(完整版)体育课题会议记录文档
关于《促进班级阳光体育运动研究》课题研究小组的
课题初期论证会议
课题负责人：丁钉
主持：丁钉
时间：2014年3月14日
记录：吴清寿
地点：饶丰中学会议室
成员：丁钉谈旭吴清寿严国想
关于《促进班级阳光体育运动研究》课题初期论证会议记录：
丁钉：
近年来，我校十分注重教学实践效果，贯彻“以人为本，学以致用”的方针，努力为培养实用型、科研型人才而打下坚实的基础。学校先后组织多名学科骨干教师到课改实验学校学习，带回他们先进的教学经验和理念，促使学校教师教学理论的大提升。尤其是学校组织开展的教学方法大讨论，更是得到了广大教师的热烈响应，教学方法研讨蔚然成风，宣起了一场教学改革的大浪潮，为我校教学质量的提高起了十分重要的作用。教师教研成果斐然，多篇论文在国家级，省市报刊上发表并获奖。结合教学实践，课堂教学生动活泼，效果大为改观，深受学生欢迎，教学质量也有很大的提高。提高体育教学中准备活动的有效性,是进一步提高体育教学效果和预防运动损伤的有效措施。体育课前的准备活动是保证体育课教学内容的实施，也是授课内容的前奏，无论什么样的体育课堂结构和教学模式,都离不开准备活动。而如何让我们的准备活动真正发挥它的巨大作用，是本课题需要研究讨论的重要问题。我相信，有了教研员专家老师的悉心指导，有了学校领导的高度重视、大力支持和学校一系列组织、制度保障，我们课题组的成员共同努力，携手并肩地走上学习、实践、研究、反思的专业成长的幸福之路！
吴清寿：
饶丰中学学校坚持“以人为本，科研兴校”的办学原则，在管理上实行制度化和人性化相结合，教学上实行常规化和特色化相结合，努力创办和谐校园和人文校园。学校注重硬件基础设施建设，完善了现代教育技术设备，教师教研氛围浓厚，工作热情高涨，教研成果丰硕。教务处制定了周密详细的学校科研计划，紧紧围绕科研服务于教学的宗旨，致力于改善教学设施，加大教研资金的投入，组织了一支支精干的学校教学科研队伍，经常在一起进行教学经验交流，探讨教学中出现的突出问题，发挥集体智慧，提高教学质量，注重校本研究，共享研究成果。
谈旭：
中学体育课要做到快乐教学，游戏教学是其中一项，游戏教学有助于活跃课堂气氛，有助于发展青少年的思维和促进智力、体力的发展。本文就游戏教学的目的任务、特点、组织和教法进行探讨，以期有所创新，为学校体育发展注入新的内容，使体育教学真正成为促进学生身心健康全面发展的重要组成部分。
严国想：
阳光体育运动本着以生为本的原则，促进学生的身心健康成长与可持续发展。让学生在学校有着灵活的头脑和身体，开开心心的在学校学习与生活，让家长放心把孩子放在学校。以贯彻新课程理念为主旨，组织老师认真学习《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，认真理解“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的现代健康理念，深刻反思自己，了解学生发展之需，使广大教师深刻体会到：拥有健康才能拥有明天，热爱锻炼就是热爱生命，在深化课程改革，全面提高质量的工作中，注入快乐体育的全新理念，确立合作、竞争、快乐、主动、健康发展的体育观。
课题组研讨活动及会议记录
第 1 次研讨活动
研讨主题拟定科研课题
时间：14年3月
活动形式：集中研讨
参加人员：丁钉谈旭吴清寿严国想
活动经过：
1、集中学习学校科研处课题立项精神；
2、根据体育课堂教学的实际深刻研讨教学方法；
3、深入了解并搜集学生对体育课堂教学的意见和建议；
4、根据以上细节做出科学合理的分析；
5、拟定课题题目。
研讨的热点、观点：
1、如何上好让学生满意的体育课；
2、怎样调动学生的上课积极性。
主要收获：
1、抓住学生上体育课的心理特点；
2、重点集中在学生上课的积极性；
3、让游戏贯穿整个体育课堂教学，既能把课堂教学组织起来，又能调动学生上课
热情和积极性；
讨论分析：
1、有机结合学生心理特点、学校体育设施，以学生为主体，积极锻炼学生的组织
能力和语言表达能力；
2、把体育课堂教学的三个主要部分，准备部分、基本部分、结束部分都渗透体育
游戏内容；
3、确定课题题目《促进班级阳光体育运动研究》。
第2次研讨活动
研讨主题：公开课教学研讨
时间：14年6月
活动形式：集中研讨
参加人员：欧阳冰蔡劭勋吴军强蒋庭盛严国想胡福来吴清寿丁钉谈旭
活动经过：
1、研究确立班级特色活动
2、如何将活动与班级相联合贯穿到学生生活当中
3、讨论并制定一个年级的阳光体育活动
4、学校对阳光体育活动时间的安排
研讨的热点、观点：
1、制定具体实施方案
2、体育游戏究竟起到哪些方面的作用
3、如何将体育游戏与教学内容相结合
4、全员参与
主要收获：
1、体育游戏可以激发学生活泼好动的天性激发学生的学习热情，开阔学生视野。
2、运用体育游戏来辅助教学可以提高教学效率,丰富学生的学习内容。
3、音乐与体育的结合，舒适柔情的音乐也是辅助活动的特色之一。
讨论分析：
1、应用游戏时遵循原则注意选择，让游戏融进课堂、融入校园，充分发挥其作用。
2、我们要不断深入地研究教材、教法，发挥游戏的作用，把游戏教学教好、教活。
3、充分发挥体育游戏在阳光体育教学中的作用和意义，使之成为教育方法和手段，
以便于不断提高学生心理和身体的健康，从而加强对学生的素质教育。
第3次研讨活动
研讨主题：分析总结此次课题研讨成果
时间：15年1月
活动形式：集中研讨
参加人员：欧阳冰蔡劭勋吴军强蒋庭盛严国想胡福来吴清寿丁钉谈旭
活动经过：
1、对此次阳光活动的每个人课程进行评课
2、对此次活动所收获的经验进行总结
研讨的热点、观点：
1、体育游戏具有自身的特点，如趣味性、普及性、竞争性、娱乐性、智能性和知识
性等。
2、如何更好引导学生充分发挥主观能动性来创编并自行组织体育游戏。
主要收获：
1、体育游戏能促进学生德、智、体全面发展，把体育游戏与育人密切联系在一起。
2、体育游戏是一种有意识、有目的的教育活动。
3、为了便于教学和取得教学的良好效果，在创编和选择体育游戏是有原则可循的。讨论分析：
1、虽然体育游戏的形式多样，但并不是任何形式都适合教学活动。
2、体育游戏的易行性为体育设施差的学校提供了丰富的教学方法和手段。
3、体育游戏是在快乐的气氛中进行竞争，在竞争中体验愉悦的富有思想性，生活性和直观性，形式生动活泼的体育教学的重要辅助手段。