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浙江大学特色专业

浙江大学特色专业
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浙江大学“特色专业”介绍

近3年来,浙江大学特色专业建设针对国家经济社会发展需要,以社会需求为导向,在专业课程体系、课程教学内容、实践教学体系、教师队伍建设、国际交流能力培养等方面进行全方面、深入的探索与改革,突出专业鲜明个性,建设了一批学生覆盖面广,具有示范和带动作用的专业人才培养基地,取得了明显的建设效果。

一、浙江大学特色专业基本概况

浙江大学现有本科专业113个,涉及理、工、农、医、文、史、哲、经、管、法、教育等十一个学科门类。全校各专业每年招收本科生总数约5500名左右,目前共有在校本科生22260人。

自2007年到2010年间,浙江大学在教育部连续几批的特色专业申报中共获得35项特色专业建设项目支持,其中第一类特色专业24项,第二类特色专业11项。特色专业建设项目涉及浙江大学33个专业(其中软件工程专业有3个特色专业方向),整体专业覆盖面为29.2%。现有教育部特色专业在各大学科门类中的分布情况为:

可见,无论特色专业数还是专业覆盖面,工学门类的特色专业占有绝对大的比重,反映了浙江大学传统的专业优势以及特色专业建设紧密结合国家经济社会发展需要的目标。

目前,特色专业虽然仅涉及浙江大学专业数的29.2%,但由于这

些特色专业紧密围绕国家经济社会发展需要,与社会对人才的需求程度有很好的结合,绝大多数特色专业是高校中的热门专业,在校人数比例很高。目前,浙江大学特色专业相关的在校生人数占全校的比例约为47%左右,接近学生总数的一半。因此,特色专业的建设对全面提升浙江大学的整体人才培养质量具有重要的意义。

另外,浙江大学特色专业分布的另一个特点是:特色专业建设紧密依靠学科发展。目前,浙江大学共有14个一级国家重点学科和21个二级国家重点学科。现有的33个特色专业中,12个特色专业有国家一级重点学科支撑,15个特色专业有1个以上国家二级重点学科支撑,也就是说浙江大学35个特色专业中,重点学科支撑率达82%,远远高于浙江大学其它普通专业的重点学科支撑率。国家级重点学科为浙江大学特色专业的教师队伍建设、实践条件建设、课程体系与教学内容建设提供了有利的支持,为专业的特色发挥以及高质量人才培养做出了巨大的贡献。

二、项目建设成效

浙江大学特色专业经过近几年的建设,取得了明显的成效,主要表现在:建设了富有特色的专业教学体系、取得了一系列标志性的教学成果,培养了一批高质量的专业人才。

(一)建设了富有特色的专业教学体系

各特色专业围绕浙江大学“以人为本、整合培养、求是创新、追求卓越”的教育理念,在学校整体培养方案的指导下,充分发挥学科发展特色,紧密结合国民经济与社会发展需求,在课程体系、教学内容、实践教学体系、教师队伍建设以及推进本科教育国际化等方面进行全方位的改革与实践,建立了富有特色的专业教学体系。主要有:(1)建设了“宽、专、交”相结合,反映国家经济社会发展和学科发展需求、富有特色的专业课程体系

各专业紧密结合国家重大国民经济与社会发展需求,有效依托并发挥各相关学科的特色,在培养方案上加强改革,突出专业课程体系的特色建设,在工程型人才培养、基础学科型人才培养、多学科融合的复合型人才培养以及多通道的人才培养等方面显现各自特色。

(2)加强课程内容建设与教学方法、手段改革,在课程精品化建设方面取得明显成效

在课程内容建设方面,各专业根据人才培养定位和目标,积极结合学科发展前沿,吸收产业与技术发展的新内容,并加强学科交叉型课程建设;在教学方法与手段方面,勇于实践适合课程教学目标的新的教学方法和现代教育技术手段。以课程精品化为目标的课程建设模式取得了良好的成效,建设了一批具有示范作用的国家级、省部级精品课程。

(3)建立了以实践能力培养为核心,分层次、多模式、开放式的本科实践教学体系

各特色专业形成了包括课程实验、课程设计、工程训练、科研训练、实习与实训、毕业设计等在内层次化的实践教学体系,建设了一批依托国家级科研基地的科研训练中心和校企合作的教学实习与实训基地。

(4)开展多种形式的国际交流与合作,推进了本科教育的国际化进程

各特色专业加强国际化教学环境的建设,通过推进双语教学、全英语教学、国际生交换交流、聘请外教、与国外知名大学合作培养等方式,拓展学生的国际视野和国际竞争力,扩大浙江大学本科教育的国际影响力。

(5)通过一流学科队伍的建设,建立一支高水平的专业教学教师队伍

近年来,各专业将专业教学队伍建设与高水平学科队伍建设紧密

结合,在积极从海内外引进高水平教师队伍的同时,加大对年青教师培养力度,提升年青教师队伍的国际化水平和教学水平。同时,加强对课程小组的建设,建立了有效融合教学与科研的教学组织方式。(二)取得了一系列标志性的教学成果

各特色专业在国家质量工程相关项目、教材建设以及教学成果将等方面取得了显著成绩,形成了一系列具有标志性的教学成果。

到2009年为止,占浙江大学专业数29.2%的特色专业累积有34门课程被评为国家精品课程(占全校比例的2/3),7门课程被评为国家双语示范课程(占全校比例的7/8),拥有国家教学团队8个(占全校比例的4/5),拥有国家实验教学示范中心6个(占全校比例的3/4),出版十一五国家规划教材100部(占全校55%)。

2009年,以生物系统工程专业建设为背景的“多学科融合、国际化拓展—生物系统工程专业创建与复合型创新人才培养的实践”获国家教学成果一等奖;以软件工程专业改革为基础的“计算机类本科工程型、复合型、国际化人才培养模式的探索与实践”,以及以能源与环境系统工程专业改革为基础的“结合国家重大需求,创建能源与环境复合型人才培养新体系”两项成果获国家教学成果二等奖。以上三项国家级教学成果占浙江大学直接以本科专业教学改革为背景的教学成果数的75%。

下表是截至2009年的统计数据:

在刚刚结束的2010年国家精品课程评选中,浙江大学共有13门课程被评为国家精品课程,其中特色专业所属课程10门,占全校比例为77%,显示了特色专业建设在课程改革方面的突出成效。

(三)培养了一批高质量的专业人才

特色专业的建设有效推动了本科教学质量的提升,同时也带动了浙江大学本科教学人才培养质量的整体提升。近年,浙江大学特色专业每届毕业生2300多人,学生以其扎实的专业基础、良好的动手实践能力,在就业市场中广受好评。近3年特色专业学生就业率平稳上升;同时,这些专业每年毕业生中平均出国、深造比例为基本稳定在50~51%之间。

下表为近3年特色专业整体就业率和出国、深造比例:

典型案例1:

浙江大学“软件工程”特色专业实施情况总结

浙江大学软件工程专业“软件开发技术”、“金融信息技术”以及“服务科学与技术”等三个方向于2007年被评为教育部高等学校第二类特色专业。

本项目在建设期间,重点围绕“软件开发技术”、“金融信息技术”以及“服务科学与技术”方向的人才需求,有效整合校内外资源,以课程体系建设为龙头,以对外合作为桥梁,以课程建设为基础,重点突破学生工程实践能力与国际化交流能力的培养。

一、课程体系及课程建设

专业建设团队充分参考美国IEEE和ACM联合公布的《软件工程知识体系指南》以及中国软件产业发展的需求,设计体现“宽、专、交”的课程体系,强化核心基础课程和工程类特色课,突出能力型课程,加强课程之间的融会贯通,增强知识的系统性和应用性,体现“软件开发技术”、“金融信息技术”以及“服务科学与技术”方向的特色。

在课程建设方面,组织各课程小组,积极吸收产业与技术发展的新内容,重点加强基础实践能力的培养,对课程的内容、教学方法与手段等进行深入改革,取得了丰硕的成效。目前,累计5门课程获国家精品课程,2门课程获国家双语示范课程,此外还与IBM、微软、INTEL、SUN等共建9门专业及专业方向课程,均获“教育部- IBM(/微软 /INTEL/SUN)”精品课程。

二、实践教学体系建设

针对实践能力培养的不同阶段,建立了基础实践能力培养、工程实践能力培养和创新实践能力培养等多层次的实践教学体系。

1.以课程综合型实验为核心,培养学生基础实践能力。目前在80%的专业课程中设臵了大作业(Project)教学环节,强调学生的项目组织、管理和开发能力的培养,使学生切实感受软件设计和工程规范。还在实施课程大作业经验的基础上,组织编写了国内第一套涵盖13门专业课程的课程设计系列教材,产生了很好的社会反响。

2.以校企合作为途径,培养工程实践能力。在课程实践的基础上,与企业合作开设项目实训和企业实习环节,进一步加强学生工程实践能力的培养。目前每年开设项目实训课程近10个,有稳定的企业实习基地39家,近年学生实习企业上百家。

3.以学科竞赛和科研实践为手段,培养创新实践能力

通过丰富多彩多彩的课外实践活动加深课程知识的理解和综合素质的训练,主要包括科技竞赛、参与教师科研实践、企业实践等。鼓励学生参加ACM程序设

计竞赛、软件作品竞赛、大学生挑战杯比赛和科技创业大赛等校外竞赛,以及参加大学科研训练计划(SRTP)。

三、国际化合作教学平台建设

由于软件产业的国际化趋势越来越强,培养具有国际竞争性的软件人才已成为软件工程专业重要的培养目标。具有国际竞争性的人才,不仅要掌握先进的软件技术和国际通行的软件开发方法,还要有良好的国际视野和国际交流能力。

1.推进“双语教学”,培养基本的专业交流能力。目前已有80%以上专业基础和专业主干课程使用外文教材,并有20多门课程实施了“双语教学”,其中10多课程采用全英文讲课。

2.拓展国际交流,提高学生的国际视野和跨文化交流能力。已与美国、加拿大、爱尔兰、法国、德国、新加坡、澳大利亚、瑞典、日本、印度和香港等国家和地区的16所高校签订协议,选派本科生出境交流学习。近年来本专业本科生出国出境交流率已经接近30%。每年聘请来自美国、加拿大等国的10多位教师为学生授课。

3.开展中外合作办学,全面提升国际化教育的影响和质量。近年来每年接收留学生数达20~30余人。从2005年开始与加拿大Simon Fraser大学(SFU)合作,启动了浙江大学第一个中外联合培养的、中外学生共同参加的“2+2”本科双学位项目。

四、产学研一体化的合作教学体系建设

此外,在研究生教育层面,与IBM、华为、道富、阿里巴巴等著名企业共建软件工程硕士专业方向,取得了明显的效果,合作方向上培养的学生深受社会欢迎。例如,分别与IBM中国以及与美国道富银行合作培养软件与服务工程方向和国际化金融信息方向人才,合作公司承担相应方向的专业课程教学,同时接受专业方向的学生实习。

五、取得了一系列标志性的教学成果

1.国家级精品课程。目前,该专业共有国家精品课程5门、国家双语示范课程2门、教育部-企业精品课程9门。

2.特色教材。近4年,共发表教学研究论文51篇,出版教材58部,其中国家“十一五”规划教材15部,教育部普通高等学校精品教材1部。

3.教学成果奖。以本专业建设成果和经验为主要的两项教学成果均获得了2009年国家优秀教学成果二等奖:“计算机类本科工程型、复合型、国际化人才培养模式的探索与实践”、“高校电子商务专业知识体系建设与创新实践”。

4.教学团队建设。程序设计系列课程被评为国家教学团队,2009年教育部

六、培养了一批高质量的软件工程人才

软件工程专业目前已培养毕业本科生1000多人,工程硕士研究生930多人。该专业学生以其扎实的专业基础、良好的工程实践能力,在就业市场中广受好评。例如,在金融危机对学生就业造成一定冲击的不利情况下,2009届软件工程本科毕业生就业率仍达到98.19%,继续深造率为34.3%。毕业生平均年薪接近5万元,最高年薪超过16万元。软件工程硕士(单证)就业率达到96.5%,毕业平均年薪在7万元左右;软件工程(双证)硕士毕业生就业率达到100%,毕业生平均年薪在10万元左右。

典型案例2:

浙江大学“生物科学”特色专业实施情况总结

一、建立了具有浙江大学特色的生物科学粗粒化知识框架体系和创新实验体系

1.理论知识方面,强调粗粒化。所谓“粗粒化”,就是对已经有细致的知识在宏观上总结规律,抽出粗线条,使学生对整个知识、研究领域和学科有宏观把握,有利于符合浙江大学培养层次的在生物学领域的领军人才。学习效果评价的方式不仅仅有基本理论知识考试成绩,还有学生的表达能力、交互式、团组式学习能力、对于专题讲座的兴趣和理解能力、学生创新活动及成果等。

2.课程实验体系方面。通过不断探索和完善,建立从宏观到微观、从基础到综合、从综合到创新,逐渐构建出一个具有显著特色的三位一体实验教学体系,即①生物学形态、分类及宏观生物学;②生物化学、生理、细胞、分子及微观生物学;③科学研究创新齐头并进,相互促进。

二、培养生物学研究技术能力(或技能)的综合性训练

开设4门以提高学生研究能力为目标的研究技术课程:(1)植物科学研究技术课程综合性设计和自主研究实验,(2)动物科学研究技术课程综合性设计和自主研究实验,(3)微生物研究技术课程综合性设计和自主研究实验,(4)生态学研究技术课程综合性设计和自主研究实验。主要针对生物学科专业四年级本科生,以模块形式集中在科研实验室进行,进行研究技术训练,让学生接受相应的研究前沿讲座和研究技术训练,系统学习生物学科某一方面最新的研究技术和分析方法,重点培养学生科学研究和创新实践能力,掌握系统的研究技术,为继续深造奠定基础。生物科学研究技术训练实行开放式教学,全部实验具有综合性、设计性和创新性。

三、强化野外实习基础

利用理科野外实习基地项目建设的优势,在实习理论指导、学科知识综合、路线优化、硬件软件配套,以及向区域、全国和国际开放、交换方向发展。充分

利用已有的生态学和植物、动物学国际合作野外实习课程优势,将野外实习推到国际水平。具体主要包括三个实习课程:(1)植物学课程野外实习基础强化,(2)动物学课程野外实习基础强化,(3)生态学课程实习基础技能强化。四、建立生物科学电子教学公共平台

完成12门课程的网络化建设,包括电子教案、电子教材、网络课件、考试题库和互动平台, 教学资料全部上载到平台体系中,实现教学资料共享。

五、取得了标志性成果

1.国家精品课程和双语示范课程建设成效显著。《植物生理学》、《植物学》、《微生物学》三门课程被评为国家精品课程;《生物化学》、《分子生物学》、《植物生理学》被评为教育部双语示范课程;

2.“生命科学导论”获国家级教学团队;

3.吴敏教授被评为国家教学名师;

4.《生态学》、《植物生物学》、《植物生理学》、《微生物学》、《基因工程实验指导》等教材被列入教育部普通高等教育“十一五”国家级规划教材。

2006年浙江大学427数学分析考研真题【圣才出品】

1 / 3 2006年浙江大学427数学分析考研真题 浙江大学2006年攻读硕士学位研究生入学试题 考试科目:数学分析(427) 考生注意: 1.本试卷满分为150 分,全部考试时间总计180 分钟; 2.答案必须写在答题纸上,写在试题纸上或草稿纸上均无效。 一、(20分) ()i 证明:数列 1111ln (1,2,3,)23n x n n n =++++-=收敛; ()ii 计算:1111lim()1232n n n n n →∞ +++++++. 二、(15分) 设()f x 是闭区间 [],a b 上的连续函数,对任一点(),x a b ∈,存在趋于零的数列,使得 2()()2()lim 0k k k k f x r f x r f x r →∞++--=. 证明:函数()f x 为一线性函数. 三、(15分) 设()h x 是 (),-∞+∞上的无处可导的连续函数,试以此构造连续函数()f x ,在 (),-∞+∞上仅在两点可导,并且说明理由.

2 / 3 四、(15分) 设22222221()sin ,0(,)0,0x y x y x y f x y x y ?++≠?+=??+=?. ()i 求(,)f x y x ??以及(,)f x y y ??; ()ii 问(,),(,)f f x y x y x y ????在原点是否连续?(,)f x y 在原点是否可微?试说明理由. 五、(20分) 设()f x 在()0,+∞的任何闭子区间[],αβ上黎曼可积,且0()f x dx +∞ ?收敛, 证明:对于常数 1a >,成立 000lim ()()xy y a f x dx f x dx ++∞+∞-→=??. 六、(15分) 计算曲面积分 32222()S xdydz ydzdx zdxdy I ax by cz ++=++?? 其中 {}2222(,,)S x y z x y z r =++=,常数0,0,0,0a b c r >>>>. 七、(15分) 设V 为单位球: 2221x y z ++≤,又设,,a b c 为不全为零的常数,计算: cos()V I ax by cz dxdydz =++???. 八、(20分) 设函数21()12f x x x =--,证明级数 ()0!(0)n n n f ∞=∑收敛. 九、(15分) 设()f x 在)0,+∞??上可微,(0)0f =.若有常数0A >,使得对任意 ) 0,x ∈+∞??,有

2020年国内十大土木工程专业大学排名

2020年国内十大土木工程专业大学排名 2017年国内十大土木工程专业大学排名第一、同济大学 2017年国内十大土木工程专业大学排名第二、哈尔滨工业大学 哈尔滨工业大学(HarbinInstituteofTechnology),简称哈工大,是中华人民共和国工业和信息化部直属理工类全国重点大学,首批“211工程”、“985工程”重点建设院校,“九校联盟”、“中俄 工科大学联盟”成员,入选国家首批“111计划”、“2011计划”、“卓越计划”,为中管副部级建制,由工信部、教育部、黑龙江省 人民政府三方重点共建。 学校溯源于1920年创办的哈尔滨中俄工业学校,建校初衷为培 养铁路工程技术人才;而后历经“中俄工业大学校”、“哈尔滨工业 大学校”、“哈尔滨高等工业学校”等多个阶段,学校在1938年1 月正式定名为哈尔滨工业大学,沿用至今。 2017年国内十大土木工程专业大学排名第三、清华大学 清华大学由中华人民共和国教育部直属,位列“211工程”、“985工程”,入选“珠峰计划”、“2011计划”、“111计划”、“卓越工程师教育培养计划”、“卓越法律人才教育培养计划”、“卓越医生教育培养计划”,是C9联盟、东亚研究型大学协会、环 太平洋大学联盟、清华—剑桥—麻省理工学院低碳能源大学联盟成员,中管副部级建制。 2017年国内十大土木工程专业大学排名第四、东南大学 东南大学(SoutheastUniversity),简称东大,坐落于南京市, 是中央直管、教育部直属的副部级全国重点大学,中国著名的建筑 老八校之一,国家“211工程”、“985工程”首批重点建设的大学,是“卓越工程师教育培养计划”、“卓越医生教育培养计划”、

(2017)浙江大学医学院拟定教授职务任职条件

(2017)浙江大学医学院拟定教授职务任职条件学科:卫生技术类 (该条件适用于主任医、药、护、技师兼评教授) 任职资格应具有博士学位 职务能力要求具有稳定的研究方向,教学、学术业绩较突出,具有成为所在学科带头人的潜力。 教学: (包括基本课程教学任务、教学质量;学生指导及思想政治教育工作等)1. 担任教学工作,年均授课时数(含大课理论教学、小讲课、教学查房、PBL教学)达30学时以上,教学评价优良。 2. 至少指导一名硕士研究生毕业。 3. 完成教育教学改革研究工作一项(2018年始)。 4. 参加教师培训有关项目(2019年始)。 5. 获得校、学院各项教学荣誉的教师在同等条件下优先考虑(如优质教学奖、青年教师教学竞赛等)。 成果: (包括学术论文质、量的要求;获奖情况;专利及转化要求、著作等)1. 学术论文质、量的要求 发表SCI论文累计IF大于10.0,且其中至少1篇为《医学部Top期刊》论文或至少2篇IF ≥ 3.0(其中1篇为通讯作者发表)。 2. 获奖情况、专利及转化要求 获省部级二等奖及以上奖项(国家一等奖不计排名,国家二等奖排名前7位,省部一等奖排名前5位、省部二等奖排名前3位)或国家发明专利1项(第一发明人);无奖项和专利则增加SCI论文1篇。 3. 著作 优秀学术著作或教材纳入评审的综合考虑。 项目: (主持国家级、省部级和重大横向等项目的类别、数量及经费等)主持国家级项目2项(其中1项为国家自然科学基金);或 主持国家自然科学基金面上项目1项。 社会服务: (含校内外服务)获得校、学院各项教学荣誉的教师在同等条件下优先考虑。 担任全国性学术组织的青年委员及以上、核心期刊编委的,在同等条件下优先考虑。 注一:①教学工作涵盖本科生、研究生、留学生、住院医师。 ②“出国”、“援疆”、“双下沉”等工作期间可不承担教学工作,其余时段应完成的教学时数按 比例缩减。 注二:教育教学改革研究工作是指: ①主持校级或院级教学改革项目1项;或作为主要参与者(前2位)获得厅级教学改革项目1项;或作为主要参与者(前3位)获得省部级教学改革项目1项。 ②作为主要完成者(前3位)获得校级教学成果奖1项;或作为主要完成者(前5位)获得省级教学成果奖1项。

各专业导师信息和研究方向请参见浙江大学医学部网站http

各专业导师信息和研究方向请参见浙江大学医学部网站:。 专业代码、名称研究方向拟招生人数 071003▲生理学01应激生理学02心血管生理与药理03神经生理学04细胞修复与再生05比较分子生理生化06发育神经 生物 29 071005▲微生物学01重要病原微生物的致病机制02重要病原微生物基因工程疫苗及药物研制03病原生物实验室快速诊断 技术04抗感染免疫与炎症的分子机制 071006▲神经生物学01突触传递的细胞和分子机制 02神经退行性变的分子机制 03 胶质细胞生物学 04高级认知活动的神经基础 05环境-神经-内分泌-免疫网络分子生物学06 环境-脑认知功能的分子生物学机理 07精神分裂症、脑缺血损伤的神经生物学机制 071007▲遗传学01疾病基因组学02生殖遗传学03 临床分子遗传学 071009▲细胞生物学01肿瘤表观遗传学02细胞分化与凋亡03蛋白质组学与基因组学04神经生物学05 细胞运动与重大疾病 071010▲生物化学与分子生物学01蛋白类毒素的结构与抗肿瘤和抗病毒作用研究02蓝藻毒素促肿瘤机制研究03病毒性肝炎发病的分子机制04PI3K在糖尿病的发生及干预中的作用研究05疾病与基因相关性研究06肿瘤预防与干预的分子基础及相关生物信息学研究07血管生成素作用机制及与肿瘤发生关系08电磁辐射生物学效应及其作用机制09环境污染物毒性作用机制研究10蛋白运输通路11细胞自噬12有丝分裂中高尔基体的作用及其机制13基因工程与生物制药

071011▲生物物理学01生物电磁学02生物控制论与生物信息论03计算生物学 100101▲人体解剖与组织胚胎学01重大疾病的基因组学与蛋白组学02淋巴学03肿瘤分子生物学04临床应用解剖学05神经生物学 06 生殖免疫和固有免疫信号转导 30 100102▲免疫学01分子免疫02肿瘤免疫03移植免疫04感染免疫 100103▲病原生物学01重要病原生物的致病机制02重要病原生物基因工程疫苗及药物研制03实验室病原生物快速诊断技术 04抗感染免疫与炎症的分子机制 100104▲病理学与病理生理学01 肿瘤病理学02 血液病理学 03化学致癌与分子肿瘤学04神经、神经内分泌病理05生殖病理生理学06心血管病理生理学 100105▲法医学01法医病理学 100120▲★干细胞和再生 医学 01干细胞生物学研究02干细胞应用技术研究03干细胞用于组织器官的修复再生研究 100201、450201▲☆内科学A组:(心血管病)01冠心病高血压防治研究02心律失常的基础与临床03心血管介入性诊断与治疗04临床医疗技能 训练与研究 56 B组:(消化系病)01胃肠炎性损伤性疾病发病及诊治研究02胃肠癌及癌前期疾病的诊断和治疗研究03肝、胆、胰、腹腔及肠系膜疾病的诊治研究04先天性异常和血管性胃肠疾病的诊治研究05消化系疾病诊治能力培养和技术训练 C组:(血液病)01白血病基础与临床研究02造血干细胞移植的实验与临床研究03恶性血液病实验与临床04血液免疫学与分子生物学05临床医疗技能训练与研究06职业病有害因素所致血液病 D组:(内分泌与代谢病)01糖尿病及其并发症的发病机理早期诊断及防治研究 02甲状腺疾病的基础和临床研究 03骨质疏松症的基础和临床研究04代谢综合征的基础和临床研究05临床医疗技能训练与研究

中国最好的10所土木工程系

中国最好的10所土木工程系: 1.清华大学 2.同济大学 3.天津大学4.东南大学 5.浙江大学 6.哈尔滨工业大学(哈尔滨建筑工程大学并入)7.华南理工大学8.湖南大学9.重庆大学(重庆建筑大学并入)10.西安建筑工程大学英国建筑师协会承认上述十所大学的土木工程系本科毕业文凭,这些十所大学的土木工程系毕业生可在英国申请工程师职称。 1. 清华大学学校名气就不用说了。今年清华土木系的招生可能又是令人失望。2001年我知道土木系的结构工程和防震减灾工程的录取最低分只有310分。2002年的情况呢?据现在的情况来看估计录取分大约335左右。专业课没有同济的相关专业难。有北京钢铁学院、北方交大、石家庄铁道学院等等学校报,可能是名气大的缘故,很多牛的同学不敢报。建议有实力的同学不必观望,下定决心,上的机会极大,考上后留学机会多多,前途大好。 2. 同济大学专业名气好,学校名气不是很强。处于上海,全国顶尖高手报名的热点,特别是结构工程,报名人数极多,危险系数大。专业课出得为同类高校最难,总分却不低于他们,特别是同济的结构力学和钢结构、材料力学、混凝土难。复试为差额,淘汰多。建议没有绝对实力和足够复习时间和把握的同学慎报。很牛的同学例外。建议报者六级80以上,数学基础好,力学有天赋。总分380以上有机会公费(还要看复试表现)。机会多,前途大好。 3. 天津大学 4. 东南大学这两所学校也是建筑业一流的学府。名气很响。也是报名比较多的学校。专业课并不很难。名气与同济大学旗鼓相当。竟争较激烈。建议报者有一定的把握和实力。是报清华、同济大学没绝对把握的同学的最佳选择。考上后,机会多,前途大好。 5. 浙江大学 6. 哈尔滨工业大学这两所学校也是建筑业名气较好的学府。浙江大学好环境。他们是全国十大名校。学校名气好。竟争比较激烈。建议报者有一定的把握和实力。是土木同学的好选择。考上后,机会多,前途大好。 7.华南理工大学位置好,处于广州。学校名气不错,土木专业好。在广东一带好找工作,工资较高。有一定实力同学的好选择。公费多,自费好象3000元。考上后,机会多,前途好。8. 湖南大学专业可排前5,但位置相对不太好,报人相对少。9. 重庆大学10. 西安建筑工程大学不敢考名校的同学的选择。还有上海交通大学、西安交大、华中科大等名校难度不大。上海交通大学好象招不满。中国最好的建筑系: 1.清华大学2.天津大学 3.东南大学 4.同济大学这四所大学的建筑系被我国建筑称为"老四所",实力不相上下,为我国的建筑界培养了大批优秀的人才泥会惊诧故宫的宏伟、布达拉宫的雄壮、赵州桥的精致,你会为上海外滩的52 幢风格迥异的大厦而倾倒,也会为拥有10个“世界第一”的东方明珠广播电视塔而自豪。是的,建筑无处不在,建筑无奇不有。而要领略建筑的精髓,把握建筑学的真谛,就不得不探询土木工程专业。目前国内开设土木工程专业的高校很多,而英国建筑师协会承认的土木工程本科文凭的仅有10所,即清华大学、同济大学、天津大学、浙江大学、东南大学、哈尔滨建筑工程大学、西安建筑工程大学、重庆大学、华南理工大学、湖南大学。这10所大学的土木工程系毕业生才可在英国申请工程师职称。无疑,拥有这种身份的土木工程专业,不敢说是真的“全国十强”,但起码也是榜上有名了。即使这样,各个高校土木工程专业的倾向还是有所不同,在此点评一二,与大家共同管窥一斑。清华大学武林盟主君临天下清华在当今武林的地位,相信不用在下多说,大家都很清楚。除了这几年在江湖声名鹊起的后生华中理工大学偶尔在喝多酒后不满意“小华工”的称呼欲改清华为“小清华”而外,其他的如西安交通大学、南京大学、浙江大学等武林巨擎等都很 知趣地只去争“武林第二”位置。一举一动都倍引起武林注目的“武林盟主”下设的得意机

全国土木工程专业学校排名

A+等级同济大学清华大学浙江大学哈尔滨工业大学重庆大学湖南大学东南大学西南交通大学河海大学 A等级:上海交通大学西安交通大学山东大学天津大学华中科技大学大连理工大学中南大学东北大学华南理工大学福州大学新疆大学贵州大学南昌大学武汉理工大学太原理工大学西南大学合肥工业大学北京交通大学郑州大学中国矿业大学广西大学中国矿业大学(北京) 南京农业大学北京工业大学华侨大学河南大学南京工业大学河北农业大学长沙理工大学石家庄铁道学院兰州理工大学安徽理工大学, 河南理工大学河南工业大学广东工业大学沈阳建筑大学西安建筑科技大学西南科技大学汕头大学华东交通大学华北水利水电学院深圳大学长安大学兰州交通大学广州大学山东建筑大学西安科技大学山东科技大学安徽建筑工业学院浙江科技学院河北工程大学重庆交通大学北京建筑工程学院广西工学院苏州科技学院天津城市建设学院长春工程学院青岛理工大学河北建筑工程学院 *B+等级:武汉大学四川大学吉林大学中山大学厦门大学北京航空航天大学兰州大学西北工业大学北京科技大学暨南大学哈尔滨工程大学南京理工大学燕山大学内蒙古大学河北大学浙江工业大学南京航空航天大学中国石油大学(华东) 中国石油大学(北京) 海南大学中国海洋大学黑龙江大学昆明理工大学西安电子科技大学中国地质大学(北京) 成都理工大学济南大学江苏大学北京林业大学中北大学湘潭大学内蒙古科技大学上海大学上海理工大学江南大学扬州大学河南科技大学哈尔滨工业大学(威海)南京林业大学宁波大学青海大学东北林业大学上海应用技术学院辽宁工程技术大学东北农业大学沈阳工业大学内蒙古农业大学华北电力大学(保定)浙江理工大学东北电力大学中国民航大学四川农业大学华南农业大学西安理工大学河北理工大学山东农业大学辽宁科技大学西南石油大学山东理工大学南昌航空大学中国地质大学(武汉) 西华大学河北工业大学集美大学中南林业科技大学长江大学福建工程学院四川理工学院烟台大学辽宁工业大学平顶山工学院武汉科技大学南华大学湖南工业大学安徽工业大学陕西科技大学湖北工业大学山东交通学院桂林理工大学内蒙古工业大学大连水产学院三峡大学江西理工大学大连大学大连交通大学南京工程学院大连民族学院北方工业大学攀枝花学院湖南理工学院黑龙江科技学院武汉工程大学安徽工程科技学院盐城工学院河北科技师范学院黑龙江工程学院吉林建筑工程学院徐州工程学院宁波工程学院浙江海洋学院华北科技学院黄石理工学院鲁东大学长沙学院常州工学院合肥学院宁波诺丁汉大学襄樊学院 B 等级:中国农业大学宁夏大学延边大学东华大学上海师范大学云南农业大学贵州师范大学河北科技大学湖南科技大学哈尔滨理工大学哈尔滨商业大学北华大学温州大学西北农林科技大学福建农林大学沈阳农业大学l西北民族大学湖南农业大学江西农业大学大庆石油学院东华理工大学贵州民族学院甘肃农业大学大连海事大学; 中原工学院郑州航空工业管理学院信阳师范学院安阳师范学院厦门理工学院黄淮学院南阳理工学院许昌学院安阳工学院西安工程大学五邑大学辽宁石油化工大学佳木斯大学佛山科学技术学院天水师范学院东莞理工学院成都大学绍兴文理学院嘉应学院仲恺农业工程学院榆林学院石家庄经济学院沈阳大学江苏科技大学湖南工程学院南通大学江苏工业学院西南林学院聊城大学孝感学院塔里木大学重庆三峡学院淮海工学院辽东学院淮阴工学院皖西学院, 黑龙江八一农垦大学江西科技师范学院浙江林学院重庆科技学院武汉工业学院湖南工学院井冈山大学西昌学院湖南科技学院青岛农业大学防灾科技学院湖南城市学院邵阳学院潍坊学院白城师范学院泰山学院同济大学浙江学院惠州学院华东交通大学理工学院长沙理工大学城南学院青岛理工大学琴岛学院哈尔滨学院重庆大学城市科技学院四川大学锦城学院中国矿业大学徐海学院华中科技大学武昌分校四川大学锦江学院武汉理工大学华夏学院浙江大学宁波理工学院武汉科技大学城市学院北京城市学院浙江大学城市学院茂名学院唐山学院福州大学至诚学院北京工业大学实验学院天津大学仁爱学院 C+等级:南阳师范学院商丘师范学院莆田学院三明学院武夷学院洛阳理工学院宜春学院九江学院台州学院南昌工程学院嘉兴学院黄山学院廊坊师范学院金陵科技学院新乡学院临沂师范学院辽宁科技学院山西大同大学江苏科技大学南徐学院呼伦贝尔学院东南大学成贤学院福州大学阳光学院江南大学太湖学院福建农林大学金山学院沈阳建筑大学城市建设学院河南大学民生学院南京理工大学紫金学院厦门大学嘉庚学院吉林建筑工程学院建筑装饰学院武汉科技大学中南分校苏州科技学院天平学院吉林建筑工程学院城建学院中国地质大学江城学院南京工业大学浦江学院黑龙江东方学院湖北工业大学商贸学院大庆石油学院华瑞学院三峡大学科技学院湘潭大学兴湘学院丽水学院江西蓝天学院华侨大学厦门工学院哈尔滨工业大学华德应用技术学院湖南科技大学潇湘学院浙江树人大学南昌大学科学技术学院河北理工大学轻工学院中南林业科技大学涉外学院宁波大学科学技术学院南昌航空大学科技学院华北电力大学科技学院湖南农业大学东方科技学院浙江理工大学科技与艺术学院铜陵学院南昌理工学院石家庄铁道学院四方学院广东技术师范学院天河学院浙江海洋学院东海科学技术学院北京科技大学天津学院中国地质大学长城学院广东工业大学华立学院山东科技大学泰山科技学院燕山大学里仁学院河北工业大学城市学院广西工学院鹿山学院安徽工业大学工商学院北华航天工业学院中国海洋大学青

2001年浙江大学436数学分析考研真题【圣才出品】

2001年浙江大学436数学分析考研真题 浙江大学2001年攻读硕士学位研究生入学试题 考试科目:数学分析(436) 一、(30分) ()i 用“εδ-语言”证明2211lim 3233n n n n n →∞-+=+-; ()ii 求极限tan 21lim(2)x x x π→-; ()iii 设101(ln )1x f x x x <≤?'=?>?,且(0)0f =,求()f x . 二、(10分) 设()y y x =是可微函数,求(0)y ',其中 2sin 7x y y ye e x x =-+-. 三、(10分) 在极坐标变换cos ,sin x r y r θθ==之下,变换方程2222(,)z z f x y x y ??+=??. 四、(20分) ()i 求由半径为a 的球面与顶点在球心,顶角为2α的圆锥面所围成区域的体积; ()ii 求曲面积分222()()()s I y x dydz z y dzdx x z dxdy =-+-+-??,其中S 是曲面 222(12)z x y z =--≤≤的上侧.

五、(15分) 设二元函数(,)f x y 在正方形区域 [][]0,10,1?上连续,记[]0,1J =. ()i 试比较inf sup (,)y J y J f x y ∈∈与supinf (,)y J y J f x y ∈∈的大小并证明之; ()ii 给出一个使等式inf sup (,)supinf (,)y J y J y J y J f x y f x y ∈∈∈∈=成立的充分条件并证明之. 六、(15分) 设()f x 是在 []1,1-上可积且在0x =处连续的函数,记 (1)01()10n n nx x x x e x ??-≤≤?=?-≤≤?? . 证明:11lim ()()(0)2n n n f x x dx f ?-→∞=?.

2020浙大土木工程结构工程方向考研经验分享

2020浙大土木工程结构工程方向考研经验分享 知道拟录取结果有一段时间了,很开心可以成功上岸浙大,这是我一直以来的梦想。还深深记得当初高考查分后的失落,然后再想想四年后的现在我马上就要成为浙大研一的老学姐了,冥冥中这可能是最好的安排吧。现在想给学弟学妹们分享一下备考的经验,希望对你们有些帮助。 说下各科的学习情况吧,首先说政治。从自身经历以及结合周围许多人的情况来说,政治我觉得还是比较看运气和答题技巧。选择题50分,简答题50分,简答题大家的分其实都不会差太多,政治想要高分,主要还得看选择题,所以说政治是得选择题得天下。选择题16分单选,34分多选,多选很看答题技巧以及自己练习的情况,真题、模拟题练的多了,选择题正确率自然就上去了。然后资料主要就是大家经常说的精讲精练、一千题,肖四肖八,然后找找视频看看,加深自己对知识的理解,大题拉不开分,但也不能十分,好好背背大题,学会从材料中照答案,因为并不是每年的大题都能被押的那么准,所以掌握做题的技巧非常重要,加上书上的知识点背熟了,遇到各种新题问题都不大。 英语的话,我英语基础一般,整个复习下来英语提升还是比较明显的。首先可以多背背单词增加词汇量,这个对后面做阅读,翻译,写作文都是很有帮助的,然后一定要多看真题,注意词汇积累,新题型也要好好练练总结一下,阅读视频可以看看,我觉得其中介绍的一些答题技巧对提高正确率帮助还是蛮大的。作文多背范文积累句子以及常用词汇,考前写两篇练习一下。 数学就我个人感觉而言,我比较喜欢用张宇的高数配合李永乐数学复习全书的线代和概率论,然后用张宇的概率论做补充;高数视频我看的张宇的,视频可以看看,我感觉是作用不大,当然做下笔记也有利于后期复习,线代和概率论我觉得比较简单,所以我没看视频,然后练习我用的张宇的1000题再加八套卷,有时间精力的话也可以再刷下其他老师的题,真题多做多练多总结,题是一定要多刷的,刷题才能加深对知识点的理解,也不要抗拒做陌生题新题,这些有利于了解一些新题型,对考试是有帮助的。 我专业课考的结构力学,分数挺高的。结构力学只要方法对,弯路少走点,掌握起来很快的,我建议就不要自己瞎琢磨了,直接报个班或者找学长学姐探讨一下学习的方法,因为很多方法资源都是现成的,我们没有必要花费考研的宝贵时间去自己摸索出来。我当时就去报名了爱考宝典的专业课辅导班,老师对考点,重难点早就门清了,只是需要通过在线授课的方式让我弄明白,我学了几节课收获很大,很多知识点都能理解透。另外于玲玲的书是必备的,概念多看好好理解,例题先尝试自己做,然后再看答案,不会的问老师。我还看了陈水福的概念结构力学,做了下陈水福跟朱慈勉的结构力学的课后习题,因为会考习题的原题,难度有些大,大家最好能找人辅导一下,我就不多说了。 最后,希望大家都能考上心仪的学校。

浙江大学数学分析考研试题

浙江大学2006年攻读硕士研究生入学初试试题 考试科目:数学分析 科目代号:427 注意:所有解答必须写在答题纸上,写在试卷或草稿纸上一律无效! 111(20)1...log ,log 23111lim(...)122n n x n e n n n n →∞=++++-+++++一、分(1)证明数列收敛其中表示以为底的对数;(2)计算2 (15)[,],()()2()lim 0.()k k k k k a b r x f x r f x r f x r f x →∞++--=二、分函数f(x)在闭区间上连续,存在收敛于零的数列使得对任意的, 证明:为线性函数. (15)()(),()h x f x f x 三、分假设函数为处处不可导的连续函数,以此为基础构造连续函数使仅在两点可导,并说明理由。 22222221()sin ,0(20)(,)0,0(1)(,),(,)(2),(,)x y x y x y f x y x y f f x y x y x y f f f x y x y ?++≠?+=??+=? ????????四、分二元函数求 是否在原点连续,在原点是否可微,并说明理由。 0 000 (15)()[,]()1 lim ()()xy y f x a b f x dx a a f x dx f x dx ∞ ∞ ∞-→+>=???五、分在任意区间黎曼可积,收敛,证明: 2222223/21 (15),0,0,0.()x y z xdydz ydzdx zdxdy a b c ax by cz ++=++>>>++??六、分计算 222(15):1cos().V V x y z I ax by cz dxdydz ++==++???七、分计算在单位球上的积分 2()01!(20)(),12(0)n n n f x x x f ∞==--∑八、分设函数证明级数收敛。 (15)()(0)0,'()(),[0,)()0.f x f x f x Af x f x =≤∞=九、分设可微,对于任意的有证明在上注:这是我凭记忆记下来的,有些题目可能不是很准确。希望对大家有用! dragonflier 2006-1-16

《浙江大学学报医学版》投稿须知(中文核心)

《浙江大学学报医学版》投稿须知(中文核心) 1 《浙江大学学报(医学版)》是中华人民共和国主管,浙江大学主办的报道医药学等方面研究成果的学术性刊物,刊载基础医学、临床医学、药学、预防医学、口腔医学、生物医学以及相关学科的文章,基本栏目有:述评、专题报道、论著、文献综述、经验交流、病例报告、研究快报、学术动态和简讯等。本刊既接收本校作者来稿,也接收校外来稿,来稿的取舍以学术质量为标准,均一视同仁。对重要研究基金资助课题产生的论文,给予优先发表(1个月左右,作者应提供该论文创新性的材料)。 2 来稿要求及注意事项 2.1 篇幅与格式论著、综述等文稿,包括图、表在内,一般不超过5 000字,病例报告、研究快报等以1 000字左右为宜。论著一般应包括:题目、作者单位和作者姓名、中英文摘要、关键词、正文、图表、参考文献。在来稿首页页脚,请注明:第1作者简介,内容包括姓名、出生年份、性别、学历、职称和从事的专业;负责与编辑部联系的通讯作者的姓名、学历、职称、从事专业及E-mail地址;产生论文的研究基金项目名称和项目编号。 2.2 题目应简明、确切、有特异性,便于编制题录、索引和检索。一般不超过20个字。 2.3 署名应只限于选定研究方案,直接参与全部或部分研究工作和撰写论文,并对该论文有答辩能力的人员,按贡献大小排列。英文摘要中最多署3位作者姓名:作者姓名的中文拼音,姓在前,名在后,姓的字母全部大写,名的第1个字母大写,双名者中间加连字号。 2.4 摘要论著应有中英文摘要,位于作者单位与正文之间。本刊采用结构性摘要,其内容包括目的、方法、结果、结论。英文摘要需与中文摘要相对应。 2.5 关键词一般3~8个,应按《MeSH词表》或《汉语主题词表》转换成规范语言,必要时可用自由词作补充。中医药关键词以《中医药主题词表》为准。关键词之间用分号隔开,写在摘要的下方。 2.6 中图分类号为便于文章的分类与检索,按照《中国图书馆分类法》,标明文章的中图分类号。 2.7 正文层次序号不宜过多,一般为3级,最多不超过5级。各层次一般应用阿拉伯数字连续编号,如“1”、“2.1”、“3.1.1”等。 2.8

职务人员主要业绩(任现职以来) - 浙江大学医学院

浙江大学申报卫生技术副高级职务人员主要业绩(任现职以来) 医院:邵逸夫医院科室:麻醉科姓名:罗丰性别:女出生年月:1978.11 兼任党政职务:无最后学历及毕业时间:博士研究生2012.6 继续教育:合格 现任专业技术职务及晋升时间:主治医师2006.9 拟升职务:副主任医师 一、临床工作: 每年完成临床工作52 周,其中普通门诊次,专家门诊次,主持查房次,参加院内外会诊15 次。 二、教学工作: 1、共开设课程门,授课时数共计学时。其中必修课门,必修课开课情况如下: 教学年度课程名称授课对象学生数周学时×周数考核情况 2、承担临床教学指导教师工作情况: 教学年度课程名称授课对象学生数周数考核情况 3、协助指导硕士生名(请列出研究生姓名、专业、年级)。 三、科研项目 1、共参加科研项目 3 项,共计科研经费12 万元,其中本人完成8 万元。 2、作为项目负责人承担项目: (1)省部级及以上项目项 (2)厅局级项目 1 项 项目名称项目来源项目编号经费总额起止年月(起始时间以批文时间为准)p38MAPK信号省教育厅基金Y201121887 1万2011.07- 2013.10 通路对自发性高 血压大鼠切口痛 的影响 3、作为主参(前3名)人员参与项目: (1)省部级及以上项目 1 项 (2)厅局级项目 1 项 项目名称项目来源项目编号经费总额起止年月(同上) 本人排名/总人数①硬膜外复合丙泊酚省自然科学基金Y2110421 8万2011.01- 2013.12 2/7 全凭静脉麻醉对结 肠癌细胞体外增值 与迁移的影响及其 机制探讨 ②Vigileo连续监测省卫生厅基金2011RCA027 3万2011.06- 2013.12 3/5 在腹腔镜及开腹肝 脏手术中应用及对 术中液体治疗指导 意义的对照研究 四、发表论文: 共发表论文 1 篇,其中作为第一、通讯作者按照下列期刊分类列出: (1)被SCI收录论文共 1 篇

最新2003年浙江大学数学分析试题答案

2003年浙江大学数学分析试题答案

2003年浙江大学数学分析试题答案 一、,,0N ?>?ε当N n >时,ε<->>?m n a a N n N m ,, 证明:该数列一定是有界数列,有界数列必有收敛子列}{k n a , a a k n k =∞ →lim , 所以, ε2<-+-≤-a a a a a a k k n n n n 二 、,,0N ?>?ε当N x >时,ε<-)()(x g x f ,,0,01>?>?δε当1'''δ<-x x 时, ε<-)''()'(x f x f 对上述,0>ε当N x x >'','时,且1'''δ<-x x ε3)''()'()''()''()'()'()''()'(<-+-+-≤-x f x f x f x g x g x f x g x g 当N x x <'','时,由闭区间上的连续函数一定一致收敛,所以 ,0,02>?>?δε2'''δ<-x x 时ε<-)''()'(x g x g ,当'''x N x <<时,由闭区间上的连 续函数一定一致收敛,在 ],['','22δδ+-∈N N x x 时,ε<-)''()'(x g x g ,取 },m in{21δδδ=即可。 三、由,0)('',0)('<>x f a f 得,0)('a f ,所 以)(x f 必有零点,又)(x f 递减,所以有且仅有一个零点。 四、? ?==1 0,)(1)()(x dt t f x dt xt f x ?2 )()()('x dt t f x x f x x ? -= ?, 2 2)(lim )(lim ) (lim )0('0 2 A x x f x dt t f x x x x x x ====→→→???, 2 )(lim ) (lim )() (lim )('lim 2 002 00A x dt t f x x f x dt t f x x f x x x x x x x = -=-=? ? →→→→?,)('x ?在0=x 连续。 五、当k m ≠时,不妨设k m <,

土木工程专业全国大学排名

土木工程专业全国大学排名 A+等级 同济大学清华大学浙江大学哈尔滨工业大学重庆大学湖南大学东南大学西南交通大学河海大学 A 等级 上海交通大学西安交通大学山东大学天津大学华中科技大学大连理工大学中南大学东北大学华南理工大学福州大学新疆大学贵州大学南昌大学武汉理工大学太原理工大学西南大学合肥工业大学北京交通大学郑州大学中国矿业大学广西大学中国矿业大学(北京) 南京农业大学北京工业大学华侨大学河南大学南京工业大学河北农业大学长沙理工大学石家庄铁道学院兰州理工大学安徽理工大学河南理工大学河南工业大学广东工业大学沈阳建筑大学西安建筑科技大学西南科技大学汕头大学华东交通大学华北水利水电学院深圳大学长安大学兰州交通大学广州大学山东建筑大学西安科技大学山东科技大学安徽建筑工业学院浙江科技学院河北工程大学重庆交通大学北京建筑工程学院广西工学院苏州科技学院天津城市建设学院长春工程学院青岛理工大学河北建筑工程学院 B+等级 武汉大学四川大学吉林大学中山大学厦门大学北京航空航天大学兰州大学西北工业大学北京科技大学暨南大学哈尔滨工程大学南京理工大学燕山大学内蒙古大学河北大学浙江工业大学南京航空航天大学中国石油大学(华东) 中国石油大学(北京) 海南大学中国海洋大学黑龙江大学昆明理工大学西安电子科技大学中国地质大学(北京) 成都理工大学济南大学江苏大学北京林业大学中北大学湘潭大学内蒙古科技大学上海大学上海理工大学江南大学扬州大学河南科技大学哈尔滨工业大学(威海)南京林业大学宁波大学青海大学东北林业大学上海应用技术学院辽宁工程技术大学东北农业大学沈阳工业大学内蒙古农业大学华北电力大学(保定)浙江理工大学东北电力大学中国民航大学四川农业大学华南农业大学西安理工大学河北理工大学山东农业大学辽宁科技大学西南石油大学山东理工大学南昌航空

浙江大学医学院附属第四医院

招标文件 采购编号:ZSHQ-2015Z17 项目名称:浙江大学医学院附属第四医院消防系统维护保养 浙江大学医学院附属第四医院 二〇一五年十二月

消防系统维护保养公开招标书 根据浙江大学医学院附属第四医院消防系统维护保养的要求, 现对我院医疗大楼(包括裙房)、感染楼的消防系统维护保养工程进行公开招标,选定承包人。 1、本项目概况: 1.1项目地点:浙江大学医学院附属第四医院(义乌市商城大道N1号); 1.2建筑规模:工程于2014年竣工并投入使用。医疗大楼地下一层,地上十五层(其中裙房地上四层、局部三层、二层),建筑高度60.75米,地上部分建筑面积76065平方米,地下部分建筑面积17546平方米,感染楼为地下一层,地上四层,建筑高度17.8米,建筑面积8416平方米(地下室建筑面积1916平方米)。 1.3招标范围: 医院范围内全部消防系统设施维护保养; 1.4维保内容: A、火灾自动报警及联动控制系统(包括消防广播、消防电话、声光报警、手动 报警按钮、火灾事故照明系统等相关联动控制系统)。 B、自动喷水灭火系统(含大空间智能喷水灭火)。 C、消火栓系统(含室外给水系统)。 D、防火分隔(防火卷帘门、挡烟垂壁)。 E、气体灭火系统。 F、厨房灭火系统。 G、防排烟系统。 1.5维保实施方案: (一)JB3208T火灾自动报警联动控制系统 1、每月采用专用检测仪器分批试验探测器、手动报警按钮、声光报警器等的动作显示是否正常。 2、每月对水流指示器、压力开关进行报警功能试验。 3、每月对联动控制设备进行联动试验。

4、每月对备用电源进行一次充放电试验,一次主备电切换试验。 (二)自动喷水灭火系统 1、每月检查一次消防系统的水压、水箱水位,确认消防系统的水压、水位是否正常。 2、每月对消防水泵接合器的接口及附件检查,确认所有控制阀门是否处于开启状态。 3、每月对消防水泵接合器的接口及附件检查一次,确认接口是否完好、无渗漏、闷盖齐全。 4、每月对消防水泵作一次启动试运转。 5、每月对湿式报警阀组、控制阀门进行检查,确保正常。运程启停、启泵按钮启停、泵房控制柜启停。 6、每月对泵进行一次启停试验。 7、每月对大空间智能喷水灭火系统的检测。 (三)消防栓系统 1、每季度检查室内消火栓是否漏水,开关是否灵活。 2、每季度对屋面试验栓进行防水试验。 3、每月对泵进行一次启停试验,运程启停、启泵按钮启停、泵房控制柜启停。 (四)防火卷帘系统 1、每季度对防火卷帘门进行一次开启升、停、降试验,检查是否灵活。 2、每季度对卷帘门电机、控制箱进行一次启停试验。 (五)广播系统 1、检查并维护所有喇叭的声音和音质 2、对广播系统及设备的运行情况进行监控,分析运行情况,及时发现并排除故障,如碟机、功放、话筒,检查其工作状态以及发热量等等 (六)防排烟系统 1、每季度检查送风、排烟机房工作环境以及送风机、排烟机、电源控制柜、送风阀、排烟阀等是否处于正常完好状态。 2、每季度手动或自动打开排烟阀、启/停送风机、排烟机查看其性能。

浙江大学专业排名

浙江大学专业排名 (一)自然科学 浙江大学自然科学总分列全国高校第3名,A++/538。在自然科学的4个学科门中,理学第4名,A++/445;工学第2名,A++/469;农学第4名,A+/104;医学第11名,B+/162。 1、理学:A++第4名/445。10个学科类15个本科专业 数学类:数学与应用数学:A++第2名/249;信息与计算科学:A++第3名/249。物理学类:物理学:A+第4名/176。化学类:化学:A++第4名/170;应用化学:A第8名/188。生物科学类:生物科学:A+第4名/143;生物技术:A++第4名/151。地理科学类:资源环境与城乡规划管理:A+第9名/82;地理信息系统:A第6名/70。大气科学类:大气科学:C/10。材料科学类:材料化学:A++第1名/52。环境科学类:环境科学:A第8名/112。心理学类:心理学:A 第5名/32;应用心理学:A++第1名/54。统计学类:统计学:A+第5名/106。 2、工学:A++第2名/469。12个学科类28个本科专业 材料类:高分子材料与工程:A第6名/75;材料科学与工程Y:B+第7名/58。机械类:机械设计制造及其自动化:A+第6名/214;过程装备与控制工程:A++第2名/66;机械工程及自动化Y:A第6名/52。仪器仪表类:测控技术与仪器:A第8名/126。电气信息类:电气工程及其自动化:A+第3名/166;自动化:A++第3名/206;电子信息工程:A第7名/256;通信工程:A+第7名/177;计算机科学与技术:A第11名/415;电子科学与技术:A第7名/83;生物医学工程:B+第8名/50;信息工程Y:A第3名/28。土建类:建筑学:B+第8名/96;城市规划:A第12名/77;土木工程Y:A++第1名/4。水利类:水文与水资源工程:C+第7名/25。环境与安全类:环境工程:A++第2名/187。化工与制药类:化学工程与工艺:A第6名/158;制药工程:A+第3名/70。轻工纺织食品类:食品科学与工程:A+第3名/123。工程力学类:工程力学:B+第12名/51。生物工程类:生物工程:A++第2名/128。农业工程类:农业机械化及其自动化:A第4名/44;农业电气化与自动化:A+第2名/16;农业建筑环境与能源工程:A++第1名/17;农业水利工程:A第5名/27。 3、农学:A+第4名/104。5个学科类10个本科专业 植物生产类:农学:A第7名/53;园艺:A第7名/53;植物保护:A++第2名/41;茶学:A++第1名/10。环境生态类:园林:A第11名/62;农业资源与环境:A++第2名/37。动物生产类:动物科学:A第5名/56;蚕学:A++第1名/8。动物医学类:动物医学:B+第9名/49。水产类:水产养殖学:C+第16名/35。 4、医学:B+第11名/162。5个学科类8个本科专业 基础医学类:基础医学:C+第5名/9。预防医学类:预防医学:A第6名/49。临床医学与医学技术类:临床医学:A第9名/101;医学影像学:A第7名/52。口腔医学类:口腔医学:B 第9名/47。药学类:药学:B第14名/79;中药学:C/46;药物制剂:B+第3名/30。

浙江大学2010-2011数学分析(2)-试卷及答案

浙江大学20 10 -20 11 学年 春夏 学期 《 数学分析(Ⅱ)》课程期末考试试卷(A ) 课程号: 061Z0010 ,开课学院:___理学部___ 考试形式:闭卷,允许带___笔____入场 考试日期: 2011 年 6 月 24 日,考试时间: 120 分钟 诚信考试,沉着应考,杜绝违纪。 请注意:所有题目必须做在答题本上! 做在试卷纸上的一律无效! 请勿将答题本拆开或撕页!如发生此情况责任自负! 考生姓名: 学号: 所属院系: _ 一、 计算下列各题: ( 前4题每题5分,最后一题6分,共26分 ) 1. 2 ()(03)sin lim .x y xy x →,,求: 222 2 ()(03)()(03)sin sin lim lim 9.x y x y xy xy y x xy →→=?=,,,, 2. (122) ().f x y z gradf = ,,设,, 23(122) (122) (122) (122) 11 ..27 22 .2727 1 {122}.27 f x x f r x r r r x f f y z gradf ??==-?=-=- ????=- =- ??=- ,,,,,,,,令,则:则: 同样, ,因此,,, 3. 2222320(321)S x y z ++=求曲面:在点,,处的法线方程. 222()2320246. 321(321){686}. 343 x y z F x y z x y z F x F y F z x y z n =++-===---=== 令:,,,则:,,因此,在点,,的法向量,,,故法线为:

最新浙江大学数学分析试题答案-考研试卷汇总

2004年浙江大学数学分析试题答案-考研试 卷

2004年浙江大学数学分析试题答案. 1.)(x f 必要性:在X 上一致收敛:,0,0>?>?δε当δ<-'''x x 时, ε<-)''()'(x f x f , 由0)(lim ' '=-∞ →m n n x x ,对上述,,0N ?>δ当N n >时,δ<-''m n x x ,有ε<-)'()'(m n x f x f , 所以0)'()'(lim =-∞ →m n n x f x f , 充分性:反证:假设)(x f 在X 上不一致收敛;'',',0,00x x ?>?>?δε尽管 δ<-'''x x ,但0)''()'(ε≥-x f x f ,不妨取,',',1m n x x n ?=δ尽管n x x m n 1 ''<-,但 0)'()'(ε≥-m n x f x f 上述},'{},'{m n x x 满足0)(lim ' '=-∞ →m n n x x ,但是0)'()'(ε≥-m n x f x f ,与 0)'()'(lim =-∞ →m n n x f x f 矛盾。 2. 由0) ('lim 0=→x x f x ,得0)0('',0)0('==f f , )()0('''61)0(''21)0(')0()(332x x f x f x f f x f ο++++=,)1 (161)1(2 2n n n nf ο+=, 级数∑ ∞ =12 1 n n 绝对收敛,所以原级数绝对收敛。 3.由0)('<+a f ,存在c a f x f a x =<>)()(,11,由0)('<-b f ,存在 c b f x f b x =><)()(,22,由连续函数的介值定理:存在201x x x <<,c x f =)(0,在 由罗尔定理,知)('x f 在),(b a 至少存在两个零点。 4.反证:假设对任意的区间],[],[b a ?βα,有0)(≥x f ,把这些区间叠加覆盖区间[a,b]则 ? ≥b a dx x f 0)(,与题设矛盾。 5.由有限覆盖定理:存在N ,,2,1 ,有N I I I ,,21覆盖[0,1],记这N 个区间的长度的最小者为δ=0 j I ,当δ<-'''x x 时,}{'','αβI I x x ∈∈

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