辩论赛：创建一流银行,执行力比创造力更重要 全部资料

辩论赛：创建一流银行,执行力比创造力更重要全部资料(思路核心，为了摆脱“科技是第一生产力”和“科技时代，创造才能生存”

的传统观念的束缚，决定将银行业和科技产业区分开来，强调一个服务性) 立论:

(驳)感谢对方辩友精彩的立论，对方立论告诉我们创新力很重要，没错，但是让我们回过头来看辩题，辩题中的关键词是什么,“更重要”，它有一个更字。意思就是说，今天辩论的比较是应当建立在两者都存在的情况下，比较何者的益处更大。因此今天我们撇来一者但看一面是没有任何意义的，因为他们都很重要。所以请对方辩友在接下来的辩论中论证辩题中的“更”字。

(二驳)感谢对方辩友的精彩立论对方辩友刚刚给我们抛出了很多的关于目前

一流银行所采取的创新措施的例子但是仔细深究其实对方辩友只是告诉我们创新力是很好的很重要的是能有很大的收获的在这一点上我方完全认同您的观点但是请您方在接下来的环节中向我方论证没有执行力创新力也能达到这样的效果这样您方的逻辑才是成立的否则您方刚刚的立论都是不成立的。

(驳论事先准备时很多只能靠猜，比赛时，如果对方更字体现一般就用一驳，

如果强调多次请使用二驳，如果全文一直在强调并且一直没有出现过缺失性比较，那么只能现场拆点，拆点可以看最后对方的问题，扩充成驳论用于回答。) (三驳)感谢对方辩友精彩的立论，创新力是执行力的根源，一切发展都来源于创新。乍一听是对的，但是让我们细细一想，是不是所有根源都是最重要的，爱因斯坦他妈是爱因斯坦的根源，爱因斯坦他妈对人类的贡献是不是比爱因斯坦更高呢,显然不是啊，根源并不等与重要性。

(立)同时，我们必须提醒对方辩友，今天银行引入先进的计算机来提升服务质量这不是创新，这只是使用了世界先进技术，不是我们银行自己的创新，如果我今

天买一台电脑都算创新的话，那创新是不是太简单了呢,所以今天的创新力是银行突破现状，创造性的开发新业务。而执行力是将上级的战略计划、外部的建议转化为自身实力的执行能力。

那么，我们到底该如何公正的比较创新力和执行力呢,我们不妨先思考一下今天的行业背景，第一，今天是一个学习型的社会，很多银行的业务都是外表包装上的不同，本质却是相同的，比如网盾。几乎个个银行都推出了网盾，只不过包装不同罢了，但是已经很少有人记得是谁第一个发明网盾的银行了，可见，在学习型背景下，创新力的优势已经不大。

第二，银行业不是软件工程，它不具备快速更新的特质。他强调不是科技上的突破而是一种稳定，很简单一个道理，对于客户来说，他肯定更看重的是一个银行给他带来的安全感，也就是一种稳重的感觉。那么创新力和执行力到底那个更能给客户一个稳重的感觉呢,是不是速度更快、准确率更高、上下级之间如臂使指，责任划分明确的银行更有稳重的感觉呢，而这些不正是执行力带来的吗, 总结，上文的背景我们不难发现，现代银行比拼的是卓越的服务而非新颖的服务。何为卓越,简单来讲三个字，快准好～相比而言，强大的执行力更能提升银行的反应速度，更能提高银行业务的准确性，更能强化银行的服务品质。

综上所述，因此综上所诉，创建一流银行，执行力更重要。

攻辩:

对方辩友，请教您了，第一个开通网上银行业务的是谁,

(答不上，就说，这恰好体现了银行业不是科技产业，创新力在银行业并不是很重要的，因

为没人想记住苹果一样记住一个银行的创新。答案招商)

但是对方辩友招商银行在短期内就迅速被中国银行、工商银行全面超越，您知道这是为什么吗,

中国银行通过其强大的宣传力度和客户资源实现超越，这是否体现了执行力才是银行竞争的关键。

工行迅速将网络科技更多的和银行业务结合，更好的完成新科技向新业务的转化，这是否体现了执行力才是银行竞争的关键,(如果对方说,即便如此,不记得网上银行第一个开通者是谁又如何,招商仍是现在的一流银行,一流银行又不是只有一个,中行是,工行是,招商还是,该如何应对?因为招商被超越了，这个例子只是比较创新力和执行力何者是决定竞争胜负的关键，赢得竞争的企业才能始终保持一流的宝座)还有:招行真是第一个开通网上银行的吗?国外不用网上银行是吗?国内是，国外有，但不确定孰先孰后

1.请教对方辩友您认为银行是否算是一个服务性行业,

2.那再请教您了啊作为服务行业服务质量、服务态度是不是我们作为被服务对象最看重的,

3.那您认为是增强执行力让我们银行的业务办的更快更好能够提升服务品质还是增些有创新但是大家完全不了解的东西然后大家要花很多的时间去学习才能上手能够提升服务品质呢,

4.请教您了在接受服务的时候我们是希望能够花更少的时间达到最好的效果还是说用一些新奇的东西去达到以前我们的效果呢,

5.所以对方辩友您还是认为作为一个服务性的行业不应该增强能够提升服务

品质的执行力而是应该增强满足好奇心的创造力,这是服务行业的从业标准么, 备用问题

请问对方辩友，我们解决问题是先解决主要矛盾，还是先解决次要矛盾, 2.请问对方辩友，目前我们改造银行时都会增加服务柜台以及增加ATM机的数量，请教对方辩友了您认为这是为了提高执行力还是创造力,

3.近年来百姓常抱怨，到银行办理业务时面临着排队难速度慢等待时间长的问题。请问，百姓抱怨的是执行力低，还是没有创新,

4.屠光绍向证监会喊话:行政有效监管不足致使行政力度低。请问您了，是执行力不足还是没有创新,

5.谢谢对方辩友，我们看到种种现状告诉我们现下行政效能低，主要是由于执行力不足，那请您方向我们解释不去解决主要矛盾，却去解决创新, 攻辩小结:(首先总结对方，主要是指出对方的不足或是错误的地方，无非就是1、缺失性比较、2、把引入科技等同于创新，3、用其他企业为例子，但和银行不具有类比性) 再来看看我方，我方其实很简单，用了一些现实中的小例子说明了现代银行业所面临的具有代表性的问题。对方辩友也许说道，这个可以用新技术来解决啊。但是对方辩友，银行不是科研单位，不会自己去研发新技术，往往是以采用先进技术来提升实力。今天你可以采用一个新技术，明天我同样可以～在大家技术都相同的情况下，谁来决定胜负,还不是服务质量～

而服务质量让谁来实现,还不是强大执行力所带来的快准好～因此，我方坚定的认为。。。。。。 (如果不会总结对方，可以再加一段)银行作为一个服务性的行业其行业标准应该是不断提升服务品质使得客户能够享受超高的服务质量感受到热情的服务态度在最短的时间里办完自己的事情这是我们应该考虑的。于是我们可以看到只有执行力才能达到以上要求。纵然创造力是好的但是因为银行的行业性质特殊其实不是那么的需要去改革或者创新那些新的东西只是给客户们一种新鲜的刺激但是并不能满足他们真正的需求这就是为什么我方不断强调创建一流银行执行力比创造力更重要。谢谢对方辩友

自由辩论:

那么员工素质的提升能否为客户提供更卓越的服务,

通过强大的执行力，是不是能为员工提供更多更到位的培训来提升员工素质, 那么员工素质的提升是不是银行执行力提升的体现,

服务态度相比国外较差是国内银行的一大弊端，请教您了，提升服务态度重点靠创新力还是执行力,如果对方回答创新也可以提升服务,比如提升服务体验,那也是提升服务态度,不也是靠创新力么?该如何应答?

(必须承认创新有可能提升服务。应对之法有很多，请根据实际情况任选其一: 1、让对方举出事例，然后质问，您确定这个是该银行首创的吗,你确定之前没有任何国际上的银行有使用过吗,请问在整个实施过程中有没有执行力参与其中,如果有，请教您如何比较二者谁是更, 核心:削其信任度

2、让对方举出事例(如，应用信息系统来进行内部)，然后质问，这种技术是不是银行发明的,(应用信息系统最早在工业企业应用)如果不是，这仅仅是学习，而这个时候最重要的是认真的学习，具体的落实，这是执行力。

3、底线，一口咬死，创新不可少，但是提高服务质量更多的是要求员工准确的执行公司的规定，达到上级的要求

)

正所谓“服务”是银行的灵魂，是银行经营的核心，请教您了服务水平的提升主要靠执行力还是创新力,

(对方辩友如果缺失性比较，即说如果没有创新怎样怎样)

反对，对方辩友，如果没有执行力来落实您的创新，您的创新是不是一纸空文呢, 因此对方辩友，缺失性比较是没有意义的。请论证更字。

(如果对方还坚持)

没关系，我承认，没有创新力不行，但不能没有创新力不等于创新力比执行力更重要，请论证更这个字。

(如果对方辩友还来，就属于耍流氓)

对方辩友，实在不创新我可以学腾讯嘛，人家弄什么我就抄什么，但要是没有

执行力，就是人家送给你抄，你也不一定抄的好。

对方辩友，请教您了，第一个开通网上银行业务的是谁,

(答不上，就说，这恰好体现了创新力在银行业中的弱势情况，因为没人想记

住苹果一样记住一个银行的创新。答案招商)

但是对方辩友招商银行在短期内就迅速被中国银行、工商银行全面超越，您知

道这是为什么吗,

中国银行通过其强大的宣传力度和客户资源实现超越，这是否体现了执行力才

是银行竞争的关键。

工行迅速将网络科技更多的和银行业务结合，更好的完成新科技向新业务的转化，这是否体现了执行力才是银行竞争的关键,

5、国内银行审批时间长，效率低究竟是技术问题还是执行力问题,

6、提升银行审批效率究竟靠创新力还是执行力,

7、.海尔集团在不引入新技术的情况下，仅仅通过流程整合分析就将效率提高

了数倍，这是否体现了强大的执行力可以提高管理效率,

破通过新的科技新的技术也能实现快准好:

请教对方辩友了，您能确定xxx技术是银行发明的吗,

对方辩友，学会使用并熟练掌握计算机技术到底体现了执行力强还是创新力强? (接上一问)所以今天我学会如何五笔输入法我就是一个创新型人才了，那么请各位评委领导为在做所有会五笔的人加工资，因为他们都是创新型人才。

对方辩友请您列举最影响中国银行业的三种银行技术

(对方如果列出，随变挑一个用下文的方法破，下文因平板电脑为例)如果答不出，没关系，因为不管是建行还是农行都在强调提供卓越的服务，请教您了，强大的执行力是不是更能实现服务的快准狠。

破引入新科技就是创造力:

对方辩友，我今天为客户提供平板显示器也是创新吗,这个平板显示器是不是我发明的,引用别

人的东西也是创新吗,

(对方如果狡辩，用于服务客户就是创新)那您能确保用平板电脑向客户展示信息就是银行第一个干的吗,不是银行首先发明的能叫创新吗,

(对方如果硬扯借鉴科技也是创新)所以，按照对方辩友立论，小学生考试的时候借鉴他人答案也是合法的咯。

名句:

管理学有一句话说得好:三流的点子加一流的执行力，永远比一流的点子加三流的执行力更好。这是否证明了执行力更重要呢,

海信董事长曾说过没有执行力，就没有竞争力。这是否证明了执行力更重要削减创新力:

对方辩友把创新力说的如此神乎其神，那么请教您了，腾讯公司为什么一直抄袭都能成功,

对方辩友其实在一个学习型社会，我们的选择可以有很多很多，唯一不变的就是强大地竞争力。请教您了，腾讯的成功是不是依赖其强大的执行力。

总结陈词:感谢对方辩友精彩的表现，现在让我们来回顾一下整场辩论赛吧。对方辩友今天认为创新比执行力更重要，无非是犯了以下两个错误: 第一，他们低估了执行力。对方辩友说了这么多，其实可能是为了给大家造成这样一种印象，好像执行力只是一种墨守陈规、是一种不知变通甚至顽固不化，以致跟不上现今银行业激烈的竞争和高速的发展趋势。可是真的是这样吗,难道一个执行力很强的人真的如对方辩友所说的那么微不足道吗,我们说的一家执行力超高

的银行竟是那样的不足称赞吗,不是的，我们今天说的执行力应当是一种对决策的高效施行，更是一种对任何环境变化的高强适应力与反应能力。

对方所犯第二个错误，即对方辩友不顾一切地将创新的种种好处强加给了银行，却没有真正考虑到一个一流银行所必须具备的素质。没错，创新的确如对方辩友所说好处多多，它推陈出新甚至开创一个新时代，它引领社会甚至人类的发展方向，它非常伟大，我方从不否认这一点。但是我们来接地气地考虑一下一个一流银行的状况吧。一流银行这几个字不是自己封的，也不是业内人士封的，更不是因为我做出了几件以前没有人做过的事人家就能封给我的。它是一种社会、客户、百姓对于这家银行的认同与赞誉，是一种公众认可之心。那么一个银行究竟凭什么获得公众的认可呢,是因为我们开发了新的套餐新的工具吗,正如我方辩友所言，在这样一个学习型的环境中，科技的学习是大家必备的技能，如果一项新套餐新工具就能成为一流银行，那么每一家正常运营的银行我相信都能享有这项殊荣。那么会是因为我们创新了服务流程，让客户在我们银行有不一样的用户体验吗,银行业的迅速发展我相信离不开这一行的一套标准流程，比如最基本的办张卡、开个网银，也许工行和农行在制作的申请单上略有差别，但是其基本的理念及所需的信息绝对是大同小异的，而同时其操作流程也必然是相通的。这样的一套标准流程不仅是常年累月实验下来最为精简的流程，更是因为这是一种最能让客户熟悉、易操作的流程，哪怕是七老八十的爷爷奶奶，只要他们办过一次这种业务，下次他们无论去到哪家银行都可以毫无压力顺手不已。作为服务性的机构，银行需要给人的不就是这样一种安心、稳定之感吗,相反，如果一家银行更注重创新，也许这家银行真的会很与众不同，但是这样的不同是我们想要的吗,客户会愿意每来一次银行都要适应新的制度、新的操作方法吗,恐怕不是吧。

一家一流银行，它必然是以一流的服务取胜，因为只有一流的服务，才能带给客户一流的体验，只有一流的体验，才能让客户产生这是一家一流银行的认可感。

能让客户产生这样的认同感、归属感，不正是作为一家一流银行真正需要的吗,综上所述，我方坚决认为，创建一流银行，执行力比创新更重要。

如果对方说:创新出来后的产品其他银行是可以复制,模仿没错,我承认,但就是因为大家都来借鉴,是不是肯定了创新力的重要,所以大家都来借鉴?我方该如何对应?

(这一点很好答，直接肯定，对的创新是很重要，我们从来不否认它的重要性，但就是因为模仿的存在，让执行力成为赢得市场竞争的关键。

说明:自由辩中对于任何只说创新性重要但不能直接比较“更”的例子都承认。) 如果对方说;特别是现在银行体制改革,比如农村信用社向农商银行(股份制改革),包括推出理

财产品,不都是为了更好地向一流银行发展吗?难道创新力不重要吗?

(很简单，理财产品是不是本银行首创的,只要不是首创，就不是创新。甚至只要国外有先例了，就都是学习，而学习、超越的关键是执行力，不是创新力) 希望你能站在对方的立场,帮忙想想对方会问什么问题,我们该如何应答!谢谢了!!!!!十分感谢!!!!!!

1、创新力是执行力的根源，只有先创新才有根源。答:爱因斯坦他妈是爱因斯坦的根源，所以爱因斯坦他妈对人类的贡献比爱因斯坦更高。

2、执行力=墨守成规:说明:这是赤裸裸的缺失性比较，正式的命题应该是执行力-创新力=墨守成规我方从来不否认创新力的重要性，两者相辅相成缺一不可。另外:我们可以用另一个缺失性比较去证明这个问题是没有意义的:如，如果一个银行有很多点子却无法执行如何成功，即创新力-执行力=眼高手低

3、什么是执行力，执行力是由管理体制和人员素质共同决定的，是银行各个部门执行上级指令的能力、效率。具体请了解资料。

4、执行力如果方向错了，怎么办,这就需要领导准确的决断，这个既不是创新也不是执行力，是判断力

5、我们理解下的创新应该是什么，注意是创造发明，是一定要这个银行首先带来的，借鉴优秀技术的什么都不算，这叫学习能力，应用能力。

6、除了创新，谁是银行的核心竞争力:科技水平。但这个不是要求我们去发明，而是要及时的学习应用先进的科学技术，让高校、科技公司的发明为己所用。这就需要一个强大的执行力团队去收集信息，及时应用，最终转化为生产力。

目前只想到这么多。我明天会再想想，然后发给您。

辩论赛题目380题

辩论赛题目380题 辩论赛题目（一）： 1、正方：不想当将军的士兵不是好士兵，反方：总想当将军的士兵不是好士兵 2、正方：机遇出人才，反方：机遇未必出人才 3、正方：效率必然牺牲平等，反方：效率未必牺牲平等 4、正方：“一意孤行”，应当称赞，反方：“一意孤行”，应当批判 5、正方：“杞人忧天”不该贬，反方：“杞人忧天”实该贬 6、正方：不要“自扫门前雪”，反方：应当“自扫门前雪” 7、正方：不以成败论英雄，反方：英雄自以成败论(应以成败论英雄) 8、正方：大学毕业生择业的首要标准在于发挥个人专长，反方：大学毕业生择业的首要标准不在于发挥个人专长 9、正方：不应“吹毛求疵”，反方：应当“吹毛求疵” 10、正方：近墨者黑，反方：近墨者未必黑 11、正方：学习比实践更重要，反方：实践比学习更重要 12、正方：响鼓无需重槌敲，反方：响鼓也需重槌敲 13、正方：不可“得寸进尺”，反方：应当“得寸进尺” 14、正方：人心叵测，反方：人心可测

15、正方：“难得糊涂”好，反方：“难得糊涂”不好 16、正方：万事开头难，反方：万事中间难 17、正方：不可“异想天开”，反方：尽可“异想天开” 18、正方：笨鸟应当先飞，反方：智鸟应也要先飞 19、正方：强将手下无弱兵，反方：强将手下多弱兵 20、正方：“做”比“说”重要，反方：“说”比“做”重要 21、正方：知足者常乐，反方：不知足者常乐 22、正方：学生就业压力大有利于成才，反方：学生就业压力大不利于成才 23、正方：高分高能，反方：高分未必高能 24、正方：追求梦想与享受生活是矛盾的，反方：追求梦想与享受生活不是矛盾的 25、正方：成事在天，反方：事在人为 26、正方：好心总会有好报，反方：好心未必有好报 27、正方：“嫉妒之心”不可有，反方：“嫉妒之心”不可无 28、正方：知难行易，反方：知易行难 29、正方：小事也应计较，反方：小事不应计较 30、正方：应以理服人，反方：应以礼服人 31、正方：事实胜于雄辩，反方：事实未必胜于雄辩 32、正方：有付出就有收获，反方：有付出不必须有收获 33、正方：不破不立，反方：不立不破 34、正方：不要“见风使舵”，反方：应当“见风使舵”

专业技术人员潜能激活与创造力试题与复习资料五

20 发明和控制论、信息论、系统论的创立；分子生物学。 (填空 2.的基本内涵是以知识(或智力)资源的占有、生产、使用(消费)为重要因素的经济时代。 (填空 3. (填空 4.. (填空 ) 5. (填空 ) 6. (填空 7.. (填空 8. (填空 9. (填空 10.在创造过程中提出研究的目的或产品时，都会发生两种思维的相互作用, 填空 11.专业技术人员大都从事以（）的劳动。 (单选 A体力为主 B教育为主

C脑力为主 D创新为主 12.知识经济能够为（）提供动力、指引方向。 (单选 A知识开发 B人才开发 C潜能开发 D创新开发 A政府机关 B企业单位 C生产机构 D产业部门 12.专业技术人员是推动（）的重要生力军. (单选 A社会生产关系发展 B可持续发展 C社会生产力发展 D经济良好发展 13.高技术经济和知识经济指的都是一种以（）首要依托，以高技术产业为支柱的经济。 (单选 ) A自然资源 B社会资源

C人际资源 D智力资源 14.知识经济从根本上看是（）. (单选 A科技经济 B资源经济 C物质经济 D人才经济 15.有效的人才开发是我国经济步入并适应（）的基础与保障。 (单选 A科技经济 B资源经济 C物质经济 D知识经济 16.对于知识经济来说，（）是知识经济的生命和源泉， (单选 A知识 B潜能 C实践 D创新 17.潜能是蕴含在一个心智健全的()的智能“仓库”中的还没有被开发出来的智慧总和。 (单选 ) A自然人

B正常人 C社会人 D法人 18.（）是马克思主义的重点论和两点论在企业员工潜能开发中的具体运用。 (单选 A岗位匹配法则 B动态管理法则 C时效激励法则 D二八法则 19.激励在人力资源开发中起到了()作用，从而使员工对企业或社会的贡献值增长。 (单选 ) A本质 B最关键 C核心 D强化 20.积极心态是一种有效的心理工具,如果你认为自己能够发挥潜能，它就能使你产生（），从而使你如 愿以偿。 (单选 A意识 B思考 C错觉 D行动 21.各种自卑心理的表现形式，都是在自卑感支配下而采取的消极适应方法，也称消极的（）。 (单选 )

做一名有思考力创造力执行力影响力的好教师

做一名有思考力创造力执行力影响力的好教师————“践行社会主义核心价值观,争做‘四有’好老师”学习体会 襄阳二十七中学黄文 在教育的路上,我们就是一群追逐者;在成长的路上,我们就是一群学习者。时代赋予我们新的责任与使命。作为一名教师,我们应该对自己提出更高的要求,努力使自己成为一个有思考力、有创造力、有执行力、有影响力的人。 一、做一名有思考力的教师 人与人的不同,在于思想的差异,而思想则主要来源于思考。一个人就是否喜欢思考,做到常态思考,取决于她的思维习惯、问题意识与格局视野。 教师的思考力,主要体现在对待问题的处理方式上,首先愿意拿出一定的时间集中在这个问题上,思考选取最佳的方法达到目标;其次,常时间集中关注在某一主题的研究上,持续推进,尽量寻找创新点;还有就就是在常态教学活动中融入自己的思考,为每一次的发言做准备,为每一节课做设计,为每一次阅读做整理,为每一次实践做反思。 二、做一名有创造力的教师 创造力就是指产生新思想,发现与创造新事物的能力,它就是成功地完成某种创造性活动所必需的心理品质。思考不同,才能有创造。做为一名有创造力的教师,她所做的,都就是经过思考的,她所使用的方法都就是最简单有效的。不仅如此,她还要善于整合资源。她能够认识到:智力、想像力及知识,都就是我们重要的资源。但就是,资源本身所能达成的就是有限的,惟有“有效性”才能将这些资源转化为成果。 我们日常的工作,常常就是缺少创造。一节教案讲了五年,教材都变了,教案还在用。一篇讲稿,反复改了几遍,听众都变了,还在讲,内容仍停留在最初那个年代。经验永远就是创造的羁绊,我们却舍不得扔。我们的工作质量需要通过创造去改善,我们的生活境遇需要创造去点亮。没有创造,就没有不同,没有创造,就没有杰出的表现。 三、做一名有执行力的教师 任何事只有做,才会有结果。如果只停留在计划与想的层面,永远也实现不了突破。执行力,就是推进事物进展的关键,就是实现由质变到量变的飞

大学生实践更重要的辩论赛材料

姓名：XXX 部门： XX部YOUR LOGO Your company name 2 0 X X 大学生实践更重要的辩论赛材料

大学生实践更重要的辩论赛材料 第一：所谓实践有广义与侠义之分，我们这里分析的大学生实践，并不是纯粹的以个人利益为目标的直观实践，而是以个人为社会创造价值为导向的主观科学的实践观，在此我想请对方辩友明确本次辩论主题“实践”二字的内涵。 第二：从价值取向角度来看，我们大学生不仅仅只是为独善其身即自身价值的实现，而最终是以为社会创造最大利润价值而存在着，只有更早更多地体验到实践的真谛，赢得市场经济当中人才需求的先机，才能圆满地完成社会化角色的转变。 第三：从社会需求的角度来看，理论来源于实践，理论服务于实践，从而最终服务于社会!不管是大学生学习还是我们现在站在这里辩论，都是人的一种智慧的实践!只不过学习是人生中一次最长久，且最具代表性的实践活动!，大学生更多地社会实践更有利于社会的和谐发展。纵观中国国情，每年只有不到20%的大学生可以继续深造，80%的大学毕业生必须走向社会，接受现实的考验!假使让你当一个企业苦寻千里马的决策者，你会更青睐于实践经验较为缺乏的“知识”型人才吗?要是这样，各大院校的外出实习计划不是说完全可以砍掉了吗?由此便产生了社会价值一说，每个人不都是为社会创造价值而存在着吗?除非你脱离的整个社会。而要创造社会价值，就得实实际际的去操作，而不是为了拿奖学金而在苦苦挣扎，。 第四：从哲学的角度看，在马克思哲学里明确指出劳动创造了人，劳动就是实践!而人具有主观能动性，没有实践，那么人不可能进步，更谈不上进化! 我想请大家细揣一下，中国的教育体制为什么一度强调要改革呢?从应试教育到素质教育的重大转变，这不就是中国教育又何尝不是一 第2 页共6 页

辩论赛素材【在校大学生积累知识与塑造人格哪个更重要】(4)

【主持人开场白】 人格定义：所谓人格，是人类独有的，由先天获得的遗传素质与后天秉承的内外因素相互作用而形成的，能代表人类灵魂本质及个性特点的比价稳定的性格、气质、品德、品质、信仰、良心及由此形成的尊严、魅力等，是个人尊严名誉价值的总和（辞海定义）。在校大学生的人格塑造是指大学生在一定的人格基础上进行对人格完善的过程。 知识积累定义：在校大学生的知识积累是指大学生对知识更深更广地了解知道，是知识逐渐聚集人脑表层的过程。 两个辩题的判断标准：在社会现实条件下，经历高考而选拔出来的大学生们必将成为社会的中间力量，因此在校大学生的成长应密切符合社会所需。而目前的社会现实决定了社会对大学生成长方式的定向要求，这种定向要求决定了大学生应进行的成长方式，而判断在校大学生应更注重知识积累还是人格塑造是哪种方式更符合大学生的成长方式，更符合社会所需，而决定的。反过来也就是说哪个更有利于实现大学生的人生价值和社会价值。 【评委点评】 作为在校大学生积累知识和塑造人格是双胞胎的关系，它们是同时存在的，是两者都不可忽略的，无论我们的思想仅仅是偏向哪一方都是矛盾的，对自身喝社会是有影响的。如果你只注重积累知识而忽略了人格的塑造，那么你的知识是片面的有缺陷的，因为我们所学的知识是需要运用到实践中去的，无论你的知识有多么的渊博都逃不过社会这个大家庭的考验，你必须实践才能展现你知识的价值，品行低劣的人是无法得到社会的认可的。在校大学生如果只注重塑造人格而忽略了积累知识，这也是一个非常的错误，大学毕业以后你的知识仍然停留在高中阶段，那么这就是一个失败。你的素质再高，没有知识那么实践就成了一个问题，你只能靠体力去赚钱而不是脑力，而我们21世纪的人才已经不是体力能体现出来的了。所以，我认为积累知识和塑造人格是同等重要的。

想象力比知识更重要

想象力比知识更重要 想象力比知识更重要想象力是发明、发现及其他创造活动的源泉。 ——亚里士多德想象就是深度。 没有一种精神机能比想象更能自我深化，更能深入对象，这是伟大的潜水者。 科学到了最后阶段，便遇上了想象。 ——雨果幻想是极其可贵的品质。 ——列宁半个多世纪以前,著名的物理学家爱因斯坦在《论科学》一文中深有感触地说:“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。 爱因斯坦并不是教育大师,但他对教育本质的理解确实灼见独具,精深不凡,他提出了教育要“少一点功利,多一些探索自然的兴趣。 关于想象力与知识之间的关系其论述更是精辟、深邃、独到。 想象力是指在知觉材料的基础上,经过新的配合创造出新形象的能力。 它是一种能促使人类预想不存在事物的独特能力,是所有发明和创新的源泉;从想象力或许是最具改革性和启示作用的能力这点讲,它更是一种能使我们同没有分享过他们经历的人产生共鸣的力量。 “想象力比知识更重要并不是说知识不重要,它是在强调知识重要的前提下要求人们更加注重获取和运用知识的方式、方法、途径和手段。

想象力最突出的特点是能将预期的目标现实地展现出来,使目标由不可能变成可能,使目标从无到有、从小到大、从大变强;想象力最有效的机能就在于它能突破封锁,扫清障碍,跨越时空使知识不断得到扩充、拓展、延伸、进化、更新和增值;想象力是长了眼的,会说话的,活的知识;它是潜在的、能动的生产力。 想象力和知识密不可分,知识是想象力的载体,想象力是知识的翅膀,想象力是知识的知识。 想象力是人类无穷无尽的、无边无际的、最为富有的财富。 想象力是知识的一种创意。 创意是个人化思考演进的过程,是将个人独特的天赋、才能及看法转换成新奇而有效用的想法,是一种能面对日常生活的问题或挑战,而衍生出创新主张或办法的能力。 创意具有四个特点:思考和行为具有想象力;想象活动有明确的目的;过程具有独创性;结果产生目标性的价值。 因此,创意是想象力的活动并能产生独创的价值。 有人指出,知识经济已为创意经济所取代,因为资源的洗牌及产业链的重新分配,拥有创新能力的国家对于拓展商机以及企业的全球布局越具领先地位。 当一种有创意的想法被发现后,它就可以转变成创新产品。 过去人们习惯于用拖把和清水拖地,但马萨诸塞州一家为宝洁公司设计家居清洁产品的公司经过研究发现,拖把上的水实际上更容易使脏

创造力保护比培养更重要

创造力保护比培养更重要 相信阅读了上面一篇文章以后，所有的父母都会惊喜：我的孩子原来那么富有创造力呀但是为什么那么富有创造力的孩子在长大以后大多数人都默默无闻?孩子对世界无穷的探索欲望和好奇心，无时无刻不在展现出他们令人惊喜的创造力。但是，这种惊喜能否变成秋天的收获，则要看他们成长过程中的气候和土壤。 为孩子创设一个 自由发挥创造力的环境 可以说，孩子具有与生俱来的创造力。对于父母来说，与其刻意去培养孩子的创造力，不如让孩子的创造性潜质在一个自由、安全的环境中展现出来。如果在幼儿阶段，孩子能获得更多机会去尝试和探索，将有利于他们未来创造力的发展。对于家长来说，在孩子探索的过程中，需要的是静观和等待。孩子在探索世界或解决问题时，父母不要马上给答案，更不要横加干涉，只要从容地守护着，及时、适时地送出鼓励赞许的信号，孩子就会有更多勇气去尝试。 首先，转变成人的创造观，重视孩子探索和解决问题的

过程。比如，婴幼儿喜欢将物品拿到嘴里吮吸，或放在手中玩弄。很多父母觉得这些物品很脏，这些动作也很不雅观。每当孩子吮吸时父母就强行阻止。殊不知，父母这样做正在关闭孩子探索的大门。实际上，儿童正是通过对自己手指和脚趾的吮吸，开始对自己身体的探索。心理学家皮亚杰将吮吸看作是探索的内驱力的表现和构成孩子未来高度发展的智力的最初材料。 其次，在为孩子准备学习活动时，应注意保护孩子的探究欲望：①学习和活动的内容应符合幼儿兴趣。②供孩子学习和活动的材料最好是低结构性的材料或真实的事物，比如，积木就是一个低结构性的学习材料，孩子可以有各种玩法。也就是说，尽量提供游戏的材料而不是成品玩具。③学习材料的体积要大，以便孩子能无拘无束地自由创作。④学习活动的素材要有变化。⑤学习活动要与实际生活相关。 父母往往非常重视对孩子进行知识的灌输，却常为孩子无休止地问“为什么”而恼火。以至于孩子们心中的“为什么”越来越少，只留下“是什么”，直到有一天丧失了提问题的勇气。父母自觉不自觉地使自己成了孩子探索世界道路上的绊脚石。 第三．为孩子们制造适宜的创造氛围。这包括为孩子提供心理上的安全和自由的环境，让幼儿有静思或独处的空间。家长要鼓励他们主动参与活动和探索过程，避免过分的

辩论赛一辩发言忠诚比能力更重要

谢谢主席，尊敬的评委、各位观众、对方辩友，大家下午好。 我方观点是—作为青年员工，忠诚比能力更重要。下面，我将从三个方面来进行论证。 1、忠诚是一种态度，是一种责任。态度决定一切。 古人云“人无忠信，不可立于世”，“忠者，德之正也。惟正己可以化人，故正心所以修身乃至于齐家、治国、平天下。”所以说，无论是做大事业，还是在平凡的岗位上，要想真正做出成绩，须臾都不能离开“忠诚”二字啊。 对方认为能力胜于忠诚，让我们回头看看历史上留下不朽传说，靠的都 是什么。 诸葛亮“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”靠的是什么，是忠诚； 文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”靠的是什么，是忠诚； 林则徐“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”表的是什么，是忠诚啊。 这些都是忠诚最好的诠释。没有忠诚，何来我们祖国灿烂的历史和繁荣的今天。 作为青年员工，我们是否应以前辈为榜样，为公司奉献我们的忠诚呢？目前，煤炭行业走过黄金十年，正面临行业调整的阵痛，相应的，大家的工资待遇也受到了影响。此时此刻，除了能力以外，我们更需要强大的精神力量，来凝聚力量，共克时艰，来支撑铸就我们的大屯梦，这种精神就是我们的忠诚啊。 2、只有忠诚于企业，才能获得企业的信任和培养，能力才有施展的平台。 能力可以迅速创造利益，这点我们不否认。但今天的辩题是，作为青年员工，能力和忠诚哪个更重要。年轻人最看重的是未来的发展，对于未来，能力固然重要，但如果没有企业提供一个平台，我们青年人的能力何处施展。青年员工，要

选择职业，更要创造事业。但欲想取之，必先予之。我们只有先奉献出自己的忠诚，才能收获企业的信任和培养，才能在企业提供的平台上成就自己的一番事业。 3、小胜靠智，大赢以德。能力高低对企业来说，确实很重要，但能力可以在工作过程中、可以通过强化培训等方法得到提高，也可以通过团队协作得到弥补。但忠诚却不同，忠诚是一种品行，是一种促使我们追求卓越的原动力。缺乏忠诚的人总是在“合格”处停住了脚步，如果连合格也达不到，他们就会找借口来为自己开脱，而忠诚的人会主动追求卓越，直至止于至善。 能力是把双刃剑。正确的使“力”，则可用造福苍生，功成名就；但错误的用“力”，却是南辕北辙，伤人害己。可见，“能力”是有反作用的，仍存在一定的安全隐患。只有在忠诚这个态度的指引下，能力才能正确的发挥作用。子曰：“知及之，仁不能守之，虽得之，必失之”，强调的就是这个意思。 岳飞和秦桧，生在同一时代，彼此都是南宋朝廷官员。一个是武将，主张抗金，竭尽忠诚，一心为国，且屡屡挫败敌人，令其闻风散胆；一个是文臣，仕途得意，做过礼部尚书，两度出任宰相，前后执政十九年，能力似乎更胜一筹。应该说他们都很有本事的，可就在大是大非、存亡之秋面前，秦桧走上了一条不归路，以致身败名裂，千夫所指，被烙刻在历史的耻辱柱上遗臭万年。而这，恰全了岳飞“精忠报国”的理想，他也因此成了“忠诚”的化身和楷模。 综上所述，我方认为——作为青年员工，忠诚胜于能力。

英语作文 知识还是创造力重要

Which should be emphasized: knowledge or creativity? Knowledge or creativity, which is primary? So many people have asked the question. According to a recently survey, mere 55% parents think essential knowledge is more important for their children. They point that knowledge is the basic of everything, without which it’s utterly impossible to develop one’s creativity. Besides that, the relationship of knowledge and creativity is input and output. Last but not least, focusing on the basic will make you patient, make you dig out the essential part of things. But opposed to the parents, 85% educators are for that creativity play a vital role in the socialization of children. Frankly, I agree with them more. The fact that we face demand us to emphasize the creativity. Date back to the past, our ancestors made many wonderful achievements. They discovered some math theories hundreds years before western scientists. The reason why we lag behind today lies in we lack of the creativity today. In schools, students are stuffed with piles of knowledge under the pressure of fierce competition. Many young people lose their chances to enter college just because of one early failure in a stupid examination. But practically speaking, how can they show their true abilities? Creativity is the key to a brighter future. Fortunately we have learned the point, and many workable reforms are being carried out. In most schools, students are actively involved in the class activities. For sake of the Chinese children, Creativity is in need.

增强团队的凝聚力_执行力_学习力_创造力_战斗力中航集团强力推进班组建设

2010年第3期 特别推荐 加强班组建设工作的总体目标 集团公司加强班组建设工作的总 体目标是： 立足班组，面向职工，倡导学习，鼓励创新，掌握技能，提高素质，促进发展，和谐共赢。力争用３～５年的时间，使职工文化道德素质、技术技能水平明显提高；班组建设工作得到巩固和加强，达到制度规范化、管理科学化、典型特色化、发展均衡化（“四化”）；班组朝着学习型、技能型、创新型、质量型、精益型、和谐型（“六型”）方向发展，为集团公司又好又快发展提供有力的基础保障。 （一）建立一个体系 建立一个具有中航工业特色的班组建设体系。以提高集团公司班组建设水平为目标，逐步建立班组建设的组织保障系统、制度保障系统、机制保障系统，形成组织健全、管理明确、责任落实、运行有效的班组建设体系。 （二）打造两个平台 1.打造职工学习成长的平台。建立职工职业生涯培训计划，有组织地开展职业技能培训。 2.打造职工技能提升的平台。根据集团公司和各单位发展的需要，改进 高技能人才的评价方式。组织职工广泛参与岗位练兵、拜师学技、导师带徒、观摩研讨等活动，运用不同载体，开展多层次、 多工种、多形式的职业技能竞赛，展示职工技能，激发职工潜能，提升职工技术素养。加强职业技能鉴定工作，形成畅通的职业技能晋升渠道。 （三）创新三种机制 1.创新管理机制集团公司的班组建设要向科学化、规范化方向发展。重点是解决市场经济条件下，班组管理转轨转型，构建能运用科学方法和现代管理工具，变经验管理为科学管理的新模式。 2.创新育人机制以职工的科学文化素质、专业技术水平的提升为主线，构建班组长能力模型和职工的职业生涯发展规划，为他们个人发展进步打通渠道，使高技能人才、高素质人才借助这一平台脱颖而出。 3.创新激励机制坚持精神鼓励和物质奖励相结合的原则，建立科学合理的班组考核办法，实施责任与待遇挂钩、业绩与奖励挂钩、成果与荣誉挂钩的奖励机制。 （四）达到四个提高 1.班组整体素质明显提高。 2.班组管理水平明显提高。 3.班组协作能力明显提高。 4.班组长能力明显提高。 加强班组建设工作的主要任务 加强班组建设，是中航工业一项长期的战略任务，必须以提升企业自主创新能力和核心竞争能力为着力点，坚持不懈地推进。 （一）规范班组管理制度，构建完整的班组建设体系 1.规范工作流程，固化管理标准 集团公司制定一套具有中航工业特色的班组建设规范，各单位结合实际，按照集团公司要求，规范班组建设工作，梳理班组管理流程，科学制定班组管理制度，使班组建设有章可循、有规可依。 2.抓好基础工作，强化管理基石重视班组现场管理、生产管理、安全管理、 成本管理、劳动管理、质量管理、设备管理、台账管理等八项管理工作。 3.推行班务公开，深化民主管理把推行班务公开、实行班组民主管理作为调动职工积极性、构建和谐型班组的切入点，做到班组重大事情 增强团队的凝聚力、执行力、学习力、创造力、战斗力 中航集团 独家策划DUJIACEHUA 强力推进班组建设 编者按： 中航工业现有20589个班组，其中，生产型班组13246个。长期以来，各单位高度重视班组建设工作，在实践中积累了丰富经验，先后涌现出了薛莹班组、李冬林班组、谢应煌班组、郭维林班组、鲁宏勋班组等一大批标兵班组。集团公司对班组建设工作历来高度重视，把加强班组建设作为中航工业落实科学发展观、实现跨越发展的一项重要基础工程抓紧抓实，全力打造现代化航空班组，培养高素质、高技能职工队伍，不断提高班组建设水平，夯实集团公司科学发展的基础。去年四季度公司印发了关于加强班组建设工作的意见，旨在抓基层、打基础、固本强基，对于建设新航空、大航空、强航空具有重要的现实意义和长远意义。 思想上求进，管理上求严，技能上求精，工作上求实

辩论赛反方能力比学历更重要一辩稿1

辩论赛反方能力比学历更重要一辩稿1 能力的基础是学识素养.他源于教育训练又高于书本知识.能力的最佳体现还在于实践,既能发现问题,又能解决问题.并能以其智慧创造出来.我相信,虽然学历是一个人求职的敲门砖,在找工作的时候,有学历也许会助你一臂之力.但是有学历并不代表有能力,学历只是获得能力的重要途径之一.能力才是个人价值的体现.因此我方认为学历对我们来说固然重要,但能力则是更加重要. 两个观点： 第一：个人能力不是由学历所所决定.一个人的学历只能说明他曾受过什么样的教育以及受教育的经历,至于学历和能力是不是名实相符,就需要靠时间验证了.打个比方说,学历好比产品的”外包装”,我们知道,一种产品在未使用前,人们只能通过厂家的广告宣传了解其特点,使用效果.实质到底如何?只能等到使用之后才能得出结论.同样这种情况也能说明学历与能力的重要性.如果学历比作”外包装”的话,那么能力就是”质量”,质量有了保证产品的价值才能得到提高，也就是说一个人有能力才是他综合素质的提现。有些有学历的人,其综合素质却名不符实.相反学历低的人,并不一定没有能力.著名桥梁学家林元培在上海设计了杨浦,南浦,徐浦,卢浦四座大桥,这些都成为上海的代表性建筑,但他却只有中专学历.爱迪生8岁上学,但仅仅读了三个月的书,就被老师斥为”低能儿”而撵出校门.后来他却成为了举世闻名的美国电学家和发明家，被誉为”发明大王”.一生公有约两千项创造发明,为人类的文明和进步做出了巨大的贡献.这恰恰说明了学历只能表示一个人具有某一学习经历

或者说具有某一专业知识的可能性,他并不代表一个人在具体岗位上的能力.能力的具备并不依存于学历. 第二：能力是个人价值的体现,是生存的基础.企业用人的关键是要看能力而不是学历.当然我们不能否认学历的重要性,虽然走入社会面试时经常碰到一句话”你是那所大学毕业的,什么学历?”但学历不是唯一的考量依据.在众多企业的人力资源总监看来,一个人才是否对企业忠诚,是否具备适应环境能力,是否具备学习能力远远要比他的学历更重要.学历虽然在求职的开始阶段会为应聘者提供一些优先的机会,但是如果没有能力也是徒然.因为任何职位招聘都有一段时间的试用期,而试用期则恰恰是在考察面试者的能力.很多用人单位招聘时常常要求有相关经验,其看中的也是求职者所具有的能力.据相关数据统计超过半数的企业招聘没有对应聘者的学历有要求,而是对应聘者都有能力的要求,可见用人单位也走出了”唯学历”的误区.企业对人才的需求,不再盲目追求高学历,而是根据岗位性质和特点,选择合适的人,实现企业人力资本效益最大化,也就是说那些有一技之长的技能人才是在以市场经济为企业真正需要的能力型的员工。 综上所述,我方认为能力比学历更重要.

辩论赛知识更重要还是人格更重要 反方人格更重要 辩词

反方：大学生更应该注重培养人格 1.培养坚强、乐观、克服困难等各方面能力，可以更容易的融入社会，如果看 重积累知识，可能会因此缺乏锻炼。如果一个人不具备起码的人格，那么又怎么能在社会上立足！ 2.我觉得是应该大学应该重点培养的不是课本上的知识,而是要趁大学时期,多 培养自己的交际能力,一定要让自己学会与各色人相处。 3.首先，你要分析辩题，这里特别要注意的是“大学生”，因为对于大学生这个 群体，往往都在接受高等教育。那么我们来想一下，高等教育中我们需要学习哪些？除了基本的专业知识，大学一般还开设了“思想道德”“马克思”等等的课程，这些课程就是着重于培养大学生的人格。 4.如果从塑造人格来讲，我们可以说：在小学，初中，高中，我们进过了10 多年的知识积累，到了一个高等学府，难道我们还是要不断的去积累知识吗？ 众说周知的是“知识是无限的，人的时间是有限的”我们用有限的时间去最求无限的知识，这到底符不符合现实意义呢？ 5.其实呀！大学是一个人转变的性格，就好像是蚕宝宝蜕变的时刻，有的经过 大学这段宝贵的时刻历练，成为了强者，有的经过大学的磨砺却越变越颓废。 因此，在当今这个高速发展，竞争激烈的社会中，我们更需要去培养一个良好的人格，这样不但有利于今后的发展，更重要的是使我们懂得了做人的道理。如果一个人积累了很多知识，但却不用于正途，相反用于妖魔邪道，这样的大学教育是我们追溯的吗？ 6.教育中，有良好的人格，可以避免很多惨剧，例如教师暴力时间；又例如美 国校园枪击事件。 7.教育的宗旨是让同学德智体美劳全面发展，不论是道德的感化、智力的 引导、体育的锻炼、美的价值观的培养，都不仅仅是知识培训就能解决的了的，都需要教育者以身示范、动之以情、晓之以理，才能达到教育的目的，所以相比较来说，人格培养更重要。 8.

能力比知识重要的资料

知识与能力 上大学，说明掌握了一定的知识，但不说明大学生能力都很强，知识与能力又有什么区别呢？ 知识是人类改造自然与社会的经验结果，它是“死”的东西。比如某一个数学公式、某一段历史等，这些都是知识。人们掌握了某方面的知识，就可以加以利用。能力是“活”的，是在知识基础上更高层次、更为普通的东西，比如记忆力、理解力、创造力等。 知识仅仅影响到人在有限领域中的活动效率。比如语文知识只影响到人在写作、文学领域的活动效率，不影响其他领域。能力影响到人的各种活动效率。比如记忆力影响人们对许多事情的记忆，创造力影响到人在一切活动中的创造性。 知识比较容易改变，既可以通过强化训练和突击背诵而获得，也可能因遗忘而丧失。能力则是相对稳定的、需要较长时间才会发生变化的心理特点。知识是快变量，能力是慢变量。 知识是指一个人的现有水平。能力则市一种可能性，它不是一种已经表现的水平和现实，而是一种潜力。知识水平易受环境影响，在良好的环境和教育下，知识可以迅速增长。能力水平则不受环境的影响。环境因素可以加快或阻碍一个人能力的发展，但作用时间长，影响较小。 知识与能力哪个更重要呢？能力是掌握知识的前提，如果一个人能力比较强，仅缺乏某方面的知识，并不会最终影响他的成就，他可以学习这方面的知识。缺乏某方面的能力，对一个人未来的影响将会大得多。但是能力又是在掌握知识的过程中表现和发展起来的，而且现代社会里如果没有一定的知识，就不容易找到发挥自己能力的机会。 们说培养实践能力比学习成绩重要，并不是说要忽略了学习，这一点是几位反方所误会的。作为学生，学习还是需要的，所以我们必须拥有一定的文化知识作为我们去实践的基础。文化知识是我们实践的基础，但拥有较强的实践能力才是我们的目的，没有人想高分低能的吧。因此说，培养实践能力要比学习成绩更重要。 学习知识在实践中检验思悟知识才能获得真智慧，这也是毛泽东说的实践是检验真理的标准。任何知识都是在实践中领悟到真实的道理的。没有把这些知识在中国的现实里通过实践感悟理解检验是否是真理。毛泽东在实践论中说：“通过实践而发现真理，又通过实践而证实真理和发展真理。从感性认识而能动地发展到理性认识，又从理性认识而能动地指导革命实践，改造主观世界和客观世界。实践、认识、再实践、再认识，这种形式，循环往复以至无穷，而实践和认识之每一循环的内容，都比较地进到了高一级的程度。这就是辩证唯物论的全部认识论，这就是辩证唯物论的知行统一观。”那些教条主义书呆子不喜欢用实践检验真理，他们喜欢用圣人权威的名字证明真理，拉大旗作虎皮树立自己的权威。 老师也应该经常鼓励学生独立思考问题，锻炼学生的思维能力，我们中国的学生为什么没有外国的学生学习能力强啊?只是考试能力强，都是只注重学习课本知识，不注重培养自己的学习能力，到了需要自己独立学习的的时候就没有外国学生强了。 中国人只读圣贤书读了2000多年，背诵四书五经，，出口成章全靠背诵，不懂得在实践中检验思悟那些书里的道理，从来不敢跟圣人思想有所不同，没有独立思考和习惯，更不敢思悟创新出什么新思想，那可是大逆不道数典忘祖.

创造力与执行力二辩分半

创造力与执行力二辩分 半 集团标准化工作小组 [Q8QX9QT-X8QQB8Q8-NQ8QJ8-M8QMN]

1.感谢对方辩友的发言，对方辩手认为，创新力是执行力的根源，但是根源不都是最重要的。是什么把少数人的创造力普及到企业的方方面面是什么将决策层和技术层的创造力下达整个企业是什么将创新带给我们的客户是执行力。 2.创新是少数人的行为，而创造世界一流企业，依赖的是所有员工的共同努力与共同进步。(未完) 我方的观点是，造世界一流企业，青年的执行力比创造力更重要。 1.打造世界一流企业，执行力是必备的。一流企业的标准是什么产量高靠执行；销售好靠执行；公众认可靠服务，还是离不开执行。缺乏执行力，创造出再好的战略、再高超的技术，都没有人去实践，又有什么意义。空谈误国，实干兴邦。青年员工只有不断强化执行力，把心思凝聚到干事业上来，把精力集中到办实事上来，把功夫下到抓落实上来，才能打造好世界一流企业。 2.创造力的产生过程就是从执行中发现问题、总结执行过程中存在的问题、解决问题以便更好的执行。可见，能否产生创造力，关键在于执行力！创造力不是空中楼阁，只有那些拿出苦干实干巧干拼命干的精神勇于在工作中去执行的人，才能在了解企业和认识实际的过程中产生创造力。因此，执行力是创造力的基础，实干中出创造。 综上所述，打造世界一流企业，青年的执行力比创造力更重要。 备用： Cisco是全世界做网络设备最大的公司，也是2000年全世界股票市值最大的公司，这样一个拥有垄断技术的公司，其核心竞争力是不是技术不久前Cisco全球副总裁林正也表示：成功之道无他，唯执行而已 执行力不是一种墨守陈规、不是一种不知变通甚至顽固不化，执行力应当是一种对决策的高效施行，更是一种对任何环境变化的高强适应力与反应能力。

辩论赛-机遇比能力更重要

主席，评委，对方辩友和观众朋友 们，大家好！首先我们应该很庆幸我们双方抓住了这次机遇以提高自己，以满足我们对自己能力提高的渴望。其实事实就是这样，我们的能力就是在机遇这样的土壤里才慢慢变大，变强。而我们的能力更是在机遇这样的舞台上才得以发挥和实现。从这里也不难看出我方观点的合理性，尽管对方辩友用了很多华丽的语言来反驳，可事实毕竟还是无法反驳的，另外对方辩友华丽的语言下也不免出现很多不合理的言辞，例如。。。。。。。。现在我方将从以下几方面进行进一步的具体论证。第一，机遇是客观的，是不以人的意志为转移的，任何人的奋斗都无法超越客观事物的存在，因此机遇是关键。第二，是机遇促进了我们能力的提高，狼的凶残造就了鹿的强壮，如果没有机遇，我们就不知道我们该向哪方面发展，我们就不会有对能力的极度渴望，正是因为机遇让我们看到了光明，看到了未来的希望，我们才努力奋斗去提高我们的能力，所以说，机遇更重要。第三，机遇是能力得以展示的舞台和基础，伯乐和千里马的比喻我们都知道，而今千里马谁者？今之能力派也；伯乐谁者？今之慧眼识人者也。说白了只有伯乐所带来的良机，才能帮助“千里马”实现其人生价值。而这更是我们评判能力与机遇孰轻孰重的重要标准。第四，能力只是我们成材的一个条件，而机遇才是真正的关键，古人就有云：为事在人，成事在天，真正起决定性作用的是外在机遇而非能力，古往今来很多富有成就的人无不是在机遇到来的那一刻才开始他们的成功之旅，没有刘备的三顾茅庐，诸葛亮不过是南阳一介耕夫，万事具备，只欠东风，再一次说明没有机遇，那么什么事情都只能功败垂成！综上所述，我方坚定认为，机遇比能力更重要！另外，机不可失，时不我待。面对着新的难得的发展机遇，我们青年人更要抓住机遇，努力奋斗，实现自己的价值，也为社会贡献我们的力量！谢谢！解围补救，拆对方台（对方多次回避我方的提问，请问是不是自认理亏呢？对方老是把。。。偷换成。。。脱离了这次辩论赛的主题对方回答问题极为牵强，试问。。。对方以偏概全，用。。。论证。。。。。实在是一叶障目了） 牛顿万有引力爱迪生说：天才是百分之九十九的汗水，加上百分之一的灵感。可是后面还有一句话：但是，如果没有那百分之一的灵感，再多的汗水也没有用。同样，成功中机遇往往比奋斗更重要辩论材料的事先准备貌似是能力的体现，但谁说找一好的材料不是机遇呢？

在校大学生积累知识更重要还是塑造人格更重要攻辩问题

攻辩阶段 正方二辩：谢谢主席，有请反方三辩，（谢谢，请问）。创新出来的知识能否直接作用于生产力，推动其发展？ 反方三辩：莫非对方辩友认为我们的知识创新是在地球之外的某个社会进行的，又或者对方辩友认为知识创新是在知识体系之外进行的，知识创新是在知识体系、在我们这个社会中完成的，它仅仅创造出来还不够，还需要应用于社会生产力，这就是知识创新意义之所在。 正方二辩：那么你方的定义就是说知识创新还包括创新出来的知识的使用过程。 反方三辩：莫非对方辩友认为，我们创新出来的知识是不能用的。 正方二辩：那么请问：知识积累是否也包括积累的知识的使用呢？ 反方三辩：应用本来就既包括创新，也包括积累，而在应用过程中明显创造性的应用更为重要，对方辩友应该听说过活学活用，因时因地制宜吧。 正方二辩：所以是否每一次人类创新出来的知识最终都会积累沉淀为人类知识不断增长的一部分，才能够发挥其价值呢？ 反方三辩：对方辩友是不是说积累离不开创新，创新也离不开积累呢？这一点是我方和对方已经达成共识的，但是对方辩友似乎无法从其必要性推出其重要性，他们两个互为前提，但是明显知识创新更为重要。 正方二辩：请对方不要扣我帽子，（继续谢谢），请问这上面那个过程是不是知识由少到多的个人积累和向社会横向积累的一个过程呢？ 反方三辩：无论如何积累知识都是创造出来的。（时间到，谢谢） 主席：谢谢两位，有请反方二辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩，时间为 1 分30 秒。请控制好。 反方二辩：有请对方二辩，谢谢。当前我国社会处于转型阶段，社会转型的主要性质是什么。 正方二辩：当前我国的确是属于社会转型阶段，所以在这个时代我们更需要借鉴和吸取前人的经验，让我们的知识积累不断发展，为什么要科教兴国，就是要提高全民的素质。 反方二辩：请教了，社会转型的主要问题是什么？ 正方二辩：社会转型的主要问题就是因为我们当前太多的人想去创新可是知识积累的又不够，所以就导致了整个社会上可能会出现一部分不够脚踏实地不够真真扎扎点滴积累的这样一个状态呀！

想象作文之想象力比知识更重要英语作文

想象力比知识更重要英语作文 【篇一：关于创造力的英语作文】 the importance ofthecreativitythe creative progress has always been accepted as the source of all important work in the arts , but we should not think the creativity plays a role only in the arts. what is more, creativity is vital in our modern society, wherever we are from and whatever we do. every major scientific discovery began with someone imagining the world to look differently from the way others saw it. and this is what creativity is all about----imagining the world in a new way. as a college student,we should attach much importance to the creativity.the more creative we are, the more achievement we will attain. in our daily life,i regard creativity as the salt of life, which transfers boring life into colorful and meaningful life.being creative, we will acquire more ability and insight.therefore, those who are creative are always capable and enjoy life. with the increasingly rapid economic globalization and urbanization, we are entering a new area, full of opportunities and challenges.we are in the stage where everyone are capable, thus, it is undeniable what separates the achiever and loser is creativity.only in this way can we live a brilliant life in the cruel competition. in a word, in the 21st century, creativity is of great importance,which plays an increasingly vital role in our study, daily life and future career. 【篇二：英语演讲稿-没有想象力就没有创造力】 no imagination, no creativity dear teachers and students： good morning / afternoon / evening! my name is liu zi yuan. the title of my speech is the relationship between creativity and imagination. 尊敬的老师、同学们大家早上/下午/晚上好!我叫刘子源。我演讲的 题目是创造力和想象力之间的关系。 there is no creativity without imagination. with the development of the society, creativity becomes more and more