东华大学本科学分制学籍管理实施细则

东华大学本科学分制学籍管理实施细则

为更好地实施学分制管理，根据《东华大学本科学分制学籍管理规定》（试行），特制定本实施细则。

一、报到与注册

第一条每学期开学时，学生必须持学生证（受学业警告的学生还需交回学业警告通知回执）在规定时间，至所在学院报到，学生证上加盖注册章后方注册有效。第二条每学年第一学期报到前，应先缴纳该学年应缴学费，学生报到时，学院核对财务处下发的学生学费清单，在已缴学费者的学生证上加盖注册印章予以注册；因故暂未缴纳学费的同学，按《东华大学学生学费缴纳办法》事先办理暂缓注册手续，经学校审核，区别情况予以按时注册或暂缓注册或不予注册。

二、选课

第三条根据学分制管理实施办法，学生在导师指导下，根据学分制教学计划自主安排学习进程，选择课程、课程规格、上课时间、授课教师。导师要指导学生根据自己的学习情况、学习能力，恰当地决定每学期的修读学分数，均衡每学期的课业负担，避免出现过重或过轻的情况。

第四条学生选课的依据是学分制教学计划。学生在选课前，应在导师的指导下根据学分制专业教学计划，了解相关专业的学习内容、必修课和选修课的学分要求、各门课程的先修后继关系、实践环节的安排等。同时，在选课中心的网页上查看下一学期开设课程及课程介绍和任课教师的基本情况。有先修后继关系的课程，一般应修读先修课程，特殊情况，与导师商定后也可以同时修读。

教学计划中设置的必修课必须修读取得全部学分，选修课要修读取得各类别选修课规定的学分数，各类别选修课学分均不能相互抵冲。

“通识教育”中“文化素质类”课程要修读取得规定的学分数，且必须修读2

个学分“艺术类”课程。

“学科基础”选修课要修读取得规定的学分数，主要选修本专业的“学科基础”选修课程，扎实掌握本专业基础知识，学有余力也可以选修少量其他专业的学科基础课程（包括必修和选修课），以拓宽知识结构。

第五条新生进校第一学期按教务处安排的课表进行学习，只可对部分课程（英语类、计算机类和数学类）进行选课。从第二学期开始，全面实行自主选课。准备转专业或专业大类的同学，可根据拟转入专业或专业大类的课程规格和教学计划，选修英语类、计算机类、数学类和物理类课程，以及相关必修课程，以利于转专业考试并保证转专业或专业大类后能达到教学计划的要求。

第六条每学期第14~16周，学生对下学期的学习课程进行网上选课，具体安排见选课中心网页通知。选课期间，学生应随时关心自己的选课结果。

每学期第13周，选课中心网页提供开设课程的名称、课程性质、上课时间、任课教师等内容，学生经导师指导后填写选课单。

第14周上网进行第一次选课。第一次选课结束，选课中心按选课情况进行后台处理。如果某门课程的选修人数超过规定的容量，选课中心按专业优先原则，并采用随机抽取的方法，确定入选名单。一般情况，专业课程选修人数满20人开班(其他课程满30人开班)，如果某门课程无人选读或未达到开班规定人数，则

取消。特殊情况是否开班由学院审批。在规定的第一次选课时间内，学生可以调

整选课方案。

第16周第二次选课时，选课中心再提供名额未满的各门课程信息。学生根据自

己第一次选课的结果进行调整。

第七条因特殊情况，第二次选课结束后学院需增开部分课程，经教务处批准，允许学生增选，具体选课安排见选课中心网页通知。

第八条学生在假期应上网关注课程考核成绩和补考安排，有不及格课程的学生应提前到校参加补考。新学期开学后第二周内，学生可根据上学期未通过的课程，再次进行本学期课程的补退选，补选重修课程或退选一部分已选课程。不及格的课程，必修课必须重修，选修课可以重修该门课程或选修教学计划规定范围内的

其他课程。

第九条学生无故不按时参加选课，作弃权处理。

第十条选课结束后，教师从网上下载课程编班名单。学生应及时网上查询自己的选课结果。

第十一条每学期课程开课后6周内，允许学生退课。学生可在网上下载退课单，填写后至所在学院办理退课手续。

附：学生选课流程

三、课程考核与成绩记载

第十二条由教务处安排的课程考核信息提前网上发布，考前学生应在网上查询自己所授课程或自己所选课程的考试安排。因病不能参加考试，必须凭校医院证明至所在学院办公室办理请假手续，由教学院长严格审批，学院必须在考试前将因病缓考学生名单送教务处备案，缓考者在下学期开学前参加补考，按实际成绩记载。未请假或请假未获批准擅自不参加考试者，按缺考处理，缺考课程成绩记

“0”分，注明“缺考”，不予补考。

第十三条实践环节原则上按教学计划规定的时间进行，但学生必须已修读该实践环节的先修课程，如未修读，则推迟进行。

第十四条课程考核成绩按期末考试或考查成绩和平时成绩综合评定，平时成绩包括期中考试或考查、课堂讨论、测验、作业、论文、课程总结、实验报告、考勤等，比例一般不超过30%。任课教师应在学期初向学生公布本课程的考核方式和

成绩评定方法。

第十五条严格考核资格，课程考核前，教务员应当汇总不具备课程考试、考查资格的学生名单，由教务员在考场学生名单中注明。监考教师有权要求不具备课

程考试、考查资格的学生离开考场。

四、选专业、转专业或专业大类

第十六条按专业大类招生入学的学生，入学后应当仔细查阅了解所在专业大类内各专业的培养方案，参加学院安排的专业介绍，在修完专业大类基础学业后，在导师指导下，根据自身发展目标、兴趣特长和个人能力选择修读专业，在学院规定的时间内将专业志愿交学院备案。专业选定后，应当依据学分制专业培养计划自主选择修读所选专业的系列课程，达到专业培养计划的要求。

第十七条为实践学校“一切以学生全面发展与成才为中心”的教育理念，创造有利于学生个性发展、勤奋学习的良好环境，学校允许即将升入二年级的学生通过优秀学生免试和普通生考试转专业或专业大类。

（一）基本资格

德、智、体全面发展的在校一年级学生（招生时有特殊规定的专业除外），符合下列条件，均可报名：

遵守学校规章制度，没有违反校纪校规；

遵守《学生行为准则》，无违反《学生行为准则》的表现；

在一年级学习中，无不及格必修课程。

（二）转专业或专业大类的办法

学校依据教学资源情况，在第二学期末公布本年度各专业或专业大类招收转入学生的名额。

1.优秀学生免试转专业或专业大类

凡具备基本资格，学习成绩在本专业类别排名前8%的学生可在第三学期开学前递交书面申请并填写“优秀学生转专业申请表”，经学院审核，教务处批准后，

可直接转专业。

2．普通生考试转专业或专业大类

凡具备基本资格的学生，在第三学期开学后第一周报名参加转专业或专业大类考试。考试时间为第一周周六，考试科目：英语（含听力）、数学（考试要求按拟转入专业的课程规格要求）。录取原则：各单科成绩在学校划定的分数线以上，各专业或专业大类按总分由高到低录取，录满为止。

第十八条特长生测试转专业或专业大类。入学后二年内，在拟转入专业的学科领域具有潜质或突出成绩（如在市级以上相关竞赛中获奖或在公开出版刊物上发表学术论文等）的学生，可向所在学院递交转专业书面申请，学院同意后，由教务处安排转入专业所在学院对该学生进行测试。测试成绩优良且该学院同意接受，予以转专业或专业大类。

第十九条入学后二年内，个别因特殊原因不适宜在原专业或专业大类学习者，应当向所在学院递交转专业申请并附校医院的医疗病历或其他证明材料，所在学院签署意见后报教务处审核。教务处将有关材料转交申请转入专业所在学院，转入学院审核同意后，予以转专业或专业大类。

第二十条获准转专业或专业大类的学生，到教务处质量科领取转专业或专业大类通知书并办理手续，新学期开学时到转入学院报到注册，并按新专业学费标准交费。

第二十一条按第十七条转专业或专业大类的学生，如果转入专业或专业大类第一学年的必修课程在原专业未修读或课程相同但课程教学要求不同，转专业或专业大类的学生须补上这些课程，达到教学要求，以利于后继课程学习，所在学院对这些学生要加强指导，可选派导师适当辅导。转专业或专业大类学生的一年级奖学金评定保留在原专业进行。

按第十八条和第十九条转专业或专业大类的学生，应当服从转入学院关于学业安排的意见。

转专业或专业大类学生的毕业资格，按转专业或专业大类前后所修专业或专业大类教学计划的要求分别审定。

五、创新学分、奖励学分授予

第二十二条为提高学生综合素质，增强学生社会竞争力，突出“能力培养和个性培养相结合”的培养方式，学生在学习能力和个性发展方面取得优异成绩，可授予创新学分和奖励学分。

（一）学生在校期间在各级竞赛中取得优秀成绩或获发明、专利、发表论文及其他成果者，经专家评定可给予创新学分，由教务处授予。创新学分可抵充学科基础类选修课程学分、社会实践中的课外科技活动学分。具体课程由学生提出申请，学院审核同意，报教务处认定。获取创新学分的具体内容和项目如表1所示：

注：各类学科竞赛项目需经教务处进行级别认证后，方能列入上表。

（二）有特长才能、在社会实践或社团、社会活动表现突出者可获得奖励学分，由学生工作办公室、校团委授予。奖励学分可抵充通识教育基础中文化素质类选修课学分。具体课程由学生提出申请，学院审核同意，报教务处认定。获取奖励学分具体内容和项目如表2所示：

表2 获取奖励学分的具体内容和项目

（三）成绩管理

学生获奖后，将获奖证书和主办单位提供的证明材料交到学院，由学院给出获得

创新学分和奖励学分的初步意见，经授予部门审核确定后，反馈至学院录入成绩。一个学年中，学生本人参加多项比赛、竞赛所得创新学分、奖励学分可以累加；若一次比赛、竞赛的成绩获得多次奖励，按得到的最高学分计算，不得累加；因一件作品（成果）参加多项活动所获学分按最高学分计算，不得累计。

学生未经学校或学院同意，以个人名义参加比赛，若要申请创新学分、奖励学分，需经学院认可并上交学分授予部门审核。

创新学分、奖励学分均按表中所列数值计入学生平均学分绩点。

凡需新增授予创新学分、奖励学分的项目，由活动组织部门提出申请，交教务处审核通过后，方可实施。

六、分层次教学管理

第二十三条在学分制管理下，实行主辅修制的培养模式，鼓励学有余力的学生在学习主修专业课程的同时辅修另一专业的主要课程，掌握更多的科学文化知识，成为基础扎实、知识面宽、适应性强的复合型人才。辅修专业学习的具体规

定如下。

(一)修读条件

主修专业学习成绩合格，学有余力；

符合所修读辅修专业的招生要求。

(二)修读方式

1. 教务处组织学院单独开设若干专业供同学辅修。

单独开设的辅修专业教学计划由教务处会同有关学院共同制订，课程教学要求与同名主修专业相同。课程学分总数为36左右，在五个学期内开设完毕。修读时间利用双休日和部分假期。

报名时间为一年级第二学期的第12周，学生在选报前应征求导师的意见。根据各专业报名情况，由教务处审核择优录取，满25人开班。

所选辅修专业与主修专业的重复课程最多不超过二门。

考试原则上采取闭卷方式，时间由教务处统一安排。如采用其他考试方式，教师必须于每学期第10周前报教务科备案。成绩采用百分制记载，无故缺考或不及格者不组织补考。学生缺课超过课时三分之一者，不得参加该门课程的考查或考试。

如辅修专业的课程与主修专业的已修课程相同，且学分数小于等于主修课程学分，则可以凭成绩和学分,办理免修手续。开具的证明需一式两份，一份交任课教师，一份交教务科备案。

因某种原因，学生不能继续辅修专业学习时，须向教务处书面提出停修申请。学生中途退出辅修专业学习，不退回已交学费。

2. 通过学分制选课，学生可有计划地选择另一专业的课程进行修读。

修读课程不得与主修专业的课程重复，具体参见所选另一专业与主修专业的教学计划。

学生在计划修读前应征求导师的意见，并到教务处书面备案，以便为其建立修读档案。

3. 学生在修读过程中，应在导师指导下，妥善安排学习进程。有下列情况之一者，教务处可暂停其辅修专业的学习：每学期主修专业考核不合格课程的学分数达到或超过该学期所选课程总学分四分之一者；受行政记过处分及以上者。教务

处视其学习情况和表现决定是否允许恢复修读。

(三)收费

辅修专业学习按学分缴费修读。

(四)证书发放

根据学生取得辅修专业所获学分的情况，颁发不同证书：

取得辅修专业教学计划规定课程20个学分以下，8个学分以上，获跨专业选修证书；

取得辅修专业教学计划规定课程20个学分以上，但未取得全部学分，获辅修证书；

取得辅修专业教学计划规定全部课程的学分，获辅修专业结业证书；

取得辅修专业教学计划规定的全部课程，平均学分绩点不低于1.7者，在获得主修专业学士学位证书（主修专业与辅修专业分属不同学科类别）后，学校还授予辅修专业学士学位证书。

(五)跨校修读第二专业的按跨校修读第二专业学生学籍管理规定实行。

七、优异生培养

第二十四条对特别优秀的学生，创造良好环境，促进健康成长。

(一)优异生培养目标

根据因材施教原则，由优异生指导小组根据优异生具体条件，确定培养目标和发展方向。

(二)优异生选拔基本条件

德、智、体全面发展，富有求知、探索精神的一、二年级学生，学习成绩优异在专业或专业大类排名前5%，或成绩良好、具备学术特长（如在市级以上相关竞赛中获奖或在公开刊物上发表学术论文等）。

(三)优异生选拔操作流程

1．符合条件的学生可于学年开学前向学院提出申请，填写申请表并递交一项能展示自己创新能力的科技作品（论文、实物、软件等）。

2．由各学院对申请学生进行资格审核后报教务处。

3．开学后的第1个周日举行选拔考试，考试科目为《大学英语》，英语选拔合格标准依据每年考试情况而定。

4．由学院根据德、智、体素质测评、科技作品水平、英语选拔考试成绩及面试成绩，提出优异生初选名单并进行公示。

5．教务处会同学生工作办公室确定优异生正式名单，报分管校长批准后于开学后第6周张榜公布。

（四）培养方法

1.优异生的培养实行基础厚、知识宽、能力强、素质好的原则。

2.挑选思想品德好、业务能力强的教师担任指导教师。

3.优异生的教学采用灵活多样的方式，允许通过自学参加考试。优异生使用的教材可以选用合适的外文教材。

4.优异生在读期间应至少参加一次全国性学科竞赛并获奖；参与指导教师的一项课题研究, 发表一篇学术论文；学院和指导教师应在每学年中安排优异生在一定时间参加社会或科研实践。

5.学院每学期组织一次指导教师见面会，制定优异生学期培养计划并督导优异生

完成培养计划内容。

6.为优异生的学习创造必要的条件：

（1）在图书借阅方面享受硕士研究生待遇。

（2）实验室对优异生开放，优异生可以根据教学要求自行设计自己动手进行实验。

（3）每年提供若干免费上机机时。

（4）每年提供若干资料费。

（5）利用高校联合办学优势，为优异生选读其它高校课程创造条件。

（五）综合考核

为了保证优异生的培养质量，每学年5月份由学院组织优异生指导小组对所培养的优异生在德、智、体诸方面进行综合考核，凡考核结果不符合选拔基本条件者予以淘汰。

（六）优异生享有的待遇

1．凡毕业前最后两学年连续考核为优异生者，毕业时颁发校优秀毕业生证书，并享有优秀毕业生相应的待遇。

2．同等条件下，优先推荐免试直升研究生。

3．允许并鼓励学有余力的特优学生提前选听硕士研究生课程。本科学习期间选修研究生的课程合格，在录取为本校研究生后，可计入研究生学习期的学分。4．对提前修满学分的优异生，允许提前毕业。

八、提前毕业与延长学习期

第二十五条学生入学后学满三年，在第八学期前取得学分制教学计划规定的全部学分，德、智、体达到毕业要求者，准予提前毕业。准备提前毕业的学生，应于准备毕业前的第二学期向所在学院提交提前毕业申请，学院审核同意后报教务处批准，纳入当年毕业生计划。学生在毕业前的最后学期开学报到时，缴纳四年制本科学习的全部学费后，予以注册，学院安排进行毕业论文（设计）完成学业，最后学期结束前进行毕业审核，办理毕业手续。

第二十六条第八学期初，取得学分少于学分制教学计划规定的全部学分10分及以上者，应停止毕业设计（论文）工作，选修未取得学分的课程，在学期末规定日期内向学院书面申请延期学习，随同下一年级学生学习并进行毕业设计（论

文）。

第二十七条第八学期及以后各学期末，未取得学分制教学计划规定的全部学分者，必须在规定日期内向学院书面申请延长学习期，学院审核签署意见后，报教务处批准，未按时提出延长学习期申请者，按结业处理。申请延长学习期的学生在下一学期开学时，按规定办理报到注册手续，缴费修读尚未取得学分的课程，未按规定办理报到注册手续者，作退学处理。

第二十八条结业学生结业后，在自入学算起的最长学习年限内，每门未取得学分的课程可申请获得一次重修机会。结业者，应当在每学期选课期间查阅下学期开设课程，并于十七周前将重修申请表交教务处质量科审核并到财务处交费，重修申请批准后于新学期开学时将结业生重修申请表交任课教师，参加课程学习与考核。课程考核成绩按实际成绩记载。重修课程考核不及格，不再予以重修。结业者只要有一门重修课程考核不及格，则失去换发毕业证书资格。

九、附则

第二十九条本实施细则适用于全体本科生，民族班、体育班、中日合作班学生的学籍管理，除第十七条至第二十一条外，按本实施细则执行。

第三十条本实施细则自2005年9月1日起执行，由教务处负责解释。原有实施细则同时废止。本实施细则施行前已经在校学生的学籍管理2005年8月31日前适用原实施细则，2005年9月1日起适用本实施细则。

（2006年4月修订）

学生学籍管理信息系统的设计与实现分析

《数据库系统原理及应用》课程设计 题目: 学生学籍管理信息系统的设计与实现 院系：基础与信息工程学院 专业：计算机科学与技术 姓名： 年级： 指导教师：

摘要 随着信息技术在管理上越来越深入而广泛的应用，管理信息系统的实施在技术上已逐步成熟。管理信息系统是一个不断发展的新型学科，任何一个单位要生存要发展，要高效率地把内部活动有机地组织起来，就必须建立与自身特点相适应的管理信息系统，面对大量的学生数据、报表，手工处理方式已经很难跟上现代化的步伐，随着计算机技术及网络通讯技术的飞速发展，许多学校已经有了较好的计算机应用甚至网络硬件基础建设。因此为提高学校管理工作的现代化、科学化水平，保证信息处理的即时化、准确化，开发一套对学生学籍进行管理的软件是极其重要的。 本文介绍了在Microsoft Visual Basic和Microsoft SQL Server环境下采用“自上而下地总体规划，自下而上地应用开发”的策略开发一个管理信息系统的过程。通过分析访客管理的不足，创建了一套行之有效的计算机管理学生的方案。文章介绍了访客管理信息系统的系统分析部分，包括可行性分析、业务流程分析等；系统设计部分主要介绍了系统功能设计和数据库设计及代码设计。 关键词：SQL Server、Visual Basic

1 设计内容和要求 1.1设计背景 随着我国教育体制改革的深入进行，教育系统得到了前所未有的发展。学生管理正在逐步迈向管理信息现代化。但是我国的学生管理信息化水平还处在初级阶段，主要表现在对学生的交费管理、学生的档案管理还是采用原有的人工管理方式。学校的规模不断扩大,学生数量急剧增加,有关学生的各种信息量也成倍增长。由于大学生类别和专业的设置的多样化，大学生的学籍管理历来是非常繁琐和复杂的的工作。面对庞大的信息量, 这时的人工管理几乎无法实现，在这种情况下用数据库进行管理变的尤为必要，这可以发挥计算机的优势，就需要有学生信息管理系统来提高学生管理工作的效率.通过这样的系统,可以做到信息的规范管理,科学统计和快速的查询,从而减少管理方面的工作量和减少人为的错误。 1.2开发环境 本学生学籍管理系统（数据库系统）的开发与运行环境如下： 开发环境：Windows XP 辅助工具：Microsoft Visual Basic 6.0 中文版 数据库管理系统：SQL Server 运行环境：Windows 2000/XP/2003 1.3内容和要求 1.3.1系统目标设计 （1）使得学生的学籍管理工作更加清晰、条理化、自动化。 (2)很容易地完成新生信息的输入、老生信息的备份、毕业学生的信息可以很容易地 保存。

网络教育介绍

高等网络教育 对象一般为十八周岁以上的公民，主要提供高中起点升本科、专科起点升本科，本科第二学历教育，高中起点升专科、，另外也提供非学历教育（只学习学历教育的部分课程）。学历教育可以通过相关考试，达到毕业要求颁发各高校毕业证书（注明“网络教育”字样），68所院校（后面有详细列表）颁发的毕业证书，教育部电子备案，国家承认学历。教育部批准了68所高等学校开展现代远程教育试点，对这68所高校培养的达到本、专科毕业要求的网络教育学生，由学校按照国家有关规定颁发高等教育学历证书，学历证书电子注册后，国家予以承认。这68所现代远程教育试点高校名单：北京大学、中国人民大学、清华大学、北京交通大学、北京航空航天大学、北京理工大学、北京科技大学、北京邮电大学、中国农业大学、北京中医药大学、北京师范大学、北京外国语大学、北京语言大学、中国传媒大学、对外经济贸易大学、中国科学技术大学、中央音乐学院、南开大学、天津大学、大连理工大学、中国医科大学、东北大学、东北财经大学、吉林大学、东北师范大学、哈尔滨工业大学、东北农业大学、复旦大学、同济大学、上海交通大学、上海第二医科大学、华东理工大学、东华大学、华东师范大学、上海外国语大学、南京大学、东南大学、江南大学、浙江大学、厦门大学、福建师范大学、山东大学、中国石油大学、郑州大学、武汉大学、华中科技大学、中国地质大学、武汉理工大学、华中师范大学、湖南大学、中南大学、中山大学、华南理工大学、华南师范大学、四川大学、重庆大学、西南交通大学、电子科技大学、西南科技大学、四川农业大学、西南大学、西南财经大学、西安交通大学、西北工业大学、西安电子科技大学、陕西师范大学、兰州大学、中央广播电视大学。 网络高等学历教育问答 1、现代远程教育学历证书国家是否承认？ 答：自1999年以来，教育部批准68所普通高校学校和中央广播电视大学开展现代远程教育试点工作，允许上述68所试点高校在校内开展网络教学工作的基础上，通过现代通信网络，开展学历教育和非学历教育。对达到本、专科毕业要求的学生，由学校按照国家有关规定颁发高等教育学历证书，学历证书电子注册后，国家予以承认。 2、开放式教育学历证书国家是否承认？ 答：中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”项目是现代远程教育试点工作的一个部分，由其培养的达到本、专科毕业要求的学生，由学校按照国家有关规定颁发高等教育学历证书，学历证书电子注册后，国家予以承认。 3、哪些现代远程教育毕业证书国家承认? 答：教育部批准了68所高等学校开展现代远程教育试点，对这68所高校培养的达到本、专科毕业要求的网络教育学生，由学校按照国家有关规定颁发高等教育学历证书，学历证书电子注册后，国家予以承认。这68所现代远程教育试点高校名单如下：

浙江财经学院金融学院本科生毕业论文选题

2009级本科毕业论文选题参考 一、金融工程方向 1.衍生金融产品定价的基本假设讨论 2.无套利定价方法的实证分析 3.风险中性定价方法的实证分析 4.金融期货与商品期货的实证比较分析 5.远期价格与期货价格的关系分析 6.现货-远期平价定理的实证分析 7.互换定价方法的实证分析 8.期权交易策略的实证分析 9.衍生金融工具套期保值策略分析 10.国债期货研究 11.我国股指期货的推出对股票市场的影响 12.权证与其标的资产相关性的实证分析 13.VaR模型及其在证券投资管理中的应用 14.股指期货风险测算及监管 15.中国股指期货推出的市场效应分析 16.我国期货市场价格发现功能研究 17.我国期货市场套期保值问题研究 18.我国建立期货投资基金问题研究 19.我国推出人民币外汇期货问题研究 20.沪深300期货指数与股票现货市场之间的关联研究 21.金融风险管理中的实际波动率与相关性建模； 22.风险价值度量的检验和比较； 23.中美资本市场的规模及运行效率的比较研究 24.用实物期权理论分析我国房地产现状及政府调空手段的效果 25.对金融工程的方法论的研究

26.股指期货及其在风险管理中的应用 27.资本资产定价模型的理论与实证研究 28.全球商品价格变化的同步性实证分析 29.高送配股票的超额收益研究 30.中国股票市场投资者情绪研究 31.公墓基金经理真的具有择股和择时能力吗？ 32.公墓基金的业绩评价研究 33.货币政策、货币供应量与股票市场 34.宏观经济与A股关系研究 35.流动性、市场情绪和股市涨跌 36.人民币汇率变动与A股关系变动 37.汇率与利率的联动反应—以中国为例 38.人民币升值对我国出口商品结构影响 39.上证指数因子分解模型实证研究 40.A股量价关系实证研究 41.A股市场有效性研究 42.AH股折溢价分析 43.公告日股价波动效应 44.业绩预告对股价的影响机制 45.融资融券对量价关系的影响 46.我国上市公司IPO溢价的因素分析 47.基于VaR的我国商业银行信用管理风险 48.新巴塞尔协议对中国银行业的影响 49.基于因子分析的上市银行高管薪酬研究 50.信贷资产证券化的发展对企业的影响 51.期货市场成交量持仓量对期货价格的动态影响 52.股指期货跨期套利研究 53.股指期货的价格发现功能 54.封闭式基金价值投资分析 55.对封闭式投资基金绩效的因子模型实证研究

东华大学

东华大学—岭南大学沪港合作研究生班2007级第二学期 MBA560: 管理决策分析 授课老师：冷明明博士 (香港岭南大学) 电话：（00852）2616‐9104 ◆ 传真：（00852）2892‐2442 ◆ 电邮：mmleng@https://www.wendangku.net/doc/a012498322.html,.hk https://www.wendangku.net/doc/a012498322.html,.hk/~mmleng/mmleng.htm 上课时间 上课地点 星期六：6月21日，7月5日 8:30—12:00; 13:00—18:00 东华大学旭日楼201室 星期日：6月22日，7月6日 8:30—12:00; 13:00—17:00 这门课程为实际工作者提供一些在企业运作中基本但非常重要的概念与定性和定量分析工具。这些分析方法将有助于提高企业运作的效率。根据我们这门课程的特点和需要，我们将讨论三个十分重要而且有意义的课题：（1）质量管理；（2）生产与库存管理； (3) 供应链管理。我们教学将注重战略上（管理上）讨论以及基本的定量分析方法，并辅之对实际案例的讨论。另外，由于实际工作当中，我们更多地是利用电脑进行运作管理，所以此次教学的另一个侧重点也在于电脑技术的应用。根据我们课程的需要，我们将主要利用微软公司的最流行办公软件之一MS Excel帮助我们进行运作管理中的定量分析。 一． 课程总体概述 我们知道公司在实际运营当中需要有三大基本的功能区域—财务、营销和经营(操作)。在这三个作用之中，经营的过程是将输入转换成制成品和服务的一个增值过程。在今天商业世界之中，大多数企业运用高技术高效率地处理他们的操作，并且他们的决定互相影响，以便关系管理在这些企业之中变得越来越重要。因此, 近些年来“运作和供应链管理"主题受到了企业界和学术界的巨大关注。为了帮助实习者了解重要概念和在供应链管理中的战略和分析工具,我们选择三个主题来设计这EMBA课程。 为了提高在市场上的竞争性，每个企业应该首先考虑如何提供质量好的产品和服务以满足顾客的需要。 所以，质量管理—特别是，在一个复杂的供应链结构—是我们在经营企业中不能忽略的一个重要问题。另外，企业运作者需要发现一个优选的方式设计生产和库存系统，以便控制服务水准和营业成本。而且，所有企业必须认识到供应链成员之间合作的重要性;即所有企业必须了解如何建立他们的商务伙伴关系。这将在供应链管理题目当中将被讨论。

学生学籍管理细则

学生学籍管理细则 一、学籍的取得与保持 1、根据地方政府普及九年义务教育的规定，学校招收常住户籍在本辖区内达到小学毕业学历或具有同等学历的适龄儿童。 2、新招收的学生必须在规定时间内，持《入学通知书》，到学校按规定程序完清报名注册手续。因故不能按期到校注册的，须凭学生家长（学生父母或其他监护人，下同）或有关单位证明，向学校申请延期注册，但延期不得超过一周。 3、新生办理入学手续后，即取得学籍。凡已取得学籍的学生取得相应的一个由教育局下达的全区统一编排的学籍编号。 4、在校学生在新学期开始时必须按学校规定日期到校办理注册手续。因故不能按期注册的应凭学生家长或有关单位证明到校请假。不请假者，视为旷课。未经请假而无故逾期四周不报到者，按自动退学处理。 5、实施义务教育，凡辍学学生经动员仍不入学，由学校向学生家长或单位发出《限期复学通知书》，敦促学生复学。学生自动离校，经 动员仍不能复学者，学籍注销。 6、凡已取得学籍的学生，不能同时在其他学校取得学籍。 二、转学、借读 7、学生因常住户口随家长迁移或其他特殊原因，在本校就读有困难的，可向学校申请转学，并按下列程序办理转学手续。 （1）学生或学生家长持《转学申请书》（需经班主任签字）、变更 后的《户口簿》（或户口证明）及其他相关证明材料，到学校教务处提 出转学申请。 （2）学校审核，符合转学条件者，填写《初中学生转学联系表》并转教务处主任和校长签署意见。 （3）将《中学生转学联系表》报经区教育局教育科审批。 （4）持经教育局审批同意的转学联系表与户口迁入地教育行政部门联系，在征得迁入地教育行政部门同意后，由原校开具有关证明，到转入学校报到注册，插入适当的班级学习。

学生学籍管理信息系统方案

学生学籍管理信息系统 第一章系统分析 一、系统开发的目的与意义 管理信息系统是一门综合了管理科学、信息科学、系统科学、行为科学、计算机科学等学科知识的交叉边缘学科。管理信息系统是由人和计算机组成的能够进行信息收集、存储、加工、传播与使用的社会--技术系统。通过管理信息系统，可以规化、标准化与自动化的管理业务流程，加快信息处理速度，提高信息质量和使用效率，从根本上提高运作质量和响应能力。 近年来，随着学校的规模不断扩大，学生数量急剧增加，有关学生的各种信息量也成倍增长。信息化以更快捷更方便为目标来融入各行各业。学校也不能例外。面对庞大的信息量需要有学生管理系统来提高学生管理工作的效率。通过这样的系统可以做到信息的规管理、科学统计和快速查询、修改、增加、删除等，从而减少管理方面的工作量。当前，我国的学校正在加紧实施信息化建设，其中学生管理是相当重要的一部分。 学生学籍管理系统是一个教育单位不可缺少的部分。一个功能齐全、简单易用的信息管理系统不但能有效地减轻学校相关工作人员的工作负担，它的容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要。所以学生信息管理系统应该能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。但一直以来人们使用传统人工的方式管理文件档案、统计和查询数据，这种管理方式存在着许多缺点,如:效率低、性差,人工的大量浪费；另外时间一长,将产生大量的文件和数据,这对于查找、更新和维护都带来了不少困难。随着科学技术的不断提高,计算机科学日渐成熟,其强大的功能已为人们深刻认识,它已进入人类社会的各个领域并发挥着来越重要的作

用。 建立学生学籍管理系统，采用计算机对学生信息进行管理，进一步提高办学效益和现代化水平。帮助广大教师提高工作效率，实现学生信息管理工作流程的系统化、规化和自动化。 随着科学技术的不断提高,计算机科学日渐成熟,其强大的功能已为人们深刻认识,它已进入人类社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用。作为计算机应用的一部分,使用计算机对学生档案进行管理,具有手工管理所无法比拟的优点。 二、需求分析与详细调查 2.1 需求分析 需求分析是软件开发过程的初始阶段，是一个系统的推理过程,涉及到领域问题及其组成部分，目的在于理解需要什么和必须做什么，并将用户的需求用书面形成表达出来。软件产品的质量，在很大程度上取决于是否进行过系统的需求分析，并是否取得正确、一致和比较完全的需求文档。通过需求分析揭示信息的流程和结构，为软件设计提供基础，通过标识接口细节能提供一个深入的功能说明来描述软件，并确定约束条件和定义软件的有效性。 2．1．1可行性分析 可行性分析是系统分析阶段的第二项活动，它的主要目是进一步明确系统的目标、规模与功能，对系统开发背景、必要性和意义进行了调查分析并根据需要和可能提出开发系统的初步方案与计划。可行性分析是对系统进行全面、概要的分析。通过调查分析，本系统设计主要有以下三个可行性：

东华大学网络教育第四次作业马克思主义基本原理(满分答案)

马克思主义基本原理概论 （第四次作业） 单项选择题: 1、解决资本主义基本矛盾的唯一途径是（ D ） A.用垄断代替自由竞争 B.用国家垄断资本主义代替私人垄断资本主义 C.用国际垄断代替国家垄断资本主义 D.用社会主义制度代替资本主义制度 2、“物的依赖性关系”是（ B ） A.资本主义社会以前的人与人之间的关系 B.资本主义社会之中的人与人之间的关系 C.社会主义社会之中的人与人之间的关系 D.共产主义社会之中的人与人之间的关系 3、共产主义理想之所以是能够实现的社会理想，是因为它是（ C ） A.具有客观可能性的 B.人类向往的美好境界 C.具有客观必然性的 D.人类不断追求的目标 4、下列属于自由王国社会状态的是（ D ） A. 奴隶社会 B. 封建社会 C. 资本主义社会 D. 共产主义社会 5、下列说法中，观点错误的是（D ） A．国际共产主义运动当今正处在低潮时期 B．社会主义必然取代资本主义 C．社会主义取代资本主义是一个长期的曲折的过程 D．社会主义在若干国家的严重挫折改变了资本主义国家必然灭亡的命运 6、经济政治发展的不平衡是资本主义的绝对规律，由此得出结论：社会主义可能在少数或者甚至在一个资本主义国家内获得胜利。提出这一著名论断的是（ C ） A．马克思 B．恩格斯 C．列宁 D．斯大林 7、资本主义由自由竞争阶段进入垄断阶段，最根本的标志在于（ A ） A. 垄断代替自由竞争在经济生活中占统治地位 B. 资本输出代替商品输出在经济生活中占统治地位 C. 银行资本代替工业资本在经济生活中占统治地位 D. 国家垄断代替私人垄断在经济生活中占统治地位 8、金融寡头实现经济上统治的“参与制”是指金融寡头（ C ） A. 直接参与工业企业的生产经营和管理 B. 直接参与银行的经营和管理 C. 通过购买一定数量的股票层层控制许多大企业和大银行的经济统治方式 D. 通过购买所属公司全部股票直接掌握许多大企业和大银行的经济统治方式

东华大学毕业论文参考模板

均质充量压缩着火（HCCI ）燃烧，作为一种能有效实现高效低污染的燃烧方式，能够使发动机同时保持较高的燃油经济性和动力性能，而且能有效降低发动机的NO x 和碳烟排放。此外HCCI 燃烧的一个显著特点是燃料的着火时刻和燃烧过程主要受化学动力学控制，基于这个特点，发动机结构参数和工况的改变将显著地影响着HCCI 发动机的着火和燃烧过程。本文以新型发动机代用燃料二甲醚（DME ）为例，对HCCI 发动机燃用DME 的着火和燃烧过程进行了研究。研究采用由美国Lawrence Livermore 国家实验室提出的DME 详细化学动力学反应机理及其开发的HCT 化学动力学程序，且DME 的详细氧化机理包括399个基元反应，涉及79个组分。为考虑壁面传热的影响，在HCT 程序中增加了壁面传热子模型。采用该方法研究了压缩比、燃空当量比、进气充量加热、发动机转速、EGR 和燃料添加剂等因素对HCCI 着火和燃烧的影响。结果表明，DME 的HCCI 燃烧过程有明显的低温反应放热和高温反应放热两阶段；增大压缩比、燃空当量、H 2、CO 使着火提前；提高发动机转速、采 EGR ，燃料添加剂

NUMERICAL SIMULATION OF HOMOGENEOUS CHARGE COMPRESSION IGNITION COMBUSTION HCCI (Homogenous Charge Compression Ignition) combustion has advantages NO x and smoke emission. Moreover, one of the remarkable characteristics of chemical kinetics, so the HCCI ignition time can vary significantly with the changes of engine configuration parameters and operating conditions. In this work numerical scheme for the ignition and combustion process of DME homogeneous charge compression ignition is studied. The detailed reaction mechanism of DME proposed by American Lawrence Livermore National Laboratory (LLNL) and the HCT chemical kinetics code developed by LLNL are used to investigate the ignition and combustion processes of an HCCI engine fueled with DME. The new kinetic mechanism for DME consists of 79 species and 399 reactions. To consider the effect of wall heat transfer, a wall heat transfer model is added into the HCT code. By this method, the effects of the compression ratio, the fuel-air equivalence ratio, the intake charge heating, the engine speed, EGR and fuel additive on the HCCI ignition and combustion are studied. The results show that the HCCI combustion fueled with DME consists of a low temperature reaction heat release period and a high temperature reaction heat release period. It is also founded that increasing the compression raition, the equivalence ratio, the intake charge temperature and the

东华大学近年录取分数线

东华大学2010年硕士研究生复试分数线 报考学位类型报考学科门类（专业）总分 单科 （满分 =100 分） 单科 （满 分>100 分） 学术型哲学[01] 270 36 54 *A类考生：报考地处一区招生单位的考生。 *B类考生：报考地处二区招生单位的考生。 *C类考生：报考地处三区招生单位的考生。 一区系北京、天津、上海、江苏、浙江、福建、 山东、河南、湖北、湖南、广东等11省(市)； 二区系河北、山西、辽宁、吉林、黑龙江、安 徽、江西、重庆、四川、陕西等10省(市)； 三区系内蒙古、广西、海南、贵州、云南、西 藏、甘肃、青海、宁夏、新疆等10省(区)。 *工学照顾专业(一级学科):力学[0801]、冶金 工程[0806]、动力工程及工程热物理[0807]、 水利工程[0815]、地质资源与地质工程[0818]、 矿业工程[0819]、船舶与海洋工程[0824]、航 空宇航科学与技术[0825]、兵器科学与技术 [0826]、核科学与技术[0827]、农业工程 [0828]。 *享受少数民族政策的考生：①报考地处二、三 区招生单位，且毕业后在国务院公布的民族区 域自治地方就业的少数民族普通高校应届本科 毕业生考生；或者②工作单位在国务院公布的 民族区域自治地方，为原单位定向或委托培养 的少数民族在职人员考生。 经济学[02] 330 46 69 法学[03] 310 43 65 文学[05](不含艺术学[0504]) 345 50 75 历史学[06] 275 36 108 理学[07] 280 37 56 工学[08]([082101]、[082102]、 [082120]、[082123]、[082124]、 [082125]、[082126]) 285 40 60 工学[08]([082103]) 280 40 60 工学[08]([081404]、[083001]、 [083002]、[083020]) 280 36 54 工学[08](其他专业、不含照顾专业) 275 36 54 管理学[12] 330 46 69 艺术学[0504](01、09、10、14方向) 325 32 48 艺术学[0504](05、07、08方向) 305 32 48 艺术学[0504](其他方向) 310 32 48 工学照顾专业[0801]、[0807] 260 36 54 专业学位工程硕士[4301] 275 36 54 工商管理硕士[4601] 165 47 94

武汉大学本科生学籍管理实施细则

武汉大学本科生学籍管理实施细则

武汉大学本科生学籍管理实施细则（修订） 武大教字〔〕92号 发布时间： /9/10 15:00:51 访问次数： 24501 第一章总则 第一条为贯彻国家教育方针，维护学校正常的教育教学秩序，促进学生德、智、体、美全面发展，保障学生的合法权益，依据《普通高等学校学生管理规定》和《武汉大学学生管理规定》，结合学校实际，制定本实施细则。 第二条本实施细则适用于学校对接受普通高等学历教育的本科学生（包括插班生、第二学士学位学生）的学籍管理。 第二章入学与注册 第三条按国家招生规定录取的新生，持录取通知书，按学校有关要求和规定的期限到校办理入学手续。因故不能按期入学者，应当向所在学院（系）请假。请假不得超过两周，未请假或者请假逾期者，除因不可抗力等正当事由以外，视为放弃入学资格。 第四条新生入学后，学校在三个月内按国家招生规定对其入学资格、思想品德、健康状况等进行复查。复查合格者予以注册，取得学籍。复查不合格者，由学校区别情况予以处理，直至取消入学资格。凡属弄虚作假、徇私舞弊取得学籍者，一经查实，即取消其学籍。情节恶劣的，交有关部门查究。 第五条对患有疾病的新生，经学校指定的二级甲等以上医院（下同）诊断不宜在校学习的，能够保留入学资格一年。保留入学资格者不具有学籍。 保留入学资格的学生在学校招生管理部门办理有关手续并离校治疗，10个工作日内不办理手续者，取消入学资格。

在保留入学资格期内经治疗康复，可在下一年新生入学时向学校招生管理部门申请入学，由学校指定医院诊断，符合体检要求，经学校复查合格后，重新办理入学手续。复查不合格或者逾期不办理入学手续者，取消入学资格。 第六条每学期开学时,学生应当按学校规定在学院（系）办理注册手续。不能如期注册者，应当办理暂缓注册手续。未按学校规定缴纳学费或者其它不符合注册条件的不予注册，未经请假或请假未获批准延期注册者，按旷课处理。 休学、保留学籍的学生，未经教务部批准入学者，不得注册。家庭经济困难的学生能够申请贷款或者其它形式资助，三个月内办理有关手续后注册。 各学院（系）应当于注册截止日的次日上午向教务部报送学生注册情况。 第三章学制与学习年限 第七条学生一般应当在国家规定的学制内完成学业，能够提前毕业或延长学习年限，学生在校最长学习年限不得超过学制规定年限两年，休学、保留学籍时间均计 入在校学习年限。 第八条提前毕业或延长学习年限的学生按学校规定缴费，按第五十二条规定办理有关手续。 第四章考勤 第九条学生应按时参加教育教学计划规定的活动，因故不能参加者应事先请假并获得批准。未经请假或请假未经批准而缺席者，即为旷课。对旷课学生视情节轻重给予批评教育或纪律处分。 旷课一天按实际授课学时计，实习、军训旷课按每天6学时计。 第十条学生请假需本人提出书面申请，因病请假应有校医院证明，一学期请病假一周以内的，由辅导员批准，一周以上的由学院（系）主管领导批准。学生因事请假，一学期请假两天以内由辅导员批准，两天以上由学院（系）主管领导批准。 学生请假申请书、医院证明及学院（系）审批意见等材料由学院（系）教学秘书保存备查。

学生学籍管理信息系统课程设计

《管理信息系统》课程设计报告 题目学生学籍管理系统 学生姓名 学号 专业班级信管10101 指导老师方霞 设计日期 2013.06.24——2013.06.28 指导老师评阅意见： 评阅成绩： 签名：

目录 一、概述 (3) 二、需求分析 (4) 三、概要设计 (5) 四、详细设计 (8) 五、测试结果及分析 (10) 六、参考资料 (12) 七、课程设计总结 (12)

一、概述 课题目的与意义 随着信息技术在管理上越来越广泛的应用，管理信息系统的实施在技术上已经逐步成熟。管理信息系统是一个不断发展的新型学科，任何一个单位要生存要发展，要高效率地把内部活动有机地组织起来，就必须建立与自身特点相适应的管理信息系统。学生学籍管理系统是一个教育单位不可缺少的部分,它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要,所以学籍管理系统应该能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。但一直以来人们使用传统人工的方式管理文件档案，这种管理方式存在着许多缺点,如:效率低、保密性差,另外时间一长,将产生大量的文件和数据,这对于查找、更新和维护都带来了不少的困难。作为计算机应用的一部分,使用计算机对学生学籍进行管理,具有手工管理所无法比拟的优点.例如:检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等。这些优点能够极大地提高学生学籍管理的效率,也是企业的科学化、正规化管理,与世界接轨的重要条件。 课题要求 本系统是一个典型的信息管理系统，主要用于学校有效管理学生的相关信息，可以对学生注册、学生成绩、学生调动、学生成绩统计、学生在校奖惩情况、学生个人情况进行相应管理，学生也可以对自己的相关信息进行基本管理。 可行性分析 由于本系统管理的对象单一，都是在校学生，且每个数据具有较强的关联性，涉及的计算过程不是很复杂。因此，比较适合于用采用数据库管理。且学校用于学生管理的计算机在存储量、速度方面都能满足数据库运行的要求。在技术难度方面，由于有指导老师的指导和相关参考文献，特别是网上资料，参考其他程序的功能，因此完全可以实现。 本系统是以SQL Server为应用开发工具，Microsoft access为数据库管理系统的信息管理系统。SQL Server 是一种可视化的、面对对象和条用事件驱动方式的结构化高级程序设计，可用于开发windows 环境下的一些应用程序。Misrosoft Access 是一个功能强大而且使用方便的数据库管理系统，为中小型数据库提供了良好的创建环境。因此，本系统具有技术上的可行性。

东华大学网络教育学院入学考试操作平台指南【模板】

东华大学网络教育学院入学考试操作平台指南 一、考前准备 1.客户端考试会自动锁屏，在考试完成前，考生无法进行任何其他操 作，若出现卡死、蓝屏等情况需关机重启。 配置要求：win7以上 64位 windows系统或 macos10 以上系统（不支持手机、ipad） 内存8G、网络带宽需要在1M以上 配备30万像素以上的摄像头 1.可使用360极速浏览器、Chrome浏览器打开学院主页******，通过【网 络教育招生-网上报名-入学考试】菜单下，验证相关基本信息阅读须知后，可获取考试口令及客户端。客户端下载地址：******/，点击【网络教育招生-网上报名-入学考试】中获取；或直接登录网址： ******/wsbm.jsp，点击【入学考试】中获取。 点击入学考试 输入考生信息 阅读考试须知

获取考试口令下载客户端 2.正式考试的口令在开考前15分钟发布。 3.每门课程有一个考试口令，科目不同考试口令不同。 4.双击客户端图标，输入考试口令、准考证号，登录考试系统，考两门的考 生，考完一门后再考第二门。 5.准考证号为本人身份证号。因考试全程视频监控，需确保摄像头可用。 若出现以下提醒，点击【允许】即可。 允许打开摄像头

调试摄像头 6.进入考试后，请仔细阅读《考生告知书》及《诚信考试须知》，然后点击 “开始考试”进入考试。 7.考试过程中请勿离开摄像范围，若发生光线拍摄不足、摄像头被遮挡、其 它人员入镜、离开摄像头、非本人考试、屡次视线偏移、截屏拍照、佩戴耳机等非正常情况，首次发生右上角会进行提醒，再次发生考试将终止，成绩作无效处理（请在单独房间内完成考试，不要戴口罩，否则系统将判定为异常）。 （一）艺术类加试 操作顺序：登录考试页面---输入准考证号（本人身份证号）---人脸识别---阅读考试须知---进入考试环节---上传作品照片---提交试卷 1、登录学院官网******/，点击【网络教育招生-网上报名-艺术加试】；或直接 登录网址：******/wsbm.jsp，点击【艺术加试】。 点击艺术加试 输入考生信息 阅读考试须知 点击进入考试 2、其它同文化课考试 三、常见问题及处理办法 1.考试过程中如遇停电、断网可以在考试规定时间内更换终端继续考试。 2.安装程序前，请退出360安全卫士、360杀毒软件、电脑管家、金山毒霸、 等安全类软件。

东华大学本科生毕业设计(论文)撰写规范

东华大学本科生毕业设计（论文）撰写规范 毕业设计（论文）是大学学习最后阶段重要的综合性训练环节，是对学生综合运用所学知识解决本专业实际问题能力的综合考核，也是衡量学校教学质量的重要评价内容。为了保证我校本科生毕业设计（论文）质量，特制定《东华大学本科生毕业设计（论文）撰写规范》。 （附注：任务书、开题报告、中期检查和毕业论文上面的时间必须全部统一。论文撰写可以参考：本撰写规范或者论文参考样板，如果格式上有所冲突，请以本撰写规范为准！） 一．毕业设计（论文）的组成内容 毕业设计（论文）结束后放入学校统一的毕业设计（论文）资料袋中的资料应包括: A.毕业设计或毕业论文（含外文原文及译文）； B.开题报告；C.中期检查表和成绩评定表；D.毕业论文光盘;E.毕业设计（论文）附录（包括工程图纸、计算机程序、实验数据、作品等）； 二．毕业设计（论文）的打印、书写和装订 1．毕业设计（论文）按统一格式打印：（1）A4打印纸；（2）字体：(（1）题目 用3号黑体字；（2）小标题用4号黑体字；（3）正文内容用小4号宋体；（4）图和表的字号采用小4号宋体。) 2. 论文装订采用东华大学本科生毕业设计（论文）统一封面。封页上的内容由本人用黑、蓝墨水笔填写。 3．毕业设计（论文）应按如下次序装订成册：（1）封面（2）毕业设计（论 文）任务书（3）中文摘要，英文摘要（4）目录（5）前言（6）正文（7）参考文献（8）1万以上印刷符号的外文原文及译文，(9) 附录。如材料较多，可单独装订。工程图纸按国家标准装订成册。（说明：任务书单独编制页码，摘要和目录一起编页，正文开始再重新编页。） 4.开题报告、中期检查表和成绩评定表等单独装订，并采用专门封面。 三．毕业设计（论文）有关内容撰写的要求 一份完整的毕业设计（论文）应包括以下部分： 1．标题 标题应该简短、明确，有概括性。标题字数要适当，一般不宜超过20个字，若标题太长，可分成主、副标题。 2．摘要 论文摘要应是论文内容的简要陈述，包括论文中的主要论点、创新见解的高度概括，同时具有独立性和完整性。中文摘要在300～500字左右，英文摘要在250～400个实词左右，英文摘要与中文摘要内容基本对应。 摘要的最后应列出5～6个左右关键词。 3．目录 目录按三级标题编号，要求层次清晰，与正文标题一致，包括前言、正文主要层次标题、参考文献、附录等章节。每一章节之后应标明页数。 4．前言 前言应说明本课题的缘由以及对现有情况评述；说明本文所要解决的问题和采用的手段、方法；概述成果及意义。 5．正文 正文是作者对研究和设计工作的表述，其内容包括：问题的提出，研究工作的基本前题、假设和条件；模型的建立，实验方案的拟定；基本概念和理论基础；设计计算的主要方法和内容；实验方法、内容及其结果和意义的阐明；理论论证，理论在实际中的应用；结论、感想和体会等。

东华大学2010届优秀本科毕业生

东华大学2010届优秀本科毕业生 推荐免试攻读硕士学位复试候选人名单公示 经学生本人申请，学院评选和推荐，校推免生遴选工作领导小组审定，符合2010届优秀本科毕业生推荐免试攻读硕士学位复试资格的候选人共计232人，其中校内推荐学术型159人，专业学位43人，获奖特批14人，校外推荐16人，现将名单公示如下： 一、校内推荐 216人 1、学术型159人 纺织学院：17人 针织0603 吕爱凤纺检0603陈燕纺检0603辛丹维非织0601朱汝菁 纺检0601 柳一洁纺设0601 隋晓纺检0603 张乐非织0601 倪燕 纺制0601 彭蕾纺检0603 姜丽丽非织0601宁菁菁非织0601 唐瑶 纺贸0602 程司辰针织0601 邹婷针织0603 唐燕纺检0602 沈高天 纺检0601 章斌 服装学院：27人 新媒体0602 杨阳新媒体0601李博新媒体0601梁婧环艺0601 张昕 环艺0602 杜辰环艺0601 李鑫锁环艺0602 李云婷会展0601 闫硕 会展0601 石李姗纺织品0601田雪视传0601 蒋硕服设0601 魏明琥 服设0602 董姝婷服设0601 王祎服设0604 张文佳服设0604 阮艳雯 服设0603 许婷婷工造0601 黄政服装0604 王冰洁服装0604 张春姣 服装0602 任双佳服装0604 史晓云服装0604 蒲玉服装0603 郭晨 服装0602 辛辰洁服装0601 熊文服装0603 章思思 管理学院：34人 金融0601张思颖金融0604陈悦金融0604施文会计0604李琼娟 金融0604陈红霞会计0602周颖旅游0601胡泽旅游0601余眺 信管0601汪晶会计0601倪晓婷金融0604王蕾国贸0602谢瑛 信管0603孙阳阳会计0602何冰倩营销0602潘剑群物流0601雷大洋 工商0601田子娟会计0604瞿超物流0601付晓光信管0602魏星怡 财务0601周玥伶信管0602岳妙财务0601袁瑾国贸0601李雯 国贸0602冯晓辰会展0601石琳营销0602叶青营销0602孙晶路 商务0601韩晶舟旅游0601陈晗金融0604刘艳金融0602缪龙娇 会计0604吕程财务0601苏晓琳 机械学院：12人 机械0606 陈钇宏机械0605 郭淼现机械0606 肖蓉机械0601 金志敏 机械0604 唐菲菲机械0606 于京明机械0603 李志瑶机械0604 刘昭 机械0605 刘杰工设0602 陈健聪工设0601 杨帅工设0603 张珍 信息学院：18人 通信0604 冯汉希通信0606 卿逸男电气0602 任健电气0602 徐楠 通信0606 夏东瀛自动化0602徐劭璇自动化0601温馨通信0603 蔡芸云 自动化0601刁莎通信0605 邬晓琳通信0601 潘淼通信0604 王筠 通信0601 于小莉电子0601 曹原自动化0601陈绍媛电气0601 齐蒙 通信0601 张琴自动化0602王建强 化工学院：7人

云南财经大学本科学生学籍管理实施细则(修订)

云南财经大学本科学生学籍管理实施细则(修订)

云南财经大学本科 学生学籍管理实施细则(修订) 院教发〔2005〕222号 为维护学校正常的教育教学秩序和生活秩序，树立勤奋学习、奋发向上、诚实守信、敢于创新的学风，不断提高教育和教学质量，保障学生的合法权益，促进学生全面发展，培养复合应用型人才，依据教育部《普通高等学校学生管理规定》制定本细则。 第一章入学与注册 第一条按照国家招生规定录取的新生，持我校录取通知书及有关证件按规定日期到校办理入学手续。因故不能按期入学者，须事先书面向学校招生办公室请假，请假须经学校招生办公室批准方为有效。假期一般不得超过两周。未请假或者请假逾期者，除因不可抗力等正当事由以外，视为放弃入学资格。 第二条新生入学后，学校在三个月内按照国家招生规定及招生体检标准进行复查。复查合格者予以注册，即取得学籍；复查不符合招生录取条件者，学校区别情况予以处理直至取消入学资格。 新生入学后但尚未取得学籍而要求退学者，按退档处理。 凡属徇私舞弊被录取者，无论何时发现，一经查实，由院长

（系主任）提出意见，教务处审核批准，立即取消其入学资格或学籍，退回父母或抚养人所在地。情节恶劣的，提请有关部门查究。 第三条新生进行体检复查患有疾病者（包括入学后新患疾病者），经学校医院证明短期内治疗可达到健康标准的，由本人申请，经院长（系主任）同意，学校批准，可准许保留入学资格一年，并回家治疗。保留入学资格期间不享受在籍生待遇。因病保留入学资格一年的学生，应于下一个学年开学前向学校招生办公室申请入学，经县级以上医院证明病愈，学校复查合格，按当年新生重新办理入学手续；复查不合格或逾期不办理复查手续者，取消入学资格。 第四条新生入学按专业编班(专业班),并由所在院(系)根据本专业的培养目标和培养方案配备指导教师和班主任。指导教师一般由专业教师担任，负责了解学生的学习情况，指导学生选课、学习以及拟定个人培养计划。班主任负责班级日常管理工作。 第五条每学期开学时，学生必须到所属院(系)办理注册手续。学生未经注册，不得参加学校的各项教学活动。不符合注册条件或不交纳学费者不予注册。因故不能按期注册，必须向所属院(系)履行请假手续，否则以旷课论处。未经请假或请假逾期两周不注册者，视为放弃学籍，按自动退学处理。 第二章学制

学生学籍管理信息系统

学生学籍管理信息系统集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]

学生学籍管理信息Array系统 专业班级：ZB信管162 姓名：张彦龙 学号： 2017年12月

一、系统需求分析 （一）功能需求 学生信息管理系统是具有统计，管理学生和老师各种在校相关信息，方便学校对于学生信息的统一管理的系统。学生管理系统是从学生管理现状出发，根据学生管理的新要求进行开发设计的，为了解决学生管理数据信息量大，修改不方便，对一系列数据进行分析时花费时间长等问题，帮助学生管理人员有效管理学生信息。 面向的用户有：学校的系统人员、管理人员、教师、学生。 1.管理员对功能的需求 管理员权限最大，可以对学生的所以情况进行统一的管理，细分如下： （1）超级管理员可增加，修改，删除普通管理员 （2）学生信息的浏览，添加修改和删除 （3）学校基本课程的浏览添加修改和删除 （4）学生课程的浏览与统计，可按成绩范围对成绩进行统计 （5）学生选课信息的管理，包括查询，修改与删除 2.学生对功能的需求 学生利用此系统进行与自己有关的信息查询与输入，细分如下： （1）浏览个人基本信息，修改登录密码，浏览课程信息 （2）浏览在校期间的奖惩情况浏览个人学分信息 （3）利用个人账户进行查询选修课程基本信息与选修课程的选择和退出 （4）浏览个人选课情况 3.教师对功能的需求 教师对所带班级学生的信息查询与修改，细分如下： （1）教师可利用此系统查询班级成员的基本信息 （2）教师可查询班级成员在校期间的奖惩 （3）查询、录入与修改班级成员的成绩信息选课情况

（二）功能要求 1.功能划分和描述 数据查询、数据插入、数据删除、编辑、修改等其相应的功能。 模块名称：学籍管理? 输入数据流：学籍控制信息?? 输出数据流：学籍返回信息 模块名称：成绩管理 输入数据流：成绩控制信息 输出数据流：成绩返回信息 2.具体功能介绍如下：? （1）注册? 实现功能：创建一条学生记录，由学生自己填写个人信息并保存，实现统一管理? （2）用户登录? 实现功能：用户注册后可直接登录，使用查询信息，选课，退课等功能? （3）修改密码? 实现功能：输入旧密码，输入两次新密码，如旧密码正确且两次新密码一致则用新密码覆盖旧密码，否则重新输入旧密码或者两次新密码不一致重新输入新密码? （4）查询个人信息? 实现功能：在此显示学生的个人信息? （5）查询成绩? 实现功能：显示入学以来所修课程的所有成绩和学分等信息? （6）选课（退课）? 实现功能：在学校规定时间内为学生提供网上选课及退课功能以及查看个人选课信息?