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江苏高考语文语言文字运用专题汇总

2004-2012江苏高考语文语言文字运用专题汇总

4．（2008江苏）下面是英国学者里基·特里维尔关于“战略环境评价”的经典性定义，请提取反映其主要信息的三个重要词语。(不超过15个字)(3分)

战略环境评价是指对政策、计划、规划及其替代方案的环境影响进行规范的、系统的、综合的评价过程，包括根据评价结果提交的书面报告和把评价结果应用于决策之中。

战略环境评价：

5．（2008江苏）有些高中生上学、放学仍由家长接送。针对这种现象，请拟写赞成者与质疑者的不同看法。要求：赞成者需说出两点理由，使用陈述句；质疑者要针对赞成者的话表述，使用反问句。(6分)赞成者说：

(不超过30个字)

质疑者说：

(不超过30个字)

1．B 2，C 3．D

4．环境影响评价结果(或“书面报告”) 应用于决策(或“应用”、“应用于决策之中”)

5．赞成者的理由：节省时间，保障安全，增进亲情等；质疑者应针对赞成者的理由反驳。言之成理即可。

3. （2009江苏）根据下面一段文字，概括说明什么是“洼地效应”(不超过30个字)。（4分）

区域竞争的焦点更多的集中在综合环境的竞争上。这里的“环境”既包括政务环境、市场环境、法制环境、人文环境等“软环境”，也包括绿化覆盖率、空气质量、居住条件、基础设施水平等“硬环境”。谁的环境好，“洼池效应”就明显，吸引力就强，项目、资金、技术、人才等生产要素聚集就快，发展就快。

“洼池效应”指：

4. （2009江苏）汶川大地震过去一年了，地震博物馆已经建成。请你在博物馆的留言簿上写一段话，表达对生命或对自然的感悟和思考。要求运用排比手法，不超过30个字。（5分）

1．B 2．C

3．环境优势加速生产要素向该区域集聚从而促进发展的现象。

4．内容符合要求，运用排比手法。

示例：生命脆弱短暂，生命坚韧沉毅，生命绵延永续。

自然是生命的家园，自然是无情的力量，自然是人类反思的源泉。

逝去的是同胞的生命，传颂的是民族的精神，留下的是人类的警醒。

3．（2010江苏）阅读下面一段文字，找出“碳链式反应”过程的三个关键性词语。(4分)

科学家在喀斯特地貌的研究中，发现了一个复杂的碳链式反应。当水流从空气中“大口吮吸”二氧化碳并侵蚀石灰岩时，持续不断的吸碳过程就开始了。接着，在岩石表面自由流淌的酸性水流携带着大量碳酸氢根，随着自然界的水循环辗转奔向江河湖海。此时，浮游植物体内的“食物加工厂”在急切地“找米下锅”，它们惊喜地发现，只要分泌一种叫做“碳酸酐酶”的催化剂，对水中的碳酸氢根“略施魔法”，等待加工的“米”——二氧化碳，就唾手可得。最终，光合作用将大量随波逐流的碳转化成有机碳，封存于水生生物体内。

【答案】(1)吸碳；(2)“略施魔法”；(3)光合作用。

【解析】属“提取关键词”题型。解题步骤：1.读题，明确陈述的对象或主要事件或议论的中心观点，文段的主要表述对象。2.分层次，明确与主概念相对应的谓语动词或总结性的词语。题中要求“找出‘碳链式反应’过程的三个关键性词语”，“接着”、“最终”提示我们这一过程可分三层次，三个层次的核心动词便是“吸碳”、“施魔法”、“光合作用”。

4．（2010江苏）2010年上海世博会丹麦国家馆，有一尊“小美人鱼”铜像。(5分)

(1)“小美人鱼”故事出自哪位作家的哪篇作品？

(2)请以“小美人鱼”的口吻写一段不超过30个字的话，表达对上海世博会的祝愿或赞美。

(1) (2) 。

【答案】(1)安徒生；《海的女儿》。

(2)示例：愿上海世博会像我一样，永远留在人们的记忆之中。

愿中国小朋友像喜爱我一样喜爱上海世博会。

我来到上海世博会，仍然生活在童话之中。

上海世博会为我的故事续写新的篇章。

【解析】一是要紧扣身份，如外国人、童话人物、首次来中国等；二是要体现祝愿或赞美。

3．（2011江苏）下面这段文字的结论是从那些方面推导出来的？请简要概括，不要超过15个字。（4分）

我国大陆海区处于宽广的大陆架上，海底地形平缓，近海水深大都在200米以内，相对较浅。从地质构造上看，只有营口——郯城——庐江大断裂纵贯渤海，其余沿海地区很少有大断裂层和断裂带，也很少有岛弧和海沟。专家查阅相关资料发现，两千年来，我国仅发生过10次地震海啸。因此，即使我国大陆海区发生较强的地震，一般也不会引起海底地壳大面积的垂直升降变化，发生地震海啸的可能性较

小。

参考答案：①地形；②水深；③构造；④历史。

解析：本题为概括题，要先找出概括的区域——“我国大陆海区……10次地震海啸”，再根据所配分值划分层次，即这一区域从哪几方面陈述的，然后选择最为精当的概括词或短语作答。“我国大陆海区处于宽广的大陆架上，海底地形平缓，||近海水深大都在200米以内，相对较浅。||从地质构造上看，只有营口——郯城——庐江大断裂纵贯渤海，其余沿海地区很少有大断裂层和断裂带，也很少有岛弧和海沟。||专家查阅相关资料发现，两千年来，我国仅发生过10次地震海啸。||因此，即使我国大陆海区发生较强的地震，一般也不会引起海底地壳大面积的垂直升降变化，发生地震海啸的可能性较小。”（波浪线为结论）

4．（2011江苏）为纪念辛亥革命100周年，学校拟在校园网主页增设“辛亥英烈”专栏。请写出鲁迅小说中以秋瑾为原型塑造的辛亥革命志士形象姓名及作品名，并为该专栏写一段不超过25个字的按语。（5分）

⑴姓名：夏瑜作品名：《药》

⑵按语：继述先烈之遗志，光大志士之精神，为中华复兴而奋斗。解析：从2010年起，对文学常识的考查，似乎已不言而喻地成为江苏语文高考的必考内容了，而且考查的形式也似乎固定了下来，有增加江苏考生学习量的“嫌疑”。但从去年考查的美人鱼到今年考查的秋瑾，内容都是学生所熟悉的，并不存在刁难考生。

此题的难点在于对“按语”的理解上，因为“按语”是学生很能接触到的词语，生活中也很少用到此词，所以命题人应该配以注解才是——这不能不是命题者的一个小失误！

按语：作者、编者对有关文章、词句所做的说明、提示或考证。此题所写“按语”应是对开设该专栏进行的说明，即为什么要开设该专栏。

3．（2012江苏）请以平实的语言表述下面材料中老园艺师一段话的深层含意，不超过25个字。（4分）

夜幕下，小松树上彩灯闪烁。路过的老园艺师自言自语地感慨：“人睡觉要关灯，整夜灯光照着，非失眠不可。树也一样，那么多的电线缠着，那么强的灯光照着，能活得好吗？夜色是美了，树可是要生病的。人们啊，要听得懂草木的叹息！”

答案：人们的活动要懂得自然生态规律，不能为了享受而破坏自然。标准答案：树也需要良好的生长环境；人类应该善待自然。

[解析]这是一道语感题，考查的是“听”的能力。在答此题的时候要注意由点到面的思维。意思对即可。

评点：听言外音、话中话，也就是所说的潜台词，这样的题考查的太少，江苏省能有这样的题目出现乃为中学生的大幸，因为当代的中学生“不会听话”了，因为他们失去了生活的根基。不过，这样的题出得再生活化就更好了。比如类似于这样的题目：某天一位领导与你相遇

了，领导打趣地对你说：“打老远的地方，我都看见你了，你却没有看见我！”作为相遇的你，你怎么回答呢？你可以笑着说：“领导就是有高瞻远瞩的能力，岂是我能相比的！”当然这甚有拍马的嫌疑，但这不能不说你有超强的生活表达能力，不然，我们学语文是用来干什么的呢？

4．（2012江苏）阅读漫画，在横线上写出合适的一句话。（5分）

这幅漫画形象地提醒人们：

标准答案：家长在满足孩子的要求时，不能越过是非的底线。

[解析]这是一道图文题，漫画的意图很明显，并不隐晦，所以学生也不难答题。意思对即可。

[评点]解答这道题的考生，可能正是这种教育下的“孩子”，所以这道题出得很有现实性、生活性，这也是对他们的教育与警醒。

2013年普通高等学校招生全国统一考试(江苏卷)

3、请以平实的语言表述下面材料中划线句子的含意，不超过15个字。(4分)

有个青年人总是抱怨环境，一位长者对他说“你想保护自己的脚，穿上一双鞋子比给全世界铺上地毯更容易做到。”

4、有研究者对200多作家从发表处女作和代表作的年龄两个方面进行了统计。比较图表中两组数据，从作家渐至成熟的角度归纳出一个结论。(5分)

3. 改变自己比改变环境(世界)更容易。

4. 大多数作家需要十年左右的创作积累，才能进入创作成熟期。

2013年普通高等学校招生全国统一考试(江西卷)

六、(15分)

20、语言综合运用

请按以下要求写一段说明性文字，介绍你所学过的高中语文课本《先秦诸子选读》

(1)用一个统领全段内容的句子开头。

(2)有一处用“不仅??而且??”或“一方面??另一方面??”的句式过渡。

(3)使用打比方、拟人两种手法。

(4)结构相对完整，语言简洁、连贯、得体。

(5)不少于200字。

【示例】

《先秦诸子选读》是新课改形势下应运而生的旨在引导我们认同中国古代优秀文学传统，体会其基本精神和丰富内涵，并形成一定文化积淀的选修教材。(统领全段内容的开头)

教材不仅精选了孔子、孟子、荀子等儒家学者的作品，而且还遴选了道家、墨家、法家的传世名篇。充满哲思、影响深远的一篇篇文章好比一把把钥匙，打开一座又一座智慧宝库。(打比方)那些宝库的宝物或引导我们学习用历史的观点理解古代文学的内容价值，或教会我们从中汲取民族智慧，或启发我们对种种社会人生问题进行反思。(拟人)总之，他是教导我们以修身、齐家、治国、平天下为人生追求，以道德为立身行事自处待人的根本，启发我们陶冶身心、涵养德性，使人格健全地发展的大师。(拟人)(共281字)

2013年普通高等学校招生全国统一考试(新课标Ⅰ)

16.在下面一段文字横线出补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字(6分) 水是植物主要的组成成分，植物体的含水量一般为60%-80%，有的甚至可达90%以上。

①，土壤中的矿物质、氧、二氧化碳等都必须先溶于水后，②。水还能维持细胞和组织的紧张度，以利于各种代谢的正常进行。水是光合作用制造有机物的原料，他还作为反应物参与植物体内很多生物化学过程。因此，③

17.下面是我国颁布的“中国环境标志”，请写出该标志中除文字以外的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过70个字。(5分)

16. 水是很多物质的溶剂才能被植物吸收没有水就没有植物的生命

17、中国环境标志(俗称“十环”)，图形由中心的青山、绿水、太阳及周围的十个环组成。图形的中心结构表示人类赖以生存的环境，外围的十个环紧密结合，环环紧扣，表示公众参与，共同保护环境;同时十个环的“环”字与环境的“环”同字，其寓意为“全民联系起来，共同保护人类赖以生存的环境。

2013年普通高等学校招生全国统一考试(新课标全国卷II)

16.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。(6分) 一提到根的作用，可能首先想到①.这两项是绝大多数植物根系的本职工作.然而，进化史上最早出现的根，作用却并非吸收水分和吸取养料，而是②，这种早期类型的根被称为假根. ③，是因为这些根内没有运输水分和养料的通道，它仅有的作用就足固定植株.假根将植物固定在合适的生活环境中，会降低风吹和水流的影响，提高其生存几率。

17.下面是我国的“国家节水标志”，请写出该标志的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过70个字。(5分)

16.(6分)(没写出一句给2分) ①吸收水分和吸取养料②固定植

株的位置③之所以称其为假根

17(5分) 图标由水滴、手掌和圆形组成。图形代表地球，象征节水能保证地球生态;手掌托着水滴，象征人人动手节约每一滴水;手掌又象一条河，又象征滴水成河;(答出三个构图要素，给1分;答出寓意每一种寓意给1分，语句通顺1分)

2013年普通高等学校招生全国统一考试(大纲卷)

六、(15分)

18.下面是某杂志编辑部收到的一封读者来信的部分内容，有五处用词不当，请指出并更改，要求修改后语言得体，语意连贯。(5分)

我是一位退休的先生，长期以来一直自费订阅贵刊。我之所以如此，除了它内容丰富、知识性强之外，也有一点就是它格调高雅。因为贵刊今年第I期刊载的《烟酒与健康》一文不仅与你们一贯的风格明显不合，况且还有一些科学性错误，让我大感意外。

【答案】①“一位”改为“一个”，②“先生”改为“医生”或其他职业性称谓;③“也”改为“还”;④“因为”改为“不过”;⑤“况且”改为“而且”。

【评分标准】每改出一处给1分;只指出问题而未作修改或修改错误，均不给分。如有其他答案，只要言之有理，克酌情给分。

19.把下面这个长句改写成几个较短的句子，可以改变语序、增删词语，但不得改变原意。(4分)

教练在赛后分析会上对我在比赛中的表现进行的深入剖析，使我对自己在这次比赛中由于骄傲自大、轻视对手导致的严重失误有了更进一步的认识，并作出了坚决改正错误，争取在下一次比赛中取得好成绩的保证。

【答案】我在这次比赛中出现了严重失误，赛后分析会上，教练对我比赛中的表现进行了深入剖析，我进一步认识到失误的原因在于骄傲自大、轻视对手，并保证坚决改正错误，争取在下一次比赛中取得好成绩。

【评分标准】写出4个或4个以上短句，给3分;写出3个短句，给2分;表达流畅，给1分。改变原句意思不给分。如有其他答案，只要符合原意，可酌情给分。

20.仿照下面的示例，自选话题，另写一句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。(6分)

【答案】平和犹如绿叶，春天衬万紫千红却无妒意，秋天托累累硕果而不张扬。

【评分标准】比喻贴切，给2分;句式与示例相同，给2分;语句通顺，给2分。

2013年普通高等学校招生全国统一考试(福建卷)

四、语言文字运用(13分)

16 .阅读下面的文字，完成后面题目。(2分)

我曾在图书馆里看到过《莫扎特作品集》，卷帙浩烦的杰作整整摞满了一大书架，翻开书页，那些跳动着的音符就是流淌在五线谱上

的颗颗明珠，玲珑(tì)透，洋溢着永恒的青春活力。

(l)根据括号内的拼音填写正确的汉字。(l分)答：____________________________

(2)文中有一个错别字，请指出并加以改正。(l分)答：________________________

17.依次填入下面文字中横线上的词语，最恰当的一组是(2 分)

威尼斯是一座摇曳多姿的城市。泻湖里梦幻般流动的水波着它，将它浸泡在的光影里。清晨的雾气，阳光下的浮尘，任何一点点色调的变换都会让美丽的景致增添另一番风情，恰如一位绝美的佳人随性更换着的霓裳。

A.荡漾变幻莫测出人意料

B.簇拥变幻莫测风格迥异

C.簇拥千变万化出人意料

D.荡漾千变万化风格迥异

18.下面文字有一句有语病，请先写出有语病句子的序号，然后加以修改。(2 分)

①亚马孙研究所实施的“亚马孙生物圈一大气大规模实验”科研项目确认，②亚马孙森林正在经历向生物物理紊乱状态过渡，③农业生产的扩大和气候变化是造成亚马孙森林生态紊乱的主要原因。

有语病句子的序号：_____________________________

修改：_______________________________________

19.阅读下面的材料，完成后面题目。(7分)

材料1：校门建筑是校园建筑群的重要组成邵分，主要功能是交通和安保。它与校园内的教学楼、实验楼等一样，重要的是实用价值。因此，校门建筑首先应当注重实用。

材料2：校门建筑是上所学校的“门面”，是一道独特的人文景观。它应当具有一定的文化内涵，并努力体现该校的办学理念。因此，校门建筑首先应当彰显校园文化。

你对校门建筑有何看法?请简要阐述(要求：表达简明连贯，言之成理，150字左右)

答：____________________________

【答案】

16 . (1)剔(2)“烦”改“繁”17.B

18.②删去“经历”(或：在“过渡”后补上“的过程”。)(其他改法，合乎，合乎文意，亦可。)

19. 【示例1】

校门建筑的设计应秉持实用、简约、大方的原则。校门建筑是校园交通的门户，是校园安全的锁钥，实现这两大功能是校门建筑的基本要求。在此前提下，再讲求造型美观。因此，校门建筑要实用、简约、大方，而不应盲目攀比。那种一味迫求高大、奢华，耗巨资建造校门的做法，不仅造成很大的浪费，还会给学生带来不良影响。

【示例2】

校门在建筑造型和风格上应该具有鲜明的特点，它不仅要实用美

观，还应该与学校的办学理念相吻合。校门建筑是学校文化内涵的体现，是对该校历史文化积淀和办学特色的诠释。因此，它应该是校园建筑的点睛之作，和学校的其他建筑相协调。这就要求我们，在校门设计上要讲究个性，不能千篇一律，应注重体现它所蕴含的文化内涵。

(其他看法，言之成理亦可。)

2013年普通高等学校招生全国统一考试(广东卷)

五、本大题2小题，每小题6分，共12分。高考试题库

22.阅读下面的问卷调查统计表，回答后面的问题。

志愿者对其志愿行为意义的认识(多项选择)

请用简明的语言概括两个年龄段的人对其志愿行为意义认识的同与异。

参考答案：同：大多数志愿者都认识到志愿服务对自身职业履历有帮助以及能提高自己的才干。

异：小年龄段志愿者侧重于从志愿服务中获得一些技能而大年龄段志愿者更多地倾向于在志愿服务中拓展社会关系。

23.阅读下面一则寓言，按照要求续写。要求：①点明主题;②语意连贯;③不少于50个字(含标点符号)。

磨盘围绕着磨心不停地转动着，一圈，又一圈……

终于有一天，磨盘忍耐不住了，冲着磨心大发脾气：“我受够了!我这么大个儿，凭什么要以你为中心，一天到晚围着你团团转?别在这里碍事，没有你，我会做得更好!”

磨心无法再呆下去了，只好走开。

磨盘心想，现在终于可以随心所欲了。它铆足劲地转，但转不了几圈，就一骨碌滚到地上去了。

这时候，磨心平静地对磨盘说：“”

参考答案：你做事有干劲，也有自己的想法，这是一件好事，但这个世界上人与人是相互联系的整体，每个人都不能以自我为中心，随心所欲，如果没有你磨盘，我这个磨心又有什么用呢?

2013年普通高等学校招生全国统一考试(湖北卷)

五、语言文字运用(共12分，共3小题)

20.有媒体统计了诺贝尔文学奖得主莫言与作家郭敬明2012年度的作品总销量，发现前者的总销量远低于后者。中国社会科学院发布的《中国文情报告(2012-2013)》显示，2012年度小说类图书的销量

冠军仍然是郭敬明的作品。你如何看待这种现象?请简要点评。要求：

①观点明确;②语言表达简明、得体;③字数不超过30字。(4分)

21.下面是《雷雨》中的一段台词：

周朴园(仁慈地，拿着周萍的手)你是我的长子，我不愿意当着人谈这件事。(停，喘一口气严厉地)我听说我在外边的时候，你这两年来在家里很不规矩。

周萍(更惊恐)爸，没有的事，没有，没有。

周朴园一个人敢做一件事就要当一件事。(甲句)

周萍(失色)爸!

上面画线的甲句，有的版本为：“一个人敢做，就要敢当。”(乙句) 你认为哪句更好?请列出两条理由。要求：①理由充分、合理;②语言表达准确、简明。(4分)

22.请根据丰子恺先生《巷口》这幅画，围绕“盼”描写

一个场景。要求：

①想象合理;

②运用两种修辞手法;

③字数不超过80字。(4分)

20.(4分)

答案示例一：两位作家的读者群体不同，不能也不应在销量上简单比较。

答案示例二：销量与作品的文学价值不能划等号，这两位作家各有千秋。

21.(4分)

答案示例一：甲句更好。①句中两次出现“一件事”，表明周朴园很重视这“一件事”。②使用长句，语气缓和，与前面的“严厉”形成对照，表现了周朴园复杂的心态。

答案示例二：乙句更好。①突显了动词“做”和“当”，表明周朴园希望周萍做事要敢于担当，符合剧情的发展。②使用短句，中间增加了语音停顿，合乎口语习惯，语气较周朴园前面的话更严厉。

22.(4分)

答案示例：夕阳西下，晚霞如飘扬在天空中的轻纱，暮色温柔。奶奶牵着孙子的小手，伫立巷口，翘首盼望那远游者归来的身影——是儿子，是父亲。背后，深巷幽幽，低吟着等候者的悠悠心曲。

2013年普通高等学校招生全国统一考试(辽宁卷)

16.概括下面语段的主要信息，不超过50个字(含标点符号)。(5分)

近日，一些网友发布信息，号召节约粮食。随后，新浪网发起“光盘行动”：拒绝浪费，从我做起，晒出自己吃光的盘子，一起向舌尖上的浪费说“不”，争做节约达人。该信息被转发约5000万次。紧接着，人民网也表示支持“光盘行动”，倡议网民“拒绝浪费，珍惜粮食。今天不剩饭，打包离开，从我做起”。新华网、光明网及其他各大网站也纷纷关注和转载。很快，活动参与者在北京实地发放宣传单6万多份，在餐饮企业张贴海报5000余张，天津、石家庄、呼和浩

特等城市志愿者也纷纷发放宣传资料。

17.仿照下面的示例，自选话题，另写三个句子，要求修辞手法、句式与示例相同。(6分)

小草伸出稚嫩的纤手，向你描绘原野的新绿;

树叶掬起温润的阳光，向你展示森林的生机;

溪流吟唱欢快的歌曲，向你诉说春天的故事。

16、网络发起拒绝浪费的“光盘行动”，网友及媒体纷纷响应，众多志愿者进行实地宣传。(每一分句的内容为一点，答出一点给1分，答出两点给2分，答出三点给4分;字数符合要求，给1分。)

17、(6分)每写出一句给2分，其中内容合理、拟人贴切给1分，句式相同给1分。

2013年普通高等学校招生全国统一考试(四川卷)

六、(10分)

19.校学生会拟开展“如何与陌生人交往”的主题活动，为学习交往经验，将对某老师进行访谈，请你设计三个访谈问题。(4分) 要求：①紧扣访谈目的，问题步步深入;②语言表达简明、得体。

20.请从曹雪芹、贝多芬以及文学形象大卫·科波菲尔中任选一人，续写下面的话。(6分)

要求：①紧扣首句观点，符合所选人物境遇;②运用排比和反问修辞手法;③语意连贯，内容充实;④60——100字。

即使在最恶劣的境遇中，人仍然拥有一种不可剥夺的精神力量，这就是苦难带给人生的意义。

19.(4分)

示例：

①在和陌生人的交往中，您印象最深的事是什么?

②从这些事例中，您总结出了哪些与陌生人交往的技巧?

③为帮助我们更好地与陌生人交往，您还有哪些建议?

20.(6分)

示例一：

曹雪芹家道巨变，却磨练出傲岸的风骨;备受冷遇，却迸发出创作的激情;绳床瓦灶，却炼铸成生命的华章。“十年辛苦不寻常”终换来彪炳千秋的文学巨著，这难道不是苦难带给他的人生意义吗?

示例二：贝多芬童年不幸，却不曾破灭人生的梦想;恋人远离，却不曾消逝心中的激情;耳疾侵扰，却不曾消泯对音乐的执着。即使在最恶劣的境遇中，他也把痛苦转换为精神的欢乐。这不就是苦难带给他的人生意义吗?

示例三：

大卫·科波菲尔受尽继父的毒打与折磨，饱尝童工的劳苦与屈辱，历经世俗的狡诈与险恶，但这些不都没有改变他“永不卑贱、永不虚伪、永不残忍”的人生信念吗?

2013年普通高等学校招生全国统一考试(天津卷)

六、(12分)

22.欣赏漫画《玩大了》，按要求作答。(4分)

(1)任选一条鱼，替它写一段简短的内心独白。(2分)

江苏高考语文近十年古诗词鉴赏真题版

古诗鉴赏高考真题特训（2008—2017）三、古诗鉴赏(8分) 2008年 10．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。登金陵凤凰台白凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。三山半落青天外，一水①中分白鹭洲。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。【注】①一水：亦作“二水”。（1）分别概括这首诗颔联和颈联的容，并说说其中寄寓了诗人什么样的感慨。（4分）（2）“总为浮云能蔽日”一句用了何种修辞手法？尾联表达了诗人什么样的思想感情？三、古诗词鉴赏（10分） 2009年 ⒐阅读下面这首宋词，然后回答问题。满江红登黄鹤楼有感岳飞遥望中原，荒烟外，许多城郭。想当年，花遮柳护，凤楼龙阁。万岁山前珠翠绕，蓬壶殿里笙歌作。[注]到而今，铁骑满郊畿，风尘恶。兵安在？膏锋锷。民安在？填沟壑。叹江山如故，千村寥落。何日请缨提锐旅，一鞭直渡清河洛。却归来，再续汉阳游，骑黄鹤。

【注】万岁山、蓬壶殿：指宋徽宗时构筑的土山苑囿、亭台宫殿。 ⑴这首词中的对比是由哪两个句子领起的？“万岁山前珠翠绕”一句中用了哪种修辞手法？(2分) ⑵词中写了哪些“风尘恶”的景象？(4分) ⑶词的开头写作者登黄鹤楼遥望中原，结尾说“再续汉阳游，骑黄鹤”，反映出作者的思想感情有何变化？(4分) 三、古诗词鉴赏(10分) 2010年 9．阅读下面这首诗，然后回答问题。送二王昌龄醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。 (1)找出诗中点明送别季节的词语。由送别季节可以联想到柳永《雨霖铃》中直抒离别之情的哪两个句子？(2分) (2)一、二两句诗中“醉别”、“江风引雨”表达了惜别深情，请作简要说明。(4分)

小学语文常见题型及答题技巧

小学语文常见题型及答题技巧 LG GROUP system office room 【LGA16H-LGYY-LGUA8Q8-LGA162】

小学语文常见考试题型及答题技巧一、汉字类考题汉字是阅读和写作的基础。学习汉字主要是能做到读准字音，认清字形，理解字义，学会查字典。重点可以复习以下几个内容： 1、读准字音：主要是对同音字、多音字和音近字的读音要能够辨别清楚，防止混淆。特别是多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义确定读音。我们课文中有不少多音字，要注意积累，了解它们在什么样的情况下读什么音。有些汉字读音完全相同，我们称它们为同音字。同音字虽然音同，但字形和字义基本上都不同，要注意区分。常见题型： ⑴多音字组词。 ⑵选择多音字的正确读音。 ⑶给一个音节写出3个（或若干个）以上的汉字。 2、认清字形：汉字的笔画比较复杂，要认清字的形体，掌握汉字的笔画、笔顺规则、偏旁部首以及间架结构，要注意区别形近字，做到书写正确。形近字是指形体相似、差别不大的字。有的是偏旁部首易混淆，如“日”和“目”；有的是个别部件易混淆，如“辩”和“辨”；

有的是结构单位相同，位置不同，如“陪”和“部”；有的是笔形易混，如“见”和“贝”；有的是笔画多少、长短易混，如“末”和“未”。区别形近字，我们要养成一丝不苟的好习惯，从字音、字形、字义上仔细区别。常见题型： ⑴写出汉字的笔画（或笔顺）。 ⑵按汉字的结构要求写字。 ⑶加（或换）偏旁组字再组词 ⑷选字填空。 ⑸区别形近字组词。 ⑹找出错别字并改正。 ⑺把下面繁体字的简化字写出来。 3、理解字义，会查字典：不同的汉字表达的意思不同，不少字是一字多义，同一个字在不同的语言环境中表达的意思也不同。我们要能够联系上下文来理解字义。我们还要能运用“音序查字法”、“部首查字法”和“数笔画查字法”来熟练地查字典，帮助我们更好地理解字义，正确用词，提高我们的识字能力。常见题型： ⑴查字典，按要求填空。 ⑵读一读，给句子中的加点字选择正确的字义。 ⑶根据一个字的不同意思组词。

江苏省2019届高考语文一轮复习_名著阅读_含答案

课题第二课文科附加题之名著阅读 ●教学目标 1. 了解文科附加题第二项的命题思路和题型规律。 2. 阅读高考文科规定的名著作品，积累有关名著的常识。 3. 掌握该类题型的答题策略。 ●重点、难点重点： 1. 阅读高考文科规定的名著作品，积累有关名著的常识。难点：掌握该类题型的答题策略。 ●设计思想文科附加题的第二大项名著阅读，由于知识点极为复杂琐碎，对学生平时积累的要求较高，因此是学生之间的得分差距较大的领域，因此要重视知识的储备和方法的总结，争取在此处尽量拉开差距。 ●教学资源 1．资料辑录。 1）文件夹：茶馆（电影视频，原文，名著导读，PPT）红楼梦（120回内容概要，练习，阅读讲义PPT，主题分析，脂评本）呐喊（导读，高考题汇总，PPT，内容概要）欧也妮·葛朗台（导读，题目汇总）三国演义（100个重点情节，导读，习题，PPT） 2）文档：《老人与海》导读；边城；飞鸟集；哈姆雷特；子夜；江苏高考名著阅读题分析图片版 3）PPT：江苏高考名著名片复习课件

●课堂反馈 1、哈姆莱特复仇延宕、犹豫的原因： 1）主观上性格犹豫，过分谨慎；认为复仇应该有正当的名分，必须让克劳狄斯的罪行得到证实并当众暴露；2）客观上，恶势力过于强大，怀疑自己的行动能否起到惩罚罪恶、重整乾坤的目的。 2、《三国演义》“失街亭”这个故事中，马谡有三笑，请具体阐述，并概括由此表现出的马谡的性格。 “三笑”：一笑孔明“多心”，他认为街亭这个地方地处偏僻，魏兵不敢来，而孔明煞费心机的安排实在有些多余；二笑王平“真女子之见”，否定了王平提出的“屯兵当道”的良策；三笑司马懿夜来巡哨，说“彼若有命，不来围山”。②表现了马谡狂妄自大、麻痹轻敌的性格。（4分，每点1分，“三笑”顺序不当不得分。） 3、请概括《红楼梦》中“香菱学诗”的主要内容。（6分） ①香菱搬进大观园，拜黛玉为师学写诗；②黛玉给香菱讲诗，鼓励她作诗；③经历了两次失败，香菱终于成功，被邀入诗社。（6分，每小点2分） ●课后测评 1）“若问渠侬多少恨，数完庭榭堕飘花。一声你好香消散，别院笙箫月影斜。”这首诗写了《红楼梦》中哪两件事？前一件事发生在大观园中什么地方？（4分）【答案】黛玉辞世宝玉、宝钗成亲潇湘馆 2）红楼梦》中出现了三次“葬花”，请简要概述其中一次葬花的情节。（6分）【答案】第一次（第二十三回）：三月（1分），在沁芳闸附近，（1分）黛玉和宝玉一起葬花（2分）。其间，两人共读《会真记》，互表爱慕。（2分）第二次（第二十七回）：四月（芒种）（1分），黛玉到和宝玉共同葬花的花冢前，祭饯花神，（1分）吟诵《葬花词》（2分）。宝玉来到后，眼见此情此景，心碎肠断（2分）。第三次（第六十二回）：清明节后（宝玉过生日）（3分），宝玉葬花（夫妻蕙、并蒂莲）（3分）别有深意。（答出其中一次即可） 3）鲁迅先生在《中国小说史略》中批评罗贯中写诸葛亮“多智而近妖”，请举出《三国演义》中的事例说明诸葛亮“多智而近妖”的具体表现。（4分）【答案】事例有很多，考生要具体陈述相关情节，“智妖”陈述各占2分。大概事例有，如赤壁之战中的“草

高中语文语言运用题

个性化教学辅导教案 (2013·浙江卷)阅读下面这首唐诗，然后回答问题。秦中吟·歌舞白居易秦中岁云暮，大雪满皇州。雪中退朝者，朱紫尽公侯。贵有风雪兴，富无饥寒忧。所营唯第宅，所务在追游。朱轮车马客，红烛歌舞楼。欢酣促密坐，醉暖脱重裘。秋官为主人，廷尉居上头。日中为一乐，夜半不能休。岂知阌乡【注】狱，中有冻死囚。【注】阌(wén)乡：旧县名。白居易有《奏阌乡县禁囚状》，详述了无辜妇孺被关进阌乡狱并遭受迫害的惨状。赏析这首诗对比艺术的特色。解析：本题考查理解诗歌内容、鉴赏诗歌表达技巧的能力。诗歌的前十六句详尽铺写朝廷贵官的生活，共描写了两个场面：开头八句记叙朝官们雪中退朝的场面；下面八句紧承“追游”，转入特写，具体描绘秋官、廷尉歌舞宴饮的场面。上面两个场面，已经将秋官、廷尉这帮官僚们的腐朽糜烂、醉生梦死的生活表现得淋漓尽致。末尾“冻死”一词极写囚犯之惨状，简洁而有力，从而使这个对比变得格外强烈和鲜明。答案：①从结构上看，开头两句兴起全篇，接下来十四句详写统治者骄奢侈靡的生活，而结尾仅用两句描述“冻死囚”，文势陡急，有一落千丈之势。②从艺术效果看，前面十四句通过层层铺叙、渲染，为结尾一幕做艺术的铺垫，前后构成强烈、鲜明的对比，震撼人心。阅读下面的宋诗，然后回答问题。

水村闲望俞紫芝① 画桡②两两枕汀沙，隔岸烟芜一望赊③。翡翠④闲居眠藕叶，鹭鸶别业⑤在芦花。溪云淡淡迷渔屋，野旆⑥翩翩露酒家。可惜一绷真水墨，无人写得寄京华。【注】①俞紫芝：宋代诗人，笃信佛教，终身不仕。②桡：船桨，代指船。③赊：语助词。④翡翠：翡翠鸟。⑤别业：原意为别墅，此指白鹭栖息的地方。⑥旆：旗。结合颔联和颈联简要分析诗歌景物描写的手法。答案：①远近结合。翠鸟闲眠、、白鹭栖息为近观，溪云淡淡、酒旗招展为远望，极富层次感。 ②动静结合，化动为静。溪云、酒旗为动景，渔屋、酒家为静景，一动一静，动中有静，更增情味。翠鸟、白鹭本为动景，动物不动，从而静物更静，闲适之情荡漾其间。阅读下面材料，根据要求写作（60分）近日，一幅小患者和医生相互鞠躬道谢的照片感动了无数网友。三岁的军军因高烧导致意识模糊，被父母送进医院治疗，杨医生迅速进行了救治并把手指伸进军军嘴里以防他咬伤舌头。杨医生虽然手指被咬得发麻，但一直坚持到救治结束。军军康复后，父母告诉他要向杨医生表示感谢，军军便向杨医生深深鞠了一躬。让人意想不到的是，杨医生被孩子这样的表达方式深深感动，也随即鞠躬答谢。此照片一经传出，立即引发网友热议和人们诸多方面的思考。以上材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验和感悟写一篇不少于800字的文章。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。作文参考立意 1．从军军和父母角度：（1）知恩、报恩是一种生活态度，是人的美德；知恩、感恩应是社会上每个人应有的基本道德准则，是做人的起码修养。（2）家庭要重言传、重身教、育品德，帮助孩子扣好人生的第一粒扣子，迈好人生的第一个台阶。家庭教育最重要的是品德教育，是如何做人的教育。要把美好的道德观念从小就传递给孩子，帮助他们形成美好心灵，促使他们健康成长，要积极传播中华民族传统美德。 2．从杨医生角度：（1）爱岗敬业、急人之难是一种职业操守。（2）只有付出，才能赢得别人的尊重。 3．从父母、军军、医生三方面综合角度：

2011江苏高考语文试卷及答案(含解析)-高清版

2011年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）语文试卷及答案 (含解析）第Ⅰ卷一、语言文字运用（15分） 1. 下列各组成语中，没有错误．．．．的一组是（3分）（） A. 归根结底旁征博引莫衷一是舐犊情深 B. 察言观色胜卷在握美轮美奂醍醐灌顶 C. 孺子可教随遇而安铩羽而归相形见拙 D. 运筹帷幄励精图治刻不容缓沧海桑田答案：A 解析：B、胜券在握，C相形见绌，D励精图治 2. 下列各句中，没有语病．．．．的一句是（3分）（） A. 不断改善并切实保障民生，才能真正保持社会的和谐与稳定，进一步提高国民的幸福指数，实现长治久安的目标。 B. 所谓“生态自觉”，其要义固然包含了对生态的反省，但更重要的是对人在世界中的地位，以及人的行为合理性的反省。 C. 目前，我国是联合国“人类非物质文化遗产名录”中入选项目最多的国家，这一成绩主要靠的是社会各界的共同努力取得的。 D. 为纪念建党90周年，“唱支山歌给党听”歌咏比赛将于7月1日举行，届时校长和其他学校领导也将登台参加比赛。答案：A 解析：B应为“重要的是包含了对人......”；“主要靠的是......”和“靠......取得的”句式杂糅；D“其他学校领导”有歧义。 3、下面这段文字的结论是从那些方面推导出来的？请简要概况，不要超过15个字。（4分）我国大陆海区处于宽广的大陆架上，海底地形平缓，近海水深大都在200米以内，相对较浅。从地质构造上看，只有营口——郯城——庐江大断裂纵贯渤海，其余沿海地区很少有大断裂层和断裂带，也很少有岛弧和海沟。专家查阅相关资料发现，两千年来，我国仅发生过10次地震海啸。因此，即使我国大陆海区发生较强的地震，一般也不会引起海底地

小学语文口语交际综合性练习语言表达玉运用练习题及答案

小学语文口语交际练习 1、根据下边情境，按要求答题。军同学到学校图书室去还书，管理员接过书翻了一下说：“呀！军同学看书可真认真，书上划了那么多杠杠，有的还作了旁批呢！”军听了，挺不好意思的。（1）管理员的言外之意是：（2）如果你是军，你应该这样说： 2、根据下面提供的情境回答问题。（2分）法国著名的幽默家贝尔纳有一天去一家饭店吃饭，对那里的服务员很不满意。付帐时，他对饭店的经理说：“请拥抱我。” “什么？”经理不解地问。 “请拥抱我。” “到底是怎么回事？先生。” “永别了！”贝尔纳说。贝尔纳说“永别了”的言外之意是什么？答： 3、从句子的语气用途等角度看下列选项中最能传神地表现人物性格的一项是（）从前，有个财主非常吝啬，从来不请别人吃饭。有一天，仆人提着篮子碗去河边。有人问：“莫非你家主人今天要请客？”仆人答道：“他请客？等下辈子吧！”此话恰被财主听到了，他对着仆人破口大骂：“你这个王八蛋！”。 A.你怎么知道我不会请客? B.谁让你替我许下请客的日子？ C.下辈子我也不会请。 D.我偏要请一次！ 4、幽默是一种智慧，口语交际中经常会碰到需要缓和气氛，化解矛盾的时候。如：如果你是皮埃尔先生，在下面的情境中，你将怎样得体而幽默地要回自己的大衣？饭厅，皮埃尔先生发现一个客人错穿了他的皮大衣，于是就谦恭地碰了碰这位顾客： “对不起，请问您是不是皮埃尔先生？” “不，我不是。”那人回答。 “啊，”皮埃尔先舒了一口气，“”二人相视一笑，客人愉快地脱下了大衣。 5、班级要组建班委会，竞选者很多，竞争激烈。假如你想竞选“班长”、“生活委员”、“体育委员”三个岗位中的一个，请根据这一岗位的特长需要，从两个方面介绍自己的优势，力争竞选成功。(竞选词要简短) 答： 6、一次辩论会上，两名同学就乞丐乞讨现象展开了辩论，一名学生说：“乞丐是弱势群体，值得同情。”另一名学生说：“乞丐以乞讨为生，不劳而获，甚至出现了乞丐骗子，乞丐富翁，根本不值得我们同情。”请简要说说你是如何看待这个问题的。 7、请你用“你好厉害呀！”开头，按照下面的要求说话：

江苏高考语文真题(名著部分)(2008-2013年)

江苏高考语文真题（名著部分）（2008-2013年）江苏南通余昆老师专门研究江苏高考名著部分，欢迎交流。Wu1977163@https://www.wendangku.net/doc/9f15435368.html, 邮件联系分享 2014命题研究【2008年】 1、下列有关名著的说明，不正确的两项是(5分)（）（） A、郭沫若创作的《凤凰涅槃》和《女神之再生》，分别借用了我国女娲炼石补天和天方国古代的神鸟“菲尼克司”从死灰中更生的神话材料。 B、巴金的《家》写了一个封建大家庭的历史，写它必然地走上崩溃的路，走到了它自己亲手掘成的墓穴，其中写了一个幼稚而大胆的旧礼教的叛徒——觉慧。 C、《三国演义》写赤壁之战中，曹操败走华容道，脱险后到达南郡，突然大哭，说如果荀彧在，决不会遭此大败，这是曹操在痛骂诸谋士无能。 D、哈姆莱特是文艺复兴时期人文主义者的典型形象，他赞美人类“是一件多么了不起的杰作！”“在行为上多么像—个天使!在智慧上多么像—个天神!宇宙的精华!万物的灵长！” E、巴尔扎克笔下的老葛朗台，除了金钱，对任何人都没有感情，他破例为病危的妻子花钱求医，也是因为妻子一死，她名下的财产就要分给女儿。【答案】A、C（A项，前后错位。可以把《凤凰涅槃》和《女神之再生》或把“天方国古代的神鸟‘菲尼克司’从死灰中更生”和“我国女娲炼石补天”互换一下。C、这里考得很细，说明平时看书要非常认真。C项，张冠李戴。荀彧、郭嘉都是曹操的重要谋士，但这里应为“郭嘉”。） 2、简答题（10分） (1)夏瑜、九斤老太、闰土、单四嫂子、陈士成这些人物分别出于鲁迅小说集《呐喊》中的哪篇作品？(5分) 【答案】夏瑜——《药》；九斤老太—－《风波》；闰土——《故乡》；单四嫂子—－《明天》；陈士成——《白光》。 (2)《红楼梦》中写道：“都道是金玉良缘，俺只念木石前盟。”请说说“金玉良缘”、“木石前盟”的含义。(5分) 【答案】“金玉良缘”指薛宝钗有金锁，贾宝玉有宝玉，两人应结成姻缘。“木石前盟”指林黛玉前生为绛珠仙草，贾宝玉前生为女娲炼石补天余下的石头化成的神瑛侍者，两者有

高一语文语言运用题(含答案)

高一语言运用题 1．填入下面一句话空缺处最恰当的短语是（）这是人们都知道的：_______________因为上书替投降匈奴的李陵辩解而遭受宫刑，他愤发读书，终于写出我国第一部纪传体通史。A．司马迁被史界誉为“实录、信史”的作者。 B．被史界誉为“实录、信史”的《史记》作者司马迁。 C．史界称司马迁的《史记》为“实录、信史”。 D．史界称司马迁的《史记》誉为“实录、信史”。答案：B 2.根据语境，在下面空格中补写妈妈说的话，要求语言表达鲜明、得体。（不超过50字）儿子：妈妈，今天我捡到50元钱，想分五次交给老师。妈妈：为什么不一次上交呢？儿子：老师说过，捡到东西上交，就有一次品德加分，我分五次交，就会有五次加分了。妈妈：（）答案：（言之成理即可）儿子，拾金不昧是一种好品德，应该加分表扬。但分多次上交这是骗取分数，骗取表扬，这就不是好的品德了。 3．下列句子中语体色彩恰当的一项是（） A．小王在课后捧读小说。 B．值此联合国教科文组织举行的世界文化政策大会召开之际，我谨

代表中国政策向大会致以热烈的祝贺。 C．老师们正在商谈有关评选三好学生的问题。 D．阿山和我一样也是种田郎，他和夫人一家五口，住在南山区的一个村子里。答案：属语言的得体问题。选B。A“捧读”是文言语体，C“商谈”是书面语体，D“种田郎”与“夫人”连在一起不好。 4.阅读下面一则寓言，写出寓意。庄周梦见自己变成蝴蝶，感到自由自在，于是他积极修炼，终于化成了蝴蝶。蝴蝶日日为食物奔波，还要防备天敌。蝴蝶很怀念曾经是庄周的日子。答： ______________________________________________答案示例：没得到的总比拥有的好，拥有了又怀念失去的。 5.学校举行“我最喜欢的一篇高中语文课文”的推荐活动，请你填写下面的表格，推荐一篇课文。要求表述简明连贯，突出课文特点。课文题目推荐理由(不超过50个字)：

2019年江苏高考语文试卷及答案

2019年江苏高考语文试卷Ⅰ及答案word 语文Ⅰ试题一、语言文字运用（15分） 1、在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分）中国古代的儒家经典,莫不是古圣人深思熟虑、的结晶。如果把经典仅仅当作一场的说教,那你永远进不了圣学大门。必得躬亲实践,才能切实圣人的心得,如此我们的修为才能日有所进。 A.特立独行耳提面命顿悟 B.特立独行耳濡目染领悟 C.身体力行耳提面命领悟 D.身体力行耳濡目染顿悟 2.在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是(3分) “理性经济人”，把利己看作人的天性,只追求个人利益的最大化,这是西方经济学的基本假设之一。，。，，，，更倾向于暂时获得产品或服务,或与他人分享产品或服务。使用但不占有,是分享经济最简洁的表述。 ①反而更多地采取一种合作分享的思维方式 ②不再注重购买、拥有产品或服务 ③但在分享经济这一催化剂的作用下 ④人们不再把所有权看作获得产品的最佳方式 ⑤在新兴的互联网平台上 ⑥这个利己主义的假设发生了变化 A.③⑥⑤①④② B.③⑥⑤④②① C.⑤⑥③①④② D.⑤⑥③④②① 3.下列诗句与所描绘的古代体育活动,对应全部正确的一项是(3分) ①乐手无踪洞箫吹,精灵盘丝任翻飞。②雾縠云绡妙剪裁,好风相送上瑶台。 ③浪设机关何所益,仅存边角未为雄。④来疑神女从云下,去似姮娥到月边。 A.①下围棋②荡秋千③抖空竹④放风筝 B.①抖空竹②荡秋千③下围棋④放风筝

C.①下围棋②放风筝③抖空竹④荡秋千 D.①抖空竹②放风筝③下围棋④荡秋千 4.对下面一段文字主要意思的提炼,最准确的一项是(3分) 偏见可以说是思想的放假。它是没有思想的人的家常日用,是有思想的人的星期天娱乐。假如我们不能怀挟偏见,随时随地必须得客观公正、正经严肃,那就像造屋只有客厅,没有卧室,又好比在浴室里照镜子还得做出摄影机前的姿态。 A.没有思想的人往往更容易产生偏见。 B.即使有思想的人也常常会怀挟偏见。 C.人无法做到随时随地保持客观公正。 D.对思想而言偏见自有其存在的价值。 5.下列选项中,对右图漫画寓意的理解最贴切的一项是(3分) A.过程特别艰难,可能预示着这一次收获很大。 B.在我们不注意的地方往往隐藏着巨大的困难。 C.对努力挣得的东西,人们会牢牢地抱住不放。 D.懂得知足常乐,会使生活中的困难更少一些。二、文言文阅读(18分) 阅读下面的文言文,完成6 ~9题。重到沭阳图记袁枚古之人往往于旧治之所三致意焉。盖贤者视民如家,居官而不能忘其地者,其地之人,亦不能忘之也。余宰沭阳二年,乙丑,量移白下。今戊申矣,感吕峄亭观察三札见招,十月五日渡黄河,宿钱君接三家。钱故当时东道主,其父鸣和癯而髯,接三貌似之,与谈乃父事,转不甚晓。余离沭时,渠裁断乳故也。

语言运用题

1．某学生路过一面包店，只见店门上写着一副对联：“制作我把关，你尝我放心”。该学生读了几遍，总觉不妥。你能按对联的基本要求作些修改吗? [答] 2.下列两例公益广告语很有创意，请选择一例，用简要的语言加以分析。 ①“图书阅览”：轻轻地我走了，正如我轻轻地来。 ②“关爱他人”：赠人玫瑰，手有余香。 [答] 3.填入下面文字中横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一项是 ( ) 农村的道路像一些遗弃的绳子，，永远不会有人想起来把它弄直；河流始终妄图躲开人类，；树林是淡青的，它们已由自然繁殖生长改为人工种植，。 ①被随便地扔在田野上 ②把它随便地扔在田野上 ③村庄却总是在某个拐弯处踩住它 ④却总是在某个拐弯处被村庄踩住 ⑤这些本已归顺人类的植物不再能藏匿住任何一个童话了 ⑥任何一个童话也不能藏匿在这些本已归顺人类的植物中了 A．②④⑥ B．②③⑤ C．①③⑥ D．①④⑤ 4.下面这段文字有三句话，各有一处语病，请加以修改。 ① 5月17日是“世界电信和信息社会日”，各地电信运营商纷纷举行庆祝。 ②许多电信企业还组织经理们接待顾客的投诉和建议，场面热闹。 ③然而，热闹的场面过后，呼吁良久的消费者老问题仍未解决。 5.根据下面这句话的格式，仿造两个句子：如果你种下的是葵花，秋天你将收获一片金黄；，；，。 6.乡音是自母亲哼唱摇蓝曲时就开始的记忆，是蹒跚学步时玩伴的呢喃细语，是家乡田野上油菜馨香的流溢，是故园山川里最富诗意的篇章。请以“友情”为描写对象仿照上面语段再写一个排比句：友情是_____________________________________________ _____________ _______________________________________________________ ______________ 7.请问:军军正在阳台上浇花,楼上的王阿姨说:"军军,你真爱美啊,我刚晾的衣服也锦上添花了." 你听出王阿姨说话的意思是____________________________________________. 如果你是军军应该这样回答王阿姨:__________________________________. 8.下面有几则精彩的广告语，请同学们选出你最欣赏的一则，并赏析一下它的妙处。 ①美国喷气式飞机投入营运的一则广告：自12月23日，大西洋将缩小20%。 ②丹麦首都哥本哈根街头的交通安全广告：你打算怎样？以每小时40公里的速度开车活到80岁还是相反？ ③瑞士钟表公司的一则广告：本公司在世界各地的维修人员闲得无聊。 [答] 9.给句子加标点，使句子意思与括号中的要求相符。（1）王红李燕参加演出了（别人向王红说）（2）王红李燕参加演出了（陈述两人都参加演出了）（3）王红李燕参加演出了（王红告诉别人，李燕参加演出了）

江苏省高考语文名著《呐喊》赏析《药》素材

《药》赏析老栓的儿子得了肺痨，现在话就是肺结核，那个时代里是治不好的绝症，当时人们流传人血馒头可以治好，所以老栓花了大钱买下了从判党（共产党）斩首时染好的血馒头，回去蒸给小栓吃，可惜他的努力只起到了安慰作用，小栓最终还是死了．和他的坟临近的地方是那个被斩首的革命党（夏家的小儿子）的墓，他的墓上有一圈鲜艳的小花，但小栓的却什么也没有…… 《药》是一个比喻。救国的重任，在鲁迅看来，绝不是小资产阶级发动的革命所能胜任的。因为其脱离工农的固有缺陷，使他们在国家政治力量对比中始终软弱无力。尽管那些内心有着真诚的为救国不惜付出生命的热情的人，到死也得不到普通群众的理解，更得不到多数人的支持，最终为国捐躯，身首异处，自己的鲜血却被没觉悟的老百姓当作治肺痨的迷信药物吃掉。《药》的明线是描写群众愚昧；其暗线歌颂了革命者的献身。用人血馒头将明暗两条线索连结起来，就更加突出了群众的愚昧，但却又使献身的革命者感到了一种难以忍耐的悲哀和孤寂。作者所揭示的不是夏瑜有什么错误和缺点，而是群众身上的弱点。并且不是一般的揭示，而是把这种弱点和革命、革命者联结起来，更加深刻地加以揭示。诚然夏瑜是孤寂和悲哀的，但作者并没有剖析他这孤寂和悲哀的主观原因，比如“脱离群众”之类，而是着重在揭示造成这种悲哀和孤寂的客观原因。就在剖析客观原因的时候，作者也不是着重在揭示反动统治者的凶残和狡猾，而是侧重描绘群众的麻木和愚昧。这就是说，革命者的悲哀和孤寂是因为深味了群众的愚昧和麻木之故。鲁迅曾经与友人谈及这篇作品，他说：“《药》描写群众的愚昧，和革命者的悲哀；或者因群众的愚昧而来的革命者的悲哀；更直捷地说，革命者为愚昧的群众奋斗而牺牲了，愚昧的群众并不知道这牺牲为的是谁，却还要因了愚昧的见解，以为这牺牲可以享用……”⑥我们认为鲁迅的这一段话已经清楚地说明他所要表达的中心思想是什么。如果需要我们做出概括的话，《药》的主题就是：群众现在还很愚昧，他们对于革命本是迫切需要的，然而他们却毫不觉悟，甚至敌视革命。要革命，就必须用科学的、民主的思想，把他们从孔孟之道和封建迷信的长期统治下解放出来，否则，革命的成功就没有希望。用心爱心专心- 1 -

2010年江苏高考-语文卷-真题及答案

2010年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）语文语文Ⅰ试题一、语言文字运用(15分) 1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同．．．．的一组是(3分) A．弹．劾／弹．丸之地哽咽．／狼吞虎咽．责难．／多难．兴邦 B．鲜．活／寡廉鲜．耻泊．位／淡泊．明志叶．韵／一叶．知秋 C．大度．／审时度．势长．进／身无长．物解．救／浑身解．数 D．参．差／扪参．历井披靡．／风靡．一时畜．牧／六畜．兴旺【答案】C 【解析】A．tán/dàn，yè/yàn，nàn/nàn；B．xiān/xiǎn，bó/bó， xié/yè；C．dù/duó，zhǎng/cháng，jiě/xiè；D．cēn/ shēn，mǐ/mǐ，xù/chù。读音继续完全落实在多音字的考查上，为寻求对比词，甚至启用了背诵篇目《蜀道难》中的“扪参历井”之“参”与较为专业的“叶韵”之“叶”，此为历年仅见；本题选项“大度/审时度势、长进/身无长物、解救/浑身解数”的判读难度不大，与往年持平。 2．下列各句中，加点的成语使用恰当．．的一句是(3分) A．司机张师傅冒着生命危险解救乘客的事迹，一经新闻媒体报道，就被传得满城风雨．．．．，感动了无数市民。 B．近年来，在种种灾害面前，各级政府防患未然．．．．，及时启动应急预案，力争把人民的生命财产损失降到最低限度。 C．这些“环保老人”利用晨练的机会，将游客丢弃在景点的垃圾信手拈来．．．．，集中带到山下，分类处理。 D．“生命的价值在于厚度而不在于长度，在于奉献而不在于获取……”院士的一番话入木三分．．．．，让我们深受教育。【答案】D 【解析】A．褒贬不当。满城风雨：形容事情传遍各处,到处都在议论着(多指坏事)。此处为英雄事迹。 B．前后矛盾、不合语境。防患未然：在事故或灾害尚未发生之前采取预防措施，也说防患

(完整版)小学语文语言运用题

语言应用——仿写句子练习题姓名________ 一、模仿下面句子的格式，另写一个句子。例：一颗颗星星点缀夜空，不，那不是星星，那是一双双忽闪忽闪的眼睛。 1、一片片树叶随风飘落，不，那不是，那是。 2、一间间宽敞明亮的整齐排列，不，那不是教室，那是通向成功的殿堂。 3、。二、选择最恰当的一项将番号填在横线上。人活着得有尊严。如果生命是水，尊严就是流动；____________ ；如果生命是鹰，尊严就是飞翔。 A.如果生命是火，燃烧就是尊严 B.如果生命是燃烧，尊严就是火 C.如果生命是火，尊严就是燃烧 D.如果生命是燃烧，火就是尊严三、仿造例句，续写几个句子，使之构成排比句。 1、金钱可以买来药品，但买不来健康；金钱可以买来书籍，但买不来_________；金钱可以买来化妆品，但买不来_________；______________，________________…… 2、我爱春天，溪水唱起了歌；我爱夏天， _______________；_______________， _______________；_____________， ______________。四、根据语境，仿照画线句子，填写句子，构成语意连贯的一段话。（注：题后的括号可供学生填写多种答案）生活中处处有等待，人人在等待。草儿等待生命的翠绿， ____________ ，教师等待桃李的芬芳，医生等待病人的康复……谁不在等待幸福，谁不在等待成功。但是，我们每个人又都不能只等待，因为生命只有一次。 ( ) 五、仿照下面句子的句式，请以“童年”为开头，写句式相同的句子。祖国是大海，我就是大海中的一滴水；祖国是蓝天，我就是蓝天上的一朵云；祖国是森林，我就是森林里的一棵树。 ______________________________________________________ _____________________________________________________ _ 六、仿照下面句子的句式，再写一个句子。也许，你不能成为巍峨的高山，但你依然可以是一块石子，搭桥铺路，无私奉献。 ______________________________________________________ ______________________________________________________ （一）试题设置了具体的语言情境 1.每逢佳节，身在他乡的人们格外思念家乡的亲人，诗句“__________，__ __________________”是对思念家乡人们的最好写照。 2.在小草纤弱的身躯里，竟然蕴藏着这么强大的生命力！难怪诗人感叹：“__________， __________。” 3.小学即将毕业了，老师请每个同学用一句诗来表达与同学的离别之情，你说的是： “____________________，____________________。” 4.（横线上填成语）孩子们__________的儿童节终于到了，校园里处处__________，同学们个个显得____________________、__________。 5.有时候，有些人对自己所处的环境反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的 “当局者迷，______________________________”。大诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句 “____________________，____________________。”也是说的同样道理。（二）试题兼顾课外阅读 1.选择历史人名填在下面的歇后语中。包公孔明关公鲁班花木兰孙悟空（）的作风——铁面无私（）的扇子——神通广大（）舞大刀——拿手好戏（）门前问斧子——讨学问来了（）从军——女扮男装（）保唐僧——忠心耿耿 2.同学们课外一定读了不少好书，收获不小，体会很多，你一定愿意将你的阅读感受与同学一起分享吧？请你把感受最深的一本书推荐给你的同学，并简要谈谈你推荐的理由。推荐的好书：________________。推荐的理由：____________________ 。 3.寓言常常用一个简短的故事来说明一个深刻的道理。写出你读过的一个寓言故事的题目：《____ _》，这个故事告诉我们的道理是：________________________________________。（三）强化综合运用 1.下列广告语中表达“永不停步，不断进取”精神的是：（） A.澳柯玛，没有最好，只有更好。 B.科龙、容声，质量取胜。 C.广告做得好，不如

语文中考语文真题分类汇编∶语言运用及答案

语文中考语文真题分类汇编∶语言运用及答案一、初中语文语言运用 1．2018年春节期间，央视综合频道全新推出的大型文化节目《经典咏流传》，节目播出收获如潮好评，九年级（5）班也开展了“教材经典咏流传”活动。（1）【语言之妙我来赏】请从语言运用的角度，思考并写出节目组所取名称中“咏”字的内涵。（2）【教材经典我推荐】老师让同学们推荐适合传唱的教材经典（诗、词、文皆可）向节目组推送，请从课本的经典作品中选出自己喜欢的一篇在微信朋友圈分享，并仿照示例写出推荐理由（至少用一种修辞，30字左右）。示例：《大道之行也》如一盏明灯，照亮了中华民族追求和谐大同社会的道路。【答案】（1）“咏”字一语双关，既点明了节目“和诗以歌”的形式（即将传统诗词经典与现代流行音乐相融合），又传达出节目组希望传统经典诗词永远流传的意思。（2）推荐经典《江城子·密州出猎》，推荐理由：豪情满怀奇男子，心系国家伟丈夫！（对偶）【解析】【分析】（1）“咏”，本义是唱，声调有抑扬地念。这个字点明了节目“和诗以歌”的形式（即将传统诗词经典与现代流行音乐相融合），另外，“咏”和“永”谐音，永远的意思，传达出节目组希望传统经典诗词永远流传的意思。（2）能从教材中推荐一篇适合传唱的经典文章，诗、词、曲、短小的散文等皆可，推荐理由可从思想感情方面考虑，注意要运用一种修辞手法。如：推荐经典《江城子·密州出猎》，推荐理由：豪情满怀奇男子，心系国家伟丈夫！（对偶）故答案为：⑴“咏”字一语双关，既点明了节目“和诗以歌”的形式（即将传统诗词经典与现代流行音乐相融合），又传达出节目组希望传统经典诗词永远流传的意思。 ⑵推荐经典《江城子·密州出猎》，推荐理由：豪情满怀奇男子，心系国家伟丈夫！（对偶）【点评】⑴本题考查赏析节目名称内涵的能力。答题时要结合实际分析节目名称的表面意思和深层意思。⑵本题既考查对经典文章的理解能力，也考查语言表达能力，属于综合考查题，学生要在平时的学习中，对课本中的每篇课文都要认真学习，积累字词、文学及文化常识，理解课文内容，把握文章主题等。然后根据题目要求把经典篇目的内容或思想感情表达出来。 2．学校举行“悦读文化周”系列活动，请你完成以下学习任务。《红楼梦》第四十回中，刘姥姥二进贾府，受到款待，家席上，“凤姐手里本着西洋布手巾，裹着一把乌木二镶银箸，按席摆下”，“单拿了一双老年四楞象牙镶金的筷子给刘姥姥”。同学们发现“筷子”的称呼有变化，于是做了一番探究，以下是同学们的两个发现：一是称呼的变迁。“筷子”最早称为“箸”，因“笔”与“住”、“蛀”同音，江浙皖一带的船民担心船被停住、被蛀，于是反其意称“箸”为“快儿”。又因为大多数“快儿”是用竹子所做，于是在“快”字上加了竹字头，成为“筷子”。二是筷子的形状、构成、长度很有文化内涵。筷子一头圆，象征天，一头方，象征地，

小学语文词语运用专项练习题(含成语运用)

小学语文词语运用专项练习题（含成语运用） 1.下列句子中词语使用恰当的一项是（） A.几百辆解放军驻港部队的军车整装待发，他们英姿勃勃，多么耀武扬威．．．．。 B.我们愿意用自己所学到的知识为您的孩子效犬马之劳．．．．。 C.在老师苦口婆心．．．．的教育下，我迅速地成长起来了。 D.在同学的帮助下，小明的数学取得了辉煌成就．．．．。 2.下列句子中加点词语运用错误的一项（） A.在这次中学生作文大赛中，王强一举夺得了第一名的好成绩。在写作上，他可以说是登峰造极．．．．。 B.作为一名公务员，最要紧的一点是恪尽职守．．．．。 C.在张大爷弥留之际．．．．，他的儿子终于回家了。 D.这位长者深邃睿智．．．．的目光，洞悉了其中的奥妙。 3.下列句子加点成语使用不恰当的一项是:（） A.今天，老师表扬了张露露同学，说她很有主见，从不自作主张．．．．。 B.吃过晚饭，妈妈边嗑瓜子边看电视，爸爸边听音乐边看杂志，可谓各得其．．．所．。 C.听到这一消息，大家都喜出望外．．．．。 D.他每天东奔西走，忙得不亦乐乎．．．．。 4.选出下列句子中画线词语运用不正确的一项 ( ) A.全运会的脚步声越来越近，沈阳城市面貌焕然一新．．．．，主题活动如火如荼。 B.菲律宾海警过度使用武力射杀台湾渔民，台湾民众义愤填膺．．．．。 C.中国经典童话以其无与伦比．．．．的影响力浸润着中国乃至世界每一个孩子的心灵。 D.在抗震救灾第一线，各救灾队伍把抢救生命作为首要任务，处心积虑．．．．救援受灾群众，最大限度减少伤亡。 5.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是( ) A.“最美女教师”张丽莉舍己救人的事迹现已家喻户晓．．．．。 B.她讲得娓娓动听．．．．，妹仔听得忽而笑容满面，忽而愁眉双锁。

语文：江苏高考名著《呐喊》赏析《狂人日记》

反封建的战斗檄文现实与象征的有机融合 ——《狂人日记》赏析《狂人日记》是中国现代白话小说的开山之作，发表于1918年5月《新青年》第4卷第5号上，以这篇小说为开端，鲁迅揭示出了封建制度和封建思想“吃人”的主题，以其内容上和形式上的现代化特征，开辟了我国文学发展的一个新的时代，可以说是五四新文学的一篇总序。全文由13段狂人的日记组成，实际上是精密安排的一篇心理小说，以一个“迫害狂”患者作为主人公，以狂人的病情和意识的流动作为具体的内容，通过对其精神状态和心理活动的描写，揭露了从社会到家庭的普遍的“吃人”现象，借狂人的口抒发了作者对中国历史的揭露和颠覆。主题：在思想上，《狂人日记》表达了彻底的、不妥协的反封建精神。鲁迅自述，《狂人日记》受到了果戈理同名小说和尼采思想的影响，但却“比果戈里的忧愤深广，也不如尼采的超人的渺茫”。《狂人日记》对封建制度和礼教的揭露和批判是多层次逐步展开的：第一个层次是先从外部环境上揭示吃人的普遍性, 进而通过狂人的联想，把历史和现实具体的肉体上的吃人，上升到了仁义道德等纲常名教吃人的更深的层次。第二个层次，从家庭内部着眼，来透视封建礼教所依存的基础――家族制度的罪恶。“大哥”的意象就是家族制度的象征。“大哥”并不是有意的迫害狂人，但是他所遵奉的礼教制度观念却决定了他必须要按照社会传统的意志来消灭狂人的叛逆意识，所以也参与到了吃人的行列中。第三个层次，通过狂人的自我反省，把封建纲常名教“吃人”的含义引向了深广：狂人也被纲常名教毒害而成了吃人者。尤其是狂人所说的“有了四千年吃人履历”的我，显然不仅是狂人自身，而且是代指处在宗法制度和封建礼教控制之下的“中国人”，作品由此完成了对封建礼教吃人本质的最深层次的揭露和批判。《狂人日记》在表现“礼教吃人”的同时，还表现出了强烈的反叛和变革的精神。如狂人面对因循数千年之久的传统思想，大胆地提出了“从来如此，便对么？”的质疑，这集中体现了大胆怀疑和否定一切的五四时代精神；狂人还面对面地向吃人者发出了警告：“要晓得将来容不得吃人的人，活在世上”；狂人还渴望将来有不再吃人的更高级的“真人”出现，这表现了一种改变旧世界、创造新世界的朦胧理想。最后，狂人期望未来、瞩目下一代，希望“没有吃过人的孩子，或者还有”，发出了“救救孩子”的呼喊，这更是一种向封建主义抗争的号召，同时也向世人昭示了一条变革社会的途径。《狂人日记》具有鲜明的现代特征，具体表现为省察历史与现实的理性精神，解剖自我灵魂的自审精神，以及关注生存和发展的忧患意识，远远超出了一般知识分子顾影自怜式的自慰，显示了“五四”时期思想启蒙的高度。艺术成就：在艺术上，鲁迅是创造新形式的先锋。《狂人日记》之所以被称为是第一篇现代白话小说，除了其思想上的贡献外，还体现在艺术上的独特创造方面，具有独特的结构模式、表现手法和叙述视角，并成功地塑造了“狂人”的艺术形象。首先，在结构上，采用日记体，借鉴西方横截面式结构，按照狂人的病情和意识的流动来组织小说，打破了中国传统小说注重故事情节的结构方式（线性叙事方式）。其次，在艺术表现上，大胆采用了现实主义和象征主义相结合的手法，形成了独特的艺术效果，这主要是通过狂人这个特殊的艺术形象来实现的。实写人物，用的是现实主义；虚写寓意，用的是象征主义。一方面，从文