大数的认识、公顷和平方千米复习测试题(国庆假期作业)

大数的认识、公顷和平方千米复习测试题（国庆假期作业）

一、填空。（32分）

1．60┊2305┊0037读作（）。二千五百三十二万六千写作（）。2．4个百万、5个十万和7个一组成的数是（）。120080000是由（）个亿、（）个千万和（）个万组成的。

3．用三个7和三个0组成的最大六位数是（），这个数读作（）；最小的六位数是（），这个数读作（）。

4．比最小的八位数小1的数是（），比最大的六位数大1的数是（）。

5．一个数千万位上的数是6，千位上的数是2，十位上的数是3，其余各位都是0，这个数是（），省略万位后面的尾数约是（）万。

6．最大七位数的最高位是（）位。与它相邻的两个数位分别是（）位和（）位。

7．7．十个一万是（）；十个一百万是（）；一千万是（）个十万；一个百万是（）个万；一亿是（）个百万。

8．如果8 □650≈8万，□里最小可以填（），最大可以填（）；如果9 □001 3521≈10亿，□里最小可以填（），最大可以填（）。

9．在○里填上“＞”“＜”“＝”。

8┊5068万○8亿 3070┊0000○3070万 45┊0301○45万

290┊0700┊0000○291亿 521┊0708○5200┊0300 988万○98┊0000

二、判断题（5分）

1．6□┊8877＜70┊0000。（）

2．在整数数位顺序表中，每两个计数单位之间的进率都是10。（）

3．最大的八位数是九千九百九十九万．（）

4．60个一万等于6个十万。（）

5．十万十万地数，数100次就是1亿。 10×100=1000（万）（）

三、选择题（5分）

1. 下列各数中最大的一个数是（） A,784880 B,788480 C,780480 D,788048

2．关于“549┊ 7300”这个数，下列说法正确的是（）。 A．这是一个七位数，最高位在千万位上。 B．549┊7300约等于55（250）万。 C．549┊7300大于任何一个六位数。 D．比549┊7300小1的数是54┊9799。

3．有4个数“四舍五入”后得到83万，其中（）最接近83万。

A．82┊9820 B．83┊0260 C．83┊0099 D．83┊4500

4．下面各数四舍五入约等于90万的是（）。

A．999┊8600 B．90┊0386 C．900┊1490 D．900┊0001

5．10张纸叠起来的厚度是1毫米，那么10┊0000张这样的纸叠起来的厚约（）。

A．10┊0000毫米 B．1000米 C．10米 D．10千米

四、用线段把数的读法和写法连接起来。（10分）

一百五十万三千八百九十亿零九十万零九十一百二十万一百二十亿三亿三千万三千九十三亿零九十三

12000000000 330003000 1503800 1200000 9000900090 9300000093 五、在下面的□里填上一个数，使两边最接近（6分）

8□┊9300≈88万□┊9067≈10万 7┊□600≈7万 1□0┊8730≈99万

45□┊9600≈460万 8□9┊9400≈870万

六、在□里填上合适的数（6分）

30┊□800≈30万 30亿≈29┊□560┊0000 2┊□999┊8770≈2┊4000万 6┊□722┊0400≈7亿

35┊1500＞3□┊5200 3047┊6000＜□┊0749┊0000

七、把下面各数按从小到大的顺序排列（4分）

（1）七十万六千 7┊0600 706┊0000 七万六千七亿六千万

（2）280┊0540 280┊0450 428┊0050 528┊0040 284┊0050

八、用计算器计算（4分）

984＋2933＝ 3076－1988＝ 803×199＝ 1122÷34＝

10001－6634＝ (388－197)×62＝ 237×67＝ 3001－2040＝

九、按要求写出近似数（10分）

十、下面方框中能填几。（8分）

1、16□509≈16万，□里最大可填（）；

2、68□786≈69万，□里最小可填（）；

3、6□7295≈65万，□里应填（）；

4、6904□876≈6904万，□里可以填（）；

十一、用4，2，8，9和五个0组成九位数（写出其中五个）（6分）

1．读一读这些数，并将这些数按从大到小的顺序排列。（4分）

2．组成一个约等于4亿的数；组成一个最接近9亿的数。（2分）

十二、据调查，我国2002年粮食产量是457110000吨，如果每个教室可以堆放100吨粮食，全国一年的粮食产量需要多少个教室堆放？如果平均每个粮仓储存5000吨，全国一年的粮食产量需要建造多少个粮仓？（4分）

（一）想一想，填一填。

1、测量和计算土地面积常用（）作单位，计算较大的土地面积用（）作单位。

2、公顷和平方米这两个面积单位间的进率是（）；公顷和平方千米这两个土地面积单位间的进率是（）；平方米和平方千米这两个单位间的进率是（）。

3、在括号里填上适当的数。

8公顷＝（）平方米 50000平方米＝（）公顷 6000公顷＝（）平方千米

50平方千米＝（）公顷 4平方千米＝（）公顷＝（）平方米

12平方米9平方分米＝（）平方米 150公顷＝（）平方千米

3.2公顷＝（）平方米 7.5平方米＝（）平方分米

4、在括号里填上合适的单位名称。

课桌的面积大约是44（）。一枚邮票的面积大约是8（）。教室的面积大约是48（）。

我们校园的面积大约是2（）。江苏省的面积大约是10.26（）。

（二）解决实际问题。

1、一块平行四边形地，长280米，宽50米，这块地的面积是多少公顷？

2、一块梯形麦田，上底220米，下底280米，高80米，共收小麦48吨，平均每公顷收小麦多少吨？

3、一条高速公路全长48千米，宽50米，这条高速公路占地多少公顷？合多少平方千米？

4、一块占地3.9公顷的平行四边形地，高80米，底是多少米？

5、一块三角形菜地。底280米，高150米，如果每公顷蔬菜收入10万元，这块菜地共可收入多少万元？

（三）开放题

1、一块正方形地的周长是800米，每公顷收稻谷7.5吨，那么这块地收稻谷多少吨？

2、一块三角形地的面积是0.4公顷，它的底是100米，那么它的高是多少米？

3、李大伯在2公顷的山坡上种梨树。每棵梨树占地面积是8平方米，每棵梨树可收梨400千克，那么这些梨树共可以收梨多少千克？

2019五年级上册数学试题认识公顷和平方千米基础苏教版语文.doc

认识公顷和平方千米基础练习 知识点： 公顷和平方千米： 1. 公顷：1 公顷就是边长 100 米的正方形的面积， 1 公顷=10000平方米。一个社区、校园的面积通常用“公顷”为单位； 2. 平方千米： 1 平方千米就是边长 1000 米的正方形的面积， 1 平方千米 =100 公顷=100万平方米 =1000000平方米。表示一个国家、省市、地区、湖泊的面积是就要用“平方千米”作单位。 3. 面积单位换算进率： 一、填空题 1.(1)测量或计量土地面积,通常用( )作单位,公顷可以写作( )。 (2)边长是( )米的正方形土地,面积是1公顷,1公顷=( )平方米。 (3)28名同学手拉手可以围成一个大约100平方米的正方形,( )个这样的正方形总面积大约是1公顷。 (4)某大型体育场馆面积约为330000平方米,合( )公顷。 (5)布达拉宫占地面积约36公顷,即( )平方米。 (6)测量或计量大面积的土地,通常用( )作单位,可以简写成( )。 (7)边长是( )米的正方形土地,面积是1平方千米,1平方千米=( )公顷。 (8)一片长方形的松树林,长6千米,宽3千米,这片松树林的面积是( )平方千米。 2.在( )里填上合适的数。 80000平方米=( )公顷 40平方千米=( )公顷 1000公顷=( )平方千米 200公顷=( )平方千米=( )平方米 5平方千米=( )公顷=( )平方米 3.在括号里填上合适的面积单位。 (1)一台冰箱的占地面积约40( )。 (2)一间教室的占地面积约80( )。 (3)南京中山陵的占地面积约8( )。 (4)国家体育馆又称“鸟巢”,占地面积约20( )。 4.在○里填上“>”“<”或“=”。 200公顷○300平方米 9999平方米○1公顷 69000平方米○69公顷 50公顷○50000平方米 720190平方米○72公顷 二、选择题 (1)一块占地3公顷的果园中,种了5000棵果树,平均每棵树占地( )平方米。 A.600 B.60 C.6 班级： 学号： 姓名：

公顷和平方千米测试题

公顷和平方千米测试题 一、细心填空. 1、边长是（）米的正方形的面积是1公顷，边长是1千米的正方形的面积是（）。 2、一块长方形果园，长400米，宽200米，它的面积是（）公顷。 3、一块正方形的地，边长是600米，面积是（）平方米，合（）公顷。 4、一个长方形公园长800米，长是宽的2倍，这个公园的面积是（）公顷。 5、一个长方形苗圃的面积是4公顷，它的长是400米，宽是（）米。 6、我国香港特别行政区的总面积是十一亿零三百万平方米，也就是（）平方千米。 7．在（）里填上合适的数。 （1）一块长方形菜园面积是100平方米，（）块这样的菜园面积是1公顷。 （2）某果园的占地面积约5公顷，（）个果园的占地面积约是1平方千米。 （3）某运动场地的面积大约是2000平方米，（）个这样的运动场，面积大约是1平方千米。 8．在（）里填上合适的数。 （1）12公顷=（）平方米（2）80000公顷=（）平方千米 （3）5000000平方米=（）公顷=（）平方千米9．在○里填上“＞”“＜”“＝”。 （1）5公顷○1平方千米（2）401公顷○400平方千米（3）6公顷○600平方米（4）2平方千米○2000公顷 二、选择 1．澳门特别行政区的面积约为33（）。A、公顷B、平方千米C、平方米 2．平方米和公顷之间的进率（）。A、10000 B、100 C 、1000000

3．花园面积是8公顷，长是4000米，宽是（）米。A、20 B、2 C、2000 4．学校操场长200米，宽100米，面积是（）。 A、200公顷 B 、2平方千米C、20000平方米5．如果1平方米能摆9盆花，1公顷能摆（）盆；1平方千米能摆（）盆。 A、9000000 B 、900 C、90000 三、解答 1．一个正方形果园的周长是1200米，这个果园的占地面积是多少平方米？合多少公顷？ 2．一架直升机在一片长方形（长4千米，宽3千米）的树林上空喷洒药水，这片树林的面积是多少平方千米？合多少公顷？ 3．修一条长25千米，宽40米的高速公路，这条高速公路占地多少公顷？合多少平方千米？ 4．一块长方形的玉米地，长600米，宽300米。如果每公顷平均收玉米10吨，这块玉米地能收玉米多少吨？

(完整)四年级公顷和平方千米练习题

四年级数学第二单元练习题公顷和平方千米 班级_________ 姓名____________得分_________ 一、填空题。 1、测量土地的面积时，常常要用到更大的面积单位：（）和（）． 2、3平方千米＝（）公顷＝（）平方米 350000平方米=（）公顷 500公顷＝（）平方米＝（）平方千米 45公顷=（）平方米 12平方千米＝（）平方米 6平方千米=（）公顷 200平方分米＝（）平方米 1500000平方米=（）公顷320000平方分米=（）平方米 102000000公顷=（）平方千米 3、填上适当的单位名称。 （1）一个人工湖的湖面面积是28000（）。（2）鱼池的占地面积是2500 （3）、我国领土面积大约是960万（）。（4）小华身高140（） 4里填上“＞”“＜”“=”。 5公顷平方米 400200公顷平方千 10平方厘米 3平方米平方分米9平方千米公顷 160米 6平方米 12千米厘米 二、选择题（将正确答案的序号填在括号里）（12分） 1、一块长方形水稻田长250米，宽40米，面积是（）公顷。 A．1 B．10 C．10000 2、面积为6公顷的长方形鱼场，宽是200米，长是（）米。 A．0.03 B．3 C．30 D．300 3、一块占地2公顷的果园中，种了5000棵果树，平均每棵树占地（）平方米。 A．400 B．4000 C．40 D．4 4、边长是200米的正方形草地，占地面积是4（） A．平方米 B．公顷 C．平方千米 三、判断题。 (1)面积是1公顷的土地，一定是边长为100米的正方形。( ) (2)四年级一班教室的面积约1公顷。( ) (3)我国的领土面积大约有960万平方千米。( ) (4)1平方千米=1000平方米。( )

人教版小学数学四年级《公顷和平方千米的认识》说课稿范文

人教版小学数学四年级《公顷和平方千米的 认识》说课稿范文 借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 一、教材分析 《公顷和平方千米的认识》是义务教育课程标准实验教科书三年级下册第六单元《面积》(教材84页)中的教学内容，人教版小学数学四年级《公顷和平方千米的认识》说课稿。公顷和平方千米是两个较大的面积单位，一般用于计量大面积的土地。它是在学生学习了长方形和正方形的面积计算,面积单位间的进率的基础上进行教学的。平方厘米、平方分米、平方米等面积单位，这些单位比较适用于计量物体表面、平面图形以及小块土地的面积。如果用于计量面积很大的土地，则很不方便，因此需要公顷和平方千米。 本节课的教学任务是，使学生初步形成1公顷、1平方千米的观念，联系实际体会它们大致是多大，在头脑里留下比较清楚的印象;应用平方米与公顷、平方千米与公顷间的进率，感受用公顷和平方千米能方便地表达土地的大小，从而体会土地的面积;整理先后教学的全部面积单位，组织新的认知结构，合理地应用面积单位。 二、学情分析 本学期大部分学上学习态度端正，学习目标明确，上课专心听讲，下课积极主动的完成老师的任务，遇到不懂的问题能主动的问老师还有同学，只有个别的同学思想不够积极，大多数学生掌握基础只

是比较牢固，回答问题比较准确，对新知识掌握较快。学生上课时回答问题比较积极，但语言的组织能力还不够强，有待加强。 三、说教法 本节课主要采用合作交流、自主探究的教学方法。新课标指出:学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，内容的呈现应采用不同的表达方式，以满足多样化的学习需求。有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿和记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。要将计算融入到具体的问题情景之中，产生计算的需要，然后再确定用什么方法来计算。依据《新课标》中“变注重知识获得的结果为知识获得的过程”的教育理念，我以学生发展为立足点，以自主探索为主线，以求异创新为宗旨。 四、说学法 通过本节课学习，使使学生能够利用新旧知识迁移，积极主动地去观察，去发现新知识、新经验，充分发挥作用，参与学习的全过程。通过教师的引导，学生能够归纳、总结学习方法，并在自己获取的成果中享受成果、消化成果、渗透成果。使学生脑海中形成数学来源开生活，生活中处处有数学的观点，并能利用所学知识，使数学问题生活化，解决一些简单的实际问题。 五、说教学目标 1、使学生认识常用的土地面积单位——公顷和平方千米。通过计算、观察、推理、想象等方式让学生感受1公顷和1平方千米的实际大小。

认识公顷和平方千米教案

课题一：认识公顷 教学内容： P81-82例1及相应的"试一试" " 练一练",练习十四1-4 题。 教学目标： 1、让学生经历认识较大面积单位的过程, 知道常用的土地面积单位公顷,通过实际观察和推算,初步建立1公顷的面积概念,体会它的时间大小,知道1公顷 =10000平方米, 会进行简单的单位换算。 2、让学生借助计算器, 应用平面图形的面积公式和有关面积单位换算的知识解决简单的实际问题。 3、培养学生的观察能力, 动手操作能力和空间观念, 培养相互合作的能力, 让学生进一步体会数学与生活的联系。 教学重点难点：认识公顷的含义，体会 1 公顷的实际大小。 过程设计： 一、创设情境，引入公顷 1、谈话：我们已经学过了一些常用的面积单位。你能按照从小到大的顺序说出来吗？ 学生回忆说一说 （平方毫米、平方厘米、平方分米、平方米） 2、填上合适的面积单位 早上7：00 我们从占地120（）的家来到面积50（）的教室，打开面积约2（）的日光灯开关按钮，坐在面积24（）的课 桌旁读书。 3、欣赏图片，读一读图片下面的文字。 出示：南京明孝陵占地面积约170 公顷，中华世纪坛占地是 4.5 公顷，台湾日月潭面积约827 公顷，2004 年我国森林面积达到 1.75 公顷。 提问：看完这些图片你有什么想说的？ （公顷是一个比较大的面积单位。） 4、揭题：测量和计算较大土地面积时通常用公顷作单位。板书课题：公顷 二、自主探索，认识公顷 1、认识1 公顷的含义 （1）猜想： 1 公顷可能是多大呢？比我们学校大？还是比我们学校小？

（2）请同学们用手比划1平方厘米是多大,1 平方分米是多大,1 平方米呢？ （3）提问：你能再结合实际说一说100 米有多长？ （我们学从校东到我们教室西侧大约是100 米。）想象：边长100 米的正方形土地面积是多大？（学生交流）算算：它的面积是多大？（学生计算）指出：像这样的正方形的就是 1 公顷。 引导：1 公顷有多少平方米呢？与同桌交流。 [ 板书：1公顷=10000平方米] 2、体会1 公顷的实际大小我们已经初步认识了1 公顷，下面我们实际感受一下。 （1）让28 个学生手拉手围成一个正方形。（课前准备）估计：这个正方形的面积大约是多少？推想：多少个这样的正方形面积大约是 1 公顷。 课件出示： 1 公顷＝10000 平方米 10000 ÷ 100=100（个）答:100 个这样的正方形面积大约是1 公顷. （2）观察并推算大约多少个篮球场的面积是 1 公顷。（课前测量28*15）10000 ÷ 420≈24 （个）3、试一试谈话：教室的面积约为50 平方米。 算算：大约多少个教室的面积是 1 公顷。10000÷50=200（个） 4、小结：我们已经知道1 公顷=10000平方米，通过和教室面积的比较，我们也 感受到公顷是一个比较大的面积单位。 三、联系实际，解决问题 1、在括号填上合适的单位名称 天安门广场的面积大约是40（）一本数学书的封面是 4.8 （） 一片防护林的的面积大约是13（）北京故宫的占地面积约是72（ ） 一个教室的面积约是50（） 2、课本P82 页第一题 3、填一填 6 公顷=（）平方米70000 平方米=（）公顷 0.8 公顷=（）平方米9000 平方米=（）公顷 学生独立完成。 小结并板书：进行单位换算时，要先想清楚这两个单位之间的进率；如果把高级单位改写成低级单位要乘进率，或者直接把原来的小数点向右移动；如果把低级单位改写成高级单位要除以进率，或者直接把原来的小数点向左移动。

公顷与平方千米测试题

精心整理 精心整理 公顷与平方千米测试题 班级_________姓名_________ 一、达标体验题。 1.填一填。（填上合适的面积单位） 一个文化广场的面积大约是5（）。 一个乡镇的面积大约是96（）。 香港特别行政区的面积大约是1095（）。 一个公园的面积大约是80（）。 2.填一填。 6公顷= 700003.41A ．1B 2A ．30B 3A ．4A 1．千克，2只羊？ 123、一块正方形的地，边长是600米，面积是（）平方米，合（）公顷。 4、一个长方形公园长800米，长是宽的2倍，这个公园的面积是（）公顷。 5、一个长方形苗圃的面积是4公顷，它的长是400米，宽是（）米。 6、我国香港特别行政区的总面积是十一亿零三百万平方米，也就是（）平方千米。 7．在（）里填上合适的数。 （1）一块长方形菜园面积是100平方米，（）块这样的菜园面积是1公顷。

精心整理 精心整理 （2）某果园的占地面积约5公顷，（）个果园的占地面积约是1平方千米。 （3）某运动场地的面积大约是2000平方米，（）个这样的运动场，面积大约是1平方千米。 8．在（）里填上合适的数。 （1）12公顷=（）平方米（2）80000公顷=（）平方千米 （3）5000000平方米=（）公顷=（）平方千米 9．在○里填上“＞”“＜”“＝”。 （1）5公顷○1平方千米（2）401公顷○400平方千米 （3）610（） 111234A 、2005．如果A 、1 2少平方千米？合多少公顷？ 3．修一条长25千米，宽40米的高速公路，这条高速公路占地多少公顷？合多少平方千米 4．一块长方形的玉米地，长600米，宽300米。如果每公顷平均收玉米10吨，这块玉米地能收玉米多少吨？ 5．有一块占地1公顷的正方形菜地，如果它的边各延长100米，那么菜地的面积增加多少公顷？

人教版四年级数学第二单元公顷与平方千米测试题(1)

人教版四年级数学第二单元公顷与平方千米测试题(1) 本页仅作为文档页封面，使用时可以删除 This document is for reference only-rar21year.March

第二章公顷与平方千米测试题 一、填空（18分） 1、1公顷指的是边长为（）米的正方形土地的面积。1平方千米指的是边长为（）米正方形土地的面积。 1平方千米=（）公顷=（）平方米 2、常用的面积单位从小到大依次为（） 其中平方米和公顷之间的进率为（），公顷和平方千米之间的进率为（）。3、一个大型长方形园林，长2000米，宽1200米。它的面积为2400000（），合240（）。 二、选择（12分） 1、下面进率是100的两个面积单位是（）。 A、平方米和公顷 B、平方米和平方千米 C、公顷和平方千米 2、一个长方形的宽是8分米，长是宽的2倍，面积是（）平方分米。 A、16 B、128 C、48 3、长方形的长和宽都扩大到原来的2倍，面积就扩大到原来的（）倍。 A、2 B、4 C、8 4、边长为3厘米的小正方形中有（）个边长1厘米的小正方形。 A、3 B、6 C、9 三、单位换算（18分） 7公顷=（）平方米 80000平方米=（）公顷 5400公顷=（）平方千米 6000000平方米=（）平方千米 4平方千米=（）公顷 9600公顷=（）平方千米 四、在括号里填上合适的单位名称（12分） 1、北京故宫是世界上最大的宫殿，占地面积约72（） 2、地球表面积大约是5亿（）。 3、一间教室的面积大约是50（）。 4、学校操场占地约1（）。 5、“鸟巢”的占地面积大约是20（）。 6、我国的领土面积约为960万（）。 五、把下面各面积按照从大到小的顺序排列（12分）

认识公顷和平方千米教材分析

《公顷和平方千米》的教材分析 公顷和平方千米是两个较大的面积单位，一般用于计量大面积的土地。在三年级（下册）教学了平方厘米、平方分米、平方米等面积单位，这些单位比较适用于计量物体表面、平面图形以及小块土地的面积。如果用于计量面积很大的土地，则很不方便，因此需要公顷和平方千米。 本单元教学目标： 1、使学生通过实际观察和推算，了解常用的土地面积单位公顷，体会1公顷的实际大小，知道1公顷 = 10 000平方米，会进行简单的单位换算。 2、使学生经历观察、想像、发现、交流等数学活动的过程，并在这一过程中加深对公顷的认识，发展学生的空间观念和数学思考。 3、使学生能借助计算器，应用平面图形的面积公式和有关面积单位换算的知识解决一些简单的实际问题，进一步感受数学与生活的联系，获得积极的情感体验。 4、使学生知道常用的土地面积单位平方千米，通过实际观察和推算，体会1平方千米的实际大小，知道1平方千米=100公顷=100万平方米，会进行简单的单位换算。 5、使学生能借助计算器，应用平面图形的面积公式和有关面积单位换算的知识解决一些简单的实际问题。 6、使学生在学习活动中进一步体会数学与生活的联系，培养相互合作的能力。

教学重点：教学重点：了解公顷，感知1公顷的大小，解决生活中的问题。 教学难点：感知1公顷的大小认识平方千米的含义，体会1平方千米的实际大小。 本单元的教学任务是，使学生初步形成１公顷、１平方千米的观念，联系实际体会它们大致是多大，在头脑里留下比较清楚的印象；结合土地面积计算，应用平方米与公顷、平方米与平方千米间的进率，感受用公顷和平方千米能方便地表达土地的大小，从而体会土地的面积；整理先后教学的全部面积单位，组织新的认知结构，合理地应用面积单位。 “你知道吗”介绍地球的表面积以及陆地面积和海洋面积，使学生更清楚地体会计量大面积的土地要用平方千米为单位。 教材中先教学公顷，再教学平方千米。因为平方千米是比公顷更大的面积单位，建立平方千米的观念需要公顷支持。两个内容各编排一道例题、一道“试一试”和一个“练一练”。例题着重教学公顷与平方千米的基础知识，“试一试”用公顷或平方千米为单位计算土地的面积，“练一练”里继续感受公顷与平方千米。练习十四配合两个面积单位的教学，并安排知识的整理和综合应用。 教材的编写特点集中体现在设计的教学活动上，把体验公顷和平方千米作为教学重点和活动目的。活动的形式多样，数学内容突出，有利于学生建立面积单位的初步观念。

人教版四年级上册《公顷与平方千米》单元测试题wzx

四年级上册数学第二单元检测试卷 填空。(27分) 姓名得分 1、测量土地的面积，可以用面积单位。计量比较大的土地面积常用（）、（）作单位。 2、边长是（）米的正方形面积是1公顷。 1平方千米指的是边长为（）米的正方形面积。 3、 1公顷=（）平方米。 16平方千米=（）公顷。 4、 8公顷=（）平方米 60000平方米=（）公顷 5000公顷=（）平方千米 90平方千米=（）公顷 700平方分米=（）平方米 4平方分米=（）平方厘米 5平方千米=（）平方米=（）公顷 1平方千米=（）公顷 = ( ）平方米。 5、如果1平方米能站16人，1公顷大约能站（）人，1平方千米大约能站（）人。 6、“鸟巢”的占地面积约为20公顷，（）个“鸟巢”的占地面积为1平方千米。 7、游泳池长50米，宽20米，（）个这样的游泳池面积约1公顷。8、平方厘米和平方分米之间的进率是（），平方分米和平方米之间的进率是（），相邻两个常用的面积单位之间的进率是（）。 9、公顷和平方米两个面积单位间的进率是（）；平方米和平方千米两个单位间的进率是（）。 10、（）个50平方米的教室面积大约是1公顷。 11、某苗圃的面积是8公顷。它的长是4000米，宽是（）米。 二、在（）里填上适当的单位名称。（10分） 1、“水立方”占地面积约6（）。 2、香港特别行政区的面积约1100（）。 3、一个教室的面积约63（）。 4、天安门广场的面积约为40（）。 5、小华腰围约6（）。 6、一枚邮票的大小约16（）。 7、我们的校园占地约2（）。 8、一张课桌的面积大约是44（）。 9、数学书的封面面积约4（）。 10.我国的国土面积是960万（）。 三、选择题。（5分） 1．一块长方形水稻田长250米，宽40米，面积是（）公顷。 A．1 B．10 C．10000

四年级数学上册--公顷和平方千米 测试题(含答案)

四年级数学上册--公顷和平方千米测试题（含答案） 一、填空. 3公顷＝()平方米 12平方千米＝()公顷 800公顷＝()平方千米 40000平方米＝()公顷 4000公顷＝()平方千米 3平方千米＝()平方米 二、在()里填上适当的单位名称. 1．某市准备举办园艺博览会，园址的占地面积约是506(). 2．一个篮球场的占地面积是420(). 3．一本字典厚约5(). 三、判断. 1．边长是100米的正方形的面积是1公顷.() 2．一块试验田的占地面积约是1平方米.() 3．5公顷＝500平方米.() 4．一块土地长800米，宽100米，这块土地的面积是8公顷.() 5．100个边长是100米的正方形的面积是1平方千米.() 四、在○里填上“＞”“＜”或“＝”. 80公顷○8平方千米 8400平方分米○84平方米 5平方千米○50000平方米 900公顷○9平方千米 6公顷○6000平方米 50公顷○5平方千米 五、

1．这个桃园的面积是多少公顷？ 2．请你再提出一个数学问题，并解答. 六、下面是由6个相同的三角形拼成的图形，求这个图形的面积. 七、一块长方形土地，长400米，宽300米.如果把它的长增加200米，宽不变，那么它的面积增加多少公顷？ 八、有一块土地是由两个长方形组成的(如下图)，求这块土地的面积是多少平方千米. 参考答案 一、30000120084403000000 二、1.公顷 2.平方米 3.厘米 三、1.√ 2. 3. 4.√ 5.√ 四、<＝>＝>< 五、1.500×140＝70000(平方米)70000平方米＝7公顷 2．(答案不唯一)这个桃园一年一共能产桃多少千克？ 7×300×50＝105000(千克)

公顷和平方千米-测试题

公顷和平方千米测试题 一、细心填空。 1、边长是（）米的正方形的面积是1公顷，边长是1千米的正方形的面积是（）。 2、一块长方形果园，长400米，宽200米，它的面积是（）公顷。 3、一块正方形的地，边长是600米，面积是（）平方米，合（）公顷。4．在（）里填上合适的数。 （1）一块长方形菜园面积是100平方米，（）块这样的菜园面积是1公顷。（2）某果园的占地面积约5公顷，（）个果园的占地面积约是1平方千米。（3）某运动场地的面积大约是2000平方米，（）个这样的运动场，面积大约是1平方千米。 8．在（）里填上合适的数。 （1） 12公顷=（）平方米（2）80000公顷=（）平方千米（3） 5000000平方米=（）公顷=（）平方千米 9．在○里填上“＞”“＜”“＝”。 （1）5公顷○ 1平方千米（2） 401公顷○ 400平方千米 （3）6公顷○600平方米（4） 2平方千米○ 2000公顷 二、选择 1．平方米和公顷之间的进率（）。 A、10000 B、100 C 、1000000 2．学校操场长200米，宽100米，面积是（）。 A、200公顷 B 、2平方千米 C、 20000平方米 3．如果1平方米能摆9盆花，1公顷能摆（）盆；1平方千米能摆（）盆。 A、9000000 B 、900 C、 90000 三、解答 1．一个正方形果园的周长是1200米，这个果园的占地面积是多少平方米？合多少公顷？ 3．修一条长25千米，宽40米的高速公路，这条高速公路占地多少公顷？合多少平方千米

角的度量测试题 一、填空 1.从一点引出两条( )所组成的图形叫做角，这个点叫做角的( )，这两条射线叫做角的( )。 2.计量角的大小的单位是( )。 3.在一个直角三角形中，有两个相等的角，那么这两个角都是( )。 4.用一副三角尺中( )度和( )度的角可以拼成105度的角。 二、精心挑选 1.度量一个角，角的一条边对着量角器上内圈“0”的刻度，另一条边对着内圈刻度“60”，这个角是( )。 A.60度 B.180度 C.20度 2.一个5倍的放大镜看一个15度的角，这个角是( )。 A.15度 B.20度 C.75度 二、按要求画角。 1.锐角 2 钝角 3.直角 4.45°的角 5.平角 6.120°的角 7.周角 8. 145的角 三、计算 1、已知∠1=28°求∠ 2、∠ 3、∠4和∠5各是多少度?

公顷和平方千米练习题完整版

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《公顷和平方千米》姓名：______________ 一、填空 1.相邻两个常用的长度单位之间的进率是（），相邻两个常用的面积单位之间的进率是（）。 2.边长为（）米的正方形的面积是1公顷。 3.测量比较大的土地面积时通常用（）、（）做单位。 4.我国的国土面积是960万（）。 5.1平方千米＝（）公顷1公顷＝（）平方米 16公顷＝（）平方米1000公顷＝（）平方千米 80平方千米＝（）公顷4公顷＝40000（） 6．边长是（ ）米的正方形的面积是1公顷，边长是1千米的正方形的面积是（）。 7．在（ ）里填上适当的面积单位。 （1）上海市的面积约是6340（）（2）足球场的面积约是7000（）。 （3）北京天坛公园占地面积约是273（）。（4）我国钓鱼岛的面积约4（）。 8．在（ ）里填上合适的数。 （1）一块长方形菜园占地面积是100平方米，（）块这样的菜园占地面积是1公顷。（2）某果园的占地面积约5公顷，（）个果园的占地面积约是1平方千米。 （3）某运动场地的面积大约是2000平方米，（）个这样的运动场，面积大约是1平方千米。 9．在（ ）里填上合适的数。 （1）12公顷=（ ）平方米?（2）80000公顷=（）平方千米 （3）5000000平方米=（ ）公顷=（ ）平方千米

10．在○里填上“＞”“＜”“＝”。 （1）5公顷○1平方千米?（2）401公顷○400平方千米? （3）6公顷○600平方米?（4）2平方千米○2000公顷 二、选择 1．澳门特别行政区的面积约为33（）。A公顷 B平方千米C平方米 2．平方米和公顷之间的进率是（）。A10000 B100C1000000 3．某苗圃的面积是8公顷。它的长是4000米，宽是（）米。 A20 B2C?2000 4．学校操场长200米，宽100米，面积是（）。 A200公顷 B2平方千米C20000平方米 5．如果1平方米能摆放9盆花，1公顷能摆放（）盆花；1平方千米能摆（）盆花。A?9000000?B900C?90000 三、解答 1.一块长方形果园的长是500米，宽是400米，这个果园的面积是多少平方米合多少公顷 2．一个正方形果园的周长是1200米，这个果园的占地面积是多少平方米合多少公顷3．一架直升机在一片长方形树林上空喷洒药水（如图），这片树林的面积是多少平方千米合多少公顷 4．修一条长25千米，宽40米的高速公路，这条高速公路占 地多少公顷？合多少平方千米 5．一块长方形的玉米地，长600米，宽300米。如果每公顷平均收玉米10吨，这块玉米地能收玉米多少吨？

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教学目标： 1．通过实际观察与推算，初步认识常用的土地面积单位──公顷，体会1公顷的实际大小，建立1公顷的表象。知道1公顷=10000平方米，会进行简单的单位换算。 2．经历观察、想象、推理、交流等数学活动，并在活动中丰富对公顷的认识，发展空间观念，提高应用意识。 3．感受数学与生活的联系，获得积极的情感体验。 教学重点：感知１公顷的大小，应用公顷与平方米间的进率进行简单换算。 教学难点：建立1公顷的表象。 教学准备：多媒体课件 教学过程： 一、复习引入 1．复习面积单位 谈话：我们已经学过哪些常用的面积单位，你能从大到小说一说吗相邻的两个面积单位之间的进率是多少 2．填上合适的面积单位 （1）课桌的面积大约是24（）。 （2）1寸照片的面积大约是6（）。

（3）一间教室的面积大约是50（）。 （4）国家体育场“鸟巢”的占地面积大约是20（ ）。 先观看图片，想象面积大小，然后组织学生讨论应填什么面积单位。 3．揭示课题：看来，“鸟巢”的占地面积20后面的面积单位填“平方米”不太合适，更不可能填“平方分米”或者“平方厘米”了。需要一个比“平方米”还要大的面积单位才能表示出来。今天我们就来认识一个测量土地面积时，常用的面积单位──公顷（板书课题：认识公顷）。 【设计意图：由学生熟悉的面积单位的知识引入，一方面巩固了学生的知识基础，另一方面也引起了新的认知冲突。当学生在填写“鸟巢”的占地面积时，自然地产生了学习更大的面积单位的需求，有效地沟通了新旧知识间的联系，使学生感受到数学知识的延续性。】 二、探究新知 （一）呈现生活素材，初步感知公顷 1．谈话：公顷在我们的生活中应用非常广泛，我们先来看一组资料。 （课件出示）“鸟巢”的占地面积约20公顷；天安门广场占地面积44?公顷；北京欢乐谷占地面积56公顷；香港迪斯尼乐园的占地面积约126公顷。 2．问题：计量这些面积都用到了什么单位有关公顷，你想了解什么

2020年人教版小学数学四年级上册第二单元公顷和平方千米测试题 (含答案)

第二单元公顷和平方千米测试卷 一、填一填。(每空1分，共22分) 1.边长是( )米的正方形地的面积是( )平方米，即1公顷。 2.边长是( )米的正方形的面积是( )平方米，即1平方千米。 3.一块长方形地面积为28公顷，已知这块地的宽是400米，它的长是( )米。 4.一个长方形苹果园，长72米，宽60米，如果平均每棵苹果树占地24平方米，那么这个果园一共可栽( )棵苹果树。 5.2平方千米＝( )公顷5000方米＝( )公顷 3公顷＝( )平方米500公顷＝( )平方千米 2平方千米＝( )平方米50000方米＝( )平方千米 700000平方米＝( )公顷＝( )平方千米 6.在○里填上“＞”“＜”或“＝”。 7千克○693克1000克○2千克 6时15分○325分8600米○8千米60米 306平方分米○3平方米60平方分米 1.5小时○1小时50分 500公顷○5平方千米425平方米○42平方千米 二、判断。(对的画“√”，错的画“×＂)(6分) 1.一间教室的面积约是54平方千米。（） 2.边长100的正方形面积是1公顷。（） 3.一个边长是4米的正方形，它的周长和面积相等。（） 4.计量一个村的耕地面积，用“公顷”作单位比较合适。（） 5.100个1平方分米的小正方形可以拼成1个1平方米的大正方形。（） 6.面积单位之间的进率都是100。（）三、选择。(把正确答案的序号填在括号里)(12分) 1.我国的陆地面积大约是960万（）. A.公顷 B.平方米 C.平方千米 2.占地1公顷的长方形苗圃，长是500米，宽是（）。 A.20米 B.0.2米 C.2米 3.0.03公顷（）300平方米。 A.大于 B.等于 C.小于 4.北京天安门广场面积约40（）. A.公顷 B.平方米 C.平方千米 5.一块边长是45米的正方形油菜地，平均每平方米收油菜籽0.06千克，这 块地共可收油菜籽（）千克。 A.10.8 B.3000 C.121.5 6.两块长方形的地，一块地的面积是9公顷，另一块地的长是150米，宽是60 米，这两块地的面积比较，（）。 A.相等 B.第一块大 C.第二块大 四、在括号里填上合适的单位。(7分) 小名身高1.45（）课桌的面积约是50（） 一个信封的面积约15（）学校旗杆高150（） 一个文具盒的上面的面积约是2（） 前进小学操场的面积约是0.5（） 小红家有两层楼，实用面积一共约是150（） 五、按要求排一排。(7分) 1.6平方千米700公顷8000平方米

公顷与平方千米测试题

1.填一填。（填上合适的面积单位） 三乡文化广场的面积大约是5（答案）。 三乡镇的面积大约是96（答案）。 香港特别行政区的面积大约是1095（答案）。 三乡镇小琅环公园的面积大约是80（答案）。 2. 填一填。 6公顷=（答案）平方米0.8平方千米 =（答案）公顷 70 000平方米=（答案）公顷9 000公顷 =（答案）平方千米 3. 填一填。 天安门广场是世界上最大的城市广场，面积大约400 000平方米，合（答案）公顷。 北京的故宫是世界上最大的宫殿，占地面积约72公顷，合（答案）平方米。 4、选择题。 1．一块长方形水稻田长250米，宽40米，面积是（答案）公顷。 a．1 b．10 c．10000 2．面积为6公顷的长方形鱼场，宽是200米，长是（答案）米。 a．30 b．3 c．300 3．一块占地2公顷的果园中，种了5000棵果树，平均每棵树占地（答案）平方米。 a．400 b．40 c．4 4．边长是200米的正方形草地，占地面积是4（答案） a．平方米 b．公顷 c．平方千米 二、能力提升题。 1．一个平行四边形小麦田，底长550米，高是200米，它的面积是多少公顷？如果每公顷收小麦6500千克，这块小麦田能收到80吨小麦吗？ 答案 2．学校里有一块长4米，宽12米的花坛，在里面栽花，按0.5平方米栽一棵玫瑰花，花坛里能栽多少棵玫瑰花？

答案 3．青青草园有一块平行四边形的草场，底是200米，高是300米，如果能养6000只羊。平均每公顷草地能养多少只羊？ 答案 三、拓展题。 1、一个占地1公顷的正方形苗圃，边长增加100米，苗圃的面积增加多少公顷？ 答案） -

《认识公顷和平方千米》练习题A(无答案)

第二单元多边形的面积 第4课时认识公顷和平方千米练习题 班级：姓名： 一、填空题。 1.测量土地的面积时，常常要用到更大的单位面积：（）和（）。 2. 45公顷=（）平方米 12平方千米＝（）平方米6平方千米=（）公顷 20平方米＝（）平方分米 3. 1500000平方米=（）公顷 3200平方分米=（）平方米102000000平方米=（）平方千米 350000平方米=（）公顷 4. 3平方千米＝（）公顷＝（）平方米 500公顷＝（）平方米＝（）平方千米 5.填上适当的单位名称。 课桌的面积大约是44（）一枚邮票的面积大约是8（） 教室的面积大约是48（）我们校园的面积大约是2（）6．在○中填上“<”“>”“=”。 5平方米 400公顷 10平方厘米 3平方分米 9公顷 6平方米

二、判断题，对的打“√”，错的打“×”。 7.一个周长是100米的正方形，它的面积时1公顷。（） 8.我国的领土面积大约有960万平方千米。（）9．一个边长是4米的正方形，它的周长和面积相等。（）10.因为边长是100米的土地面积是1公顷，所以1公顷的土地只能是边长为100米的正方形土地。（） 三、选择题。 11.一块长方形水稻田长250米，宽40米，面积是（）公顷。A．1 B．10 C．10000 12.面积为6公顷的长方形鱼场，宽是200米，长是（）米。A．0.03 B．3 C．30 D．300 13.一块占地2公顷的果园中，种了5000棵果树，平均每棵树占地（）平方米。 A．400 B．4000 C．40 D．4 14.边长是200米的正方形草地，占地面积是4（）。 A．平方米 B．公顷 C．平方千米 四、解决问题。

公顷与平方千米测试题

一、达标体验题。 1.填一填。（填上合适的面积单位） 三乡文化广场的面积大约是5（答案）。 三乡镇的面积大约是96（答案）。 香港特别行政区的面积大约是1095（答案）。 ( 三乡镇小琅环公园的面积大约是80（答案）。 2. 填一填。 6公顷=（答案）平方米平方千米 =（答案）公顷 70 000平方米=（答案）公顷9 000公顷 =（答案）平方千米 3. 填一填。 ~ 天安门广场是世界上最大的城市广场，面积大约400 000平方米，合（答案）公顷。 北京的故宫是世界上最大的宫殿，占地面积约72公顷，合（答案）平方米。 4、选择题。 1．一块长方形水稻田长250米，宽40米，面积是（答案）公顷。 a．1 b．10 c．10000 ) 2．面积为6公顷的长方形鱼场，宽是200米，长是（答案）米。 a．30 b．3 c．300 3．一块占地2公顷的果园中，种了5000棵果树，平均每棵树占地（答案）平方米。 a．400 b．40 c．4 4．边长是200米的正方形草地，占地面积是4（答案） ; a．平方米 b．公顷 c．平方千米 二、能力提升题。 1．一个平行四边形小麦田，底长550米，高是200米，它的面积是多少公顷如果每公顷收小麦6500千克，这块小麦田能收到80吨小麦吗 答案

2．学校里有一块长4米，宽12米的花坛，在里面栽花，按平方米栽一棵玫瑰花，花坛里能栽多少棵玫瑰花 [ 答案 3．青青草园有一块平行四边形的草场，底是200米，高是300米，如果能养6000只羊。平均每公顷草地能养多少只羊 答案 三、拓展题。 1、一个占地1公顷的正方形苗圃，边长增加100米，苗圃的面积增加多少公顷 答案）

公顷与平方千米的练习题

公顷和平方千米练习题 一、细心填空。 1、边长是（）米的正方形的面积是1公顷，边长是1千米的正方形的面积是（）。 2、一块长方形果园，长400米，宽200米，它的面积是（）公顷。 3、一块正方形的地，边长是600米，面积是（）平方米，合（）公顷。 4、一个长方形公园长800米，长是宽的2倍，这个公园的面积是（）公顷。 5、一个长方形苗圃的面积是4公顷，它的长是400米，宽是（）米。 6、我国香港特别行政区的总面积是十一亿零三百万平方米，也就是（）平方千米。 7．在（）里填上合适的数。 （1）一块长方形菜园面积是100平方米，（）块这样的菜园面积是1公顷。（2）某果园的占地面积约5公顷，（）个果园的占地面积约是1平方千米。（3）某运动场地的面积大约是2000平方米，（）个这样的运动场，面积大约是1平方千米。 8．在（）里填上合适的数。 （1） 12公顷=（）平方米（2） 80000公顷=（）平方千米 （3） 500 0000平方米=（）公顷=（）平方千米 9．在○里填上“＞”“＜”“＝”。 （1）5公顷○ 1平方千米（2） 401公顷○ 400平方千米 （3）6公顷○ 600平方米（4） 2平方千米○ 2000公顷 10、有一个五位数，前两位上的数字之积是8，最后两位上的数字之差是8，从左往右数，第一位上的数字比第五位上的数字多1，第三位上的数字的3倍正好是第四上的数字，这个数是多少？（） 11、一个七位数，加上5成为八位数，这个七位数最大是（），最小是（）。 二、选择 1．澳门特别行政区的面积约为33（）。A、公顷 B、平方千米 C、平方米2．平方米和公顷之间的进率（）。 A、10000 B、100 C 、1000000

《公顷和平方千米的认识》说课稿精品名师资料

《公顷和平方千米的认识》说课稿 学校：陈家沟中心学校教者：石亮 年级：四年级科目：数学 一、说教材 本节课是四年级上册第二单元的内容，是在学生已经掌握常用的面积单位平方厘米、平方分米、平方米和常见平面图形面积计算的基础上教学的，学习这个内容有利于学生合理的使用面积单位，为后面学习做好准备。 二、说教学目标和重难点 根据教材编写意图和新课标的要求，结合学生思维能力，认知发展我设计了以下三个教学目标和重难点： 1、知识目标：帮助学生建立1公顷、1平方千米的面积概念。认识和理解常用的土地面积单位公顷、平方千米，体会公顷和平方千米的大小。掌握平方米、公顷和平方千米之间的简单换算。 2、能力目标：使学生能应用平面图形的面积公式和有关面积单位换算的知识解决一些简单的实际问题。 3、情感目标：使学生在学习活动中进一步体会数学与生活的联系，培养相互合作学习的能力。 教学重点：掌握平方米、公顷和平方千米之间的简单换算。 教学难点：建立1公顷、1平方千米的概念。 三、说教法、学法理念 为突破重点，分化难点，我将采取“先学后教，以学定教”的教学方法，为了突出学生的主体地位，我将通过积极的“引导”来激发学生主动地“探索”合作交流为主的学习方法。努力体现“人人学有价值的数学，不同的人在数学上得到不同的发展的教学理念。 四、说教学过程 一、情境创设，复习导入 教师引导学生回忆已经学过哪些常用的面积单位，让学生说一说。（平方厘米c㎡平方分米d㎡平方米㎡） 让学生说一说1c㎡ 1d㎡和1㎡分别有多大？

课前导入练习：看一看，想一想。填写什么单位合适？ 一张身份证的面积大约45 （） 数学书的封面面积大约4 （） 一间教室的面积大约50 （） 一个篮球场的面积大约200 （） 出示主题图和老师收集的资料 老师引入:同学们刚才看了这么多的图片，你们会不会有书中小同学们提出的问题呢?请学生读一读。图片中的同学猜到了可能要用更大的面积单位测量，你想到了吗？体育场、林场、首都北京面积都很大，测量这种较大的土地面积时，我们常常用到比平方米更大的单位，那就是公顷和平方千米，今天这节课我们就来认识公顷、平方千米。老师板书课题。 （设计意图：培养学生的问题意识是小学教学的一个重要环节，是激活学生思维活动的重要手段，在教学时教师根据教材、学生的知识背景，适时创设问题情境，把数学学习建立在学生的主观愿望基础上，激发学生的主动参与，探究1公顷、1平方千米的实际大小。） 二、探索交流，解决问题 1、认识公顷的含义 思考：让学生回忆边长是多大的正方形面积是1平方米? 2、体会1公顷的实际大小。 师生活动：带领学生到操场进行实际测量。 （1）量出边长是10米的正方形土地，用标杆及绳子把这100平方米围起来。 （2）让学生手拉手，围站在正方形土地的四周看一看。 （3）教师向学生说明，100块这样大的土地就是1公顷。 师强调：边长是100米的正方形的面积是10000平方米，就等于1公顷 1公顷有多少平方米呢？先独立算一算，再与同桌交流。 板书：1公顷=10000平方米。 3、单位换算 投影出示或小黑板出示：一块平行四边形菜地，底是250米，高是160米，这块菜地有多少平方米？合多少公顷？

公顷和平方千米测试题

公顷和平方千米测试题 一、填空题。 1、测量和计算土地的面积常用（）作单位，计算较大的土地面积用（）作单位。 2、常用的面积单位按从小到大排列为（），其中平方米和公顷间的进率为（），公顷和平方千米间的进率为（）。 3、在括号里填上合适的单位名称。 （1）教材封面的面积大约是4（）。 （2）杭州西湖的面积约是5.6（）。 （3）世界最大的广场是位于中国北京的天安门广场，占地39.6（）。 （4）我国著名园林北京圆明园的占地面积约350（）。 （5）一幅油画的面积约为25（）。 4、在括号里填上适当的数。 3公顷=（）平方米 1000平方米=（）公顷 4000公顷=（）平方千米 20平方千米=（）公顷 650公顷=（）平方千米 40平方米=（）平方厘米 4.5公顷=（）平方米 2.8平方米=（）平方分米

9平方千米=（）公顷=（）平方米 21平方米6平方分米=（）平方米 5、在（）里填上>、 3公顷（）3000平方米 900公顷（）9平方千米 6公顷（）600平方米 8900平方米（）5平方千米 二、判断题。 1、边长是1000米的正方形土地，面积是1千米。（） 2、公顷和平方米间的进率是100。（） 3、一个边长是4米的正方形，它的周长和面积相等。（） 4、一个边长是100米的正方形土地，它的面积是1公顷。（） 5、测量土地面积常用公顷和平方千米做单位。（） 6、一台计算机屏幕面积大约是780公顷。（） 7、5平方千米=50000公顷。（） 8、丈量土地一般用米作单位。（） 三、解决问题。 1、沪宁高速公路长约300千米，宽约16米，这条公路占地约多少公顷？ 2、一个林场长600米，宽50米，这个林场面积是多少公顷？每公顷栽树540棵，这个林场一共能载多少棵树？ 3、一个梯形麦田，上底400米，下底600米，高100米，