竞争与合作的小学作文
竞争与合作的小学作文 【篇一：竞争与合作 400 字】 现代社会是一个充满竞争的社会， 同样也是呼吁合作的社会， 处理好竞争与 合作的关系才可以在社会上立足。竞争是合作的目的，合作是竞争的基础。 正是我们的合作意识使自己变的如此高大， 我们只有依靠集体的力量， 登上 成功的顶峰。使自己有了竞争的实力，并最终胜利下去。 作为初三的我们， 摆在我们面前的重要任务是中考， 我们同学之间一直存在 着竞争与合作， 如果我们自己都没有信心， 那么我们在学习上就不敢与其他对手 对抗竞争，争取理想的成绩，那么我们就是学习上的手将败将，我们的学习不在 于单单只想有理想的成绩，而且为了成功，不想在学习上与其他同学交流，不想 告诉自己所掌握的知识，那可以摆明是不想互相合作，也是做人的懦夫，一个不 想与他人合作的人， 就算现在取得优秀的成绩， 到头来以后就不能取得这么优秀 的成绩了， 因为在这个社会中合作是社会的立存， 任何一个人都不能掌握所有的 知识。 竞争与合作是彼此之间不能分离的， 如果没有合作的竞争， 只会弄的两方都 两败俱伤，合作不竞争，社会就不会向前发展。 竞争与合作是相随相生的， 只有共同发展， 我们人类才会有所真的发展与进 步。 【篇二：竞争与合作 600 字】 各位老师、各位同学： 大家早上好！ 在现代社会中，有一个永恒的话题，那就是竞争与合作，一个人不可能独立 地生活在社会中，而人与人之间的竞争与合作又是我们社会生存和发展的动力。 树有长短，水有清浊，芸芸众生忙碌于大千世界，他们都离不开竞争与合作。 所谓竞争就是两个或两个以上的个人或群体， 在某项活动中争胜过对方的行 为，也就是双方争夺一个目标，而且只有一方能胜，而合作则是两个或两个以上 的个人或群体， 为实现共同目标在某项活动中联合协作的行为， 双方有一致的目 的，且双方共享结果。 对于竞争，在场的各位一定不会感到陌生，没有中考的竞争，我们也就不会 站在这儿，然而一个巴掌拍不响，缺少了合作，“南北对话”“南南合作”都将 成为空谈；缺少了合作，建立国际空间站将成为泡影；缺少了合作，我们今天将 仍活在“非典”的阴影下，处于禽流感的困扰之中。
但竞争与合作并不是对立的， 有的同学却把它们分得太开了， 有的只谈竞争 不谈合作。当别人问他问题时，头也不回甩去一句“不知道”，认为把别人的疑 难解决了就是给自己培养了一个对手，对自己的竞争不利，这样的人是自私的， 最终将被社会淘汰，有的则认为竞争是没有必要的，片面讲究合作，从而导致了 安于现状，无进取心的悲惨状态，当他还在安乐窝里做着美梦的时候，这个世界 已将其遗忘。所以，以上的两种做法都是不正确的。我们应该把竞争与合作放在 同等重要的位置，让他们物尽其用，物为我用，使自己达到更高的境界。 如果把人生比作一场戏， 那么竞争就是台下一双双挑剔的眼睛， 而合作就是 与你一同演出的朋友。同学们，让我们正确对待竞争与合作，升出最艳丽的花。 【篇三：竞争与合作 600 字】 在当今这个社会里， 到处都充满了竞争。 竞争似乎已经成了我们生活中不可 缺少的一部分。 但是， 只凭借一个人的竞争， 好象有点一卵击石的感觉吧？所以， 在这种情况下，也就产生了另一种关系---合作。 伟大的思想家马克思， 他潜心研究推翻资本主义， 使人类进去一个更理想的 社会，但着仅他一个人是不够的，另一个叫拂里德里希。恩格斯得人帮助他和他 一起研究这种理论， 并且称之为“科学社会主义”。 他们的这种成功不就是合作 而完成的吗？如果是一个人，或就没有如此大得逞就。 一个美国成功人士说过：“没有永远的朋友，也没有永远的敌人。”着句话 说的没错。秒年个个很要好的朋友，很可能在某些因素下成为敌人，毕竟金钱， 名利的诱惑是很大的，我们不能保证人都能对朋友忠诚。更有可能，着只是外表 的朋友。敌人也是一样的，我们么有永远的敌人，就像棉队中考，考场上，我们 都是竞争的对手，谁也不会因为什么关系而放弃自己的学业。但是，在平常学习 中，我们一起学习，互相帮助，着就是朋友是合作，我们没有选择的余地。生活 在这个社会里，生下来就要竞争，只有强者才能生存，着也告诉我们一个道理， 忽然做给了我们内充分的准备， 竞争给了我们表现的机会。 我们要合作也要竟镇， 要成为双赢的群体，只有这样，我们才能声错，才有竞争的资格。 竞争与合作看似很遥远， 其实它们是紧密项链的， 我们要在竞争中寻求合作， 在合作中竞争。人不是万能的，如果兔子背着乌龟跑，乌龟背兔子过河，那这个 成果就不仅仅是乌龟兔子任何一个成绩这样简单了。 也就是说， 我们要把自己的 短处与别人的长处相结合，别人的短处用自己的优势去弥补，着样，我们就真的 做到了双赢！ 【篇四：小议竞争与合作 700 字】 在现代社会中， 有一个永恒的话题——那就是竞争与合作。 一个人不能独立 生活在社会中， 而人与人之间的竞争与合作， 又是我们社会生存和发展的不竭动 力。所以，我们既要学会在合作中竞争，也要学会在竞争中合作。 一在合作中竞争
刘国梁和孔令辉既是实力相当的竞争对手， 也是情同手足的合作伙伴。 他们 师出同门，同时披上国字号战袍，在那个鲜花遍开的五月，“六载朝思暮想，一 夜春华秋实。 ”喜捧斯韦思林杯的激动荡涤着年轻的梦想， 两个要好的朋友一起 打进男子单打决赛。这时，当男子单打冠军杯真的摆在面前时，他们终于意识到 了结局的残酷。然而可贵的是，在赛场上他们完全展示出自己的智慧和才能。刘 国梁以奇取胜，孔令辉稳中带凶，最终孔令辉略胜一筹，摘得男单桂冠。刘国梁 并没有灰心丧气，有的只是对朋友，对对手发自内心的祝贺。后来，他们又携手 夺得男子双打冠军。在合作中竞争，有助于我们进一步提高自己的技能。在竞争 与合作中取长补短，与他人共同进步。 二在竞争中合作 心理学家设计了一个有趣的实验： 在一个大玻璃瓶内装入几个纸做的圆锥体， 每个圆锥体都系在一根细线上， 被试者可以通过细线把圆锥体拉出瓶外， 时间最 短的即为获胜者。 前面的几组同学都争着将自己的圆锥体拉出瓶外， 结果你争我 抢，不仅没有把圆锥体拉出，反而弄到了瓶子。最后一组同学却很快的拉出了细 线，秘诀只有一个“你第一，我第二，他第三……”以此类推，大家井然有序地 拉出细线，自然很快达到目的。在竞争中合作，要体现“双赢”的原则，竞争对 手相互排斥，只会两败俱伤，而相互促进，共同提高，才是竞争中合作的真谛。 “一花独放不是春，百花齐放春满园。”做一个善于合作的人，正确处理好 竞争与合作的关系， 我们就能够取得更大的进步， 自己的人生之花才会开得更灿 烂！ 【篇五：竞争与合作 700 字】 在广阔的社会天地里， 各种各样紧张激烈的较量竞争在时时处处进行着， 它 们不是为了供人观赏，而是推动社会发展必不可少的动力。如果在竞争中，为了 达到个人目的，不择手段伤害别人，这是极大违背了竞争存在的意义，竞争以共 同提高为原则，所以我们要团结互助，通过良好的合作来促进竞争，不仅达到自 己的目的，还未社会贡献了更大的力量。 合作，这个耳熟能详的词，不同的人对它有着不同的理解。科学家说：“合 作是几种物质在一定的条件下，可以生成一种新的物质。”字典的解释是：“合 作是为了共同的目的，互相配合做某事或共同完成某事。” 纵观古今中外， 凡是在事业上成功的人士不都是善于合作的典范吗？拿计算 机这个行当来说， 绝大多数好的软件都是集体创作的成果， 作出创造和贡献的最 主要的研制者也常常不止一个，单枪匹马很难有大作为。所以说，在今天的科技 发展中，善于合作的科学家取得大成就的机会更大。有一个例子是：一个年轻人 能力出众，干活麻利可靠，他真诚坦白，从不骄傲，对同事也没有小心眼，与合 作者关系融洽。 后来他到一家公司主持开发软件， 当他发现下属编的程序有错误 时，采用委婉的方式指出来，下属也改正了错误。讨论软件制作时，同事们各抒 己见，而他也择优选用，使得该软件很快在市场上有了一定的地位。这件事也体
现了合作的内涵： 不仅自己才华横溢， 而且能够让比他更出色的人充分施展才华。 说到合作创造双赢， 不得不说一个小故事： 有两个饥饿的人， 碰到一个渔夫， 渔夫给了其中一个人一条鱼，另一个人得到一枝鱼竿。可是一天过去了，有鱼的 人把鱼吃光了，最后还是饿死了；另一个人因为饥饿过度，没有力气去钓鱼，也 饿死了。其实他们完全可以合作，一起享受鱼。再一起去钓鱼…… 做一个善于合作的人， 能在竞争中不断提升自己的素质。 希望大家都能与同 学互助合作，把我们的班建设成一个生机勃勃的共赢共享的集体！ 【篇六：竞争与合作 900 字】 在当今这个社会里， 到处都充满了竞争。 竞争似乎已经成了我们生活中不可 缺少的一部分。 但是， 只凭借一个人的竞争， 好象有点一卵击石的感觉吧？所以， 在这种情况下，也就产生了另一种关系---合作。 社会生活中有竞争，更有合作。合作具有极大的社会作用，人类社会的发展 和进步离不开合作。 合作是人类社会得以形成的根基。合作产生人的群体力量 —社会力量， 这种力量是单独个体的力量所无法比拟的， 也不等于个体力量的简 单相加。 合作是人生力量的源泉。没有哪个人能够脱离群体而单独存在，人与 人之间需要融洽、 和谐， 需要互相帮助。 个人的力量是有限的， 人是需要帮助的。 个人只有与他人合作，才有力量。良好的合作，人们才能有面对困难的勇气和战 胜困难的力量。 伟大的思想家马克思， 他潜心研究推翻资本主义， 使人类进去一个更理想的 社会，但着仅他一个人是不够的，另一个叫拂里德里希。恩格斯得人帮助他和他 一起研究这种理论， 并且称之为"科学社会主义"。 他们的这种成功不 就是合作而完成的吗？如果是一个人，或就没有如此大得逞就。 作为我们初三的学生， 在我们面前的首要任务就是中考， 我们同学之间既存 在着竞争也存在着合作， 如果我们自己没有信心， 不敢跟其他同学在学习上勇敢 竞争，争取理想的成绩，那么我们就是学习上的懦夫，我们的成长就不能说是真 正意义上的成长。但是为了自己的成功，不愿意在学习上跟他人交流，不愿意告 诉他人自己掌握的知识，也就是说不肯相互合作，那更是一种做人的失败。一个 不懂得跟他人合作的人， 即使暂时可以取得好成绩， 但他不可能永远取得好成绩， 因为这个社会是合作的社会，任何一个人都不可能掌握所有的知识的 也只有在真正意义上明白这个道理后， 我们才有可能真正把竞争与合作用到 我们现在乃至今后的学习中去， 让竞争与合作这个理念贯穿我们的整个学习的行 动中，在竞争与合作中，发挥我们的材质、开发我们的潜力、增长我们的信心、 提高我们的成绩。 所以，竞争与合作是互相影响的，谁也不能缺少对方。作文
【篇七：竞争与合作 1000 字】
我们所处的时代是一个竞争的时代， 无论什么人， 无论什么事情都无法避免 竞争这个现象的存在。 我们所处的时代又是一个合作的时代， 无论什么人， 无论什么事情也都无法 避免合作这个现象的存在。 所谓竞争， 是指个人或群体在一定范围内为谋求他们共同需要的资源而进行 比较、 追赶和争胜的过程。 而合作则是个人或群体为谋求共同的目的彼此配合的 社会行为。另外，竞争和合作都是社会存在与发展所必要的。 人类的发展，社会的进步，始终充满着竞争，竞争推动社会的发展。我们每 个中国人都正置身于为中华崛起而奋力拼搏的历史大竞争的洪流之中， 要自觉迎 接挑战，积极参与竞争，在竞争中焕发人生的光彩，促进社会的进步。从个体来 说，竞争影响人生。竞争能激发人的创造潜能。一个人的创造潜能很大，而安于 现状的惰性也同样大。 竞争意味着对人的潜能的释放。 勇敢地参与竞争能拓宽人 生业绩，对人生发展有重要意义。 社会生活中有竞争，更有合作。合作具有极大的社会作用，人类社会的发展 和进步离不开合作。 合作是人类社会得以形成的根基。 合作产生人的群体力量— 社会力量， 这种力量是单独个体的力量所无法比拟的， 也不等于个体力量的简单 相加。合作是人生力量的源泉。没有哪个人能够脱离群体而单独存在，人与人之 间需要融洽、和谐，需要互相帮助。个人的力量是有限的，人是需要帮助的。个 人只有与他人合作，才有力量。良好的合作，人们才能有面对困难的勇气和战胜 困难的力量。 作为我们初三的学生， 在我们面前的首要任务就是中考， 我们同学之间既存 在着竞争也存在着合作， 如果我们自己没有信心， 不敢跟其他同学在学习上勇敢 竞争，争取理想的成绩，那么我们就是学习上的懦夫，我们的成长就不能说是真 正意义上的成长。但是为了自己的成功，不愿意在学习上跟他人交流，不愿意告 诉他人自己掌握的知识，也就是说不肯相互合作，那更是一种做人的失败。一个 不懂得跟他人合作的人， 即使暂时可以取得好成绩， 但他不可能永远取得好成绩， 因为这个社会是合作的社会，任何一个人都不可能掌握所有的知识的。 合作是事业成功的土壤。科技社会化、社会科技化的今天，是一个竞争更为 激烈，同时又需要更加紧密合作的社会。竞争需要借助合作才更有可能获胜，合 作增强了竞争的能力。 只有在真正意义上明白这个道理， 我们才能在学习、 工作和生活中知道真正 应该怎样做的。 也只有在真正意义上明白这个道理后， 我们才有可能真正把竞争与合作用到 我们现在乃至今后的学习中去， 让竞争与合作这个理念贯穿我们的整个学习的行 动中，在竞争与合作中，发挥我们的材质、开发我们的潜力、增长我们的信心、 提高我们的成绩。 【篇八：竞争与合作 1000 字】
我们所处的时代又是一个合作的时代， 无论什么人， 无论什么事情也都无法 避免合作这个现象的存在。 所谓竞争， 是指个人或群体在一定范围内为谋求他们共同需要的资源而进行 比较、 追赶和争胜的过程。 而合作则是个人或群体为谋求共同的目的彼此配合的 社会行为。另外，竞争和合作都是社会存在与发展所必要的。 人类的发展，社会的进步，始终充满着竞争，竞争推动社会的发展。我们每 个中国人都正置身于为中华崛起而奋力拼搏的历史大竞争的洪流之中， 要自觉迎 接挑战，积极参与竞争，在竞争中焕发人生的光彩，促进社会的进步。从个体来 说，竞争影响人生。竞争能激发人的创造潜能。一个人的创造潜能很大，而安于 现状的惰性也同样大。 竞争意味着对人的潜能的释放。 勇敢地参与竞争能拓宽人 生业绩，对人生发展有重要意义。 社会生活中有竞争，更有合作。合作具有极大的社会作用，人类社会的发展 和进步离不开合作。 合作是人类社会得以形成的根基。 合作产生人的群体力量— 社会力量， 这种力量是单独个体的力量所无法比拟的， 也不等于个体力量的简单 相加。合作是人生力量的源泉。没有哪个人能够脱离群体而单独存在，人与人之 间需要融洽、和谐，需要互相帮助。个人的力量是有限的，人是需要帮助的。个 人只有与他人合作，才有力量。良好的合作，人们才能有面对困难的勇气和战胜 困难的力量。 作为我们初三的学生， 在我们面前的首要任务就是中考， 我们同学之间既存 在着竞争也存在着合作， 如果我们自己没有信心， 不敢跟其他同学在学习上勇敢 竞争，争取理想的成绩，那么我们就是学习上的懦夫，我们的成长就不能说是真 正意义上的成长。但是为了自己的成功，不愿意在学习上跟他人交流，不愿意告 诉他人自己掌握的知识，也就是说不肯相互合作，那更是一种做人的失败。一个 不懂得跟他人合作的人， 即使暂时可以取得好成绩， 但他不可能永远取得好成绩， 因为这个社会是合作的社会，任何一个人都不可能掌握所有的知识的。 合作是事业成功的土壤。科技社会化、社会科技化的今天，是一个竞争更为 激烈，同时又需要更加紧密合作的社会。竞争需要借助合作才更有可能获胜，合 作增强了竞争的能力。 只有在真正意义上明白这个道理， 我们才能在学习、 工作和生活中知道真正 应该怎样做的。 也只有在真正意义上明白这个道理后， 我们才有可能真正把竞争与合作用到 我们现在乃至今后的学习中去， 让竞争与合作这个理念贯穿我们的整个学习的行 动中，在竞争与合作中，发挥我们的材质、开发我们的潜力、增长我们的信心、 提高我们的成绩。
2020年高考作文可能这样考“竞争与合作”,金句、素材、范文
2020年高考作文可能这样考“竞争与合作”，金句、素材、范文 往年，六月，像是一条分割线，一半是曾经，一半是继续。 今年，六月，还延续着拼搏和努力，还孕育着希望和奇迹。 永远不要放弃你真正想要的东西，等待虽难，但后悔更甚! 六月，仍努力追逐第一缕阳光，多搞懂一道试题，那会使你更勇敢。 你好，六月！勇敢又从容！ 本次主题：竞争与合作。 热点素材 电商“二选一”，损人害己 所谓“二选一”，是指部分电商平台为了追逐商业利益、打击竞争对手，要求合作商家只能入驻一家网络销售平台，不能同时入驻竞争对手平台。“二选一”现象由来已久。以往，每当电商促销节来临时，总有一些大型电商平台被爆出“二选一”问题，平台商家和消费者深受其害。2019年7月，国家市场监管总局、发展改革委、公安部等8部门印发通知，决定联合开展代号为“网剑行动”的2019网络市场监管专项行动，重点打击包括电商平台“二选一”在内的网络市场不正当竞争行为。 网络安全行业，合作比竞争更重要 在2019第六届世界互联网大会乌镇峰会上，360公司创始人周鸿祎认为，网络安全行业有竞争，但合作更重要。如今的互联网已把各个国家、所有人连在一起，如果大家没有一个共同体的意识和规则，所有人都肆意利用网络攻击，这种情况下没有幸存者，所有人都将是受害者。网络安全和其他行业不同，如果把同行都干掉了，甚至和同行做恶意竞争，却不能解决恶意网站、恶意软件作者以及其他国家网络攻击者的问题，那么企业在网络安全领域依然是输家。 金砖合作再迎高光时刻 2019年11月13日至14日，金砖国家领导人第十一次会晤在巴西利亚举行。在单边主义、保护主义不断抬头的背景下，此次会晤在维护多边主义等方面继续发出时代强音，为世界经济发展注入正能量。经过第一个“金色十年”的发展，金砖机制更加完善，合作基础更加牢固。进入第二个“金色十年”，金砖合作的领域正在持续拓展和深化。此次金砖会晤的主要议题包括：加强科技创新合作，推进数字经济领域合作，加大打击跨国有组织犯罪等。 名言素材 我们知道个人是微弱的，但是我们也知道整体就是力量。——马克思
竞争与合作
1.在我国经济生活中，有一种“龟兔双赢理论”。龟兔赛了多次，互有输赢。后来，龟兔合作，兔子把乌龟驮在背上跑到河边，然后乌龟又把兔子驮在背上游过河去。这就是“双赢”，竞争对手也可以是合作伙伴。俗话说：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”想成就一番大事，必须靠大家的共同努力。纵观古今中外，凡是在事业上成功的人士不都是善于合作的典范吗？ 2.马克思说得好，协作不仅可提高个人的生产力，并且是“创造一种生产力”，产生一加一大于二的神奇效果。聪明的人不但要积极与伙伴合作，也要勇于与竞争对手合作并从中获益。 3.美国商界有句名言："如果你不能战胜对手，就加入到他们中间去。"现代竞争，不再是"你死我活"，而是更高层次的竞争与合作，现代企业追求的不再是"单赢"，而是"双赢"和"多赢"。 1. 一个美国成功人士说过:"没有永远的朋友,也没有永远的敌人."这句话说的没错.每个很要好的朋友,很可能在某些因素下成为敌人,毕竟金钱,名利的诱惑是很大的,我们不能保证人都能对朋友忠诚.更有可能,着只是外表的朋友.敌人也是一样的,我们没有永远的敌人,就像中考,考场上，我们都是竞争的对手，谁也不会因为什么关系而放弃自己的学业.但是,在平常学习中,我们一起学习，互相帮助，着就是朋友是合作,我们没有选择的余地.生活在这个社会里,生下来就要竞争,只有强者才能生存,着也告诉我们一个道理,忽然做给了我们内充分的准备,竞争给了我们表现的机会.我们要合作也要竞争,要成为双赢的群体,只有这样，我们才能进步，才有竞争的资格。 2. 竞争与合作往往是并存的。 3. 我们崇尚竞争，但又不忘记合作。 在现代社会中，有一个永恒的话题，那就是竞争与合作，一个人不可能独立地生活在社会中，而人与人之间的竞争与合作又是我们社会生存和发展的动力。树有长短，水有清浊，芸芸众生忙碌于大千世界，他们都离不开竞争与合作。 所谓竞争就是两个或两个以上的个人或群体，在某项活动中争胜过对方的行为，也就是双方争夺一个目标，而且只有一方能胜，而合作则是两个或两个以上的个人或群体，为实现共同目标在某项活动中联合协作的行为，双方有一致的目的，且双方共享结果。 对于竞争，在场的各位一定不会感到陌生，没有中考的竞争，我们也就不会站在这儿，然而一个巴掌拍不响，缺少了合作，“南北对话”“南南合作”都将成为空谈；缺少了合作，建立国际空间站将成为泡影；缺少了合作，我们今天将仍活在“非典”的阴影下，处于禽流感的困扰之中。 但竞争与合作并不是对立的，有的同学却把它们分得太开了，有的只谈竞争不谈合作。当别人问他问题时，头也不回甩去一句“不知道”，认为把别人的疑难解决了就是给自己培养了一个对手，对自己的竞争不利，这样的人是自私的，最终将被社会淘汰，有的则认为竞争是没有必要的，片面讲究合作，从而导致了安
以竞争为话题作文800字
以竞争为话题作文800字 本文是关于竞争的话题作文文章，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 导语：这个世界上到处都有竞争，大至国家科研竞争，小至小孩成绩竞争。竞争是无处不在的，小编整理竞争的话题作文，欢迎阅读。 第一篇：竞争与合作 今天早晨，一个突然如其来的梦钻进我甜蜜的睡梦中将我吵醒，叽叽喳喳地争吵着：“合作比竞争谁更重要。” 合作说：“当然是我们重要，因为一个人力量小，只能做小事情;许多人合起来力量大，可以做大事情。大家为了同一个目标，齐心协力做事，所以我更重要。” 竞争也不甘落后反驳道：“谁说你重要，你也只不过靠我们竞争家族依赖罢。你没听说过一个故事吗?有一种珍奇的鳗鱼，它的生命非常脆弱，只要一离开深海区，不到半天就会死亡;但是有一位老渔民，他捕回来的鳗鱼总是活蹦乱跳的，为什么呢?原来，老渔民有一个秘诀，就是在满仓的鳗鱼中放几条狗鱼，狗鱼是鳗鱼的天敌，这样一来，船舱里的鳗鱼就被狗鱼激活了。这个故事说明：一个人如果没有竞争对手，就会失去生命的活力。怎么样，你无话可说了吧!” 合作妩媚一笑，微不足道的说：“你真无知，我问你，大家为什么合作比较容易把事情做好?一是因为人多力量大;二是因为合作可以发挥每个人的长处;三在学习上，合作能让我们战胜困难，在赛场
上，合作让我们赢得荣誉，在集体生活中，合作让我们更开心。并且从古到今有很多谚语：“人心齐，泰山移”、“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”、“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”想成就一番大事，必须靠大家的共同努力。”…… 竞争无言以对，只好羞涩地低下头赞同合作的说法，无形中它们成了形影不离的好朋友。 同学们，难道合作真的比竞争重要吗? 我也有两个例子：一个班集体非常团结，在拔河比赛场上，团结的力量大无比，竟然没有对手。另一个则相反，一个班集体人人都争强好胜，个个都有自己的想法，个个都想凭借自己的力量，每一场拔河比赛都全军覆没。 从这两个例子告诉我们：合作和竞争同等重要。在我们的生活中，竞争与合作无处不在，竞争，可以促进发展，合作更有利于取长补短，形成合力;在合作之中竞争，在竞争之中合作。我们要在竞争中学会欣赏、学会合作，才能营造和谐的学习、生活和工作环境，形成和谐的人际关系，建设和谐美好的社会。 第二篇：竞争无处不在 我家的围墙内种植着一簇茉莉花。时值初夏，锦簇的花瓣硕在的叶片映衬下，绽放着金黄色的光彩。 忽悠一日，盆中黑土钻出了一点青色，点破了墨绿的沉寂，为这盆中增添了几分新意。惊喜之余，我不禁暗自担忧：与这茂密枝叶的茉莉花空出同一个屋檐下，这纤弱的小苗能顺利生长吗?
竞争与合作作文800字「5篇」
竞争与合作作文800字「5篇」 本文是关于竞争的话题作文文章，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 导语：竞争固然是好，但离不开合作，也可能黯然无光。所以我们要在竞争中学会合作，小编整理有关竞争与合作的作文，欢迎阅读。 第一篇：竞争与合作 我们所处的时代是一个竞争的时代，无论什么人，无论什么事情都无法避免竞争这个现象的存在。 所谓竞争，是指个人或群体在一定范围内为谋求他们共同需要的资源而进行比较、追赶和争胜的过程。而合作则是个人或群体为谋求共同的目的彼此配合的社会行为。另外，竞争和合作都是社会存在与发展所必要的。 人类的发展，社会的进步，始终充满着竞争，竞争推动社会的发展。我们每个中国人都正置身于为中华崛起而奋力拼搏的历史大竞争的洪流之中，要自觉迎接挑战，积极参与竞争，在竞争中焕发人生的光彩，促进社会的进步。从个体来说，竞争影响人生。竞争能激发人的创造潜能。一个人的创造潜能很大，而安于现状的惰性也同样大。竞争意味着对人的潜能的释放。勇敢地参与竞争能拓宽人生业绩，对人生发展有重要意义。 社会生活中有竞争，更有合作。合作具有极大的社会作用，人类
社会的发展和进步离不开合作。合作是人类社会得以形成的根基。合作产生人的群体力量—社会力量，这种力量是单独个体的力量所无法比拟的，也不等于个体力量的简单相加。合作是人生力量的源泉。没有哪个人能够脱离群体而单独存在，人与人之间需要融洽、和谐，需要互相帮助。个人的力量是有限的，人是需要帮助的。个人只有与他人合作，才有力量。良好的合作，人们才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量。 作为我们初三的学生，在我们面前的首要任务就是中考，我们同学之间既存在着竞争也存在着合作，如果我们自己没有信心，不敢跟其他同学在学习上勇敢竞争，争取理想的成绩，那么我们就是学习上的懦夫，我们的成长就不能说是真正意义上的成长。但是为了自己的成功，不愿意在学习上跟他人交流，不愿意告诉他人自己掌握的知识，也就是说不肯相互合作，那更是一种做人的失败。一个不懂得跟他人合作的人，即使暂时可以取得好成绩，但他不可能永远取得好成绩，因为这个社会是合作的社会，任何一个人都不可能掌握所有的知识的。 合作是事业成功的土壤。科技社会化、社会科技化的今天，是一个竞争更为激烈，同时又需要更加紧密合作的社会。竞争需要借助合作才更有可能获胜，合作增强了竞争的能力。 只有在真正意义上明白这个道理，我们才能在学习、工作和生活中知道真正应该怎样做的。 也只有在真正意义上明白这个道理后，我们才有可能真正把竞争与合作用到我们现在乃至今后的学习中去，让竞争与合作这个理念贯
竞争和合作辩论赛对答
正方：所谓合作就是指多个主体为了共同的利益二协调行动 竞争指个体为了自己的利益而与他人争胜 社会发展指的是社会由低级到高级由无序到有序由简单到复杂的进步过程，社会发展必须是全面协调可持续的。经济单方面的增长不能叫做社会发展 看哪个更能促进社会的协调可持续发展 1哪个更能实现政治的平等互利，经济的合作，环境的日益改善 政治、经济、文化、环保等各领域的协调发展还有文化和精神领域 三个方面举例：联合国 WTO 是非歧视原则而非合作原则 反方：万类霜天竞自由，社会因竞争而充满生机，竞争可能导致双赢的结果，也可能恶化为二者存其一的结局，自然界的物竞天择带来生物的进化，社会形态由原始社会发展到社会主义社会的今天也是竞争推动的结果对于社会发展这个问题，由于竞争比合作更能促进社会生产力这社会发展的原动力的进步 1促进人的主观能动性的发挥，艾尔维修说过：人类做一切事情的根本动力是对利益的追求，在次前提下，竞争带来的优胜劣汰的压力更能使人自发地区利用资源提高知识储备，而合作由于责任和损失的共同承担，带来更多的是合作伙伴之间的相互依赖 2.资源角度，更能促进资源的有效配置，市场之所以能成为资源配置的基础，很大程度上市因为ita的竞争性带来了价格的灵敏性，使得供求关系即使得到调整，促进资源的有效配置，这点是合作可望不可及的。 3.生产关系要适应并促进生产力的发展，离不开制度的创新，而竞争在制度的创新过程中发挥着主要作用，通过竞争使具有强大生命力的新制度和腐朽的旧制度之间的矛盾得以展开，双方力量产生变化，最终实现质的飞跃，而新制度和旧制度的妥协合作，只能带来社会发展的延缓，其实，不否定合作，但是根据科学发展观，无论从人的角度还是从政治、经济、文化三个层面，我们都要相信竞争比合作~~ 合则两利，斗则两败，败则两伤 全球一体化是给我们提供一个更为广阔更大的平台，让我们的竞争更为有序，更为规划环境问题 人的需要同自然的资源的有限性的资金产生的一个矛盾，解决矛盾的关键不是行为方式准不准确的问题，关键看生产力和科学技术有没有发展到一个高的阶段，生产力和科学技术靠的是什么，还是靠竞争、靠创新嘛！ 日本的看板管理到捷克威尔兹的管理理念，都是从竞争的压力中产生的，在回馈市场促进整个社会的发展 合作的直接目的是为了竞争，根本目的是获得利益， 科学发展观的第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续。 谈的不是~~~问题，而是竞争和合作哪个~~~的问题 合作与竞争哪个更能使文明进步辩论实录
以竞争和合作为主题写作文
以竞争和合作为主题写作文 竞争与合作 现代社会是一个充满竞争的社会， 同样也是呼吁合作的社会， 处理好竞争与 合作的关系才可以在社会上立足。竞争是合作的目的，合作是竞争的基础。 正是我们的合作意识使自己变的如此高大， 我们只有依靠集体的力量， 登上 成功的顶峰。使自己有了竞争的实力，并最终胜利下去。 作为初三的我们， 摆在我们面前的重要任务是中考， 我们同学之间一直存在 着竞争与合作， 如果我们自己都没有信心， 那么我们在学习上就不敢与其他对手 对抗竞争，争取理想的成绩，那么我们就是学习上的手将败将，我们的学习不在 于单单只想有理想的成绩，而且为了成功，不想在学习上与其他同学交流，不想 告诉自己所掌握的知识，那可以摆明是不想互相合作，也是做人的懦夫，一个不 想与他人合作的人， 就算现在取得优秀的成绩， 到头来以后就不能取得这么优秀 的成绩了， 因为在这个社会中合作是社会的立存， 任何一个人都不能掌握所有的 知识。 竞争与合作是彼此之间不能分离的， 如果没有合作的竞争， 只会弄的两方都 两败俱伤，合作不竞争，社会就不会向前发展。 竞争与合作是相随相生的， 只有共同发展， 我们人类才会有所真的发展与进 步。 竞争中需要合作 竞争中需要合作，这句话说的一点儿也不错，只有学会了合作，才能够在事 业上取得成功，只有学会了合作，才能得到自己想要，所期望的结果．合作在简 单不过的词语了，对于有些人来说，合作就如同说话一样，张嘴就说，而对于有 些人来说，合作在他们的生活中起着很重要的作用。 我国航天所有的成功，＂神六＂的发射，正是因为有了人与人之间的合作， 才取得了如此大的进步，如果人与人之间不相互合作，那样就如同一盘散沙，毫 无凝聚力，也经不起风雨的击大。 人与人之间的合作都是为了相互提高、 相互促进而去做进行的， 并不是为了 自己的一己私利而去做， 在竞争中合作对我们来说是一种考验， 考验我们的耐心 与合作意识，无论是在任何竞争中，还是比赛中，我们都要有一种合作意识，有 一种团队精神， 因为团结就是力量， 懂得合作就等于成功了一半， 俗话说得好“众 人拾柴火焰高”嘛。 竞争与合作并不是水火不容的， 合作是取胜的关键， 竞争是取胜的必要条件， 只有两者相结合，我们才能知己知彼，百战百胜．正如一堆泥土和一滩水，两者 之间只有相融合，才能形成一种坚韧无比的东西，才能发挥出巨大的作用，得到
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竞争与合作教案设计
竞争与合作教案设计 一、目标要求： 知识与能力： 使学生认识到在社会生活中竞争与合作都是必不可少的，竞争与合作在激发个人潜能和加快社会进步过程中的重要作用。引导学生锻炼顽强的毅力和树立坚定的信心以面对生活中的竞争和挑战，善于把竞争的压力转化为动力，力争上游，懂得以正当的方式参与竞争；同时学会与人合作，锻炼合作能力与技巧。情感、态度与价值观：使学生形成正确的竞争意识，具备参与竞争、迎接挑战的勇气和信心，锻炼能够面对竞争中的挫折与失败的良好心理素质，形成正当参与竞争的品质；使学生形成宽容他人、欣赏他人的胸怀，培养乐于与他人合作的品质，形成关心集体、重视集体荣誉、为集体作出贡献的精神。 二、教学重点： 团结合作，共同进步 三、教学难点： 面对竞争的压力 四、知识要点： 一）竞争是前进的动力 1、竞争是个人前进的动力 2、竞争是集体前进的动力 3、竞争是国家和社会发展的动力 二）面对竞争的压力
1、竞争压力的积极作用 2、竞争压力的消极影响 3、锻炼适应竞争的心理素质 4、正当竞争，坚守人格 5、中学生应善于面对竞争的压力 三）团结合作，共同进步 1、社会生活离不开团结合作 2、团结合作才能成就伟大事业 3、培养合作的能力 4、竞争与合作，建设美好集体，创造美好社会五、教学过程：第一课时一）导入：4X100米接力比赛，我想大家都参加过吧，即使没有参加，也观赏过吧？俗话说：“没吃过猪肉，还见过猪跑。”你能说说4X100米接力比赛给你哪些启示吗？小结：这项比赛就是竞争与合作的结果，无论在校园生活中，还是在广阔的社会天地里，各种各样的竞争与合作时时处处在进行着，它们不是为了供人观赏，而是构成社会生活中必不可少的内容。我们这一课就来学习《竞争与合作》，希望通过本课的学习，对我们的学习和生活有一点帮助。 二）竞争是前进动力 1、引导学生阅读课本P71 社会风景区“在马拉松比赛中”思考：落在后面的运动员为什么没有放松努力？观众们为什么仍然为后面到达的运动员热情鼓掌？结合刚才的情景，谈谈你对生活中“竞争”的意义的理解。把全班学生分成若干个小组，每个小组选
竞争与合作的关系
三，阅读感悟（答案） 1、生活中处处有竞争，竞争中有合作，合作中有竞争，我们应在竞争中学会合 作，善于发挥团队合作精神，力求双赢和多赢 2、能为别人开花的心事善良的心，能为别人付出的人是不寻常的人。心中有他人 的人必定有高贵的精神，有高尚的品格，有天使般的心灵。 （1）当今社会是一个充满竞争的社会，竞争无处不在，材料中两位钓鱼者之间也存在竞争，两位钓鱼者因为对手的出现，而收获了很多的鱼，因此竞争可以催人奋进，激发个人潜能，不断完善自我。获取胜利，取得成功是竞争的直接目的，上述材料乙的行为告诉我们，竞争中有合作，合作中有竞争，竞争对手不应互相排斥、互相保密、需要以诚相待、互相帮助、发挥团队合作精神，力求双赢和多赢。互相促进、共同提高，是竞争合作中的真谛。个人的力量是渺小的，但联合起来却可以创造出奇迹，材料乙在与材料甲的竞争中，材料乙善于在竞争中学会合作，在竞争中善于创造条件，在教游客钓鱼技术的同时，善于发挥团队合作的力量，不仅自己收获了很多的鱼，而且得到了别人的尊敬与肯定，同时收获了许多新的朋友。而材料甲只顾自己，没有很好的利用在竞争中合作，因此竞争显得孤独、无力，收获却远没有他的对手多。所以，在竞争中学会合作，能促使整个团体力量的提高，同时也能促使自己进一步提高。 通过上述材料，让我知道：竞争不忘合作，合作不能没有竞争，当在合作中竞争，竞争才能更好地实现目标，当在竞争中合作时，合作才能更加有效，才能共同进步，发展，所以我们在学习和生活、以至于将来的工作中既要敢于竞争，而且要向材料乙一样善于竞争，在竞争中善于创造条件，发挥团队合作力量，要胜之有道，寻求合作各方的共赢。 （2）乐于助人、心中有他人的人具有高贵的精神，高尚的品格、天使般的心灵，为他人开一朵花，就是为自己的生命增添了一缕温馨，就是给自己的人生喝彩。上述材料让我们得知，材料甲孤僻自私，心中没有他人，最终没有享受到分享的乐趣，钓的鱼也不如材料乙多，而材料乙慷慨大方，乐于助人，心中有他人，既给别人带来了欢乐，自己也获得了友谊与尊重，还得到了很多的鱼，正所谓“赠人玫瑰，手有余香”。如果我们能够向材料乙多帮助别人，自己也能从中收获很多，获得友谊，得到别人的喜爱、尊重与赞赏，享受到分享的乐趣。反之，向材料甲自私自利，小气孤僻，就会给人留下缺乏修养的印象，得不到别人的认可，也交不到朋友。 因此，在生活和学习中，我们应该学会乐于助人，心中有他人，多考虑他人的需要，主动关心帮助他人，设身处地的为他人着想，理解他人的感受，善待对方，在帮助别人的同时，促进个人与社会共同进步。
关于竞争与合作的议论文
关于竞争与合作的议论文 “竞争”与“合作”，表面上看似乎水火不相容，实质却是彼不离此，此不离彼。下面给大家分享竞争与合作的议论文，希望对大家有帮助！ 竞争与合作议论文1曾经有有这样一个耐人寻味的小故事。 甲乙在森林里过夜。一早，森林里跑出一只黑熊。甲连鞋子也顾不上穿，拔腿就跑；而乙慌忙地穿上鞋子，甲问乙生死攸关了，为何还要顾着穿鞋？乙告诉他：“我不是要跑得过熊，而是要跑得过你！” 这则故事看似残酷，但却形象地反映出当今社会的现状。 在这个现代多元化社会中，随时随地会趁人不备之时冒出“黑熊”，这时人就要面临两个选择：一是坐以待毙，听天由命；二是奋力一博，不知输赢，也要全力一击。而选前者大多是优柔寡断，畏畏缩缩的懦者；而后者尽管不知输赢，哪怕是失败，那仍是苦难面前的强者。 说到这，又令我想起另一则故事，形象地诠释了竞争与合作的关系。 有一群人住在草原上，总受到野兽的侵害。若他们不断
地练习跑步，各自比速度，不成为野兽的口中餐，这就是竞争；而若众人设计想法打死野兽，这就是合作。 由此看来竞争与合作是在这个社会生存的必然选择。竞争就是要比别人优胜，以此为筹码超越同行，在众人之中脱颖而出，战胜对手，从而提升自身的价值观。然而团结力量大，合作在当今社会中仍发挥着重要的优势，合作精神也应弘扬。从而说明这两者的关系是相互依存，相互配合，相互促进，共同促进着社会积极进步，而这本是个弱肉强食的世界，竞争无处不在。说大了是国与国之间的竞争，说小了是两人之间的较量。那么如何在竞争中脱颖而出呢？ 一是要赋有上进心，绝不愚昧地满足于现状，停滞不前。要时刻具有危机感和压迫感，充分了解自己的竞争底线。别忘了你的对手也在努力，所以不应松懈，否则对手就会乘虚而入，这点在商业职场上尤其重要。因此这是竞争的前提。 二是要不断地学习扩充自身的知识面，时刻更新旧知识，在学习中不断激活大脑，积极培养自身的能力和创造力。这样才能快速地比别人获取多一倍的筹码，以速度战胜同行，以能力迎备竞争。因此这是竞争的中心环节，也是成功与否的关键。 三是要有正确权衡是非的人生观。竞争是良性，切不可扭曲了竞争的本意，这样才会让竞争在良好的氛围中蓬勃发展。这是竞争的保证。
竞争与合作教学设计(第一课时)
粤教版八年级下册第三单元《相处有方》 3.3竞争与合作（第一课时）教学设计 一、教学目标： 1、懂得什么是竞争，认识竞争所具有的积极作用和竞争可能带来的消极影响。 2、树立信心面对生活中的挑战和竞争，善于把竞争的压力转化为动力，懂得以正当的方式参与竞争。 3、形成正确的竞争意识，具备参与竞争、迎接挑战的勇气和信心，锻炼能够面对竞争中的挫折与失败的良好心理素质，形成正当参与竞争的品质。 二、教学重难点： 重点：面对竞争的正确态度和科学方法 难点：面对竞争中的挫折和失败 三、教学内容分析： 竞争与合作，对于人类社会的生存和发展是必不可少的，也是个人成长与发展所必备的基本素质。要使学生能够适应社会生活的要求，学校必须重视培养学生的竞争意识和合作精神。 四、教学对象分析： 竞争无处不在，我们就生活在充满竞争与合作的社会，竞争与合作是每个人都要面临的问题。八年级学生对竞争与合作有切身感受，但还缺乏全面深入的理解，对个人应该如何面对竞争往往认识不足，要么没有竞争的勇气，自惭形秽，害怕竞争；要么是追求个人成就，过于以自我为中心，缺少合作的精神。因此，教师有必要通过系统的教学过程，让学生认识竞争的作用和合作的力量，培养学生的竞争意识和合作精神，帮助学生形成勇于竞争，善于合作的能力和技巧。 五、教学方法：同学自主预习、课堂展示；合作探究，讨论法与点拨法相结合 六、教学流程： 1、课堂导入：学校运动会上的4×100米接力比赛，让同学谈启示（竞争与合作），
导入课题。 2、学生列举学校生活中的竞争表现在哪些方面？目的是让学生明白竞争无处不在，我们不能逃避竞争。 （学习成绩、运动会、黑板报评比、卫生评比、朗读比赛、文艺汇演等）3、引出竞争的含义：竞争是指人与人、群体与群体之间对于一个共同目标的争夺。 竞争的社会意义：是前进的动力。 4、举例讲解良性竞争与恶性竞争的区别，帮助学生理解反对恶性竞争、倡导良性竞争。 （可由学生举例，其他同学点评，师归纳） 5、结合身边事例讲解竞争对人的发展和社会进步的促进作用 （学生举例，其他同学点评、补充，师归纳） ①、能赋予我们压力和动力，激发潜能，提高学习和工作效率 ②、能客观评价自己，发现不足，提高水平 ③、能使我们的集体更有生气和活力，使学习和生活更有乐趣 如：童第周从最后一名到第一名；徐悲鸿为祖国荣誉而竞争 6、结合身边事例讲解竞争的消极影响 （学生举例，其他同学点评、补充，师归纳） ①、它可能使胜利者骄傲自大，使失败者产生自卑 ②、竞争的压力会使我们的心情更加紧张和焦虑 ③、会出现怨恨别人超过自己的妒忌心理 如：《三国演义》中的周瑜就不是合格的竞争者。因为他心胸狭窄，容不得
合作作文高中三篇
合作作文800字高中三篇 【篇一】 合作的首要前提是有一个共赢的心态，即我们合作是为共同的目标，共同的利益。犀牛和犀牛鸟是一对不 错的搭档。犀牛虽然个体庞大，皮糙肉厚，但皮肤皱褶之间却又嫩又薄，长受一些寄生虫的困扰。而犀牛鸟却 能很好的解决这一难题，同时自己也获得食物的来源，有生存的能力。通过合作，他们各取所需，互帮互助实 现共赢，也成自然界懂得合作的范例。 “君子性非异也，善假于物也。”我们每个人都有不足。那么，合作便是借鉴别人来弥补自己，而这个过程 别人往往也会受益。这便是共赢的意义，而它需要以合作作为基础。 在一条人来人往的马路旁，一位盲人正在等待某位好心人的搀扶，等待一双厚实的大手将他扶过马路。而 不远处，有位瘸子也在等待，等待着有好心人将他背过马路。瘸子看到瞎子，艰难地走上前，俯在他的耳旁， 轻声道：“如若可以，我便是你的眼，你便是我的腿。“ 在夕阳的笼罩下，一切都似乎变成紫红色，那抹修长的身影里，燃起两个生命的光芒！ 为双赢才有合作，有合作才有双赢。双赢与合作，相依相存，互为表里。以合作求双赢，不仅仅是大自然 延续传承的法则，也是人类社会发展前进的时代主题。 “一枝独秀不是春，百花齐放春满园。”从古至今，我们无时不刻不在享受着合作带给我们的硕果和成就。 合作并不是成功的代名词，但个人的力量毕竟是有限的。 在不大的蚂蚁家族中，有着复杂却又严格的分工。工蚁负责探路和寻找食物，兵蚁肩负着蚁巢的安全保障，蚁后则生育后代，哺养后代。每一个成员既不多做也不少做，缺其中任何一个环节都不行。蚂蚁家族正是凭借 每一个成员的合作精神，才能生存下去、 大海因为有浪花的涌动而更显波澜壮阔，浪花因为有大海而变化多姿，航海因为有灯塔的照耀而不会迷失 方向，灯塔因为有航海而至关重要。 在合作中他们取长补短，因为有合作，共赢便不再遥不可及，因为合作是共赢的基础。 【篇二】 当今社会是一个充满竞争与挑战的社会，但这并不意味着凡事都要争个你死我活，学会合作才能共赢。 现代社会中，心理学从以前的冷门变成一个热点，究其内因，是由于现代社会快速发展，许多人都生活在 快节奏的进程中，人与人之间充满竞争意识，因此，造成很大的心理压力，所以使心理学备受关注。
竞争话题作文：在竞争中合作双赢
竞争话题作文：在竞争中合作双赢 作文一：竞争合作双赢(729字) 让我先讲一则小故事：很久很久以前，有两个饥饿的年轻人同时遇到一位老人，老人有一筐鱼和一支鱼竿，让两位年轻人各选一样，一个人选了一筐鱼，另一个选了一支鱼竿，然后各奔东西了，选择鱼竿的年轻人一心想到大海去钓鱼，可是路途遥远，在途中饿死了，另一个年轻人无所事事，鱼吃完便饿死了。后来，又有两个尽力疲惫的年轻人遇到了这位老人，他们也各自选了一样物品，不同的是，他们一起去前往大海，途中，他们饿了，就吃那筐鱼，不知过了多久，他们同时到了大海，靠着那着鱼竿，过上了有鱼的幸福生活。 这则通俗的故事，我想大家会有所感悟吧!两位年轻人之间的相互合作使他们生存了下来。 除了合作，竞争也是十分重要的，接下来我再说一下这个故事的后篇。 成为渔民的两个年轻人，经过努力，有了自己的渔船。他们早上出海捕鱼，黄昏时伴着大海醉人的脸庞归航，不知不觉，两人暗地里交上了劲，为了使自己捕获的鱼比对方的更多更大，两人都更加勤奋，天还不亮就出海捕鱼，伴晚归航时，小船都装满了鱼。在这种竞争的关系中日复一日，两人的生活更加富裕，日子更加幸福。 由这个故事的后篇，可以发现，竞争是向上的不竭动力。 在当今世界，一个人要想成功，必须要有合作与合作的竞争。自己要通过与别人的竞争不断增强自己的能力，使自己变得强大起来，同时还要积极与别人合作，共同进步。想必大家都知一根筷子很容易折断吧，但是五根呢?十根呢?其实，如果一根筷子质量好的话也就不容易折断了，而这好的质量来源于哪里呢?来源于个筷子厂的相互竞争，而刚才说的五根，十根的数量就是合作，如果质量与数量，合作与竞争有机的结合起来，所产生的力量是巨大的。 在我们的班级中，也应该有一种竞争与合作的良好氛围，在竞争中共同成长，在合作中促进竞争。那么我们就会走向成功! 作文二：竞争合作求双赢(1136字)
合作与竞争教案
《合作与竞争》教案设计 合峪小学四三班 2015年2月 授课主题：合作与竞争 年级：四年级人数：50人左右 一、教学目标 1、知识目标 通过教学与活动，使学生认识什么是合作中竞争以及什么是竞争中合作。 2、能力目标 通过活动锻炼同学之间在合作中竞争，在竞争中合作的能力，促成学生把握在合作中竞争、在竞争中合作的技能。 3、情感、态度与价值观目标 通过活动，促使学生学会在合作中敢于竞争、善于竞争、享受竞争；尝试在竞争中愿意合作、善于合作、享受合作；并在学习如何竞争与合作的过程中，学会如何做人。 二、教学重点与难点 重点： 在学习如何竞争与合作的过程中使学生学会如何做人，学会如何处事是本课的重点与难点。 难点：怎样以良好的心态面对竞争中的挫折与失败。 三、教学准备：毛绒娃娃一个、多媒体设备。 四、教学过程 （一）主题导入 5分钟 麦当劳和肯德基的图片。 总结：通过图片的形式引入，两者之间是竞争关系但同时也有合作，引出主题“合作与竞争”。结合同学们的生活中的竞争与合作。例如:考试成绩排名、打扫卫生评比、纪律检查、才艺表演、体育比赛等等。 （二）主题活动-接力赛 20分钟 接力赛 道具：毛绒娃娃一个 游戏规则： 1、每个竖排是一小组，每个小组队员是一个团队。 2、然后将一个娃娃交给第一队第一名队员，然后横着传，要求娃娃必须传过每一个人，不能落地，并规定在30秒钟的时间内必须传完2圈。 3、当规定时间到了，若没有完成1圈，则娃娃在哪组队员手中，该组全体就受
罚（惩罚方式为小矮子走路）。 4、游戏进行第二轮。 七嘴八舌: 1、在游戏中要想胜利有什么诀窍吗？ 2、在游戏中，有同学故意放慢节奏“陷害”其他队吗？（如果有的话讲师要引导，让他们明白“陷害”其他队并不可取，这是随机的；唯一能做的，就是共同努力创造记录。） 3、竞争和合作的好处有哪些？那坏处呢？请结合你的生活的学习就讲一讲。（学生分享后老师将内容以板书形式写在黑板上。） （三）小故事剧场 5分钟豆豆的英语复习资料在考试前一周丢了，那可是她在复习时认认真真地总结出来的一套完整的资料。正是需要的时候却不见了，豆豆急得都快哭了。后来有同学告诉她，是同班的贝贝偷偷地拿走了。贝贝成绩也不错，可是每次考试她总比豆豆低几分。她很不服气，为了胜过豆豆，就做了那样的事情。 提问：豆豆和贝贝什么关系？ 贝贝这么做对吗？是什么样的心理让她这么做了？ 在竞争中有没有共同进步的方法？(引导大家在正常竞争的情况下互帮互助，大家可以利用其班里的每个同学取长补短，建设一个共同成长共同进步的班级。) （四）猜猜他是谁？ 8分钟 在合作中竞争，要尊重竞争对手，向竞争对手学习，只有这样才能在竞争中超过别人。在我们班，以下各个方面最值得我们学习的同学有： 1、上课发言积极的同学是： 2、课程上遵守纪律的同学是： 3、画画或者唱歌等有文艺特长的同学是： 4、字写得好的同学是： 5、语文、数学、英语成绩最好的同学分别是： 6、体育方面有特长的同学是： 7、有毅力、能吃苦的同学是： 8、朋友多、有人缘的同学是： 9、会讲笑话，很幽默的同学是： 10、关心同学，乐于助人的同学是： 总结： 2分钟我们班级的每一个同学既是我们的竞争对手，也是我们的合作伙伴，每一个人都有自己的特点，我们可以在竞争中合作，大家友好相处，互帮互助，互相学习，这样会使我们的集体更强大，使我们每个人更快地进步和成长。
合作与竞争
合作关系的产生源于合作增益，人们对这个合作增益的追求是合作关系，得以产生的根本动力。 合作关系的丰富和发展将促进经济的丰富与发展，一个企业的合作关系的丰富与发展将促进企业生产能力的丰富与发展，一个人对外合作关系的丰富与发展将促进个人生活与能力的丰富与发展。 合作关系，有多种形式，按与合作对象的紧密程度来看，有：紧密性合作与自由合作两种。紧密性合作对合作双方约束性较强。 比如：雇用工人，雇方和工人是合作的双方，双方签定合同后，彼此都有了约束。再比如商业合同合作，自由合作的合作双方约束性很少几乎到没有， 比如：打的、购买小商品等。 这两种合作关系都有优缺点： 紧密性合作：优点：双方责任明确，便于形成固定合作关系，并有提高合作效率的趋势。 缺点：合作双方，提升自己的压力不大，并有使合作关系僵化的趋势，不利于新形式的发展。 自由合作：优点：关系不确定，便于适应新形式，合作双方或一方有压力，能促进其提高自己。 缺点：合作关系不确定，使对合作关系的寻求成了困难，始终处于不确定之中，增加了风险与成本。 竞争关系的产生源于资源稀缺，对有限利益资源的追求，使得竞争关系出现了，竞争与合作一样，竞争关系也是社会构成规则的一部分。 物竞天择只适于自然界 四辩“三个臭皮匠，赛过诸葛亮”。人多智慧多，只要善于合作，去发挥合作和整体的力量，就能想出办法，取得成功。成功的人善于合作，因为谁都不可能是一座孤鸟。日本人流行一句话：一个中国人可以干得过一个日本人，但三个中国人却干不过三个日本人。这话虽然是说中国人有个人竞争和成功的能力，但是不善于集体协作。就拿国家男排、男篮、男足等队来说：论高度，我们比日韩队员高得多；论集训时间，我们也在他们之上。为什么在一些关键的比赛上，我们却往往输给日韩呢？重要原因之一是他们发挥了合作精神，至少合作得比我们好。可见，无论做什么事，对于善于合作的人来说，都可以在双方共同的努力下取得成功。而竞争却存在着许多问题，容易引起人际关系的恶化，使人变得更自私、更狭隘。也使许多人感受到巨大压力，无所适从，甚至产生较为严重的心理失常。因此我方认为：合作比竞争更重要，更能使文明进步。蚂蚁—— 王杰是这样评价“合作”的：一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧。 草丛里燃起了熊熊烈火，所有的动物都安全逃离。这是一向身子小，动作灵敏的蚂蚁们在这时却显得有点笨拙。那成千上万正在“运货”的蚂蚁，在野火烧来之际，为了逃生，终于做出了一个令人震惊的举动：众多蚂蚁迅速拢成一团，像滚雪球一样飞速滚动，逃离火海。只听噼里啪啦一阵烧焦声，那是裹在最外层的蚂蚁用自己的躯体开拓求生之路是的呐喊，是舍己救人的团结精神的吼叫。 面对这不可能逃避的灾难，蚂蚁选择了合作。就连它们都知道合作，跟何况是“创造天地”的人类呢？ 神六—— “一个人像一块砖砌在大礼堂的墙里，是谁也动不得的；但是丢在路上，挡人走路是要被人一脚踢开的”——艾思奇。 受世人瞩目的神舟六号宇航员，费俊龙、聂海胜是伟大的。他们替中国，替全人类完成了一个无与伦比的使命。可是，费俊龙能独自登上太空，安全完成这项艰巨的任务吗？聂海胜呢？不，没有合作，这绝对是不可能的事情！飞船的构造需要设计师的合作，零件的加工需要工人的合作，太空上的工作需要领导的合作，船舱里的生活需要他们俩的合作…… 难道作为学生的我们，还没有从他们身上学到点什么吗？ 课堂—— “一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。”雷锋的这句话最适用于我们现在的生活和学习了。 “大家分组讨论一下吧，四个人一小组……”老师经常在上课的时候给我们提出合作的建议。也许对于一些问题，我们自己早已有了答案，但又不会或者不敢表达。这时就需要同学与同学之间的合作，你听我讲，我听你讲，给对方提出意见。 小到在班里，四人小组之间的讨论，大到国际间，在友好往来基础上建立的国家之间，都是离不开合作的。我们在学习生活中的合作，不仅能促进学习的积极性，提高学习成绩，更能教会我们如何走上社会，融入集体。
高中作文合作才能共赢800字5篇
高中作文合作才能共赢800字5篇 合作双赢要有高瞻远瞩的战略眼光，求同存异、海纳百川的广阔胸怀，实事求是、求真务实，与人为善、济人之困，成人之美、积极用世的生活态度。这里给大家分享一些以合作为话题的高中作文，希望对大家有所帮助。 以合作为话题的高中作文篇1 蜜蜂和花在一起，就有了美味的蜂蜜，就有了色彩斑斓的花朵。我不知道为什么他们在一起就出现了更为美好的事物，我只能简单的把它归结为合作吧! 合作是灯，在迷雾中指引我们前行的路;合作是路，在黑暗中带给我们希望;合作是希望，在绝望中为我们点亮一盏灯。可以说我在成长的路上，磕磕绊绊，我在挫折中学会了踉踉跄跄的受伤，跌跌撞撞的坚强。更重要的是我学会了与他人合作，共同取得成功。 漫漫学海，我愿意与他人合作，共同成功，实现自我的价值。我还记得唱《奔跑》羽泉，他们为了自己的梦想奋斗，他们单打独斗的时候也只是龙套，因为他们合作，因为他们互相配合，所以他们成功了，《奔跑》的影响力难道不足以证明吗? 羽泉组合，合作共赢，在校，我也目睹过共赢。那是个下午，烈日灼心。我依稀记得学校又开始身体素质检测。在哪个下午两名女生默默的坚持最后一项“800米测试”，当黄豆般的汗水从她俩的额头滑落，整个跑道就只剩下她们，在跑道上彳亍。有人两人吃紧，突然两人脱力了，纷纷跪倒在赛道上。我远远的能看到宽松肥大的校裤上多了一块鲜红的印记，我以为她们要放弃了。但是她们相互搀扶，像一对历经磨难的奔跑者，不言弃，不放弃。当烈日变成了夕阳，我
静静的看完两名女生跑完了这艰难的800米，那股不放弃的精神和合作共赢的结果让我心里久久不能平静。 或许有一天凡尘缠了你的身，迷茫遮了你的眼，希望你能找到合作的对象，一起渡过难关，一同获取成功。只有合作才会双赢。 以合作为话题的高中作文篇2 合作的首要前提是有一个共赢的心态，即我们合作是为共同的目标，共同的利益。犀牛和犀牛鸟是一对不错的搭档。犀牛虽然个体庞大，皮糙肉厚，但皮肤皱褶之间却又嫩又薄，长受一些寄生虫的困扰。而犀牛鸟却能很好的解决这一难题，同时自己也获得食物的来源，有生存的能力。通过合作，他们各取所需，互帮互助实现共赢，也成自然界懂得合作的范例。 “君子性非异也，善假于物也。”我们每个人都有不足。那么，合作便是借鉴别人来弥补自己，而这个过程别人往往也会受益。这便是共赢的意义，而它需要以合作作为基础。 在一条人来人往的马路旁，一位盲人正在等待某位好心人的搀扶，等待一双厚实的大手将他扶过马路。而不远处，有位瘸子也在等待，等待着有好心人将他背过马路。瘸子看到瞎子，艰难地走上前，俯在他的耳旁，轻声道：“如若可以，我便是你的眼，你便是我的腿。“ 在夕阳的笼罩下，一切都似乎变成紫红色，那抹修长的身影里，燃起两个生命的光芒! 为双赢才有合作，有合作才有双赢。双赢与合作，相依相存，互为表里。以合作求双赢，不仅仅是大自然延续传承的法则，也是人类社会发展前进的时代主题。
竞争与合作 六年级心理健康教案
七、竞争与合作 辅导目标 1、认识竞争与合作是生活中常见的现象，知道竞争与合作的积极价值和负面影 响。 2、正确处理竞争与合作的关系，树立正确的竞争观。 辅导重难点 1、认识竞争与合作是生活中常见的现象，知道竞争与合作的积极价值和负 面影响。 2、正确处理竞争与合作的关系，树立正确的竞争观。 课时安排 一课时 课前准备 1、了解生活中的竞争、合作的例子。 2、使用过的一次性筷子10双或小木棒20支。 课堂组织 暖身操 组织活动时要注意：（1）要在较宽敞的场所进行。（2）活动钱要讲清规则和注意事项。（3）活动前可先请5到6个学生进行示范。（4）在组合造型时要注意安全，不做难度打的造型。如果场地受限，可改为各小组派代表参加活动，或将活动移到课最后一个环节进行。也可改用折筷子活动。 竞争合作处处有 寻找生活中竞争或合作的例子不是太难，主要应让学生举出既要合作又要竞争的例子。这个环节的目的是让学生知道竞争与合作在我们周围很常见。 竞争与合作的价值 主要是让学生客观分析竞争与合作的积极作用和可能有的负面影响，其中分析合作的可能负面影响是难点。因为平时教育中强调合作的多，学生一般没有考虑合作的负面影响。教师要注意启发，比如合作可能造成有的人产生依赖感，可能妨碍有的人创新主见的发挥等。
七嘴八舌 这是本课的重点，要从学生的实际出发，引导学生反思自己在合作与竞争中的感受和心态，哪些是积极的，哪些是消极的，怎么进行调节等，尤其要引导学生思考当竞争中产生嫉妒等不健康的心理时，应该怎么办。 小帖士 可适当展开说明。特别要提醒学生注意“宽容”和“尊重差异”，因为每个人都有长处和不足，在合作中要宽容别人的不足，尊重别人的特点。 课后拓展 小游戏：两人相对而站，各手持一块球拍，拍上托着一只乒乓球。裁判员分别在其背后用粉笔协商一个字或号码。裁判员发令后，双方用牌子托球或颠球走向前，互相正看对方后背的字，先看到并说出的一方胜。
学会合作作文【高中高二800字】
学会合作 在人生的旅途中，我们要面对许多竞争。在这些竞争面前，我们互相争斗以取得最后的胜利，但是如果我们能够停止争斗，学会合作，就能实现未赢，更快地创达成功的彼岸。 过独木桥时，习惯双方相遇会尽力使对方落下桥，然而双方比赛时，互相抱住，身换位，便可全部顺利过桥。由此可以看出合作的重要性。只有学会合作，才能够使双方的利益最大化，才能以最快的方式战胜前进道路上的困难，取得成功。 一个人学会合作，他才能更好的立足于这个社会。波尔学会了合作，因而他没有像爱因斯坦一样独自研究。而是选择与他人交流，不断进步，不断提高，最终为物理学作出去了卓越的贡献。 一个团队学会合作，才能使这个队伍更加紧密而不是一盘散沙。神舟九号飞船能够顺利飞上天空，飞出地球，正是由于负责神九的科学家团队的团结与合作；春节晚会中完美的杂技表演也是因为这个团队的合作与配合，可见，一个团队必须要紧密合作才能后完成任务。 一个国家学会合作，能够产生无穷的力量。当今世界能够稳定持
续地发展，正是由于各国间的互相合作。这紧密的合作使得各个国家拥有力量，可以飞速发展，使合国人民过上更加舒适安稳的生活。 一个民族学会合作，才能在困难面前不畏惧，不退缩。日本发生海啸，这并没有引起国民的恐慌。他们互相合作团结起来共同战胜了困难。这个民族强大的合作精神，让世界人民向之投入去敬佩的目光。 合作是灯，能够照亮我们前行的路；合作是帆，能够指引我们前进的方向；合作是石，能够组成我们成功的台阶让我们取得人生的辉煌。 生物学有一个名词叫单体，许许多多的单体组合在一起就可以形成多聚体。我们每一个人都是社会的单体，只有我们这些单体紧密合作，才能让社会这个多聚体正常运。 合作能够实现双赢。我们要想在人生中以最快的方式取得成功就必须学会合作。我们要学会合作，以战胜前进道路上的坎坷，从而创造出人生的华美篇章。