当前位置：文档库 › XX七年级英语上册Unit9导学案及练习题(4课时)

XX七年级英语上册Unit9导学案及练习题(4课时)

XX七年级英语上册Unit9导学案及练习

题(4课时)

本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址www.5y

https://www.wendangku.net/doc/9b16838012.html, 师生备注

Unit9myfavoritesubjectisscience.

第1课时SectionA

【学习目标】谈论喜好；说明理由

请给出下面单词、词组和句子的汉语意思。

.单词:favorite

subject

science

P.E

music

math

chinese

geography

history

why

because

monday

Friday

Saturday

forsure

2.词组：favoritesubject

descriptionwords

3.句子： a.what’syourfavoritesubject?myfavoritesubjectismath.

b.whydoyoulikemath?Becauseit’sinteresting.

【预习指导】自我预习

一、扫清障碍

根据音标读出Unit9P49--50的单词。

二、课本预习

.完成1a，翻译1c、2a、2c（将答案写在课本上）

2.翻译GrammarFocus并背诵。

预习效果检查

.写出并读出下列单词。

（1）语文

（2）英语

（3）科学___________

（4）音乐

（5）数学___________美术

有趣的_____________

兴奋的___________

最喜欢的______________困难的____________________

2.翻译下列短语

最喜欢的老师_________________

最喜欢的学科

他最喜欢的电影__________________我最喜欢的运动_______________-

【课内学习】

一、教材处理：

.检查1a、1c、2a、2c及GrammarFocus的预习效果。

2.听力练习：听1b、2a、2b完成课本上的内容。

3.听力练习：2a,2b完成课本上的内容，再听一遍。

二、组内探讨：仔细观察下面例句:

.what’syourfavoritesubject?

myfavoritesubjectisscience.

2.what’shisfavoritesport?

Hisfavoritesportisbasketball.

3.what’sherfavoritefriend?

HerfavoritefriendisLucy.

4.whydoyoulikemath?

Becauseit’sinteresting.

5.whydoeshelikeart?

Becauseit’sfun.

6.whydoesshelikeEnglish?

Becauseit’sexciting.

注意favorite的用法:favorite前接形容词性的物主代词或名词的所有格形式。例如：

我们最喜欢的—ourfavorite

他哥哥最喜欢的——herbrother‘sfavorite

Explanation:

一、1.

句型“what’s+物主代词/名词所有格+favorite…?”用来询问“某人最喜欢的是什么？”。例如：

what’shisfavoritesport?

他最喜欢的运动是什么？

what’sjane’sfavoritecolor?

简最喜欢的颜色是什么？

2.favorite是形容词，意为“最喜欢的，最喜爱的”。favorite是美式英语，favourite为英式写法，相当于like…best。如：

Herfavoritefruitisstrawberries.=Helikesstrawberries best.

她最喜欢的水果是草莓。

TheirfavoritedayisSunday.

=welikeSundaybest.

他们最喜欢星期天了。3.favorite还可用作名词，意为“最喜欢的人或物”。如：

HamburgerisBob’sfavorite.鲍勃最最喜欢汉堡。

whiteT-shirtandbluejeansareherfavorites.

白色T恤和蓝色牛仔裤是她最喜欢的。

二、1.why是疑问副词，意为“为什么”，用来询问原因或理由。用“why+一般疑问句?”构成特殊疑问句，其答语通常为：Because…。

如：

—whydoyoulikemath?你为什么喜欢数学?

—Becausetheyareuseful.因为它们有用。注意：汉语中的“因为……所以……”常常连用，但在英语中because 和so不能同时连用。如：

Thebookisveryinteresting,soweall

likeit.

=Becausethebookisveryinteresting,wealllikeit.

这本书很有趣，我们都很喜欢它。

2.because用作连词，其后接从句，陈述原因或理由，用于回答why提出的问题，如：—whydoyoulikeP.E.?

你为什么喜欢体育?

—Becauseit’srelaxing.

因为它很令人放松。

三、playwithsth./sb.

玩某物/与某人玩，play意为“玩，玩耍”，如：

katelikestoplaywithherdogafterschool.卡特喜欢放学后和她的狗一起玩。

Sheoftenplayswithherchildreninthegarden.她经常和孩子们在花园里玩。

四、onFriday在周五。“星期几”为具体的某一天，因此前面用介词on。如：

onSaturday

在星期六

onSunday

在星期天

.但当星期名称前有this,that,next,last等词修饰时，其前不能再用介词on。如：wehaveabasketballgamethisSunday.这周日我们举行篮球赛。

NextTuesday,wehaveanEnglishtest.

下周二，我们有一次英语测验。

2.on用于表示具体的某一天的名词前。如：onmay1st

在五月一日

五、forsureadv.无疑；肯定

youcan’tsayforsurethatitwon’traintomorrow.明天难保不下雨。

Thefightingwasoverforsure.战斗确实结束了。

六、句型提示：

—what’syourfavoritesubject?

—It’s…

—whydoyoulikeit?

—Becauseit’s…

学习成果展示（满分50分）

完成时间15分钟

满分50分

批改时间

___月___日

得分

一、英汉互译。（10分）

.最喜欢的科目

2.科学

3.最喜欢的老师______________

4.语文

5.最喜欢的运动________________

6.我最喜欢的__________

7.你最喜欢的_________

8.他/她最喜欢的_________

9.汤姆最喜欢的__________

0.我妹妹最喜欢的___________

二、单项选择

._______doesshelikered?Becausethecolormakesherb eautiful.

A.what

B.where

c.why

2.mrwangandmrZhangare______.

A.Englishteacher

B.Englishteachers

c.Englishsteachers

3.Ilikemusic_____it’srelaxing.

A.because

B.but

c.and

4.Doyouhave_______today?

A.chinese

B.achinese

c.thechinese

5.Idon’tlikehisclass,becauseit’s______.

A.interesting

B.boring

c.relaxing

6.what’sTom’sfavoritecity?_______favoritecityisNewyork.

A.Its

B.It’s

c.His

7.Ilikemath________it’sdifficultforme.

A.but

B.and

c.or

8.jimlikes______withhisfriends.

A.play

B.playing

c.plays

9.what’syourfavoritesubject?

myfavoritesubjectis________.

A.English

B.egg

c.book

0.whydon’tyoulikehistory?Becauseit’s____________.

A.interesting

B.fun

c.difficult

三、根据句意及首字母填空:

.what’syourf_________song?

2.w____doyoulikemath?Becauseitisinteresting.

3.Ilikes_______.

4.canyouspeakc___________?ofcourse,Ican.Iamfromchin

5.Ilikemusic.Ithinkitisr________.

四、翻译英语句子。

.你最喜欢的学科是什么?我最喜欢的学科是科学。

2.他最喜欢的运动是篮球。

3.他认为英语很有趣。

4.汤姆为什么喜欢体育？因为太精彩了。

5.你哥哥最喜欢的电影是什么？

五、句型转换（10分）

.ShelikesP.Eandmusic.

2.Doyoulikemath?（作肯定回答和否定回答）

，I

3.ShelikesEnglishbest.

4.myfavoritesubjectisart.

5.Helikesmathbecauseit’sinteresting.（对划线部分提问）

Unit9myfavoritesubjectisscience.

第2课时SectionA

【学习目标】谈论喜好；说明理由

请给出下面句子的汉语意思。

句子：a.what’syourfavoritesubject?

b.myfavoritesubjectisscience.

c.whoisyourartteacher?

d.myartteacherismrsjones.

预习效果检查

.写出并读出下列词组：

（1）英语教师

（2）最喜欢的科目

（3）你的同伴

（4）他最喜欢的电影

（5）我哥哥最喜欢的电视节目___________________ 2.翻译下列句子

（1）你最喜欢的学科是什么?

（2）Tom最喜欢的运动是篮球。

（3）你的音乐老师是谁？

（4）我同伴最喜欢的城市是北京。

按要求写出正确的单词或词组。

）subject__________2）为什么__________3）因为__________

4）星期一__________

5）星期五

__________6）星期六_________

7）与……一起玩_____________

8）最喜欢的科目/日子____________________9）第二天

_____________

0）你过得怎么样？_______________

1）我认为历史很有趣。_____________________________

【课内学习】

组内探讨，仔细观察下面例句中疑问词的用法。

.—whatisyourname？

—mynameisjenny.

2.__Howoldismary?

__Sheistwelveyearsold.

3.__Howdoyouspell“watch”?

__w-A-T-c-H.

4.__Howareyou?

__I’mfine,thanks.

5.__whereismybackpack?

__It’sunderthetable.

6.__HowmuchisthisT-shirt?

__It’ssevendollars.

7.__whenisyourbirthday?

__mybirthdayisjunefourth.

8.__whattimedoyougetup?

__Igetupatsixo’clock..

9.__whydoesshelikeactionmovies?__Becausetheyareexci ting.

0.__whoisyourscienceteacher?

__myscienceteacherismrwang.

Explanation:Grammar

特殊疑问句：是以特殊疑问词开头，提出疑问的句子，也称wh-问句。

构成：特殊疑问词+一般疑问句

注意：若疑问词作主语，特殊疑问句的语序则用陈述句语序。如：

）what’shisfavoritefood?

他最喜欢的食物是什么?

2）whoisyourEnglishteacher?

谁是你的英语老师?

myEnglishteacherisms.Li.

我的英语老师是李老师。

3）whereisyourschoolbag?

你的书包在哪里?

It’sonthedesk.

在书桌上。

4）whydoyoulikebasketball?

你为什么喜欢打篮球?

Becauseit’sfun.

因为有趣。

5）whenisyourbrother’sbirthday?

你弟弟的生日是什么时候?

It’sonSeptember15th.

9月15日。

6）Howareyou?

你好吗？I’mfine,thanks.

很好，谢谢。

7）Howoldisyourcousin?

你表妹多大了？

8）Howmucharethepears?

这梨多少钱?

9）Howmuchricedoyouwant?

你想要多少米饭?

0）Howmanypensdoyouneed?你要几支钢笔? 师生备注

师生备注

学习成果展示（满分50分）

完成时间15分钟

满分50分

批改时间

___月___日

得分

一、

填入恰当的特殊疑问词（组），完成对话。（10分）

.—______istheboy’sname?

—Hisname’sEric.

2.—___________isyournewbaseballbat?

—It’sfifteendollars.

3.—_____doyoulikepurple?

—Becauseitmakesmerelaxing.

4.—_____playssoccerballeveryafternoon?—wudongdoes.

5.—_______istheschooltrip?

—It’sonoctober22nd.

6.—_______ismyping-pongbat?

—It’sunderyourbed.

7.—_________isyourartteacher?

—maybeshe’sfortyyearsold.

8.—______doyouspellyourEnglishname?—F-R-A-N-k.

二、用所给单词的正确形式填空。（10分）

.Let’shavesomeicecream，it’s_______favoritefood.

2.I___________mathbecauseIalwayshavealotofmathhomew

orktodo.

3.ourschoolisbig.wehavemany_______inourschool.

4.westudynine_________atschool.

5.Dongmeilikeshistorybecauseit’s___________.

三、单项选择（10分）

.Thisis_____Li.Shehasthreechildren.

A.Sir

B.mr

c.mrs

2.______isthewomaninthecar?IthinksheismrsZhou..

A.what

B.who

c.why

3.mrLiteaches_______math.welike_______classverymuch ..

A.me,her

B.me,his

https://www.wendangku.net/doc/9b16838012.html,,his

4.______favoritesubjectisEnglish.

A.She

B.Her

cHe

5.Ilikeart_________it’sfun.

A.why

B.but

c.because

四、句型转换（10分）

.ShelikesEnglish.

2.mypartnergetsupatsixthirty.（改为一般疑问句)

3.marylovestoplaythepiano.（改为否定句）

4.mrSmithismyEnglishteacher.

5.Ilikemathbecauseit’sveryfun.（对划线部分提问）

七年级英语上册导学案29

点燃、激发、唤醒创造生命的狂欢年级：七年级学科：英语学案编号： ___________ 编写：审核: ______________ 审核签字： __________ 《Lesson 29 A Birthday Card 》【认定目标】（心中有目标，你就会走向成功！） 1、重点单词： paper, i nsid e, poem, riddle, prese nt, soft 2、重点短语： have a birthday party ， make a birthday card,on the front of, Happy Birthday 3、重点句型现在实行时 I am writing a poem for Grandma. 【重难点】 1. 重点：重点词汇及短语 2. 难点：现在实行时【预习检测】根据句意写出单词或短语。 1. __________ Jack is (use) cray ons to colour the picture. 2. Please write dow n your friend ' 3. I live in a place ______ (call) 4. John ' s birthday is on_________ (9 5. Write your n ame on this piece of __ 【共同探究】（不依附，不从众，让思考成为习惯！） A 、听力训练 Listen to the text and write true(T) or false(F).(P75,Part1) B 任务阅读 Read the less on and an swer the questi on. （ P75, Part 1） C 难点点拨 1.1 am writi ng a poem for Gran dma. 我正在为奶奶写一首诗。现在实行时表示此时此刻或现阶段正在实行或发生的动作，常与时间状语 now 连用，也能够和动词look, liste n 连用 1 ）基本结构：主语 +be+do ing sth 。例如：I am doing my homework now. 2）一般疑问句形式，Am/Is/Are+主语+V-ing +其他，答语：yes,主语+be 或No,主语+be not.例如：----Are you doing your homework? ---Ye s, I am./No, I am not. 3）否定句形式：主语 +be+not+doing 例如：He is not playing basketball now. 4 ）现在分词的构成：一般在动词词尾加 ing,例如：do-doing; look-looking. 以重读闭音节结尾的单词，如果只有一个辅音字母，先双写这字母，再加 ing.例女口： get-gett ing; sit-sitt ing ， beg in-begi nning ， swim-swim ming ， run-running. 以不发音的e 结尾的词，去掉e ，再加-ing ，例如：write-writing ，dance-dancing 以ie 结尾的词，变ie 为y ，再加-ing ，例如die-dying. 练习： write- ________ draw- __________ make- _________ put- _________ D 活动演练 1. Fill in the bla nks using the prese nt contin 班级 _______ 姓名 _______ 组号 _______ s address ____ (in side “ Lucky Village ” . 月5日). (纸) 的反义词 )the envelope. uous ten se..( 现在实行时态) (P75, Part 3 )

七年级上册导学案参考答案

七年级上册参考答案七年级（上）Units 1~6 【题组训练一】一、I. 1. question 2. dictionaries 3. friends 4. difficult 5. vegetables II. 1. are 2. their 3. interesting 4.mine 5. watches 二、1-5 AABAD 三、1. Excuse me; in English 2. Thanks for 3. e-mail; at 4. plays sports 5. What color 【题组训练二】 1-5 DAABC 6-10 CDCAC 11-15 BBBDC 【题组训练三】（一）1-5 DCBCA 6-10 CBDDB (二) 1—5 ADCBC 七年级(上) Units 7~9 【题组训练一】一、1. December 2. usually 3. subject 4. Saturday https://www.wendangku.net/doc/9b16838012.html,eful 6.writing 7.favorite 二、1. fifth 2. teeth 3. doesn’t like 4. are 5. healthy 6.to eat 7.makes ; laugh 8.boring ; bored 三、1. How much 2. Why does, like 3. Can; can’t 4. Her favorite subject 5. When do 【题组训练二】 1-5 CCBDA 6-10 BCBDA 【题组训练三】一、1.shops 2.into 3. without 4.catching 5.considered 6.turn 7.impolite 8. surprised 二．1--5 CDADC 6--10ABACA

初一英语导学案

外研版七年级英语上册导学案 Module 1 Nice to meet you Unit 1 The first English lesson 课型：听说课 [学习目标] 1.掌握重点单词：meet first English lesson class student Miss twelve year thirteen too from close open match write practise 2.能够正确使用I’m from… [课前预习] 读熟单词并能理解意思 Match: meet 课 student 学生 lesson 遇见 twelve 从……来 thirteen 也 too 十三 from 十二 write 匹配 practise 写 match 练习 [课堂活动] Step 1检查 1）Listen and check how many people speak. 1 □ 2 □ 3 □ 2）Look at the picture . Which words can you use to describe the picture? Chinese class father friend mother school student teacher Step 2 Listening 1）Listen and check the true sentences. 1.Miss Li is a teach er. □ 2.Lingling is from Beijing . □ 3. Daming and Lingling are friends. □

4. Daming and Lingling are English. □ 5. Wang Hui is twelve years old. □ 2）Listen and fill in the blanks. Miss Li: Hello.My name’s Miss Li. I’m a teacher and I’m Chinese. I’m ____ Wuhan.What’s your name? Where are you from? Lingling: My name’s Lingling. I’m from Beijing. I’m _____ years old and I’m Chinese. This is Daming. He’s my friend. We’re students. Daming: Hello. My name’s Daming. I’m a _______and I’m twelve years old. I’m from Beijing. Lingling is my friend. What’s your name? Wang Hui: My name’s Wang Hui. I’m ______years old. I’m from Shanghai and I’m a student. I’m Chinese. I’m in Class One. Miss li: Nice to_____ you, Wang Hui. Wang Hui: Nice to meet you, ______. Step 4 Speaking 1、Work in pairs. Ask and answer. A: What’s your name? B: My name’s… A: Where are you from? B: I’m from… A: Nice to meet you,…B: Nice to meet you ,too. 2、Introduce yourself to class. Using these ways. My Chinese name is Ni Shichun. My English name is Charlotte. I'm an English teacher.You can call me Miss /Ms Ni. I'm 39 years old. I'm from Beijing, China. I'm Chinese. I teach in Beijing No.80 Junior High School G.You're my students. We're good friends. Remember these language points: 1)_My Chinese / English name is… 2)_I'm a student. 3)_I'm …years old. 4)_I'm from…

人教版新目标七年级英语上册导学案(1-3单元)

人教版新目标七年级英语上册导学案 Starter Unit1 Good morning! 1a—2e (第1课时) 【学习目标】 1. 识别和掌握八个人名。 2. 学会早上见面打招呼的用语。 3. 正确认读和书写Aa-Hh八个字母。 4. 了解一些常用缩略字的含义。【重点、难点】 1. Hello! Good morning! 2. Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen八个人名的掌握。 3.A--H八个字母的学习，能认读，会书写。【导学指导】温故知新通过听唱英语歌曲?Good morning!?开始英语教学。看卡片学习英语名字，八个人名Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen 。介绍Hello, Hi 用于见面时打招呼。Good morning! 用于早上见面问好。自主互助学习 1.观看课本插图，听一听，读一读课本1a 。 2.小组练习打招呼，教师巡回指导。 A: Hello, Frank! B: Hello, Alice! A: Good morning, Frank! (早上好，Frank) B: Good morning, Alice! ( 早上好，Alice) 3.学习字母Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh 的正确发音。 Aa /ei/ Bb /bi:/ Cc /si:/ Dd /di:/ Ee /i:/ Ff / ef/ Gg /d3/ Hh /eit∫/ 4.正确书写字母。

【课堂练习】 1.小组训练早上见面打招呼。 2.小组表演比赛。 3.完成句子。 ______________(早上好，Helen！) ______________（嗨，Bob，早上好！） 4.写出下列字母的相应大小写字母。 A________ b_______ C________ D_________ E_________ f________ G________ h_________ 5.写出下列字母相邻的字母。 ____Bb____ _____Cc___ ____Ee____ ____Gg____ ____Ff___ ____Hh____ 6. 写出下列缩略词的意思。 HB________ CD______ BBC______ 【要点归纳】 1.学会早上见面的简单问候。 2. 识别和掌握八个人名：Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen. 3.学会字母Aa——Hh 的正确发音，及正确书写。【拓展练习】 1.早上见面主动用英语问好。 2.熟悉人名Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen . 3.查词典为自己找一个喜欢的英语名字。 4._______ ________ (早上好)，Mr. Wang! 5. Good morning, Mary. ___________. A. Good morning B. Good evening C. Good afternoon D. Hello 6.根据所给的字母的音标,写出大、小写字母。 1)/si：/________ 2)/di：/ ________ 3)/ef/________ 4)/bi:/_______ 5)/ ei /_______ 6) /i:/________ 7.写出下列大字字母的小写字母。 1) BEE ________ 2)BAG _______ 3)BED _______ 4)HB _______ 5)CD _______ 6)ABC ________ 7)AD _______ 8)CAAC _______. 8.把与汉语相关的英语规范地写在四线三格中。 1）海伦早上好！ 2）早上好，Alice 。

仁爱版七年级英语上册Unit 3 Topic 2-Section B 导学案(含答案).

仁爱版七年级英语上册Unit 3 Topic 2-Section B 导学案【学习目标】 1、学习的任务和目标： 1)．知识: Learn some new words and a phrase: work, hospital, on, farm, on a farm, drive 2). Talk about jobs and workplaces: (1)—What does the man do? —He’s a doctor. (2)—Where does he work? —He works in a hospital. 3)．帮助学生将职业与工作地点结合起来。 2、学习的重点: 谈论工作及工作地点。 3、学习的难点: 谈论工作及工作地点。【学习过程】 Step 1: 自主学习----明确目标自学文本 1. 请同学们课前上平台阅读思考本节导学案，明确本节课的学习任务和目标。 2. 对照课本后面第三单元的单词表跟读单词录音。要求：根据录音及单词音标，首先会读单词接着边读边写记单词，注意中英文的转换，最后默写单词。 3. 独立认真地预习课文。要求：阅读课文，把不理解的短语，句子用红笔做上记号。 4. 在线上对照导学案本课时完成探究归纳部分的预习。 5. 请大家带着问题自学本课时的两个微课视频。 Step 2: 自学检测----在线测学质疑思学 1. 学生独立完成导学案上的自学检测。 2. 学生在线上提交客观题的答案。 3. 对照正确的答案对错题进行反思，质疑。 1. 通过自学完成下列任务：自学检测题

一、根据语境及汉语提示完成句子 1. —Where does your father (工作)? —He teaches in a school. 2. My mother is a doctor. She works in a (医院). 3. —Can you (给……看) your photos to us? —Sure. 4. Jack’s father is a farmer. He works on a (农场). 5. The man is a driver and he (驾驶) a bus. 二、单项选择 ( ) 1. —Where does your mother work? —She works a farm. She is a farmer. A. on B. in C. at D. to ( ) 2. —_____________________________________ —He’s a high school student. A. Where does he work? B. What does he look like? C. What does he do? D. Who is he? ( ) 3. She is a nurse. She works a hospital. A. in B. at C. on D. / ( ) 4. They are office workers. They work in office. A. a B. an C. some D. all ( ) 5. —_______________________________________ —They work in a hospital. A. Who are they? B. How are you? C. What do they do? D. Where do they work? Step3: 自展提升----合作探究展示交流通过老师和同学的一起合作交流，解决学生自学中的疑问【知识探究】知识点一 1.把…出示给某人看: show sth. to sb. Maria shows a photo of her family to Kangkang.

七年级英语导学案

湖陇中学七年级高效课堂自主学习型英语日导学稿 The man with a new idea is a crank until the idea succeeds. (Mark Twain, American writer) 具有新想法的人在其想法实现之前是个怪人。(美国作家马克·吐温) 姓名＿＿＿＿＿编号Unit 1（003）日期2012 02 编制：张小桃审核：教导处【自研课导学】（时段：晚上在家30’）当堂反馈：单词填空(10分) 1.They all come from _________(澳大利亚). 2.Can you speak _________(法语)? 3. What ________(language) does he speak? 4.This is the ________(信) from Mike to Sam. 5.She speaks English very ________(好). 6.He comes from Tokyo. He speaks J_________. 7.There are fifty states in the U__________. 8.Where are their pen ________(pal) from? 9.Where does he _______(live)? 10.He went to many ________( country) last year.

“日日清过关训练题”巩固达标（要求：独立完成，不会试题要作好记录！）姓名：＿＿＿＿＿＿得分：＿＿＿＿＿＿日期：＿＿＿＿＿＿＿基础题：用动词的适当形式填空(10分) 1. Jim’s parents _________(not watch) TV on Sundays. 2. She_______(stay) at home and has a good rest. 3. Are they reading or_______(write)? 4. Uncle Wang asks us _______(fly) kites with him. 5. They all______ (come) from foreign countries. 发展题：用适当的词替换句中画线部分(10分) ( )1.They don’t have any Chinese textbooks. A. have some B. don’t buy C. have no D. don’t want ( )2.We don’t go to school on Sundays. A. next Sunday B .every Sunday C. at weekend D. on weekend ( )3.My parents work five days a week. A. from Monday to Friday B. from Sunday to Friday C .on Sunday D .on Friday ( )4.I want a pen pal in China. A. partner B. student C. friend D. pen friend ( )5.She comes from Canada. A. come along B. goes to C. is from D. are from 提高题：选择填空(15分) （）1.He can’t speak English_____ French. A. a lot B. and C. or D. no ( )2.They know many Chinese words . But they can speak____ Chinese. A. a little B. a lot C. a lot of D. many ( )3.-Your English is very good. -_______. A. You are right. B. That’s nothing. C. Thank you D. No, it’s not good ( )4.I live in ______ old city of Mexico. A. a B. an C. the D. one ( )5.Toronto is a city of _______. A. the USA B. Japan C. England D. Canada ( )6.My pen pal ______ Singapore. A. from B. is from C. come from D. are from ( )7.Judie______ Toronto. A. live B. live in C. lives D. lives in ( )8.Where ______ he ______? A. does, live B. do, live C. does, live in D. do, lives in ( )9.Where ______ your parents_____? A. do, from B. is , from C. are, from D. does , from ( )10.Anderson ______ a pen pal _____ China. A .want , in .B. want, at C. wants, at D. wants , in. 【学生自主反思】今天我学会了：我对知识掌握欠缺，我准备在（时间）去问同学。

新目标人教版七年级下册英语导学案全集

1Unit 1 Where is your pen pal from? 导学案1 Section A 1a--Grammar focus 【学习目标】 1.学会一些国家和城市的英文名称,:会用所学知识,询问和回答人们来自哪里。 2.学会理解和尊重异国文化. 【学法指导】 1、联系生活学习英语。敢于用英语表达，用英语进行交际。 2、听力策略：A. 放松心情。B. 注意关键字【课前准备】准备一张世界地图. 【学习过程】一、预习指导与检测（一）预习指导 1.预习第1-2 页的生词,根据音标会读知意. 2.朗读第1-2 页的句型,能英汉互译. 3.知识点拨: 1)Where is/are + 主语+ from ？这一特殊疑问句用来询问某人来自哪里，回答时,用主语+is/are +from+地点。 eg:Where are you from? I’m from Chaohu. Where is he from? He’sfrom Hefei. 拓展：be from = come from be 是系动词,come 是实义动词 eg: Where does he come from? He comes from Hefei. 2)live 不及物动词,意思是“居住”不能直接加地点，需要有介词. eg: ----- Where does she live? ------She lives in Paris. 3)pen pal =pen friend 笔友 4)China 中国Chinese 中国人Japan 日本Japanese 日本人 eg:We are all Chinese. The three girl are Australians. （二）预习检测 1．你知道这些国家和地区的英文名称吗？ (1)中国_______(2) 加拿大________ (3)法国________(4)英国_________ (5)澳大利亚______(6) 美国_______(7)新加坡______ (8)悉尼________ (9) 巴黎_______（10）纽约________(11)多伦多_______(12)东京_________ 二、课堂互动探究 1. 小组活动: 2 1) 共同总结本节课的重点单词及短语,然后互相提问。 2）讨论：中国、日本、美国、加拿大、澳大利亚、英国、法国、新加坡等的国家名称、首都等形式，并展开小组竞赛，看看那组最棒。 3) 讨论:询问某人来自哪里,用句型_________________________。回答时,用__________________________________。 4）了解be from 与come from 区别。 5）live 后何时用in，何时不用in。整理到笔记本上。三、当堂检测一. 单项选择

初一英语导学案参考答案

初一英语导学案参考答案 Starter Unit 1 Section A Period 1 四、归纳整理2、26 8 五、拓展练习略 Section A Period 2 二、预习检测Hello/Hi Good morning 三、共同探究afternoon good afternoon evening good evening 四、归纳整理Goog morning Good afternoon Good evening Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh 二、拓展练习略 Section B 三、共同探究3、how you I fine thank am are 五、拓展练习1）Hi 2) Hello 3) Good evening 4) Good morning 5) Good afternoon 6) How are you ? I‘m fine. thanks. How are you ? I‘m fine, too. 单元复习三、单元检测1. 略 2. C C B C A 3. 1) —c 2) —d 3) —b 4) —a 5) —e 4. 1) Good evening 2) How are you ? 3) I‘m fine. 4) Good afternoo Start Unit 2 Section A 1、R j q I K L p O n M

2、略 3、略 4、N e h n A g l U k 5、What’s this in English? It’s an orange. Section B 1、略 2、Ab Bd Ca Dc Ee 3、quilt ruler key spell please Frank jacket orange Section C 1、略 2、morning Hi How fine thanks I’m what’s an it S-P-E-L-L Section D 〈一〉1---5 SDSDD 6---9 SDDD 〈二〉in Chinese a quilt a chair a jacket a map a pen 用英语一把钥匙这个尺子谢谢你〈三〉1、d 2、c 3、e 4、b 5、a 〈四〉1、B 2、A 3、C 4、B 5、C 〈五〉．1、What’s this ? 2、What’s this in English? 3．This is a nice quilt．4．Spell it, please． Start Unit 3 Section A: 共同探究：

仁爱版英语七年级上册导学案(合集)

Unit 1 Making New Friends Topic 1 Welcome to China! Section A 学习目标： 1.知识（1）学习字母A ---G。（2）学习并掌握用英语表达问候，自我介绍及认识他人的交际用语。 2..方法卡片法学习字母。 3.情感激发学习英语的兴趣。学习重点：字母A ---G。学习难点及突破策略：学习难点：用英语表达问候及自我介绍。突破策略：卡片学习和对话练习。学习流程：【阅读质疑自主探究】一、走入新课：和 1. 借助肢体语言和大家一起学习领会招呼语“Good morning!” ，“Hi!” 。 “Hello!” 2. 拿出点名册走到一位新同学前面说：“Are you Wang Lin？”引导该同学。感悟出：“Yes , I am./ No ,I’m not.” 3．设想一个外国人到我们学校来参观，如何问候他们呢？老师先走上前和对方握手说：Nice to meet you!和Welcome to China!引导对方说：Nice to meet you!too.和Thanks./Thank you. 二、阅读提示1：，“Hello!” ，“Are you ，“Hi!” 1.听1a和3a.,学会并听懂“Good morning!” 。 …?”，“Yes ,I am./No ,I’m not.” 2.读1a和3a.并且理解1a 和3a.的意思。 3.找出不懂的其它词汇： ____________________________________________________________ __________ ____________________________________________________________ __________ 4．听1a和3a后，学会自我介绍用：I am…… 三、阅读提示2：再读1a和3a.,连线下列句子，然后核对答案。 A B Good morning! Nice to meet you! Helleo! Yes , I am. Are you Wang Lin? Hello! Nice to meet you! Good morning! 【多元互动合作探究】

七年级英语第一学期导学案答案

七上导学案答案 Unit 1 Topic 1 Section A 【当堂反馈】单项选择 1---5 ADCDD 【拓展练习】（略） Section B 【当堂反馈】单项选择 1---5 CDDDD 【拓展练习】 (略) Section C 【当堂反馈】单项选择 1---4 DADD 【拓展练习】 (略) Section D 【当堂反馈】 Ⅰ、从B栏中找出A栏各句的应答语。 1.B 2.A 3.D 4.C 5.E Ⅱ、(略) Unit 1 Topic 2 Section A 【当堂反馈】单项选择 1---5 BBBCA 【拓展练习】(略) Section B 【当堂反馈】单项选择 1---5 BACBC 【拓展练习】(略) Section C 1

【当堂反馈】单项选择 1---4 CBBA 【拓展练习】用适当的词填空。 1. name 2. I 3. is 4.What 5.He 6. number 7. is 8. Where 9. too 10. Her Section D 【当堂反馈】单项选择 1---5 BCCB Unit 1 Topic3 Section A 【当堂反馈】单项选择 1---5 CBCCB 【拓展练习】略 Section B 【当堂反馈】单项选择 1---5 BAABB 【拓展练习】略 Section C 【当堂反馈】单项选择 1---5 BDACB 【拓展练习】略 Section D 【当堂反馈】单项选择 1---3 CCB Unit 2 Topic 1 Section A 【当堂反馈】 2

单项选择 1---6 ACCBBA 【拓展练习】略 Section B 【当堂反馈】单项选择 1---5 DACDB 【拓展练习】略 Section C 【当堂反馈】单项选择 1---5 BACBC 【拓展练习】略 Section D 【当堂反馈】单项选择 1----5 ABDDB Unit 2 Topic 2 Section A 【当堂反馈】单项选择 1---5 DBBBC 【拓展练习】略 Section B 【当堂反馈】单项选择 1---5 AADCC 【拓展练习】略 Section C 【当堂反馈】单项选择 1---5 BBDAB 【拓展练习】略 Section D 【当堂反馈】 3

仁爱版英语七年级(上册)导学案(合集)

仁爱版英语七年级上册导学案 Unit 1 Making New Friends Topic 1 Welcome to China! Section A 学习目标： 1.知识（1）学习字母A ---G。（2）学习并掌握用英语表达问候，自我介绍及认识他人的交际用语。 2..方法卡片法学习字母。 3.情感激发学习英语的兴趣。学习重点：字母A ---G。学习难点及突破策略：学习难点：用英语表达问候及自我介绍。突破策略：卡片学习和对话练习。学习流程：【阅读质疑自主探究】一、走入新课： 1. 借助肢体语言和大家一起学习领会招呼语“Good morning!”， “Hi!”和“H ello!”。 2. 拿出点名册走到一位新同学前面说：“Are you Wang Lin？”引导该同学感悟出：“Yes , I am./ No ,I’m not.”。 3．设想一个外国人到我们学校来参观，如何问候他们呢？老师先走上前和对方握手说：Nice to meet you!和Welcome to China!引导对方说：Nice to meet you!too.和Thanks./Thank you. 二、阅读提示1： 1.听1a和 3a.,学会并听懂“G ood morning!”，“Hi!”，“H ello!”，“Are you …?”，“Yes ,I am./No ,I’m not.”。 2.读1a和 3a.并且理解 1a 和 3a.的意思。 3.找出不懂的其它词汇： ____________________________________________________________ __________ ____________________________________________________________ __________ 4．听1a和 3a后，学会自我介绍用：I am…… 三、阅读提示2：再读1a和 3a.,连线下列句子，然后核对答案。 A B Good morning! Nice to meet you!

初中七年级的英语导学案版本正式用的.doc

七年级英语unit5第一课时导学案 Topic Unit5 Why do you like pandas? Period PeriodI Class type The new lesson Teacher Cheng Fang Teaching time April2,2014 [Learning Aims] Knowledge goal （知识目标） : 1、掌握一些动物名称的词汇和描写特征的形容词。 2、学习 why 引导的特殊疑问句及其回答。 Ability goal （能力目标） : 能够谈论自己喜欢的动物并陈述原因。 Emotional goal （情感态度目标）：通过本节课的学习，看到动物的可爱之处和存在的价值，学会保护动物，热爱大自然。[Important points] 学会用 why 提问原因，用 because 来表达理由。 [Difficult points] 表示动物的名词和描述动物特征的形容词。 [Learning method guidance] 自主学习，合作探究 [Learning Process] StepⅠ根据预习和自学，小组共同完成活动一“为动物寻找家” 会游泳的动物会飞的动物会爬会跑的动物 StepⅡ教师检查关于动物名称词汇的掌握。 StepⅢ小组讨论共同完成活动二“赋予小动物们一些形容词”。

StepⅣpairworks.practice the conversation. Step V 收获乐园一、 why 引导的特殊疑问句用法： why 是对进行提问的疑问句，其答语多用来引导。句子结构：Why do you + +其他？例如：你为什么喜欢大象？？因为它们有点聪明。。二、形容词在句中的用法 1. 形容词在句子中作表语，置于之后。例如：狮子很懒惰。。 2. 形容词在句子中作定语，形容词+ 。例如：这是一本有趣的故事书。。 Step VI 情感升华、老师寄语Let ’s protect animals.（让我们来保护动物。）Step VII Homework .确定自己的吉祥物，并且介绍自己选定吉祥物的原因。 I like best.They are very friendly and lovely Step VIII Exercise( 学以致用 ) 一.用适当的介词填空。 1.Koalas are kind ____ interesting. 2. She likes to play _____ her friends. 3. There are many animals ____ the zoo. 二 .与动物有关的成语。 1.horse and horse A. 趾高气扬 2.ride the high horse B.山中无老虎，猴子称霸王 3.strong as a horse C. 爱屋及乌 4.when two ride on one horse,one must sit behind D. 一山难容二虎 5.love me,love my dog E.精力充沛 6.when the cat is away(离开 ),the mice will play F 并驾齐驱，旗鼓相当

冀教版七年级英语下册导学案

冀教版七年级英语下册导学案冀教版七年级英语下册导学案 Unit 8 Summer Holiday Is Coming! lesson 43 Have a Good Summer ! 【学习目标】 1、知识与能力目标：学会一些国家与城市的英文名称，:会用所学知识，询问与回答人们来自哪里。 2、过程与方法目标：学会理解与尊重异国文化、 3、情感态度与价值观目标：【学法指导】 1、联系生活学习英语。敢于用英语表达，用英语进行交际。 2、听力策略：A、放松心情。B、注意关键字【学习重点】【学习难点】【学习过程】一、预习指导与检测 (一)预习指导 1、预习第1-2页的生词，根据音标会读知意、 2、朗读第1-2页的句型，能英汉互译、 (二)知识点拨 1 Go on a trip to A 去A 地旅行、2 May表示允许，无人称与数的变化、 3 Too+形/副to do sth表示否定的含义，就是太…不能干、 4 Be busy doing sth(动名词)就是忙于做某事,就等于be busy with sth (名词) 5 A be far from (away) A 离B 远 6 Two hundred / thousand / million/ billion 两百/ 千/ 百万 /亿Hundreds/ thousands / millions/ billions of 成百 /千 /百万/亿 7 From A to B 从A 到B、 8 Work hard at A 努力干A(介+ doing ) 9 Too many +可数名词的复数。Too much +不可数名词 10 live in +大地方(城市)Live at +小地方(农村) 二、重点知识点巩固练习 1 He may(go) home -------------------------------- 一(一般疑问句) ---------------------------------- (否定句) 2 He wants(go)a trip Beijing、 3 He is too young(go) to school、He is too old to(climb ) the tree 、 4 The coat is(thousand )of yuan、 5 We go to school Monday(介词) 6 Do they go to school Monday Friday (介) 7 Mary is working hard English 、 8 Let us go(boat)、