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《学术规范与论文写作》课程说明

（.——.）

一、课程简介

《学术规范与论文写作》是元培学院自建课程，也是学院文科平台课之一，由学院导师委员会的导师共同轮流开设。

《学术规范与论文写作》课的目的是帮助低年级学生了解学术规范和科研论文写作的一般知识，培养学生从技术的层面上分析和“欣赏”优秀科研论文的能力，为自己的课程论文写作提供借鉴。

本课程的教案方法力图贯彻元培的教案理念——即并非灌输某种现成的系统知识，而是通过指导，帮助学生自己发现和总结存在于具体现象中的知识系统。

主持教师：苏彦捷（心理学系教授）。

主讲教师：由元培学院导师委员会若干位导师主讲。

性质：元培学院平台课，类通选课；学时周，学分。

教案对象：元培学院文科生必修，欢迎元培学院理科生和其他院系学生选修。

课程时间：每学期滚动开设。年春季学期：周二节，二教教室。

教案内容（环节）：.课堂讲授；.阅读；.作业和讨论。

二、教案方法和内容

本课采取案例教案法，力图通过对不同学科典型研究个案的分析和讲解，让学生对于诸如“什么是学术研究？”、“怎样进行学术研究？”、“不同学科领域的研究有什么不同？”、“学术研究应遵循哪些基本规范？”等较为宏观的问题，以及“写论文的基本格式是什么？”、“怎样搜集研究资料？”、“怎样写综述？”、“怎样写提要？”、“怎样才算正确的引用？”等较为微观的问题有一些从感性到理性的体认。

为了训练学生的学习能力，本课程不是向学生讲授现成的系统的知识，而是引导学生从课堂案例式的分析和讲解及课外的阅读中，自主地或有意识地发现和归纳这些研究个案在学术规范和论文写作方面的优点及不足，并能通过自学来使知识系统化。课程要求学生将所学用于本课程所要求的论文写作和其他课程的论文写作当中。

本课内容由课堂讲授、指导性阅读和讨论三个环节组成。

. 课堂讲授部分（次学时）。

本部分由来自不同院系的相关老师对学术规范、学术道德的基本知识进行讲解，并介绍所属学科领域有代表性的研究，侧重该个案在论文写作方面的具体表现，使学生能对问题的提出、资料的收集、论证的方法和步骤、引用文献的方法等等科学研究的基本环节有一些感性的具体认识。

. 阅读部分（大约需要个学时）。

每位学生须阅读不少于篇不同学科领域、在学术规范和写作方面具有某种代表性研究论文，这些必读论文由任课教师推荐（每位老师推荐二至三篇）。阅读的主要目的是使学生有机会从学术规范和论文写作的角度分析更多的研究和写作个案，从个案分析中加深对学术范

和论文写作知识的掌握，并为参加讨论做准备。阅读还包括课程的参考资料（见附录）。课程鼓励学生主动阅读更多的学术论文，并主动获取任课导师的更多指导。

．作业及讨论。

第一次讨论学术规范与学术道德

本次讨论时间为月日（周二）节。本次课堂讨论由苏彦捷教授主持，主要讨论学术道德及学术规范方面的知识。

要求各小组利用课下时间收集一至两个与学术规范、学术伦理、学术道德等相关学术问题的案例进行讨论，并做出（五张）。讨论课时各小组选派一名同学代表本组发言，结合小组的阐述该小组对该案例的认识和想法，发言不超过分钟。

第二次讨论及第一次作业论文规范实例分析

本次讨论时间为月日（周二）晚节。讨论的主题应紧紧围绕课程的主旨——学术规范与论文写作，重点指导学生分析阅读材料在学术规范和写作方面成功和不足之处。

学生将提前一周领到一篇不规范的学术论文，并需根据已掌握的有关学术规范的知识，查找出该论文在规范、格式等方面的问题，如文献综述、行文段落、序列号的使用、标点使用、文献引用、批注等。并以书面形式提交给助教。

讨论课时，每个学生发表一种已查出的问题，指出该问题出现的原因，并总结出该类问题的正确运用规范等。原则上要求每位同学均要提出自己查出的一处错误，但不能同于上面同学已查出的问题。讨论课分成个小组，每人发表问题的时间不超过分钟。

第三次讨论及第二次作业开题报告

根据教师拟定的选题方向撰写篇论文开题报告，内容主要包括课题的目的、意义、国内外研究简况和有关文献资料的主要观点与结论，以及研究对象、研究内容和主要研究方法等。

助教提前给出三个主题，学生根据自己的兴趣在主题范围内自选课题。为了讨论课的时间均衡，各组人数应匀衡。每个主题分成两组，共计个组，每次讨论三个小组同时进行。

在讨论课上，学生以形式阐述自己的开题报告，其他学生可对该选题的可操作性、现实意义、创新点以及难点问题等相关角度进行质疑和探讨，每个学生自述时间不超过分钟，其他学生的质疑探讨时间不超过分钟。开题报告通过者，以此作为期末学术论文的既定题目。

. 导师答疑。

本次课程安排一次导师集中答疑时间，暂定与第二次讨论课同时进行（具体地点与时间安排会提前一周通知），同学可以在此次答疑中，与导师探讨诸如学术研究、大学生活、学业规划等问题。

综上所述，每个学生参加课程的学生均需完成所有的教案环节，包括：听次课、阅读指定的资料、参加次讨论并完成次作业、期末完成一篇格式规范的学术性论文。

三、考核及成绩评定

．平时成绩（）：参与度（出勤和课堂表现）（占％）、第二次讨论及第一次作业（）、第三次讨论及第二次作业（）。

．期末（）：根据已通过的开题报告，提交一篇学术性论文。字数字左右。

课程助教：

王逸鸣

韩婷

夏海伟

课程邮箱：

课程版面：未名课程特区

授课时间及地点

备注：第二次讨论地点是文史楼、、、四个房间。

课程补充说明

一、课程参考文献。

导师在课上给大家推荐的文献，请大家自行阅读，如有疑问可与导师交流。

二、讨论课的参考文献。

.《十九札》，朱青生，年，广西师范大学出版社。

. 哈佛大学的“什么是抄袭”见附件。

. 北京大学学报投稿须知，见

. 北京大学学术论文的相关规范，校教务部和研究生院网站。

. 新语丝网

. 学术批评网

. 其他高校对学术论文规范的说明和要求，以及其它学术期刊的相关规定。

三、作业及讨论说明

第一次讨论学术规范与学术道德

讨论安排

讨论时间：月日（周二）晚节；讨论地点：二教教室。

本次课堂讨论由苏彦捷教授主持，主要讨论学术道德及学术规范方面的知识。要求各小组利用课下时间收集一至两个与学术规范、学术伦理、学术道德等相关学术问题的案例进行讨论，并做出（五页）。讨论课时各小组选派一名同学代表本组发言，结合小组的阐述该小组对该案例的认识和想法，发言不超过分钟。

第二次讨论及第一次作业论文规范实例分析

1.讨论安排

时间为月日（周二）晚节，地点另行通知。材料见附件，这是一篇心理学的论文，做过大幅删改，大家可以不必过分关注文章内容。在行文规范方面，这篇文章目前存在多处问题，请同学们阅读并指出。建议大家不要仅关注这篇文章本身，而是能够结合这篇文章，在阅读参考文献等的基础上，了解学术文章的一般规范和行文要求。

讨论课时，每个学生发表一种已查出的问题，指出该问题出现的原因，并总结出该类问题的正确运用规范等。原则上要求每位同学均要提出自己查出的一处错误，但不能同于上面同学已查出的问题。讨论课分成—个小组，每组不多于人，每人发表问题的时间不超过分钟。

. 作业要求

请大家根据材料完成作业，月日（周五）晚：前发送至，以收到回复为准。请在邮件标题及作业文件名处标明学号和姓名。

请大家在附件中用添加批注或用红色标出的方式完成作业，指出问题并改错。这是所有选课的同学都必须完成的作业。此外，大家可在参阅参考文献等基础上就学术规范提出自己的见解；或从材料中的问题出发，对类似问题做汇总和总结。如果大家这样做的话，请大家务必条理清晰、观点鲜明、言简意赅、注明出处。我们会视完成情况酌情加分。

请大家务必按照以上要求完成作业。没有按照要求完成作业的同学，我们也会视情况酌情减分。

第三次讨论及第二次作业说明

.第二次作业

每位同学需要完成一篇开题报告。开题报告的内容可以从以下三个主题中任选一个，三个主题分别是：网络环境对当代大学生影响、对元培学院培养模式的分析研究、大学生压力问题及应对办法。以上三个主题只是大致的研究方向，具体的论文题目同学们可以围绕以上三个方向自拟。

在开题报告中，同学们需要阐述本选题的目的、意义、研究简况、研究对象、研究内容和主要研究方法等。请大家在月日（周五）晚：将自己的开题报告前发送至，以收到回复为准。请在邮件标题及作业文件名处标明学号和姓名。请大家务必按照以上要求完成作业。没有按照要求完成作业的同学，我们也会视情况酌情减分。

. 第三次讨论

在第三次讨论课上，同学们须向其他同学介绍自己的开题报告，回答同学和老师针对开题报告所提出的问题。第三次讨论将根据同学们的选题情况分为个小组，前三组的讨论时间为月日，后三组的讨论时间为月日。讨论的分组情况和地点将在月日的课上通知。

四、期末论文

在第三次讨论及第二次作业的基础上，每位同学需按照自己的选题和开题报告的计划完成论文。期末论文的提交截止时间为月日。具体要求在第二次讨论结束后另行通知。

液压油缸课程设计说明书

课程设计说明书（液压油缸的压力和速度控制）

目录 1、设计课题 (3) 1.1设计目的 (3) 1.2设计要求 (3) 1.3设计参数 (3) 1.4设计方案 (3) 2、设计方案 (4) 2.1工况分析 (4) 2.2拟定液压系统 (6) 3、机械部分计算 (9) 3.1液压缸的设计计算 (9) 3.2液压缸的校核计算 (12) 3.3液压缸结构设计 (15) 3.4选择液压元件 (17) 4 、系统的验算 (20) 4.1.压力损失的验算 (20) 4.2 系统温升的验算 (21) 5、电气部分设计 (23) 5.1控制系统基本组成 (23) 5.2PLC控制系统的流程图 (24)

1 设计课题 1.1设计目的通过课程设计培养学生综合运用所学知识和技能、提高分析和解决实际问题能力的一个重要环节，专业课程设计是建立在专业基础课和专业方向课的基础上的，是学生根据所学课程进行的工程基本训练，课程设计的目的在于： 1、培养学生综合运用所学的基础理论和专业知识，独立进行机电控制系统(产品)的初步设计工作，并结合设计或试验研究课题进一步巩固和扩大知识领域。 2、培养学生搜集、阅读和综合分析参考资料，运用各种标准和工具书籍以及编写技术文件的能力，提高计算、绘图等基本技能。 3、培养学生掌握机电产品设计的一般程序和方法，进行工程师基本素质的训练。 4、树立正确的设计思想及严肃认真的工作作风。 1.2设计要求执行元件：液压油缸；传动方式：电液比例控制；控制方式：PLC控制；控制要求：速度控制；控制精度：0.01 1.3设计参数油缸工作行程——600 mm；额定工作油压——6.5MPa；移动负载质量——1000 kg；负载移动阻力——5000 N；移动速度控制——0.2m/s； 1.4设计方案利用设计参数和控制要求设计出液压油缸，进而设计出液压系统，通过PLC 对液压油缸进行速度控制。

网页制作教学设计(公开课)

一体化课程教案（首页）课程网页制作授课教师课题（项目）名称创意型网站开发审批学习任务创意型网站开发授课课时16 授课日期年月日至年月日授课班级13电商高中项目（任务）描述小李刚刚通过应聘进入了一家网页制作公司，公司规模不大，主要业务是承接各类网站的制作。现在公司刚接了四个不同的制作网站业务，由于公司人数不多，所以小李要独立负责其中一个网站的建设，由于时间紧迫，现要求小李选择其中一个网站，并和策划部进行快速沟通和需求分析，完成资料的整理和素材的简单加工，设计出基本框架，再通过网页编辑工具完成网页版面的制作和内容元素的编辑，最后通过公司服务器发布网站到互联网上。教学目标通过完成本次任务，学生能够 ●通过多方调研明确客户需求，撰写需求确认分析说明书； ●通过组内讨论，做好网站开发详细计划，撰写项目工作计划表； ●通过小组分工合作，自主探究学习，设计有特色的网站； ●通过测试，发现存在问题并提出解决方案； ●能够展示小组作品的优势和特色，并能客观评价他人； ●通过基于工作情境的角色扮演，熟悉网站开发的工作流程，并从中获得沟通表达，解决问题的经验，体验团队合作和信息共享的乐趣。教学重点分析客户需求；设计网站规划书；创建网站站点；设计网页版面布局；素材编辑和修辞；内容页制作和超链接。教学难点使用Dreamweaver进行网页布局；内容页制作；页面间的超链接。学情分析根据客户需求，开发一个商务网站，进行宣传推广商品。该网站以信息发布、产品介绍、在线销售、顾客服务、提升品牌形象为主要功能和目的。学生在学习任务中首先要进行客户需求分析，制定网站设计书，并进行创建站点和管理站点，然后在已创建的站点上进行主页、内页设计完善网站功能，并使用多种工具进行网页美工，最后发布和管理已建好的网站，根据公司的要求，更新和维护网站。教学策略本次教学任务在电商实验班进行授课，采用任务驱动，模块演示的教学方法；以学生为

活塞杆课程设计说明书

机械制造工艺学课程设计说明书设计题目: 活塞杆机械加工工艺规程设计学院：机电工程学院班级：机械设计制造及其自动化二班学生：王开勇

学号：20092428 指导教师：付敏副教授目录 1 零件的分析 (1) 1.1零件结构工艺性分析 (1) 1.2 零件的技术要求分析 (1) 2 毛坯的选择 (2) 2.1毛坯的选择及毛坯制造方法的选择 (2) 2.2毛坯形状及尺寸的确定 (2) 3 工艺路线的拟定 (2) 3.1 定位基准的选择 (2) 3.2零件表面加工方案的选择 (3) 3.3加工顺序的安排 (3)

3.3.1加工阶段的划分 (4) 3.3.2工序的集中与分散 (4) 3.3.3机械加工顺序的安排 (4) 3.3.4热处理工序的安排 (4) 3.3.5辅助工序的安排 (5) 4 工序设计 (6) 4.1 机床和工艺装备的选择 (6) 4.2工序设计 (6) 结论 (11) 参考文献 (12)

1 .零件的分析 1.1零件结构的工艺性分析（1）00.002550φ-mm ×770mm 自身圆度公差为0.005mm （2）左端3926M g ?-螺纹与活塞杆00.002550φ-mm 中心线的同轴度公差为φ0.05mm (3) 1:20圆锥面轴心线与活塞杆00.002550φ-mm 中心线的同轴度公差为φ0.02mm (4) 1:20圆锥面自身圆跳动公差为0.005mm (5) 1:20圆锥面涂色检查，接触面积不小于80% (6) 00.002550φ-mm ×770mm 表面渗氮，渗氮层深度0.2-0.3表面硬度62一 65HRC 1.2零件的技术要求分析（1）活塞杆在使用过程中，承受交变载荷作用， 00.0025 50φ-mm ×770mm 处有密封装置往复摩擦表面，所以该处工艺要求硬度高又耐磨。活塞杆采用38CrMoAlAn 材料， 00.0025 50φ-mm ×770mm 部分经过调质处理和表面渗碳处理，芯部硬度为23-32HRC,表面渗氮层深度0.2-0.3mm,表面硬度62-65HRC ，所以活塞杆既有一定的韧性，又具有较好的耐磨性。 (2) 活塞杆结构比较简单，长径比大，属于细长轴类零件。刚性较差，为了保证加工精度，在车削时要粗车、精车分开，而且粗、精车一律使用跟刀架，以减少加加工时工件变形，在加工两端螺纹时使用中心架。（3）在选择定位基准时，为了保证零件同轴度公差及各部分的相互位置精度，

简单网页制作实验总结报告

《大学计算机基础》实验报告专业名称: 电子商务2班学号: xxxxxxxxxxx 姓名: x x 指导教师: x x 2011年12月24日

目录第一章网站主题设计说明 (1) 1.1 主题内容 (1) 1.2 设计思路 (1) 第二章网站内容设计 (2) 1.1 链接1标题 (2) 1.2 链接2标题 (2) 1.3 flash制作说明 (2) 第三章网站技术难点 (3) 第四章心得体会..................................... ..... ......................... (4)

第一章网站主题设计说明 1.1 主题内容 (1) 网站主题为“四季の花”，包括春夏秋冬四个季节的比较典型的花朵及有关花的诗句，色彩缤纷，十分艳丽夺目。 1.2 设计思路 (2) 大多网站都设计的关于音乐，影视，购物等非常热门的东西，本站设计的主题是花，能让人们在闲下来的时候看看花，品品诗歌，所以做有关花的网页是个不错的选择。同时，让人们分清楚春夏秋冬都各有什么典型的花。

第二章网站内容设计 1.1链接1标题：春の花春天是生命的季节，在这个季节里，万物复苏。所以就找了虞美人，桃花，牡丹，以及海棠花来作为春天的代表。同时配有与这些花有关的诗句。 1.2 链接2标题：夏の花夏天充满了激情与阳光，我找了兰花，荷花，百合花等来代表这个季节，色彩艳丽，十分醒目夺人。 1.3 链接3标题：秋の花大丽花，菊花，月季和牡丹花都竞相出现在本网页，色彩缤纷，赏心悦目。 1.4 链接4标题：冬の花蝴蝶兰，水仙，迎春花，梅花是冬季的代表，他们刻画了一副傲立冬天的坚强的姿态。

液压课程设计说明书

课程设计课程名称机电液综合设计项目题目名称卧式半自动组合机床液压系统及其有关装置设计学生学院机电工程学院专业班级08级机电（6）班学号学生姓名指导教师 2011年12 月18 日

广东工业大学课程设计任务书卧式半自动组合机床液压系统及其有关装置题目名称设计学生学院机电工程学院专业班级08机电6班姓名柳展雄学号3108000566 一、课程设计的内容综合应用已学的课程，完成卧式半自动组合机床的液压系统的原理设计、液压系统的设计计算、液压系统元部件的选择、液压基本回路的实验验证、液压集成油路的设计、液压集成块的设计等。二、课程设计的要求与数据 1．机床系统应实现的自动工作循环 (手工上料) →(手动启动) →工件定位(插销)→夹紧工件→动力头(工作台)快进→慢速工进→快退→停止→工件拔销→松开工件→（手工卸料）。要求工进完了动力头无速度前冲现象。工件的定位、夹紧应保证安全可靠，加工过程中及遇意外断电时工件不应松脱，工件夹紧压力、速度应可调，工件加工过程中夹紧压力稳定。 2．工件最大夹紧力为F j；工件插销定位只要求到位，负载力小可不予计算。3．动力头快进、快退速度v1；工进速度为v2可调，加工过程中速度稳定；快进行程为L1，工进行程为L2；工件定位、夹紧行程为L3，夹紧时间t=1s。 4．运动部件总重力为G，最大切削进给力（轴向）为F t； 5．动力头能在任意位置停止，其加速或减速时间为△t；；工作台采用水平放置的平导轨，静摩擦系数为f s，动摩擦系数为f d。

设计参数表序号 F j (N) F t (N) G (N) v1 (m/m in) v2 (mm/mi n) L1 (mm ) L2 (mm ) L3 (mm ) △t (s) f s f d 1 4 600 300 00 5500 6 30～ 1000 140 60 40 0.1 2 0.2 2 0. 1 三、课程设计应完成的工作 (一) 液压系统设计根据设备的用途、特点和要求，利用液压传动的基本原理进行工况分析，拟定合理、完善的液压系统原理图，需要写出详细的系统工作原理，给出电磁铁动作顺序表。再经过必要的计算确定液压有关参数，然后按照所得参数选择液压元件、介质、相关设备的规格型号（或进行结构设计）、对系统有关参数进行验算等。（二）系统基本回路的实验验证以小组为单位设计实验验证回路，经老师确认后，由该组成员共同去液压实验室在实验台上进行实验验证。该部分说明书的撰写格式可参考液压课程实验报告，实验过程要拍一定数量的照片。（三）液压装置结构设计由指导老师选出其中一个小组成员的设计方案和数据，由该组成员共同完成该方案液压系统的集成块组的结构设计，尽量做到每个小组成员负责其中的一个集成块的设计。集成块之间必须考虑到相互之间的连通关系，是一个完整的液压系统的集成块。（四）绘制工程图、编写设计说明书 1. 绘制液压系统原理图

网页课程设计心得体会

网页课程设计心得体会不知不觉,二个星期的《页面规划与网站建造》课程的实操即将曩昔,回忆这一段日子,真的令我领会很深,也学会许多东西,懂得许多曾经不明白的东西,也理解了一些工作. 自从第一天触摸《页面规划与网站建造》课程,我以下定决心要把页面这门课学好,做出一个优异的网站.所以我时刻没有错失任何学习的机会,不管在课堂上,还是在课外上.更何况这一次实操.回忆今次的实操我觉得我过得很充实,很有含义,由于我能够诚笃的说我在实操没有玩过一次游戏,我每时每刻都在规划网站,还记得晚上做网站做到一、二点，也许

有人会说我傻，但正由于这个傻的举动，令我学会许多东西，学会他人不明白的东西，做出一个令自个满意的网站，也许跟他人比还需要持续完善，但我不会由于实操结束，就把页面规划抛到无影无踪，我会持续学习页面规划技能，把它变为自个的一项专长。回忆第一天的《页面规划与网站建造》课程实操，教师叫咱们持续完善曾经规划的网站，做出留言板、注册的功用。我很快就完成了，但也许我是一个寻求完善的人，所以虽然一个网站做好能够立刻交给教师。但我做出一个他人都不附和的决定，从头开始做一个网站。由于我觉得曾经那个真的不是太好，虽然实操的时刻曩昔了一半，虽然他人对我说你交本来这个不就行了吗!何须再做一个呢?但真由于我的固执，寻求成功，寻求完善的人，才会使我今日交出一个令自个满意的答卷。在制造自个网站时咱们首先：一、必需进行自个网站前台功用规

划包括自个网站主题的断定，前台功用规划与办理、自个网站主页规划、自个网站留言板、注册、忘掉暗码、查找等页面规划与办理。二、对自个网站后台办理功用规划包括自个网站后台办理功用的规划、后台办理信息体系功用的规划、后台体系权限办理、后台文件办理、自个网站后台办理体系主页规划。三、网站的发布一般咱们发布一个网站也许以能过域名注册，但咱们也能够使用自个主机，装了iis他人就能够通过我的ip地址来访问我的主页。首次做的那个页面我现已发布在上彀了。四、自个网站推行一个网站做好了，就要对自个网站进行推行，这是一个电子商务网站必需做得的一步，由于假如你不对你的网站进行推行，就算你发布了也没有人会知道的。

南通市期末考试时间及命题要求

1月18日 14:10——15:10 初一生物 13:30——15:10 初二生物 16:10——17:10 初一地理 15:30——17:10 初二地理二、市区初中共同体期末命题的补充说明(参考试卷) ﹙一﹚初三数学命题范围:九(上)+ 九(下)前两章(其它各年级、各学科以上次书面通知为准) ﹙二﹚英语命题补充要求: 听力30分, 满分150分 ﹙三﹚七、八年级语文学科期末调研考试命题要求 1．卷面总分：100分；考试时间：150分钟 2．本试卷由三部分组成：第一部分积累与运用（字词句、名言积累、口语交际、课外阅读、综合实践等相关内容，20分）第二部分阅读与理解（课内外语段阅读各一篇、文言文阅读一篇，其中课外阅读材料须与现行教材具有合理关联，文言文材料选自课内或课内外比较阅读。40分）第三部分写作（难度设置符合学生实际，命题形式不限。40分） 3．对文字、语法、分值、符号（含标点、画线、加点）、答题空间等要关注。 4．排版word文档A4K，页边距上下3.5 左右3 ，标题二号黑体字居中，正文五号宋体（引文用楷体字），行距18左右 5.其他请参照以往试卷考虑落实。 ﹙四﹚关于初中生物期末测试命题的说明 1、命题指导思想以国家教育部制定的《（全日制义务教育）生物课程标准（实验稿）》为依据，坚持有利于贯彻国家教育方针，推进课程改革，进一步实施素质教育；有利于培养学生的创新精神和与实践能力的培养；依据“遵循课标、回归教材、能力立意、贴近生活、控制难度”的命题原则，从各初级中学生物教学实际出发，着重考查考生对生物学科基础知识、基本技能的掌握程度，适当考查考生综合运用所学知识分析、解决问题的能力。 2、试卷结构与命题意图考试的形式及试卷结构

网页设计的实验报告心得

网页设计的实验报告心得一实验过程 1.资料的搜集。 2.熟悉制作软件。 3.构建站点框架。打开dremweaver后第一步便是新建站点 4设计主页及二级页面。 5实现网页间的链接链接的过程其实很简单，主要是把要链接的文字选择在选择工具栏的链接按钮最后选择自己要链接的网页单击确定便可以了。 6向静太网页插入动态效果具体情况如下：通过这半年的学习实践中和老师的指导下以大量明晰的操作步骤和典型的应用实例，教会我们。使更丰富全面的软件技术和应用技巧，使我们真正对所学的软件融会贯通。所以我结合所学专业的内容制作了个人网站，作为实习的成果。其内容是多样化的。制作网页用的软件是ｄreamweaver,banner软件。dreamweaver大大加速了网络时代电子交易应用中的项目交付。它提供了网页和表单的动态生成到企业级的解决方案，如电子商店，库存管理系统和企业内部局域网的数据库应用等功能。例如，网页上很流行的阴影和立体按纽等效果，只需单击一下就可以制作完成。当然，其最方便之处是，它可以将图象切割，图象映射，悬停按纽，图象翻转等效果直接生成html代码，

或者嵌入到现有的网页中，或者作为单独的网页出现。主图是一个网页的门面，它能体现出这个网页的整体风格。制作网页,首先是确定主题,经过再三考虑,就做了个关于中国的网站,平时也总是浏览类似的网站,对这些还有些了解,于是确定主题,做一些类似的网站,但考虑到,现在网络上好多类似的网站,但有些内容不适合我们大学生阅读,对于我们来说有点不实际,根据这种情况,最后决定建立一个简单的中国介绍和相关的事迹网站,专门介绍一些即使用,又便宜的小秘笈。于是网站主题确立。然后是整体规划，每一版块都有其个性的色彩，清晰明了，便于阅读浏览，大致分几部分，中国简介，中国历史，用户登录注册页面留言，再加入个别网站等，每一部分又分几小部分，内容比较充分，多样。再后是收集资料与素材，大量浏览相关网站，收集关于中国的一些事迹历史图片，好的文章和图片等，还有参考一些好的网站的布局，特色，颜色搭配，背景图等。再后是设计网页图片，用flash制作网页的banner。再后是建立站点，站点分布如下：再后是制作网页了，使用dreamweaver制作。首页内容精彩丰富，简洁明快，语言风趣，通俗易懂。页面可爱清爽。首页主要是导航作用。首页制作时，时刻考虑着网页的基本原则：统一，连贯，分割，对比及和谐的原则，内容统一，都是为了主题服务，一个网站强调的就是一个整体，只有围绕一个统一的目标

液压缸课程设计.docx

河南理工大学机械学院课程设计说明书题目名称：单柱压力机的液压缸设计学院：机械与力工程学院班：机11-1 姓名：邱学号：3 指教：刘俊利目录一、程的目的及要求?????????????? 二、程内容及参数确定????????????? 三、液缸主要尺寸的确定??????????????? 四、液缸的密封???????????????? 五、支承向的????????????????? 六、防圈的?????????????????? 七、液缸材料的用???????????????? 八、程?????????????????? 九、参考文献?????????????????????

说明书一、课程设计的目的油缸是液压传动系统中实现往复运动和小于 360°回摆运动的液压执行元件。具有结构简单，工作可靠，制造容易以及使用维护方便、低速稳定性好等优点。因此，广泛应用于工业生产各部门，如：工程机械中挖掘机和装载机的铲装机构和提升机构，起重机械中汽车起重机的伸缩臂和支腿机构，矿山机械中的液压支架及采煤机的滚筒调高装置，建筑机械中的打桩机，冶金机械中的压力机，汽车工业中自卸式汽车和高空作业车，智能机械中的模拟驾驶舱、机器人，火箭的发射装置等。它们所用的都是直线往复运动油缸，即推力油缸。所以，研究和改进液压缸的设计制造，提高液压缸的工作寿命及其性能，对于更好的利用液压传动具有十分重要的意义。设计要求 1、每个参加课程设计的学生，都必须独立按期完成设计任务书所规定的设计任务。 2、设计说明书和设计计算书要层次清楚，文字通顺，书写工整，简明扼要，论据充分。计算公式不必进行推导，但应注明公式中各符号的意义，代入数据得出结果即可。 3、说明书要有插图，且插图要清晰、工整，并选取适当此例。说明书的最后要附上草图。

网页课程设计心得

网页课程设计心得篇一：网页设计课程心得体会 “网页设计”学习心得体会现在，计算机和网络已经深入到了我们生活中的方方面面，也已经成了生活中不可缺少的一部分，网络成了我们获取知识和信息的一种便捷工具，现在的网民也在不断的增多，所以，了解和学习网络知识是我们作为一名大学生迫切所需的。我通过这一学期的学习，对网页设计有了初步的认识和了解，并基本掌握了Dreamweaver的应用。在学习了网页设计的同时，我更加深入的了解了关于计算机和网络的知识。基于对计算机基础与C语言的基本掌握，学习网页设计的基础部分便显得较为轻松。虽然如此，在设计过程中依然出现了很多的问题，但通过看书，上网查询，等方式，不断的学习、解决、提高，设计出的网页不论是外观还是内

容，都在不断的进步、改善。可以说在自己动手，不断实践的过程中，网页设计水平得到了很大的提高。通过对网页设计书籍的翻阅，我学习到了一些关于建设网站和制作网页的知识，在实践查阅资料时，对flash也有所了解。我还了解了一些基础的网络技术。通过学习，我对计算机有了更深层次得到了解，也有了更浓厚的兴趣。尤其是对网页制作的过程与一些技巧手法更有了另外一番了解，对网页制作的基础知识也有了一定的掌握。在这个过程中，我同样认识到网页设计不是一门学科的独秀，而是多种课程的综合，他是Flash、Fireworks等网页软件的综合应用。下面阐述一下我在设计我的网站时的一些关于网页设计的见解。在具体的制作时我了解到一个优秀的网页设计应该具备一些基本原则。首先，要确定网页设计的内容，一个优秀的风站要有一个明确的主题。整

个网站围绕这个主题,也就是你在网页设计之前要明确你这个网站有什么目的,用来做什么，所有页面都是围绕着这个内容来制作，有了明确的内容对排名有很重要的作用；其次，要了解你网站所在行业的客户，及你的网页属于哪个类别。用户是一个网站成败的关键,如果用户要花很多时间进入你网站很有可能用户会立即关掉你网站,或者你网站操作很不方便用户也会马上离开,这种网站是很失败的设计,只会让用户失望的离去. 在完成以上的基本内容之后网页的基本框架便成形成了。下面要开始的便是优化工作。内容是整个网页的核心。在网页设计之前必须明确网页的内容安排。优秀网页设计是要建立在平凡的基础上的。然后在具体的规划一个网页时，可以用树状结构先把每个页面的内容大纲列出来，尤其要制作一个大的网站的时候，特别需要把这个架构规划好，也要考虑到以后可能的扩充性，免得做好以后又

液压与气压传动课程设计说明书

一、设计题目及其要求 1、1题目：设计一台汽车变速箱体孔系镗孔专用组合机床的液压系统。要求该组合机床液压系统要完成的工作循环是：夹具夹紧工件～工作台1快进～工作台2工进～终点停留～工作台快退～工作台起点停止～夹具松开工件。该组合机床运动部件的重量（含工作台基多轴箱）为20000N，快进、快退速度为6m/min，一工进的速度为800～1000mm/min，二工进的速度为600～800mm/min，工作台的最大行程为500mm，其中工进的总行程为300mm，工进是的最大轴向切削力为20000N，工作台采用山字形～平面型组合导轨支撑方式，夹具夹紧缸的夹紧行程为25mm，夹紧力在20000～14000N之间可调，夹紧时间不大于一秒钟。依据以上题目完成下列设计任务： 1）、完成该液压系统的工况分析，系统计算并最终完成该液压系统工作原理图的工作； 2）、根据已完成的液压系统工作原理图选择标准液压元件； 3）、对上述液压系统钟的液压缸进行结构设计，完成液压缸的相关计算何部件装配图设计，并对其中的1～2个非标零件进行零件图设计。 1、2明确液压系统设计要求本组合机床用于镗变速箱体上的孔，其动力滑台为卧式布置，工件夹紧及工进拟采用液压传动方式。表 2、夹紧时间不大于一秒钟，按一秒计算。 3、属于范围数值取中间值。二、工况分析 2、1 动力滑台所受负载见表2-1，其中静摩擦负载：= Ffsμ×20000N=3600N s =G ? 动摩擦负载：= Ffdμ×20000N=2400N d =G ?

惯性负载： N N t v g G F 10202 .01 .08.920000=?=??= α 式中 s μ、d μ，分别为静、动摩擦因数，考虑到导轨的形状不利于润滑油的储存，分别取s μ=、d μ=。 v ?，启动或者制动前后的速度差，本例中v ?=s t ?，启动或者制动时间，取t ?= 2、2 由表1-1和表2-1可分别画出动力滑台速度循环图和负载循环图如图2-1和2-2 6 1 6

网页设计课程设计报告

网页设计课程设计报告系别：计算机科学系班级：09级计师二班姓名：邓桂香学号：200914340229 指导教师：李发英成绩：日期：2011年5月

网页设计课程设计报告一、网站设计目的和任务一学期的网页设计理论和实践课程都结束了，根据老师的要求及指导，我设计了此网站，本网站属于小型个人网站，目的在于简单的介绍一下个人状况，可以使老师和同学们更进一步的了解我现在以及部分过去的情况，加强老师和同学们对我的认识，深化我们大家的情谊，有利于以后在学习、工作生活当中的团结协作。此外，这不仅是为了肩负学生的责任而去完成老师交给我的任务，更是对过去学习的知识的温习巩固，是一个把理论转化为实践的过程，是一个把自己的设计思想转化为实物的过程，是一个发挥自己创造力和想象力的过程。再者，这是对自己在一学期内该学习科目以来的成果的检查，这是一个自我审视的过程：检测我该学期的学习成果，衡量一期以来的收获，更为重要的是扬长避短，发现自己的问题与缺点，使自己及时改正，发觉自身的优点和长处并坚持发扬，有利于我以后的学习和发展。二、网站主题本网站以个人从小到现在的大概情况介绍为主题，阐述喜好，表现本人的性格特点。

三、网站规划思想当今社会，靠什么成功?很多成功人士都说过这样一句话：“成功来自百分之八十的人际关系和百分之二十的自身天分和努力。”据此可以发现，扩大人际关系网是十分重要的一项活动，因此就需要一条联系两方的桥梁，这条桥梁是满载信息的大流量的通道，在这信息时代，于是网络成为了这当之无愧的桥梁。我设计这个网站的思路就来源于此。怎样让更多人了解你？怎么使别人更了解你？怎样扩大自己的接触面？当代是繁忙的一代也是讲究高效率的一代，当今面对这些问题，这时候的内敛不会被认为是好的，最好的解决办法我认为是把自己推销出去，我想通过网络把自己的概况晾晒，方便别人更快捷更省事地得到相关信息，通过这种方式，也可以交到志同道合的朋友，可以一起研究探讨，相互促进，达到共赢。既然这样，那么网站的风格自然是温和、高雅、柔美的，这样才能达到更高的亲和力效果，同时也应该具有喜悦性、创新性、活泼开朗性，展现个人品格及魅力。最重要的是要呈现一个真诚的自我在大家面前，树立可信性、诚实性，消除虚拟因素，获得大家的真诚对待和好感。在内容和结构上，具体如下：整个网站分为九个页面，分别为：主页面、基本信息、个人照片、成长阶段概况（童年、中学、大学）、兴趣爱好（文学、书法、

一年级下册语文期末考试命题说明

一年级下册语文期末考试命题说明一、命题范围：包括拼音、识字、写字、词、句、标点、积累、语言现象与规律、阅读、写话。二、命题原则： 1、依据新课标要求，全面考察学生的语文素养。 2、保证试卷内容的科学性和准确性，既能考察学生基础知识，又能考察学生的综合运用能力。 3、体现年级训练重点，难易适当，不出偏题、怪题。根据低年级儿童的年龄特点设计题量。三、命题目标： 1、突出试题的基础性，注重以字词为主。 2、把握工具性与人文性的统一关系进行测试。 3、从读、写、说的方式，全面测试学生的语文素养。四、试卷结构与出题意图： 1、时间与分值：测试时间：60分钟试卷分值：卷面分95分（包括基础部分76分、阅读10分、写话9分），书写5分，共100分，另设附加题10分。 2、题型设计与意图: (1)读一读，认一认，找准字音连一连。（8分）这道题旨在考察学生的认字能力和辨别音近字的能力。（2）我会拼，我会写。（20分）这道题旨在考察学生的拼读能力和对精读课文要求会写的字词的掌握。（3）我来做生字加减法。（10分）这道题旨在考查学生对形近字的掌握情况及辨别能力。（4）找朋友，手拉手。（8分）这道题旨在考查学生对常用词语的搭配掌握情况。（5）我会用量词，并能把正确序号填在（）里。（8分）这道题旨在考查学生是否能正确使用量词。（6）我会照样子写词语。（6分）这道题旨在考查学生对几种不同类型词语的运用能力。（7）我会背古诗填空。（10分）这道题旨在考查学生对古诗的背诵情况。（8）我会照样写句子，并加上标点符号。（6分）这道题旨在考查学生遣词造句的能力和正确使用标点的能力。

网页设计课程设计心得

网页设计课程设计心得网页设计，是根据企业希望向浏览者传递的信息，进行网站功能策划，然后进行的页面设计美化工作。作为企业对外宣传物料的其中一种，精美的网页设计，对于提升企业的互联网品牌形象至关重要。下面是的网页设计课程设计心得，希望对你有所帮助！ 21世纪的时期，中国的网络正在实飞猛进，大多的企业都是通过建立网站来进入企业宣传，通过企业网站来打广告，宣传产品、品牌推广，促进销售等方法来实现企业营利的目的。所以，中国的互联网在中国的近几年来，有了非常大的发展空间，如“网上商店”“网上服务”“网络资源”非常的流行。所以网页设计师中一个紧缺的人才。对一个企业来说，做好一个网站是必不可少的。我们现在做为电子商务专业的，我们的最终目标是针对全球这个大的市场，还有这个网络市场。作为一个企业的管理者，应当为自己设计一个能够促进销而且能够代表我们企业的形象、宣传我们企业最新出来的产品的这么一个网站。我们学了一个学期的网页设计，这周我们开始实践我们专用的计划如下：第一天：网页设计与布局。网页的题材自己定，可以任选。第二天：准备材料。建立站点，将所有的题材放到自己所建立好的站点里去，以便在做的可以更方便、快捷的应用到网页中，提高速率。

第三天：将所在准备的材料一起联接起来，放到自己的所设计的布局结构中。再做二级网页，建立超链接，把一级和二级网页连接起来。第四天：将所做的网页进行、调试、发布。在网站上申请一个空间，将自己做的网页传到网上去。第五天：写实习报告。将写好的实习报告打成电子文档，传到老师处，审查。网页的布局：网页的布局指的是网页的整体架构，也就是排版。在一个被别人打开网页之后，如何才能突出里面最重要的内容，即让用户第一眼就看到这个网页所想要传达的信息和内容。这首先就要从网页布局做起.我觉得网页布局应当注意以下几点：1、整个网页的长和宽的比例，2、导航条的设置，3、正文的框架结构。我的这个上网页中，我的大体布局就是“F“型的。从我的首页上看上去虽然有点乱的感觉，但整个的布局是清楚的，乱而有型。在大多数企业网站中的布局都是大同小异，但是它们做出来的效果显得非常的完美，所也是他们企业的成功之处所在。因此，一个网页布局是一个非常重要的一个工作。网页的设计：网页的设计不仅需要学好网页设计软件的方法，还需要和其它的软件一起使用，如动画设计软件，静态图像处理软件，等等。所以学习起来的确有点困难，所以需要有有点耐心去学习，不要是因为一时的好奇而去做网站，那肯定是不得行的。当我们遇到问题的时候要

五年级语文(下册)期末试卷命题说明

清池小学五年级语文(下册)期末试卷命题说明：一、命题指导思想及特点该试卷注重于引导学生积累、感受与思考，贴近学生的生活实际，加强语文与生活的联系，突出试题内容的人文特性；注重于能力这个核心点，强调运用，突出交际能力、阅读能力、习作能力以及书写能力的全面考核；注重于引导学生自主、个性化地学习语文，坚持开放性、创造性原则，鼓励考生发表独特见解和意见；在考试中追求知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度目标的融合。在命题上，试卷结构追求简约、合理，试题数量适当，注意留给学生足够的思考时间，不出偏题、怪题或似是而非的题目，不出无意义的死记硬背的题，习作不设置审题障碍。二、命题意图本试卷属于期末综合试题，命题包括三大部分：第一部分属于基础知识积累与运用。其中第1小题看拼音写汉字、第2小题选择正确的读音，是检测学生对本册教材书拼音的掌握情况；第3小题辨字组词、第4小题辨别词语的错别字，为了检测学生对生字新词的掌握；第5小题选择关联词，检测学生的分析能力；第6小题选择作品及作者，检测学生对课本知识的掌握；第7小题，按要求写句子，检测学生的综合能力；第8小题回忆课文内容填空，检测学生对本册课文及积累应用的读背

能力，第9小题根据情境写话，此题较灵活，检测学生的开拓创新能力。第二部分阅读积累与应用。第一则为课内阅读，检测学生对课本知识的掌握情况；第二则为课外阅读，拓展了学生的课外阅读能力。第三部分为习作。先把自拟题目，再按要求来写，目的是训练学生的口语表达和写作能力。三、试卷特点 1．突出能力，强化语文的运用第一部分是词句的运用，通过设置语言情境，提供表达环境，考查考生自主运用知识解决问题的能力。如第1题为拼音字词题，我们摘录了已学过的词语，提供拼音，让学生依据拼音写出词语。这不仅是简单的看拼音写汉字，而是考查学生运用拼音知识和掌握汉字的能力，试题的灵活性也得到了增强。 2．与生活的联系更紧密。我们始终坚持一个理念：学是为了用，学语文要与用语文紧密结合，语文的外延等同于生活的外延，语文的学习与考试要充分注意到语文与生活的联系，在用中学，学中用，突出语文学科实践性的特质。如第一部分第九题“一块草坪上写着这样的广告语：严禁践踏草坪。总觉得少了一点情趣。你可以改为：。”

《网页制作》教学设计(优质课比赛优秀设计)

《网页制作》教学设计（优质课比赛优秀设计）《网页制作》教学设计一、教材或教学内容分析本章内容在本教材中的位置处于第五章，是在文字处理(Word2000)和网络基础及因特网应用两章之后。学生所学的文字处理软件Word和将要学习的网页制作软件Frontpage同是Microsoft公司的产品，在软件的使用上有很多的共通之处，所以在学习frontpage的时候，很多内容可以让学生自学，而不必面面俱到地在课上讲授。而第四章网络基础及因特网的应用又为学生对网页的理解奠定了基础，学生对网页中的基本元素——文字、图片、动画、声音等都有所了解，而网页的制作就是将这些元素重新组合到网页上，学生要学的就是这种组合的方法。所以说，虽然大多数学生以前都未接触过网页的制作，但有了以上这些基础，学起来就轻松多了。本章内容按照学生已有的基础，我对教学内容分了一下类，也为教学的组织工作打下一点基础。本章内容主要由网页基础知识、网站的建立和管理、网页的制作、创建超链接、图片的处理、网页框架。重点是网页的制作和创建超链接，学会了这些就可以开始简单的网页制作了。难点是网页框架，这部分相互之间关系比较复杂，必要时，老师在对各组个别辅导时，可以给予分别讲解。这个分类可以为组长安排各个组员的任务提供参考，使分工更加合理。二、教学对象的分析第 1 页共 6 页信息技术课虽然已经成为初中的必修科目，但是城乡学生之间掌握情况的差异却相当大，条件好一点的初中学生不仅已经熟练掌握了课本上的内容，还对一些常

用软件有所了解;而差一点的可以说是从高中开始才正式接触到信息技术知识的学习，他们需要多锻炼、多指导，所以协作学习对学生的学习帮助很大。三、教学策略的选择及媒体的使用在教学策略的选择上，我使用的是任务驱动和协作学习相结合的方法。任务驱动就是要求本章内容学习完之后，每个小组都要完成自己班级网站的制作，并在全班进行评比，选择最好的作为班级主页挂到学校主页上去，这有助于激发学生参与学习的积极性。协作学习则是让学生在学习过程中互帮互助，用较短的时间、教少的精力学到更多的东西，完成一个集体项目，让他们在学习之后获得成就感。因此在媒体的选择上，我们使用的是TOP2000系统。TOP2000系统有利于教师进行分组教学和学生作品的点评及成果的展示。教学过程开始之前，教师把学生按座位分成四组，每个组都按学生对计算机的掌握程度平均分配，保证每个组都有计算机操作方面比较突出的，也有相对比较差的，使其形成能够互帮互助的学习小组。并由他们自己选出组长各一名，然后由组长根据组员的情况，确定在班级主页制作过程中主要完成什么任务，也就是说起到一个组织者的作用。做过网页的人都知道，做网页是一项比较费时的工作，而要学生在较短的时间内制作出像样的网页是比较困难的，而在这个过程中，网页的设计占去了相当多的一部分时间，组长把任务分到各组员头上以后，组员就可根据自己要完成的任务相对集中的做某方面的工作，做完以后，组员之间进行经验交流，告诉组员自己的网页是如何制作出来的，在完成自己的网页后，再重复一遍制作过程花费的时间的不多的。这样，其他组员就可在较短的时间之内第 2 页共 6 页掌握比较先进的网页制作方法，而不必再花那么多时间去探索。因为每位组员都必

二年级上册语文上册期末考试命题说明

二年级上册语文上册期末考试命题说明一、命题范围：包括拼音、识字、写字、词、句、标点、积累、语言现象与规律、阅读、写话。二、命题的原则： 1、课程标准是命题的主要依据。试题、试卷的编制必须依据课程标准，其内容、范围、深度不得超出课程标准的要求。 2、必须保证试卷内容的科学性和准确性，并做到试题题型与考试内容一致，试卷容量与知识覆盖面相当，知识和能力的考核兼顾。 3、试题力求体现教学重点，难易适当，不出偏题、怪题。鉴于低年级儿童的年龄特点，试题量不宜太多。三、命题目标： 1、突出试题的基础性，注重以字词为主。 2、把握工具性与人文性的统一关系进行测试。 3、从读、写、说的方式，全面测试学生的语文素养。四、试卷结构与出题意图： 1、时间与分值：测试时间：60分钟试卷满分值：100分 2、题型设制与意图: 亲爱的同学们，经过一个学期的努力，相信大家一定有不少的收获，今天就来展示一下吧。请记住：认真书写，卷面整洁才能得100分，加油啊！

(1)认真拼读每组拼音，相信你一定能写出词语来。（10分）这道题旨在考察学生的拼读能力和对精读课文要求会写的字词的掌握。（2）请你用“√”标出正确的读音。（6分）这道题旨在考查学生读准字音的能力。（3）组词。（8分）这道题旨在考查学生对同音字与形近字的辨别能力。（4）把下面的词语补充完整，然后再写二个四字词语。(8分) 这道题旨在考查学生对课文中的成语掌握情况。（5）我会按要求查字典。(5分) 这道题旨在考查学生是否会用用部首、音序查字典，培养独立识字能力。（6）照样子写词语。(6分) 这道题旨在考查学生对AABB、ABAC句式的运用能力。（7）在括号里填上适当的字词。（9分）这道题旨在考查学生对动词、量词、反义词的运用能力。（8）我会照样写句子。（6分）这道题旨在考查学生转换不同句型的能力。（9）我会填标点。（3分）这道题旨在考查学生根据表达的需要学习使用标点符号。（10）想一想、背一背，把句子填写完整。（9分）这道题旨在考查学生课文背诵情况。（11）快乐阅读（8分）这道题旨在考查学生的阅读能力。（12）看图写话（12分）这道题旨在考查学生的语言表达能力，在写话中能把看到的写下来，根据表达的需要学习使用逗号、句号、问号、感叹号。五、命题思想;

液压课程设计说明书模板终结版.

液压传动课程设计题目名称卧式双面多轴钻孔组合机床专业班级机械制造（升本）2班学生姓名张飞学号51111301013 指导教师李培机械与电子工程系二○一四年〇五月二十三日

目录一、任务书 (4) 二、设计内容 (5) 1、工况分析及液压系统图的拟定 (6) 1.1工况分析 (7) 1.1.1 工作负载的计算 (7) 1.1.2 运动分析 (8) 1.2液压系统图 (9) 1.3液压系统工作原理分析 (10) 2、液压缸的分析计算 (10) 2.1液压缸工作压力的选定 (11) 2.1.1液压缸内径及活塞杆直径的计算 (11) 2.1.2液压缸工作缸内径的计算 (11) 2.1.3确定活塞杆直径 (11) 2.1.4活塞杆稳定性校核 (11) 2.2计算液压缸工作阶段的最大流量 (12) 2.2.1各阶段功率计算 (12) 2.2.2各阶段压力计算 (12) 2.3液压缸主要尺寸的设计计算 (12) 2.3.1液压缸主要尺寸的确定 (12) 2.3.2液压缸壁厚和外径的计算 (13) 2.4液压缸工作行程的确定 (13) 2.4.1缸盖厚度的确定 (14) 2.4.2最小导向长度的确定 (14) 2.4.3缸体长度的确定 (15) 2.4.4液压缸的结构设计 (15) 2.5缸筒与缸盖的连接形式 (15) 2.5.1活塞 (15) 2.5.2缸筒 (16) 2.5.3排气装置 (16)

2.5.4缓冲装置 (17) 2.6定位缸的计算 (17) 2.7夹紧缸的计算 (18) 3、确定液压泵规格和电动机功率及型号 (18) 3.1确定液压泵的规格 (18) 3.2确定液压泵及电动机型号 (19) 3.2.1确定液压泵型号 (19) 3.2.2选用电动机型号 (19) 3.3选用阀类元件及辅助元件 (20) 4、液压系统的性能计算 (20) 4.1压力损失及调定压力的确定 (21) 4.2系统的发热与温升 (21) 4.3系统的效率 (22) 三、总结 (23) 四、参考资料 (24) 五、指导教师评阅表 (25)

《网页设计与制作》课程教案设计

《网页设计与制作》课程教案一、课程定位本课程是计算机应用技术专业的一门专业基础课程，该课程的学习能够提升他们对网页制作的兴趣，让他们学习网页制作的基本技能，为后继课程打下基础，同时扩展其就业面，为就业做好准备。本课程的目的和任务是让学生学会Dreameaver CS6、Flash和Fireworks 的使用方法，并能够使用这3款软件制作出美观实用的网页。二、课程总目标掌握网页制作的基本方法和技能，掌握网站建设的流程，能够运用所学知识建设常用的网页和网站，同时能够美化网页，设计人性化、艺术化的网站静态页面部分。（一）知识目标： 1.熟悉网页制作的基本元素； 2.掌握Dreamweaver CS6软件的基本操作方法； 3.掌握在网页中插入文字、图片、声音、flash等的方法； 4.掌握常见的网页布局方法，学会使用CSS美化网页； 5.掌握在网页中使用表单和制作网页特效的方法； 6.掌握简单图形图像的处理，能够制作符合网页主题的图片和简单动画并巧妙地和网页中内容搭配起来。 7.掌握建设一个功能相对完善的网站的方法并能制作常用的网站的静态页面部分。（二）职业能力培养目标 1. 能够根据网站开发需求，去寻找网页设计和网站开发所需要的文字、图片、动画、声音、视频等素材并作美化处理； 2．能够制作出符合主题色彩的网页，网页要求美化、被绝大多数浏览者接受和喜爱；

3.能够设计企业网站、政府门户网站、学校网站等常见网站的基本静态页面。（三）素质目标 1.具有勤奋学习的态度，严谨求实、创新的学习精神； 2.具有良好的心理素质和职业道德素质； 3.具有高度责任心和良好的团队合作精神； 4.具有运用理论知识发现问题、分析问题并解决问题的能力，同时能够不断学习，不断创新，让自己的设计越来越完善，有止于至善的精神。（四）职业技能证书考核要求：可以根据自身情况考取“全国计算机信息高新技术资格证”，“网页设计制作员”，“网页设计师”等职业技能证书。三、重点、难点章节及内容 1.重点章节： 1.2 网页、网站相关术语简介 1.6 网站建设的基本流程 2.3 Dreamweaver CS6的工作环境 3.2 创建本地站点 3.4 使用站点 3.5 网页设计中的规范 4.1 网页文件的基本操作 4.3 插入文本 4.4 插入水平线 4.5 插入其他基本元素 4.6 创建列表 5.1 超级链接概述 5.2 创建超级链接 5.3 使用dw制作各种超级链接