大陆地壳演化与早期板块构造

“大陆地壳演化与早期板块构造”重大项目指南

早期大陆的形成演化及其构造机制一直是固体地球科学的基础与前沿科学主题，对于深入认识太阳系类地行星和地球的起源与发展、理解现代地球过程、预知地球未来的演变都有重要意义。板块构造是随着地球壳幔体系的演化和大陆地壳的生长，逐渐发展、建立、成熟起来的。大约在2.7-2.5 Ga前随着全球一批成规模的稳定大陆地壳的出现，标志着全球构造开始了从热构造体制向垂向-横向运动的构造体制转化，开启了地球系统的一系列重要事件和演变，包括固体圈层的形成与耦合，水与大气圈层的确立，大氧化事件与生命活动，大规模沉积作用包括多次冰期事件和多期次巨量硅铁建造的沉积等。到了2.0-1.8 Ga，构造岩浆活动又重新活跃了起来，全球短时间内出现了众多线型造山带，出现了地质历史上第一个超大陆，标志着早期板块构造开始支配全球。由此可见，2.7-1.8 Ga是地球历史上的关键演化期，该时期不仅塑造了现代板块构造出现之前的全球构造格局，直接控制了超大陆的聚合与裂解等，甚至对于之后地球中年期及现代板块构造体制出现，也起到了奠基性的作用。

由于早前寒武纪地质记录的复杂性、大部分克拉通地质记录不完整性、加之数据资料和研究覆盖程度不足，许多重大科学问题仍然亟待深入研究。当前更加需要围绕早期板块构造及其动力学机制这一核心科学问题，进一步阐明早期板块构造不同于现代板块构造的特殊性，深入探究其作用过程和机制，提出和完善元古代早期板块构造理论，为发展板块构造理论提供依据。

一、科学目标

揭示地球由最初的热构造体制向早期板块构造体制转变的岩石圈状态、地质基础、主要表现、基本过程、重要环节、及其地球动力学机理；建立早期板块构造的造山模式，准确刻画其构造-岩浆-沉积-变质作用的特殊性及相互关系；阐明早期板块构造的基本特征及其与现代板块构造的根本差异，发展板块构造理论，丰富前寒武纪地质学的学科内涵，培育新的学科生长点，引领本领域前沿研究。

二、研究内容

（一）大陆地壳生长-稳定化与早期板块构造的启动。

研究2.7-2.5 Ga花岗-绿岩地体岩浆作用的性质和成因；解剖该时代高级片麻岩地体，确定其成因及其与更古老地壳的发展和继承关系；在与全球2.7 -2.5 Ga典型花岗-绿岩地体和高级片麻岩地体的对比中，揭示早期板块构造开始阶段的壳-幔相互作用特征。研究从-2.5 Ga 开始出现的幔源和壳源碱性岩浆岩类的成因。研究该时代麻粒岩相变质作用的类型、PT轨迹及其随时代的变化，探讨2.5 Ga前后的克拉通化与麻粒岩相变质作用的构造意义。

（二）早期板块构造的变质-岩浆作用特征与动力学机制。

研究古元古代高压-高温-超高温麻粒岩的变质作用类型、时空分布、相互关系，进一步揭示它们与中级变质作用的联系，揭示不同类型麻粒岩变质作用记录的造山作用性质和过程，及其与现代板块构造变质作用的异同。研究同期幔源和壳源岩浆侵入活动和火山活动，确定岩浆活动的性质、成因、活动范围及其与高压-高温-超高温变质作用的关系，特别关注

大量S型花岗岩以及类型多样的碰撞后花岗岩的成因。刻画该时代构造-岩浆-变质作用的联系、时空规律，阐释其动力学机制，建立早期板块构造的造山模式。

（三）早期板块构造的浅层响应及环境效应。

研究2.45-2.05 Ga的火山-沉积作用的性质与规律，探讨大陆稳定化后自身的性质与构造动荡交互作用；厘定休伦冰期和大氧化事件典型沉积记录，揭示大氧化事件的发展过程与表生环境演化；揭示古元古代双峰式火山岩及相关侵入体的岩石成因，探讨深部过程的浅部响应机制；对比研究古元古代晚期华北和印度南部规模巨大的变质沉积岩系的物源和沉积环境、揭示其形成过程中相关的巨量剥蚀和风化过程的环境效应，确定其中富石墨层的成因，探讨其形成的构造环境。

（四）早期板块构造的成矿效应。

研究早期陆壳生长与条带状铁矿（BIF）的关系，古元古代构造体制转折与巨量铜铅锌矿的成因联系，大氧化事件与苏必利尔型BIF、硼、镁等外生矿产的关系。特别关注板块构造启动阶段特色沉积矿床与大型层状侵入体相关的Fe-Ti-Cr矿床，最早的斑岩型矿床的出现机理和硫化物矿床成矿谱系。

三、申请注意事项

（一）申请书的附注说明选择“大陆地壳演化与早期板块构造”。

（二）申请人申请的直接费用预算不得超过2000万元/项（含2000万元/项）。

（三）本项目由地球科学部负责受理。

准噶尔盆地构造演化阶段及其特征

准噶尔盆地构造演化阶段及其特征 摘要：准噶尔盆地由于受到周缘造山带的多期次的逆冲推覆作用，其发育演化过程不同于一般意义的前陆盆地，而是具有类前陆盆地的特征。准噶尔盆地经历海西、印支、燕山和喜山四个构造旋回的演化，形成了早二叠纪时期的裂谷盆地，中晚二叠纪的前陆盆地，三叠纪至白垩纪的复合类前陆盆地和第三纪以来的类前陆盆地为特征的多期叠合型盆地。 关键词：准噶尔盆地构造演化类前陆盆地 引言 准噶尔盆地是我国西部发育的大型陆相盆地，对其盆地的类型及其演化，经历了很长一段研究探索过程，形成了对准噶尔盆地的形成过程的诸多认识和观点。20世纪90年代主要以二叠纪为裂谷和断陷为主，三叠－白垩坳陷，第三纪以后为上隆。一些学者分别提出了“陆内前陆盆地”(陈发景,1997) 、“再生前陆盆地”(卢华复等,1994) 及“类前陆盆地”(雷振宇,2001 ) 等概念。蔡忠贤等（2000）认为准噶尔盆地在早二叠世为裂谷,晚二叠世为热冷伸展坳陷,三叠纪—老第三纪为克拉通内盆地,新第三纪至今为陆内前陆盆地。陈新和卢华复等（2002）则将准噶尔盆地划分为地体形成、板块拼贴、前陆盆地、陆内坳陷和再生前陆盆地等6个阶段。陈业全（2004）划分盆地演化为晚泥盆世－早石炭世裂陷盆地、晚石炭世－二叠纪碰撞前陆盆地、三叠纪－古近纪陆内坳陷盆地和新近纪－第四纪再生(陆内俯冲型)前陆盆地4个阶段。 通过对准噶尔盆地区域二维地震剖面的解释，结合钻井及测井资料，我们将准噶尔的演化划分为早二叠纪时期的裂谷盆地，中晚二叠纪的前陆盆地，三叠纪至白垩纪的复合类前陆盆地和第三纪以来的类前陆盆地四个阶段。其中以中生代的复合类前陆盆地为最重要的一个阶段，与油气的关系最为密切。 一地质构造背景 中国西部各盆地位于几个大的造山带及板块缝合带之间,属于古亚洲与特提斯—喜马拉雅构造域,处于西伯利亚板块和印度板块相对挤压和相对扭动的压扭性构造环境下形成的构造格局.在南北对挤和南北对扭的联合和复合的应力条件下产生的大量平移断裂控制着盆地的展布. 中国西部盆地主要受控于三向动力体系:北部主要受古亚洲动力系所作用,受控于古亚洲域;西部主要受特提斯动力系所作用,受控于特提斯域;南部的动力来源于印度板块的北上扩张.三大动力体系在时间、空间上的叠加、复合, 形成了具有明显的旋回性和阶段性多期叠合盆地,并且在不同演化阶段中具有不同的板块构造背景,盆地类型和性质也不相同。 中国西部盆地的演化大致可以分为三个阶段: 古亚洲洋开合阶段，新元古代晚期Rodinia古陆解体,使华北、扬子、华南、塔里木等小陆块从其上裂解出来。晚奥陶世开始地壳俯冲消减,至泥盆纪晚期碰撞闭合,成为克拉通内(挤压)盆地,发育一套海相碎屑岩和碳酸盐岩沉积。古亚洲洋在晚二叠世之前消减殆尽,华北、准噶尔—吐哈、塔里木等小陆块拼合在西伯利亚块体的南缘,形成古亚洲大陆。在拼合后的

板块构造

板块构造 世界板块构造图板块构造（plate tectonics）理论产生于20世纪60年代初期（Wilson，1965），该理论对生物地理学影响很大，很多情况下，不同地区上很多植物和动物分布，只有通过我们现在掌握的有关板块构造的理论才能够解释。 我们这个行星表面，是由厚度大约为100-150 km的巨大板块构成，全球岩石圈可分成六大板块，即太平洋板块、印度洋板块、亚欧板块、非洲板块、美洲板块和南极洲板块，其中只有太平洋板块几乎完全在海洋，其余板块均包括大陆和海洋，板块与板块之间的分界线是海岭、海沟、大的褶皱山脉和大断裂带。这些板块就像冰山在海洋中一样飘浮在玄武岩质基底上，进行非常缓慢的移动。大部分陆地或者全部大陆都在板块之上，所以当板块运动的时候，各个大陆之间就表现出了相对运动状况，我们称此为大陆漂移（continent drift）。 大陆板块具有三种可能的运动形式： 第一是新板块的形成，在板块交界处或者边缘，由于熔岩涌出和冷却产生新板块，这类边缘板块一般都沉积在海底，但是如果这些板块上面有陆地，那么陆地就会随之而相对运动，这种边缘可能由一块大陆中间的断裂开始。比如东非大峡谷（The great rift valley in East Africa）就是两个板块分离初期阶段的例子，当这两部分大陆彻底分开之后，海水就会淹没断层部分，进而形成一个新大陆。分离的初期，这两块陆地还具有相同的植物和动物区系，原种的灭绝和新种属的进化导致两块陆地的动植物区系发生变化。 第二种板块运动形式是板块相对趋近运动，如果一个或者两个板块边缘都是很薄的海洋岩壳，那么，一个板块就可能滑向另一个，当两个板块运动到一起时，它们之间的摩擦造成戳穿和剧烈运动，因而产生地震带。海洋下沉岩壳向更深层地壳运动，在接近热核（hot core）深层时融化，然后融化的岩浆喷出地表，形成火山喷发现象。如果这两个板块携带着大陆，那么，它们将相互接近。大陆壳比海洋岩壳密度小，所以，如果一个大陆接近一个下沉板块边缘的时候，就不会滑向另一块岩壳的下面，所以，就会防止它下面的板块继续下沉。如果两块板块各具有一片陆地，相互碰撞时都不会塌陷退让，撞击的结果形成长长的山脉。喜马拉雅山是世界上最高的山脉，就是由于4000-4500万年前，印度板块和亚洲板块相撞形成的，现在仍然在缓慢上升。 第三种是板块边缘相互碰撞滑开，加利福尼亚的San Andreas 断层（fault）显示向北滑动的太平洋板块和向南滑动的北美板块。 可见，目前的大陆都是由一块被称为泛大陆（Pangea）的超级古陆分离形成的，大约在2亿年前分成两半，一半是Laurasia，另一半是Gondwanaland。一旦大陆被分割成不同的陆块，互相之间就被浩瀚的大海彼此孤立，同时每块大陆上的动植物也被隔离，各自独立进化的结果导致目前彼此不同的生物地理格局。 因此按照目前的板块学说，约可将板块边界分类如下： (1) 建设性或分离型的边界(又称扩张边界，divergent boundary)：两个相邻板块向互相分离的方向走，如大西洋著名的中洋脊。 (2) 破坏性或聚合型的边界(convergent boundary)：两板块冲撞在一起时，其中一块板块受到挤压而俯冲进入地函，形成隐没带。如菲律宾海板块隐没到太平洋板块下面，产生全球最深之马尼亚那海沟。 (3) 存留、转换或剪切型的边界(transform boundary)：这个边界与扩张边界都是近乎垂直的面，最典型为美国加州圣安德烈斯断层。 根据勒皮雄(Le Pichon)等人观点，全球岩石圈划分为六大板块： 美洲板块－北美洲，西北大西洋、格陵兰岛、南美洲及西南大西洋 南极洲板块－南极洲及沿海

第四章 地壳运动及变化(2017高考真题 模拟新题)

E单元地壳运动及变化 E1地壳物质循环 5．E1 6.E1 [2017·江苏卷] 图3为某地区的地质剖面示意图。读图回答5～6题。 图3 5．地质构造和岩层形成的先后顺序是() A．甲、乙、丙 B．乙、丙、甲 C．丙、乙、甲 D．丙、甲、乙 5．B[解析] 本题主要考查地质构造与地壳运动。从该地区的地质剖面示意图可以看出，乙处岩层出现断裂、错位，为断层构造；丙为侵入型岩浆岩层，为岩浆侵入乙所在岩层形成的，丙岩层上方为侵蚀面，再往上才形成沉积岩层甲。所以B正确。 6．在地质演化过程中，形成褶皱的次数是() A．1 B．2 C．3 D．4 6．B[解析] 本题主要考查地质构造与地貌。根据所学知识可知，未形成褶皱的沉积岩层应与地平面平行，而形成褶皱后沉积岩层发生弯曲变形。从该地区的地质剖面示意图中的岩层倾斜状况可以看出，甲、乙附近沉积岩层与地平面相比，发生倾斜，且甲、乙附近沉积岩层倾斜角度不同，因此该地区在地质演化过程中，形成两次褶皱，所以B正确。 E1[2017·天津卷] 读图3，回答第3题。 图3甘肃省张掖某地区地貌景观 3．图3地貌景观显示的岩石类型和主要的地质构造最可能是() A．岩浆岩、褶皱B．沉积岩、褶皱 C．岩浆岩、断层D．沉积岩、断层 3．B[解析] 本题主要考查岩石类型和地质构造的判断。地表裸露的岩石在风化、侵蚀等外力作用下形成碎屑物质，再经风、流水等外力的搬运、沉积，最后经固结成岩作用形成沉积岩，沉积岩的典型特征是具有层理构造、常含有化石。图中地貌景观显示的岩石类型为沉积岩。该地区岩层受内力作用影响，发生弯曲且并未丧失连续性，因此该地区主要的地质构造为褶皱。所以B正确。

从全球对比探讨华北克拉通早期地质演化与板块构造过程

从全球对比探讨华北克拉通早期地质演化 与板块构造过程 李江海1 , 牛向龙1 , T.KUSKY 2 , A.POLAT 3 (1.教育部造山带与地壳演化重点实验室,北京大学地球与空间科学学院,北京100871;2.Department of Earth and Atmos pheric Sciences,Saint Louis Universi ty,St.Louis,MO 63103;3.Depart ment of Earth Sciences,University of Windsor,Windsor,ON,Canada N9B 3P4) 摘 要:板块构造理论为20世纪取得的重大科学成就。如何在新世纪发展板块构造、推动大陆动力学研究成为新的挑战。世界古大陆前寒武纪地质研究在花岗岩绿岩带、高级变质区,新太古代造山作用,早期大洋地质记录与古板块构造,以及超级大陆等方面取得新进展。在此全球构造背景下,华北早期地质演化的相关重大问题包括:新太古代典型造山带地质演化、碰撞过程及其盆山耦合作用。围绕新太古代蛇绿岩的研究,特别是豆荚状铬铁矿及地幔岩,将提供早期大洋岩石圈性质、扩张运移过程的重要线索,并提出早期板块边界划分标志及其洋陆作用过程。华北中部造山带及蛇绿岩混杂带的洲际对比,对认识华北与最古老超级大陆聚合过程具有重要意义。关键词:古板块;太古宙;华北;碰撞造山;超大陆 中图分类号:P541 文献标识码:A 文章编号:10052321(2004)03027311 收稿日期:20040803;修订日期:20040916 基金项目:国家自然科学基金资助项目(40172066,40242014,49832030);北京大学985项目 作者简介:李江海(1965) ),男,教授,博士生导师,构造地质学专业,从事前寒武纪地质研究。E -mail:j hli@https://www.wendangku.net/doc/9b12468432.html, 0 前言 古大陆地质演化与早期地球历史一直是地质学 的研究热点问题。在过去的20年中,早前寒武纪地质学的研究主要涉及两大方面的问题:(1)古大陆的增生与克拉通化过程;(2)板块构造起始过程或与前板块构造的交替机制。世界各地(北美、西澳、非洲 南部、格陵兰等地)克拉通基底构造的研究不断揭示和积累不同类型古造山带及其板块作用的重要证据,围绕早期板块边界性质、俯冲碰撞过程、高级区 低级区关系,典型造山带组成、变质和运动学,早期大洋地质记录进行研究探索,证明板块构造过程至少在新太古代(3.0~2.5Ga 前)以来就成为全球构造的主导机制。 在华北早期构造演化研究中,如何面对这些挑战,从其地质实际和长期研究积累出发,准确鉴别和 恢复早期碰撞造山带格局、几何形态、运动学和古板 块演化已非常重要,特别是蛇绿岩缝合线的研究已成为重要的前缘国际科学问题。与其他古大陆相比,华北克拉通研究程度较低、陆块规模较小、后期再造强烈、大地构造属性不明、大陆克拉通化事件(2.50Ga)滞后等。随着华北地区的研究进展及其国际合作交流的开展,特别是美国彭罗斯会议(北京,2002)、华北大陆构造演化中美双边会议(北京, 2004)的召开,华北早期地质演化正成为国际研究的 热点之一。 本文在评述国际早前寒武纪地质研究进展的基础上,根据华北地区的长期研究积累,提出华北早期大陆构造演化近期研究的关键科学问题。 1 新太古代造山带构造模式及其造山 记录 尽管对古大陆生长的构造模式尚无完全一致的认识,但普遍认为太古宙为陆壳最重要的生长与稳定时期,其中新太古代陆壳发生快速生长。目前对克拉通的早期演化可以归结为两类认识:板内作用模式与造山模式。前者是传统认识,并不断地受到 第11卷第3期2004年9月 地学前缘(中国地质大学,北京) Earth Science Frontiers (China University of Geosciences,Beijing)Vol.11No.3Sept.2004

第4章-历史大地构造学

幻灯片1 Chapter 4 Historical tectonics 第四章历史大地构造学 4.1 Methodology of historical tectonics 历史大地构造及其分析方法 4.2 What are a platform & geosyncline 地槽、地台的概念 4.3 Outline of plate tectonics 板块构造简介 4.4 How to reconstruct a paleoplate 古板块的恢复方法 4.5 Tectonic province, cycle & stage 大地构造分区、旋回和阶段 幻灯片2 第四章历史大地构造学 第一节历史大地构造及分析方法 地层发育的控制因素：大地构造控制着地层的发育。 一、历史构造分析：通过对不同地区、不同时期地层进行综合研究，确定其构造发展状态和过程，划分构造演化阶段和大地构造分区，恢复不同地区、不同块体之间的相互关系及演化过程即为历史构造分析。 推断地层形成的大地构造环境、性质和演化 幻灯片3 第一节历史大地构造及分析方法

研究岩石的新老关系及确定地质年代 根据岩石特征及所含化石确定沉积环境、再造古地理、古气候 研究地壳发展演化规律 地层的发育和岩相变化严格地受到了大地构造的控制； 只有搞清楚了大地构造分区，才能更好地掌握地层分布规律 幻灯片4 二、构造性质/Tectonic characters 全球构造性质分类 1、稳定-stable: 地震、火山活动少，地貌反差强度低 2、活动-active: 地震、火山活动频繁，地貌反差强度高 3、过渡-transitional: 介于二者之间

2020年高考地理重难点专练04地壳运动与地形塑造(含解析)

重难点04 地壳运动与地形塑造 〖重难点解读〗 自然环境中物质运动和能量交换对地理环境的演变起到了至关重要的作用，所以本部分是高考的重点。 从历年高考题本专题在高考命题中的命题频率很高。从高考题分布情况看，重难点主要集中在地表形态形 成的过程和作用力，尤其是从整体性原理的视角，审视某地地貌形态演变及其产生的影响是近年来命题的 重点。此外，地形、地貌对人类活动的影响也是重要的命题点，难度一般。命题形式上常采用地貌景观图、 剖面图、地质构造图作为命题素材，考查地貌的形成过程和内外力作用的过程。 〖典例探究〗 （2019年新课标全国卷Ⅱ·节选）37．阅读图文材料，完成下列要求。（22分） 随着非洲板块及印度洋板块北移，地中海不断萎缩，里海从地中海分离。有学者研究表明，末次冰期 晚期气候转暖，里海一度为淡水湖。当气候进一步转暖，里海北方的大陆冰川大幅消退后，其补给类型发 生变化，里海演化为咸水湖，但目前湖水盐度远小于地中海的盐度。下图示意里海所在区域的自然地理环 境。 （1）板块运动导致的山脉隆起改变了区域的地貌、水文和气候特征，分析这些特征的变化对里海的影响。 （6分） （4）指出黑海、地中海未来演化为湖泊的必要条件。（4分） 【答案】（1）山脉隆起，里海与海洋分离，形成湖泊（湖盆）。山脉隆起，导致里海汇水面积缩小，湖泊来水量减少，湖泊面积缩小。山脉隆起，阻挡湿润气流，导致干旱，推动湖泊向内陆湖演化。 （4）非洲板块及印度洋板块（继续）北移（或板块运动趋势不变）。 【解析】以里海的演化过程为背景材料，考察自然地理环境的整体性问题，包括地壳运动对地理环境的影 响、气候与湖泊盐分的关系、板块边界问题等内容。

扬子地区构造演化

1 晋宁（雪峰）期（Pt2—Pt3） 晋宁（雪峰）期，扬子古板块硬性基底形成中一晚元古代”两弧夹一盆”的模式。 扬子古板块的基底由康滇一川中一鄂西岛弧和江南岛弧，中间夹上元古界板溪群组成的黔桂湘弧间盆地组成。中国南方中一晚元古代板块构造以沟一弧一盆演化构成的扬子古板块硬性基底，成为中国南方稳定的核心，也成为地壳向东增生的基地。 2 早加里东期（Z1—O） 早加里东期扬子古板块发育成克拉通台地和南华小洋盆的开启。 扬子古板块西缘因受康滇古陆和龙门山岛链隆升的影响，整个板块显示西高东低台地相的沉积态势，江南隆起处于扬子古板块与南华小洋盆的过渡区。南华小洋盆当时，有浊积岩充填，到早加里东期闭合，形成了宽约350km的褶皱区。向东由华夏一武夷一云开地块组成的元古宙岛弧，成为赣中和赣南震旦系一寒武系浊积岩的物源区；早加里东期卷入郁南运动，形成华南褶皱区的东缘。这个时期华南板块向东增生扩大，由南华小洋盆、华夏一武夷一云开岛弧、丽水一海丰海沟或断裂组成了又一个沟一弧一盆体系。 3 晚加里东期（S） 晚加里东期，南华小洋盆关闭，扬子古板块大隆大坳构造背景形成。志留纪末的广西运动，洋壳沿丽水一海丰海沟发生俯冲，使南华小洋盆关闭，下古生界地层褶皱变质和火成岩体侵入，仅在钦州一防城坳陷保留残余海槽。 晚加里东运动时期作用力向西传递，使扬子古板块变形，形成许多大隆大坳的构造背景，如乐山一龙女寺古隆起和湘鄂西坳陷等。 4 海西期（D-P） 海西期，扬子古板块及其周边处于拉张构造背景中。经过强烈的加里东褶皱运动后，华南板块地壳处于应力调整状态，从中泥盆世开始发生大范围的拉张运动，扬子古板块北缘出现阿尼玛卿一勉略一大别山小洋盆，西缘出现康定、木里等三联点，南缘出现南盘江裂陷槽。扬子古板块内部出现攀西裂谷带，并以此为中心有峨眉山玄武岩喷发，它代表了地壳演化的一次特殊构造事件，二十年前我们曾命名为”

历史构造分析和全球构造体系1

第四章历史构造分析和全球构造体系 通过对地层沉积特征及与之相关的构造-岩浆-变质特征及其演变的研究,推断地层形成的大地构造背景(环境)、性质和演化。这个学科就称之为历史大地构造学（Historic Tectonics），相应的方法称之为历史大地构造分析方法。 历史构造分析的理论框架是 （1）大地构造活动论—以活动论的观点认识地史时期大陆和大洋相对于地极、赤道位置的变化以及它们之间的位置变化； （2）构造演化阶段论—地球岩石圈由简单到复杂、有节奏的分阶段的平静演化和急剧变革相交替； （3）大地构造单元论—在活动论和阶段论的思想指导下，根据古大陆形成演化历程来划分大地构造单元和分区。 一构造运动与历史构造分析 1.构造运动的主要表现形式 地壳(岩石圈)的构造运动导致地壳结构改变和物质变位,它是引起地壳(岩石圈)发展变化的内动力因素.其主要表现形式有: (1).升降运动(振荡运动)--地壳的垂向上升和下降,形成大面积的隆起和凹陷,引起大规模的海侵和海退; 特点:地层变形较为简单,主要是大型宽缓的褶曲和一些正断层或高角度的逆断层. 地壳上升引起海退而成陆地,故又名之为造陆运动. “上升遭受剥蚀,下降接受沉积”是判别升降运动的标志. (2) 褶皱运动(水平运动)由于水平方向的挤压,地层产生强烈的褶皱及一些大的低角度逆掩断层,并伴随有大规模岩浆活动和区域变质作用. 特点:褶皱运动也往往造成地壳显著上升,形成高大山系,故又称之为造山运动. 大陆上最为雄伟的现象之一是绵延数千公里的高峻山脉，山脉中的沉积岩层在地质历史中形成于深海洋盆等复杂环境，后来发生强烈的褶皱、断裂、岩浆侵入和变质作用，形成这些变形造山带的运动称为造山运动。 造山运动是岩石圈板块碰撞或陆内俯冲的结果。是地壳大规模水平运动的产物。 地层强烈变形,变质,伴生的岩浆侵入活 动以及与上覆岩层的角度不整合关系是判别褶 皱运动的标志. (3) 断裂运动--地壳的升降运动和褶皱运 动之中都有断裂运动一起存在. 深大断裂: 一种发育时间长,延伸远(长 达数百至数千公里),深度大(切穿硅铝层或切穿 整个上地幔)的“巨型”断裂带.它是地壳的原生地 壳破裂带,不是由升降运动和褶皱运动派生的. 深大断裂常是不同构造单元的分界线,其两侧地区有着不同的地质历史,表现为岩相,厚度的突变或不连续.它还是岩浆活动的通道,沿断裂带附近有各种基性超基性或酸性中酸性岩体分布. 某些张性的深大断裂,常表现为线形构造盆地（断陷盆地),称为裂谷,如红海-亚丁湾-和东非裂谷. 以上三种运动形式常互相联系在一起;在一次构造活动中,有的地区表现为升降,另外地区则可能是褶皱上升,其间则有断裂.所以不能把这些构造运动割裂开来看待. 差异升降运动的概念

板块运动说课稿

《板块运动》一节的创新支点 板块构造学说是人类迄今为止在大地构造方面最盛行的理论，它是在1912年大陆漂移学说和1962年海底扩张学说的基础上，于1968年由英国学者麦肯齐和法国学者勒皮琼等提出的又一全球构造理论。从大陆漂移学说到海底扩张学说，再到板块构造学说，是人类关于大地构造理论的认识不断深化和发展的结果，也是人类在科学道路上不断探索、进步的一个缩影，这一段历程，对培养学生的科学素养具有极大的教育价值。上海版高中地理上册《板块运动》一节，以?从大陆漂移学说到板块构造学说的‘三级跳’?为题设计专栏，为在地理教学中培养学生科学精神和科学能力提供了许多创新支点。 创新支点之一：有根据的猜想 猜想是创造性思维的起点，猜想不是毫无根据的胡思乱想，而是在一定的事实基础上的合理想象。教师可以向学生出示一张以大西洋为中心的世界地图，说明魏格纳当年就是在这样的地图上产生大陆漂移的灵感的，然后提出问题，我们同学们能不能产生同样的灵感呢？高中的学生很快就能发现大西洋两岸大陆轮廓能够很好地吻合在一起，由此猜测出南北美洲和欧洲、非洲曾经是连成一体的。这个过程实际上是还原了科学家最初的思维活动：观察——思考——提出猜想。 创新支点之二：发散性思维 发散性思维是一种从不同的方向、途径和角度去设想，探求多种答案，最终使问题获得圆满解决的思维方法，它的特点是充分发挥人的想象力，突破原有的知识圈，从一点向四面八方想开去。教师可以提出这样的问题，大西洋两岸轮廓的吻合也有可能只是偶然的巧合，作为一名严谨的科学家，当然不能仅仅根据这样一个简单的现象就得出正式的结论，科学家的任务就是要寻找证据，以证明偶然性背后的必然性。请同学们思考一下，如果我们是魏格纳的话，应该从哪些方面来寻求大陆漂移的证据呢？这样就打开了学生的思维，促使他们从各种角度来思考统一问题，与此同时，也感受到科学研究所必需的严谨态度。 创新支点之三：逆向思维和批判性思维 科学前进的历史就是不断修正前人谬误的历史，真正的科学家必须具备逆向思维和批判性思维，只有勇于质疑前人，才有可能去伪存真、发展真理。当学生习惯于沿着正向的思维方式去寻求支持大陆漂移说的证据的时候，教师突然话锋一转，问道：?你能不能发现大陆漂移学说最大的缺陷在哪里呢？?学生很可能对这样的问题感到震惊，已经有这么多的证据来支持大陆漂移说了，那它怎么可能会有缺陷呢？教师可以做一些讲解，诸如任何理论都不是完美无缺的等等，最关键的是向学生指出，我们平时都习惯于顺应和接受既有事实，而缺乏质疑和改造的精神，现在就让我们来质疑一下大名鼎鼎的大陆漂移学说吧。在这里，学生是否真正能够找到大陆漂移说的问题所在是不重要的，重要的是学生开始从逆向的角度，用怀疑的眼光来看待一种理论，来进行批判性的思维，这是难能可贵的科学精神的萌芽。 创新支点之四：继承——批判——发展 科学的发展需要修正前人的谬误，但并非完全抛弃前人的一切成果，而是对前人的成果进行去芜取精，在批判的同时继承原有理论成果的精华，在新的研究的基础上加以发展，这就是继承——批判——发展的科学三部曲。教师可以重点指导学生研究一下，从大陆漂移学说到海底扩张学说再到板块构造学说这一发展历程中，新的理论是如何继承、批判和发展前人理论的，将这一过程的发展脉络认真梳理一下，然后大胆预测，板块构造学说今后的发展方向会是怎样的。通过

板块构造学说

板块构造学说 一、教材分析学情分析 本课题是高中地理“岩石与地貌”单元的核心内容，也是学习“自然地貌与人工地貌”内容的基础与前提，更是自然地理学中最基础的、学生感兴趣的内容。通过本课的学习，可以帮助学生透析海陆变迁和地壳运动的成因内核，解释许多有关大地科学的复杂现象，层层深入地帮助学生逐步习得科学思维方法，即从地理事实上升到地理科学的研究方法，从地理科学的研究方法上升到一般科学的思想方法，从一般科学的思想方法再上升到科学哲学的思想方法。 二、学情分析 设计本课时处处体现分层教学的理念，保证学困生能够听懂原理、会做习题；而对于学有余力的学生则不仅要“吃饱”还要“吃好”，帮助他们拓宽眼界、开阔思路，培养地理思维。 三、教学目标 1．知识目标 （1）能说出“大陆漂移学说”、“海底扩张学说”、“板块构造学说”的主要内容；（2）能阅读全球板块分布图，说出各个板块的位置和范围； （3）能运用板块构造学说解释岛弧、海沟、海岭、海岸山脉和高大山系等地形的成因。 2．过程与方法 （1）通过观察FLASH动画，了解“大陆漂移学说”和“海底扩张学说”的主要内容； （2）通过填图练习，熟悉六大板块的分布及其主要海陆范围。 3．情感态度价值观 通过从“大陆漂移学说”到“板块构造学说”的“三级跳”的学习，初步认识人类对地壳运动的认识在不断地发展和完善，感悟科学探究的无止境、科学研究的严谨性、科学质疑的重要性，从而辩证地看待科研成果，培养学生的科学探索精神。 四、教学重点、难点 重点：板块构造学说的主要内容（板块划分、板块运动及其结果） 难点：三种大地构造学说的创新之处，板块运动的动力

五、教学方法 多媒体辅助教学、讲授法、启发法、小组讨论 六、教学流程 七、教学过程 （一）引入新课 1．展示考古资料《意大利塞拉比斯古庙》 提问：从资料中可以看出这里曾经发生了怎样的变化？ 【设计思想】用考古实例引出“沧海桑田”，让学生初步认识海陆变迁的事实，为下面的学习作铺垫。 2．提问：你还能举出哪些自然界海陆变迁的例子？ 【设计思想】把话语权还给学生，给学生展示自己课外知识的机会。 展示“喜马拉雅山的隆起历程示意图” 追问：是什么“增高药”使喜马拉雅山不断“长高”？ 【设计思想】这个问题不需要学生马上回答，在“似乎知道又说不清”的矛盾中，学生的学习兴趣和求知欲被迅速激发。 （二）新课教学 展示“地球内部圈层示意图” 【设计思想】复习地球的内部结构，为下面的学习打下知识基础，符合学生的认知规律。 1．“大陆漂移学说” 展示“世界地图”

地壳的运动和变化知识点

必修一第二章第三节 地壳的运动和变化 知识点 1.地质作用概念：由自然力引起的地壳的物质组成、内部结构和地表形态发生变化的各种作用。 2.地质作用按能量来源不同，分为内力作用和外力作用，内力作用主要是由地球内能引起的，外力作用能量来源是太阳辐射能和重力能；内力作用表现形式：岩浆活动、地壳运动、变质作用 ；外力作用：风化、侵蚀、搬运、沉积。 3.岩浆活动：人们认为软流层是岩浆的发源地，软流层位于上地幔上部。岩浆活动方式主要有两种：一种是岩浆上升到一定位置，在地壳中冷凝而结晶，岩浆侵入地壳形成花岗岩；另一种是岩浆冲破上覆岩层喷出地表，形成火山，岩浆喷出地表形成玄武岩。 4.地壳运动又称构造运动，一般分为水平运动和垂直运动。地壳运动的结果成为地质构造。地质构造分为褶皱和断层，褶皱分为背斜和向斜，断层分为地垒和地堑。 4.地震：是地球内部能量急剧释放的表现。地震按成因分类：构造地震、火山地震、人为地震，其中地壳的构造运动，特别是断裂构造运动是引起地震的最主要的原因，即地震的主要类型是构造地震。地震释放的能量的大小用震级表示，一次地震发生只有一个震级。地表受到地震影响破坏的程度用烈度表示，一次地震发生可以有多个烈度。 5.板块运动与地貌 6.板块构造运动：板块构造学说认为，整个岩石圈并不是整体一块，而是被一些活动带分割成了许多单元，这些单元叫做板块。这些板块漂浮在“软流层”之上，处于不断的运动之中。全球岩石圈共分为六大板块：亚欧板块、非洲板块、印度洋板块、美洲板块、太平洋板块、南极洲板块。其中，只有太平洋板块几乎全部是海洋，被称为大洋板块。 7.外力作用：主要包括风化、侵蚀、搬运、沉积作用。在干旱、地势较高的地区，风对地表的侵蚀作用十分明显。在气候湿润的山区，以流水侵蚀对地表的破坏作用最大。 8.流水作用与风力作用。 9.岩石圈的物质循环 ①上升冷却凝固 ②风化、侵蚀、搬运、堆积、固结成岩（外力作用 ③变质作用 ④重熔再生

地壳运动的类型及分析判断

运动类 型 水平运动 垂直运动 岩层运 动方向 冬=~挤压 匚―f _张裂 盆地广/\ 对地形 的影响 形成断裂带和褶皱山脉 常形成高原、断块山及盆地和平原等地貌 举例 东非大裂谷、喜马拉雅山 我国台湾海峡的形成、意大利那不勒斯湾海岸的变迁 相互关 系 ① 它们相伴发生 ② 在不冋时期和不冋区域，两者常有主次之分 ③ 就全球而言，地壳运动以水平运动为主，以垂直运动为辅 （3）（2013天津文综）下图中一些珊瑚岛海岸， 分布着珊瑚碎屑组成的沙滩。 这些沙滩形成于搬 运作用。（ ） 北京时间2014年4月2日7时46分和3日10时43分，图示区域先后发生两次强烈地震, 震级分别为里氏8.2级和里氏7.8级。据此回答2?3题。 2 .图中山脉的成因主要是 （ ） A. 地壳水平运动 B. 地壳垂直运动 C. 地震活动频繁 D. 大规模火山喷发 3 .该地区地震多发的原因主要是 （ ） ① 地壳厚度很薄 ②地壳张裂地带 ③地壳碰撞挤压 ④地壳运动活跃 A. ①③ B .②③ C.③④ D .①④ 外力作用 形成的地貌形态 分布地区 风力 风力吹蚀和磨蚀，形成戈壁、风蚀洼地、风 干旱、半干旱地区（例：雅丹 侵蚀 蚀柱、风蚀蘑菇、风蚀城堡等 地貌） 太半洋础瑚礁i 岛）分布示盘图 /!仝

流水侵蚀侵蚀 使谷地、河床加深加宽，形成“ V型谷；使坡面破 碎，形成沟壑纵横的地表形态；形成“红 色沙漠” “石漠化”等 湿润、半湿润地区（例：长江三 峡、黄土高原地表的千沟万壑、瀑 布） 溶蚀 形成漏斗、地下暗河、溶洞、石林、峰林等咯斯特地 貌，般地表崎岖，地表水勿渗漏 可溶性岩石（石灰岩）分布地区 （例：桂林山水、路南石林、瑶琳 仙境） 冰川侵 蚀 形成冰斗、角峰、“ U型谷、冰蚀平原、冰蚀 洼地等 冰川分布的高山和高纬度地区 （例：挪威峡湾） 海水 侵蚀 形成海蚀柱、海蚀崖、海蚀穴、海蚀平台等海蚀地貌滨海地带 作用对地貌的影响分布地区 冰川堆积沉积物颗粒大小不分、杂乱沉积，形 成冰磧地貌 颗粒大、密度大 的先沉积，颗粒 小、密度小的后 沉积（具有明显 的分选性） 在冰川分布的高山和高纬度地区 流水堆积形成冲积扇（出山口）、三角洲 （河口）、冲积平原（中下游） 山口和河流的中下游（如黄河三角 洲、恒河平原等） 风力堆积形成沙丘、沙垄和黄土堆积干旱内陆及其邻近地区（如塔克拉玛干沙漠里的沙丘、黄土高原的黄土） 海水 堆积 形成沙滩等海岸地貌滨海地带 （2014安徽文综）鄱阳湖地区夏季的风向、降水等受西太平洋副热带高压脊位置变化的影响。 鄱阳湖汛期水位上升，湖面辽阔；枯水期水位下降，水流归槽成为“赣江”（图b）。图中的沙岭沙山（29.5 N附近）形成于2万年前，由松散沙粒组成。沙山临湖一侧发育了一系列垄（脊） 槽（谷）相间的地形。读图，回答第1 题。 3b

【精品】地球的起源与演化

【关键字】精品 3 地球的起源与演化 3．1 地球的起源和圈层分异 地球起源问题自18世纪中叶以来同样存在多种学说。目前较流行的看法是，大约在46亿年前，从太阳星云中开始分化出原始地球，温度较 低，轻重元素浑然一体，并无分层结构。原始地球一旦形成，有利于继续吸积太阳星云物质使体积和质量不断增大，同时因重力分异和放射性元素蜕变而增加温度。当原始地球内部物质增温达到熔融状态时，比重大的亲铁元素加速向地心下沉，成为铁镍地核，比重小的亲石元素上浮组成地幔和地壳，更轻的液态和气态成分，通过火山喷发溢出地表形成原始的水圈和大气圈。从此，行星地球开始了不同圈层之间相互作用，以及频繁发生物质-能量交换的演化历史。 正是由于地球形成以来经历过复杂的改造和变动，原始地球刚形成时的物质记录已经破坏殆尽。我们是怎样推测它已经有46亿年寿命的？这 需要从地球自身的最老物质记录、太阳系内原始物质年龄和相邻月球演化史几方面来探讨。 3．2 地球的年龄 地球上已知最老的岩石（石英岩，一种由石英颗粒组成的沉积岩，后来遭受过温度、压力条件变化）出露于澳大利亚西南部，根据其中所含矿物（锆石）的形成年龄测定，证明已有41～42亿年历史。根据地质学研 究，这种岩石和矿物只能来自地壳的硅铝质部分（见第四章1），而且必须经过地表水流的搬运、筛选和沉积。所以我们可以据此作出推论，地球的圈层分异在距今42亿年前已经完成。 地质学领域较精确的测定年龄方法，主要根据放射性同位素的衰（蜕）变原理：放射性元素的原子不稳定，必然衰变为它种原子（如238U衰变 为206Pb等），而且衰变速率不受外界温压条件变化影响（如238U经过 45亿年后其一半原子数衰变为206Pb，故称为半衰期）。我们只需在岩石中测出蜕变前后元素的含量，就可以获得母体岩石形成的年龄。 不同放射性元素半衰期的长短有很大差异，其测年的精度也存在重要区别（表2-2）。因此，要根据研究对象实际情况选择测试物质，采用合适的方法。例如，时代很新的湖南长沙马王堆考古发掘中，西汉初期（约200BC）的棺木保存完好，可以用14C法测得木材的绝对年龄数值与古墓 内的文史资料相当符合。至于地球漫长演化史中保存的物质记录（岩石和矿物），只能采用238U－206Pb、87Rb－87Sr等方法，精度误差允许达到几个百万年。实际操作中包含复杂的技术因素，如测试手段的误差，测年方法使用条件的偏离，野外采样不当（标本已受风化影响，不够新鲜），

高考地理一轮复习 20 板块构造运动与地质构造学案

专题学案20 板块构造运动与地质构造[目标定位] 运用板块构造学说，解释一些重大地质灾害的成因和分布，以及进行地质构造和构造地貌的判读。 一、板块构造学说与火山、地震 例1读“六大板块示意图”，回答下列问题。 (1)图中实线代表________(生长和消亡)边界。 (2)图中③是________板块；④是________板块。 (3)板块的交界地带是世界上主要的________ ______和________________集中分布地带。 【反思归纳】 板块构造学说是地理学界目前比较盛行的解释______________的理论，可以对目前全球地貌形态和__________带的分布做出较为合理的解释。板块交界处地壳比较活跃且多火山地震，如____________________________带位于亚欧板块与非洲板块、印度洋板块的交界处；环太平洋火山地震带位于____________板块与________板块、________板块、________板块和________板块的交界处。板块内部地壳__________，火山地震比较少。但六大板块内部一些小板块的______处也会发生火山地震，如我国的昆仑山区。 二、板块构造学说与海沟、岛弧的形成 例2读“大洋板块示意图”，回答下列问题。 (1)图中海底地形A处为________，P处为________，B处是________物质上升处。 (2)各类岩石中，在H处常见的是________岩。

(3)据勘探，C、D、E三处海底地层岩石年龄按由老到新依次排列是________。 (4)如果M板块为太平洋板块，则N板块的名称是____________板块，当M板块俯冲到N板块下面，N板块受挤压上拱，形成高大山系的名称是____________山系。 【反思归纳】 板块的界线分为两类 一类是两个板块相对运动，即为碰撞运动，称为______边界，在消亡边界一般形成山脉(如____________、______________、__________等)、______(或岛弧链)及海沟等；另一类是两个板块背向运动，即为张力运动，称为______边界，生长边界一般形成______或海洋。板块的内部地区，相对而言地壳比较稳定，在板块的交界处，地壳比较活跃，往往多火山、地震，形成了世界上著名的地中海—喜马拉雅火山地震带和环太平洋火山地震带。 三、板块构造学说与褶皱山的形成 例3下图为“某种类型的板块边界示意图”，读图，回答下列问题。 (1)图示的板块边界为________板块与________板块的________边界。 (2)试举两例成因与图示机理相关的地貌单元。 【反思归纳】 从图中可以看出两板块的运动方向，可判断该处为________板块和________板块的碰撞(消亡)边界。阿尔卑斯山脉是________板块和______板块相碰撞形成，喜马拉雅山脉是______板块和________板块相碰撞形成。 四、地质构造的判定 例4读“等温线及地质剖面图”，说出乙处的地形及地质构造。

地质构造的发展演化

地质构造的发展演化 中国自始太古代开始孕育陆核以来，大致可划分为古陆壳生长发展时期、古板块早期活动与中国古陆块形成时期、古板块主要活动与中国古大陆镶合时期、中生代板块活动与陆内构造时期等4个大地构造发展演化时期，特别是随着陆块的形成，于中晚元古代开始板块活动以来，出现一系列重大的地质构造事件 太古代—早元古代古陆壳生长时期 始太古代鞍山白家坟深成侵入岩的形成是我国已知最古老的构造热事件，说明华北原始陆核已开始生长，塔里木陆核也在稍晚进入孕育时期。陈台沟运动（任纪舜，1997）和迁西运动至中太古代末阜平运动，华北、塔里木也可能包括上扬子有陆核形成。这时陆壳已有一定刚度，于晚太古代五台期和早古元古代滹沱纪时已开始有大规模裂陷作用发生。此后陆壳继续生长，至早元古代末经吕梁运动中国早前寒武纪克拉通基本形成。其中华北陆块已基本固结，塔里木陆块也已初步成型。 中晚元古代古板块早期活动与中国古陆块形成时期 中晚元古代时期开始了古板块活动，经裂解－汇聚，中国古陆块基本形成，也是罗迪亚超大陆的形成时期。 四堡—晋宁期 1 中元古代早期裂谷期 华北、塔里木、扬子等早前寒武纪古克拉通离散，华北与扬子间有中元古代松树沟等蛇绿岩带发现，其间当有洋盆相隔。华夏早前寒武纪克拉通这时从扬子克拉通分离出来，出现了华南小洋盆。各克拉通内部或边缘广泛发生裂陷，华北陆块北部形成了渣尔泰-白云鄂博裂谷带，中部有太行-燕山裂谷带，南缘有汉高-熊耳裂谷带。晋冀鲁三省发育的岩墙群主要岩脉K-Ar年龄值1 680 Ma～1 775 Ma。在塔里木板块周缘如阿尔金北侧和中天山地区的中元古界为含火山岩的砂泥质复理石，均属不稳定型沉积，扬子地区在早前寒武纪古克拉通的基础上，大部分地区形成了巨厚的浊流沉积，在江南陆缘桂北、湘北有科马提岩分布。华夏克拉通北缘及闽中的陈蔡岩群，马面山岩群发育双峰式火山岩，也形成于被动陆缘或裂谷环境。 2 青白口纪晚期中国古陆块的聚合与裂解

地壳运动与地形变化

第二节地球表面形态 第一课时 教学目标： （一）知识与技能 1．了解地表形态的变化是内、外力共同作用的结果。 2．了解板块构造学说，板块运动与地形的关系。 3．了解地质构造的类型及其实践意义。 （二）过程与方法 1．学会阅读地质构造和地质剖面示意图。 2．学会用板块构造学说解释地理事物和地理现象。 3．学会野外地质、地貌调查的一般方法。通过课堂和野外的实践活动，培养学生的观察、归纳、总结的能力。 （三）情感态度与价值观 1．通过对内、外力的相互作用推动地貌演化的认识，使学生受到辩证唯物主义教育。2．通过地壳运动和地质作用的学习，使学生进一步认识地理环境的复杂性、多样性，并对学生进行科学的环境观教育。 3．了解地质构造规律以及对于找矿、找水、工程建设的重要意义，从而培养学生利用自然、改造自然必须遵循自然规律和经济规律办事的思维意识。 4．通过教材中图片的教学，培养学生欣赏美、鉴赏美的能力；通过欣赏由于内、外力作用形成的一些优美自然风光，培养学生探究自然界奥秘的科学精神，树立科学美的观念。 教学重点： ①地质构造的基本类型；②板块构述学说及其应用 教学难点： 背斜、向斜及形成的主要地形 教学方法： 讲解法、演示法、读图分析法 教学媒体： 多媒体课件、有关投影片 教学过程： [引入新课]我们在日常生活中，常常可以看到千姿百态的地表形态，例如一望无际的平原、高大连绵的山脉……（最好举学生熟悉的本地的一些例子），这些地形是怎样形成的？我们看到的这些地形是否以后就不变了呢？我们来看下面的资料，同学们一起来分析分析。[投影资料]资料1：1975年，我国科学考察登山队在喜马拉雅山区的岩石中发现了含有鱼、海藻、海螺等海洋生物的化石，这说明什么问题？ 资料2：近年来，人们发现在台湾海峡海底的某些地方分布着古代森林的遗迹，这又是什么原因呢？ [启发学生回答] [教师小结]：今天的地表形态，是经过漫长的历史时期，不断演化而成的，现在仍在不断变化着，大家熟悉的成语“沧海桑田”也正是说明了地表形态的不断变化。我们现在看到的地表形态只是整个地壳演化史中的一个镜头。（让学生根据本地的地貌，多举实例说明）在这第二节中，我们将要学习是什么原因造成地形的不断变化以及是怎样变化的。 [板书] 第二节地球表面形态 一、不断变化的地表形态

最新学案20 板块构造运动与地质构造

学案20板块构造运动与地质构造

专题学案20板块构造运动与地质构造[目标定位]运用板块构造学说，解释一些重大地质灾害的成因和分布，以及进行地质构造和构造地貌的判读。 一、板块构造学说与火山、地震 例1读“六大板块示意图”，回答下列问题。 (1)图中实线代表________(生长和消亡)边界。 (2)图中③是________板块；④是________板块。 (3)板块的交界地带是世界上主要的________ ______和________________集中分布地带。 【反思归纳】 板块构造学说是地理学界目前比较盛行的解释______________的理论，可以对目前全球地貌形态和__________带的分布做出较为合理的解释。板块交界处地壳比较活跃且多火山地震，如____________________________带位于亚欧板块与非洲板块、印度洋板块的交界处；环太平洋火山地震带位于____________板块与________板块、________板块、________板块和________板块的交界处。板块内部地壳__________，火山地震比较少。但六大板块内部一些小板块的______处也会发生火山地震，如我国的昆仑山区。 二、板块构造学说与海沟、岛弧的形成 例2读“大洋板块示意图”，回答下列问题。 (1)图中海底地形A处为________，P处为________，B处是________物质上升处。 (2)各类岩石中，在H处常见的是________岩。

(3)据勘探，C、D、E三处海底地层岩石年龄按由老到新依次排列是________。 (4)如果M板块为太平洋板块，则N板块的名称是____________板块，当M板块俯冲到N板块下面，N板块受挤压上拱，形成高大山系的名称是____________山系。 【反思归纳】 板块的界线分为两类 一类是两个板块相对运动，即为碰撞运动，称为______边界，在消亡边界一般形成山脉(如____________、______________、__________等)、______(或岛弧链)及海沟等；另一类是两个板块背向运动，即为张力运动，称为______边界，生长边界一般形成______或海洋。板块的内部地区，相对而言地壳比较稳定，在板块的交界处，地壳比较活跃，往往多火山、地震，形成了世界上著名的地中海—喜马拉雅火山地震带和环太平洋火山地震带。 三、板块构造学说与褶皱山的形成 例3下图为“某种类型的板块边界示意图”，读图，回答下列问题。 (1)图示的板块边界为________板块与________板块的________边界。 (2)试举两例成因与图示机理相关的地貌单元。 【反思归纳】 从图中可以看出两板块的运动方向，可判断该处为________板块和________板块的碰撞(消亡)边界。阿尔卑斯山脉是________板块和______板块相碰撞形成，喜马拉雅山脉是______板块和________板块相碰撞形成。 四、地质构造的判定 例4读“等温线及地质剖面图”，说出乙处的地形及地质构造。