鲁迅故乡阅读理解
9 《故乡》
一、填空。（每空1分，共21分）
⑴迅是伟大的家、家、家。字豫才，省人。著有小说集《》、《》和《故事新编》，回忆性散文集《》，散文诗集《野草》，杂文集《坟》《二心集》等多部著作。《故乡》选自《》。
⑵本文大量运用了对比的写作手法。文中主要的对比有五处：
的对比，反映了农民日益悲惨的命运；___的对比，反映封建等级观念及封建礼教对人的毒害；_____的对比，反映出闰土淳朴善良的个性；的对比，反映出每况愈下的农村经济；的对比，反映“我”对未来生活的向往。
⑶小说是以塑造为中心，通过故事情节的叙述和的描写反映社会和个人生活的文字形式。它按照篇幅的长短，可以分为、、及。《故乡》应属于短篇小说，因为它容量小、情节简单、人物少。
⑷小说的三要素是：、、。其中，又是主要因素。
二、阅读理解题。
（一）
①这进来的便是闰土。我一见便知道是闰土，又不是我记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他的父亲一样，围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他的头上是一顶毡帽，身上只一件极薄的棉
衣，浑身sèsuǒ（）（）着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。
②我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：
“阿！闰土哥，——你来了？……”
③我接着便有多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，……但又总觉得被什么挡住似的，单在脑子里回旋，吐不出口外去。
④他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他态度终于恭敬起来了。分明地叫道：
“老爷！……”
⑤我似乎打了一个寒噤（）；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。
1.在语段中的括号根据拼音写出恰当的词语，并给加点字注音。（2分）
①sèsuǒ（）（）②寒噤．（）
2.在语段的横线上应该填入的关联词语是（）（2分）
A.虽然……但是……
B.既然……那么……
C.即使……也……
D.既然……但是……
3.选段中第一段从、、、、五个面对闰土的肖像作了细致的描写。（3分）
4.第一段的“这我知道”中的“这”指代的是（2分）
5“老爷！”闰土这样称呼“我”的原因是（2分）
6（3分）第五段中的“厚障壁”一词用了修辞手法，它的含义是
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7“他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情”一句中，闰土见了“我”之后，为什么会现出“欢喜”和“凄凉”的神情？（3分）
（二）
①老屋离我愈远了；故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋。我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷；那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了，又使我非常的悲哀。
②我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。我想：我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我，又大家隔膜起来……然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不原意都如别人的辛苦恣睢而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。
③我想到希望，忽然害怕起来了。闰土要香炉和烛台的时候，我暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像A，什么时候都不忘却。现在我所谓希望，不也是自己手制的偶像B么？只是他的希望切近，我的愿望茫远罢了。
④我在蒙眬中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实，地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
8.第③段中说“我想到希望，忽然害怕起来了”，“我”害怕什么？（2分）
9.第③段中画线的句子使用了哪些修辞手法？（2分）
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10.第④段中，作者在文章的最后结尾处为什么又重写这些美好的景物？（2分）
11.第④段中画线句子有什么深刻含义？谈谈你的理解。（2分）
12.第③段中加点的“偶像”一词有什么特殊含义？请分别解释。（2分）
“偶像”A：；“偶像”B：。
13.第④段中“我想”后面的冒号的作用是（2分）
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14.解释第②段中加点的三个“辛苦”的含义。（3分）
“辛苦展转”;“辛苦麻木”“辛苦
恣睢”.
15.为什么说闰土的希望“迫近”，“我”的希望“茫远”？（2分）
(三)
我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：
“啊！闰土哥，——你来了？……”
我接着便有多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。
他站住，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：
“老爷……”
我似乎打了一寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。
他回过头去说，“水生，给老爷磕头。”便拖出躲在背后的孩子来，这正是一个廿年前的闰土，只是黄瘦些，颈子上没有银圈罢了。“这是第五个孩子，没有见过世面，躲躲闪闪……”
母亲和宏儿下楼来了，他们大约也听到了声音。
“老太太。信是早收到了。我实在喜欢的了不得，知道老爷回来……”闰土说。“阿，你怎的这样客气起来。你们先前不是哥弟称呼么？还是照旧：迅哥儿。”母亲高兴的说。
“阿呀，老太太真是……这成什么规矩。那时是孩子，不懂事……”闰土说着，又叫水生上来打供，那孩子却害羞，紧紧的只贴在他背后。
“他就是水生？第五个？都是生人，怕生也难怪的；还是宏儿和他去走走。”母亲说。
宏儿听得这话，便来招水生，水生却松松爽爽同他一路出去了。母亲叫闰土坐，他迟疑了一回，终于就了坐，将长烟管靠在桌旁，递过纸包来，说：
“冬天没有什么东西了。这一点干青豆倒是自家晒在那里的，请老爷……”
我问问他的景况。他只是摇头。
“非常难。第六个孩子也会帮忙了，却总是吃不够……又不太平……什么地都要，没有定规……收成又坏。种出东西来，挑去卖，总要捐几回，折了本；不去卖，又只能烂掉……”
他只是摇头；脸上虽然刻着多皱纹，却全然不动，仿佛像一般。他大约只是觉得苦，却不形容不出，沉默了片时，便拿起烟管来默默的吸烟了。
……
他出去了；母亲和我都叹息他的景况：多子，饥荒，苛税，兵，匪，官，绅，都苦得他像一个木偶人了。
16．选出文段中加粗的词语解释不恰当的一项。
[ ]
A．寒噤：因惊讶而感到心寒B．厚障壁：深深的隔阂
C．迟疑：有一点点怀疑D．折了本：亏损，赔了本
17．选出对本文段中中年闰土形象分析不恰当的一项。
[ ]
A．他称“我”母亲为“老太太”，表现了他有意讨好“我”母亲
B．他称自己少年时的好友为“老爷”，说明了他受封建等级观念影响很深C．从他的对话中可以看出他的生活景况非常不好，他是当时下层人民形象的缩影
D．“脸上虽然刻着多皱纹，却全然不动，仿佛像一般”，表现了他精神上的麻木
18．选出在本段中没有运用到的描写法
[ ]
A．对话描写B．肖像描写
C．环境描写D．动作描写
19文中闰土说话时有多省略号，刻画出他说话吞吞吐吐，欲言又止的神态。这神态说明他哪面的情况？分析确切的一项是
[ ]
A．天生口吃，说不出话B．处境悲哀，有口难言
C．心里害怕，不敢说话D．生活平淡，无话可说
20 下面对“非常难。第六个孩子也会帮忙了……”一段文字的理解，不准确的一项是[ ]
A“非常难”指的是孩子多，总是吃不够
B“又不太平……什么地都要”表明战乱频繁，兵匪骚扰，给百姓带来了深重灾难
C“挑去卖，总要捐几回”表明苛税繁多，百姓苦不堪言
D“不去卖，又只能烂掉……”表明生活困苦，又找不到别的出路
(四)
“哈！这模样！子这么长了！”一种尖利的怪声突然大叫起来。
我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。
我愕然了。
“不认识了么？我还抱过你咧！”
我愈加愕然了。幸而我的母亲也就进来，从旁说：
“他多年出门，统忘却了。你该记得罢，”便向着我说，“这是斜对门的二嫂，……开豆腐店的。”
哦，我记得了。我孩子时候，在斜对门的豆腐店里确乎终日坐着一个二嫂，人都叫伊“豆腐西施”。但是擦着白粉，颧骨没有这么高，嘴唇也没有这么薄，而且终日坐着，我也从没有见过这圆规式的姿势。那时人说：因为伊，这豆腐店的买卖非常好。但这大约因为年龄的关系，我却并未蒙着一毫感化，所以竞完全忘却了。然而圆规很不平，显出鄙夷的神色，仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑，美国人不知道华盛顿似的，冷笑说：
“忘了，这真是贵人眼高……”
“那有这事……我……”我惶恐着，站起来说。
“那么，我对你说。迅哥儿，你阔了，搬动又笨重，你还要什么这些破烂木器，让我拿去罢。我们小户人家，用得着。”
“我并没有阔哩。我须卖了这些，再去……”
“啊呀呀，你放了道台了，还说不阔？你现在有三房姨太太；出门便是八抬的大轿，还说不阔？吓，什么都瞒不过我。”
我知道无话可说了，便闭了口，默默的站着。
“阿呀阿呀，真是愈有，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，便愈有……”圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了。
21．第一段中，作者写二嫂的话时连用了三个感叹号，请分析其作用。（2分）___________________________________________________________________
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22．节选的语段中，“我”眼前的二嫂与记忆中的二嫂相比，除外貌、年龄外还有哪些面的变化？请简要概括。（3分）
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23．联系上下文，简要分析下面这句话中加点的词语对刻画人物形象的作用。（3分）
圆规一面愤愤
．．向外走，顺便将我母亲的一副．．的回转身，一面絮絮
．．的说，慢慢
手套塞在裤腰里，出去了。
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《故乡》参考答案
1.填空。（每空1分，共21分）
⑴迅是为大的文学家、思想家、革命家。原名树人，字豫才，省人。著有小说集《呐喊》、《彷徨》和《故事新编》，回忆性散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《坟》《二心集》等多部著作。《故乡》选自《呐喊》。
⑵本文大量运用了对比的写作手法。文中主要的对比有五处：少年闰土与中年闰土的对比，反映了农民日益悲惨的命运；“我”与闰土前后关系的对比，反映封建等级观念及封建礼教对人的毒害；二嫂与闰土形象的对比，反映出闰土淳朴善良的个性；故乡前后景况的对比，反映出每况愈下的农村经济；水生与宏儿的关系的对比，反映“我”对未来生活的向往。
⑶小说是以塑造人物为中心，通过故事情节的叙述和环境的描写反映社会和个人生活的文字形式。它按照篇幅的长短，可以分为长篇小说、中篇小说、短篇小说及小小说（微型小说）。《故乡》应属于短篇小说，因为它容量小、情节简单、人物少。
⑷小说的三要素是人物、情节、环境。其中，人物又是主要因素。
二、阅读理解题。
（一）1.①sè suǒ（瑟）（索）②寒噤（jìn）
2.在语段的横线上应该填入的关联词语是〖A〗（2分）
3.选段中第一段从身材、脸、眼睛、服饰（衣着）、手等五个面对闰土的肖像作了细致的描写。（3分）
4.第一段的“这我知道”中的“这”指代的是（2分）指代的是“在海边种地的人，眼睛围都肿得通红。
5.“老爷！”闰土这样称呼“我”的原因是（2分）指闰土深受封建等级观念和尊卑有序的封建礼教束缚。
6.第五段中的“厚障壁”一词用了比喻（借喻）修辞手法，它的含义是（3分）指的是“我”和闰土之间所产生的心灵上的隔膜。
7为什么会现出“欢喜”和“凄凉”的神情？（3分）答：“欢喜”写出了闰土见到童年好友是高兴的，但二十几年的世态炎凉使他感到痛苦，难堪，所以脸上又现出“凄凉的神情”。
[闰士见了“我”满心欢喜，很多的话欲言又止。但是，生活的“凄凉”和彼此身份的差异使他感
受到了与“我”的隔膜，对“我”的称呼最终变成了“老爷”。“终于”表现了他心犹豫、矛盾、挣扎的情感变化过程，充满了无奈和悲哀。]
（二）
8“我”害怕希望不能实现。
9. 反问和比喻。
10. 表现了“我”对“希望”的美好憧憬。
11. 希望的有无如同地上的路，努力去实践就有希望，不去实践就没有希望。
12“偶像”A：指的是闰土所崇拜的神佛；“偶像”B：指的是“我”手制的希望。
13.提示（引出）下文。
14. “辛苦辗转”的意思是像“我”那样异地谋生，到处奔波，生活不安定。“辛苦麻木”的意思是像闰土那样在社会的重压下贫困艰辛，精神萎靡而麻木。“辛苦恣睢”的意思是像二嫂那样生活每况愈下而尖刻、泼辣、放肆、自私自利。15. 闰土的愿望只是希望眼前能过上幸福生活，所以说“切近”；我的愿望是普天下的人都过上自由、平等、幸福的生活，“我”的愿望能否实现还是未知数，所以茫远。
（三）
答案：16分析：此题检测词语含义，难度不大，重在平时积累。C（迟疑，犹豫）17分析：对人物形象性格的分析不能只看片言只语，须综合分析。A
18分析：对于描写法的分析比较简单，细心即可。C
19 B 20A
(四)
21．加强语气，突出二嫂当时说话突然，声音大、尖利、怪异，写出“我”的吃惊，表现了二嫂言语轻率、无所顾忌。
22．动作姿势；说话式；生活境况；性格品行。
23．“愤愤”写出二嫂在要求被拒绝后很生气的样子；“絮絮”写出她抱怨不停的情形；“慢慢”写她为搜寻可拿之物故意放慢脚步的状态；作者用这三个词语修饰二嫂离开“我”家时的一系列动作，生动刻画了一个言语尖酸、自私贪小的庸俗小市民形象。