井陉垃圾
河北：井陉违法占地建垃圾填埋场
2010-04-30 14:27作者：刘永丽来源：中国企业报-中国企业新闻网河北频道
中国企业新闻网河北频道4月30日讯：国债投资建设项目是有效扩大内需，实现经济增长预期目标的重要举措。早在2009年国土资源部、国家发展计划委员会就发出通知，对增发国债建设项目用地的有关问题作了明确规定。要求各级计划主管部门和土地行政主管部门在保证经济建设必需用地的同时，也要保证建设项目依法用地，有效防止土地未批先用、不用先占等违法行为。然而在井陉县微水镇东水村村北有一个正在建设的生活垃圾卫生填埋场，在没有取得占地许可的情况下，擅自开工建设，石家庄市国土局和井陉县国土局两次下达停工通知，要求在取得合法占地手续后再动工建设。但至2010年4月27日该项目仍在施工。村民：不同意占地建垃圾填埋场4月7日，我网（中国企业新闻网，下同）编辑来到东水村，知情村民向我们介绍，垃圾填埋场占用耕地50亩，林地100亩。在建设之前曾召开了村民代表大会，大多数村民不同意。因为垃圾填埋场离村庄太近，肯定污染环境，再说补偿款也没有落实到位。“我们不同意，可是没办法，人家都开始建了，我们写好了上访信，准备一级一级的向上反映，直到有人管为止”村民无奈的说。井陉县国土资源局：该项目没有占地许可手续网站编辑电话联系了井陉县国土资源局的相关科室。有关负责人表示，该项目属于县里的重点工程，目前还没有占地许可手续，在2009年的12月1日局里已经下达了让该场停工的通知，在今年的3月11日我局又向县政府有关领导做了汇报，要求停止施工，补办占地许可手续，至今没有收到县政府的回复意见建设局：这是县里重点项目
建设局吕主任：这个项目属于国债项目，从2008年开始筹划，是县里的重点工程。并在2008年11月24日取得了石家庄市国土资源局的用地预审意见，同年12 月26日得到河北省发展和改革委核准意见，2009年11月开始施工建设。项目规划占地200亩。当问及占地补偿问题时，吕主任表示这个事他不知道，去镇政府或东水村委会了解情况。
用地预审意见：需办理用地及其他相关手续
石家庄市国土资源局：属违法占地应立即停工
该项目计划占地105亩，现在已占地40亩，土地性质属于基本农田。建设单位为县建设局。去年该项目一动工，市局就立即责成井陉县局立案查处，但项目仍在动工。接到我网反映的情况后，在4月15日我局向井陉县人民政府发函提出让该项目立即停工，并要求井陉县国土资源局对此依法依规迅速处理，同时要求该项目办理合法手续后在开工建设。
令人不解的是：县里的重点项目就可以视国家政策法规于不顾？两级国土部门下达的停工通知为何都成了“一纸空文”？谁是未批先建的支持者？针对此事，我网将继续跟踪报道，望有关领导关注此事。
井陉之战
高二语文B《井陉之战》学案（一）（教师版） 编号：11 编制：房爱平审核：段俊艳时间：2012-2-24 【学习目标】 1. 熟读文本，把握人物性格特点。 2. 了解古代谋略思想的丰富内容，合理规划自我人生。 3. 进一步学习积累文言知识，掌握重点实词“谒、亡、益、绝、疾、师、壁、购”的意义和用法，以及“且、而、以、与、其”等虚词的用法。 4. 了解各种特殊句式的形式和特点，提高文言文阅读能力。 【学习重点】 1. 常见的文言词语及句式 2. 对文本内容的理解分析与赏评 3. 对韩信性格的把握 【学习难点】 1. 较难翻译的语句 2. 井陉之战的启示 【学习过程】 第一课时 一. 韩信简介： 韩信，汉初大将。淮阴人。初属项羽，继投刘邦，因萧何荐为大将。楚汉战争中，刘邦用其策定关中。刘与项羽相持于荥阳、成皋时，他领军袭魏攻赵，以数千人背水列阵，用“陷之死地而后生”之策，破赵军20万。遂后率军东进，攻打齐国，大败齐楚联军，自立为齐王。汉高祖元年，与刘邦合围项羽，设下十面埋伏，高唱楚歌，迫使项羽自杀于垓下。汉兴，改封楚王。人告其谋反，贬为淮阴侯。后又被告谋反，为吕后所杀。善将兵，著有《兵法》三篇。 二. 诵读课文并概括内容： 汉军在彭城败退之后，塞王、翟王、魏王相继叛汉。汉王任命韩信为左丞相，攻打魏王，韩信运用计谋，俘虏了魏王，平定了魏地。然后向东北进攻赵国和代国，摧毁代国之后，汉王又抽掉汉信精锐部队，去抵御楚军。韩信和张耳率领几十万人马，想要东下突破井陉口。广武君向成安君献计，能打败韩信的军队，成安君没有采纳他的意见。韩信得知后非常高兴，才敢领兵进入井陉狭道。半夜传令出发，挑选两千名轻装骑兵，在山上隐蔽着观察赵国军队，等候时机，冲进赵军营垒，拔掉赵军旗帜。情况果然像韩信预料的一样，汉军前后夹击，打败了赵军，活捉了广武君。众将献上首级向韩信祝贺时，韩信才说出取胜的秘密，使汉将们由衷地佩服。 三. 语言积累： 1. 通假字 禽夏说阏与通“擒”，捉拿。 而两将之头可致于戏下通“麾”，军队中的帅旗。
《井陉之战》知识点积累(含答案)
《井陉之战》知识点积累（含答案） 《井陉之战》积累1.通假字禽夏说阏与通“擒”，捉拿。而两将之头可致于戏下通“麾”，军队中的帅旗。必为二子所禽矣通“擒”，擒拿。亦已罢极通“疲”，疲惫。从间道萆山而望赵军通“蔽”，隐蔽。详应曰：“诺。”通“佯”，假装。背水陈通“阵”，布阵。于是信、张耳详弃鼓旗通“佯”，假装。东乡坐通“向”，方向。兵法右倍山陵通“背”，背后。且信非得素拊循士大夫也通“抚”，抚爱。诣荥阳以距楚通“拒”抵御。2.古今异义其实不过数千古义：它的实际情况。今义：表示所说的是实际情况。3.一词多义以信为左丞相把（介词）而伏兵从夏阳以木罂缻渡军用（介词）诣荥阳以距楚来（目的连词）信与张耳以兵数万带领（动词）齐、赵亦反汉与楚和跟（介词）信与张耳以兵数万和（连词）信之下魏破代攻克（动词）欲东下井陉击赵去（动词）而伏兵从夏阳以木罂缻渡军并列连词此乘胜而去国远斗修饰关系连词今如此避而不击转折连词赵军望见而大笑承接连词壁皆汉赤帜，而大惊因而（因果连词）其八月这（代词）其锋不可当他的（代词）其势粮食必在其后那（代词）赵王、成安君陈馀闻汉且袭之也将要（副词）且彼未见吾大将旗鼓并且（递进连词）归视亲疾病（名词）若疾入赵壁快速（形容词）即绝河关反汉切断（动词）从间道绝其辎重断绝（动词）信乃益为疑兵于是（副词）乃敢引兵遂下才（副词）4.常见实词塞王欣、翟王翳亡汉降楚逃亡（动词）齐、赵亦反汉与楚和反叛（动词）至国封地（动词）汉王使郦生说豹劝说（动词）塞临晋堵塞（动词）信乃益为疑兵增设（动词）信乃益为疑兵虚张声势以迷惑敌人的军队陈船欲度临晋摆开（动词）引兵迎信率领（动词）汉王遣张耳与信俱派遣（动词）汉王遣张耳与信俱一起（动词）诣荥阳以距楚往（动词）信与张耳以兵数万几（数词）汉辄使人收其精兵军队（名词）师不宿饱军队（名词）今井陉之道道路（名词）车不得方轨并排（动词）愿足下假臣奇兵三万人给予（动词）从间道绝其辎重小路（名词）未至井陉口三十里，止舍住宿（动词）夜半传发传令（动词）必空壁逐我军营（名词）走水上军逃（动词）有能生得者购千金悬赏（动词）诸将效首虏献（动词）今予之生地给与（动词）5.常见虚词汉之败却彭城助词，用在主谓之见，取消句子独立性即绝河关反汉立即（副词）信遂虏豹于是（副词）汉辄使人收其精兵就（副词）赵王、成安君陈馀闻汉且袭之也将要（副词）则诸侯谓吾怯那么（承接连词）韩信使人间视偷偷地（副词）若疾入赵壁你们（代词）诸将皆莫信不（副词）赵将虽斩之虽然（转折连词）顾诸君不察耳只是（副词）今予之生地如果（假设连词）6.词类活用引兵东向东进军（名词活用作动词）北击赵、代向北（名词作状语）欲东下井陉击赵向东（名词作状语）鼓行出井陉口击鼓（名词作状语）师事之像对待老师那样（名词作状语）7.特殊句式汉之败却彭城省略句魏王盛兵蒲坂省略句禽夏说阏与省略句聚兵井陉口省略句新喋血阏与省略句坚营勿与战省略句必为二子所禽矣被动句广武君策不用被动句成安君，儒者也判断句何以加之介词宾语前置
《井陉之战》导学案
《井陉之战》导学案 第一课时 【课标点击】 1. 熟读文本，把握人物性格特点。 2. 了解古代谋略思想的丰富内容，合理规划自我人生。 3. 进一步学习积累文言知识，掌握重点实词“谒、亡、益、绝、疾、师、壁、购”的意义和用法，以及“且、而、以、与、其”等虚词的用法。 4.了解各种特殊句式的形式和特点，提高文言文阅读能力。 【背景资料】 1、韩信简介 韩信，汉初大将。淮阴人。初属项羽，继投刘邦，因萧何荐为大将。楚汉战争中，刘邦用其策定关中。刘与项羽相持于荥阳、成皋时，他领军袭魏攻赵，以数千人背水列阵，用“陷之死地而后生”之策，破赵军20万。遂后率军东进，攻打齐国，大败齐楚联军，自立为齐王。汉高祖元年，与刘邦合围项羽，设下十面埋伏，高唱楚歌，迫使项羽自杀于垓下。汉兴，改封楚王。人告其谋反，贬为淮阴侯。后又被告谋反，为吕后所杀。善将兵，著有《兵法》三篇。 2、内容梗概： 汉军在彭城败退之后，塞王、翟王、魏王相继叛汉。汉王任命韩信为左丞相，攻打魏王，韩信运用计谋，俘虏了魏王，平定了魏地。然后向东北进攻赵国和代国，摧毁代国之后，汉王又抽掉汉信精锐部队，去抵御楚军。韩信和张耳率领几十万人马，想要东下突破井陉口。广武君向成安君献计，能打败韩信的军队，成安君没有采纳他的意见。韩信得知后非常高兴，才敢领兵进入井陉狭道。半夜传令出发，挑选两千名轻装骑兵，在山上隐蔽着观察赵国军队，等候时机，冲进赵军营垒，拔掉赵军旗帜。情况果然像韩信预料的一样，汉军前后夹击，打败了赵军，活捉了广武君。众将献上首级向韩信祝贺时，韩信才说出取胜的秘密，使汉将们由衷地佩服。 【语言积累】 一、给下列加点字注音 井陉( ) 阏与( )喋血( ) 辎重( ) 裨将( ) 萆山 ( ) 传飧( )拊循( )
井陉之战学案.doc
三、落实基础，自我检测：（一）给加点字注音： 井隆（）翟（）王木罂?（（? ? （二）找出下面句中的通假字并解释 乃虏魏王，禽夏说 而两将之头可致戏下 能千里袭我，亦已罢极 从间道革山而望赵军 信乃使万人先行，出，背水陈）荥（）阳分爨（） 1 . 2 . 3 . ( ( ( ( ( ( ) ) ) ) ) ) 井隆之战（高二语文学案）编选徐颖审核董昌仁（2010-4-8） 【学习目标】 1.能结合语境，准确解释“谒、亡、益、绝、疾、师、壁、购、且”等词语的意义和用法。 2.了解古代谋略思想的丰富内容，学会遇事能够灵活创新。 3.了解本文按照人物生平阶段精选事例表现人物性格的方法，丰富自己的写作手法。 t课前预习】 一、了解韩信 韩信，汉初大将。淮阴人。初属项羽，继投刘邦，因萧何荐为大将。楚汉战争中，刘邦用其策定关中。刘与项羽相持于荥阳、成皋时，他领军袭魏攻赵，以数千人背水列阵，用“陷之死地而后生”之策，破赵军20万。遂后率军东进，攻打齐国，大败齐楚联军，自立为齐王。汉高祖元年，与刘邦合围项羽，设下十面埋伏，高唱楚歌，迫使项羽自杀于垓下。汉兴，改封楚王。人告其谋反，贬为淮阴侯。后又被告谋反，为吕后所杀。善将兵, 著有《兵法》三篇。 二、阅读课文，把握内容 本文主要记述了韩信的几次战斗？重点记述了哪次？请你用简洁的语言概括这次战斗的过程。（字数不超过50字） 战斗： 内容概括：
7.于是信、张耳详弃鼓旗（） 8.信乃解其缚，东乡坐（） 9.右倍山陵，前左水泽（） 10.诣荥阳以距楚（） 11.且信非得素拊循士大夫也（） （三）解释下列各句中加点的字 1.塞王欣、翟王翳亡汉降楚（） 2.至国，即绝河关反汉（） 3.信乃益为疑兵（） 4.魏王豹惊，引兵迎信（） . 5.赵王、成安君陈馀闻汉且袭之（） 6.愿足下假臣奇兵三万人（） 7.未至井隆口三十里，止舍（） 8.有能生得者，购“千金”（） 9.诸将效首虏（） 10.然竟以胜，此何术也（） . 11.此在兵法，顾诸君不察耳（） . 温馨提示：你是否有疑问呢？请在题目序号前做好标记吧！其他的疑问请写在下面。 1、文言知识方面 2、内容理解方面 ［课堂巩固】 文言知识梳理 温馨提示：通读课文，独立思考“我的疑问”中的问题，然后与同学交流，也可向老师求助！然后，请独立闭卷完成下列题目。全部完成以后，再对照课文或和同学讨论解决不会做的题目；最后请当堂巩固。 （一）解释下列句中加点实词的意义，注意用法。 1.引兵东，北击赵、代（） ? ? 2.信与张耳以兵数万，欲东下井隆击赵
井陉之战学案带答案
井陉之战(学案） 【学习目标】 1．能结合语境，准确解释“谒、亡、益、绝、疾、师、壁、购、且”等词语的意义和用法。 2．了解古代谋略思想的丰富内容，学会遇事能够灵活创新。 3．了解本文按照人物生平阶段精选事例表现人物性格的方法，丰富自己的写作手法。 【课前预习】 一、了解韩信 韩信，汉初大将。淮阴人。初属项羽，继投刘邦，因萧何荐为大将。楚汉战争中，刘邦用其策定关中。刘与项羽相持于荥阳、成皋时，他领军袭魏攻赵，以数千人背水列阵，用“陷之死地而后生”之策，破赵军20万。遂后率军东进，攻打齐国，大败齐楚联军，自立为齐王。汉高祖元年，与刘邦合围项羽，设下十面埋伏，高唱楚歌，迫使项羽自杀于垓下。汉兴，改封楚王。人告其谋反，贬为淮阴侯。后又被告谋反，为吕后所杀。善将兵，著有《兵法》三篇。 二、阅读课文，把握内容 本文主要记述了韩信的几次战斗？重点记述了哪次？请你用简洁的语言概括这次战斗的过程。（字数不超过50字） 战斗： 内容概括： 三、落实基础，自我检测： （一）给加点字注音： 井陉．（）翟．（）王木罂缻．（）荥．（）阳分爨．（）（二）找出下面句中的通假字并解释 1．乃虏魏王，禽夏说（） 2．而两将之头可致戏下（） 3．能千里袭我，亦已罢极（） 4．从间道萆山而望赵军（） 5．信乃使万人先行，出，背水陈（） 6．诸将皆莫信，详应曰（） 7．于是信、张耳详弃鼓旗（） 8．信乃解其缚，东乡坐（） 9．右倍山陵，前左水泽（） 10．诣荥阳以距楚（） 11．且信非得素拊循士大夫也（） （三）解释下列各句中加点的字 1．塞王欣、翟王翳亡．汉降楚（） 2．至国，即绝．河关反汉（）
3．信乃益．为疑兵（） 4．魏王豹惊，引兵迎．信（） 5．赵王、成安君陈馀闻汉且．袭之（） 6．愿足下假．臣奇兵三万人（） 7．未至井陉口三十里，止舍．（） 8．有能生得者，购．“千金”（） 9．诸将效．首虏（） 10．然竟．以胜，此何术也（） 11．此在兵法，顾．诸君不察耳（） 温馨提示：你是否有疑问呢？请在题目序号前做好标记吧！其他的疑问请写在下面。 1、文言知识方面 2、内容理解方面 【课堂巩固】 文言知识梳理 温馨提示：通读课文，独立思考“我的疑问”中的问题，然后与同学交流，也可向老师求助！然后，请独立闭卷完成下列题目。全部完成以后，再对照课文或和同学讨论解决不会做的题目；最后请当堂巩固。 （一）解释下列句中加点实词的意义，注意用法。 1．引兵东．，北．击赵、代（） 2．信与张耳以兵数万，欲东．下井陉击赵（） 3．彼前．不得斗，退不得还（） 4．水上军开入．之（） 5．信乃解其缚，东乡坐，西乡对，师．事之（） 6．陷之死地而后．生（） 7．足下深．沟高．垒（） 8．绝 （1）即，竟绝．去 （2）从间道绝．其辎重（） （3）至国，即绝．河关反汉（） （4）非能水也，而绝．江河（） （5）空谷传响，哀转久绝．（） （6）率妻子邑人来此绝．境（） （7）则请立太子为王，以绝．秦望（） （8）满座宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝．（）
《井陉之战》 学案
《井陉之战》学案 学习目标 1. 熟读文本，把握人物性格特点。 2. 了解古代谋略思想的丰富内容，合理规划自我人生。 3. 进一步学习积累文言知识，掌握重点实词“谒、亡、益、绝、疾、师、壁、购”的意义和用法，以及“且、而、以、与、其”等虚词的用法。 4. 了解各种特殊句式的形式和特点，提高文言文阅读能力。 学习重点 1. 常见的文言词语及句式 2. 对文本内容的理解分析与赏评 3. 对韩信性格的把握 学习难点 1. 较难翻译的语句 2. 井陉之战的启示 文本解读 一. 韩信简介： 韩信，汉初大将。淮阴人。初属项羽，继投刘邦，因萧何荐为大将。楚汉战争中，刘邦用其策定关中。刘与项羽相持于荥阳、成皋时，他领军袭魏攻赵，以数千人背水列阵，用“陷之死地而后生”之策，破赵军20万。遂后率军东进，攻打齐国，大败齐楚联军，自立为齐王。汉高祖元年，与刘邦合围项羽，设下十面埋伏，高唱楚歌，迫使项羽自杀于垓下。汉兴，改封楚王。人告其谋反，贬为淮阴侯。后又被告谋反，为吕后所杀。善将兵，著有《兵法》三篇。
二. 内容梗概： 汉军在彭城败退之后，塞王、翟王、魏王相继叛汉。汉王任命韩信为左丞相，攻打魏王，韩信运用计谋，俘虏了魏王，平定了魏地。然后向东北进攻赵国和代国，摧毁代国之后，汉王又抽掉汉信精锐部队，去抵御楚军。韩信和张耳率领几十万人马，想要东下突破井陉口。广武君向成安君献计，能打败韩信的军队，成安君没有采纳他的意见。韩信得知后非常高兴，才敢领兵进入井陉狭道。半夜传令出发，挑选两千名轻装骑兵，在山上隐蔽着观察赵国军队，等候时机，冲进赵军营垒，拔掉赵军旗帜。情况果然像韩信预料的一样，汉军前后夹击，打败了赵军，活捉了广武君。众将献上首级向韩信祝贺时，韩信才说出取胜的秘密，使汉将们由衷地佩服。 三. 研讨探究： 1. 井陉之战韩信取胜的关键是什么？ 提示： 充分发挥主观能动性，有计划的制造和利用赵军的错误，巧妙的掌握士兵的心理状态，奇正并用，灵活用兵，出奇制胜，速战速决。 2. 赵军为何失败? 提示： 主帅迂腐而傲慢，拒绝采纳谋士的正确作战方案，不能了解汉军的作战意图,最终丧失了优势和主动地位。 四. 拓展延伸： 1. 井陉之战给我们怎样的启示？在今天有无现实意义？ 提示： 井陉之战最宝贵的启示：兵法的运用贵在灵活创新，切忌死板教条。 今天干事创业更需灵活创新，事业才有生机。 2. 结合韩信的其他事迹和遭遇，你如何看待韩信其人？
井陉之战
《淮阴侯列传》之井陉之战 阳城一中李东萍 教学目标： 1.借助工具书按照文言文阅读要求学习字词句知识。 2.能读懂井陉之战的战略战术。 3.分析井陉之战胜利原因，体会作者对韩信军事才能的高度赞美之情。 教学重、难点： 读懂井陉之战的战略战术。 分析井陉之战胜利的原因。 教学过程： 一、导入 刘邦曾说过：“夫运筹策于帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房；镇国家， 抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何；连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。”可见，刘邦是很赏识韩信 的军事才能的。作为一代名将，“韩信虏魏、破代、平赵、下燕、定齐,南摧楚兵二十万,杀龙且,而楚遂灭。汉并天下,皆信力也。”没有韩信就没有汉家王朝。这节课我们 借著名战役——井陉之战来领略这一名将的战略风采！ 二、从“文”“言”两方面学习井陉之战 1.朗读课文，并根据字词句的要求疏通文章。 2.你能画出井陉之战双方行军作战路线图么，试着画一画、说一说。 3.通过分析此次战役的战略，我们知道井陉之战实为一场以少胜多，以弱胜强的战役，而名将韩信最终取胜，但我们应当注意当时有哪些不利于汉军的因素？ 兵力对比上：汉军数万，赵军“号称二十万”，差距大，敌众我寡。 兵员素质上：韩信所领汉军并非久经训练的虎狼之师（信非得素拊循士大夫也， 此所谓‘驱市人而战之），而是一帮入伍不久的百姓，可以说战力低下；而人家愣是 把QQ开出了法拉利的效果，带着数万的乌合之众，一路过关斩将，敢和号称二十万 的赵国甲士叫板，神奇的是竟然还打赢了。这恰恰说明韩信善于用兵的军事才能。
地利条件上：汉军孤军深入（去国远斗），运粮不便（千里馈粮），道路难行（今井陉之道，车不得方轨，骑不得成列，行数百里）。而赵军占据了有利的地形构 建营垒（赵已先据便地为壁），以逸待劳。 板书：兵力对比兵员素质地利条件 4.面对种种的不利因素，韩信又为何能取得井陉口这场战斗的胜利？ 优秀的将领总是能正确对待不利因素，因势而利导之 布阵奇绝——背水而阵，利诱赵军（先派出万人的先锋队伍，不合常理；继而布出兵 家大忌的背水阵，麻痹敌军，让敌军认为汉军统帅无能；然后树起大将旗鼓诱惑敌军 争功出战；撤退时，抛弃旗鼓，诱惑赵军空壁争汉鼓旗。）引蛇出洞，骑兵偷袭，内 外夹击（前面所有的铺垫都是为了偷袭成功，扰敌军心，军心一乱，士无斗志，内外 夹击，兵败如山倒。） 知己知彼——知己是说韩信知道自己的士兵不行，所以设下背水战法，使得人自为战，取得胜利。（“此在兵法，顾诸君不察耳。兵法不曰‘陷之死地而後生，置之亡地而 後存’？且信非得素拊循士大夫也，此所谓‘驱市人而战之’，其势非置之死地，使 人人自为战；今予之生地，皆走，宁尚可得而用之乎！”）知彼是说韩信在探知了广 武君的建议未被采纳，才带兵进入井陉狭道，并且针对敌军统帅迂腐，轻敌的性格， 设下诱敌之计。 板书：布阵奇绝知己知彼 三、课堂小结并导引下节内容 这节课，我们研读文言并分析了韩信取得这场战争胜利的原因，韩信的军事才能 由此可见一斑，当然韩信人生最大的成功是设下了十面埋伏，必死项羽，一举帮刘邦 定鼎天下。然而，这样一位战功卓绝，战略奇绝的一代名将最终却被夷灭三族，下节 课我们继续学习狂妄傲慢、功高盖主的淮阴侯韩信。 板书：井陉之战 不利因素：兵力对比兵员素质地利条件 胜利原因：布阵奇绝知己知彼
高三第一轮复习井陉之战
【模拟试题】 一、言知识及运用 1. 对下列各句中加点的词的解释不正确的一项是（） A. 归视亲疾．疾病 B. 信乃益．为疑兵更加 C. 愿足下假．臣奇兵三万人给予 D. 吾奇兵绝．其后断绝 2. 下列各句中加点的词语意思跟现代汉语不相同的一项是（） A. 夜半 ．．传发 B. 军皆殊死 ．．战，不可败 C. 其实 ．．不过数千 D. 以为 ．．汉皆已得赵王将矣 3. 下列各句中加点的虚词意义和用法相同的一组是（） A. 乃．敢引兵遂下 是乃．仁术也 B. 陷之死地而．后生 有牵牛而．过堂下者 C. 毕贺，因．问信 则无恒产，因．无恒心 D. 汉之．败却彭城 臣固知王之．不忍也 4. 下列句中加点词的用法与例句相同的一项是（） 例句：师．事之 A. 吾得兄．事之 B. 危．士臣，构怨于诸侯 C. 为肥甘．不足于口与？ D. 五十者可以衣．帛矣 5. 下面句子中补出的省略内容错误的一项是（） A. 今予之生地，（士兵）皆走 B. 聚兵（于）井陉口 C. 坚营勿与（汉军）战 D. 还报，（张耳）则大喜 6. 将下面文言语句翻译成现代汉语 ①信乃益为疑兵，陈船欲度临晋，而伏兵从夏阳以木罂缻渡军，袭安邑。 译文＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ②吾闻兵法十则围之，倍则战。今韩信兵号数万，其实不过数千。 译文＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 二、阅读下面文段，完成7——11题
韩信使人间视，知其不用，还报，则大喜，乃敢引兵遂下。未至井陉口三十里，止舍。夜半传发，选轻骑二千人，人持一赤帜，从间道萆山而望赵军。诫曰：“赵见我走，必空壁逐我，若疾入赵壁，拔赵帜，立汉赤帜。”令其裨将传飧曰：“今日破赵会食！”诸将皆莫信，详应曰：“诺。”谓军吏曰：“赵已先据便地为壁，且彼未见吾大将旗鼓，未肯击前行，恐吾至阻险而还。”信乃使万人先行，出，背水陈。赵军望见而大笑。平旦，信建大将之旗鼓，鼓行出井陉口。赵开壁击之，大战良久。于是信、张耳详弃鼓旗，走水上军。水上军开入之，复疾战。赵果空壁争汉鼓旗，逐韩信、张耳。韩信、张耳已入水上军，军皆殊死战，不可败。信所出奇兵二千骑，共候赵空壁逐利，则驰入赵壁，皆拔赵旗，立汉赤帜二千。赵军已不胜，不能得信等，欲还归壁，壁皆汉赤帜，而大惊，以为汉皆已得赵王将矣，兵遂乱，遁走，赵将虽斩之，不能禁也。于是汉兵夹击，大破虏赵军，斩成安君泜水上，禽赵王歇。 信乃令军中“毋杀广武君，有能生得者购千金”。于是有缚广武君而致戏下者，信乃解其缚，东乡坐，西乡对，师事之。 诸将效首虏，毕贺，因问信曰：“兵法右倍山陵，前左水泽，今者将军令臣等反背水陈，曰破赵会食，臣等不服。然竟以胜，此何术也？”信曰：“此在兵法，顾诸君不察耳。兵法不曰‘陷之死地而后生，置之亡地而后存’？且信非得素拊循士大夫也，此所谓‘驱市人而战之’，其势非置之死地，使人人自为战；今予之生地，皆走，宁尚可得而用之乎？”诸将皆服曰：“善。非臣所及也。” 7. 下列句中加点的词解释不正确的一项是（） A. 未至井陉口三十里，止舍．宿营 B. 赵已先据便地为壁．军营 C. 有能生得者购．千金购买 D. 诸将效．首虏进献 8. 下列句子中加点词的意义和用法相同的一组是（） A. 还报，则．大喜 此则．岳阳楼之大观也 B. 赵将虽．斩之，不能禁也 虽．放流，眷顾楚国 C. 若．疾入赵壁，拔赵帜 每览昔人兴感之由，若．和一契 D. 其．势非置之死地 其．志洁，其行廉 9. 下面六句话分为四组，全都表现韩信“作战艺术”的一组是（） ①信乃使万人先行，出，背水陈 ②赵开壁击之，大战良久 ③于是信、张耳详弃鼓旗 ④赵将虽斩之，不能禁也 ⑤其势非置之死地，使人人自为战 A. ①③⑤ B. ②③④ C. ①③④ D. ②④⑤ 10. 下面对文章内容理解分析错误的一项是（）
井陉之战原文
文登天福山中学 高三语文一轮复习讲义 史记 第四单元 井陉之战 1 井陉之战 重点内容：省略句，词类活用 汉之败却彭城，塞王欣、翟王翳（y ì）亡汉降楚，齐、赵、亦皆反与楚和。六月，魏王豹谒（y è），归视亲疾，至国（封地），即绝河关（黄河蒲津关）反汉，与楚约和。汉王使郦生往说豹，不下。其八月，以信为左丞相，击魏。魏盛兵蒲坂，塞临晋（临晋关，即蒲津关）。信乃益为疑兵（迷惑对方的军队），陈船（摆开船只）欲渡临晋，而伏兵从夏阳以木罂缻（木制的盛器）渡军，袭安邑。魏王豹惊，引兵迎信。信遂虏豹，定魏为河东郡。汉王遣张耳与信俱，引兵东．，北．击赵、代。后九月，破代兵，禽夏说于阏与。信之下魏破代，汉辄使人收其精兵，诣荥阳以距楚。 信与张耳以兵数万，欲东．下井陉击赵。赵王、成安君陈馀闻汉且袭之，聚兵井陉口，号称二十万。广武君李左车说成安君曰：“闻汉将韩信涉西河，虏魏王，禽夏说，新喋血阏与。今乃辅以张耳，议欲以下赵，此乘胜而去国远斗，其锋不可当。臣闻千里馈粮，士有饥色；樵苏后爨，师不宿饱。今井陉之道，车不得方轨，骑不得成列，行数百里，其势粮食必在后。愿足下假臣奇兵三万人，从间路绝其辎重；足下深沟高垒，坚营勿与战。彼前不得斗，退不得还，吾奇兵绝其后，使野无所掠。不至十日，而两将之头可致戏下。愿君留意臣之计，否，必为二子所禽矣。”成安君，儒者，常称义兵不用诈谋奇计，谓曰：“吾闻兵法：十则围之，倍则战。今韩信兵号数万，其实不过数千，能千里而袭我，亦已罢极。今如此避而不击，后有大者，何以加（对付）之？则诸侯谓吾怯，而轻来伐我。”不听广武君策，广武君策不用。 韩信使人间视，知其不用，还报，则大喜，乃敢引兵遂下。未至井陉口三十里， 止舍。夜半传发，选轻骑二千人，人持一赤帜，从间道萆（隐蔽）山而望赵军，诫曰：“赵见我走，必空．壁逐我，若疾入赵壁，拔赵帜，立汉赤帜。”令其裨（p í）将传飧，曰：“今日破赵会食。”诸将皆莫信，详应曰：“诺。”信谓军吏曰：“赵已先据便地为壁，且彼未见吾大将旗鼓，未肯击前行，恐吾阻险而还。”信乃使万人先行，出，背水陈。赵兵望见大笑。平旦，信建（举起、竖起）大将旗鼓，鼓行出井陉口，赵开壁击之，大战良久。于是信、张耳详弃鼓旗，走水上军（在河边扎营的部队），水上军开入．之，复疾战。赵果空壁争汉鼓旗，逐韩信、张耳。信、耳已入水上军，军皆殊死（拼死）战，不可败。信所出奇兵二千骑者，共候赵空壁逐利．，则驰入赵壁，皆拔赵旗，立汉赤帜二千。赵军已不胜，不能得信、耳等，欲还归壁，壁皆汉赤帜，而大惊，以为汉皆已得赵王将矣，兵遂乱，遁走。赵将虽（虽然）斩之不能禁。于是汉兵夹击，大破虏赵军，斩成安君泜（ch í）水上，禽赵王歇。 信乃令军“毋斩广武君，有能生得者，购千金”。于是有缚广武君而致戏下者，信乃解其缚，东乡坐，西乡对，师． 事之。 诸将效首虏，毕贺，因问信曰：“兵法有‘右倍山陵，前左水泽’，今者将军令臣等反背水陈，曰破赵会食，臣等不服。然竟以胜，此何术也？”信曰：“此在兵法，顾诸君不察耳。兵法不曰‘陷之死地而后生，置之亡地而后存’乎？且信非得素拊循（安抚）士大夫也，此所谓‘驱市人（指乌合之众）而战之’，其势非置之死地，使人人自为战；今予之生地，皆走，宁尚可得而用之乎？”诸将皆服曰：“非臣所及也。”
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井陉之战》教学设计 教学目标 1．熟读文本，把握人物性格特点。 2．了解古代谋略思想的丰富内容，学习古人的智慧。 3．进一步学习积累文言知识，提高文言文阅读能力。 教学重点 目标 2 和 3 教学辅助 多媒体课件教学方法 诵读法、讨论法教学时数 2 课时教学过程及内容 、复习旧课，检查预习 略。 二、导入新课 由“韩信用兵，多多益善”和井陉之战“以少胜多”的矛盾导入课文。 三、整体感知 1．《淮阴侯列传》 淮阴侯列传》是汉初杰出军事家韩信的传记。策士蒯通、武涉作为相关人 物附传。本传记载了韩信一生的事迹。突出了他的军事才能和累累战功。他功高于世，却落个夷灭宗族的下场。对此，司马迁注入了无限同情和感慨。 2．韩信 韩信（？?前196）,西汉开国功臣，屡封齐王、楚王、上大将军，后贬为淮阴侯。中国历史上伟大的军事家。中国军事思想“谋战”派代表人物。被后人奉为兵仙、战神。 韩信是在秦末农民战争中涌现出来的杰出历史人物，但他的才能发挥却是在楚汉战争中显现出来的。他本是淮阴一个流荡青年，贫无以食。秦末动乱，先投靠项羽，未得重用；又投奔刘邦，仍未被重用而逃离；后经萧何推荐，得以举拔为大将，由是感激汉王刘邦。在楚汉战争中，刘邦从彭城败逃，靠韩信在京、索间挫败项羽，才稳住了楚汉相争的阵脚。然后，韩信率领一支队伍，开辟北方第二战场，以少胜众，取得了吞灭魏、赵、燕、齐的胜利，完成了对项羽的战略包围。最后与刘邦会师，在垓下歼灭了项羽。 韩信功高震主，遭刘邦猜忌。他的精锐部队，经常被刘邦抽走。但韩信却不知时务，竟
然在楚汉相争难分难解之时，逞兵胁迫刘邦封自己为齐王，这就种下了灭族的祸胎。项羽死后，韩信的兵权立即被解除，迁为楚王，随后又以谋反罪削王贬爵为淮阴侯，牢笼于京都。韩信失势，日益怏怏，于是暗中与陈稀通谋, 企图谋反，被萧何用计捕杀，夷灭三族。 3.师生共同说出有关韩信的成语。 4.播放课文相关视频。 5.播放课文朗读录音或教师范读重点章节。 6.学生默读课文，疏通字词，粗知文义。 7.课文内容概括。 汉军在彭城败退之后，塞王、翟王、魏王相继叛汉。汉王任命韩信为左丞相, 攻打魏王，韩信运用计谋，俘虏了魏王，平定了魏地。然后向东北进攻赵国和代国，摧毁代国之后，汉王又抽掉韩信精锐部队，去抵御楚军。韩信和张耳率领几十万人马，想要东下突破井陉口。广武君向成安君献计，能打败韩信的军队，成安君没有采纳他的意见。韩信得知后非常高兴，才敢领兵进入井陉狭道。半夜传令出发，挑选两千名轻装骑兵，在山上隐蔽着观察赵国军队，等候时机，冲进赵军营垒，拔掉赵军旗帜。情况果然像韩信预料的一样，汉军前后夹击，打败了赵军，活捉了广武君。众将献上首级向韩信祝贺时，韩信才说出取胜的秘密，使汉将们由衷地佩服。 四、研讨探究 1.井陉之战韩信取胜的关键是什么? 提示: 充分发挥主观能动性，有计划地制造和利用赵军的错误，巧妙地掌握士兵的心理状态，奇正并用，灵活用兵，出奇制胜，速战速决。 2.赵军为何失败? 提示: 主帅迂腐而傲慢，拒绝采纳谋士的正确作战方案，不能了解汉军的作战意图, 最终丧失了优势和主动地位。 3.井陉之战给我们怎样的启示？在今天有无现实意义? 提示: 井陉之战最宝贵的启示：兵法的运用贵在灵活创新，切忌死板教条。做其他的事情也一样。 4.结合韩信的其他事迹和遭遇，你如何看待韩信其人? 提示: 深谋远虑，运筹帷幄，灵活作战。有时又不识时务，埋下祸根，惨遭灭门。 5?韩信的事迹和遭遇给你怎样的启发? 言之成理即可。注重对“识时务者为俊杰”一语的正面引导。
第四单元8 井陉之战
8 井陉之战 本文节选自《淮阴侯列传》。韩信是在秦末农民战争中涌现出来的杰出历史人物，但他的才能却是在楚汉战争中发挥出来的。他本是淮阴一个流荡青年，贫无以食。秦末动乱，先投靠项羽，未得重用，又投奔刘邦，但仍未被重用而逃离，后经萧何推荐，得以举拔为大将，由是感激汉王刘邦。在楚汉战争中，刘邦从彭城败逃，靠韩信在京、索间挫败项羽，才稳住了楚汉相争的阵脚。然后，韩信率领一支队伍，开辟北方第二战场，以少胜多，取得了攻打魏、赵、燕、齐的胜利，完成了对项羽的战略包围。最后与刘邦会师，在垓下歼灭了项羽。 井陉之战是韩信辉煌战例中的精粹。汉军在彭城败退之后，塞王、翟王、魏王相继叛汉。汉王任命韩信为左丞相，攻打魏王，韩信运用计谋，俘虏了魏王，平定了魏地。然后向东北进攻赵国和代国，摧毁代国之后，汉王抽掉韩信精锐部队，去抵御楚军。韩信和张耳则率领几十万人马，想要东下突破井陉口。广武君向成安君献计，成安君没有采纳他的意见。韩信得知后非常高兴，才敢领兵进入井陉狭道。半夜传令出发，挑选两千名轻装骑兵，在山上隐蔽观察赵国军队，等候时机，冲进赵军营垒，拔掉赵军旗帜。汉军前后夹击，打败了赵军，活捉了广武君。众将献上首级向韩信祝贺时，韩信才说出取胜的秘密，汉将们由衷地佩服他。 一、字音 井陉．(xín ɡ) 翟． 王(zhái) 木罂缻．(fǒu) 荥． 阳(xín ɡ) 后爨．(cuàn) 二、通假字 ①禽． 夏说阏与 禽，同“擒”，捉拿 ②而两将之头可致于戏． 下 戏，同“麾”，军队中的帅旗 ③亦已罢． 极 罢，通“疲”，疲惫 ④从间道萆． 山而望赵军 萆，同“蔽”，隐蔽 ⑤于是信、张耳详． 弃鼓旗 详，同“佯”，假装 ⑥背水陈． 陈，通“阵”，布阵 ⑦兵法右倍． 山陵 倍，通“背”，背后 三、一词多义 (1)下?????①信之下．魏破代 动词，攻克②欲东下． 井陉击赵 动词，去
井陉之战
《井陉之战》学案 制作人：王怀峰备课组长：教研组长：年级主任：使用人： 第一课时 【课标点击】 1. 熟读文本，把握人物性格特点。 2. 了解古代谋略思想的丰富内容，合理规划自我人生。 3. 进一步学习积累文言知识，掌握重点实词“谒、亡、益、绝、疾、师、壁、购”的意义和用法，以及“且、而、以、与、其”等虚词的用法。 4.了解各种特殊句式的形式和特点，提高文言文阅读能力。 【背景资料】 1、韩信简介 韩信，汉初大将。淮阴人。初属项羽，继投刘邦，因萧何荐为大将。楚汉战争中，刘邦用其策定关中。刘与项羽相持于荥阳、成皋时，他领军袭魏攻赵，以数千人背水列阵，用“陷之死地而后生”之策，破赵军20万。遂后率军东进，攻打齐国，大败齐楚联军，自立为齐王。汉高祖元年，与刘邦合围项羽，设下十面埋伏，高唱楚歌，迫使项羽自杀于垓下。汉兴，改封楚王。人告其谋反，贬为淮阴侯。后又被告谋反，为吕后所杀。善将兵，著有《兵法》三篇。 2、内容梗概： 汉军在彭城败退之后，塞王、翟王、魏王相继叛汉。汉王任命韩信为左丞相，攻打魏王，韩信运用计谋，俘虏了魏王，平定了魏地。然后向东北进攻赵国和代国，摧毁代国之后，汉王又抽掉汉信精锐部队，去抵御楚军。韩信和张耳率领几十万人马，想要东下突破井陉口。广武君向成安君献计，能打败韩信的军队，成安君没有采纳他的意见。韩信得知后非常高兴，才敢领兵进入井陉狭道。半夜传令出发，挑选两千名轻装骑兵，在山上隐蔽着观察赵国军队，等候时机，冲进赵军营垒，拔掉赵军旗帜。情况果然像韩信预料的一样，汉军前后夹击，打败了赵军，活捉了广武君。众将献上首级向韩信祝贺时，韩信才说出取胜的秘密，使汉将们由衷地佩服。 【语言积累】 一、给下列加点字注音 井陉（）阏与（）喋血（）辎重（）裨将（）萆山（）传飧（）拊循（） 二、指出下列句子中的通假字并解释 1禽夏说阏与 2而两将之头可致于戏下3必为二子所禽矣 4亦已罢极5从间道萆山而望赵军6详应曰：“诺” 7背水陈 8于是信、张耳详弃鼓旗9东乡坐 10兵法右倍山陵 11且信非得素拊循士大夫也12诣荥阳以距楚三、古今异义 其实不过数千 四、解释下列词语的意思 1引兵迎信 2诣荥阳以距楚 3愿足下假臣奇兵三万人 4必空壁逐我 5有能生得者购千金 6诸将效首虏 五、词类活用 1 引兵东 2 北击赵、代 3 欲东下井陉击赵 4 鼓行出井陉口 5 师事之 六、特殊句 1 新喋血阏与 2 坚营勿与战 3 必为二子所禽矣 4 广武君策不用 5 成安君，儒者也 6 何以加之 【理解感悟】 1. 井陉之战韩信取胜的关键是什么？ 2. 赵军为何失败? 3.作者在描写井陉之战时主要运用了什么手法？ 【相关链接】 与韩信有关的成语和俗语 一、胯下之辱《史记·淮阴侯列传》：“淮阴屠中有侮信者，曰：‘若虽长大，好带刀剑，中情怯耳’众辱之曰：‘信能死，刺我，不能死，出我胯下’于是信孰视之，俛出胯下，蒲伏一市人皆笑信，以为怯” 所谓成大事者不拘小节、不计小利，从此典故可见。 二、一饭千金：韩信起初贫困，又不懂得经营，没有饭吃，只能在淮阴城下钓鱼有一个漂絮的老妇人，给他吃了几十天饭，后来韩信封了楚王后，就拿千金报答他后因称受恩而后报为‘一饭千金’。 三、萧何月下追韩信：韩信初在项羽手下当一小官，屡次向项羽献策，都未被采用于是就从楚军逃亡至汉军，做了一名小小的治粟都尉萧何几次与韩信谈话，发现他是一个奇才汉军到达南郑时，很多将士都逃跑了韩信见自己仍不受重用，便同大家一起逃跑了萧何听说，未及禀明刘邦，连夜把韩信追了回来刘邦还以为萧何也逃跑了呢，原来是去追一个微不足道的韩信，不免有些生气萧何述说了追韩信的理由，说韩信不是一个普通的人才在萧何的大力推荐下，韩信从一名小军官，成为统率全军的大将军。
井陉之战讲课
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学习目标1.提高在文本中搜集有效信息和概括表达的能力。 2.分析井陉之战汉赵双方的成败得失, 启迪自我。 3.积累课内素材，灵活运用助写作。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 上常（尝）从容与信言诸将能不，各有差。 上问曰：“如我，能将几何？”信曰：“陛下不过能将十万。 ”上曰：“于君何如？” 曰：“臣多多而益善耳。 ”上笑曰：“多多益善，何为为我禽？” 信曰：“陛下不能将兵而善将将，此乃信之所以为陛下禽也。 ”keqin多多益善 3/ 25
捉领“ 什士多呢人说己有将刘住将陛么兵越？。 ：，高领邦的领下被的好” ” “ 能下的曾原，不我越。 韩刘陛带。 才经因这善捉多” 信邦下领刘能随了就于住越刘回说不多邦，意。 是带？好邦答：过少问（和”韩兵” ，笑：“ 能士道认韩信，韩那道“那带兵：为信我但信（：像对领？“）讨被善说你“我你十”像他论陛于：）统，来万韩我们各下统为帅越说信自各位?
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