学校建筑绿色建筑专篇

学校建筑绿色建筑专篇

————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期:

?

绿色建筑初步设计说明专篇范本2.15

（重庆城海实业发展有限公司）城海?松藻中心项目节能与绿色建筑专篇 （公共部分） 初步设计 编制单位：XXXXXX 编制日期：二○一七年一月

（XXXXXXXX） XXXXXXX 节能与绿色建筑专篇 （公共部分） 法定代表人：签名： 技术总负责人：签名： 项目总负责人：签名： 编制日期：二○一七年一月

一、项目概况 XXX项目用地位于重庆市南岸区南坪区万寿路，设计地块基地东侧为万寿路，南面紧邻钻石年代项目用地，西面为南湖社区。地块东西长约84米，南北宽约63 米，呈近似长方形状。总用地面积为5205.00m2，设计为高层公共建筑。项目由24层塔楼、4层裙房，地下3层车库组成。总停车数为283辆，总建筑面积41676.45m2，为甲类公共建筑。 本项目按重庆市《公共建筑节能(绿色建筑)设计标准》DBJ50-052-2016进行设计,达到绿色建筑一星（银）级标准。建筑绿色建筑使用的建筑材料均为一星级及以上的绿色建材。 二、建筑专业 2.1 设计依据 1、节能设计依据的相关规范、规定 1)《公共建筑节能(绿色建筑)设计标准》 DBJ50-052-2016 2）《外墙外保温工程技术规程》 JGJ144-2008 3）《岩棉板薄抹灰外墙外保温系统建筑构造》13J02 DJBT-069 4）《民用建筑热工设计规范》 GB50176-1993 5）《建筑外门窗气密、水密、抗风压性能分级及检测方法》 GB/T7106-2008 6）《建筑幕墙》 GBT21086-2007 2、节能设计依据的相关文件 重庆市城乡建设委员会关于执行公共建筑节能（绿色建筑）设计标准有关事项的通知（渝建发﹝2013﹞98号） 3、节能设计依据的相关报告 1）重庆市规划局下发的《建筑工程方案设计审查意见函 2）由中国建筑西南勘察设计研究院有限公司提供的《XXX中心工程地质勘察报告》（一次性勘察），勘察结果显示本项目用地适宜工程建设。 3）南岸区环保局通过审核的《环境影响报告表》渝（南岸）环备[2016]003号。 2.2节能（绿色建筑）设计概况表

绿建专篇(总)

绿色建筑设计专篇 1．现行的有关国家规范规范及标准 1.建筑设计防火规范 GB50016—2014 2.办公建筑设计规范（GJ67-2006） 3.民用建筑设计通则（GB50352-2005） 4.公共建筑节能设计标准（GB50189-2005） 5.无障碍设计规范（GB50763-2012） 6.绿色建筑评价标准（GB/T50378-2014） 7.民用建筑隔声设计规范（GB50118-2010） 8.建筑采光设计标准（GB50033-2013） 9.建筑外门窗保温性能分级及检测方法（GB/T8484-2008） 10.建筑外门窗气密、水密、抗风压性能分级及检测方法（GBT7106-2008） 11.建筑抗震设计规范（GB50011-2010） 12.民用建筑热工设计规范（GB50176-93） 13.建筑照明设计标准（GB50034-2013） 14.三相配电变压器能效限定值及节能评价值（GB20052-2013） 15.湖北省绿色建筑省级认定技术条件（试行） 16.民用建筑节水设计标准（GB50555-2010） 17.建筑给水排水设计规范（GB50015-2003）(2009年版) 18.室外给水设计规范（GB50013-2006） 19.室外排水设计规范（GB50014-2006）(2011年版) 2．项目基本概况 719所东区项目民品科研楼位于武昌区首义路街中山路450号。由2层地下室，23层办公楼组成，建筑分类均为一类，耐火等级均为一级。 地下主要为配套设备用房及汽车库，地上1-23为办公用房，采用分体空调。

经济技术指标： 项目位置:719所东区项目民品科研楼位于武昌区首义路街中山路450号。如下图：

绿色校园建设实施方案

卧龙乡仇梁小学“绿色校园”建设实施方案为了进一步加强校园建设，推进素质教育，提高校园品位，增强校园文化育人效果，丰富校园生活，经学校研究决定，开展创建绿色校园活动，特制订如下实施方案。 一、指导思想 以科学发展观为指导，以全面实施素质教育、培养学生创新能力和社会实践能力为目标，认真贯彻落实新课程改革的重要思想，为学生的终身发展奠定基础，积极推动学校精神文明建设和校园文化向纵深发展，绿化美化校园，优化育人环境。 二、总体目标 从净化、绿化、美化校容校貌入手，促进校园物质文化建设；依法治校，依法执教，深化教育教学管理，促进校园制度文化建设；以各种生动活泼积极向上的文化活动，营造良好环境氛围，促进校园活动文化建设；传承历史文化，弘扬时代精神，树立文明新风，促进校园精神文化建设。 集中开展“五个一活动”，动员全校力量，积极参与，建言献策，打造具有一中特色的“绿色”校园，倡导“文明进步”、“和谐发展”的校园文化，从而形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色校园文化，促进学校良性可持续发展。 三、领导机构 为加强对绿色校园建设工作的领导，决定成立卧龙乡仇梁小学创建绿色校园领导小组，其组成人员名单如下： 组长: 苏世平 副组长: 李暾

成员: 仇喜科魏俊荣仇融谢小明赵虎伟柳宏斌仇燚柳芸张彦祥 四、实施步骤 （一）宣传动员阶段 在第三周星期一升旗时间，举行创建“绿色校园”活动的启动仪式，号召全校师生积极参与到“绿色校园”的创建活动中，在全校营造“绿色文明”的文化氛围，引导师生确立文明绿色和谐的生活理念。 （二）具体实施阶段 形成共识，明确目的，加强组织领导，确保工作落到实处。 （1）开展一次“创建绿色校园从我做起”主题班会 ①全校各班在第三周星期一下午自习时间召开“创建绿色校园从我做起”主题班会，讨论在创建绿色校园活动中作为学生应该注意哪些方面？应该做些什？ ②各班将班会讨论记录，整理后报送教导处。 （2）开展一次建设“绿色校园”策划征集活动 ①通过第四周周日例会，就如何创建“绿色校园”，向全体教师征求意见和建议，由教导处汇总整理。 ②在第五周星期一下午自习时间，各班召开“建设绿色校园我来规划”的主题班会，就创建绿色校园整体策划让学生建言献策，从学生的角度提出建设“绿色校园”的意见和建议，各班级整理后报送教导处。 （3）开展一次校园全面清洁活动 ①第六、七、八周星期二、三课外活动，由学校组织，全体教师分组参加，对学校的所有绿化面积进行一次全面的整治、清洁工作。 ②第九、十二、十五周星期三课外活动，学校组织各个班级，开展绿

绿色学校创建实施方案

高坝店镇第一初级中学 创建县市级“绿色学校”活动的实施方案 创建县市绿色学校是深化环境教育，推进素质教育的重要措施；是规范学生行为习惯，推进精神文明建设的重要途径；是提高办学品位，实现可持续发展的重要载体。为了进一步提高我校师生的环境意识，树立良好的环境道德观念，养成良好的行为规范，培养学生的创新精神和实践能力，有序、高效地完成我校创建市级绿色学校工作，特制定本方案。 一、指导思想： 以科学发展观为指导，以构建“资源节约型，环境友好型”为主题，以人和自然和谐发展为主线，以提高环境意识为出发点，以深化环境教育、推进学校素质教育和校园文化建设为目标，通过管理和教育的各个环节渗透环保内容，进一步绿化、美化、净化学校生态环境，全面提升师生环境意识和素养，力争通过市级绿色学校的评估验收。 二、基本原则： 在创建工作中，要始终遵循“四结合”原则，即：环境教育、养成教育和素质教育相结合原则；常规管理、生态管理和校园文化建设相结合原则；综合实践活动和社区环保活动相结合原则；学校统筹规划、处室密切配合和师生全员参和相结合原则。 三、创建目标： （一）近期目标： 强化环保教育，初步形成环保意识，创建县市级“绿色学校”。 （二）远期目标 提升师生强烈的环保意识，形成自觉的环保习惯，争创省级“绿色学校”。 四、实施步骤： 1、宣传发动阶段（2011年3月） 全面发动创建“绿色学校”的宣传和组织工作，动员全体教职工，学生积极参和，形成强大的宣传声势。 2、实施阶段（2011年4月——2008年8月） 全面开展创建“绿色学校”的各项工作和活动，把环境教育渗透到教育教学中，以“绿色学校”的创建促进学校教育教学工作不断进步。 3、总结和深化阶段（2011年9月） 总结前阶段的工作成效和存在问题，把各项创建工作进一步扩大和深

绿色校园建设规划方案

绿色校园建设规划方案 一、总体目标 在“绿色校园”建设过程中，渗透人文气息和绿色思想，坚持“以人为本”、“情景相融”，强调与周边环境协调，突出人文特点，凸现文化氛围，寓教育于环境布置中；在内容上包括硬件基础设施（物质文化）和软件基础设施（精神文化）建设，两者相互依存、相互影响，形成一个多层次的有机统一体；在规划上整体考虑，分步落实。 在今后的校园建设中，将着重向布置、优化校园整体景观、景点；增加校园人文内涵标志；实施“绿色教育”，开展绿色校园文化活动，加强绿色环保宣传；开展文明就餐活动，健全食品卫生安全机制，提高卫生安全意识；积极开展节约能源活动，实施各项节能、环保措施，增强环保及生态建设意识等方面推进。使校园的每一处景点都有人文内涵，每一块顽石都富有灵性，从而达到“校园处处是教育，学生时时受熏染”的效果，在绿化达标方面争创市、县级园林式单位和绿化先进单位，为全校师生营造一流的学习、生活环境，充分发挥环境育人功效，逐步打造一个生态化的理想校园，一个富有园林文化特色的校园。 二、实施步骤 为使绿色校园建设不流于形式，并更具规划性、实用性与前瞻性，结合我校实际情况，分为硬件和软件建设两方面。 （一）“硬件”（物质文化）建设 第一期：在最终确认校园整体规划前提下，充分利用现有资源，完善硬件基础建设，设置并优化校园景观，增加校园绿色人文内涵标志。

1、加紧对校园整体景观的布置与优化，今年秋季我校植树一次性到位。校内宜栽树的全部栽树，校园四周栽2—4行风景树。栽大苗，栽大叶杨树，当年栽树，当年成林。做好明春种植校内科技园区和草坪、花园的前期准备工作。校内花卉树、花园、科技园、草坪等在明年5月份种植完毕。有包乡镇包校领导负责联系树苗，并提供信息等服务的支持，我校校园生态文明建设一定能达到高水准。 2、校园人文内涵标志的设置与命名 ①完成对校园内所有道路、及主要植物的挂牌、命名。 ②增补道路、绿化等功能区的路标指示说明、环保标语牌和宣传警示牌。 ③制作校训、学风、教风、学校精神告示牌校标及增设名言警句、标语，弘扬校园特色文化。 第二期：根据特色校园建设思路，构筑体现的人文内涵景观。 1、对操场进行硬化。 2、设计、开发文化休闲所场。 3、完成对所有绿化区域彩灯系统配置。 第三期：巩固建设成果，进一步以“绿色文化”为宗旨，优化、完善校园整体景观。 1、建立“绿色校园”建设成果宣传基地。 2、根据学校总体规划，选择合宜的场地设立大型文化宣传栏。 3、在学校扩建、发展的过程中，要服从学校整体规划要求，促使校园整体景观与人文景观的协调发展。 （二）“软件”（精神文化）建设 建设“绿色校园”，不仅要重视硬件基础设施（物质文化）建设，合理

广州市绿色建筑设计说明专篇(DBJT 15-83-2017示范文本)

一、设计依据 1.《绿色建筑评价标准》GB/T50378 2.《广东省绿色建筑评价标准》DBJ/T15-83 3.《民用建筑绿色设计规范》JGJ/T229 4.《公共建筑节能设计标准》GB50189 5.《夏热冬暖地区居住建筑节能设计标准》JGJ75 6.《声环境质量标准》GB3096 7.《民用建筑隔声设计规范》GB50118 8.《建筑采光设计标准》GB50033 9.《民用建筑热工设计规范》GB50176 10.《民用建筑节水设计标准》GB50555 11.《城市污水再生利用城市杂用水水质标准》GB/T18920 12.《室外排水设计规范》GB50014 13.《室外给水设计规范》GB50013 14.《建筑给水排水设计规范》GB50015 15.《民用建筑供暖通风与空气调节设计规范》GB50736 16.《智能建筑设计标准》GB/T50314 17.《民用建筑电气设计规范》JGJ16 18.《建筑照明设计标准》GB50034 19.《城市夜景照明设计规范》JGJ/T163 20.《建筑幕墙》GB21086 21.《广东省居住建筑节能设计标准》DBJ/T15-133 22.《建筑外窗气密、水密、抗风压性能分级及其检测方法》GB7106 23.《建筑门窗玻璃幕墙热工计算规程》JGJ/T0151 24.《城市居住区热环境设计标准》JGJ286 25.《建筑抗震设计规范》GB50011 26.国家、省、市现行的相关法律、法规、规范性文件 二、工程概况 项目名称： 建筑类型：建筑功能： 项目用地面积：㎡ 项目建筑面积：㎡，其中地上：㎡，地下：㎡ 建筑高度： m；建筑层数：，其中地上：层，地下：层 三、绿色建筑设计自评表 四、绿色建筑设计技术措施 1、节地与室外环境（设计参评分合计分，实际得分分，折算后得分分） 必须说明内容（控制项） 4.1.1项目选址应符合所在地城乡规划，且应符合各类保护区、文物古迹保护的建设控制 技术措施说明：（应说明对场地保护方面的技术措施，包括原有地形地貌的维持、森林及古树的保护、水系湿地的保护） 4.1.2场地应无洪涝、滑坡、泥石流等自然灾害的威胁，无危险化学品、易燃易爆危险源 技术措施说明：（应说明对场地内部潜在危险源的检测评估结果及避让措施）技术措施说明：（应说明避免场地内存在排放超标污染源的措施） 4.1.4日照间距等相关指标满足所在城市（地级以上）现行控制性详细规划要求和已经批 技术措施说明：（应说明建筑规划布局满足日照标准措施，以及是否对周边住宅、幼儿园、学校、老人、医 院、疗养院建筑的日照产生影响） 4.1.5场地内人行通道采用无障碍设计，符合现行国家标准《无障碍设计规范》GB50763的 技术措施说明：（应说明场地无障碍设计情况） 4.1.6总建筑面积达到10万㎡及以上的居住小区体育设施室外用地面积应达到人均0.3㎡。 技术措施说明：本项目体育设施室外用地面积共㎡，人均体育设施室外用地面积㎡。 证明材料：□设计图纸（专业、图号） 自选说明内容（评分项） 4.2.1节约集约利用土地。 技术措施说明：本项目用地面积m2，居住人数人，人均居住用地指标 m2；项目容积 率。 4.2.2场地内合理设置绿化用地。 技术措施说明：本项目绿地面积m2，绿地率 ，住区人均公共绿地面积m2，公共建筑的 绿地对公共开放（说明开放管理措施） 4.2.3合理开发利用地下空间。 技术措施说明：本项目总用地面积 m2，地下建筑面积m2，地下一层建筑面积m2。居住建筑 建筑面积与地上建筑面积比率，公共建筑地下面积与总用地面积比例 ，地下一层面积总用地面积 比例。 4.2.4－1避免产生光污染——玻璃幕墙可见光反射比控制。（4.2.4条拆分为2个子项， 本 技术措施说明：本项目（是/否）玻璃幕墙建筑，玻璃幕墙反射比。 4.2.5场地内环境噪声符合现行国家标准《声环境质量标准》GB 3096的有关规定。 技术措施说明：本项目属于类声环境功能区，昼间噪声值 和夜间噪声值。 噪声测试或预测报告 4.2.6场地内风环境有利于室外行走、活动舒适和建筑的自然通风。 技术措施说明：本项目场地内冬季人行区风速m/s，放大系数 ；建筑迎风背风面风压差 Pa； 过渡季、夏季活动区（是/否）出现涡旋或无风区；可开启外窗室内外表面的风压差大于0.5Pa的比例为 %。 4.2.7采取措施降低热岛强度。 技术措施说明：本项目采取的遮阳措施包括，遮荫面积m2，遮荫比例 % ；超 过 % 的道路路面、建筑屋面的太阳辐射反射系数不小于0.4；场地内设置景观水体与自然水体的面积共 m2，达到用地面积的 %。 4.2.8 场地与公共交通设施具有便捷的联系。 m，轨道交通站的距离 m；场地出入口800m 范围内设有条线路的公交通站；（是/否）有便捷的人行通道联系公共交通站点。 4.2.9场地设置避雨防晒的走廊、雨棚。 4.2.10合理设置停车场所。 对外开放策略。） 4.2.11提供便利的公共服务。 公共建筑说明功能类型、共享及对外开放策略。） 4.2.12 结合现状地形地貌进行场地设计与建筑布局，保护场地内原有的自然水域、湿地和 技术措施说明：(说明场地生态保护、生态补偿措施) 4.2.15合理选择绿化方式，科学配置绿化植物。 1.本项目共种植乔木株，平均每100m2种植乔木 株或榕树株（居住填写）；采用 垂直绿化比例为，屋顶绿化比例为（公建填写）。2.项目（是/否）采用复层绿化，（说明选用的绿化 植物及其绿化方式，乔、灌、草结合的复层绿化的形式及其配比） 证明材料：□设计图纸（专业、图号） 4.2.13充分利用场地空间合理设置绿色雨水基础设施，对大于10hm2的场地进行雨水专项 技术措施说明：1.本项目绿地面积共m2，有调蓄雨水功能绿地和水体面积共 m2，占绿地面积的 比例为；2.透水铺装面积的比例；3.（说明如何衔接和引导雨水进入地面生态设施，采取 径流污染控制措施）。 证明材料：□场地雨水专项规划设计（场地超过 10万m2时）或综合利用方案专项说明；□设计图纸（专业、 4.2.14合理规划地表与屋面雨水径流，对场地雨水实施外排总量控制。 技术措施说明：本项目年径流总量控制率，控制方式是：（说明控制雨水外排总量控制方式） 证明材料：□设计控制雨量计算书；□设计图纸（专业、图号） 4.2.4－2避免产生光污染——室外夜景照明光污染控制。（4.2.4条拆分为2个子项，本条 技术措施说明：（说明室外夜景照明设计内容，是否符合光污染限制规定。） 证明材料：□设计图纸（专业、图号） 2、节能与能源利用 （设计参评分合计分，实际得分分，折算后得分分） 必须说明内容（控制项） 5.1.1建筑设计应符合国家现行有关建筑节能设计标准中强制性条文的规定。 详节能设计说明部分 证明材料：□节能设计文件 5.1.2不应采用电直接加热设备作为供暖空调系统的供暖热源和空气加湿热源。 证明材料：□设计图纸（专业、图号） 5.1.3对建筑内各耗能环节如冷热源、输配系统、照明和集中热水等应进行独立分项计量。 证明材料：□设计图纸（专业、图号） 5.1.4 采用区域供冷、集中供热的建筑应设置冷量计量装置。 5.1.5各房间或场所的照明功率密度值不得高于现行国家标准《建筑照明设计标准》GB 技术措施说明：（应说明建筑照明系统采用高效光源、附件及控制系统，各房间或场所的照明功率密度） 5.1.6建筑的用电指标（负荷）不超出当地用电规划要求，并符合本省及本城市的相关规 技术措施说明：（应说明建筑用电指标的设计值，用电指标（负荷）规划要求等） 证明材料：□设计图纸（专业、图号） 自选说明内容（评分项） 5.2.1结合场地自然条件，对建筑的体形、朝向、楼距、窗墙比等进行优化设计。 5.2.2外窗、玻璃幕墙的可开启部分能使建筑获得良好的通风。 技术措施说明：本项目幕墙透明部分开启面积比例（外窗可开启面积比例）。 5.2.3围护结构热工性能指标优于国家及地方现行相关建筑节能设计标准的规定。 技术措施说明：本项目围护结构热工性能比现行建筑节能设计标准提高；供暖空调全年计算负荷降低 幅度。 5.2.4采取措施增强建筑通风、隔热效果。 技术措施说明：本项目采取屋顶绿化措施的面积达到可采用面积 %；东西外墙绿化的面积达到可采用面 积% ；住宅墙面采用浅色外饰面（太阳辐射吸收系数ρ小于0.4）的面积达到墙面面积 % ； %以 上的窗户进行有效的外遮阳。公共建筑非空调公共空间占公共空间面积的 % ；主要功能空间（是/否）采 用电风扇；建筑东、西面外窗和幕墙（是/否）均采取外遮阳措施；玻璃幕墙、采光顶采用遮 阳措施。 证明材料：□设计图纸（专业、图号） 5.2.5供暖空调系统的冷、热源机组能效均优于现行国家标准《公共建筑节能设计标准》 〈公共建筑节能设计标准〉广东省实施细则》DBJ 15-51的规定，以及现行有关标 准能效限定值的要求。 技术措施说明：本项目（是/否）设计空调采暖系统；相对于能效限值提高（降低）幅度为。 5.2.6通风空调系统风机的单位风量耗功率符合现行国家标准《公共建筑节能设计标准》 〈公共建筑节能设计标准〉广东省实施细则》DBJ 15-51等的有关规定，且空调冷 热水系统循环水泵的耗电输冷（热）比比现行国家标准《民用建筑供暖通风与空气调节设计规范》GB 50736 规定值低20%。 广州市绿色建筑设计说明专篇（DBJ/T 15-83-2017示范文本）附件3

绿色建筑设计专篇样式(建筑)

绿色建筑设计专篇样式（建筑） 一、设计依据 1.依据性文件 规划部门的选址意见书（土地出让合同） 建设项目环境影响报告表 用地红线图 项目可行性研究报告（项目申请报告）的立项批文 政府有关主管部门对绿色建筑要求的批文 2.主要法规（应根据建筑类型选用公建或住宅建筑适用的规范） 《绿色建筑评价标准》GB/T50378-2014 《民用建筑绿色设计规范》JGJ/T229-2010 《公共建筑绿色设计标准》DGJ08-2143-2014 《住宅建筑绿色设计标准》DGJ08-2139-2014 《公共建筑节能设计标准》DGJ08-107-2012 《住宅建筑节能设计标准》DGJ08-205-2011 《上海市公共建筑绿色设计施工图文件审查要点》 《上海市住宅建筑绿色设计施工图文件审查要点》 二、工程概况 1.建筑总量 用地面积：m2；总建筑面积：m2； 容积率：；绿地率： % 土地使用性质为（在□中打√）： □住宅用地□公共设施用地□工业用地 □住宅建筑□公共建筑 自身有日照要求的住宅建筑：□低层住宅□多层住宅□高层住宅 自身有日照要求的公共建筑：□托儿所、□幼儿园、□大、中小学校教学楼、□医院病房楼、 □养老院住宿楼、□宿舍 周边敏感建筑：□住宅□学校教学楼□医院病房楼□养老院住宿楼□宿舍 场地内的危险源：□易燃易爆危险源□含氡土壤□危险化学品□电磁辐射 场地内的污染源：□废气□废水□油烟□垃圾□其他2.建筑单体概况 表1 建筑单体概况（可根据单体数量增加序号） 3.绿色技术概况（在□中打√） 1)光环境：□建筑玻璃幕墙□夜景照明； 2)雨水设施：□下凹绿地□雨水花园□硬质场地透水铺装□其他： 3)立体绿化：□屋顶绿化□外墙垂直绿化； 4)节约材料：□土建与装修一体化□工业化预制构件□可变换功能的室内空间采用可重复使用隔断 □整体化定型厨房□整体化定型卫生间□可再利用材料□可再循环材料 5)专项声学设计：□报告厅□大型会议室□多功能厅□剧场□体育馆□演播厅□其他 6)室内热环境：□可调节外遮阳

建设绿色校园要点

建设绿色校园 从国际社会可持续发展理论与绿色建筑思潮的背景来看, 21 世纪是人类社会由黑色文明过渡到绿色文明的新世纪。随着绿色生活理念的日益普及, 人们开始向往在绿色建筑中轻松愉快地生活、工作。绿色建筑为人们提供健康、舒适、安全的居住、工作和活动的空间, 同时实现高效率地利用资源( 节能、节地、节水、节材 , 最低限度地影响环境。绿色建筑 是实现以人为本、人,建筑, 自然三者和谐统一的重要途径, 也是我国可持续发展战略的重要组成部分。 因此建设绿色校园是可持续发展的客观需要。根据相关学者的研究结果,绿色校园(绿色大学也可称为“生态校园”或“可持续发展大学”,是指以生态学的基本原理与方法为基础,环境可持续发展的大学校园。绿色校园建设的重点主要是加强校园环境生态方面的研究,注重环保人才培养,带动社会共同提高环保意识,并且最终将校园建设成为资源节约、环境友好、生态和谐、可持续发展的园林式校园。 就绿色校园的标准而言,许多学者提出了不同的评价指标和内容体系。目前普遍将绿色校园的内容体系和评价指标分为可持续发展的办学理念、绿色校园教育内容、绿色科研、绿色实践过程、绿色校园建设、绿色校园对社会可持续发展的促进等。 当今世界,生态环境持续恶化,人类生存和发展受到严重挑战。过去那种以牺牲环境和资源为代价,片面追求经济效益的发展模式,已经不再符合时代发展的要求。追求资源、环境和经济的和谐发展成为人类社会全面协调可持续发展的终极目标。因此,必须要坚持用生态文明的理念,来反省、调整、改变我们的生产和发展方式。 绿色校园建设就是在这一大背景下产生的,是生态文明和社会可持续发展理念之于校园的必然结果。据了解,欧美国家从20世纪50~60年代就开始致力于生态规划的研究,并较早地将生态概念引入学校建设中。1990年10月,来自全球20所著名

佛山市绿色建筑设计说明专篇

佛山市绿色建筑设计说明专篇（2015版本） 一、设计依据 1.《绿色建筑评价标准》GB50378-2014 2.《广东省绿色建筑评价标准》DBJ15-86 3.《民用建筑绿色设计规范》JGJ/T 229-2010 4.《广州市绿色建筑设计指南》 5.《建筑采光设计标准》GB50033-2013 6.《建筑照明设计标准》GB50034-2013 7.《民用建筑热工设计规范》GB50176-93 8.《民用建筑节水设计标准》GB50555-2010 9.《建筑幕墙》GB21086-2007 10.《夏热冬暖地区居住建筑节能设计标准》JGJ 75-2012 11.《公共建筑节能设计标准》广东省实施细则DBJ15-51-2007 12.《建筑外窗气密、水密、抗风压性能分级及其检测方法》GB7106-2008 13.《建筑门窗玻璃幕墙热工计算规程》JGJ/T0151-2008 14.国家、省、市现行的相关建筑节能法律、法规 二、工程概况 1.建设目标：一星级√二星级□三星级□ 2.项目总分50.57分。 其中：①节地与室外技术：8.61分；②节能与能源利用技术：10.77分； ③节水与水资源利用技术：13.72分；④节材与材料资源利用：7.03分； ⑤室内环境质量技术：10.44分；⑥提高与创新：0分。 3.项目建设用地面积15751.51m2，项目建筑面积，其中地上50971.93m2，地下15410.9m2，建筑层数32层；建筑高度99.85m。 4.主要建筑功能：居住建筑√公共建筑□商住建筑□ 5.是否有旧建筑：有√无□ 三、绿色建筑设计技术措施汇总

必须说明内容（控制项） 一、节地与室外环境技术措施 规划专业 4.1.1项目选址应符合所在地城乡规划，切符合各类保护区、文物估计保护的建设控制要求。技术措施说明：项目用地现状为一块开阔地，经核实，项目不在生态控制线范围内，无自然水系和有价值的生态植物，室外的面设计了大量生态绿地，有效增加室外透水地面面积，补给地下水含氧量。 4.1.2场地应无洪涝、滑坡、泥石流等自然灾害的威胁，无危险化学品、易燃易爆危险源的威胁，无电磁辐射、含氡土壤等危害。 4.1.3场地内不应有排放超标的污染源。 技术措施说明：项目备用发电机尾气通过专用管道引至楼顶高空排放，最大落地浓度较小，对周围大气环境及敏感点影响不显著；垃圾收集房封闭处理，降低垃圾收集房恶臭对附近居民的影响。同时在垃圾收集房附近种植高大的灌木和乔木，在美化环境的同时也可利用绿化掩蔽部分恶臭气体，进一步减少恶臭对附近居民住户产生的影响。项目餐饮业油烟废气采用静电法对油烟进行处理，预留油烟排放口，商业建筑餐饮业饮食抽油烟经过上述措施防治后，对周围环境及周围住户影响不大。 4.1.4建筑规划布局应满足日照标准，且不得降低周边建筑的日照标准。 技术措施说明：项目各户型的日照时间均能满足大寒日日照3小时的要求。 自选说明内容（评分项） 规划专业 4.2.2场地内合理设置绿地用地。（得2分） 技术措施说明：项目绿地面积为6787.2m2，用地面积为15751.51m2，绿地率43.1%。 4.2.3合理开发利用地下空间。（得6分） 技术措施说明：项目设计了地下室，用于人防、停车库、设备房；地下建筑面积15410.9m2，地上建筑面积50971.93m2，比率为0.302。 4.2.6场地内风环境有利于室外行走、活动舒适和建筑的自然通风。（得5分） 技术措施说明：冬季典型风速和风向条件下，建筑物周围人行风速低于5m/s，且室外风速放大系数小于2；过度季、夏季典型风速和风向条件下，场地内人活动区不出现涡旋或无风区；50%以上建筑的可启外窗表面的风压差大与0.5Pa。 4.2.9场地内人行通道采用无障碍设计。（得3分） 技术措施说明：项目场地内实际了轮椅坡道，方便残疾人的进出。 4.2.10合理设置停车场所（得6分） 技术措施说明：项目自行车停车设施设置合理，且自行车停车设施设置了遮阳防雨和安全防盗措施；设计了地下室停车库，同时也设计了地面停车位，不挤占步行空间和活动场所。4.2.11提供便利的公共服务。（得3分） 技术措施说明：项目场地内设计了商铺；商业部分和文化活动站集中设置并向中变居民开放；场地1000米范围内有金融服务、商业服务、文化体育、教育、社区服务等五类公共服务设施。

绿色校园建设实施方案

竭诚为您提供优质的服务，优质的文档，谢谢阅读/双击去除 绿色校园建设实施方案 绿色校园建设实施方案 绿色校园建设实施方案 根据《中共市委办公厅、市人民政府办公厅关于建设“五个校园”的意见》（渝委办发〔〕50号）、《市教育委员会、市林业局、市园林局关于印发市“绿色校园”建设实施方案》（〔〕103号），为促进武隆县“山水园林”城市建设和武隆县教育改革发展，制定如下实施方案。 一、指导思想 坚持以人为本、科学发展，办人民满意的教育。创建和谐校园，进一步优化育人环境，促进校园建设协调发展。按照“绿树成荫、房在树下、校在林中、生态环保”的总要求，建设“绿色、环保、生态、和谐”的校园。 二、建设目标 将各级各类学校校园建设成为生态自然、绿树成荫、鸟语花香的地方，成为环境优美、休闲宜人、城乡居民和学生向往的场所。 三、主要任务 （一）校园规划更加合理。校园占地基本达到国家生均用地标准，

校舍场所基本满足生均指标要求，校园建设规划分区合理、绿化景观生态自然。 （二）校舍建设更加和谐。学校校舍经济、适用、坚固、安全、环保，功能、规模基本满足教学生活需要，外观、用材与校园绿化景观基本协调。满足“绿色建筑”最大限度地节约资源（节能、节地、节水、节材），保护环境，减少污染，提供健康、适用和高效的使用空间，与自然和谐共生的指标要求，且节能节水运行监管体系符合节约型校园建设的需要。 （三）绿化景观生态自然、绿地率高、绿体量大，“一无三少”。 1．生态自然。坚持生态理念，景观和谐自然。绿树绿地多，绿色体量大，乔木、灌木、草坪搭配恰当，具备生物多样性、植物多样性生存环境条件。建设水系的，水体适中，水深安全，水岸亲和。 2．生均绿地面积大，绿地率大，绿化覆盖率大，绿体量大。 校园生均绿地面积：小学大于5平方米，中学（中职）大于6平方米。 校园绿地率：小学大于30%，中学（中职）大于35%。 校园绿化覆盖率：小学大于40%，中学（中职）大于45%。 校园绿体率（校园绿化总体积与米厚绿化总体积之比）：小学大于300%，中学大于350%。 3．“一无三少”。校园无裸露泥土；大草坪、大铺装、大水体少；硬堡坎、硬水岸、硬树池少；人工景观、人工水体、人工喷泉少。 （四）拆墙见绿、拆房留绿。实施“有绿共分享、优美环境共见

绿色建筑专篇

绿色建筑专篇 Hessen was revised in January 2021

第一章绿色建筑专篇 为贯彻执行节约资源和保护环境的国家技术经济政策，推进青海省建设事业实现可持续发展，本工程从设计阶段结合当地的气候、资源、自然环境等特点，统筹考虑建筑全寿命周期内，在满足建筑功能的同时，最大限度地节能、节地、节水、节材与保护环境，实现经济社会环境效益的统一，降低建筑行为对自然环境的影响，遵循健康简约高效的设计理念，实现人、建筑与自然和谐共生。 一、设计依据 1、《绿色建筑评价标准》（GB/T50378-2016）； 2、《绿色建筑设计标准》（DB63/T1340-2015）； 3、《青海省绿色建筑评价标准》（DB63/T 1340-2015）。 二、设计标准 依据《绿色建筑评价标准》（GB/T50378-2016），绿色建筑共分一星、二星、三星三个等级（最高为三星），本项目执行绿色建筑标准，并基本达到绿色建筑等级评定一星级以上标准。本工程从人与自然和谐发展，节约能源，有效利用资源和保护环境的角度，结合项目自身特点，在可持续发展的基础上实现绿色建筑 一星级标准。 建筑设计 绿色建筑评价体系中设计评价是由节地与室外环境、节能与能源利用、节水与水资源利用、节材与材料资源利用、室内环境质量组成。 （一）节地与室外环境 1、控制项 （1）项目选址符合所在地城乡规划，且符合各类保护区、文物古迹保护的建设控制要求。（满足） （2）场地无洪涝、滑坡、泥石流等自然灾害的威胁，无危险化学品、易燃易爆危险源的威胁，无电磁辐射、含氡土壤等危害。（满足） （3）场地内不应有排放超标的污染源。（满足） （4）建筑规划布局应满足日照标准，且不得降低周边建筑的日照标准。（满足） 2、评分项 （1）土地利用 A、节约集约利用土地。（5 分） B、场地内合理设置绿化用地。（7 分） （2）室外环境

建设绿色校园文化

建设绿色校园文化促进学校可持续发展 作者：佚名文章来源：转贴点击数：更新时间：2006-9-20 21:06:35 校园文化是学校物质财富和精神财富的总称。它包括物质文化、制度文化及由课余文化、舆论文化、人际关系等组成的精神文化。物质文化是校园文化的表层结构，制度文化是校园文化的中层结构，精神文化是校园文化的深层结构。绿色代表着和平，代表着生命，代表着充满蓬勃向上的生机，旺盛的活力，和谐美好的希望。绿色校园文化，是指由学校的学风、教风、校风，良好的绿色文化和环境，高效的学校管理，良好的师生精神面貌、社会舆论构成的相对稳定的可持续发展的文化。它包含两方面的容：一是传递原已积淀的知识，二是在此基础上创造出新的文化，主要表现为学生价值观、道德观、科学意识、终身学习与发展的意识、公德意识、积极进取的人生态度和可持续发展精神的培养。 绿色校园文化具有导向和激励、约束与调适、凝聚与辐射的功能，它作为一种环境教育力量，对冶学生情操，构建学生健康人格，全面提高学生质量，促进学生终身发展方面有着巨大的作用。东港小学作为联合国教科文组织下的EPD项目（环境、人口、可持续发展）实验学校，市绿色学校，正在努力建设新颖的绿色校园文化，它主要表现在绿色学校的建设、学校绿色管理的应用，绿色文化的营造，绿色教师的培养、绿色学生的塑造，对绿色社区的影响上。 一、营造绿色文化，建设温馨校园 绿色文化是一种充满蓬勃向上的生机，旺盛的活力，和谐美好的文化。学校通过营造绿色文化来建设温馨的校园。 建设审美化的校园环境。校园是育人的场所，我们坚持把改观校容校貌作为一门隐性课程，力求让校园的每一面墙壁说话，把学校建设成为充满绿色，有自己的个性，环境优美的花园。我们在学校草坪中设置了简洁有力的格言、主题鲜明的图案；在走廊中设置个性化的校务、教务公开栏，在主墙壁上布置有海洋特色的浮雕，在草坪中间插上“我还小，别踩我”、“青青草地，脚下留情”等学生自己撰写的环境保护标语牌，

创建绿色校园工作总结

创建绿色校园工作总结 本年度我校在绿化、美化工作中，又加大了治理力度、组织力度及资金投入的力度。形成了具有农村气息的校园文化氛围，我们的具体做法是： 一、强化组织治理力度 本年度为了更好地把学校的绿化、美化工作降到实处。我校在组织治理上加大了力度。重新组建了学校绿化、美化领导小组。领导小组的组长由中心校的一把手担任，组员由中心校的中层领导担任，其中后勤主任负责治理工作，一把手负责指导组织工作，组员分区域负责具体治理工作，做到了处处有人管，时时有人管的治理制度。 二、强化修筑改造的力度 1、本年度重新修筑了完成了校园建设的一期工程， 一所学校的文化命脉是其生命力所在，其核心是思想和精神、理想和追求。学校掂量自己腰包，积攒资金，逐步让学校的每一面墙都饱含育人元素、发挥春雨润物的启迪陶冶功能；开辟每一寸教育空间，去孕育积淀学校的核心精神，传承国学精粹，弘扬中华文化。校园文化定位在：建设特色鲜亮、风格独特、底蕴深厚、品位高雅的校园文化，体现自然美、展现和谐美、凸显人文美、追求精神美。 目前我校校园文化建设一期工程差不多完成，教学楼正厅的东侧以苏家屯百年为主版：由历史、工业、农业、旅游、城建、腾飞等六个版块组成。 在正厅北侧通往操场的走廊的墙壁上更快、更高、更强的奥运精神为主版：由奥运历史、中国奥运和中国奥运名人为要紧板块组成。 二楼以激励学生学习的名人名言和山水体面为要紧内容。 2、重新修筑圆形花坛一座，它的半为5米，面积为75平方米，花坛的外侧用白色瓷砖镶嵌，外形是圆柱体，中心是高1.5米的实心圆柱体，外侧是高0.6米的空心圆柱体。 3、重新改造花区4个，与中心花相邻的两个花圃是半圆形，东西两侧的花圃为长方形，它们的占地面积分别为50平方米、 4、学校投资8000元在教学楼门前两侧重新种植了草坪，校园身边栽种了100棵梧桐树。 三、强化环境的教育力度 （一）校园环境建设凸现环境教育 教学楼的中部悬挂着固定的红色办学办学目标和学生培养目标，即：“以和谐求稳定，以创新求进展，以特色求生存，以治理求质量，以科研求提升。” “文明的沈阳人、高尚的中国人、创新的现代人、进展的以后人”。这些反映时代意义深、教育意义固定标语，渲染了学校的教育氛围，反映了浓郁的校园文化，培养了师生的环保意识，净化了师生的心灵。 （二）课堂教育渗透环境教育 课堂教育是对学生进行环境教育的主渠道。我采取的办法是学科教学与环境教育相结合。在学科教学中渗透环保知识，做到环境教育课堂化、知识化、经常化、规范化。 各科教学内容都有环境教育的整合内容。在抓环境教育的整合中，我们要紧抓三点：①抓知识点，②抓教育点，③抓宣传点。使知识点、教育点、宣传点，三点结合，最终达到育人目的。 （三）学科活动，宣传环境教育 丰富多彩的学科活动是激发学生环境教育热情的有效途径。我校的做法是： 1、利用主题班会宣传环境教育 我校把反映环境教育内容的主题班会每学期纳入学校工作打算之中，规定每班每学期必召开一次，同时量化评比，纳入教师的量化考核。 2、科学课利用重大纪念日，结合学科内容对学生进行环境教育知识比赛。

绿色建筑设计说明专篇 绿色建筑设计专篇

绿色建筑设计说明专篇绿色建筑设计专篇 一、设计依据 1. 《绿色建筑评价标准》GB50378-2014 2. 《河南省绿色建筑评价标准》DBJ41/T109-2015 3. 《民用建筑绿色设计规范》JGJ/T229-2010 4. 《建筑采光设计标准》GB50033-2013 5. 《建筑照明设计标准》GB50034-2013 6. 《民用建筑热工设计规范》GB50176-93 7. 《民用建筑节水设计标准》GB50555-2010 8. 《民用建筑工程室内环境污染控制规范》GB50325-2010（2013版） 9. 《建筑外窗气密、水密、抗风压性能分级及其检测方法》GB7106-2008 10. 《建筑门窗玻璃幕墙热工计算规程》JGJ/T151-2008 11. 国家、省、市现行的相关法律、法规、规范性文件

二、绿色建筑目标 本项目以绿色建筑一星级为建设目标，通过总体规划和建筑单体优化设计，优先采用低投高效的被动式技术，与周边生态系统取得动态平衡，节约资源和减少排放，提高医疗环境舒适性，同时将绿色环保的理念贯穿到项目设计、施工、运营的全寿命周期。解决的主要问题为卫生院建筑节地、节能、节水、节材及室内环境质量。 三、节地与室外环境 1. 本工程总平面规划设计满足上级规划部门的审批要求。本工程规划选址时优先选择已开发地，未非法占用及破坏当地文物、自然水系、湿地、基本农田、森林和其他保护区。 2. 依据《场址检测报告》和《环境影响评价报告》，本工程建筑场地内无洪灾、泥石流及含氡土壤的威胁，建筑场地安全范围内无电磁辐射危害和火、爆、有毒物质等危险源。 3. 本建筑对周边建筑不产生日照遮挡，外围护选用材料满足《玻璃幕墙光学性能》GB/T 18091-2000相关要求并严格控制室外景观照明，避免对周边建筑造成光污染。 4. 建筑内部无排放超标的污染源。 5. 本建筑环境噪声依照现行国家标准《声环境质量标准》GB309-2008的规定进行设计，在需要区域采取适当的隔离或降噪措施。

绿色校园规划设计

绿色校园规划设计方案 环境与与我们的生活息息相关，长期以来我们赖以生存的环境引起有识之士的极大关注。 每天，我们都生活在师大这个大集体中，在这里学习，在这里生活，学校就如同我们第二个家。这里的一草一木都是我们的朋友，我们同呼吸，共成长，这里的一砖一瓦都是我们的伙伴，我们共同迎接挑战！优美的环境，让我们懂得珍惜，学会关爱；优美的环境，让我们知书达礼，更加文明；优美的环境，让我们学习进步，道德高尚；优美的环境，让我们宽容谦让，学会做人。 然而，只要你仔细观察，便会发现学校洁白的墙壁上，总会被留下几个脚印；还有课桌椅上，总会有信手涂鸦的痕迹。处于这样的校园之中，我们就能够心安理得地学习、生活吗？ 正所谓“细节决定成败”。维护校园环境，看似一件稀松平常的事情，实则关系到我们的成长。相信只要我们端正心态，把简单的事情做得彻底，把平凡的事情做成经典，那么我们每一个人的综合素养也就得到了提升。 一、指导思想 以邓小平理论、“三个代表”和科学发展观重要思想为指导，根据《全国环境教育行动纲要》及素质教育的要求，认真贯彻落实各级环保部门“绿色校园”建设规划方案的有关精神，积极推动学校校园环境建设向纵深发展，打造具有学校特色的绿色校园，倡导“以人为本”、“天人合一”的绿色校园建设理念，优化育人环境，弘扬绿色文化，不断提高学生综合素质，促进学校良性可持续发展。 二、总体目标 在“绿色校园”建设过程中，渗透人文气息和绿色思想，坚持“以人为本”、“情景相融”，强调与周边环境协调，突出人文特点，凸现文化氛围，寓教育于环境布置中；在内容上包括硬件基础设施（物质文化）和软件基础设施（精神文化）建设，两者相互依存、相互影响，形成一个多层次的有机统一体；在规划上整体考虑，分步落实。 对于我们学校，在校园的建设中，应着重向布置、优化校园整体景观、景点。 增加校园人文内涵标志；实施“绿色教育”，开展绿色校园文化活动，加强绿色环保宣传；开展文明就餐活动，健全食品卫生安全机制，提高卫生安全意识；积极开展节约能源活动，实施各项节能、环保措施，增强环保及生态建设意识等方面推进。 三、实施步骤 为使绿色校园建设不流于形式，并更具规划性、实用性与前瞻性，应结合学校实际情况，分为硬件和软件建设两方面，实施分期规划建设思路： （一）“硬件”（物质文化）建设

绿色建筑设计专篇

绿色建筑设计专篇 文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-

绿色建筑设计专篇

建筑专业工程概况简要说明 一、建筑工程概况 1.1本工程建设单位为 1.2本工程属二级建筑,耐火等级为地下一级，地上二级,屋面防水等级为Ⅰ级，地下防水为一级。 1.3本工程结构类型：剪力墙结构，设计使用年限为50年,抗震设防烈度为7度。 1.4本工程地下一层二层为住宅储藏室和配电室及设备用房;地上一至十八层为住宅;顶层为电梯机房和楼梯间及屋顶水箱间。 1.5本工程占地面积694.42㎡,地上建筑面积12498.52㎡ ,总建筑面积：13830.92㎡。 1.6项目工期：2016年3月1日开工建设，于2017年10月底全部建成投入使用，建设期为2年。 二、设计依据 1、《绿色建筑行动方案》国办发[2013]1号 2、《新疆维吾尔自治区绿色建筑行动方案》新政办发[2013]135号 3、国家标准《绿色建筑评价标准》GB/T50378-2014 4、国家标准《民用建筑绿色设计规范》JGJ/T229-2010 5、《绿色建筑评价技术细则补充说明》（运行使用部分）2009年9月 6、《绿色建筑检测技术标准》 CSUS/GBC 05-2014 7、《民用建筑绿色设计规范》JGJ/T229-2010

8、《绿色建筑评价标准》GB/T50378-2014 9、《新疆维吾尔自治区工程建设标准-严寒和寒冷地区居住建筑节能设计标准实施细则》(XJJ001-2011) 10、《建筑采光设计标准》GB50033-2013； 11、《声环境质量标准》GB3096-2008; 12、《民用建筑隔声设计规范》GB50118-2010； 13、《无障碍设计规范》GB50763-2012； 三、场地及总平面设计： 3.1 场地规划 3.1.1 本项目场地现状为空地，场地内无需要保护的文物、湿地、基本农田等资源，场地不属于不适合建设的危险地段，没有洪涝灾害、泥石流及含氡土壤的威胁，场地安全范围内无电磁辐射危害和火、爆、有害物质等危险源，场地内无超标污染物排放，并在场地内合理设置了垃圾分类收集设施。 3.1.2 该地块位于奇台县，西临卡拉麦里南路，南临哈密路，北临总部横六路，东临总部北四路，用地轮廓呈长方形，场地长边346米，宽边218米，地势南高北低，西高东低。用地性质为居住用地，建设用地面积：56066.9㎡。 3.1.3 本工程场地无水系，场地现状较为平整，设计基本保持原有场地高程，避免对原有场地的破坏；场地内无需要保护的古树名木，对于大于5年树龄或胸径大于10cm的具有一定生态价值的树木，采取移栽保护。