(初稿)电信学院2015-2016学年第一学期期末考试安排表

19周1月12日星期二上午8:30-10:30

19周1月12日星期二下午15:00-17:00

2015-2016学年第一学期期末考试安排表19周1月14日星期四下午15:00-17:00

2015-2016学年第一学期期末考试安排表19周1月15日星期五上午8:30-10:30

2015-2016学年第一学期期末考试安排表19周1月15日星期五下午15:00—17:00

2015-2016学年第一学期期末考试安排表20周1月18日星期一上午8:30-10:30

2015-2016学年第一学期期末考试安排表20周1月18日星期一下午15:00-17:00

2015-2016学年第一学期期末考试安排表20周1月19日星期二上午8:30—10:30

2015-2016学年第一学期期末考试安排表20周1月19日星期二下午15:00-17:00

徐州工程学院本科专业人才培养方案管理办法

徐州工程学院本科专业人才培养方案管理办法 徐工院教发[2018]3号 人才培养方案是高校组织教学活动、实现人才培养目标的纲领性文件，是学校办学理念和办学定位的集中体现和实现途径，是安排教学任务、组织教学活动、实施教学管理和保障教学质量的基本依据。为进一步规范和加强人才培养方案的管理与实施，特制本办法。 一、制订原则 依据经济社会发展需要、学校办学定位和人才培养目标要求，根据学校人才培养方案制订指导意见、学科发展和专业特点制订专业人才培养方案。各专业人才培养方案原则上应在实施一个周期后进行一次全面修订；学校可以根据执行情况与效果，适时组织修订各专业人才培养方案。 二、制订程序 1．学校根据高等教育改革及经济社会发展趋势，在充分论证的基础上提出人才培养方案制订的指导性意见。人才培养方案的制订工作由教务处组织，各二级学院具体实施。 2．二级学院根据指导性意见组织各专业调研与论证，准确把握专业发展动态，广泛听取行业专家意见，在各专业教学指导委员会的指导下制订人才培养方案。 3．二级学院组织专家对拟订的专业人才培养方案进行审议、论证，经学院教学指导委员会审定后报教务处。 4．教务处整理、汇总各专业培养方案，经学校教学指导委员会审议通过，报校长审批后执行。

5．人才培养方案确定后，各二级学院根据学校教学大纲制定的指导性意见，组织教师制订相关课程的教学大纲。 6．新增专业人才培养方案应依据学校现有文件要求及时制订。 三、实施执行 1. 人才培养方案的执行由教务处统一组织、协调和监督，各二级学院负责具体实施。教学任务安排应严格依据专业人才培养方案，由相关教学单位归口承担。 2. 课程归口单位负责组织落实教学任务。任何单位和个人不得推诿或擅自调整培养方案中规定的教学任务。 3. 全校通识选修课教学任务由教务处组织安排，二级学院（部门）协助承担。 4. 二级学院应严格按照人才培养方案，落实每学期教学计划，确保教学活动有序开展。 5. 相关部门、学院通过教学质量评估、教学督导、教学检查、领导听课、学生座谈会等方式加强对人才培养方案实施情况的监管，确保人才培养质量。 6. 二级学院应及时向学生公布并解读专业人才培养方案，指导学生做好学业规划。 四、方案调整 1. 经学校批准执行的培养方案必须保持相对稳定，正在执行的和已经执行的培养方案，不得随意修改和调整。 2. 确因社会发展、科技进步、人才需求以及教学改革需要调整的，在不涉及指导思想、基本原则、主体框架等方面的前提下，允许适当调整，调整后的总学分、总学时原则上应保持不变。

电子信息工程专业-课程设置

电子信息工程专业-课程设置

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【电子信息工程专业】（航空电子设备维修）（理工类本科，学制四年，只招男生） 本专业培养适应民航现代化建设所需要的电子工程领域的应用型高级工程 技术人才。开设的主要专业课程：电子线路、传感器原理及应用、微机原理与接口技术、自动控制原理、脉冲与数字电路、电磁场与微波技术、数字信号处理、信号与系统、导航原理与系统、雷达原理、自动飞行控制系统、适航管理、大气数据及惯性基准系统、飞机电气系统、飞机通信设备等课程。学生毕业时应掌握现代电子系统的基本理论知识和航空电子设备的基本维修理论与技术，基本具备航空电子设备维修的能力并能提供一定的技术支持，可授予工学学士学位，毕业后可在电子、航空、电信、交通、国防等领域，从事电子与通讯技术研究、开发、设备管理与维护，以及教学工作等。 电子信息工程专业 电子信息工程专业，是培养具备电子技术和信息系统的基础知识，能从事各类电子设备和信息系统的研究、设计、制造、应用和开发的高等工程技术人才。 培养目标 电子信息工程专业：本专业培养具备电子技术和信息系统的基础知识，能从事各类电子设备和信息系统的研究、设计、制造、应用和开发的高等工程技术人才，是一类与理工科交叉的偏通讯硬件专业 培养要求 本专业是一个电子和信息工程方面的较宽口径专业。本专业学生主要学

习信号的获取与处理、电厂设备信息系统等方面的专业知识，受到电子与信息工程实践的基本训练，具备设计、开发、应用和集成电子设备和信息系统的基本能力。毕业生可从事电子设备、信息系统和通信系统的研究、设计、制造、应用和开发工作，可达到计算机等级四级的要求。 培养内容 1、较系统地掌握本专业领域宽广的技术基础理论知识，适应电子和信息工程方面广泛的工作范围； 2、掌握电子电路的基本理论和实验技术，具备分析和设计电子设备的基本能力； 3、掌握信息获取、处理的基本理论和应用的一般方法，具有设计、集成、应用及计算机模拟信息系统的基本能力； 4、了解信息产业的基本方针、政策和法规，了解企业管理的基本知识； 5、了解电子设备和信息系统的理论前沿，具有研究、开发新系统、新技术的初步能力； 6、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。 7、.掌握计算机电子技术所必须的基本知识基本理论和原理； 8、掌握电子产品的一般生产工艺具有电子产品生产管理能力； 9、掌握电子电器类维修焊接技术具有按工艺文件完成复杂产品的全部装接焊接能力； 10、具有熟练使用和维护常用电子仪器仪表的能力和按高度文件调试设备排除故障的能力； 11、具有电子工程的现场安装与调试基本能力。 主修课程 主干学科：电子科学与技术、信息与通信工程、计算机科学与技术。 主要课程：电路理论系列课程、计算机技术系列课程、信息理论与编码、信号与系统、数字信号处理、电磁场理论、自动控制原理、感测技术等。

信阳师范学院普通本科学生实践创新学分认定与管理办法(试行)

信院字…2013?90号 信阳师范学院 普通本科学生实践创新学分认定与管理办法 （试行） 第一章总则 第一条为全面贯彻落实教育部等七部委《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》（教思政[2012]1号）和《信阳师范学院关于进一步加强实践育人工作的实施方案》（信院字[2013]29号）精神，鼓励学生积极参与科研训练、学科技能竞赛、创新性实验、社会实践等活动，培养学生的创新精神和实践能力，特制定本办法。 第二条实践创新学分是指学生在校学习期间，参加学校认可的课外或校外实践创新活动而获得的学分。 — 1 —

第三条为规范实践创新学分的管理，学校将实践创新纳入人才培养方案，制定实践创新学分认定标准。根据学生在实践创新活动中所取得的成绩，给予相应的学分。 第四条同一实践创新项目以最高分值计，不累加计算；集体项目与个人项目重复的，以最高分值计，不重复计算。 第五条集体项目（含二人及以上合作成果）计算学分值提高到个人项目计算学分值的120%，项目成员的具体分值分配比例，依据个人实际贡献大小酌情计算。 第二章实践创新学分的构成 第六条可认定实践创新学分的成果包括：科研训练、学科技能竞赛、创新性实验、就业创业、校园文化、社会实践及职业技能水平认证等活动项目取得的成果。 （一）科研训练 科研训练主要包括学生主持或参与完成的科研项目、公开发表论文（含论著、文艺作品、新闻作品等）、参加学术交流、获得专利成果等。 （二）学科技能竞赛 学科技能竞赛主要包括大学数学、大学物理、大学英语及大学计算机等基础课程的竞赛；“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛、全国大学生数学建模竞赛、全国大学生电子设计竞赛、全国大学生英语竞赛、全国信息技术应用水平大赛、全国大学生广告艺术大赛、全国大学生艺术展演、全国大学生计算机设计大赛、河南省高等学校师范教育专业毕业生教学技能大赛、河南省高等学校互联网应用大赛等学科技能竞赛项目。 （三）创新性实验 创新性实验主要指学生主持或参与完成由学校立项的综合— 2 —

宁工团委〔2014〕34号关于公布2014年度宁波工程学院各类学生科研项目立项的通知

共青团宁波工程学院委员会文件 宁工团委…2014?34号 关于公布2014年度 宁波工程学院各类学生科研项目立项的通知 各学院： 为增强大学生的科研能力和实践能力，培养大学生的团队精神，丰富校园学术氛围，促进我校大学生相互交流与学习，2013年11月我校启动了学生科研项目申报工作。此次申报工作受到了各学院的高度重视，全校师生积极参与其中。期间共收到课题155件，经校学生科技创新领导办公室及评审专家联合评审，共有80个课题项目入围，其中30个项目获得浙江省大学生科技创新活动项目立项（详见附件1），30个项目被评定立项为“王伟明助创基金”资助项目，20个项目被立项为校级科研立项资助（详见附件2）。所有项目原则上执行两年的研究计划，立项期间执行监督情况如下：2015年6月进行中期考核，2015年11月进入结题阶段。 为了确实体现各基金对学生科研项目的支持，凡立项资助的项目，结题成果中：论文发表、专利申请和其他科研成果均需注明：浙江省科技创新活动计划资助项目（项目编号）；“王伟明助创基金”资助（项目

编号）；宁波工程学院学生科技创新基金资助（项目编号）。 希望立项科研项目组全面落实和完成课题项目，不断提升创新能力和实践能力，为推进我校大学生科技创新工作整体水平贡献力量。 附件1：2014年度浙江省大学生科技创新活动计划（新苗人才计划）立项汇总表 附件2：2014年度宁波工程学院学生科研项目（“王伟明助创基金”项目及校级科研项目）立项 共青团宁波工程学院委员会 宁波工程学院大学生科学技术协会 二〇一四年六月二十七日 主题词：科研项目立项通知 抄送：校党委，团市委，吕忠达校长，王晓勇副书记，冯杰书记，王菁华副校长，党（校）办，宣传部，学工部，教务处、科技处、各 学院党总支 共青团宁波工程学院委员会办公室 2014年6月27日印发

洛阳理工学院电力拖动自动控制系统期末考试卷子B卷

第 1 页 共 1 页 洛阳理工学院 2010/2011 学年 第一学期 运动控制系统 期末考试试题卷（B ） 适用班级：Z080401/02 考试日期时间： 一、填空：（每空1分，共37分） 1．某调速系统的调速范围是1450~145转/分，D= ，要求静差率S=5%，系统允许的静态速降是 。 2．为防止起动时产生电流冲击，在单闭环调速系统中须加 环节；在转速、电流双闭环系统中，通过调节 可限制最大电流，即I d m = 。 3．用积分控制的调速系统是 静差系统，用比例控制的系统是 静差系统。 4．在转速负反馈系统中，对电动机磁通的波动 抑制作用，对测速发电机磁通的变化 抑制作用。 5．在两组晶闸管的可逆线路中存在的环流分为静态环流和 环流；其中静态环流包括 环流和 环流两种；α=β工作制能消除 环流，用串入环流通路中的 限制瞬时脉动环流。 6．转速、电流双闭环系统起动过程分为三个阶段，Ⅰ阶段为 阶段；Ⅱ阶段为 阶段；Ⅲ阶段为 阶段。在Ⅰ、Ⅱ阶段，ASR 处于 状态。 7．典型Ⅰ型系统的开环传递函数是 ，其开环放大倍数K 与截止频率ωc 的关系是 ，系统参数乘积KT ≤ 。 8．数字PI 调节器有 式和 式两种算法。 9．α=β配合控制可逆调速系统正向制动过程可分为三个阶段，这3个阶段分别是 、 和 。 10．转速负反馈单闭环调速系统以额定转速稳定运行，负载突升并恢复稳定后，对有静差系统，转速将 ；触发整流装置的输出电压U d 将 ；无静差调速系统的转速将 ；触发整流装置的输出电压U d 将 。 11．α=β配合控制可逆系统中，当U c =0时触发脉冲零位整定在αf0=βr0= 。 12．从整体结构上看，电力电子变压变频器可分为 和 两大类。 13．三相异步电动机原始动态模型相当复杂，简化的基本方法就是坐标变换，不同坐标系中电动机模型等效的原则是：在不同坐标下绕组所产生的合成 相等。 二、问答题：（每小题7分，共35分） 1．在转速负反馈系统中，当电网电压、负载转矩、电动机励磁电流、电枢电阻、测速发电机磁场各量发生变化时都会引起转速的变化，问系统对它们有无调节能力？为什么？ 2．某调节对象的传递函数是()12(1)(1) d s K W T s T s ++ 且T 1>>T 2现要校正成典型Ⅱ型系统（1）应采用什么调节器？在此过程中作了哪些近似处理？（2）写出调节器的传递函数；（3）写出校正后的传递函数；（4）求出调节器参数。 3．转速、电流双闭环调速系统中，稳态运行时，当两个调节器都不饱和，写出Un *、Un 、U i *、U i 、I d 、U c t 各量之间的关系，Ce 、R 、Ks 已知。 4．画出六拍阶梯波逆变器供电时电动机电压空间矢量与磁链矢量的关系图，并简单说明之。 5 三相坐标系变换到两相正交坐标系的变换矩阵32C 的表达式，其中 。 三、计算题： 1．单闭环转速负反馈系统，已知电动机参数：P N =2.2KW ，U N = 220V ，I N =10A ，n N =1500r/min ， R a =1Ω，整流装置K S =30，R rec =1Ω，最大转速给定电压U n *=10V ，系统要求调速范围D=20，静差率 S=10%，（1）画出系统的静态结构图； （2）计算开环系统的静态速降和调速要求所允许的静态速降； （3）确定放大器的最小放大倍数K P 。 5题图 2．有一转速、电流双闭环系统，速度调节器和电流调节器均采用PI 调节器，已知直流电动机：n N =1000r/min ，I N =15A ，C e =0.21V/rpm ，R a =0.5Ω，总电阻R=2Ω。ASR 输出限幅值U i *=12V ，电动机过载系数λ=2，可控硅装置放大倍数K S =40，当U n m *=12V 时，n=1000r/min 。计算： （1）电流反馈系数β=？转速反馈系数α=？ （2）现系统在U n *=6V ，I d =10A 时稳定运行，求此时的稳态转速n=？ACR 的输出电压U c =？ （3）试画出待设计转速环的动态结构图。该系统转速环按典型Ⅱ型系统设计，且按M r min 准则选择参数，取中频宽h =7，已知T Σn =0.05s ，T m =0.5s ，试计算转速环的开环增益K N ，调节器的放大倍数Kn ，时间常数τn 及计算出调节器的元件R n 、C n 和C on 参数 。 （4）当系统突加给定空载起动到额定转速时，转速超调量σn 为多少？ 附参考公式： n m e n RT h T C h K ∑+=αβ2)1( m a x *(%)2()N n n b m C n T z C n T σλ∑??=?- 32N N =

信阳师范学院2015版培养方案.doc

財團法人陞技教育基金會助學金申請辦法 第一條目的宗旨 本財團法人陞技教育基金會（以下簡稱本會），依法奉准設立。其目的宗旨為培育各項體育及學術人才，促進體育及學術交流，提升知識水準，並贊助公益性教育事業，增進整體教育環境之改善。另本會為獎助家境清寒、品學兼優、奮發向學、體育成績優秀之學子，助其完成學業，並依據捐助及組織章程，特訂立本辦法，俾使能完成學業，奠定知識基礎，日後好作社會棟樑。 第二條申請助學金之對象： １、國內公私立大學：大學部及碩士班、博士班學生。 ２、國外公私立大學：具中華民國國籍之留學生。 ３、公立高中：公立高中日間部學生。 以上所列學生皆不含夜間部、補校及高職部學生。 ４、申請人應具中華民國國籍。 第三條名額與金額 １、名額依當年度預算，由助學金審核小組予以分配。 ２、補助金額：每個月補助一千元至二萬元不等，視個案實際需要狀況補助。特殊家境或突遭重大災變者，得另根據個案情形酌予增加補助。 第四條申請期間 凡學生於在學期間皆可申請。 第五條申請條件 １、凡高中學期成績平均在七十五分以上，大學學期成績平均在七十分以上，無不及格，並在班上排名為前百分之二十五，操行成績在八十分以上，未記大過或有重大缺失，體育成績 優良者。 ２、因家境清寒而影響就學者。 ３、家庭遭逢重大變故致學生就學發生困難者。 ４、其他特殊情形，經助學金審核小組認定者。 ５、申請人應先申請政府之相關補助後，不足之部分再向本會申請。 第六條申請文件

（１）申請人應備齊下列文件 １、財團法人陞技教育基金會助學金申請書。 ２、前學期之學業、操行成績証明單。 ３、戶口名簿或戶籍謄本影本乙份、清寒與低收入戶證明影本乙份。 ４、殘障或醫療證明（含本人與其親屬）、急難證明與其他相關證明乙份。 ５、身分證、學生證及其他相關證明文件影本乙份 ６、財稅（力）證明（含本人與其親屬）影本乙份。 ７、申請人與其家庭曾經或目前正在接受之補助或協助。 ８、在學期間之優秀事蹟（含比賽或著作及其他優秀事蹟）。 ９、自傳。 １０、二吋半身近照一張。 （２）申請人所繳交之各項文件恕不退還。 （３）申請人所繳交之資料將予以保密。 第七條申請方式 １、先至學校負責獎助學金之相關單位索取助學金申請表，並填妥申請表格，連同其他所需之文件與證明，交由就讀學校負責獎助學金之相關單位。 ２、學校將資料彙集後，再來函至本會處理。 ３、申請人請詳實填寫助學金申請表之內容，其他相關證明或文件亦需實在並備齊，若有不實或是文件未齊全，將不予補助。 本會不接受自行來函申請者。 第八條補助範圍 以給予受助者生活費之補助為主，並得根據個案情形補助書簿費、雜費或其他補助。 第九條審核與補助 １、學校初審：請學校承辦人員審核申請資料是否詳實、相關資料是否備齊。

徐州工程学院大学英语、计算机等级考试

徐州工程学院大学英语、计算机等级考试 奖惩暂行办法 大学英语、计算机基础是重要的基础课程，其等级考试通过率是衡量一所高校教学质量的重要标志。等级考试通过率的提高，需要开课学院、学生所在学院以及有关职能部门和广大师生的高度重视和共同努力。为切实加强大学英语、计算机基础课程的教学工作，提高大学英语、计算机基础课程的教学质量和等级考试通过率，特制订此奖惩办法。 一、大学英语等级考试奖惩办法 大学英语等级考试的奖惩以非英语专业本科生在本校参加全国大学英语四级考试（含其他语种）达到六级报名资格线为依据，奖惩标准如下： 1、外国语学院 第四学期课程结束，全校同级本科学生参加大学英语四级考试累计通过率达到65％，每多通过1名学生奖励外国语学院80元；通过率达到75％，每超过1名学生奖励外国语学院100元；通过率低于60％，外国语学院党政分管领导当年考核不得为优秀，并扣发学院当年缺编费的10％。 2、学生所在学院 （1）第四学期课程结束，全学院同级本科学生参加大学英语四级考试累计通过率：经济、管理、人文、教育科学与技术学院达75％及以上，艺术、体育学院达20％及以上，其余学院达65％及以上，每多通过一名学生奖励学生所在学院50元。通过率低于以上标准5个百分点，扣发学院当年缺编费的10％。 （2）第五学期至第七学期期间，大学英语四级考试每通过一名学生奖励学生所在学院50元。至第七学期末，全学院同级本科学生参加大学英语四级考试累计通过率：经济、管理、人文、教育科学与技术学院低于85％，艺术、体育学院低于30％，其余学院低于75％，扣发学院当年缺编费的10％。

（3）奖励范围主要是学生所在学院党政领导、辅导员、教学秘书等相关人员。 3、对于任课教师的奖惩办法由外国语学院负责制定，报教务处备案。 二、计算机等级考试奖惩办法 计算机等级考试奖惩以非计算机专业本科生在本校参加全国（或江苏省）计算机等级考试通过率为检验标准。所有本科非计算机专业计算机基础课程分成两个阶段进行教学。第一阶段为《计算机基础》课程(相当于一级)的教学，第二阶段为《程序设计基础》课程(相当于二级)的教学。不开设《程序设计基础》的专业只进行第一阶段的教学。 《计算机基础》和《程序设计基础》课程结束后，学校不组织课程考核，而以学生参加全国（或江苏省）计算机等级考试的成绩评定。除艺术学院、体育学院各专业本科学生可以只参加全国（或江苏省）计算机等级一级（或以上）考试外，其他各专业的本科学生必须参加全国（或江苏省）计算机等级二级（或以上）考试。 学生通过等级考试，方能获得该课程学分。等级考试成绩为“合格”的，该课程成绩按85分计；为“优秀”的，该课程成绩按95分计。学生参加全国（或江苏省）计算机等级二级考试成绩合格，经本人申请，可获得《计算机基础》课程学分，其相应课程成绩按60分计。 非计算机专业计算机等级考试奖惩标准为： 1、信电工程学院 至课程全部结束后，全校同级本科学生第一次参加全国（或江苏省）计算机等级考试二级通过率达到45％及以上（不包括艺术学院、体育学院的学生），每多通过１名学生奖励信电工程学院 50元；通过率低于以上标准5个百分点，信电工程学院党政分管领导当年考核不得为优秀，并扣发学院当年缺编费的10％。 2、学生所在学院

洛阳理工学院无机及分析化学a卷

洛阳理工学院 2009/2010 学年第一学期无机及分析化学期末考试试题卷（A） 适用班级：07环境监测（五）W070615 考试日期时间：2010.1 一．填空题(每小题1分，共20分) 1.HC2O4-的共轭酸是，共轭碱是，因此它是。 2.原子序数z=20，核外电子排布为，该元素位于周期表周期，族。 3.在溶液中，加入沉淀剂后，被沉淀的离子在溶液中的残留量小于mol·L-1叫做沉淀完全。 4.滴定分析中常用的滴定方式为：、、、。 5.酸的强弱是影响滴定突跃大小的重要因素，当酸的浓度一定时，它的解离常数Ka越大，即酸性，滴定PH突跃范 围。 6.分子间的作用力主要有：、、。 7. 定量分析的一般程序：、、、。 二、选择题 (每小题2分，共20分) 1.质量作用只适用于： A.复合反应 B. 计量方程 C. 基元反应 D. 氧化还原反应 2.增大反应物浓度，使反应速率增大的原因是： A.单位体积的分子数增加 B.反应系统混乱度增加 C.活化分子分数增加 D.单位体积内活化分子总数增加 3.下列原子半径大小顺序中正确的是： A. Be＜Na＜Mg B. Be＜Mg＜Na C. Mg＜Na＜Be D. Na＜Be＜Mg 4.下列溶液中，PH值最小的是： A. 0.010 mol·L-1 HCl B. 0.010 mol·L-1 H2SO4 C. 0.010 mol·L-1 HAc D. 0.010 mol·L-1 H2C2O4 5.473K时反应2NO(g)＋O22NO2 (g)在密闭容器中达平衡，加入惰性气体He使总压增大，平衡将： A．左移 B. 右移 C.不移动 D 不能确定 6.下列各种元素的原子序数中，其原子最外层电子数最多的是： A．2 B. 15 C.28 D . 42 7.已知K bΘ(NH3 )=1.8×10-5 ，K aΘ(HCN )=4.9×10-10 ，K aΘ(HAc )=1.8×10-5 ，下列哪一对共轭酸碱混合物不能配制pH=9的缓冲溶液： A. HAc—NaAc B. NH4Cl—NH3 C. A、B都不行 D. HCN—NaCN 8.在表征共价键的参数中，决定分子空间构型的是： A．键能 B. 键长和键角 C.键长 D. 键角 9.试样用量为0.1～10mg的分析方法为： A．常量分析 B. 半微量分析 C.微量分析 D . 超微量分析 10.下列电子构型中，属于原子激发态的是： A．1s22s22p1 B. 1s22s2 C. 1s22s22p63s24s1 D . 1s22s22p63s23p64s1

信阳师范学院2017-2018校历

信阳师范学院2017—2018学年度校历 第一学期 月份二零一七年九月十月十一月十二月二零一八年一月二月周次1234567891011121314151617181920 星 期 一284111825291623306132027411182518152229二2951219263101724317142128512192629162330三3061320274111825181522296132027310172431四317142128512192629162330714212841118251五18152229613202731017241815222951219262六29162330714212841118252916233061320273七310172418152229512192631017243171421284备 注 本学期共计20周。2017年9月2日（星期六）、9月3日（星期日）学生报到，9月4日(星期一)正式上课。2017年9月9日（星期六）、9月10日（星期日）2017级新生报到。2018年1月20日（星期六、腊月初四）学生假期开始，2018年1月27日（星期六、腊月十一）教职工轮休开始。 月份二零一八年三月四月五月六月七月 第二学期 周次123456789101112131415161718 星 期 一5121926291623307142128411182529162330二61320273101724181522295121926310172431三714212841118252916233061320274111825四18152229512192631017243171421285121926五2916233061320244111825181522296132027六31017243171421285121926291623307142128七4111825181522296132027310172418152129 备 注 本学期共计18周。2018年3月3日（星期六、正月十六）、3月4日（星期日、正月十七）学生报到，3月5日（星期一）正式上课。2018年7月7日（星期六）学生假期开始，2018年7月14日（星期六）教职工轮休开始。

实习管理暂行规定-徐州工程学院教务处

徐州工程学院实习管理暂行规定 徐工院行教[2007]60号 实习是学生在教师的指导下，运用所学的理论知识到现场或生产实践中去培养分析问题和解决问题能力的一种实践活动,也是学生接触实际、了解社会的重要途径，是教学计划的一个重要组成部分，是教学的重要环节之一。为加强实习管理，提高实践教学质量，特制定本规定。 一、教学实习的分类 教学实习是指教学计划中《实践性教学环节安排表》所列出的各类实习环节，包括课程实习、认识实习、生产实习、毕业实习等。 二、实习的准备工作 1．实习前必须备齐实习资料，包括实习大纲、实习指导书和实习计划等。 2．合理选择实习地点和单位。各学院应建立起相对稳定的实习基地，校外实习原则上在固定的实习基地进行。各学院安排校外实习场所要本着“专业对口，就地就近、适当集中、固定挂钩”的原则。学生自主联系实习单位必须填写申请表和校外实习安全责任书，学生自主联系的实习单位必须具有相应条件，能够按照实习教学大纲的要求进行实习教学。 3．实习前，各学院应认真做好实习的动员和组织工作，做好各种物质准备，提前安排好实习师生的交通、食宿等。各学院应向学生和带队教师宣讲实习的目的和要求，宣布实习计划和纪律等。 三、实习的组织管理及主要工作职责 全校实习教学工作由主管校长领导，实行校、院二级管理，教务处负责实习教学的宏观管理，各学院负责具体实施。 1．教务处工作职责 （1）依据学校人才培养定位，制定符合本校实际的实习管理规范。 （2）对实习情况进行抽查，对实践教学质量进行监控。 （3）协调和解决全校实习教学过程中遇到的问题。 （4）组织实习工作的经验交流。 （5）负责做好全校校外实习基地的统计工作。 2．各学院工作职责

Oracle仓库管理系统课程设计报告(数据库Oracle代码)

宁波工程学院 电信学院 实验报告 实验名称 Oracle仓库管理系统设计 专业、班级计科111班 姓名 XXX 学号 XXXXXXXX 日期 2014.5.27 指导教师 XXX老师 一、系统描述

仓库管理系统的功能： 1）、进仓管理：在货物送到仓库时，对货物信息进行了解并将相关信息输入到数据库中，同时更新数据库。 2）、出仓管理：在货物运出仓库时，进行货物信息统计并将数据保存到数据库中，同 时更新数据库。 3）仓库货物信息提醒：当货物少于某一规定的值时，或者货物保质期将至时将发出 提醒。 4）、仓库数据管理：当仓库中的货物少于要出仓的货物时不允许出仓；当仓库货物为 满时，不允许其他货物进仓。 5）、查询修改：管理员可以进行一系列查询：查询货物类别及货物的信息、数量和货 物流动的规则（对货物出仓进仓的要求）；并可以对以上查询进行修 改；可以查询某一天货物流动的信息，以及出仓及入仓的详细信息。 二、系统需求分析 利用用例图、类图、E-R图对系统进行需求分析。 仓库管理系统可以实现对仓库货物信息、出仓货物管理、进仓货物管理、货物数量管理以及货物出入仓限制规则，以下为其用例图、类图及E-R图。 仓库管理系统用例图

类图

E-R图

三、数据库对象设计 1、表设计 通过对仓库管理系统的业务分析及查询资料了解，设计该系统的6个关系表，详情见上边类图部分。 2、序列设计 为了方便仓库产品管理，在数据库中用以下序列产生相应编号 C_R_VIEW：产生产品编号，起始值100。 3、视图设计 为了方便仓库管理员查询出入库情况、每个生产日期的库存信息及产品的总数量，创建下列视图。 （1）创建名为“C_R_PRO_VIEW”的视图，用于查看产品的出入库汇总情况，包 括出库的产品编号，入库的产品编号，产品名称，入库日期，出库日期，出库产品的生产日期，入库产品的生产日期，出库数量，入库数量。 （2）创建名为“SNUM”的视图，用于查询一种产品的总库存量，包括产品编号， 产品总数量。 （3）创建名为“ZNUM_PRO_VIEW”的视图，用于查询产品的库存信息，包括不同 生产日期的库存量。 4、PL/SQL功能模块设计 利用PL/SQL程序创建下列各种数据库对象。 （1）创建一个当仓库产品少于最少数量或者大于最大数量时显示出产品数量、生产 日期及保质期的函数。 （2）创建一个计算距保质期时间的存储过程。 （3）创建一个计算出库后数量的函数。 （4）创建一个计算入库后数量的函数。 四、数据库对象创建 描述数据库对象中表的创建、序列的创建、视图的创建、存储过程的创建，触发器的创建等内容，实现系统的基本功能。 1、表的创建 (1) 产品信息PRO: CREATE TABLE"USERS"."PRO"( "PROID"NUMBER(11)NOT NULL, "PRONAME"VARCHAR2(20)NOT NULL, "PRODRESS"VARCHAR2(50), "DREPHONE"NUMBER(20), "BDATE"NUMBER(5)NOT NULL, "DEMO"VARCHAR2(100), PRIMARY KEY("PROID")VALIDATE) TABLESPACE"USERS" (2)仓库产品管理PRO_MAN CREATE TABLE"USERS"."PRO_MAN"( "PROID"NUMBER(11)NOT NULL, "BIRDATE"DATE NOT NULL,

华南理工大学2019-2020学年度第二学期课程表

华南理工大学2019-2020学年度第二学期课程表 学院：电子与信息学院专业：信息工程年级：2017级（1）人数：40执行时间：2020年2月24日

说明： 1.电子系统综合设计课程设计北三创新实验室 2.实验课的具体上课起始周由理论课和实验室老师协商确定,由理论课老师通知学生 2.嵌入式系统理论与技术教改班以项目形式教学，时间和课室不定 华南理工大学2019-2020学年度第二学期课程表 学院：电子与信息学院专业：信息工程年级：2017级（2）人数：36执行时间：2020年2月24日

嵌入式系统理论与技术教改班以项目形式教学，时间和课室不定 华南理工大学2019-2020学年度第二学期课程表 学院：电子与信息学院专业：信息工程年级：2017级（3）人数：39执行时间：2020年2月24日

说明：1.电子系统综合设计课程设计学生课外完成2.实验课的具体上课起始周由理论课和实验室老师协商确定,由理论课老师通知学生制表时间：2019年11月 华南理工大学2019-2020学年度第二学期课程表 学院：电子与信息学院专业：信息工程年级：2017级（4）人数：38执行时间：2020年2月24日

华南理工大学2019-2020学年度第二学期课程表 学院：电子与信息学院专业：信息工程年级：2017级（5）人数：45 执行时间：2020年2月24日

说明：1.电子系统综合设计课程设计学生课外完成2.实验课的具体上课起始周由理论课和实验室老师协商确定,由理论课老师通知学生制表时间：2019年11月 华南理工大学2019-2020学年度第二学期课程表 学院：电子与信息学院专业：信息工程年级：2017级（6）人数：31执行时间：2020年2月24日

信阳师范学院硕士研究生指导教师名单

信阳师范学院硕士研究生指导教师名单 （截至2011年11月，共计195人） 一、学术型硕士研究生指导教师名单 （一）一级学科 理论经济学 政治经济学：王文臣、曹明贵、李保红、梅士建、黄任燕、茹莉蒋国平、李全亮、崔秀荣 西方经济学：曹明贵、李保红、郑云、李毓 人口、资源与环境经济学：余国忠、彭荣胜、吴国琴、王义民 世界经济学：郑云、梁静波 马克思主义理论 马克思主义基本原理：钱远晏、时明德、杨云善、衡彩霞、舒刚、王文臣、李文发、徐永新、黄烨、左永品、李春生、陈东果马克思主义发展史：李义凡、尹全海、厉有国 马克思主义中国化研究：李俊、李义凡、衡彩霞、盛正国、王艳、蔡宇宏、门献敏、张义明 国外马克思主义研究：舒刚、李世书 思想政治教育：孙宏典、杜超、刘居安、程东阳、单刚、胡亚云、岳宗德、唐国战、贾义保、程林 中国近现代史基本问题研究：尹全海、杜超、叶宗宝 教育学 教育学原理：李宝峰、陈天顺、陈志勇、韩文根、郭勇

课程与教学论：朱桂琴、邱德乐 体育教学论：王小美、郭建、赵军、余道明 语文教学论：杨传凯 数学教学论：方勤华、李景杰 化学教学论：刘德汞 音乐教学论：杨健、李敬民 美术教学论:汪俊林、张伟、邹东升 历史教学论：陈艳玲（许昌学院） 教育技术学：郑立坤、马武（洛阳师范学院） 中国语言文学 中国古代文学：张振龙、金荣权、杨有山、张本一、江中云、韩大强 文艺学：吴圣刚、杜福磊、王雨海、缑广飞、焦素娥、刘根货、方志红 汉语言文字学：陈伟琳、姚锡远、贾齐华、韩伟 语言学及应用语言学：陈伟琳、贾齐华、张延俊、钱道静 中国现当代文学：王雨海、吴圣刚、沈文慧、李军辉 数学 基础数学：胡余旺、刘家春、韩英波 计算数学：彭玉成 概率论与数理统计：柳合龙、武津刚、苏春华 应用数学：李学志、柳合龙、宋新宇、祁传达、俞迎达、郭红建

常州工学院创新创业教育实施方案(试行)

常州工学院创新创业教育实施方案（试行） 实施创新创业教育是培养高素质应用型人才的重要途径，是素质教育的深化和具体化。为进一步深化学校教学改革，充分调动广大师生参与创新创业活动的积极性和主动性，全面推动学校创新与创业教育的开展，特制订本实施方案。 一、创新创业教育的目标 1．通过全面实施创新创业教育，以创新教育为基础，以创业教育为载体，将创新教育与创业教育结合起来作为一个整体推进，从而全面提升学生的创新精神和实践能力，使学生具备从事创业实践所必须的知识、能力及心理品质，成为高素质创新创业型人才。 2．通过全面实施创新创业教育，实现从应试教育向素质教育的转变，从以教师为中心的教育向以学生为本的教育转变，从以知识为中心的教育向以能力为本的教育转变，最终实现应用型人才培养模式的根本转变。 3．通过实施以创新创业为导向的课程体系和教学管理体系改革，构建创新创业教育管理平台、课程平台和实践平台，培育创新创业教育的专兼职结合的师资队伍，创造有利于创新创业人才成长的教学与实践条件及环境。 4．通过以素质教育为基础，开展面向全体学生的普及型创新创业教育，对具有创新创业意愿与潜质的群体进行专门培养。通过分层次的创新创业教育，促进创新创业成果的涌现和创新创业人才的快速成长。 5．通过实施创新创业教育，培养创新精神与创业技能，使大学生不仅成为求职者，而且成为工作岗位的创造者和职业的创造者，促进学校就业工作的开展，为学生今后的职业生涯创造一

个良好的开端。 二、创新创业教育的组织与领导 1．成立创新创业教育指导委员会，统筹协调学校的创新创业教育 为切实加强学生的创新创业教育，学校成立创新创业教育指导委员会，领导、组织、协调和指导学生的创新创业活动，创新创业教育指导委员会由学校领导牵头，教务处、科研处、学生处、团委、招生就业处、产业处、财务处、二级学院共同参与。创新创业教育指导委员会下设办公室，挂靠教务处，负责具体的日常工作。通过加强组织领导，统筹规划，精心组织，指导实施，把开展创新创业活动的各项工作落到实处，并形成各部门共同配合，全体教职员工和学生积极参与的领导体制和工作机制。 2．加强二级学院对创新创业教育工作的组织领导 各二级学院要加强对创新创业教育工作重要性的认识，组织成立大学生创新创业活动领导小组，由行政、党总支、团总支和专业系主任及部分老师组成，同时可聘请创业成功的校友、企业管理者、有关专家担任学生的创业导师，为学生的创新创业活动提供强有力的支持。 3．发挥大学生科技实践创新中心在创新创业活动中的引领作用 拓展大学生科技实践创新中心的功能和定位，将其建设成为具有鲜明特色的校级创新创业实训基地。其作用是为全校学生创新创业教育活动和能力培养提供实践环境与必要条件。尤其对已经接受系统的创新创业课程教育、且具备创新创业潜质和创新创业热情的大学生，校级创新创业实训基地可以提供专业化、个性化的指导，并为项目启动提供支持。

网络实验报告

宁波工程学院电信学院计算机教研室 实验报告 课程名称：网络管理实验实验项目：综合路由交换实验 实验人员： 班级：计科10-4 指导教师：盛啸涛 实验位置：网络实验室第4组实验日期： 2012-11-23 一、实验目的及要求 （一）实验目的 1、综合理解交换和路由的相关知识 2、学习运用Cisco模拟器 3、综合运用交换和路由配置命令 （二）实验要求 按要求完成命令操作使用，将结果和分析记录在实验报告中。 二、实验设备及软件 WINDOWS环境的PC机3台、路由器2台、交换机3台，跳线若干。 三、实验内容 某单位有两台接入交换机SW1、SW2，这2台交换机接入三层核心交换机SW3，并通过路由器R1上internet。SW1接入财务部、总经理、技术部、办公室这4个部门；SW2接入技术部、办公室、业务部、销售部这4个部门；SW3接入若干台服务器，要求： 1、按部门划分VLAN，部门内电脑可以互相访问，但不同部门间电脑不能互相访问；（注意技术部和 办公室分布于2个交换机） 2、总经理电脑可以访问各部门的电脑； 3、各部门电脑可以访问服务器； 4、通过静态路由让所有电脑可通过SW3到达R1，从而可以上Internet； 5、画出拓扑图，完成IP地址、子网掩码、网段、VLAN以及接口等的规划部署； 6、利用Cisco模拟器，在其上进行配置实现，实现1到4的功能； 7、show命令显示配置结果并进行分析 四、实验步骤： 1.根据题意画出的拓扑图如下：

2.之后再在思科模拟软件中做如下操作： （1）在交换机sw1中创建Vlan2,3,4,5； Sw1: Switch>ena Switch#conf ter Enter configuration commands, one per line. End with CNTL/Z. Switch(config)#vlan 2 Switch(config-vlan)#vlan 3 Switch(config-vlan)#vlan 4 Switch(config-vlan)#vlan 5 Switch(config-vlan)#exit Switch(config)# 在交换机sw2中创建Vlan3,5,6,7 Sw2: Switch> Switch>ena Switch#conf t Enter configuration commands, one per line. End with CNTL/Z. Switch(config)#vlan 3 Switch(config-vlan)#vlan 5 Switch(config-vlan)#vlan 6 Switch(config-vlan)#vlan 7 （2）将交换机端口划入Vlan； Sw1: Switch(config)#int f0/2 Switch(config-if)#switchport access vlan 2 Switch(config-if)#int f0/3

2017秋季课程表-西安交通大学电子与信息工程学院

电信学院2017-2018学年第一学期研究生课程表（计算机系） 2017年7月 2、2-9周为2017年9月11日—11月5日；10-17周为11月6日—2017年12月31日；16周周末为12月24日。 3、黑体字为专业公共课。 4、政治、英语等公共课安排详见研究生院网站。 5、第9节课开始时间：夏时制：19:40，冬时制：19:10.

电信学院2017-2018学年第一学期研究生课程表（信通系） 2017年7月 备注： 1、课表上未列的课程，学位课请与任课教师商议上课方式，选修课请选修其他课程或与任课教师商议将该课程调整到下一学年上课。 2、2-9周为2017年9月11日—11月5日；10-17周为11月6日—2017年12月31日；16周周末为12月24日。 3、黑体字为专业公共课。 4、政治、英语等公共课安排详见研究生院网站。 5、第9节课开始时间：夏时制：19:40，冬时制：19:10.

电信学院2017-2018学年第一学期研究生课程表（控制系） 2017年7月 备注： 1、课表上未列的课程，学位课请与任课教师商议上课方式，选修课请选修其他课程或与任课教师商议将该课程调整到下一学年上课。 2、2-9周为2017年9月11日—11月5日；10-17周为11月6日—2017年12月31日；16周周末为12月24日。 3、黑体字为专业公共课。

4、政治、英语等公共课安排详见研究生院网站。 5、第9节课开始时间：夏时制：19:40，冬时制：19:10. 电信学院2017-2018学年第一学期研究生课程表（电子系） 2017 年7月 备注： 1、课表上未列的课程，学位课请与任课教师商议上课方式，选修课请选修其他课程或与任课教师商议将该课程调整到下一学年上课。

洛阳理工学院模拟电子期末试题题库

一、填空题 1、在杂质半导体中，（ ）的浓度对温度非常敏感。 A. 少子 B. 多子 C. 杂质离子 D. 空穴 2、PN 结加正向电压时，空间电荷区将（ ）。 A. 变宽 B. 变窄 C.基本不变 D.不能确定 3、设二极管的端电压为U ，则二极管的电流方程为（ ） 。 A. U I e S B. T U U I e S C. )1e (S －T U U I D. 1e S －T U U I 4、硅管正偏导通时，其管压降约为（ ）。 A 0.7V B 0.5V C 0.2V D 0.1V 5、三极管当发射结和集电结都正偏时工作于（ ）状态。 A. 放大 B. 饱和 C. 截止 D. 无法确定 6、某双极型三极管多级放大电路中，测得A 1u =25， A 2u =-10 ，A 3u ≈1，则可判断这三级电路的组态分别是（ ）。 A. 共射、共基、共集 B. 共基、共基、共集 C. 共基、共射、共集 D. 共集、共射、共基 7、某放大器输入电压为10mv 时,输出电压为7V ；输入为20mv 时, 输出为6V ，则该放大器的电压放大倍数为（ ） 。 A. 700 B. 300 C. 100 D. -100 8、某放大器的中频电压增益为40dB ，则在上限频率f H 处的电压放大倍数约为（ ）倍。 A. 43 B. 37 C. 100 D. 70 9、集成运放存在失调电压和失调电流，所以在小信号高精度直流放大电路中必须进行（ ）。 A. 虚地 B. 虚短 C. 虚断 D. 调零 10、已知变压器二次电压t u ωsin 28.282=V ，则桥式整流电容滤波电路接上负载时的输出电压平均值约为（ ）。 A. 28.28V B. 20V C. 24V D. 18 V 11、集成运放的输出级一般采用互补对称放大电路是为了( ) A .增大电压放大倍数 B . 提高带负载能力 C . 稳定电压放大倍数 D. 减小线性失真 12、为了稳定放大电路静态工作点，应引入（ ）负反馈。 A. 直流 B. 交流 C. 串联 D. 并联 13、欲将方波电压转换成三角波电压，应选用（ ）运算电路。 A. 比例 B. 加减 C. 积分 D. 微分 14、（ ）运算电路可实现函数Y ＝aX 1＋bX 2＋cX 3，a 、b 和c 均小于零。 A. 同相比例 B. 反向比例 C. 同相求和 D. 反向求和 15、某三极管的V 15,mA 20,mW 100(BR)CEO CM CM ===U I P ，则下列状态下三极管能正常工作的是（ ）。 A. mA 10,V 3C CE ==I U B. mA 40,V 2C CE ==I U C. mA 20,V 6C CE ==I U D. mA 2,V 20C CE ==I U 16、测得某放大电路中三极管的各极电位分别为2.7V 、2 V 、8V ，则这个三极管是 。 A. PNP 锗管 B. NPN 锗管 C. PNP 硅管 D. NPN 硅管 17、已知两共射极放大电路空载时电压放大倍数绝对值分别为A 1u 和A 2u ，若将它们接成两级放大电路，则其放大倍数绝对值为（ ）。 A. A 1u A 2u B. A 1u +A 2u C. 大于A 1u A 2u D. 小于A 1u A 2u 18、放大电路如图1所示，已知三极管的05=β，则该电路中三极管的工作状态为（ ）。 A. 截止 B. 放大 C. 饱和 D. 无法确定 u 图1 图2 图3 图4 19、如图2所示电路（ ）。 A.能否产生正弦波振荡取决于R 1和R 2 B.不能产生正弦波振荡 C.能产生正弦波振荡 D.不能确定 20、如图3所示电路中，（ ）。 A ．将二次线圈的同名端标在下端，可能振荡 B ．将二次线圈的同名端标在上端，就能振荡 C ．将二次线圈的同名端标在上端，满足振荡的相位条件 D ．将二次线圈的同名端标在下端，满足振幅条件 21、如图4所示电路，当有输入电压u i 时，V 1管集电极电流i C1=0.7mA ，此时V 2管集电极电位 u C2 等于 （ ）。