17领导者如何增强责任意识

领导者如何增强责任意识

责任意识的缺失是当代社会各种问题的根源，增强全社会的责任意识，成为社会全面进步、长治久安的国家大计。成为实现民族伟大复兴强国梦的精神建设工程。各级领导干部处在各个组织的顶层，影响着每一个组织文化建设的价值导向，对于重建整个社会的责任意识至关重要。

（一）从改造世界观着手

世界观是人的思想的总开关，责任意识和世界观有关。领导干部的责任观是世界观的重要部分，责任观是对于责任的根本看法，树立正确的责任观是增强责任意识的前提。责任观首先是解决对谁负责的问题。对人民负责是领导干部责任观的核心要素，对社会负责和对历史负责，是正确责任观的基本要求。

对人民负责体现了领导者责任意识的品格要求。各级领导干部应该清醒认识到我们的一切权力是人民赋予的，人民群众是我们的衣食父母，离开人民群众的支持我们就一无所有、一事无成。为此，国家机关的领导干部应该时刻牢记立党为公、执政为民的宗旨，把群众支持不支持、群众满意不满意作为职责追求。将让人民高兴、让人们幸福作为高于一切的责任和义务。2009年曾经有一位领导在记者采访时，质问记者“你是替党说话，还是替老百姓说话”，引起网民的激烈评论。这种将党的利益和老百姓的利益相对立的观点，反映出一部分人领导干部已经在思想观念上脱化变质的问题，是一种非常危险的现象，也是当前社会腐败问题的思想根源。

对社会负责、对历史负责是领导者责任意识政治智慧。只有做到对社会负责、对历史负责，才能对自己、对单位负责。才能分清责任的大小、责任的轻重，处理好各种责任之间的关系，防止责任意识的错位，责任关系的颠倒。

领导者角色定位意味着更重大的责任，必须持认真负责的态度，在处理各种问题、制定各种政策时，要放眼长远，放在社会的视野中去看待自己的责任，放到历史的长河中检验今天的责任，避免为了取得近期的业绩或者政绩，而作出的短视行为；更不要为了当前的利益影响长期的利益；为了局部的责任，放弃对全局的责任，要尽可能做到对当前负责和对未来责任的一致性，做到对局部负责和全局负责的统一性，做到对个人负责和组织负责的协调性。领导干部有没有担当好应该承担的责任，人民群众最清楚，历史评价最真实。

企业家是社会精英，企业管理者同样需要强化社会责任意识。微软总裁比尔.盖茨曾对他的员工说：“人可以不伟大，但不可以没有责任心。”责任心是一个人品格和能力的承载，是一个人走向成功所必不可少的基本素养。有责任感是每一个成功者共同的品质和道德智慧。个人的成功和责任感有关，企业的成长也一样必须立足于社会责任的高度。在我国市场经济发育的过程中，追求股东利益最大化成为企业主要的经营目标，企业社会责任缺失是造成当前伪劣商品泛滥，企业诚信意识淡薄的最大成因，为此，重建企业的社会责任意识，成为中国市场经济健康发展的最大问题，成为中国产品被国际市场认可，阔步走向国际竞争舞台的基础工程。

企业家重视社会责任，就会强化企业的社会责任感，企业就能够以负责任态度，承担对社会的贡献责任，有利于企业形成长期的战略目标。在重视股东利益，满足消费者需要的同时，更加重视社会公众利益、创造先进文化、引领社会公众的消费理念，为社会提供就业机会，为社会的进步和公众福祉作出努力。企业家的责任感可以影响整个企业员工的责任意识，使得员工不再将就业仅仅看作为一种谋生的手段，而是看作为一份事业，增强员工的使命感，为企业增添强大的发展动力。一个成功的企业，绝不能以赚钱为唯一目标。从世界著名公司发展经验中，人们会发现，以服务社会为责任、促进社会文明进步经营理念、以创新生活消费观念、造福子孙后代为使命的企业，有更加强大的生命力和更为先进的文化以及持久核心竞争力。

（二）牢记领导者的主要责任

领导者是一个团队的领头雁，指引着航线方向。领导者的责任重大，有时工作千头万绪，各种困难接踵而至，各种压力沉重如山，所以许多领导者有如履薄冰的感受，当然也有高明的领导者能够驾熟就轻应对危机挑战。一个组织的主要领导不仅仅需要认识自己的全部责任，最重要是要在头绪纷繁的事务堆中解脱出来，明白自己应该承担的主要责任。这个看似简单的问题，几千年困扰着许多的领导者，影响了数千年的人类历史，编织了许多精彩的历史故事，这就是领导者的责任智慧。那么作为担任一把手领导，主要的责任是什么呢？

毛泽东曾经说：“领导者的责任，归结起来，主要地是出主意、用干部两件事。”邓小平曾强调说：“我的抓法就是抓头头，抓方针。”

两位伟人的话有着惊人的相似。这说明一个高度智慧的领导者应该将主要的精力集中在用人和谋略方面，这是两件大事，如果加以展开，就涉及四个主要责任义务。

1、抓队伍的责任

队伍建设是事业发展的基层工程，是事业成败的关键性因素，作为一个组织的主要领导者，要从战略的高度认识队伍建设的重要性。

首先是要重视领导班子自身的建设，有一个好的领导班子，才能带出一个好的队伍，所以一把手要把领导班子建设作为第一责任，领导班子的整体能力是一个组织健康成长的基石，重视班子建设，形成坚强的领导核心，建成一个有事业心、责任心、进取心，具有高度自律觉悟，独立执行、团结协作领导团队，是事业成功前提条件。只有领导班子相互支持形成合力，分工明确、责任清晰，才能形成强大的领导力，团队才有执行力。

其次是要抓好中层干部队伍建设。领导班子是中层干部队伍建设的组织者。（1）领导班子要在思想作风建设、道德建设方面以身作则，率先垂范。孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。作为主要领导干部要身正影直，作风过硬。这样，才能影响和带动中层干部的作风建设，提高中层干部执行力；（2）要重视中层干部的能力建设，要把学习能力、创新能力、独立工作能力作为能力建设的重点，培养出一支“想干事、能干事、干成事”的干部队伍；（3）培养中层干部的敬业精神，使得中层骨干队伍忠于职守，爱岗敬业，以事

业为责任，以奉献为快乐。建设一支力量强大的中层干部队伍是事业长盛不衰的根基。

2、用好人才的责任

识才用才，被许多历史名人视为治国安邦之方略，古人云：“经世之道，识人为先”，“举贤荐才，为政之要”。当代社会对于人才的重要性有了更加全面的认识。用人的关键在于识人，用好人的前提是选好人，领导者要能够及时发现、培养、提拔、任用有道德、有能力的人才，尊重人才、爱惜人才是一个领导的真正智慧，领导者必须以高度的责任感打造人才队伍，为事业发展奠定人才资源优势。

领导者在用才问题上的责任，可以概括为三个方面：一是发现人才是关键，领导者要以正确的人才识别标准；二是爱惜人才是智慧，让人才为我所用是高明；三是培养人才是任务，让人才有更好的发展环境，满足人才自我实现的需要，为人才的能力提升指点迷津。

在古今中外历史证明，领导者用人失策造成无可挽回损失的案例数不胜数，用人不当（失策）有三种情况，一是用非所长，浪费人才；二是以貌取人，流失人才，如刘备轻看庞统；三是重用“小人”，被小人蛊惑偏离正轨，导致失败。

3、“出主意”的责任。

出主意表现为三个方面。首先是对于未来的思考，在战略层面“出主意”，表现为对未来的深谋远虑、远见卓识；其次是在解决某些重大问题方面出主意；第三是应对危机方面，能够及时作出策略选择，称为“拿主意”。出主意并不是一个人说了算，关键是要善于听取各

种不同是意见，善于借用群众智慧和社会智慧，提出英明的好“主意”。其实，领导干部出主意的责任，经常表现为虚心听取各方面的建议，按照民主的科学的规则来共同商量形成好的“主意”。古人说：偏听则暗，全听则明。要防止一个人拿主意，更要防止“小人”的坏主意，群众的主意常常是好主意，所以遇到事情要都听听群众的意见。

4、“抓方针”的责任

方针是确定行动的指南针。“抓方针”就是明确发展的方向目标，确定前进的道路和行动路线图，“抓方针”就是牵住牛鼻子，就是把握方向盘，控制事物的发展方向。“抓方针”就是抓住大事，控制大局，统领全局。

方针内含组织的核心理念，代表组织的的价值观念，一个优秀团队的精神力量主要来源于组织的文化。为此，一个卓越的领导干部既要重视战略方向的定位，也要重视组织文化建设，把主要精力集中于明确方针、灌输理念、倡导先进思想、高尚道德等方面，并且通过建立制度、订立规矩、明确纪律等形式，以先进的文化统一组织的价值观。如果一个组织发展的大计方针和先进文化的价值取向达到有机统一，那么这个组织的前行就会增添巨大的动力。

联想集团的老总柳传志曾经说：“企业管理者要做三件事：搭班子，定战略、带队伍。”这代表了当今企业领导家对主要责任的共同认知。

（三）强化责任意识

领导者在明确自己的主要责任之后，需要时时牢记自己的责任，处处不忘自己的责任，强化责任意识是领导者的首要责任。强化责任意识主要从三个方面努力：

一是以身作则的责任。领导者必须严格要求自己，自觉遵纪守法，发挥模范带头作用，要求下属做到的自己首先要做到，要求下属遵守的自己要严格遵守，要求下属不做的自己坚决不做。被领导者常常把领导者当做榜样，模仿领导者的行为，领导者责任态度能够在组织中产生扩散的涟漪效应。所谓“上行下效”、“上梁不正下梁歪”，说的就是这个道理。

二是挺身而出的责任。领导者面对困难时，必须勇于接受挑战，决不能逃避责任；面对危险要能临危不惧挺身而出，要有舍我其谁的责任担当，只有这样的领导者才能带领团队，鼓舞士气，振奋精神，以一当十、排除万难、勇往直前。如果领导者遇到困难就退缩，遇到危险就躲避，这样的领导者还有什么责任感，绝对是一个不称职的领导，一个令人失望的领导。

三是始终坚守目标信念的责任。事业的成功不可能一帆风顺，既定的目标碰到困难也会产生信心动摇，作为领导者如同驾驭一条船遇到风浪，是不敢向前“回头是岸”，还是义无返顾乘风破浪，领导者（船长）的意志和决心起着关键的作用。所以领导者在特殊情况下要坚持信念不动摇，坚持目标方向是领导者遇到意外情况的特殊责任，敢于坚持就有成功的希望。

领导干部要增强八种意识[1](精)

增强领导干部八种意识 各级领导干部是党和国家的骨干力量,其精神状态、能力水平如何,对党和人民事业发展有着极为重要的影响。我们必须从提高领导干部能力水平入手,全面提高领导干部执政能力。具体来说要增强八种意识。 一要增强学习意识。十七届四中全会明确提出要把理论素养和学习能力作为选拔任用领导干部的重要依据。学习是前进的基础,事业的基石,要想事业有成,就必须学习先行,学有所成。对领导干部来说,职务的提升,并不意味着能力水平的自然提升。相反,职务越高,责任越大,学习的任务及要求也越高。因而,领导干部要适应新形势、新任务的要求,就必须要端正学习态度,保持学习热情,主动学习,勤于学习,善于学习,不断充实、完善、提高自我,更新知识、积累经验、提高素质,努力成为具有世界眼光、把握科学发展规律,能够开拓创新、善于驾驭全局的优秀领导干部。 二要增强政治意识。领导干部必须不断强化政治意识,做到头脑清醒、立场坚定、顾全大局。要始终坚持党的基本理论、基本路线、基本纲领不动摇,时刻与党委保持高度一致,始终保持政治上的清醒和坚定。增强领导干部的政治意识要求:一要有高度的责任感、使命感,把它作为一项经常性工作摆上重要议事日程。二要抓好领导干部的政治理论学习,把干部理论功底的深浅作为考核、任用干部的重要依据之一。三要引导领导干部积极投身社会实践,在实践中不断加深 同人民群众的感情,提高政治觉悟。四要规范、健全有关的规章制度,对领导干部选拔任用、培训、党内生活、年度考核、民主考评、监督等,要有一套切实可行的制度和办法,以使领导干部永葆人民公仆的政治本色。 三要增强责任意识。责任意识是领导干部必须具备的基本素质。增强责任意识,就是要求党政领导干部牢记肩上的重任,牢记党和人民的重托,把思想集中到干事创业上,把精力凝聚到做实事上,把功夫施展到抓落实上,兢兢业业地完成自己的工作任务,卓有成效地履行自己的神圣职责。因此,领导干部要有强烈的事业心和责任意识,切实做到在其位、谋其政、司其职。

如何培养学生的责任感

如何培养学生的责任感 新华小学宋国霞 二十一世纪是日益竞争激烈的时代，对人才的要求越来越高，越来越全面化。特别是对现在的孩子，他们大多数是独生子女，上有姥姥、老爷、爷爷、奶奶的过分溺爱，使他们养成依赖性强，意志薄弱的性格，缺乏竞争意识和责任感，他们过着饭来张口、衣来伸手的富裕生活。墙壁对他们是空白的。如何使在校学生学会生活、学习、学会关心、学会合作、学会负责，培养他们五爱、健全的人格，创新意识和创新精神，已成为教育的主流意识。责任心的培养正在引起人们的关注和重视。董建华先生曾强调过：要增强青少年的社会责任感。只有具备高度责任感的人才会主动承担起对家庭的责任，对社会的责任，才会更加刻苦地、认真地、一丝不苟地、脚踏实地地去学习，小心谨慎地、充满激情地投入到工作中去。 我们应该如何培养和确立二十一世纪的现代人必备的素质——责任感。除了正确的家庭教育外，通过学校教育培养学生的责任感，将是我们学校广大教师的首要任务之一。如何发挥学校的集体教育力量让学生在班集体中得到健康的锻炼，在校集体中得到愉快地成长，将成为二十一世纪有责任心的、有创新意识的、能吃苦耐劳地现代好少年呢？是我们新世纪的新型的广大教师应具备的教书育人的素养。 一、确立班集体的奋斗目标，培养学生的集体意识。 集体的目标集中反映了党和国家对新一代的期望和要求，代表了集体的方向，要让每个队员清楚地知道集体的“远期目标”和“近期目标”。“远期目标”即一个优秀集体应达到的要求，这些要求不是学生一天两天能做到，但我们要让学生知道这些要求不是可望而不可及的，而是通过努力之后能做到的要让学生知道在这样优秀的集体中生活、学习会感到更愉快，使学生内心对优秀集体产生渴望。“近期目标”是根据学校各部门布置的近期工作，结合本班的实际情况，有组织、有目的地完成各项任务，使学生的个人奋斗目标与集体奋斗目标相一致，如学校将举行学生田径运动会，集体的目标是在本次运动会上取得较好的成绩，落实到个人的任务是每个队员在近期需积极参加体育锻炼，根据自己的强项有目的地自觉训练，参赛队员则在集体中选拔，这样队员们不仅为自己的健康而锻炼，更是为集体的荣誉锻炼，强烈的集体意识，能产生强大的动力，促使学生前进，促使队员和集体步调一致，促进队员的动力与集体的意志融为一体。 二、建立良好的人际关系，培养学生的集体协作精神。 良好的人际关系，应是平等、团结、友爱、互助、民主的社会主义新型的人际关系，这种新型的人际关系把队员组成了有机整体，使学生意识到在科技高速发展的今天，个人的力量很薄弱，个人的智图像大海中的一滴水那样微小，许多工作都要靠集体的力量才能完成，我们在集体活动的安排中有机地安排好学生群体，让学生通过集体成员的协作完成任务，培养学生遇到困难寻求合作的能力和主动参与意识。教育学生大到国家的建设，小到个人的学习、生活、工作都是在与别人的交流合作中完成，作为学生应懂得尊重他人，团结同学，以谦逊的态度学他人之长、补己之短，以民主的方式与他人合作，从小养成集体协作精神。 三、建立健全的组织机构，培养学生履行义务的习惯。 养成良好的习惯是一种养成性教育，健全的组织机构是集体最基本的建设，没有健全的组织机构就只有个体活动而无集体管理，没有健全的组织机构，集体也不复存在；有了健全组织机构，有了机构的各种职能，有了评价的标准，有了

狠抓落实关键在增强责任意识、提高执行力

狠抓落实关键在增强责任意识、提高执行力 今年，市局明确提出围绕2015年工作目标，要围绕重点抓落实、要完善机制抓落实、要振奋精神抓落实，我认为：就是狠抓落实，关键在于立足班子带队伍，进一步增强责任意识，提高执行力，把抓好落实、落实到位作为一切工作的重中之重。 一、增强责任意识，持续提升队伍执行力 登封市局现面临人力资源老化，年期学生难以短期成长为业务骨干的严峻形势，如何如何激发队伍活力、增强责任意识是摆在我局面前一个紧迫的问题。一是积极实施人才培养计划。建立县（市）级人才库，按照职业生涯管理理论，根据学科专业、兴趣特长等，为纳入人才库人员量身定制培养计划，使其生活有动力、工作有目标。二是强化队伍交流。对在同一部门工作满6年的人员，实施人员交流，通过新的环境激发税务人员活力。加强党建和思想政治工作。认真学习贯彻十八大精神，深入开展思想政治教育、职业道德教育和责任意识教育，充分发挥党员示范作用，依托文化协会推进税务文化建设，使活动开展定期化、小规模化。完善督办考核机制。三是修订各项规章制度，建立行政、业务、服务的督办考核机制，增强部门沟通协调，形成“决策、部署、执行、督查、反馈”的抓落实机制，提高执行力，促使各项税收工作落实到位。 二、坚守组织收入原则，确保完成全年收入目标任务。

今年，市局收入目标任务已定，由于我市是资源型城市，传统行业，如煤、电、铝行业增长乏力，新型产业，如家居产业，短期内难以对税收增长形成支撑，全年没有新的税收增长点。面临新的挑战，我们要坚决贯彻执行组织收入原则，把“双控双提”落到实处，进一步完善上下联动、部门协作的收入分析、预测、预警机制，抓早、抓紧、抓实组织收入工作，以按月完成组织收入进度来确保完成全年组织收入目标任务。 三、优化岗位职责，构建立体的风险防控体系 一是理顺税收管理员职责。按照税源管理专业化方案要求，深入税务分局对税收管理员职责进行再对照，确保方案要求上收和平移的职责落实到位，在税务分局内部落实集体管户制度，严格按照户籍管理岗、调查核实岗和任务执行岗分设的原则对现有人员进行核实，认真研究梳理现有岗位职责，确保分局人员不兼相互制约的岗位。二是搭建信息管税平台。按照税源分级、分类的管理要求，区分不同管理对象，搭建不同的信息管税平台，针对重点税源户少、规模大的特点，尝试建立列席企业董事会的机制，搜集企业重大生产经营变化信息，逐户建立风险提醒机制；针对中小税源，定期深入企业采集基础信息，逐步建立煤炭、交通运输业等行业分析评估模型；针对个体工商户，搭建社会化管税机制，利用第三方数据通过公开定税实现管住管好。三是强化风险管理和后续监督。建立风险分析、应对、反馈、改进的落实机制，建立分局防火墙，采集第一手资料，施行集体管户、重

如何培养学生的责任意识(精品)

如何培养中学生的责任意识 一.关于责任感 那么究竟什么是责任感呢？我查了教科书，比较严谨的阐述是，真正的责责任感是一个人对自己、自然界和人类社会，包括国家、社会、集体、家庭和他人，主动施以积极有益作用的精神。责任感从本质上讲既要求利己，又要利他人、利事业、利国家、利社会，而且自己的利益同国家、社会和他人的利益相矛盾时，要以国家、社会和他人的利益为重。 责任感有什么意义呢？人只有有了责任感，才能具有驱动自己一生都勇往直前的不竭动力，才能感到许许多多有意义的事需要自己去做，才能感受到自我存在的价值和意义，才能真正得到人们的信赖和尊重。作为学生，就能够主动学习，天天向上，对家庭社会敢于负责。所以说责任心，是一个人日后能够立足于社会、获得事业成功与家庭幸福至关重要的人格品质。 二.初中生现状 在物质生活极大提高，精神生活极大丰富的今天，存在令人担心和焦虑的现象,就是学生身上普遍缺乏责任感.我认为主要表现在以 下几个方面： 1.重自我，轻社会，不热衷集体活动集体。 过分崇尚自我，以自我为中心，脱离社会需要片面宣扬：“自我

选择”、“自我实现”。学生生活在班集体中，却很少意识到自己对这一集体应承担的责任。如班级的值日工作、公益劳动等活动，有的同学就借故不参加，或者去了也是站在—边看别人干；更多的是对班里或学校组织的活动不感兴趣把个人事业成功、生活幸福作为人生惟一追求。 2.重利益，轻抱负，爱慕虚荣。 一心追求金钱和物质享受，除了希望吃好穿好玩好出人头地外，没有远大理想和抱负，不重品位与人格。 3.重索取，轻回报，不能理解父母和老师的良苦用心。。 只要求父母、老师、他人为自己服务，满足自我各种需要，而不考虑他人，自己间的回报关系。由于现在的学生对任何人都缺乏一种责任感，所以他们有时连最基本的素质都不具备。如有的学生，父母很辛苦地供他读书，但他却并不珍惜父母的劳动，学习不努力，花钱很浪费，只顾自己享受，根本不考虑父母劳动生活的艰辛以及学习机会的来之不易。孩子常常理直气壮的对父母说：“我想要的东西你们都能给我，就连我想不到的，你们都替我想到了，做到了。你们辛苦不就是为了我们现在不辛苦吗？我还那么辛苦学习干什么？” 三、责任意识薄弱的原因 中学生责任意识薄弱的原因很多。 1．是独生子女从小娇生惯养，周围是全方位呵护，自己不需要对他人负责 2．父母忙于挣钱养家，疏于管教，孩子缺少责任意识。

强化责任担当意识,切实落实“两个责任

强化责任担当意识，切实落实“两个责任” 强化责任担当，落实“两个责任”，深化认识是前提。十八届中央纪委三次全会明确提出，各级党委（党组）要切实担负落实党风廉政建设主体责任，各级纪委（纪检组）要承担监督责任。这是落实党的十八届三中全会精神、加强反腐败体制机制创新和制度保障的一项重要举措，为进一步理顺和完善党风廉政建设责任体系指明了方向。必须认识到，“两个责任”是深入推进党风廉政建设和反腐败斗争的“牛鼻子”，党委主体责任和纪委监督责任分提并论，是纪检监察工作理念的重大创新，是对反腐败正反两方面经验教训的科学总结，也是对刹风肃纪工作责任不实的强势纠偏。作为我们基层党支部既要对公司党风廉政建设负主体责任又要负监督责任（即“一岗双责”），党风廉政建设责任制执行得不好，首先要问基层党支部的责。这就给基层党支部及其班子成员特别是一把手增加了压力，加重了责任。我们要深刻认识党风廉政建设和反腐倡廉工作的极端重要性，准确把握“两个责任”的基本内涵，要按照党章要求和《关于实行党风廉政建设责任制的规定》，紧紧围绕中央和省、市、区委及集团党委的部署要求，把党风廉政建设和反腐败工作融入到公司经营发展各项工作中，进一步健全制度、细化责任、认真落实党风廉政建设责任制，推进党风廉政建设和反腐败工作，做到同步考虑、同步部署、同步落实、同步考核，以

良好的党风带动作风建设，为公司科学健康发展夯实保障。 强化责任担当，落实“两个责任”，明确责任是重点。在廉政建设中基层党支部的主体责任是全面责任、首要责任。我认为主要包括6个方面内容：一是领导责任。全面领导本单位党风廉政建设和反腐败工作，根据本企业实际情况有针对性的定期研究、分析和部署，不要做大做空，不切实际，这是基层党支部领导部署的关键点。二是示范责任。基层党支部领导和各部门领导干部特别是各部门“一把手”要带头执行党风廉政建设责任制，做到勤政廉政，为本单位、本部门党员干部做出表率。这是他们建立威信和让基层党员、群众信服关键。三是教育责任。组织本单位党员干部开展党风廉政教育，加强廉政文化建设。四是管理责任。做到一级管一级，一级对一级负责。五是检查考核责任。对党风廉政建设情况定期组织检查考核，发现问题及时批评劝导。六是监督责任。监督的对象包括同级党员、领导班子及其成员、各职能部门。监督的内容包括本单位党风廉政建设工作计划、部署的贯彻实施情况；党员干部的教育和管理情况；贯彻落实法规制度，制定切实可行的责任追究制度，严肃责任追究；对典型案例进行通报，增强威慑力；依靠群众开展监督。所以，我们要以明晰责任界限为基础，以细化履责措施为重点，落实班子集体责任、书记第一责任、成员领导责任，督促各部室（园区）各负其责，齐抓共管，充分履职，

责任意识心得体会

责任意识心得体会 篇一：强责任学习心得体会 强责任学习心得体会 强责任学习>心得体会（一） 在开展'四强'教育活动以来，重点学习第二次中央新疆工作座谈会精神，中央对兵团发挥'稳定器、示范区、大熔炉'作用的要求，《兵团优秀党员干部先进事迹选编》、《兵团领导干部违纪违法典型案例警示录》和师市党委组织部编印的《在党言党、在党忧党、在党兴党、在党护党》学习教材。重点围绕如何践行新疆精神、兵团精神和老兵精神，深刻领会兵团职责使命和兵团、师市、公司党委各项决策部署，增强使命意识、责任意识，增强履行使命和担当尽责的自觉性努力提高自己的责任感。通过这次学习让我深刻的感受到'强责任、转作风'这六个字的重要性。作风建设是我党一直强调的一项重要工作，一个队伍是否有活力、是否有战斗力，在这方面就会表现出来。特别是我们党员干部，我们的工作作风、工作效率直接会影响到职工群众的工作和生活，端正工作作风、提高工作效率，在实质上就是使职工能有更多的精力投入到生产工作中去，让他们感觉到安全感，同时会促进社会的发展。通过这次学习我有以下几点体会。 一提高自身素质，必须保持理论上的清醒和政治上的坚定。加强自身理论学习，提高理论素养，切实增强政治敏

锐性和政治鉴别力。提高自身素质，增强为人民服务的本领，做好本职工作、争创一流业绩；增强做群众工作的本领、处理复杂问题的本领、履行岗位职责的本领。大力发扬奋发有为的工作作风，确保真抓实干。始终保持奋发有为、昂扬向上的精神状态，充分发挥主观能动性，以自己饱满的工作激情，把心思凝聚到工作上，把功夫下到抓贯彻落实上，释放出自己的最大能量，以追求一流的豪情壮志和责任感，用最大的努力去认真做好工作。 二要爱岗敬业，新时期要倡导四种情怀，即事业心、理解心、包容心、平常心，其中，我觉得事业心最为重要，无论担任什么职务，无论在什么岗位，都要始终把工作放在首位，离开了工作岗位，也就失去了展现自我价值的舞台。我们能选择的只能对工作态度，当你以认真的态度、扎实的作风投入到工作中，负责地用心去想、用心去做，你就会真正发现自己的长处，发掘自己的潜力，实现自我成长，在这个大家庭中收获可喜的成果。 三要严明纪律，俗话说：没有规距不成方圆，作为党员、干部，纪律严明我觉得十分重要，首先，我们每个人要特别严格要求自己，遵守单位的>规章制度，准时上下班、规范着装，上班时间不做与工作无关的事情，特别是电子游戏、看电影、上网一定要杜绝。其次，要提高执行力，执行力是一个组织根本，体现一个组织的管理水平，有执行力的

加强作风建设 提高责任意识

加强作风建设提高责任意识 ——“责任意识”作风建设月学习心得 根据公司、分局相关要求，在10月份开展以“责任意识”为主题的领导人员作风建设月活动以来，本人以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，不断加强思想教育，进一步增强责任意识、大局意识、廉洁意识和创新意识，进一步提高驾驭全局、化解矛盾力、服务基层和凝聚职工群众的能力。通过对胡锦涛同志在十七届中央纪委六次全会上的重要讲话和贺国强同志的工作报告、中共中央、国务院《关于实行党风廉政建设责任制的规定》、《国有企业领导人员廉洁从业若干规定》、《关于进一步推进国有企业贯彻落实“三重一大”决策制度的意见》、《2010股份公司职务犯罪案例分析》以及公司、分局关于加强领导人员作风建设方面的规章制度的学习，通过观看《郭明义》、《杨善洲》、《飞天》等用模范人物、先进典型弘扬正气的影视作品，结合周围工作环境和当前社会状况，深感作为一名国有企业的基层领导干部，我们还有许多方面需要加强和改善。结合实际，本人认为当前我们需要作好以下几个方面的工作： 一、加强政治思想素质修养，不断改进思想作风 首先要加强责任意识。这要从思想上提高认识和提高政治思想素质，对于领导干部来说，这是一种觉悟、一种境界、一种责任，是一件不容易做好而又必须做好的事。同时它又

是一个长期而复杂的过程，需要领导干部坚持自我改造，自我扬弃，从各方面严格要求自己，持之以恒、不懈努力，才能使自己成为政治上坚定、思想上过硬、作风上务实的坚强有力的领导者。 有岗必有责，要明白自己所承担的责任，明白自己作为领导干部这个岗位的职责、权利和义务；“守土尽责”，就是在自己岗位上，忠于职守，履行职业精神，体现良好的奉献和敬业情操，不是对自己的岗位和责任含糊不清，得过且过。这就需要我们的领导干部从思想上提高认识，树立正确的权利观，以单位和职工利益为根本，以单位发展为目标，身体力行、尽职尽责加强责任感，把实践“三个代表”的重要思想落到实处，把使命感和责任感提升到一个更高更新的境界，这是尽责的思想根本，因此，我们要时常反省自己，是否真正把自己职责内的工作尽善了。 只有强硬的政治思想素质与思想作风建设相互推动，才能促进责任意识，提高工作作风和态度。良好的思想作风：就是要求要树立牢固的科学发展观，始终以维护最广大人民群众的根本利益为一切工作的出发点和落脚点，正确处理个人得失与集体利益的关系。不要只作表面文章，对上级的决策部署只会照抄照搬，以会议落实会议、以文件落实文件，当“传声筒”、做“二传手”，没有实际创新能力、没有责任意识，只有强硬的政治思想素质，增强政治敏锐性和政治鉴别

班级管理中学生责任意识的培养

班级管理中学生责任意识的培养 一、问题背景 做班主任常发现有这样一部分学生:没有明确的学习目标,学习缺乏主动性和积极性,上课想睡觉,自习讲话,作业不及时交或根本就不做;公益劳动任务观点,随地乱扔爪皮果屑;无集体主义观念,不会关心集体,集体活动不愿参加,班级工作被动应付;不关心他人,乱用他人的物品;整日想到的就玩,不思进取,遇到一些困难和挫折就轻易放弃,缺乏战胜困难的坚强意志和毅力等等.这些现象虽然是我们不希望看到的,但在相当一部分学生的身上确实存在,这样的学生存在一个根本的问题---缺乏责任心.从一定层面上反映出某些学生对国家、集体和自己缺乏应有的责任意识 二、造成这些现象的主要原因 1.社会环境:受社会上一些负面影响和教育上重"分"轻"德"、盲目追"分"的功利主义的影响,社会的评价、家长的期望主要倾向于学习成绩,过分关注学校的中考和高考的升学率.这种重分数、轻人品的做法,使得一些学生只关心读书,不关心国家大事,认为只要学习好就什么都好,对学习的目的缺乏正确的认识 2.学校方面:受应试教育的影响,学校教育重"智育"轻"德育"的现象还客观存在.应试教育占据了学校教育的大部分时间,学生被封闭在教室内,疲于应付作业,很少有活动的时间和空间,很少去关心周围的其他事情,一定程度上忽视了对学生的思想品德和行为规范的养成教育 3.家庭氛围:现在的中学生几乎都是独生子女,家长的过分溺爱使相当一部分孩子从小娇生惯养,过着"饭来张口衣来伸手"的生活,不要说让孩子为家庭做一些洗碗、打扫卫生等家务,就是自己最基本的小事也是父母甚至爷爷奶奶包办代替的.在学校,按老师的要求不得不干(比如做值日劳动等),而在家里你让我干我也不干(因为不需要我干,我不会干).久而久之,导致学生劳动观念淡薄,相当一部分学生把打扫卫生当成一种惩罚而不认为是光荣 4.学生自身:由于独生子女一直处于养尊处优的位置上,许多事情都有家长包揽,他们的独立生活能力和社会活动的能力没能得到很好的锻炼和培养,对生活的艰辛,对社会发展缺乏深刻的认识和体验,不知道该如何去关心他人,尊重他人的劳动,造成了他们对家庭、对社会、自己缺乏应有的责任感 三、培养学生的责任意识的一些想法和做法 学生的责任意识、责任心不是一朝一夕就能提高的,培养学生的责任心是一个循序渐进的过程,我就从小事抓起,与家长及社会各方面配合,从学生的自我责任心抓起,逐渐让学生形成意识,加强责任感 1.让学生意识到什么是责任心

强化责任意识 提高工作质量

强化责任意识提高工作质量 污水处理是一个城市正常运转的一项重要民生工程，做好污水处理达标排放不仅是厂的首要目标，也是为人民谋福祉的一件大事，一项民心工程。强化污水处理厂员工的责任意识，加大运行的管理力度，是确保治污减排目标顺利完成的需要，是实现环境容量与经济发展相匹配的需要，更是提高群众生活质量的需要。作为城市用水后的处理环节，污水厂员工要牢记以污水处理达标排放为大局，切实强化自身责任意识，扎实做好污水处理的各项工作，确保处理的污水达标排放。 一、充分发挥员工的工作积极性，进一步提高工作责任意识 1.加强业务教育，提高综合素质 污水厂作为城市用水的末端处理环节，担负着居民用水处理达标排放的重要职责，加强员工有关污水处理的大环境、大趋势以及污水处理的工艺等知识教育，树立员工正确的污水处理理念及目标。 2.神话创造学习型污水厂，争做知识型员工 认真组织员工学习国家及地方有关污水处理方面的法律法规，生产运营、管理等标准，不断提高职工的污水处理能力，应到员工树立与时俱进的污水处理念及工艺，着力提高员工科学文化技术能力和业务素质，增强员工的学习、创新、竞争能力，努力推进员工队伍的知识层面。 3.注重员工的业务技能培训学习，提高技能水平 为提高员工污水处理方面的知识，厂经常性的开展污水处理的培训学习，以现场讨论教学的方式，最大限度的激发员工的工作潜力和创造能力。派职工外出参加省组织的各种类型的业务知识培训和技能竞赛，与同行业人员交流学习提高技能水平。 二、抓好基础工作，加强内部管理，提升工作质量 1.抓好污水厂的基础工作 进一步完善和健全厂机电、运营和化验3工种的日常台账档案管理工作，是台账管理正真达到规范化、系统化、制度化的要求，更好地为污水处理工作服务。 2.认真落实各项管理制度 进一步健全和践行污水处理厂的额各项运营和管理制度，强化各工种的内部管理，将厂的各项管理制度落实到位，相关责任细化到各岗位、各员工，促进污

2020年责任担当意识心得体会_责任担当意识如何培养【精品】

随着人类的进步、社会的发展,责任心、责任感渐渐被提到一个新的高度。下面是为大家准备的责任担当意识心得体会，希望大家喜欢! 通过本次活动也进一步促进我校教师在工作中“树立敢担当、树标杆、挑大梁、走前列的意识;克服保守畏难思想，增强奋力追赶意识;坚定热爱教育、热爱学校的信念;强化尊重学生，爱护学生，关注学生成长的责任意识;提高为人师表，以身立教，无私奉献的职业修养;树立创先争优、促进专业发展的意识;增强团结协作的精神，养成健康文明的工作方式，展示了我校教师新形象。我校全体教师决心以更加斗志昂扬的精神状态，立足本职工作，为教育事业的发展奉献自己全部的力量。那么，如何让自己与时俱进，做一个合格的，时代需要的教师呢? 一、解放思想 解放思想就能打破思想禁锢，激发工作活力。思想是行动的先导，只有开放的思想才能有效地指导教育事业的发展。 解放思想，首先我们要有思想。思想是一种认识，是一种“思”与“想”的结合。我想只有通过不断学习，才能形成自己的思想。不仅要学政治理论，提高自己的思想政治素质;更为关键的是还要学习业务知识，提高业务水平，将思想与行动统一起来。所谓解放思想就是要使自己的思想认识，随不断发展的客观实际变化而变化，敢于实践、勇于探索，打破习惯势力和主观偏见的束缚，研究新情况、解决新问题。 解放思想不是一句空口号，而是要落实到自己的具体行动上来，联系目前的实际工作，我觉得解放思想要从以下几方面做起： 1、要勤于学习。应时刻不忘学习，正所谓“学海无涯”，首先要树立终身学习的观念，活到老学到老，利用休息时间、利用工作之余，切实做到工作学习两不误;其次要会学习，要有方法，学习要有针对性，更要有时效性，切实做到学以致用;最后要坚持学，持之以恒，不浮躁，在学习中努力增长自己的才干。 2、要善于思考。“学而不思则罔”，一个人仅仅学习而不思考，那将等于什么也没有学到。我们必须善于思考自己的角色定位，要开动脑筋，想学生、家长之所想。要充分运用所学的知识和工作经验，根据岗位工作职责，积极思考如何创新工作，如何创造性的教好书育好人，推进基础教育课程改革，打开工作的新局面。 3、要勇于实践。就是要牢固树立“认真做事，把事做对;用心做事，把事做好;专心做事，做出特色。”的理念，要将学习与行动结合起来，在实践中促进自己的发展。一是对同事、领导做好“诚信”服务，做到有诺必践，绝不信口雌黄。二是为学生家长积极主动的排忧解难，帮助家长学习教子知识，努力减少家长不必要的负担。三是为学生一生的发展奠定坚实的基础，从思想教育、行为习惯、学习技能等方面积极为学生进行引导、矫正。将自己所学毫无保留的支付给学生。 4、要敢于转变。我们在工作的过程中，会接触到各种各样的学生，面临着各种考验，通过学习，认真总结，积极主动解决认识上的问题，转变工作作风，提高自己的职业道德和职

关于加强干部责任意识,转变工作作风的要求及近期管理问题处理通报

东风股轻发〔2016〕18号 关于加强干部责任意识，转变工作作风的要求 及近期管理问题处理通报（一） 公司各单位： 近期在公司安全、质量、管理等方面个别系统和部门存在很明显的管理问题，经调查核实，均是由于中层干部工作责任意识不强，安排布置不细，执行落实不力造成。为严肃厂风厂纪，切实转变领导干部工作作风，现提出以下要求，并对近期发生的不良事件进行严格考核及通报。 一、切实改变“得过且过、精神萎靡”的工作作风。 目前一些干部及管理人员在工作中只求过得去，不求过得硬，抱着完成任务、应付差事的态度，不入脑、不入心、不上手。有的工作不在状态，不主动、不细致、不动脑，遇到矛盾绕着走，解决问题往后退，还有一些人习惯于用老方式、老办法想问题做

工作，缺乏主动性和创造性。不怕困难，锐意进取，是领导干部履行职责的必备品格，是完成工作的基本前提。公司要求每一位员工，不论是领导干部还是基层员工都要有基本的工作责任心，对自己的岗位职责清晰明了，对工作认真负责。“在其位谋其政”，各级负责人要认真落实岗位责任制，对工作散漫、责任心不强的员工按照现有管理标准及文件进行考核。严格落实领导干部绩效末位淘汰考评机制，使干部能上能下，形成良性循环，对责任意识淡薄、工作绩效不佳的干部按规定予以淘汰。 二、切实改变“工作推诿扯皮，不敢于担当”的工作作风。 工作中总会存在一些管理职责交叉重叠，职责不太清晰明了，或者发生新的工作范围及内容。公司每位员工，尤其是领导干部在工作中遇到此类事件要本着工作最便捷，处置最及时，成本最低的原则，勇于担当。日常工作中，不可能永远没有风险，遇到紧急事件或质量事故不先处理，忙着分辨责任，先把自己撇清，这种工作作风不可取。职责不清的，由公司相关部门予以评判，一旦经公司研究决定得出结论的，要放下个人意见，积极工作。紧急事件处置不力，关联单位将一并受到严厉考核。部门和个人指标没有达成，不先从自身找原因，而是寻找各种理由进行复议免予考核，公司各职能部要敢于评判，责任部门要勇于承担，首先查找自身原因，对确实是客观原因造成的指标不达，公司会有所考虑。 三、切实改变“麻木不仁、见事迟缓”的工作作风。

如何强化责任意识

如何强化责任意识，提高责任履行 促进企业快速与可持续发展是企业管理的永恒主题与不变追求，企业全体员工的责任意识与责任能力决定着一个企业目标的实现水平，对增强企业的竞争能力、促进企业的快速发展起着决定性的作用。因此，全面提高企业中每一个“人”的个体责任与责任履行能力，是增强企业竞争能力的关键要素，也是提升企业管理的最佳切入点之一。 要想提高企业员工的个体责任与责任履行能力，就必须抓住人力资源管理的关键环节，找到解决问题的合理途径，强调员工的责任感，注重自我管理，管理者必须做到“定其责、告其责、问其责”，员工在执行任务时必须做到“知其责、尽其责、尽到责”。 管理者作为一个独立的责任主体，对被管理者要“定其责、告其责、问其责”，这是企业管理层需要承担的责任。 “定其责”是管理者为被管理者设定责任，管理者是“定其责”的主体，主要是告诉员工的职责是什么，完成工作需要遵循什么样的规则和制度。无规矩不成方圆，无制度就无所谓管理，制定制度是“定其责”的重要内容。我厂紧密结合实际情况，相继建立健全了工作标准、技术标准及管理标准，并进行统一汇编，初步形成制度“法典”，形成了纵向到底、横向到边、责任明确、奖罚严明的制度体系。目前，已建立起企业规章制度管理网络，在全厂形成了按系统、分层次、程序化、责任制、监督制的企业管理规范体系。 “告其责”作为管理者的责任，需告诉被管理者应承担的责任。即在“定其责”的基础上，管理者要将“定其责”确定的方案和结果，与被管理者进行沟通，使得管理者与被管理者双方对“定其责”的认

识达到一致。为让被管理者清晰地知道自己所必须承担和履行和责任，我厂每年初与厂属各单位签订了安全生产、交通安全、消防安全、治安安全、党风廉政建设、信访等目标责任制，采取分级承包、逐级负责的方式，层层签订责任状，做到了“人人头上有指标，人人肩上有压力”，并将履行职责情况列入目标责任制进行兑现考核，形成了“一级抓一级、一级带一级、一级促一级”的连环责任约束机制。 “问其责”是管理者对被管理者未“尽到责”的追究，是对“定其责”环节责任履行的结果是否达到规定的标准与要求的一种全过程监督与约束，虽未必发生，但不可缺少。为了更好地“问其责”，我厂制定了各单位经营业绩综合绩效考评标准、各岗位绩效考评标准、责任追究管理制度等，建立健全了分层次、交叉、立体考核网络，形成了一级对一级负责的行政考核体系，使管理工作重心前移、考核重心后移，并成立了督查组，制定《督查管理办法》，加强对员工尽责情况和各职能部室工作到位情况监督考核。 对于一个企业来说，无论有多么优秀的管理模式，还是多么先进的管理经验，最终是通过员工来实现的。员工作为“责任”的执行者，在执行任务时必须做到“知其责、尽其责、尽到责”，其关键在于“执行力”，根本在于“责任心”。 “知其责”，即要求员工明确各自岗位的工作目标、要求及岗位标准和职责，“知其责”才能“尽其责”。“知其责”与“告其责”是相对应的环节，是同一过程的两个方面。从管理者角色出发的“告其责”，从被管理者角色出发的就是“知其责”。在这一“告”一“知”的过程中，体现了管理者与实践者之间不同的主客体角色。“知”、“告”环节相互依存、目标一致，实现了双方思想与认识的统一。为了让员工真正“知其责”，我们就要深入开展“制度学习专题”活动，

责任担当意识心得体会_责任担当意识如何培养

责任担当意识心得体会_责任担当意识如何 培养 随着人类的进步、社会的发展,责任心、责任感渐渐被提到一个新的高度。下面是为大家准备的责任担当意识心得体会，希望大家喜欢! 责任担当意识心得体会范文一 通过本次活动也进一步促进我校教师在工作中"树立敢担当、树标杆、挑大梁、走前列的意识;克服保守畏难思想，增强奋力追赶意识;坚定热爱教育、热爱学校的信念;强化尊重学生，爱护学生，关注学生成长的责任意识;提高为人师表，以身立教，无私奉献的职业修养;树立创先争优、促进专业发展的意识;增强团结协作的精神，养成健康文明的工作方式，展示了我校教师新形象。我校全体教师决心以更加斗志昂扬的精神状态，立足本职工作，为教育事业的发展奉献自己全部的力量。那么，如何让自己与时俱进，做一个合格的，时代需要的教师呢? 一、解放思想 解放思想就能打破思想禁锢，激发工作活力。思想是行动的先导，只有开放的思想才能有效地指导教育事业的发展。 解放思想，首先我们要有思想。思想是一种认识，是一种"思"与"想"的结合。我想只有通过不断学习，才能形成自己的思想。不仅要学政治理论，提高自己的思想政治素质;更为关键的是还要学习业务知识，提高业务水平，将思想与行动统一起来。所谓解放思想就是要

使自己的思想认识，随不断发展的客观实际变化而变化，敢于实践、勇于探索，打破习惯势力和主观偏见的束缚，研究新情况、解决新问题。 解放思想不是一句空口号，而是要落实到自己的具体行动上来，联系目前的实际工作，我觉得解放思想要从以下几方面做起： 1、要勤于学习。应时刻不忘学习，正所谓"学海无涯"，首先要树立终身学习的观念，活到老学到老，利用休息时间、利用工作之余，切实做到工作学习两不误;其次要会学习，要有方法，学习要有针对性，更要有时效性，切实做到学以致用;最后要坚持学，持之以恒，不浮躁，在学习中努力增长自己的才干。 2、要善于思考。"学而不思则罔"，一个人仅仅学习而不思考，那将等于什么也没有学到。我们必须善于思考自己的角色定位，要开动脑筋，想学生、家长之所想。要充分运用所学的知识和工作经验，根据岗位工作职责，积极思考如何创新工作，如何创造性的教好书育好人，推进基础教育课程改革，打开工作的新局面。 3、要勇于实践。就是要牢固树立"认真做事，把事做对;用心做事，把事做好;专心做事，做出特色。"的理念，要将学习与行动结合起来，在实践中促进自己的发展。一是对同事、领导做好"诚信"服务，做到有诺必践，绝不信口雌黄。二是为学生家长积极主动的排忧解难，帮助家长学习教子知识，努力减少家长不必要的负担。三是为学生一生的发展奠定坚实的基础，从思想教育、行为习惯、学习技能等方面积极为学生进行引导、矫正。将自己所学毫无保留的支付给学生。

谈谈怎样培养学生社会责任感

谈谈怎样培养学生的社会责任感 荔波县板吉小学覃红梅 新时代的学生大多数是独生子女，她们是家里的小公主小皇帝。她们的个性比较娇气、任性、自私、惟我独尊等等，这些孩子对家庭和社会缺乏责任感。教育最根本的目标是培养有知识、有能力、对社会有责任感的人。责任感是人的基本品质之一，是人对自己、对他人、对国家、对社会的自觉地把事情做好的一种要求。人在生活中具有责任感是生存于社会的必要的条件。责任感又是一种严肃的生活态度，缺乏责任感就不能处理好与他人、与社会的关系，也会使自己一事无成。那么，作为老师，我们应如何培养学生的社会责任感呢？ 一、了解学生缺乏社会责任感的原因 当代的学生大多数是具有强烈的社会责任感和社会公德意识的，是“有理想、有道德、有纪律、有文化”的，但是由于社会、学校、家庭等一些因素造成了一部分学生缺乏社会责任感，具体说来有以下原因： (一)社会环境因素的影响 当今社会是一个经济成分多元化、社会生活领域独立化、社会组织多样化、利益关系多样化、人的个性独立化的社会。这种状况使各个组织和每个人都只关注自己利益的实现，以自己的利益作为自身行为的标准和出发点。在这种社会务实风气的感染下,学生的人生观、价值观逐渐转向讲求实际,追求实效。凡事都只为自己考虑，而很少关心他人利益和社会整体利益，不愿意承担社会责任。 （二）当前教育存在的缺陷 在实施素质教育的今天，应试教育依旧存在。由于应试教育体制形成了以“考试”为衡量教育质量标准的条件,家庭、学校、社会等教育主体都对教育对象施加有目的、有计划的教育。这种教育方式严重背离了“全面育人”的教育方向，只注重片面追求“分数的高低”。学校、老师、家长因此也只关注升学考试科目的教育教学，而忽略了社会责任和基本公德的教育,这一项基础性道德观教育内容的德育始终处于悬空状态,既没有落脚点,又不具有可操作性。 （三）家庭教育存在着缺陷 父母是孩子的第一任老师，父母的内在素质、人格、价值观、道德观、日常行为等等，无不体现在对孩子的教育之中，影响孩子的身心发展和人格成长。家长对孩子的一味迁就，百依百顺，有求必应，甚至是纵容已经成为普遍现象。这

进一步增强责任意识

进一步增强责任意识、服务意识、 效率意识、创新意识努力做好办公室工作作为北关校区办公室负责人，回顾一年多来的工作,我可以问心无愧地说:自己尽心了,努力了,流汗了。但问题也是显而易见的, 具体讲： 1、作为负责北校区党政办公室工作的副主任，有些工作没能将其作到最佳，没能很好地领悟领导的思想，也没能及时给领导汇报，让领导多操心，有负于党和人民及校领导的期望。 2、党性不够强，在工作感到特别累的时候，特别是身体突然出现问题的时候，有过消极松弛思想。产生这些问题的根源，还是自己政治素质不高，世界观、人生观、价值观解决的不好。 3、对办公室主任应该熟悉的一些政策没能很好地掌握，比如职称评定的一些规定、工资政策等，常常有教职工问到时自己不能非常熟练和肯定地回答。 4、没能很好地管理同处室工作人员，有时迁就他们，比如个别人员在上班时间有出去办私事的现象，对于这一问题只是说过但没能严厉制止过。没能很好地将讲原则与灵活性处理好。 5、疲于应付，放松政治理论学习。作为办公室工作负责人，同时又是一名教师，自己每天不是做课件、查资料、写教案、改卷子，就是撰写材料，应付日常事务，很少有读书的时候，今年内我读完了《曾国潘家训》和《幸福人生》二本书，但与办公室工作相关的书籍买来后一直没有读，政治理论方面的书就更没有读了，这就使自己的

工作缺乏理论指导，写出来的文章理论水平低，不能很好地体现新理论新政策新思想。 以上只是自己工作中存在的几个主要问题，可能还有不少其他问题，我在这里恳请校领导和同志们给我提出批评意见和建议，我一定会衷心地接受并努力改进，我觉得给我提意见和批评我的人是想让我更好的人，我以感激之心说声谢谢！ 今后自己将加强学习，学理论、学政策、学业务，提高理论和政策水平；增强党性修养，克服消极情绪，积极乐观地面对工作；管好自己的人，做好自己的事。实践自己上岗时的诺言,进一步增强责任意识、服务意识、效率意识、创新意识，努力做到"五勤"、诚心当好"四员"。"五勤"就是眼勤、耳勤、脑勤、手勤、腿勤,"四员"就是当好参谋员、信息员、宣传员和服务员，为我校进一步发展作出贡献！ 二0一一年八月二十八日

责任意识心得体会3篇

责任意识心得体会3篇 责任意识心得体会范文1： 我们每一个人都在生活中饰演不同的角色，无论一个人担任何种职务，做什么样的工作，都必须对他人负有责任，这是社会法则，是道德的规则，同时也是心灵准则。我们在工作中，就是要清醒、明确地认识到自己的职责，履行好自己的职责，发挥自己的能力。当遇到困难时，不是找借口，退缩，而是积极想办法去克服，并享受工作带来的乐趣、成绩给予的快乐。 当一个人意识到自己的责任并愿意承担起时，责任可以使人坚强，责任可以发挥自己的潜能、能力，责任可以改变对待工作的态度，而对待工作的态度，又决定你的工作成绩。现实生活中，一些人因为敢于负责，认真把关，确保工作保质保量地完成，为此而得罪了一些人，特别是一些玩忽职守，不负责任的人，从而失去了一些暂时的利益，但得到的是别人永久的尊重。这些同志虽然比别人多做了一些，但得到的是更多的支持和拥护。而有一些人面对自己职责范围内的工作粗枝大叶，不能身先士卒，尽心尽责。要勇于承担自己应承担的责任。 放弃自己应承担的责任时，就等于放弃了生活，也将被生活所放弃。有些事情并不是需要很费力才能完成的。做与不做之间的差距就在于——责任。简单的说，按时上班准时开会等一些工作上的小事，并不是所有的人都能真正到的。违反单位制度，说到本质就是一种不负责的表现，首先是对自己单位和职业的不负责，更是对自己的不负责，这也是最可怕的。没有做不好的工作，只有不负责的人!责任承

载着能力，一个充满责任感的人，才有机会充分展现自己的能力。 责任意识心得体会范文2： 对于大多数人而言，工作就意味着完成自己的份内事，然后心安理得地拿自己那份薪水。一个平凡人，工作日复一日年复一年，上班下班总是忙忙碌碌，似乎也找不到什么不平凡的业绩。过去，我也一直这样认为。可最近，我参加了__年长江引航中心全线调度员管理知识培训，思想受到了很大触动，对责任的理解也更深入了一层。无锡市委党校的教授运用一些生动形象的案例和寓言故事，说明了负责任不仅是一种品德、更是一种能力，而且是其他所有能力的核心。工作既是自己的谋生手段，也是个人对社会的一份责任。 责任就是最基本的职业精神，也是一个人做事的基本准则。记得看过cctv一个电视专题片，专访侯耀文先生，侯先生谈到自已的父亲侯宝林大师对他的影响。其中一段“”期间的往事，让我对责任又有了一种深层的理解。侯老先生当时由于受到批斗，被分配扫厕所。但他毫无怨言，整日乐呵呵的将厕所打扫得干干净净，逢人还主动招呼，一点不因扫厕所感觉低人一等或不好意思。侯耀文当时不理解，就问他的父亲，他的父亲回答他：“既然分配我扫厕所，那么这就是我的新工作，我就必须要做，还要做的比别人都好”。这种宠辱不惊的精神，一直铭记于侯耀文的内心，并一直激励着他日后漫长的艺术生涯。 负责的态度是敬业精神的核心，责任的有无直接决定事业的成败。我们每一个人都在生活中饰演不同的角色，无论一个人担任何种职务，

浅谈如何培养学生的责任感

浅谈如何培养学生的责任感 竞争日益激烈的未来社会，对人才的要求越来越高。如何使在校小学生学会学习、学会关心、学会合作、学会负责，帮助他们形成健全的人格，培养创新意识和创新精神，已成为教育工作的主流意识。当今的小学生，大胆、活泼、求知欲望强。但由于绝大多数是独生子女，在家里被宠惯了，自立意识和生活自理能力比较差，依赖性强，特别是缺乏对自己、对父母、对学校、对社会的责任感，表现出一种不负责任的态度。如对学习不负责，上课不认真，作业马虎、拖拉；对他人不负责，以自我为中心，不关心家庭成员，不关心同学，不懂得谦让；同学间不会相互合作等。我们应该要重视对孩子的责任感的培养。而小学阶段，孩子的独立意识、自我意识开始迅速发展，这个时候正是培养责任感的最佳时期，所以我们要为孩子在小学阶段就打好这个基础，切实培养起小学生的责任感。对小学生深入进行责任感及其良好行为习惯的培养是小学德育中的一个重要任务。那么，我们应该如何培养和确立现代人必备的素质之一——责任感，如何在加强集体建设的同时培养学生的责任感，如何发挥集体的教育力量让学生在集体中锻炼，在集体中成长，成为有责任心的现代少年呢? 一、从培养习惯入手，增强学生对自己负责的意识

责任感是一种良好的品德，是一个人对自己负责的体现。具有责任感的孩子对学习、生活和所负责的工作积极主动、一丝不苟，对他人，对集体很关心。反之，缺乏责任感的孩子常表现出马虎、自私、任性，不会关心他人，不会关心集体。因此，在当前的德育工作中，培养的责任感是一项十分紧迫的工作。要做好这项工作，教师首先要以身作则，增强自己工作的责任感，教学工作认真负责，班级管理及时到位，要求学生做到的，教师首先做到。如，自觉维护班级环境卫生，做到不抽烟、不吐痰、不随手抛杂物；当学生遇到困难时，要耐心、主动地帮助他们解决问题。大到教育教学的每一环节，小到在班级中的言行举止，教师要处处给学生起表率作用。记得有一次，因怀疑班里有一位同学的周记是抄袭的，本着对她负责的态度，我几次找她谈话，但她一直不承认，甚至还哭了。为这事我找了好几个学生进行了解，事实上我真的错怪了她，因为她周记中所写得内容、语气完全是在仿照电视上的某个节目，原因是她喜欢这个节目，于是就进行了模仿创作。知道这个结果，我该怎样对这个同学交代，不了了之吗？她现在肯定有了不小的影响，说我错怪她了，我的面子往哪放，经过一番激烈的思想斗争，我果断做出决定——向她道歉。上语文课，当我站在讲台上，当着全班同学的面真诚地向她说“对不起”时，她的眼睛湿润了，全班同学高兴地鼓起了掌。是呀，我并没有失去什么，相反我得到了全班同学的信任，为自己的错误勇敢承担责任，难道不是我们应该给学生做的榜样吗？