝隙，在路面上形成了许多光斑，这些光斑（）

A．是圆形的，它是太阳的虚像

B．是树叶形的，它是太阳的实像

C．是圆形的，它是太阳的实像

D．是树叶缝隙形的，它是太阳的影子

【考点】光直线传播的应用．

【专题】光的传播和反射、平面镜成像．

【分析】“光斑”是光通过空隙而照射到的地方，是光在同一均匀介质中沿直线传播的结果．

【解答】解：阳光透过密密的树叶在地面上形成一个个圆形的“光斑”，这就是小孔成像，是太阳所成的像，是由实际光线会聚而成的，是实像．

故选C．

【点评】本题考查小孔成像，注意像的形状和孔的形状无关，只与物体的形状有关，只是学生容易出错的地方，要特别注意．

12．用一支示数不准确的温度计测量冰水混合物的温度，示数为﹣2℃；用它测量一标准大气压下沸水的温度，示数为103℃；用它测量某种液体的温度，示数为19℃，则该液体的实际温度为（）A．16.2℃B．18.1℃C．19℃ D．20℃

【考点】摄氏温度及其计算．

【专题】温度计、熔化和凝固．

【分析】刻度均匀说明温度的变化也是均匀的．当实际温度从0℃变为100℃时，显示的温度是从﹣2℃变为了103℃，增加了105℃．所以实际温度升高1℃，示数温度就增高[103﹣（﹣2）]÷100=1.05个分度值，等量关系为：1.05×实际温度+（﹣2℃）=显示的温度．

【解答】解：设室温的实际温度是t℃，

由题意得：[103℃﹣（﹣2℃）]÷100×t+（﹣2℃）=19℃，

解得：t=20℃．

故选D．

【点评】解题关键是要读懂题目的意思，根据题目给出的条件，找出合适的等量关系．本题的难点在于得到实际变化温度和显示变化温度之间的关系．

13．陆地上跑得最快的是猎豹，速度是40m/s；水中游的最快的是旗鱼，速度可达108km/h；空中飞得最快的是褐海燕，每分钟能飞行5km，比较它们运动的快慢（）

A．猎豹最快 B．旗鱼最快 C．褐海燕最快D．三者一样快

【考点】运动快慢的比较．

【专题】应用题；长度、时间、速度．

【分析】根据v=求出褐海燕的运动速度，将速度单位换算统一，进行比较

速度单位换算关系：1m/s=3，6km/h．

【解答】解：猎豹的速度：v1=40m/s；

旗鱼的速度v2=108km/h=108×m/s=30m/s；

褐海燕的速度v3==≈83.3m/s；

v3＞v1＞v2．

可知，褐海燕速度最大．

故选C．

【点评】此题考查的是物体运动速度的比较，解题的关键是物体速度的换算．

14．将一个凸透镜正对着太阳光，在距凸透镜20cm的纸上接到一个很小的亮斑．当将一个物体放在距这个透镜50cm处时，在凸透镜的另一侧可以得到（）

A．倒立、放大的实像 B．倒立、缩小的实像

C．正立、放大的实像 D．正立、缩小的实像

【考点】凸透镜成像规律及其探究实验．

【专题】应用题．

【分析】首先确定凸透镜的焦距，然后根据凸透镜成像特点判断成像情况．

平行于主光轴的光线，经凸透镜折射后会聚在主光轴上一点，这个点是凸透镜的焦点．

凸透镜的光心到焦点的距离是凸透镜的焦距．

掌握凸透镜成像时，U＞2f，成倒立、缩小的实像．

【解答】解：太阳离地球很远，太阳光达到地球上，几乎接近平行光，太阳光正对着凸透镜，光线平行于主光轴，经凸透镜折射成一点，会聚在主光轴上，这点是凸透镜的焦点．

凸透镜到焦点的距离是20cm，焦距f=20cm．

物体到凸透镜的距离是物距，U=50cm，U＞2f，成倒立、缩小的实像．

故选B．

【点评】本题首先判断焦点，再判断焦距，最后根据凸透镜成像的三种情况进行判断．

15．一个实心金属球放在盛满水的杯子里，从杯中溢出10g水，若把这个金属球放入盛满煤油的杯子里，溢出煤油的质量为（注：煤油的密度为0.8×103kg/m3）（）

A．8g B．10g C．12.5g D．4g

【考点】密度公式的应用．

【专题】计算题；密度及其应用．

【分析】将实心金属球放入盛满水的容器中，已知溢出水的质量，可利用密度公式求出溢出的水体积，即可得金属球体积，若把这个金属球放入盛满煤油的杯子里，溢出的煤油体积与金属球的体积相等，则利用m=ρV即可求出溢出煤油的质量．

【解答】解：根据可得溢出的水体积：

V===10cm3=V金属球，

若把这个金属球放入盛满煤油的杯子里，则V排=V金属球，

则m煤油=ρ煤油V排=0.8g/cm3×10cm3=8g．

故选A．

【点评】本题主要考查了学生对密度公式的灵活应用，解本题的关键是溢出的液体体积与物体的体积相等这一特点．

二、填空题（本大题共5小题，每空2分，共26分）

16．完成单位换算：1.2km=1200m，15min=900s，36km/h=10m/s．

【考点】物理量的单位及单位换算．

【专题】计算题；长度、时间、速度．

【分析】此题考查物理量不同单位间的换算，运用不同单位间的具体关系，利用数学上的运算就可解答．

【解答】解：

①因为1km=1000m，所以1.2km=1.2×1000m=1200m；

②因为1min=60s，所以15min=15×60s=900s；

③1km/h=m/s，所以36km/h=36×m/s=10m/s．

故答案为：1200；900；10．

【点评】解答此类问题应明确单位换算的方法及换算过程，应注意只对单位进行换算，倍数不能参与到计算中．

17．实验室通常用托盘天平测量物体的质量．质量的国际单位是千克．

【考点】质量的测量与天平．

【专题】实验题；质量及其测量．

【分析】实验室中用托盘天平称量物体的质量．质量的国际单位是千克，此外还有吨、克、毫克．【解答】解：实验室中用托盘天平称量物体的质量．

质量的国际单位是千克，此外还有吨、克、毫克等．

故答案为：托盘天平；千克．

【点评】质量是物理学中最重要，也是最基本的物理量之一，它的概念、符号、单位及测量等都应熟练掌握．这些都是基础知识，掌握基础知识很重要．

18．在数字后面的横线上填上合适的单位：初二同学平均身高约160cm，步行的速度约1.2

m/s，一个篮球的质量约0.6kg．

【考点】物理量的单位及单位换算．

【专题】应用题；质量及其测量；长度、时间、速度．

【分析】此题考查我们对常见物体不同物理量的估测，根据对常见物体和相关物理量单位的认识，填上合适的单位．

【解答】解：

初二同学平均身高约160cm左右，步行的速度约1.2m/s左右，一个篮球的质量约0.6kg．

故答案为：cm；m/s；kg．

【点评】一个数据在数学上如果没有单位还可以表示出其大小，但在物理上一个数据如果没有单位是没有任何意义的，结合生活常识加上一个合适的单位，物理数据才有意义．

19．如图所示，一束光线斜射到平静的水面上，同时发生反射和折射，则反射角为60度，折射角小于入射角（大于/小于/等于）．

【考点】光的折射规律．

【专题】光的传播和反射、平面镜成像；光的折射、光的色散．

【分析】入射角是入射光线与法线的夹角，据此可求出入射角的大小；根据光由空气斜射进入水中时，折射光线向法线偏折，折射角小于入射角，来判断折射角的大小．

【解答】解：读图可知，入射光线与界面的夹角为30°，则入射角为90°﹣30°=60°．

光线是从空气斜射入水中，折射光线向法线偏折，折射角小于入射角．

故答案为：60；小于．

【点评】明确入射角是入射光线与法线的夹角，知道光由空气斜射进入水中或其它透明介质中时，折射光线向法线偏折，折射角小于入射角，光由水中或其它透明介质中斜射进入空气时，折射光线向法线偏折，折射角大于入射角．

20．某小组同学用卫生球做实验，研究萘的熔化过程，作出如图所示

的图象，图中BC段表示熔化过程，在开始计时第6min，萘处于固液共存状态，由图象还可以知道萘的熔点是79℃．

【考点】熔化和凝固的温度—时间图象．

【专题】温度计、熔化和凝固．

【分析】（1）从图象上来分辨，晶体有一定的熔化温度，即应该有一段温度保持不变的阶段；而非晶体没有一定的熔化温度，即使在熔化过程中，温度也是在不断地升高．

（2）抓住晶体熔化图象的几个关键点：

①AB段：物质处于固态，还没有开始熔化；

②BC段：物质处于熔化过程，呈固液共存态，对应温度为熔点；

③CD段：物质熔化成液态．

【解答】解：从图中可以看出，此物质BC阶段温度保持不变，说明此物质是一种晶体，BC段为晶体的熔化过程，呈固液共存态，熔化是从第4min开始到第8min结束，因此在开始计时第6min，萘处于固液共存状态，对应温度为熔点，即对应温度为熔点79℃．

故答案为：熔化；固液共存；79．

【点评】观察物质熔化或凝固的图象时，一定要学会找关键点，包括时间的关键点，和温度的关键点，并整体观察变化的趋势，从而做出准确的判断．

三、作图题（本大题共2小题，每图3分，共9分）

21．如图所示中画出了通过透镜前后的光线，请在图中方框内填上适当类型的透镜．

【考点】透镜的光路图．

【专题】作图题；透镜及其应用．

【分析】（1）凸透镜对光线有会聚作用，凹透镜对光线有发散作用．

（2）根据图示的入射光线和出射光线，可以确定经过透镜折射后是发散了还是会聚了，从而可以确定透镜的种类．

【解答】解：

左图中，入射光线平行于主光轴，但经透镜折射后，变得发散，应填凹透镜；

右图中，入射光线经透镜折射后，变得发散，应填凹透镜．如图所示：

【点评】本题利用了两种透镜对光线的折射作用来确定透镜的类型．不要把两种透镜对光线的作用弄混了．

22．如图是光源S经平面镜反射的两条光线，请画图确定光源位置，并完成光路图．

【考点】光的反射定律．

【专题】作图题．

【分析】本题有两种作法：

第一种作法：根据反射光线反向延长过像点，作出反光点的像点S′，再根据平面镜成像的特点：像与物关于平面镜对称作出发光点S的位置，补出入射光线．

第二种作法：根据光的反射定律：反射光线、入射光线、法线在同一个平面内，反射光线与入射光线分居法线两侧，反射角等于入射角，作出两条反射光线的入射光线，交点即为发光点的位置．【解答】解：第一种作法：先将两条反射光线AB、CD反向延长交于一点S′，在通过平面镜作出S′的对称点S，即为发光点的位置，并联接SB、SC画出入射光线，如图所示：

第二种作法：先过A点垂直镜面作出法线，在法线左侧指向入射点画出入射光线，注意反射角要等于入射角，同理画出反射光线CD的入射光线，两条入射光线的交点S即为发光点的位置，如图所示：

【点评】本题用到了光的反射定律、反射光线反向延长过像点、像与物关于平面镜对称，提供了两种解题思路：先将反射光线反向延长作像点后由平面镜成像的对称性作发光点或先根据光的反射作出发光点，再根据平面镜成像的对称性作出像点．

四、实验探究题（本大题共2小题，每空2分，共20分）

23．小强的奶奶有一只玉镯，他通过网络了解到：密度是玉器品质的重要参数，通过实验他测出了玉镯的密度．以下是他测量玉镯的实验步骤：

（1）将天平放在水平桌面上，调节横梁平衡时，应将游码放到零刻度处．

（2）用调节好的天平测出玉镯的质量，当天平平衡时，右盘中砝码及游码的位置如图1所示，玉镯的质量是60.4g．

（3）按如图2所示的方法测出玉镯的体积，玉镯的体积是20cm3．

（4）玉镯的密度为 3.02×103kg/m3．

【考点】固体的密度测量实验．

【专题】实验题；测量型实验综合题．

【分析】（1）将天平放在水平桌面上，调节横梁平衡时，应将游码放到零刻度处；

（2）天平平衡时，左盘中物体的质量等于右盘中砝码的质量加上游码在标尺上所对的刻度值．（3）知道玉镯的体积等于排出液体的体积．会进行量筒的读数，注意分度值．

（4）掌握密度的计算公式：ρ=，在计算过程中注意单位的换算．

【解答】解：（1）将天平放在水平桌面上，调节横梁平衡时，应将游码放到零刻度处；

（2）玉镯质量m=50g+10g+0.4g=60.4g；

（3）量筒中水的体积为20ml=20cm3；

（4）玉镯密度ρ===3.02g/cm3=3.02×103kg/m3．

故答案为：（1）零刻度处；（2）60.4；（3）20；（4）3.02×103

【点评】测固体密度是初中最基本的一个测量实验，中考时也会经常考到．掌握用天平测量物体质量，用量筒测量物体体积，求物体密度的方法．同时要搞清出现误差的原因．

24．小红同学在做“探究平面镜成像”的实验时．将一块玻璃板竖直架在水平台上．再取两段完全相同的蜡烛A和B．点燃玻璃板前的蜡烛A．进行观察，如图所示．在此实验中：

（1）小红选择玻璃板代替镜子进行实验的目的是能准确找到像的位置．

（2）所用刻度尺的作用是便于比较像与物到平面镜的距离关系．

（3）选取两段完全相同的蜡烛是为了比较像与物的大小关系．

（4）移去后面的蜡烛B，并在所在位置上放一光屏．则光屏上不能接收到蜡烛烛焰的像（填“能”或“不能”）．所以平面镜所成的像是虚．（填“实”或“虚”）

（5）小红将蜡烛逐渐远离玻璃板时．它的像不变（填“变大”、“变小”或“不变”）．

【考点】平面镜成像的特点、原理、现象及其实验方案．

【专题】实验题．

【分析】在做平面镜成像的实验中，先放一支点燃的蜡烛，在这对蜡烛的同侧观察另一侧的蜡烛，直到另一侧的蜡烛与观察者一侧的蜡烛完全重合时，停止移动，记下蜡烛的位置，即得到相应的蜡烛的位置，这是在探究平面镜成像实验中确定虚像位置的方法，用刻度尺测出两支蜡烛到玻璃板的距离便可得出像和物体到平面镜的距离相等，当移去玻璃后的蜡烛时，换用光屏时，在光屏一侧看到光屏上没有蜡烛的像，说明平面镜成的像是虚像．

【解答】解：（1）选择玻璃板代替镜子进行实验的目的是能准确找到像的位置．

（2）所用刻度尺的作用是便于比较像与物到平面镜的距离关系．

（3）选取两段完全相同的蜡烛是为了比较像与物的大小关系．

（4）移去后面的蜡烛B，并在所在位置上放一光屏．则光屏上不能接收到蜡烛烛焰的像．所以平面镜所成的像是虚像；

（5）小红将蜡烛逐渐远离玻璃板时．它的像的大小是不变的．

故答案为：（1）能准确找到像的位置；

（2）到平面镜的距离；

（3）大小；

（4）不能；虚；

（5）不变．

【点评】本题考查了平面镜成像的实验．注意要使平面镜与桌面垂直，这样才能使确定出像的位置．

五、计算题（本大题共2小题，共15分）

25．一短跑运动员沿直线跑了5s，前2s的平均速度为8m/s，后3s的平均速度为10m/s，求运动员在这5s内的平均速度．

【考点】变速运动与平均速度．

【专题】计算题；长度、时间、速度．

【分析】利用速度公式求出前2s和后3s跑的路程，可求总路程，又知运动时间，然后由平均速度公式求出运动员的平均速度．

【解答】解：根据v=可得前2s的路程：

s1=v1t1=8m/s×2s=16m，

后3s的路程：

s2=v2t2=10m/s×3s=30m，

运动员跑的总路程s=s1+s2=16m+30m=46m，

运动员的运动时间t=5s，

运动员的平均速度：

v===9.2m/s．

答：运动员在这5s内的平均速度为9.2m/s．

【点评】本题考查了平均速度公式的应用，根据题意求出运动员的路程与运动时间，熟练应用平均速度公式是正确解题的关键．

26．有一个容器的容积是40cm3，里面装潢了某种液体，小明想测量该液体的密度，从中取出了20ml 该液体，并测出它的质量为16.4g，求：

（1）该液体的密度；

（2）容器内这种液体的总质量．

【考点】密度公式的应用．

【专题】计算题；密度及其应用．

【分析】（1）已知取出的液体的体积和质量，利用密度公式计算其密度；

（2）求出了液体的密度，又知液体的总体积，利用密度公式计算其总质量．

【解答】解：（1）该液体的密度：

ρ===0.82g/cm3；

（2）根据ρ=可得容器内这种液体的总质量：

m′=ρV′=0.82g/cm3×40cm3=32.8g．

答：（1）该液体的密度为0.82g/cm3；

（2）容器内这种液体的总质量为32.8g．

【点评】此题考查密度公式的应用，难度不大，关键是知道容器里面装满某种液体，容器的容积等于液体的体积．

新人教版物理八年级上册知识点总结

第一章机械运动 基础知识梳理 一、长度和时间的测量 ２、长度的单位：在国际单位制中,米(ｍ)、千米(ｋm)、分米(ｄm)、厘米(cｍ)、毫米（mｍ)、微米(μｍ)、纳米(nm)。测量长度的常用工具：刻度尺。刻度尺的使用方法：①注意刻度标尺的零刻度线是否磨损、最小分度值和量程;②测量时刻度尺的刻度线要紧贴被测物体,位置要放正,不得歪斜，零刻度线应对准所测物体的一端;③读数时视线要正对尺面，④读数时要估读到分度值的下一位⑤记录数据时不但要记录数据,还要注明测量单位。 3、国际单位制中,时间的基本单位是秒(ｓ)、小时(h)、分（min）。 ４、测量值和真实值之间的差异叫做误差,我们不能消灭误差，但应尽量减小误差。减少误差方法：多次测量求平均值、选用精密测量工具、改进测量方法。误差与错误区别:误差不是错误，错误不该发生能够避免，误差永远存在不能避免。 二、运动的描述 1、运动是宇宙中最普遍的现象，物理学里把物体位置变化叫做机械运动。 2、在研究物体的运动时，选作标准的物体叫做参照物。同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物,这就 是运动和静止的相对性。 三、运动的快慢 １、物体运动的快慢用速度表示。为了比较物体运动的快慢，采用“相同时间比较路程”或“相同路程比较时间” 的方法比较。我们把物体沿着直线且速度不变的运动，叫做匀速直线运动。 计算公式：v=Ｓ/t 其中:s——路程——米（ｍ);ｔ——时间——秒(s）；ｖ——速度——米/秒(m/ｓ） 国际单位制中,速度的单位是米每秒,符号为m/ｓ或ｍ·s-1,交通运输中常用千米每小时做速度的单位，符号为km/ｈ或km·h-１，1m/s=3.６kｍ/h。v=Ｓ/t，变形可得：s=ｖt,t=S/v。 四、测量平均速度 1、测量平均速度的测量工具为：刻度尺、秒表 2、停表的使用:读数：表中小圆圈的数字单位为ｍiｎ，大圆圈的数字单位为ｓ。 3、测量原理：平均速度计算公式v＝S/t 第二章声现象 一、声音的产生 １、声音是由物体的振动产生的；(人靠声带振动发声、风声是空气振动发声、弦乐器靠弦振动发声、鼓靠鼓面振动发声,等等)； 2、振动停止，发声停止；但声音并没立即消失。(因为原来发出的声音仍可以继续传播); 3、发声体可以是固体、液体和气体； 二、声音的传播 1、声音的传播需要介质;固体、液体和气体都可以传播声音;一般情况下,声音在固体中传得最快,气体中最慢; ２、真空不能传声； 3、声音以波（声波)的形式传播; 注：有声音物体一定在振动,在振动不一定能听见声音； ４、声速：物体在每秒内传播的距离叫声速,单位是m/s；声速的计算公式是v=S/ｔ；声音在空气中的速度为340m/s； 三、回声 声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来,再传入人的耳朵里,人耳听到反射回来的声音叫回声（如:高山的回声，夏天雷声轰鸣不绝,北京的天坛的回音壁) 1、听见回声的条件:原声与回声之间的时间间隔在０.1s以上（教室里听不见回声,小房间声音变大是因为原声与回声重合)； 2、回声的利用:测量距离（车到山，海深,冰川到船的距离）； 声音传播路程：Ｓ=Ｖ*T，距离L= Ｓ/2（注意:请各位同学一定要认真审题再下结论) 四、声音的特性 1、音调:声音的高低叫音调。频率越高,音调越高(频率:物体在每秒内振动的次数,表示物体振动的快慢,单位是赫兹) 2、响度：声音的强弱叫响度；物体振幅越大，响度越强；听者距发声者越远，响度越弱； 3、音色:辨别是什么物体发出的声音,靠音色

人教版八年级上册物理知识点汇总

人教版八年级上册物理知识点汇总 第一章机械运动 基础知识梳理 一、长度和时间的测量 2、长度的单位：在国际单位制中，米(m)、千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、 毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)。测量长度的常用工具：刻度尺。刻度尺的使用方法：①注意刻度标尺的零刻度线是否磨损、最小分度值和量程；②测量时刻度尺的刻度线要紧贴被测物体，位置要放正，不得歪斜，零刻度线应对准所测物体的一端；③读数时视线要正对尺面，④读数时要估读到分度值的下一位⑤记录数据时不但要记录数据，还要注明测量单位。 3、国际单位制中，时间的基本单位是秒(s)、小时(h)、分(min)。 4、测量值和真实值之间的差异叫做误差，我们不能消灭误差，但应尽量减 小误差。减少误差方法：多次测量求平均值、选用精密测量工具、改进测量方法。误差与错误区别：误差不是错误，错误不该发生能够避免，误差永远存在不能避免。 二、运动的描述 1、运动是宇宙中最普遍的现象，物理学里把物体位置变化叫做机械运动。 2、在研究物体的运动时，选作标准的物体叫做参照物。同一个物体是运动 还是静止取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。 三、运动的快慢 1、物体运动的快慢用速度表示。为了比较物体运动的快慢，采用“相同时 间比较路程”或“相同路程比较时间”的方法比较。我们把物体沿着直线且速度不变的运动，叫做匀速直线运动。

计算公式：v=S/t 其中：s——路程——米(m)；t——时间——秒(s)；v——速度——米/秒(m/s) 国际单位制中，速度的单位是米每秒，符号为m/s或m·s-1，交通运输中常用千米每小时做速度的单位，符号为km/h或km·h-1，1m/s=3.6km/h。v=S/t，变形可得：s=vt，t=S/v。 四、测量平均速度 1、测量平均速度的测量工具为：刻度尺、秒表 2、停表的使用：读数：表中小圆圈的数字单位为min，大圆圈的数字单位 为s。 3、测量原理：平均速度计算公式v=S/t

人教版八年级物理上册全知识点大全

八年级物理上册知识点归纳 第一章机械运动 长度和时间的测量 1、长度单位：（1）长度的国际单位是米，符号m （2）其它常见的长度单位及符号： 千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm） 2、换算关系：1km＝1000m=103m 1dm＝0.1m=10-1m 1cm=10-2m 1mm=10-3m 1μm=10-6m 1nm=10-9m 3、刻度尺的使用方法: （1）会放：左边刻度线与物体边缘对齐, 刻度平行并紧贴被测物体,不能歪斜。 （2）会读：视线要与尺面垂直；测量值要估读到分度值下一位。 （3）会记：记录测量结果时,要写出数字和单位。没有单位的记录是毫无意义的。 注意：使用前要观察刻度尺的零刻度线是否磨损，观察量程和分度值的大小 4、时间单位：国际单位：秒S其他单位：分min 小时 h 5、换算关系：1min=60s 1h=60min=3600s 6、测量工具：秒表。停表 7、误差：测量值和真实值之间的差异就叫误差。我们不能消除误差，但应尽量减小误差；误差不是错误。测量错误是由于不遵守仪器的使用规则、读数时粗心造成的，是不该发生的，是能够避免的。 8、误差的来源：（1）估读值跟真实值之间有一定的差异 （2）仪器本身不准确（3）环境温度、湿度变化 9、减小误差的办法：（1）多次测量取平均值 （2）使用精密的测量工具（3）改进测量方法 10、长度测量的特殊方法 （1）累积法：某些测量值太小，不便于用工具直接测量，从而采取把若干个小量累计在一起，使它们成为一个较大的量，再进行测量，取其算术平均值作为测量的值。用这种方法能够测出细铁丝的直径或一张纸的厚度。 （2）平移法：当物体的长度不能直接测量时，就要想办法把它等值平移到物体的外部，再用刻度尺测量。 （3）化曲为直法：将弯曲的轨迹变成直线来测量。如测量地图上的铁路线长度，可用棉线与它重合，再拉直测量。用这种方法，可以测量圆的周长等。

人教版物理八年级上册期末知识点总复习

名师总结优秀知识点 八年级上物理复习知识点 第一章机械运动 常考点 1．机械运动：一个物体相对另一个物体位置改变(关键抓住五个字“位置的变化”) 2．运动的描述 参照物：描述物体运动还是静止时选定的标准物体 运动和静止的相对性：选不同的参照物，对运动的描述可能不同 3.运动的分类 匀速直线运动：沿直线运动，速度大小保持不变；变速直线运动：沿直线运动，速度大小改变。 4．比较快慢方法：时间相同看路程，路程长的快；路程相同看时间，时间短的快 5．速度（常考点） 物理意义：表示物体运动的快慢；定义：物体在单位时间内通过的路程；公式：v=s/t 单位：m/s、 km/h；关系:1 m/s=3.6 km/h； 1 km/h=1/3.6m/s 6．匀速直线运动 特点：任意时间内通过的路程都相等 公式：v=s/t 速度与时间路程变化无关 7.描述运动的快慢 平均速度物理意义：反映物体在整个运动过程中的快慢公式： v=s/t 8平均速度的测量 原理： v=s/t 工具：刻度尺、秒表需测物理量：路程s；时间t 注意：一定说明是哪一段路程（或哪一段时间） 9．路程时间图像速度时间图象 第二章声现象 一、声音的发生与传播 常考点 1一切发声的物体都在振动。用手按住发音的音叉，发音也停止，该现象说明振动停止发声也停止。振动的物体叫声源。 2、声音的传播需要介质，真空不能传声。在空气中，声音以看不见的声波来传播，声波到达 人耳，引起鼓膜振动，人就听到声音。 3真空不能传声，月球上没有空气，所以登上月球的宇航员们即使相距很近也要靠无线电话交谈，因为无线电波在真空中也能传播。 4、声音在介质中的传播速度简称声速。一般情况下，v固>v液>v气声音在15℃空气中的传 播速度是340m/s。 5、回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。如果回声到达人耳比原声 晚0.1s以上人耳能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为17m。在屋子里谈话比在旷野里听起来响亮，原因是屋子空间比较小造成回声到达人耳比原声晚不足0.1s 最终回声和原声混合在一起使原声加强。 利用：利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近测量中要先知道声音在海水中的传播速度，测量方法是：测出发出声音到受到反射回来的声音讯号的时间t，查出声音在介质中的传播速度v，则发声点距物体S=vt/2。 二、我们怎样听到声音 常考点 1、声音在耳朵里的传播途径: 外界传来的声音引起鼓膜振动，这种振动经听小骨及其他组织 传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，人就听到了声音. 2、骨传导:声音的传导不仅仅可以用耳朵，还可以经头骨、颌骨传到听觉神经，引起听觉。这 种声音的传导方式叫做骨传导。一些失去听力的人可以用这种方法听到声音。 3、双耳效应:人有两只耳朵，而不是一只。声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳 朵的时刻、强弱及其他特征也就不同。这些差异就是判断声源方向的重要基础。这就是双耳效应. 三、声音的三个特性

人教版八年级上册知识点(物理)

第一章机械运动 一、长度和时间的测量 1.长度的单位： 在国际单位制中，长度的基本单位是米(m)， 其他单位有：千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)、1km=1 000m；1dm=0.1m； 换算关系：1cm=0.01m；1mm=0.001m；1μm=0.000 001m；1nm=0.000 000 001m。 2.测量长度的常用工具：刻度尺。 刻度尺的使用方法： ①注意刻度标尺的零刻度线、最小分度值和量程； ②测量时刻度尺的刻度线要紧贴被测物体，位置要放正，不得歪斜，零刻度线应对准所测物体的一端； ③读数时视线要垂直于尺面，并且对正观测点，不能仰视或者俯视。 3.时间的单位： 国际单位制中，时间的基本单位是秒(s)。 时间的单位还有小时(h)、分(min)。 换算关系：1h=60min 1min=60s。 4.测量值和真实值之间的差异叫做误差，我们不能消除误差，但应尽量减小误差。 误差的产生与测量仪器、测量方法、测量的人有关。 减少误差方法：多次测量求平均值、选用精密测量工具、改进测量方法。 误差与错误区别：误差不是错误，错误不该发生能够避免，误差永远存在不能避免。 二、运动的描述 1.机械运动：物理学中把物体位置变化叫做机械运动。 2.参照物：在研究物体的运动时，选作标准的物体叫做参照物。 参照物的选择：任何物体都可做参照物，应根据需要选择合适的参照物（不能选被研究的物体作参照物）。研究地面上物体的运动情况时，通常选地面为参照物。选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能不同。同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。 三、运动的快慢 1.比较物体运动快慢的方法： 在相同时间内，物体经过的路程越长，它的速度就越快---观众方法 物体经过相同的路程，所花的时间越短，它的速度越快---裁判方法 2.速度：路程与时间之比叫做速度，速度是表示物体运动快慢的物理量。 速度的单位： 国际单位制中，速度的单位是米每秒，符号为m/s或m·s-1，交通运输中常用千米每小时做速度的单位，符号为km/h或km·h-1， 换算关系：1m/s=3.6km/h。 计算公式：v=ts 其中：s——路程——米(m)；或千米（km） t——时间——秒(s)；或小时（h） v——速度——米/秒(m/s)；或千米/小时（km/h） v=ts，变形可得：s=vt，t=vs。 四、测量平均速度 1.测量原理：平均速度计算公式v=ts。 第二章声现象 一、声音的产生与传播 1.声的产生：声是由物体的振动产生的。 说明：物体在振动时发声，振动停止，发声也停止。 2.声的传播： (1)声音的传播需要物质，物理学中把这样的物质叫做介质。声音不能在真空中传播； (2)声速的大小不仅跟介质的种类有关（声音可以在固体、液体、气体中传播，且V固＞V液＞V气），还跟介质的温度有关（温度越高，声速越大）； (3)声音以波的形式向四面八方传播； (4)声音在空气中传播的速度约为340m／s；

人教版八年级物理上册重点知识点总结

人教版八年级物理上册重点知识点 第一章机械运动 常考点 1．机械运动：一个物体相对另一个物体位置改变(关键抓住五个字“位置的变化”) 2．运动的描述 参照物：描述物体运动还是静止时选定的标准物体 运动和静止的相对性：选不同的参照物，对运动的描述可能不同 3.运动的分类 匀速直线运动：沿直线运动，速度大小保持不变；变速直线运动：沿直线运动，速度大小改变。 4．比较快慢方法：时间相同看路程，路程长的快；路程相同看时间，时间短的快5．速度（常考点） 物理意义：表示物体运动的快慢；定义：物体在单位时间内通过的路程；公式：v=s/t 单位：m/s、 km/h；关系:1 m/s=3.6 km/h； 1 km/h=1/3.6m/s 6．匀速直线运动 特点：任意时间内通过的路程都相等 公式：v=s/t 速度与时间路程变化无关 7.描述运动的快慢 平均速度物理意义：反映物体在整个运动过程中的快慢公式： v=s/t 8平均速度的测量 原理： v=s/t 工具：刻度尺、秒表需测物理量：路程s；时间t 注意：一定说明是哪一段路程（或哪一段时间） 9．路程时间图像速度时间图象 第二章声现象 一、声音的发生与传播 常考点 1一切发声的物体都在振动。用手按住发音的音叉，发音也停止，该现象说明振动停止发声也停止。振动的物体叫声源。 2、声音的传播需要介质，真空不能传声。在空气中，声音以看不见的声波来传播， 声波到达人耳，引起鼓膜振动，人就听到声音。 3真空不能传声，月球上没有空气，所以登上月球的宇航员们即使相距很近也要靠 无线电话交谈，因为无线电波在真空中也能传播。 4、声音在介质中的传播速度简称声速。一般情况下，v固>v液>v气声音在15℃空 气中的传播速度是340m/s。

人教版物理八年级上册学案及答案(全册)

人教版初中物理八年级上册教学案 长度和时间的测量 █锁定目标 1.（知识目标）1、会使用适当的测量工具 2、知道测量由误差、减小误差的方法。 3、通过日常经验或自然现象粗略估计时间和长度的方法。 2.（能力目标） 1．通过实验，学习刻度尺和停表的使用方法。 3.（情感目标） 1．通过学习简单的测量知识，体会测量在物理学中的重要性，养成细致、严谨的学习习惯。 2．认识计量长度和时间的工具及其发展变化的过程，培养学生对科学技术的热爱。 预习巧导航 1、阅读课文35页了解国际单位制。 2、测量长度的基本工具： 3、认识长度单位的符号及单位间进率。 米(m)、千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm) 1km= m= dm= cm= mm= nm 4、测量时间的工具有： 5、认识时间单位的符号：小时(h)、分(min)、秒(s) （一）、测量物体的长度。（刻度尺的使用方法） 一放：刻度尺要放，刻度要。 二读：视线要与刻度尺，读数时要读到分度值的。 三记：记录的结果由和组成。 例：1.林强测量物理书的宽，他的测量方法如图,图中A是 他观察读数时眼睛的位置,请指出林强同学测量中的错误之处.

㎝ 2 3 1 ㎝ 2 3 1 (1)_____________ ___________; (2)____________ ________; (3)_______________ ______; 2. 如图甲、乙、丙三个图中,刻度尺的分度值分别是 、 和 。 木块的长度分别为:甲_____cm ；乙_____cm ；丙______cm. 3、如图所示，用A 、B 两刻度尺测同一木块的边长，其中，A 刻度尺的分度值是 ， 刻度尺精密些，就使用方法而言， 刻度尺不正确．按正确的测量方法测得物体的长度为 。 4、测得一物体长28.4 cm ，则所用刻度尺的分度值是___ __，准确值是____ _，估计值是_ __； （二）、误差： 1、.某同学用一刻度尺先后5次测量某物体的长度,分别为:8.46cm 、8.45cm 、8.56cm 、8.44cm 、8.47cm,那么错误的是________,该物体的长度是______. 2、有关误差的正确说法是( ) A ．对一个物体的长度进行多次测量取平均值，可以避免误差。 B ．在测量中应力求准确，避免错误，而误差是不能绝对避免的。 C ．只要使用精密测量工具，测量方法正确，就不会产生误差。 D ．天平没有调节就进行测量，会造成较大的误差。

人教版八年级物理上册知识点汇总

人教版八年级物理上册知识点汇总 新初二一定要看看！ 无论你是即将踏入八年级刚接触物理的同学，还是初三将要中考的同学，都应该看看！ 第一章机械运动 长度的单位——衡量万物的标尺 一、长度和时间的测量 1.长度的单位： 在国际单位制中，长度的基本单位是米(m)， 其他单位有：千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)、1km=1 000m；1dm=0.1m； 换算关系：1cm=0.01m；1mm=0.001m；1μm=0.000 001m；1nm=0.000 000 001m。 2.测量长度的常用工具： 刻度尺。 刻度尺的使用方法： ①注意刻度标尺的零刻度线、最小分度值和量程；

②测量时刻度尺的刻度线要紧贴被测物体，位置要放正，不得歪斜，零刻度线应对准所测物体的一端； ③读数时视线要垂直于尺面，并且对正观测点，不能仰视或者俯视。 3.时间的单位： 国际单位制中，时间的基本单位是秒(s)。 时间的单位还有小时(h)、分(min)。 换算关系：1h=60min 1min=60s。 4.测量值和真实值之间的差异叫做误差，我们不能消除误差，但应尽量减小误差。 误差的产生与测量仪器、测量方法、测量的人有关。 减少误差方法：多次测量求平均值、选用精密测量工具、改进测量方法。 误差与错误区别：误差不是错误，错误不该发生能够避免，误差永远存在不能避免。 二、运动的描述 1.机械运动： 物理学中把物体位置变化叫做机械运动。 2.参照物： 在研究物体的运动时，选作标准的物体叫做参照物。 参照物的选择：任何物体都可做参照物，应根据需要选择合适的参照物（不能选被研究的物体作参照物）。研究地面上物体的运动情况时，通常选地面为参

人教版物理八年级上册学案(全册)

人教版物理八年级上册学案 第1节长度和时间的测量 教师寄语：尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。 学习目标： 1．知道国际单位制中长度和时间的单位及换算。 2．能根据日常经验或物品粗略估测长度,会选用适当的刻度尺正确测量长度。 3．能根据常见的周期现象估测时间,会选用适当的工具正确测量时间。 4．知道长度和时间的测量结果由数值和单位组成,知道测量有误差,取多次测量的平均值可以减小误差。 5．通过相关长度和时间的测量过程,激发操作兴趣,形成实事求是的科学素质及良好的实验习惯。 学习重点： 1．知道什么是单位,以及引入单位概念的必要性。 2．认识长度和时间的测量工具,通过活动,力图使学生掌握长度和时间测量的基本技能,培养学生良好的测量习惯。 学习难点： 如何使用刻度尺测量长度和正确读数,误差。 学习过程： 一、思维启动，提出问题 根据速度公式，求速度应知道和。 结合生活中的实际情况思考一下对这两个物理量应如何测量呢？ 二、进行新课，科学探究

（一）长度的测量： 1．常用的长度测量工具 （1）说出所知道的长度测量工具如刻度尺等，然后观察一些常用的测量工具(刻度尺、卷尺、游标卡尺、螺旋测微器)。 （2）找出身体的哪些部位可以做为“尺”。 ①伸开手掌，从大拇指到中指指尖的距离，称为“一柞”。 ②伸开两臂的长度，大约等于身高；人步行时，平均一步的长度；某一个手指的宽度等。 2．长度的单位 （1）复习小学学过的长度单位及单位间进率。了解长度单位还有微米、纳米等。 （2）阅读课文第11页，了解在国际单位制中长度的单位是米。了解“米”的准确定义：光在真空中1/299792458s内所经路径的长度定义为1米。 （3）认真阅读课本，认识长度单位的符号及单位间进率。 3．阅读一些小资料,了解一些物体的长度或物体间的距离。 4．刻度尺的使用 总结刻度尺的使用注意事项： 5．分组实验。测量物理课本宽度。 （1）测量物理课本的宽度。 （2）测量硬币的直径、硬币的周长。 探究：不能直接用刻度尺放在硬币下进行测量，直径的位置难以判断，会使测量不准确。只能用间接的方法进行测量。 方法一(卡尺法)：图1所示，用直尺和三角板把硬币紧压在桌面边缘；借助两把三角板和一把刻度尺来进行测量。或用一只三角板和一把刻度尺，如图2

人教版物理八年级上册各单元知识点

第一章《机械运动》 一、长度和时间的测量 1.长度的测量： （1）长度测量的常用的工具：刻度尺、卷尺、米尺等。 （2）长度单位：国际单位：米（m）、常用单位：km、dm、cm、mm、μm、nm 换算关系：1km=103m 1mm=103μm 1μm=103nm 1nm=10-3μm 1nm=10-9m （3）估测：黑板长2.5m、课桌高0.7m、指甲宽 1cm、铅笔芯直径1mm、新铅笔长1.75dm。（4）刻度尺的使用方法： ①三观察：零刻度线、量程、分度值。 ②会放：刻度尺要紧贴并平行于被测物体且不歪斜。不利用磨损的零刻度线。 ③会读：读数时视线要与尺面垂直；要估读到分度值的下一位。 ④会记：测量结果由数字和单位组成。（也可表达为：测量结果由准确值、估读 值和单位组成）。 （5）长度测量的特殊方法： ①一张纸的厚度等微小量常用累积法 ②测地图上两点间的距离，圆的周长等常用化曲为直法 ③测跑道长度等常用轮滚法（化直为曲） ④测硬币、球、园柱的直径圆锥的高等常用辅助法 2.时间的测量： （1）.测量工具：（古代）日晷、沙漏、脉搏；（现代）钟表、秒表（停表） （2）单位：国际单位：秒（s）常用单位：小时（h）、分（min） 3.误差： （1）定义：测量值和真实值的差异。 （2）产生原因：测量工具、测量环境、人为因素。 （3）减小误差的方法：多次测量求平均值、选用更精密的仪器、改进测量方法。（4）误差只能减小而不能避免，无法消除； 错误是由于不遵守测量仪器的使用规则和粗心造成的，是能够避免的。 二、运动的描述 1.机械运动： （1）定义：物理学里，把物体位置的变化叫做机械运动，简称运动。 （2）特点：机械运动是宇宙中最普遍的现象。 2.参照物 （1）定义：为研究物体的运动情况而假定不动的物体。 （2）除被研究对象以外，任何物体都可做参照物。 判断一个物体的运动情况：①确定被研究对象； ②选参照物；（即假定不动的物体） ③判断研究对象相对于参照物的位置是否变化。（3）不能选取所研究的对象本身作为参照物，那样研究对象总是静止的。 （4）选择的参照物不同，描述同一个物体的运动情况时，结论一般不同。 同一个物体是运动还是静止，取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。

2012新人教版初二物理八年级上册知识点大全

第一章《机械运动》 基础知识梳理 一、长度和时间的测量 2、长度的单位：在国际单位制中，长度的基本单位是米(m)，其他单位有：千米(km)、 分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)。1km=1 000m；1dm=0.1m； 1cm=0.01m；1mm=0.001m；1μm=0.000 001m；1nm=0.000 000 001m。测量长度的常用工具：刻度尺。刻度尺的使用方法：①注意刻度标尺的零刻度线是否磨损、最小分度值和量程；②测量时刻度尺的刻度线要紧贴被测物体，位置要放正，不得歪斜，零刻度线应对准所测物体的一端；③读数时视线要垂直于尺面，并且对正观测点，不能仰视或者俯视。④读数时要估读到分度值的下一位⑤记录数据时要包含准确值，估读值和单位 3、国际单位制中，时间的基本单位是秒(s)。时间的单位还有小时(h)、分(min)。 1h=60min 1min=60s。 4、测量值和真实值之间的差异叫做误差，我们不能消灭误差，但应尽量减小误差。误 差的产生与测量仪器、测量方法、测量的人有关。减少误差方法：多次测量求平均值、选用精密测量工具、改进测量方法。误差与错误区别：误差不是错误，错误不该发生能够避免，误差永远存在不能避免。 二、运动的描述 1、运动是宇宙中最普遍的现象，物理学里把物体位置变化叫做机械运动。 2、在研究物体的运动时，选作标准的物体叫做参照物。参照物的选择：任何物体都可 做参照物，应根据需要选择合适的参照物（不能选被研究的物体作参照物）。研究地面上物体的运动情况时，通常选地面为参照物。选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能不同。同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。 三、运动的快慢 1、物体运动的快慢用速度表示。在相同时间内，物体经过的路程越长，它的速度就越 快；物体经过相同的路程，所花的时间越短，速度越快。在匀速直线运动中，速度等于运动物体在单位时间内通过的路程。在物理学中，为了比较物体运动的快慢，采用“相同时间比较路程”的方法，也就是将物体运动的路程除以所用时间。这样，在比较不同运动物体的快慢时，可以保证时间相同。 计算公式：v=S/t 其中：s——路程——米(m)；t——时间——秒(s)；v——速度——米/秒(m/s) 国际单位制中，速度的单位是米每秒，符号为m/s或m·s-1，交通运输中常用千米每小时做速度的单位，符号为km/h或km·h-1，1m/s=3.6km/h。v=S/t，变形可得：s=vt，t=S/v。 2、快慢不变，沿着直线的运动叫匀速直线运动。匀速直线运动是最简单的机械运动。 运动速度变化的运动叫变速运动，变速运动的快慢用平均速度来表示，粗略研究时，也可用速度的公式来计算，平均速度=总路程/总时间。 3.描述运动的快慢 平均速度定义：描述做变速运动物体在某一段路程内（或某一段时间内）的快 慢程度 物理意义：反映物体在整个运动过程中的快慢公式： v=s/t 四、测量平均速度 1、停表的使用：读数：表中小圆圈的数字单位为min，大圆圈的数字单位为s。 2、测量原理：平均速度计算公式v=S/t 第二章《声现象》 一、声音的发生与传播 1、课本P13图1.1-1的现象说明：一切发声的物体都在振动。用手按住发音的音叉，发音也停止，该现象说明振动停止发声也停止。振动的物体叫声源。 2、声音的传播需要介质，真空不能传声。在空气中，声音以看不见的声波来传播，声 波到达人耳，引起鼓膜振动，人就听到声音。 3、声音在介质中的传播速度简称声速。一般情况下，v 固 >v 液 >v 气 声音在15℃空气中的 传播速度是340m/s合1224km/h，在真空中的传播速度为0m/s。 4、回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。如果回声到达人耳 比原声晚0.1s以上人耳能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为 17m。 二、我们怎样听到声音 三、乐音及三个特征 1、乐音是物体做规则振动时发出的声音。 2、音调：人感觉到的声音的高低。用硬纸片在梳子齿上快划和慢划时可以发现：划的 快音调高，用同样大的力拨动粗细不同的橡皮筋时可以发现：橡皮筋振动快发声音

人教版八年级上册物理知识点 精简版

学习必备 欢迎下载 八年级上册物理复习提纲 第一章 机械运动 一、长度和时间的测量 2、长度的单位：在国际单位制中，长度的基本单位是米(m)，其他单位有：千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm )、纳米(nm)。1km=1 000m ；1dm=0.1m ；1cm=0.01m ；1mm=0.001m ；1μm=0.000 001m ；1nm=0.000 000 001m 。测量长度的常用工具：刻度尺。刻度尺的使用方法：①注意刻度标尺的零刻度线、最小分度值和量程；②测量时刻度尺的刻度线要紧贴被测物体，位置要放正，不得歪斜，零刻度线应对准所测物体的一端；③读数时视线要垂直于尺面，并且对正观测点，不能仰视或者俯视。 3、国际单位制中，时间的基本单位是秒(s)。时间的单位还有小时(h)、分(min)。1h=60min 1min=60s 。 二、运动的描述 1、物理学里把物体位置变化叫做机械运动。 2、在研究物体的运动时，选作标准的物体叫做参照物。参照物的选择：任何物体都可做参 照物，应根据需要选择合适的参照物（不能选被研究的物体作参照物）。研究地面上物体的运动情况时，通常选地面为参照物。选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能不同。同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。 三、运动的快慢 1、物体运动的快慢用速度表示。在相同时间内，物体经过的路程越长，它的速度就越快； 物体经过相同的路程，所花的时间越短，速度越快。在匀速直线运动中，速度等于运动物体在单位时间内通过的路程。在物理学中，为了比较物体运动的快慢，采用“相同时间比较路程”的方法，也就是将物体运动的路程除以所用时间。这样，在比较不同运动物体的快慢时，可以保证时间相同。 计算公式：v=s t 其中：s —路程—米(m)；t —时间—秒(s)；v —速度—米/秒(m/s) 国际单位制中，速度的单位是米每秒，符号为m/s 或m·s -1，交通运输中常用千米每小时 做速度的单位，符号为km/h 或km·h -1，1m/s =3.6km/h 。v =s t ，变形可得：s =vt ，t =s v 。 2、快慢不变，沿着直线的运动叫匀速直线运动。匀速直线运动是最简单的机械运动。运动 速度变化的运动叫变速运动，变速运动的快慢用平均速度来表示，粗略研究时，也可用速度的公式来计算，平均速度=总路程/总时间。 四、测量平均速度 1、停表的使用：第一次按下时，表针开始转动(启动)；第二次按下时，表 针停止转动(停止)；第三次按下时，表针弹回零点(回表)。读数：表中 小圆圈的数字单位为min ，大圆圈的数字单位为s 。 2、测量原理：平均速度计算公式v=s t 第二章声现象 一、声音的产生与传播 1、一切发声的物体都在振动。用手按住发音的音叉，发音也停止，该现象说明振动停止发 声也停止。振动的物体叫声源。人说话，唱歌靠声带的振动发声，婉转的鸟鸣靠鸣膜的振动发声，清脆的蟋蟀叫声靠翅膀摩擦的振动发声，其振动频率一定在20-20000次/秒之间。

人教版物理八年级上册知识点总结

人教版物理八年级上册知识点总结 初二上物理知识点总结 第一部分声现象 1. 声音的发生：声音是由物体的振动产生的，一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也就停止。但并不是所有的振动都会发出声音。 2. 声的传播：声的传播需要介质，声在不同介质中的传播速度不同。（V固＞V液＞V气）真空不能传声。 3. 回声：声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来人再次听到的声音叫回声 （1）区别回声与原声的条件：回声到达人的耳朵比原声晚0.1秒以上。 （2）低于0.1秒时，则反射回来的声音只能使原声加强。 （3）利用回声可测海深或发声体距障碍物有多远（声纳系统） 4. 音调：声音的高低叫音调，它是由发声体振动频率决定的，频率越大，音调越高。 5. 响度：声音的大小叫响度，响度跟发声体振动的振幅大小有关，还跟声源到人耳的距离远近有关 6. 音色：不同发声体所发出的声音的品质叫音色 7. 噪声及来源 从物理角度看，噪声是指发声体做无规则地杂乱无章振动时发出的声音。从环保角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音都属于噪声。 8. 声音等级的划分 用分贝来划分声音的等级，30dB—40dB是较理想的安静环境，超过50dB就会影响睡眠，70dB以上会干扰谈话，影响工作效率，长期生活在90dB以上的噪声环境中，会影响听力。 9. 噪声减弱的途径：可以在声源处、传播过程中和人耳处减弱 10．声的利用：（1）利用声音传递信息（如B超、声纳、雷达等）（2）利用声音传递能量（洁牙、超声波碎石、清洗精密零件等） 第二部分光现象及透镜应用 （一）光的反射 1、光源：能够发光的物体叫光源 2、光在均匀介质中是沿直线传播的。大气层是不均匀的，当光从大气层外射到地面时，光线发了了弯折 3、光速：光在不同物质中传播的速度一般不同，真空中最快，光在真空中的传播速度：C = 3×108 m/s，在空气中的速度接近于这个速度，水中的速度为3/4C，玻璃中为2/3C

八年级上册人教版物理知识点

八年级上册人教版物理知识点 导语:】这篇关于八年级上册人教版物理知识点的文章，是特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！ 第一章机械运动 常考点 1．机械运动：一个物体相对另一个物体位置改变(关键抓住五个字“位置的变化”) 2．运动的描述 参照物：描述物体运动还是静止时选定的标准物体 运动和静止的相对性：选不同的参照物，对运动的描述可能不同 3.运动的分类 匀速直线运动：沿直线运动，速度大小保持不变；变速直线运动：沿直线运动，速度大小改变。 4．比较快慢方法：时间相同看路程，路程长的快；路程相同看时间，时间短的快 5．速度（常考点） 物理意义：表示物体运动的快慢；定义：物体在单位时间内通过的路程；公式：v=s/t 单位：m/s、km/h；关系:1m/s=3.6km/h；1km/h=1/3.6m/s 6．匀速直线运动 特点：任意时间内通过的路程都相等 公式：v=s/t速度与时间路程变化无关 7.描述运动的快慢 平均速度物理意义：反映物体在整个运动过程中的快慢公式：v=s/t

8平均速度的测量 原理：v=s/t工具：刻度尺、秒表需测物理量：路程s；时间t 注意：一定说明是哪一段路程（或哪一段时间） 9．路程时间图像速度时间图象 第二章声现象 一、声音的发生与传播 常考点 1一切发声的物体都在振动。用手按住发音的音叉，发音也停止，该现象说明振动停止发声也停止。振动的物体叫声源。 2、声音的传播需要介质，真空不能传声。在空气中，声音以看不见的声波来传播，声波到达人耳，引起鼓膜振动，人就听到声音。 3真空不能传声，月球上没有空气，所以登上月球的宇航员们即使相距很近也要靠无线电话交谈，因为无线电波在真空中也能传播。 4、声音在介质中的传播速度简称声速。一般情况下，v固>v液>v气声音在15℃空气中的传播速度是340m/s。 5、回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。如果回声到达人耳比原声晚0.1s以上人耳能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为17m。在屋子里谈话比在旷野里听起来响亮，原因是屋子空间比较小造成回声到达人耳比原声晚不足0.1s最终回声和原声混合在一起使原声加强。 利用：利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近测量中要先知道声音在海水中的传播速度，测量方法是：测出发出声音到受到反射回来的声音讯号的时间t，查出声音在介质中的传播速度v，则发声点距物体S=vt/2。 二、我们怎样听到声音 常考点

新人教版八年级物理上知识点总结第一单元

八年级物理上册基础知识 第一章机械运动 一、长度的测量 1、⑴国际单位制中，长度的主单位是米（m）。 ⑵常用单位有：千米（km），分米（dm），厘米（cm），毫米（mm），微米（um）， 纳米（nm）。 ⑶换算关系：1km=1000m；1m=10dm；1dm=10cm；1cm=10mm；1m=106μm；1m=109nm 2、刻度尺的使用规则： A、“选”：根据实际需要选择刻度尺。 B、“观”：使用刻度尺前要观察它的零刻度线、量程、分度值。 C、“放”用刻度尺测长度时，尺要沿着所测直线（紧贴物体且不歪斜）。不利 用磨损的零刻线。（用零刻线磨损的的刻度尺测物体时，要从整刻度开始） D、“看”：读数时视线要与尺面垂直。 E、“读”：在精确测量时，要估读到分度值的下一位。 F、“记”：测量结果由数字和单位组成。（也可表达为：测量结果由准确值、估 读值和单位组成）。 3、长度测量结果由数值和单位组成，数值包括准确值和估读值 二、时间的测量 1、时间测量的工具是停表，国际单位制中，时间的主单位是秒（s）。 2、常用的单位有：小时(h)、分(min)等。 3、换算关系是：1h=60min 1min=60s 三、误差:1、测量值和真实值的差异叫误差。 2、减小方法：多次测量求平均值，用更精密的仪器，改进测量方法 四、机械运动 物理学里把物体位置变化叫做机械运动，为研究物体运动状态时被选做标准的物体叫做参照物，判断物体是否运动就看和参照物之间的位置是否发生变化，选择不同的参照物，结论可能不同。故运动和静止的相对的. 五、速度 1、比较物体运动快慢的方法：相同路程比较时间；相同时间比较路程。 2、速度的分类：（根据运动路线）⑴曲线运动⑵直线运动 Ⅰ：匀速直线运动：

新人教版物理八年级上册知识点总结

新人教版物理八年级上册知识点总结 第一章机械运动基础知识梳理 一、长度和时间的测量 2、长度的单位：在国际单位制中，米(m)、千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μ m)、纳米(nm)。测量长度的常用工具：刻度尺。刻度尺的使用方法：①注意刻度标尺的 零刻度线是否磨损、最小分度值和量程；②测量时刻度尺的刻度线要紧贴被测物体，位 置要放正，不得歪斜，零刻度线应对准所测物体的一端；③读数时视线要正对尺面，④ 读数时要估读到分度值的下一位⑤记录数据时不但要记录数据，还要注明测量单位。 3、国际单位制中，时间的基本单位是秒(s)、小时(h)、分(min)。 4、测量值和真实值之间的差异叫做误差，我们不能消灭误差，但应尽量减小误差。减少 误差方法：多次测量求平均值、选用精密测量工具、改进测量方法。误差与错误区别：误差不是错误，错误不该发生能够避免，误差永远存在不能避免。 二、运动的描述 1、运动是宇宙中最普遍的现象，物理学里把物体位置变化叫做机械运动。 2、在研究物体的运动时，选作标准的物体叫做参照物。同一个物体是运动还是静止取决 于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。 三、运动的快慢 1、物体运动的快慢用速度表示。为了比较物体运动的快慢，采用“相同时间比较路程”或“相同路程比较时间”的方法比较。我们把物体沿着直线且速度不变的运动，叫做匀速直线 运动。计算公式：v=S/t 其中：s——路程——米(m)；t——时间——秒(s)；v——速度——米/秒(m/s) 国际单位 制中，速度的单位是米每秒，符号为m/s或m·s-1，交通运输中常用千米每小时做速度的单位，符号为km/h或km·h-1，1m/s=3.6km/h。v=S/t，变形可得：s=vt，t=S/v。 四、测量平均速度 1、测量平均速度的测量工具为：刻度尺、秒表

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人教版八年级物理上册知识点汇总 新初二一定要看看！ 无论你是即将踏入八年级刚接触物理的同学，还是初三将要中考的同学，都应该看看！ 第一章?机械运动 长度的单位——衡量万物的标尺 一、长度和时间的测量 1.长度的单位： 在国际单位制中，长度的基本单位是米(m)， 其他单位有：千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)、1km=1 000m；1dm=； 换算关系：1cm=；1mm=；1μm= 001m；1nm= 000 001m。 2.测量长度的常用工具： 刻度尺。 刻度尺的使用方法： ①注意刻度标尺的零刻度线、最小分度值和量程； ②测量时刻度尺的刻度线要紧贴被测物体，位置要放正，不得歪斜，零刻度线应对准所测物体的一端； ③读数时视线要垂直于尺面，并且对正观测点，不能仰视或者俯视。 3.时间的单位： 国际单位制中，时间的基本单位是秒(s)。 时间的单位还有小时(h)、分(min)。 换算关系：1h=60min 1min=60s。 4.测量值和真实值之间的差异叫做误差，我们不能消除误差，但应尽量减小误差。 误差的产生与测量仪器、测量方法、测量的人有关。 减少误差方法：多次测量求平均值、选用精密测量工具、改进测量方法。 误差与错误区别：误差不是错误，错误不该发生能够避免，误差永远存在不能避免。 二、运动的描述

1.机械运动： 物理学中把物体位置变化叫做机械运动。 2.参照物： 在研究物体的运动时，选作标准的物体叫做参照物。 参照物的选择：任何物体都可做参照物，应根据需要选择合适的参照物（不能选被研究的物体作参照物）。研究地面上物体的运动情况时，通常选地面为参照物。选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能不同。同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。 三、运动的快慢 1.比较物体运动快慢的方法： 在相同时间内，物体经过的路程越长，它的速度就越快---观众方法 物体经过相同的路程，所花的时间越短，它的速度越快---裁判方法 2.速度： 路程与时间之比叫做速度，速度是表示物体运动快慢的物理量。 速度的单位： 国际单位制中，速度的单位是米每秒，符号为m/s或m·s-1，交通运输中常用千米每小时做速度的单位，符号为km/h或km·h-1， 换算关系：1m/s=h。 计算公式： v=ts 其中：s——路程——米(m)；或千米（km） t——时间——秒(s)；或小时（h） v——速度——米/秒(m/s)；或千米/小时（km/h） v=ts，变形可得：s=vt，t=vs。 四、测量平均速度 1.测量原理：平均速度计算公式v=ts。 第二章?声现象 声音的产生——天使音阶 一、声音的产生与传播 1.声的产生： 声是由物体的振动产生的。 说明：物体在振动时发声，振动停止，发声也停止。 2.声的传播：

人教版八年级上册物理知识点总结

八年级上册物理实用知识点 第一章机械运动 一、长度和时间的测量 1、测量某个物理量时用来进行比较的标准量叫做单位。为方便交流，国际计量组织制定了一套国际统一的单位，叫国际单位制（简称SI）。 2、长度的单位：在国际单位制中，长度的基本单位是米(m)，其他单位有：千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)。1km=1 000m；1dm=0.1m；1cm=0.01m；1mm=0.001m；1μm=0.000 001m；1nm=0.000 000 001m。测量长度的常用工具：刻度尺。刻度尺的使用方法：①注意刻度标尺的零刻度线、最小分度值和量程；②测量时刻度尺的刻度线要紧贴被测物体，位置要放正，不得歪斜，零刻度线应对准所测物体的一端；③读数时视线要垂直于尺面，并且对正观测点，不能仰视或者俯视。 3、国际单位制中，时间的基本单位是秒(s)。时间的单位还有小时(h)、分(min)。1h=60min 1min=60s。 4、测量值和真实值之间的差异叫做误差，我们不能消灭误差，但应尽量减小误差。误差的产生与测量仪器、测量方法、测量的人有关。减少误差方法：多次测量求平均值、选用精密测量工具、改进测量方法。误差与错误区别：误差不是错误，错误不该发生能够避免，误差永远存在不能避免。 二、运动的描述 1、运动是宇宙中最普遍的现象，物理学里把物体位置变化叫做机械运动。 2、在研究物体的运动时，选作标准的物体叫做参照物。参照物的选择：任何物体都可做参照物，应根据需要选择合适的参照物（不能选被研究的物体作参照

物）。研究地面上物体的运动情况时，通常选地面为参照物。选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能不同。同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。 三、运动的快慢 1、物体运动的快慢用速度表示。在相同时间内，物体经过的路程越长，它的速度就越快；物体经过相同的路程，所花的时间越短，速度越快。在匀速直线运动中，速度等于运动物体在单位时间内通过的路程。在物理学中，为了比较物体运动的快慢，采用“相同时间比较路程”的方法，也就是将物体运动的路程除以所用时间。这样，在比较不同运动物体的快慢时，可以保证时间相同。 计算公式：v= 其中：s——路程——米(m)；t——时间——秒(s)；v——速度——米/秒(m/s) 国际单位制中，速度的单位是米每秒，符号为m/s或m·s-1，交通运输中常用千米每小时做速度的单位，符号为km/h或km·h-1，1m/s=3.6km/h。v= ，变形可得：s=vt，t= 。 2、快慢不变，沿着直线的运动叫匀速直线运动。匀速直线运动是最简单的机械运动。运动速度变化的运动叫变速运动，变速运动的快慢用平均速度来表示，粗略研究时，也可用速度的公式来计算，平均速度=总路程/总时间。 四测平均速度 1、实验原理： v=s/t 2、实验器材：刻度尺、停表、小车斜面