《形势与政策》课程标准.doc

《形势与政策》课程标准

课程名称：形势与政策

课程编码：s0110302

课程类型：理论

开课部门：社会科学教研部

适用专业及参考学时：所有专业

一、前言

1．课程性质

《形势与政策》课，是高校思想政治理论课程体系的重要组成部分，是一门公共必修课，面向高职二年级学生开设。

2．课程定位

该课程以中国特色社会主义理论体系为指导，在系统学习《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》的基础上，有针对性地对大学生深入开展形势与政策教育，引导大学生进一步深入认识世情、国情、党情、民情，正确分析和认识当前国内外形势，坚定信心，为夺取全面建设小康社会新胜利、谱写美好生活新篇章而发奋学习。

前导课程：《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》

3．课程设计思路

本课程内容设计重在培养学生进一步理解中国特色社会主义理论体系基本原理的能力，提高学生分析国内、国际形势的能力，提高学生对中国特色社会主义的认同感和建设中国特色社会主义的使命感。课程内容按中国特色社会主义建设总体布局的要求，以政治、经济、文化、社会为主要框架，囊括国内与国际两方面内容，紧跟当前政治形势，以提高学生的政治素养。

本课程对所有专业开设16课时。

二、课程目标

1．课程教学目标

通过本课程的学习，能够使学生领会党和国家的阶段性发展方略及重大政策精神，明确国内基本国情和热点问题，了解国际政治基本理论和国际热点问题；能提高学生将中国特色社会主义理论运用于分析国内外政治问题的能力，提高学生的社会责任意识，培养学生爱国主义情怀。

三、课程内容及参考学时

适用专业：所有专业参考学时：16

四、课程实施建议

1．参考教材及教学参考书建议

《形势与政策》校内自编教材2011版；《形势与政策》2013版与轻院合作编制教材；《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》。

2．教学方法建议

针对具体的教学内容和教学过程，采用多媒体课件教学、课堂研讨等方法。

3．教学评价建议

本课程采用多元性的评价，结合课堂提问、出勤情况、期末考试相结合的方式，对学生进行考核。

五、课程教学资源

1．师资条件

担任本课程的主讲教师需要思想政治教育及哲学专业背景，应具备较丰富的教学经验。在教学组织能力方面，本课程的主讲教师应具备基本的课堂教学设计能力，即根据本课程标准制定详细的授课计划，对每一堂课的教学过程精心设计；还应具备较强的施教能力、课堂掌控能力和应变能力。

3．学习资源选用

精品课程、网络资源、多媒体教学课件等教学资源下载地址。

六、编制说明

编写：黄晓兵

审核：刘刚

时间：2013-8-30