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一．绪论

1.确立成才目标

（1）.德是人才素质的灵魂

（2）.智是人才素质的基本内容

（3）.体是人才素质的基础

（4）.美是人才素质的综合体现

2.思想道德与法律

思想道德和法律都是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的重要手段。

在调节领域、方式、目标等方面不同

a.中国特设社会主义思想道德为中国特色社会主义法律提供价值基础

b.中国特色社会主义法律为中国特色社会主义思想道德建设提供制度保障

c.国家和社会治理需要法律和道德的共同作用

思想道德：思想观念、政治立场、价值取向、道德情操、行为习惯等方面的素养和能力的综合体现

法律素质：是指人们掌握和运用法律的素养和基本能力

要素:

a.掌握必备的法律知识

b.树立必须的法律观念

c.拥有必要的用法护法能力

2.社会主义核心价值观（最持久、最深层的力量）

（1）.内容

a.国家：富强、民主、文明、和谐

b.社会：自由平等公正法治

c.个人：爱国敬业诚信友善

（2）.中国特色社会主义核心价值体系

a.社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核体现着其根本性质和

基本特征

b.内容：马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核

心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观

（3）.培育和践行社会主义荣辱观的意义：

a.实现中华民族伟大复兴的中国梦的价值支撑

b.协调推进四个全面战略布局的精神动力

C.引导大学生进德修业、生长成才的根本指针

一、第一章

1.理想信念

（1）理想的含义：

理想是一种精神现象，使人们在实践中形成的，有可能实现的、对未来社

会和自身发展目标的向往与追求，使人们的世界观、人生观、价值观在奋

斗目标上的集中体现

（2）.理想的特点：时代烙印、阶级性、源于现实有超越现实、预见性

（3）.信念的含义：信念是认知情感和意志的有机统一体，使人们在一定的认知基础上确立的对某种思想和事物坚信不疑并身体力行的心里态度和精神状态

（4.）信念的特征：多样性、稳定性、亲和性

（5）.理想信念的意义：

a.理想信念指引奋斗目标

b.理想信念提供前进动力

c.理想信念提高精神境界

2.社会理想与个人理想的关系:

（1）.不是彼此孤立，相互影响、相互联系、又相互区别、相互制约

（2）.社会理想规定指引着个人理想

（3）.社会理想是对社会成员个人理想的凝练和升华

3.如何树立科学的理性信念？

a.认识大学生的历史使命

b确立马克思的科学信仰： a.马克思主义是科学真理

b.马克思主义具有持久生命力

c.马克思主义以改造世界为己任

d.马克思主义科学预见人类社会最终必然实现共产主义

c树立中国特色社会主义共同理想：（怎样树立）（1）.坚定对中国共产党的信任

（2）.坚定中国特色社会主义信念

（3）.坚定中华民族伟大复兴的信心

二、第二章

1.重精神（崇尚精神）是华民族的优良传统：

a.对物质生活和精神生活的独到见解上

b.中国古人对理想的不懈追求

c.对道德修养和道德教化的重视

d.重视人生境界和理想人格

2.中国精神：

a.是兴国强国之魂

b.实现民族复兴的精神引领

c.凝聚中国力量的纽带

d.提升综合国力的重要保证

3.中国精神是民族精神与时代精神的统一

民族精神：一个民族在长期共同生活和社会实践中形成的，为本民族大多数

成员所认同的价值取向、思维方式、道德规范、精神气质的总和

时代精神与民族精神紧密连接，都是一个民族赖以生存发展的精神支撑。民族精神为时代精神提供生长根基和发展动力，是时代精神形成的重要基础和依托；时代精神则是民族精神的时代性体现，牵引着民族精神的发展方向，并赋予民族精神以时代内涵。

4.民族精神的基本内容：中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、

勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神

5.爱国主义的科学内涵：爱国主义体现了人们对自己祖国的深厚感情，反映了个人对

于祖国的依存关系，使人们对自己故土家园以及民族和文化的归属感、认同感、尊

严感与荣誉感的统一。他是调节个人与祖国之间关系的道德要求，政治原则和法律

规范，也是民族精神的核心。

内容：a.爱祖国的大好河山

b.爱自己的骨肉同胞

C.爱祖国的灿烂文化：文化传统常常被称为国家和民族的胎记，是一个国家和

民族得以延续的精神基因

特点：历史的、具体的

6.爱国主义的时代价值：

（1）.既往开来的精神支柱

（2）.维护祖国统一和民族团结的纽带

（3）.实现中华民族伟大复兴的动力

（4）.实现人生价值的力量源泉

7.如何把握经济全球化与爱国主义的相互关系：

a.人有地域和信仰的不同，但报效祖国之心不应有差别

b.科学没有国界，但科学家有祖国

c.经济全球化是世界经济发展的必然趋势，但不等于全球政治、文化一体化

8.如何做忠诚的爱国者？

（1）.推进祖国统一：a.坚持一个中国原则

b.推进两岸交流合作

c.促进两岸同胞团结奋斗

d.反对台独分裂图谋

（2）.促进民族团结

（3）.增强国家安全意识:a.确立国家总体安全观

b.增强国防意识

c.履行维护国家安全的义务

9.时代精神：时代精神是民族精神的时代性表达，体现了社会在一定历史时期的思想观念、价值取向、精神风貌和社会风尚。

10.改革创新的重要意义：

（1）.进一步解放和发展生产力的必然要求

（2）.全面深化改革。推动经济社会全面发展的重要条件

（3）.建设社会主义创新型国家的迫切需要

11.如何做改革创新的实践者？

（1）.树立改革创新的意识

（2）.培养改革创新的责任感

（3）.增强改革创新的能力本领

三、第三章

1.人生观与世界观的关系：

a.人生观是世界观在对待人生问题上的具体体现，是世界观的重要组成部分

b.世界观决定人生观，正确的世界观是正确人生观的基础

c.人生观从属于世界观，人生观又对世界观的巩固、发展和变化起了重要作用。

2.人生观的主要内容:

（1）.人生目的：a.人生目的决定人生道路

b.人生目的决定人生态度

c.人生目的决定人生价值标准

（2）.人生态度： a.人生须认真 c.人生应乐观

b.人生当务实 d.人生应进取

（3）.人生价值

3.正确认识人生矛盾;

（1）.树立正确的得失观：不惧怕一时的失，不满足一时的得，不要拘泥于个人利益的得失

（2）.树立正确的幸福观

a.幸福是一个总体性的范畴

b.人生幸福与社会整体幸福和他人幸福相互联系

c.实现幸福离不开一定的物质条件，物质条件的满足是生活幸福的重要方面

（3）.树立正确的生死观

4.树立为人民服务为核心内容的人生观：

（1）.能对人生目的有更为深刻的理解，时时处处为人民着想，助人为乐，造福人民

（2）.能以正确的人生态度对待人生、对待生活

（3）.要坚决抵制各种错误思想的影响：

a.反对拜金主义；

b.反对享乐主义；

c.反对极端个人主义

abc的共同特征：a.都表达了剥削阶级的人生观对人生目的主张

b.没有把握个人与社会的关系，忽视或否认社会性是人的存在和活动的本质属性

c.他们对人的需要和理解是片面的

5.人生价值：

（1）.人生的自我价值与社会价值：

a.自我价值是个体生存和发展的必要条件，人生自我价值的实现是个体为社会创造更大的价值的前提

b.人生的社会价值是社会存爱和发展的必然要求，人生社会价值的实现是个体自我完善、全面发展的保障。

（2）.人生价值的标准：

a.主要是以他为社会所做的贡献

b.人生价值的根本尺度，是看一个人的人生活动是否符合社会发展的客观规律，是否通过实践促进了历史的进步

（3）.人生价值的评价：

a.坚持能力大小与贡献尽力统一

b.坚持物质贡献与精神贡献相统一

c.坚持完善自身与贡献社会相统一

（4）.人生价值的实现条件：

a.实现人生价值要从社会客观条件出发

b.实现人生价值要从自身个体条件出发

c.不断增强实现人生价值的能力和本领

6.怎样促进个人与社会的和谐：（关键在于把握个人在社会中的定位）

（1）.正确认识个人需要与社会需要的统一关系

（2）.正确认识个人利益和社会利益的统一关系

（3）.正确认识享受个人权利与承担社会责任的统一关系

四、第四章

1.道德：是以善恶为评价方式，主要依靠社会舆论、传统习俗和内心信念来发挥

作用的行为规范的总和

（1）.形成：

a.社会关系的形成是道德赖以产生的客观条件

b.人类自我意识的形成与发展时道德产生的主观条件

c.道德产生所需要的主客观条件是统一于生产实践的

d.道德是社会经济关系的反应，归根到底是有经济基础所决

定的

（2）.功能：是处理人与人、个人与社会之间关系的行为规范及实现自律

完善的一种重要精神力量。道德的主要功能包括认识功、规范功能、和

调节功能等。

（3）.作用：提高人的精神境界，促进人的自我完善，推动人的全面发展

2.中华传统美德：

（1）.基本精神：

a.重视整体利益、国家利益和民族利益，强调责任意识和奉献精神

b.推崇仁爱原则，追求人际和谐

c.讲求谦敬礼让，强调克骄防矜

d.追求精神境界，重视道德需要

e.强调道德修养。塑造理想人格

3.中国革命道德：

（1）.形成：中国革命道德是指中国共产党人、人民军队、一切先进分子和人民群众在中国新民主主义革命和社会主义革命、建设与改革中所形成的优良道德。他是马克思主义与中国革命、将设和改革的伟大实践相结合的产物，是对中国优良道德传统的继承与发展，是中国传统美德新的升华和质的飞跃，是中华民族宝贵的道德财富。

（2）.主要内容：

a.为实现社会主义和共产主义理想而奋斗

b.全心全意为人民服务

c.始终把革命利益放在首位

d.树立社会新风，建立新型人际关系

e.修身自律，保持节操

（3）.发扬光大中国革命道德的意义：

a.有益于加强和巩固社会主义和共产主义的理想与信念

b.有利于培育和践行社会主义核心价值观

c.有利于引导人们树立正确的道德观，积极投身于社会主义建设事业

d.有利于培育良好的社会道德风尚，抵制腐朽思想的侵蚀

4.四个全面：全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党

5.社会主义道德建设的核心与原则:

（1）.为人民服务是社会主义道德建设的核心：

a.为人民服务是社会主义经济建设和人际关系的客观要求

b.为人民服务是社会主义市场经济健康发展的要求

c.为人民服务体现着社会主义道德建设的先进性要求和广泛性要求的统一

（2）.集体主义是社会主义道德建设的原则（调节国家利益、社会整体利益和个人利益关系的最重要原则）

a.社会主义集体主义强调国家利益、社会整体利益和个人利益的辩证统一

b.社会主义集体主义强调国家利益、社会整体利益高于个人利益

c.社会主义集体主义强调重视和保障个人的正当利益

五、第五章（社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德）

1.当代公共生活的特征：

a.活动范围的广泛性

b.活动内容的开放性

c.交往对象的复杂性

d.活动方式的多样性

2.维护公共秩序：

a.有序的公共生活是社会生产生活的重要基础

b.有序的公共生活是促进社会和谐的重要条件

c.有序的公共生活是提高社会成员生活质量的基本保障

d.有序的公共生活是社会文明的重要标志

3.社会公德：是指人们在社会交往和公共生活中应该遵守的行为准则，是维护公共利

益、公共秩序、社会和谐稳定的起码的道德要求，涵盖了人与人、人与社会、人与自然的关系

4.社会公德的主要内容：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护逆境、遵纪守法

5.如何遵守社会公德:（1）.社会公德规范

（2）.自觉培养社会公德意识

（3）.努力提高践行社会公德的能力

6.网络生活中的道德要求:（1）.正确使用网络工具

（2）.进行网络交往

（3）.自觉避免沉迷网络

（4）.养成网络自律精神

6.职业道德:从事一定职业的人在职业生活中应当遵循的具有职业特征的道德要求和

行为准则，涵盖了从业人员与服务对象、职业与职工、职业与职业之间的关系。

主要内容:爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会

7.大学生树立正确的择业观：

（1）.树立崇高的职业理想

（2）.服从社会发展需要

（3）.做好充分的择业准备

8.大学生树立正确的创业观：

（1）.要有积极创业的思想准备

（2）.要有敢于创业的勇气

（3）.要提高创业的能力

9.恋爱中的道德规范：

（1）.尊重人格平等（2）.自觉承担责任（3）.文明相亲相爱

10..婚姻家庭生活女中的道德规范：

（1）.婚姻是指由法律所确认的男女两性的结合以及由此而产生的夫妻关系。家庭是指在婚姻关系、血缘关系或收养关系的基础上产生的亲属之间所构成的社会生活单位。婚姻是家庭产生的重要前提，家庭又是缔结婚姻的必然结果

（2）.婚姻家庭关系是具有自然属性和社会属性（本质属性）

（3）.尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结

11.大学生树立正确的恋爱观：（1）.不能误把友谊当爱情

（2）.不能错之爱情的地位

（3）.不能片面或功利化地对待恋爱

（4）.不能只重过程不顾后果

（5）.处理好恋爱与学习的关系，恋爱与集体，恋爱与关爱他人与社会的关系。

12.树立正确的婚姻观：（1）谨慎对待结婚成家

（2）担当责任和履行义务

（3）正确处理好家庭关系、

13.个人品德：

（1）.含义：通过社会道德教育和个人自觉的道德修养所形成的稳定的心理状态和行为习惯，集中体现了道德认知、道德情感、道德意志和道德行为的内在统一（2）.特点：a.实践性 b.综合性 c.稳定性

（3）.作用：a.个人品德对道德和法律作用的发挥有重要的推动作用

b.个人品德是个人实现自我完善的内在根据

c.个人品德是经济社会发展进程中的重要的主体精神力量

14.如何加强个人道德修养：

a.提高个人道德修养的自觉性

b.采取有效的道德修养方法

c.积极参加社会实践

六、第六章

1.法律：

（1）含义:法律是由国家制定或认可并依靠国家强制力保证实施的，反映由特定社会物质生活条件所决定的统治阶级意志，规定权利和义务，以确认、保护和发展有利于统治阶级的社会关系和社会秩序为目的的行为规范体系

（2）本质:法律体现的是上升为国家意志的统治阶级意志，即通过国家立法形式所体现的意志

（3）特征：a.法律是调整社会关系的行为规范

b.法律是由国家创制并保证实施的行为规范

c.法律是规定权利和义务的行为规范

（4）.法律的发展：奴隶制法律—封建制法律—资本主义法律—社会主义法律

2.社会主义法律的特征

（1）.我国社会主义法律的本质特征:

a.从体现的意志看，我国社会主义的法律是党的主张和人民共同意志的体现

b.从实质看，我国社会主义法律是历史发展规律、自然规律的反映，是科学性和先进性的统一（体现：1.坚持以辨证唯物主义和历史唯物主义的世界观、方法论以及中国特色社会主义法治理论为指导 2.善于借鉴我国传统法律和外国法律的成功经验

3.立法体制、立法程序和立法技术能适应时代发展而不断改革和创新，确保立法的质量与水平）

（2）中国特色社会主义法律体系的特征：

a.体现了中国特色社会主义的本质要求、

b.体现了改革开放和社会主义现代化建设的时代要求

c.体现了结构内在统一而又多层次的国情要求

d.体现了继承中国法制文化优秀传统和借鉴人类法治文明成果的文化要求

e.体现了动态、开放、与时俱进的发展要求

3.社会主义法律的作用：

（1）指引作用（2）预测作用（3）评价作用

（4）教育作用（5）强制作用

4.宪法

（1）确立原则：a.党的领导原则（党的领导是人民当家作主的根本保障）

b.人民主权原则（人民当家作主是社会主义民主政治的本质和核心

c.人权保障原则

d.法治原则（依法治国的根本格局是科学立法、严格执法、公正司法、全民守法）

e.民主集中制原则

（2）确立的制度：a.根本政治制度：人民代表大会制度，是中国特色社会主民主政治最鲜明的特点，是人民当家作主的重要途径和最高实现形式

b.基本政治制度：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度和基层群众自治制度

c.基本经济制度：生产资料的社会主义公有制度

5.我国的实体法律部门：宪法相关法、民法商法（调节财产关系和人身关系）、行政法经济法、社会法、刑法

7.我国的法律部门：诉讼法、非诉讼程序法

8.建设中国特色社会主义法治体系的意义：

a.凝聚思想共识的法治航标

b.推进国家治理现代化的重要举措

c.全面依法治国的基础工程

9. 建设中国特色社会主义法治体系的内容：

a.建立完备的法律规范体系

b.建设高效的法治实施体系

c.建设严密的法制监督体系

d.建设有力的法治保障体系

e.建设完善的党内法规体系

10.全面依法治国的基本格局：科学立法、严格执法、公正司法、全民守法

七、第七章

1.树立社会主义法治观念：

a.坚持走中国特色社会主义法治道路：

（1）党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是社会主义法治最根本的保证

（2）中国特色社会主义制度是中古特色社会主义体系的根本制度基础，是全面依法治国的根本制度保障

（3）中国特色社会主义法治理论是中国特色社会主义法治体系的理论指导，是全面依法治国的行动指南

b.坚持党的领导、人民当家作主与依法治国相统一

（1）党的领导是人民当家作主何以发挥自国的根本保证

（2）人民当家做主是党的领导和依法治国的本质要求

（3）依法治国是党领导人民当家做主的治国方略

c.坚持依法治国和以德治国相结合

（1）正确认识法治和德治的地位（法制是治国理政的基本方式，依法治国是基本方略，德治是治国理政重要方式）

（2）正确认识法治和德治的作用

（3）正确认识法治和德治的实现途径

d.加强宪法实施，落实以宪治国

（1）深刻认识宪法实施和一线治国的重大意义

（2）全面实施宪法的基本要求

（3）准确把握宪法实施的正确方向（与西方的本质区别：a.制度基础不同

b.领导力量不同

c.权利主体不同

d.权力行使方式不同

2.法治思维：以法治价值和法治精神为导向，运用法律原则、法律规则、法律方法

思考和处理问题的思维模式

（1）法治思维一法治价值精神为指导，蕴含公证、平等、民主、人权等法治理念，是一种正当性思维

（2）法治思维以法律原则和法律规则为依据来指导人们的社会行为，是一种规范性思维

（3）法治思维以法律手段与法律方法为依托分析问题、处理问题、解决纠纷，是一种可靠的思维逻辑

（4）法治思维是一种符合规律、尊重事实的科学思维

3.法制与人治的区别：依据、方式、价值、标准

4.法治思维的基本内容：

a. 法律至上（普遍适用性、优先适用性、不可违抗性）

b.权力制约（权力由法定、有权必有责、用权受监督、违

法受追责）

c.公平正义：《1》（权利主体平等、享有权利特别是基本权

利平等、权利保护和权利救济平等）

《2》机会公平

《3》规则公平

《4》救济公平（司法救济公平、行政救济公平、社会救济公平）

d.人权保障

e.正当程序

5.培养法治思维的途径：

（1）学习法律知识

（2）掌握法律方法

（3）参与法律实践

（4）养成守法习惯

6.尊重法律权威的重要意义;

（1）尊重法律权威是社会主义法治观念和法治思维的核心要求，是建设社会主义法治国家的前提条件

（2）尊重法律权威对于推进国家治理体系和治理能力现代化，实现国家的长治久安极为重要

（3）尊重法律权威是实现人民意志、维护人民利益、保障人民权利的基本途径

（4）尊重法律权威是维护个人合法权益的根本保障

七、第八章

1.法律权利;

a.含义：权利主体依法要求义务主体做出某种行为或者不做出某种行为的资

格

b.特征：a.法律权利的内容、种类、实现程度受社会物质生活条件的制约

b.法律权利的内容、分配和实现方式因社会制度和国家法律

的不同而存在差异

c.法律权利不仅有法律规定或认可，而且受到法律维护或保

障，具有不可侵犯性

d.法律权利必须依法行使，不能不择手段的刑事法律权利

c.分类：（1）基本权利和普通权利（宪法和宪法性法律规定）

（2）政治权利、人身权利、财产权利、社会经济权利、文化权利

（3）一般主体享有的权利和特殊主体享有的权利

（4）实体性权利和程序性权利

2.人权：

（1）含义：是指按其本质和尊严享有或应当享有的基本权利，1997年党的15大报告首次将尊重和保障人权明确为全党的工作目标；2004年我国修改宪法，将国家尊重和保障人权写进宪法

（2）与法律权利的关系：人权是法律权利的内容和来源，法律权利是对人权的确立和保障

（3）人权的特点：a.是个人权利和集体权利的统一

b.是普遍性和特殊性的统一

c.人权的评价标准也是多元的

3.法律义务：

（1）是指法律规定的，以作为或者不作为的方式履行的对他人的责任

（2）特点：a.法律义务是历史的

b.法律义务源于现实需要

c.法律义务必须依法设定

d.法律义务可能发生变化

4.法律义务与法律权利的关系：

（1）相互依存，密不可分，法律义务的设定和履行必须以法律的行使为依据

（2）是目的与手段的关系

（3）具有二重性的关系

5.现代法治的基本原则：法律权利与法律义务平等

表现：a.法律面前人人平等被确立为基本原则

b.在法律权利与法律义务的设定上要平等

c.权利与义务的实现要体现平等

6.政治权利与义务：（1）选举权利与义务

（2）表达权利与义务（前提是思想自由）

（3）监督权利与义务

人身权利与义务：（1）生命健康权利与义务

（2）人身自由权利与义务

（3）人格尊严权利与义务

（4）住宅安全权利与义务

（5）通信自由权利与义务

财产权利与义务：（1）私有权利与义务

（2）继承权利与义务

社会经济权利与义务：（1）劳动权利与义务

（2）休息权利与义务

（3）社会保障权利与义务

（4）物质帮助权利与义务

宗教信仰及文化权利与义务：（1）宗教信仰权利与义务

（2）文化教育权利与义务

补充内容：关于劳动合同法

劳动合同是劳动者与用人单位确立劳动关系、明确双方权利和义务的协议。建立劳动关系应当订立劳动合同。订立和变更劳动合同，应当遵循平等、自愿、协商一致的原则，不得违反法律、行政法规的规定。劳动合同订立即具有法律约束力，当事人必须履行劳动

合同规定的义务。劳动合同应当以书面形式订立。

劳动合同应当具备的条款有：1、用人单位的名称、住所、法定代表人或者主要负责人；

2、劳动者的姓名、住址和居民身份证或者其他有效身份证件号码；

3、劳动合同期限；

4、工作内容和工作地点；

5、工作时间和休息休假；

6、劳动报酬；

7、社会保险；

8、劳动保护、劳动条件和职业危害防护；

9、法律法规规定应当纳入劳动合同的其他事项。

此外，用人单位与劳动者可以约定试用期、培训、保守秘密、补充保险和福利待遇等其他事项。

依法订立的劳动合同自签订之日起生效。劳动合同须经鉴证或者公证的，自鉴证或者公证之日起生效。违反法律、行政法规的劳动合同和采用欺诈、胁迫等手段订立的劳动合同无效。无效的劳动合同自订立起就没有法律约束力。劳动合同的无效由劳动争议仲裁委员会或者人民法院确认。劳动合同订立后，由于约定条件或法定事由发生变化，可以对合同进行补充或修正。合同订立后，履行完毕前，双方或者一方可以依法解除。

工会组织或者职工代表可以依法就相关事宜与所在企业订立集体合同，但是，集体合同不能代替个人与企业订立的劳动合同。

第六章学习宪法法律建设法治体系

教学重点:1、法律的概念及发展2、我国的宪法与法律部门3、建设中国特色社会主义法治体系的内容4、全面依法治国的基本格局

补充内容：在教材基础上适当拓展的这部分内容，要求学生掌握的知识达到分析相关

简单案例的水平。

1、民法

（1）民法的基本概念和基本原则；（2）民事主体制度；

（3）公民的民事权利能力和民事行为能力；（4）民事法律行为的概念及有效条件；

（5）一般侵权民事责任和特殊侵权民事责任；（6）民事诉讼时效

2、刑法

（1）刑法的概念和原则；（2）犯罪概念和特征；

（3）犯罪构成的概念及四个要件；（4）正当防卫、紧急避险概念及条件；

（5）故意犯罪的停止形态；（6）主刑与附加刑（概念、每个刑罚的具体内容）。

3、民事诉讼法

（1）民事诉讼的概念；（2）民事诉讼管辖；

（3）民事诉讼当事人；（4）民事诉讼程序

继承是指自然人死亡后，按照法定程序，把死者遗留的个人合法财产（即遗产）转移给他人所有的法律制度。遗留财产的死者称为被继承人，接受财产的人称为继承人。

法定继承是指由法律直接规定继承人的范围、继承顺序、遗产分配原则的财产继承制度。法定继承人是依照继承法的规定，有资格继承遗产的人。

第一顺序继承人：配偶、子女、父母。

第二顺序继承人；兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。

法定继承人以外的依靠被继承人扶养的人或者对被继承人扶养较多的人，可以分得适当的遗产。

转继承与代位继承。

遗嘱继承是指在被继承人死亡后，依据他生前所立的遗嘱内容，将其遗产的部分或全部转移给指定的继承人的继承方式。

法律规定，遗嘱继承优先于法律继承。遗嘱有效的条件是：立遗嘱人必须具有完全民事行为能力，遗嘱必须是立遗嘱人的真实意思表示，遗嘱内容不得违反国家法律和公共利

益。遗嘱必须为缺乏劳动能力而又没有生活来源的继承人保留必要的遗产份额。

遗赠与遗赠扶养协议

遗赠是指遗嘱人用遗嘱的方式将其个人财产于其死亡后赠给法定继承人以外的人、国家、组织。遗赠是遗赠人死亡时生效的单方无偿法律行为，而不论受遗赠人是否接受。遗赠的标的只能是遗产中的财产权利，而不能包括财产义务。

遗赠扶养协议是指扶养人和受扶养人之间关于扶养人承担受扶养人的生养死葬的义务，受扶养人将自己所有的财产遗赠给扶养人的协议。遗赠扶养协议的法律效力高于法定继承和遗嘱继承。

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思想道德修养与法律基础复习要点绪论社会主义核心价值体系：内容：马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观，构成社会主义核心价值体系的基本内容。科学内涵：（1）巩固马克思主义指导地位，坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民。（灵魂，核心）（2）用中国特色社会主义共同理想凝聚力量。（主题）（3）用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志。（精髓）（4）用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。（基础）第一章追求远大理想坚定崇高信念 1.理想的涵义与特征？P21 （1）含义：理想是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。（2）特征：目标性现实可能性超前性阶级性时代性差异性实践性 2.信念的涵义：信念是认知、情感和意志的有机统一体，是人们在一定的认识基础上确立的对某种理想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。 3. 理想信念的作用：宏观：（1）指引人生的奋斗目标。（2）提供人生的前进动力。（3）提高人生的精神境界。微观：（1）引导大学生做什么人。（2）引导大学生走什么路。（3）激励大学生为什么学。 4.树立中国特色社会主义的共同理想：（1）坚定对中国共产党的信任。（2）坚定走中国特色社会主义道路的信念。（3）坚定实现中华民族伟大复兴的信心。 5.立志高远与始于足下：立志当高远立志做大事立志须躬行 P32 6.认清实现理想的长期性、艰巨性和曲折性：（1）理想的实现是一个过程。（2）正确对待实现理想过程中的顺境与逆境。P34 7.在实践中化理想为现实：（1）正确认识理想与现实的关系是实现理想的思想基础。（2）坚定的新年是实现理想的重要条件。（3）勇于实践、艰苦奋斗是实现理想的根本途径。P36 第二章继承爱国传统弘扬民主精神 1.爱国主义的科学内涵：爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己故土家园、民族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。它是调节个人与祖国之间关系的道德要求、政治原则和法律规范，也是民族精神的核心。 2.爱国主义的基本要求：（1）爱祖国的大好河山。（2）爱自己的骨肉同胞。（3）爱祖国的灿烂文化。（4）爱自己的国家。 3.中华民族爱国主义的优良传统：（1）热爱祖国，矢志不渝。（2）天下兴亡，匹夫有责。（3）维护统一，反对分裂。（4）同仇敌忾，抗御外侮。 4.爱国主义的时代价值：（1）爱国主义是中华民族继往开来的精神支柱。（2）爱国主义是维护祖国统一和民族团结的纽带。（3）爱国主义是实现中华民族伟大复兴的动力。（4）爱国主义是个人实现人生价值的力量源泉。 5.中华民族精神的内涵：（1）爱国主义是中华民族精神的核心。（2）团结统一。（3）爱好和平。（4）勤劳勇敢。（5）自强不息。 6.弘扬和培育民族精神：弘扬中国古代民族精神，更要弘扬近代以来中国人民在争取民族独立和人民解放、实现国家富强和人民共同富裕的历史进程中形成的伟大民族精神。 7.爱国主义与弘扬时代精神：时代精神的内涵：（1）改革创新是时代精神的核心。（2）改革创新是进一步解放和发展生产力的必然要求。（3）改革创新是建设社会主义创新型国家的迫切需要。（4）改革创新是落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的重要条件。弘扬时代精神：（1）弘扬以改革创新为核心的时代精神，必须大力推进理论创新、制度创新、文化创新以及其他各方面的创新。（2）弘扬以改革创新为核心的时代精神，要自觉投身于改革创新的伟大实践。第三章领悟人生真谛创造人生价值 1.世界观与人生观P64 世界观：人们对生活在其中的世界以及人与世界的关系的总体看法和根本观点。人生观：是世界观的重要组成部分。是人们在长期实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法，它决定着人们实践活动的目标、人生道路的方向和对待生活的态度。（1）世界观决定人生观。（2）人生观对世界观的巩固、发展和变化起着重要作用。人的本质：马克思：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。” 2.人生目的涵义及作用P65 （一）涵义：人生目的是指生活在一定历史条件下的人，对“人为什么活着”这一人生根本问题的认识和回答，是人在人生实践中关于自身行为的根本指向和人生追求。（二）作用：（1）人生目的决定人生道路。（2）人生目的决定人生态度。（3）人生目的决定人生价值标准。 3.人生态度与人生观：人生态度：人们通过生活实践形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意愿。影响人生态度的因素：认知情感意识人生态度是人生观的重要内容，是人生观的表现和反映。端正人生态度：认真务实乐观进取否定人生态度：拜金享乐个人主义科学高尚的人生观是以为人民服务为核心内容的人生观 4.价值观与人生价值： 5.价值观的含义：人们关于什么是价值、怎么评判价值、如何创造价值等问题的观点。 6.价值观的内容：1表现为价值取向、价值追求，凝结为一定的目标价值，2表现为价值尺度和准则，成为人们判断事物关于价值的评价标准。 7.人生价值是一种特殊的价值，是人的生活实践对于社会和个人所具有的作用和意义。 8.人生价值的标准与评价 9.自我价值和社会价值：（1）自我价值：个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值。主要表现为对自身物质和精神需要的满足程度。（2）个体的人生活动对社会、他人所具有的价值。表现为对社会和他人所作的贡献。 10.联系： 1人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件。2.人生的社会价值是实现人生自我价值的基础。 6. 人生价值的标准：（1）根本尺度：是否符合社会发展的客观规律是否通过实践促进了历史的进步（2）基本尺度：是否以自己的劳动和聪明才智为中国特色社会主义真诚奉献，为人民群众尽心尽力服务。 7. 人生价值的评价：（1）坚持能力有大小与贡献须尽力相统一。（2）坚持物质贡献与精神贡献相统一。（3）坚持完善自身与贡献社会相统一。（4）坚持动机与效果相统一。 8.保持心理健康的途径和方法：（1）.树立正确的世界观、人生观、价值观。（2）.掌握应对心里问题的科学方法。（3）.合理调控情绪。（4）.积极参加集体活动，增进人际交往。 9.促进个人与他人和谐的原则：诚信原则、宽容原则、互助原则。第四章加强道德修养锤炼道德品质 1.道德的功能与作用（一）道德的功能：（1）主要：认识功能（道德反映社会现实），调节功能（道德通过评价等方式，指导和纠正人们的行为和时间活动，协调人们之间关系的功效与能力。（2）其他：导向功能，激励功能，辩护功能，沟通功能。（二）道德的社会作用（1）道德能够影响经济基础的形成、巩固和发展。（2）道德对其他社会意识形态的存在和发展有着重大的影响。（3）道德是影响社会生产力发展的一种重要的精神力量。（4）道德通过调整人们之间的关系维护社会秩序和稳定。（5）道德是提高人的精神境界、促进人的自我完善、推动人的全面发展的内在动力。（6）在阶级社会中，道德是阶级斗争的重要工具。 2.社会主义道德建设的核心和原则（一）以为人民服务为核心：（1）为人民服务是社会主义经济基础和人际关系的客观要求。（2）为人民服务是社会主义市场经济健康发展的要求。（二）以集体主义为原则：（1）社会主义集体主义强调集体利益和个人利益的辨证统一。（2）社会注意集体主义强调集体利益高于个人利益。（3）社会主义集体主义强调重视和保障个人的正当利益。（三）宣传和弘扬共产主义道德：（1）大公无私、公而忘私，毫不利己、专门利人，艰苦奋斗、无私奉献，全心全意为人民服务。（2）把先进性要求与广泛性要求结合起来。（3）结合实际。 3.社会主义道德建设与树立社会主义荣辱观（一）科学内涵：荣辱观是人们对荣辱问题的根本看法和态度，是一定社会思想道德原则的规范和表达。具有时代性和阶级性。（二）社会主义荣辱观体现了社会主义道德建设的客观要求：（1）反映了社会主义道德的本质要求。（2）指明了社会主义道德建设的方向。（3）社会主义荣辱观是引领社会风尚的一面旗帜。 4.“八荣八耻”的内容

新版精编大学思修期末模拟考试(含参考答案)

大学期末思修考试 2019最新大学思想道德修养与法律基础试题[含答案] 一、选择题 1．大学生肩负新的历史使命，主要的是在新的起点上（）A A．继往开来 B．修身养性 C．寻找工作 D．提升能力 2．理想区别于幻想、空想的特点是（D） A理想是对幻想和空想的改进 B崇高的理想常为学识渊博的人所具有，二空想和幻想则源于无知 C理想是永恒的，幻想和空想可以随时间变化而变化 D理想源于实践，具有实现可能，是对未来的向往和追求 3．人与自然关系的实质是( A )。 A人与自然的关系实际上就是人与人的关系，是社会关系 B人与自然的关系实质上就是人对于自然的利用和占有 C人与自然关系的实质是自然必须服务于人类社会的发展 D人与自然实际上是一种人与物的占有与被占有的关系 4．（A）作为社会公共生活中应当遵守的行为准则，成为整个社会道德体系的基础层次。 A社会公德B、职业道德C家庭美德D个人修养 5．债务人的下列行为对债权人造成损害的，债权人可以行使撤销权( ABC )。 A放弃到期债权 B以明显不合理低价转让财产，且受让人知情的 C D 6．精心地护持自己的善意，精心地保持自己的善行，“不以善小而不为，不以恶小而为之”，使其不断地积累成为个人品德。这种道德修养方法是( ) A.陶冶情操 B.省察克治 C.积善成德 D.择善而从 7．根据我国《民法通则》的规定，法人应具备的基本条件有( ) A．依法成立B．有必要的财产或经费

C．有自己的名称、组织机构和场所D．能够独立承担民事责任 ABCD 二、单选题 8．一诺千金的成语和以下哪位历史人物相关？（） A、项羽 B、荆轲 C、李斯 D、季布 9．公正与效率是法治社会所追求的重要价值，两者是相互依赖、相互制约的统一体。（）（（标准答案：对） 10．公共生活与私人生活是两个截然分开的领域。（)（（标准答案：错） 11．当教师，要当一个模范教师；当科学家，要当一个对国家有突出贡献的科学家；当解放军战士，要当一个最英勇的解放军战士；当工人，要当一个新时代的劳动模范；当农民，要当一个对改变农村面貌有贡献的农民。这些都是人生理想中（D）。 A、生活理想的表现 B、社会理想的表现 C、道德理想的表现 D、职业理想的表现 12．实现民族复兴的中国梦不能靠等待，不能墨守，只能靠改革创新，必须靠弘扬以改革创新为核心的时代精神。（） 13．三军可夺帅也，匹夫不可夺志也，这句话出自于《大学》。（） 14．在社会主义初级阶段，我们所提倡的高尚的人生目的是（）。 A. “一切向钱看”的人生目的 B. 为个人求权力、求享乐的人生目的 C. “平生无大志，但求足温饱”的人生目的 D. 以天下为己任、服务人民、奉献社会的人生目的三、多选题 15．思想道德修养与法律基础课是一门融______于一体的课程。(正确答案：ABCD)) A：思想性 B：政治性 C：知识性 D：综合性

2020年大学思修复习题库及答案(精简版)

思修题库附参考答案 1.为什么要树立正确的人生观? . ①人生观的主要内容包括：人生目的、人生态度和人生价值。②人生目的和人生态度一起决定了人生的价值，人生价值表现为对社会，对人类，对世界所造成的积极的影响，促使这个社会发展，同时也可以是对人文的丰盛，对世界的探索。一个人的价值建立在树立了正确的人生观之上。所以树立一个正确的人生观应该是一个人一生中首要做的是，也是最为严重的事， 2.如何理解人生目的、人生态度和人生价值的关系?。 ①人生观的主要内容包括：人生目的、人生态度和人生价值。②人生目的是人生观的核心：人生目的决定人生道路，人生目的决定人生态度，人生目的决定人生价值选择。 3.根据马克思主义关于个人与社会关系的原理说明人生的自我价们与社会会价值。①人生的自我价值和社会价值，既相互区别，又密切联系、相互依存，共同构成人生价值的矛盾统一体。 ②人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件，人生的自我价值的实现是个体为社会创造更大价值的前提。 ③人生的社会价值是社会存在和发展的严重条件，人生社会价值的实现是个体自我完善、6、从个人理想与社会理想的关系说明代青年应当树立怎样的理想信念?。 ①个人理想以社会理想为指引。 ②社会理想是对个人理想的凝练和升华。 ③社会是个人的联合体，社会理想与个人理想密不可分。

立志当高远，立志做大事，立志须躬行。 7、为什么要信仰马克思主义?。 ①马克思主义体现了科学性和革命性的统一。 ②马克思主义具有光鲜的实践品格。 ③马克思主义具有永远生命力。 8、如何正确理解理想与现实的关系?“①辩证看待理想与现实的矛盾，理想与现实是对立统一的。 ②实现理想的长期性、艰巨性和曲折性。 ③艰苦奋斗是实现理想的严重条件。 9、什么是中国精神?为什么说实现中国梦必须弘扬中国精神中国精神是民族精神和时代精神的统一，民族精神的核心是爱国主义。因为中国精神①是凝聚聚中国力量的精神纽带。②在当代中国,爱国主义主要表现为心爱中华人民共和国,献身于建设和保卫社会主义现代化事业,献身于促进祖国统一的事业. ③社会主义是中国人民的历史选择,是中国走向现代化的必由之路.只有社会主义能够 .救中国,只有社会主义能够发展中国,是历史和现实已经和正在证明的真理④只有把爱国主义与社会主义有机地统一于建设有中国特色社会主义的宏伟实践中,才能在改革开放中胜利地实现中华民族的全面振兴.爱国主义，就是要表现为爱社会主义。 12、如何理解社会主义核心价值观的基本内容①国家：富强、民主、文明、调和；坚持和发展中国特色社会主义，实现中华民族的宏伟恢复的中国梦，凝结着中华民族和中国人民对富强、民主、文明、调和的价值追求。

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大一思修复习提纲绪论 1. 当代大学生的成才目标？P9 成为德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。（1）德是人才素质的灵魂。（2）智是人才素质的基本内容。（3）体是人才素质的基础。（4）美是人才素质的综合体现。 2. 塑造当代大学生的崭新形象？P10 当代大学生承担着历史的重任，是社会上富有朝气、充满活力的群体。同学们要适应时代要求，自觉塑造积极健康向上的崭新形象。（1）理想远大，热爱祖国。（2）追求真理，善于创新。（3）德才兼备，全面发展。（4）视野开阔，胸怀宽广。（5）知行统一，脚踏实地。 3. 社会主义核心价值体系的内容？P13 社会主义核心价值体系的内涵： ★①马克思主义指导思想——是社会主义价值核心体系的灵魂 ②中国特色社会主义共同理想——是社会主义价值核心体系的主题 ③以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神——是社会主义价值核心体系的精髓 ④社会主义荣辱观，构成社会主义核心价值体系的基本内容——是社会主义价值核心体系的的基础第一章追求远大理想坚定崇高信念 1.理想信念对大学生成长成才的重要意义： ①理想信念的作用？P24 （1）指引人生的奋斗目标。（2）提供人生的前进动力。（3）提高人生的精神境界。 ②理想信念与大学生P25 （1）引导大学生做什么人（2）指引大学生走什么路（3）激励大学生为什么学 2.树立中国特色社会主义的共同理想：P29 建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴，是现阶段我国各族人民的共同理想。 3. 架起通往理想彼岸的桥梁——（强调实践的重要性）P30

只有实践，才是通往理想彼岸的桥梁。【孔子说“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”】【墨子说“志不强者智不达”】【诸葛亮说“志当存高远”】 “志”有双重含义：1.是对未来目标的向往。2.是现实奋斗目标的顽强意志（1）立志当高远（2）立志做大事（3）立志须躬行 4.认清现实理想的长期性、艰巨性和曲折性P34 ★正确对待现实理想过程中的顺境与逆境 ★当身处逆境时，切莫得意忘形，因为顺境可能只是一时的，必须做好遇到逆境的准备；当身处逆境时，也勿悲观失望，只要勇于战胜逆境，顺境就在前面。 5.在实践中化理想为现实P38 ★勇于实践、艰苦奋斗是实现理想的根本途径第二章继承爱国传统弘扬民主精神 1. 爱国主义的内涵及基本要求？P41 （1）基本要求：?1?爱祖国的大好河山。 ?2?爱自己的骨肉同胞。 ★对人民群众感情的深浅程度，是检验一个人对祖国忠诚程度的试金石 ?3?爱祖国的灿烂文化。 ?4?爱自己的国家。 2. 爱国主义的时代价值（意义）是什么？P43 （1）爱国主义是中华民族继往开来的精神支柱。（2）爱国主义是维护祖国统一和民族团结的纽带。（3）爱国主义是实现中华民族伟大复兴的动力。（4）爱国主义是个人实现人生价值的力量源泉。 3. 新时期的爱国主义P45 在现阶段，爱国主义主要表现为：（1）弘扬民主精神与时代精神（2）献身于建设和保卫社会主义现代化事业（3）献身于促进祖国统一的事业 4. 中华民族精神的内涵是什么？P50 1.（1）爱国主义是中华民族精神的核心。在中华民族的悠久历史中，爱国主义始终发挥着民族精神的核心作用。（2）团结统一。（3）爱好和平。（4）勤劳勇敢。（5）自强不息。 2.大力弘扬和培育，民族精神中国共产党在领导人民进行革命、建设和改革的伟大实践中，形成了自己的优良传统，培育出了井冈山精神、长征精神、延安精神、抗战精神、西柏坡精神、雷锋精神、“两弹一星”精神、大庆精神、抗洪精神、抗击“非典”精神、载人航天精神、抗震救灾精神、北京奥运精神等。

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思修资料 1、为什么说人生价值是社会价值与自我价值的统一？答：人生价值是自我价值与社会价值的统一，具体体现在：首先，一个人自我价值和社会价值是同时并存，不可偏废，不可能只有自我价值而没有社会价值，也不可能只有社会价值而没有自我价值。其次，人生的自我价值必须与社会价值相统一，并通过社会价值表现出来。个人只有把自己同社会和他人联系起来，积极地为社会和他人作贡献，才能实现自我价值。也就是说，当人们在追求自我需要满足的时候，如果同时也满足了社会的需要，这时便将自我价值与社会价值统一了起来。 2、实现人生价值的主观条件有哪些？答：实现人生价值的主观条件主要包括两个方面：首先，选择正确的人生价值目标，这是人们追求人生价值的精神支柱。其次，自觉提高自我的主体素质，这是实现人生价值的关键。因此，包括思想道德素质、文化素质、身体心理素质等，增强认识问题和解决问题的能力，这是创造物质财富和精神财富的重要手段，也是实现人生价值的重要主观条件。 3、理想的作用是什么？答：理想的作用有：第一，是人生的指路明灯。第二，是人生的精神支柱。第三，是人生的力量源泉。第四，是防腐拒变的思想武器。 4、理想是否合理、进步与科学的客观标准是什么？答：理想是否合理、进步与科学的客观标准，一般可依据三方面标准：一是这种理想是不是正确反映了客观事物的发展规律，是不是合乎历史的发展方向；二是这种理想是不是与当时的社会条件相脱离，是不是具有实现的可能性；三是这种理想是不是为社会的大多数人谋利益，是不是有益于社会的发展和进步。 5、为什么说社会实践是坚定社会主义信念的根本途径？答：社会实践是坚定社会主义信念的根本途径，其原因是：第一，社会实践是检验信念正确与否、科学与否的惟一标准。第二，社会实践是科学知识产生的源泉，知识的发展和人们对知识的掌握都离不开实践。第三，社会实践是真理性认识上升社会主义信念的关键环节。 6、简述中华民族优良道德传统。答：中华民族优良道德传统主要有：第一，“天下兴亡，匹夫有责”的整体主义思想；第二，勤劳勇敢、酷爱自由的民族精神；第三，乐群贵和、孝慈友恭的传统美德；第四，崇尚志向、重视节操的精神境界。此外，谦虚谨慎、务实求真、廉洁奉公、艰苦朴素、诚实守信、尊师敬业等也为人们熟悉和实行。 7、试论我们强调在全社会认真提倡社会主义、共产主义道德。答：为了建设和发展有中国特色的社会主义，应当在全社会认真提倡社会主义、共产主义思想道德。首先，人是要有道德的，每一个人都应做一个有道德的人。其次，在社会主义市场经济条件下更需要提倡社会主义、共产主义道德。再次，社会主义道德要求，是大多数人都能做到的。

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1、当代大学生的历史使命；当代大学生承担的是建设中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴的历史使命。 2、明确当代的学生成才目标；成为德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，是历史发展对大学生的必然要求，是党和人民的殷切希望，也是大学生需要确立的成才目标。（1）德是人才素质的灵魂（2）智是人才素质的基本内容（3）体是人才素质的基础（4）美是人才素质的综合体现 3、社会主义核心价值体系的内容: ①巩固马克思主义指导地位，坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民。 ②用中国特色社会主义共同理想（走中国特色社会主义道路，实现中华民族的伟大复兴）凝聚力量。——是社会主义价值核心体系的主题 ③以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志。——是社会主义价值核心体系的精髓 ④用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。——是社会主义价值核心体系的的基础。第一章 1、理想的含义；理想作为一种精神现象，是人类社会实践的产物。理想是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。 2、信念的含义和特征；信念是认知、情感和意志的有机统一体，是人们在一定的认知基础上确立的对某种思想或事物坚信不移并身体力行的心理态度和精神状态。信念是对理想的支持，是人们追求理想目标的强大动力。 3、理想与信念之间的关系：在人的生命历程中，理想和信念总是如影随形，相互依存。理想是信念的根据和前提，信念则是实现理想的重要保障。在很多情况下，理想亦是信念，信念亦是理想。当理想作为信念是，它是指人们确信的一种观点和主张：当信念作为理想时，它是与奋斗目标相联系的一种向往和追求。 4、树立中国特色社会主义的共同理想：①坚定对中国共产党的信任②坚定走中国特色社会主义道路的信念③坚定实现中华民族伟大复兴的信心 5、实现理想的根本途径：勇于实践、艰苦奋斗

大一思修期末考试试论述题参考标准答案

大一思修期末考试试论述题参考答案

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26.公共生活有序化对经济建设发展有何重要意义？有序的公共生活是经济社会健康发展的必要前提。生产场所与生活领域交叉重合的情况，使公共秩序的状况对社会生产活动产生了直接的影响。有序的公共生活不仅有利于日常生活的和谐，也会促进经济建设的顺利发展。（有序的公共生活是构建和谐社会的重要条件，安定有序的和谐社会是社会主义经济建设健康发展的保障。） 27.社会公德的基本特征和主要内容是什么？基本特征：继承性、基础性、广泛性、简明性主要内容：1.文明礼貌2.助人为乐 3.爱护公物4.保护环境5.遵纪守法。 28.遵守网络生活中道德要求的重要意义是什么？网络是一把双刃剑，它既可以极大地促进社会的发展，又可能因使用不当或缺乏规范而损害社会公德、妨碍社会的发展。当前网络活动中存在不少问题，已对公共秩序和公共安全产生了极大危害，影响到一些大学生的生活，个别大学生甚至误入歧途。由此可见，网络的健康发展离不开伦理道德作为其发展的支撑力量。遵守网络生活中道德要求，有利于养成科学、文明、健康的上网习惯；有利于个人身心健康和个人品德的培养；有利于营造良好的网络环境。 29.举例说明法律规范在公共生活中的作用。指导作用，预测作用，评价作用，强制作用，教育作用。

30.简述《治安管理处罚法》的基本精神和主要内容。《治安管理处罚法》由第十届全国人民代表大会常务委员会第十七次会议于2005年8月28日通过，自2006年3月1日起施行。该法包括总则、处罚的种类和适用、违反治安管理的行为和处罚、处罚程序、执法监督、附则，共6章91条。 1.《治安管理处罚法》的立法目的《治安管理处罚法》是加强新形势下的社会治安管理、维护公共生活秩序、构建社会主义和谐社会的重要法律保障。《治安管理处罚法》的立法目的是：维护社会治安秩序，保障公共安全，保护公民、法人和其他组织的合法权益，规范和保障公安机关及其人民警察依法履行治安管理职责。《治安管理处罚法》的基本原则主要：治安管理处罚必须以事实为依据，与违反治安管理行为的性质、情节以及社会危害程度相当；实施治安管理处罚，应当公开、公正，尊重和保障人权，保护公民的人格尊严；办理治安案件应当坚持教育与处罚相结合的原则。 2.《治安管理处罚法》的主要内容（1）违反治安管理行为。违反治安管理行为是指扰乱社会秩序，妨害公共安全，侵犯公民人身权利，侵犯公私财产，情节轻微尚不够刑事处罚的行为。《治安管理处罚法》第三章将“违反治安管理的行为”细分为“扰乱公共秩序、妨害公共安全、侵犯人身权利、财产权利和妨害社会管理”共4类，110多种行为。（2）治安管理处罚种类。《治安管理处罚法》规定的治安管理

大一思修课后答案

《大一思修课后答案》 1、大学生怎样尽快适应大学新生活？ (1)认识大学生活特点,了解大学生活得变化。大学生活得新特点:宽松与自主并存得学习环境;统一与独立并存得生活环境;丰富与平等并存得人际环境;多彩与严谨并存得课余环境。 (2)提高独立生活能力。确立独立生活意识;虚心求教、细心体察;大胆实践、不断积累生活经验。不断提高生活上得自理能力,包括一些基本得生活能力;学会用平等得态度对待她人,正确地认识与评价自己,客观地对待别人得优势。 (3)树立新得学习理念。树立自主学习得理念;树立全面学习得理念;树立创新学习得理念;树立终身学习得理念。(4)培养优良学风。高度要求自己,努力做到“勤奋、严谨、求就是、创新”。 2、当代大学生得历史使命与成才目标就是什么？不同时代得青年面对不同得历史课题,承担着不同得历史使命。当代大学生承担得就是建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴得历史使命。成为德智体美全面发展得社会主义事业得建设者与接班人,就是历史发展对大学生得必然要求,就是党与人民得殷切期望,也就是大学生需要确立得成才目标。大学培养目标所要求得德智体美方面得素质就是相互联系、相互制约得统一体。德就是人才素质得灵魂;智就是人才素质得基础;体就是人才素质得条件;美就是人才素质得重要内容。大学生得全面发展,就就是德智体美得全面发展,就是思想道德素质、科学文化素质与健康素质得全面提高。当代大学生应努力成长为主动发展、健康发展、与谐发展得一代新人。 3、谈谈您对社会主义核心价值体系得科学内涵极重要意义得理解？科学内涵:巩固马克思主义指导地位,坚持不懈得用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民,用中国特色社会主义共同理想凝聚力量;用以爱国主义为核心得民族精神与以改革创更新为核心得时代精神鼓舞斗志;用社会主义荣辱观引领风尚,巩固全党全国各民族人名团结奋斗得共同思想基础。意义:它为当代大学生加强自身修养。锤炼优良品德、成长为德智体美全面发展得社会主义事业得合格建设者与可靠接班人指明了努力方向,提供了发展动力,明确了基本途径。当代大学生只有自觉学习与践行社会主义核心价值体系,才能健康得成长为有理想、有道德、有文化、有纪律得社会主义“四有”新人。 4、当代大学生提高思想道德素质与法律素质为什么要自觉学习与践行社会主义核心价值体系？社会主义核心价值体系就是社会意识得本质体现。社会主义核心价值体系在构建与谐社会、建设与谐文化中应运而生;社会主义核心价值体系就是建设与谐文化得根本;建设社会主义核心价值体系就是构建社会主义与谐社会得重要保证;建设社会主义核心价值体系就是适应新形势、迎接新挑战、完成新任务得迫切需要。社会主义核心价值体系也就是引领当代大学生成长成才得根本指针,它为当代大学生加强自身修养、锤炼优良品德、成长为德智体美全面发展得社会主义事业得合格建设者与可靠接班人指明了努力方向,提供了发展动力,明确了基本途径。 5、结合实际谈谈学习“思想道德修养与法律基础”课得意义与方法。

大一下期思修复习资料

2018大一下期思修复习资料 1.人生观的定义？人生观是人们关于人生目的、人生态度、人生价值等问题的总观点和总看法。 2.人生观的主要内容？包括人生目的、人生态度和人生价值。 3.如何理解人生目的、人生态度和人生价值的关系？人生目的回答人为了什么活着，人生态度回答人应当如何活着，人生价值回答什么样的人生才有价值。这三个方面相互联系、相辅相成、统一为一个有机整体。只有深刻理解人生目的、人生态度、人生价值三者间的辩证统一关系，才能准确把握人生树立正确的人生观。 4.为什么说人生目的是人生观的核心？人生目的是指生活在一定历史条件下的人在人生实践中关于自身行为的根本指向和人生追求。人生目的是对“人为什么活着”这一人生根本问题的认识和回答，是人生观的核心，在人生实践中具有重要的作用。（1）首先，人生目的决定人生的道路。人生目的规定了人生的方向，对人们所从事的具体活动起着定向的作用。为实现人生目的，人们会注重培养能力、磨练意志、奋发进取、努力拼搏。（2）其次，人生目的决定人生态度。人生道路上有时会一帆风顺，有时会崎岖不平，面对各种各样的矛盾和斗争，不同的人生目的会使人持有不同的人生态度。正确的人生目的可以使人无所畏惧、顽强拼搏、积极进取、乐观向上；错误的人生目的则会使人或是投机钻营、违法犯罪、或是虚度人生、放纵人生，或是悲观消沉、厌世轻生。（3）再次，人生目的决定人生价值选择。正确的人生目的会使人懂得人生价值首先在于奉献，从而在工作中尽心、尽力、尽责。错误的人生目的则会使人把人生价值理解为向社会或他人进行索取，从而把追逐个人私利视为有价值、有意义的人生，而漠视对国家、社会、集体和他人的义务与责任。 5.*根据马克思主义关于个人与社会关系的原理说明人生的自我价值与社会价值的关系？人生的自我价值和社会价值，既相互区别，又密切联系、相互依存，共同构成人生价值的矛盾统一体。一方面，人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件，人生的自我价值的实现是个体为社会创造更大价值的前提。另一方面，人生的社会价值是社会存在和发展的重要条件，人生社会价值的实现是个体自我完善、全面发展的保障。没有社会价值，人生的自我价值就无法存在。 6.理想信念的概念、特征？概念：理想信念是人类特有的精神现象。【理想的特征】（1）超越性（2）实践性（3）时代性【信念的特征】（1）执着性（2）多样性 7.谈谈理想信念对大学生成长成才的重要意义？

大一思修重点笔记以及考试复习要点

期末思修背诵笔记： 1.党的十八大明确提出了培育和践行社会主义核心价值观的根本任务，强调要倡导：富强、、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国，敬业，诚信，友善。 2.社会主义核心价值体系包括：马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观。 3.理想信念的作用： #微观上：引导大学生做什么样的人、引导大学生走什么路、激励大学生为什么学。 #宏观上：理想信念指引奋斗目标、理想信念提供前进动力、理想信念提高精神境界。 4.树立中国特色社会主义共同理想： ①坚定对中国共产党的信任 ②坚定中国特色社会主义信念 ③坚定实现中华民族伟大复兴的信心 5.如何在实践中化理想为现实？答：①首先要认识到实现理想的长期性、艰巨性和曲折性，必须有战胜种种艰难险阻的坚定不移的信心和坚忍不拔的毅力，必须做好充分的思想准备。 ②理想必须通过实践才能转化为现实，艰苦奋斗是实现理想的重要条件。要把敢于吃苦、勇于奋斗的精神落实到日常的学习、生活和工作中（在学习上怎么样…在生活上怎么样…在工作上怎么样…*自己补充） 6.正确理解理想与现实的关系：理想和现实是对立统一的。在现实生活中，有一种认识偏向是用理想来否定现实，当发现现实并不符合理想的时候，就对现实大失所望，甚至对社会现实采取全盘否定的态度。还有一种认识偏向是用现实来否定理想，在现实理想的过程中遇到困难时，就觉得理想遥不可及，甚至有些人陷入拜金主义、享乐主义和极端个人主义的泥潭而不能自拔。出现这些认识误区的原因，从思想方法上讲，是由于不能辩证的看待和处理理想和现实的矛盾。理想受现实的规定和制约，不能脱离现实而幻想未来。理想之树深深扎根于现实的沃土中，理想是在对现实的认识的基础上发展起来的。理想是现实的基础，理想是未来的现实。在一定条件下下，理想可以转化为现实。脱离现实而谈理想，理想就会成为空想。 7.中华民族精神的涵（民族精神的基本容16个字）团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息 8.爱国主义的基本要求：24个字爱祖国的大好河山、爱自己的骨肉同胞、爱祖国的灿烂文化

大一思想道德修养与法律基础期末考试试题及答案

1.大学生怎样尽快适应大学新生活？（1）认识大学生活特点，了解大学生活的变化。大学生活的新特点：宽松与自主并存的学习环境；统一与独立并存的生活环境；丰富与平等并存的人际环境；多彩与严谨并存的课余环境。（2）提高独立生活能力。确立独立生活意识；虚心求教、细心体察；大胆实践、不断积累生活经验。不断提高生活上的自理能力，包括一些基本的生活能力；学会用平等的态度对待他人，正确地认识和评价自己，客观地对待别人的优势。（3）树立新的学习理念。树立自主学习的理念；树立全面学习的理念；树立创新学习的理念；树立终身学习的理念。（4）培养优良学风。高度要求自己，努力做到“勤奋、严谨、、创新”。 2.当代大学生的历史使命和成才目标是什么？不同时代的青年面对不同的历史课题，承担着不同的历史使命。当代大学生承担的是建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的历史使命。成为德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，是历史发展对大学生的必然要求，是党和人民的殷切期望，也是大学生需要确立的成才目标。大学培养目标所要求的德智体美方面的素质是相互联系、相互制约的统一体。德是人才素质的灵魂；智是人才素质的基础；体是人才素质的条件；美是人才素质的重要容。大学生的全面发展，就是德智体美的全面发展，是思想道德素质、科学文化素质和健康素质的全面提高。当代大学生应努力成长为主动发展、健康发展、和谐发展的一代新人。 3.思想道德素质、法律素质与社会主义核心价值体系的关系学习和践行社会主义核心价值体系是大学生提高思想道德素质和法律素质的中心环节和根本要求。社会主义核心价值体系是社会意识的本质体现。社会主义核心价值体系在构建和谐社会、建设和谐文化中应运而生；社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本；建设社会主义核心价值体系是构建社会主义和谐社会的重要保证；建设社会主义核心价值体系是适应新形势、迎接新挑战、完成新任务的迫切需要。社会主义核心价值体系也是引领当代大学生成长成才的根本指针，它为当代大学生加强自身修养、锤炼优良品德、成长为德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人指明了努力方向，提供了发展动力，明确了基本途径。 4. 结合自身实际，谈谈理想信念对大学生成长成才的重要意义。理想信念对人生历程起着导向的作用，指引人生的奋斗目标；理想信念提供人

思想道德修养与法律基础(大一思修)课后答案_经过整理适合打印开卷考试用

经过整理，适合开卷考试用通过页面设置和分栏，尽可能的节省纸张 1.大学生怎样尽快适应大学新生活？（1）认识大学生活特点，了解大学生活的变化。大学生活的新特点：宽松与自主并存的学习环境；统一与独立并存的生活环境；丰富与平等并存的人际环境；多彩与严谨并存的课余环境。（2）提高独立生活能力。确立独立生活意识；虚心求教、细心体察；大胆实践、不断积累生活经验。不断提高生活上的自理能力，包括一些基本的生活能力；学会用平等的态度对待他人，正确地认识和评价自己，客观地对待别人的优势。（3）树立新的学习理念。树立自主学习的理念；树立全面学习的理念；树立创新学习的理念；树立终身学习的理念。（4）培养优良学风。高度要求自己，努力做到“勤奋、严谨、求是、创新”。 2.当代大学生的历史使命和成才目标是什么？不同时代的青年面对不同的历史课题，承担着不同的历史使命。当代大学生承担的是建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的历史使命。成为德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，是历史发展对大学生的必然要求，是党和人民的殷切期望，也是大学生需要确立的成才目标。大学培养目标所要求的德智体美方面的素质是相互联系、相互制约的统一体。德是人才素质的灵魂；智是人才素质的基础；体是人才素质的条件；美是人才素质的重要内容。大学生的全面发展，就是德智体美的全面发展，是思想道德素质、科学文化素质和健康素质的全面提高。当代大学生应努力成长为主动发展、健康发展、和谐发展的一代新人。 3.谈谈你对社会主义核心价值体系的科学内涵极重要意义的理解？科学内涵：巩固马克思主义指导地位，坚持不懈得用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民，用中国特色社会主义共同理想凝聚力量；用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创更新为核心的时代精神鼓舞斗志；用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全国各民族人名团结奋斗的共同思想基础。意义：它为当代大学生加强自身修养。锤炼优良品德、成长为德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人指明了努力方向，提供了发展动力，明确了基本途径。当代大学生只有自觉学习和践行社会主义核心价值体系，才能健康的成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义“四有”新人。 4. 当代大学生提高思想道德素质与法律素质为什么要自觉学习和践行社会主义核心价值体系？社会主义核心价值体系是社会意识的本质体现。社会主义核心价值体系在构建和谐社会、建设和谐文化中应运而生；社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本；建设社会主义核心价值体系是构建社会主义和谐社会的重要保证；建设社会主义核心价值体系是适应新形势、迎接新挑战、完成新任务的迫切需要。社会主义核心价值体系也是引领当代大学生成长成才的根本指针，它为当代大学生加强自身修养、锤炼优良品德、成长为德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人指明了努力方向，提供了发展动力，明确了基本途径。 5.结合实际谈谈学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法。意义：1.学习“思想道德修养与法律基础”课，有助于当代大学生认识立志、树德和做人的道理，选择正确地成才之路；2.学习“思想道德修养与法律基础”课，有助于当代大学生掌握丰富的思想道德和法律知识，为提高思想道德和法律素养打下知识基础；3.学习“思想道德修养与法律基础”课，有助于当代大学生摆正“德”与“才”的位置，做到德才兼备、全面发展。方法：1.注重学习科学理论；2.注重学习和掌握思想道德和法律修养的基本知识；3.注重联系实际；4.注重知行统一。一.追求远大理想坚定崇高理想 1.结合自身实际，谈谈理想信念对大学生成长成才的重要意义。理想信念对人生历程起着导向的作用，指引人生的奋斗目标；理想信念提供人生的前进动力，激励人们向着既定目标奋斗前进；理想信念提高人生的精神境界，它一方面使人的精神生活的各个方面统一起来，另一方面又引导着人们不断地追求更高的人生目标。理想信念引导大学生做什么人。只有树立起高尚的理想信念，才能够解答在大学“做什么人”这一重要的人生课题。理想信念指引大学生走什么路。大学时期确立的理想信念，对今后的人生之路将产生重大影响，甚至会影响终身。理想信念激励大学生为什么学。对当代大学生而言，为什么学的问题，是与走什么路、做什么人的问题紧密联系在一起的。不论今后从事什么职业，我们都要把个人的奋斗志向同国家和民族的前途命运紧紧联系在一起，把个人今天的学习进步同祖国明天的繁荣昌盛紧紧联系在一起。 2．如何理解马克思主义指导思想在社会主义核心价值体系中的地位？马克思主义是科学的又是崇高的。马克思主义作为人类历史上最科学，最先进，最严密的思想体系，是人们认识世界，改造世界的强大思想武器，是我们立党立国的根本指导思想，是全党全国各族人民的共同精神支柱。马克思主义具有持久的生命力。马克思主义是发展着的科学。坚持马克思主义指导思想，就是要坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，不断推进马克思主义中国化。马克思主义以改造世界为己任。在我国社会主义核心价值体系建设中，马克思主义为我们提供了正确的世界观和方法论，提供了正确认识世界和改造世界的强大思想武器。马克思主义指导思想决定着社会主义核心价值体系的性质和方向。只有用马克思主义的观点来认识人类社会，用发展着的马克思主义指导实践，才能在错综复杂的社会现象中明确方向，在认识和改造世界的实践活动中不断提高预见性，增强主动性，克服片面性，减少盲目性。总之，坚持马克思主义的指导地位，抓住了社会主义核心价值体系的灵魂。建设社会主义核心价值体系，第一位的就是坚持马克思主义的指导地位。 3.如何认识个人理想与社会主义共同理想的关系？个人理想与社会理想之间是辩证统一的关系。首先，社会理想决定和制约个人理想。社会理想居于高层次，是最根本的、起主导作用的。个人理想居于低层次，并从属于社会理想。