2014节能设计与日照分析试卷

年度冬季三防工作方案

2012年度冬季“三防”工作方案 冬季天气干燥寒冷，用火、用电、用油、用气等大量增加，故引发火灾、煤气、寒冻等不安全因素明显增多。为了做好防火、防寒防冻、防煤气中毒等安全预防工作，确保我公司冬季的安全生产，我公司本着“早动手、早安排、早部署”的原则，立足于防范工作。 我公司领导层高度重视，统一思想、提高认识，把此项活动作为当前工作的头等大事来抓。坚持预防为主，严管、严防、严整治的原则，从即日起，我公司将对所有区域进行全面排查，并结合公司实际情况，制定如下工作方案： 一、组织机构 公司特别成立今冬季三防安全管理工作领导小组，领导组具体负责公司防火、防寒防冻、防煤气中毒等的组织领导和协调指挥。 组长：董事长(总经理) 常务副组长：分管安全副总经理 副组长：公司其他副总经理 成员：公司各部门负责人 领导小组下设办公室，办公室设在安全监察部，安全监察部部长兼任办公室主任，安全部副部长担任办公室副主任，办公室具体负责防火、防寒防冻、防煤气中毒的日常具体工作。 二、冬季三防工作目标 1、不发生人身事故； 2、不发生冻坏和冻裂公司主要设备、设施、管道、线路等影响正常生产生活秩序的事故； 3、不发生火灾事故； 4、不发生有害气体中毒和煤层气泄露、爆炸及燃烧事故； 5、不发生雨雪冰冻天气重大交通事故。

四、冬季三防工作措施 1、在寒冬来临前，由领导组人员组织一次全公司“冬季三防”专项隐患大排查，做到检查一处，落实一处。 2、公司供销部负责对公司所需防火、防寒、防冻材料，按计划要求提前预算、购买，保证公司“三防”工作的正常开展。 3、安监部要设立专用库房，专人24小时值班，冬季三防抢险物质、工具要配备齐全，摆放规范。 3、加大对“三防”工作巡查力度，对公司危险区域重点管理。成立冬季“三防”领导小组，不定期对公司所辖范围内的生产系统、防火设备、设施以及员工生活方面的防寒、防冻、进行全面检查，发现问题及时上报并处理。 4、严格冬季“三防”值班制度，当日值班人员即为当日冬季“三防”值班人员，值班人员必须坚持24小时值班，并定期进行检查，发现问题及时解决。 5、加大宣教力度，教育干部员工充分认识冬季“三防”工作的重要性，牢固树立超前预防意识，早谋划、早准备，切实强化各项防范措施，确保公司冬季安全运行和生活供暖。 6、公司还要对管路、主控室、生产系统等的采暖设施进行检查，防止水管冻裂、挂凌及影响机电设备正常运转等事故发生。 7、加强机电生产设备、供水排水管路的检查工作，特别是针对冬季气温低的特点，对机电设备要求必须勤检查、常维护，出现结冰的要及时清理，注意保暖。 8、加强对干部职工的管理，确保取暖方式安全、可靠，严防水电所煤气中毒、火灾等事故发生。 9、组织“三防”工作的自检、排查工作，对检查发现安全隐患，立即组织进行整改。 10、落实生产用机电设备、生产设备设施的防冻措施，加强维护与保养，保证在冬季能够正常使用。 11、生产技术中心要对公司生产场所的供电线路进行一次全面的排查、整改，发现问题，及时处理。 12、安监部要对各生产场所消防器材的配备情况开展专项检查。 13、要加强员工安全行车管理，对驾驶员加强安全教育，严禁开带病车、酒后车，特别是在雨、雪、雾天气下更要限速行驶，做好车辆防冻、防滑工作，保障安全行车无事故。 14、寒冬期间，各抢险值班组成员必须按时值班，坚守岗位，并要对要害部位进行例行巡查，做到及时掌握信息，及时发现情况，及时采取措施，防止事故扩大。 15、一旦发生突发性事故，立即启动既定的“冬季三防”应急救

(完整)六年级英语期末试卷分析

六年级英语期末试卷分析 一、整体来看。 本次命题体现素质教育要求，加强考试内容与学生生活实际的联系，重视对学生运用所学的基础知识和技能的考查，有利于促进学生生动、活泼、主动地学习。试卷从教材教学要求和学生的实际水平出发，着重考查学生听力、理解、运用语言的能力，试题难易适度，题型灵活多样，符合新课标的要求。 二、试题的特点。 （一）注重了基础知识的考查。 试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，坚持依据于课本，但又避免教材中机械的知识，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容。如：听力题的一题、四题；笔试题的六题等，因为这些基础知识的掌握能更好地为今后的学习打下坚实的基础。 （二）渗透了能力考查的要求。 英语作为语言，是一种交际的工具。英语教学根据学生的年龄特点和语言学习的规律，确立以听、说、读、写能力的培养为主要目标。六年级英语教学不仅要教给学生一些最基本的语言知识，而且要教给学生运用语言的方法和能力。本次测试在试卷的问题设计上，不仅突出了对学生听、读、写、能力的考察，而且增加了对学生阅读理解能力和活用语言能力的考查。如：听力题部分；笔试题的6，7题等。 （三）、融英语教学与学生的生活实际，且体现了考查的全面性。 六年级英语的教学内容贴近学生生活，本次测试试题内容同样体现了贴近学生生活的原则，侧重用已学过的英语知识解决实际问题，既源于课本，又高于课本，充分体现了素质教育的内涵。同时，本次测试在全面考查学生基础知识及基本技能的基础上，重视对学生运用所学知识分析、解决实际问题的能力，对学生应具备的基本文化素质和能力进行了全面考查。总之，整个试题的布局合理，题量适中，对教师的教学及学生的后续学习都有一定的导向作用。 三、测试的总体情况分析。 本次测试，平均分82分，及格率为89.8%，优秀率为39%。 四、各大题的做题情况分析与探究。 （一）、听力部分。

2014年高考英语语法填空试题汇编有解析

2014年高考英语语法填空试题汇编有解析 (编辑：佚名日期：2014/7/14) 2014全国高考汇编阅读之广告应用类 一（2014福建卷） 第一节短文填词（共10小题；每小题1分，满分10分） 阅读下面短文，根据以下提示：1）汉语提示，2）首字母提示，3）语境提示，在每个空格内填人一个适当的英语单词，所填单词要求意义准确，拼写正确，并将该词完整地写在答题卡中相应的横线上。 Many of us were raised with the saying "Waste not, want not.” None of us, (76) _h , can completely avoid waste in our lives. Any kind of waste is thoughtless. Whether we waste our potential talents, our o wn time, our limited natural(77) （资源）,our money, or other people's time, each of us can become more aware and careful. The smallest good habits can make a big (78) _d . It's a good feeling to know in our hearts we are doing our(79)h i n a world that is in serious trouble. By focusing on( 80) （节省）oil, water, pap er, food, and clothing, we are playing a part (81) cutting down on waste. We must keep reminding (82) （白己）that it is easier to get into something (8 3) it is to get out of it. Actually, severe damage( 84)d ____to our land is fairly r ecent in the history of our evolution. It's time for us to( 85)____no to waste so th at our grandchildren’s children will be able to develop well.We can't solve all the problems of waste, but we can encourage mindfulness. Waste not！ 76. 【答案】however 【试题解析】很多人都知道：勤俭节约，吃穿不愁。然而几乎没有人能够做到不浪费。根据句义可知上下文之间是转折关系，所以使用副词However表示转折，前后都需要使用符合隔开。 77. 【答案】resources 【试题解析】通常使用复数形式resources表示具体的资源，在本句中作为动词waste的宾语。 78. 【答案】difference 【试题解析】固定搭配make a difference起作用，有影响；小习惯会产生很大的作用和影响，所以我们一定要注意自己的一些微小的习惯，以避免浪费。 79. 【答案】best 【试题解析】固定搭配do one’s best全力以赴，努力，尽最大的努力。 80. 【答案】saving

英语试卷分析(共七篇)

三年级英语期末试卷分析 一、整体来看。 本次命题体现素质教育要求，加强考试内容与学生生活实际的联系，重视对学生运用所学的基础知识和技能的考查，有利于促进学生生动、活泼、主动地学习。试卷从教材教学要求和学生的实际水平出发，着重考查学生听力、理解、运用语言以及书写的能力，试题难易适度，题型灵活多样，符合新课标的要求。 二、试题的特点。 1、注重了基础知识的考查 试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，坚持依据于课本，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容。如：听力题的一题、二题、三题、五题；笔试题的一题、三题、四题，因为这些基础知识的掌握能更好地为今后的学习打下坚实的基础。 2、英语教学与学生的生活实际相联系 小学英语的教学内容贴近学生生活，本次测试试题内容同样体现了贴近学生生活的原则，侧重用已学过的英语知识解决实际问题，既源于课本，又高于课本，充分体现了素质教育的内涵，特别是笔试部分的二题中设计的仿例拼写地名，重视了对学生书写的能力，以及与语文学科的整合，对教师的教学及学生的后续学习都有一定的导向作用。 三、各大题的分析与探究。 1、听力部分 听力测试旨在考查学生听音、辨音及听力理解和快速反应能力。共六大块内容，分别为：一听音标号；二听音判断；三、听音连线；四、听音选择；五听音涂色；六、听音排序。其得分率为85%左右，失分较多的是第四大题题，失分的主要原因是录音不清晰。学生反映这一题的录音模糊不清。还有就是第四大题第四小题，文化部分内容，由于教师平时的教学不够重视导致部分学生没能较好完成选择。 2、笔试部分 笔试部分主要考查学生的语言基础知识和基本技能，包括字母、词、句的正确运用和读写能力的考查。共四大块内容，分别为：一、正确抄写下面字母。此题的得分率为90%。失分原因是部分学生书写印刷体。二、仿例拼写地名。此题的得分率是75%。部分学生拼音较差，不能拼出正确地名；大部分学生不了解书写地名的正确格式，如：开头第一个字母没大写；两个字空间空格等。学生平时没有接触过类似题型，教师也没有拓展，导致严重失分。三、看图选择正确的单词。此题的得分率为95%，学生整体完成情况较好，只是小部分学生将第六小题的hand选成head。四、连一连，此题的得分率是90%。 从整个笔试部分的分析来看，学生的基础知识与运用部分比期中要好，但普遍还存在着以下几方面的问题。1)学生掌握了基础知识，但还不能灵活运用。2)知识面狭窄，缺乏一定的生活常识。3)语言综合运用能力较差。以上这些还有待于在今后的教学中得到加强。 四、今后努力的方向 1、努力更新语言教学观念，以学生发展为主，注重学生听、说、读、写等各种能力的培养。 2、改革课堂教学模式，注重培养学生语言实践能力。在课堂教学中，尽量多给学生一些听、读和说的机会，让学生围绕所学内容，并给结合自己生活实际进行对话练习，将所学知识与学生日常生活融为一体，少一些机械记忆，多一些灵活运用。同时，课堂上尽量给学生创造一种宽松愉悦的学习氛围，利用游戏、对话表演等多种形式激发学生的学习兴趣，使学生感到学习英语既容易又有趣。

2021年车间培训管理及考核制度

( 安全管理 ) 单位：_________________________ 姓名：_________________________ 日期：_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 2021年车间培训管理及考核制 度 Safety management is an important part of production management. Safety and production are in the implementation process

2021年车间培训管理及考核制度 为了不断提高××车间广大职工的技术水平和综合素质，适应当前生产需要，特制定××车间职工培训考核管理制度。 一、组织机构。 二、适用范围及培训形式 本管理制度适用于××车间全体职工。 培训形式：厂级、车间级和班组级。 培训内容：主要分为安全技术培训和岗位操作技术培训。 三、车间领导及分管副职培训工作考核 主任：负责每月厂安办会内容的传达，并对安办会安排工作进行分工并监督其完成；厂有关安全的文件、会议精神的传达学习；上述内容有一项未完成罚款200元。 书记：负责每月厂党办会内容的传达，并对党办会安排工作进行分工并监督其完成；负责党建体系学习的监督检查；上述内容有

一项未完成罚款200元。 安全副主任：每月对安全管理和培训情况总结、检查、考核；负责集团公司、厂安全文件的组织学习；对主任安排的厂安办会相关工作的进行落实、督促、检查；对车间出现的责任事故、机电事故开展讨论；负责对其培训科目内容组织出题考试；开设适应岗位安全操作知识培训；上述内容有一项未完成罚款150元。 生产副主任：进行夏季三防、冬季三防相关知识培训；组织夏季、冬季三防演练；配合完成主任职责；负责运转工安全操作技能培训组织；上述内容有一项未完成罚款150元。 检修副主任：积极组织开展“每日一题、每周一课、每月一考”活动。开设机修钳工、电工安全操作知识培训；进行《选煤厂安全教育读本》事故案例的学习并组织职工进行案例分析大讨论；进行新型设备安全维护技能培训。监督分管技术员开设机修钳工安全操作知识培训；配合完成主任职责；上述内容有一项未完成罚款150元。 工会主席：组织进行冬季、夏季三防演练；组织灭火器原理及

五年级英语期末试卷分析

五年级英语期末试卷分析 这学期我在学校领导的正确领导下，和孩子们紧张而忙碌，轻松愉快的学习气氛中结束了五年级英语教学工作。以下是我对卷面的分析： 一、试题的特点: 试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，坚持依据于课本，但又避免教材中机械的知识，突出考查了学生的语用能力和交流能力，并兼顾了对学生的实践创新能力的考查。题型中有对词汇、句型结构的考查，又有对日常交际用语及初步语法知识的考查。对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容，因为这些知识的掌握能更好地为今后的学习打下坚实的基础。 二、答题情况分析 试题结构稳定。本次试卷同往年一样，从听力（30）和笔试（70）两方面进行考察。 （1）听力部分 听力测试旨在考查学生听音、辨音及听力理解和快速反应能力。满分为30点，共三个大题，分别为:第一题，听音，选单词；第二题，听问句，排序号；第三题，听音，选答语。从整体来看，听力部分得分率相对来说比较高，失分较多的是第三大题听问句选答句，这是听力中的一个难点，学生有的不能领会录音内容中的关键信息点，对四会句子的掌握不扎实。 （2）笔试部分 笔试部分主要考查学生的语言基础知识（单词）和基本技能（阅读理解能力）。从整体来看，第四题词汇找不同类大部分做的很好，一部分孩子学习意识薄弱的本体做的一般。在第五题上失分惨重虽然共五分字母组合的发音掌握的一般，学生对语音词汇的掌握不够扎实。第六大题是囊括了本册书的语法知识，考察学生对单词，句型，特殊疑问句等方面的记忆情况，从得分率来看，学生的综合能力差。造成这种情况的原因有很多，一是学生本身的学习意识影响了单词的记忆，二是学生的懒惰，懒于记忆单词，三是答题时太粗心。第七大题是单词适当形式填空，这是整张试卷失分最严重的一题。本题在平时教学中没有练习过，让很多中下学生乱了阵脚，得分率相当的低，大部分学生都在该题上失分了。一些学生连经常用到的be动词都不会写了。第八大题排列句子的顺序，排列句子本身就有一定难度，再加上这个大题中又出现了两个学生很容易混淆的句子，所以难度就更大了，得分率也不高。第九题是根据汉语选句子。本题丢分不是很严重。个别学生在there be 句型也就是本题的第四小题丢分了。第十大题阅读判断，应该来说文章并不难，大部分学生只要认真阅读短文，就能在原文中找出正确答案。但很多学生缺乏关键信息的捕捉能力和整合能力，因此失分的很多，得分率很低。 三、不足之处 班级后进学生严重脱轨，平时缺乏系统性的补救措施。由于班级多，落后学生多，造成后进学生恶性循环，一节脱一节。他们中多数能认读，就是不会写。缺少写的时间。学生缺少写的练习，一个星期三节课，课课都在赶进度，学生书写练习动脑思考的时间都无法保证。造成很多学生只会读不会做题目的原因之所在。

2014年浙江高考英语试题和答案解析

2014年普通高等学校招生全国统一考试（浙江卷） 英语试题 选择题部分（共80分） 第一部分：英语知识应用（共两节，满分30分） 第一节：单项填空（共20小题，每小题0.5分，满分10分） 从A、B、C和D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项，并在答题纸上将该选项标号涂黑。 1. ---I am going to Spain fort a holiday soon. --- ______. A. It’s my pleasure B. Never mind C. Leave it alone D. Good for you 2. The paper is due next month, and I am working seven days ______ week, often long into______night. A. a; the B. the; 不填 C. a; a D. 不填；the 3. An average of just 18.75cm of rain fell last year, making ______ the driest year since California became a state in 1850. A. each B. it C. this D. one 4. Joe is proud and ______, never admitting he is wrong and always looking for someone else to blame. A. strict B. sympathetic C. stubborn D. sensitive 5. I don’t become a serious climber until the fifth grade, ______ I went up to rescue a kite that was stuck in the branches of a tree. A. when B. where C. which D. why 6. We most prefer to say yes to the ______ of someone we know and like. A. attempts B. requests C. doubts D. promises 7. Last week a tennis ball hit me on the head, but I tried to _______ the pain, believing that it would go away sooner or later. A. share B. realize C.

安全管理知识考试试题及答案

安全管理知识考试试题 及答案 文档编制序号：[KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-FTT688]

安全管理知识考试试题 一、填空题（10分） 1、我国安全生产法的基本方针是：安全第一、预防为主、综合治理。 2、新安全生产法于2014年 12 月 1 日颁布实施。 3、雨季三防工作内容：防洪、防排水、防雷电。 4、冬季三防工作的三防是指是防火、防冻、及防煤气中毒。 5、生产经营单位必须遵守安全生产法和其他有关安全生产的法律、法规，建立、健全安全生产责任制和安全生产规章制度，改善安全生产条件，推进安全生产标准化建设，提高安全生产水平，确保安全生产。 7、生产经营单位对从业人员要进行安全生产教育和培训，保证从业人员具备必要的安全生产知识 了解事故应急处理措施，知悉自身在安全生产方面的权利和义务。 8、事故的等级划分为特别重大事故、重大事故、较大事故、一般事故四个等级。 9、《职业病防治法》确立了预防为主、防治结合的职业病防治工作方针。 10、不具备安全生产条件的，不得从事生产经营活动。 二、单项选择题（20分） 1、是我国第一部规范安全生产的综合性法律。（ A ） A.《安全生产法》 B、《矿山法》 C、《刑法》 D、《劳动法》 2、调度人员实行（）小时不间断值班制度。（ D ） A、8 B、12 C、18 D.24 3、漏电保护器的使用是防止。（ A ） A、触电事故 B、电压波动 C.电荷超负载 4、雷电放电具有( ) 的特点。（ A ） A. 电流大，电压高 B、电流小，电压高 C、电流大，电压低 5、四不放过原则不包括。（ C ） A、事故原因分析不清不放过 B、事故责任没有处理不放过 C. 后果特别严重者不放过 D、没有防范措施不放过 6、调度工作是（）工作中的一个重要组成部分。（ B） A、煤矿管理 B、企业管理 C.安全生产 D、生产组织 7、现代安全管理追求完善系统，达到本质安全化，以 ( ) 为主（ B ） A.事后 B、事前C、事中 D、隐患 8、安全管理的重要手段是监督、检查日常的工作事项。( B ) A、管理 B.安全 C、生产 D、检查 9、应在重大危险源现场设置明显的安全。（ A ）

英语期中试卷分析

初二英语期中考试试卷分析 一、试题特点： 1. 本次考试题量合适，难度适中。注重基础题的活学活用，并且注重英语综合知识的运用。较平时月考来看，试卷难度降低，主要是单选题和阅读理解题难度降低，英语试卷考察综合的英语知识和学生审题能力，还有是对事物的理解能力。 2. 本试卷较全面地考查了学生听、说、读、写的基本技能。通过运用各种题型综合考查学生对语言知识的理解，掌握及运用能力，如语言知识题，在语境中考查学生运用词汇及语法的能力，体现了任务型语言评价的理念。 3. 试题内容设计上很贴近教材的目标话题，既检查了已学语言目标，又考查了学生灵活运用语言的能力； 4. 试题关注了不同层次的学生。如，词汇运用大大降低了试题的难度，面向了基础中等的学生，另外，学习技能题使得不同层次的学生能够有不同的发挥，体现了评价的多元性。 二各题答题情况分析 1. 听力 语言材料贴近生活，具有真实性，让考生听起来亲切，熟悉。听力语速适当，能考出学生英语的真实水平。 2. 基础知识 难度适中且知识覆盖面大。这些知识点都是平时强调的和课后练习中出现过的，不应失分。个别学生由于粗心，在名词变复数方面丢分。 3.交际运用 交际运用的题注重实际情景和具体语境中考察学生对基础知识的理解与运用。充分突出了语言的交际能力，学生在第一部分完成对话这一题中答得相对较好。但在第二部分补全对话这一题中，由于灵活性比较高，学生在第42空答得一般，错误率较高。 4.阅读 难度适中，得分率较高。其中普遍得分稍低的是最后一小题，即阅读F，该阅读需要学生理解文章并用自己的话回答问题。学生理解文章不透，平时学的不扎实，学过的单词有些已忘记。 5.书面表达 第一篇书面表达是填空，关于垃圾食品，该题考察连词，频率副词以及动副短语，文章贴近生活并且可以培养孩子少吃垃圾食品的习惯。 第二篇书面表达是介绍好友Lucy和自己的情况，作文考察学生比较级和原级的

2014年江苏英语高考试卷含答案和解析

2014年高考英语试题（江苏卷） 第一部分听力(共两节,满分20 分) 做题时,先将答案标在试卷上。录音内容结束后,你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节 (共5小题;每小题1分,满分5 分) 听下面5 段对话。每段对话后有一个小题,从题中所给的A、B、C 三个选项中选出最佳选项,并标在试卷的相应位置。听完每段对话后,你都有10 秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 例: How much is the shirt? A. ￡ 19.15. B. ￡ 9.18. C. ￡ 9. 15. 答案是C。 1. What does the woman want to do? A. Find a place. B. Buy a map. C. Get an address. 2. What will the man do for the woman? A. Repair her car. B. Give her a ride. C. Pick up her aunt. 3. Who might Mr. Peterson be? A. A new professor. B. A department head. C. A company director. 4. What does the man think of the book? A. Quite difficult. B. Very interesting. C. Too simple. 5 . What are the speakers talking about? A. Weather. B. Clothes. C. News. 第二节(共15 小题;每小题1 分,满分15 分) 听下面5 段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题,从题中所给的A、B、C 三个选项中选出最佳选项,并标在试卷的相应位置。听每段对话或独白前,你将有时间阅读各个小题, 每小题5 秒钟;听完后,各小题给出5 秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。 听第6 段材料,回答第6、7 题。 6. Why is Harry unwilling to join the woman? A. He has a pain in his knee. B. He wants to watch TV. C. He is too lazy. 7. What will the woman probably do next? A. Stay at home. B. Take Harry to hospital. C. Do some exercise. 听第7 段材料,回答第8、9 题。 8 . When will the man be home from work? A. At 5：45 B. At 6：15 C. At 6：50 9 . Where will the speakers go? A. The Green House Cinema. B. The New State Cinema. C. The UME Cinema. 听第8 段材料,回答第10 至12 题。 10. How will the speakers go to New York? A. By air. B. By taxi. C. By bus. 11. Why are the speakers making the trip? A. For business. B. For shopping. C. For holiday. 12. What is the probable relationship between the speakers? A. Driver and passenger. B. Husband and wife. C. Fellow workers. 听第9 段材料,回答第13 至16 题。 13. Where does this conversation probably take place? A. In a restaurant. B. In an office. C. In a classroom. 14. What does John do now? A. He's a trainer. B. He's a tour guide. C. He's a college student. 15. How much can a new person earn for the first year? A. $10,500. B. $12,000. C. $15,000. 16. How many people will the woman hire? A. Four. B. Three. C. Two. 听第10 段材料,回答第17 至20 题。

公司全年培训工作总结

公司全年培训工作总结 xx年，按照公司的整体部署，结合我公司建设的基本需求，在 公司人力资源部和安全监察部关心与指导下，我公司进一步加强了 职工培训工作力度，由公司人力资源部会同各部门、各项目施工单 位管理，有条不紊地开展了职工教育培训工作。现就全年培训工作 总结汇报如下： 一、教育培训工作基本情况 今年以来，公司人力资源部完善员工教育培训制度，促进培训有效开展。本着“干什么、学什么,练什么、比什么”的原则，始终坚 持“向培训要素质，以素质促发展”的培训方针，不断完善各种培 训制度，逐步实现培训工作的科学化、规范化、制度化，确保培训 时间、人员、内容和效果的稳定性、有效性、实用性，确保安全培 训取得实实在在的效果。 截至xx年xx月xx日，我公司共有xx人次参加由集团公司、xx 培训中心、社会职能部门和本公司等举办的各类培训42项，使用培 训经费xxxx元。培训范围涉及矿长(副矿长)、安全生产管理人员、 工程类专业技术人员的安全资格培训，新员工入井培训、人力资源、档案管理、党纪政纪、冬季三防、驾驶员安全行驶教育培训等多个 方面。 二、xx年职工教育培训主要工作完成情况 1.xx年度公司培训计划完成情况 截止xx年xx月xx日，公司已组织和参与培训xx场次，参培人员xx人次，占到公司总人数的500%。其中，安全资格证培训(复 训)x期，共培训xx次(矿长x人次、副矿长x人次、管理人员x人次);新工人安全技术培训1期，培训xx人，为xx人办理了入井资 格证;涉爆企业安全管理人员安全资格培训2期，共培训x人次;通

风系统培训1期，培训x人次;公司自培10期，培训xx人次;其他 培训xx期，培训xx人次。 2.积极协助施工单位搞好教育培训工作 截止xx年xx月xx日，公司积极协助施工单位组织参与培训， 多次邀请澄合培训中心为施工单位进行新工人安全技术培训，共培 训xxx人，为220人办理了入井资格证。仅xx年给施工单位发放培 训通知次，培训包括各工种。此外，公司每周四下午还对施工单位 的安全管理人员进行安全知识集中培训,每周四对施工单位安全培训 工作进行检查、监督，落实全员持证上岗，抓好施工单位班组“三 个一”工作，并在xx公司推广岗位描述和手指口述，取得了很好的 效果。 3.教育培训制度建设情况 公司2014年逐步完善培训制度，制定了《xx公司员工教育培训 制度》，为职工提供良好的学习环境。针对以往培训工作缺乏完整 系统性、培训管理幅度力度较弱、培训资金偏少、培训科目及受训 人员较少的问题，今年我公司管理层进一步加大了对员工培训工作 的管理力度，建立培训台账，并在总结以往培训经验的基础上，不 断开发自主培训模式，形成了每周二公司内部自主培训，每周四给 施工单位培训的长效培训制度，鼓励职工参加业务培训，并将在 2014年逐步实施受训人员将培训成果带回所在部门，以促进部门全 体成员业务素质的共同提高这一新举措。同时为每位职工发放了一 套学习记录簿，每个部门配备有电脑，为职工自我学习营造了良好 的学习氛围。 4.教育培训经费使用情况 2014年按照公司培训经费提取方案，共提取培训经费xxxxxx元，支取培训经费xxxx元，结余xxxxx元，培训经费使用率为60.54%。其中安全培训使用xxxx元，安全培训资料使用xxxx元，其他管理 培训使用xxxxx元，购培训设备使用xxxx元(投影仪)，培训经费使 用符合公司规定，未出现违规、违纪使用经费情况。 5.规范信息化管理，建立各类培训台账和电子文档

小学英语期末考试试卷分析

前三个单元学完了，Recycle 1的本课时一篇《seasons 》文章写得很美，学生也用心体会了其中的美景。下面的练习第二题是写写自己城市的四季，配套练习册的练习题也是写出”my favourie season”,要求不少于50个单词。看到这个要求，很多同学感觉很难，50个词对他们来说太多了。但是，欣赏完这几篇文章，大部分学生心里就有数了。首先我们以spring 为例进行描述。从天气、颜色、穿着、饮食和干什么等方面进行描述。每一个方面，都请同学站起来大声描述，就组成了一小篇文章：I like spring best. It's warm. It's green. I wear shirt. I can fly kites. 有关四季的文章连起来，早就超过了50个单词。这种文章，大部分学生都能轻松的完成。但是对于词汇丰富的学生来说，感觉意犹未尽，这种描写有些枯燥，可以加入一些形容词，让句子更加优美。如：Spring is my favourite season. It always warm and sunny. Sometimes it rainy.The class is green .The flowers are red. I can wear my beautiful shirt. I can fly kites with my friend.这样描写，文章就更生动了。在以后的教学中，应注意针对不同层次的学生布置任务，让优秀的学生能吃得饱，让基础差些的学生也能吃得了。这样下来，学生就不但能描述自己最喜欢的季节，并能根据个人能力分层次完成。 试卷分析： 本套试题仍然分为笔试和听力两部分，在听力环节中使用电脑播放。这一单元的试题无论是听力还是笔试，学生的完成情况都不理想。分心发现，听力失分主要是因为播放设备的发音不清，并且个别单词的发音与教材上的不同造成的。笔试部分的失分主要就是不用心、不动脑。现在就出错较多的题目进行分析：听力部分 一、听录音、选出所听到的单词6.brown其实这个题很清楚，其它两个单词的末尾发音都有区别，主要就是学生对以前的单词遗忘严重。 二、听音、判断对错5.I like summer because I like summer vacation.这个题出错就是看图不清，只看见了杯子，没看见July和August。9. Why do you like winter? Because I often make a snowman. 学生只在意卷中意思在雪地里玩，其实堆雪人

09-2013年五年高考英语试题分析及2014考前准备之冠词

2009-2013高考英语试题分析（四川） 目录 2009-2013高考英语试题分析 (1) 目录 (1) 前言 (3) 一、词类（十种） (3) 二、句子成分（七种） (3) 三、构词法 (4) 第一章冠词 (4) 第二章代词 .............................................................................................................. 错误！未定义书签。 It 的用法.................................................................................................................. 错误！未定义书签。第三章形容词与副词 .................................................................................................. 错误！未定义书签。第四章介词 .............................................................................................................. 错误！未定义书签。第五章情态动词 .......................................................................................................... 错误！未定义书签。第六章动词 .............................................................................................................. 错误！未定义书签。第七章动词的时态和语态 .......................................................................................... 错误！未定义书签。第八章从句 .............................................................................................................. 错误！未定义书签。句子成分 ...................................................................................................................... 错误！未定义书签。 一、主语 .................................................................................................................. 错误！未定义书签。 二、谓语 .................................................................................................................. 错误！未定义书签。 三、宾语 .................................................................................................................. 错误！未定义书签。 四、表语 .................................................................................................................. 错误！未定义书签。 五、定语 .................................................................................................................. 错误！未定义书签。 六、状语 .................................................................................................................. 错误！未定义书签。 七、宾语补足语 ...................................................................................................... 错误！未定义书签。五种基本句型 .............................................................................................................. 错误！未定义书签。第九章倒装 .............................................................................................................. 错误！未定义书签。第十章名词 .............................................................................................................. 错误！未定义书签。

安全管理知识考试试题及答案

安全管理知识考试试题 一、填空题（10分） 1、我国安全生产法的基本方针是：安全第一、预防为主、综合治理。 2、新安全生产法于2014年 12 月 1 日颁布实施。 3、雨季三防工作内容：防洪、防排水、防雷电。 4、冬季三防工作的三防是指是防火、防冻、及防煤气中毒。 5、生产经营单位必须遵守安全生产法和其他有关安全生产的法律、法规，建立、健全安全生产责任制和安全生产规章制度，改善安全生产条件，推进安全生产标准化建设，提高安全生产水平，确保安全生产。 7、生产经营单位对从业人员要进行安全生产教育和培训，保证从业人员具备必要的安全生产知识 了解事故应急处理措施，知悉自身在安全生产方面的权利和义务。 8、事故的等级划分为特别重大事故、重大事故、较大事故、一般事故四个等级。 9、《职业病防治法》确立了预防为主、防治结合的职业病防治工作方针。 10、不具备安全生产条件的，不得从事生产经营活动。 二、单项选择题（20分） 1、是我国第一部规范安全生产的综合性法律。（ A ） A.《安全生产法》 B、《矿山法》 C、《刑法》 D、《劳动法》 2、调度人员实行（）小时不间断值班制度。（ D ） A、8 B、12 C、18 3、漏电保护器的使用是防止。（ A ） A、触电事故 B、电压波动 C.电荷超负载 4、雷电放电具有( ) 的特点。（ A ） A. 电流大，电压高 B、电流小，电压高 C、电流大，电压低 5、四不放过原则不包括。（ C ） A、事故原因分析不清不放过 B、事故责任没有处理不放过 C. 后果特别严重者不放过 D、没有防范措施不放过 6、调度工作是（）工作中的一个重要组成部分。（ B） A、煤矿管理 B、企业管理 C.安全生产 D、生产组织 7、现代安全管理追求完善系统，达到本质安全化，以 ( ) 为主（ B ） A.事后 B、事前C、事中 D、隐患 8、安全管理的重要手段是监督、检查日常的工作事项。( B )