2018电大心理学形考作业一二三答案与终结性考核答案

对

错

选择一项：

对

错

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题干

【判断题】知觉是大脑对作用于感觉器官的事物的个别属性的反映。选择一项：

对

错

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正确的答案是“错”。

题目4

正确

获得3.00分中的3.00分

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题干

【判断题】感觉是知觉的有机组成部分，是知觉的基础。

选择一项：

对

错

反馈

正确的答案是“对”。

题目5

正确

获得3.00分中的3.00分

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题干

【判断题】注意是心理活动对一定对象的指向与集中。

选择一项：

对

错

反馈

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题干

【判断题】注意的种类分为不随意注意、随意注意两种。

选择一项：

对

错

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正确的答案是“错”。

题目7

正确

获得3.00分中的3.00分

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题干

【判断题】记忆是对过去所学经验的保留，是对过去所学经验在需要时不必再加练习即可重现的心理过程。选择一项：

对

错

反馈

正确的答案是“对”。

题目8

正确

获得3.00分中的3.00分

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题干

【判断题】格式塔的顿悟说属于建构主义学习理论。

选择一项：

对

错

反馈

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题干

【判断题】定势是影响问题解决的一种心理因素。

选择一项：

对

错

反馈

正确的答案是“对”。

题目10

正确

获得3.00分中的3.00分

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题干

【判断题】决策制定中常用的策略有可用性策略、代表性策略。选择一项：

对

错

反馈

正确的答案是“对”。

题目11

不正确

获得3.00分中的0.00分

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题干

【单选题】决策制定中常用的策略有可用性策略和（）。

选择一项：

A. 代表性策略

B. 商讨策略

C. 启发策略

题目12

正确

获得3.00分中的3.00分

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题干

【单选题】精神分析心理学的创始人是（）

选择一项：

A. 罗杰斯

B. 弗洛伊德

C. 华生

D. 斯金纳

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正确答案是：弗洛伊德

题目13

不正确

获得3.00分中的0.00分

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题干

【单选题】心理学的研究方法中，观察法具有两种形式：（）观察与非参与性观察。选择一项：

A. 非实验性

B. 实验性

C. 非参与性

D. 参与性

反馈

正确答案是：参与性

题目14

正确

获得3.00分中的3.00分

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题干

B. 抽象

C. 整体

D. 个别

反馈

正确答案是：整体

题目15

正确

获得3.00分中的3.00分

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题干

【单选题】注意的品质有注意的广度、注意的稳定性、注意的分配和注意的（）。选择一项：

A. 集中

B. 指向

C. 分散

D. 转移

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正确答案是：转移

题目16

不正确

获得3.00分中的0.00分

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题干

【单选题】不随意注意又称（），是指没有预定目的，也不需要意志努力的注意。选择一项：

A. 无意后注意

B. 有意注意

C. 有意后注意

D. 无意注意

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正确答案是：无意注意

题目17

不正确

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题干

【单选题】测量记忆的方法有（）、再认法和再学习法。

选择一项：

A. 回忆法

B. 内隐法

C. 提取法

D. 复述法

反馈

正确答案是：回忆法

题目18

不正确

获得3.00分中的0.00分

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题干

【单选题】学习策略中的精加工策略有划线法、（）和卡片法。选择一项：

A. 复述法

B. 回忆法

C. 笔记法

D. 想象法

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正确答案是：笔记法

题目19

正确

获得3.00分中的3.00分

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题干

【单选题】思维的特征是间接性和（）。

选择一项：

C. 概括性

D. 具体性

反馈

正确答案是：概括性

题目20

不正确

获得3.00分中的0.00分

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题干

【单选题】根据知觉所反映事物的特性，把知觉分为（）知觉、时间知觉和运动知觉。选择一项：

A. 味觉

B. 听觉

C. 嗅觉

D. 空间

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正确答案是：空间

题目21

不正确

获得4.00分中的0.00分

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题干

【多选题】人本主义心理学的代表人物是（）

选择一项或多项：

A. 罗杰斯

B. 华生

C. 弗洛伊德

D. 马斯洛

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正确答案是：罗杰斯, 马斯洛

题目22

正确

获得4.00分中的4.00分

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题干

【多选题】心理学的研究方法有（）

选择一项或多项：

A. 访谈法

B. 观察法

C. 实验法

D. 测验法

反馈

正确答案是：观察法, 测验法, 实验法, 访谈法题目23

不正确

获得4.00分中的0.00分

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题干

【多选题】知觉的心理特征有（）

选择一项或多项：

A. 知觉的感受性

B. 知觉的个体性

C. 知觉的组织性

D. 知觉的恒常性

反馈

正确答案是：知觉的组织性, 知觉的恒常性

题目24

正确

获得4.00分中的4.00分

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题干

B. 练习律

C. 接近率

D. 封闭率

反馈

正确答案是：接近率, 相似率, 练习律, 封闭率题目25

正确

获得4.00分中的4.00分

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题干

【多选题】意识的不同状态有（）

选择一项或多项：

A. 白日梦

B. 梦

C. 催眠

D. 睡眠

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正确答案是：睡眠, 梦, 催眠, 白日梦

题目26

不正确

获得4.00分中的0.00分

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题干

【多选题】注意的基本特性是（）

选择一项或多项：

A. 集中性

B. 指向性

C. 分配性

D. 稳定性

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题干

【多选题】记忆的基本过程包括（）

选择一项或多项：

A. 提取

B. 编码

C. 存储

D. 再认

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正确答案是：编码, 存储, 提取

题目28

不正确

获得4.00分中的0.00分

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题干

【多选题】元认知策略有以下几种（）

选择一项或多项：

A. 计划策略

B. 复述策略

C. 调节策略

D. 监控策略

反馈

正确答案是：计划策略, 监控策略, 调节策略题目29

正确

获得4.00分中的4.00分

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题干

B. 分析与综合

C. 抽象与概括

D. 具体化

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正确答案是：分析与综合, 比较, 抽象与概括, 具体化题目30

正确

获得4.00分中的4.00分

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题干

【多选题】创造性的问题解决过程有（）

选择一项或多项：

A. 酝酿期

B. 准备期

C. 豁朗期

D. 验证期

反馈

正确答案是：准备期, 酝酿期, 豁朗期, 验证期

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京公网安备 111

耗时11 秒

成绩0.00/满

分

100.00

题目1

未回答

满分4.00

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题干

【多选题】科尔伯格认为，个体一生的道德发展阶段包括（）。选择一项或多项：

A. 前习俗水平

B. 后习俗水平

C. 习俗水平

D. 自我中心阶段

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正确答案是：前习俗水平, 习俗水平, 后习俗水平

题目2

未回答

满分3.00

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题干

【判断题】在心理治疗中，厌恶心疗法属于人本主义疗法。

选择一项：

对

错

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正确的答案是“错”。

题目3

未回答

满分4.00

【多选题】职业选择的原则有现实性原则、兴趣原则和（）。

选择一项或多项：

A. 人-职匹配原则

B. 优势原则

C. 发展原则

D. 胜任原则

反馈

正确答案是：胜任原则, 优势原则, 发展原则, 人-职匹配原则

题目4

未回答

满分3.00

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题干

【单选题】心理治疗的认知疗法中，代表性的方法有（）疗法和贝克认知疗法。选择一项：

A. 系统脱敏

B. 理性情绪

C. 释梦

D. 自由联想

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正确答案是：理性情绪

题目5

未回答

满分4.00

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题干

【多选题】应激的生理反应，一般机体会经历一下几个阶段（）

选择一项或多项：

A. 警戒阶段

B. 抵抗阶段

C. 麻木阶段

D. 衰竭阶段

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正确答案是：警戒阶段, 抵抗阶段, 衰竭阶段

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题干

【多选题】诱导依从的策略主要有（）

选择一项或多项：

A. 期待效应

B. 登门槛效应

C. 留面子效应

D. 引诱法

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正确答案是：登门槛效应, 留面子效应, 引诱法

题目7

未回答

满分3.00

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题干

【判断题】焦虑障碍对社会危害最大。

选择一项：

对

错

反馈

正确的答案是“错”。

题目8

未回答

满分3.00

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题干

【判断题】在心理治疗中，来访者中心疗法属于心理动力学疗法。选择一项：

对

题目9

未回答

满分4.00

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题干

【多选题】心理治疗的系统脱敏法中，有以下几个主要过程（）。

选择一项或多项：

A. 建立焦虑等级

B. 脱敏

C. 阻抗

D. 放松

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正确答案是：建立焦虑等级, 放松, 脱敏

题目10

未回答

满分3.00

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题干

【判断题】招聘和选拔中常用的心理测评技术有：心理测验、面试、评价中心技术等。选择一项：

对

错

消费心理学(作业一)(2)

消费心理学离线作业一 每道题20分，共100分 1.消费者心理学的学科发展过程是怎样的？ 答：（一）萌芽时期（1930年以前） 1930年以前，消费心理学科的研究重点是如何促进企业产品的销售，而不是如何满足消费者需求。此时，消费者心理学理论已初步明确，但还未形成一门独立的、完整的科学。这一阶段虽然已有一些学者关注并着手从事对消费者心理和行为的研究，但研究的范围比较狭窄，研究方法是从经济学和心理学中简单移植过来，而且其研究也主要限于理论层面，没有具体运用到市场营销实践中，因此，这些研究在当时并未引起社会的广泛重视。 （二）显著发展时期（1930-1960年） 20世纪30年代的经济大危机，使得需求问题成为西方企业面临的头号问题。在广告界，运用心理学原理和方法探测广告对顾客心理和行为的影响日益普遍，由此广告心理学得以繁荣。二战结束至60年代，企业的经营观念及其对消费者心理的研究都发生了重大转变，由企业的产品销售为中心，转变为以消费者需求为中心。 （三）地位的确定时期（1960年以来） 1960年，美国心理学会成立了消费者心理学分科学会，这标志着消费者心理学作为一门独立学科的诞生。1969年，美国的消费者研究协会正式成立。1974年，《消费者研究杂志》创刊。以后又相继出现了《广告研究》和《市场营销研究》等杂志，进一步推动了消费心理学研究成果的传播。美国的一些大学和研究生院，心理系、社会系、经营管理系都讲授消费行为课程。这期间，研究进入成熟期，对消费者心理及行为的研究不论从“量”还是到“质”都有了长足的发展。 这时期的消费心理研究把消费者不再作为一个简单的某种使用价值的购买者，而是把消费者作为一个积极的决策者，进而可以深入地了解消费者是如何根据自身的需要，利用所获

(2018更新)最新电大国家开放大学《心理学》教学考一体化网考形考作业试题及答案

（2018更新）最新电大国家开放大学《心理学》教学考一体化网考形考作业试题及答案 100% 通过 2016年秋期河南电大把《心理学》纳入到“教学考一体化”平台进行网考，针对这个平台，本人汇总了该科所有的题，形成一个完整的题库，内容包含了单选题、多选题、判断题，并且以后会不断更新，对考生的复习、作业和考试起着非常重要的作用，会给您节省大量的时间。做考题时，利用本文档中的查找工具(Ctrl+F)，把考题中的关键字输到查找工具的查找内容框内，就可迅速查找到该题答案。本文库还有其他网核及教学考一体化答案，敬请查看。 一单选题 1. 外部的物理刺激作用于人的感觉器官，人的头脑接受和加工了这些刺激的属性，进而认识了这些属性的过程是（） （2.00分） A. 思维 B. 知觉 C. 记忆 D. 感觉 2. 家长的教育素质包括教育理念、教育能力、（）、教养方式。 （2.00分） A. 教育水平 B. 心理素质 C. 教育观念 D. 教育理论 3. 家庭是由具有婚姻关系、血缘关系或（）的人们所组成的社会生活的基本单位。 （2.00分） A. 亲情关系 B. 收养关系 C. 宗族关系 D. 父子关系 4.（）家庭关系是群婚发展的最典型阶段。 （2.00分） A. 血缘家庭 B. 对偶家庭 C. 普那路亚家庭 D. 一夫一妻制 5. 刚刚能引起感觉的最小刺激量叫（） （2.00分） A. 绝对感受性 B. 差别阈限 C. 差别感觉阈限 D. 绝对感觉阈限 6. （）心理学研究方法很难重复，对结果也很难进行检验和证实，对所得结果很难进行精确的分析。 （2.00分） A. 实验法 B. 心理测量法 C. 个案法 D. 观察法 7. 国民教育由家庭教育、学校教育、（）三个支柱组成。 （2.00分） A. 正规教育 B. 环境教育 C. 人文教育 D. 社会教育 8. 父母的教养方式大致可分为民主权威型、严厉专制型、（）、冷漠忽略型四种类型。 （2.00分） A. 绝对权威型 B. 宽松民主型 C. 放任忽视型 D. 娇惯纵容型 9. 在判断时间的精确性方面，最好的感觉通道是（） （2.00分） A. 触觉 B. 视觉 C. 听觉 D. 嗅觉 10. 下列选项中不属于注意品质的一项是( ) （2.00分） A. 注意的广度 B. 注意的选择性 C. 注意的转移 D. 注意的稳定性 11. 上课时，学生被窗外的声音吸引，这种心理现象是（） （2.00分） A. 随意前注意 B. 随意注意

2019年电大本科专业《心理学》形成性考核作业两份附答案

2019年电大本科专业《心理学》形成性考核作业两份附答案 电大2019年本科专业心理学形成性考核作业 一、名词解释（每题2分，共24分） 1.情绪：是有机体反映客观事物与主体需要之间关系的态度体验。 2．基本情绪：是人与动物所共有的，在发生上有着共同的模式，它们是先天的、不学而能的。 复合情绪是由两种以上的基本情绪组合而形成的情绪复合体。 3.积极情绪与消极情绪：积极情绪就是因意外得到奖赏或在目标实现过程中取得进步时产生的感受。 消极情绪是指生活事件对人们心理上所造成的负面影响，如痛苦、悲伤、愤怒、恐惧等。4.心境、激情和应激：情绪状态分为心境、激情和应激。 心境是一种具有感染性的、持续性的、比较平稳的情绪状态。 激情是一种与心境相反的情绪，它是一种爆发快、强烈而短暂的情绪体验。 应激是指在意外的紧急情况下所产生的适应性反应，此时人的身心处于高度紧张状态。 5.动机:是由一定的目标引导和激发而产生原动力，由此推动个体的行为。 6.需要：是有机体内部的一种不平衡状态，它表现在有机体对内部环境或外部条件的一种稳定的要求，并成为有机体活动的源泉。 7.驱力：是指个体由生理需要所引起的一种紧张状态，它能激发或驱动个体行为以满足需要，消除紧张，从而恢复机体的平衡状态。 8.诱因：是指能满足个体需要的刺激物，它具有激发或诱使个体朝向目标的作用。 9.成就目标：是指“关于个体追求成就任务的理由和目标的认知表征”，它“反映了个体对成就任务的一种普遍取向，是有关目的、胜任、成功、能力、努力、错误和标准的一种信念系统”。 10.自我效能感：个体对自己是否有能力来完成某一行为的推测和判断，这种推测和判断就是个体的自我效能感。 11.能力与智力：是指直接影响活动效率并保证能够顺利完成某种活动所必须具备心理特征。智力：是指人们所共同具有的最基本的能力。如观察能力、记忆能力、想象能力、思维能力等。一般能力就是人们通常所说的智力。 12.模仿能力：是指通过观察别人的行为和活动来学习各种知识技能，然后以相同的方式作出反应的能力。 二、简答题（每题4分，共40分） 1.简述情绪的成分与功能。 成分：主观体验、外部表现和生理唤醒。 功能： （1）情绪是适应生存的心理工具。 （2）情绪是激励行为的动机。 （3）情绪是心理活动的组织者。 （4）情绪是人际交流的手段。 2.简述情绪的二维度说的基本内容。 情绪最基本的维度有两个。一个维度是愉快不愉快，称之为情绪的效价。在效价维度上，由正到负，愉悦度依次降低，中间的某一点上无情绪感受。位于正效价那端、有愉悦感受的情绪称为积极情绪（正情绪），位于负效价那端、有不愉悦感受的情绪称为消极情绪（负情绪）。另一个维度是唤醒度，有低唤醒与高唤醒，它由弱到强。

消费心理学(作业三)

消费心理学离线作业三 每道题20分，共100分 1.为以下宣传主题设计两则广告，分别侧重于认知成分和情感成分：（1）减少吸烟；（2）增加锻炼。 答：所设计的广告内容，只要符合以下要求即可： （1）侧重认知成分：进行较多的功能信息方面的文字阐述； （2）侧重情感成分：加入更多涉及情感（亲情、爱情、友情等）的内容。 2.选取你熟悉的一个品牌的产品，列举出你对它的信念体系，并回忆下这些信念你是怎样形成的以及在形成过程中你受到了哪些因素的影响。 答：（1）信念体系：就是消费者对该产品所了解的全部内容，比如：生产地、品牌地位、主要构成等等。只要是和产品相关的信息描述即可，且这种描述并不要求一定要和产品的真实情况相符，因为这是消费者所持有的对产品的观点和看法。 （2）影响因素：对产品信念的形成往往来自于以往的消费经验或者通过其他途径间接获得，比如广告、亲朋好友等。能从这个角度来进行回答即可。 3.请描述出最近你在购买一听软饮料之前发生的对需求的确认过程。它同购买一双新旅行鞋之前发生的过程有什么不同？如果有的话，那么请问广告在你的需求确认中扮演了什么角色？ 答：相对于旅行鞋，饮料是低卷入产品，所以习惯性购买和即时性购买更多些，对需求的确认过程是简单的、快速的，也带有很大的随意性，较容易受购买情景的影响；广告更多的强调饮料的口感和身体需要的即时满足，引起口渴的需求。 旅行鞋，往往会要让消费者调动更多的认知资源，了解旅行鞋产品的市场信息，根据多种选择标准（需求）来进行权衡，而做出最终的决策。广告更多的强调产品的功能性。 4.请回忆你近期在网上购得的产品，并且描述你的搜寻过程。如何开始意识到自己想要这个产品的？如何评估备选品牌的？最后又在网上购物了吗？原因是什么？有什么因素让你更可能在网上购物，或更可能在传统商店中购物？（若没有网购经验，可以这些问题为访谈内容，采访身边有网购经验的亲朋，并做好访谈记录，该访谈记录即为本题的回答内容。）答：若有网购经验，就可以按照这些问题，如实回答即可；若没有网购经验，可以参访下身边有此经验的朋友，然后按照如上问题总结下所采访对象的购买过程。

心理学形成性考核册作业答案--电大专科形考答案

一、简答题（每题5 分，共40 分） 1 ．简述教育心理学的主要研究方法P14 答：实验法、问卷调查法、测验法、观察法、深入访谈法、个案研究法、教育经验总结法、文件分析法。前三种属于量的研究方法，后五种属于质的研究方法。 2 ．遗传决定论关于心理发展的理论核心是什么? P42 答：强调遗传在心理发展中的作用，认为个体的发展及其个性品质早在生殖细胞的基因中就决定了，发展只是在这些内在因素的自然展开，环境与教育只是一个引发的作用。 3 、皮亚杰将儿童认知发展划分为哪几个阶段？P48- 皮亚杰把儿童的认知发展划分为四个阶段：感知- 运动阶段（0-2 岁）主要靠感觉和动作来认识周围世界前运算阶段（2-7 岁）认知开始具备符号功能，但是判断还是受直觉思维支配 具体运算阶段（7-11 岁）借助具体事物，能作出一定程度的推理形式运算阶段（11-15 岁以后）能不借助具体事物，作出符号形式的推理假设 4 ．学优生与学差生、创造型与非创造型学生在人格方面有哪些差异P58- 答：学优生与学差生差异：动机差异，主体性差异，人格适应性差异具有创造性的学生相对非创造性的学生的人格特征是：低乐群性、高独立性和高自律性。 5 ．简要分析学习的内涵P65 答：学习是人与动物在生活过程中获得个体行为经验，并由经验引起行为或思维的较持久变化的过程。内涵：学习是凭经验产生的行为或思维的变化；学习既有行为的变化，也有思维

的变化；学习过程可 6 、班杜拉关于学习过程的基本观点有哪些？P76 班杜拉将认知因素引入行为主义观点中形成了的一种新的理论，他认为人类学习的实质应当是观察学习，大部分的人类 行为是通过对榜样的观察而习得的。观察学习避免了尝试错误，暗中摸索过程，从而缩短了学习过程。观察学习就是人们通过观察他人( 或称“榜样”) 的行为( 这种行为对于观察学习者来说是新的行为) ，获得示范行为的象征性表象，并引导学习者做出与之相对应的行为的过程。班杜拉认为，通过直接经验而进行的直接学习只是学习的一种形式，而通过直接经验而进行的任何学习，只要通过观察榜样示范就能够进行，因此，对于人类来说，观察学习更为重要。班杜拉非常重视观察学习，他认为：（1 ）观察学习能够产生与直接学习相同的效果。（2 ）观察学习具有直接学习不可比拟的优势。班杜拉认为强化可以分为三种：直接强化、替代强化和自我强化。 7 、简述加涅关于学习过程的基本观点。P88 加涅根据信息加工理论提出了学习过程的基本模式，认为学习过程就是一个信息加工的过程，即学习者将来自环境刺激 的信息进行内在的认知加工的过程。根据上述信息加工的流程，加涅进一步认为，学习包括外部条件和内部条件，学习过程实际上就是学习者头脑中的内部活动，与此相应，把学习过程划分为八个阶段：动机阶段、了解阶段、获得阶段、保持阶段、回忆阶段、概括阶段、操作阶段、反馈阶段。 8 、简述奥苏泊尔关于新旧观念同化的三种方式。P83 奥苏伯尔认为有意义学习的过程就是原有观念对新观念加以同化的过程。原有观念与新观念之间有三种关系，因此原有

2017年电大学前教育本科心理学形成性考核作业答案2017年春

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电大2010 春汉文本科专业心理学形成性考核作业 1 参考答案 一、名词解释（每小题 5 分，共40分） 1．正后象和负后象答：当后像的品质与刺激物相同时，叫正后像；当后像的品质与刺激相反时，叫负后像。2．韦伯定律答：差别感觉阈限与原刺激量之间近似为恒定的正比关系，称作韦伯定律。3．知觉答：知觉是人脑对作用于感觉器官的事物的各个部分和属性的整体反映。4．感觉适应答：指在同一感觉器官中，由于刺激的持续作用或一系列刺激的连续作用，导致对刺激感受性的变化。 5．单眼线索答：人即使只使用一只眼睛，也能感受到尝试线索，这样的线索叫做单眼线索。6．催眠 答：广义上讲，催眠是一些暗示有特殊反应能力的人在知觉、记忆、动机和自我控制感方面发生的一种觉知状态；狭义上讲，催眠是由催眠师诱导而出现的一种类似睡眠又非睡眠的意识恍惚状态。 7．意识答：意识是指个体所拥有的对现实生活的知觉体验。8．注意答：注意是心理活动或意识对一定对象的指向与集中。 二、简答题（每题8 分，共40分）1．举例说明心理学的功能。 答：（1）认识内外世界。（2）调控行为。（3）预测未来。（4）改善和提升生活质量。2．列举几种主要的意识状态。 答：（1）睡眠。（2）梦。（3）催眠。（4）白日梦。3．简述四种注意的品质及特征。 答：（1）注意的广度。也称注意的范围，指同一时间内能清楚地把握对象的数量。 （2）注意的稳定性。也称注意的持久性，指在同一对象或同一活动上所能持续的时间。 （3）注意的分配。指同一时间内把注意指向两种或几种不同的对象或活动。 （4）注意的转移。指根据新任务，主动地把注意从一个对象转移到另一个对象上。4．举例说明注意的几种类型及其特征。 答：（1）不随意注意，又称无意注意，是指没有预定目的，也不需要意志努力的注意。 （2）随意注意，又称有意注意，是指有预定目的，需要一定意志努力的注意。 （3）随意后注意，是注意的一种特殊形式，同时具有不随意注意和随意注意的某些特 征，是既有自觉目的、明确的目的，又不需要意志努力的注意。 5．结合精神分析理论解释梦境的产生原因。答：梦是睡眠期间某一阶段意识状态下所产生的一种自发性心理活动。精神分析理论认为，梦是压抑的无意识的一种表现方式，它们以改变的形式出现在意识中，所表现出来的冲动和愿望是性本能和攻击本能的异化形式。因为在清醒状态下，意识的大门是紧紧封锁的，只有在睡眠的时候，意识的警惕稍有放松，这些无意识的冲动和欲望才能趁机在梦中改头换面地表达自己。 三、论述题（每题15 分，共30 分）1．心理学各学派的主要观点及其代表人物。 答：（1）构造心理学。是心理学的第一个学派，代表人物有冯特及其学生铁钦纳。冯特认为心理学是研究直接经验即意识的科学。意识分为感觉、意象和情感三个基本元素，所有复杂的心理活动都这三种元素构成。心理学的任务是用实验内省法分析出意识过程的基本元素，发现这些元素构成复杂心理过程的规律，其理论被称为心理化学。铁钦纳继承并发展了冯特的理论，认为心理学与化学具有相似之处，心理学的主要工作是将意识分析成若干基本元素，然后研究整合了的要素。

电大心理学平时作业及答案1---4汇编

《中学心理学》平时作业

学生姓名：________________________________ 学生学号：________________________________ 专业：___________________________________ 分校、工作站：____________________________ 重庆广播电视大学制

1 ?研究心理的种系发展和人的个体心理的发生和发展规律的是（ C ）。 A.生理心理学 B .社会心理学 C.发展心理学 D .普通心理学 2. 在人为的控制条件下操纵某种变量的变化，研究该变量对其他变量所产生的影响，这种 心理学研究方法是（ D A.观察法 C.测验法 ）。 B D .访谈法 .实验法 3. 精神分析理论是由（B ）提出来的。 A.艾利斯 B .弗洛伊德 C.马斯洛和罗杰斯 D .斯金纳 4. 意识有以下哪几种不同的状态： (ABCD )。 A.睡眠与梦 B .催眠 C.白日梦和幻想 D .特殊药物下的意识状态 5. 注意是心理活动对一定对象的（ C ) 。 A .指向和选择 B .集中和紧张 C.指向和集中 D .集中 6. “一心二用”即注意的分配是（ A )。 A.有条件的 B .无条件的 C.不可能的 D .以上一个也不是 7.突然的敲门声，打断人的思路，属于（ B ）的干扰。 中学心理学 第1次平时作业（第1 — 3 章） 、不定项选择题（含单选题和多选题，每个 1分，共10分，请将正

A.随意注意 B .不随意注意 C.随意后注意 D .注意的动摇 8 “入芝兰之室久而不闻其香”是感觉的（ A ）现象。 A.适应 B .对比 C ?后象 D ?感受性 9. 将知觉分为空间知觉、时间知觉、运动知觉，其依据的标准是（ C ）。 A .知觉能否正确反映客观事物 B .在知觉过程中起主要作用的感觉器官 C .知觉反映事物的特性 D .知觉是否有目的、有计划 10. 学生对自己的文章进行校对时， 很难发现其中的错误，但校对他人 文章时，却很容易发 现，这是由于（ D ） A.注意分散 B .粗心 C.知觉组织性 D .定势 1. 个体心理：人是以个体为单位而存在的，个体所具有的心理现象称为个体心理。 2. 认知： 是指人们获取知识和运用知识的过程，或信息加工的过程，这是人的心理的 最基本的过程。 3. 观察法：是一种在自然条件下 ，对心理现象的外部活动进行有计划、有系统的观察, 从中发现学年里现象发生和发展的规律的方法。 4. 实验法：是指创设并控制一定的条件 ，并对其引起的 某种心理及行为现象进行研究的 方法。根据实验情境的不同，实验法可分为实验室实验法和自然实验法两种。 5 ?意识：是指个体所拥有的对现实生活的知觉体验。 6?催眠 是由催眠师诱导而出现的一种介于清醒与睡眠之间的、 类似睡眠又非睡眠的意识恍惚状 ^态。 7.注意 指心理活动对一定对象的指向和集中。 &差别阈限 指刚刚能引起差别感觉的刺激之间的最小强度差叫作差别阈限又称为最小可觉差 、名词解释（每小题 3分，共24分） 三、简答题（每小题 7分，共42 分）

消费心理学(作业二)

《消费心理学》在线作业二 满分100分（每题20分，共100分。） 1.参观某一超市，尝试分别找出商家怎样把刺激泛化理论和刺激辨别理论应用于包装设计或产品营销的，请将你的观察分析结果写出来。 答：（1）刺激泛化：从产品线延伸、家族品牌、许可、相似包装、泛化使用情景中任选其一来结合实际产品信息举例； （2）刺激辨别：从产品市场定位、产品辨别中任选其一来结合实际产品信息举例。 2.选一种或两种产品，分别基于低卷入学习和高卷入学习设计两则广告，描述广告设计内容并阐释理由。 答：（1）低卷入学习：所列举产品应该是价格较低的常用生活类商品。如牙膏，。饮料等，产品宣传内容侧重产品表面的信息，不需要消费者花更多的时间和精力去搜索信息来进行消费尽决策； （2）高卷入学习：所列举产品应该是价格比较昂贵的商品，如房子、轿车，产品宣传内容侧重产品功能类信息，需要消费者花更多的时间和精力搜索信息来进行消费决策。 3.营销者创造需要吗？请尝试举些案例，并进一步探讨下与创造需要相关存在哪些伦理道德问题。 答：创造需要。有时候营销者引领消费者的需求，告诉消费者你应该有更新更好更时尚….的追求。伦理道德部分，应该以商品的原来质量真实来介绍产品。不要夸张，应该以讲诚信为基础。不应试以欺骗来得到利益。不能丧失伦理道德。 4.找出遵循马斯洛需要层次中各个层次的一个广告，并尝试解释应用原理。 答：人的一切行为都是需要引起，而需要又是分层次的，他把人的需要分为自下而上的五个层次：生理需要、安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要。需要的满足是由低层向高层不断发展的，只有基本的需要得到满足之后，才会有高一级需要的产生和发展。高级需要的满足比低级需要的满足具有

电大心理学平时作业及答案1---4讲课讲稿

《中学心理学》平时作业 学生姓名： 学生学号： 专业： 分校、工作站： 重庆广播电视大学制

中学心理学 第1次平时作业(第1—3章) 一、不定项选择题（含单选题和多选题，每个1分，共10分，请将正 确答案的字母序号填入括号中） 1．研究心理的种系发展和人的个体心理的发生和发展规律的是（ C ）。 A ．生理心理学 B ．社会心理学 C ．发展心理学 D ．普通心理学 2．在人为的控制条件下操纵某种变量的变化，研究该变量对其他变量所产生的影响，这种心理学研究方法是（ D ）。 A ．观察法 B ．访谈法 C ．测验法 D ．实验法 3．精神分析理论是由（ B ）提出来的。 A ．艾利斯 B ．弗洛伊德 C ．马斯洛和罗杰斯 D ．斯金纳 4．意识有以下哪几种不同的状态：（ ABCD ）。 A ．睡眠与梦 B ．催眠 C ．白日梦和幻想 D ．特殊药物下的意识状态 5．注意是心理活动对一定对象的（ C ）。 A ．指向和选择 B ．集中和紧张 C ．指向和集中 D ．集中 6．“一心二用”即注意的分配是（ A ）。 A ．有条件的 B ．无条件的 C ．不可能的 D ．以上一个也不是 7．突然的敲门声，打断人的思路，属于（ B ）的干扰。 A ．随意注意 B ．不随意注意

C ．随意后注意 D ．注意的动摇 8．“入芝兰之室久而不闻其香”是感觉的（ A ）现象。 A ．适应 B ．对比 C ．后象 D ．感受性 9．将知觉分为空间知觉、时间知觉、运动知觉，其依据的标准是（ C ）。 A ．知觉能否正确反映客观事物 B ．在知觉过程中起主要作用的感觉器官 C ．知觉反映事物的特性 D ．知觉是否有目的、有计划 10．学生对自己的文章进行校对时，很难发现其中的错误，但校对他人文章时，却很容易发现，这是由于（ D ） A ．注意分散 B ．粗心 C ．知觉组织性 D ．定势 二、名词解释（每小题 3 分，共24 分） 1.个体心理：人是以个体为单位而存在的，个体所具有的心理现象称为个体心理。 2.认知： 是指人们获取知识和运用知识的过程，或信息加工的过程，这是人的心理的最基本的过程。 3.观察法：是一种在自然条件下，对心理现象的外部活动进行有计划、有系统的观察，从中发现学年里现象发生和发展的规律的方法。 4.实验法：是指创设并控制一定的条件，并对其引起的某种心理及行为现象进行研究的方法。根据实验情境的不同，实验法可分为实验室实验法和自然实验法两种。 5．意识：是指个体所拥有的对现实生活的知觉体验。 6．催眠 是由催眠师诱导而出现的一种介于清醒与睡眠之间的、类似睡眠又非睡眠的意识恍惚状态。 7．注意 指心理活动对一定对象的指向和集中。 8．差别阈限 指刚刚能引起差别感觉的刺激之间的最小强度差叫作差别阈限又称为最小可觉差. 三、简答题（每小题7分，共42分） 1、简述心理学的功能。

电大消费心理学作业

消费心理学 一：名词解释 1 角色扮演法：这种方法的特点是不让被试者直接说出自己的动机和态度，而是通过他对别人的描述间接地反映出其真实的动机和态度。 2 感觉和知觉：感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映，它是简单的心理活动，人对客观世界的认识过程是从感觉开始的。 3 有意注意：有意注意是自觉的有预定目的的，在必要时还需要作一定意志努力的注意。 4 气质：气质就是一个人的“脾气”和“性情”，是人典型的，稳定的心理特点，主要由先天因素所决定。 5 消费需求：消费需求是指消费者针对特定产品的欲望，源自消费者对特定产品的欲望。 6动机与购买动机：动机是指推动人们的行为和活动的内在原动力（内部的驱动力）是激励人们行动的原因。购买动机是指消费者的消费需要的驱动力，是激励消费者进行购买的直接原因。 7 消费者购买行为：消费者购买行为是指消费者个人或家庭为满足日常生活需要而寻找购买评价产品或服务的一切活动。 8相关群体：相关群体也称参照群体或标准群体，是指对消费者的思想，态度，信念形成具有一定影响的社会关系，包括家庭，邻居，学校，机关，工厂，部队及其他与经常联系的群体。 9流行：是在一定时期和范围内呈现出相似或相同行为表现的一种现象。 10消费者购买决策：消费者购买决策意为作出购买决定，消费者在购买之前都要确定需要什么商品，是买还是不买，买什么牌子的，买多少，到哪里买等等，作出决定的过程就是购买目的的确立，手段的选择和动机取舍的过程。 11消费期望：消费期望是指消费者在一定时间要达到的购买或消费目标。 12消费者态度：是指一个人对客观外界对象（包括人和事物）的评价和较为稳定的心理倾向，消费者态度是消费者本人对某一商品（或商店）的评价和购买的倾向。 13商标：商标是用以区别不同的产品生产者或经营的产品的一种特定标志，是品牌的一部分，一定的商标显示着产品的独特的性质，并以此区别于其他同类产品，商标一般由文字，图形，记号或者它们的相互组合形成。 14 商业广告：也称经济广告，凡以说服人的方式，有助于商品和服务销售的公开宣传，都可以称为广告，不仅包括非人员推销而且包括人员推销，指商品经营者或服务提供承担费用，通过一定的媒介和形式直接或间接地介绍所推销的商品或提供的鼓舞的店。 15产品生命周期：产品在市场上的销售情况及获利能力随着时间的推移而变化，这种变化的规律正像人和其他生物的生命一样，从诞生，成长到成熟，直至衰之，产品生命周期指的是产品的市场寿命，而不是使用寿命。

国家开放大学(电大)医护心理学形考答案

01任务 01任务_0001 一、单项选择题（共 30 道试题，共 60 分。） 1. 已获得的知识、技能和方法对解决新问题的影响称为 A. 迁移 B. 定势 C. 暗示 D. 功能固着 E. 知觉特点 2. 吃完糖后再吃苹果，会觉得苹果是酸的现象称为 A. 感觉适应 B. 联觉作用 C. 感觉作用 D. 感觉补偿 E. 感觉对比 3. 人对客观事物的态度体验称为 A. 情绪 B. 感觉 C. 知觉 D. 思维 E. 记忆 4. 决定一个人适应环境的独特的行为模式和思维方式，是个人比较稳定的心理特征的总和称为 A. 性格 B. 情绪 C. 人格 D. 感觉 E. 知觉 5. 奥地利的精神病学家弗洛伊德创立的心理学流派是 A. 行为主义 B. 人本主义 C. 完型主义 D. 精神分析 E. 构造主义 6. 在知觉过程中,人们总是根据已有的知识、经验来解释当前知觉的对象，并用语言来描述它，使它具有一定的意义，这是知觉的 A. 选择性 B. 整体性 C. 稳定性 D. 理解性 E. 恒常性 7. 人脑对客观现实的概括的、间接的反映称为 A. 感觉 B. 知觉 C. 记忆 D. 思维 E. 幻觉 8. 对外界环境的刺激，心、身常常是作为一个整体来反应的的观点称为 A. 社会影响的观点 B. 自我评价的观点 C. 心身统一的观点 D. 主动调节的观点 E. 情绪作用的观点 9. 是否获得满足所引起的较低级的简单的体验称为 A. 情感 B. 情绪 C. 认知 D. 思维 E. 行为 10. 马斯洛认为需要的最低层次为 A. 生理需要 B. 安全需要 C. 自我实现

D. 自尊需要 E. 归属需要 11. 情绪带有的特点不包括 A. 情境性 B. 短暂性 C. 外部性 D. 社会性 E. 不稳定性 12. 根据内容,记忆的种类不包括 A. 运动记忆 B. 形象记忆 C. 逻辑记忆 D. 机械记忆 E. 情绪记忆 13. “食、色，性也”指的是人的需要类型为 A. 生理需要 B. 精神需要 C. 道德需要 D. 社会需要 E. 文明需要 14. 人在动物园中看到狮子，丝毫不会有害怕的感觉，但看到迎面跑来一头狮子时会惊恐万分，引起这种情绪反应的因素是 A. 刺激 B. 环境 C. 认知 D. 生理 E. 病理 15. 情绪出现问题后的调节方法不应采取的为 A. 适度活动 B. 音乐疗法 C. 自我暗示 D. 不停宣泄 E. 放松训练 16. 对于复杂的工作要提高学习效率应保持的情绪状态一般为 A. 很低焦虑 B. 较低焦虑 C. 中等焦虑 D. 较高焦虑 E. 很高焦虑 17. 人格形成的标志为 A. 自我意识与社会化 B. 独立经验与道德化 C. 共同经验与社会化 D. 遗传素质与环境 E. 自我成长与教育 18. 人的外部感觉不包括 A. 味觉 B. 痛觉 C. 触觉 D. 机体觉 E. 温度觉 19. 同一感受器接受不同的刺激而使感受性发生变化的现象称为 A. 感觉对比 B. 联觉作用 C. 感觉作用 D. 感觉补偿 E. 感觉适应 20. 一种使人的一切体验和活动都染上情绪色彩的、比较轻微而持久的情绪状态称为 A. 激情 B. 心境 C. 应激 D. 感情

(完整word版)电大心理学形成性考核册2第二次作业答案

前段时间有些忙,抱歉。另外，我们考试时心理学都是考核册上的原题，哈哈电大心理学形成性考核册答案(作业二) 作业一 一、名词解释 1、记忆: 记忆是在头脑中积累和保存个体经验的心理过程。凡是人们感知过的事物、思考过的问题、体验过的情感以及操作过的动作，都会在人们的头脑中留有印记，其中一些印记还可以在需要的时候被提取出来，这个过程就是记忆。 2、陈述式记忆：所谓陈述性记忆，主要是指对事件、情景或知识的记忆。如人们关于家庭住址的记忆，关于历史地理知识的记忆，关于参加某次聚会的记忆等。 3、程序式记忆: 程序性记忆主要是指对技能的记忆，包括对知觉技能、认知技能和运动技能的记忆。 4、组块：所谓组块，是指在信息编码过程中，将几种水平的代码归并成一个高水平的、单一代码的编码过程。而以这种方式形成的信息单位也被称作组块。 5、精细加工：所谓精细加工，就是通过把所学的新信息和已有的知识联系起来，应用己有的图式和已有的知识使新信息合理化。 6、系列位置效应：人们对序列之初和序列结尾的项目记忆效果最好，对序列中间部分的回忆效果最差。这一现象被称为系列位置效应。 7、思维与想象：思维是以人已有的知识为中介，对客观事物概括的、间接的反映。想象是对头脑中已有的表象进行加工改造，形成新形象的过程。 8、定势：定势是指重复先前的心理操作所引起的对活动的准备状态。在问题解决过程中，如果先前曾采取某种方法解决某类问题并多次获得成功，以后再次遇到同类问题时还会重复采用同样的方法，这就是问题解决过程中的定势。 9、功能固着：所谓功能固着，是指在问题解决过程中，只看到事物的某种典型功能，而看不到该事物其他方面作用的现象。 10、创造性思维：所谓创造性思维，是指人们应用新颖的方式解决问题，并产生新的、有社会价值的产品的心理过程。 11、词频与语境：所谓词频，是指某个单词在书面语言中的使用次数。任何一种语言交际活动都是具体的、在一定的时间和空间里进行的，或者说，都离不开什么人说、对谁说、在什么时间和什么场合说等，这些语言使用时的环境，就是通常所说的语境。 12、图式：图式是知识的心理组织形式。它说明了一组信息在头脑中最一般的排列或可以预期的排列方式。也有人把图式看做是有组织的知识单元。 13、语言产生：语言产生也叫语言的表达，是指人们通过语言把所要表达的思想说出来或写出来的过程。语言的生成包括口头语言和书面语言两种形式。 14、电报式语言：儿童一旦越过了双词语阶段，在他们的话语中就会很快地出现较长的短语。布朗将这一时期的语言为电报式语言。 二、简答题 1、信息加工的观点是如何阐述记忆过程的？ 答：信息加工的观点认为，记忆就是人脑对外界输入信息进行编码、存储和提取的过程。从这种意义上讲，记忆就像是一台电脑。 2、简述编码特异性原则？ 答：影响记忆提取的因素有很多，其中最重要的一点是塔尔文等人提出的编码特异性原则。该原则认为，什么样的信息得到存储取决于所知觉到的信息以及这些信息怎样被编码加工，

2017年电大《心理学》(中央电大)形考答案

电大心理学形成性考核作业1参考答案 （第1—3章） 一、名词解释 1、个体心理是指处在组织管理过程中的个人的心理活动，个体心理及其活动是管理心理学研究的内容之一。 2、认知是指人们认识活动的过程，即个体对感觉信号接收、检测、转换、简约、合成、编码、储存、提取、重建、概念形成、判断和问题解决的信息加工处理过程。 3、观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象，从而获得资料的一种方法。 4、实验法是指有目的地控制一定的条件或创设一定的情境，以引起被试的某些心理活动进行研究的一种方法。 5、意识是物质的一种高级有序组织形式，是指生物由其物理感知系统能够感知的特征总和以及相关的感知处理活动。 6、注意是心理活动对一定对象的指向和集中。 7、催眠是指对人或动物刺激视觉，听觉或触觉来引起半睡眠状态，对人还可以用言语的暗示引起。 8、感觉是动物及人体接受外界传来的及发自体内组织和器官的刺激之特性。 9、知觉是一系列组织并解释外界客体和事件的产生的感觉信息的加工过程。 10、绝对阈限是指能可靠地引起感觉的最小刺激强度（物理能量）。 11、韦伯定律，即感觉的差别阈限随原来刺激量的变化而变化，而且表现为一定的规律性，用公式来表示，就是△Φ/Φ=C，其中Φ为原刺激量，△Φ为此时的差别阈限，C为常数，又称为韦柏率。 12、似动人们把客观上静止的物体看成是运动的，或者把客观上不连续的位移看成是连续运动的现象。 13、三色论是指根据红、绿、蓝三原色光混合可以产生各种色的色光混合规律，假设在视网膜上有三种神经纤维，每种神经纤维的兴奋都会引起一种原色的感觉。 14、对立过程理论是指它们的性质根本对立，但在当代同处于人类社会发展过程中的第二大形态，具有而关于五种社会形态的划分是具体的，是实际社会制度的历史反映和理论推断。 二、简答题 1、简述心理学的功能。 (1) 认识内外世界；(2) 调控行为； (3) 预测未来；(4) 改善和提升生活质量。 2、列举几种主要的意识状态，并简要说明意识的作用。 答：（1）睡眠；（2）梦；（3）催眠；（4）白日梦。意识的作用：意识具有目的性和计划性，创造性，能指导实践改造客观实践，指导、控制人的行为和生理活动。 3．简述注意的特点及外部表现。

电大心理学第三形考作业

心理学第三形考作业 一、多选题每题3分，共15分（总分15.00） 1. 以下属于一般能力的有（ BCD ）。 A. 色彩鉴别能力 B. 观察力 C. 记忆力 D. 抽象概括能力 2. 属于马斯洛需要理论内容的有（ ABC ）。 A. 安全需要 B. 尊重需要 C. 生理需要 D. 成功需要 3. 学习动机的主要类型包括（ AB ）。 A. 成就动机 B. 效能动机 C. 高级动机 D. 求知欲 E. 求得赞许的动机 4.

5.根据情绪的不同特点，可将情绪调节分为（ABD ） A. 修正调节 B. 维持调节 C. 动机调节 D. 增强调节 5. 动机有以下几个明显的特点（ABCD） A. 维持性 B. 活动性 C. 动力性 D. 指向性 二、名词解释（每题5分，共15分）（总分15.00） 1.性格 答： 性格是指个人对现实稳定的态度以及与之相适应的习惯化了的行为方式上的心理特征。 2.人格 答： 综合中西方学者的观点，可以将人格界定为：构成一个人的思想、情感及行为的特有的统合模式，这个独特的模式包含了一个人区别于他人的稳定而统一的心理品质。

3.认知风格 答： 认知风格也称认知方式，是指个体在认知活动中所表现出来的习惯化的信息加工方式。 三、简答题（每题6分，共30分）（总分30.00） 1.能力的差异主要表现在哪些方面 能力是直接影响活动效率并保证人顺利完成某种活动所必备的心理特征。知识是人类社会发展的经验总结和概括。技能是人们通过练习获得的动作方式和动作系统，主要表现为动作执行的经验。能力与知识、技能之间是辨证统一的关系，它们既有区别，又有联系，既相互促进又彼此制约。能力与知识、技能的区别表现在五个方面。 第一，能力与知识、技能的含义不同，它们分属于不同的范畴。第二，能力与知识、技能在来源上有区别，个体知识、技能完全是后天的；能力则除了要受后天的环境教育等因素的影响外，还要受个体先天遗传因素的影响。 第三，知识和技能是随着一个人不断学习和实践而日益增长和积累的，能力在人的一生中则是逐渐形成、发展和相对衰退或者停滞的过程。 第四，从迁移的特点来看，知识和技能的迁移范围相对较窄，它们只能在类似的活动、行为或情境中发生迁移；而能力则有广泛

电大心理学形成性考核册第四次作业答案

前段时间有些忙,抱歉。另外,我们考试时心理学都是考核册上的原题,哈哈 电大心理学形成性考核册答案(作业四) 作业一 一、名词解释 1、人格: 综合中西方学者的观点，可以将人格界定为：构成一个人的思想、情感及行为的特有的统合模式，这个独特的模式包含了一个人区别于他人的稳定而统一的心理品质。 2、气质和性格：气质指的是人心理活动动力方面比较稳定的心理特征。它表现为心理活动的速度、强度、灵活性和指向性等方面特点和差异的组合。性格是指个人对现实稳定的态度以及与之相适应的习惯化了的行为方式上的心理特征。 3、认知风格：认知风格也称认知方式，是指个体在认知活动中所表现出来的习惯化的信息加工方式。 4、自我概念：自我概念可以定义为一个人对自己的身体状况、行为特点、人格特征、社会角色、社会关系和思想观念等诸多方面的看法和观念的总和。 5、社会刻板印象：社会刻板印象是指人们对某一类人产生的概括而固定的看法。 6、亲社会行为：亲社会行为是指对他人有益或对社会有积极影响的行为，包括分享、合作、助人、安慰、捐赠等。 7、从众：从众是由于真实的或想象的群体压力而导致的行为或行为变化。也就是说个人在群体压力下，放弃自己的观点，转变为采纳大多人的看法。 8、心理健康：世界卫生组织（WHO）（2005）将心理健康定义为“一种良好状态”，在这种状态下，“个体认识到自己有能力应对正常的生活压力，有能力从事富有成效的工作，并且能够为自己所处的社区做贡献” 9、适应性障碍和人格障碍：适应性障碍是一种以情绪障碍为主的主观痛苦体验或情绪紊乱状态，同时伴有适应不良行为或生理功能障碍。当个体所特有的人格特征持久而显著地偏离正常，并由此引起较严重的痛苦状态或明显影响社交和职业功能时，就是一种人格障碍。10、心理辅导：心理辅导主要是指在学校中进行的，由心理辅导者与来访的学生之间建立一种具有咨询功能的融洽关系，以帮助来访者正确认识自己，接纳自己，克服成长中的障碍，充分发挥个人潜能的过程。 二、简答题： 1、人格有哪些特征?狭义的人格结构主要有哪些成分组成? 答：（一）自然性与社会性的统一（二）独特性与共同性的统一（三）稳定性与可变性的统一（四）独立性与整体性的统一 狭义的人格结构观认为，人格结构由气质、性格、认知风格和自我调控等心理现象构成。2、简述不同气质类型的主要心理特征及其在实践活动中的作用? 答： 3、简述性格的结构及其主要表现? 答：对性格结构的分析，着眼于性格的态度特征、性格的意志特征、性格的情绪特征和性格的理智特征四个方面。

消费心理学作业评讲(2)

《消费心理学》作业评讲（2） 责任教师潘璐 第二次平时作业涵盖了教材第三章—第五章的内容，范围较广，主要讲授消费者的个性心理特征、态度和需要、动机等内容。下面对这次作业中的主观题进行评讲。 一、常见的购买动机有哪些？ 本题考核的知识点是消费者的购买动机。 解答： 常见的购买动机有： 1、求实动机：注重商品或者劳务的实用价值。 2、求新动机：注重商品或者劳务的新颖、时尚和奇特。 3、求美动机：注重商品的欣赏价值和艺术价值。 4、求廉动机：注重商品的价格低廉。 5、求名动机：注重商品的名望，追求名牌。 6、求同动机：注重商品获得大众的认可。 7、便利动机：注重商品的方便购买和方便使用维护。 此外，还有偏爱动机、好胜动机、显耀动机等消费者购买动机。 二、什么叫消费者的态度，它的构成要素有哪些？ 本题考核的知识点是消费者的购买态度。 解答： 消费者的态度是消费者在购买过程中对商品或者服务等表现出来的心理反应倾向。 消费者购买态度的构成要素：认知成分、情感成分、行为倾向 1、认知成分：认知是个人对态度对象的评价，在消费者的购买过程中，认知是消费者对某种商品或劳务的认识、理解、意见等。认知是构成消费者态度的基础。 2、情感成分：情感是在认知因素基础上个人对态度对象的情感体验。在消费者的购买过程中，就是消费者对某种商品或者劳务的喜欢、厌恶、反感等各种情绪表现。情感因素是消费者态度的核心。情感依赖于消费者建立在认知因素上的对商品的评价和消费者对产品的直接体验。 3、行为倾向：倾向是对态度行为对象的思想倾向。在消费者购买过程中是消费者对商品或者劳务采取的反应倾向。倾向不是行动本身，而是行动前的准备状态。，通过倾向，消费者态度才完整。

2018电大心理学形考作业一二三答案解析及终结性考核答案解析

题目1 正确 获得3.00分中的3.00分 标记题目 题干 【判断题】心理学是研究心理现象的科学，是揭示心理活动规律的科学。选择一项： 对 错 反馈 正确的答案是“对”。 题目2 正确 获得3.00分中的3.00分 有问题联系q416472522或加群512485956 标记题目 题干 【判断题】行为主义心理学的代表人物是弗洛伊德。 选择一项： 对 错 反馈 正确的答案是“错”。 题目3 正确

获得3.00分中的3.00分 标记题目 题干 【判断题】知觉是大脑对作用于感觉器官的事物的个别属性的反映。选择一项： 对 错 反馈 正确的答案是“错”。 题目4 正确 获得3.00分中的3.00分 标记题目 题干 【判断题】感觉是知觉的有机组成部分，是知觉的基础。 选择一项： 对 错 反馈 正确的答案是“对”。 题目5 正确 获得3.00分中的3.00分 标记题目 题干 【判断题】注意是心理活动对一定对象的指向与集中。 选择一项： 对 错 反馈 正确的答案是“对”。 题目6

正确 获得3.00分中的3.00分 标记题目 题干 【判断题】注意的种类分为不随意注意、随意注意两种。 选择一项： 对 错 反馈 正确的答案是“错”。 题目7 正确 获得3.00分中的3.00分 标记题目 题干 【判断题】记忆是对过去所学经验的保留，是对过去所学经验在需要时不必再加练习即可重 现的心理过程。 选择一项： 对 错 反馈 正确的答案是“对”。 题目8 正确 获得3.00分中的3.00分 标记题目 题干 【判断题】格式塔的顿悟说属于建构主义学习理论。 选择一项： 对 错 反馈 正确的答案是“错”。