教育部最新政策出台【重磅消息】

教育部最新政策出台【重磅消息】

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教育部对幼升小到高考进行了全面的改革。下面小编为大家搜集的一篇“教育部最新政策出台【重磅消息】”，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友！

最近，国家教育部先后出台了有关高考的学业水平考试、综合素质评价、加分项目瘦身与自主招生三个重磅文件，引起社会极大关注，也带来很多猜测。

对于此，从幼升小到高考的家长都应正确理解，不能被某些所谓业内人士的解读误导，更不能让他们来影响,甚至决定你和你的孩子的人生!

对此文件我们的分析是至少有8个激变要早应对：

一、高考加分项目历史上最大幅度缩减，孩子对于自己未来选择的余地更大了。

教育部文件规定：

1、取消体育特长生加分项目

在高中阶段获得“重大国际体育比赛集体或个人项目前6名、全国性体育比赛个人项目前6名”、“国家二级运动员(含)以上称号”的考生，均不再具备高考加分资格;

2、取消中学生学科奥林匹克竞赛加分项目

在高中阶段获得全国中学生(数学、物理、化学、生物学、信息学)奥林匹克竞赛全国决赛一、二、三等奖的考生，不再具备高考加

分资格;

3、取消科技类竞赛加分项目

在高中阶段获得全国青少年科技创新大赛(含全国青少年生物和环境科学实践活动)、“明天小小科学家”奖励活动、全国中小学电脑制作活动一、二等奖，国际科学与工程大奖赛或国际环境科研项目奥林匹克竞赛奖项的考生，不再具备高考加分资格;

4、取消省级优秀学生加分项目

在高中阶段获得省级优秀学生称号的考生，不再具备高考加分资格;

5、取消思想政治品德有突出事迹加分项目

在高中阶段被认定为思想政治品德方面有突出事迹的考生，不再具备高考加分资格。

以上加分占历年高考加分项目的54.55%

【亲之助解读】特定的体育项目被取消，各种“定制人”的项目被取消，意味着孩子和父母在协助孩子选择未来方向的时候，有了更大的自由度和选择空间，钢琴和唢呐都可以了，捏陶和涂鸦都可以了，各种其实是提前学习的所谓奥林匹克项目都不用理会了。孩子们可以有更多的选择，也可以有更多的自由度，父母要加强自身的学习，给孩子做更好的榜样和示范。

二、得语文者得高考，语文在2019年的基础教育中、在中考和高考中第一重要。

高考改革后，三门统考课语文、数学、外语，其中外语可以2次

参考，取最高分计入高考总分，就高考总分的区分度来讲大大降低;数学在今后的命题中要大幅度降低难度，区分度也会较大下降，只有语文的广度、难度提升，因此语文在高考总分中区分度会最大，最容易拉开学生档次。

有人说：“得语文者得高考一点都不过分!语文的提高需要长期积累，小学不抓，中高考就会后悔，到时候想抓也来不及。未来语文的地位就像原来小升初中奥数的决定性作用一样，而比奥数更能一锤定音。得语文者得高考，得阅读者得语文。阅读习惯将成为学生小学入学前后第一重要的习惯，并将一直持续下去!”

【亲之助解读】阅读源于兴趣，源于对知识的渴望。所以不要满足于绘本，3~5岁，可以看绘本编故事，6岁以上可以把故事写出来，7岁以上可以创作绘本同人故事。古文古诗亲子共读，可以对词、对联、对诗，让文字的韵律和优美深入到孩子的心灵深处。一个只能发发微博、微信的人是无法胜任需要简洁、扼要、顺畅沟通的现代工作岗位的。

三、幼升小、小升初、中考择区、择校重要，择班同样更重要了。

教改前，择区、择校最主要的是获得更多的优质教育资源，教改后择班的重要性会被进一步强化。

【亲之助解读】父母要进一步加强自己的教育能力，强化家庭教育，弥补因为择校、择班不利带来的风险。

教改后，小学、初中弱校、强校间的差异被生源升学的最大化均等性所弱化，趋同性变得越来越明显。

【亲之助解读】未来的社会，需要特色的人才，因为很多基础工作都已经在40后~70后的努力下完成了。所以学校学习的趋同，对于有自我特色的孩子来讲是最大的机会。可以说没有特色，未来便没有机会。

高考考试制度变为“3+3”、学业水平考试、综合素质评价和自主招生四者的结合。

其中最重要的“3+3”和学业水平考试这两项，反映在教学中必然的唯一选择是：不久北京及全国的中学校都将展开“分层教学”和“走班制”教学，这就会出现“同班不同学”的现象，因此，未来一个学生进了任何中学除了获得这所学校的名头外，要想得到更大的好处关键在班级的选择上，而班级的选择虽然是自由的但却是完全按照分数进行的，不同分数的班讲课的难度、进度、师资、教材、考题、生源等都是不同的。

所以，教改后你进了什么学校相比较教改前已经不那么重要了，而能够进什么班将起更关键和最直接的作用。家长们不要再被名校的光环所笼罩了，此名校已非彼名校，教育生态环境已经完全改变，我们的思想观念要彻底转变了!

【亲之助解读】走课制度是个非常好的制度，分级教学也是好制度，其根本意义在于可以让孩子为了自己的未来，在学科、学习难度、学习进度方面进行取舍。所以不仅父母要学会取舍，孩子也要尽早开始学会规划和自我管理。

能否更早地了解自己和规划未来，才是真正的起跑线。如果你不

怎么会甚至没概念，欢迎关注我们即将推出的“发现自我，规划未来”亲子共同学习课程。

四、培养孩子各方面兴趣要常态化，放弃功利化导向，越早越好。

虽然以后的高考取消了文艺、科技、体育等特长生的所有加分，这些兴趣爱好似乎都不再重要了，其实这是重大误解!

家长们必须要了解到----

最多两年以后，高考录取将不再区分一本、二本、三本，甚至连考试大纲也要取消，大学的录取将完全按照专业进行，学什么样的专业与孩子的兴趣、爱好直接相关，人学自己喜欢的、感兴趣的，干自己喜欢的、感兴趣的就充满乐趣也更容易成功、成才。

要想知道自己的孩子对什么感兴趣，就要从小学开始进行常态化发现和培养。

原来很多家长带孩子学文艺、科技、体育特长主要是为了小升初升学，功利性很强，现在功利性因为小升初升学模式和直升校的缘故已经被极大弱化了，但与孩子的前途、未来的关系却被强化了，所以学特长的出发点、目的都会不一样了，后者变得更重要了，越早发现孩子的兴趣、特长所在，家长就会越轻松、越坦然、越自信，孩子今后的出路也越平顺。

【亲之助解读】不要看人家的孩子在学什么，他们都是您孩子未来的竞争者和合作者。竞争者不需要追随者，合作者需要互补，所以要找到你的孩子擅长学习什么和热爱学习什么。

不要担心孩子没有长性，每次兴趣的发生，都会给孩子在这个兴

趣相关的技能、知识方面得到发展，同时还能激发对于基础学科的兴趣----因为想要更好，就想要学习。

五、教改后，高中校都会“大乱”，学校的实力是关键。

所谓的“大乱”，是指各个高中校要在几乎所有的方面做出与改革配套的调整，是全面的改变而不是局部的。

比如分班、分层、一年多考课程的设置、安排、师资调配、课时设置、教室利用、课程研发、学业课程与高考课程的配置、综合素质评价制定、实施等等。

都会与以往完全不同，对每所中学都是前所未有的挑战。

在这其中学校的综合实力是最关键的，对学校的要求远胜过对每个学生的要求。

拿北京市为例----

教改后，特别是中考名额分配出台实施后，北京市几乎所有普通高中校的生源水平都会同一性地普遍下降，对北京的孩子来讲力拼中考进入各级各类重点高中校对高考追求更优质大学比以往任何时候都重要得多，各个学科富有实力师资的保证是各校制胜的最关键因素。

对普通高中校而言，更优的师资是保障“差生”能超越自身能力有更好、更高起点的决定性因素。

【亲之助解读】更优的师资再也不是在课堂上传授知识的从教经验，而是能够启发和促进孩子自我完善和提升的老师。如果老师更年轻，更接近未来，是好事!他们会成为孩子的朋友和支持者，而不是管理者和控制者，甚至不是引导者，因为好老师是帮助孩子超越自己

而非近似自己的。

六、高考不再分文理科了，各区县学校的真实差距家长做到清清楚楚地了解。

高考改革后最重要的学科是语文、英语、数学，语文会更凸显，因此高考改革的走向更偏“文”。

【亲之助解读】所谓的“偏文”，其实是偏向知识的管理，而非知识的掌握。现代技术的发展，使得知识的获取只在指尖，任何成为知识载体的人都丧失了存在的价值，只有能够管理知识、能够应用知识、能够拓展知识的人才能在未来有机会成为领导者和创造者。

七、综合素质评价进入高考是好事，但别太在意，不会起决定性作用。

对高考的学生进行综合素质评价本来早就该有，人的发展毕竟不能仅仅看考试分数。教育部文件对学生的综合素质评价做了以下规定：综合素质评价内容包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践5项。

1、思想品德

重点是学生参与党团活动、有关社团活动、公益劳动、志愿服务等的次数、持续时间;

2、学业水平

重点是学业水平考试成绩、选修课程内容和学习成绩、研究性学习与创新成果等，特别是具有优势的学科学习情况;

3、身心健康

重点是《国家学生体质健康标准》测试主要结果，体育运动特长项目，参加体育运动的效果，应对困难和挫折的表现等;

4、艺术素养

重点是在音乐、美术、舞蹈、戏剧、戏曲、影视、书法等方面表现出来的兴趣特长，参加艺术活动的成果等;

5、社会实践

重点是学生参加实践活动的次数、持续时间，形成的作品、调查报告等。

这五项中除了学业水平外，其他绝大部分内容都带有主观性和可人为操作性，很难有客观标准，目前更缺乏诚信的监督机制和惩戒体系。因此，文件也规定综合素质仅供大学录取时参考，毫无疑问的必然结果是：大学录取首先看高考分数，当分数相同时，综合素质评价内容才会起附属作用。

对此，有一部分专家、学者认为，从2019年以后的高考将从“挑分儿”向“选人”过渡。这是很片面的，属于盲目乐观，准确的说法应该是：在挑分儿为先的前提下，向选人靠近，但不可能取代。综合素质评价进入高考录取参考因素后，各个中学必将建立人人有份儿的、庞大的、复杂的评价机制，目前没有任何相关标准，也会大量增加各个中学的工作负担，怎样防止“千人一面”是一个关键点之一，要不然增加了负担却全都流于了形式。

还有一点很重要，高考结束后，各大学录取时间很短暂，要求大学录取工作人员耐心阅读每个考生“不知真假”的综合素质评价内

容，是极其庞大而痛苦的工作，这样录取的参考性会大打折扣，分数几乎的唯一性不可避免。

【亲之助解读】对上述这段话，我能够给出的评价只有“无知”二字，如果要说得更狠一点，可称为“脑残”。在大数据时代，通过数据对人的特质进行评价和区分，将变得非常容易。大学的老师也能够通过招生，找到自己的“合作者”而非继承者。在知识难以储存、传播和获取的时代，继承者是非常重要的，但是在未来，老师也需要有所成就，所以能够找到有潜质的“合作者”将会越来越凸显其重要性。

知识的发现、甄别需要合作者，知识的应用和转化需要合作者、知识应用的发展和提升更加需要“合作者”，不能预见到这一点的老师，也将成为被淘汰的对象，更不要说他们的学生了。

八、高考改革男孩更苦，女孩更乐。

男孩受自身生理特点的影响，顽皮，比女孩更难约束自己，好习惯的培养比女孩更困难。语文变为第一学科后，女孩的自我约束和纪律性，使她们更容易也更愿意接受家长、老师的建议去按部就班地提高语文水平。而男孩大多数一般还会依然故我。现在考上知名大学的女孩本来就比男孩多了，高考改革后女孩更是如鱼得水了。

因此，男孩的家长们就得更操心点了，早点培养他们的好习惯，特别是阅读习惯。总之，怎么说也不能让男孩子在这关键的一轮中再输掉一局吧!

【亲之助解读】再一次要骂一句“弱智”了。之前的教育方式，

其出发点是传授知识，而不是让每个孩子都能顺利获取知识。改革之后，孩子有更多的机会选择适合自己的老师、学科、学习难度和学习进度。男生向来有后来居上的能力，纯粹因为男女大脑发展速度和方式有别的原因。之前男生要多花数倍时间才能学会的知识和技能，在未来因为节奏和程序的调整，可以在其准备好之后，事半功倍地快速掌握。所以女生可以继续沿用类似原有教学进度和模式的学习计划，而男生因为同一体制但更多样化的选择，可以摆脱和同龄女生的竞争，变得更有自信和更有方略。

所以，女生的父母无需沾沾自喜，男生的父母更加无需惴惴不安。我们相信，所有的改革都是为了更好而不是更糟糕。如果对改革的解读由既得利益者和受其左右者解释，那一定是反改革的，否则对解释者不利----最大的不利可能涉及到这些解释者职位存在的合理性----他们也算是生死之搏了。

国家教育部学科专业目录及名称代码表.doc

附件3（3） 研究生学科专业参考目录 此目录仅供在公开招聘岗位条件设置中对于研究生学历层次专业条件设置的参考。 目录中的专业都有自己的专业代码，两位数的代表学科门类，如03法学；四位数代表一级学科，如0301法学；六位数代表专业名称，如030101法学理论专业。在进行岗位条件设置时，对于本岗位所涵盖哪些专业要表述清楚，例1：“35周岁以下，全日制硕士研究生及以上学历学位法学专业”，此条件设置的专业即为03法学，那么所涵盖的专业为03代码下的所有专业，即0301法学—0306公安学，同时也包括0351法律硕士—0353警务硕士；例2：“35周岁以下，全日制硕士研究生及以上学历学位法学（一级学科）专业”，那么所涵盖的专业仅为0301代码下的所有专业，即为030101法学理论—030110军事法学，0351法律硕士—0353警务硕士不包括在内。如果想涵盖住专业硕士专业，需设置为“35周岁以下，全日制硕士研究生及以上学历学位法学（一级学科）、法律硕士专业”；例3：“35周岁以下，全日制硕士研究生及以上学历学位刑法学专业”，那么该岗位仅“030104刑法学”这一专业符合招聘条件。 需要强调的是，在进行专业设置的时候，对于学硕专业和专硕专业，虽然相近，但是专业代码不同，研究方向不同，不能视为同一专业，因此，在进行岗位条件设置的时候，要尽量考虑全面，像

“金融（学）、税务（税收学）、保险（学）、教育（学）、学前教育（学）、特殊教育（学）、体育（学）、应用心理（学）、作物（学）、园艺（学）、草业（科学）、草学、林业（林学）、渔业（资源）、兽医（学）、护理（学）、军事（学）、会计（学）、艺术（学）、音乐（学）、电影（学）、戏剧戏曲（学）、广播电视（艺术学）、舞蹈（学）、美术（学）等”此类专业名称仅一字之差的，尽量都要涵盖进来。

教育部公布“减负新规”

教育部公布“减负新规” 小学不留书面家庭作业、一至三年级不举行任何形式的统一考试、全面取消百分制实行“等级加评语”的评价方式……上周四，教育部抛出《小学生减负十条规定》公开征求意见后，引发了全国性的大讨论。关于小学生减负，佛山政府和学校也一直在做尝试。而对于此次的“减负新规”，家长们态度不一，有的支持，有的质疑，也还有家长担心叫停“小学生书面作业”后，会“便宜”了课外的培训机构，出现孩子们疯狂补课的情况。在采访中，培训机构坦承，在教育升学机制不改的情况下，形式上的减负对培训机构来说确实是一个利好。 现状： 小学“减负”佛山一直在尝试 近两年在佛山，在小学生减负方面，政府和学校一直在尝试。如去年大沥镇31所小学取消了考试分数公布，改为等级评价，不过在实施过程中，高年级学生的家长因为孩子面临“小升初”选拔考试，就显得不那么“买账”。 “尝试虽然好，但是孩子每次拿回个A，都没有具体的分数比较，也不知道进步没有。”政策实施后，有家长如是说。而对于小学高年级学生的家长来说，取消公布分数，他们更多的担心是没有具体分数，找不到差距没法及时进行辅导，会影响孩子的升学考试，考不到名校。 今年暑假，教育部发文禁止给一二年级小学生布置书面暑假作业，佛山虽然有多个小学也开始给学生布置一些类似旅游、保护视力、调研传统文化、设计邮票等实践类的作业，培养学生的兴趣，但是现

状却是大部分学校的暑假作业仍以书面作业居多，有些没有被布置作业的学生，也被家长“开小灶”自行布置作业。 此次教育部在新学期开学时再次强推小学生减负十条，目前正在公开征求意见，家长和老师们在讨论之余，更多的是对政策落地的一种观望。 支持派：小学应更重习惯和动手能力培养 日前教育部公布“减负新规”，女儿即将升二年级的何小姐十分支持新规定落地执行。“大家想下，自己当年读了那么多书，现在能用多少，但是当年老师比较少教的人际沟通，现在用的又是多少？”何小姐认为，学校教育不能一味的讲成绩，要多让孩子动手去学习，在生活的细节中去体验和培养孩子的学习和生活习惯，以及与人相处的经验。 记者发现，支持“减负新规”的家长，更多的是认为现在小学生除了学习知识外，其实还有很多更重要的能力和习惯要培养。 质疑派：形式上的减负会催生“补课潮” 在佛山各大论坛上，“减负新规”也是近日来网友讨论的热帖，更有网友罗列了从1988年开始国家出台的多个减负措施，并发出感叹，考核机制不变，学生的负担就很难真正减下来。还有网友认为，在目前教育资源不均的现状下，大家都想争取好的学校；不切实际的减负，只会让孩子们更疯狂地补课，便宜了培训机构。家长阿翠则告诉记者，儿子即将升入小学六年级，如果没有了书面作业，她会给孩子报辅导班，在她看来，题海战术的训练对孩子升学还是必须的。

中国教育部学科分类

中国教育部学科分类

030106 诉讼法学 030107 经济法学 030108 环境与资源保护法学 030109 国际法学(含：国际公法、国际私法、国际经济法) 030110 军事法学 0302 政治学 030201 政治学理论 030202 中外政治制度 030203 科学社会主义与国际共产主义运动 030204 中共党史(含：党的学说与党的建设) 030206 国际政治 030207 国际关系 030208 外交学 0303 社会学 030301 社会学 030302 人口学 030303 人类学 030304 民俗学（含：中国民间文学） 0304 民族学 030401 民族学 030402 马克思主义民族理论与政策 030403 中国少数民族经济 030404 中国少数民族史 030405 中国少数民族艺术 0305 马克思主义理论 030501 马克思主义基本原理 030502 马克思主义发展史 030503 马克思主义中国化研究 030504 国外马克思主义研究 030505 思想政治教育 04 教育学 0401 教育学 040101 教育学原理 040102 课程与教学论 040103 教育史 040104 比较教育学 040105 学前教育学 040106 高等教育学 040107 成人教育学

040108 职业技术教育学 040109 特殊教育学 040110 教育技术学（可授教育学、理学学位） 0402 心理学(可授教育学、理学学位） 040201 基础心理学 040202 发展与教育心理学 040203 应用心理学 0403 体育学 040301 体育人文社会学 040302 运动人体科学(可授教育学、理学、医学学位) 040303 体育教育训练学 040304 民族传统体育学 05 文学 0501 中国语言文学 050101 文艺学 050102 语言学及应用语言学 050103 汉语言文字学 050104 中国古典文献学 050105 中国古代文学 050106 中国现当代文学 050107 中国少数民族语言文学（分语族） 050108 比较文学与世界文学 0502 外国语言文学 050201 英语语言文学 050202 俄语语言文学 050203 法语语言文学 050204 德语语言文学 050205 日语语言文学 050206 印度语言文学 050207 西班牙语语言文学 050208 阿拉伯语语言文学 050209 欧洲语言文学 050210 亚非语言文学 050211 外国语言学及应用语言学 0503 新闻传播学 050301 新闻学 050302 传播学

海南跨海大桥最新消息范文

一[海南跨海大桥最新消息]【重磅消息】通往海南的琼州海峡跨海大桥迎来开工的曙光 据悉，由交通运输部、铁道部和广东、海南两省共同组织编制的《琼州海峡跨海工程规划研究报告》目前已完成，报告确定以建设连接广东省徐闻县灯楼角和海南省澄迈县道伦角的公路、铁路两用桥，作为琼州海峡跨海工程的首选方案，大桥跨海部分长度将达23公里，其长度仅次于新建成的杭州湾大桥。 根据《琼州海峡跨海工程规划研究报告》设计的方案，拟建设的琼州海峡跨海大桥将分上下两层，其中铁路桥的设计时速为每小时160公里，公路桥设计时速为每小时100公里。 大桥建成后，驾车跨越琼州海峡只需20分钟，而目前依靠渡轮通过海峡，候船和行船时间约需5小时。 交通运输部、铁道部和广东、海南两省8日在北京签订了协议，四方将在明年联合向国家发改委报送琼州海峡跨海通道项目建议书，琼州海峡跨海大桥争取在2018年开工建设大桥、2025年建成通车。工程静态投资约200亿元人民币，将由交通运输部、铁道部和广东、海南两省共同出资。 位于中国最南端的海南省，面向油气资源丰富、战略位置重要的南海，毗邻国际主航道，是中国新兴的能源基地和国际旅游目的地，在中国与东盟自由贸易区建设中，被赋予物流枢纽作用。 琼州海峡跨海大桥建成后，海南省省会海口的6小时经济圈，可延伸至广州、桂林、南宁，12小时经济圈可延伸至武汉、上海，运输时效性提高明显。不仅对海南和粤西的经济社会发展有着重要的推动作用，而且对南海资源开发、实施国家能源发展战略、加强泛珠三角区域合作、促进北部湾地区发展、加快推动中国-东盟自由贸易区建设具有重要意义。 目前，在国家发改委指导下，交通运输部、铁道部和广东、海南两省已成立了琼州海峡跨海工程前期工作领导小组、技术顾问小组和课题研究小组，共同推进项目的前期筹备工作。 琼州海峡是中国三大海峡之一，水道平均宽度为25公里，水深40-160米。根据海南省交通厅的预测，海南省至2020年，过海运输总需求将达5600万人次，货运量达9370万吨。 近几年，中国推进海南岛建设的消息接踵而来，先有《国务院关于推进海南国际旅游岛建设发展的若干意见》的正式出台，以及粤海铁路公司签约新造三、四号铁路渡轮，最振奋人心的，要算“中国将在琼州海峡兴建第一座公铁两用跨海大桥”。 广东湛江交通部门有关官员9日表示，拟建设的琼州海峡跨海大桥北起湛江徐闻县。跨海大桥分上下两层，其中铁路桥为四线，设计客车时速160公里，货运列车时速120公里，公路桥设计时速为100公里，工程总投资约1400多亿元人民币。 被誉为“黄金水道”的琼州海峡属中国的三大海峡之一，东西长度约80公里，南北平均

教育部发布新版《各学科答题规范》

教育部发布新版《各学科答题规范》 很多时候，其实就是你忽略了答题的规范性。越是大型的考试对答题的要求就越严格，重大考试中的“不标准答题”会直接造成非知识性失分，很可惜！中高考答题尤其如此。 中高考每门学科的答题其实都有自己的一套标准。今天，我们就一起看看中高考各科答题的官方要求。只有知己知彼方能百战不殆，在各种考试中，大家都要有意识地“规范”起来哦！ 语文 一.文言文阅读 1.一读，划出难字，疏通文意； 2.二读，要充分利用第六题的有效信息，理解全文； 3.三读，以题解题，从已知求未知； 4.实词考查题可使用“代入法”，信息筛选题一般采用“排除法”； 5.翻译题直译为主，意译为辅，做到信、达、雅。 二.古诗词鉴赏题 1.首先要“五看”：看标题、看作者、看诗句、看注释、看题干，充分利用有效的诗歌信息; 2.要学会“五步鉴赏法”，掌握正确的鉴赏流程：找出意象——领会意境——理解形象——把握感情——鉴赏评价； 3.要弄清诗词类别，掌握一些常见修辞手法和表现手法;要掌握一些著名作家的典型的作品风格； 4.答题思路及要领：审清题意——明确观点——阐释具体。 三.名篇名句默写 要求：精准把握，一分不丢 四.现代文阅读 (一)要特别注意一点：一定要先选题，后答题，一定要涂黑选题方框;要记住三句话：一要全面审题;二要规范答题;三要完整表达。 (二)掌握答题要领 1.快速解读，把握主旨。 做题之前，必须读两遍文章。第一遍速读，摄取各段大概意思，整体认知；第二遍精读，画出过渡句、中心句等关键句，弄清结构层次。 2.如何进行全面的解答。强调三点： A.回答问题，不能用比喻、拟人等形象化的修辞语言; B.综合分析，不能只答抽象的要点，要有适当而具体的分析; C.对应题旨，分点答题，不能遗漏答题要点，评分办法一般是“要点给分”。 3.答题步骤： A.认真读懂题干，利用好题干中包含的信息揭示，快速确定答题范围 B.查语境。记清“字不离句，句不离段，段不离篇”，把命题所涉及到的内容放回到原文中找准相关的信息区。 C.看赋分，配答案。切记答案要点化，要点序号化。 D.探究题注意“观点+理论论据+文本论据+现实论据”的模式，灵活运用。 五.作文 1.审题切中材料; 2.题目切题、响亮; 3.要至少三次点题，“三点成一线”; 4.要引用二三句名人名言，增加论证力量;

2020年国家教育部最新政策.doc

2020年国家教育部最新政策 教育是人们十分关注的话题，下面我为大家搜集的一篇"2019年国家教育部最新政策"，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友! 1、高考加分项目历史上最大幅度缩减，分数更重要了。 教育部文件规定：取消体育特长生加分项目——在高中阶段获得"重大国际体育比赛集体或个人项目前6名、全国性体育比赛个人项目前6名"、"国家二级运动员(含)以上称号"的考生，均不再具备高考加分资格;取消中学生学科奥林匹克竞赛加分项目——在高中阶段获得全国中学生(数学、物理、化学、生物学、信息学)奥林匹克竞赛全国决赛一、二、三等奖的考生，不再具备高考加分资格;取消科技类竞赛加分项目——在高中阶段获得全国青少年科技创新大赛(含全国青少年生物和环境科学实践活动)、"明天小小科学家"奖励活动、全国中小学电脑制作活动一、二等奖，国际科学与工程大奖赛或国际环境科研项目奥林匹克竞赛奖项的考生，不再具备高考加分资格;取消省级优秀学生加分项目——在高中阶段获得省级优秀学生称号的考生，不再具备高考加分资格;取消思想政治品德有突出事迹加分项目——在高中阶段被认定为思想政治品德方面有突出事迹的考生，不再具备高考加分资格。以上加分占历年高考加分项目的54.55%。加分项目的大幅度缩减，预示着高考文化课分数的含金量明显提升，在分数面前更加客观、公正，说明高考分数比以往更加关键和重要。闻风认为，这就要求学生在课程学习中更加全面，在学科的知识点上更需重视细节的精准。同时，这也导向似地暗喻原来抓课外的各种竞赛、获得

各种证书、评选各项荣誉称号都不好使了，家长别再在这些方面浪费精力和时间了，应该把更多的精力放在课内的学习、夯实基础、精准提高、搏取高分。当然，课内没学好或想更好，在课外再加码另当别论。 2.得语文者得高考，语文在2019年的基础教育中、在高考中、在中考中第一重要。 高考改革后，三门统考课语文、数学、外语，其中外语可以多次参考，取最高分计入高考总分，就高考总分的区分度来讲大大降低;数学在今后的命题中要大幅度降低难度，区分度也会较大下降，只有语文的广度、难度提升，因此语文在高考总分中区分度会最大，最容易拉开学生档次。说得语文者得高考一点都不过分!闻风认为语文的提高需要长期积累，小学不抓，中高考就会后悔，到时候想抓也来不及。未来语文的地位就像原来小升初中奥数的决定性作用一样，而比奥数更能一锤定音。得语文者得高考，得阅读者得语文。阅读习惯将成为学生小学入学前后第一重要的习惯，并将一直持续下去!据了解，2019年北京中考语文可能会从0分提高到150分，没有考试大纲，考试难度明显增加。 3.幼升小、小升初、中考择区、择校重要，择班同样更重要了。 教改前，择区、择校最主要的是获得更多的优质教育资源，教改后择班的重要性会被进一步强化。教改后小学、初中弱校、强校间的差异被生源升学的最大化均等性所弱化，趋同性变得越来越明显。高考考试制度变为"3+3"、学业水平考试、综合素质评价和自主招生四者的结合。 其中最重要的3+3和学业水平考试这两项，反映在教学中必然的唯一选择是：不久北京及全国的中学校都将展开"分层教学"和"走班制"教

第二章 认识的本质及其发展规律

第二章认识的本质及其发展规律 一、单选题 1．感性认识和理性认识的根本区别在于（ B ） A.感性认识包含错误，理性认识则完全正确 B.感性认识反映事物的现象，理性认识则反映事物的本质 C.感性认识来源于社会实践，理性认识则来源于抽象思维 D.感性认识产生于日常生活，理性认识则产生于科学实验 2．认识发展过程的第一次飞跃是( A ) A.从感性认识到理性认识的过程 B.从感觉和知觉到表象的过程 C.从认识到实践的过程 D.从意识到物质的过程 3．列宁说：“没有革命的理论，就不会有革命的运动”，这句话应理解为（ D ) A.革命运动是由革命理论派生的 B.革命理论是革命运动的基础 C.革命理论对革命实践具有最终决定作用 D.革命理论对革命实践具有重要指导作用 4．“人的思维是否具有真理性，这并不是一个理论的问题，而是一个实践的问题。人应该在实践中证明自己思维的真理性，即自己思维的现实性和力量，亦即自己思维的此岸性。”这一论断说明了（ B ) A.实践是认识的来源和动力 B.实践是检验认识是否具有真理性的唯一标准 C.实践检验真理不需要理论指导 D.认识活动与实践活动具有同样的作用和力量 5．辩证唯物主义认识论认为，认识过程的两次飞跃是指（ D ） A.感性认识和理性认识 B.不深刻的认识和深刻的认识 C.由认识到实践，由实践到认识 D.由实践到认识，由认识到实践 6.．感觉、知觉、表象是（ A ）

A.感性认识的三种形式 B.理性认识的三种形式 C.社会心理的三种形式 D.社会意识形态的三种形式 7．实践是认识的来源表明 (C ) A．只要参加实践活动就能获得正确认识 B．每个人的认识都直接来源于实践 C．一切认识归根到底都是从实践中获得的 D．书本上的知识不是从实践中得来的 8. 过分强调理性认识的作用，否认感性认识的重要性的观点，在哲学上属于 ( C )。 A．可知论 B．不可知论 C．唯理论 D．经验论 9．实践作为检验认识真理性的标准的不确定性是指（ D ） A.实践作为检验认识真理性的标准的唯一性 B.实践的绝对性 C.离开了实践，再也没有另外的标准 D.任何实践都受到一定具体条件的制约，因而都具有一定的局限 10.“学而不思则罔”是指( A )。 A．感性认识需要上升到理性认识 B．理性认识需要上升到感性认识 C. 感性认识是对事物的正确反映 D．理性认识是对事物的正确反映 11．既承认实践是检验真理的唯一标准，又承认逻辑证明在认识和探索真理中的作用，就是认为( D ) A．检验真理的标准是多元的 B.逻辑证明可以取代实践标准 C.逻辑证明可以最终证实或驳倒真理

教育信息化十年发展规划2011-2020(正式颁布)

教育信息化十年发展规划（2011-2020年） 【教育部】2012年3月 序言 第一部分总体战略 第一章现状与挑战 第二章指导思想和工作方针 第三章发展目标 第二部分发展任务 第四章缩小基础教育数字鸿沟，促进优质教育资源共享 第五章加快职业教育信息化建设，支撑高素质技能型人才培养 第六章推动信息技术与高等教育深度融合，创新人才培养模式 第七章构建继续教育公共服务平台，完善终身教育体系 第八章整合信息资源，提高教育管理现代化水平 第九章建设信息化公共支撑环境，提升公共服务能力和水平 第十章加强队伍建设，增强信息化应用与服务能力 第十一章创新体制机制，实现教育信息化可持续发展 第三部分行动计划 第十二章优质数字教育资源建设与共享行动 第十三章学校信息化能力建设与提升行动 第十四章国家教育管理信息系统建设行动 第十五章教育信息化可持续发展能力建设行动 第十六章教育信息化基础能力建设行动 第四部分保障措施 第十七章加强组织领导 第十八章完善政策法规 第十九章做好技术服务 第二十章落实经费投入 实施 序言 人类社会进入二十一世纪，信息技术已渗透到经济发展和社会生活的各个方面，人们的生产方式、生活方式以及学习方式正在发生深刻的变化，全民教育、优质教育、个性化学习和终身学习已成为信息时代教育发展的重要特征。面对日趋激烈的国力竞争，世界各国普遍关注教育信息化在提高国民素质和增强国家创新能力方面的重要作用。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》（以下简称《教育规划纲要》）明确指出：“信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视”。 我国教育改革和发展正面临着前所未有的机遇和挑战。以教育信息化带动教育现代化，破解制约我

[精品]国家教育部学科专业目录及名称代码表

[精品]国家教育部学科专业目录及名称代码表国家教育部学科专业目录及名称代码表 (科研处，2009年12月整理核实) 01 哲学(学科门类) 0101 哲学(一级学科) 010101 马克思主义哲学(二级学科) 010102 中国哲学 010103 外国哲学 010104 逻辑学 010105 伦理学 010106 美学 010107 宗教学 010108 科学技术哲学 02 经济学 0201 理论经济学 020101 政治经济学 020102 经济思想史 020103 经济史 020104 西方经济学 020105 世界经济 020106 人口、资源与环境经济学 0202 应用经济学 020201 国民经济学 020202 区域经济学

020203 财政学(含:税收学) 020204 金融学(含:保险学) 020205 产业经济学020206 国际贸易学 020207 劳动经济学 020208 统计学 020209 数量经济学 020210 国防经济 03 法学 0301 法学 030101 法学理论 030102 法律史 030103 宪法学与行政法学 030104 刑法学 030105 民商法学(含:劳动法学、社会保障法学) 030106 诉讼法学 030107 经济法学 1 030108 环境与资源保护法学 030109 国际法学(含:国际公法、国际私法、国际经济法) 030110 军事法学 0302 政治学 030201 政治学理论 030202 中外政治制度 030203 科学社会主义与国际共产主义运动 030204 中共党史(含:党的学说与党的建设) 030206 国际政治

2018-2019-教育部最新政策出台【最新热点】word版本 (4页)

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！ == 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 教育部最新政策出台【最新热点】 教育部出台的最新政策引起了社会上的关注，下面小编为大家搜集的一篇“教育部最新政策出台【最新热点】”，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有 需要的朋友! 最近，国家教育部先后出台了有关高考的学业水平考试、综合素质评价、 加分项目瘦身与自主招生三个重磅文件，引起社会极大关注，也带来很多猜测。 对于此，从幼升小到高考的家长都应全面贯穿理解，不能仅就某一个年级 或学段割裂式地看待，错误地局部认识可能会在不适应中导致孩子升学、考试 被搞得“伤痕累累”!对此文件我们的分析是至少有8个激变要早应对。 一.高考加分项目历史上最大幅度缩减，分数更重要了。 教育部文件规定： 1.取消体育特长生加分项目 在高中阶段获得“重大国际体育比赛集体或个人项目前6名、全国性体育 比赛个人项目前6名”、“国家二级运动员(含)以上称号”的考生，均不再具 备高考加分资格; 2.取消中学生学科奥林匹克竞赛加分项目 在高中阶段获得全国中学生(数学、物理、化学、生物学、信息学)奥林匹 克竞赛全国决赛一、二、三等奖的考生，不再具备高考加分资格; 3.取消科技类竞赛加分项目 在高中阶段获得全国青少年科技创新大赛(含全国青少年生物和环境科学实践活动)、“明天小小科学家”奖励活动、全国中小学电脑制作活动一、二等奖，国际科学与工程大奖赛或国际环境科研项目奥林匹克竞赛奖项的考生，不再具 备高考加分资格; 4.取消省级优秀学生加分项目 在高中阶段获得省级优秀学生称号的考生，不再具备高考加分资格;

重磅信息!!西南石油大学油层物理复试试题!!

1-1 何谓采油指数的物理意义？如何获取？影响单相渗流和油气两相渗流采油指数的主要因素有何异同？ 1-2 已知A 井位于面积4.5×104m 2 的正方形泄流区域中心，井眼半径r w =0.1m,根据高压物性资料B O =1.15，μO 为4mPa.s ； 由压力恢复试井资料获得S=3。试根据下表中测试资料绘制IPR 曲线，并求采油指数J O 及油层参数Kh 。 1-3 0，10，20，30时油 井的产能变化。 1-4 根据非线性渗流方程（1-5）推导高产油井二项式产量公式（1-6）,并用法定单位制表示。 1-5 某水平井长度为600m ，r eh 为400m ，K h 为8.1×10-3μm 2，K V 为0.9×10-3μm 2 ,μ0为1.7mPa.s ，B 0为1.1，r w 为0.1m ，h 为20m 。计算其理想情况下（S =0）的采油指数。 1-6 采用例1-5数据计算油层厚度分别为10，20 和60m ，β取为1，井长500m ，水平井的采油指数J h 。并在相同油藏 条件下与垂直井采油指数J v 进行比较（计算采油指数倍比J h /J v ）。 1-7 某溶解气驱油藏的B 井目前试井测得数据：，MPa 18p p b r ==流压为12.4MPa 时的产油量80m 3 /d ，E F =0.6。计算该井最大产量和流压为9MPa 时的产量，并绘制IPR 曲线。 1-8某井MPa 15p ,20MPa p b r ==，测试流压为13MPa 时的产油量30m 3 /d ，E F =1。试计算并绘制该井的IPR 曲线。 1-9 利用例1-4数据计算并绘制含水50%时的油、气、水三相渗流时的IPR 曲线。 1-10 某井拟采用正压差射孔（K p /K=0.1）。已知：油层渗透率K=50×10-3μm 2, h p =6.1m ，r p =6.4mm, L p =0.27m, ρ0=860kg/m 3 , μ0=1.7 mPa .s ，B 0=1.1。试对比分析射孔密度为5、10、20 m －1，产量为100和300m 3 /d 时的射孔孔眼压降动态。 1-11 用习题1-6的目前油层数据预测未来r p =15MPa 时的IPR 曲线（指数n 取1）。 1-12 试述垂直管气液两相流的典型流型及其特点？ 1-13 73mm 内径油管中的液流量为0.4m 3/s ，气流量为0.8m 3 /s,持液率为0.8，计算其滑脱速度。 1-14 用例1-6的数据按Mukherjee-Brill 气液两相流方法计算井口处的压力梯度。 1-15 某油井产油量60m 3/d ，含水率50%，气液比20m 3/m 3，油、气、水相对密度分别为0.82、0.65和1.02，油管内径 62mm ，油压1.5MPa ，油层中深2513m 处温度为80℃，静温梯度2.4℃/100m 。试用Shiu & Beggs 方法计算并绘制该井的流温分布曲线。 1-16 试述油嘴的节流原理及单相气体和气液混合物嘴流的主要影响因素。

教育部2017年民办幼儿园最新发展细则解读

2017年1月18日，民办教育促进法草案三审正式通过，国务院发布重要文件《国务院关于鼓励社会力量兴办教育促进民办教育健康发展的若干意见》，教育部等五部门印发《民办幼儿园分类登记实施细则》、《营利性民办幼儿园监督管理实施细则》，标志着民办教育分类管理，为中国民办幼儿园发展迎来了历史性的春天！ 一、社会力量办幼儿园，国务院发文鼓励：各级政府不得限制！ 2017年，营利性幼儿园在中国首获官方认可，除了可以进行IPO、上市，其主管部门变更为在工商部门登记。 解读：营利性民办幼儿园，依据法律法规规定的管辖权限，幼儿园的审批权放到县级工商行政管理部门。 二、幼儿园可以自己定价学费，具体收费标准由民办幼儿园自主确定。 实行分类收费政策，规范民办幼儿园收费。非营利性民办幼儿园收费，通过市场化改革试点，逐步实行市场调节价，具体政策由省级人民政府根据办学成本以及本地公办教育保障程度、民办幼儿园发展情况等因素确定。营利性民办幼儿园收费实行市场调节价，具体收费标准由民办幼儿园自主确定。政府依法加强对民办幼儿园收费行为的监管。 解读：这一条，可认为是对幼儿园经营上的利好，对于存量幼儿园资产来说，提价是其未来主要业绩增量渠道，分类收费政策之后，民办幼儿园，尤其是营利性民办幼儿园可实现市场价格调节机制，由民办幼儿园自主确定，故幼儿园收费可依照市场调高收费或者调低收费。 三、2017年开始，分类管理；中国幼儿园分为营利性、非营利性二大类！ 2017年幼儿园实行分类管理。选择登记为非营利性幼儿园的，修改幼儿园章程，履行新的登记手续，继续办学；选择登记为营利性幼儿园的，在依法依规进行财务清算、财产权属确认、缴纳相关税费等程序后，办理新的办学许可证，重新登记，继续办学。国家只是在税费优惠、用地、收费等方面，将对非营利性和营利性民办幼儿园实行差别化扶持政策。 解读： 1、非营利性民办幼儿园举办者将不取得办学收益，办学结余全部用于办学。 2、营利性民办幼儿园举办者可以取得办学收益，办学结余依据国家有关规定进行分配。 四、扩大办学资金来源，利用幼儿园现金流发行ABS等创新金融工具将更加活跃。 鼓励金融机构在风险可控前提下开发适合民办幼儿园特点的金融产品，探索办理民办幼儿园未来经营收入、知识产权质押贷款业务，提供银行贷款、信托、融资租赁等多样化的金融服务。 解读：对于办学的资金来源，有了更多鼓励和引导，未来ABS、融资租赁等方案，在办学上或将出现较灵活的运用，对于办学者来说，可认为是融资方面的利好；对于资本方来说，也有了更多、更正规的渠道来进行办学方面的融资。 五、政府向民办园购买服务。 民办教育迎来市场化时代，有利于民办教育企业的业务开展。推广政府和社会资本合作（PPP）模式，鼓励社会资本参与教育基础设施建设和运营管理、提供专业化服务。积极鼓励公办幼儿园与民办幼儿园相互购买管理服务、教学资源、科研成果。

教育部召开新闻发布会介绍学前教育

教育部召开新闻发布会介绍学前教育 三年行动计划有关情况 作者： 来源：《早期教育(教师版)》2014年第04期 教育部2月26日召开新闻发布会，介绍学前教育三年行动计划有关情况。会议指出，2013年全国在园幼儿达到3895万人，比2010年增加918万人，相当于过去10年增量的总和，“入园难”问题初步缓解，学前教育改革发展取得历史性成就。会议介绍了学前教育三年行动计划实施情况： 一、普惠性学前教育资源快速增加。各地加快公办园建设，力争把城镇小区配套幼儿园办成普惠性幼儿园。各地还采取补助生均经费、以奖代补、派驻公办教师、免费培训教师等方式积极扶持企事业单位办园、集体办园和普惠性民办园，已经扶持6.9万所次，受益幼儿约1000万人次。在偏远地区开展学前教育巡回指导。中央财政学前教育巡回支教项目支持陕西、贵州等13个省（区、市）设立支教点1500余个，聘用乡村幼儿园老师和志愿者4000余名，受益幼儿约4万人。 据统计，2013年全国共有幼儿园19.86万所，比2010年增加4.82万所，增长了32%；在园幼儿达到3895万人，比2010年增加918万人，增长了31%。全国学前三年毛入园率达到 67.5%，比2010年增加了10.9个百分点。 二、学前教育投入大幅增长。财政投入持续增加。各地普遍建立了学前教育资助制度，三年来已投入36亿元，资助家庭经济困难幼儿超过400万人次。社会投入力度不断加大，2013年，企事业单位办、集体办幼儿园和民办园比2010年增加3.2万所，增长26%。 三、幼儿园教师队伍持续壮大。一是多种方式配备补充幼儿园教师。2013年全国幼儿园教职工达283万人，比2010年增加98万人，增长了53%。二是加大培养力度。2013年培养幼儿园教师的高等院校和中等师范学校已达739所，在校生规模达53.7万人，比2010年增加了 1/ 2

IFBB职业联盟重磅消息

2017年5月，IFBB运动康复理疗大师、IFBB运动营养大师两项资质认证落地中国开班授课，为中国培训出了自己的大师级健身人才。行业内多位资深人士拿下两项健身资质认证，费恩莱斯随即组建了课程教学团队面向全国开班授课，并在全国掀起一场IFBB课程风暴，得到了零差评的课后反馈。 费恩莱斯再向中国健身健美行业公布一项重磅喜讯：“IFBB PRO 健身私人教练证书导师认证班”即将在中国开班授课。此项证书由IFBB职业联盟认证颁发,由奥赛传奇巨星弗莱克斯·惠勒来华授课主讲 而发证机构为IFBB职业联盟—IFBB Pro 职业卡的颁证机构,是一年一度的奥林匹亚先

生大赛的主办方，而只有拿到IFBB PRO 职业卡才有资格登上健美最高舞台——奥林匹亚先生大赛,IFBB PRO 健身私人教练证书导师认证,是IFBB职业联盟的一项大师级健身教练导师认证,是全球健身健美行业精英人士都翘首以盼的一项顶级资质及莫大荣誉的认证。 这是IFBB职业联盟将IFBB职业大师级资质认证落地中国开班授课是给中国健身健美行业精英的关注，拥有IFBB（国际健美联合会）国际大师级健身教练资质认证行业人才已是站在中国健身健美行业顶端，可想而知，拥有了IFBB职业健身私人教练证书导师认证后行业地位将会发生怎样的颠覆与升华，相信近几年大家已经感觉到中国健身健美行业的发展速度了每年有很多场健美比赛举办很多新健身房、工作室开业越来越多的人走进了健身行业行业需要更多大师级精英人才来领导并推动行业的发展。国内行业精英人士的付出需要肯定

行业地位需要被认可，更需要被行业知道。此次IFBB PRO健身私人教练证书导师认证班在中国的落地开班授课便是为中国健身健美行业精英人士提供的一次机遇，IFBB职业联盟作为全球健身健美领域的泰山北斗所以由它认证颁发的IFBB PRO健身私人教练大师证你该知道这张证书的分量是不言而喻的！

国家教育部专业目录及名称代码表

国家教育部专业目录及名称代码表

国家教育部专业目录及名称代码表门类名称：哲学门类代码：01 一级学科名称一级学 科代码 二级学科名称 二级学 科代码 哲学0101 马克思主义哲学010101 中国哲学010102 外国哲学010103 逻辑学010104 伦理学010105 美学010106 宗教学010107 科学技术哲学010108 门类名称：经济学门类代码：02 一级学科名称一级学 科代码 二级学科名称 二级学 科代码 理论经济学0201 政治经济学020101 经济思想史020102 经济史020103 西方经济学020104 世界经济020105

人口、资源与环境 经济学 020106 应用经济学0202 国民经济学020201 区域经济学020202 财政学（含∶税收 学） 020203 金融学（含∶保险 学） 020204 产业经济学020205 国际贸易学020206 劳动经济学020207 统计学020208 数量经济学020209 国防经济020210

门类名称：法学门类代码：03 一级学科名称一级学 科代码 二级学科名称 二级学 科代码 法学0301 法学理论030101 法律史030102 宪法学与行政法 学 030103 刑法学030104 民商法学（含：劳 动法学、社会保障 法学） 030105 诉讼法学030106 经济法学030107 环境与资源保护 法学 030108 国际法学（含：国 际公法、国际私 法、国际经济法 030109 军事法学030110 政治学0302 政治学理论030201 中外政治制度030202

教育部政策从小学到高中即将面临8大变革!(老师家长必看)

教育部政策 | 从小学到高中即将面临8大变革！（老师家长必看） 全国教育改革最新动向和历史性变革，关系到孩子的未来前途，也牵动着每一个家庭。已经落幕的2019年高考，让大家不得不重视起高考的整体动向。今天我们一起来看看最新高考改革，以及高考改革对中小学会产生哪些影响。 近日，国务院办公厅印发《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》，终于给高考改革定了方向！文件中明确提到：“2022年前全面实施新课程、使用新教材，有序实施选课走班，建立学生发展指导制度……” 1 高中将迎来哪些变化？

一、全面实施新课程、使用新教材 各省（区、市）要结合推进高考综合改革，制定普通高中新课程实施方案，2022年前全面实施新课程、使用新教材。组织开展国家级示范性培训、校长教师全员培训和中西部贫困地区专项培训。 二、开齐开足这些课程 依照普通高中课程方案，合理安排三年各学科课程，开齐开足体育与健康、艺术、综合实践活动和理化生实验等课程。加强学校特色课程建设，积极开展校园体育、艺术、阅读、写作、演讲、科技创新等社团活动。 三、不修满学分不颁发毕业证 严格学分认定管理，对未按课程方案修满相应学分的学生，不得颁发高中毕业证书。加强课程实施监管，落实校长主体责任，强化责任追究。 四、推进选课走班 适应普通高中新课程改革和高考综合改革，依据学科人才培养规律、高校招生专业选考科目要求和学生兴趣特长，因地制宜、有序实施选课走班，满足学生不同发展需要。 指导学校制订选课走班指南，开发课程安排信息管理系统，加大对班级编排、学生管理、教师调配、教学设施配置等方面的统筹力度，提高教学管理水平和资源使用效率，构建规范有序、科学高效的选课走班运行机制。

国家教育部专业目录及名称代码表模板

国家教育部专业目录及名称代码表 门类名称：哲学门类代码：01 一级学科名称一级学科代码二级学科名称二级学科代码 哲学0101 马克思主义哲学010101 中国哲学010102 外国哲学010103 逻辑学010104 伦理学010105 美学010106 宗教学010107 科学技术哲学010108 门类名称：经济学门类代码：02 一级学科名称一级学科代码二级学科名称二级学科代码 理论经济学0201 政治经济学020101 经济思想史020102 经济史020103 西方经济学020104 世界经济020105 人口、资源与环境经济学020106 应用经济学0202 国民经济学020201 区域经济学020202 财政学（含∶税收学）020203 金融学（含∶保险学）020204 产业经济学020205 国际贸易学020206 劳动经济学020207 统计学020208 数量经济学020209 国防经济020210

门类名称：法学门类代码：03 一级学科名称一级学科代码二级学科名称二级学科代码 法学0301 法学理论030101 法律史030102 宪法学与行政法学030103 刑法学030104 民商法学（含：劳动法学、社会 保障法学） 030105 诉讼法学030106 经济法学030107 环境与资源保护法学030108 国际法学（含：国际公法、国际 私法、国际经济法 030109 军事法学030110 政治学0302 政治学理论030201 中外政治制度030202 科学社会主义与国际共产主义运 动 030203 中共党史（含：党的学说与党的 建设） 030204 马克思主义理论与思想政治教育030205 国际政治030206 国际关系030207 外交学030208 社会学0303 社会学030301 人口学030302 人类学030303 民俗学（含：中国民间文学）030304 民族学0304 民族学030401 马克思主义民族理论与政策030402 中国少数民族经济030403 中国少数民族史030404 中国少数民族艺术030405

美国针灸界传来两项振奋人心的重磅消息

美国针灸界传来两项振奋人心的重磅消息 过去的一周有些不平凡，美国针灸界接连收获两个好消息，提示针灸在美国进入一个更高的应用平台，获得更好、更有利的发展。一、美国科学院、工程科学院、医学科学院三个顶级学术机构发布有利针灸的报告。三院联合建议使用包括针灸在内的非药物疗法治疗疼痛，以减少应用阿片类镇痛剂。报告中有41处提及针灸。阿片滥用及疼痛治疗管理委员会美国科学院、工程科学院、医学科学院2017 报告 疼痛的治疗和阿片药流行：处方阿片类药物与社会及个人的风险和效益的平衡注：从奥巴马政府开始意识到美国处方阿片类药滥用问题，并提出反滥用止痛处方药战略计划以来，美国白宫、参众两院及特朗普新政都一致支持要这个国家计划，并投入大量资金。美国科学及医学界众多组织和专家推荐针灸作为疼痛的常规一线治疗方法。这次美国最高学术机构“三院”（美国科学院、工程科学院、医学科学院，2017 报告）的报告里多次提到针灸疗法治疗疼痛的内容，对针灸发展意义重大，被视为针灸发展的历史机遇。值得提及的是，上一次美国“三院”有关针灸的联合报告发表于1976年，题目为《针刺麻醉在中华人民共和国》。经“三院”派出的联合专家组到中国实地考察3周，专家组的最后结论是，针刺麻醉是真实的，此麻醉方法只适合少数患者，但针刺镇痛

的临床意义重大，需要深入研究。 可惜，报告发表时，正值中国文革结束和改革开放的开始，针灸疗法因政治原因被遗弃，西医西药因开放而涌入，美国“三院”专家对针灸的中肯意见没有受到中国有关方面的重视，甚至这份报告至今没有中文版（见《美国针灸热传奇》，157页）。 希望这一次，中国不要错过加入世界反滥用止痛药的行动，用中国古老的针灸术为世界人民服务。附针灸疗法有关的部分摘要。（原文共393页） 非药物疗法治疗：针灸Page 2-27 NONPHARMACOLOGIC TREATMENTS Acupuncture The use of acupuncture for the treatment of pain has become widespread in recent decades. Acupuncture is a key component of traditional Chinese medicine that involves insertion of needles through the skin to acupuncture points. Pressure, heat, electrical current, laser light, and other means also may be used to stimulate these points. Investigations have demonstrated that the nervous system, neurotransmitters, and other endogenous substances respond to the needling stimulation to induce analgesia (Foster and Sweeney, 1987). It has been shown that acupuncture analgesia is mediated by opioids produced in the periaqueductal gray and can be reversed by naloxone, an opioid antagonist (Cheng and

教育部,高考改革方案

教育部,高考改革方案 篇一：教育部发布高考改革信息： 15年起取消特长生加分 17年不分文理 教育部发布高考改革信息：15年起取消特长生加分 17年不分文理 近日，国务院发布了关于深化考试招生制度改革的实施意见。意见提出，XX年启动考试招生制度改革试点，XX 年全面推进，到2020年基本建立中国特色现代教育考试招生制度，形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式，健全促进公平、科学选才、监督有力的体制机制，构建衔接沟通各级各类教育、认可多种学习成果的终身学习“立交桥” 其中，意见提出，启动高考综合改革试点。改革考试科目设置：语文、数学、外语科目不变、分值不变，不分文理科，外语科目提供两次考试机会。计入总成绩的高中学业水平考试科目，由考生根据报考高校要求和自身特长，在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。 此外，意见指出，改革招生录取机制。减少和规范考试加分。大幅减少、严格控制考试加分项目，XX年起取消体育、艺术等特长生加分项目。确有必要保留的加分项目，应合理设置加分分值。探索完善边疆民族特困地区加分政策。地方性高考加分项目由省级人民政府确定并报教育部备案，

原则上只适用于本省(区、市)所属高校在本省(区、市)招生。加强考生加分资格审核，严格认定程序，做好公开公示，强化监督管理。XX年底出台进一步减少和规范高考加分项目和分值的意见。 酝酿多时的高考改革方案终于有些眉目了!今天上午，国务院新闻办将在新闻发布厅举行新闻发布会，请教育部副部长杜玉波、刘利民，部长助理林蕙青介绍《关于深化考试招生制度改革的实施意见》有关情况，并答记者问。 “学大大”为您呈上新鲜热辣的考试招生方案亮点! 【亮点】 自主命题省份将减少 自1977年恢复高考以来，最初为全国统一命题，后逐渐出现省份自主命题，至今已有过半省份自主命题。意见要求，从XX年起增加使用全国统一命题试卷的省份，改进评分方式，加强评卷管理，完善成绩报告。加强国家教育考试机构、国家题库和外语能力测评体系建设。 高考加分将进一步减少 意见要求，XX年起取消体育、艺术(来自: 小龙文档网:教育部,高考改革方案)等特长生加分项目。地方性高考加分项目由省级人民政府确定并报教育部备案，原则上只适用于本省(区、市)所属高校在本省(区、市)招生。XX年底，各省出台进一步减少和规范高考加分项目和分值的意见。