动词、名词数和形的变化

一：可数名词的单数变复数

A 名词的复数形式通常是在单数名词后加s：

Desks, books, hands, dogs, oranges

B 以字母s, x, ch, sh结尾的单词，在词尾加es构成其复数：

Classes, boxes, matches, bushes (若-ch发/K/, 则加是：stomachs)

C 以“辅音加y”结尾的名词在构成复数时，先把y去掉再加ies：

babies婴儿countries国家fly，flies苍蝇，ladies女士

以y结尾但y前为元音的名词在构成复数时，直接加s：boys，days

D 有12个以f或fe结尾的名词在构成复数时，去掉f或fe加ves。这些词是：

calf小牛half半knife刀leaf叶子life生命loaf（面包的）条／只self自身sheaf捆

shelf架子thief贼wife妻子wolf狼

名词hoof（蹄），scarf（围巾）和wharf（码头）构成复数形式时，其词尾可以加s或ves：hoofs或hooves scarfs或scarves wharfs或wharves

其他以f或fe结尾的名词在构成复数形式时，直接加s：cliff，cliffs悬崖峭壁handkerchief，handkerchiefs手帕safe，safes保险箱

E 以o结尾的名词：tomatoes; potatoes, heroes, vetoes

Pianos, kilos, memos, photos, tobaccos, radios, zoos, studios, stereos

二：动词变动名词（现在分词）

1 .一般情况下动词直接加ing: sleeping；studying ；speaking；saying

2 .以不发音的字母e结尾的单词，去掉字母e，再加ing:

making；coming；taking；leaving；having；

3.满足末尾三字母为“两辅夹一元”且重读（重读闭音节），则双写最后一个辅音字母再加ing(末尾字母为y时例外，如saying): beginning，getting，running，putting，sitting，stopping 三：动词原形变第三人称单数形式（三单）

一般现在时的肯定句中，主语为第三人称单数的动词变化主要体现在词尾的变化上，其规律

大体有三点：Are---is; have---has

1. 一般情况下，直接在动词词尾+s，例如：get→gets; take→takes

2. 以s, sh, ch, x, o 结尾的动词，在词尾+ es，例如：washes, teaches, fixes, goes

3. 以辅音字母+ y 结尾的动词，变y 为i，再+ es，如：study→studies; try→tries

a、人称代词he, she, it是第三人称单数。如：He likes watching TV. 他喜欢看电视。

She has lunch at twelve. 她十二点吃午餐。It looks like a cat. 它看起来像只猫。

b、单个人名、地名或称呼作主语；是第三人称单数。如：

①Han Mei looks like her mother. 韩梅看起来像她的母亲。

②Beijing is in China. 北京在中国。③Uncle Wang often makes cakes. 王叔叔经常做蛋糕。

c、单数可数名词或"this / that / the+单数可数名词作主语时，是第三人称单数。如：

①A horse is a useful animal. 马是有用的动物。②This book is yours. 这本书是你的。

③That car is red. 那辆小汽车是红色的。④The cat is Lucy's. 只猫是露茜的。

d、不定代词someone, somebody, nobody, everything, something等及指示代词this, that

作主语时，是第三人称单数。如：

①Everyone is here. 大家到齐了。②There is something wrong with the watch. 这块手表有毛病。

③This is a pen. 这是一支钢笔。④That is an eraser. 那是一块橡皮擦。

e、不可数名词作主语时为第三人称单数。如：

①The milk is in the glass.牛奶在玻璃杯里。②The bread is very small. 那面包很小。

f、当数字或字母作主语时，看作第三人称单数。如：

①"6" is a lucky number. "6"是个吉利数字。②"I" is a letter. "I"是个字母。

四：动词原形变动词过去式、动词过去分词

1、一般情况下在动词词尾直接加-ed如：cleaned，helped，washed，watched，painted，cooked

2、以不发音字母“e”结尾的动词，则直接加-d ，如：maked，taked，loved, …..

3、以“辅音字母加y”结尾的动词（字母y发/i/），把y改i再加-ed，study—studied, worry-worried

4、满足末尾三字母为“两辅夹一元”且重读（重读闭音节），则双写最后一个辅音字母再加-ed。如：stopped

5、不规则变化（即特殊变化）：is –was am—was are—were have—had has—had do—did eat—ate feel—felt go—went get—got make--made run—ran read—read ride—rode see—saw say—said swim—swam

加—ed 以后的发音有如下三种：

1、--ed 在清辅音[p][t][k][f][s][h]……………后读[ t ]如：helped washed watched，marked finished，stopped，skipped cooked，worked

2、--ed 在浊辅音[b][d][g][v][z][r][m][n]……后及元音后读[d]，如: cleaned, played, prepared

3、--ed在[t][d]后读[id] ，如：painted, started, visited。

五：英语音标表：共48个音素

如何能区分名词.动词和形容词

如何区分名词、动词、形容词 第一、先从定义着眼，把握住不同词性的实质 名词，表示人或者事物名称的词。“事物”包括几种？一般可分为“抽象事物”“具体事物”所谓“抽象事物”是指看不见、摸不到的事物，如社会、时间等；所谓“具体事物”是指能依靠感官感受到的事物。如桌子，水等。 动词，表示人的动作、行为，心理活动或事物的发展、变化、联系的词。如何区别“动作”和“行为”？简言之，“动作”单一；“行为”是动作

的组合。如“看，听，写”表动作，“学习”表行为。“打、杀、抢”表动作，“犯罪”表行为。如何区别发展和变化？发展即事物的扩展进步，如长、前进；变化指事物前后的改变，如“停、灭”等。 形容词，表示事物的形状、性质，状态的词。概念上较易理解。表形状：方、扁、圆；表性质：好、坏、良；表状态：快、慢、稳。 第二、要识记特殊情况或容易忽略的情况 1、名词。人名、地名大家容易分辩，特殊情况有：（1）方位名词：

如上、里、外-----（注：不要把“桌上，屋里等方位短语误认为作名词。（2）时间名词，如上午，明天、晚上（注：不要把十一点误认作数量短语或数量词。） 2、动词 特殊情况有：（1）能愿动词：能、会、愿（2）趋向动词：来、去、下来---（3）判断动词：是、等于、为----（“不是”属于偏正短语不是作判断动词） （4）表存在的动词：有、存在----

3、形容词。形容词中包含了表色彩的词，表味道的词和表性别的词。（1）表色彩：红、碧绿、亮、暗等。（2）表味道、嗅觉：香、甜、苦等。（3）表性别：男、女，雌、雄、公、母等。 （注：表颜色的可归入表状态类；表味道和表性别的可归入表性质类。） 第三．通过加副词“不”或“很”区别名词、动词、形容词 1、名词不受否定副词“不”的限制，动词或形容词（非谓形容词除外。如

名词动词形容词变化规则

1、可数名词如何变“复数形式”： a．一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds ；读音：清辅音后读[s]，浊辅音和元音后读[z]。 b．以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches ；读音：[iz]。c．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries ；读音：[z]。d．以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives ，thief-thieves；读音：[z]。 e．以“o”结尾的词，分两种情况 1）有生命的+es 读音：[z]如：mango-mangoes tomato-tomatoes hero-heroes 2) 无生命的+s 读音：[z]如：photo-photos radio-radios f. 不规则名词复数：man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, snowman-snowmen, mouse-mice, child-children, foot-feet, tooth-teeth, fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese 1、写出下列各词的复数。 I _________ him _________ this _______ her ______ watch _______ mango_______child _______ photo ________ diary ______ day________ foot________ dress ________ tooth_______ sheep ______ box_______ strawberry _____ thief _______ engineer______ peach______ sandwich ______ man______ woman_______ leaf_______ people________ 单数复数 人称代词主格I you he she it we you they 宾格me you him her it us you them 物主代词形容词性my your his her its our your their 名词性mine yours his hers its ours yours theirs I（宾格）_______ she（形容词性物主代词）_______ we（名词性物主代词）_______ he（复数）_______ us（单数）_______ theirs（主格）_______ its（宾格）_______ 2、想一想，把下表补充完整。 人称代词物主代词 单数复数单数复数 主格宾格主格宾格形容词性名词性形容词性名词性第一人称me us our 第二人称you you 第三人称he them his their her it its 2、形容词、副词比较级的规则变化如下： （1）一般直接+er。如：tall - taller, fast - faster 单音节词如果以-e结尾，只加-r。如：late - later （2）重读闭音节词如末尾只有一个辅音字母，须双写这个字母，再加-er。如：big - bigger, fat - fatter （3）以辅音字母加-y结尾的词，变y为i，再加-er。如：heavy - heavier, early - earlier （4）双音节和多音节词的比较级应在原级前加more构成。如：beautiful - more beautiful, careful - more careful, quietly - more quietly, interesting - more interesting （5）有些不规则变化的，须逐一加以记忆。如：good/well – better, bad/ill – worse, many/much – more, far –farther/further, old –older/elder… 练一练：

英语中的情感的名词和动词教学内容

英语中的情感的名词 和动词

List 64: Emotions Nouns 名词affection 喜欢 aggravation 激怒 amusement 有趣 anger 愤怒 anguish 痛苦 annoyance 生气,烦恼 anxiety 忧虑 awe 敬畏 belligerence 交战 bitterness 痛苦 bliss 极度幸福 boredom 厌倦 bravery 勇敢 cheer 鼓舞 courage 勇气 craziness 狂热 dejection 沮丧 delight 喜悦 depression 郁闷 disappointment 失望 disgust 厌恶embarrassment enthusiasm 热情 envy 妒忌 fatigue 疲劳 fear 惧怕 feeling 感情 fright 恐惧 gladness 高兴 glee 喜悦 happiness 幸福hope 希望 horror 恐怖indifference 不关心jealousy 妒嫉 joy 快乐 joviality 快活 laughter 大笑 love 热爱 mood 心情nervousness 紧张 pain 痛苦 passion 激情 pity 同情 pleasure 愉快

prejudice 偏见pride 骄傲 rage 暴怒regret 遗憾restlessness 不宁sadness 悲伤sorrow 悲哀tears 泪水temper 脾性terror 恐怖tiredness 疲倦trouble 烦恼weariness 疲劳zest 热心 Verbs 动词abhor 厌恶aggravate 恶化agitate 鼓动amuse 娱乐anger 激怒antagonize 对抗bewilder 困惑blush 脸红bore 厌烦 bother 打扰 burn up 发怒 clam 沉默,满足 cheer up 鼓舞 console 慰问 cry 哭泣 delight 快乐 depress 抑压 detest 痛恨 disappoint 失望 disgust 憎恶 embarrass 困窘 excite 兴奋fatigue 疲劳 fear 惧怕 feel 感觉 frighten 恐吓 fume 冒火,生气 gladden 使高兴 hate 憎恨 laugh 笑 lament 悲伤

动词第三人称单数变化规则如下

高三英语复习 动词第三人称单数变化规则 1) 一般情况下，动词后面直接加-s. 例如：works gets says reads 2) 以ch,sh,s,x 或o 结尾的动词,在后面加-es。 例如： go-goes teach-,teache wash-washes brush-brushes ,catch-catches ,do-does ,fix -fixes 3) 以辅音字母+ y结尾的动词，把y变为i 再加-es. 例如： study- studies try-tries carry-carries ,fly-flies cry-cries 现在分词变化规则 1.直接+ ing(例：sleep+ing sleeping) 2.去e+ing(例：bite-e+ing biting) 3重读闭音节，且末尾只有1个辅音字母，双写辅音字母+ing(例：sit+t+ing sitting) 4.特殊变化：die-dying,lie-lying，tie-tying 3、现在分词的变化规则： （1）一般情况下，直接在动词后加－ing work ---- working sleep ----- sleeping study ----- studying （2）动词以不发音的－e结尾，要去－e加－ing take ----- taking make ----- making dance ----- dancing （3）重读闭音节的动词，要双写词尾字母，再加－ing cut ----- cutting put ----- putting begin ------ beginning （4）以－ie结尾的动词，把变成y再加－ing lie ----- lying

名词做动词

1）许多表示物件的名词可以转化为动词，意思也随着有些改变： She had booked three seats on the plane. 她在飞机上订了三个座位。 The usher seated us in the front row. 引座员让我们在前排坐下 The committee is chaired by General Lee. 委员会由李将军任主席。 He pinned the notice on the blackboard. 他把通知钉在黑板上。 The expedition will map the South Pole. 探险队将绘制南极的地图。 The policeman bagged the thief. 警察把小偷抓到了。 How can you pocket her insults? 你怎么能忍受她的侮辱？ The results of the experiments are tabled at the back of the book. 实验的结果列成了表放在书后。 Picture yourself in his situation. 设想你处于他的地位。 2）表示身体某部分的名词也可用作动词： His name headed the list. 他的名字列在名单之首。 He handed the glass of beer to Grandpa. 他把那杯啤酒递给了爷爷。 Many of his friends backed his plan. 他的许多朋友都支持他的计划。 The boy shouldered the basket of fruits. 男孩掮着那筐水果。 He asked us not to finger the tomatoes. 他让我们别摸西红柿。 A policeman eyed him suspiciously. 一位警察怀疑地瞧着他。 I can’t stomach such behavior. 我不能容忍这种行为。 He elbowed his way to where we stood. 他推挤着来到我们站的地方。 The puppy nosed at my arm. 小狗嗅我的手臂。 We have missed the bus, so we’ll have to foot it.我们没搭上汽车，因此我们得步行去。 3）表示一类人的名词也可用作动词： Lydia had always nursed a grievance against her cousin. 丽迪亚对她的表哥一直怀有抱怨情绪。 Stop fooling about and do something useful. 不要胡混了，干点有益的事。 He is paid by the police to spy on other students. 他受警方雇用来监视其他学生。He doctored the information on his passport. 他窜改了他护照上的内容。 He fathered many inventions. 他发明了许多东西。

动名词的规则变化教学提纲

动名词的规则变化

动名词的规则变化 1 一般情况下，直接在动词后加—ing （现在进行时） eg: work ---- working study ---- studying 2 动词以不发音的一e 结尾，要去一e力卩一ing take —— taking make —— mak ing 3重读闭音节的动词，要双写词尾字母，再加一ing cut—— cutti ng put begin 4 以一ie 结尾的动词，把变成y 再加一ing lie —— lying tie —— tying die —— dying 英语语共有十六个时态、四个体。（注：四个体为——一般、进行、完成、完成进行。） 英语中的四个体相当于法语、西班牙语以及所有印欧语系罗曼语族中的式，如：直陈式，命令式等。 （1）一般现在时 基本形式（以do为例）： 主动态：do; 被动态：doing、be done ; 过去时：did; 第三人称单数：does （主语为非第三人称单数）； 肯定句：主语+动词原形+其他； 否定句：主语+ don '十动词原形+其他；

—般疑冋句：Do +王语+动词原形+其他。 肯定回答：Yes, +主语+ do. 否定回答：No,+主语+ don't. 特殊疑问句：疑问词+—般疑问句语序 (2) 一般过去时 be动词+行为动词的过去式 was/were + not;在行为动词前加didn，，同时还原行为动词 was或were放于句首；用助动词do的过去式did提问，同时还原行为动词(3) 一般将来时 am / are / is + going to + do will / shall + do am/is/are/about to + do am/is/are to + do —般将来时的表达方法 be going to + 动词原形 be +不定式,be to+动词原形,be about to +动词原形 be able to +不定式 be about to+动词原形 (4) 过去将来时 be (was, were) going to+ 动词原形

英语动词单三变化规则及名词单数变复数口诀

英语动词第三人称单数变化规则及 名词单数变复数口诀 一、动词的第三人称单数现在式变化规则: 1)一般由动词原形加-s get-gets play-plays 2)以e结尾的动词，加-s like-likes make-makes 3)以o结尾的动词加-es go-goes do-does 4)以s, x, ch, sh等字母结尾的动词，后面加-es kiss-kisses fix-fixes teach-teaches fish-fishes 5)以辅音字母加y结尾的动词，先将y变i, 再加-es fly-flies study-studies 6) have –has 1、一般现在时 ①主语+动词原型V I have a friend. You have a friend. We have a friend. They have a friend. ②主语(第三人称单数)+动词V(三单) She / He / It has a friend. Tom / My mother has a friend.

2.不规则动词过去式与过去分词分类记忆表 （一）、AAA. (原形，过去式和过去分词一致) 1. 花费 cost cost cost 2. 割 cut cut cut 3. 伤害 hurt hurt hurt 4. 让 let let let 5. 放 put put put 6. 朗读 read read read 7. 设置 set set set 8.打击，碰撞 hit hit hit 9.关上门窗 shut shut shut 10.让 let let let （二）、ABB(过去式和过去分词一致) 1) 过去式、过去分词含有-ought 1. 带来 bring brought brought 2. 买 buy bought bought 3. 打架 fight fought fought 4. 想 think thought thought 5. 寻找、探究 seek sought sought 2) 过去式、过去分词含有-aught 5. 抓住 catch caught caught 6. 教 teach taught taught t替换原形-d 3) 过去式、过去分词- 7. 建筑 build built built 8. 借出 lend lent lent 9. 花费 spend spent spent 10.派遣 send sent sent 4) 过去式、过去分词 在原形词尾加t或d 11. 学会 learn learnt/ed learnt/ed 12. 意思 mean meant meant 13. 燃烧 burn burnt/ed burnted 13. 做梦 dream dreamt/ed dreamt/ed 13. 处理 deal dealt dealt 14. 听 hear heard heard 5) 过去式、过去分词改为-ept 15. 保持 keep kept kept 16. 睡觉 sleep slept slept 17. 扫 sweep swept swept 6) 过去式、过去分词改为-elt

常见名词和动词形式装换

1，arrive/arrival 2，agree/agreement 3，argue/arg um ent 4，judge/judg(e)ment 5，punish/punishment 6，develop/development 7，achieve/achievement 8，announce/announcement 9，advertise/advertisement 10，amuse/amusement 11，treat/treatment 12，state/statement 13，govern/government 14，equip/equipment 15，employ/employment 16，manage/management 17，disappoint/disappointment 18，excite/excitement 19，encourage/encouragement 20，improve/improvement 21，move/movement 22，measure/measurement 23，entertain/entertainment 24，discuss/discussion 25，decide/decision 26，permit/permission 27，revise/revision 28，divide/division 29，conclude/conclusion 30，impress/impression 31，express/expression 32，confuse/confusion 33，bathe/bath 34，breathe/breath 35，weigh/weight 36，defend/defence 37，enter/entrance 38，press/pressure 39，mix/mixture 40，please/pleasure 41，perform/performance 42，choose/choice 43，solve/solution 44，except/exception 45，injure/injury 46，succeed/success 47，fail/failure 48，serve/service

(完整版)动词各种词性变化规则

一、动词第三人称单数变化规则 1) 一般情况下，动词后面直接加-s. 例如：works gets says reads 2) 以ch，sh，s，x ，o结尾的动词，在后面加-es。 例如：go-goes；teach-teaches；wash-washes ；brush-brushes；catch-catches；do-does；fix -fixes 。 3) 以辅音字母+ y结尾的动词，把y变为i 再加-es. 例如：study- studies；try-tries；carry-carries；fly-flies ；cry-cries 二、现在分词变化规则 （1）一般情况下，直接在动词后加－ing work ---- working ；sleep ----- sleeping ；study ----- studying （2）动词以不发音的－e结尾，要去－e加－ing take ----- taking ；make ----- making ；dance ----- dancing （3）重读闭音节的动词，要双写词尾字母，再加－ing cut ----- cutting ；put ----- putting ；begin ------ beginning （4）以－ie结尾的动词，把变成y再加－ing lie ----- lying；tie ----- tying；die ----- dying 三、形容词的比较级和最高级变化形式规则如下 ①一般单音节词末尾加er 和est ②单音节词如果以e结尾，只加r 和st ③闭音节单音节词如末尾只有一个辅音字母，须先双写这个辅 音字母，再加er和est

英语动词单三变化规则及名词单数变复数口诀

动词的第三人称单数现在式变化规则： 1）一般由动词原形加-s get-gets play-plays 2）以e结尾的动词，加-s like-likes make-makes 3)以o结尾的动词加-es go-goes do-does 以s, x, ch, sh等字母结尾的动词，后面加-es kiss-kisses fix-fixes teach-teaches fish-fishes 4)以辅音字母加y结尾的动词，先将y变i, 再加-es fly-flies study-studies 5) have –has 一般现在时 主语+动词原型V I have a friend. You have a friend. We have a friend. They have a friend. 主语（第三人称单数）+动词V（三单） She / He / It has a friend. Tom / My mother has a friend.

名词单数变复数口诀 (一) 规则变化 名词单数变复数，直接加-s 占多数； s, x, z, ch, sh 来结尾，直接加上-es； 词尾是 f 或fe，加-s 之前先变ve； 辅母+ y 在词尾，把y 变i 再加-es； 词尾字母若是o，常用三个已足够， 要加-es 请记好，hero, tomato, potato。 (二) 不规则变化 男人女人 a 变e，鹅足牙oo 变ee； 老鼠虱婆也好记，ous 变ic； 孩子加上ren，鱼鹿绵羊不用变。 This---these(这些) that -- those(那些) 【解说】 1. 英语名词有单数和复数的区别，单数表示“一”，复数表示“多于一。”名词由单数变复数，多数是规则的变，直接加-s，例如：book →books, girl →girls。但以-s, -z, -x, -ch, -sh 结尾的名词，变成复数时加-es, 例如：bus →buses, buzz →buzzes, box →boxes, watch →watch es, brush →brushes 2. -f(e) 结尾的名词单数变复数歌诀：①树叶半数自已黄，妻子拿刀去割粮，架后窜出一只狼，就像强盗逃命忙。②妻子持刀去宰狼，小偷吓得发了慌，躲在架后保己命，半片树叶遮目光。例如：leaf (树叶，叶子)，half (一半)，self (自已)，wife (妻子)，knife (刀子)，shelf (架子)，wolf (狼), thief (窃贼，强盗) 和life (生命)，这些名词变成复数时，都要改-f (e) 为v，再加-es。 3. -f 结尾的名词直接加-s 变复数歌诀：海湾边、屋顶上，首领奴仆两相望；谁说他们无信仰，证据写在手帕上。例如：

动词用作名词

词类活用——动词用作名词 在古代汉语中，有些词可以按照一定的表达习惯而灵活运用，在句子中临时改变它的词性和基本功能。这种现象，就叫“词类活用”。词类活用，主要是针对实词而言。古汉语中的名词、动词、形容词，都可以活用为其他词类。 一般常见的活用类型有： 1. 名词作状语。 2. 名词作动词。 3. 名词意动用法。 4. 名词使动用法。 5. 动词作名词。 6. 动词使动用法。 7. 动词为动用法。 8. 形容词作名词。 9. 形容词作动词。10. 形容词使动用法。11. 形容词意动用法。12. 数词活用 下面就针对这几种类型中常见的活用现象，做简要的讲解与梳理。 动词用作名词 文言文中，动词往往用作句子的主语或宾语，有时又受“其”“之”等词语修饰限制，这使之具有了名词的特点。如：“追亡逐北，流血漂橹”中的“亡”“北”均为动词用作名词，意思是败逃的人。 小练习：找出下列句子中用作名词的动词并翻译全句。 ①殚其地之出，竭其庐之入 ②古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽,往往有得 ③作有利于时,制有便于物者,可为也 ④去国怀乡,忧谗畏讥 ⑤钩党之捕遍于天下 ⑥燕赵之收藏，韩魏之经营 二、规律总结： 规律一：一般处在句中主语或宾语的位置，有时前边有“其”或“之”等词。 规律二：一般是不及物动词，多数后面直接出现宾语，如果没有，便是省略了。有时也可能是及物动词。 三、课后巩固练习：找出下列句子中用作名词的动词并翻译全句。 1、且君尝为晋君赐矣 2、于是从散约败 3.追亡逐北 4、此亡秦之续耳 5、盖其又深，则其至又加少矣 6、后世之谬其传而莫能名者 7、其进愈难，其见愈奇 8、瓷以石，行旅便之 9、殚其地之出，竭其庐之入 10、死生，昼夜事也 11、犹得备晨炊 12、尔安敢轻吾射 13、蟹六跪而二螯

英语动词、名词、形容词变化规律

动词后+ -ed的变化规则 1、一般情况下，动词词尾加 -ed，如： work ---worked play---played wanted----wanted act----acted 2、以不发音的 -e 结尾动词，动词词尾加 -d，如： live---lived move----moved taste---tasted hope---hoped 3、以辅音字母 + y结尾的动词，把-y变为-i 再加-ed，如： study---studied copy---copied cry---cried carry---carried 4、以一个辅音字母结尾的重读闭音节动词，双写词尾辅音字母，再加 -ed，如：stop ---stopped 5、不规则动词的过去式变化规律性不强，须多加记忆。 go –went make –made get – got buy - bought come - came fly-flew 不规则动词的过去式的构成 1．把动词原形中的i改为a，变成过去式。如： begin—began，drink—drank，give—gave，ring—rang，sing—sang，sit—sat，swim—swam 2．把重读开音节中的i改为o，变成过去式。如： drive—drove，ride—rode，write—wrote 3．改动词原形中的aw ／ow为ew，变成过去式。如： draw—drew，grow—grew，know—knew，throw—threw（动词show除外，show—showed） 4．动词原形中的e改为o，变成过去式。如： get—got，forget—forgot 5．动词原形中的ee改为e，变成过去式。如： feed—fed，meet—met 6．动词原形中的eep改为ept，变成过去式。如： keep—kept，sleep—slept，sweep—swept 7．动词原形中的eak改为oke，变成过去式。如： break—broke，speak—spoke

动词变名词和形容词变副词名词练习

动词变名词和形容词变 副词名词练习 SANY标准化小组 #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#

巧记单词1：动词变名词 work---___________(工作者)sing---___________(歌手)teach---___________(教师)drive--- ___________(司机)write---___________(作家)dance---___________(舞蹈家) win---___________(获胜者)run---___________(赛跑者)swim---___________(游泳者) act---___________(男演员)act---__________(女演员)collect---___________(收藏家)direct---___________(主管)visit---___________(参观者)invent---___________(发明家)translate--- ___________(翻译家)educate---___________(教育)describe---___________(描述)collect--- ___________(收藏)invent---___________(发明)build---___________(建筑物) mean---___________(意思)meet---___________(会议)cross---___________(路口) turn---___________(转弯处)decide---___________(决定)die---___________(死亡) fly---___________(飞行)know---___________(知识)please---___________(高兴) pronounce---___________(发音)mix---___________(混合物)predit---___________(预言)形容事/物形容人 please---_____________(令人高兴的)---________________(感到高兴的) surprise---_____________(令人惊讶的的)---______________(感到惊讶的) excite---_____________(令人兴奋的)---_________________(感到兴奋的) interest---_____________(令人感兴趣的)---______________(感兴趣的) worry---_____________(令人担忧的)---__________________(感到担忧的) bore---_____________(令人无聊的、枯燥的)---________________(感到厌烦的) relax---_____________(令人轻松的)---___________________(感到轻松的) amaze,annoy,disappoint,embarrass,frustrate,relax,terrify,thrill,tire等 巧记单词2：形容词变副词、名词 A:形容词变副词并写出中文意思。 quick---____________()strong---____________()heavy---____________()angry--- ____________()happy---____________()lucky---____________()healthy--- ____________()noisy---______________()usual---____________()careful--- _____________()real---____________()successful---____________()terrible--- ____________()possible---_______________() B:形容词变名词并写出中文意思。 kind---_______________()happy---_________________() ill---_________________()sad---_________________() confident---_______________()important---______________() different---________________()true---_________________() high---_________________()safe---_________________()

动词的名词形式

定义 由于动名词是由动词变化而来，它仍保留着动词的某些特征，具有动词的某些变化形式，用以表达名词所不能表达的较为复杂的意念。动名词的名词特征表现在它可在句子中当名词来用，作主语、宾语、表语、定语。它也可以被副词修饰或者支配宾语。 作用 动名词具有名词的性质，因此在句中可以作主语、表语、宾语、定语等。 作主语 Reading is an art. 读书是一种艺术。 Climbing mountains is really fun. 爬山真是有趣。 Working in these conditions is not a pleasure but a suffer. 在这种工作条件下工作不是一件愉快的事而是一件痛苦的事。 动名词作主语，在动词的基础上加Ing,使该动词或动词短语，有名词的各种特征，可作名词灵活使用。如： It is no use/no good crying over spilt milk. 覆水难收 It is a waste of time persuading such a person to join us. 劝说这样的人加入真是浪费时间。 It was hard getting on the crowded street car. 上这种拥挤的车真难。 It is fun playing with children. 和孩子们一起玩真好。 There is no joking about such matters. 对这种事情不是开玩笑。 动名词作主语的几种类型 动名词可以在句子中充当名词所能充当的多种句子成分。在这里仅就动名词在句子中作主语的情况进行讨论。 动名词作主语有如下几种常见情况： 1. 直接位于句首做主语。例如： Swimming is a good sport in summer. 2. 用it 作形式主语，把动名词(真实主语)置于句尾作后置主语。 动名词做主语时，不太常用it 作先行主语，多见于某些形容词及名词之后。例如：It is no use telling him not to worry. 常见的能用于这种结构的形容词还有：better，wonderful，enjoyable，interesting，foolish，difficult，useless，senseless，worthwhile，等。 注意：important，essential，necessary 等形容词不能用于上述结构。 3. 用于“There be”结构中。例如： There is no saying when he'll come.很难说他何时回来。 4. 用于布告形式的省略结构中。例如： No smoking ( =No smoking is allowed (here) ). （禁止吸烟） No parking. （禁止停车） 5. 动名词的复合结构作主语 当动名词有自己的逻辑主语时，常可以在前面加上一个名词或代词的所有格，构成动名词的复合结构(——这时，名词或代词的所有格做动名词的逻辑主语)。动名词的复合结构也可以在句中作主语。例如： Their coming to help was a great encouragement to us. 6．例词 shopping fishing cycling这些都是很常见的动名词 二、动名词作主语与动词不定式作主语的比较 动词不定式和动名词都可以用作主语。在意义上相近。但动名词多用来表示泛指或抽象

动词与名词的转换

宝高高三总复习词语变形归纳 ★动词与名词的转换（v.----n.） （一）--ment abandon—abandonment accomplish—accomplishment achieve—achievement acknowledge---acknowledgement adjust---adjustment advertise—advertisement agree—agreement amaze—amazement announce—announcement appoint—appointment argue—ar gu ment arrange—arrangement assess—assessment astonish—astonishment attach---attachment attain—attainment commit---commitment develop—development disagree—disagreement disappoint---disappointment discourage---discouragement embarrass---embarrassment equip---equipment excite---excitement employ---employment encourage---encouragement enjoy---enjoyment govern---government improve---improvement manage---management punish---punishment refresh---refreshment replace---replacement require---requirement retire---retirement settle---settlement treat---treatment （二）--tion abolish—abolition absorb—absorption accumulate—accumulation accuse—accusation acquire—acquisition adapt—adaptation(改编（本) add—addition admire—admiration admit—admission adopt—adoption adore—adoration allocate—allocation apply—application appreciate—appreciation associate—association assume—assumption attract---attraction calculate—calculation cancel—cancellation celebrate---celebration clarify---clarification classify—classification collect---collection combine---combination communicate---communication compensate—compensation compete—competition complete---completion compromise---compromise concentrate---concentration condemn---condemnation confirm---confirmation congratulate---congratulation connect---connection consider---consideration construct---construction consume---consumption contradict---contradiction contribute---contribution correct---correction（纠正，改正之处）corrupt—corruption create---creation declare---declaration decorate---decoration delete---deletion describe—description destroy---destruction determine---determination devote---devotion discriminate—discrimination distribute--distribution donate---donation elect---election erupt---eruption evaluate—evaluation examine---exam(ination) found---foundation expect---expectation explain---explanation explore---exploration graduate---graduation hesitate---hesitation imagine---imagination