确保全面建成小康社会的收官规划在线学习答案

确保全面建成小康社会的收官规划在线学习答案

1 我国经济总量稳居世界（B ）。

A. 第一位

B. 第二位

C. 第二位

D. 第二位

2 在提高发展平衡性、包容性、可持续性的基础上，到二〇二〇年国内生产总值和城乡居民人均收入比二〇一〇年翻（A）番。

A. 一

B. 二

C. 三

D. 四

3 在五大发展理念中，（D）是中国特色社会主义的本质要求。

A. 创新

B. 协调

C. 开放

D. 共享

4 到（B ）年全面建成小康社会，是我们党确定的“两个一百年”奋斗目标的第一个百年奋斗目标。

A. 2015

B. 2020

C. 2045

D. 2050

5 首次提出“五大发展”新理念是在（D ）。

A. 党的十八大

B. 党的十八届三中全会

C. 党的十八届四中全会

D. 党的十八届五中全会

6 全面建成小康社会决胜阶段是（ C）。

A. “十一五”时期

B. “十二五”时期

C. “十三五”时期

D. “十四五”时期

7 我国现行贫困标准是（B ）年起实施的。

A. 2010

B. 2011

C. 2012

D. 2013

8 引领发展的第一动力是（ A）。

A. 创新

B. 协调

C. 开放

D. 共享

9 以区域发展总体战略为基础，以（ACD ）为引领，形成沿海沿江沿线经济带为主的纵向横向经济轴带。

A. “一带一路”建设

B. 黄河经济带建设

C. 京津冀协同发展

D. 长江经济带建设

10 我们必须增强忧患意识、责任意识，着力在（ABCD ）上

取得突破性进展。

A. 优化结构

B. 增强动力

C. 化解矛盾

D. 补齐短板

11 “十二五”规划目标即将胜利实现，我国（ABCD ）又上了一个大台阶。

A. 经济实力

B. 科技实力

C. 国防实力

D. 国际影响力

12 实现“十三五”时期发展目标，破解发展难题，厚植发展优势，必须牢固树立创新以及（ABCD ）的发展理念。

A. 协调

B. 绿色

C. 开放

D. 共享

13 “十三五”时期主要目标除了经济维度以外，还包括（ABCD ）。

A. 社会发展维度

B. 文化维度

C. 自然维度

D. 政治维度

14 中国的科技水平也在迅速提高，与美国的相对差距在不断缩小。是

否

是

15 中国的发展理念仅仅适用于中国，不会对世界产生巨大的影响。否

否

是

16 坚持创新发展，要注重解决发展动力问题。是

否

是

17 “十三五”时期有三大战役，即消除绝对贫困、向环境污染宣战、创新驱动发展。是

否

是

18 五大发展的核心和最终目的是为了促进人的全面发展。是

否

是

2020决胜全面建成小康社会话题征文五篇

2020决胜全面建成小康社会话题征文五篇 ——WORD文档，下载后可编辑修改—— 决胜全面建成小康社会话题征文一 康社会是古代思想家描绘的诱人的社会思想，也表现了普通百姓对宽裕的理想生活的追求。而在我心中的小康社会，具体就是：人民的生活更加美好。 在爷爷那代人，饿的没饭吃，别说是草和树皮，甚至连土都吃。而我们现在，吃的饱饱的，睡得香香的，什么事都不操心，不像原来一样，吃了上顿愁下顿。 还有，在爸爸那时学习工具只有一台小型录音机，可我们现在有电脑、学习机等。 现在科技发达，我们现在再也不用马车、人力车了，用的是公共汽车、小汽车、自行车等。还有我们用的纸张，〔用来写字的纸〕，古代用的是竹子编成的，写字多费劲，而我们现在呢?写字就和睡觉一样舒服。 在我新中，我最想达到的话面是﹕每个人都穿的有模有样，乘坐的汽车或自己开的汽车、电动车等都很干净，没有一丁点灰尘，每个人都不懒惰，都很勤劳，早早起来干家务，这只是城里样子。再说说农村的﹕有些人早早的起来干家务，农村的家务可不简单﹕得打扫院子、打扫小屋，有的家中还养着小动物每天早上起来还得喂小动物们食物。如果在夏天，晚上老人们在门口外头、院子里跟其他老人下棋、

打麻将、玩纸牌等游戏，他(她)们的笑声不断有。 我心中的小康社会，不只是表面问题，还有心理问题。当然，我所说的心理问题当然也很美好﹕每个人的心理都很善良，都很同情不幸的人，同学、好友、同事、战友关系都很好，都互相帮助、互相理解。亲人之间都特别亲密。 时间不等人，朋友们，让我们从点点滴滴做起，从身边的小事做起，发奋学习。我相信，只要我们共同努力，我们明天的生活一定会比现在更美好，我们的理想就·一定能够实现。 决胜全面建成小康社会话题征文二 从公元前至解放前就有无数的人们盼望能过上衣食无忧、宽裕、美好平等的生活。经过几十代人的拼搏，社会在不断的进步，特别是新中国成立后，在共产党的领导下，经过了几十年的奋斗我们国家的人们在物质文明、精神文明都有了很大的提高和进步，已经迈进小康社会。但在全面建设小康社会的今天，有些地方作的还不够，需要我们加倍的努力。 现在我们的物质生活大幅提高，要想算上真正的小康社会必须注重精神文明的提高。有一次，我在上学的路上看到一位20多岁的阿姨领着一条小狗散步，突然小狗停下来随地大小便，那阿姨赶忙拿出备用的袋子把小狗的垃圾装起来带走了。如果我们都能像阿姨那样做，平时注意保持我们的环境，那我们的家园会更加美好。而阴暗面在我们的周围还存在不少的，就在前几天我通过新闻得知医院里住着一位仅四个月大的女婴，满身伤痕、两条腿已被打断，经过调查发现，狠

《全面建设小康社会的经济目标》教案1

全面建设小康社会的经济目标 ★新课标要求 （一）知识目标 1、识记总体小康的建设成就在宏观和微观上的表现，全面建设小康社会的经济建设目标。 2、理解低水平、不全面、发展很不平衡的小康，以及小康社会建设进程是不平衡的发展过程。 3、运用所学知识，初步分析全面建设小康社会的意义。 （二）能力目标 通过分析由总体小康到全面小康的奋斗目标，培养学生用联系的、全面的、发展的观点看问题的能力。 （三）情感、态度与价值观目标 通过展示小康社会的目标和经济建设的成就，使学生增强民族自豪感和自信心，充分体会社会主义优越性。 ★教学重点、难点 正确理解和把握全面建设小康社会的经济目标 ★教学方法 教师讲解为主，通过启发、引导学生讨论，让学生积极参与教学。 ★教学过程 （一）导入新课 教师活动：引导学生思考讨论，小康社会的奋斗目标是怎样提出的？“三步走”的经济发展战略是怎么回事？ 学生活动：积极思考讨论，回答问题 教师引导：多媒体展示并讲解下列材料 材料一：1987年10月，党的十三大提出：“我国经济建设的部署大体分三步

走。第一步，实现国民生产总值比１９８０年翻一番，解决人民的温饱问题。这个任务基本实现。第二步，到本世纪末，使国民生产总值再增长一倍，人民生活达到小康水平。第三步，到下个世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。然后，在这个基础上继续前进。” 材料二：１９８７年４月３０日，邓小平在会见西班牙副首相格拉时，全面、系统地阐述了“三步走”的经济发展战略。他说：我们的目标是，第一步在８０年代翻一番，以１９８０年为基数，当时国民生产总值人均只有２５０美元，翻一番达到５００美元。第二步是到本世纪末，再翻一番，人均达到１０００美元。实现这个目标意味着我们进入小康社会，把贫困的中国变成小康的中国。我们制定的目标更重要的还是第三步，在下世纪用３０年到５０年再翻两番，大体上达到人均４０００美元。做到这一步，中国就达到中等发达的水平。 材料三：经过全国人民的努力，2000年我国已经胜利实现了“三步走”战略的第一步和第二步，人民生活总体上达到小康水平，为实现第三步战略部署奠定了坚实的基础。但是，我国现在还是处于社会主义初级阶段，国民生产总值人均还不到１０００美元，刚刚进入中等偏下收入国家的行列，经济文化落后的状况还没有根本改变，我国“现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康”。 材料四：1997年党的十五大第一次明确提出：“展望新的世纪，我们的目标是，第一个十年实现国民生产总值比2000年翻一番，使全国人民的小康生活更加宽裕，形成完善的社会主义市场经济体制；再经过十年的努力，到建党一百年时，使国民经济更加发展，各项制度更加完善；到下个世纪中叶建国一百年时，基本实现现代化，建成富强民主文明的社会主义国家。”这就实际上提出了到下个世纪中叶，跨度达50年的新的“三步走”发展战略。 新的“三步走”发展战略是对大“三步走”发展战略的进一步展开，是原第三步发展战略的具体化。按照新的“三步走”战略规划，进入小康生活后的战略规划，将分2010年、2020年和2050年三个阶段，逐步达到现代化的目标。这是

2020年关于决胜全面建成小康社会学习心得

关于决胜全面建成小康社会学习心得全面建设小康社会，还必须大力发展社会主义化，建设社会主义，坚持马克思主义的指导地位，是我国立国立党的根本。接下来是为大家的关于决胜全面建成小康社会学习心得精选，但愿对你有借鉴作用! 所谓小康社会不仅是解决温饱问题而是要从政治、经济、文化等各方面满足城乡发展需要。人与环境更加和谐，每个人都能得到良好的，得到更好的发展。 在我心中的小康社会是一个十全十美的社会，那里没有烟雾没有战争没有坏人。在我心中的小康社会，那里的设备都是用太阳能来发电，所以没有硝烟。那里的商店都是由机器人来管理的，每间屋子都是东暖夏凉;每个房子都有一个控制的机关，想把屋子里变成什么颜色就能变成什么颜色，还可以变成透明的看见屋外的景色，想听什么音乐都可以听到。在我心中的小康社会每家的房子都是自己设计的，只要一个机器人用一个月就可以盖好，就连家具都可以自己设计。在每家都有一个以上的宠物，每人都有一个遥控器，和一个翻译机。可以让你的宠物听你的话，可以听懂动物说的话。在我心中的小康社会每个国家都有一样的地位，也就不会有战争，每个国家和平相处交流。在这个小康社会里没有残疾人，因为没有病毒

没有坏蛋，没有人不开心。就连知识也是机器人教的。没有人会强迫自己做不喜欢的事那该多好啊! 如果真的有一天我心中的小康社会会出现，或者想象的更好那该多好。让我们携手共建美好的小康社会吧! 我心中的小康社会 天，暗了，我的思绪随着朦胧的月色飘向了远处，梦里，一片喧嚣打破了我原本寂静的意境，身体飘起来了。 我支配着自己梦游般的身体飘到了这城市的上空，这里是灯火辉煌，高楼林立，五彩的霓虹灯向漆黑的夜空尽情展示自己的妖媚，熙熙攮攮的人群仿佛不知疲倦，流水般涌动着，用他们的嘈杂与欢乐谱写了小康社会的美丽诗篇。咦?为什么看不见超市门口的乞丐呢?原来小康社会是容不得他们的，他们都改行升官发财去了。也许是耳朵受不了如此的嘈杂，我又飘到了居民小区，这里一改往日的贫困落后，汽车花园应有尽有，高达7、8层的居民楼通体粉色，偶尔有几个窗户透出点明亮的灯光或几个 ___身影，好奇心又使我进入某个房间，哇，现代化电器家具应有尽有:电脑、电视、空调、家庭影院、欧式沙发等等，看来，人们的生活真是又进了一个档次。

实现全面建成小康社会的目标练习题

实现全面建成小康社会的目标练习题 第四单元第十课第1框 一、选择题 1．总体上小康是发展不均衡的小康，全面建成小康社会将缩小地区、城乡、各阶层的差距。为此，不正确的做法是( ) A．坚持科学发展观 B．高度重视“三农”问题 ．加快中国的发展，迅速缩小与发达国家的差距 D．坚持“五个统筹”的思想 [答案] [解析] 发展需要一个过程，故中的“迅速”说法错误，注意本题为逆向选择题。 2．《珠江三角洲地区改革发展规划纲要(2008—2020年)》指出，珠三角率先建成全面小康社会，初步形成科学发展的体制机制，自主创新能力明显增强，人民生活明显改善，区域城乡差距明显缩小。这表明全面建成小康社会( ) ①要全面追求经济的增长速度 ②要贯彻落实科学发展观 ③要建立合理有序的分配格局，基本消除绝对贫困现象 ④要增强发展协调性，努力实现经济又好又快发展

A．②③④B．①②③ ．①②④D．①③④ [答案] A [解析] ①错误，全面追求经济的增长速度不符合科学发展观要求。 3．要实现全面建成小康社会的奋斗目标，就必须缩小地区、城乡和各阶层之间的差距。为此我们必须要( ) ①加快中西部地区的发展 ②高度重视“三农”问题 ③振兴东北老工业基地 ④加快城镇化建设 A．①②③B．①③④ ．②③④D．①②③④ [答案] D [解析] ①②③④都是从解决发展不平衡问题的角度说明全面建设小康社会的要求。 4．实现全面建成小康社会目标，对东部发达地区而言，要( ) A．适当放慢发展速度，拿出更多的力量支持相对落后地区 B．发展得更快些，在全面建成小康社会的基础上，率先实现现代化

．率先消除工农差别、城乡差别和地区差别 D．以追求经济发展的高速度为核心，加快经济发展 [答案] B [解析] 实现全面小康社会目标的进程，是一种不平衡的发展过程，对于东部发达地区而言，可以发展得更快些，在全面建设小康社会的基础上，率先实现现代化，故B正确，A、、D三项表述均不妥。 5．在我国经济高速增长的情况下，如果不能降低能耗，减少废气排放，在不久的将，我们可能面临严重的能缺口，而环境的恶化将使得生态系统面临崩溃的威胁。在我国，实施节能减排，发展新能科技等措施，直接有利于( ) A．改善人民生活B．促进经济快速增长 ．建设生态明D．提高自主创新能力 [答案] [解析] 节能减排，发展新能科技与生态明有直接联系，项正确。A、B、D与节能减排，发展新能科技无直接联系。 6．下面关于总体小康与全面小康的区别，说法正确的是( ) ①总体小康是低标准的小康，全面小康是较高标准的小康 ②总体小康偏重于物质消费，全面小康除注重物质生活提高外，还强调实现社会全面进步

关于全面建设小康社会的调查报告

关于全面建设小康社会的调查报告 前言 为更深入的了解中国国情，关心社会。我于本月4日、5日在重庆工商大学通过问卷调查和在线访谈这两种主要方式对全面建设小康社会的标准水平中的大学入学率，计算机普及率进行了调研。现将学习考察情况报告如下： 一、调查对象与方法 此次社会实践活动就全面建设小康社会中的几个问题进行了调查。 首先，就是我们非常关心的大学入学率问题。近年来，我国高等教育招生数和在校生规模持续增加，创新人才培养日趋活跃，大学毕业生就业状况渐渐向好。我们就此问题展开了问卷调查以及电话访谈。 其次，随着科技的进步，时代的发展，社会逐步进入信息时代。各种通信，交流，教学以及交易都将通过网络来实现。计算机将成为不可或缺的工具，所以计算机的普及成为衡量社会发展的一个重要标准，我就网上的青年网友，通过问卷调查差的形式做出了相应的调查，也同以前高中的学弟学妹们进行了交流。 二、调查和访谈内容的分析 全面建设小康社会的基本标准包括了这样十个方面：一是人均国内生产总值超过3000美元。这是建成全面小康社会的根本标志。二是城镇居民人均可支配收入1.8万元。三是农村居民家庭人均纯收入8000元。四是恩格尔系数低于40%。五是城镇人均住房建筑面积30平方米。六是城镇化率达到50%。七是居民家庭计算机普及率20%。八是大学入学率20%。九是每千人医生数2.8人。十是城镇居民最低生活保障率95%以上。这次我的调查报告的问卷和访谈主要涉及的就是其中大学入学率和计算机普及率这两点。经过努力，我的问卷调查和访谈工作已完成。针对我的问卷和访谈中涉及的方面，我已经对结果做出了归纳总结和分析。 从我们所调查的人群来看，有近35%的人认为在他们周围大学入学率相当高，近38%的人认为在他们身边大学入学率还不错，而认为身边大学入学率很低的人群在我

全面建设小康社会的目标

全面建设小康社会的目标教案 一、教学目标 1、知识与技能目标 （1）了解总体小康成就的微观与宏观表现； （2）知道总体小康存在的不足； （3）了解全面建设小康社会的美好远景； （4）知道全面建设小康社会经济方面的新要求。 2、过程与方法目标 通过对总体小康成就与不足的分析培养学生辩证分析我国发展现状的能力，在对数据材料的分析中，提高学生的理解、归纳能力，增强学生关注现实生活的能力。 3、情感态度价值观目标 通过对小康社会历史性跨越的感受增强民族自豪感、自信心，通过经济发展、生活水平差距的对比，增强学生的社会责任感，结合全面小康宏伟目标的描绘，激励学生为创造更加幸福生活而努力奋斗。 二、教学重难点 教学重点：正确把握全面建成小康社会；理解全面建成小康社会的新要求。 教学难点：总体小康与全面小康的区别； 三、教学方法 四、教学过程 【导入新课】 歌曲〈好日子〉 教师：这首歌大家一定都很熟悉吧？那大家知道它的创作背景和反映的主题是什么吗？ 学生：从1978年到1996年，中国的改革开放事业进行了十几年，对于中国的老百姓来说，带来的最大好处就是收入越来越多了，日子越过越舒心了。过上好日子的人们需要有一首歌来表达他们喜悦的心情。就在这样的背景下，《好日子》这首欢快喜庆的歌曲诞生了。它反映的主题就是——小康社会。 教师：要全面的认识小康社会得先从小康一词的提出开始。 【授受新课】 一、从总体小康到全面小康 1．小康社会的提出及“三步走”战略目标。 材料1：小康概念的历史由来和现实涵义:“小康”一词最早源于《诗经》“民 亦劳止，岂可小康”。在西汉《礼记·礼运》中，得到系统阐述，成为仅次于“大 同”的理想社会模式，是指比较富裕的、中等的、温饱有余的居民生活状况和社 会发展状态。 我国现阶段的小康生活，是指介于温饱和富裕之间的生活状况，是在解决温饱后进一步提高和发展，按照国际惯例来划分，小康生活大体相当于中等收入国家的水平。 材料2：:1978年4月30日，邓小平在会见西班牙副首相格拉时，全面、系统地

关于全面建设小康社会新内涵的思考

关于全面建设小康社会新内涵的思考 党的十七大报告对全面建设小康社会奋斗目标提出新的更高要求,这是我党在经济社会发展中对全面小康社会认识的不断深化,是对全面建设小康社会框架体系、目标要求的充实、完善和提高。 标签：全面建设小康社会新内涵 0 引言 改革开放近30年,我国经济发展水平、消费结构、产业结构、就业结构、城镇化等都发生变化,我国已从生存型社会向发展型社会过渡,在这个阶段,“生存性问题”压力减弱,“发展性问题”压力增大,已经到了突破发展瓶颈的关键时期。 1 在发展中不断深化对全面建设小康社会的认识 从人类发展的角度讲,我国面临着两大矛盾和两大任务。两大矛盾:一是经济快速增长同发展不平衡、资源环境约束的突出矛盾;二是公共需求的全面快速增长与公共服务不到位、基本公共产品短缺的突出矛盾。两大任务:一是实现经济的可持续发展;二是为全体社会成员提供基本有保障的公共服务。转变经济发展方式,建设生态文明社会,逐步实现基本公共服务均等化,对于促进公平、可持续的人类发展具有重要作用。 全面建设小康社会是党和国家到2020年的奋斗目标,是全国各族人民的根本利益所在。党的十七大在认识和把握经济社会发展趋势和规律的基础上,对全面建设小康社会的奋斗目标作出及时、科学的调整和完善,这将对中国经济社会发展具有十分重大的现实意义。 2 建设更高标准的全面小康社会 党的十六大提出用20年时间,全面建设更高水平的小康社会。然而仅仅过去五年,我党又站在新的历史高度,以科学发展观为指导,重新审视中国社会经济的发展之路,对建设全面小康社会提出更高标准。 2.1 指标值由“总量”调整为“人均”,即人均国内生产总值翻两番。总量反映国力,人均反映社会生产力发展水平、共同富裕程度,它构成了判断一个国家或地区现代化的公平表征。指標变化表明从追求经济增长、强调产出能力的绝对量,转向追求经济发展、强调生产力水平提高的相对量,人均考虑了人口增长因素,突出了人本的科学发展理念。我国经济总量突破21万亿元大关,人均国内生产总值从2002年的1000多美元增加到2006年的2000多美元,提前实现了本世纪头一个10年翻一番的预期。我国经济位居世界第四位,但人均国民总收入排名第129位(2004年数据排名)。根据世界银行的《2003年世界发展数据手册》,世界人均国民总收入是5120美元。无论从排位还是从绝对量比较,我国人均水平与世界平均

全面建成小康社会主题征文

全面建成小康社会主题征文 作文一笑弯腰的饭盒 这是什么呀，是自行车吗?黑漆漆的车身，龙头光秃秃的，车轮被两块薄薄的狭长铁片轻覆着，转起来“吱吱吱”的，好像在说：“别护着我，别护着我，我要冲出呀，我要自由呀!”这就是我奶奶那个年代的自行车了! 而车上坐着的，正是我的奶奶。我的奶奶78年大学毕业，家里托尽一切关系，帮她买到了一辆永久牌自行车，这可真是羡煞旁人啊!奶奶因此成了镇子上的明星。 而车座上坐着的，就是我的爸爸。那时候我爸爸才刚满26个月，就要被送进奶奶工作单位的直属机关幼儿园了，这不，一大早，奶奶前面自行车龙头上挂着饭盒，后面驮着老爸，自己则坐在车座上，正风驰电掣的往幼儿园奔去，可能是因为骑得太快了，居然一个栽歪，摔倒了，坐在后座上的老爸立马放声大嚎，奶奶顾不得疼痛和身上的灰尘，赶紧抱起爸爸，可爸爸不依不饶，惊吓中依然哭闹不止。这时候，奶奶突然看到了被车龙头压瘪了的饭盒，然后指给爸爸看：儿子，你看，饭盒正笑你呢，它把腰都笑弯了!老爸泪眼婆娑中，盯着饭盒看了看，这下轮到老爸笑个不停了。奶奶趁着这个当儿，扶起车子，赶紧把老爸抱在后座上，又开始风驰电掣的“飞行”!不过这次，她骑得异常小心了。 风驰电掣的汽车

哎呀，迟到了!我抓起一个面包，怀揣一瓶牛奶，趿拉着鞋子，钻进电梯。电梯门一开，我直接钻进老爸的车子里：快点，要迟到了!老爸发动汽车，我们出发了!伴着老爸车里动感的摇滚乐，我开始从容享用我的美味早餐：面包甜而不柴，入口即化，牛奶香而不腻，如清泉滑过喉咙。在美味安抚着我的肚子，音乐涤荡着我的灵魂时，此刻更有车窗外缠绵的小雨喂饱了我的眼睛：雨滴在车窗上轻舞飞扬，一会儿蛇形舞，甩起来;一会儿踢踏舞，蹦起来;一会儿芭蕾舞，转起来。我感觉这原本应该急得团团转的迟到的早晨，此刻居然让我有种在电影院里观影、吃美食的快感!不过，这都得感谢这给我遮风挡雨的汽车啊! 坐地日行八万里 这周六我的公公就要过六十岁大寿了，古人云：六十花甲，真得好好热闹一下。可是，我们在江苏，公公在吉林，我们怎么回去呀?真是鞭长莫及! 看着妈妈急得一筹莫展，“智多星”老爸偷偷给我们定了机票，于是我们在蓝天白云的护送下2个多小时就到了吉林，晚上一家人围坐在一起，欢欢喜喜给公公过生日：祝你生日快乐，祝你生日快乐!美妙的歌声如清泉，从儿孙辈的嘴巴里潺潺流出来，一直甜到外公的心里。 烛光映红了外公花儿一样的笑容，我的心里也乐开了花儿：我们的生活，真美好!

最新全面建设小康社会教案

第十课全面建设小康社会 课标内容： 了解全面建设小康社会的奋斗目标，理解社会发展不平衡的现状，增强建设社会主义祖国的使命感。 教学目标： 1、体验达到总体小康的自豪感，培养艰苦奋斗精神和奉献精神，增强全面建设小康社会的责任感。 2、学会综合评价社会发展状况，尝试为家乡发展献计献策。 3、了解全面建设小康社会的奋斗目标，理解社会发展不平衡的现状。 教材内容要点：1、全面小康的蓝图；2、奔向全面小康 教学重难点：全面落实建设小康社会的目标。 教学难点：总体小康与全面小康的目标 第一课时全面小康的蓝图 教学过程： 一、导入：教师放歌曲〈〈好日子〉〉后，请学生说说听了以后有什么感想？ 教师：对家乡的发展，同学们都感到很振奋，但其实我们这儿的变化只是国家整体发展目标的小小缩影。今天我们将一起共同去了解我人伟大祖国近几十年为之共同奋斗的目标和辉煌成就，了解我们家乡在国家的宏伟目标的带动下发生的巨大变化。 引入本课课题：全面小康的蓝图 二、讲解新课 （一）小康目标的提出 请学生阅读教材第一目第一◎第一个◆下的楷体字，思考并讨论三个问题： （1）是谁首先提出了小康社会的目标？ （2）小康社会目标的提出来的根本目的是什么？ （3）小康社会的基本标准是什么？ 明确：邓小平在1979年首先提出，把2000年的奋斗目标确定为小康社会，其出发点和归宿点就是要改善人民生活，提高人民的生活水平和质量；根据中国国情，这个小康的标准是人均国民生产总值800~1000美元。 （二）总体上达到小康的意义 教师请学生阅读教材第一目第一◎的第二个◆的内容，了解《全国人民生活小康水平的基本标准》。 我们来概括一下《全国人民生活小康水平的基本标准》的主要有哪些方面的内容？ 明确：这一标准包括经济方面、城乡居民生活质量方面，还有社会发展方面的内容。 中国这个世界上最大的发展中国家的人民经过艰辛地努力，使数以亿计的人民生活总体上达到小康水平，大家认为这一重大变化又有何重大意义呢？ 明确：人民生活总体达到小康水平，实现了我国现代化第一步、第二步的历史性跨越，体现了国家综合国力的增长，体现了全国人民共享经济发展和社会进步的成果，是社会主义制度的伟大胜利，是中华民族发展史上的又一个新的里程碑。同时，这一事实也向全世界有力地证明：发展中国家只要掌握了自己的命运，中人善于制定正确的经济、社会发展战略和有关方针政策，并举国一致地加以执行，就一定能在不长的历史时期中改变自己贫穷落后的面貌。 （三）、品味小康

实现全面建成小康社会的方针

科目政治年级高一备课人申琛曹繁执教时间 课题正确理解和把握全面建设小康社会的经济目标课时1 教学目标一、知识与能力：1、识记总体小康的建设成就在宏观和微观上的表现，全面建设小康社会的经济建设目标。2、理解低水平、不全面、发展很不平衡的小康，以及小康社会建设进程是不平衡的发展过程。 3、运用所学知识，初步分析全面建设小康社会的意义。 二、过程与方法：通过分析由总体小康到全面小康的奋斗目标，培养学生用联系的、全面的、发展的观点看问题的能力。 三、情感态度与价值观：通过展示小康社会的目标和经济建设的成就，使学生增强民族自豪感和自信心，充分体会社会主义优越性。 重点难点重点：正确理解和把握全面建设小康社会的经济目标难点：正确理解和把握全面建设小康社会的经济目标 教学过程一、导入新课：看幻灯片名言“世上最重要的事不在于我们 在何处，而在于我们朝着什么方向走。”思考：我国现在 经济社会发展处于什么阶段，接下来将朝着什么目标迈进 ？ 二、讲授新课：第十课第一框全面建设小康社会的经济目 标 一、从总体小康到全面小康 探究活动：你知道邓小平提出的“三步走战略”吗，请用 数轴的形式简洁的表述出来，分析我国现在处于第几步？ 结合你个人的感受以及和同学们的交流，你认为我们的家 乡近几年有什么变化？ 学生讨论，发表感受。 多媒体课件展示图片： ①通化市老照片“第二百货商店” ②通化市老照片“广场上人民的娱乐活动” 教师引导：结合探究活动，请同学们阅读教材相应内容， 并联系图片思考现阶段我国人民的生活水平处于什么状态 ？表现在哪些方面？ 学生活动：阅读课本，积极思考 二次备课 、 管 路 敷 设 技 术 通 过 管 线 不 仅 可 以 解 决 吊 顶 层 配 置 不 规 范 高 中 资 料 试 卷 问 题 ， 而 且 可 保 障 各 类 管 路 习 题 到 位 。 在 管 路 敷 设 过 程 中 ， 要 加 强 看 护 关 于 管 路 高 中 资 料 试 卷 连 接 管 口 处 理 高 中 资 料 试 卷 弯 扁 度 固 定 盒 位 置 保 护 层 防 腐 跨 接 地 线 弯 曲 半 径 标 高 等 ， 要 求 技 术 交 底 。 管 线 敷 设 技 术 中 包 含 线 槽 、 管 架 等 多 项 方 式 ， 为 解 决 高 中 语 文 电 气 课 件 中 管 壁 薄 、 接 口 不 严 等 问 题 ， 合 理 利 用 管 线 敷 设 技 术 。 线 缆 敷 设 原 则 ： 在 分 线 盒 处 ， 当 不 同 电 压 回 路 交 叉 时 ， 应 采 用 金 属 隔 板 进 行 隔 开 处 理 ； 同 一 线 槽 内 ， 强 电 回 路 须 同 时 切 断 习 题 电 源 ， 线 缆 敷 设 完 毕 ， 要 进 行 检 查 和 检 测 处 理 。 、 电 气 课 件 中 调 试 对 全 部 高 中 资 料 试 卷 电 气 设 备 ， 在 安 装 过 程 中 以 及 安 装 结 束 后 进 行 高 中 资 料 试 卷 调 整 试 验 ； 通 电 检 查 所 有 设 备 高 中 资 料 试 卷 相 互 作 用 与 相 互 关 系 ， 根 据 生 产 工 艺 高 中 资 料 试 卷 要 求 ， 对 电 气 设 备 进 行 空 载 与 带 负 荷 下 高 中 资 料 试 卷 调 控 试 验 ； 对 设 备 进 行 调 整 使 其 在 正 常 工 况 下 与 过 度 工 作 下 都 可 以 正 常 工 作 ； 对 于 继 电 保 护 进 行 整 核 对 定 值 ， 审 核 与 校 对 图 纸 ， 编 写 复 杂 设 备 与 装 置 高 中 资 料 试 卷 调 试 方 案 ， 编 写 重 要 设 备 高 中 资 料 试 卷 试 验 方 案 以 及 系 统 启 动 方 案 ； 对 整 套 启 动 过 程 中 高 中 资 料 试 卷 电 气 设 备 进 行 调 试 工 作 并 且 进 行 过 关 运 行 高 中 资 料 试 卷 技 术 指 导 。 对 于 调 试 过 程 中 高 中 资 料 试 卷 技 术 问 题 ， 作 为 调 试 人 员 ， 需 要 在 事 前 掌 握 图 纸 资 料 、 设 备 制 造 厂 家 出 具 高 中 资 料 试 卷 试 验 报 告 与 相 关 技 术 资 料 ， 并 且 了 解 现 场 设 备 高 中 资 料 试 卷 布 置 情 况 与 有 关 高 中 资 料 试 卷 电 气 系 统 接 线 等 情 况 ， 然 后 根 据 规 范 与 规 程 规 定 ， 制 定 设 备 调 试 高 中 资 料 试 卷 方 案 。 、 电 气 设 备 调 试 高 中 资 料 试 卷 技 术 电 力 保 护 装 置 调 试 技 术 ， 电 力 保 护 高 中 资 料 试 卷 配 置 技 术 是 指 机 组 在 进 行 继 电 保 护 高 中 资 料 试 卷 总 体 配 置 时 ， 需 要 在 最 大 限 度 内 来 确 保 机 组 高 中 资 料 试 卷 安 全 ， 并 且 尽 可 能 地 缩 小 故 障 高 中 资 料 试 卷 破 坏 范 围 ， 或 者 对 某 些 异 常 高 中 资 料 试 卷 工 况 进 行 自 动 处 理 ， 尤 其 要 避 免 错 误 高 中 资 料 试 卷 保 护 装 置 动 作 ， 并 且 拒 绝 动 作 ， 来 避 免 不 必 要 高 中 资 料 试 卷 突 然 停 机 。 因 此 ， 电 力 高 中 资 料 试 卷 保 护 装 置 调 试 技 术 ， 要 求 电 力 保 护 装 置 做 到 准 确 灵 活 。 对 于 差 动 保 护 装 置 高 中 资 料 试 卷 调 试 技 术 是 指 发 电 机 一 变 压 器 组 在 发 生 内 部 故 障 时 ， 需 要 进 行 外 部 电 源 高 中 资 料 试 卷 切 除 从 而 采 用 高 中 资 料 试 卷 主 要 保 护 装 置 。

高中思想政治_实现全面建成小康社会的目标教学设计学情分析教材分析课后反思

《实现全面建成小康社会的目标》教学设计 一、教育教学目标： 知识目标：了解总体小康成就的表现，只到总体小康存在的不足，了解全面建成小康社会的宏伟蓝图，至到全面建成小康社会的新要求。能力目标：分析我国经济与社会发展现状的能力，理解国民经济重大发展战略的认识能力。 情感态度价值观目标：增强为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗的使命感和责任感。坚定热爱祖国，热爱社会主义，热爱党的信念，培养和增强学生政治认同和科学精神。 二、教学重点、难点 1．教学重点： ①正确理解和把握全面建设小康社会 ②理解全面小康社会经济建设的新要求 2．教学难点： 总体小康与全面小康的三大区别 三、教法 1.讲授法：教师系统地讲解重点难点，使学生形成完整的知识结构框架，能够突破难点。 2.启发教学法：展示图片、视频，使学生在教师的启发下通过对其所见的分析，理解和把握相关知识。 3.自主探究法：通过向同学们提供一些探究活动，引导同学进行自主探究，做到理论和实际的结合，培养和锻炼其探究问题、分析和解决

问题的能力。 四、学法 1.自主学习法：阅读课本，根据材料和探究活动，完成问题，掌握知识目标，培养阅读能力和自学能力。 2.合作学习法：通过小组合作学习的方式，结合现实材料，利用基本知识分析我国经济建设的新要求，充分发挥学生的主动性、积极性，培养学生的团结协作能力。 五、教学手段：多媒体教学 六、课时安排：1课时 七、活动设计 （一）、课前准备 教师课前准备：多媒体课件制作，学案准备。对学生进行分组，方便学生搜集资料和课上小组合作探究。 学生课前准备：预习课本内容，基本理清知识网络。按照老师分组布置的任务，进行资料搜集。 （二）、课堂教学活动设计 情境导入：课前播放歌曲《领航新时代》，有两个目的：一是通过歌曲，让学生感受到在中国共产党的领导下，中国取得的巨大成就，激发学生的爱国情感，调动起学生情绪，带着激情进入本框的学习。二是，习总书记在党的十九大报告中的原文“中国特色社会主义进入新时代，这个新时代，是承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代，是决胜全面建成小康社会、

全面建成小康社会的衡量标准

全面建成小康社会的衡量标准 小康社会的指标分为四个方面: 经济主题： 第一项指标：人均GDP。到2020年,我国国内生产总值比2000年翻两番。实现这一目标,GDP必须保持年均7.2%的速度。按照汇率法计算,2020年,人均GDP可能在4000—5000美元。2000年中国人均GDP为7078元，按当年汇率折算约为856美元。 第二项指标：非农产业就业比重。根据国际经验,在人均GDP达到3000美元左右时,非农产业就业比重可以达到60%左右。综上,我们估计,2020年,我国非农产业就业比重可望达到60%以上。 第三项指标：恩格尔系数。1980-2000年,我国城市居民消费的恩格尔系数由56.9%下降到39.4%,年均下降0.9个百分点左右;农村居民消费的恩格尔系数由61.8%下降到49.1%,年均下降0.6个百分点左右。随着居民收入水平的提高,城乡居民消费的恩格尔系数均将继续下降。（恩格尔系数Engel's Coefficient是食品支出总额占个人消费支出总额的比重。） 第四项指标：城乡居民收入。可以估计,在2020年GDP翻两番之时,城镇居民人均可支配收入将是2000年的3倍左右。 社会主题： 第五项指标：基尼系数。我国将加大对于收入分配的调节力度。预计在未来20年中,我国的基尼系数将呈下降趋势,2020年,有可能下降到0.4以下。（基尼系数Gini Coefficient是定量测定收入分配差异程度，其值在0和1之间，越接近0就表明收入分配越是趋向平

等。按照国际一般标准，0.4以上的基尼系数表示收入差距较大，当基尼系数达到0.6时，则表示收入悬殊。） 第六项指标：社会基本保险覆盖率。全面建设小康社会要求为全体国民提供基本的社会保障,包括基本的医疗保险、养老保险和最低生活保险。2020年,社会基本保险覆盖率应达到100%。 第七项指标：平均受教育年限。提高居民的受教育水平和劳动者科学文化素质是全面建设小康社会的重要内容。在全面建设小康社会的过程中,我国将全面实现9年义务教育,一些比较发达的地区可能实现更高水平的义务教育,同时,其他各种形式的教育也将得到较快发展。2020年,我国6岁以上人口平均受教育年限应达到10年。 第八项指标：出生时预期寿命。根据世界银行《2003年世界发展报告》，2000年低收入国家的出生时预期寿命为59岁,中低收入国家为64岁,中等收入国家为69岁,高收入国家为78岁。我国新阶段为71.4岁,明显高于同等发展水平的发展中国家。估计,2020年我国的预期寿命可达到75岁。 第九项指标：文教体卫增加值比重。2000年,我国文教体卫增加值占国内生产总值的比重为 3.6%,文化产业比较落后。据估算,至2020年,我国文教体卫增加值占国内生产总值的比重可达到10%。 第十项指标：犯罪率。2000年我国平均万人中公安机关立案的刑事案件29起,2020年应降至15起/万人以下。 第十一项指标：日均消费性支出小于5元的人口比重。根据全面建设小康社会的要求,2020年,城乡贫困人口日均消费支出均不应低于按目前价格计算的5元。因此,我们设定,2020年我国日均消费支出小于5元的人口比重应降到0。 2

全面建成小康社会机遇与挑战

“研究生时事政治专题讲座”课程论文 全面建成小康社会的优势与挑战 学院：建筑与艺术学院 专业：建筑学 姓名：关剑锋 学号：31716018 2017年11月10日

全面建成小康社会的优势与挑战 关剑锋 （大连理工大学大学建筑与艺术学院建筑系辽宁省大连市116024） 【摘要】：十九大刚刚结束，中国在全面建成小康社会中，取得了骄人的成绩，政治正在步入民主有序的行列，经济发展迅速，文化繁荣发展，社会和谐稳定，生态建设良好，这个时代不仅是我国的机遇，同时也是世界的机遇。但是我们也应看到，在此过程中，仍然存在着许多不足之处，我们要发现问题，查找原因，挑战困难，做好农村扶贫政策，从而为全面建成小康社会打下坚实基础。 【关键词】：小康社会优势与挑战社会主义建设农村扶贫； 民亦劳止，汔可小康。从古至今，小康是我们关乎理想的状态，是我们不懈追求的目标，是我们为之努力的方向，是我们奋进向前的动力。“小康”一词最早出自中国古代典籍《礼记》，原意是指古代自然经济条件下比较宽裕的生活状态，是比理想中“天下为公”的“大同”社会较低级的发展阶段和社会形态。所谓全面的小康社会，不仅仅是解决温饱问题，而是要从政治、经济、文化等各方面满足城乡发展需要。 全面建成的小康社会，是一个经济持续健康发展的社会，是人民民主不断扩大的社会，是文化软实力显著增强的社会，是人民生活水平得到全面提高的社会，是资源节约型、环境友好型社会建设取得重大进展的社会。十八大报告提出了如期完成目标的各项指标：从经济发展指标看，实现国内生产总值和城乡居民人均收入比2010年翻一番，进入创新型国家行列，国际竞争力明显增强；从民主法治指标看，民主制度更加完善，依法治国基本方略全面落实；从文化建设指标看，公民文明素质和社会文明程度明显提高。 1全面建成小康社会的优势分析： 1.1全面建成小康社会是社会主义现代化进程中一座重要里程碑： 全面建成小康社会标志着我们跨过了实现现代化建设第三步战略目标必经的承上启下的重要发展阶段。改革开放后，我们党确立了现代化建设“三步走”战略目标，第一步目标是解决人民的温饱问题，这在20世纪80年代末已经实现；第二步目标是使人民生活总体达到小康，这在20世纪末也已经实现；第三步目标是到新中国成立100年时基本实现现代化。

全面建成小康社会演讲稿

全面建成小康社会演讲稿 ——不同梦想实现之日，正是小康社会精彩绽放之时一百个人心目中的小康社会，一百个样儿。有人心目中的小康生活，是住上现代化的楼房；有人心目中的小康生活，是开上好车；有人心目中的小康生活，是创办一家自己的企业；有人心目中的小康生活，是至少有一项发明；有人心目中的小康生活，是有一份体面工作…… 不管是拥有一个幸福的家庭，还是拥有一份属于自己的事业，这份美好的梦想，勾画出一幅小康社会美丽与精彩的全景图。小康社会画卷的多姿多彩，令人期待。这是人们期待小康社会的理由，也是为之奋斗的动力。梦想就在前头，奋斗即将实现。这是一个激动人心的时刻，小康社会美丽的画卷，正在徐徐打开。也让人们普遍感到小康社会，有劲头更有奔头。 近日，《人民日报》记者在广东采访，从粤北山区的乡村田野，到珠江三角洲的城市街巷，记者一路上都在追寻“你心中的全面小康是什么样”的问题。记者得到的答案，可以说丰富多彩。清远连樟村的村支书思考作答：“全面小康要有可持续的产业、文明的乡风，还要有行之有效的制度。”韶关新丰县的餐饮企业经营者满脸笑容：“不但要吃得好住得好，还要懂得怎么养生。”佛山顺德区乐从镇水藤村村民脱口而出：“茶余饭后，能来村里活动中心写字画画，活动

下筋骨。”这是人们心中的期待，也是小康生活的前景图，反映了社会进步。 过去，我们说“脱贫只是第一步，更好的日子还在后头”，总感到是那么的遥远。今天，人们已经看到小康社会露出了笑脸，正向我们走来。人民对美好生活的向往，是没有止境的；这是推动社会发展和进步的动力，也是人民对党的期望和信任。“芝麻开花节节高”的好日子，谁不期待；越期待就要越努力。社会主义是干出来的，幸福是奋斗出来的，“更好的日子”，是通过我们双手拼搏出来的。上世纪八十年代，我们谁想到过今天会用上手机支付？会坐上一小时三百多公里的高铁？会住上甚至比西方发达国家更漂亮更时尚的高楼大厦？ 在连樟村的连樟客厅，一面写满“我们的愿望”的墙壁，引起记者注意。“希望能让孩子们上学方便点”“希望能够建一座大点的桥，方便游客进来”“希望村里的医生和设备能跟上”……村民们的愿望，正在化为村子未来发展的希望。人们对好日子的追求和奋斗，只有起点，没有终点；越是希望在前头，“好日子在前头”，越让人们感到往后的日子更有劲头，更有奔头。在追逐“更好的日子还在后头”的路上，我们始终都不能“喘口气”“歇歇脚”。 一百个人一百幅小康图，这让小康社会充满活力。恰恰是人们的小康梦想丰富多彩，让每个人憧憬未来才更有动力，让每个人都能在适合自己发展的舞台上施展“十八般武艺”。奔向小康的路上，每个

中考道德与法治热点解读主题九决胜全面建成小康社会

2019中考道德与法治热点解读（主题九：决胜全面建成小康社会） 2019中考道德与法治热点最新解读（主题九：决胜全面建成小康社会推进乡村全面 振兴）热点材料一：《关于坚持农业农村优先发展做好“三农”工作的若干意见》新春伊始，中共中央、国务院公开发布《关于坚持农业农村优先发展做好“三农”工作的若干意见》。这是新世纪以来，党中央连续发出的第十六个“一号文件”，为我们做好新时代“三农”工作，促进农业全面升级、农村全面进步、农民全面发展提供了重要遵循。 热点材料二：决胜全面建成小康社会小康不小康，关键看老乡。打赢脱贫攻坚战是全面建成小康社会的底线任务，必须不折不扣完成好。要聚力精准施策，决战决胜脱贫攻坚，主攻深度贫困地区，着力解决突出问题，巩固扩大脱贫攻坚成果。 热点材料三：推进农村改革农业农村发展，根本依靠深化改革。要围绕“巩固、增强、提升、畅通”把农业供给侧结构性改革往深里做、往细里做，以土地制度改革为牵引推进农村改革，通过改革释放发展活力，为乡村振兴和农业农村现代化增添动力。 热点材料四：推进乡村全面振兴要扎实推进乡村建设，加快补齐农村人居环境和公共服务短板；发展壮大乡村产业，拓宽农民增收渠道；完善乡村治理机制，保持农村社会和谐稳定，不断提高广大农民的获得感、幸福感、安全感。 命题角度设计 1. 《关于坚持农业农村优先发展做好“三农”工作的若干意见》体现了哪些重要的观点？ ①共同富裕是中国特色社会主义的根本原则。②我国社会主义国家性质决定人民是国家的主人。③我国坚持以人民为中心的发展思想，切实维护广大人民的根本利益。④中国共产党立党为公、执政为民的执政理念及践行全心全意为人民服务的宗旨。⑤推进乡村全面振兴助力决胜全面建成小康社会。 2.在全面建成小康社会的决胜阶段，我国农村发展存在哪些问题？ ①农业基础仍然比较薄弱，农村种植结构不尽合理，农村经济发展滞后。②城乡差距仍然较大，农民生活水平相对落后。③农民的素质亟需提升，生态环境污染现象不容忽视。④农产品存在供给侧问题。 3.为什么说打赢脱贫攻坚战是全面建成小康社会的底线任务？

【一等奖教案】 第1框 实现全面建成小康社会的目标 Word含答案

第十课科学发展观和小康社会的经济建 设 第一框实现全面建成小康社会的目标 1．了解总体小康成就的表现。2.知道总体小康存在的不足。3.了解全面建成小康社会的宏伟蓝图。4.知道全面建成小康社会的一些新要求。重点：全面建成小康社会的新要求。难点：正确区分总体小康和全面小康。 [基础·初探] 一、从总体小康到全面小康 1．总体小康 (1)标志：实现了现代化建设“三步走”战略的第一、第二步目标。 (2)表现：城乡居民的生活水平、生活质量明显提高。 (3)意义：是中国特色社会主义制度的伟大胜利，是中华民族发展史上的一个里程碑，是人类历史上的一个奇迹。 (4)特点：低水平、不全面、发展很不平衡。 2．全面小康：到2020年全面建成且惠及十几亿人口。 二、全面建成小康社会的新要求 1．经济持续健康发展。 2．人民生活水平全面提高。 3．资源节约型、环境友好型社会建设取得重大进展。 [预习·提升] 1．判断

(1)到20世纪末，我国现代化建设“三步走”战略基本完成。(×) (2)实现由贫困到温饱的历史性跨越，表明我国已达到总体小康。(×) (3)我们的总体小康是低水平、不全面、发展很不平衡的。(√) (4)到2020年，我国要建成惠及十几亿人口的更高水平的小康社会。(√) 2．想一想 你了解“小康社会”的发展历程吗？ 【提示】“小康社会”是由邓小平在20世纪70年代末提出的战略构想。在20世纪末基本实现“小康”的情况下，十六大报告明确提出了“全面建设小康社会”。十七大报告在此基础上提出了新的更高要求：实现人均国内生产总值到2020年比2000年翻两番。十八大报告提出了“全面建成小康社会”的新要求：到2020年实现国内生产总值和城乡居民人均收入比2010年翻一番。 先思考再核对答案 1.教材P85探究问题 【提示】(1)人民的收入增加、生活水平提高；乡村基础设施改善，新农村建设成效显著。 (2)略。 2．教材P86探究问题 【提示】(1)约10%。 (2)略。 学生分组探究从总体小康到全面小康 第1步‖背景——鲜活材料，审清细节 1987年党的十三大报告提出：我国经济建设的部署大体分三步走。 第一步：从1981年至1990年实现国民生产总值比1980年翻一番，解决人民的温饱问题。 第二步：从1991年至20世纪末，使国民生产总值再增长一倍，人民生活达到小康水平。