简短的教师个人述职[2018小学教师年度述职报告【五篇】]

简短的教师个人述职[2018小学教师年度述职报告【五篇】] 【导语】述职报告是指各级各类机关工作人员，一般为业务部门

陈述以主要业绩业务为主，少有职能和管理部门陈述。以下是大的2018小学教师年度述职报告，欢迎阅读！

尊敬的各位领导，各位老师：

大家好!

回顾一年来的工作，蓦然回首，顿觉一年光阴弹指一挥间，往

事历历在目。为了总结得失，以利今后进一步改进和提高，现将近一

年工作作个小结：

一、思想方面

一学年来，我认真学习党的教育方针政策，深刻领会十九大报

告精神，关心国家大事，热爱忠诚党的教育事业，爱校如家，切实树

立校兴我荣，校衰我耻的思想。一切服从领导的安排，一切行动听指挥;对同事像春天般的温暖，对学生宽严相济，尤其对有残疾的孩子

给予慈母般的关怀;对自己的工作一丝不苟，精益求精。前段时间，

我由于不小心，脚烫伤了，起初我并没太在意，穿掉水泡简单包扎一

下就坚持上班，过了几天，因为活动、鞋的挤压，再加上药物过敏，

烫伤越来越重，以至于后来连鞋都穿不下去了，没办法我只好请天假，稍稍好转我就坚持来上课，后来我穿着拖鞋去听课、上课。其实我的想法很简单，我不去上课，就会给我任教班级的老师增加负担，给他们添麻烦，在此我要真诚地感谢他们。

二、教育教学工作方面

本年度，我主要负责三年级的品德与社会课。在工作中，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。回顾起来，主要作了以下工作：在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的内容，根据学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，为整个学期的教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。

在教学过程中，学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。因此，在教学之前，贯彻《九年义务教育品德与社会教学大纲》的精神，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，积极参加学校组织的教研活动，通过活动，吸取别人的教学经验，提高自身的教学水平。

针对学生作业情况不佳问题，我除了努力提高课堂教学质量，还采取了各种有效措施。首先从字迹上严格要求，让他们明白写一笔好字可以终生受用，要从小练起，不要怕耽误时间，用王羲之练字的故事鼓舞他们。这样一来，作业质量提高了一大块。而后，针对某些学生尤其是作业质量难以提高的学困生，我坚持每次作业都用正楷字写评语，如：“你愿意把字写好吗?”“你进步了!”“你的作业令老师百看不厌。”“你的作业使人赏心悦目。”等等，虽不经意，但效果确是惊人的，再交上来的作业大多模仿我的评语的笔迹一笔一画写出来的，这个意外给了我启示，于是决定继续沿用，无论工作量再大我都坚持用正楷字写评语，为学生做出榜样。

针对学生不懂得改正作业中的错题，我要求学生写完每一项作业后进行自查，从字迹、正确率、作业态度等方面给自己评定等级，目的是培养学生良好的学习习惯，这项举措收效良好，作业质量又得以提高。通过一番对作业评价改革的实践，让我品尝到了成功的喜悦，体验到教师创造性劳动所带来的丰硕成果。科学施教的同时要求教师不断地完善自身、提高业务水平、扩大知识面，因为学生形成良好的学习习惯以后，他的发散思维得到了开发，提的问题自然就多了，面也广了，所以不管工作有多忙，都坚持反复钻研教材，大量阅读参考书，以提高自己的业务能力。我想，作为教师，知识面越广，自己的感觉也好，学生对你的感觉也好。

要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，部分学生缺乏自觉性，经常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，我就进行对学生进行思想教育。树立学习的信心，在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们提供发言机会，给他们自我表现的机会，同时对他们在学习中的点滴进步我都给予表扬和鼓励，使他们逐步树立起学习的信心，这样一来他们有了到成功感，学习成绩也不断提高。

三、今后努力的方向

我决心发扬优点，改正缺点，努力改进教学方法，加强对中下生的辅导，使学生的成绩有更大的提高，为教育事业贡献自己的一份力量，快乐充实地度过每一天。

谢谢大家!

述职人：XXX

20XX年XX月XX日

尊敬的各位领导，各位老师：

大家好!

时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已近尾声，为了更好地总结经验、吸取教训，本人特就这学年的工作述职如下:

一、本人主要职责:

我是一名语文教师，又是一名年级组长。所以，我清楚地知道，三尺讲台是我的主阵地，我的职责除了在实施学科教学，协助班主任管理好本班学生，给学生“传道授业解惑”的同时。还要组织、管理、协调、处理好年级组内繁杂的日常事务工作，是贯彻教育方针，加强德育，提高教学质量，完成学校教育任务的重要力量;是学校实施科学、高效管理的直接责任者，是沟通学校与家庭的桥梁，是校长的有力助手。

二、一年来的主要工作:

在管理方面，我深感肩上责任的重大。时刻谨记自己的职责，平时，及时高效地做好午间点名、教师调课代课登记，资料领取、分发，各种数据、表格汇总、上报等日常工作，维护好年级组内的教学秩序;处理偶发事件，牵头年级组与学校部门之间沟通工作，尽力解

决出现的各种问题，使本年级成为团结和谐的集体，促进整体进步和均衡发展。其次，还要做好小学部近80台电脑的日常维护工作。

本学期，我们在年级组内主要着手“二改一抓”工作。所谓“两改”，就是改革晨间、午间的管理模式和家长会形式。“一抓”就是狠抓差生不放松。首先，每天提前10分钟进入晨间活动，英语每周增加50分钟早读时间。确保英语背诵所需时间，并强调学科间的合作互助。其次，家长会一改以往家长只在下面被动接受灌输为主动交流模式，让家长在交流教子经验的过程中学会了思考，学到方法，体验到其中的快乐。再次是狠抓差生的朗读背诵和作业管理，让这些差生没有偷懒、喘息的机会。

在学科教学中，课前精心制作课件，努力提高40分钟的课堂效益。加强课后个别辅导，注重提优补差，细致认真批改作业。

三、收获成效、经验教训:

由于此次家长会都是家长现身说法，讲的是自己的经验与做法，所以家长们更乐意听，更要听，效果自然也就更好。以前从不管教孩子的家长，会后也有部分家长开始管了起来。一些以往从不做回家作业的学生在任课老师的严管下，也慢慢开始从不习惯作业到习惯作业了。再加上调整了早读课的管理模式，增加英语的早读时间，因此，

这些学生的成绩也有了明显的提高。四科成绩从四年级接手时的没有一个t值数据超片平均到这学期的科学领先，英、数超过海洲。四科教学质量t值总平均也超出海洲近3分。特别是科学的教学质量t值达到了51、93，比双山、海洲的42、83，42、44高出了9、1以上。但是，在抓提升前20%率上我们花的时间与精力还不够。

四、今后展望。

展望未来，任重道远。目前，我们的各科成绩虽然在原有的基础上与片兄弟学校的差距越来越小，但毕竟除了科学，其余的三门学科还没有处于片领先地位，不过，我们有信心，也有决心在最后的半年里，以“培优”为提高教学质量之抓手，以抓前20%率为提高教学质量的重中之重，群策群力，有一份热，发一份光，为了学生的成长、为了学校的明天，更为了学校的发展而不懈努力。

谢谢大家!

述职人：XXX

20XX年XX月XX日

尊敬的各位领导，各位老师：

数据结构单元练习4

单元测验4 一．判断题（下列各题，正确的请在前面的括号内打√；错误的打╳） （√）（1）队列是限制在两端进行操作的线性表。 （√）（2）判断顺序队列为空的标准是头指针和尾指针都指向同一个结点。 （×）（3）在链队列上做出队操作时，会改变front指针的值。（√）（4）在循环队列中，若尾指针rear大于头指针front，其元素个数为rear- front。 （×）（5）在单向循环链表中，若头指针为h，那么p所指结点为尾结点的条件是p=h。 （√）（6）链队列在一定范围内不会出现队满的情况。 （×）（7）在循环链队列中无溢出现象。 （×）（8）栈和队列都是顺序存储的线性结构。 （×）（9）在队列中允许删除的一端称为队尾。 （×）（10）顺序队和循环队关于队满和队空的判断条件是一样的。 二．填空题 （1）在队列中存取数据应遵循的原则是先进先出。（2）队列是被限定为只能在表的一端进行插入运算，在表的另一端进行删除运算的线性表。 （3）在队列中，允许插入的一端称为队尾。 （4）在队列中，允许删除的一端称为队首（或队头）。（5）队列在进行出队操作时，首先要判断队列是否为空。 （6）顺序队列在进行入队操作时，首先要判断队列是否为满。 （7）顺序队列初始化后，front=rear= -1 。 （8）解决顺序队列“假溢出”的方法是采用循环队列。（9）循环队列的队首指针为front，队尾指针为rear，则队空的条件为 front == rear 。

（10）链队列LQ为空时，LQ->front->next= NULL 。（11）设长度为n的链队列用单循环链表表示，若只设头指针，则入队操作的时间复杂度为 O（n）。 （12）设长度为n的链队列用单循环链表表示，若只设尾指针，则出队操作的时间复杂度为 0（1）。 （13）在一个链队列中，若队首指针与队尾指针的值相同，则表示该队列为空。 （14）设循环队列的头指针front指向队首元素，尾指针rear指向队尾元素后的一个空闲元素，队列的最大空间 为MAXLEN，则队满标志为： front==(rear+1)%MAXLEN 。 （15）在一个链队列中，若队首指针为front，队尾指针为rear，则判断该队列只有一个结点的条件为： front==rear && front !=NULL 。 ( 或front==rear && front <>NULL ) （16）向一个循环队列中插入元素时，首先要判断队尾指针，然后再向指针所指的位置写入新的数据。（17）读队首元素的操作不改变（或不影响）队列元素的个数。 （18）设循环队列的容量为40（序号从0到39），现经过一系列的入队和出队运算后，有 front=11，rear=19，则循环队列中还有 8 个元素。 （L= (N＋rear－front)% N=（40＋19－11）% 40=8）（19）队列Q，经过下列运算：InitQueue(Q)(初始化队列);InQueue(Q,a); InQueue(Q,b);OutQueue(Q,x); ReadFront(Q,x);QEmpty(Q);后的值是 0 。 （20）队列Q经过InitQueue(Q)(初始化队列);InQueue(Q,a);InQueue(Q,b); ReadFront(Q,x)后，x的值是 a 。 三．选择题 （1）队列是限定在（ D ）进行操作的线性表。

小学教师个人述职报告

小学教师个人述职报告 新的一年即将开始，为了在新的一年里更好的工作，回顾过去的工作来激励自己取得更大的进步。 下面，我把上一年度的工作做一个总结。 一. 德： 首先在师德方面，热爱本职工作，关心集体，以校为家，积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的，在工作中能用教师的，标准严格要求自己。不计较个人得失，工作作风正派。关心热爱学生，课堂上严格要求，课后每个孩子都是我的朋友。 二. 能: 服从学校工作分配,责任心强,敢于接受任务,并能很好的完成.在平凡的教学工作中,能以教学为之,为学生为主角,认真上好每一堂课,认真对待每一位学生,长期以来学生 喜欢上我的课,我在教育教学工作方面,为了提高自己的教学水平,适应各种教学工作,我认真的参加了学校组织的每次培训,认真记录学习内容,本年度我继续领悟新课程标准,一新 思路,新方法来指导自己的教学工作,作为一名教师,能够以高校准严要求自己,首先认真备好每一节课的教案,课后教学反思。 三.勤： 本年度我在座班制时，能尽力做到遵守学校的判度，在弹性制时，也能准时到岗到位，全年病假半天，一次会议没到。以后要注意约束自己，争取做到全勤。保持以往的良好工作作风，努力做好本质工作，尽量不因个人的事影响到学校工作。每周准时参加升旗，周五准时参加政治学习，认真记录，从没缺席。 四.绩： 工作业绩方面，我就是踏踏实实上好平时的每一节课，看到学生在课上正确的掌握知识，我就感到十分欣慰，这也是我的根本职责和工作目的。课后学生普遍喜欢上我的课，家长也持以赞许的态度。对我们每一位教师最直接的研究课题，就是教学方法的创新，这是体现教学成效的重要因素，因此，我用灵活多样的方法，来激发学生的学习兴趣，培养学生探索学习的方法，给学生一个宽松的平台，让他们自由发挥，老师正确引导，正确评价和肯定学生的成绩。 在以后的教学中，加强政治学习，提高自身素质，让众多学生参与到特定的学习氛围中，在探索性学习中产生学习兴趣和动力。

2015小学教师个人述职报告

2015小学教师个人述职报告 小学教师个人述职报告 蓦然回首，执教已经二十五年。本学年我担任三年级的数学教学工作。作为一名老教师，我在付出的同时，收获更多的是快乐。现将我本学年的各方面情况做以下述职。 一、爱岗敬业，乐于无私贡献。 自任教以来思想上积级政治上立场坚定得到了学校老师和校长的好评。能认真学习马列主义、毛泽东思想和邓-小-平理论，坚持党的四项基本原则，拥护改革开放，拥护党的各项路线方针政策，自觉遵守国家的各项政策法令，忠诚党和人民的教育事业，注意加强师德修养，事事处处为人师表。做学生的表率，有强烈的事业心和高度的工作责任感，爱岗敬业，乐于为山区教育事业做出自己无私的奉献。 二、加强学习，提高业务水平。 为了更快的提高自己教育教学工作的能力水平，以适应于当前教育形式飞速发展的要求，自己不满足于现状，坚持不懈的加强专业知识技能的学习。2015年9月又参加了西

南大学本科函授的学习。自己还积极参加各级各类的继续教育，以不断的充实自己的知识。在积极参加各项继续教育学习的同时，我还以勇于开拓、大胆进取的精神，积极潜心钻研教学业务。长期订阅和购买了《小学数学教学参考》等有关教育教学的报刊书籍，了解所教学科的教育教学的最新动态和科研信息，精心研读《新课程标准》，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。正是通过潜心钻研教学业务及积极参加继续教育"充电"，使自己的工作能力和业务水平得以不断提高，因此自己不但能完全胜任小学数学科的教学工作，而且在工作中能做到得心应手、应付自如，成为我校数学科教学骨干之一，同时也使自己的教学工作能有从量到质的飞跃。 三、勤奋工作，夺取双丰收。 我自参加教育工作以来，至今一直担任班主任工作，并且一直担任毕业班数学科教学工作任务。当班主任时，自己积极抓好班风建设，努力地教育转变后进生，牢记"教书育人"之宗旨。作为一名班主任，我深深懂得：

数据结构练习题(含答案)

数据结构练习题(含答案)

数据结构练习题 习题1 绪论 1.1 单项选择题 1. 数据结构是一门研究非数值计算的程序设计问题中,数据元素的①、数据信息在计算机中的②以及一组相关的运算等的课程。 ① A．操作对象Ｂ．计算方法Ｃ．逻辑结构Ｄ．数据映象 ②A．存储结构Ｂ．关系Ｃ．运算Ｄ．算法 2. 数据结构DS(Data Struct)可以被形式地定义为DS=（D，R），其中D是①的有限集合，R是D上的②有限集合。 ① A．算法Ｂ．数据元素Ｃ．数据操作Ｄ．数据对象 ② A．操作Ｂ．映象Ｃ．存储Ｄ．关系 3. 在数据结构中，从逻辑上可以把数据结构分成。 A．动态结构和静态结构Ｂ．紧凑结构和非紧凑结构 Ｃ．线性结构和非线性结构Ｄ．内部结构和外部结构 4. 算法分析的目的是①，算法分析的两个主要方面是②。 ① A. 找出数据结构的合理性 B. 研究算法中的输 入和输出的关系 C. 分析算法的效率以求改进 D. 分析算法的易懂

性和文档性 ② A. 空间复杂性和时间复杂性 B. 正确性和简明性 C. 可读性和文档性 D. 数据复杂性和程序 复杂性 5. 计算机算法指的是①，它必具备输入、输出和②等五个特性。 ① A. 计算方法 B. 排序方法 C. 解决问题的有限运算序列 D. 调度方法 ② A. 可行性、可移植性和可扩充性 B. 可行性、确定性和有穷性 C. 确定性、有穷性和稳定性 D. 易读性、稳定性和安全性 1.2 填空题（将正确的答案填在相应的空中） 1. 数据逻辑结构包括、和三种类型，树形结构和图形结构合称为。 2. 在线性结构中，第一个结点前驱结点，其余每个结点有且只有个前驱结点；最后一个结点后续结点，其余每个结点有且只有个后续结点。 3. 在树形结构中，树根结点没有结点，其余每个结点有且只有个直接前驱结点，叶子结点没有结点，其余每个结点的直接后续结点可以。 4. 在图形结构中，每个结点的前驱结点数和后续结点数可以。 5. 线性结构中元素之间存在关系，树形结构中元素之间存在关系，图形结构中元素之间存在关系。 6. 算法的五个重要特性是__ __ , __ __ , ___ _ ,

2014领导干部年终述职报告

2014领导干部年终述职报告 我于××年11月调任县委××研究室主任，之前在中共××县××工作，任县××。过去一年，我在县委的正确领导下，认真贯彻执行党的路线方针政策，严格按照“三个代表”重要思想的要求，加强学习，不断提高自身素质;认真履职，切实做好本职工作;注重团结，洁身自好，保持了党员干部的良好形象。一年来，自己本着“对党负责、对人民群众负责、对自己的良心负责”这个信条，陶冶自己的思想情操，端正自己的工作态度，校正自己的工作方法，履行好自己的工作职责，较好地完成了组织和领导安排的各项工作任务。现就本年度的工作情况汇报如下： 一、加强学习，努力提高自身的政治、业务素质 我努力紧跟时代步伐，坚持把学习放在首位，自觉做到“四个加强”：一是加强政治理论学习。我积极参加县××中心组学习，坚持自学，做到党报党刊必读，勤于剪辑、摘录，自觉反复学习了邓小平理论，坚持政治立场，更新观念，理论联系实际，灵活运用，有效地推动工作;二是加强相关业务知识的学习，力争使自己的业务水平精益求精;三是加强政策法律法规的学习，彻实做到依法办事;四是加强现代科技、经济管理以及计算机等相关知识的学习，成为工作上的多面手。为保证学习时间，除特殊情况外，我坚持每天用二至三个小时的

业余时间读书看报，上网查阅资料，不断拓宽自己的知识面，加强管理能力。开展调查研究，先后撰写并发表了《××》、《××工作怎样较好地服务经济建设探微》、《打造“强磁场”-××县优化经济发展环境纪实》等理论、经验文章。 二、勤奋严谨，切实做好本职工作 我严格按照县××的工作部署切实做好自己的本职工作，抓住工作重点，认真完成××会和分管领导安排的各项任务。 (一)在××工作的情况 1、加强××力度，确保××质量。××年，县××共×××件，完成××件，通过××为国家和集体挽回直接经济损失达××余万元。 2、狠抓××力度，突出工作重点。我负责××的工作，能始终如一的深入××第一线，既当指挥员又当侦察员，办理了一系列典型××。一是×××;二是×××;三是严肃处理了损害人民群众利益，加重农民群众负担的信访问题;四是××××××。 3、注重提高自己的业务素质和××水平，确保案件查处质量。“逆水行舟，不进则退”，作为一名党员领导干部，我时刻严格要求自己。虽然我有一定的工作经验，但是并不能满足于此，在工作中时刻会出现新的挑战和新的问题，因此，在工作中，我注重理论和各项专业知识的学习，以身作则，不断提高自己的业务素质和××水平;先后参加

小学教师个人述职报告(共6篇)

精选范文:小学教师个人述职报告(共6篇)新疆教育学院实验小学龙莉转眼，又是一年就将结束。总结这一学年的工作，我心中经常在反思，我所从事的工作有着怎样的意义，我在学校教育工作中应该做些什么。因为有了这些追问，才使我的工作和我的生命更有意义，从事教导主任工作的两年来我感到非常有意义，因为我可以用我的知识、智慧以及我的情感为自己留下一些或许对未来有用的东西，可以问心无愧地说，我是怀着对教育的梦想，在全身心地投入教育工作，从中我也感受到了投入工作才能享受工作的快乐，因为我坚信一切的回报都是和投入成正比的，我愿意用最大的真诚，对教师、对学生、对学校、对社会负一份职责。一、在学习中积淀。要想营造书香校园，必须有爱学习的教师，负责教学管理的人员更应该带头学习。虽然感觉到这些年自己的学习很不够，积淀不丰实，思考比较浅薄，但亡羊补牢为时不晚，现在学习已经成为我的常态。我首先注重政治理论学习，不断提高自身的政治素养、理论修养和政策水平。这一年来，我认真参加学校组织的一次次政治学习、党员学习以及结合今年下半年的保持党员先进性教育活动，使我深深感到，只有不断提高自己的政治理论素养，在工作中不断学习新知识，研究新情况，掌握新本领，不断提高为人民服务的自觉性和能力，才能成为一名合格的学校中层管理人员。同时，我非常注重自身的教育理念、管理知识及综合知识的更新与提升。这一年中，我除了每天查阅教育报刊杂志及网上教育新闻之外，潜下心来用心读了《教师修养文萃》、《语文课程标准解读》以及重温了苏霍姆林斯基的《给教师的建议》等教育经典书籍，及时将自己学习的体会记录下来，在书中我不断地汲取着养料，与大师对话、与心灵对话，书让我变得丰厚起来，心境更加的平和，大悲大喜大起大落的缺点正在悄悄地改变；同时我还不间断的涉猎各类其他书籍，以此来丰富视野、更新提升综合素养。当然，向同行学习也是必不可少的。这一年里，学习无处不在，在随堂听课中学、在专家讲座中学、在教育教学活动中学，我享受着向同行学习带给我的乐趣和灵动！与此同时，我还坚持将学习的点滴经验记录下来。今年十月，我的教学论文《走进探究式阅读教学》获得全国小语会组织的论文比赛的一等奖，这篇论文还收录在全国发行的《语文课程改革实践与探索》一书中。二、在思考中探索。院领导给我们实验小学的定位是“实验小学是培养优秀小学毕业生的摇篮，是新疆小学教育的公开课堂，是引领新疆小学教育的一面旗帜。”这样的定位对于每一名实验小学的教师，尤其是主管教学的管理人员来说，无疑是在不断地提醒我们要与时俱进。实验小学能有今天的声誉，那是前辈领导、老师们用辛勤的汗水和智慧铸就的。但今天的我们是不能停靠在前辈的业绩上沾沾自喜，而应勇于探索创新，以保证实验小学的可持续性的发展。同时，新课程对教师提出了更高的要求，学校要发展、要生存必须有一批高素质的教师队伍，同样未来的教师要生存要发展必须具有过硬的本领。今年，在校长的指导下，经过认真思考，我精心制定了以人为本的校本教研计划，将我校的教科研工作的目的定位在“促进教师发展、学校发展、学生发展”，将我校的教科研工作的重点定位在深入推进课程课时改革，提取课改中的经验，针对课改中存在的问题和困惑通过专题研究、校本教研等形式寻求解决途径，注重教科研的针对性与实效性；并狠抓群研工作，立足教研组，教研组工作求真、求实、求活，充分发挥学校教研组长和骨干教师的作用，集思广益，推行“集体备课、尝试走班、集体评课”的群研制度，以课堂教学为主阵地开展教学研究，力求提升教师的教科研素养。同时，我还同教导处张主任一起不定期分学科、分年级、分年段或全员组织老师们参加校本培训，就大家共同面临的学校课改中现存的问题和困惑展开讨论，使参加活动的教师在“共享式的集体备课”、“探究式的课堂实践活动”和“专题式的学习讨论活动”中有互动的空间，使原来势单力薄的教师个体走出封闭的圈子，在多途径的互动中，发挥“群研智慧”。通过集体备课－上课－听课－沙龙式研讨这样的案例分析，让更多的教师参与到教学活动中来，增强了教研活动的实效性，努力提高教师的课堂教学水平，给教师多元发展和提升的空间，最终实现教师的专业成长。在探索中，我将集体实践的经验进行及时总结，并于今年四月份，在市小语会组织的“校本教研研讨会”上做了

小学教师个人工作总结(述职报告)

小学教师个人工作总结(述职报告) 新的一年即将开始，为了在新的一年里更好的工作，回顾过去的工作来激励自己取得更大的进步。 下面，我把这学期的工作做一个总结。 这学期本人担任四年级两个班的数学和四到六年级的信息技术课程，并兼任四（2）班的班主任。 在教学工作上，本人还担任四年级数学小课题的主要负责人。 一、德： 首先在师德方面，本人坚持党的四项基本原则，忠诚党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，认真执行各项教育法律、法规，积极参与创先争优活动，热爱本职工作，关心集体，以校为家，积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习，在工作中能用教师的职业道德，标准严格要求自己。不计较个人得失，工作作风正派。关心热爱学生，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展。业余时间积极参加各种学习，xx学年考核，被评为优职，在区骨干班研修中也充实了自己，自己广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。 二、能: 服从学校工作分配，责任心强，敢于接受任务，并能很好的完成。认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。 第1页共3页 在平凡的教学工作中，能以教学为主，为学生为主角，认真上好每一堂课，认真对待每一位学生，课堂上创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习；长期以来学生喜欢上我的课，课堂上，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促

小学教师个人述职报告范文六篇

小学教师个人述职报告范文六篇 小学教师个人述职报告范文六篇 各位领导、各位老师：回顾这一学年的工作，我心中时常在反思，我在本职工作中 应该做些什么，做了些什么，做好了什么?有了这些追问，使我的工作更有意义。为今 后更好的工作，现将一年的工作做如下汇报：一、完善师德—–为师之本―德高为师， 身正为范‖，为人师表，以德为首。在工作中，告诫自己，―爱岗敬业，乐于奉献，教 书育人，廉洁从教，为人师表‖才是崇高师德风尚的真正内涵。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊 重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。保持一颗平常心，力求做工作中，不计较个 人得知，吃苦在前，做事在前，业余时间不搞有偿家教，不接受家长送的礼物。二、虚 心学习——智慧之源作为一名教师，教学中会遇到许多问题，需要依靠智慧来解决，其实，智慧来自细心的观察，来自于勤奋地读书、勤奋地工作，来自于不断地反思，不断 否定自我。我爱读书，再忙的时候没有放弃读书。一年来，我通读了苏霍姆林斯基的 《给教师的 100 条建议》，魏书生的《教学工作漫谈》、《现代人智慧全书》、《道德经》等书籍。同时个人博客中结识很多名师和青年教学骨干，从他们身上我学到许多， 也找到自身的不足。三、教研工作——求真务实进行教改探索，精心制定以人为本的 校本教研计划， 组织新型的教学研究活动，通过学习新理念，借助网络平台，分析案例、集体备课——上课——听课——研讨，让更多的教师参与到教学研讨活动中来，增强了网络教研 活动的实效性，提高了教师的课堂教学水平。尤其是新调入我校的三位教师，跟踪听课 一月，每周听完一节课后及时的予以点评，肯定教学中的亮点，并指出存在的问题和解 决的办法。三位教师的课堂教学能力均有不同程度的提高。本年度共听课71 节，积极 组织教师参加各种级别的教研活动，跨区域联动教研工作尤为突出，承担区内外多所学 校观摩活动，加大与外界的合作与交流。组织教师外出学习、参观考察，开阔视野，增 长见识，拓展思路。并要求外出学习教师写了学习心得体会，在校园网或本组教师会上 作了交流，让有限的资金发挥最大的效益，让全体教师都有所获，有所感。充分挖掘校 本培训资源，加大教师的培训力度，进行班主任培训、信息技术培训、精细化管理培训、教师敬业精神培训、教师礼仪培训等等活动。推广教师研究成果方面也做了大量工作， 鼓励教师积极撰写教育教学论文。组织教师积极参加各级各类的征文、论文竞赛。本学 年教师参加的信息技术征文获奖 34 篇，综合实践性论文获奖 1 篇。本年度开展了青年 教师教学比赛，王丽玲老师取得了语文片区赛第一名的好成绩。候建萍老师参加了大武 口区综合实践课比赛，从初赛到复赛均名列前名，代表大 武口区参加市级比赛，成绩突出。体育教师杜玉红在自治区教学技能大赛中取得第 一名的好成绩。四、合作意识——-必不可缺我知道学校工作要想做好，仅靠个人是不 够的，靠有顾全大局、融合群体的豁达胸怀，多学他人长处，择善而从，才能将精彩的 个体组织起来，在管理中形成合力。在工作中难免有这样或那样的困难，大家群策群力，

数据结构单元练习参考答案

单元测验4 一．判断题<下列各题，正确的请在前面的括号内打√；错误的打╳） <√）<1）队列是限制在两端进行操作的线性表。 <√）<2）判断顺序队列为空的标准是头指针和尾指针都指向同一个结点。 <×）<3）在链队列上做出队操作时，会改变front指针的值。 <√）<4）在循环队列中，若尾指针rear大于头指针front，其元素个数为rear- front。 <×）<5）在单向循环链表中，若头指针为h，那么p所指结点为尾结点的条件是p=h。 <√）<6）链队列在一定范围内不会出现队满的情况。 <×）<7）在循环链队列中无溢出现象。 <×）<8）栈和队列都是顺序存储的线性结构。 <×）<9）在队列中允许删除的一端称为队尾。 <×）<10）顺序队和循环队关于队满和队空的判断条件是一样的。 二．填空题 （1）在队列中存取数据应遵循的原则是先进先出。 （2）队列是被限定为只能在表的一端进行插入运算，在表的另一端进行删除运算的线性表。 （3）在队列中，允许插入的一端称为队尾。 （4）在队列中，允许删除的一端称为队首<或队头）。 （5）队列在进行出队操作时，首先要判断队列是否为空。 （6）顺序队列在进行入队操作时，首先要判断队列是否为满。 （7）顺序队列初始化后，front=rear= -1 。 （8）解决顺序队列“假溢出”的方法是采用循环队列。 循环队列的队首指针为front，队尾指针为rear，则队空的条件为front == rear 。 （10）链队列LQ为空时，LQ->front->next= NULL 。 （11）设长度为n的链队列用单循环链表表示，若只设头指针，则入队操作的时间复杂度为 O%MAXLEN 。

2020小学教师个人述职报告最新

2020小学教师个人述职报告最新 小学教师个人述职报告【篇一】花开花谢，春夏秋冬，时光如水一天天地流，岁月如歌悄然地走，工作至今不觉已经十几个年头了。本人，齐欢，女，34岁，教育学本科学历，现担任六年级语文教学工作，班主任及六年级年级组长工作。河东区语文中心组成员。校骨干教师。国家级、市级、区级规划课题的校课题组成员。 多年来，在校领导帮助下，在老师们支持下，几番耕耘、几番努力，我在工作中取得了一定的成绩，受到好评。xx年被评为区级“爱岗敬业”先进教师;xx年被评为区级“优秀中队辅导员”;xx年参加国家级“十五规划”重点课题研究被评为区级“先进教科研个人”;xx年获区级“优秀班主任”称号。 在教育教学中，我注重实践——总结—提高，自xx年以来，在市“新世纪杯”、市“德育年会”、市“教研教改成果”、市“信息技术优化教学”、区“学术年会”、区“信息技术与学科整合”、等论文评选中有11篇论文获奖，2篇刊登发表在市教育教学杂志中，编入书中。并且多次在市、区、校做观摩课，心理健康辅导课获市优秀奖，语文课获区“双优课”二等奖，并参与了河东区五年级语文课堂练习册的编写工作，辅导学生有8篇作文刊登发表，下面就本人近年来的工作情况作以详细汇报。 一、加强修养，以德为重 身为人民教师，我热爱党，热爱社会主义祖国，忠诚于党的教育事业，注重加强个人思想道德修养。以德为重，认真学习党的“十六大”“三个代表”的重要思想，学习党的方针政策，加强政治学习，提高思想觉悟并用来指导教育教学实践。自觉遵守职业道德，做到爱岗敬业，与时俱进，为人师表，热爱学生，注重在学生心中的“象征意义”以言传身教熏陶感染学生，以身作则，在学生中树立良好的教师形象。在同事间能虚心向老师们请教学习，同组内老师团结合作，互帮互助，共同顺利完成学校的各项教育教学工作。 二、求实创新，精益求精 在教育工作中，我不放松日常的每个细微环节，以人为本，教他们做人，教他

数据结构练习试题和答案解析

第1章绪论 一、判断题 1.数据的逻辑结构与数据元素本身的容和形式无关。（√） 2.一个数据结构是由一个逻辑结构和这个逻辑结构上的一个基本运算集构成的整体。（√） 3.数据元素是数据的最小单位。（×） 4.数据的逻辑结构和数据的存储结构是相同的。（×） 5.程序和算法原则上没有区别，所以在讨论数据结构时可以通用。（×） 6.从逻辑关系上讲，数据结构主要分为线性结构和非线性结构两类。（√） 7.数据的存储结构是数据的逻辑结构的存储映象。（√） 8.数据的物理结构是指数据在计算机实际的存储形式。（√） 9.数据的逻辑结构是依赖于计算机的。（×） 10.算法是对解题方法和步骤的描述。（√） 二、填空题 1.数据有逻辑结构和存储结构两种结构。 2.数据逻辑结构除了集合以外，还包括线性结构、树形结构和图形结构。 3.数据结构按逻辑结构可分为两大类，它们是线性结构和非线性结构。 4.树形结构和图形结构合称为非线性结构。 5.在树形结构中，除了树根结点以外，其余每个结点只有1个前驱结点。 6.在图形结构中，每个结点的前驱结点数和后继结点数可以任意多个。 7.数据的存储结构又叫物理结构。 8.数据的存储结构形式包括顺序存储、链式存储、索引存储和散列存储。 9.线性结构中的元素之间存在一对一的关系。 10.树形结构中的元素之间存在一对多的关系。 11.图形结构的元素之间存在多对多的关系。 12.数据结构主要研究数据的逻辑结构、存储结构和算法（或运算）3个方面的容。 13.数据结构被定义为（D，R），其中D是数据的有限集合，R是D上的关系有限集合。 14.算法是一个有穷指令的集合。 15.算法效率的度量可以分为事先估算法和事后统计法。 16.一个算法的时间复杂度是算法输入规模的函数。 17.算法的空间复杂度是指该算法所耗费的存储空间，它是该算法求解问题规模的n的函数。 18.若一个算法中的语句频度之和为T(n)=6n+3nlog2n,则算法的时间复杂度为O（nlog2n）。 19.若一个算法的语句频度之和为T(n)=3n+nlog2+n2,则算法的时间复杂度为O（n2）。 20.数据结构是一门研究非数值计算的程序问题中计算机的操作对象，以及它们之间的关系和运算的学 科。 三、选择题 1.数据结构通常是研究数据的（A）及它们之间的相互关系。 A．存储结构和逻辑结构B．存储和抽象C．联系和抽象D．联系与逻辑 2.在逻辑上可以把数据结构分成（C）。 A．动态结构和静态结构B．紧凑结构和非紧凑结构 C．线性结构和非线性结构D．部结构和外部结构。 3.数据在计算机存储表示时，物理地址和逻辑地址相同并且是连续的，称之为（C）。 A．存储结构B．逻辑结构C．顺序存储结构D．链式存储结构 4.非线性结构中的每个结点（D）。 A．无直接前驱结点．B．无直接后继结点．

2014年个人述职报告

2014年度个人述职报告 罗山支行营业部经理钱红梅 本人于2012年5月开始担任信阳珠江村镇银行罗山支行营业部经理，负责支行营业部运营条线的工作。本人自我评价为称职。现就主要工作述职如下：一、履行职务情况： 营业部经理的工作主要是配合支行领导做好业务的发展、配合总行运管部做好业务的指导、监督、培训等工作，起用上传下达的作用。2014年罗山支行在行领导的带领下业务发展良好，各项业务指标比上年有大幅度的提高，并在员工中树立合规人人有责、主动合规意识、合规创造价值等理念，做到了合规经营，本年度无违规操作案例发生。运营方面在流程银行系统全面升级之后，对所属网点柜员（包括新员工）进行培训、问题解答、测试到掌握的过程进行指导，业务办理进行有效的事中监督。本年度运营业务无一笔重大差错，各项业务检查合格率达到90%，柜员综合技能达标连续三个季度位居信阳全行第一，柜员管理方面也得到了进一步提升。 二、工作中的体会： 1、首先要严格自律，积极带动。 营业部经理的工作态度决定了柜员今后的业务发展方向，我就从一点一滴做起，言传身教，发动柜员学习和工作的积极性，责任到人，工作目标明确，目前营业部员工在工作态度、业务办理、个人素质等方面有明显的提高。 2、发扬团队精神，促进业务健康发展。 一个集体要发展，关键的因素就是要有一个团结、融洽、协作具有团队精神的集体氛围。发扬团队精神，加强各岗位间的协调、配合的整体联动，增强员工的协同作战能力，才能促进业务的全面发展。在工作期间，我重视与员工之间的心灵沟通，关心员工的真实需求，和同事们相处融洽，培养了亲如兄弟姐妹般的深厚感情。也在短短的时间里恢复了生机和活力，呈现出蓬勃向上的发展势头。

度小学教师个人述职报告

度小学教师个人述职报告 xx年度小学教师个人述职报告范文 为语文老师我首先认真课标，明确学段的要求，更新教育观念，在平时的备课、教学中渗透、体现课改的精神。下面是的关于小学教师个人范文，欢迎借鉴! “做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭来要求自己，现将一学年的如下： 我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，我还深知要教育好学生，教师必须先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，《教师人格魅力的构建》等文章，努力使学生、家长能接受我、喜欢我。今年又是新课程改革，为了适应新形式，我认真拜读了《在新课程改革中活化自己的角色》等文章，努力使自己不被新课改的浪潮所淹没。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德

育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作;我还注重文化学习，参加了“小学教育”的本科进修。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。 把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名数学教师，让学生掌握良好的，获取更多的知识是最重要的任务。因此，我在课堂教学中，坚持做到认真钻研大纲，仔细分析教材的编写意图，认真备课，注意设计好每堂课的教学方法，研究现代教育技术在课堂教学中的应用，注重对学生各种能力的培养。在认真做好日常教学工作的同时，努力探索在小学数学课堂教学中落实素质教育的方法及手段，探索在教育中培养学生能力发展的途径。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。我抓住学校安排外出听课的机会，虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中为断实践，不断总结，不断提高。平时向书本学习、向身边有的老师学习，提高自己的课堂教学水平，努力形成自己的课堂教学风格。在教育教学工作中，我在做到教学“五认真”的同时，平常能以“团结、协作”的精神和老师们共同交流、互相学习、共同进步。

小学教师个人述职报告三篇

小学教师个人述职报告三篇 德高为师，身正为范，为人师表，以德为首。那么小学教师个人述职报告怎么写呢?下面是瑞文小编收集整理的小学教师个人述职报告，欢迎阅读参考! 小学教师个人述职报告1 时间过的真快，转眼有一学年过去了。蓦然回首，往事历历在目。为今后更好的工作，现将本学期的工作述职如下： 一、锤炼业务 本学年我担任五年级五个班的英语教学工作。在教学方面，首先按常规做好课前备课，认真钻研教材，努力创设适合高年级教学的活动形式，以激发学生学习兴趣，诱发学生的认知需求和创新*，使学生从情感、思维和行为上主动参与到学习中。教学中尝试进行语音渗透，课下组建兴趣小组，拓展语音知识，培养学生的自学能力。辅导的学生，参加淄博赛区希望之星英语风采大赛获得一二三等奖。 课后，认真批改学生作业，对作业严格要求，对学生做错的题，做到及时纠正。在家庭作业方面，采用教师，家长，学生三者评价相结合的方式，达到学生作业有人看，学生作业天天查的目的，督促学生完成课文预习、复习这一环节，努力培养学生良好的学习习惯，并为高效学习新知识打下基矗 二、虚心学习

作为一名新教师，我在教育教学中遇到了众多问题。问题的解决需要细心的请教，勤奋地读书、不断地反思和不断否定自我，超越自我。一年来，我通读了《生命教育一位小学英语教师的教育生活》、《第五项*》《班主任工作漫谈》等教育专著。另外，通过向指导老师请教，听课，外出学习等，开拓自己的思维，汲取别人的优点，不断的完善自己的教学。并在本年度取得了些许成绩，在老师们的帮助下，我担任了张店区小学英语五年级教材备课会主讲并执教研讨课一节，参加区英语优质课比赛，区小学英语学科课堂教学实录与评析比赛，全国第四届新标准杯英语教案课件大赛中均获一等奖。 古人云：飞瀑之下，必有深潭。这深潭是飞瀑长年累月冲击地面而成的。同样，教学经验和方法也是靠长时间积累起来的。在以后的教学中我还要注意对自己的知识进行分类、比较、归纳和提炼，总结了教学中的成功与失败、经验与教训，更注重研究如何启迪学生智慧，调动学生学习的积极性，真正做到扬长避短，更好地教书育人。 三、勤奋工作 作为一名青年党员教师，我时刻牢记党旗下的誓言，保持一颗平常心，力求做到无欲而刚，遵守教师职业道德，积极参加学校组织的政治学习，业务学习，并记好学习笔记，心得体会，参加学校组织的各项活动。工作中，不计较个人得失，吃苦在前，做事在前，辅助大队辅导员的做好各项工作，参与校报校刊的编审。在这一年中，我做到了不迟到，不旷课，不早退，严格遵守学校的一切规章制度，课时足，满工作量，*地完成了本学年的各项任务。

数据结构习题及答案-第1章 绪论

第1章绪论 一、选择题 1. 算法的计算量的大小称为计算的（）。【北京邮电大学2000 二、3 （20/8分）】 A．效率 B. 复杂性 C. 现实性 D. 难度 2. 算法的时间复杂度取决于（）【中科院计算所 1998 二、1 （2分）】 A．问题的规模 B. 待处理数据的初态 C. A和B 3.计算机算法指的是（1），它必须具备（2）这三个特性。 (1) A．计算方法 B. 排序方法 C. 解决问题的步骤序列 D. 调度方法 (2) A．可执行性、可移植性、可扩充性 B. 可执行性、确定性、有穷性 C. 确定性、有穷性、稳定性 D. 易读性、稳定性、安全性 【南京理工大学 1999 一、1（2分）【武汉交通科技大学 1996 一、1（ 4分）】4．一个算法应该是（）。【中山大学 1998 二、1（2分）】 A．程序 B．问题求解步骤的描述 C．要满足五个基本特性 D．A和C. 5. 下面关于算法说法错误的是（）【南京理工大学 2000 一、1（1.5分）】 A．算法最终必须由计算机程序实现 B.为解决某问题的算法同为该问题编写的程序含义是相同的 C. 算法的可行性是指指令不能有二义性 D. 以上几个都是错误的 6. 下面说法错误的是（）【南京理工大学 2000 一、2 （1.5分）】 (1）算法原地工作的含义是指不需要任何额外的辅助空间 （2）在相同的规模n下，复杂度O(n)的算法在时间上总是优于复杂度O(2n)的算法（3）所谓时间复杂度是指最坏情况下，估算算法执行时间的一个上界 （4）同一个算法，实现语言的级别越高，执行效率就越低 A．(1) B.(1),(2) C.(1),(4) D.(3) 7．从逻辑上可以把数据结构分为（）两大类。【武汉交通科技大学 1996 一、4（2分）】A．动态结构、静态结构 B．顺序结构、链式结构 C．线性结构、非线性结构 D．初等结构、构造型结构 8．以下与数据的存储结构无关的术语是（）。【北方交通大学 2000 二、1（2分）】A．循环队列 B. 链表 C. 哈希表 D. 栈 9．以下数据结构中，哪一个是线性结构（）？【北方交通大学 2001 一、1（2分）】A．广义表 B. 二叉树 C. 稀疏矩阵 D. 串 10．以下那一个术语与数据的存储结构无关？（）【北方交通大学 2001 一、2（2分）】A．栈 B. 哈希表 C. 线索树 D. 双向链表 11．在下面的程序段中，对x的赋值语句的频度为（）【北京工商大学 2001 一、10（3分）】 FOR i:=1 TO n DO FOR j:=1 TO n DO x:=x+1; A． O(2n) B．O(n) C．O(n2) D．O(log2n) 12．程序段 FOR i:=n-1 DOWNTO 1 DO FOR j:=1 TO i DO IF A[j]>A[j+1]

2014年医务科科长个人述职报告

2014年医务科科长个人述职报告 20xx年，我在院领导的正确指导下，依靠医务科“一班人”的密切配合，依靠全院各临床科室干部的大力支持和医护职员的无私帮助，在医务治理工作中努力实践“三个代表”重要思想，加强修养，勤奋工作，积极改进治理模式，努力进步医疗质量，个人素质、工作能力和业务水同等各方面都有了较大的进步。今天向领导和同道们述职如下： 一、主要工作完成情况 1、完善医疗治理组织，构建流畅治理体系。 不断调查科室质量治理方案，严格按方案实行质量控制，消除医疗安全隐患，将月检查结果全院通报，并在下月质量检查中进行整改。 2、增强依法执业意识，健全核心医疗规章制度。 严格贯彻执行医疗卫生法律、法规、医疗制度及医疗护理操纵规程，狠抓医疗质量治理，确保医疗安全;规范医疗技术操纵规程，完善各项医疗规章制度，修订工作职员岗位职责。 3、倡导全面质量治理理念，注重环节质量控制。 全面落实医疗规章制度和技术操纵常规，实赠医疗质量动态过程治理，制定切实可行的《医疗质量治理工作计划》，实赠医疗质量策划、控制、检查和改进活动，加强基础质量治理，注重环节质量控制，严格落实首诊负责制、三级医师查房制、医嘱制度、查对制度、完善检查注重复查、病例讨论制度、会诊制度、危重患者抢救制度、病历书写基本规范、处方治理办法、技术准进制度、值班和交***制

度等医疗质量和医疗安全核心制度，有效防范医疗纠纷切实保障医疗安全。 4、加强医疗安全教育和医疗质量治理培训，有效防范医疗纠纷。 员工培训是医院治理的重要内容，是进步员工法律意识、质量意识、风险意识、服务意识和安全意识的基础工作，是员工把握医疗质量治理、医疗纠纷和医疗事故防范知识和技能的重要途径，以加强年轻医师、科室质管员、住院总医师和进修职员系列培训为着眼点开展质量教育，强化医师业务培训与技术考核，狠抓对各级各类医务职员“三基三严”练习和岗位培训，注重内涵建设，挖潜增效，探索建立岗位考评机制和激励机制，不断增强医务职员职业素养，端正质控心态，切实进步医疗质量保障医疗安全。 5、改进服务流程，进步工作效率。 加强正点手术检查，严格执行节假日手术制度，择期手术术前等待日不超过3天，努力缩短均匀住院日，提供优质便捷医疗服务，进步了工作效率。 6、公道用药规范检查，减轻病人负担。 认真贯彻卫生部《抗菌药物使用指导原则》及自治区卫生厅有关规定，全面落实我院抗菌药物分级治理实施细则，因病施治，公道用药。实行医疗机构之间辅助检查相互认可制度，切实保证门诊及住院检查连贯性，增强检查项目针对性。 7、加强医患沟通，及时处理医患纠纷，构建***医患关系。

关于小学教师个人的述职报告

关于小学教师个人的述职报告 作为老师，都特别重视写述职报告，小学教师有哪些范文呢？以下是XX整理的关于小学教师个人述职报告，仅供参考！ 关于小学教师个人述职报告 尊敬的各位领导、老师： 一、尽职尽责，为人师表 本人坚持四项基本原则，拥护中国*的领导；热爱党的教育事业，贯彻执行党的路线、方针和政策；遵纪守法，严以律己，服从组织的安排，对教育教学事业具有高度的事业心和责任感，认真履行岗位职责，尽职尽责做好本职工作；团结教师，关心爱护学生，做到为人师表，教书育人，处处以良师的言行严格要求自己，起表率作用；认真学习“三个代表”重要思想和“十六大”精神及荣辱观，并将其贯彻到教育教学工作中。 二、终身学习，只为教育 社会在发展，时代在进步。我深知当一名教师如果不重视更新自己的知识，将会被时代所淘汰，为了跟上时代的步伐，培养出符合社会要求的接班人，我不心断努力提高自身的素质，积极

参加青年骨干教师培训班学习、普通话培训学习、计算机初、中级知识培训学习、公修课培训学习以及学习新课程标准，参加镇教学业务知识讲座和校内外的教研教学活动。以及利用互联网和《小学语文教师》《班主任之友》《师道》等教学杂志了解当前的教学教改动态等，积累别人的宝贵经验，更新自己的教学方法和教育观念，从而不断提高自己的理论水平、实践能力和工作效率。 三、大胆创新，勇于实践 教学工作中，我认真地解读新课程标准，并以此为依据， 刻苦钻研教材、教法；根据实际情况，精心地备好每一节课，上好每好每一节课，努力地向课堂的四十分钟要质量；课后认真批改作业。课堂里，我带着创新的意识去实验和实践新的教育理念，以“激活课堂气氛，激发学生兴趣”为起点，采取“综合性学习”“选择性学习”等新颖的教学模式进行教学，把学习的主动权交给学生，真正体现学生的主动地位，使学生想学、乐学，使课堂教学效率得以提高。在每学期的期末质检中，我所任教的学科平均分、合格率、优秀率均能达到学校教学管理制度的要求。 在做好教学工作的同时，我还积极参加教研、教改活动。 主动承担教研、教改实验项目的公开课，并根据自己制定的 教改专题认真撰写教学论文和上好公开课。在任现职期间坚持每

【精选】数据结构单元10练习参考答案

单元测验10 一．判断题（下列各题，正确的请在前面的括号内打√；错误的打╳） （ㄨ）（1）如果某种排序算法不稳定，则该排序方法就【没】有实用价值。 （√）（2）希尔排序是不稳定的排序。 （ㄨ）（3）冒泡排序是【不】稳定的排序。 （√）（4）对n个记录的进行快速排序，所需要的平均时间是O(nlog2n)。 （ㄨ）（5）堆排序所需的时间与待排序的记录个数【无】有关。 （√）（6）当待排序的元素个数很多时，为了交换元素的位置要占用较多的时间，这是影响时间复杂度的主要因素。 （ㄨ）（7）快速排序不是在任何情况下都比其它排序方法速度快。 （√）（8）对快速排序来说，初始序列为正序或反序都是最坏情况。 （√）（9）采用归并排序可以实现外排序。 （√）（10）采用希尔方法排序时，若关键字的排列杂乱无序，则效率最高 （√）（11）快速排序算法在每一趟排序中都能找到一个元素放在其最终位置上。 （√）（12）冒泡排序的时间复杂度是O（n2）。 二．填空题 （1）大多数排序算法都有两个基本的操作：比较和移动。 （2）评价排序算法优劣的主要标准是时间复杂度和算法所需的附加空间。 （3）根据被处理的数据在计算机中使用不同的存储设备，排序可分为：内排序和外排序。（4）外排序是指在排序过程中，数据的主要部分存放在计算机的外存中。 （5）对n个关键字进行冒泡排序，其可能的最小比较次数为：n-1次。 （6）在最坏情况下，在第i趟直接插入排序中，要进行i-1次关键字的比较。 （7）对n个关键字进行冒泡排序，时间复杂度为 O(n2) 。 （8）快速排序在最坏情况下的时间复杂度是 O(n2) 。 （9）对于n个记录的集合进行归并排序，所需要的平均时间为： O(log2n) 。 （10）对于n个记录的集合进行归并排序，所需要的附加空间是 O(n) 。 （11）若原始数据接近无序，则选用快速排序最好。 （12）在排序前，关键字值相等的不同记录，排序后相对位置保持不变的排序方法，称为稳定排序方法。 （13）在插入排序和选择排序中，若初始数据基本正序，则选用插入排序较好。 （14）当增量为1时，该趟希尔排序与直接插入排序基本一致。 （15）第一趟排序后，序列中键值最大的记录交换到最后的排序算法是冒泡排序。（16）依次将每个记录插入到一个有序的子文件中的排序方法称为直接插入排序。（17）在插入排序、选择排序和归并排序中，排序是不稳定的为：选择排序。 （18）在对一组记录（54，38，96，23，15，72，60，45，83）进行直接插入排序时，当把第7个记录60插入到有序表时，为寻找插入位置需比较 3 次。