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初中物理人教版八年级上册第三章物态变化单元测试(含答案)

第三章物态变化

一、知识回顾

（一）温度

1.温度是指________________，单位是_______，测量温度的仪器是：_________

2.温度计的工作原理：_______________，摄氏温度是把在标准大气压下________混合物的温度定为_________摄氏度，________的温度定为_______摄氏度。

3.使用温度计测量温度时，_________应该全部浸入被测液体中，不要碰到________或_________。

4.体温计的刻度范围通常为________℃，分度值是________

（二）熔化和凝固

1.物体常见的三种状态：_________、_________、___________

2.熔化是物质从_________变成_________，譬如冰熔化成_______，物质在熔化过程中需不断_________，_________却保持不变，有固定的熔化______，这类固体叫________。晶体熔化时的温度叫做_________，在熔化过程中没有固定熔化________的这类固体叫做_________.

3.晶体在熔体过程中的物态变化：固态→________共存→________

4.物质从液态变成__________的过程叫做__________，如水变成_______，物质在凝固过程中会_______热量，晶体在凝固过程温度保持_______，这个温度就是_________。

（三）汽化和液化

1.物质从_____态变成______态的称为汽化，譬如水变成______，汽化的两种形式：_____和________，汽化过程需________热量。

2.沸腾是指液体________和_________同时发生的_________汽化现象，液体在沸腾时，需不断____________，温度却保持_________。这个温度叫做_________，水在标准大气压下的沸点是_________。

3.在任何_______下都能发生的汽化现象叫做__________，影响蒸发快慢的因素有：______________、_______________、___________________等。蒸发有________作用。

4.液化是物质从______态变成_______态的过程，譬如水蒸汽变成_________，液化过程会________热，令气体液化的方法：___________和_______________ （四）升华和凝华

物质从固态直接变成气态的过程叫做_______，从_______直接变成________的过程叫做凝华，升华需_______热，凝华会_______热，譬如水蒸汽变成__________，是凝华过程，而冰变成_________，是升华过程。

二、巩固练习

（一）选择、填空

1．戴眼镜的人在北方的冬天，从室外进入有暖气房间，往往镜面会变得模糊不清，过了一会儿，镜面又变得清晰起来。镜面上发生的物态变化情况是（）

A．先汽化，后液化 B．先液化，后汽化 C．只有液化

D．只有汽化

2．下列现象发生过程中，需要吸热的是( )

A．初春，雪水在屋檐下形成冰锥 B．盛夏，湿地中水的蒸发

C．金秋，夜晚草叶上形成露珠 D．寒冬，树枝上形成雾凇

3．在25℃的室内将温度计从装有酒精的瓶中取出，它的示数会（）

A.立即上升

B.先下降后上升

C.先上升后下降

D.一直不变

4.下列对各种气象形成原因的叙述中正确的是（）

A. 雾是地面的冰块升华而形成的

B.石头上的霜是水滴放热凝固而形成的

C. 荷叶上的露珠是空气中的水蒸气放热液化而形成的

D. 雪是雨水汽化而形成的

5．在探究蒸发的快慢与哪些因素有关的实验中，图一主要用来探究（）

A、蒸发的快慢与液体温度的关系

B、蒸发的快慢与气压的关系

C、蒸发的快慢与液体表面积的关系

D、蒸发的快慢与空气流动速度的关系

6．下列现象发生的过程中，吸收热量的一组是（）

图一(1)春天，冰雪融化汇成溪流 (2)夏天，从冰箱里面拿出来的饮料罐“出汗”

(3)秋天，清晨的雾在太阳出来后散去 (4)冬天，室外地面上出现了霜

A．(1)(2) B．(2)(4) C.(1)(3) D．(3)(4)

7．有一种说法叫做“水缸穿裙子，天就要下雨了”．水缸“穿裙子”是指，在盛水的水缸外表面，齐着水面所在位置往下，出现了一层均匀分布的小水珠，关于出现小水珠的原因，下列说

法中正确的是（）

A．水缸有裂缝，水才渗出来 B．是水的蒸发现象

C．是水蒸气的液化现象 D．是水分子的液化现象

8．北方严冬的早晨，可以发现窗户的玻璃上有一层“冰花”，这是由于 ( ) A．室外的冷空气先液化成小水珠，再凝固而成冰花，附在玻璃外壁；

B．室内的热空气向玻璃放热液化成小水珠，再凝固而成冰花，附在玻璃内壁；

C．室内的水蒸气向玻璃放热凝华而成冰花，附在玻璃内壁；

D．室外的水蒸气向玻璃放热凝华而成冰花，附在玻璃外壁。

9．现在有一种叫“固体清新剂”的商品，把它放置在厕所、汽车、饭店内，能有效的清新空气、预防感冒等，“固体清新剂”发生的物态变化是（）

A．熔化 B．凝华 C．汽化 D．升华

10．以下给出的物质属于晶体的是（）

A．松香 B．沥青 C．玻璃 D．海波

11.下列四个实验中，能够使蒸发加快的是（）

A．给盛水的饮料瓶加上盖 B．用电吹风把湿头发吹干

C．将新鲜的蔬菜装入塑料袋放入冰箱冷藏 D．将湿衣服摊开晒在通风向阳处12．下列说法正确的是（）

A.初春的早晨，出现大雾是水蒸气汽化形成的

B.秋天的早晨，地面小草上出现的白霜是水蒸气升华形成的

C.北方的冬天，玻璃窗上出现的“冰花”是水蒸气凝华形成的

D.寒冷的冬天，人们在外面说话时，嘴里呼出的“白气”是水蒸气遇冷凝华形成

13．小欣打开冰箱门，发现冷冻室的侧壁上有很多霜，这是水蒸气_______（填物态变化的名称）形成的，这个过程中水蒸气______（填“吸收”或“放出”）热量。当他拿起湿抹布去擦时，抹布却粘在了侧壁上，这是因为发生了_______（填物态变化的名称）现象。

14．晶体在熔化的过程中需要不断从外界____________，温度__________；钨的熔点是3410℃，它的凝固点是_________℃。

A B C D

15．护士帮病人打针前，先用酒精棉球对注射器处进行消毒，病人会感到此处变凉爽，这一现象说明__________；体温计是利用液体________________的性质制成的。

16．把烧红的铁棒放入冷水中，可以看到水面上出现“白气”，在此过程中发生的物态变化先是__________，后是___________.

17．气体打火机里面的丁烷气体，是利用______________ 的办法使它成为液体贮存在打火机里的．

18．下列现象，各属于哪一种物态变化

(1)用钢水浇铸火车轮是__________； (2)把废铁块熔成铁水是__________； (3)冬夜出现的“霜”是__________．（4）冬天，冻了冰的衣服也变干了________ (5)大气中水蒸气凝成小水珠，形成降雨_________

19．初夏，大雨来临前，沉闷的天气常使墙面或地面变得很潮湿，其实这是一种液化现象．在下列现象中具有与此相同的物态变化是（）

A．煮饭时，锅里冒出“白气” B．冬天地面上的水结成了冰

C．洒在地面上的水变干了 D．放在衣柜里的樟脑片变小了

20．吃刚从冰箱冷冻室里拿出的冰糕，舌头往往会被冻在冰糕上．这是因为舌头上的水发生了（）

A．熔化 B．凝固 C．蒸发 D．凝华

21．以下现象需要放热的是（）

A．春天，冰雪融化 B．冬天呼出的白气

C．夏天，湿衣服晒干了 D．衣柜的樟脑丸变小了

22．洗热水澡时，卫生间的玻璃镜面变得模糊不清，洗完后过一段时间，镜面又变得清晰起来。水在镜面上发生的两种物态变化是（）

A．先汽化后液化 B．先液化后汽化 C．先凝华后升华 D．先升华后凝华

23．如图二是某物熔化到沸腾的图像（在标准大气下）。从图中可知，它的熔点是_______ ℃；其中BC段是______过程，处于________________状态。该过程从开始熔

图二

化到完全熔化大约持续了_____________min 。

24．物体放出热量，它的温度（）

A 、一定降低

B 、一定升高

C 、一定不变

D 、可能降低也可能不变

25．海波的溶点是48℃。则：50℃的海波呈_______________态，10℃的海波呈

______________态。

26．如图三所示，用温度计测温度时正确的使用方法是 ( )

（二）读数 27．读出图四中体温计的示数_______________

28．摄氏温度把___________________________________的温度规定为O ℃，把1标准大气压下

_______ 的温度规定为100℃。如图五所示，温度计示数是__________。

29．读出图六所示的甲、乙温度计所示的温度值：甲是_______℃ ，乙是________℃。

图三

图六图五图12 图四

（三）实验

30．小明在“观察水的沸腾”实验中，当温度达到90oC 左右，每隔1min 记录一次水的温度，

直到水沸腾经过了5 min ，得到的温度填在下面的表格里. 时间(min) 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 温度(℃) 90 92 94 96 98 99 99 99 95 99 99

(1)从实验记录的数据中可以发现，第_______分钟的数据记录的是错误

的。

(2)把数据改进后，请在图七中画出水沸腾时温度随时间的大致变化图像.

(3)从沸腾的图像中可以看出，水的沸点是__________oC 我们知道标准大

气压下水的沸点是100oC ，而小明测得的水沸腾时的温度与此不同,分析

原因可能是_________________________________________

31．如图所示，小丽同学画出了某种晶体温度随时间变化的图象.

（l ）该晶体的熔点是__________；

（2）该晶体从300℃到开始熔化共用了_______分钟时间；

（3）该晶体熔化用了________分钟时间；（4）该晶体熔化后温度最高升到________；

（5）图象上 ________段物质处于固态，_______ 段物质是液态，BC 段物质处于___________

状态。

32.如图九甲是“探究固体熔化时温度的变化规律”的实验装置．

（1）把石棉网垫在烧杯下，并将试管放在水中加热，是为了使固体粉末受热_______（选填

“均匀”或“不均匀”）．

（2）将温度计插入试管中时，温度计的玻璃泡要全部插入固体粉末中，不要碰到试管底或

图七

图八

图七图九

___________．若某时刻温度计的示数如图乙所示，则此时温度计的读数为________℃．

（3）下表是实验中

记录的数据．根据

表中数据可知，该

物质的熔点是_______℃；该物质是_____________（选填“晶体”或“非晶体”）．

（4）能反映上述固体熔化时温度变化规律的是图丙中的__________．

时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 温度/℃ 40 42 44 46 48 48 48 48 48 50 53

答案

一、知识回顾

（一）温度

1.物体的冷热程度、℃、温度计

2.液体的热胀冷缩、冰水、0、沸水、100

3.玻璃泡、容器低、容器壁

4.35--42℃、0.1℃

（二）熔化和凝固

1.固态、液态、气态

2.固态、液态、水、吸热、温度、温度、晶体、熔点、温度、非晶体

3.固液、液态

4.固态、凝固、冰、放出、不变、凝固点

（三）汽化和液化

1.液、气、水蒸气、蒸发、沸腾、吸收

2.表面、内部、剧烈、吸热、不变、沸点、100℃

3.温度、蒸发、液体的温度、液体的表面积、液体上方的空气流动速度、致冷

4.气、液、水、吸、降低温度、压缩体积

（四）升华和凝华

升华、气态、固态、吸、放、冰、水蒸气

二、巩固练习

（一）选择、填空

1.B

2.B

3.B

4.C

5.A

6.C

7.C

8.C

9.D 10.D 11.B 12.C 13.凝华、放

出、凝固14.吸收热量、保持不变、3410 15.蒸发致冷、热胀冷缩

16.汽化、液化17.压缩体积 18.（1）凝固（2）熔化（3）凝华

（4）升华（5）液化

19.A 20.B 21.B 22.B 23.熔化、固液共存、6

24.D 25.液、固 26.D

（二）读数

27.36.6℃

28.1标准大气压下冰水混合物、沸水、-3℃

29.-4、74

30.（1）8 （2）如右图所示

（3）99、此时气压低于标准大气压

31.(1)330℃ (2)3 (3)4 (4)380℃ (5)AB、CD、固液共存

32.（1）均匀（2）试管壁、46℃（3）48℃、晶体（4）a

新人教版初二物理八年级上册教案全部完整版

马店小学霸教育培训学校八年级上学期物理备课2017人教版

科学之旅 ●教学目标：一、知识目标： 1.学生认识物理是有趣的、有用的。对物理研究及物理应用有初步印象，激发学生的学习兴趣。 2.步了解学好物理应注意的事情。二、能力目标：1.过观察和实验，学习初步的探究问题的方法。 2.过本节课的学习，培养初步的观察能力、分析能力。三、德育目标：1.发学生对物理的学习兴趣，培养学生热爱科学的精神，发现科学实验带来的乐趣。 2.共同完成的观察及实验中，学会和同伴的协作和配合。 ●教学重点：通过观察、讨论、实验，激发学生学习物理的兴趣和愿望。 ●教学难点：能从看到的现象中提出问题。 ●教学方法：讨论法、实验法、观察法。 ●课时安排：1课时 ●教学过程一、教师自我介绍二、引入 [师] 从这个学期开始我们学习一门新课——物理。请同学们观看漂亮的章首图，然后听一位同学带感情地朗读配文。三、进行新课 [师] 科学之旅的第一站，先请同学们观看几个有趣的实验。 [演示] 课本图0.1-1实验[演示] 课本图0.1-2实验。教师边演示，边引导学生观察分析实验现象。教师再演示书本的几个[想想做做] 1.放大镜看自己的手指纹：是放大的；再用放大镜看窗外的物体：是缩小的。 2.乓球会落下吗？ [师] 以上的这些实验有趣吗？ [板书] 物理是有趣的 [板书] 物理学的研究范围：声、光、热、电、力等现象[师] 这些现象不仅有趣且都包含一定的科学道理，以后的学习中我们会逐渐弄清楚其中的奥秘。物理学不仅有趣，而且非常有用： [板书] 怎样学习物理。

[板书] (1)勤于观察、勤于动手 [板书] (2)勤于思考、重在理解 [板书] (3)联系实际，联系社会四、小结物理学是有趣的，有用的。学习物理要用自己的眼睛仔细观察周围的生活，从中发现问题、提出假设、大胆猜想、善于动手、勇于实践，才能最终发现事物的发展规律，才能在“真理的大海”中勇往直前。五、布置作业（略）六、板书设计 §1—1长度和时间的测量教学目标 1．知识与技能 ●会使用适当的工具测量时间和长度 ●知道测量有误差，误差和错误有区别 2．过程与方法 ●体验通过日常经验或自然现象粗略估计时间和长度的方法 3．情感、态度与价值观 ●认识计量时间和长度的工具及其发展变化的过程，培养对科学技术的热爱教学重难点 1．重点：使用适当工具测量时间和长度 2．难点：误差的产生。误差与错误的区别教学过程（一）引入新课复习：速度的计算公式是怎样的？要计算速度必须知道什么量？怎样利用公路上的里程碑大致测出汽车的速度？通过学生的讨论得出要测出相应的时间。（二）讲授新课 1．时间的测量让学生讨论各种测量时间的工具和方法。学生说出多种方法和用具。鼓励学生用科学的眼光认识周围的事物。 ①时间的单位：秒（s）、分（min）、时(h) ②学生活动：练习使用停表的方法；利用停表测量自己一分钟内脉搏跳动的次数，

人教版八年级物理上册第二章第三章测试题及答案

八年级物理上册第二章测试题及答案时间：60分钟满分：100分一、选择题（13×3分） 1．关于声音的产生的说法中正确的是（）Ａ．只有声带不停地振动才能发声Ｂ．只要人耳听不到，即使物体在振动也不会发声Ｃ．一切正在发声的物体都在振动Ｄ．以上说法都不对 2．我国正在进行登月计划的研究，按照计划，我国将在2007年将“嫦娥一号”送上月球，宇航员登上月球后，若有一块陨石落在他附近，则下列判断正确的是（）Ａ．宇航员能够听到陨石撞击月球的声音Ｂ．陨石撞击月球时不会使月球的地面产生振动Ｃ．宇航员虽然不能听到陨石撞击月球的声音，但他可以感受到这个声音的存在Ｄ．陨石撞击月球的声音可以在月球的表面向四周传播 3．潜水员在不浮出水面的情况下依然可以听到岸上的谈话声，以下分析不正确的是（）A．空气可以传播声音Ｂ．岸上的人的声带在振动 C．水可以传播声音D．潜水员的声带在振动 4．为了保护学习的环境，减少噪声污染，下列措施不可行的是（）Ａ．不要在教学区域内大声喧哗Ｂ．在校园内及其附近栽花种草Ｃ．将教室的所有门窗全部封死Ｄ．教学楼的内外墙面尽量做得粗糙些 5．要改变音叉的音调，下列方法可行的是（）Ａ．把敲击音叉的橡皮锤改为小铁锤Ｂ．改变敲击音叉的力度Ｃ．用橡皮锤敲击固有频率不同的音叉Ｄ．捏住音叉的下面部分后再敲击 6．下列哪项措施不是为了防止噪声对人的影响（）Ａ．汽车挡风玻璃上装有一层膜Ｂ．小汽车要求其密封性很好Ｃ．汽车的排气管上要求装上消声器Ｄ．工厂的工人在车间带上耳罩 7．弦乐器在使用一段时间后需请调音师进行调音，调音师通过调节弦的长度将琴音调准，在此过程中调音师改变了琴弦的（）Ａ．响度Ｂ．音调Ｃ．音色Ｄ．振幅 8．在声音在传播的过程中，下列说法中正确的是（）Ａ．声音的音色会逐渐改变Ｂ．声音的音调会逐渐改变Ｃ．声音的响度会逐渐改变Ｄ．声音的三要素都不会改变 9．小聪同学在使用复读机时，先将自己的声音录了下来，再摁了快放键，则此时播放的声音和他原来的声音相比较（）Ａ．音调变低Ｂ．音调变高Ｃ．响度变小Ｄ．响度变大 10．下列关于振动和声波的分析正确的是（）Ａ．有声波时就一定有振动Ｂ．有振动时就一定有声波Ｃ．有声波时就没有振动Ｄ．有振动时就没有声波

八年级上册物理物态变化知识点总结

八年级上册物理物态变化知识点总结 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-

八年级上册物理物态变化知识点总结一.自然界中大部分物质有三态：固态、液态、气态，三态之间可以相互转时，总需要吸热或放热。吸热物体的能量增加，放热物体的能量减小，所以物态变化过程中伴随着能量的转移。三.温度 1.定义：表示物体冷热程度的物理量。 2.测量温度的仪器：温度计，分为三类：寒暑表(-30℃～50℃、1℃)、体温计（35℃～42℃、0.1℃）、实验室用温度计（-20℃～110℃、1℃） 3.温度计的工作原理：根据测温液体热胀冷缩的规律制成的。 4.常用单位：摄氏度（℃）国际单位：开尔文（K ） 5.摄氏温标的规定：在标准大气压下，冰水混合物的温度规定为0℃，沸水的温度规定为100℃。在0℃和100℃之间分为100个等份每一份就是1摄氏度。 6.温度计的正确使用：（1）温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中,不要碰到容器底或容器壁。（2）温度计的玻璃泡浸入被测物体后要稍侯一会儿，待示数稳定后再读数；（3）读数时温度计的玻璃泡要继续留在被测液体中，视线要与温度计中液柱的上表面相平。四.汽化 1.定义：物质由液态变成气态的过程叫做汽化 2.汽化方式: （1）蒸发 ●定义：只在液体表面发生的汽化现象 ●影响因素：液体的温度、液体的表面积、液体表面上方空气流动的速度（2）沸腾 ●定义：在液体表面和内部同时进行的，比较剧烈的汽化现象 ●现象：水中形成大量的气泡，上升，变大，到水面破裂开来，里面的水蒸气散发到空气中 ●图象: 沸点

初中八年级物理上册--知识点全汇总

初中八年级物理上册知识点汇总一、长度和时间的测量 1.长度的单位：在国际单位制中，长度的基本单位是米(m)，其他单位有：千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)、1km=1 000m；1dm=0.1m；换算关系：1cm=0.01m；1mm=0.001m；1μm=0.000 001m；1nm=0.000 000 001m。 2.测量长度的常用工具：刻度尺。刻度尺的使用方法： ①注意刻度标尺的零刻度线、最小分度值和量程； ②测量时刻度尺的刻度线要紧贴被测物体，位置要放正，不得歪斜，零刻度线应对准所测物体的一端； ③读数时视线要垂直于尺面，并且对正观测点，不能仰视或者俯视。 3.时间的单位：国际单位制中，时间的基本单位是秒(s)。时间的单位还有小时(h)、分(min)。换算关系：1h=60min 1min=60s。 4.测量值和真实值之间的差异叫做误差，我们不能消除误差，但应尽

量减小误差。误差的产生与测量仪器、测量方法、测量的人有关。减少误差方法：多次测量求平均值、选用精密测量工具、改进测量方法。误差与错误区别：误差不是错误，错误不该发生能够避免，误差永远存在不能避免。二、运动的描述 1.机械运动：物理学中把物体位置变化叫做机械运动。 2.参照物：在研究物体的运动时，选作标准的物体叫做参照物。参照物的选择：任何物体都可做参照物，应根据需要选择合适的参照物（不能选被研究的物体作参照物）。研究地面上物体的运动情况时，通常选地面为参照物。选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能不同。同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。三、运动的快慢 1.比较物体运动快慢的方法：在相同时间内，物体经过的路程越长，它的速度就越快---观众方法物体经过相同的路程，所花的时间越短，它的速度越快---裁判方法2.速度：路程与时间之比叫做速度，速度是表示物体运动快慢的物理量。

人教版物理八年级上册学案及答案(全册)

人教版初中物理八年级上册教学案长度和时间的测量 █锁定目标 1.（知识目标）1、会使用适当的测量工具 2、知道测量由误差、减小误差的方法。 3、通过日常经验或自然现象粗略估计时间和长度的方法。 2.（能力目标） 1．通过实验，学习刻度尺和停表的使用方法。 3.（情感目标） 1．通过学习简单的测量知识，体会测量在物理学中的重要性，养成细致、严谨的学习习惯。 2．认识计量长度和时间的工具及其发展变化的过程，培养学生对科学技术的热爱。预习巧导航 1、阅读课文35页了解国际单位制。 2、测量长度的基本工具： 3、认识长度单位的符号及单位间进率。米(m)、千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm) 1km= m= dm= cm= mm= nm 4、测量时间的工具有： 5、认识时间单位的符号：小时(h)、分(min)、秒(s) （一）、测量物体的长度。（刻度尺的使用方法）一放：刻度尺要放，刻度要。二读：视线要与刻度尺，读数时要读到分度值的。三记：记录的结果由和组成。例：1.林强测量物理书的宽，他的测量方法如图,图中A是他观察读数时眼睛的位置,请指出林强同学测量中的错误之处.

㎝ 2 3 1 ㎝ 2 3 1 (1)_____________ ___________; (2)____________ ________; (3)_______________ ______; 2. 如图甲、乙、丙三个图中,刻度尺的分度值分别是、和。木块的长度分别为:甲_____cm ；乙_____cm ；丙______cm. 3、如图所示，用A 、B 两刻度尺测同一木块的边长，其中，A 刻度尺的分度值是，刻度尺精密些，就使用方法而言，刻度尺不正确．按正确的测量方法测得物体的长度为。 4、测得一物体长28.4 cm ，则所用刻度尺的分度值是___ __，准确值是____ _，估计值是_ __；（二）、误差： 1、.某同学用一刻度尺先后5次测量某物体的长度,分别为:8.46cm 、8.45cm 、8.56cm 、8.44cm 、8.47cm,那么错误的是________,该物体的长度是______. 2、有关误差的正确说法是( ) A ．对一个物体的长度进行多次测量取平均值，可以避免误差。 B ．在测量中应力求准确，避免错误，而误差是不能绝对避免的。 C ．只要使用精密测量工具，测量方法正确，就不会产生误差。 D ．天平没有调节就进行测量，会造成较大的误差。

(人教版)初中物理八上第三章综合测试01(含答案)

第三章综合测试一、选择题（每小题4分，共32分） 1.在物理课上，小明同学测量烧杯中热水的温度时，将很少的热水倒入另一烧杯中，然后像如图所示的那样去测量和读数，他这样做被小刚找出了一些错误，但有一条找得有点问题，请你把它挑出来（） A.不应该倒入另一烧杯，这会使温度降低 B.水倒得太少，温度计玻璃泡不能完全浸没 C.读数时，视线应该与刻度线相平，而不应斜视 D.应该将温度计取出读数，而不应该放在水中读数 2.如图所示，晴朗无风的早晨，当飞机从空中飞过，在蔚蓝的天空中会留下一条长长的“尾巴”，这种现象俗称为“飞机拉烟”。产生这一现象的原因之一是飞机在飞行过程中排出的暖湿气体遇冷所致，在这一过程中，暖湿气体发生的物态变化是（） A.熔化 B.液化 C.蒸发 D.升华 3.我国是一个缺水国家，因而污水净化具有重要的意义。小明发明的太阳能净水器如图所示，在污水净化过程中发生的物态变化是（） A.先熔化，后液化 B.先汽化，后液化 C.先升华，后凝华 D.先汽化，后凝固 4.下列现象与物态变化相对应的是（） A.衣柜里的樟脑丸变小了——升华

B.冬天池塘覆上薄冰——液化 C.夏天洒在地板上的水很快干了——凝固 D.冰箱冷冻室内壁的霜——汽化 5.小明上学时忘了带雨伞，放学后下起了大雨，小明冒雨跑回家，奶奶批评了他，如图所示，奶奶的话包含的主要物理道理是（） A.雨中有很多会引起感冒的病菌 B.衣服被淋湿了，起不了保温作用 C.身上的雨水大量蒸发要吸收大量的热，会导致体温过度降低 D.以上说法都不对 6.长岛是个淡水严重短缺的海岛，海水淡化是解决这一问题的有效措施。小明同学设计的海水淡化流程图如图所示。在这一过程中海水先后发生的物态变化是（） A.液化、汽化 B.汽化、液化 C.汽化、升华 D.升华、液化 7.“热管”采用液体散热，被广泛地应用于各种高端科技产品上作为散热器。“热管”的工作原理图如图所示，管内装有液体，它的A端受热，热管里的液体变成气态，然后从热管中较热的一端向较冷的一端转移，热管中较冷的一端B通过散热风扇把热量从热管中散发，气态变成液态并回流到热管中较热的A端，热管内的液体起到了搬运热量的作用。那么热管内液体在这两端发生的物态变化及吸放热情况是（）

八年级上册物理物态变化知识点总结

八年级上册物理物态变化知识点总结一. 自然界中大部分物质有三态：固态、液态、气态，三态之间可以相互转化，物质所处的状态与温度有关。三态的性质如下图：状态形状(固定或不固定) 体积(固定或不固定) 固态（冰）固定固定液态（水）不固定固定气态（水蒸气）不固定不固定二. 物态变化：物质从一种状态转变为另一种状态叫做物态变化。物态变化时，总需要吸热或放热。吸热物体的能量增加，放热物体的能量减小，所以物态变化过程中伴随着能量的转移。三.温度 1.定义：表示物体冷热程度的物理量。 2.测量温度的仪器：温度计，分为三类：寒暑表( -30℃～50℃、1℃)、体温计（35℃～42℃、0.1℃）、实验室用温度计（-20℃～110℃、1℃） 3.温度计的工作原理：根据测温液体热胀冷缩的规律制成的。 4.常用单位：摄氏度（℃）国际单位：开尔文（K） 5.摄氏温标的规定：在标准大气压下，冰水混合物的温度规定为0℃，沸水的温度规定为100℃。在0℃和100℃之间分为100个等份每一份就是1摄氏度。 6.温度计的正确使用：（1）温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中,不要碰到容器底或容器壁。（2）温度计的玻璃泡浸入被测物体后要稍侯一会儿，待示数稳定后再读数；（3）读数时温度计的玻璃泡要继续留在被测液体中，视线要与温度计中液柱的上表面相平。四. 汽化 1.定义：物质由液态变成气态的过程叫做汽化 2.汽化方式: （1）蒸发 ●定义：只在液体表面发生的汽化现象 ●影响因素：液体的温度、液体的表面积、液体表面上方空气流动的速度（2）沸腾 ●定义：在液体表面和内部同时进行的，比较剧烈的汽化现象 ●现象：水中形成大量的气泡，上升，变大，到水面破裂开来，里面的水蒸气散发到空气中 ●图象: 沸点

新人教版初中物理八年级上册精品教案全册

新人教版初中物理八年级上册精品教案全册第一章简单的声现象一、声音的产生和传播学习目标：1、知道声音是由振动产生的。 2、知道声音的传播需要介质，知道声音在不同介质的传播速度不同。 3、能分析一些常见的声现象。重、难点：（重）1、学生对声音的产生与传播过程的探究。（难）2、设计探究的实验。 3、声现象的分析、解释。关键：指导学生分析实验现象、总结结论。教学时数：1课时教学器材：电脑、音叉、鼓、闹钟、真空罩等。教材分析：1、本节研究是一种常见的现象，因此要求尽可能利用实验、周围现象去进行教学。可以利用课本外的实验、现象去进行教学。 2、充分调动学生的思维，指导学生归纳出正确的结论，并能利用所学知识去解释有关的现象。教学过程：一、前提测评：无————因为暂无相关内容二、导学达标：学生观看第一部分录像——各种各样的声音。引入课题：声音是怎样产生和传播的？ 1、声音的产生演示实验：（1）、敲打音叉— —音叉振动，发声。（2）、握住振动的音叉，声音马上停止。（3）、放一段声音的录像。指导学生分析归纳，得出结论：声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声停止。（4）、扩展：录制声音 2、声音的传播：（1）、得出：固体、气体可以传播声音。

（2）、实验14页图1-4示：得出：真空不能传播声音指导学生分析归纳，得出结论：声音的传播需要介质。（3）、声波：利用录像同水波进行对比。 3、声速： 15℃声音在空气中的速度为340m/s 。 4三、小结：小结本节内容，明确目标，强调重、难点四、达标练习：完成物理套餐中本节内容，因内容较多，可以留一部分作课外练习。五、课后活动：练习：物理套餐的部分内容。作业：16页1、2、3题。教学后记： 1、在课堂上对声音的知识不能扩展太多，这只是声音的第一节课，可降低难点。 2、要测一测学生的接受情况。

八年级物理上册《物态变化》知识点总结

八年级物理上册《物态变化》知识点总结物态变化一、温度温度：温度是用来表示物体冷热程度的物理量；注：热的物体我们说它的温度高，冷的物体我们说它的温度低，若两个物体冷热程度一样，它们的温度也相同；我们凭感觉判断物体的冷热程度一般不可靠；摄氏温度：温度常用的单位是摄氏度，用符号“℃”表示；摄氏温度的规定：把一个大气压下，冰水混合物的温度规定为0℃；把一个标准大气压下沸水的温度规定为100℃；然后把0℃和100℃之间分成100等份，每一等份代表1℃。摄氏温度的读法：如“5℃”读作“5摄氏度”；“－20℃”读作“零下20摄氏度”或“负20摄氏度” 二、温度计常用的温度计是利用液体的热胀冷缩的原理制造的；温度计的使用：使用前要：观察温度计的量程、分度值，并估测液体温度，不能超过温度计的量程测量时，要将温度计的玻璃泡与被测液体充分接触，不能紧靠容器壁和容器底部；

读数时，玻璃泡不能离开被测液、要待温度计的示数稳定后读数，且视线要与温度计中液柱的上表面相平。三、体温计体温计：专门用来测量人体温的温度计；测量范围：35℃～42℃；体温计读数时可以离开人体；体温计的特殊构成：玻璃泡和直的玻璃管之间有极细的、弯的细管；物态变化：物质在固、液、气三种状态之间的变化；固态、液态、气态在一定条件下可以相互转化。物质以什么状态存在跟物体的温度有关。四、熔化和凝固物质从固态变为液态叫熔化；从液态变为固态叫凝固。熔化和凝固是互为可逆过程；物质熔化时要吸热；凝固时要放热；固体可分为晶体和非晶体；晶体：熔化时有固定温度的物质；非晶体：熔化时没有固定温度的物质晶体和非晶体的根本区别是：晶体有熔点，非晶体没有熔点；熔点：晶体熔化时的温度；晶体熔化的条件：温度达到熔点；继续吸热；晶体凝固的条件：温度达到凝固点；继续放热；同一晶体的熔点和凝固点相同；

人教版初中物理八年级下册知识点汇总

第七章《力》复习提纲一、力 1、力的概念：力是物体对物体的作用。 2、力产生的条件：①必须有两个或两个以上的物体。②物体间必须有相互作用（可以不接触）。 3、力的性质：物体间力的作用是相互的（相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反，作用在不同物体上）。两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。 4、力的作用效果：力可以改变物体的运动状态。力可以改变物体的形状。说明：物体的运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢是否改变（速度大小的改变）和物体的运动方向是否改变 5、力的单位：国际单位制中力的单位是牛顿简称牛，用N 表示。力的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约1N。 6、力的测量： ⑴测力计：测量力的大小的工具。 ⑵分类：弹簧测力计、握力计。 ⑶弹簧测力计： A、原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比。 B、使用方法：“看”：量程、分度值、指针是否指零；“调”：调零；“读”：读数=挂钩受力。 C、注意事项：加在弹簧测力计上的力不许超过它的最大量程。 D、物理实验中,有些物理量的大小是不宜直接观察的,但它变化时引起其他物理量的变化却容易观察,用容易观察的量显示不宜观察的量,是制作测量仪器的一种思路。这种科学方法称做“转换法”。利用这种方法制作的仪器象：温度计、弹簧测力计、压强计等。 7、力的三要素：力的大小、方向、和作用点。 8、力的表示法：力的示意图：用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来,如果没有大小,可不表示,在同一个图中,力越大,线段应越长二、弹力 1、弹性:物体受力发生形变，失去力又恢复到原来的形状的性质叫弹性。 2、塑性:在受力时发生形变，失去力时不能恢复原来形状的性质叫塑性。 3、弹力:物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力,弹力的大小与弹性形变的大小有关三、重力： ⑴重力的概念：地面附近的物体，由于地球的吸引而受的力叫重力。重力的施力物体是：地球。 ⑵重力大小的计算公式G=mg 其中g=9.8N/kg 它表示质量为1kg 的物体所受的重力为 9.8N。 ⑶重力的方向：竖直向下其应用是重垂线、水平仪分别检查墙是否竖直和面是否水平。 ⑷重力的作用点——重心：重力在物体上的作用点叫重心。质地均匀外形规则物体的重心，在它的几何中心上。如均匀细棒的重心在它的中点，球的重心在球心。方形薄木板的重心在两条对角线的交点 ☆假如失去重力将会出现的现象：（只要求写出两种生活中可能发生的） ①抛出去的物体不会下落；②水不会由高处向低处流③大气不会产生压强；

八年级上册物理人教版第三章知识点总结

第三章：物态变化第一节：温度 1、温度：表示物体的冷人程度，热的物体温度高，冷的物体温度低。 2、测量工具：温度计（体温计，实验室用温度计，寒暑表），常用的温度计是根据液体的热胀冷缩规律制成的。 3、温度的单位：摄氏度，符号 ℃。 4、摄氏温度的规定，在标准大气压下冰水混合物的温度为0℃，沸水的温度为100℃，0 和100℃之间等分成100份，每一份代表1℃。 5、温度计的使用方法：1．要认清它的量程，即温度计所能测量温度的范围。 2．要认清它的零刻线，即零摄氏度的位置。 3．要认清它的分度值，即一个小格代表的温度值。 4．温度计的玻璃泡应该全部浸入被测的液体中，不要碰到容器底或容器壁。 5．温度计的玻璃泡浸入被测液体后要稍微等一会，待温度计的示数稳定后再读数。 6．读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中，视线要与温度计中液柱的液面相平。 6、体温计：体温计用于测量人体温度。根据人体温度的变化情况，体温计的刻度范围通常为35～42 ℃。玻璃泡和直玻璃管连接处的管孔特别细,并且略有弯曲，使直管内的水银不能退回玻璃泡内，所以离开人体后,体温计仍能准确地显示人体的温度。 7、生活中常见的三种温度计的区别第二节熔化和凝固 1、物质有三态：固态、液态、气态。 2、物质从一种状态变成另一种状态叫做物态变化。 3、熔化：物质从固态变成液态； 4、凝固：物质从液太变成固态： 5、晶体：有固定的熔化温度；如海波、冰、食盐、萘、各种金属 6、非晶体：没有固定的熔化温度；如蜡、松香、玻璃、沥青 7、熔点和凝固点 (1)熔点:晶体熔化时的温度。 (2)凝固点:晶体凝固时的温度。 2.特点(1)同一种物质的凝固点跟它的熔点相同，非晶体没有确定的熔点或凝固点。

人教版初中物理八年级上册知识点全集

第一章第一节：长度和时间的测量 1、长度的基本单位：______。成人走两步的距离大约为________。课桌的高度大约是_______。Pm2.5颗粒物直径小于________。长城长________。 2、长度的其他单位以及换算关系：_________________________________________________。 3、刻度尺的使用：（1）使用刻度尺测量物体的长度首先要看清刻度尺的________、_________和________。（2）如何正确放置刻度尺：___________（注意有没有从0开始、厚刻度尺如何放置）。（3）读书时，视线要_____刻度线，读数时读到________的__________（至少读三遍）。即刻度尺读数时需要估读，除刻度尺外其他测量工具不需要估读。 4、特殊的测量方法：累积法（测一张纸的厚度），化曲为直法（测曲线长度）。 5、时间的基本单位：______________。时间的其他单位以及换算关系：_________________。 6、误差：测量值和真实值之间存在的差异。误差_____消除，只能_______。减小误差的主要方式为_________、_________、______。测量导体电阻的大小应用的方法是其中的______________。错误_________消除。 7、多次测量求平均值时，错误的数据要先删除，剩下的数据求平均值。平均值要与题目中所给数据位数一致（四舍五入）。第一章第二节：运动的描述 1、两种题型：（1）告诉研究物和参照物，根据所选参照物判断研究物的运动状态。两者位置发生改变：研究物是运动的两者位置没有发生改变：研究物是静止的（2）告诉研究物以及运动状态，根据研究物的状态选择合适的参照物。研究物是运动的：选和研究物位置发生变化的。研究物是静止的：选和研究物位置不发生变化的。 2、研究物的选择标准：（1）研究物可以任意选择，但不能是研究物本身。即不是所有物体都能做参照物。（2）无论是运动的还是静止的，都认为参照物是静止的。（3）一般选大地为参照物。 3、相对静止应满足的条件：___________，___________。

八年级上册物理《物态变化》知识点-八年级物理物态变化知识点

八年级上册物理《物态变化》知识点:八年级物理物态变化知识点物理的学习需要的不仅是大量的做题，更重要的是物理知识点的累积。下面是一篇八年级上册物理知识点之物态变化，欢迎大家阅读! 一、温度： 1、温度：温度是用来表示物体冷热程度的物理量；注：热的物体我们说它的温度高，冷的物体我们说它的温度低，若两个物体冷热程度一样，它们的温度亦相同；我们凭感觉判断物体的冷热程度一般不可靠； 2、摄氏温度： (1)温度常用的单位是摄氏度，用符号℃表示； (2)摄氏温度的规定：把一个大气压下，冰水混合物的温度规定为0℃；把一个标准大气压下沸水的温度规定为100℃；然后把0℃和100℃之间分成100等份，每一等份代表1℃。 (3)摄氏温度的读法：如5℃读作5摄氏度-20℃读作零下20摄氏度或负20摄氏度二、温度计 1、常用的温度计是利用液体的热胀冷缩的原理制造的；

2、温度计的构成：玻璃泡、均匀的玻璃管、玻璃泡总装适量的液体(如酒精、煤油或水银)、刻度； 3、温度计的使用： (1) 使用前要：观察温度计的量程、分度值(每个小刻度表示多少温度)，并估测液体的温度，不能超过温度计的量程(否则会损坏温度计) (2) 测量时，要将温度计的玻璃泡与被测液体充分接触，不能紧靠容器壁和容器底部； (3) 读数时，玻璃泡不能离开被测液、要待温度计的示数稳定后读数，且视线要与温度计中夜柱的上表面相平。三、体温计： 1、用途：专门用来测量人体温的； 2、测量范围：35℃～42℃；分度值为0.1℃； 3、体温计读数时可以离开人体； 4、体温计的特殊构成：玻璃泡和直的玻璃管之间有极细的、弯的细管(缩口)；物态变化：物质在固、液、气三种状态之间的变化；固态、液态、气态在一定条下可以相互转化。物质以什么状态存在跟物体的温度有关。

初二物理上册知识点归纳总结

初二物理上册知识点归纳总结一．长度的测量： 1、长度的测量是物理学最基本的测量，也是实行科学探究的基本技能。长度测量的常用的工具是刻度尺。 2、国际单位制中，长度的主单位是 m ，常用单位有千米(km)，分米(dm)，厘米(cm)，毫米(mm)，微米(μm)，纳米(nm)。 3、主单位与常用单位的换算关系： 33691 km=10m 1m=10dm 1dm=10cm 1cm=10mm 1mm=10 nm 31μm=10nm 单位换算的过程：口诀：“系数不变，等量代换”。 4、长度估测：黑板的长度2.5m、课桌高0.7m、篮球直径24cm、指甲宽度 1cm、铅笔芯的直径1mm 、一只新铅笔长度1.75dm 、手掌宽度1dm 、墨水瓶高度6cm 5、特殊的测量方法： A> 、测量细铜丝的直径、一张纸的厚度等微小量常用累积法（当被测长度较小，测量工具精度不够时可将较小的物体累积起来，用刻度尺测量之后再求得单一长度） ☆如何测物理课本中一张纸的厚度？答：数出物理课本若干张纸，记下总张数n，用毫米刻度尺测出n 张纸的厚度L，则一张纸的厚度为L/n 。 ☆如何测细铜丝的直径？答：把细铜丝在铅笔杆上紧密排绕n圈成螺线管，用刻度尺测出螺线管的长度L，则细铜丝直径为L/n。

☆两卷细铜丝，其中一卷上有直径为0.3mm，而另一卷上标签已脱落，如果只给你两只相同的新铅笔，你能较为准确地弄清它的直径吗？写出操作过程及细铜丝直径的数学表达式。答：将已知直径和未知直径两卷细铜丝分别紧密排绕在两只相同的新铅笔上，且使线圈长度相等，记下排绕圈数N1和N2，则可计算出未知铜丝的直径D2=0.3N1／ N2 mm B>、测地图上两点间的距离，园柱的周长等常用化曲为直法（把不易拉长的软线重合待测曲线上标出起点终点，然后拉直测量） ☆给你一段软铜线和一把刻度尺，你能利用地图册估测出北京到广州的铁路长吗？答：用细铜线去重合地图册上北京到广州的铁路线，再将细铜线拉直，用刻度尺测出长度L查出比例尺，计算出铁路线的长度。 C>、测操场跑道的长度等常用轮滚法（用已知周长的滚轮沿着待测曲线滚动，记下轮子圈数，可算出曲线长度） D>、测硬币、球、园柱的直径圆锥的高等常用辅助法（对于用刻度尺不能直接测出的物体长度可将刻度尺三角板等组合起来实行测量）☆ 你能想出几种方法测硬币的直径？（简述） ①、直尺三角板辅助法。②、贴折硬币边缘用笔画一圈剪下后对折量出折痕长。③、硬币在纸上滚动一周测周长求直径。④、将硬币平放直尺上，读取和硬币左右相切的两刻度线之间的长度。 6、刻度尺的使用规则： A、“选”：根据实际需要选择刻度尺。 B、“观”：使用刻度尺前要观察它的零刻度线、量程、分度值。

2018年最新人教版初中物理八年级物理上册全套精品教案(完整版)

2018年最新人教版初中物理八年级物理上册全套精品教案科学之旅 ●教学目标：一、知识目标： 1.学生认识物理是有趣的、有用的。对物理研究及物理应用有初步印象，激发学生的学习兴趣。2.步了解学好物理应注意的事情。二、能力目标： 1.过观察和实验，学习初步的探究问题的方法。2.过本节课的学习，培养初步的观察能力、分析能力。三、德育目标： 1.发学生对物理的学习兴趣，培养学生热爱科学的精神，发现科学实验带来的乐趣。2.共同完成的观察及实验中，学会和同伴的协作和配合。 ●教学重点：通过观察、讨论、实验，激发学生学习物理的兴趣和愿望。 ●教学难点：能从看到的现象中提出问题。 ●教学方法：讨论法、实验法、观察法。 ●课时安排： 1课时 ●教学过程一、教师自我介绍二、引入 [师] 从这个学期开始我们学习一门新课——物理。请同学们观看漂亮的章首图，然后听一位同学带感情地朗读配文。三、进行新课 [师] 科学之旅的第一站，先请同学们观看几个有趣的实验。 [演示] 课本图0.1-1实验 [演示] 课本图0.1-2实验。教师边演示，边引导学生观察分析实验现象。教师再演示书本的几个 [想想做做] 1.放大镜看自己的手指纹：是放大的；再用放大镜看窗外的物体：是缩小的。 2.乓球会落下吗？ [师] 以上的这些实验有趣吗？

[板书] 物理是有趣的 [板书] 物理学的研究范围：声、光、热、电、力等现象 [师] 这些现象不仅有趣且都包含一定的科学道理，以后的学习中我们会逐渐弄清楚其中的奥秘。物理学不仅有趣，而且非常有用： [板书] 怎样学习物理。 [板书] (1)勤于观察、勤于动手 [板书] (2)勤于思考、重在理解 [板书] (3)联系实际，联系社会四、小结物理学是有趣的，有用的。学习物理要用自己的眼睛仔细观察周围的生活，从中发现问题、提出假设、大胆猜想、善于动手、勇于实践，才能最终发现事物的发展规律，才能在“真理的大海”中勇往直前。五、布置作业（略）六、板书设计

人教版初二物理上册知识点总结—第三章物态变化

第三章物态变化 §3.1 温度一、温度 (1)定义：物理学中通常把物体的冷热程度叫做温度。 (2)物理意义：反映物体冷热程度的物理量。二、温度计——测量温度的工具 1.工作原理：依据液体热胀冷缩．．．．．．的规律制成的。温度计中的液体有水银、酒精、煤油等. 2.常见的温度计：实验室用温度计、体温计、寒暑表。三、摄氏温度(℃)——温度的单位 1. 规定：在标准大气压下冰水混合物的温度定为0摄氏度，沸水的温度定为100摄氏度，分别记作0℃、100℃，平均分为100等份，每一等份代表1℃。 2. 读法：(1)人的正常体温是37℃——37摄氏度； (2)水银的凝固点是-39℃——零下39摄氏度或负39摄氏度. 四、温度计的使用方法 1. 使用前“两看”——量程和分度值； Ⅰ.实验室用温度计：-20℃~110℃、1℃；(一般)Ⅱ.体温计：35℃~42℃、0.1℃； Ⅲ.寒暑表：-35℃~50℃、1℃. 2. 根据实际情况选择量程适当的温度计；如果待测温度高于温度计的最高温度，就会涨破温度计；反之则读不出温度。 3. 温度计使用的几个要点 (1)温度计的玻璃泡要全部浸泡在待测液体中，不能碰容器底或容器壁；

10 20 40 30 仰视：结果偏低俯视：结果偏高 (2)温度计的玻璃泡浸入被测液体后要稍等一会，不能在示数上升时读数,待示数稳定后再读数; (3)读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中；视线要与温度计中液柱的液面相平. 五、体温计 1. 量程：35℃~42℃；分度值：0.1℃. 2. 特殊结构：玻璃泡上方有很细的缩口。使用方法：用前须甩一甩。(否则只升不降) ☆典型例题 1. 如右图所示，图1中温度计的示数为 36℃ ；图2中的示数为 -9℃ 。分析：首先判断液柱的位置：可顺着液柱上升的方向观察，若数字越来越大，则说明液面在0℃以上，应该从0℃向上读；反之则说明液面在0℃以下，应该从0℃向下读。 2. 用体温计测量小强同学的体温是37.9℃，若没有甩过，用它只能测出以下哪位同学的体温( C ) A.小红：37.6℃；B ：小刚：36.9℃；C ：小明：38.2℃；D ：小华：36.5℃ 分析：体温计只升不降的特点。 3. 体温计比实验室用温度计的玻璃泡大一些，玻璃管的直径小一些，因此，体温计的分度值更小一些。(填“大”或“小”) 规律总结：温度计的分度值越小，表示其灵敏度越高。为了增加温度计的灵敏度，只能增大温度计的玻璃泡，减小细管的直径。

人教版八年级物理上册第三章物态变化教案

第三章物态变化 1．能区别固、液、气三种物态。 2．能描述这三种物态的基本特征。 3．能说出生活环境中常见的温度值。 4．了解液体温度计的工作原理，会用温度计测量温度。 5．尝试将生活和自然界中的一些现象与物质的熔点和沸点联系起来。 6．能用水的三态变化解释自然界中的一些水循环现象。 7．有节约用水的意识。本章的主要内容有温度、温度计及其使用、熔化和凝固、蒸发和沸腾、液化、升华和凝华。由于热现象和实际生活联系密切，所以中考命题思路和类型较多，常见题型有填空题、选择题、实验探究题和简答题等。由于中考逐年注重实验操作能力和应用知识能力方面的考查，因而温度计的使用、物态变化的图象和对各种物态变化现象的科学探究仍是今后中考命题的热点。在解答题目时，特别要注意物质在发生物态变化时，需要吸收或放出热量；但晶体在熔化和凝固时，液体在沸腾时温度却保持不变。并注意各学科知识的联系和应用，特别是数学知识在物理中的实际应用，会对各类图象进行分析。 1．学生对本章内容原本就有一定的基础，对一些物态变化现象并不陌生，且教学要求也不是很高，主要是了解一些基本的规律，然后应用这些规律解决生产和生活中某些简单的问题，理解起来并不困难，所以将培养学生的设计能力、动手实验能力和合作探究能力作为本章重点。 2．在学生的意识里，认为“白气”是“水蒸气”，摸起来热的物体温度一定高，冷的物体温度一定低等凭自己主观想象或自己经验、感受获得的错误信息，要及时纠正。教师可鼓励学生多搜集资料，并互相交流讨论，让学生真正的理解这些知识。 3．学生虽然熟悉生活中的各种物态变化现象，但区分起来，却不知从何入手，教师可多举例，讲明分析的思路和判断的依据。 4．有些学生在实验过程中观察不够仔细，或没有耐心，教师可适当引导。如注意物态变化前后温度的变化，出现了什么现象等。让学生自己去发现、归纳，从而激发学生学习的积极性。 1．本章内容与生活中的自然现象联系非常紧密，教学过程中要有意识地让学生运用所学的物态变化的知识，来思考有关现象的物理原理，分析现象，解释过程，注重每一个过程中物质是吸热还是放热，把物理知识学活，力求融会贯通。 2．要让学生在学习过程中，把学习知识与增强环保意识、培养节水观念结合起来，做到学以致用。 3．在前面的章节里，用波形图来研究了声音的特性、噪声与乐音的物理区别等。这章又用温度—时间曲线来研究熔化和凝固过程，物理图线能够直观地反映物质运动变化的过程。用图线描述物理过程，探究物理规律是物理学中一种重要的研究方法，本章在教学中应重视这种研究方法，为以后数学图象在物理学中的应用和分析打下基础。

人教版初中物理八年级上册-八年级物理专题练习

八年级物理专题练习一、作图题【光的反射做图】：１．作出图中的反射光线或入射光线２．根据平面镜成像的规律作出物体在平面镜中的像３． AB 、CD 是某一点光源Ｓ发出的一条入射光线，请画出它们的反射光线，标出点光源的位置，并完成光路图。（２）如图，ＭＮ是平面镜，Ａ为发光点，Ｂ为反射光线上的一点。试画出经过Ｂ的点的反射光线和与这条反射光线对应的入射光线。４．如图所示，一条光线经过平面镜反射后，竖直向下射入井中，请在图中画出平面镜，并标出法线。【光的折射作图】：５．如图，是不从玻璃斜射入空气时入射光的光路情况，请你在图中画出该入射光的折射光线的大概位置。【Ａ（１）（3） .S （２）（4）（６） .Ｂ .A （8）（7）

８．如图，在凸透镜焦点Ｆ处放一平面镜ＭＮ，ＢＦ为一入射光线的折射光线，请将图补充完整。【力的示意图】１．如下图，物体Ａ从斜面上匀速滑下，画出物体Ａ所受力的示意图２．如图，一个盛水的杯中悬浮着一个小球，杯子放在斜面上，画出此时小球受到的力的示意图。３．物体Ａ的质量为５ｋｇ，在图中Ａ物体进行受力分析（g=10N/kg ） 30度角的拉力。已知拉力大小F=50N ，对小车进行受力分析。二、基础知识训练题１．声音是由产生的。停止，发声与就停止了。２．声音靠传播，真空传声。不同介质传播声音的速度。一般固、液体传声速度气体。声音在空气中的传播速度约______m/s 。声音在____体中传播最快,在___体中传播最慢。３．回声与原声时差大于 s ，人耳可区分出它们。４．人们感觉到的声音的称为响度。响度是由发声体振动的决定的。_______越大，响度就越大。人耳所能感觉到的声音的称为声调。声调是由发声体振动的决定。________越高，音调就越高。________用来分辨不同物体发出的声音。５．是发声体作无规则的杂乱无章的振动时发出的声音或影响人们工作、学习、休息的声音。６．物理学中，用来划分声音强弱的等级。７．控制噪声途径：防止噪声_______；阻断噪声的______；防止噪声________。 8.声音的三要素包括______、_______、__________。 9．减弱噪声的途径：（１）；（２）；（３） 10、声音可以传递_______和_______。【光】１．“日出日落”这句话中研究的运动物体是，是以为参照物的。２．小明同学陪爸爸到公园散步，他看到了柳树上左右摆动的柳枝在湖水中的“倒影”。则“倒影”相对于是运动的，相对于是静止的。３．在下列空格填上合适的单位。（１）乒乓球的直径为４；（２）头发丝的直径约为７０；（３）一名中学生走了两小时通过的路程大约是3 105 。４．你身体上最接近３５ｍｍ长度的是（）Ａ．大拇指指甲的宽度Ｂ．大拇指指甲的长度Ｃ．头发丝的直径Ｄ．肩膀的宽度５．如图1所示，四个图都是用刻度尺测量一长方体的边长，其中正确的是（） A ． B ． C ． D ．６．如图４所示，铅笔的长度为 cm 。７．甲、乙二人各乘一台升降机，甲看见楼房在匀速上升，乙也在匀速上升。乙看见楼房在匀速上升。甲在匀速下降。则他们相对于地面：（1）（2）（3）（4）图4

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