第一章 抗 原 - 山东万杰医学院精品课程网

第一章抗原

一、名词解释

1．抗原2．免疫原性3．半抗原4．异嗜性抗原5．AFP 6．免疫佐剂7．CEA 8．TSA 9．超抗原(SAg) 10．载体效应

二、填空题

l、抗原表面能与相应抗体结合的特殊化学基因称为───。

2、抗原决定簇的───、───、───决定着抗原的特异性。

3、半抗原具有───性，而无───性，半抗原与───结合后成为完全抗原，具有───性。

4、抗原具有两个基本特性，即───和───。

5、抗原的特异性是由───决定的。

6、TD—Ag在刺激B细胞产生抗体时，需要───和───参与。

7、免疫原需要具备以下条件：───、───、───、───。

8、肿瘤抗原包括───和───。

9、自身抗原有三种类型───、───、───。

10、类属抗原是存在于───的共同抗原。

11、抗毒素是中和───的───。

12、完全抗原具有───原性和───原性，而半抗原仅有───原性。

13、能诱导机体产生免疫耐受的抗原称为───能刺激机体发生超敏反应的抗原称为

───。

14、根据在抗原分子中的位置可将抗原决定簇分为───与───两类。

15、交叉反应的出现是由于───的存在。

16、依据抗原与机体的亲缘关系，可将抗原分为───、───和───三类。

17、动物来源的抗毒素对外毒素来说是───对人而言是───。

18、人类重要的血型抗原有───和───。

19、细菌外毒素经甲醛处理，脱去───，保留───，称为───。

三、最佳选择题

1、有关半抗原的说法，正确者为( )

A．有免疫原性和免疫反应性B．无免疫原性和免疫反应性

C．有免疫原性，无免疫反应性D．有免疫反应性，无免疫原性

E．多数为蛋白质

2、有关TI—Ag哪项是错误的( )

A．包括细菌脂多糖、肺炎球菌荚膜多糖等少数抗原物质

B．刺激B细胞产生的抗体仅为IgG C．不引起细胞免疫反应

D．不引起免疫记忆E．分子上有大量重复的、相同的抗原决定簇

3、与种属无关性质相同的抗原称为( )

A．共同抗原B．类属抗原C．异嗜性抗原D．同种异型抗原E．自身抗原

4、与免疫原性有关的是( )

A．分子大小B．外源性程度C．组成与结构D．物理性状E．上述全部因素

5、T细胞成熟场所在( )

A．胸腺B．骨C．淋巴结D．脾脏E．胸导管

6、周围免疫器官是( )

A．T、B细胞发生的场所B。发生免疫应答的重要部位

C．T、B细胞定居和增殖的场所D．A+B E．B+C

7、下列物质中抗原性最强的是( )

A．脂多糖B．多糖C．类脂D．蛋白质E．多肽

8、抗毒素对人体来说是( )

A．抗原B．抗体C．半抗原D．抗原抗体复合体E．以上都不是

9、除了免疫原性外，抗原还有另一些特性( )

A．毒性B．过敏性C．特异的反应性D．上述A+B E．上述D+C

10、类毒素( )

A．有抗原性和毒性B．没有抗原性而有毒性

C．有抗原性而没有毒性D．没有抗原性也没有毒性

E．无免疫原性有免疫反应性

ll、免疫是机体识别和排除抗原性异物的一种功能，因此全面来看，免疫反应对机体是( )

A．有利B．有害C．无利亦无害D．有利亦有害E．以上都不对

12、抗原必须是大分子物质是因为大分子物质( )

A．表面的抗原决定簇多B．化学结构较稳定

C．在体内停留的时间长D．能刺激和调节抗体的形成E．以上都对

13、抗原的特异性与抗原决定簇的( )

A．性质有关B．种类有关C．空间构型有关

D．分子大小有关E．种类、数目、空间构型有关

14、自身抗原的出现是由于( )

A．隐蔽自身抗原的释放B．自身成份受理化、生物因素的影响，结构改变

C．禁忌细胞复活，产生对自身组织的免疫反应

D．免疫细胞功能异常E．以上都对

15、关于红细胞血型抗原的叙述，正确者为( )

A．存在于红细胞表面B．为自身抗身C．为同种异型抗原

D．可引起移植排斥反应E．A、B、C都对

16、下列抗原属于同种异型抗原的为( )

A．类属抗原B．肿瘤抗原C．异嗜性抗原

D．主要组织相容性抗原E．AFP

17、下列抗原中不是胚胎性抗原的为( )

A．甲胎蛋白B．硫糖蛋白C癌胚抗原D．眼晶状体蛋白E．以上都是

18、免疫佐剂增强免疫应答的原因与以下因素有关( )

A．改变抗原的物理性状，延长抗原对机体的作用时间B．加强Mφ处理抗原的能力C．增强T细胞的协助作用D．刺激淋巴细胞增殖和产生抗体E．以上都对19、下列哪项不是超抗原的特点( )

A．极低浓度既可以激活多克隆T细胞，产生极强的免疫应答

B．不需经过APC加工可直接递呈给T细胞C．T细胞对其识别无MHC限制性

D．作用无严格的抗原特异性E．与丝裂原作用相同

20、免疫学创始人是( )

A．Leeuwenhoek B．Louis Pasteur C．Robert Koch D．Jenner E．Burnet 21、异物性物质指( )

A．异种物质B．同种异型物质C．改变的自身成份D．以上都是E．以上都不是22、关于TD—Ag哪项是错误的( )

A．需在T细胞和巨噬细胞协助下，才激活B细胞产生抗体

B．结构复杂，表面决定簇种类多C产生的抗体多为IgG

D．不引起细胞免疫E．大多数天然抗原属此类

23、抗原的免疫反应性是指( )

A．刺激机体免疫系统，产生抗体的性能

B．刺激机体免疫系统，产生效应淋巴细胞的性能

C．与相应抗体在体内外特异性结合的性能

D．与相应效应淋巴细胞在体内外特异性结合的性能

E．与相应抗体和(或)效应淋巴细胞在体内外特异性结合的性能

24、半抗原( )

A．是大分子物质B．通常是蛋白质C．只有免疫原性

D．只有反应原性E．只有与载体结合后才能和相应抗体结合25、免疫学中的“非已物质”不包括( )：

A．异种物质B．同种异体物质C．结构发生改变的自身物质

D．胚胎期机体免疫细胞未接触过的自身物质

E．胚胎期机体免疫细胞接触过的自身物质

26、兄弟姐妹间进行器官移植时，引起受体排斥反应的物质属于( )

A．异种抗原B．同种异体抗原C．自身抗原

D．异嗜性抗原E．超抗原

27、TD—Ag( )

A．是指在胸腺中加工处理的抗原B．可直接激活B细胞产生抗体C．不能诱导产生免疫记忆D．只能诱导产生IgM抗体

E．能引起细胞免疫应答和(或)体液免疫应答

28、将外毒素转变为类毒素( )

A．可增强毒素的免疫原性B．可降低毒素的免疫原性

C．可增强毒素的毒性D．可脱去毒素的毒性保留抗原性

E．可改变毒素的特异性

29、下列关于抗原的说法，哪一种是错误的( )

A．大分子蛋白质抗原常含有多种不同的抗原决定簇

B．抗原诱导免疫应答必须有T细胞辅助

C．不同的抗原之间可以有相同的抗原决定簇

D．抗原并不一定只诱导正免疫应答

E．半抗原虽无免疫原性，但可与相应抗体结合

30、肿瘤相关性抗原是指( )

A．某一肿瘤细胞所特有的抗原B．肿瘤细胞不表达的抗原

C．正常细胞不表达的抗原

D．肿瘤细胞高表达，某些正常细胞也可以少量表达的抗原

E．肿瘤细胞与正常细胞都可以高表达的抗原

四、问答题

l、影响免疫原性强弱的因素有哪些?怎样才能获得高效价的抗原?

2、异嗜性抗原在医学上有何意义?

3、简述动物免疫血清的两重性?使用前应注意什么?

4、何谓载体效应?举例说明。

5、如何理解抗原抗体结合的特异性与交叉反应?

6、自身成份是否可以成为抗原?为什么?

7、什么是TD—Ag?什么是TI—Ag?它们引起免疫应答有何特点?

参考答案

一、名词解释

1．抗原：是一类能刺激机体的免疫系统产生特异性免疫应答，并能与免疫应答的产物在体内外发生特异性结合的物质。

2．免疫原性：指抗原分子刺激机体免疫系统产生抗体或形成致敏淋巴细胞，诱生体液免疫或细胞免疫的性能。

3．半抗原：是指仅具有免疫反应性而无免疫原性的物质，与蛋白质载体结合后，可获得免疫原性。

4．异嗜性抗原：是指在无种属关系的生物间存在的共同抗原。

5．AFP：即甲胎蛋白，是一种与肿瘤相关的胚胎性抗原，原为胎儿血清中的正常成分，出生后仅含微量或全部消失，在原发性肝癌患者血清中甲胎蛋白则明显增高，检测患者血清中的AFP，可辅助诊断原发性肝癌。

6．免疫佐剂：与抗原一起或预先注入机体，能增强机体对该抗原免疫应答能力的物质称为免疫佐剂。

7．CEA：肠癌细胞产生的癌胚抗原，是一种与肿瘤细胞膜有关的抗原，疏松地结合在细胞膜表面，容易脱落，抗原性也很弱。

8．TSA：即肿瘤特异性抗原，存在于某种肿瘤细胞表面，而不存在正常细胞或其它肿瘤细胞表面的抗原。

9．超抗原(SAg)：某些抗原与MHC一Ⅱ类分子结合以后，与TCRVβ链结合，只需极低浓度，即可激活大量的T细胞克隆，产生极强的免疫应答效应。

10．载体效应：只有当初次与再次免疫时，半抗原耦联在相同的载体上才能产生抗半抗原抗体的再次应答。

二、填空题

1、表位或抗原决定簇

2、化学组成，排列，空间结构

3、免疫反应，免疫原，蛋白质，免疫原

4、免疫原性，免疫反应性

5、抗原决定簇

6、T细胞，巨噬细胞

7、宿主的遗传特性，异物性大分子量，一定化学组成和结构

8、肿瘤特异性抗原，肿瘤相关抗原

9、隐蔽自身抗原，修饰自身抗原，自身正常物质10、有亲缘关系生物间11、外毒素，抗体12、免疫，反应，反应13、耐受原，变应原14、功能性决定簇，隐蔽性决定簇15、共同抗原16、异种抗原，同种异型抗原，自身抗原l7、抗体，抗原18、ABO血型抗原，Rh血型抗原19、毒性，免疫原性，类毒素

三、最佳选择题

1．D 2．B 3．C 4．E 5．A 6．E 7．D 8．A 9．E 10．C 11．D 12．E 13．E 14．E 15．E 16．D 17．D 18．E 19．E 20．D 21．D 22．D 23．E 24．D 25．E 26．B 27．E 28．D 29．B 30．D

四、问答题

l、影响免疫性的强弱因素与获得高效价抗原的措施

(1)影响因素：①分子的大小；②化学组成和结构；③异物性；④宿主的遗传性；⑤抗原进入机体的途径、剂量以及是否应用佐剂等因素。

（2）措施：①通过再次应答获得高效价的抗体。②使用免疫佐剂。

2．异嗜性抗原在医学上的意义①某些病原微生物与人体某些组织间存在异嗜性抗原。因此，当这些微生物感染人体后，可刺激机体产生相应的抗体。在一定条件下，这些抗体可以与含有异嗜性抗原的组织结合，通过免疫反应造成机体组织损伤。②有些异嗜性抗原可以用于某些疾病的辅助诊断。

3．异种动物免疫血清的两重性和使用注意事项将疫苗或类毒素免疫动物，使其产生相应抗体。从这些动物血清中得到抗体，此即为异种动物血清。它的两重性表现为，即为抗体，又为抗原，在中和细菌外毒素和病原微生物时它作为抗体发挥作用。它对人体来说，又是异种蛋白，对某些人可成为变应原刺激机体产生变态反应。故使用前应注意做皮试。

4．举例说明载体效应：只有当初次和再次免疫时，半抗原偶联在相同的载体上才能产生抗半抗原抗体的再次应答。此作用被称为载体效应，载体不是单纯起运载半抗原的作用，而是具有载体特异性，例如牛血清白蛋白偶联二硝基苯（BSA-DNP）和卵白蛋白偶联二硝基苯（OA-DNP）制备载体－半抗原，首先用BSA-DNP对小鼠初次免疫，然后用BSA-DNP 和OA-DNP进行再次免疫，发现只有BSA-DNP再次免疫时，才产生抗DNP半抗原抗体的再次应答。

5．抗原抗体结合的特异性与交叉反应：抗原分子只能与相应的抗体特异性结合，这种抗原－抗体反应的高度特异性能精确区分抗原物质间细微的差异，这种特异性由抗原分子表面决定簇的化学组成、空间排列和立体结构所决定。一种抗原决定簇只能与相对应的抗体结合。抗原分子结构复杂往往具有多种抗原决定簇，不同的抗原物质具有不同的抗原决定簇并各自具有特异性，但也存在某一抗原决定簇同时出现在不同的抗原物质上，这种决定簇称为共同抗原决定簇，由共同抗原决定簇刺激机体产生的抗体可以和两种抗原(共同抗原)结合发生反应，此反应称为交叉反应。

6、自身成份能否成为抗原?为什么?可以。因为①隐蔽抗原的释放：正常时未与免疫细胞接触，当受外界因素影响可释放出与免疫细胞接触，引起自身免疫应答。②修饰改变的自身抗原：外界因素的影响使自身组织分子结构发生改变，可刺激机体发生免疫应答。③自身正常物质：若体内免疫细胞异常，不能识别自己和非已，则对自身正常物质出现免疫应答。

7、TD—Ag：即胸腺依赖性抗原，指需在T细胞辅助下才能激活B细胞产生抗体的抗原物质。其引起免疫应答的特点为：①不仅能引起体液免疫应答，也能引起细胞免疫应答；

②产生的抗体以IgG为主，也可产生其他类别抗体；③可产生免疫记忆。TI—Ag：即胸腺非依赖性抗原，指不需T细胞辅助，可单独刺激B细胞产生抗体的抗原物质。其引起免疫应答的特点为：①只引起体液免疫应答，不引起细胞免疫应答；②只产生IgM类抗体；③无免疫记忆。④只诱导未成熟B细胞活化。

2019年山东省继续医学教育公共课继续教育全科医学概论

全科医学概论2019.12.5 qdp （ C ）社区教育在国外形成完整的教学体系，为社区培养新型医师C、 20 世纪 70 年代 （ D ）是全科医疗区别于专科医疗的一个十分重要的特征D、持续性照顾 “以病人为中心”的治疗模式应强调（ E ） E 、疾病、病患和患病同等对待 《国家基本公共卫生服务规范2011 版》建议对以下那些人进行骨质疏松风险筛查，除外（ C ） C、各种原因引起的性激素水平升高的成年人 《国家基本公共卫生服务规范2011 版》建议针对高血压的筛检，正确的是（ E ） E、 ABCD都对 以英文字母开头的 APGAR家庭功能评估得分 5 分，显示（E） E、家庭功能严重障碍 APGAR家庭功能评估中不包括（C） C、自由度 BATHE问诊不包括（ B ） B、了解病人的疾病体征 COPC 处于 3 级水平的是（C）C、通过社区调查或建立的档案资料能掌握所定义社区90%以上居民的健康状况，针对社区内的健康问题采取对策，但缺乏有效的预防策略 COPC的基本要素为（A） A. 基层医疗、社区人群、解决问题的过程 COPC提供（ C ） C、以社区为范围的健康照顾 ECO-MAP图把（ B ）作为对象B、家庭 WHO五星医生应具备的五个方面能力不包括（ D ） D、医疗政策制定者 WHO止痛阶梯中处于第一阶梯的是（ A ） A、阿司匹林 WHO止痛阶梯中第二阶梯可添加哪类药物（A） A、阿司匹林 以 A-G 字母开头的 被世界卫生组织称为"20世纪的瘟疫" 的不良行为是（ A） A、吸烟 不属于家庭内部结构的是（A） A. 家庭人口构成 不属于家庭生活周期发展阶段的是（ A ） A、恋爱期 不属于全科医学的基本原则是（ A ） A、科学技术、人文相统一 采用体质指数 (BMI) 判定肥胖时， WHO和我国的标准分别是（ A ） A、 30,28 从服务内容上来讲，全科医学以（ C ）为核心C、医疗 从全科医学的特性来看，开展科学研究具有以下学科基础，除外（D） D. 社会学和社区医学基础 促使全科医学产生的背景不包括（D） D. 医疗费用的高涨 胆固醇含量最高的食物是（B） A、动物脑B、蛋黄 C、青菜 D、动物内脏E、大豆 当前，被普遍认为是临床预防服务的“金标准”的是哪个指南（ B ） B、 USPSTF《临床服务指南》 对“以社区为基础的照顾”描述正确的是（ C ） C、以一定的人群健康需求为基础，提供个体和群体相结合的 对高血压患者的生活方式指导不包括（ B ） B、早睡早起 对家庭生活周期理解正确的是（C） C、家庭可以在家庭生活周期的某个阶段开始或结束 对精神疾病的发病影响密切的是（ E ） E、以上都是 高血压高危人群不包括（A） A、血压高值，即收缩压130-139mmHgB、超重人群 个人健康档案广泛使用SOAP来进行问题描述，其中哪个部分最为重要（ E ） E、对健康问题的评估 个体健康评价不包括（ E ） E、他评评价 根据全科医疗服务的特点，其服务对象主要是（ B ） B、不分性别、年龄、疾病 供职于基础医疗的医生包括 E. 以上都包括 构成社区的重要元素是（ A ） A、人群 关于家庭评估的方法，下列哪种除外（ A ） A、 COOP量表 关于家庭治疗错误的是（B） B、家庭治疗即医生上门进行家庭照顾治疗 关于临床预防医学的说法，错误的是（ D ） D、服务内容不包括化学预防 关于全科医疗的 " 连续性服务" 不正确的说法是（ D ） D、社区内所有人口的健康问题都由全科医生亲自处理

2020山东高考招生院校：山东万杰医学院专业介绍

2020山东高考招生院校：山东万杰医学院专业介 绍 学院全体教职员工以“允理允能、精益求精”的校训自励，以为现代化建设服务、为人民服务为办学根本宗旨，坚持“以学生发展 为本”、坚持教育服务理念、坚持三个相信的教育观（即“相信每 个学生都是可塑的、相信每个学生都是向善的、相信每个学生都能 够成才的”）、坚持办学的社会公益性及培养人才的实用性，努力 把学校建设成为一所以临床医学、护理为基础，以医学影像、放射 医学为特色的应用型本科医学院校，立足山东，面向全国，为基层 社区培养“下得去、留得住、用得上”、矢志为人民健康服务的医 学应用型人才。 学院占地830亩，建筑总面积43.9万平方米，现拥有全日制本、专科在校生1.1万人。学院建校以来不断加大投资力度，现固定资 产9.45亿元，教学、科研设备总值为8460万元，建有解剖、微免、生物、化学等117个实验室，28个多媒体教室,5个语音室。学院建 有19层的图书信息楼，图书馆藏书91.9万册，馆内拥有可供千人 同时阅览的电子阅览室，有中宣部赠建的“百家期刊阅览室”，并 装有清华同方CNKI系列数据库。学院建有信息网络中心，内部管理 基本实现了网络化、信息化和现代化。学院建有能容纳3000多人的 现代化室内体育馆及400米标准塑胶跑道体育场，为师生提供了良 好的文体活动场所。 学院现有教职工845人，其中教师总人数728人，专任教师658人，占教师总数的90.38%；专任教师中，具有副高级以上职称的 198人，占专任教师总数的30.09%；具有博士学位的6人，硕士学 位的222人，两者合计共228人，占专任教师总数的34.65%。 学院拥有1所直属附属医院、3所非直属医院和1个附属药厂， 4所附属医院共开放床位1230张。附属万杰医院共设置床位500余张，设有内、外、妇、儿、肿瘤、神经外科、伽玛刀治疗中心、PET 诊断中心、质子治疗中心等30多个科室。另外学院与中国人民解放

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一、东北地区 黑龙江、吉林、辽宁 1.中国医科大学：中国医科大学虽以“中国”命名，但现在实力更应该被称为“东北医科大学”，是原卫生部部署院校。国家重点学科5个，2012年学科评估临床得分77，参评院校里十名出头，东北第一。一附院排名全国16，皮肤，呼吸，内分泌，放射全国前十，是东北医院里排名最靠前的。盛京医院32，儿外(全国第3)，儿内，妇产，放射全国前十。 2.哈尔滨医科大学：学科评估临床75分，东北第二，可能是全国夏天最凉快的医学院校了，由中国首个获得诺贝尔奖提名的医学家伍连德所建立。国家重点学科两个。国内首家医学院校全球医学教育认证试点性评估单位。一附院排名52，其中神经外科前十，肿瘤医院的肿瘤全国第八。 3.吉林大学白求恩医学院：学科评估74分，原卫生部部署。国家重点学科两个。一附院全国44，神内第七。貌似是被合并拖累的名校，白求恩的知名校友一大堆，全国很多著名的医院里的有名专家都是白求恩毕业的，但现在发展反而成为东北医学院校三巨头最差的，但也因此得到985身份，倒是一种补偿。 4.大连医科大学：在东北经济最好的海滨城市大连，国家重点学科一个，学科评估69，东北第四。一附院情况：博士生应用导师名，卫生部专科医师培训首批试点基地国家药物临床试验基地卫生部“冠心病介入诊疗培训基地”和“心律失常介入诊疗培训基地”卫生部骨科内镜诊疗技术培训基地中华医学会介入治疗推广培训基地中华医学会中华国际医学交流基金会头痛中心欧洲皮肤病性病学会国际视窗交流项目中国中心中华医学会中国医师协会胃肠动力研究中心暨培训基地全国准分子激光手术培训基地全国先天性唇腭裂治疗中心。 5.延边大学医学院：硕士生导师97人，博士生导师4人，学科评估64。附属延边医院有7个硕士点。 6.辽宁医学院：学科评估64，5个联合博士点，7个一级学科硕士点，63个二级学科硕士点。一附院硕士(博)研究生导师146名，国家级冠心病介入培训基地。 7.佳木斯大学：2012学科评估63分。综合大学不好搜具体学院情况，因为基础医学院和附属医院的情况是分开的，学校网站上表示博士点快下来了。 8.北华大学。 9.大连大学医学院。 注：综合性大学的医学院，招临床医学硕士院校详细情况比较难搜集，大家可以登录学信网查看。 二、西北地区 陕西、内蒙古、宁夏、甘肃、青海、新疆 1.第四军医大学：西北老大，没参加2012年临床医学的评估。有研究生院，211。国家重点学科19个(培育4个)，“长江学者奖励计划”特聘教授岗位学科12 个，国家重点实验室1个，全军医学重点建设实验室12个，全军重点建设学科专业领域3个，全军医学专科研究所13个，全军医疗专科(专病)中心19个，全军医学重点实验室12个。西京医院全国第五，消化(1)，整形(3)，麻醉，心外，风湿，皮肤，神外，病理，心血管，耳鼻喉全国前十。唐都第71，胸外第十。 2.西安交通大学医学院：原卫生部部署。2012评估74分。生理学、法医学、泌尿外科和皮肤性病学4个国家重点学科。3个教育部、卫生部重点实验室。一附

山东省高等职业教育精品课程建设与管理办法

山东省高等职业教育 精品课程建设与管理办法 第一章总则 第一条按照鲁政发…2012?49号、鲁政办字…2013?126 号等系列文件精神，根据《山东省教育厅山东省财政厅关于实施山东省高等学校质量与教学改革工程的意见》（鲁教高字…2011?9号）要求，为进一步推进我省高职高专院校加强内涵建设，以精品课程建设为抓手，大力提高高职高专教育人才培养质量。特制订本办法。 第二条精品课程建设的指导思想是：贯彻落实全国职业教育工作会议精神，以立德树人为根本，深化教育教学改革；通过搭建课程平台，实施资源共享、示范引领，带动我省职业教育全面提升办学水平，培养大批与市场相匹配的高素质技术技能型人才。 第三条精品课程建设的基本原则是： 校企合作，组建团队。引导代表行业水平的先进企业共同开发课程，把先进的生产实践资源引入精品课程建设，并参与教学过程。鼓励跨校组建课程团队。参与单位（包括参与企业）都承

担有具体建设任务。 服务产业，课程衔接。专业核心课程内容与职业标准相衔接，适应经济发展、产业升级和技术进步需要，推进中等和高等职业教育培养目标、专业设置、教学过程等方面的衔接。 搭建平台，共建共享。建设“山东省职业教育课程建设平台”，探索以用促建、共建共享、开放建设、动态更新的精品课程建设、使用与管理的有效模式。 加强管理，过程监控。对立项的精品课程建设实施项目化管理，获得省财政支持的精品课程须在规定时间内完成任务书规定的建设任务，并申请验收，也可根据建设进展提前申请验收。通过验收的精品课程应保持更新建设和推广应用。 第二章建设目标 第四条从2014年至2020年，全省高职高专院校立项建设2000门左右精品课程，其中，公共基础课立项建设100门。使与我省主导产业、战略性新型产业相对应的优势、特色专业都拥有多门省级精品课程作支撑，以此推动职业教育教学改革，提高人才培养质量，增强职业教育服务经济社会发展能力。 第三章建设内容 第五条实施课程体系与教学方法改革。 改革课程体系。根据整体提升学生职业能力、人文素质和职业素养的培养目标要求，按照企业真实的技术和装备水平设计理

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山东省高等学校精品课程建设实施方案 一、建设目标和思路 高等学校课程建设要紧紧围绕高等教育人才培养的根本任务，以推进专业建设、提高人才培养质量为目标，充分发挥现有精品课程的示范带动作用，树立团队课程建设意识，整合优质教学资源，革新教学内容，改进教学方法，强化教学条件，优化资源配置，推进高等教育人才培养质量明显提高。 至，在全省建设5000门左右山东省高等学校精品课程，全面提高山东高校课程建设质量；使高等学校绝大多数优势、特色专业都拥有多门省级精品课程作支撑，推进专业教学团队建设，加快专业发展步伐；使高等学校尽快形成自己的办学特色，实现内涵发展新跨越，提高人才培养质量，增强服务山东经济社会发展的能力。 二、建设内容 （一）课程建设方式。“十二五”期间，我省高等学校精品课程建设工作采取单门课程建设与多门课程联合建设相结合的方式进行。高等学校可根据本校课程建设实际，选择单门课程申报省级精品课程或多门课程联合申报省级精品课程。 多门课程联合申报省级精品课程的，不同课程之间应存在内在的、紧密的联系，课程教学内容要相互贯通，能够综合规划并形成有

机整体，课程建设共同满足对人才的知识、能力和素质的培养要求，一般依托专业大类或系列课程进行建设。 为加强应用型人才培养，鼓励高等学校单独开设一门或多门实践教学课程并进行重点建设。 （二）课程基本要求。单门申报课程在高等学校的开设时间需3年以上。联合申报课程中的每门课程在高等学校的开设时间2年以上，课程数量一般为3-5门，每门课程申报地位相同，申报排名不分先后。往年国家精品课程或省级精品课程可参与1次联合课程的申报。 （三）课程体系。课程设置符合教育教学规律和学生成长成才规律，符合专业人才培养要求。按照创新型人才培养模式构建课程建设平台，整体优化课程内容，重组课程结构，构建以能力为核心的课程体系，有利于学生可持续发展能力的培养。 （四）课程内容。课程内容适应不断发展变化的社会需求和人才培养需要，体现现代教育思想，符合科学性、先进性和教育教学规律，能够促进学生全面发展。积极吸收行业企业参与课程内容和课程体系改革，课程的理论和实践教学内容分工恰当、相互支撑，满足对学生创新、创业能力的培养。鼓励建设双语课程。 （五）课程负责人。每门课程设负责人1名，课程负责人必须为本校专任教师，师德高尚、治学严谨，学术水平高、教学能力强。课程负责人负责课程建设的规划、组织与实施。

政治经济学(山东大学精品课程)16

第十五章经济运行与社会保障 社会保障是社会化大生产的产物，它既是经济发展和社会进步的标志，又是市场经济运行的完全网与稳定器。本章将分析社会保障的作用、内容以及社会保障基金筹集的模式和基金的运作，社会保障管理机构的设置等。 第一节社会保障的目标 社会保障是国家以法律、规章确立对遇到疾病、生育、年老、死亡、失业、灾害或其他风险的社会成员给予相应的经济的、物质的服务和帮助，以保障其生活需求的社会经济福利制度。社会保障旨在体现社会公平，维护社会安定，促进经济与社会的协调发展。 一、公平与效率 公平与效率是社会发展的两大目标，任何一个社会经济系统的正常运行都离不开它，当然，社会保障也应体现这二大目标。 公平不是平均分配，不是结果公平，而是机会均等，权利平等。也就是说，社会应当以公正的、不偏不袒的态度对待每一个成员，应该尽可能地创造条件给每个成员提供相同的机会和权利，让他们在同一条起跑线上参与公平竞争，谋求自身的发展。社会保障领域中的公平，是指每

个社会成员在生活发生困难时，都可以普遍地无例外地获得社会保障的机会和权利，社会成员在社会保障面前，人人平等。这样，社会成员就能够在基本生活有保障并解除后顾之忧的条件下参与社会竞争，不会因先天不足或生活无着落而输在起跑线上。 效率是指经济活动中劳动耗费与劳动成果的比较，换言之，即投入与产出的比较。人们从事经济活动总是力求以最少的劳动耗费获取最多的劳动成果，或以最小的投入换取最大的产出，以实现资源的高效、合理配置，促进社会生产力的发展。社会保障领域中的效率，就是要在社会保障中融入自我保障机制，通过个人缴费的方式增强自我保障意识，使每个社会成员从关心自己切身利益出发，努力工作，奋发向上，从而提高生产效率。例如养老金的待遇水平必须与在职时的工资水平挂钩，和在职时的劳动贡献相联系的规定，就充分体现了效率原则，从而能够激励劳动者勤奋工作。 在社会保障领域，公平与效率存在着既统一又矛盾的关系。统一表现在以下二个方面：一是公平为效率提供动力。社会保障高举“公平原则”的大旗，保障社会成员的基本生活和劳动力再生产的顺利进行，解除劳动者生、老、病、死的后顾之忧，维护着社会的安定，这有利于调动劳动者的工作积极性，促进经济发展和效率提高。 二是效率为公平提供物质基础。因为效率是社会生产力发展的前提，是通向社会公平的桥梁。在一个效率低下，物质匮乏的社会里谈不上社会公平，充其量也只能是公平地分配贫穷。所以任何损害效率的行为都将损害公平，最终实现不了社会公平。只有最大限度地提高资源配置效率，充分解放和发展社会生产力，实现个人收入和经济总量的快速增长，才能增加积累，进而达到更高水平的公平。 然而，公平与效率又是会发生矛盾的。因为社会保障体系中的社会救济，社会优抚和社会福利，其经费主要来源于国家财政，所以凡符合条件的社会成员都可以无条件享受，此类社会保障的给付是向低收入者，贫困者倾斜，权利的享受无须以承担义务为前提。至于社会保障体系中的社会保险，虽然此项基金是由国家、企业、个人三方共同承担，但它的给付与劳动贡献也没有严格的对等关系，以致会出现多交费少受益、或者少交费多受益，甚至不交费也受益的情况，社会保障明显的权利均等性、利益共享性，导致给付与劳动贡献的脱钩，因而会削弱对劳动者的激励作用，进而损害效率。 为了在社会保障领域寻找公平与效率的最佳结合，就要贯彻既保障生活又有利于促进生产的方针。首先，社会保障要与生产力发展水平相适应。生产力的发展是社会保障发展的物质基础，生产力的发展水平决定社会保障的水平。社会保障的项目、范围和水平如果超过生产力发展水平，就会使国家和社会背上沉重的包袱，从而影响经济的发展。相反，如果社会保障的发展滞后于生产力的发展水平，同样也会制约经济发展，进而影响社会安定。所以社会保障的项目、范围、水

分数线以上多少分进什么学校(陕西本科三批理科篇)

分数线以上多少分进什么学校（陕西本科三批理科篇） 陕西本科三批理科分数线: 342 ====================== 本科三批线以上120 分 ====================== 华中科技大学武昌分校 河北医科大学临床学院 本科三批线以上110 分 ====================== 中国石油大学胜利学院 燕山大学里仁学院 西南财经大学天府学院 天津医科大学临床医学院 大连医科大学中山学院 华北电力大学科技学院 本科三批线以上100 分 ====================== 长沙医学院 山东万杰医学院 大连财经学院 湖北医药学院药护学院 厦门大学嘉庚学院 四川大学锦城学院 石家庄铁道大学四方学院 武汉生物工程学院 文华学院 河北联合大学冀唐学院 中国传媒大学南广学院 新乡医学院三全学院

南京医科大学康达学院 北京城市学院 大连理工大学城市学院 南开大学滨海学院 电子科技大学成都学院 四川大学锦江学院 江西中医药大学科技学院 南京大学金陵学院 西北大学现代学院 西安财经学院行知学院 山东英才学院 河北经贸大学经济管理学院 长沙理工大学城南学院 本科三批线以上90 分 ====================== 辽宁医学院医疗学院 长春建筑学院 江西财经大学现代经济管理学院 南京理工大学紫金学院 昆明医科大学海源学院 西安科技大学高新学院 武昌理工学院 山东协和学院 北京中医药大学东方学院 南京审计学院金审学院 武汉东湖学院 山西财经大学华商学院 辽宁何氏医学院 吉林大学珠海学院 山西大学商务学院 本科三批线以上80 分 ======================

全国著名医科大学

全国著名医科大学 1.清华大学北京协和医学院(中国协和医科大学) 2.北京大学医学部(原北京医科大学) 3.复旦大学上海医学院(原上海医科大学) 4.上海交通大学医学院(原上海第二医科大学) 5.中山大学医学院(原中山医科大学) 2009， 五年制，在内蒙古最高634，最低607，均分617 八年制，638,328。633 2008年 五年制，640,627,632 八年制，655,648,652 6.华中科技大学同济医学院(原同济医科大学) 7.四川大学华西医学院(原华西医科大学) 8.中南大学湘雅医学院(原湖南医科大学) 9.南方医科大学(原第一军医大学) 10.浙江大学医学院(原浙江医科大学) 11.首都医科大学 12.东北大学中国医学院(中国医科大学) 13.吉林大学白求恩医学院(原白求恩医科大学) 14.武汉大学医学院(原湖北医科大学) 15.山东大学医学院(原山东医科大学) 16.哈尔滨医科大学 17.天津医科大学 18.西安交通大学医学院(原西安医科大学) 19.南京医科大学 20.河北医科大学 21.重庆大学医学院(重庆医科大学) 22.南京大学医学院 23.南开大学医学院 24.同济大学医学院(原上海铁道医学院) 25.郑州大学医学院(原河南医科大学) 26.福建医科大学 27.暨南大学医学院 28.山西医科大学 29.苏州大学医学院(原苏州医学院) 30.大连医科大学 31.新疆医科大学 32.安徽医科大学 33.广西医科大学

34.青岛大学医学院(原青岛医学院) 35.东南大学医学院(原南京铁道医学院) 36.汕头大学医学院 37.温州医学院 2005中国大学医学50强排名等级校名 1 A++ 中国协和医科大学 2 A++ 北京大学 3 A++ 复旦大学 4 A+ 中山大学 5 A+ 上海第二医科大学 6 A+ 华中科技大学 7 A 四川大学 8 A 中南大学 9 A 首都医科大学 10 A 浙江大学 11 A 中国医科大学 12 A 吉林大学 13 B+ 武汉大学 14 B+ 山东大学 15 B+ 中国药科大学 16 B+ 河北医科大学 17 B+ 南京医科大学 18 B+ 北京中医药大学 19 B+ 哈尔滨医科大学 20 B+ 天津医科大学 21 B+ 重庆医科大学 22 B+ 暨南大学 23 B+ 苏州大学 24 B+ 上海交通大学 25 B 南京大学 26 B 西安交通大学 27 B 沈阳药科大学 28 B 福建医科大学 29 B 青岛大学 30 B 广东医学院 31 B 山西医科大学 32 B 郑州大学 33 B 清华大学 34 B 广州中医药大学

山东省继续医学教育 公共课程考试必修

山东省继续医学教育公共课程考试必修--山东省基本药物临床应用指南--增补药物处方集（基层部分）答案 A.阿法骨化醇的适应证不包括： D A.阿片类药物用药过量的特异性解毒剂是： B A.阿普唑仑的适应证不包括： D A.阿司匹林治疗急性冠状动脉综合征首剂为： C B.柏子养心丸功能主治不包括： C B.败血症的主要治疗措施是： A B.败血症是指： C B.被蜜蜂蛰伤的伤口 下列哪项不可做为大咯血时的药物治疗：A A.云南白药胶囊B.垂体后叶素C.酚妥拉明D.普鲁卡因 下列哪项不是阿奇霉素的不良反应：C A.胃肠道反应B.过敏反应C.白细胞增多D.神经系统反应 下列哪项不是倍他司汀的适应证：D A.梅尼埃综合征B.血管性头痛C.脑动脉硬化D.周围循环衰竭 下列哪项不是氟轻松的适应证：D A.接触性皮炎B.湿疹C.银屑病D.真菌性皮肤病 下列哪项不是股骨头缺血性坏死的常见原因：B A.髋部外伤B.长期重体力劳动C.大剂量使用激素D.酗酒 下列哪项不是流行性出血热的传播途径：A A.母婴传播B.呼吸道传播C.消化道传播D.虫媒传播 下列哪项不是慢性单纯型化脓性中耳炎的诊断要点：B 错 A.耳内间断流脓B.鼓膜穿孔多为中央型中、小穿孔C.持续流脓，有特殊恶臭D.听力下降多为轻度传导性耳聋 下列哪项不是门冬氨酸钾镁的禁忌证：D A.高钾血症B.肾功能衰竭C.心源性休克D.I度房室传导阻滞 下列哪项不是色甘酸钠的适应证：D A.春季卡他性结膜炎B.枯草热结膜炎C.过敏性结膜炎D.葡萄膜炎 下列哪项不是小儿腹泻时中度脱水的临床表现：D A.精神萎靡B.皮肤干燥，弹性差C.四肢稍凉，尿量减少D.昏迷 下列哪项不是血管扩张剂：D A.硝酸甘油B.单硝酸异山梨酯C.硝普钠D.多巴胺 下列哪项不是亚硫酸氢钠甲萘醌的适应证：D A.止血B.镇痛C.解救“敌鼠钠”中毒D.血小板减少症

对实习老师的感谢信

对实习老师的感谢信 您们好！ 时光似水，转眼间我们xx医学院07届实习组来到贵院已有一年了，在即将圆满完成实习任务、离开贵院之际，请允许我们向一直关心和教导我们的医院领导，老师们致以最诚挚的谢意！ 遥想去年，我们带着求知的愿望，一个懵懂的心来到江门市人民医院，在您们的耐心教导下，我们将理论知识和临床实践结合起来，更加了解了各种疾病的诊疗过程，您们抽出了宝贵的时间，给我们进行授课。在这里，我看到了我们医护人员为了抢救病人可以连续十多个小时在手术台上与病魔做斗争，您们为了诊治病人可以放弃与家人团聚的机会，您们的言传身教，让我更加理解“健康所系，性命所托”这句话的真谛。您们的谆谆教导，让我们更加无悔于对神圣医学事业的追求，让我们更加深刻领悟到医生救死扶伤的天职及我们身上所肩负的责任。 这一年，很快结束，但留给我们的是更加宝贵的经历和美好的回忆。在医学的路上，我们将不会忘记老师们的孜孜教诲，不会辜负贵院给我们的帮助和教导。最后，我们衷心祝福贵院的事业芝麻开花节节高，并祝全体医护人员万事如意，心想事成！ 此致

敬礼！ 护理专业实习生致老师们的感谢信 尊敬的肥城矿业中心医院护理部： 时间飞逝，岁月如梭。转眼之间，为期一年的护理实习岁月已接近尾声，我们山东万杰医学院2015级护理专业的实习生心怀感激与不舍的心情，衷心的向护理部柴主任、徐老师、李老师，各科室护士长、带教老师及所有护理老师们道一声：“谢谢老师们的培养，老师们珍重！” 回忆过去，历历在目，仿佛昨天。2012年6月25日这一天，我们怀着兴奋与激动的心情踏入肥城矿业中心医院，从此以后，医院内有了我们的身影，我们开始了期待已久的由见习到实习的护理实习生涯。由于我们的到来，护理部多了一份任务与责任。柴主任为我们安排实习任务、实习轮转表、定期讲座、定期考核，经常去各科室督察，督促并指导各科护士长给我们定期讲课，手把手教学，责任到人。不仅如此，还经常关心、询问我们的感受与需求，帮助我们解决生活及工作上的问题。徐老师也定期主持各院校实习生队长会议，大家共同寻找问题，发现问题，解决问题。这一切的一切让我们的实习生活得到政策保障，得以更好的顺利进行。 各位护士长和带教老师及护士老师们，为人师表、言传身教，将扎实实用的临床知识传授给我们，三查七对与无菌

全国各医学院校情况速览简介

全国各医学院校情况速览 东北地区（黑龙江，吉林，辽宁）： 1，首先是中国医科大学，中国医科大学虽以“中国”命名，但现在实力更应该被称为“东北医科大学”，是原卫生部部署院校。国家重点学科5个，2012年学科评估临床得分77，参评院校里十名出头，东北第一。一附院排名全国16，皮肤，呼吸，内分泌，放射全国前十，是东北医院里排名最靠前的。盛京医院32，儿外（全国第3），儿内，妇产，放射全国前十。2，哈尔滨医科大学，学科评估临床75分，东北第二，可能是全国夏天最凉快的医学院校了，由中国首个获得诺贝尔奖提名的医学家伍连德所建立。国家重点学科两个。国内首家医学院校全球医学教育认证试点性评估单位。一附院排名52，其中神经外科前十，肿瘤医院的肿瘤全国第八。 3，吉林大学白求恩医学院，学科评估74分，原卫生部部署。国家重点学科两个。一附院全国44，神内第七。貌似是被合并拖累的名校，白求恩的知名校友一大堆，全国很多著名的医院里的有名专家都是白求恩毕业的，但现在发展反而成为东北医学院校三巨头最差的，不过也因此得到的985的身份，倒是一种补偿。 4，大连医科大学，在东北经济最好的海滨城市大连，国家重点学科一个，学科评估69，东北第四。一附院情况：博士生应用导师名，卫生部专科医师培训首批试点基地国家药物临床试验基地卫生部“冠心病介入诊疗培训基地”和“心律失常介入诊疗培训基地”卫生部骨科内镜诊疗技术培训基地中华医学会介入治疗推广培训基地中华医学会中华国际医学交流基金会头痛中心欧洲皮肤病性病学会国际视窗交流项目中国中心中华医学会中国医师协会胃肠动力研究中心暨培训基地全国准分子激光手术培训基地全国先天性唇腭裂治疗中心。 5，延边大学医学院，硕士生导师97人，博士生导师4人，学科评估64。附属延边医院有7个硕士点。 6，辽宁医学院，学科评估64，5个联合博士点，7个一级学科硕士点，63个二级学科硕士点。一附院硕士（博）研究生导师146名，国家级冠心病介入培训基地。 7，佳木斯大学，2012学科评估63分。综合大学不好搜具体学院情况，因为基础医学院和附属医院的情况是分开的，学校网站上说博士点快下来了。 8，北华大学。 9，大连大学医学院。 PS:发现越到后边越难搜到详细信息，特别是综合性大学的医学院。不过还好有学信网，至少不会把招临床医学硕士的院校给漏了。 二、西北地区（陕西，内蒙古，宁夏，甘肃，青海，新疆） 1，第四军医大学，西北老大，没参加2012年临床医学的评估。有研究生院，211。国家重点学科19个(培育4个)，“长江学者奖励计划”特聘教授岗位学科12 个，国家重点实验室1个，全军医学重点建设实验室12个，全军重点建设学科专业领域3个，全军医学专科研究所13个，全军医疗专科（专病）中心19个，全军医学重点实验室12个。西京医院全国第五，消化（1），整形（3），麻醉，心外，风湿，皮肤，神外，病理，心血管，耳鼻喉全国前十。唐都第71，胸外第十。 2，西安交通大学医学院，原卫生部部署。2012评估74分。生理学、法医学、泌尿外科和皮肤性病学4个国家重点学科。3个教育部、卫生部重点实验室。一附院65。二附院83，多个学科被评为国家重点学科和国家临床重点专科，数量居西北之首，骨外科、消化内科、临床专科护理、地方病科（地方性骨病、心肌病、碘相关及甲状腺疾病）、麻醉科、皮肤科、呼吸内科、耳鼻咽喉头颈外科、急诊医学科、中医科被评为卫生部临床重点专科。 3，新疆医科大学，2012评估临床69分。有2个一级学科博士学位授权点，25个二级学科

山东大学选修课参考

山东大学选修课参考文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-

山东大学选修课参考来源： 这有的不会我自己写的，有一部分是从网上找的，如果谁知道告诉我一下，我给加上哈 影视艺术欣赏（夏威老师开的），这个课可以说是15块钱包过的，第一节课去上课，花15块钱买一本教材，以后就可以不去了，不点名，最后一节课把书拿去，按着他的问题找着书上的抄就行了，果断90+ 运动与健康。 这是个神课，关于它的实在太多了，就不整理了，有兴趣的可以吧内搜索一下“运动与健康”或者“单大卯”…………真是太神奇了。。。。。 口腔医学美学。 九个周，时间短，每节课要记笔记，不点名，每节课都换老师，考试要求较松，可以适当那个啥 孙子兵法三十六计影视鉴赏。 选修，很好过，要签到，最后交三千字论文就过了 人际交往与社交礼仪。

选修，不点名，最后考试，需要参考《人际关系学》山大出版社，开卷，比较好过 不点名，没作业。考试也很简单 美学与人生： 通识课，很坑爹，每周交作业八百字左右，至少七篇，最后交卷子一千二百字左右，卷子是拿回来做的，点名，建议不要选…… 略水略坑……每周要交论文，一学期至少七篇……好处是时间短，12周的好像。还会有两次水水的实践。不过我们没有最后的卷子。。。。 孙子兵法与谈判策略。 选修，较水，点名但可以替人点到，最后课堂写作业，还不错 管理心理学。 选修，只有十一周，上课点名水，不去也行，最后课堂交作业，完事。

旅游摄影与科研。 选修，基本每节课点名，期末交作业，作业比较水，自己权衡 大学生心理健康教育。 通识课，中心校区，考试晚，点名较水，最后课堂书面答题，好过 艺术作品鉴赏。 选修，中心校区，总看电影，老师经常不去，点名浮云，最后貌似是写点东西就好，很水 科学研究方法。 不点名，但不时的变相点名，让交课堂作业，最后得交一篇正规格式论文，所以大家看着办吧！ 数学建模。 老师讲得不错。。不过成绩全是合格~~不打分。。65分算两个学分

2019年山东省继续医学教育急救与灾难医学答案

2019年山东省继续医学教育急救与灾难医学答案2人以上进行成人心肺复苏时胸外按压实施者交换按压操作的时间间隔为（）E、2分钟 A ARDS的氧合指数（）A、≤200mmHg B BMI=19，提示（）E、潜在营养不良 伴有心功能不全的室速患者，药物治疗首选（）C、胺碘酮 不属于机械性肠梗阻的是（）A、肠麻痹 C

肠梗阻的共同临床表现不包括（）E、休克 肠梗阻病人的术前护理正确的是（）C、禁食、胃肠减压 长期血压增高容易引起损害的器官是（）A、心、脑、肾 成年男性，体液占体重的（）D、60% 成人心肺复苏时肾上腺素的用法为（）A、1mg，稀释后静脉推注，每5分钟重复一次抽搐发病原因的分类中不包括（）B、低热性抽搐 抽搐发作的特征，错误的是（）D、可被唤醒 抽搐急性发作期的首要处理原则是（）D、立即制止抽搐发作 D 大咯血病人药物止血应首选（）C、垂体后叶素

大面积烧伤休克早期首要的急救措施是（）E、争分夺秒、液体复苏 当尿蛋白大于（）时称为蛋白尿D、120mg/24h 低钾血症出现软瘫的顺序是（）A、四肢肌、躯干肌、呼吸肌 低血钾影响神经、肌肉系统时，最早影响的部位是（）C、四肢肌 低血容量性休克收缩压＜80mmHg，估计失血量约在（）E、1500ml以上动脉栓塞的急救处理，错误的是（）B、大部分以非手术治疗为主 动脉血二氧化碳分压正常值是（）C、35～45mmHg 毒蛇咬伤最有效的局部早期处理是（）A、胰蛋白酶局部注射 对疑有肠梗阻的病人禁忌做哪项检查（）D、口服钡餐透视 对脊椎骨折的病人，搬运时应采用（）B、硬板担架 对支气管扩张最有确诊价值的检查是（）D、支气管造影术 多发伤急救按“CRASH PLAN”顺序进行检查，最先检查的是（）A、心脏

山东大学课程中心课程网站建设标准(试行)

山东大学课程中心课程网站建设标准（试行） 为促进我校课程平台建设，规范课程网站建设的内容和标准，便于交流与评价，特制订本建设标准。 一、课程网站的基本要求 课程网站建设要充分发挥网络平台的优势，将课程教学与网络信息技术有机结合，建立丰富的课程网络教学资源，引导学生形成自主学习的习惯，培养学生的学习兴趣，大幅度提高学习效果。 二、课程网站的建设内容与要求 课程网站主要由课程基本信息、课程教学资源和网络教学互动三部分构成。 （一）课程基本信息 1．课程介绍：包括课程名称、学时和学分、课程性质、主要教学内容、教学方式、授课地点、授课时间、授课教师、办公室开放时间、教学参考书、课程考核方式和计分方法等基本信息。 2．教学大纲：以知识点为单位的学习要求和学习重点、难点（按教学大纲的统一要求发布）。 3．教学计划（或教学日历）：以课节为单位的教学进度安排（按教学计划的统一要求发布）。 4．考试大纲：考试的主要内容，分数在各章节的分布等。 5. 教师信息：包括课程负责人、主讲教师、实验实习指导教师等人员的姓名、性别、职称、研究方向、教学情况、科研情况、获奖情况、

办公地点与联系方式等。 6．课程教材：包括作者、书名、出版社、出版日期、获奖情况等内容。包括不少于2本的教学参考书，有条件的可提供电子版教材。 7．学习指导：本课程学习要求、学习难点、学习特点，并对如何学习本课程给出指导性意见。 （二）课程教学资源 1．电子教案：以课时或教学章节为单位，提供教师讲稿或者与讲课配套的黑板板书内容（或者投影内容）。电子教案可采用Html网页文档、Word文档、PowerPoint幻灯片、Pdf文档等格式。 2．教学视频：电视教学片或教师课堂授课的实况录像。教学视频建议参考《国家精品课程教学录像上网技术标准》制作。 3．习题：根据教学要求，每一个教学单元均应有配套的习题。习题可分为作业题、讨论题以及思考题。 4．实验（实训）指导：对于有实验（实训）要求的课程，应该以教学大纲规定的实验（实训）为基础，为每一个实验（实训）配套相应的指导，或者提供电子版实验（实训）指导书。 5．案例库（素材库）：提供支持学生自主学习和小组研讨的案例或者素材。 6．试题库：提供有指导性意义的试题，使学生对课程的考核方式方法有基本了解，指导学生学习。 7．参考资料及网络资源链接：以章为单位提供重要的参考资料或者网络链接，包括相关论文、网站、新闻、背景知识、相关前沿问题和

山东省继续医学教育学分登记考核管理规定

山东省继续医学教育学分登记考核管理规定 为加强和规范继续医学教育学分登记考核管理,提高继续医学教育工作水平,加快我省继续医学教育制度化建设,根据《山东省继续医学教育实施细则》和《山东省继续医学教育学分授予办法》,特制定本规定。 一、继续医学教育(含中医药继续教育学分登记考核包括:继续医学教育活动考核与学分授予、学分审核登记、年度考核、执业注册期内考核和任期考核。考核对象主要为纳入继续医学教育范围的卫生技术人员。 二、各级卫生、人事行政部门、各医疗卫生单位按职责分工,做好本地、本单位卫生技术人员继续医学教育学分登记、考核验证及管理工作。 三、卫生技术人员参加继续医学教育活动,要遵守纪律,服从安排,完成培训内容。活动主办单位负责考勤、考核和学分证书(证明发放。 四、各医疗卫生单位要对本单位卫生技术人员进行学分登记审核。审核内容包括:项目内容与本人专业、岗位是否相关,学分类别是否符合规定,学分授予是否符合标准,学习期间是否有违纪等情况。审核无误后由单位进行学分登记确认。 五、各医疗卫生单位要按规定格式记录当年所获学分,并对卫生技术人员进行继续医学教育年度考核。卫生技术人员当年所获学分不得低于 20学分,且 I 类学分达到相应规定,否则,确定为继续医学教育年度考核不合格。继续医学教育年度考核不合格者,其年度综合考核不得定为优秀等次。未参加继续医学教育者,其年度综合考核不得定为合格及以上等次。继续医学教育年度考核一般于每年 12月中旬完成。 六、在继续教育主管部门指导下,卫生技术人员继续医学教育任期考核验证工作由各级继续医学教育委员会负责实施。原则上,省继续医学教育委员会负责高级专业技术职务申报人员的任期考核,市继续医学教育委员会负责中级及以下专业技术职务申报人员的任期考核。卫生技术人员任职期间,继续医学教育学分累计平均每年不低于 25学分,且 I 类学分不低于规定标准的,为继续医学教育任期考核合格,

2019年山东省继续医学教育《抗菌药物临床应用指导原则》答案53751

2019年山东省继续医学教育 《抗菌药物临床应用指导原则》答案 2019.12.5 qdp （）对氟喹诺酮类耐药率达50%以上，应尽量参考药敏试验结果选用C、大肠埃希菌 （）对胎儿有致畸或明显毒性作用，妊娠期应禁用E、利巴韦林 （）仅对结核分枝杆菌有效，对其它分枝杆菌及其它微生物无效D、吡嗪酰胺 （）可用于治疗重症或伴血流感染的尿路感染患者A、碳青霉烯类治疗淋病奈瑟菌所致的细菌性前列腺炎的，宜选药物为（）E、头孢曲松（单剂）（）可作为美洲利什曼原虫病的替代治疗药物B、两性霉素B （）是最常见的社区获得性感染C、急性上呼吸道感染 （）所致的血流感染多生在社区B、肺炎链球菌 （）为麻风联合化疗中的主要药物之一A、利福平 （）与氟胞嘧啶联合治疗隐球菌脑膜炎时，前者的剂量可适当减少，以减少其毒性反应A、两性霉素B （）与异烟肼、吡嗪酰胺、乙胺丁醇联合是各型肺结核短程疗法的基石A、利福平 （）可用于治疗重症或伴血流感染的尿路感染患者C、碳青霉烯类

（）是新大环内酯类抗生素A、阿奇霉素 （）是新大环内酯类抗生素E、阿奇霉素 （）是最常见的社区获得性感染A、急性上呼吸道感染 （）为麻风联合化疗中的主要药物之一A、利福平 BSI 肺炎链球菌对（）耐药者多见，需注意药敏试验结果A、红霉素或克林霉素 艾滋病患者隐球菌性脑膜炎的首选药物是（）C、氟康唑 艾滋病患者隐球菌性脑膜炎的首选药物是（）E、氟康唑 氨基糖苷类的抗结核药是（）A、链霉素 氨基糖苷类抗生素不宜与呋塞米合用的原因是（）D、呋塞米增加其耳毒性 氨基糖苷类药物的不良反应不包括（）B、肝毒性 百日咳的治疗药物首选（）A、红霉素 不属于吡嗪酰胺的特点的是（）A、不易进入脑脊液和细胞内 不属于抗分枝杆菌药物的是（）D、利福布汀 不属于利福霉素类抗生素的是（）D、克林霉素 不属于时间依赖性杀菌剂的是（）D、阿奇霉素 布鲁菌病可选药物为（）A、多西环素联合利福平6周，或SMZ/TMP6周+庆大霉素2周 布鲁菌病一旦发现，应于（）小时内向有关部门报告C、24 布鲁菌病宜选药物为（）B/错 布鲁菌病宜选药物为（）D、多西环素6周+庆大霉素2～3周

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春季高考14大类别本科招生院校名单 机电类： 青岛科技大学、齐鲁工业大学、德州学院、滨州学院、临沂大学、泰山学院、菏泽学院、山东万杰医学院、青岛滨海学院、枣庄学院、潍坊学院、山东交通学院、烟台南山学院、潍坊科技学院、山东英才学院、青岛黄海学院、山东协和学院、青岛理工大学琴岛学院、青岛农业大学海都学院、曲阜师范大学杏坛学院、山东师范大学历山学院、聊城大学东昌学院、济南大学泉城学院、山东农业大学工程学院 化工类： 青岛科技大学、济宁学院、青岛大学、潍坊科技学院、山东师范大学历山学院 财经类： 青岛科技大学、德州学院、滨州学院、山东万杰医学院、青岛滨海学院、山东女子学院、潍坊科技学院、山东英才学院、青岛黄海学院、山东协和学院、青岛农业大学海都学院、济南大学泉城学院、齐鲁师范学院、山东农业工程学院 计算机类： 齐鲁工业大学、德州学院、滨州学院、菏泽学院、山东万杰医学院、青岛滨海学院、潍坊学院、烟台南山学院、潍坊科技学院、山东英才学院、青岛黄海学院、山东协和学院、烟台大学文经学院、中国石油大学胜利学院、山东科技大学泰山科技学院、曲阜师范大学杏坛学院、山东师范大学历山学院、聊城大学东昌学院、齐鲁师范学院 护理类： 滨州医学院、德州学院、山东万杰医学院、山东英才学院、山东协和学院、中国石油大学胜利学院 商贸类 德州学院、山东万杰医学院、青岛滨海学院、枣庄学院、烟台南山医学院、潍坊科技学院、青岛黄海学院、山东协和学院、青岛理工大学琴岛学院、青岛农业大学海都学院、曲阜师范大学杏坛学院、山东财经大学东方学院、山东师范大学历山学院、齐鲁师范学院 种植类： 德州学院、临沂大学、潍坊科技学院、山东师范大学历山学院、齐鲁师范学院 幼教类： 滨州学院、济宁学院、青岛滨海学院、山东英才学院、青岛黄海学院、齐鲁师范学院 建筑类： 临沂大学、山东万杰医学院、烟台南山学院、潍坊科技学院、青岛黄海学院、山东协和学院、青岛农业大学海都学院、曲阜师范大学杏坛学院 餐旅服务类： 泰山学院、山东万杰医学院、潍坊学院、山东女子学院、烟台南山学院、山东协和学院、山东财经大学燕山学院、曲阜师范大学杏坛学院、山东师范大学历山学院 医学类： 山东万杰医学院 服装类： 青岛大学、烟台南山学院 煤炭类： 山东工商学院 文秘类： 山东协和学院、烟台大学文经学院、山东财经大学燕山学院、山东科技大学泰山科技学院、曲阜师范大学杏坛学院、山东师范大学历山学院、聊城大学东昌学院

医学院排名二本医学类院校排名

医学院排名-二本医学类院校排名 2016全国一本二本医学院校排名 1.中国协和医科大学 2.北京大学 3.复旦大学 4.上海交通大学 5.中山大学 6.华中科技大学 7.四川大学 8.中南大学 9.首都医科大学

10.中国医科大学 11.哈尔滨医科大学7个博士后，36个博士点，52个硕士点。 12.浙江大学3个博士后，35个博士点，54个硕士点。 13.南方医科大学概况3个博士后，36个博士点，50个硕士点 14. 中国药科大学14个博士后.23个博士点.26个硕士点. 15.吉林大学医学院4个博士后，11个博士点，22个硕士点。 16.天津医科大学3个博士后，26个博士点,47个硕士点。 17. 重庆医科大学3个博士后，22

个博士点，47个硕士点。18.山东大学医学院2个博士后，18个博士点，52个硕士点。19.南京医科大学个3个博士后，20个博士点，42个硕士点。20.河北医科大学4个博士后，16个博士点，40个硕士点。21.上海中医药大学3个博士后，15个博士点，23个硕士点。22.苏州大学医学院2个博士后，12个博士点，31个硕士点。23.北京中医药大学3个博士后，15个博士点，16个硕士点。 24.沈阳药科大学1个博士后，19个博士点，20个硕士点。24.新疆医科大学3个博士后，3个博士点，35个硕士点。 25.暨南大学医学院1个博士后，3个博

士点，22个硕士点。26.西安交通大学18个博士点，36个硕士点。27.南京中医药大学3个博士后，16个博士点，18个硕士点。28.黑龙江中医药大学3个博士后，12个博士点，23个硕士点。28.天津中医学院1个博士后，18个博士点，25个硕士点29.福建医科大学12个博士点，47个硕士点。30.南昌大学医学院9个博士点，41个硕士点31.武汉大学医学院7个博士点,37个硕士点。32.郑州大学医学院7个博士点，30个硕士点。33;安徽医科大学4个博士点，46个硕士点。 34.广州中医药大学15个博士点，18个硕士点35.山西医科大学3个博士点，43