现汉语法练习题
《语法部分》补充练习题（共24题）
1.如何辨析副词和助动词的异同？
2.“读一篇课文”和“读一遍课文”的内部结构关系是否一致，如果不同，应该如何辨析?
3、“端正”可以带宾语(端正态度)，也可以加“很”(态度很端正)，所以我们把“端正”看成是形容词兼动词；“了解”也可以带宾语(了解问题)，同时也可以加“很”(很了解)，但我们却又不把“了解”作为兼类词处理，这是什么原因?
4、必须用“把”字句和必须不用“把”字句的有什么一般性的规律？
5、请谈谈紧缩句和连动谓语句的区别。
6、比较“北京大学”和“北京的大学”、“爸爸妈妈”和“爸爸的妈妈”、“一斤鱼”和“一斤的鱼”、“买菜”和“买菜的”、“中国医学的研究”和“中国的医学研究”，说明“的”字用与不用的不同。
7.比较“三天来一次”和“一次来三天”、“客人来了”和“来客人了”，说明语序的作用。8．比较“他在北京住了三年”和“他在北京住了三年了”，说明句尾有无“了”的不同。9．在下列动词中找出必须带宾语的动词：爱、进行、做、造、遭遇、加以、前进、给以、予以、写、作、姓、碰面、知道、当、了解、成为、研究、帮助、好似、好象、标志着、跑、意味着、害怕、在于、懂得、善于、说、乐于、听、等于、吃、觉得、长于、感觉、归于、属于、显得、恨、免得、怀念、懒得、使、佩服、实现、煮、让、促使、导致、打开、有劳、充满、回去、从事、着（脚不着地）、起来。
10．性质形容词和心理动词都可以受程度副词修饰，请举例说明如何区分性质形容词和心理动词，并指出下列词语的词性（心理动词或形容词）：想、高大、想念、伟大、优秀、思念、良好、怀念、爱、怕、生动、美丽、恨、喜爱、奇怪、爱慕、动人、羡慕、虚心、相信、谦虚。
11．比较“高级”和“初级”、“金”和“金子”、“速度”和“高速度”、“特殊”和“特等”语法功能的差异、“金”和“铜”、“男”和“男子”、“简单”和“简装”语法功能的差异。12．在下列词语中区别出形容词和副词：一直、一致、一起、一齐、一概、一律、一切、一同、一贯、一定、一般、一向、一再、突然、忽然、偶然、猛然、依然、自然、天然、全然、非常、经常、时常、何尝、常常、平常、简直、简单、共同、总共、相同、不同、连忙、忙、远、永远、遥远、久远、始终、一直、紧、赶紧、努力、竭力、大力、幸亏、幸福、旧、依旧、立刻、马上、快、大、太、稍微、轻微。
13．比较“现在”和“正在”、“从前”和“从来”、“刚刚”和“刚才”、“将来”和“将要”、“过去”和“曾经”、“往常”和“时常”语法功能的差异。
14.“在”、“跟”、“把”、“怪”、“多”、“的”等字都兼属几类词的用法，请举例说明。15．指出句子所属的句式：
（1）昨天来了几位客人。（2）在上个月这里逃走了两个嫌疑犯。
（3）公园里栽着几棵大香樟树。（4）电影院里挤满了观众。
（5）现在班上又来了两个新生。（6）草坪上撑开了几把五颜六色的伞。
（7）这道题你们不应该忘记。（8）校长笑着和我们握手。
（9）小王抱怨妻子走得太慢了。（10）她不相信万里长城就能压着她丈夫的身体。
（11）现在你有时间学习。（12）他买票请张顺看电影。
（13）部长同志经常深入铁路现场办公。（14）他离开美国赴英国留学。
（15）我昨天赊了他两斤盐。（16）县长告诉了我们那个消息。
（17）我已经通知小王开会。（18）大家都骂他骂屁精。
（19）老师叫我一首唱歌。（20）老师教我们一首新歌。
（21）骄傲很容易使人失败。
（22）一种必胜的信心促使他战胜的难以克服的困难。
（23）小张流着眼泪对我诉说衷肠。（24）他的欺诈行为终于被警察发现了。
（25）他的意见被接受了。（26）旧社会不把人当人。
（27）小张脾气很好。（28）今天的课你来上。
（29）走的时候他一句话也没说。
16. 指出下列句子特殊成分及其类型：
（1）新疆，我们知道那是一个充满神气的地方。
（2）他只有两个好朋友：李芳和张兵。
（3）归根结底，我们是一定会取得胜利的。
（4）你们呀，看样子还没有找到工作吧。
（5）钱，不用说，是你赚得多。
（6）他买了两本小说：《红楼梦》和《围城》。
（7）老人家，您找谁呀？
（8）这些问题，有的是过去积攒下来的，有的就是最近的工作事物造成的。
（9）在西方看来，所谓人权是高于主权的。
（10）城市青年有四大难题：位子、房子、票子、妻子。
（11）这次选拔，正如主管部门所言，是非常苛刻的。
（12）你的那个朋友，说句公道话，我看并不怎样。
17．指出每组的两个句子是否同一句型：
（1）a、张华已经回来了。b、已经回来了，张华。
（2）a、老李离开了吗？b、老李离开了。
（3）a、苏州风景很优美。b、苏州的风景很优美。
（4）a、我们的队伍壮大了。b、我们壮大了队伍。
（5）a、衣服已经破了。b、小王的衣服已经破了。
（6）a、孩子去看电影了。b、孩子没有去看电影。
（7）a、我买了一本《红与黑》。b、我也买了一本。
（8）a、台上坐着主席团。b、主席团坐在台上。
（9）a、我们打败了对手。b、我们把对手打败了。
（10）a、青菜五毛钱一斤。b、青菜一斤五毛钱。
（11）a、嫌疑犯失踪了。b、据说，嫌疑犯失踪了。
（12）a、我们去看望了老师。b、刚才，我们去看望了老师。
（13）a、考场里走出了一些学生。b、从考场里走出了一些学生。
18. 指出下列句子句首时间词语和处所词语充当什么句法成分：
（1）明后天人民广场有演出。
（2）明天是她的生日。
（3）教室里又来了一位新同学。
（4）黑板上老师写了许多练习题。
（5）在他们那里每个星期天都有讲座。
（6）下星期天小张要回家了。
（7）今天在主席台上坐着许多客人。
（8）那一年邢台发生了大地震。
（9）明天中午我等你的回话。
19．指出句子里的宾语是体词性宾语、谓词性宾语，还是双宾语：
（1）同学们都喜欢他。
（2）司务长通知我们食堂开饭了。
（3）你打算明天去哪里呢？
（4）大家赞成这个计划。
（5）大家赞成他出国留学。
（6）武警战士赠送给他许多书。
20. 指出句子里的宾语或补语：
（1）那位同学来自云南。（2）小王馒头能吃三个。
（3）他来看望我一次。（4）孩子们拿起书来了。
（5）这孩子出生于1970年。（6）汽车停在操场上。
（7）今年我已经去广州三趟了。
21．下列各组中带点的词，是：（1）同音词；（2）兼类词；（3）词类活用；（4）形同音异（5）其他情况
（1）这是一个很深刻的教训
．．别人
．．/他动不动就教训
（2）把校徽别．起来/别．没说话就红脸/别．了，母校
（3）你也太实用主义
．．．．不好
．．．．了/实用主义
（4）他打．北京来/打．了满满一桶水/买了一打．袜子
（5）今天晚上咱们先开个会．/你会．说上海话吗？
（6）我真的很佩服
．．她的机智
．．/佩服
（7）小王的立场很坚定
．．他的信念
．．/我们必须坚定
（8）买了一样
．．？
．．都是这所学校毕业的/你怎么跟木头人一样
．．礼物/妈妈和女儿一样
（9）我瞧了瞧弟弟的背．/弟弟背．了一个大背包
（10）我家的窗户对．着马路/我对．学习一向抓得很紧/妈妈买来一对
．．新枕头
22．确定下列句子的句型
（1）在学校西南角一片树林里发现了一种不知名的菌类植物。
（2）我总觉得他这么处理是有问题的。
（3）文科大楼学校五年前盖的。
（4）多么激动人心的场面啊!
（5）看起来这部汽车终于发动起来了。
（6）雨后的空气格外新鲜。
（7）在去草原途中喝的都是湖中的水。
（8）老王劝他赶快骑车去请医生。
（9）他的话意味深长。
（10）孩子娇生惯养不好
（11）雨后的天空一片云彩。
（12）在大会上发言的人一个接着一个。
（13）每一个同学都希望自己成为对国家建设有贡献的人。
（14）他按照实际情况把事情的经过又说了一遍。
（15）我们平凡而又伟大的战士！
23．将下列述补短语按补语的类型填入下表：
交代清楚、干不了、高兴得不得了、踹了一脚、钻进去、摔得很重、快活死了、吃不得、搞懂、好看极了、爬上、吃得、讲不明白、累得浑身一点力气都没有、跳下去、去一趟、跑
快、赶上、处得来、做得不太好、住了三年。
24
大家一同去、支持或者反对、叫小张来、著名语法学家吕叔湘、老王心肠很好、美丽的草原、害怕老张、明天六一儿童节、金梭和银梭、十分困难、讲清楚、同意我们去北京、死了一个犯人、东岳泰山、去拜访老同学、让他走、累得一身汗、指派老李参加、微笑着演讲、
《现代汉语(下)》复习提纲答案整理(全)
《现代汉语（下）》复习提纲答案整理（全） 2013年6月16日 一、语法分析有哪些基本手续 语法分析的基本手续：切分、归并、分类。 ① 切分：由语流切分成片段，切分出的单位有：篇章、段落、句群、句子、词组、词、语素。 其中句子、词组、词、语素和语法有关。 ② 归并：把具有同一性的词（音、义相同的词）归纳在一起 ③ ` ④ 分类：应是在归并的基础上进行（主要是词类） *对于片段：我知道你不知道他很不喜欢你 →切分：我｜知道｜你｜不｜知道｜他｜很｜不｜喜欢｜你 →归并（同一性：语音&语音相同）：他&你，知道&喜欢，不&很 →分类：他&你（代词），知道&喜欢（代词），不&很（副词） 二、什么叫语法单位语法单位有哪几种语法单位之间的关系如何 1、语法单位： · 从话语中切分出的语法分析的单位，是音义结合体，研究符号的组合。 最大的语法单位是句子，最小的语法单位是语素。 2、语法单位种类有：语素、词、词组、句子 ① 语素 ①功能：最小的构词单位 ②性质：最小的音义结合体 ② 词 ①功能：造句的基本单位 ②性质：最小的独立运用的音义结合体 ? *对独立应用的解释：与别的成分发生临时组合or 单说 ③ 词组：词和词的组合（不是基本单位） ④ 句子：最小的独立表达的音义结合体 3、语法单位之间的关系： ] … 注： ① 组成关系
组成关系（量变）：即上级的语法单位至少要有两个下级的语法单位来构成，是数量上的增加 ②实现关系性质上的变化关系 ' 实现关系（质变）：没有数量上的增加关系，其长度并没有改变，性质发生了改变（如一个词构成一个句子，叫一个词实现为一个句子） 三、如何切分语素和词什么叫剩余语素剩余语素是如何切分出来的 1、如何切分语素和词： （1）切分语素：运用对比法切分语素 假定“如果一个成分是语素，那它至少出现在两个不同的环境中”。到不同环境里去找音义相同的成分，若有，则可分出一个语素。 （2）切分词原则： 词是最小的独立运用的语言成分，独立运用要求：可以单说；固定组合。 ①& ②完整性 扩展性标准：（前、中、后都可），能扩展的是词组，不是词 *例外：不能扩展的也不一定是词（老远）&能扩展的不一定是词组（洗澡） 整体性标准：火车&汽车（都是词） ③透明性 意义透明标准：如果意义不透明，一般看做词；意义透明，则不一定（新产生的词都是透明的）结构透明标准：结构（定中、主谓、状中…）不透明，一般是词，词组肯定是透明的 *结构能重新分析，则为词组 " 功能透明性标准：功能不透明则不为词 例子：手疼→很手疼（×），透明的：头疼→很头疼，不透明的（√） ④有限性：词是备用单位，是有限的 特殊情况：离合词：可以扩展、不连续。 词的切分的总的原则是看它的凝固性 （3）剩余语素 只能与某一个语素结合的语素，只能在一个环境出现，又叫一用语素。剩余语素大多为音译词和借词。如：菠菜、沙丁鱼、哈巴狗、卡宾枪、苹果 （4）剩余语素切分： ￥ A：剩余法：假定“一个语素至少和一个语素结合”，若断定其中一个成为语素，则剩余成分至少为一个语素。 B：意义推断法：因为“菠菜1”≠“菜2”，“菜1”≠“菜2”→“菠”≠0，则“菠”有意义，是语素C：排除“简称语素”（略缩语素）： 例如：骆驼1，驼2毛，驼1≠驼2＝骆驼，则“驼2”是简称语素 四、如何确定语素和词的同一性 同一性：意义、语音形式。 一个语素独立运用时成为词。独立运用包括单说和临时组合。如：“白/衣服”，是一种临时组合，其中“白”就成为一个词。 ~
六大英语构词法详解22539
英语构词通常包括六种方法：转化法、派生法、合成法、混合法、截短法和首尾字母结合法。 一、【派生法】 英语构词法中在词根前面加前缀或在词根后面加后缀，从而构成一个与原单词意义相近或截然相反的新词的方法叫作派生法。 1.前缀 除少数英语前缀外，前缀一般改变单词的意义，不改变词性；英语后缀一般改变词类，而不引起词义的变化。 (1)表示否定意义的前缀常用的有dis-, il-, im-, in-, ir-, mis-, non-, un-等，在单词的前面加这类前缀常构成与该词意义相反的新词。例如： agree同意→disagree不同意 fair公平的→unfair不公平的 possible可能的→impossible不可能的 understand理解→misunderstand误解 (2)表示其他意义的前缀常用的有a-(多构成表语形容词), anti- (反对；抵抗), auto- (自动), co- (共同), en- (使), inter- (互相), re- (再；又), sub- (下面的；次；小), tele- (强调距离)等。例如： co-worker 同事，帮手 enlarge 使变大 cooperate 合作 rewrite 重写
subway 地铁 2.后缀 给单词加后缀也是英语构词的一种重要方法。后缀通常会改变单词的词性，构成意义相近的其他词性；少数后缀还会改变词义，变为与原来词义相反的新词。下面仅作简单介绍。 (1)构成名词的后缀常用的有-ence，-(e)r/ -or (从事某事的人),-ese (某地人)，-ess (雌性)，-ian (精通……的人)，-ist (专业人员)，-ment (性质；状态)，-ness (性质；状态)，-tion(动作；过程)等。例如： differ不同于→difference区别 write写→writer作家 China中国→Chinese中国人 act表演→actress女演员 music音乐→musician音乐家 (2)构成动词的后缀常用的有-(e)n (多用于形容词之后)，-fy (使……化)，-ize (使……成为)。例如： wide→widen加宽 beauty→beautify美化 pure→purify提纯 real→realize意识到 organ→organize组织 sharp→sharpen使变锋利 (3)构成形容词的后缀常用的有-al，-able (有能力的)，-(a)n(某国人的)，-en (多
现代汉语语法
层次分析法，又称“直接成分分析法”，是对句法单位（包括短语和句子）的直接成分进行结构层次分析的方法。由于切分过程中尽可能采用二分，所以层次分析法又称作“二分法”。 1、基本分析原则 语法从表面上看是线性排列的符号序列。线性排列是指按照时间先后顺序说出或写出的形式。但是语法结构却是有层次性的，层次是指句法单位在组合时所反映出来的不同的先后顺序。 表层的线性关系背后暗含着隐性的层次关系。小的语法单位是大语法单位的组成部分，大的语法单位是由小的语法单位组合而成的，本身又可以成为更大语法单位的组成部分。 语法结构的每个层次一般直接包含比它小的两个语法单位，这两个小的语法单位就是直接成分。每一个直接成分又可以包含更小的直接成分。 例如： 我们进行社会调查 |主||____谓_______| |_述 | 宾____ | |_定）中 | 层次分析法就是逐层将一个句法单位（联合短语等由多个直接成分组成的短语除外）切分成两个直接成分，直到不能再切分为止的句子分析方法。 2、分析过程 层次分析法的分析过程主要包括两个步骤：第一步是切分结构层次，第二步是确定结构关系。 例如： 他去年去了一趟美国。 |__||___________________| 主谓关系 |___||______________| 状中关系 |________| |__| 述宾关系 |_| |___| 述补关系
切分过程中应注意： ①第一步切分非常重要，第一步切分不当，后面便容易全都切错。 ②必须逐层切分，直至分析出每个实词，语素不需要切分。 ③为避免切分过程中的遗漏，一般采用从左到右、从上到下、逐块切分的分析步骤。 3、层次分析法的图解表示 层次分析法中常用的图解表示法是切分法、组合法和树形图。 ①切分法 切分法是最常用的方法，将所要分析的短语或句子作为一个整体，从大到小，逐层切分。 例如： 申奥成功有助于中国的改革与开放。 |_ 主 __| |______ 谓 ________________| |主| |谓| |_述_ |______ 宾___________| |__ 定_）_ 中 _______| | 联 + 合 | ②组合法 组合法是把所要分析的短语或句子切分到单词，然后从小到大，依次组合起来。例如： 他弟弟在北京念大学 |_定中_| |_介宾_| |_述宾_| | |____状中____| |_____主谓______| ③树形图
现代汉语完整版试题及答案
现代汉语试题 课程代码：00535 第一部分选择题 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。 1.下列方言中属于非官话区方言的是( ) A.南京话 B.兰州话 C.南昌话 D.昆明话 2.属于舌面音的声母是( ) A.ｄｔｎｌ B.ｚｃｓ C.ｂｄｇ D.ｊｑｘ 3.声韵相同调不同的一组字是( ) A.悔—诲 B.包—褒 C.绩—寂 D.袭—媳 4.下列各项中，“处”都读作“ｃｈù”的是( ) A.处分、设身处地 B.处方、泰然处之 C.处所、绝处逢生 D.处理、养尊处优 5.下列汉字中，由四个音素组成的音节是( ) A.端 B.有 C.扬 D.远 6.汉语拼音全都正确的一组是( ) A.诗人ｓīｒéｎ私人ｓìｒéｎ B.主力zｈǔｌì阻力zｈǔｌì C.商业sｈāngｙè桑叶sāng ｙè D.女客nǔｋè旅客ｌǚｋè 7.从形音义的关系上看，“朝”这个字属于( ) A.一形多音一义 B.一形多音多义 C.多形一音义 D.多形一音多义 8.“姨”字的笔画共有( ) 画画画画 9.下列各组中，每个成员都带有定位语素的是( ) A.舌头、对头、想头 B.老鼠、老爷、老家 C.变化、西化、简化 D.健儿、孩子、女儿 10.下列各组中，每个成员都与合成词“理事”的结构方式相同的是( ) A.革新、平反、凝目 B.伤心、防范、走路 C.革命、突破、齐心 D.埋头、起草、隔行 11.下列各组中，属于同音词的一组是( ) A.仪表(他的仪表端庄)—仪表(机器的仪表坏了) B.工作(他找到工作了)—工作(他正在工作) C.关节(腕关节)—关节(找人打通关节) D.问题(老师提出问题)—问题(设计遇到了问题) 12.下列各组成语中，加点的词读音相同的是( ) A.秦晋之好、好为人师 B.自怨自艾、方兴未艾 C.度德量力、度日如年 D.一知半解、庖丁解牛 13.下列各组动词中，不能带宾语的是( ) A.游行、结婚、示威 B.害怕、明白、喜欢 C.知道、觉得、感到 D.进来、出去、离开 14.下列各项中都属于副词的是( )
(完整版)英语构词法详解及练习
高中英语构词法讲解与练习 一.类别 英语构词法主要有：合成法，转化法，派生法，混成法，截短法和词首字母缩略法。 二.定义与精讲 1.转化法 英语中，有的名词可作动词，有的形容词可作副词或动词，这种把一种词性用作另一种词性而词形不变的方法叫作转化法。 1)动词转化为名词 ①很多动词可以转化为名词，大多数情况下，意思没有多大的变化，如： Let's go out for a walk.我们到外面去散散步吧。 ②有时意思有一定变化，如： He is a man of strong build.他是一个体格健壮的汉子。 ③有的与一个动词和不定冠词构成短语，表示一个动作，如： Let's have a swim.咱们游泳吧。 2)名词转化为动词 ①很多表示物件，如 Did you book a seat on the plane? 你订好飞机座位了吗? ②身体部位，如：
Please hand me the book.请把那本书递给我。 ③某类人的名词可以用作动词来表示动作，如： She nursed her husband back to health.她看护丈夫，使他恢复了健康。 ④某些抽象名词也可作动词。如： We lunched together.我们在一起吃了午餐。 3)形容词转化为动词 有少数形容词可以转化为动词。如： We will try our best to better our living conditions.我们要尽力改善我们的生活状况。 4)副词转化为动词 有少数副词可以转化为动词。例如： Murder will out.(谚语)恶事终必将败露。 5)形容词转化为名词 ①表示颜色的形容词常可转化为名词，如： You should be dressed in black at the funeral.你在葬礼中该穿黑色衣服 ②某些形容词如old, young, poor, rich, wounded, injured等与the连用，表示一类人，作主语时，谓语用复数如下，如： The old in our village are living a happy life.我们村的老年人过着幸福的生活。 2.派生法
大学现代汉语基础知识点整理
今年九月二十五日，是鲁迅诞辰一百三十二周年。 （今年九月二十五日，是鲁迅一百三十一周年诞辰。） 美国加州大学伯克莱分校校长田长霖于1997年底提出辞呈，他解释说：“我已经当了7年校长，做了许多工作，不需要再恋战，所以名望最高的时候退了下来。”（“恋战”改为“恋栈”。） 凡预先支付180元征订本刊的用户，将获得礼品一份。（“征订”改为“订阅”） 他们既不了解情况，又不向我们打听情况，故意扩大事实。（“扩大事实”改成“扩大事态”） 这本书在新闻史上占有特别重要的位置。 这样一个重大的问题，在这本书中仅仅占了三页的位置。（地位，人或物在社会所处的位置；人或物所占的地方。文章篇幅的长短用“地位”，“位置”改为“地位”） 报纸和广播等传统媒体在与新媒体的较量中日益势微。（“势微”改为“式微”。） 与集团其他子公司相比，本公司显然势微力单，急需扩展人力。 此项建筑工程进展顺利，截止九月中旬，已经完成年施工计划的85%。（“截止”改为“截至”）上交投标书的最后截止日期为本月三十一日。 他想商家做生意，是售其货，赚其钱，讲究公平交易。（删除“其”） 休息了好几天，我才去除了长时间坐飞机所引起的疲倦。（“去除”改为“消除”或“缓解”） 那些静心创作出来的画品，都锁在那个潮湿的储藏室中。（“画品”改为“画作”） 我的牙齿疼得死去活来。（错） 我牙痛，疼得死去活来。 风雨如磐九十秋——美国史研究专家黄绍湘的故事（“风雨如磐”是比喻社会动荡，改为“风风雨雨”） 22条“潜规则”请君入瓮（“请君入瓮”非诈骗的意思，可改为“让人受骗”） 哈尔滨弑医血案的启示 沪闵路发生弑妻惨案丈夫自杀未遂（“弑”改为“杀”） 上海专家首开世界先河耳朵切一块修出靓鼻子（去掉“首”，或改为“开创世界先河”。） 悬赏平头男金额超540万（“悬赏平头男”改为“悬赏捉拿平头男”） 医生坐堂就诊时被精神病人枪杀医院被判赔偿50万（删除“就诊”）
现代汉语中的造词法和构词法
现代汉语中的造词法和构词法。 一、造词和造词法 （一）造词概说 1.造词 所谓造词就是指创制新词，是解决一个词从无到有的问题。 2.人们的造词活动 人们的造词活动就是人们为新事物、新现象命名的行为（不限人、地）。 （二）造词法 1.含义：创制新词的方法。 2.汉语的造词法： （1）音义任意结合法——就是用某种声音形式任意为某种事物命名的方法（现已少用，多是单纯词）；如：手、足、蜻蜓 （2）摹声法 ①摹仿自然界事物发出的声音来造词。 a.根据事物发出的声音给事物命名；如：猫、布谷 b.根据事物发出的声音创制新词，以描写该事物的性状的；如：嗯、哎呀、哗哗、轰隆隆 ②摹仿外语词的声音来造词（一般称为音译词）；如：咖啡（coffee）、沙发（sofa） （3）音变法——通过语音变化的方式产生新词。
①儿化韵造词；如：盖--盖儿尖--尖儿 ②改变读音造词；如：好（三声）--好（四声） （4）说明法——通过对事物加以说明从而产生新词的造词方法。 ①情状；如：国营、胆怯 ②性质特征；如：方桌、石碑、丁字尺 ③用途；如：雨衣、牙刷、洗衣粉、书桌 ④领属；如：树叶、羊毛、鞋带 ⑤颜色；如：红旗、绿豆、白云 ⑥数量；如：三秋、六书、八卦 ⑦通过注释的方法进行说明。 a.用所属物类注释说明；如：菊花、芹菜、吉普车 b.用单位名称注释说明；如:人口、马匹 c.用事物情状进行注释说明；如：静悄悄、恶狠狠、光秃秃 ⑧运用语言中习用的虚化成分，对原有词的意义做某些改变以说明事物。如：聋子、甜头、黑乎乎 （5）比拟法——用现有材料，通过比拟、比喻等手段创制新词的方法。 ①整个词就是一个完整的比喻，属于借喻，不出现本体，只出现喻体。如：鸡眼、猫眼 ②新词的一部分是比喻成分；如：雪花、瓜分、木马、刀子嘴
现代汉语语法
浅析现代汉语语法
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浅析现代汉语语法 随着中国综合国力得显著提高，世界各国经济、文化交流的频繁，“汉语热”的现象不断出现。“孔子学院”的兴建使更多的人领略到汉语之美，中华文化之博大。越来越多的国际友人通过学习汉语进而更深层次地了解中华文明。因此，现代汉语就愈发地凸显了其重要性。语法作为语言的核心之一其重要性不言而喻。 对于现代汉语的语法研究，我们应当弄清楚几个概念。 首先，明确现代汉语和语法的定义。现代汉语有广义和狭义之分。广义的现代汉语包括汉语的各种方言，即不同地区的汉族人所使用的语言，这些语言都是汉语，只是在语音、词汇、语法等方面存在一定差异。而狭义的现代汉语则是指“普通话”，即“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语”。那么语法是什么呢？黄伯荣、廖序东主编的《现代汉语》说：“语法是词、短语、句子等语言单位的结构规律。” 其次，现代汉语语法的主要内容。语法包括词法和句法两部分。词法主要是指词的构成、变化和分类规律；句法主要是指短语和句子等语法单位的构成和变化规则，包括语结构规则、句法结构规则、句子类型等内容。 最后，现代汉语语法的特点简述如下： 1.词没有形态变化。汉语语法的主要特点是词进入句子后没有形态变化。比如英语中名词加“-s”表示复数，动词加“-ing”或“-ed”分别表示进行时、过去时，谓语动词和主语名词在人称和数上一致，代词（名词）有主格和宾格的变化等，这些就是词的形态变化。汉语的词不论在词典中或在句子里，也不论在句子的什么位置上，读法和写法都是一样的。 2.虚词重要而丰富。汉语句子中的语法关系和语法意义主要是通过虚词表示的。虚词的作用大致相当于印欧语言的形态变化，只不过不是词形的变化，而是独立出现的词。比较：“He is writing a letter/ 他正在写一封信”，“He has written a letter/ 他写了一封信”，“He was writing a letter/ 他写信来着”，“He had written a letter/ 他曾经写了一封信”。上面汉语句子中的“正在、了、来着、曾经”等都是表示不同语法意义的虚词。 3.语序的作用重要。例如汉语中说“老鼠捉猫”和“猫捉老鼠”这两句话中所用词语完全相同，只是由于语序相反，才使动作的发出者（施事）和承受着（受事）不同，意思也正好相反。而某些印欧语言，比如俄语，由于每个名词都有主格、宾格、所有格之类的变化形式，因此只要“猫”用主格形式，“老鼠”用宾格形式，那么不管句子的语序怎么变化，其中“猫”是施事和“老鼠”是
现汉语法题 北语
[分享]现代汉语语法习题 一、单项选择题（下列四个选项中只有一个符合题目要求，请选择并将其标号填在括号内）1．语法这一术语有（）含义。 A．一种 B．两种 C．三种 D．四种 2．“人、百、个”这三个词都是（）。 A．体词 B．谓词 C．加词 D．代词 3．（）能用数量短语修饰。 A．代词 B．动词 C．形容词 D．名词 4．（）不能用“不”修饰。 A．动词 B．形容词 C．名词 D．副词 5．（）表示动作的量。 A．名量词 B．动量词 C．时量词 D．形量词 6．能带宾语的是（）。 A．名词 B．动词 C．形容词 D．副词 7．“上来”是（）。 A．助动词 B．判断动词 C．趋向动词 D．及物动词 8．“国营、民用、大型”是（）。 A．动词 B．名词 C．副词 D．区别词 9．“不、没”都是（）。 A．程度副词 B．时间副词 C．范围副词 D．否定副词 10．“很、挺、十分”是（）。 A．程度副词 B．范围副词 C．语气副词 D．情态副词 11．“我、你、他”是（）。 A．指示代词 B．疑问代词 C．人你代词 D．名词 12．“他在黑板上写字”的“在”是（）。 A．动词 B．副词 C．介词 D．方位词 13．“着、了、过”是（）。 A．结构助词 B．动态助词 C．其他助词 D．语气词 14．“哎哟”是（）。 A．拟声词 B．语气词 C．叹词 D．助词 15．“今天星期日”是（）。 A．主谓短语 B．述宾短语 C．述补短语 D．偏正短语 16．“彻底解决”是（）。 A．主谓短语 B．述宾短语 C．述补短语 D．偏正短语 17．“去打电话”是（）。 A．主谓短语 B．连动短语 C．兼语短语 D．同位短语 18．“明代医药家李时珍”是（）。 A．主谓短语 B．联合短语 C．偏正短语 D．同位短语 19．“你的到来”是（）。 A．体词性句法结构 B．谓词性句法结构 C．加词性句法结构 D．主谓短语 20．“小张写了一篇文章”中的“小张”是（）。 A．施事主语 B．受事主语 C．中性主语 D．谓词性主语 21．“跑跑有益健康”中的“跑跑”是（）。 A．施事主语 B．受事主语 C．中性主语 D．谓词性主语 22．“主张赶快去”中的“赶快去”是（）。 A．施事宾语 B．体词性宾语 C．谓词性宾语 D．受事宾语 23．“问他一件事”中的“一件事”是（）。
现代汉语构词法浅说
现代汉语构词法浅说 内容摘要: 汉语历史悠久,构词方式也是多种多样。现代汉语的构词方式主要是复合词，以及一小部分派生词。在20世纪50年代以前，构词法的研 究十分薄弱，进入90年代以后，构词法才有了比较系统的研究。 关键词：构词法复合词派生词 正文： 我国对汉语构词法的研究兴起于19世纪末（《马氏文通》1898），这一阶段开始对汉语双音词结构方式进行分类。汉语构词法的发展是循着单音词到复音词的道路前进的。 一、构词法基本类型 词是由语素构成的，从构词成分来讲，语素也可以叫词素。一般情况下语素可分为两大类：词根和词缀。 （1）词根——是词语结构体的基本构成部分，意义比较实在。例如：“电灯” 中的“电”和“灯”。 （2）词缀是词语结构体的附加成分，没有具体的意义，主要起构词作用。 词缀还可以根据它在构词时出现的位置，再分为前缀、后缀和中缀三类。 例如：阿姨桌子来得及 （一）单纯词 单纯词是指只有一个语素构成的词。单音节词，就都是单纯词，除此之外，还有一个语素可能有两个以上的音节。这主要有以下三类：联绵词、口语词、音译词。 1.连绵词 连绵词是指从古代汉语中流传下来，单个音节没有意义的双音节词。大多数连绵词的两个音节之间有双声、叠韵或叠音等关系。例如： A．双声：伶俐、忐忑、参差、弥漫、淋漓 B．叠韵：逍遥、叮咛、汹涌、玫瑰、从容 C．非双声非叠韵：妯娌、玛瑙、芙蓉、蝴蝶 D．叠音：猩猩、娓娓、潺潺、隆隆 2．口语词 群众口头上习用、不能拆开来使用的双音节词。例如： 囫囵、蘑菇、嘀咕、吩咐 3．音译词 直接从外语用音译的方式引进的外来词。例如： 幽默、引擎、香波、基因、克隆、 萨其马、迪斯科、三明治、海洛因、 奥林匹克、可口可乐、布尔什维克 （二）合成词 两个或两个以上语素构成的词叫合成词。从构造上看，合成词也有不同的类型。
构词法详细讲解
造词法和构词法 ? 教学目的和要求： ? 1.了解造词法和构词法的区别； ? 2.认识造词法的基本原理，熟悉造词法的种类和词的结构类型； ? 3.能够熟练地对词进行造词法分析和构词法分析； ? 4.了解构词法和构形法的区别。 教学重点和难点: 重点：造词法的类型、构词法的类型 难点： ? 构词法和造词法的区别 ? 造词法辨析和构词法辨析 ? 构词法和构形法的区别 ? 一、关于构词法与造词法 ? 二、造词法 ? 三、构词法 ? 四、构形法 一、关于构词法与造词法 ? 构词是指词的内部结构问题，它的研究对象是已经存在（创造出来）的词。构词法指的是词的内部结 构规律的情况，也就是语素组合成词的方式和方法。 ? 造词就是指创造新词，它是解决一个词从无到有的问题。造词法就是创造新词的方法。 ? 构词法，是指构词的法则，也即词的构成方式，是从静态的角度，对现有词内部语素间的结构关系进 行考察分析的结果。 ? 造词法，指的是创造新词的方法，是从动态的角度，对词的来源的一种发生学研究。 有些词，如果不了解其造词方法，对于其构词法的分析也会造成偏误，如： 瓜分：像切瓜一样地分割或分配。 造词法：比喻式 鲸吞：像鲸鱼一样地吞食。 构词法：偏正式 （一）什么是造词法 造词就是创造新词，也就是给事物现象命名。造词法就是创造新词的方法。 造词法的研究包括两个方面的内容： 一是用什么语言材料造词，用来造词的语言材料主要是语素，也可以是音节。 骄阳、阳光 （骄、阳、光：语素） 玻璃（玻、璃：音节） 二是用什么方法造词。 国内学者从不同的角度，依据不同的方法，对汉语造词法进行了大量的研究，提出了不同的主张。 ? 孙常叙《汉语词汇》（1956.12） ? 任学良《汉语造词法》（1981） ? 武占坤、王勤《现代汉语词汇概要》（1983.7） ? 刘叔新《汉语描写词汇学》（1990.11） ? 葛本仪《现代汉语词汇学》（2001.4） 孙常叙《汉语词汇》（1956.12） 1.语音造词方法——象声造词 2.语义造词方法——变义造词（引申变义、转化变义）和比拟造词 雪花、汗珠 造词法：修辞法（比喻式） 构词法：补充式
现代汉语知识梳理-语法篇
语法第一节语法概说 一、语法和语法体系 语法概念：①语法规律，即客观存在的语法事实；②指语法学（知识或理论），即语法学者对客观语法实施的说明，有主观性。 词类 词法构词法 语法学研究：构形法 句法成分 句法句法结构 句子分类 语法的性质：抽象性、稳固性、民族性、递归性 汉语语法的特点：汉语缺少表示语法意义的词形变化和词类标志。因此现代汉语语法呈现出一系列分析性语言（与综合性语言相对）的特点： ①词序和虚词是表达语法意义的主要手段； ②词法结构和句法结构基本一致； ③词的多功能性（可充当多种句子成分）。 ④量词十分丰富，有语气词。 语法单位：语素（语言中最小的音义结合体）； 词（最小的能够独立运用的语言单位）； 短语（由词组成的、没有语调的语言单位，是组织短语和句子的备用单位）；句子 （具有一个句调、能够表达一个相对完整的意思的语言单位）。 句法成分：句法结构的组成成分。 主谓：陈述关系。主语：被陈述的对象。谓语：陈述主语。 动宾：动语：表动作行为，是支配、涉及后面的宾语的成分。宾语：表人、物或事情，是动作所支配、涉及的对象。 偏正：定语：名词性短语里中心语前面的修饰语。状语：谓词（动词、形容词）性短语里中心语前面的修饰语。 中补：补语是动词、形容词形短语里中心语后面的补充成分。 *层次分析法 第二节词类 一、词类划分依据
词类：词的语法性质的分类。 分类依据：语法功能（主要）：实词在语句里充当句法成分的能力，即词的职位。 充当句法成分的能力（能否充当、充当什么） 词与词或短语的组合能力（实词与实词、虚词依附实词或短语） 形态：构形形态、构词形态。 意义：语法上同类词的概括意义或意义类别。 二、实词 概念：能够单独充当句法成分，意义实在，即有词汇意义和语法意义。 （一）名词 种类：①专有名词；②普通名词；③时间名词；④处所名词；⑤方位名词 语法特征：①经常放在动词前后分别作主语和宾语。 ②前面一般能够加上表示名量的数量短语，一般不能加副词。 ③一般不能用重叠式表示某种共同的语法意义。 ⑤经常用在介词后头，组成介词短语。 ⑥名词单复数同形。 （二）动词 种类：①动作动词；②心理活动动词；③存在、变化、消失动词；④判断动词；⑤能愿动词；⑥趋向动词；⑦形式动词 语法特征：①多数能作动语带宾语，能做谓语或谓语中心。 ②能够受副词“不”修饰，只有少数表心理活动的动词和一些能愿动词能够在前加 程度副词。 ③能构成“∨不∨”式并带宾语表示提问。 ④动词多数可以后带“着、了、过”等表示动态。 ⑤有些动作行为动词可以重叠，表短促动作的动量小或时量短或尝试、轻松等意义。 特殊动词：①判断动词“是”：表事物等于或属于什么；表事物的特征、质料、情况；事物的存在； 让步转折。 ②能愿动词（助动词）：用在动词语、形容词语前表客观的可能性、必要性和人的主 观意愿，有评议作用。不能用在名词前，不能重叠、不能带“着了过”。 ③趋向动词：表移动的趋向。可单独做谓语或谓语中心，常用在别的动词或形容词 后表趋向，作趋向补语。 （三）形容词 种类：①性质形容词；②状态形容词 语法特征：①常作定语谓语或谓语中心语。少数性质形容词能直接修饰动词，做状语。部分形容词也能作补语。
六大英语构词法详解
六大英语构词法详解 Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】
英语构词通常包括六种方法：转化法、派生法、合成法、混合法、截短法和首尾字母结合法。 一、【派生法】 英语构词法中在词根前面加前缀或在词根后面加后缀，从而构成一个与原单词意义相近或截然相反的新词的方法叫作派生法。 1.前缀 除少数英语前缀外，前缀一般改变单词的意义，不改变词性；英语后缀一般改变词类，而不引起词义的变化。 (1)表示否定意义的前缀常用的有dis-, il-, im-, in-, ir-, mis-, non-, un-等，在单词的前面加这类前缀常构成与该词意义相反的新词。例如： agree同意→disagree不同意 fair公平的→unfair不公平的 possible可能的→impossible不可能的 understand理解→misunderstand误解 (2)表示其他意义的前缀常用的有a-(多构成表语形容词), anti- (反对；抵抗), auto- (自动), co- (共同), en- (使), inter- (互相), re- (再；又), sub- (下面的；次；小), tele- (强调距离)等。例如： co-worker 同事，帮手 enlarge 使变大 cooperate 合作 rewrite 重写 subway 地铁
2.后缀 给单词加后缀也是英语构词的一种重要方法。后缀通常会改变单词的词性，构成意义相近的其他词性；少数后缀还会改变词义，变为与原来词义相反的新词。下面仅作简单介绍。 (1)构成名词的后缀常用的有-ence，-(e)r/ -or (从事某事的人),-ese (某地人)，-ess (雌性)，-ian (精通……的人)，-ist (专业人员)，-ment (性质；状态)，-ness (性质；状态)，-tion(动作；过程)等。例如： differ不同于→difference区别 write写→writer作家 China中国→Chinese中国人 act表演→actress女演员 music音乐→musician音乐家 (2)构成动词的后缀常用的有-(e)n (多用于形容词之后)，-fy (使……化)，-ize (使……成为)。例如： wide→widen加宽 beauty→beautify美化 pure→purify提纯 real→realize意识到 organ→organize组织 sharp→sharpen使变锋利 (3)构成形容词的后缀常用的有-al，-able (有能力的)，-(a)n(某国人的)，-en (多用于表示材料的名词后)，-ern (方向的)，-ese(某国人的)，-ful，-
第二讲现代汉语的构词法和构形法
第三讲现代汉语的构词法和构形法 一．词的构成单位——语素 1．语素的含义 语素，也叫词素，如前所述，一般定义为语言中最小的音义结合体，是构词的材料。有的学者将语素和词素分别解说，认为应该严格区分语素同词素。如刘叔新先生就指出：“词素应就词的构造成素、即一个词能够划分出的小于词的构成单位而言。它是词或词干的直接组成成分。语素的含义则广阔得多；指的是语言中一切最小的（本身不能再分成两个的）音义结合单位，包括最简单的、不能划分出不同构造成分来的词……、词内可以划分出的最小音义结合单位……，以及句子结构中有一定语气和音调形式的句调和有一定关系意义的特定词序……。因此，语素包括了词素，但是很多语素却并非词素。”“一个词，要是本身不能划分出不同的构造成分来，是个最小的音义结合单位，那么它当然是个语素，却不能说是个词素——那样说在逻辑上或公理上显然通不过去。词素是比词小的、构造词或词干的直接成分，一个词不能够同时说它是词素。所谓‘单词素词’的说法，当然也很不合逻辑。”1刘先生这里所说的“语素”和“词素”的内涵同目前学界通用的“语（词）素”的内涵有所不同：被刘先生重新定义了的“语素”不仅函概所有的音义结合体，还包括句调和词序；而同样被重新定义了的“词素”仅指“一个词能够划分出的小于词的构成单位”2。这样界定“语素”、“词素”作为一种探索未尝不可，但却不能就依此指责学界“语素”、“词素”不分，同样也不能依此断言“单词（语）素词”的说法是“很不合逻辑”的，因为所用术语的内涵有所不同。我们倒觉得，把“走”、“读”、“回”、“家”叫做“单语（词）素词”没有什么不好；而若按刘先生的意见管它们叫做“语素”，管“走读”、“回家”中的“走”、“读”、“回”、“家”叫做“词素”，反而会纠缠不清，徒增麻烦。何况在语言学中，处于构成关系中的上下级语言单位发生重合的现象又哪里仅体现在词的层面，都知道句子是由词构成的，句子和词为上下级语言单位，可不是照样有大量的“独词句”3存在吗？我们是否也应赋予这些能独立构成句子的词以一个“词”以外的名称呢？ 2．语素的确认 由于汉语中，语素、音节以及记录语素、音节的汉字往往一致，但也有不一致的时候，所以，碰到一个汉字或一个音节的时候，是语素还是语素的构成部分，是需要作一下鉴别的，这便是语素的确认问题。 关于语素的确认，以往一般采用的是所谓的“替换法”。关于“替换法”，黄伯荣、廖序东《现代汉语》（增订二版）（上册）有一段颇有代表性的说明，兹录如下：确定语素可以采用替换法，用已知语素替代有待确定是否语素的语言单位。“蜡烛”中的“蜡”和“烛”可以为别的已知语素所替代。……可见“蜡”和“烛”各是一个语素。须注意的是两种替代缺一不可。例如“蝴蝶”中的“蝴”，虽然可以为其他语素所替代，如“粉蝶、彩蝶”等，“蝶”却不能为别的已知语素所代替，即“蝴~”不能换填其他语素。因此“蝴蝶”只是一个语素。“蝶”在别的组合“粉蝶、彩蝶”中仍是一个语素。采用替代法还要注 1刘叔心《汉语描写词汇学》第64~65页，商务印书馆，1990。 2这种观点可能源之于吕叔湘先生。吕先生曾指出：“语素可以定义为‘最小的语音语义结合体’。也可以拿‘词素’做最小的单位，只包括不能单独成为词的语素。”见吕叔湘《汉语语法分析问题》第15页，商务印书馆，1979。 3这里所说的“独词句”同语法学中所说的“独词句”有所不同：语法学中所说的“独词句”指的是非主谓句中“无主句”以外的各种句子，有的由偏正词组等构成，有的由一个词构成；而这里所说的“独词句”仅指由一个词构成的句子。
(完整版)现代汉语语法知识
现代汉语语法知识 一、语法知识概述 （一）词类 汉语的词可以分为12类。名词、动词、形容词、数词、量词和代词是实词，副词、介词、连词、助词、拟声词和叹词是虚词。 名词：表示人和事物的名称的实词。如："黄瓜、白菜、拖拉机、计算机"。 表示专用名称的叫做"专用名词"，如"云南、上海、李白、白居易"。 表示抽象事物的名称的叫做"抽象名词"，如"范畴、思想、质量、品德、友谊、方法"。表示方位的叫做"方位名词"，如"上""下""左""右""前""后""中""东""西""南""北""前面""后边""东边""南面""中间"等。 动词：动词表示人或事物的动作、行为、发展、变化。 有的动词表示一般的动作，如：来、去、说、走、跑、学习、起飞、审查、认识"等。 有的动词表示心理活动，如"想、重视、注重、尊敬、了解、相信、佩服、惦念"等，这样的动词前面往往可以加上"很、十分"。 有的动词表示能够、愿意这些意思，叫做"能愿动词"，它们是"能、要、应、肯、敢、得（dei）、能够、应该、应当、愿意、可以、可能、必须"，这些能愿动词常常用在一般的动词前面，如"得去、能够做、可以考虑、愿意学习、应该说明、可能发展"。 还有一些动词表示趋向，叫做"趋向动词"，如"来、去、上、下、进、出、上来、上去、下来、下去、过来、过去、起，它们往往用在一般动词后面表示趋向，如"跳起来、走下去、抬上来、跑过去"。 "是""有"也是动词，跟动词的用法一样。 形容词：形容词表示事物的形状、样式、性质等，如"多、少、高、胖、死板、奢侈、胆小、丑恶"。 数词：数词是表示事物数目的词。如"一、二、两、三、七、十、百、千、万、亿、半"。 量词：量词是表示事物或动作单位的词。汉语的量词分为名量词和动量词。 名量词表示事物的数量，又可以分为单位量词和度量量词。 单位量词表示事物的单位，如"个、张、只、支、本、台、架、辆、颗、株、头、间、把、扇、等； 度量量词表示事物的度量，如"寸、尺、丈、斤、两、吨、升、斗、加仑、伏特、欧姆、立方米"。 动量词表示动作的数量，用在动词前后表示动作的单位，如"次、下、回、趟、场"。
现代汉语语法汇总
1、词类：有实词与虚词两大类。 (1)实词：表示实在的意义，能够作短语或句子的成分能够独立成句。 虚词：一般不表示实在的意义，不作短语或句子的成分(只有副词例外)，它们的基本用途是表示语法关系。 A、名词：表示人和事物名称的词。 表示人的名称, 如同志、作家、父亲、主人、老李; 表示具体事物，河流、高山、森林湖泊; 表示抽象事物，如政治、科学效率、品德、; 表示时间名称，上午、夏天、春天、现在、立春、星期二、刚才; 表示处所名称：上海、中国、颐和园、商店、亚洲、北京; 表示方位名称：上、下、东、西、里、前、内(简称方位词) 名词的语法特点 ①表示人称的名词，可以在后头加“们”表示多数 ②方位词常用在其他名词后头，组成表示处所、范围或时间的方位短语 ③名词一般不受副词修饰。 B、动词：是表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词。 1、动作动词：表动作、行为。如，走看说进行开始 2、心理活动动词如，想爱恨怕希望喜欢担心 3、使令动词：表指使、命令或请求。如，使叫让派请求禁止 4、能愿动词(助动词)如，能会可以愿肯敢要应应该(跟动词、形容词等组成能愿短语。如，能够解决) 5、趋向动词如，来去上进出回过开上来起来
6、判断动词：主要是“是”，以及同“是”相当的“为”等 动词的语法特点： ①动词一般受副词“不”的修饰。 ②动词后面可以带“着、了、过”，表示动态。 ③一部分动词可以重叠，表示时间短暂或尝试的意思。 ④判断词“是”主要是联结句子的主语和宾语。 ⑤能愿动词后面不能跟名词，能愿动词可以和后面的动词一起作谓语中心语，也可以单独作谓语中心语。 Kou 录散领就其吴旧叄期 ⑥趋向动词可以单独作谓语中心语，也可以在谓语中心语后面作补语。 C、形容词：是表示事物的形状、性质、状态的词。 表示事物形状的：高、矮、胖、瘦弱; 表示事物性质的：红、甜、干净、清楚、漂亮、结实; 表示事物状态的：快、慢、雪白，滚烫，亮晶晶，泪涟涟; 形容词的语法特点： ①一部分形容词可以用重叠形式来加强语义。 ②大多数形容词可以受副词“很”修饰。 D、数词：是表示数目的词。 表确数(表示分数，整数和倍数); 表概数：几、许多; 表序数：第一、老三;
英语构词法详细讲解
构词法 一、转化法（兼类词）：指在不同的语境中，名词动用，动词名用等。 如：https://www.wendangku.net/doc/9a7376378.html,ok was the first to map (v.)the east coast.(库克是第一个画西部海岸地图的人) 2.The house can house (v.)many people.(这房子可以住下好多人) 二、合成词：英语中的合成词有合成形容词、合成名词、合成动词、合成副词、合成动词、合成代词等， 如：合成形容词：well-known, warm-hearted, easy-going 合成名词：raincoat, earthquake, waterfall，blackboard, classroom, motherland 合成动词：underline, overcome， 合成副词：maybe, wherever, however, therefore 合成代词：himself, everyone, nobody 三、派生法(词缀法或缀合法)，这种词是最为活跃的一种，大约三分之二的英语单词是用这种方法构成的。因此，掌握一些常用派生词的构词规律对于我们正确拼写单词和在阅读中猜词能力的培养就显得尤为重要。在英语的派生词中，词根决定词的根本意义，前缀改变词义，后缀引起词类的的改变（个别后缀还会改变词义） 1.名词后缀 -er：writer, teacher, manager, worker, employer, interviewer -ee: employee, interviewee -or：actor, sailor, editor, beggar, operator -ian：librarian, American, physician -ist：scientist, physicist, artist, cyclist, typist, biologist, geologist -ese：Chinese, Japanese (-er, -ee,-or, -ian, -ist, -ese: 表示“从事某种职业或来自------的人” ) -ism：Marxism, socialism, nationalism, communism (-ism表示----主义) -ess：actress, waitress, hostess (-ess表示性别) -ness：happiness, illness, coldness, carelessness, sickness -ment：movement, agreement, achievement, appointment, adjustment -ship：friendship, hardship(困苦、苦难、艰难困苦) -ion：education, decision, communication, impression, description, collection -ity：reality, purity, responsibility, possibility -ance(ence)：performance, independence, science , violence, reference, appearance -ure：failure, departure(分离，分开) -al：arrival，survival, signal -hood：childhood, boyhood, neighborhood, livelihood -th: truth, depth, （-ism, -ess, -ness, -ment, -ship, -ion, -ity, -ance(ence), -ure, -al, -hood, -th: 表示“行为的过程、状态或性质”） 2.形容词后缀 -less: hopeless, endless, careless, helpless, (表“否定”) -ful: useful, careful, hopeful, grateful, powerful -ous：dangerous, humorous, cautious, infectious -able：enjoyable, comfortable, considerable, admirable, unforgettable -y：snowy, dirty, greedy, rainy, sunny, guilty -ent(-ant)：different, independent, confident, violent, efficient, distant