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人教部编版九年级上册语文第三单元测试试题

九年级上册语文第三单元检测卷

一、积累（19分）

1.解释下列句子中加点词语的意思。（4分）

⑴至若春和景．明（）⑵则有去国．怀乡（）

⑶微．斯人（）⑷至于负．者歌于途（）

⑸往来而不绝．者（）⑹而乐亦无穷．也（）

⑺及．下船（）⑻余．强饮三大白而别（）

2.解释下列多义词在句中的意思。（6分）

(1)南极．潇湘（）此乐何极．（）

(2)而或．长烟一空（）或．异二者之为（）

(3)阴风怒号．（）故自号．曰醉翁也（）

(4)有亭翼然临．于泉上者（）临．溪而渔（）

(5)太守自谓．也（）太守谓．谁（）

(6)是日更．定矣（）更．有痴似相公者（）

(2)刘禹锡《酬乐天杨州初逢席上见赠》中蕴含人生哲理，给人以鼓舞的句子是：

，。

(3)范仲淹《岳阳楼记》中表达作者旷达胸襟的句子是：，。

(4)刘长卿《长沙过贾谊宅》中诗人独自寻觅在斜阳之下的荒草寒林间，四野无人，渲染出一片萧条冷

落、荒寒孤寂的日暮秋景图的诗句是：，。

4.文学常识。（2分）

范仲淹在“岳阳楼”中寄托着自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负；欧阳修在“醉翁亭”中寄托着自己的政治思想；在“湖心亭”中寄托着无限的故国之思：古人文人常在山水中寄寓自己的情感。

二、阅读（53分）

（一）名著阅读（3分）

5.诗人在《大堰河我的保姆》第二节中写道：“大堰河以养育我而养育她的家，而我是吃你的奶而被

养育了的”，诗句中对大堰河的称代，由“她”而改换为“你”。这种称代上的变化，有什么表达

（二）古诗阅读（4分）

如梦令·汉上晚步

[宋]赵长卿

何处一声鸣橹，惊起满川寒鹭。一著画难成，雪霁乱山无数。且住，且住，数遍溪南烟树。

（选自《全宋词》）【注释】①汉：汗水。②霁（jì）：雪后转晴。

6.⑴“何处一声鸣橹，惊起满川寒鹭”写出了环境的特点。（2

分）

（三）比较阅读下列文言语段，完成7-10题。（10分）

【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？

【乙】王①，帝第五子元杰也。尝于邸中为假山，费数百万。既成，召僚属，置酒共观之，众皆叹美，坦②独俯首不视。王强使视之，坦曰：“但见血山耳，安得假山！”王惊问其故，对曰：“坦在田舍时，见州县催税，上下相急，父子兄弟鞭笞苦楚，血流满身。此假山皆民租所出，非血山而何！”是时帝③亦为假山未成闻之亟毁焉。（选自《纲鉴易知录》）

【注释】①王：指益王赵元杰，字明哲。②坦：姚坦，当时在益王府任职。③帝：宋太宗。

7.用“/”给文中画线处断句，限断两处。（2分）

是时帝亦为假山未成闻之亟毁焉。

8.用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）

⑴不以物喜，不以己悲。

9.姚坦的言行是甲文中哪句话的真实写照？（2分）

（四）比较阅读下列文言语段，完成11-15题。（12分）

【甲】

若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

(节选自欧阳修《醉翁亭记》)

【乙】

今年九月二十八日，因坐法华西亭，望西山，始指异之。遂命仆过湘江，缘染溪，斫榛莽，焚茅筏，穷山之高而止。攀援而登，箕踞①而遨，则凡数州之土壤，皆在衽席②之下。其高下之势，岈然洼然，若垤③若穴，尺寸千里，攒蹙累积，莫得遁隐。萦青缭白，外与天际，四望如一。然后知是山之特立，不与培螻④为类。悠悠乎与灏气俱，而莫得其涯；洋洋乎与造物者游，而不知其所穷。引觞满酌颓然就醉不知日之入。苍然暮色，自远而至，至无所见而犹不欲归。心凝形释，与万化冥合，然后知吾向之未始游，游于是乎始。故为之文以志。是岁元和四年也。

(节选自柳宗元《始得西山宴游记》) 【注释】①箕踞：像簸箕一样地蹲坐着。指坐时随意伸开两腿，像个簸箕，是一种不拘礼节的坐法。②衽席：坐

垫、席子。③垤：蚁封，即蚂蚁洞边的小土堆。④培螻：小土堆。

11.初中已学过的“记”有：A.修造记，B.游览记，C.器物记。请判断【甲】【乙】两文分别属于哪类“记”。 (写序号)（2分）

【甲】欧阳修《醉翁亭记》（）【乙】柳宗元《始得西山宴游记》（）

12.用“/”给文中画线句子断句(限断两处)。（2分）

引觞满酌颓然就醉不知日之入。

13.下列加点词用法和意义相同的一项是（）（2分）

A.攀援而．登学而．不思则罔

B.至于．负者歌于途游于．是乎始

C.故为之文以．志属予作文以．记之

D.在乎．山水之间也悠悠乎．与灏气俱

14.用现代汉语写出下面句子的意思。（4分）

。（2分）

（五）阅读下列文言语段，完成16-20题。（13分）

由太子湾南折而上为石屋岭。过岭为大仁禅寺，寺左为烟霞石屋。屋高厂虚明，行迤①二丈六尺，状如轩榭，可布几筵。洞上周镌罗汉五百十六身。其底邃窄通幽，阴翳杏霭。侧有蝙蝠洞蝙蝠大者如鸦挂搭连牵互衔其尾。粪作奇臭，古庙高梁，多受其累。会稽禹庙亦然。由山椒右旋为新庵，王子安亹②、陈章侯洪绶尝读书其中。余往访之，见石如飞来峰，初经洗出，洁不去肤，隽不伤骨，一洗杨髡③凿佛之惨。峭壁奇峰，忽露生面，为之大快。

建炎间，里人避兵其内，数千人皆获免。岭下有水乐洞，嘉泰间为杨郡王别圃。垒石筑亭，结构精雅。年久芜秽不治，水乐绝响。贾秋壑以厚直得之，命寺僧深求水乐所以兴废者，不得其说。一日，秋壑往游，俯睨睨④旁听，悠然有会，曰：“谷虚而后能应，水激而后能响，今水潴⑤其中，土壅其外，欲其发响，得乎？”亟命疏壅导潴，有声从洞涧出，节奏自然。二百年胜概，一日始复。乃筑亭，以所得东坡真迹，刻置其上。

（张岱《西湖梦寻·卷四·西湖南路·烟霞石屋》）【注释】①迤：斜延，斜行。②麈：读音wěi。③髡：读音kūn。④睨：斜看。⑤潴(zhū)：水停聚的地方。【连接知识，懂其“文”】

16.用“/”给文中画横线文字断句(限断三处)。。（3分）

侧有蝙蝠洞蝙蝠大者如鸦挂搭连牵互衔其尾。

17.为下列句中加点词选择意思相同的一项。（3分）

(1)屋高厂虚．明。 A.座无虚．席 B.弄虚．作假，（）

(2)年久芜秽不治，水乐绝．响。A.与世隔绝． B.哀转久绝．（）

(3)二百年胜．概，日始复。 A.不胜．枚举 B.寻幽探胜．（）

18.借助小贴士，用现代汉语写出下面句子的意思。（2分）

今水潴其中，土壅其外，欲其发响，得乎？

【连接篇章，赏其“景”】

烟霞洞，亦古亦幽，凉沁入骨，乳汁涔涔下。石屋虚明开朗，如一片云，欹侧而立，又如轩榭，可布几筵。余凡两过石屋，为佣奴所据，嘈杂若市，俱不得意而归。

（袁宏道《烟霞洞小记》）19.袁宏道两次游玩石屋，“俱不得意而归”，若能尽兴，他还会欣赏到哪些景致？请结合张岱的作

品作答。（2分）

【连接材料，晓其“情”】

【材料】晚明时期，小品文占重要地位，内容题材上趋于生活化，渗透晚明文人特有的生活情调；文人在作品中常体现自己独特的捕捉美、鉴赏美的能力；常于平常细琐处透露出作者领悟人生的趣味。

（六）阅读文言短文《画舫斋记》，完成21-24题。（11分）

画舫斋记

[宋]欧阳修

子至滑①之三月，即其署东偏之室，治为燕私之居，而名曰画舫斋。斋广一室，其深七室，以户相通，凡入予室者，如入乎舟中。其温室之奥，则穴其上以为明；其虚室之疏以达，则栏槛其两旁以为坐立之倚。凡偃休于吾斋者，又如偃休乎舟中。山石崷崒②，佳花美木之植，列于两檐之外，又似泛乎中流，而左山右林之相映，皆可爱者。故因以舟名焉。

《周易》之象，至于履险蹈难，必曰涉川。盖舟之为物，所以济险难，而非安居之用也。今子治斋于署，以为燕安，而反以舟名之，岂不戾③哉？矧④予又尝以罪谪走江湖间自汴绝淮浮于大江，至于巴峡，转而以入于汉沔，计其水行几万余里。其羇穷不幸而卒遭风波之恐，往往叫号神明以脱须臾之命者，数矣。当其恐时，顾视前后，凡舟之人非为商贾，则必仕宦，因窃自叹，以谓非冒利与不得已者，孰肯至是哉？赖天之惠，全活其生。今得除去宿负，列官于朝，以来是州，饱廪食而安署居。追思曩时山川所历，舟楫之危，蛟鼍之出没，波涛之淘欻，宜其寝惊而梦愕。而乃忘其险阻，犹以舟名其斋，岂真乐于舟居者邪！

然予闻古之人，有逃世远去江湖之上，终身而不肯反者，其必有所乐也。苟非冒利于险、有罪而不得已，使顺风恬波，傲然枕席之上，一日而千里，则舟之行，岂不乐哉！顾予诚有所未暇，而舫者宴嬉之舟也，姑以名予斋，奚⑤曰不宜？

予友蔡君谟善大书，颇怪伟，将乞其大字以题于楹，惧其疑予之所以名斋者，故具以云。又因以置于壁。

壬午十二月十二日书。

【注释】①滑：滑州，今河南滑县。②崷崒（qiú zú）：山峰高耸险峻。③戾：悖谬。④矧(shěn)：况且。⑤奚：疑问代词。什么，哪里。

21.用“/”给文中画横线的句子断句。(限断两处)(2分)

矧予又尝以罪谪走江湖间自汴绝淮浮于大江。

23.文言文中的词语有时在关联文意、传达语气等方面有重要作用。联系上下文，指出下列句子中加点词的作用。(3分)

(1)故因以舟名焉。

24.这篇文章与《岳阳楼记》《醉翁亭记》相似，都是以亭台楼阁为作记的对象。这类作品往往在描

写景物的同时，寄托了作者的政治理想、志趣抱负。请通过梳理作品的行文思路，探究作者寄寓其

三、作文（48分）

25.请根据下面提供的情境写一段语意连贯、生动形象的抒情话语。（8分）

这个春天，春雨真的贵如油。

要求：①写景与抒情相结合；②至少运用两种不同的修辞手法；③150字左右。

26.阅读下面的材料，根据要求写作。（40分）

“我只是雏菊丛中的一朵小花。”一朵雏菊伤感地叹息，“与这么多雏菊生长在一起，我的美丽完全被淹没了，根本不会有人注意到我。”

“但是，你真的很美丽！”天使安慰它说。“我想成为唯一的一朵，身旁不要有任何同类！”

“好吧！”天使就把它带到了城市广场。

几天后，一位园艺师来到城市广场：“把土壤翻一翻，种上天竺葵吧！”

“等一等！”雏菊大叫，“你那样做我会死的。”

“如果这里还有一些和你一样的雏菊花，会对广场起到非常好的美化作用。”园艺师说，“但是在你的周围找不到你的同类，你自己不可能形成一座花园。”说完，园艺师把雏菊从地上连根拔起。

读了这段文字，你有哪些联想和思考？请你自拟题目写一篇作文，可以讲述经历，也可以阐述观点，还可以……

要求：（1）若阐述观点，要言之有据；（2）不少于600字；（3）文中不得出现个人信息，如地名、校名、人名等。

参考答案

一、1..（1）日光（2）国都（3）如果没有（4）背（5）断、停（6）尽（7）等到（8）我 2.（1）至，到达尽头（2）有时或许，也许（3）吼叫取别号（4）居高面下到（5）命

名，称作为，是（6）古代夜间的计时单位还 3．（1）长风破浪会有时（2）沉舟侧畔千帆过病树前头万木春（3）不以物喜不以己悲（4）秋草独寻人去后寒林空见日斜时 4.与民同乐张岱

二、（一）5.这是一首回忆童年生活的抒情诗。用“她”便于写实，写大堰河的勤劳、善良、纯朴，但不便抒情，而用“你”则有利于抒发自己对大堰河的深切怀念、赞美之情，更容易激起读者自感情上的共鸣。（二）6．（1）宁静（2）表达了词人无限的留恋之情。“一声鸣橹”后的满川寒鹭、雪霁乱山，都给人无数惊喜，平添不少江山生趣，使得词人流连忘返，“数遍溪南烟树”正是这种情感的外在表现。（三）7.是时/帝亦为假山未成/闻之亟毁焉。 8.（1）不因外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲。（2）（我）只看见了血山，哪里（怎能）看到假山？9.姚坦的言行是甲文中“居庙堂之高则忧其民”的写照。 10.姚坦关心百姓，敢于直言。（四）11.A B 12.引觞满酌/颓然就醉/不知日之入。 13.C 14.(1)一个容颜苍老、头发花白的老人，醉醺醺地坐在众人中间，是太守喝醉了。(2)我这才认识到过去等于没有游览，真正的游览从此(时)开始。 15.寄情山水、与民同乐的思想情感被贬永州后寄情山水、聊以忘忧的心态以及其高洁的人格和傲世的情怀(五）16.侧有蝙蝠洞/蝙蝠大者如鸦/挂搭连牵/互衔其尾。17.(1)A(2)B(3)B 18.现在水积聚在里面，泥土堆积在外面，想要让它发出响声，能够吗？19.可以欣赏到石屋洞里罗汉雕像、互衔其尾的蝙蝠、形象逼真的奇峰、节奏自然的水乐洞等等。20.①张岱对西湖有独特的情感，是其常寻访之地，烟霞石屋的各处景致他都十分熟悉，可见其极喜寻幽探胜的生活情调。②烟霞石屋内有罗汉五百十六身，对烟霞洞内外景色的描绘，都是作者细致观察得到，足见其独特的捕捉美、鉴赏美的能力。③记述秋壑苦于虚谷阻塞，疏导壅塞，再复流水锵然，筑亭并刻真迹于其上一事，足见其能于平常细琐处领悟人生趣味。（六）21．矧予又尝以罪谪走江湖间／自汴绝淮／浮于大江。22．画舫斋窄而长的形状像一艘船。斋中布置类似于船，坐在其中休息就像在船上休息一样。屋外有山石草木，在斋中像是泛舟江中，因此命名“画舫斋”。23．(1)“因”是在上文陈述理由的基础上加以总结。(2)“岂……邪”表达强烈的反问语气，表现心中的不平。(3)“然”是“然而、但是”的意思，表示讨论的话题发生了转变，从自己的经历转向古代的隐士。24．行文思路：文章首先交代命名的原因，然后借题发挥转而言舟，追忆自己的经历，联想古代的隐士，抒写了自己复杂的内心世界。情怀：作者托物抒怀，借对舟船的议论警醒自己要居安思危，也表现出自己豁达开朗的情怀。

三、25. 略。 26.略。

人教部编版九年级语文散文阅读专题练习

人教部编版九年级语文散文阅读专题练习 (一)闲读梧桐余秋雨梧桐就在我们住的那幢楼的前面，在花圃和草地的中央，在曲径通幽的那个拐弯口，整日整夜地与我们对视。它要比别处的其它树大出许多，足有合抱之粗，如一位“伟丈夫”，向空中伸展；又橡一位矜持的少女，繁茂的叶子如长发，披肩掩面，甚至遮住了整个身躯。我猜想，当初它的身边定然有许多的树苗和它并肩成长，后来，或许因为环境规划需要，被砍伐了；或许就是它本身的素质好，顽强地坚持下来。它从从容容地走过岁月的风雨，高大起来了。闲来临窗读树已成为我生活中的一部分了。某日，母亲从北方来信：寒朝来了，注意保暖御寒。入夜，便加了一床被子。果然，夜半有呼风啸雨紧叩窗棂。我从酣梦里惊醒，听到那冷雨滴落空队如原始的打击乐。于是无眠，想起家信，想起母亲说起的家谱，想起外祖父风雨如晦的际遇。外祖父是地方上知名的教育家，一生两袖清风献给桑梓教育事业，放弃了几次外聘高就的机会。然而，在那史无前例的岁月里，他不愿屈从于非人的折磨，在一个冷雨的冬夜，饮恨自尽。我无缘见到他老人家，只是从小舅家读到一张黑色镜框里肃然的面容。我不敢说画师的技艺有多高，只是坚信那双眼睛是传了神的。每次站在它跟前，总有一种情思嬗传于我，冥冥之中，与我的心灵默默碰撞。浮想联翩，伴以风雨大作，了无睡意，就独自披衣临窗。夜如墨染，顷刻间我也融入这浓稠的夜色中了。惊奇地发现从边竟有几颗寒星眨巴着瞌睡的眼！先前原是错觉，根本就没有下雨，只有风，粗暴狂虐的北风。这时，最让我“心有戚戚”的便是不远处的那株梧桐了。只能依稀看到它黛青色的轮廓，承受着一份天边的苍凉。阵风过处，是叶叶枝枝互相簇拥颤起的呼号，时而像俄罗斯民谣，时而像若有若无的诗歌。不知怎的，外祖父的遗像又蓦然浮上眼帘，似与这株沉默的梧桐有种无法言喻的契合。不求巨臂擎天的闻达，但也有荫庇一方的坦荡。次日醒来，红日满窗，竟是大晴。

【新教材】部编版九年级上册语文期末试卷含答案

九年级上册语文期末检测试卷附答案 A卷（100分）一、语文基础知识积累（30分） 1.下列加点字注音完全正确的一项是（）（3分） A、汲．取(jí) 阴晦．(huǐ) 徒跣．(xiǎn) 孜孜．．不倦(zīzī) B、愕．然(è) 滞．碍(zhì) 缟．素(gǎo) 咨诹．善道(zōu) C、惘．然(wǎng) 拮据．(jū) 牡蛎．(lì) 舴．艋舟(zhà) D、发窘．(jiǒng) 恣睢．．(zìsuì) 鸿鹄．(hú) 一抔．黄土(bēi) 2.下列词语的书写完全正确的一项是（）（3分） A、弥足珍贵涕泗横流精血诚聚万罐家私 B、媚上欺下无与伦比怒不可恶狗血喷头 C、饱食终日登峰造极恃才放旷刻骨铭心 D、郑重其是袖手旁观高谈阔论面面相觑 3.下列加点的成语使用不当的一项是（）（2分） A、妄自菲薄．．．．，能使我们认识到自己的不足，有助于我们取得更大的进步。 B、就冲着你三顾茅庐．．．．的这番情意，明天的宴会我是去定了。 C、唐雎这种凛然不可侵犯的独立人格和自强的精神，在历史的长河中一直熠熠生辉。．．．．． D、“为中华之崛起而读书”，这是周恩来少年时就立下的鸿鹄之志．．．．。 4.对下列句子的修辞手法及其表达作用理解错误的一项是（）（2分）比喻，表现了水多、柔的特点。） B、四月的风慢慢地吹着，像用蒲公英的绒线球挠着你的脸，像展开柳丝的枝条，搂着你的脖子，然后在你的面前，打开一瓶淡淡的蜜酒。（运用比喻和拟人，生动地写了的春天的温柔、甜美。） C、身居斗室，即知天下事；足不出户，饱览各地风光。谁说多看电视有害无益？（运用对比和设问，说明了多看电视有好处。） D、标题为文章之冠。读书作文不可不正冠，因为它直接影响到文章的“形象”。（运用比喻，说明了文章标题的重要。） 5.依次填入下文中横线上的词语，最恰当的一项是（）（2分）野草是这个世界上最为平凡和普通的植物，但却具有最顽强的生命力。野草是有灵性的，有春的绚丽，有夏的，有秋的，更有冬的。 A、泼辣蕴蓄丰硕 B、丰硕蕴蓄泼辣 C、蕴蓄泼辣丰硕 D、泼辣丰硕蕴蓄

部编版九年级语文上册期末测试题含答案

人教版九年级语文上册期末测试题附答案一、积累与运用（23分） 1．给下面加点的字注音，根据拼音写出汉字（3分）烦恼忧愁时，不妨读读唐诗宋词。这样，春风秋雨会渐渐冷却你急zào ( )的情绪；小桥流水能慢慢松弛你的神经。那溪头卧剥莲蓬的小儿，那因辛苦而恣睢（）的村姑，无不使你 yí（）然自得，超然物外。 2．依次填入下列横线处的词语，恰当的一组是( )（2分） ①这部著作由于具有创新性，因此受到了学术界的_______。 ②她_______嗓子不好，怎么也不肯唱歌。 ③汽车在四川的北部山区奔驰，只见奇峰异岭扑面而来，令人_______ 。 A．推重推脱目不暇接B．推崇推脱应接不暇 C．推重推托目不暇接D．推崇推托应接不暇 3．下列词语中加点成语运用有误的一项是（）（2分） A．今年“五、一”黄金周期间，清秀旖旎的瘦西湖风光令国内外游人流连忘返。 B．为了在科技比赛中体现创新精神，许多同学处心积虑，设计了各种造型的航空模型。 C．为了纪念安徒生诞辰200周年，国家邮政局发行了一套令人赏心悦目的《安徒生童话》邮票。 D．在纪念反法西斯战争胜利60周年之际，有识之士提醒人们，要警惕日本军国主义死灰复燃。 4．读下面的语段，在横线上填写恰当的词语。(2分) 人生需要理想的呼唤。你慵懒时，它呼唤你勤奋；你昏睡时，它呼唤你；你高傲时，它呼唤你；你莽撞时，它呼唤你；你跌倒时，它呼唤

你。 5、名著阅读：下列人物均出自我国四大古典名著，请选择其中的一位，写出与他有关的一个故事的名称、书名和作者。人物：林冲、诸葛亮、贾宝玉、孙悟空、鲁智深、曹操。（3 分）。 6.语言运用：（2分）赠言是给别人留下的美好祝愿或真诚的希望。在这即将毕业离别之际，请你给在你心中留下过深刻印象的某位同学拟写一条富有文采的赠言（30字左右，至少使用一种修辞方法） 7.根据提示默写(6分) ①、《左迁至蓝关示侄孙湘》中表达诗人为国家利益而甘愿献身的诗句是：，。 ②“愁”历来都是文人墨客重要的思想元素。愁是温庭筠笔下 “_____________________”的殷切盼望（《望江南》）；愁是范仲淹笔下 “_____________________”的夜深霜浓，胡笛悠悠的睹物感怀（《渔家傲秋思》）；愁是李清照笔下“____________________”的千钧重量（《武陵春》）；愁是辛弃疾笔下“_______________________”的壮志不遂的抑郁和愤慨（破阵子））。 ③、，寤寐求之。（《诗经·关雎》） 8、阅读诗歌，回答问题（3分）春日偶成（程颢）云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。 ①春日里诗人被什么景色所感染？（1分）

九年级语文测试卷

九年级语文测试（满分：150分；考试时间：150分钟）（请将答案写在答题纸上）一、积累运用（35分） 1、下列各组中加点字注音没有错误的一组是（）（3分） A.连翘．（qiáo）栈．桥（zàn）汲．水（jí）腻．烦（nì） B.深谙．（àn）恣．睢（zì）吞噬．（shì）作梗．（ɡěnɡ） C.跻．身（jī）蕈．菌（xùn）瞥．见（piē）蹚．水（tānɡ） D.缘分．（fèn）晦塞．（sè）累赘．（zhuì）消弭．（mí） 2、下列句子中标点符号使用有误的一项是（）（3分） A. 如果你喜欢自然，喜欢绿色，就来关注一下刚刚诞生在澳洲的“生态住宅”吧。 B. 春花灼灼，难免林黛玉葬花之悲；秋色如水，亦有欧阳修的夜读之凉。 C. 他听了我的话，笑了：“明天就开始吧。当然，今天开始最好不过。” D. “卖蟹了”！小姑娘又亮开了又甜又脆的嗓门。 3、下列各句中，没有语病的一句是（）（3分） A.影片《淮海战役》的编导人员,满怀激情地塑造了刘伯承、邓小平、陈毅、粟裕等许许多多运筹帷幄、叱咤风云的人民解放军高级将领群像。 B.日前，上海外国语大学与新西兰怀卡多大学合作开设“英语与商务管理”专业，这是该校一项发展国际合作办学的新举措，开学典礼将在上海外国语大学隆重进行。 C.要修复被损毁的穿越海底的通讯光纤电缆，最困难的不是确定光纤电缆损毁的具体位置，而是能否完好修复，在技术上的要求极高。 D．在当今商品经济为主导的时代，当诗歌失却往昔荣耀而逐渐远离我们的时候，读到这样一首清纯明净、催人奋然前行的祖国颂歌，真是难得的精神享受。 4.下列句子中加点成语运用不正确的一项是( )(3分) A.他坐在演播室里,与主持人谈笑风生．．．．。 B.在训练中失去双腿的他坐在轮椅上潸然泪下．．．．。 c.凭着勤学苦练,不善言辞的他在同行中崭露头角．．．．。 D.．鬼斧神工．．．．的大自然刺激了她的感官,也抚慰了她的心灵。 5、下列有关文学常识及课文内容的表述正确的一项是（）（3分） A．鲁迅，中国现代伟大的文学家、思想家和革命家，我们学过他的短篇小说《社戏》《故乡》以及散文《从百草园到三味书屋》等。 B．《鼎湖山听泉》《画山绣水》《飞红滴翠记黄山》都是从大自然的美景中感悟到人生哲理的散文。 C．《桃花源记》《岳阳楼记》《醉翁亭记》的作者分别是范仲淹、陶渊明和欧阳修。 D．中国是诗的国度，有唐诗宋词元曲的说法。郭沫若的散文诗《白鹭》、臧克家的《有的人》，鲁藜的《一个深夜的记忆》都是新诗的杰出的代表。 6.下列句子排列顺序恰争的一项是( )(3分〉 ①很久以来,人们都认为快乐是理所当然的事。 ②我们可以通过某种方式使别人更加喜欢自己。

部编人教版九年级语文下册全册教案

部编人教版九年级语文下册全册教案祖国啊，我亲爱的祖国【教学目标】 1．初步了解中国新诗中朦胧诗的特点。 2．理解诗中的艺术形象，体会诗中蕴涵的深沉而真挚的情感。 3．培养学生解读诗歌的能力，激发爱国、为国献身的精神。【教学重点】 1．有感情地诵读这首诗。 2．把握诗中富有特征的意象。【教学难点】 1．朦胧诗的特点。 2．诗中“我”的形象。 3．诗中对祖国的感情抒发。【教学过程】一、导入同学们，我们来听一首歌，殷秀梅的《祖国，我永远热爱您》。（目的：将同学们带入意境）。每一位有血有肉的中国人，都有一颗拳拳的赤子之心，这颗心与祖国的荣辱紧密相连。无数文人墨客，用饱蘸深情的墨笔，写下了一首首令人荡气回肠的诗，舒婷就是一位代表诗人，今天，我们共同走进她的《祖国啊，我亲爱的祖国》。（板书课题和作者）二、简介作者及背景舒婷，当代女诗人，福建省泉州市人，1952年出生在厦门，由于家庭的破裂使她过早体味到社会的动荡，人世的沧桑。70年代末，她的诗就受到人们的关注，作为朦胧诗的代表人物一举闻名。代表作有诗集《双桅船》《舒婷顾城抒情诗选》《会唱歌的鸢尾花》等。三、分析诗歌 1．听读配乐诗朗诵《祖国啊，我亲爱的祖国》，整体感知诗的意境，并注意字的读音。 2．学生自由朗读，注意节拍、重音和感情。 3．研析诗的内容。全诗共分四节。方法：（1）反复诵读，概括出每一节诗的内容。（2）

在读中体会句式特点和作者的感情。第一节：诗人排列了一系列具体的意象：水车、矿灯、稻穗、路基、驳船。在这些意象的前面分别加了“破旧、熏黑、干瘪、失修”等修饰词，显示出祖国的贫瘠与破败，以第一人称的形式深情地向祖国诉说着“我”与祖国生死相依患难与共的情感。第二节：运用“贫穷、悲哀、希望”等抽象的词语，宗教中传说的“飞天”神，写出人们在痛苦的境遇中饱含着“希望”。第三节：“簇新的理想、古莲的胚芽”等，写出祖国正孕育着新生。表达了诗人对未来的憧憬。第四节：写出“我”与祖国再次融为一体，个体上，“我”是祖国的“十亿分之一”，使命上，“我”要承担祖国振兴的责任。祖国含辛茹苦养育了“我”，“我要用我的血肉之躯去取得你的富饶、你的荣光、你的自由”。四、难点解析 1．什么是朦胧诗。“朦胧诗”是采用虚写手法，变具体为抽象，追求的是诗内在旋律，运用象征和隐喻的写法，使人读起来有一种朦胧的美感。（学生再次朗读）。 2．对诗中“我”的形象理解：诗中“我是……我是你……”的句式反复出现，表明“我”与祖国有着共同命运，一同经历沧桑风雨，生死相依，血肉相连。“我”的形象融入到祖国的形象中。 3．通过对诗中各种形象的理解，体会作者抒发的感情。在诗中，诗人抒发了与祖国血肉相连、荣辱与共的责任感与使命感。这种情感表现在一些具体意象的描绘上，如“老水车、矿灯、路基”等象征着祖国饱经忧患依然具有顽强活力的特点。五、拓展练习诗中所描绘的对象，有的有下一句，有的没有，试着给下面的几句后面分别添加一句诗，尽量准确描绘出具体意象的特点。 1．我是干瘪的稻穗， 2．我是失修的路基， 3．我是新刷出的起跑线，六、再听一遍配乐诗朗诵，然后饱含深情地诵读这首诗。七、全诗总结。八、达标训练

部编最全人教版九年级语文上册知识点)

人教版九年级语文上册知识点第1课沁园春雪一、重点字词 1、给下列加点字注音。沁qìn园分fèn外妖娆ráo 成吉思汗hán 数shǔ风流人物点拨：“分” “汗” “数”是多音字，要注意课文中读音。 2、解释下面加点的词。 (1)惟余莽莽惟：只。(2) 须晴日须：等到。 (3)略输文采输：差、失。 (4) 俱往矣俱：都。二、重点句子背记知识清单 1、用原文填空。 (1)北国风光，千里冰封，万里雪飘。 (2)点明中心的句子是：俱往矣，数风流人物，还看今朝。 (3)“望”字统领的句子是：望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。 (4)起承上启下作用的句子：江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。 (5)写出采用比喻、对偶、夸张的修辞手法把静物写动的句子是：山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。 2、解释下列句子。 (1)惟余莽莽。只剩下白茫茫的一片。 (2)山舞银蛇，原驰蜡象。群山好像(一条条)银蛇在舞动，高原(上的丘陵)好像(许多)白象在奔跑。 (3)俱往矣，数风流人物，还看今朝。统统都过去了，要说真正的英雄人物，还得看今天。三、段落背记知识清单。默写《沁园春雪》下阕词的内容。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。四、文学常识背记知识清单作者是毛泽东，“沁园春”是词牌名，“雪”是词的题目。

第2课雨说一、重点字词田圃pǔ禁锢gù留滞zhì喑yīn哑斗笠lì襁褓qiǎng bǎo 二、文学常识背记知识清单《雨说》的作者是郑愁予，是台湾诗人。代表作有《错误》、《水手刀》等，大多以旅人为抒情主人公，被称为“浪子诗人”。第3课星星变奏曲一、重点字词朦胧méng lóng 覆fù盖冻僵jiāng 二、文学常识背记知识清单《星星变奏曲》的作者是江河。第4课外国诗两首一、重点字词 (qī) 栖息(xuān) 喧响沉(jì) 寂二、文学常识背记知识清单 1、《蝈蝈与蛐蛐》的作者是济慈，是英国浪漫主义诗人。 2、《夜》的作者是叶赛宁，俄罗斯诗人。第5课敬业与乐业一、重点字词 1、给下列加点字注音。赦shè 旁骛wù 佝偻gōu lóu 承蜩tiáo 亵渎xiè dú 骈pián进强聒guō不舍 2、解释下面词语。 (1)敬业乐群：对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽。 (2)断章取义：意思是不顾上下文，孤立截取其中的一段或一句。

九年级上册语文期中测试卷及答案(新部编) 【统编版】

九年级语文上册期中检测题时间：150分钟满分：120分一、积累与运用(25分) 1．下列加点字注音完全正确的一项是( C)(2分) A．妄．想(wàng)恍．若(huǎng)谪．守(dí)惟余莽．莽(mǎng) B．亵．渎(xiè) 林壑．(hè) 旁骛．(wù) 浩浩汤．汤(tāng) C．栖．息(qī) 琉．璃(liú) 投箸．(zhù) 相得益彰．(zhāng) D．惊骇．(hǎi) 瞥．见(piē) 劫．掠(jié) 鸠．占鹊巢(jiū) 【解析】A项，“谪”读“zhé”；B项，“汤”读“shāng”；D项，“骇”读“hài”。 2．下列词语书写无误的一项是(A)(2分) A．羡慕娉婷随心所致一意孤行 B．飘逸摇曳风霜高洁郴郴有理 C．禅师秘决附庸风雅富丽堂皇 D．制裁涵养风功伟绩不二法门【解析】B项，彬彬有礼；C项，秘诀；D项，丰功伟绩。 3．下列句中加点词语使用有误的一项是( B)(2分) 也是没有用的。 A．你要有真才实学才行，否则你再怎么自吹自擂．．．．地运用到自己的文章中。 B．他善于读书，常常能从书中断章取义．．．．。 C．在他的英雄事迹面前，我们都自惭形秽．．．．之感。 D．他的歌声嘹亮圆润，丝毫没有矫揉造作．．．．【解析】“断章取义”指不顾全篇文章的内容，只根据需要截取一部分，是贬义。 4．(邵阳中考)下列语句中没有语病的一项是( C) (2分) A．中国比其他任何国家都更关心南海的和平与稳定，为维护其和平与稳定，我国发扬了灯塔的作用。 B．相关专家呼吁尽快建立防控校园欺凌的有效机制，以便及早干预、发现和制止欺凌行为。 C．青春剧应该既要重视对青春梦想、追求、奋斗历程的深度呈现，又要重视青少年情感的生动刻画。 D．海燕队第一仗就以3比0的比分淘汰了近两年一直没赢过的飞虎队。【解析】A项，用词不当，将“发扬”改为“发挥”；B项，语序不当，把“干预”和“发现”的位置互换；D项，有歧义。“近两年一直没赢过的飞虎队”有两种意思：一种是飞虎队一直没赢；另一种是海燕队没赢过飞虎队。 5．(呼伦贝尔中考)依次填入下面横线处的句子，语意连贯的一组是( D) (2分) “浅阅读”对我们增长学问、开阔眼界无疑起到促进作用。________，________，________，________。________，它使知识向精、深、专的方向挺进。“深阅读”对传统文化的传承和国民素质的提升更加重要。 ①而“深阅读”就是深度阅读，它讲究反复咀嚼、品味、思考 ②但是，“浅阅读”本身存在无法克服的缺点和不足 ③那么，这对于国家和民族将是灾难性的 ④如果仅限于“浅阅读”，过分热衷于“浅阅读” ⑤表现为走马观花、浅尝辄止、泛泛而读 A．①②④⑤③ B．②①④③⑤ C．⑤④③①② D．②⑤④③①

九年级上册语文测试卷及答案

中学 2015-2016 学年九年级语文上册试题（全卷四个大题，共25个小题，共8 页，满分120分，考试用时150分钟）姓名班级考号得分一、语文知识积累（1-6题，每题2分，第7题6分，共18分） 1.下列各项注音没有错误的一项是（）（2分） A．挫．折cuò狼籍．jí细胞．pāo 玲珑剔．透tī B．脉搏．bó辐．射fú解剖．pāo 忍俊．不禁jīn C．玷污．diàn 挨．饿ái 跋涉．shè鲜．为人知xiǎn D．污秽．huì脂．肪zhī崭．新zǎn 相辅相承．chèng 2．下列词语中没有错别字的一项是( )（2分） A.装钉针砭厉行节约歪风斜气 B.缭草急躁一愁莫展出类拔萃 C.禁锢狼藉人才倍出冥思遇想 D.苍茫斑斓陈词滥调漫不经心 3. 下列句子中加横线成语或俗语使用有误的一项是（）（2分） A.经过外墙粉刷、护栏改装、地面平整等系列改造，老旧小区的面貌终于焕然—新。 B.星期天，亮亮一边戴着耳机听音乐，一边欣赏湖边的美景，耳濡目染十分惬意！ C.只有品行优良的人才能在与他人的长期交往小最终赢得别人的信赖和尊敬，正所谓“路遥知马力，日久见人心”。 D.网络技术日新月异，几大互联网综合服务商八仙过海，各显其能，推出了诸如博客、飞信、微信等社交软件： 4. 结合语境，将下列句子填人横线处，顺序最恰当的一项是（）（2分）汉字是先民生活与智慧的结晶，有着深厚的文化内蕴有的汉字最初就是一幅美丽的图画，记录了某些生活场景。_________ ①现代汉语中“客”字的本义正是“外来者”，它与“主”相对，表示宾从的一方。客人、客座、客卿中的“客”都包含此意。 ②在水利行业，人们就把来自本地以外的水称为"客水”③例如，“客”字的甲骨文，俨然一幅简笔画：穹窿似的屋宇下，左方是背着行囊的旅人，右方是拱手相迎的主人。 ④延伸开来，凡属外来的或宾从的事物均可称“客”。 A.①③④② B.③②①④ C.③①④② D.①③②④ 5. 下列文学常识有误的一项是（）（2分） A.《故乡》选自散文集《朝花夕拾》，取材于鲁迅的亲身经历。 B.《捕蛇者说》的作者是唐朝的柳宗元，为唐宋八大家之一。 C.《我的叔叔于勒》的作者是法国短篇小说巨匠莫泊桑。 D.长篇小说《骆驼祥子》的作者是现代作家老舍，原名舒庆春。 6.为空格处选择合适的词语，将序号填在横线上。( )( )( ) (2分) 最好的道路不是大道，而是；最慢的步伐不是小步，而是；最快的脚步不是跨越，而是。 A .徘徊 B.继续 C.坦荡 7. 古诗词名句填空。(6分)(①--⑥题选做4道，第⑦题为必做题)（6分） ①山回路转不见君，。(《白雪歌送武判官归京》) ②长风破浪会有时，。 (李白《行路难》) ③，大庇天下寒士俱欢颜。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》) ④受任于败军之际，。(诸葛亮《出师表》) ⑤剪不断，理还乱，是离愁，。(李煜《相见欢》) ⑥衣沾不足惜，。(陶渊明《归园田居》) ⑦月亮的圆缺象征人间的离聚，让人感慨万千：李煜在《相见欢》中，抒发“无言独上西楼，月如钩，”的凄苦心境;苏轼在《记承天寺夜游》中，赏月怡情：“怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，，盖竹柏影也。” 二、口语交际与语文综合运用（含8-9题）（6分） 8.三月春风吹拂，我校全面掀起了向雷锋同志学习的活动，张集中学团委决定面向全体同学招募一批“爱心天使”到敬老院去帮助孤寡老人。（1）请你为这次学雷锋活动拟一条富有感染力的宣传标语。（1分）（2）如你打算响应校团委的号召去作“爱心天使”，你将怎样自荐（2分）

2020年部编人教版九年级语文下册词语解释

（2018部编）新人教版初中语文教材课文注音及解释【九年级下册】第1课《祖国啊,我亲爱的祖国》隧洞suì dòng : 即隧道。蜗行wō xíng : 像蜗牛那样慢行比喻行动迟缓。淤滩yū tāｎ : 淤泥形成的滩地。驳船bó chuan : 没有动力装置,由拖轮带动的船,用于运输货物(如煤、油木材或粮食);有时亦载客,通常由拖轮拖带。簇新cù xīｎ : 极新;全新。～的大衣。笑涡xiào wō : 脸颊上的小圆窝笑时深而明显。喷薄pēn bó : 形容事物出现时气势壮盛，喷涌而起的样子：～欲出的一轮红日。伤痕累累shāng hén lěi lěｉ : 一般指全身是伤。后又比喻人在感情上受到伤害心里伤痕累累。第2课《梅岭三章》阎罗yán luó : 即间罗王,也称“间王”,民间传说中掌管阴间的神。这里比喻凶恶残暴的人。捷报jié bàｏ : 胜利的消息：～频传。血雨腥风xuè yǔ xīng fēng : 风里夹着腥味,雨点带着鲜血。形容疯狂杀的凶险气氛或环境取义成仁qǔ yì chéng réｎ : 即“舍生取义”“杀身成仁”。为了成全仁义, 不惜牺牲生命。第3课《短诗五首》漫漫màn màｎ: 指时间长久或空间广远的样子。～长夜。路途～。装饰zhuāng shì : 1.在身体或物体的表面加些附属的东西，使美观：～品。～图案。她向来朴素，不爱～。 2.装饰品：建筑物上的各种～都很精巧。舵手duò shǒｕ :1.操舵驾驶船的人。 2.比喻把握方向的领导者。埋没mái mò :使显露不出来,不能发挥作用。第4课《海燕》苍茫cāng máng : 空旷辽远；没有边际。高傲gāo àｏ : 自以为了不起,看不起人;极其骄傲。海鸥hǎi ōｕ : 海上常见的一种海鸟。飞窜fēi cuàｎ :飞逐。蠢笨chǔn bèｎ : 笨拙;不灵便的。翡翠fěi cuì : -种珍贵的玉石,颜色多样,以绿色最为常见。困乏kùn fá : 疲乏,疲倦。熄灭xī miè : 指物体不再燃烧,灯火灭了。第5课《孔乙己》荤菜hūn càｉ : 有肉的菜;有辛味的蔬菜。侍候shì hòｕ : 伺候;服侍。绰号chuò hàｏ : 根据某人身上的此特点,给其取一个有代表性的称谓。伤疤shāng bā : 1.伤口愈合后留下的痕迹。 2.比喻过去的错误、隐私、耻辱等：揭～。哄笑hōng xiàｏ : 许多人同时大笑(带嘲讽的)：他的话引得大家～起来。笔砚bǐ yàｎ : 毛笔和砚台;文房四室中的两样。品行pǐn xíng : 有关道德的品质和行为：～端正。拖欠tuō qiàｎ : 超过期限，长期欠着不归还或不支付：～房租。～工资。附和fù hè：不加辨别地跟着别人说或做：随声～。和（hè）。恳切kěn qiè : 形容态度诚恳,心情急切的样子：言辞～。情意～。～地希望得到大家的帮助。惋惜wǎn xī : 对人的不幸遭遇或事物的不如人意的变化表示同情、可惜：大家对他英年早逝深感～。门槛mén kǎｎ : 门框下端的横木条、石条或金属条。夹袄jiáǎｏ : 双层的上衣。乱蓬蓬luàn péng péng : 形容散乱不齐：衣冠不整，头发也～的。～的茅草。。唠唠叨叨láo lao dāo dāｏ : 说话明嗦,一说起来没个完。不屑置辩bù xiè zhì biàｎ : 认为不值得分辩。第6课《变色龙》筛子shāi zi : 用竹条、铁丝等编成的有许多小孔的器具,可以把细碎的东西漏下去,较粗的成块的留在上面,以达到分选的目的。坎肩kǎn jiāｎ : 不带袖子的上衣。古时也称半臂,南方多称背心。旗帜qí zhì : 旗子。比喻有代表性的某种思想、学说或政治力量。荒唐huāng táng : 1.（思想、言行）错误到使人觉得奇怪的程度：～之言。～无稽。这个想法毫无道理，实在～。 2.（行为）放荡，没有节制。洋溢yáng yì : (情绪、气氛等)充分流露。温情wēn qíng : 温顺体贴的情意。惦记diàn jì : 心里牵挂,不能忘记。恐吓kǒng hè : 威胁人,使害怕吓唬。径自jìng zì : 凭自己的意愿行动：他～走了。无精打采wú jīng dǎ cǎｉ : 形容精神不振,提不起劲头。无缘无故wú yuán wú gù : 没有一点原因。异想天开yì xiǎng tiān kāｉ : 指想法很不切实际,非常奇怪。天开：比喻凭空的、根本没有的事情。第7课《溜索》迟疑chí yí : 犹豫不决。盘桓pán huáｎ : 徘徊;逗留住宿。涓涓juān juāｎ : 形容水流细微而缓慢地流动着。探视tàn shì : 查看;窥视。俯身fǔ shēｎ : 弯腰向前向下,有时同时弯膝。扭绞niǔ jiǎｏ : 用两股以上的条状物向相反方向转动。顷刻qǐng kè : 一会儿。寻思xún si : 琢磨,心里琢磨。千钧之力qiān jūｎ zhīlì: 常用来形容器物之重或力量之大。战战兢兢zhàn zhàn jīng jīng : 形容非常害怕而微微发抖的样子。也形容小心谨慎的样子拳打脚踢quán dǎ jiǎo tī : 用拳打,用脚踢。第8课《蒲柳人家》(节选) 烟囱yān cōng : 建造在屋顶上的竖立构筑物,包括建造在屋内的排除烟难闻的烟气或气体的一个或几个烟道;尤指其伸出屋顶的部分。招架zhāo jià : 抵挡;承受。驾驭jià yù : 比喻掌握控制;支配熏陶xūn táｏ : 被一种思想、品行习惯所濡染而渐趋同化。隐匿yǐn nì : 隐瞒;隐藏。憋闷biē men: 指心里烦闷掂量diān liang: 思考事情可行性、话语深意等。 diān liáng：〈动〉 1.用手托着东西上下晃动来估量轻重。礼聘lǐ pìｎ : 以尊敬的方式聘请。一气呵成yī qì hē chéng : 1.比喻文章的气势首尾贯通。 2.比喻完成整个工作的过程中不间断，不松懈。不知好歹bù zhī hǎo dǎｉ : 多指不能领会别人的好意。妙手回春miào shǒu huí chūｎ : 比喻将快死的人救活。指医生医术高明。也说着（zhuó）手成春。两肋插刀liǎng lèi chā dāｏ : 比喻承担极大的牺牲。如坐针毡rú zuò zhēn zhāｎ : 形容心神不定,坐立不安。天伦之乐tiān lún zhī lè : 泛指家庭的乐趣。望眼欲穿wàng yǎn yù chuāｎ : 形容盼望殷切。第13课《短文两篇》怡情yí qíng : 使心情愉快。练达liàn dá : 干练通达。枝节zhī jié : 指植物的枝和节;比喻有关的但次要、琐细的事情。统筹tǒng chóｕ : 意思是通盘筹划藻饰zǎo shì : 修饰（多指文章）：词句朴实无华，不重～。狡黠jiǎo xiá : 狡猾;诡诈。诘难jié nàｎ : 诘问,为难涉猎shè liè : 1.粗略地阅读：有的书必须精读，有的只要稍加～即可。 2.接触；涉及：学生生活是作家们较少～的领域。聪颖cōng yǐng : 聪明敏锐滞碍zhìàｉ : 不通畅。要诀yào jué : 关键的窍门。劝诫quàn jiè : 劝告人们改正缺点错误,警惕未来。高谈阔论gāo tán kuò lùｎ : 多指不着边际地大发议论。寻章摘句xún zhāng zhāi jù : 搜寻、摘取文章的片段词句。指读书时仅限于文字的推求。味同嚼蜡wèi tóng jiáo là : 形容写文章或说话枯燥无味。诸如此类zhū rú cǐ lèｉ : 指像这类有不少,也表示其他以此类推吹毛求疵chuī máo qiú cī : 刻意挑剔毛病,寻找差错狂妄自大kuáng wàng zì dà : 指极其放肆,自高自大,目中无人。开卷有益kāi juàn yǒu yì : 打开书本看一看，就会有收益。读书总有好处。第14课《山水画的意境》意境yì jìng : 指文艺作品中客观景物和主观情思融合一致而形成的艺术境界。惆怅chóu chàng : 伤感,失意真挚zhēn zhì : 真诚恳切。渲染xuàn rǎｎ : 画国画时用水墨或淡色涂抹画面以加强艺术效果。身临其境shēn lín qí jìng : 亲自到了那个环境。临：到、来。胸有成竹xiōng yǒu chéng zhú：这里强调画家作画前 ,对于所画的对象已经有了整体把握,非常熟悉。朝朝暮暮zhāo zhāo mù mù : 每天的早晨和黄昏,指短暂的时间。浮光掠影fú guāng lüè yǐng : 比喻印象不深刻,好像水面的光和掠过的影子一样,一晃就消逝。第15课《无言之美》意蕴yì yùｎ : 所包含的意思。附丽fù lì : 附着,依附。姑且gū qiě : 用于暂时的目的和满足暂时的需要。笼统lǒng tǒng : 宽泛不具体;不明确。蛾眉é méｉ : 美人的秀眉。也喻指美女;美好的姿色。寂寥jì liáｏ : 寂静;无人陪伴的,独自一人的。谚语yàn yǔ : 民间流传的简练通俗而富有意义的语句。铢两悉称zhū liǎng xī chèｎ : 形容两方面轻重相当或优劣相等。心旷神怡xīn kuàng shén yí : 心境开阔,精神愉快。轻描淡写qīng miáo dàn xiě : 原指描绘时用浅淡的颜色轻轻地着笔。现多指说话写文章把重要问题轻轻带过。栩栩如生xǔ xǔ rú shēng : 指艺术形象非常逼真,如同活的一样。目不忍睹mù bù rěn dǔ : 眼睛不忍看,形容景象很凄惨。信手拈来xìn shǒu niān láｉ : 多指写文章时能自由纯熟的选用词语或应用典故,用不着怎么思考。第16课〈驱遣我们的想象〉歌谣gē yáｏ : 随口唱出的没有音乐伴奏的韵语,如民歌、民谣、儿歌、童谣等。契合qì hé : 投合,意气相投。旷远kuàng yuǎｎ : 广阔辽远。海啸hǎi xiàｏ : 海水的一种剧烈波动,起因于海底地震或风暴,常殃及陆地。苟安gǒu āｎ : 苟且偷安。拘泥jū nì : 固执,不知变通。第17课《屈原》咆哮páo xiàｏ : 发出洪亮有力的回荡的声音。诡谲guǐ jué : 狡作,狡。这里指鬼鬼祟祟的样子。瘦削shòu xuē : 形容非常瘦。鞠躬jū gōng : 1.小心谨慎的样子：～如也。～尽瘁。 2.弯身行礼：～道谢。深深地鞠了个躬。收揽shōu lǎn：收买拉拢 ;广为招纳。～人心。非难fēi nàｎ : 指摘和责问：遭到～。他这样做是对的，是无可～的。睥睨pì nì : 眼睛斜着看，表示傲视或厌恶：～一切。

人教版九年级语文上册练习册答案2017

人教版九年级语文上册练习册答案2016 篇一：2015-2016学年九年级语文上册 13限时训练(答案不全)(新版)新人教版 13 （满分40分时间40分钟） 1.根据拼音填写汉字（4分）根深di（）固孜孜不juan( ) 持之以heng( ) qie()而不舍不言而yu( ) 轻而易ju() 一shi()无成自言自yu( ) 2.辨析近义词，选择恰当的词在横线上（4分）。因此，不满足一个答案，不——（丢弃放弃抛弃)探求，这一点非常重要。富有创造性的人总是孜孜不倦的——（获取获得汲取吸取）知识，使自己学识渊博。创造性的思维，必须有——（探索探求探究探讨）新事物，并为此而活用知识的意识和态度，在此基础上，持之以恒的进行各种尝试。是否存在富有创造力和——（缺少缺乏缺欠）创造力的区别呢？ 3.根据释义写出相应的成语。（4分）形容事情容易做，不用费力。（）一件事都没有做成，形容事业上毫无成就。（）

实行起来有成效。多指方法或措施被实践证明生效。（ ) 不用说就可以明白。（） 4、下列文段的论点分别是什么。（5分）老实人是不是总要吃亏？在腐败黑暗的旧社会，老实人吃亏并不奇怪，甚至是常事。然而，随着社会的发展进步，老实人吃亏不再成为一种普遍的、正常的现象。不老实的人可能会得意于一时，但最终吃亏的还是他们。象鲁迅先生所说的谎话也会淹没他自己。假象与谎话被拆穿的那天，说谎者何颜对人呢？有些阿谀奉承、投机钻营的人，可能一时会受到某个上司的赏识，但他会永远春风得意吗？常言道：“聪明反被聪明误”，不老实的人终归要为他的不老实付出代价。总的来看，还是做老实人不吃亏。本文的论点是: 老实人不吃亏读书人是幸福人（5分）我常想读书人是世间幸福人，因为他除了拥有现实的世界之外，还拥有另一个更为浩瀚也更为丰富的世界。现实的世界是人人都有的，而后一个世界却为读书人所独有。由此我又想，那些失去或不能阅读的人是多么的不幸，他们的丧失是不可补偿的。世间有诸多的不平等，如财富的不平等，权力的不平等，而阅读能力的拥有或丧失却体现为精神的不平等。本文的论点是: 读书人是幸福人小议“慎独”（5分） ①现实生活中，常有这样的现象：在众人面前讲究卫生，独自一人时就随地吐痰，乱扔废弃物；有警察时遵守交通法规，一旦路口无

人教版九年级下册语文测试卷

初中语文试卷马鸣风萧萧 2014-2015学年度山东日照陈抟中学人教版九年级语文下册测试卷一、（共12分）积累运用 1、下列加粗字的注音全都正确的一项是（）（2分） A、迸溅（bèng）花穗（sùi）随声附和（hè）骇人听闻（hài） B、玷污（zhān）相称（chèn）锐不可当（dāng）锲而不舍（qì） C、汲取（xī）模样（mú）恪尽职守（kè）引颈受戳（lù） D、纤绳（qiàn）愤懑（mèn）强聒不舍（guō）忍俊不禁（jīn） 2、下列四组词语中没有错别字的一项是( )（2分） A、有例可援遍稽群藉鳞次栉比如坐针毡 B、沧海横流周道如底引颈受戳吹毛求疵 C、影影绰绰顶礼模拜星临万户不求甚解 D、睡眼惺松断壁残垣怀古伤今乐此不疲 3、下列句子中加粗的成语使用正确的一项是( )（3分） A、2014年“五一”小长假期间，故宫接待游客超30万，创历史新高，相比之下，北京其它景区则黯然失色。 B、“文脉中国·名家作品展”将于2012年5月18日移师南京，届时将有数十名艺术家逢场作戏，上演同一时空的“对话”。 C、2012年5月5日晚，歌唱家顾新的艺术歌曲独唱音乐会来势汹汹，现场观众无不为之动容。 D、在中国的国画艺术中，传统的作品往往描绘祖国的沧海桑田，通过巧妙的山水布局，给人以大气磅礴之感。 4、下列句子中没有语病的一项是（）（3分） A、保护并了解我们的传统文化，是每个中国人义不容辞的责任。 B、一个人是否拥有健康的体魄，关键在于持之以恒地参加体育锻炼。 C、在上海世博会中国馆的设计和建造上，充分体现了设计者和匠师们非凡的智慧。 D、生活有多么广阔，语文世界就有多么广阔。我们不仅要在课堂上学语文，还要在生活中学习语文。 5、下列有关文学常识和课文内容的表述不正确的一项是( )（2分） A、《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了春秋战国时期的诗歌305篇，又称“诗三百”，按体制分“风”“雅”“颂”三类，常用“赋”“比”“兴”三种表现手法。 B、在《我用残损的手掌》一诗中诗人戴望舒用残损的手掌，抚摩着被日本侵略者蹂躏的国土，抒发了内心深处的爱与恨，怜与悲，愁苦与希望。 C、散文在写法上往往从细小处落笔，在细微的描绘中见精彩。朱自清的《背影》一文就采用了这样的写法。 D、剧本通常包括两个部分：一是剧作家的舞台提示，一是人物自身的台词。英国戏剧家莎士比亚的喜剧《威尼斯商人》成功地塑造了夏洛克这一唯利是图、冷酷无情的高利贷者的典型形象，莎翁悲剧代表作有《罗密欧与朱丽叶》《哈姆雷特》等。二、（共24分）古诗文阅读【甲】关雎《诗经》关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之，窈窕淑女，窹寐求之。求之不得，窹寐思服，悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之，窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之，窈窕淑女，钟鼓乐之。【乙】鱼我所欲也鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也！由是则生而有不用也；由是则可以避患而有不为也是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心【丙】公孙仪相鲁而嗜鱼，一国尽争买鱼而献之，公仪子不受。其弟谏曰：“夫子嗜鱼而不受者，何也？”对曰：“夫唯嗜鱼，故不受也。夫即受鱼必有下人之色有下人之色将枉于法；枉于法，则免于相。虽嗜鱼，此不必致我鱼，我又不能自给鱼。即无受鱼而不免于相，虽嗜鱼，我能长自给鱼。”此明夫恃人不如自恃也，明于人之为己者不如己之自为也。（《韩非子?外储说右下》）注释：①公孙仪：春秋时鲁穆公的相②即：假如③下人：迁就他人 6、对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）（2分） A、二者不可得兼兼：同时 B、蹴尔而与之蹴：踩踏 C、万钟于我何加焉加：施加 D、所识穷乏者得我与得：通“德”，感恩 7、下列各组中加粗的词的意义完全相同的一项是（）（２分） A、舍鱼而取熊掌者也屋舍俨然 B、是故所欲有甚于生者同舍生皆被绮绣 C、是亦不可以已乎然胡不已乎 D、万钟于我何加焉庄子与惠子游于濠梁之上 8.下列对【乙】文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（2分） A、孟子从“鱼”与“熊掌”的选择联系到“生”与“义”的选择，自然通俗 B、孟子认为，人们可以忍受别人的羞辱去接受那些关乎性命的东西，合乎人性 C、孟子通过举例，告诫那些接受优厚俸禄的人也应该讲求“礼仪”，观点明确 D、孟子告诉人们，在面临各种各样的抉择时，应把正义放在首位，发人深思 9、对下列诗句理解分析不正确的一项是：（）（2分） A、“关关雎鸠，在河之洲”两句运用比喻手法，说明淑女、君子在河滩幽会，营造一种幽静的氛围。 B、“参差荇菜，左右流之”两句反复使用，增强了诗歌的节奏感，也反映了古代民歌的特色。 C、“悠哉悠哉，辗转反侧”以行动来反映君子的深深思恋，十分生动形象。 D、“寤寐逑之”中的“寤”和“寐”分别指醒来和睡着，可见君子思恋之苦 10、下列对【丙】文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（2分） A.从公孙仪对受鱼和枉法关系的分析，可以看出公孙仪是个注重防微杜渐(清醒自律)，清正廉明的人。 B、公孙仪能将“受鱼”与“枉法”联系在一起，说明公孙仪知道自己大权在身，才能有“受。鱼”的机会。“受鱼”，将使自己能正确执法而不“枉法”。 C、文中“此明夫恃人不如自恃也，明于人之为己者不如己之自为也。”表明了公孙仪的观点。 D、两个语段都是写在利与义面前如何抉择的问题。 11、请用“/”给文中画线部分断句。(限三处) （3分）