信阳市教育城域网工程项目学校

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信阳市教育城域网工程项目学校

县级验收表

商城县县（区）（签章）验收时间2009年10月15日

中小学教师继续教育在线考试试题与答案

中小学教师继续教育在线考试试题与答案(一) 1、解决综合课教师尽快适应实验教学的极好方案是写好教案。(x) (解决综合课教师尽快适应实验教学的极好方案交叉备课，加德纳提出) 2、教学过程是教师有目的、有计划、有组织地向学生传授知识的过程(x) (教师有目的、有计划地引导学生积极、主动地掌握系统的文化科学基础知识和基本技能,发展学生的智力、能力、体力,并形成一定的思想品德的过程) 3、开放教学是现代学校教学的基本组织形式，它的出现在教育史上是一大进步(y) 4、优质教学即有效教学，但有效教学未必是优质教学。(y) 5、教师把实物、教学器具呈示给学生看，或者向学生作示范性实验，使学生通过直观感知，从而获得知识、发展能力的方法，叫做演示法。(y) 6、研究型学习将成为未来的主要学习模式，将极大促进学生创造力的发展。(x) 7、在对待教学关系上，新课程强调教师是尊重、赞赏、帮助、引导、合作。(y) 8、教师向学生叙述事实材料或描绘所讲对象的讲授方式称为讲演法。(x)(讲授法) 9、自主学习就是自学，强调突出学生的主体地位，排斥教师的介入和指导。(x) 10、教材的思想性主要指教学知识内容的辩证唯物主义观点。(y) 11、研究学生主要是研究学生的心理发展状态、认知的前提特征和情感的前提特征。(y) 12、教案反思研究不必有序进行，也不一定要结合具体的学科。(x) 13、课堂讲授是检查教学质量及学生掌握知识情况的一种手段。(x) 14、备课就是要学生的已知和未知之间搭建一个最近发展区。(y) 15、教案的出发点和落脚点都是为了提高教学质量。(x)(发展) 16、备学生时必须坚持的几个基本原则是主体性原则、差异性原则和平等性原则。(x)(发展性原则) 17、教案是教师在授课前的教学方案(y) 18、备学生的过程就是深入研究学生的过程(x)(了解学生) 19、一般来说，新教师最好写略案，一边可以更好的随堂发挥。(x) 20、教学目标的准确性制约着备课的质量。(y) 21、在新的教育理念下，中小学教学设计是一个学习的过程、研究的过程(y) 22、在新课程理念下，中小学课堂教学的基本结构可以按照如下基本环节进行设计：问题情境-求解与解释-建立模型-应用与拓展-回顾与反思。(x) 23、集体备课的思维指向是求同存异。(y) 24、集体备课的有效保证是制度建设。(y) 25、集体备课的功能应该定位为解决问题。(y) 26、集体备课的前提条件是网上资料的多少。(x)(个人研究) 27、集体备课并不是将各任课教师各自所写的教案装订成册(y) 28、开放教学是现代学校的基本组织形式，它的出现在教育史上是一大进步。(y) 29、教师的课堂教学的水平主要体现在重点的突出和难点的突破上。(y) 30、注入式教学的本特征是以讲授法为主。(y) 31、教学中心环节是运用知识。(x)(上课) 32、公开课是探讨课堂教学问题的集体教研活动。公开课包括测评课、观摩课与展示课。(x)(示范课) 33、“不愤不启，不悱不发”“熟读精思”，“学思结合”“教学相长”是孟子的思想。(x)(孔子) 34、在个体与环境的相互作用中，通过一定的程序和方法将获得的外部信息进行内部重组，以不断建构自己的知识结构、智能结构等综合素质的学习方式是自主性学习。(y) 35、传统教学手段可分为两在：一是基本教学手段，即教师凭借其自身的身体器官就能完成的，二是教学器具。(y) 36、单一的教学手段可以独立用于解决细节问题，但不能解决教学过程的全部问题或整体问题。要完整地解决教学活动过程中的所有问题，教师必须交叉组合运用多种教学手段。这反映了教学手段的协调性。(x) 37、我国古代《论语》中提出的“温故而知新”教学要求，体现了巩固性教学原则。(y) 38、以学习小组为教学活动的基本单位，通过小组内成员的分工协作去达成小组共同目

上海市中小学规范

上海市中学生行为规范 一、自尊自爱，注重仪表 1 、维护国家与共产党的荣誉，尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。思想进步，品行端正；严格遵守校纪校规，热爱集体，关心他人，与同学、 老师相处融洽；爱护公物，保护环境，语言文明，不讲粗话脏话；热 情大方，谦虚谨慎，文明诚信，尊师敬老；团结互助，同学关系融 洽。 2 、穿戴整洁、朴素大方。不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰， 男生不留长发（前不遮眉，后不过颈，侧不过耳），女生不穿高跟鞋。 3 、养成良好的卫生习惯，坚持锻炼身体。不随地吐痰，不乱扔废弃物。 4 、举止文明，不打架，不骂人，不说脏话。不涉足未成年人不宜的 活动和场所。 5 、情趣健康。不看宣扬色情、强奸、凶杀、暴力、封建迷信的书刊、音像制品，参加迷信活动。 6 、爱惜名誉，拾金不昧，不做有损人格的事。 7 、注意安全，防火灾、防溺水、防触电、防盗、防中毒等。 二、诚实守信，礼貌待人

8 、平等待人，与人为善。尊重他人的人格，宗教信仰和民族习惯。 谦恭礼让，敬老爱幼，帮助残疾人。 9 、尊重教师，见面行礼或主动问候，回答师长问话要起立，接送物 品时要起立并用双手，给老师提意见态度要诚恳。 10 、同学之间互相尊重，团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评，及时改正自我错误。 11 、日常交往中礼貌待人，讲话注意场合和分寸。待客热情，起立迎送。 12 、未经允许不擅自进入他人房间、不动用他人物品、不看他人信件 和日记。 13 、不随意打断他人的讲话，不打扰他人学习、工作和休息，妨碍他 人要道歉。 14 、诚实守信，言行一致，答应他人的事要做到，做不到时表示歉意，借他人钱物要及时归还。不说谎，不骗人，不弄虚作假，知错就改。 15 、不影响邻里正常生活，邻里有困难主动关心，积极参加社区公益 活动。 三、遵规守纪，勤奋学习 16 、按时到校，不迟到，不早退，不旷课，不逃课。上课前准备好学 习用品。上、下课时，起立向老师致敬，下课时请教师先行。爱学习、爱生活、爱集体，能够保持乐观积极的心理状态；人际关系和谐，乐

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2012-2013学年第一学期小学数学一年级期末测试 一、我会填。（26分） 1、数一数。 （）（）（）（） 2、找规律填数： 3、15里面有（）个十和（）个一；8个一和1个十组成的数是（）。 4、个位和十位上的数字都是1的数是（）， 与17相邻的两个数是（）和（）。 5、7和8的和是（），差是（）。 6、在○里填上“＞”“＜”或“＝”。 8○7 10○8＋3 1+9○10-0 11＋4○12 7、

（1 ）从左数排在第（），从右数排在第（）。（2）从右数第1个是（），第6个是（）。 （3）把右边的3个图形圈起来。 8、 在的（）面， 在的（）面。 二、我是计算小能手（12 17－8＝16－9＝13＋6＝10＋2+4＝15－7＝16－6＝10－6＝9＋7-5＝5＋3＝17－8＝15－2＝14－5－4＝ 三、比一比谁最聪明（10分）。 1、最高的画“√”，最矮的画“△” 2、比一比，最薄的画“√”, 最厚的画“△”。 3、在长的后面画“√”。

四、按要求画一画、连一连（10分） 1、画○比☆多两个。 2、画△比少3个。 3、把时间与钟面连在一起。 五、分一分，看谁眼睛亮（18分）。 1、把序号添入圈内： 2 、 比 多（ ）个。

3、 与 都是（ ）个。 4、你还能提什么数学问题？ 六、看图列式计算（12分） 1、 2、 3、 4、 七、到餐厅吃午饭，给你10元钱你可能买哪几种商品？（12分） （填序号）⑴ 我可能买 ， 列式： ⑵ 可 能 买 ， 列式： ⑶ 也可能买 ， 列式： 1元 4元 2元 5元 10元 8元 3元

上海中小学专题教育网站

上海市中小学专题教育网站区县管理员操作指南 https://www.wendangku.net/doc/9818485424.html,, 上海市电化教育馆 2015年7月1日

目录 一、登录专题教育网站 (3) 二、报表查看 (3) 1.学生学习情况 (3) 1.1 平台访问量 (3) 1.2 学习人数统计 (4) 1.3 人均在线时间 (5) 1.4 必修课学习分析 (6) 1.5 选修课学习分析 (7) 1.6 人均学分获取情况 (8) 2.课程建设情况 (9) 2.1 课程建设总情况 (9) 2.2 课程分布情况 (9) 3.课程学习情况 (10) 3.1 必修课学习统计 (10) 3.2 选修课学习统计 (11) 三、查看信息排名 (12) 1.参学排名榜 (12) 2.热门课程排行榜 (13) 3.学习成绩排行榜 (13)

一、登录专题教育网站 1.进入https://www.wendangku.net/doc/9818485424.html,，点击登录按钮 2.填写用户名，密码。 3.点击登录按钮，登录成功后会自动跳转到管理中心页面。如果登录并未跳转，请根据提 示，进行操作。 二、报表查看 1.学生学习情况 1.1 平台访问量 区域1，默认显示最近六个月的区县访问量情况，也可选择时间段进行查询（查询区间为半

年以内）。 区域2，可以查看每个月的访问量和日均访问量。 区域3，显示该查询区间的汇总数据，以及平均数据。 区域4，各学校访问量图里，可以查看学校在所选时间段里的总共访问量。 区域5，显示某个时间段里，访问量最高的学校和访问量最低的学校是哪所，并显示他们的访问数据。 1.2 学习人数统计 区域1，默认可以查看最近六个月的学习人数数据，也可选择时间段进行查询（查询区间为半年以内）。 区域2，可以查看每个月的学习人数。 区域3，显示该查询时间段的学习人数总人次和平均每月参与学习的人次。

中小学教育网【贯彻《纲要》和《新课标》以来大中小学体育教师教学观念现状分析】

中小学教育网【贯彻《纲要》和《新课标》以来大中小学体 育教师教学观念现状分析】 摘要:通过问卷调查,专家访谈等主要研究方法,对大学《纲要》的实施､中学和小学《新课程标准》的实施情况进行了较为详尽研究,研究结果显示:目前高校在《纲要》的实施方面取得了一定的成效,但是在《课标》的实施中教师普遍感到存在着教学难度加大､教学内容增多;中学教师与小学教师对《课标》认识还不够深刻,对师生关系及各自的角色认识不够;评价相对较难,但总体评价结果是促进学生进步的;在研究过程中分析了影响课程改革的原因,提出了相应的建议,为进一步完善我国体育课程改革提供理论参考｡ 关键词:大中小学;《纲要》; 《标准》;体育教学;现状;对策 中图分类号:G807文献标识码:A文章编号:1004-4590(2007)01-0085-04? Abstract:he author has researched the current situation of P.E teaching in high.middle and primary schools under the New P.E Curriculum tandards by the methods of in high school has been improved under the New teaching Outline.but the New P.E Curriculum tandards bring some problems to P.E teaching in middle and primary school:he P.E teachers do not have a clear understanding on the new standerds,the relations between the P.E teachers and students ,and their respective roles in the teaching process as well;increase the difficulties of the evaluating process.Analyses the factors which influence the reform of the P.E curriculum and

上海市中小学学籍管理办法

上海市中小学学籍管理办法 第一章总则 第一条(目的和依据) 为全面贯彻党和国家的教育方针，推进本市中小学校实施素质教育工作，保障学生身心健康，促进学生德、智、体全面发展，促进学生整体素质的提高，形成科学、完善的学业评价和管理制度，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》以及其他有关法律、法规的规定，结合本市实际情况，制定本办法。 第二条(适用范围) 本办法适用于本市全日制公办、民办普通中小学及经区县政府登记同意开设的以接受本市进城务工就业农民工子女为主的学校。 第三条(主要内容) 本市中小学学制、入学、转学、借读;考核与评价、升级、留级、跳级、免修;休学、复学、退学;毕业、结业、肄业;奖励、处分和学籍管理等事项。 第二章学制 第四条(义务教育阶段) 本市实施九年义务教育，小学学制为5年，即为一年级、二年级、三年级、四年级和五年级。初中学制为4年，即六年级、七年级、八年级和九年级。 第五条(普通高中阶段) 本市普通高中学制为3年，即高一年级、高二年级和高三年级。 第三章入学与注册 第六条(小学入学年龄) 本市儿童的入学年龄为6周岁，盲、聋、弱智等残疾儿童的入学年龄一般为7周岁。 第七条(小学、初中入学办法) 本市小学、初中实行就近免试入学。区县教育行政主管部门须将小学、初中入学的有关政策和安排事先向社会公示，并通过多种有效途径将《入学告知书》及时送达学生家长。 学校不得通过任何书面考试或测试等形式选拔学生。

学校不得拒收能适应学习生活的适龄残疾儿童、少年入学。 第八条(监护人责任) 凡在本市居住、具有本市户籍的适龄儿童、少年，其监护人须按教育行政部门或学校送达的《入学告知书》的有关要求，按时送被监护的儿童、少年入学，接受规定年限的义务教育。 第九条(免学和缓学) 凡在本市居住、具有本市户籍的适龄儿童、少年因疾病(须附区县教育行政部门指定的医疗机构的证明)或特殊原因需免学、缓学的，其父母或者其他监护人应向学校提出书面申请，由学校报送所属区、县教育行政主管部门(乡镇所辖学校报乡镇人民政府)审核、批准。 第十条(入学与注册) 学校最迟应在新学年开学前15天，向新生发出入学通知。新生须按学校有关要求和规定日期到校办理入学手续，因故不能按期入学注册者，应向学校请假并申请办理延期手续。逾期1个月不办理入学手续的，除不可抗拒的正当理由外，高中学生视作自动放弃学籍资格;义务教育阶段学生按《上海市实施〈中华人民共和国义务教育法〉办法》有关规定处理。 新生入学注册后，学校应按有关规定为每一位在籍学生编制学籍号。 在籍学生每学期应按规定办理注册手续，因故不能如期注册者，应办理请假手续;无正当理由逾期两周不注册者，高中学生作旷课处理;义务教育阶段学生按《上海市实施〈中华人民共和国义务教育法〉办法》有关规定处理。 学校应主动关心家庭经济困难的学生，要指导学生家长按有关帮困助学规定，申请属地政府给予的资助，办理注册入学手续。 第十一条(班级学额) 本市高中年级班级学额不得超过48人，初中、小学年级班级学额应控制在40人以内，实施小班化教育的班级学额应在30人以内。 第四章转学 第十二条(适用对象) 全家迁居(本市迁往外省市、或由外省市迁回本市;本区县迁往外区县、或外区县迁回本区县)，或确有其他特殊困难须转学的义务教育阶段学生。 本市户籍在外省市就读的高中学生申请回本市就读，学校在有学额的前提下，经测试后，报区县教育行政部门协调落实，方可办理转学手续。 本市范围内高中学生一般不转学。

上海市新学期中小学普及电子学生证

上海市新学期中小学普及电子学生证 新学期，本市140万中小学生都将拥有一张电子学生证。从3月1日起，学生凭证可免费或优惠到上海昆虫博物馆、上海民防科普教育馆等近50家文化科技场馆开展实践活动。这意味着上海中小学生将告别人工纸笔登记统计、统一行动的传统校外活动方式，实现活动经历电子化。 下月起一证畅行多家场馆 上海市电子学生证是本市基础教育阶段学生学籍身份的唯一辨识凭证，应用于学生电子学籍管理、成长信息记录、参加社会实践、体质健康监测等方面。2013年开始，市教委在全市中小学推广电子学生证，并同步建设配套的基础教育信息库。 新学期开始，全市140万中小学生的电子学生证将全部发放到位，学生利用电子学生证在相应的读卡设备上“刷”一下，就能通过网络将相关信息传送到后台的基础教育信息库管理系统，记录学生各种学习经历，从而为学生综合素质评价提供实证依据。“将来，电子学生证就相当于学生进入学习空间的一把钥匙，每个学生都将拥有自己的云空间，记录下自己的学习过程。”市教委巡视员尹后庆说。 3月1日起，电子学生证将与首批近50家社会场馆绑定，学生可刷卡免费或优惠进入场馆参观学习，而这些经历都将记录在案，成为学生的校外学习记录。首批试点单位有爱国主义教育基地、体育场馆、科普教育基地、专业性博物馆等场馆。这些场馆近期正在安装电子学生证读卡设备，并同步改进部分供学生学习的项目，以备3月正

式运行。至2015年底前，全市将有200个左右的中小学生综合实践活动基地（场馆），纳入利用电子学生证免费或优惠开展综合学习实践活动范围。 全面实行学生档案电子化 市教委透露，目前对学生的评价依然以学生在校成绩为主，未来对学生学习经历、校外综合实践活动的评价将占到越来越重要的地位。本市还将同步建成上海市中小学生综合素质评价信息平台，全面实行全市中小学生的成长记录电子化，逐步作为学生毕业、升学的依据之一。 记者获悉，此前本市静安和闵行是上海市基础教育学生信息管理应用试点区。两区的不少学校已经先行先试，利用电子学生证记录学生的学习经历。比如在闵行区，去年7月份已经基本完成了学生电子成长档案的建设工作，区内10万名初中生和小学生都能带着电子学生证去上课，去参与社会实践。相比纸质成长记录册，学生电子档案以电子化形式详尽记录学生的成长轨迹，更清晰、更完整、更具连续性，同时便于数据的分析和应用，有利于了解学生的整个成长过程，综合评价学生。

100道全国中小学教师继续教育网在线考试试题及答案

100道全国中小学教师继续教育网在线考试试题及答案

100道全国中小学教师继续教育网在线考试试题及答案 1、解决综合课教师尽快适应实验教学的极好方案是写好教案。(错误) (解决综合课教师尽快适应实验教学的极好方案交叉备课，加德纳提出) 2、教学过程是教师有目的、有计划、有组织地向学生传授知识的过程(错误) (教师有目的、有计划地引导学生积极、主动地掌握系统的文化科学基础知识和基本技能,发展学生的智力、能力、体力,并形成一定的思想品德的过程) 3、开放教学是现代学校教学的基本组织形式，它的出现在教育史上是一大进步(正确) 4、优质教学即有效教学，但有效教学未必是优质教学。(正确) 5、教师把实物、教具呈示给学生看，或者向学生作示范性实验，使学生通过直观感知，从而获得知识、发展能力的方法，叫做演示法。(正确) 6、研究型学习将成为未来的主要学习模式，将极大促进学生创造力的发展。(错误) 7、在对待教学关系上，新课程强调教师是尊重、赞赏、帮助、引导、合作(正确) 8、教师向学生叙述事实材料或描绘所讲对象的讲授方式称为讲演法。(错误)(讲授法) 9、自主学习就是自学，强调突出学生的主体地位，排斥教师的介入和指导。(错误) 10、教材的思想性主要指教学知识内容的辩证唯物主义观点。(正确) 11、研究学生主要是研究学生的心理发展状态、认知的前提特征和情感的前提特 征。(正确) 12、教案反思研究不必有序进行，也不一定要结合具体的学科。(错误) 13、课堂讲授是检查教学质量及学生掌握知识情况的一种手段。(错误) 14、备课就是要学生的已知和未知之间搭建一个最近发展区。(正确) 15、教案的出发点和落脚点都是为了提高教学质量。(错误)(发展) 16、备学生时必须坚持的几个基本原则是主体性原则、差异性原则和平等性原则 。(错误)(发展性原则) 17、教案是教师在授课前的教学方案(正确) 18、备学生的过程就是深入研究学生的过程(错误)(了解学生) 19、一般来说，新教师最好写略案，一边可以更好的随堂发挥。(错误) 20、教学目标的准确性制约着备课的质量。(正确) 21、在新的教育理念下，中小学教学设计是一个学习的过程、研究的过程(正确) 22、在新课程理念下，中小学课堂教学的基本结构可以按照如下基本环节进行设计：问题情境-求解与解释-建立模型-应用与拓展-回顾与反思。(错误) 23、集体备课的思维指向是求同存异。(正确)

上海中小学各区重点小学排名详情一览完整版

上海中小学各区重点小学排名详情一览 集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]

上海中小学2017年度各区重点小学排名详情一览 黄浦区8所重点小学 1.上海市实验小学 特色：语文类,专业学科类； 对口中学：敬业初级中学 2.黄浦区蓬莱路第二小学(蓬莱路二小) 对口中学：市十中学 3.上海市黄浦区复兴东路第三小学(复兴东路三小) 对口中学：黄浦学校 4.徽宁路第三小学(徽宁路三小) 对口中学：市南中学 5.黄浦区第一中心小学 特色：体育类,科技类,艺术类； 对口中学：储能中学 6.北京东路小学 特色：小班教学,科技类； 对口中学：浦光中学 7.曹光彪小学 特色：体育类,艺术类,专业学科类； 对口中学：格致初中 8.上海市黄浦学校 特色：体育类； 对口中学：九年一贯制 徐汇区14所重点小学 1.上海小学 特色：语文 对口中学：上海教科院附中 2.高安路第一小学 特色：艺术类 对口中学：南模初中、五十四中学、徐汇中学、市四中学、淮海中学 3.上海师范大学第一附属小学 特色：名校附属 对口中学：师大三附中樱花中学紫竹园中学 4.汇师小学

特色：综合类 对口中学：淮海中学、徐汇中学、市四中学 5.求知小学 特色：艺术类 对口中学：上师大三附中、上师大附中、附属龙华中学6.建襄小学 特色：双语，科技类 对口中学：位育初级中学、市二初级中学、中国中学7.向阳小学 特色：体育，科技类 对口中学：位育初级中学、市二初级中学、中国中学8.东安路第二小学 特色：外语类 对口中学：宛平中学零陵中学 9.上海市教科院实验小学 特色：科技类 对口中学：南洋初级中学、零陵中学 10.上海市实验学校 特色：科技类 对口中学：九年一贯制学校 11.徐汇第一中心小学 对口中学：位育中学、五十四中、中国中学 12.上海世界外国语小学(民办) 13.逸夫小学(民办) 14.爱菊小学(民办) 长宁区4所重点小学 1.长宁区江苏路第五小学 特色：科技类,艺术类 对口中学：市三附校、市三女初、延安初中 2.愚园路第一小学 对口中学：省吾中学、市三附校、市三女初、延安初中3.长宁实验小学

成都市中小学教师继续教育网入口

成都市中小学教师继续教育网入口 篇一：成都市中小学教师继续教育自主读书推荐书目 成都市中小学教师继续教育自主读书推荐书目 班主任工作 心理健康 信息技术与教育技术 新课程 教师成长与发展 篇二：全国中小学教师继续教育学员操作手册 学员操作手册 一、用户登录 （一）找到项目 1.首先打开“全国中小学教师继续教育网”首页，网址：.cn/,（图1)； （图1） 2．打开页面后在“省级门户培训项目登录入口”处选择相应的省份，点击进入（图2），在国家级培训项目列表中找到所参加项目的名称，点击进入（图 3）即可进入所培训项目的项目主页； （图2） （图3） （二）用户登录 1．首次登录平台的用户，要进行项目的注册，在项目主页最上方找到注册，点击注册（图4）； （图4） 2、进入注册环节，输入注册码（即平台中的“学习码”），点击“下一步”（图5），用户注册中标红色星号的是必填项，填写完成后，最后点击“确认注册”，即可注册成功（图6）； （图5） （图6） 温馨提示： 用户名和密码尽量填写您容易记忆的。 为了方便与您更好的进行沟通，姓名，工作单位等个人信息要使用您真实有效的信息。 3.注册成功后使用注册的用户名和密码，输入4位的验证码即可登录平台。用户登录平台后，在页面的右上角分别有“工作室”、“我的主页”、“我的个人中心”（图7）； （图7） 二、我的个人中心 （一）修改个人信息 用户首先要在“我的个人中心”进行用户信息的完善。如果您想修改个人姓名、身份证、手机号等信息，点击“修改个人信息”，其中带红星的为必填项，其中用户名不可修改（图8）； （图8）

（二）形象头像设置 在我的个人中心，点击“形象头像设置”，可以上传自己的个人真实照片。点击“上传头像”，选择本地照片后，点击保存头像，刷新该页面，即可在个人工作室看到上传的照片。也可以点击“使用摄像头拍照”，弹出是否允许使用摄 像头，点击“是”，即可拍照，点击保存头像，刷新该页面，即可在个人工作室看到上传的照片，促进与其他学员的沟通和交流（图9）； （图9） （三）修改密码 在我的个人中心，点击“修改密码”，输入旧密码和新密码，点击确定，即成功修改密码，请牢记修改后的密码（图10）； （图10） （四）我的项目 如果您在本次项目中担任两种身份，您可以在个人中心的“我的项目”中，对另一种身份进行激活，输入另一种身份的注册码（即平台中的“学习码”），点击下一步（图11），确认信息，点击确定，即可激活成功（图12）； 篇三：继教网教师信息审核及学时登记使用手册V1.6 成都市中小学教师继续教育网教师信息登记审核及学时登记审核 培训手册 一、教师信息登记审核流程 首先由校管理员在系统内检查和完善本校教师信息，核对信息正确无误后导出单位教师信息名单，打印教师名单报送校长确认信息并签字（盖章），校管理员拿到校长签字（盖章）的信息名单后扫描或拍照压缩打包电子文档，校管理员审核后上报区管理员(需同时交纸制文档)审核通过后，数据封存，并且不能再修改。 （一）教师信息审核（1）校管理员操作第一步：完善核对教师信息 1.点击“ ”进入用户管理界面 2.点击编辑图标“ ”对教师信息进行编辑 3. 进入编辑页面，完善所有教师信息（带红色“*”项为必填项）并保存“ ”。可点击“ ”查看教师详细信息。 第二步：导出教师信息 1. 确认所有教师信息正确后，点击“师信息上报页面 2. 点击““ ”，进入教师信息上报界面，点击”导出教师信息名单，打印后报送校长 ”进入教 签字并盖学校章。 第三步：上传名单 1.对校长签字（盖章）后的纸制名单进行拍照或扫描，并压缩打包为.rar或.zip文件，

最新上海市中小学英语课程标准

上海市中小学英语课程标准 修改稿 一,导言 课程定位 上海正在建设成为国际性的大都市.外语水平是衡量一个城市综合实力和国际化程度的一种标志.英语是现代知识信息的重要载体,是通向世界的桥梁,因此,英语已经成为了全社会关注的学科. 掌握外语是上海市民应该具备的基本素质.英语是我国中小学阶段一门主要的外语语种,也是上海基础教育阶段的一门主要课程.知识性和人文性的统一,工具性和实践性的统一,是英语课程的本质特征. 学生通过英语学习和语言实践活动,不但逐步掌握英语知识和技能,培养和提高语言综合运用能力,而且拓展视野,汲取知识,发展个性和提高人文素养,为他们的终身学习和终身发展打下良好的基础. 2, 课程理念 为提高学生多元文化背景下的交际能力奠定良好基础 提高学生适应多元文化为背景的社会交际能力是时代的要求,英语课程是为此而提供的一种重要学习资源.英语课程改革必须关注并培养学生适应现代社会所要求的英语能力,为学生提供丰富的语言交际的机会,帮助他们掌握恰当的交际方式,促进思维发展,为他们进一步认识世界,适应社会打下良好的基础. 为不同学生的发展需要设计有选择性的英语课程 必须正视学生外语学习基础和发展要求的差异,遵循外语学习的客观规律.英语教学要强调以学生为主体,既要面向全体学生的基础目标,又要尊重个体差异,使课程具有一定的选择性,以利于不同学生的英语能力都有相应的提高,保障学生形成适应时代发展的人格素养. (3)为学生提供具有生活性,时代性和文化性的课程内容 英语学习是知识积累和能力实践的过程,需要有合适的课程内容.英语课程的学习素材,要贴近学生和社会生活的实际,要富有时代气息.要以提高学生的人格修养,审美情趣和文化品位为目标来进行课程编制,以促进学生的自我发展和终身学习. (4)为学生营造良好的英语课程实施环境 外语学习缺少良好的环境氛围是其不同于母语学习的一个重要特点,所以必须优化英语课程的实施过程,重视营造良好的英语学习环境.英语教学要以语言知识和技能为基础,提高学生语言综合运用能力,强化与信息技术的整合,处理好"学得"与"习得"的关系,以习促学,拓展学习时空,提高英语教学效率. (5)为促进学生学好英语建立多元而有层次的激励性评价制度 改革英语课程评价制度是促进英语教学改革的必要措施,也是尊重英语学习规律的重要体现.英语课程评价必须注重英语听,说,读,写等学习目标的全面达成,实施评价的多元化,同时,还要从学生对英语学习不同发展要求的实际出发,实施有层次性的评价制度,激发每一位学生的学习积极性. (6)为教师适应英语课程改革创设新的专业发展机制

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五年级数学上册复习资料 一、倍数与因数 1、自然数与整数 正整数：像1、2、3 、4… 整数 0 负整数：像-1、-2、-3、-4… 2、倍数与因数 倍数和因数是相互依存的，不能单独地说谁是倍数，谁是因数，只能说谁是谁 的倍数，谁是谁的因数。 如：4×5=20（或20÷4=5） 4和5是20的因数，20是4和5的倍数。但不能说4和5是因数，20是倍数。 3、找倍数 找一个数倍数的方法：就是用这个数乘1、乘2、乘3……依次去找。 一个数倍数的个数是无限的，一个数没有最大的倍数，最小的倍数是它本身。 4、 2、3、5倍数的特征 个位是0、2、4、6、8的数是2的倍数；个位是0、5的数是5的倍数； 各个数位上数字之和是3的倍数，这个数就是3的倍数；同时是2、5的倍数的 数个位一定是0；各个数位上数字之和是9的倍数，这个数就是9的倍数。 5、奇数和偶数 一个自然数按是不是2的倍数可分为奇数和偶数。 是2的倍数的就是偶数；不是2的倍数的就是奇数。 6、质数与合数 一个自然数（除0外）按因数的个数可分为质数、1、合数。 1只有一个因数；只有1和它本身两个因数的数叫质数；有三个或三个以上因数 的数叫合数。 7、找因数 （1）找一个合数的因数的方法：把一个合数分解成两个自然数的积，可按乘法 口诀从1开始一一成对找；还可以把这个合数依次除以自然数1、2、3、……所 得商如果也是自然数，那么这个商和除数都是合数的因数。 （2）一个数的因数的个数是有限的，最小的因数是1，最大的因数是它本身。 特别注意：一个数的最小倍数和最大因数都是它本身。一个数的倍数都是大于 它的因数。（╳） （3）找因数的应用： 把50个苹果分成堆，每堆苹果的个数相同，有几种分法？运用列表法。 8、数的奇偶性 同性相加减结果是偶数；异性相加减结果是奇数。 用数的奇偶性解决生活中问题时要注意：（1）开始的状态。（2）变化奇数次和 自然数

上海市中小学信息科技课程标准修订稿

上海市中小学信息科技课程标准修订稿 （2013年11月14日） 目录 一导言 (2) 二课程目标 (6) 三内容与要求 (8) 小学阶段内容与要求 (8) 初中阶段内容与要求 (23) 高中阶段内容与要求 (40) 四实施建议 (60)

一导言 1.课程定位 信息科技的飞速发展对人类生产与生活方式带来了深刻的影响，信息科技的广泛应用是信息化社会重要的时代特征。信息科技应用于基础教育，为各学科学习和活动创设信息化学习环境。具有信息素养是个人在信息化社会中生活、学习、工作的基础，提升信息素养是个人在信息化社会中生存与发展的迫切需要。 中小学信息科技课程是一门以提高学生的信息素养为目标，以计算机和网络为学习的基本载体，以信息处理为主线，以学信息技术、用信息技术、与信息技术一起学为基本学习过程，融知识性、技能性和工具性为一体的基础课程，是技术学习领域的重要组成部分。 课程使学生获得信息科技的基础知识、基本原理和基本技能，发展利用信息技术解决问题的能力，提高学习、研究、合作、表达与交流的质量与效率，形成与信息化社会相适应的行为规范，从而更好地在信息化社会中生活、学习与持续发展。 课程使学生懂得科技、社会与人之间的关系，理解使用信息技术对人际交往与个人身心健康带来的影响，学会安全、合理、合法以及合乎道德地使用信息及信息技术。课程在学生信息伦理与道德、网络文明与礼仪以及网络文化价值导向等教育方面，有着独特的作用。 2.核心素养 信息科技学科着重提高学生的信息素养，主要包括信息科技基础知识、基本原理和基本技能，用信息技术解决问题的能力，以及信息化社会中的行为规范。用信息技术解决问题的能力是提高信息素养的关键能力。图示及说明如下：

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临沂马厂湖小学 2012年暑假四大专业发展论坛活动方案 为进一步落实学校2012年工作计划，加强书香校园建设，创建学习型校园，全面提升教干教师的整体素质，努力为提高教育教学质量服务，促进学校内涵发展、持续发展，学校决定利用暑期组织开展四大论坛专项学习活动。具体方案如下： 一、论坛活动目标 1．通过论坛活动，转变教师教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力。 2．通过论坛活动，丰富教师自身人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。 二、论坛活动形式 1．网络远程研修。 2．观摩专家讲座。 3．网上反思交流。 4．学习考核评价。 三、论坛活动内容 活动内容“141”：暨参加1个研修（背诵1个标准）、观摩4个讲座、阅读1本专著。 1．学习课程标准（参加省远程研修）。 时间：8月5日---10日 参加人员：四大论坛统一学习内容，全员参与。 地点：中心小学微机室。 2．观摩专家讲座。 主要为两个网站的相关资源。 （1）中国教师教育视频网https://www.wendangku.net/doc/9818485424.html,/ 用户名1：2012vip18652 密码1：d66v4t； 用户名2：2012vip18653 密码2：xh400d。 （2）校视通：必须先安装校视通软件（前期已公布）。 用户名：mchxx@https://www.wendangku.net/doc/9818485424.html,（不能复制，只能输入）

密码：mchxx66 具体内容： （1）校长论坛： 必学内容：校视通—校长专题—肖川-做最好的校长。 中国教师教育视频网—中小学校长培训—校长职业化通识培训—陶西平-关于加强学校文化建设的几个问题（上中下） 选学内容：自主选择2个讲座学习。 （2）班主任论坛与教师论坛：内容统一。 必学内容：校视通—班主任学习—王晓春-关于问题学生的教育中国教师教育视频网—中小学班主任培训—班主任专业化通识培训—黄向阳-学生行为管理与指导 选学内容：自主选择2个讲座学习。 （3）服务论坛：校视通—校长专题—郝淑华-校园伤害事故的防范与处理 选学内容：自主选择1个讲座学习。 3．阅读教育专著。(可自主购买，完成学习要求的假后学校报销。) 深入研读1本教育类书籍。 四、论坛活动要求 1．课程标准学习：按时认真参加省研修学习，完成学习任务。理解、掌握课程标准内容，45岁以下教师熟知（背诵）课程标准。 2．专家讲座观摩：必学内容每个讲座要撰写300字以上学习反思，上传到“备课系统—我的博客—读书体会”栏目中。 3．教育专著阅读：有勾画（假前上交检查）；有300字以上反思，上传到“备课系统—我的博客—读书体会”栏目中。 3．学习考核评价：开学后组织进行。一是关于课标和专家讲座的考试占50分；二是网上学习反思评价占30分；三是阅读专著评价20分。计入下学期基本功考核中。同时对考核优秀的教师，颁发证书及奖品。

(完整版)上海市中小学数学课程标准

上海市中小学数学课程标准 （征求意见稿） 一、导言 （一）课程定位 数学是以现实世界中的数与形为研究对象，在抽象、推理、应用的往复循环中逐步建立起来的一门科学。随着社会的进步和数学自身的发展，特别是在与计算机的结合过程中，数学的研究领域、研究方式、应用范围等方面得到了空前的拓展。 在人类文明史上，数学具有特殊的重要地位，它是其他科学的基础，也是一切重大技术发展的基础。在现代社会中，数学不仅对科学技术的进步仍然发挥着基础理论和基础应用的作用，而且已成为一种普遍适用的技术。数学又是现代文化的重要组成部分，它的内容、思想、方法和语言已经广泛渗入人们的日常工作和生活中，影响着人们的思维方式和社会文化的进步。数学是人们生活、工作和学习必需的工具，数学素养是现代公民必备的素养。 在基础教育阶段，数学是一门重要的基础课程，它对学生的整体发展、长远发展以及当前学习其他课程具有奠基意义，对培养学生的抽象能力、推理能力、创造能力以及辩证唯物主义世界观、方法论等具有独特作用。本课程面向全体学生，着眼于促进学生全面、和谐、主动地发展，致力于使每个学生获得必需的、与个性发展相适应的数学，同时得到基本素质的培育和提高。 （二）课程理念 1．正确处理基础与发展的关系 数学课程应根据“以学生发展为本”的要求，正确处理基础与发展的关系。主要强调： ——不仅要关注学生掌握的数学知识和技能，为以后的学习打好基础;而且要关注数学学习对促进学生基本素质提高的作用，从而为学生走向社会 和终身学习奠定基础；还要充分注意学生的个性差异，使学生的数学学 习与其在个性方向上的发展相适应。 ——要重视培养学生的主体意识、批判意识、综合意识和合作意识，注重让学生学习自行获取数学知识的方法，经历将实际问题进行数学抽象、

中小学教育机构加盟,中华名师教育网

中小学教育机构加盟，中华名师教育网 目前的面授中小学教育存在着一系列的问题：有偏科的学生，有普通低分的学生，有高分的学生，各自的学习情况都是不尽一样。主要是对于面授老师来说，面对那么多的学生，根本没办法一一去解决学生存在的这些问题，渐渐的，学生的这些问题就成为了家常便饭，更重要是的无人问津，形成越来越严重的现象。我们中华名师教育网为了解决学生的各种问题，满足学生的各种要求，全面的辅导培训学生的成绩，大部分的学生成绩低，偏科，很大的原因是他们没有掌握好学习方法，我们的教师团队及针对这个问题，制作了一个栏目，让学生掌握好学习方法和每一个知识点。培养学生的创新人格。重点是培养学生的责任感和进取心。维护学生的好奇心，鼓励学生怀疑一切。鼓励创新、发明。教师要多用“行”“可以试试”“相信你是最棒的”“继续努力”“再接再厉”之类的鼓励话语，少用“不行”“愚蠢”之类的讽刺性语言。切勿伤害孩子的自尊心，不要用分数衡量学生，更不要因做错一道题，写错一个字就挖苦学生，要让学生幼小的心灵多几份自尊、自信，少几份自卑，要给中小学生一个个展示的机会，允许学生的个性张扬和鼓励学生的个性发展。 作为中小学教育机构加盟，中华名师教育网要求教师教育中小学学生的过程中要注重情感的培养，这是因为远程教育再怎么广泛，再怎么强大，倘若只是一味地机械性授予学生知识，忽视教育中学生的应有的人的情感，那么这种教育也就失去教育教学的根基，失去教学的意义。因此要提倡授予学生丰富知识，同时要培养情感，这是最基本的要求。平常都是以鼓励、表扬等积极的方式为主。正面加以引导，肯定学生知道了什么，掌握了什么，使学生既有成就感，也明确了努力方向。同时重视对学生参与、交流、探索的过程，特别是对学生的参与程度、交流的主动性，所提出的方法的新颖性和创造性的考查，发现、发展学生各方面的潜能，这也是情感交流提升的一种方式。中华名师教育网认为要不断更新知识。客观地说，多数教师对当前课程、教材、教学过程中存在的种种问题是有体会的，也有改革的要求和愿望，但是多数教师的观念还有待更新、因此，“换教材必须换脑筋”：更新观念，更新知识结构，改革教学方法，改革评价体系。 中华名师教育网先后荣获“建国60周年最具影响力远程教育品牌”、腾讯网主办的回响中国“2009年中国十佳网络教育机构”、“2010年度教育总评榜十佳网络教育机构”、新浪网颁发的“2010年最具诚信网络教育机构”等奖项，在众多媒体中拥有广泛知名度，树立了自身权威的品牌形象。得到了“跨越式”的发展，取得了前所未有的成绩，在互联网服务、图书出版、人才培养方面，中华名师教育网始终保持业界的领先地位，越来越多的分校在全国范围内陆续兴起，公司目前有大量代理合作伙伴，发展形成遍布国内各大中城市的市场商务网络和营销渠道。

上海市中小学学籍管理办法

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 上海市中小学学籍管理办法 上海市中小学学籍管理办法第一章总则第一条（目的和依据）为全面贯彻党和国家的教育方针，推进本市中小学校实施素质教育工作，保障学生身心健康，促进学生德、智、体全面发展，促进学生整体素质的提高，形成科学、完善的学业评价和管理制度，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》以及其他有关法律、法规的规定，结合本市实际情况，制定本办法。 第二条（适用范围）本办法适用于本市全日制公办、民办普通中小学及经区县政府登记同意开设的以接受本市进城务工就业农民工子女为主的学校。 第三条（主要内容）本市中小学学制、入学、转学、借读；考核与评价、升级、留级、跳级、免修；休学、复学、退学；毕业、结业、肄业；奖励、处分和学籍管理等事项。 第二章学制第四条（义务教育阶段）本市实施九年义务教育，小学学制为 5 年，即为一年级、二年级、三年级、四年级和五年级。 初中学制为 4 年，即六年级、七年级、八年级和九年级。 第五条（普通高中阶段）本市普通高中学制为 3 年，即高一年级、高二年级和高三年级。 第三章入学与注册第六条（小学入学年龄）本市 1 / 15

儿童的入学年龄为 6 周岁，盲、聋、弱智等残疾儿童的入学年龄一般为 7 周岁。 第七条（小学、初中入学办法）本市小学、初中实行就近免试入学。 区县教育行政主管部门须将小学、初中入学的有关政策和安排事先向社会公示，并通过多种有效途径将《入学告知书》及时送达学生家长。 学校不得通过任何书面考试或测试等形式选拔学生。 学校不得拒收能适应学习生活的适龄残疾儿童、少年入学。 第八条（监护人责任）凡在本市居住、具有本市户籍的适龄儿童、少年，其监护人须按教育行政部门或学校送达的《入学告知书》的有关要求，按时送被监护的儿童、少年入学，接受规定年限的义务教育。 第九条（免学和缓学）凡在本市居住、具有本市户籍的适龄儿童、少年因疾病（须附区县教育行政部门指定的医疗机构的证明）或特殊原因需免学、缓学的，其父母或者其他监护人应向学校提出书面申请，由学校报送所属区、县教育行政主管部门（乡镇所辖学校报乡镇人民政府）审核、批准。 第十条（入学与注册）学校最迟应在新学年开学前 15 天，向新生发出入学通知。 新生须按学校有关要求和规定日期到校办理入学手续，因故不能按期入学注册者，应向学校请假并申请办理延期手续。

参考答案及评分标准中小学教育网依托人大附中教育资源打…

参考答案及评分标准 第一卷 第一、二、三部分（Key to 1—75） 1. A 2. B 3. B 4. A 5. C 6. A 7. C 8. B 9. B 10. C 11. A 12. C 13. B 14. C 15. C 16. B 17. A 18. C 19. B 20. A 21. C 22. B 23. D 24. C 25.D 26. C 27. A 28. D 29. C 30. C 31. D 32. A 33. A 34. B 35. B 36. A 37. C 38. D 39. C 40. A 41. B 42. D 43. B 44. C 45. B 46. D 47. A 48. C 49. B 50. B 51. D 52. A 53. D 54. C 55. A 56. D 57. C 58. C 59. A 60. B 61. C 62. B 63. B 64. B 65. A 66. D 67. A 68. C 69. D 70. A 71. A 72. C 73. D 74. C 75. B 第二卷 第一小题情景作文 A better weekend Li Hua a senior three student and is very busy with his lessons every day. Last Saturday, as usual, he went to weekend classes. In the evening, he studied at home until deep into the night. He was so sleepy and tired that he couldn’t work effectively. On Sunday morning. Li Hua was about to study when his father came up and advised him to have a rest. Soon they had a good idea. They made a kite and then the family went to the suburbs. Li Hua enjoyed himself flying the kite. The family had a picnic together, relaxing in the open air. On Monday, Li Hua was energetic and active in class. He said it was only because he had a better weekend.