实词虚词
语法知识
实词
实词是具有比较具体实在的意义、能够在句法结构中充当成分的词。现代汉语的实词有以下十类：名词、动词、形容词、区别词、副词、数词、量词、代词、拟声词和叹词。其中，前面八类一般都可以进入句子与其他词语相结合；后面两类即“拟声词和叹词”没有组合功能，不能与其他词语组合应用，只能充当独立成分或者独词句。
（一）名词：是表示人、事物、时间、处所等名称的词，能够用数量短语修饰而一般不用否定副词“不”、“没”修饰。
1、名词的语法特征
①名词在句子中经常充当主语和宾语。例如：人都来全了。大会现正在向各位代表征集意见。
2、名词的类型
①一般名词表示人或事物的名称。在句中充当主语和宾语。根据名词前面出现的量词，可以将一般名词分为个体名词与集合名词。
个体名词可以计个体量，前面可以受个体数量短语修饰。例如：
（一棵）树（两盘）磁带（三头）牛（八辆）卡车（九朵）玫瑰
集合名词不能计个体量，只能用集合量词修饰。例如：
（一批）衣物（一些）马匹（一些）青年（一部分）群众（一部分）船只
②抽象名词是表示抽象概念意义的名词。
例如：作风道德境界气氛风尚思想心灵灵感党性友谊观念想法原因内容形式政治文化社会革命欲望力量交际裨益师资
③专有名词表示特定的人或事物的名称。
例如：中国北京香港渤海泰山长城太阳火星地壳国务院葡萄糖酸钙李白鲁迅钱学森诺贝尔爱因斯坦中文信息研究所中国科学院中央电视台
④时间名词是表示时间的名词。例如：春天秋天春节元旦清明中秋早晨晚上
今年明天周末来年来日刚才今天昨天课外目前开端开始现在星期天时间名词是名词中比较特殊的一类。时间名词与量词短语的组合能力较差，少数成员不受数量短语的修饰。时间名词除了可以作主语和宾语外，主要语法功能是作状语。例如：
[昨天]我已经检查了三遍啦。医生建议他[目前]先进行外科治疗，消除炎症。
[现在]这一切都结束了。他[晚上]不到十点钟就睡觉。
⑤处所名词是表示地点的名词。例如：近处远处高处低处明处暗处周围附近学校食堂教室会议室图书馆故宫南京济南
⑥方位名词是表示方向和位置关系的名词。
Ⅰ方位名词的种类根据构成成分的不同，方位名词可以分为单纯方位词和合成方位词两类。
单纯方位词：东南西北前后左右里外中内间旁上下
合成方位词包括以下几种类型
A、前加型：在单音节方位词前面加上“之”“以”所组成。
之上之下之前之后之里之外之内之中之间
之东之南以上以前以外以内以东以西以北
B、后加型：在单音节方位词后面加上“边”“面”“头”所组成。
上边左边东边南边前边外边里边旁边东面
西面背面里面外面前面上头前头后头里头
C、对举型：两个表义对立的单音节方位词连用为合成方位词。
左右上下前后南北东西内外里外
D、其他类型：底下跟前面前里4头开外头里当中中间
Ⅱ方位名词的语法功能
方位名词可以和时间处所名词组成方位短语充当主语或宾语；具有名词的共性，即不受否定副词“不”修饰。但与一般名词相比，差异表现在：第一，方位短语的重要语法功能是作状语。第二，大多数方位名词能受“最”的修饰，少数能受“极”、“很”的修饰。例如：最上面最右边最北边最里头最外头最底下极左极右很左很右
（二）动词动词是表示动作、行为、存在、心理活动或发展变化的词，能带宾语，一般不受程度副词修饰，主要充当句子的谓语
1、动词的语法特征动词在句中主要充当谓语或谓语中心。例如：
那座年久失修的老房子塌了。故障排除了。我们明天出发。
绝大多数动词能带宾语。例如：买饭作画挖坑蒸馒头看电影盖房子说英语装箱子
喜欢唱歌打太极拳展开调查自愿献血热爱劳动
2、动词的类型根据语法特征及所表示的意义，动词可以分为以下几类：
①一般动词指表示动作或行为的动词，具备动词的主要语法特征，是典型的动词。
例如：看听说问停装修住坐走跑做是批评宣传游泳学习订正提高朗诵注意留神保护绿化简化计算帮助普及道歉开幕阅读动员服务唠叨增加联欢暗示预防相信拒绝
②心理动词是表示人物心理活动的动词。例如：爱怕恨猜料喜欢羡慕希望
讨厌想念思念佩服感到觉得认为
③判断动词现代汉语中的判断动词只有一个“是”，表示是非、有无等意义。判断动词可以单独作谓语，主要作用是对事物加以判断或说明。
例如：他是一个闲不住的人。撞伤老王的车是民工骑的那种板车。
新任县委书记是个年轻人。他是一米八的个子。遍地是红山楂。
注意：“是”用在动词和形容词前面，重读时，表示肯定的意义，相当于“的确”、“确实”，是副词。例如：我是要写状子告他。我们是看的话剧，不是看的电影。
用在谓词前面的“是”不重读时，一般与句末的语气词“的”配合使用，功能相当于语气词，可以省略。例如：你那样做是完全行不通的。我们是会帮助灾民解决越冬问题的。
④能愿动词也叫“助动词”，是表示可能、必要、必然、意愿、估价等意义的动词。例如：
表示可能：能能够会可可能可以得以
表示意愿：愿意乐意情愿肯要愿想要要想敢敢于乐于
表示必要：应应该应当得（dei）该当须得犯得着犯不着理当
表示估价：值得便于难于难以易于
能愿动词主要用在动词和形容词前面作状语例如：
幸福和欢乐都是很脆弱的东西，一点风吹草动就能够影响它们。你应该知道大器晚成的道理。
⑤趋向动词是表示动作行为趋向的动词。例如：
单音节趋向动词：上下进出过开起回来
多音节趋向动词：上来下来进来出来过来回来起来上去下去进去出去过去回去
例如：你‖出去！眼里的泪水眼看要掉<下来>了。周围的人都“哄”地大笑了<起来>。
⑥使令动词是表示命令或请求的动词。
例如：使令叫请让教派催逼求托
命令请求吩咐发动鼓励迫使动员组织号召禁止
这类动词的显著特点是可以带兼语组成兼语短语。
例如：老师叫你到教研室去一趟。课代表催你交作业。领导派他担任谈判代表。
老师鼓励学生从不同角度思考这个问题。这次事件迫使我们讨论校园安全问题。
优秀的文学作品常常会促使你去追求一种更为理性、更为充实的生活。
（三）形容词形容词是表示性质或状态、能够受程度副词修饰、不能带宾语的词。例如：大小长早全少快慢甜苦好坏远近直斜
崎岖含糊磅礴优秀聪明年轻雪白笔直生动固定平等
明晃晃热腾腾绿油油水灵灵红彤彤亮堂堂胖乎乎毛乎乎
黑不溜秋老实巴交黑咕隆咚灰里吧唧灰不溜秋甜不丝儿圆咕隆冬
1、形容词的语法特征形容词在句中主要充当定语和谓语。例如：
作定语：大树红太阳年轻侍者皎洁的月光丰满的脸蛋粗壮的腰
作谓语：品行端正论述简洁描写生动语言含蓄态度委婉观点陈旧形容词一般不能带宾语，但有些性质形容词也表示动态，具备动词的某些特性，可以带宾语。带上宾语以后，就成了“动词”。这类能够带宾语的形容词属于兼有形容词和动词功能的兼类词。例如：纯洁党的干部队伍是当务之急。这项举措极大地方便了群众生活。
有些单音节形容词加上“坏”、“死”后，后面可以加上宾语，一般限于口语使用中，但不应算作形容词带宾语，而是述补短语带宾语。因此，这类词也不是兼类词。
例如：累死我了酸死我了困死我了憋死我了急死我了美死你慌坏了他。
2、形容词的类型根据形容词的语法特征及所表示的意义，形容词可以分为性质形容词和状态形容词两类。
①性质形容词性质形容词是表示性质或属性的形容词。
单音节性质形容词：大小好坏冷热快慢方圆冷高低矮酸甜双音节性质形容词：伟大勇敢坚强温柔崎岖含糊磅礴优秀聪明年轻生动
固定平等主观主动封建具体含蓄结实平淡简单干净
性质形容词一般要重叠或加上“地”才可以修饰动词。
例如：得意地一笑平淡地说呆呆地望着墙壁慢慢坐起来
少数性质形容词可以直接作状语修饰动词，例如“慢走”、“老实说”。
性质形容词作谓语时含有比较对照的意思，在句子中往往对应使用。
例如：这儿冷，那儿热。你保守，他开明。北方干燥，南方潮湿。
②状态形容词状态形容词是表示状态的形容词。
双音节状态形容词：蔚蓝湛蓝洁白雪白惨白通红鲜红深红嫩绿淡绿
金黄冰凉冰冷碧绿漆黑喷香滚烫稀烂笔直贼亮
三音节状态形容词，第一个语素表示基本意义，后面的音节重叠，属于形容词的一种生动形式。例如：红彤彤明晃晃热腾腾慢腾腾绿油油水灵灵红彤彤亮堂堂
胖乎乎毛乎乎毛茸茸懒洋洋笑哈哈泪汪汪醉醺醺恶狠狠冷冰冰香喷喷气冲冲
亮晶晶凉飕飕白花花黑漆漆赤裸裸甜滋滋乐滋滋汗津津静悄悄干巴巴灰溜溜
乱哄哄响当当
状态形容词作定语或作状语时比较自由。例如：
作定语：笔直的公路冰凉的湖水惨白的面容滚烫的热水
蔚蓝色的天空懒洋洋的笑容香喷喷的米饭明晃晃的菜刀
作状语：灰溜溜地逃走了气冲冲地说静悄悄地坐着懒洋洋地躺着
状态形容词作谓语时没有比较对照的意思，可单独出现。
例如：澡堂的水滚烫。他的脸通红。菜地绿油油的。米饭热腾腾的。
（四）区别词
1、什么是区别词？
区别词，又叫非谓形容词，是表示事物的特征和分类、只能修饰名词作定语、不能作谓语的词。例如：正副男女荤素金银单
慢性彩色上等初级大号万能野生亲生草本
人造冒牌特等劣等远程中程特级独生野生
活期长期无偿潜在现行稀有民办大陆性综合性
区别词表示事物的属性，而属性往往是对立的，所以区别词常常成对或成组出现。
例如：男—女金—银雌—雄单—双正—副公—母长期—短期
活期—死期无偿—有偿民办—国办阴性—阳性国营—民营
西式—中式男式—女式慢性—急性有限—无限民用—军用
精装—简装职业—业余大陆性—海洋性直线型—流线型
综合性—单一性无条件—有条件大型—中型—小型
上等—中等—下等高级—中级—初级大号—中号—小号
2、区别词的语法特征
①直接修饰名词作定语
区别词可以直接作定语修饰名词。例如：金表—银表男宾—女宾单周—双周慢性病—急性病男式西服—女式西服西式快餐—中式快餐国营企业—私营企业
民用机场—军用机场精装礼品—简装礼品国办高校—民办高校
大型企业—中型企业—小型企业高级英语—中级英语—初级英语
多数区别词可以加“的”构成“的”字短语。
例如：金的—银的男的—女的大的—小的正的—副的单的—双的
有限的—无限的高级的—初级的军用的—民用的西式的—中式的
慢性的—急性的大号的—小号的职业的—业余的有偿的—无偿的
②不能作主语、谓语和宾语
区别词不能作谓语、主语和宾语；区别词组成“的”字短语后可以作主语和宾语。
例如：西式的‖比较贵。（“西式的”作主语）高级的‖很难学。（“高级的”作主语）
我送给他的人参是精装的。（“精装的”作宾语）快餐他喜欢吃中式的。（“中式的”作宾语）
这家企业是民营的。（“民营的”作宾语）
（五）副词是修饰、限制动词或形容词，表示程度、时间、范围、方式等意义的词。
1、副词的语法特征
①基本语法功能副词的基本语法功能是修饰动词或形容词，在句中作状语。
例如：大家[都]感到非常新奇。今天他[很]高兴。
他必须[赶紧]开车离开机场。本来那点事是不需要你[亲自]跑一趟的。
“很”、“极”等程度副词可以作补语，例如“好得很”、“妙极了”等。
副词作状语时既可以放在主语和谓语之间，也可以放在句首。例如：
——他好像忽然觉察到了自己的错误。——忽然，他好像觉察到了自己的错误。
②个别副词可修饰名词性用来修饰名词性成分的副词不多，主要有四种情况：
Ⅰ副词“光”、“净”等可以修饰名词，用在处所方位的名词后面，表示某一地点或处所普遍存在着某种人或物。例如：商店里光人。那个书店里净新书。
Ⅱ时间副词或频度副词可以修饰作谓语的时间名词。例如：
现在已经十点了。明天才星期五。
Ⅲ程度副词“最”可以修饰方位名词。例如：最前面最底下最上面最东边最西头
Ⅳ范围副词或频度副词可以修饰数量短语，常见的有：才就仅仅大约已经将近
例如：一桌子饭菜就一千多块钱。将近三十位专家。大约十多万字。已经三年了。
2、副词的类型
①程度副词是指表示程度、等级等意义的副词。主要包括：很最太更极挺顶极其非常特别十分格外分外相当更更加越越发略较稍稍稍
稍微略微有点儿还还要多么何等过于尤其
②语气副词是指表示疑问、推测、转折、强调等语气的副词。语气副词主要包括：
偏可就却岂只好难道难怪究竟到底
莫非何必何苦反正反倒横竖未免简直索性
也许偏偏竟然果然居然当然幸好幸而幸亏
何尝大概大约恰恰不妨其实的确几乎明明
③时间副词主要包括：已正将刚老总先已已经曾经马上
正在立刻立即将要顿时往往刚刚忽然时常
常常往往一直一向渐渐永远始终终于偶尔
偶然忽然历来向来仍旧仍然赶紧赶快连忙
④范围副词表示范围的副词主要包括：全只都共总就光总共仅仅
单单统统一齐一概一律不过只是
范围副词分为两类：一类是表示总括的，总括前面词语表示的范围，例如：
“这些问题都应该解决”。“我们班一共有98名同学”
一类是表示限制的，限制后面词语表示的范围，例如：
“她只会说英语”。“他不过没有直接表示反对而已。”
⑤否定副词否定副词是表示否定意义的副词。否定副词主要包括：
不没别甭未莫勿没有未必不用
⑥频度副词频度副词是表示频度的副词。频度副词主要
包括：再又也还一再始终总是一向向来仍然屡次再次反复重新
⑦关联副词关联副词是指用在短语或句子中起关联作用的副词。关联副词主要包括：
也才再便就又都还却既越
关联副词虽然处在状语的位置上，但却起到明显的关联作用，作用接近连词。
例如：他们一路又说又笑。（又……又……）他越走越觉得累。（越……越……）老张既得病又丢官，简直痛不欲生。（既……又……）
事情到了这个地步，再说也没用。（再……也……）
（六）数词
数词是表示数目和次序的词
1、数词的语法特征数词常与量词组合成数量短语
数词的主要语法功能是与量词组合成数量短语，在句子中作定语、补语或状语。
例如：定语：一眼土窑两双皮鞋十亩良田四十斤白菜
补语：去了一趟踢了一脚看了两眼来了三个月
状语：一把抱住一枪打死一眼相中一语中的
数词在特定语境下指称事物，充当“是”字句的主语或宾语。
例如：研究方法一般有两种，一是归纳法，二是演绎法。
给你们两个重要任务，找到粮食，这是一；了解敌人的动向，这是二。
2、数词的类型汉语中的数词分为两类：
①基数词是表示数目多少的数词。
基数词包括系数词（一、二、三、四、五、六、七、八、九）和位数词（十、百、千、万、亿）。基数词可以用来表示倍数、分数、小数和概数。
Ⅰ倍数倍数用基数词后加上“倍”表示。例如：两倍十倍二十倍一百倍倍数还可以用“番”来表示，但要注意“番”的表达方式。
“翻一番”意思是乘以2，结果比原来的数增加了一倍，成为原来的两倍；
“翻两番”意思是乘以4，结果比原来的数增加了三倍，成为原来的四倍。
例如：这个县今年的工农业生产总值比十年前翻了两番。
Ⅱ分数分数通常用“X分之X”表示。例如：三分之一五分之四百分之十万分之一
Ⅲ小数小数是特殊的分数，用小数点表示，小数点前面是整数部分，小数点后面是小数部分。
例如：0.2（零点二） 3.56（三点五六）10.89（十点八九）
Ⅳ概数概数表示概括、不确定的数目。概数的表示方法有：
（Ⅰ）数词或数量短语后加上“来、几、多、好几、左右、上下”等词。
例如：二十多三十好几四十左右五十上下百十来斤
（Ⅱ）相邻的基数词连用。例如：六七条十三四个二十七八岁五六十年
少数相近的基数词连用也可以表示概数。例如：三五个百儿八十千儿八百万儿八千
3、数词的使用
①“二”、“两”与“俩”的使用
Ⅰ“二”、“两”都是数词，具体使用时有区别。
表示序数时，能说“第二”、“初二”，不能说“第两”、“初两”。
表示基数时：用在表示度量衡的量词前，除了不能说“两两”之外，其它单位前面用“二”或“两”均可。例如：“两吨/二吨”、“两斤/二斤”、“两尺/二尺”。
用在其他量词前，除了表人的量词“位”前“二位”和“两位”通用外，其余只能用“两”，不能用“二”，例如：“两个”不能说“二个”，“两张”不能说“二张”。
Ⅱ“俩”是“两个”的合音。因此使用的时候，不能再说成“俩个”，而应该直接放在名词前面。例如：俩人俩伙计俩苹果也可以放在名词后面。例如：咱俩他们俩姐妹俩父子俩
②数量增加的表示法
数量的增加既可以说增加了几倍，也可以说增加了几分之几。
Ⅰ“增加（了）”、“增长（了）”、“上升（了）”、“提高（了）”不包括底数，只指净增数。
例如，原来是10、现在是50，可以说：“增加（了）四倍”、“增长（了）四倍”，
不能说“增加（了）五倍”、“增长（了）五倍”。
Ⅱ“增加到/为”、“增长到/为”、“上升到/为”、“提高到/为”包括底数，指增加以后达到的总数。
例如，原来是10、现在是50，可以说“增加到原来的五倍”、“增长到原来的五倍”，
不能说“增加到四倍”、“增长到四倍”。
③数量减少的表示法
数量的减少只能用分数，不能用倍数。应该说说减少或降低几分之几、几成，不能说减少或降低多少倍。
Ⅰ“减少（了）”、“降低（了）”、“下降（了）”指的是差额。
例如从10减少到1，应该说“减少了十分之九”或“减少了九成”，不能说“减少了九倍”。
Ⅱ“减少到/为”、“降低到/为”、“下降到/为”指减少后的余数。
例如从100减少到10，应该说“减少到十分之一”，或“减少为原来的十分之一”。
（七）量词量词是用来计算人、事物或动作的单位的词。
1、量词的语法特征
①与数词或指示代词组成量词短语
量词常用在数词或指示代词后面组成量词短语，在句中充当定语、状语或补语等。
例如：定语：二斤香蕉五架飞机这群孩子那堆垃圾
状语：一米长三尺宽一把抱住一手推开门
补语：看了三遍成立五年走了一趟住了半个月
②不能单独作句子成分
量词在句子中一般不能单独作句子成分,但是在“动词+数词+量词+宾语”的格式中，如果数词是“一”时，可以省略“一”，而让量词单独作定语。
例如：定（一）个房间买（一）斤苹果喝（一）碗稀饭看（一）场电影
另外，量词前面是指示代词“这”、“那”，数词“一”也可以省略。
例如：这（一）次旅行这（一）架飞机这（一）首诗歌这（一）台电脑
那（一）间卧室那（一）套软件那（一）名罪犯那（一）张照片
③量词的重叠
量词可以重叠，表示“每一”的意思。例如：个个条条件件根根块块首首阵阵重叠后的量词在句子中可以作主语、谓语和定语。例如：
主语：个个脑满肠肥门门都是满分谓语：春风阵阵浪花朵朵
定语：条条大路首首动听的乐曲
但是，量词重叠后作谓语时，不表示“每一”的意思，而表示“多”的意思。
由数词和量词构成的数量短语也可以重叠，组成“一A一A”或“一AA”的格式。
例如：一个一个/一个个一块一块/一块块一本一本/一本本一首一首/一首首
这种重叠后的数量短语可以作主语、定语和状语。例如学生们默不作声，一个个都瞪大了眼睛听着。他们的脚在地板上、台阶上留下了一个个清晰的脚印。
她的个人演唱会给歌迷们带来了一首首原创的新歌。
2、量词的类型
①物量词
物量词，又叫名量词，表示人或事物的单位。物量词主要作定语，常与数词或指示代词组成数量短语修饰名词，说明人或事物的数量。
物量词可以分为个体量词、集合量词、度量词和不定量词四类。
Ⅰ个体量词个体量词表示个体的人或事物的单位。
例如：个只本张位间把条棵根匹
片架枝艘辆座件台顶首册
篇部章节段幅颗粒盏株朵
Ⅱ集合量词集合量词是表示大数量的、成群成对的人或事物的单位。
例如：双对群堆排伙队捆束帮套打班串
Ⅲ度量词度量词是表示度量衡单位的量词。
例如：斤两磅吨公斤寸尺米厘米毫米
升斗分亩顷元角里立方米平方米
十进制的量词连用时，最后的量词可以省略。例如：二尺五（寸）一丈三（尺）五块四（角）Ⅳ不定量词
不定量词只有“些”、“点儿”两个。不定量词前面只能加数词“一”。
不定量词前面可以加上“这么”或“那么”，例如“这么些书”、“那么点儿钱”。“这些”、“那些”和“一些”后面还可以加上量词“个”。
“些”和“点儿”的主要区别是：
A、“些”用于可计数的事物，“点儿”一般用于不可计数的事物。
例如：这些人那些问题一点儿毛病一点儿困难
B、“些”表示的量不一定很少，“点儿”表示的一般是少量的。
例如：一些钱/一点儿钱有些事/有点儿事
物量词还可以分为专用物量词和借用物量词。
专用物量词如“个”、“位”、“下”、“次”、“斤”、“条”等。
借用物量词是由动词或名词转化而来的量词。例如：
由动词转化来的物量词：挑（一挑水）捆（一捆柴）束（一束鲜花）
由名词转化来的物量词：车（一车水泥）尾（两尾鲤鱼）杯（三杯啤酒）盒（四盒点心）碗（一碗稀饭）桌（一桌酒菜）头（一头白发）口（一口方言）
脸（一脸苦水）手（一手厨艺）地（一地垃圾）身（一身行头）
（八）代词代词是具有代替或指示作用的词
1、代词的语法特征
代词是词类系统中的特殊类别，可以代替或指示名词、动词、形容词、副词、数词和量词等各类实词。
代词与其所代替或指示的词的语法功能相当，没有独立的语法特点。
例如，代替名词的“你”、“这”、“什么”与名词的语法功能相当。
又如代替副词的代词“这么”、“那么”、“怎么样”与副词的语法功能相当，只能充当状语。
2、代词的类型
汉语中的代词分为以下三类：
①人称代词人称代词是代替人或事物名称的代词。人称代词分为以下三类:
Ⅰ第一人称代词
第一人称用来指称说话人一方。“我”是第一人称，复数形式是“我们”。
“咱”与“我”、“咱们”与“我们”都是以指代说话人自己为主的人称代词。
例如：咱们在一起相处多年了，大家都知道我的为人。我们承认伟人在历史过程中的贡献。
对于这种公然违背国际法的恶劣行径，我驻美大使馆向美方提出严正抗议。
Ⅱ第二人称代词
第二人称用来指称听话人一方。“你”是第二人称，复数形式是“你们”。
“您”是“你”的尊称。“您”的复数形式“您们”一般可以用于书面语中，口语中则经常用“您几位”、“您诸位”表示复数。
Ⅲ第三人称代词
第三人称指说话双方之外的第三方，还可以称代事物。
“他”是第三人称代词，书面上分别写作“他”、“她”和“它”。“他”用于男性，“她”用于女性，“它”用来指代事物。
“第三人称代词”的复数形式用后面加“们”表示。书面上分别写作“他们”、“她们”和“它们”。
“他们”可以统称男性和女性，“她们”专用于女性，“它们”专用于事物。“他们”只有在与“她们”对举的时候才指代男性。
第三人称代词还有“别人”、“人家”等。“别人”、“人家”没有复数形式，既可以表示单数，也可以用于表示复数。
另外，人称代词“我”、“你”、“他”有时用于虚指，与具体人物没有必然联系。例如：电脑突然死机了，大家你看看我，我看看他，不知该怎么办才好。
除了上述三类代词外，人称代词中还有反身代词“自己”（口语中常用“自个儿”）、双称代词“彼此”和总称代词“大家”（口语中常用“大伙儿”）。这三类人称代词既可以单独使用，也可以放在上述三类人称代词后面。例如：我自己你自己他自己她们自己他们自己
我们大家咱们大家我们彼此你们彼此
②指示代词
指示代词是指代和区别人或事物的代词。
指示代词可以用来指别方位、时间、数量、方式、程度等。
1、单音节指示代词：这那每各某
2、多音节指示代词这儿这里这边这会儿这样这么样这些这么些
那儿那里那边那会儿那样那么样那些那么些
其中，含“这”的指示代词表示近指，含“那”的指示代词表示远指。
例如：这里的冬天这么暖和。我在这儿是临时帮忙。
想起这些美好的往事，他感到浑身充满了活力。他放下电话，一个人站在那里发呆。
③疑问代词疑问代词是表示询问、设问或反问的代词。疑问代词主要包括：
谁什么哪哪儿哪里多会儿几怎么怎么样怎样多多么多少
Ⅰ疑问代词的一般用法
疑问代词可以用来询问人、事物、时间、处所、性质、状态、方式等。
例如：你能跳多远？局长几点开完会？下一步怎么走呢？
谁在那边偷偷地哭？你多会儿到的学校？
山里的人靠什么维持生计呢？澳洲的袋鼠该是怎样的一种动物呢？
Ⅱ疑问代词的非疑问用法
疑问代词的非疑问用法主要包括“任指”用法和“虚指”用法和不确指用法三种。
1、疑问代词用于任指，表示周遍性意义，用来强调任何人或任何事物，后面常用“都”、“也”等与之搭配。例如：他什么业余爱好也没有。我急了对谁也不客气。
他多会儿都不能忘了你。大家分头找你，哪儿都找遍了，没想到你在这儿呢！
2、疑问代词用于虚指，表示不能确定或不愿具体说明的人或事物。例如：
那些没有说完的话却不知道跑到哪儿去了。你需要什么，只管告诉我。
我要我去哪儿，我就去哪儿。他好象总在思考着什么。
此外，“什么”加上“的”还可用在一个成分或几个并列成分的后面，表示“等等”的意思，常用于口语中。例如：他可以当个文秘，或者是干个宣传什么的吧。
若用那钱买了肉鱼或酱油什么的，远不如买点有意思的东西。
竹篱笆上面故意散乱地挂着麻绳、草鞋、干辣椒串什么的。
家里挂面、油、馒头什么的，都光了。
2、疑问代词的不确指用法，常使用重叠方式表示不止一人、一事、一时、一地等意思，用来指代不必或不愿具体说明的对象。例如：跟老爸汇报我上个学期都旁听过什么什么课。
他告诉我学校附近哪儿哪儿有书店、哪儿哪儿有超市。
信上说，谁谁当了运输大队长小队长，谁谁迷上了种棉花、种花生。
虚词
虚词是汉语主要的语法手段之一。虚词是意义较虚，不能单独充当句法成分，主要表示语法意义的词。虚词是个封闭类，数量不多，但具有较高的使用频率。现代汉语的虚词主要有介词、连词、助词、语气词等四类。下面分别介绍。
（一）介词
介词是用在名词性词语前面、共同组合成介词短语来修饰谓词性词语的词，介词表示时间、处所、方向、方式、手段、施事、受事、对象、原因、目的等。
1、介词的语法特征
①介词在句中不能单独作句子成分，必须同名词性词语（或其代词）组合成介词短语作状语，修饰后面的谓词性成分。介词在语义和结构上对后面的宾语起介引作用。
例如：跟老师谈谈沿着河边走把脏水倒掉为荣誉战斗在阅览室查阅资料
介词“对、对于、关于”等组成的介词短语加上“的”后，可以作定语修饰名词。
例如：对当前国际形势的认识对于改进机关办事效率的建议
关于美学的研究关于合资建设高速公路的提案
②现代汉语中的介词大多数是由动词虚化而来的，例如“把”、“被”、“以”、“从”、“连”、“由”、“关于”、“至于”等，现在仍有一些介词兼属动词，例如“在”、“给”、“比”、“用”、“向”、“朝”、“为了”等。
2、介词的类型
①施受介词
施受介词用于引出施事者或受事者。施受介词主要包括：把被叫让给由将归管例如：一道闪电把整个窗户都照亮了。（引出受事）她双脚跳起把流氓臭骂了一通。（引出受事）政府还给我们募集了一百件棉袄，二百条棉裤。（引出受事）
鞋袜和裤管被露水浸得湿淋淋的。（引出施事）
与孩子们在一起，叫人轻松得很，开心得很。（引出施事）
②方式介词
方式介词用于引出动作的方式、方法、工具等。方式介词主要包括：
用以凭靠按据拿按照遵照依照根据通过本着
例如：我们的生活要靠劳动，不能单靠政府救济。他常以一种欣赏的心态看着孩子们做游戏。
公司应该按照市场行情及时进行价格调整。这个数字主要是根据企业规划和投资总额确定的。
通过这次摸底考试，他发现了自己学习上的薄弱环节。
3、介词与动词的辨析
现代汉语的介词多是由动词虚化而来的，由于虚化程度不同，除了一部分专门介词外，大部分介词保留着动词的功能，兼属介词和动词两种词类。例如：
在：我整整在床上躺了三天。（介词）他在图书馆。（动词）
比：我比你更了解市场行情。（介词）咱们比比看。（动词）
让：让顺道的人捎去。（介词）谁都得让他三分。（动词）
通过：许多病都可以通过按摩得以解除。（介词）/顺利通过了考试。（动词）区分介词和动词时应注意两点：
①如果这个词与后面的成分组合起来能作谓语（谓语中心），就是动词，不能作谓语（谓语中心）的是介词。例如：好几个月了，一家人连滴油都没沾过。—→*好几个月了，一家人连滴油。
例句中“连”与后面的成分“一滴油”组合起来不能做谓语或谓语中心，因此“连”是介词。
②介词不能重叠，后面不能加动态助词“着、了、过”；动词既可以重叠，也可加动态助词。
4、几个介词的用法
①“对”与“对于”
“对”与“对于”一般可以通用，能用“对于”的地方也能用“对”，但能用“对”的地方不一定都能用“对于”，“对”的使用更加广泛，而且“对”还保留着较强的动词性。
例如：对于我来说，这是很大的一笔开支。—→对我来说，这是很大的一笔开支。
对于这种状况，他们感到出乎意料。—→对这种状况，他们感到出乎意料。
命运却总是对这孩子那么不公。—→*命运却总是对于这孩子那么不公。
你会对这块土地产生亲切的感觉。—→*你会对于这块土地产生亲切的感觉。
②“关于”和“对于”
Ⅰ“关于”表示关联、涉及的事物，“对于”用来指出对象。例如：周围不断有各种途径传来的关于下岗职工的事儿。辞职对于任何一个人来说都不能算是什么小事。
Ⅱ“对于”组成的介词短语作状语时，放在主语前后均可；“关于”组成的介词短语作状语，通
常放在主语前面。
对于这个问题党委要进一步研究。→党委对于这个问题要进一步研究。
对于任何一个人来说，辞职都不能算是什么小事。→辞职对于任何一个人来说都不能算是什么小事。
关于国外的研究动态，我了解一些。→* 我关于国外的研究动态，了解一些。
关于扩招，我们正在制定相关政策。→* 我们关于扩招，正在制定相关政策。
Ⅲ“关于”组成的介词短语可以作标题；“对于”组成的介词短语只有加上名词后才能作标题。
关于凝聚态物理对于解决下岗职工再就业问题的建议
对于当前中亚地区形势的几点看法
（二）连词
连词是起连接作用，用来连接词、短语、分句和句子等语法单位的词。
1、连词的语法特征
连词具有纯连接性，只起连接作用，把两个或几个语法单位连接起来，组成更大的语法单位，连
词本身没有修饰、限制或补充的作用，不能作句子成分。
例如：风声和雨声逐渐加大，越来越猛烈。硬件跟软件他都很精通。
共同的经营理念与创业目标是我们正常合作的基础。
当然这过程常有落泪和辛酸的事，或者有时还有无可奈何的事发生。
你不仅是咱们地区的状元，而且还是全省的第三名哩。
因为这草都枯萎了，所以踩在脚下更感到柔软。
2、连词的类型
①连接词或短语的连词
连接词或短语的连词主要有“和、跟、同、与、或、及”等，表示并列、选择或递进关系。
1、“和”
“和”主要连接体词性成分，有时连接谓词性成分。
例如：煤球和炉子是屋里除了办公桌椅之外的全部用具。（连接名词、做主语）
他现在还不清楚事故发生的原因和过程。（连接名词、做宾语）
会议讨论和通过了明年的财务预算草案。（连接动词，作谓语）
雨后的村庄更显得安详和寂寥。（连接形容词、做宾语）
对这个问题，我们要好好学习和认真研究。（连接谓词短语、做谓语）
2、“跟”
“跟”连接名词或代词，表示并列关系，有北方口语色彩。
例如：小李跟我都是山东人。硬件跟软件他都很精通。茶壶跟茶叶你都放哪儿去了？
3、“同”“同”连接名词或代词，表示并列关系，有南方口语色彩。例如：
键盘同鼠标已经到货。我、小张、小李同他都住在学校。
他同陆教授两个人，一起参加过不少全国性的学术会议。
4、“与”“与”主要连接体词性成分，表示并列关系，一般用于书面语，尤其常用于书名和标题。
例如：《动词与名词的语义关系》《语言教学与研究》《电流与磁场》父亲与母亲共同生活了将近六十年。有机化学与物理化学是这家研究所的主要研究方向。
成绩的获得依靠的是大家不懈的努力与精诚的团结。
5、“或”“或”连接体词或谓词性成分，表示选择关系。
例如：伟人们常常企图用纪念碑或纪念堂来使自己永世流芳。
他开着自己的车在城市里干净或肮脏的大街小巷跑来跑去。
他没到哪家独资企业或合资企业去挣大钱，却当起了出租车司机。
听说交的钱都归买下那路段的香港人或台湾人所得。
谁活得好或谁活得不好，全凭活的人自己感受。
6、“及”“及”连接体词性成分，表示并列关系。“及”前后成分的地位不平等，后面的成分是次要的。例如：他将那些堆放在桌子上的资料及软盘清理了一下。
在亲戚及街坊邻居的帮助下我哥哥念了两年高中。
她几次向好几个孤儿及一群无家可归的乞丐们施舍钱物。
“及”连接三个以上成分时，放在最后一个成分之前。
例如：所有的山谷、森林及河流，都披上了洋溢着春天的气息。
他把在外国洗盘子、送外卖及修草坪所赚的美元全部掏了出来。
煤炭、钢铁、化工及轻工是我国主要的传统支柱产业。
3、连词与介词的辨析
介词不能单独作句子成分，但介词在介词短语中是两个实质性结构成分中（介词+名词性词语）的一个；而连词在实质性结构中只起连接作用。下面以“和”为例谈谈如何区别介词和连词。
①当“和”作介词的时候，“和”前后的成分不能互换。例如“我和他提起过你”，“和”前后的成分互换后，句子意思就发生改变（他和我提起过你），而且“我”可以省略（和他提起过你），前面可以加上副词性修饰成分（“我刚刚和他提起过你”），后面可以有停顿。
②当“和”作连词的时候，“和”前后的成分可以互换。例如“我和他都没上过学”，“和”前后成分互换后，句子的意思基本不变（他和我都没上过学），而且“我”不能省略（*和我都上过学），前面不能加副词性修饰成分（*我刚刚和他都没上过学），后面不能停顿。
4、连词与副词的辨析
副词可以单独作句子成分，充当状语修饰形容词或动词；连词可以连接各类词、短语、分句或句子，但不能作句子成分，只表示前后成分之间的某种关系。
连接分句或句子的连词经常与关联副词配合使用，例如“只有……才……／如果……就……／除非……才……”等。可以出现在主语前的是连词，只能出现在动词或形容词之前，具有修饰作用的是关联副词。例如：“如果你到那天能来，那么我就告诉你真相”，
“如果”和“那么”出现在主语前，连接两个分句，是连词；
“就”出现在主语之后、谓语之前，修饰动词，且具有一定的连接作用，是关联副词。
（三）助词
助词是附着在词、短语、分句或句子上，表示各种附加语法意义的词。
1、助词的语法特征
助词最主要的语法特征是附着在某个语法单位上，表示结构、时态、领属等方面的附加语法意义，一般读轻声。由于助词总是跟某种语法意义相联系，因此往往成为某种词类或语法结构的标志。例如“着”一般表示行为状态的持续，是动词的标志。
2、助词的类型助词按照不同的语法意义可以分为
①结构助词结构助词表示附加成分和中心语之间的结构关系。
“的、地、得”都读de（轻声），它们的分工是书面上的。定语后面的de写成“的”，状语后面的de写成“地”，补语前面的de写成“得”。
1、“的”“的”是定语的标志，用在定语和中心语之间。
例如：清新的空气暂时的苦难安然自得的姿态比爱情更娇贵的东西
他的才华和眼光张开的嘴巴阴云密布的傍晚喝茶的时候外面的大雨“的”能构成名词性“的字短语”。例如：我的他的男的捡的红的黑的吃的喝的大的主要的过去的塑料的踢球的看热闹的
书面语中双音节定语修饰单音节中心语，有时使用古汉语中的结构助词“之”。
例如：小康之家幸福之路违法之事激动之情侧隐之心彼此之间高明之处
2、“地”“地”是状语的标志，用在状语和中心语之间。
例如：谦虚地表示严肃地处理眼睁睁地看着不动声色地说
急匆匆地跑雨不停地下历史地考察有组织地进行调查
3、“得”“得”是补语的标志，用在动词或形容词后面，引出状态补语或程度补语。
例如：跑得很快决定得了讲得眉飞色舞理讲解得宽泛一点
洗得干干净净变得坚强起来活得悠哉悠哉惊讶得顿时呆坐在椅子上
4、“所”“所”用在动词前面，组成名词性的“所”字短语，表示动作行为的受事。
例如：所得所见所想所知所发现所思所料所需
“所”还常用在以下三种格式中：
A、与“被”、“为”配合使用，组成“被/为……所”的格式，表示被动。
例如：为好奇心所驱使不被形而上学所羁绊已为实践所证明被假所蒙蔽
B、用在作定语的主谓短语中间。
例如：我去过的国家→我所去过的国家他抱有的幻想→他所抱有的幻想
他喜欢的衣服→他所喜欢的衣服他收到的通知书→他所收到的通知书
C、用在由“有/无”构成的述宾短语中。例如：
有所准备有所改进有所依靠有所增加无所作为无所顾虑无所不为无所用心
②动态助词
动态助词表示动作进程状态。汉语中的动态助词主要有：
“着”附着在动词后面，表示动作正在进行或状态的持续。“着”附着在形容词后面表示程度深。
例如：河里的青蛙纷纷跳上岸，没命地向两岸的庄稼地和公路上蹦窜着。
他开着车倾听着轻盈的沙沙沙声，时常在车后无人时，忍不住哼上两句小曲。
那天晚上，母亲一手搂着小丽霞，一手搂着儿子，一边流泪。
她凭全家唯有的一头驴，耕作着贫瘠的田地。
他只好咬着牙去见那帮他这辈子都不想见的家伙。
“了”用在动词或形容词后面，表示动作的完成或变化的实现。动作或性状的发生跟时间没有必然联系，所以"了"不受时间限制。
例如：他呆坐了半天，接连吸了三支烟，仍缓不过神儿来。
他落地时向前扑倒在稀泥堆上，双手和衣服都沾了稀泥。
手里的马勺犹豫了半天，终于还是没有舀水。他静悄悄地坐在墓地上，难受地闭住了眼睛。
夜已深，热闹了一阵的乡亲们终于都走了。
“过”用在动词或形容词后面，表示曾经发生过这样的动作或具有这样的性状。
例如：
最近他在报纸上发表过两三篇诗歌和散文。他上过几年学，理解事情无疑要比父亲开阔一些。
几十里路程，他记不清遇过多少个炎炎烈日，多少次刺骨寒风。
他们这儿也曾发生过类似的事情。
前几天冷过一阵，这两天又暖和起来了。这么多年来我从没见过他这么高兴过。
“看”（读轻声）表示尝试态，常用在动词重叠式或加上时量、动量补语的动词后面。
例如：你先走两步看。让我想想看。大家再动动脑筋看。不行的话，先退一步看。“的”用在动词和宾语之间，带有肯定和判断的意思，表示动作行为已经发生。
例如：他昨天到的北京。我们是按规定做的处理。你在哪儿读的大学？你从哪个食堂买的饭？“来”和“来着”用于句末，表示曾经发生什么过事情或事情发生在不久之前。
例如：上个星期你是不是去青岛来？你忘了小时侯老师怎么教我们来？
你昨天干什么来着？他刚才还在这儿来着，怎么一转眼就不见人影了？
“着呢”用在形容词或形容词性短语后面，强调性状的程度和现实性持续，略带夸张意味。
例如：他神气着呢！他以前胖着呢！珠穆朗玛峰高着呢！
以前可不是这样的，生意好着呢! 几百元的卖牛钱与几千元学费之间差得远着呢！
③比况助词比况助词附着在名词性或谓词性词语后面，构成比况短语，表示比喻。常见的比况助词有“似的、一般、一样”等。
例如：他就像丢了魂儿似的。导演像说京剧道白似的冲着演员大喊。
他咧着嘴直笑，高兴得孩子一般。他驱车在大街上，随着流水一样的车河，东西南北地奔波。
他熄了发动机，像猎犬一样警惕地观察着四周。
④表数助词
Ⅰ表示复数的助词“们”附着在指人的普通名词、人称代词或联合短语后面，表示复数。
例如：我们你们他们咱们人们兄弟们孩子们朋友们
同志们干部们战士们老师同学们哥哥姐姐们爷爷奶奶们
应注意的是加“们”的名词不一定是复数，例如“爷们、哥们、娘们”等表示单数。不加“们”的名词不一定表示单数，例如“这个班的学生到齐了”。
表示确定数目的短语后不加“们”（*二十个学生们/*五个工人们）。数量不确定的短语后可加“们”，例如“一群学生们、各位代表们、各位先生们”。
指人的专有名词后加“们”表示一类人的意思。例如：李白杜甫们焦裕禄们王进喜们
指物的专有名词后加“们”可是事物拟人化。例如：老鼠们大象们燕子们猴子们星星们
Ⅱ表示概数的助词“多、来”放在数词后面，表示大概的数目。
例如：五十多(元) 二百多(里) 四千多(公里) 五万六千多(个)
十来(次) 三十来(斤) 六十来(个) 一千来(米)
其中“多”也可以放在量词后面。例如:一碗多两米多五斤多四亩多六年多
（四）语气词语气词是用在句尾表示陈述、疑问、祈使、感叹等语气和停顿的词，有的也可以用在句中表示舒缓停顿或强调的语气。
1、语气词的语法特征
①语气词具有很强的附着性，一般附着在句尾（少数放在句中，后面有停顿），表达各种语气，增强表达的效果。
例如：昨天晚上我已经检查过三遍啦。（语气词“啦”表示陈述语气）
今年有二十岁了吧？（语气词“吧”表示推测疑问语气）
②语气词除了表达语气意义外，有时还能起一定的语法作用。一般来说，大多数实词和短语加上语调就能成句，但有时还要求加上语气词才能成句。
例如：他把衣服晒干了。（语气词“了”具有成句作用）
都中学生了，还这么不懂事。（语气词“了”具有成句作用）
2、语气词的类型
根据语气词在句中的位置，可以将语气词分为句中语气词和句末语气词。
①句中语气词句中语气词主要有“啊、吧、了、呢、么”等。
句中语气词表示停顿，也含有列举、假设或引起注意等意思。
例如：他啊，从小就爱到处跑。（引起听话人的注意）
你这个孩子啊，什么时候才能理解父母的心情呢？（引起听话人的注意）
等他一来啊，咱就出发。（表示假设语气）你要用呢，就提前说一声。（表示假设语气）
他要愿意呢，就回个电话；不愿意呢，就算了。（表示假设语气）
语言啊、文学啊、理论啊、计算机啊、外语啊，都是基础课。（表示列举）。
②句末语气词根据所表示语气的不同，句末语气词可以分为四类：
Ⅰ表示陈述语气的语气词：的、了、吧、呢、啊、着、也好、啦、呗、喽。
例如：其实学习计算机除了下苦功夫勤学多练之外可什么窍门也没有啊。
钱不够了，就只好先不买呗。
Ⅱ表示疑问语气的语气词：吗、呢、吧、啊。例如：
今天可真够冷的，有零下三十度吧？以后再也别忘了啊？
Ⅲ表示祈使语气的语气词：吧、了、啊。例如：还是再试试吧。你可小心，别上他的当啊！
Ⅳ表示感叹语气的语气词：啊
好在天无绝人之路啊！他能考上大学可真不容易啊！
上述语气词中最常用的是“吗”、“呢”、“吧”、“啊”、“的”、“了”等。其他一些语气词，有的使用得比较少，有的由于连用而产生连读音变，例如“啦”是“了”与“啊”的合音，“哪”是“呢”与“啊”的合音。
特殊类
拟声词和叹词是两个特殊的词类。它们可以单独成句，可以在句中充当句子成分，但不与其他类的词发生结构关系，是汉语词类中比较特殊的两类。
（一）拟声词
拟声词又称“象声词”或“摹声词”，是描摹自然界声音、能够独立成句或充当独立成分的词。应当注意的是拟声词只是一种模仿，仅仅与实际声音有联系，与客观存在的声音不会是完全相同的。例如模拟麻雀叫声的“唧唧喳喳”，与自然界鸟类的实际声音相比，几乎感觉不到有什么相似之处。
常见的拟声词主要有：嗷呼啪嘭唧呼啦喀嚓啪嗒扑通噗咚丁冬咕咚轰隆呼呼喃喃嗷嗷哗哗咚咚哈哈哎呀嗡嗡噗噗哗啦啦哎呀呀叽叽喳喳拟声词的语法特点：
①可以单独成句或充当句子的独立成分
拟声词加上句调可以单独成句，或者充当句子的独立成分。
例如：轰隆！那座老房子塌了。（单独成句）扑通！他一头崴倒在雪地里。（单独成句）哎呀，都到点了，他们怎么还不回来？（独立成分）
砰，砰，我正在摆枪的时候，响起了敲门声。（独立成分）
呼——呼——狂风夹着沙石扑来了。（独立成分）
②充当句子成分
拟声词可以进入句子，临时充当句子成分。
例如：树上的麻雀唧唧喳喳叫个不停。（状语）大牙湾的工程依然在轰隆隆地进行。（状语）他从两丈多高的树上噗咚一声跳了下来。（状语）窗外传来隆隆的炮声。（定语）
他的脑袋“嗡”的一声，汗水顺着发根直往下淌。（定语）小溪的水哗哗哗哗。（谓语）
岸边的树丛里，鸟雀在睡梦中呢呢喃喃。（谓语）他早已回来睡得呼呼的了。（补语）
他小声地哼了一声。（述语）摄影师在他耳边叽叽咕咕了几句。（述语）
③拟声词没有否定形式，不受其他词类修饰；拟声词的成分之间没有结构关系。
④拟声词可以根据需要重叠使用。例如：
他哼哼唧唧地唱着。人们分别拿着寻人启事，“呼呼啦啦”地拥了出去。
（二）叹词叹词是表示感叹或呼答、能独立成句或充任独立成分的词。
1、叹词的种类叹词从功能上看可以分为以下两类：表示喜怒等感情表示呼唤与应答
2、叹词的语法特点叹词独立性很强，一般不参加句子结构，常作句子中的独立成分，或单独成句。例如：呵！你是一座耸立云端的擎天丰碑。哎呀呀！我可不是故意的呀！
哎，不要吃得太饱。哎呀，这是谁给你抹的？
叹词一般不在句子中充当成分，常常单独成句，但有时也作句子成分。
他哼了一声。（述语）门外传来喂、喂的声音。（定语）他唉呀唉呀乱叫。
（状语）他疼得直哎哟。（补语）
有些叹词的书写缺乏规范，同一个叹词往往有不同的书写形式，容易造成混淆，应尽量采用通行
的写法，例如“啊、阿、呵、嗄”都读a音，现在一般写作“啊”。
兼类词
（一）兼类词的定义
兼类词是兼具两类或几类词的主要语法功能的词。词的兼类现象以名词、动词和形容词之间的兼类居多。常见的兼类词主要有以下几种：
兼属动词和名词：决定建议代表领导工作通知总结指示
兼属名词和形容词：精神困难道德矛盾麻烦科学
兼属动词和形容词：端正丰富明白深入明确深入讲究
兼属动词和介词：在给比用向朝到跟叫管通过为了
例如：例1：讲究有钱人捐钱一般是讲究回报的。（动词）新房布置得很讲究。（形容词）例2：领导政府派来的检查组是领导“反腐倡廉”的。（动词）经理正同几位中层领导谈话。（名词）例3：决定他决定找一个隐蔽地方，吃上一顿再说。（动词）这些因素绝不会影响他的决定。（名词）例4：通过我们系的研究生都顺利通过了中期筛选。（动词）通过这次大检查，发现了许多管理方面的漏洞。（介词）
（二）兼类词的判断
判断兼类词应注意同一性原则，即将读音相同、意义有联系而分属不同词类的词看作兼类词，应注意与同音词或词的活用相区别。
①兼类词与同音词
二者相同之处1、语音形式相同2、词类或意义不同。
二者的不同之处：兼类词所兼不同词类的词汇意义之间存在较密切的相关性；
同音词只有语音相同，而词汇意义不相关。
例如：例1：兼类词：科学是客观的真理。规范、科学、合理和有效地使每一分捐款发挥作用。
两句话中的“科学”读音相同，分别具备名词和形容词的主要语法功能，第一个“科学”经常作主语和宾语，第二个“科学”经常作状语，可以受程度副词的修饰，而且两个“科学”的词汇意义相关，因而是兼属动词和形容词的兼类词。
例2：同音词：“拜读您的大作。”“枪声大作。”
前一个“大作”是称呼对方著作的敬辞，后一个“大作”是“猛烈发作”的意思，两个“大作”只能算作同音词，而不是兼类词。
意义相关而读音相近但不同，也不是兼类词。例如：
例3：近音词：“水凉了。”“水凉一凉再喝吧。”
前一个“凉”（liang阳平）与后一个“凉”（liang阴平），意义相关，分属形容词和动词，但语音形式不同，也不能看作兼类词。
②词的兼类与词的活用
词的兼类与词的活用不同。词的活用是指出于修辞的需要，把一个词临时当作其它类的词使用，使该词临时具备了其他词类的语法功能。例如：
例1：“咱们总算夫妻了一场。”
其中“夫妻”本是名词，在这句话里出于表达上的需要，临时活用作“动词”。离开这句话，“夫妻”仍然是名词。
又如：例2：“那弹性的胖绅士早在我的空处胖开了他的右半身了。”（鲁迅《社戏》）
这句话中的后一个“胖”就属于形容词临时活用作动词。
汉语实词和虚词
一、实词 实词是有实在意义的词，可以独立充当句子成分，一般可以单独回答问题。 每一个实词都可以详细解说其词义。现代汉语实词一般名词、动词、形容词、数词、量词、代词六类。也有人认为代词属于虚词，但多数学者认可代词为实词，因为代词虽然很难解释独立语义，但毕竟其指代内容是明确的。无论在现代汉语中还是在文言文中，实词都占有绝对多的数量，因为语言的基本作用是表意，离开有实际意义的实词，这一作用将很难达到。 （一）名词：是表示人、事物或抽象概念名称的词。如：书本、桌子、儿童、雷锋、思维、政治等。 （二）动词：是表示人或事物的动作、存现及发展趋势的词。如：走、跑、思考、学习、有、存在、能、可以等。 （三）形容词：表示人或事物的性质、状态的词，汉语中的形容词可以修饰名词，也可以修饰动词，与英语不同。如：老、好、漂亮、干净、纯洁、飞快。 （四）数词：表示数目的词。如：一、十、第八、每等。 （五）量词：表示人或事物及动作的计量单位的词。量词一般与数词连用构成数量短语。如：个、件、幢、下、次、趟等。 （六）代词：用来指代人、事物、状态、过程的词。如：你、他们、这、彼等。 二、虚词 虚词是没有实在意义的词，一般不能单独充当句子成分（副词例外），不能单独回答问题（少数副词除外）。其存在的价值在于帮助构成句子的语法结构，表示某种语法关系。汉语的虚词主要有六种：副词、助词、连词、介词、叹词、拟声词。无论在现代汉语中，还是在文言文中，虚词的数量都相对较少，但作用却很大。 （一）副词：在句中表示动作、行为、性质、状态的程度、范围、时间、趋向等的词。如：很、非常、一律、也、将来等。在虚词中，副词是唯一能独立作句子成分的词，并且有少数副词（比如“不、没有、也许、大概”等）也可以单独回答问题，具有一定的实词特点。（注：汉语的副词与英语不同，在英语中，修饰动词或形容词的词都是副词，但在汉语中副词可以修饰动词和形容词，形容词同样也可以修饰动词和形容词。） （二）助词：在句中起辅助作用的词。现代汉语中的助词主要有：“的”、“地”、“得”、“着”、“了”、“过”。文言文中助词比较复杂，常见的有“之”、“者”等。 连词：在句中起连接作用的词，连词往往标示词、短语、句子、句群、语段之间的逻辑关系。如：虽然、但是、因此、无论等。连词常常成对搭配使用或与副词搭配使用，如：“因为……所以……”、“即使……也……”、“只有……才……”等。 （四）介词：表示动作对象、时间等的引介关系的词。介词在汉语中比较复杂。如：在、从、对于、关于等。 （五）叹词：表示感叹或惊奇、惊喜、疑虑等语气的词。如：啊、唉、呀等。 （六）拟声词：模拟人或事物声音的词。如：哗、唧唧、哐等。 【实词】实词有实在意义，能够单独充当句子成分一般能单独回答问题。 实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词六类。在文言文中，实词是大量的，掌握较多的文言实词，是提高阅读文言文能力的关键。学习文言实词，应特别注意它在语法上的三个主要特点：一是一词多义，二是词义的古今变化，三是词性的活用。 【虚词】虚词没有实在意义，一般不能充当句子成分，不能单独回答问题。（少数副词如“不”、“也许”、“没有”等可以单独回答问题），只能配合实词造句，表示种种语法关
文言文实词与虚词总结
专转本文言文180个实词虚词详解 1. 安：1、怎么（安求其能千里也）2、养（衣食所安） 2. 卑：1、低下（非天质之卑）2、身份低微（先帝不以臣卑鄙） 3. 备: 1、周全、详尽。（前人之述备矣《岳阳楼记》）2、具备。（一时齐发，众妙毕备《口技》）3、准备。（犹得备晨炊《石壕吏》） 4. 被：1、影响（被于来世）2、同“披”，穿（皆被绮绣） 5. 鄙：1、边境（蜀之鄙有二僧《为学》）2、鄙陋、目光短浅（肉食者鄙《曹刿论战》）3、出身鄙野（先帝不以臣卑鄙《出师表》） 6. 毕：1、尽（毕力平险《愚公移山》）2、全部（群响毕绝《口技》） 7. 薄：1、迫近，接近。（薄暮冥冥《岳阳楼记》）2、轻视。（不宜妄自菲薄《出师表》）3、厚度小。（薄如钱唇《活板》） 8.策：1、马鞭。（执策而临之《马说》）2、鞭打、驱使。（策之不以其道《马说》）3、记录。（策勋十二传《木兰诗》）4、计谋。（成语“束手无策”） 9.长：cháng 1、长度。（舟首尾长约八分有奇《核舟记》）2、与“短”相对。（北市买长鞭《木兰诗》）3、长久，健康。（但愿人长久《明月几时有》）4、永远。（死者长已矣《石壕吏》）5、zhǎng，排行最大（木兰无长兄(《木兰诗》) 6、zhǎng，头领。（吴广皆次当行，为屯长《陈涉世家》） 10.称：1、相当、配合（称其气之小大/不能称前时之闻）2、称赞（先帝称之曰能） 11. 诚：1、诚心（帝感其诚）2、的确，实在（此诚危急存亡之秋也）3、果真（今诚以吾众诈自称公子扶苏项燕/诚如是，则霸业可成，汉室可兴）） 12. 惩：1、苦于（惩山北之塞《愚公移山》）2、惩罚 13. 驰：1、骑（愿驰千里足）2、驱车（追赶）（公将驰之） 14. 出：1、发、起（方其出海门）2、在边疆打仗（出则方叔、召虎）3、来到（每岁京尹出浙江亭教阅水兵）4、产生（计将安出） 15. 辞：1、推辞（蒙辞以军中多务）2、语言（未尝稍降辞色） 16. 次：1、编次。（吴广皆次当行《陈涉世家》）2、旅行或行军在途中停留。（又间令吴广之次所旁丛祠中） 17. 箪：1、用箪装着（百姓孰敢不箪食壶浆）2、古代装饭的圆形竹筐（一箪食，一豆羹） 18. 当：1、承当，承受。（当之无愧）2、应当。（当奖率三军《出师表》）3、将要。（今当远离）4、对着，向着。（木兰当户织《木兰诗》）5、值，正在。（当时此，诸郡县苦秦吏者《陈涉世家》）6、抵挡。（“锐不可当”） 19. 道：1、道路。（会天大雨，道不通《陈涉世家》）2、道义。（伐无道，诛暴秦）3、方法。（策之不以其道《马说》）4、说，讲。（不足为外人道也《桃花源记》） 20. 得：1、能够（二者不可得兼）2、得到、获得（故不为苟得）3、同“德”，感激（所识穷乏者得我与） 21. 等：1、同样（等死，死国可乎/且欲与常马等不可得）2、诸位，表多数（公等遇雨） 22. 敌：1、攻击（恐前后受其敌《狼》）2、敌人（盖以诱敌《狼》） 23. 吊：1、凭吊（为我吊望诸君之墓）2、慰问（人皆吊之） 24. 度：1、dúo估计、推测（孤不度德量力）2、渡过、越过（关山度若飞） 25. 端：1、画幅的右端（左手执卷端）2、正、端正（其人视端容寂） 26. 恶：1、怎么（恶能无纪）2、厌恶（所恶有甚于死者） 27. 发：1、行动、发动（四夷之所惮以不敢发）2、发射（见其发矢十中八九）3、起，被任用（舜发于畎亩之间）4、征发（发闾左适戍渔阳九百人）5、开放（野芳发而幽香）6、发出（一时齐发，众妙毕备）7、fā，头发（黄发垂髫并怡然自乐） 28. 凡：1、凡是（则凡数州之土壤）2、总共（凡三往） 29. 方：1、见方（方七百里）2、长方形（方以长）3、当……时候（方羲之之不可强以仕）
实词和虚词的区别
实词和虚词在语文的学习和运用中非常的频繁，今天就随小编一起来学习下实词和虚词的区别。 实词是有实在意义的词，可以独立充当句子成分，一般可以单独回答问题。每一个实词都可以详细解说其词义。现代汉语实词一般名词、动词、形容词、数词、量词、代词六类。也有人认为代词属于虚词，但多数学者认可代词为实词，因为代词虽然很难解释独立语义，但毕竟其指代内容是明确的。无论在现代汉语中还是在文言文中，实词都占有绝对多的数量，因为语言的基本作用是表意，离开有实际意义的实词，这一作用将很难达到。 (一)名词：是表示人、事物或抽象概念名称的词。如：书本、桌子、儿童、雷锋、思维、政治等。 (二)动词：是表示人或事物的动作、存现及发展趋势的词。如：走、跑、思考、学习、有、存在、能、可以等。 (三)形容词：表示人或事物的性质、状态的词，汉语中的形容词可以修饰名词，也可以修饰动词，与英语不同。如：老、好、漂亮、干净、纯洁、飞快。 (四)数词：表示数目的词。如：一、十、第八、每等。 (五)量词：表示人或事物及动作的计量单位的词。量词一般与数词连用构成数量短语。如：个、件、幢、下、次、趟等。 (六)代词：用来指代人、事物、状态、过程的词。如：你、他们、这、彼等。 【虚词】虚词没有实在意义，一般不能充当句子成分，不能单独回答问题。(少数副词如不、也许、没有等可以单独回答问题)，只能配合实词造句，表示种种语法关系。 虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词五类。 文言虚词在整个文言词语中虽然只占一小部分，但是它的语法作用却很大。文言文中的许多句式是以虚词为标志的，如判断句...者...也、被动句的为...所...等虚词在文言文中用的很频繁，而且它的解释也相当灵活。 主要常用的虚词有：之、其、于、以、而、则、乃、若、且、者、为、然、是、此、斯、彼、何、安、孰、胡、曷、虽、虽然、然而、然则、也。矣、乎、哉、焉、耳等。 实词和虚词的区别由查字典语文网小编整理，仅供参考。
实词虚词用法
顺便介绍15种虚词的用法: 一、之 1.用作代词，又分几种情况： （一）可以代人、代物、代事。代人多是第三人称。译为"他"（他们）、"它"（它们）。作宾语或兼语，不作主语。例如：作《师说》以贻之。（《师说》，代人，作宾语。）輮使之然也。（《劝学》，代物，作兼语。）人非生而知之者。（《师说》，代事理，作宾语。） （二）指示代词，表近指。可译为"这"，通常作复指性定语。如：均之二策。（《廉颇蔺相如列传》） 2.用作助词，也分几种情况： （一）结构助词，定语的标志。用在定语和中心语（名词）之间，可译为"的"，有的可不译。如：若能以吴、越之众与中国抗衡。（《赤壁之战》）道之所存，师之所存也（《师说》） （二）结构助词，补语的标志。用在中心语（动词、形容词）和补语之间，可译为"得"。如：古人之观于天地、山川、草木、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。（《游褒禅山记》） （三）结构助词，宾语前置的标志。用在被提前的宾语之后，动词谓语或介词之前，译时应省去。如：宋何罪之有？（《公输》，即"宋有何罪"） （四）结构助词。当主谓短语在句中作为主语、宾语或一个分句时，"之"用在主语和谓语之间，起取消句子独立性的作用，可不译。译时也可省去。如：师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！（《师说》）悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西。（《捕蛇者说》）孤之有孔明，犹鱼之有水也。（《隆中对》） （五）音节助词。用在形容词、副词或某些动词的末尾，或用在三个字之间，使之凑成四个字，只起调整音节的作用，无义，译时应省去。如：顷之，烟炎张天。（《赤壁之战》）毛先生以三寸之舌，强于百万之师。（《毛遂自荐》） 二、其 1.用作代词，又分几种情况： （一）第三人称代词。可代人、代事物，有在名词之前，作领属性定语，可译为"他的"，"它的"（包括复数）。例如：臣从其计，大王亦幸赦臣。（《廉颇蔺相如列传》） （二）第三人称代词。一般代人，用在动词或形容词之前，作主谓短语中的小主语（整个主谓短语，在句中作主语或宾语修饰语）应译为"他""它"不能加"的"。如：秦王恐其破壁。（《廉颇蔺相如列传》"其破壁"作宾语。）其闻道也固先乎吾。（《师说》"其闻道"作主语。）此皆言其可目者也。（《芙蕖》"其可目"作宾语。） （三）活用为第一人称。可用作定语或小主语，视句意译为"我的"或"我（自己）"。如：今肃迎操，操当以肃还付乡党，品其名位，犹不失下曹从事。（《赤壁之战》）而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。（《游褒禅山记》） （四）指示代词，表远指。可译为"那""那个""那些""那里"。如：则或咎其欲出者。（《游褒禅山记》）今操得荆州，奄有其地。（《赤壁之战》） （五）指示代词，表示"其中的"，后面多为数词。如: 于乱石间择其一二扣之。（《石钟山记》）
最实用七年级语文语法：词性实词、虚词部编本
七年级语法：词性 实词——名词、动词、形容词、数词、量词、代词 虚词——副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词 实词： （－）名词 人事名词：鲁迅、太阳、山； 时间名词：春天、明年； 处所名词：北京、学校； 方位名词：上、下； 抽象名词：品德、质量； 判断技巧：1、能受数量词的修饰；2、不受副词“不”的修饰。 （二）动词 一般动词：走、看； 存现动词：有、死亡、消灭； 情态动词：爱、恨、怕、想念； 判断动词：是； 能愿动词：能、能够、愿、肯、敢； 趋向动词：进、出、上来、去、上去； 动词比较复杂，有的需要加以说明。 1．动词“是” I. “是”用在名词前边是动词，这种“是”常常表示主语“等于什么”或“属于什么”。例如“鲁迅就是周树人”、“牛是反刍动物”、“他是个开车的”、“是他救了我”；此外，“这一年，人家都是丰年，我是歉年，收完秋就没吃的了”等里面的“是”仍是动词，作谓语。 II. “是”用在动词、形容词前边，表示肯定，含有“的确”、“实在”的意思，可以看作语气副词，作状语，例如“我〔是〕懂了”、“他〔是〕勇敢”、“这样做〔是〕好”。 2．动词“有” “有”只当动词用，不能当副词用。例如： 请问，这里有卖钢笔吗？（错）请问，这里有钢笔卖吗？（对） 3．助动词 助动词是指动词中能放在“不X不”（不敢不）格式里的词。助动词可以作谓语，如“这样做可以不可以”、“完全可以”。但它们经常用在动词、形容词前边作状语，表示动作者的主观意愿和表示可能性、必要性等。例如“我们一定[要]
坚持原则”、“春天到了，天气[应该] 暖和了”。 4．趋向动词 趋向动词可以单独作谓语，如“月亮下去了，太阳还没有出来”。还经常用在别的动词或形容词后边表示趋向。作趋向补语，如“拿<出> 一本书”、“拿<出来>一本书”、“拿<出>一本书<来>”。 （三）形容词 表形状、颜色的：长、短、红、绿、笔直； 表性质的：好、坏、美丽、大方、软、平常； 表状态的：快、慢、生动； 判断技巧：1、形容词用来修饰名词或代词； 2、一般可以受副词“很”的修饰，（特殊情况：“雪白”除外） （四）数词 表示数目多少的叫基数词。如“一、二、三”。 表示次序先后的叫序数词。如“第一、第二”。 （五）量词——表示计算单位的词。 可分两类1．物量词表示人和事物的单位。 尺、丈、升、斗、两、斤、磅、吨、分、亩、顷、刻、元、角、米 2．动量词 动量词表动作的量。如“去一次”“念一遍”“哭—场”“走一趟” （六）代词 人称代词：我、咱、你、您、 疑问代词：谁、什么、哪、 指示代词：这、那、这儿 二、虚词 （一）副词 副词是限制、修饰动词、形容词表示程度、范围、时间等的词。 1、程度副词：很、最、极、挺、顶、非常、十分、极其、格外、分外、更、更加、越、越来越、越发、有点儿、稍、稍微、略微、差不多、几乎、过于 2、范围副词：都、总、共、总共、统统、只、仅仅、单、光、一齐、一概、一律 3、时间副词：已、已经、曾、曾经、刚、才、刚刚、正、正在、将、将要、就要、马上、顿时、终于。
实词和虚词
词性知识 一、分类 1、实词：表示实在意义，能够作短语或句子的成分，一般能够独立成句。 实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词。 2、虚词：虚词一般不表示实在的意义，它们的基本用途是表示语法关系 虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词和拟声词 二、实词 （一）名词 1、含义：表示人或者事物、时间、处所、方位等名称的词 2、种类： 1表示人的：教师、学生、工人、父亲、白求恩； 2表示具体事物的：房子、汽车、电话、计算机； 3表示抽象事物的：精神、物质、友谊、法律；（抽象名词） 4表示时间的：过去、现在、春节、元旦、早晨、晚上；（时间名词） 5表示处所的：北京、四川、中国、美国、亚洲；（处所名词） 6表示方位的：上、下、左、右、前、后、东、南、西、北、以上、之下； 3、名词的语法特征： 1经常作主语和宾语，如：牛吃草； 2也可作定语，直接修饰另一名词，如：柳树梢头 3名词可以受数量短语修饰，如：一条河、一头牛、三位同学 4一般不受副词修饰，不能说“很同学”、“不房屋” 5不能重叠，亲属称谓以及其他少数词，如“妈妈、哥哥”等，这是构词的语素重叠，不算构形的形态变化。 6有些名词能够加“们”表示群体。不加“们”的名词可是个体，也可是群体。 *方位名词可以单用，但大多数情况下，它要用在名词的后边，表示事物所在的位置。 （二）动词 1、含义：表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词。 2、种类： 1表示动作行为的：说、笑、写、看、走、休息、学习（动作动词） 2表示发展变化的：在、存在、有、发生、演变，发展、生存、死亡、消失、增加、减少、提高、降低、发生、出现、（表示存在、变化、消失） 3表示心理活动的：爱、恨、喜欢、讨厌、想念、忘记、佩服、重视（心理活动动词） 4表示可能、意愿的：能、会、要、敢、得、可、可以、应、应该、愿意（能愿动词） 5表示趋向的：上、下、去、来、进、出、到、过、过去、上来、回去、起来（趋向动词）6表示判断的，只有一个：是（也叫判断词） 3、动词的语法特征： 1动词能作谓语或谓语中心，多数能带宾语，如“他爱祖国”、盖房子、抱孩子、挖洞、听收音机。少数不能带宾语，如，游行、示威、出发、休息。 2动词能与副词组合，但多数不能与程度副词组合。动词能够前加副词“不”，除表示心理活动的动词和一些能愿动词能够前加程度副词外、多数不能加程度副词。如“非常喜欢”，“十分讨厌”，’很应该”，“十分愿意”。可以说，“不走、再来”。但不能说：太走，太来。 3动词多数可以后带“着、了、过”等表示动态。拿着书，窗户关着，是进行时。看了三次，吃完了饭，是完成时，去过兰州，经历态。 4动词可以重叠使用。一般表示时间短暂或试一试的意思，如“看看、走走，研究研究”等。 5 助动词常用在一般动词、形容词的前面，表示意愿、可能、必要等的动词，在句中作状语。例如：我们一定（要）实现四化，天气（应该）暖和了，这样做（可以不可以？）助动词后面不带名词。要东西，会英文中的要和会是一般动词。 *能愿动词常常放在一般动词的前面，趋向动词可单用，一般多用在其他动词的后边，如：干下去，干起来。 （三）形容词 1、含义：表示人或者事物的形状、性质、状态、颜色等的词。 2、种类： 1表示形状的：大、小、高、矮、长、宽、笔直、弯曲 2表示性质的：好、坏、美、丑、高明、美丽、诚实 3表示状态的：快、慢、软、硬、兴奋、激动、悠闲 4表示颜色的：黑、白、橙、红、苍白、碧绿、绿油 5多、少、多少、许多、好些、全等表示不定数量的词也是形容词。 3、形容词的语法特征： 1形容词能作谓语或谓语中心语和定语，多数能够直接修饰名词。少数也可做状语、补语。如：红太阳、 1 （激烈）的战斗开始了 2 心情格外（舒畅） 3 你坐下来，（慢慢）说。 4 她说得（慢）。 5 这个（好看）。 2形容词不能带宾语。端正态度是使态度端正的意思，纯洁队伍是使队伍纯洁的意思。端正、纯洁都是动词。直着身子，红着脸，花了眼，都表示事物存在某种状态或变化，也应该看做动词。3大多数形容词能与程度副词组合，形容词的前边一般可以加“很、最、非常、十分、极、多么”等表示程度的词。如“很大、最明白、多么慌，太死板，非常正确”等。 有一些形容词本身带有某些程度的意义，不能再同程度副词组合。例如：雪白，血红。还有加重叠词缀的形容词，如黑乎乎，黑压压，黑洞洞，黑阴阴，黑油油。以及其他复杂的形式，如：黑不溜秋，黑咕隆咚等。
初中常用160实词和虚词
初中常用160实词和虚词 （按音序排列） 1. 安：1、怎么（安求其能千里也）2、养（衣食所安） 2. 卑：1、低下（非天质之卑）2、身份低微（先帝不以臣卑鄙） 3. 备: 1、周全、详尽。（前人之述备矣《岳阳楼记》）2、具备。（一时齐发，众妙毕备《口技》）3、准备。（犹得备晨炊《石壕吏》） 4. 被：1、影响（被于来世）2、同“披”，穿（皆被绮绣） 5. 鄙：1、边境（蜀之鄙有二僧《为学》）2、鄙陋、目光短浅（肉食者鄙《曹刿论战》）3、出身鄙野（先帝不以臣卑鄙《出师表》） 6. 毕：1、尽（毕力平险《愚公移山》）2、全部（群响毕绝《口技》） 7. 薄：1、迫近，接近。（薄暮冥冥《岳阳楼记》）2、轻视。（不宜妄自菲薄《出师表》）3、厚度小。（薄如钱唇《活板》） 8.策：1、马鞭。（执策而临之《马说》）2、鞭打、驱使。（策之不以其道《马说》）3、记录。（策勋十二传《木兰诗》）4、计谋。（成语“束手无策”） 9.长：cháng 1、长度。（舟首尾长约八分有奇《核舟记》）2、与“短”相对。（北市买长鞭《木兰诗》）3、长久，健康。（但愿人长久《明月几时有》）4、永远。（死者长已矣《石壕吏》）5、zhǎng，排行最大（木兰无长兄(《木兰诗》) 6、zhǎng，头领。（吴广皆次当行，为屯长《陈涉世家》） 10.称：1、相当、配合（称其气之小大/不能称前时之闻）2、称赞（先帝称之曰能） 11. 诚：1、诚心（帝感其诚）2、的确，实在（此诚危急存亡之秋也）3、果真（今诚以吾众诈自称公子扶苏项燕/诚如是，则霸业可成，汉室可兴）） 12. 惩：1、苦于（惩山北之塞《愚公移山》）2、惩罚 13. 驰：1、骑（愿驰千里足）2、驱车（追赶）（公将驰之） 14. 出：1、发、起（方其出海门）2、在边疆打仗（出则方叔、召虎）3、来到（每岁京尹出浙江亭教阅水兵）4、产生（计将安出） 15. 辞：1、推辞（蒙辞以军中多务）2、语言（未尝稍降辞色） 16. 次：1、编次。（吴广皆次当行《陈涉世家》）2、旅行或行军在途中停留。（又间令吴广之次所旁丛祠中） 17. 箪：1、用箪装着（百姓孰敢不箪食壶浆）2、古代装饭的圆形竹筐（一箪食，一豆羹） 18. 当：1、承当，承受。（当之无愧）2、应当。（当奖率三军《出师表》）3、将要。（今当远离）4、对着，向着。（木兰当户织《木兰诗》）5、值，正在。（当时此，诸郡县苦秦吏者《陈涉世家》）6、抵挡。（“锐不可当”） 19. 道：1、道路。（会天大雨，道不通《陈涉世家》）2、道义。（伐无道，诛暴秦）3、方法。（策之不以其道《马说》）4、说，讲。（不足为外人道也《桃花源记》） 20. 得：1、能够（二者不可得兼）2、得到、获得（故不为苟得）3、同“德”，感激（所识穷乏者得我与） 21. 等：1、同样（等死，死国可乎/且欲与常马等不可得）2、诸位，表多数（公等遇雨） 22. 敌：1、攻击（恐前后受其敌《狼》）2、敌人（盖以诱敌《狼》） 23. 吊：1、凭吊（为我吊望诸君之墓）2、慰问（人皆吊之） 24. 度：1、dúo估计、推测（孤不度德量力）2、渡过、越过（关山度若飞） 25. 端：1、画幅的右端（左手执卷端）2、正、端正（其人视端容寂） 26. 恶：1、怎么（恶能无纪）2、厌恶（所恶有甚于死者） 27. 发：1、行动、发动（四夷之所惮以不敢发）2、发射（见其发矢十中八九）3、起，被任用（舜发于畎亩之间）4、征发（发闾左?m戍渔阳九百人）5、开放（野芳发而幽香）6、发出（一时齐发，众妙毕备）7、fā，头发（黄发垂髫并怡然自乐） 28. 凡：1、凡是（则凡数州之土壤）2、总共（凡三往）
实词和虚词
按词的语法功能（造句功能）和语法性质（意义性质）可分为实词和虚词两大类。 一、实词 实词有实在意义，能够单独充当句子成分一般能单独回答问题。实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词六类。 (一)名词 表示人或事物名称的词。 ①前面可以加数量词(一副对联) ②前面不能加不、很之类的副词(不楹联、很对联)。 ③后面不能加时态助词“着、了、过”(楹联了；计算机着；世界金融过) ④时间名词前可加介词“在”，时间副词前不能加介词“在”。 名词类别 ①具体名词：人、牛、山、水、对联、学校、康拜因 ②抽象名词：友谊、立场、观点、思想 ③方位名词：东、西、南、北、前、后、左、右、上面、中间、下边 ④时间名词：今天、明天、昨天、星期一、七月、刚才 (二)代词 具有替代或指示作用的词。 ①能够替代或指示各类实词。 ②一般不带修饰成分 代词类别 ①人称代词：我、你、他、我们、你们、他们 ②指示代词：这、那、这里、那里 ③疑问代词：谁、什么、哪里、多少 （三）动词 表示行为动作或发展变化的词 ①前面可以加副词(刚走、很想)。 ②后面一般能加“着”“了”“过”之类时态助词，表示动作的持续、完成或过去(看着、看了、看过)。 ③多数能重迭(想想、看看、讨论讨论) 动词类别 ①不及物动词(不能带宾语)醒、病、游行、觉悟 ②及物动词(能带宾语)看、写、打、调查、讨论、认为、想 ③能愿动词(助动词，经常用在动词、形容词前面)：能、能够、可以、该、当、应当、敢、肯、愿意 ④趋向动词（经常用在动词、形容词后面）：来、去、上、下、进、出、进来、出去、上来、下去
⑤判断动词：是 （四）形容词 表示人或事物的性质或状态的词。 ①前面可以加副词修饰(很好、不坏)。 ②后面能加“着”“了”“过”这类时态助词，表示持续、完成或过去(红着、红了、红过)。 ③一部分能重迭(大大、慢慢、清清楚楚) 形容词类别 ①性质形容词：好、坏、大、小、方、高、美丽、英明、宽广 ②状态形容词（带程度性）：通红、雪白、红通通、黑不溜秋、突然 (五)数词 表示数目的词。常和量词结合，数词量词结合起来称为数量词。数词类别 ①基数：一、二、十、百、千、万、亿 ②序数：第一、第二、第三 ③分数：十分之一、百分之十、千分之二十 ④倍数：一倍、二倍、十倍、百倍 ⑤概数（约数）：几（个）、十来（个）、一百上下 （六）量词 表示事物或动作单位的词 ①常和数词或指示代词“这”、“那”结合（这点那点、这种那种、这个那个）。 ②单音节量词能重迭，重迭之后含有“每”的意思(个个条条，即每个每条的意思) 量词类别 ①名量词(物量词)：一个(人)、一把(鐮刀)、一屋子(人)、这匹(马)、那头(猪) ②动量词：去一次、说一遍、看一眼、吃一口 二、虚词 虚词一般不表示实在的意义，它们的基本用途是表示语法关系。虚词包括副词、连词、介词、助词、叹词和拟声词。 （一）副词 用来修饰、限制动词、形容词或其他副词的词。 ①一般只能用在动词、形容词或其他副词前作状语。 ②一般不能和名词结合。 副词类别 ①程度副词：很、最、极、太、非常、十分、极其、格外、分外、更、更加、越、越发、有 点儿、稍、稍微、几乎、略微、过于、尤其 ②范围副词：都、全、总、共、总共、统统、只、仅仅、单、净、光、一齐、一概、一律、 单单、就
实词和虚词详解
实词和虚词详解 实词和虚词在语文的学习和运用中非常的频繁，为使得同学们更好的掌握实词和虚词的运用，小编给整理了实词和虚词详解，希望对大家有帮助。 一、词类知识及相关练习 词类是词的语法分类。依语法功能和语汇意义，词可分为实词和虚词两大类。 (一)实词 语法功能上，实词可直接组成短语，可以充当短语或句子成分，也可以带上语调构成句子。词汇意义上，实词表示事物的实在意义。 实词主要有名、动、形、数、量、代六类： 1.名词 表示人或事物(包括具体事物、抽象事物、时间、处所、方位等)的名称。 例如： 这是闰土的父亲所传授的方法。 冬天的百草园比较的无味;雪一下可就两样了。 出门向东，不上半里，走过一道石桥，便是我的先生的家了。 表示人或事物：工人学生河流高原宇宙思想科学 表示时间：大寒未来下午秋天 表示方位：上面后头华北中原 名词的鉴别：一般不和副词结合(如：不能说“不宇宙”);前面可加数量词(如：四位客人);表人的名词后可加“们”表复数(如：同志们);常做主语和宾语。 小练习：用横线标出下列语段中的名词。 看了卡拉玛姐妹的舞蹈，使人深深地体会到印度的优美悠久的文化艺术：舞蹈、音乐、雕刻、图画……都如同一条条的大榕树上的树枝，枝枝下垂，入地生根。这么多树枝在大地里面息息相通，吸收着大地母亲给予它的食粮的供养，而这大地就是印度的广大人民群众。 2.动词 表示动作行为、发展变化、心理活动、可能意愿等意义。 例如： 母亲送出来吩咐“要小心”时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。 大家立刻都赞成，和开船时候一样踊跃，三四人径奔船尾，拔了篙，点退几丈，回转船头，驾起橹，骂着老旦，又向那松柏林前进了。 表示人或事物的动作、行为：读、笑、操作、进行、保卫 表示人或事物的发展、变化：提高转变减少 表示心理活动：想希望同意怕 表示存现：消失有无出现 表示使令：使让请求允许 表示能愿：能可以应该必须 表示趋向：上下来去起来 表示判断：是 动词的鉴别：能受“不”的修饰;但除表示心理活动和表示感觉的词以外，一般不受“很”修饰;可附加“着、了、过”表时态;重叠式有“试一下”之意;做谓语，且一般可带宾语。 小练习：用横线标出下列语段中的动词。
文言文常用虚词和实词
文言文常用虚词和实词 一、虚词： （一）而 1、表承接关系：之后，然后（“而”前后两个动词在时间上有先后区别且有承接关系） 例：渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者 顺2、表并列关系：又、一边……一边、或不译（“而”前后的内容彼此地位平等，或两 个动作同时间发生） 例：使之冲烟而飞鸣泉香而酒洌往来而不绝者任重而道远接3、表修饰关系：着、……地（“而”前是状语，修饰形容“而”后的动词谓语） 例：久而乃和杂然而前陈者 4、表递进关系：而且、并且（“而”后意思比“而”前意思更进一层） 例：此臣所以报先帝而忠陛下之职分也温故而知新 转接5、表转折关系：但是、却、可是、然而 例：学而不思则罔 6、表因果关系：因而、所以 例：感极而悲者矣四时之景不同，而乐亦无穷矣 7、句子之间或句内语言内容之间的连接：无义（或表示“如果”、“却”的意思） 例：而或长烟一空为人谋而不忠乎，与朋友交而不信乎（二）之 1、代词：（代替句中的人、事、物）他、她、它、这件事、这样的 例：友人惭，下车引之环而攻之而不胜属予作文以记之
曾不能损魁父之丘公输为楚造云梯之械共工怒触不周之山 2、助词： A、结构助词：的例：山间之朝暮也 B、主谓之间，取独：无义例：当余之从师也 C、音节助词：无义例：公将鼓之怅恨久之久之，目似瞑 由此观之，王之蔽甚矣 D、宾语前置的标记：无义例：何陋之有宋何罪之有 3、动词：到、去、往 例：辍耕之垄上送杜少府之任蜀州送鲍浩然之浙东又间令吴广之次所旁丛祠中4、相当于“以”：（意思得看具体语境）例：局促一室之内始知郊田之外未始无春（三）焉 1、疑问代词：哪里、怎么例：且焉置土石湖中焉得更有此人 2、陈述语气助词：了例：因以为号焉 3、人物对话语言中：啊、呢例：万钟于我何加焉虽我之死，有子存焉 4、相当于“于此”的结合：例：夫大国，难测也，惧有伏焉三人行，必有我师焉 5、相当于“之”：（代词）它，指代“这件事”例：父异焉见贤思齐焉 （四）以 1、动词：认为、以为例：虽乘奔御风，不以疾也皆以美于徐公 臣以王吏之攻宋也，为与此同类 2、介词：用、凭借（依靠）、根据、按照、拿、因为、把 例：必以分人不以物喜，不以己悲固国不以山溪之险醒能述以文者策之不以其道是以先帝简拔以遗陛下以中有足乐者，不知口体之奉不
现代汉语语法知识——实词虚词
现代汉语语法知识-实词虚词 词性指作为划分词类的根据的词的特点。现代汉语的词可以分为12类： 实词：名词、动词、形容词、数词、量词和代词。 虚词：副词、介词、连词、助词、拟声词和叹词。 一、名词：表示人或者事物、时间、处所、方位等名称的词。 1、表示人的，如：教师、学生、工人、老板、李白、白居易； 2、表示具体事物的，如：房子、黄瓜、白菜、拖拉机、计算机； 3、表示抽象事物的，如：范畴、思想、质量、品德、友谊、方法； 4、表示处所的，如：云南、上海、江南、边疆、亚洲； 5、表示时间的，如：过去、现在、今天、春节、早晨、黄昏； 6、表示方位的，如：上、右、前、后、中、西、北、前面、后边、南面、中间、之下。 二、动词：表示人或事物的动作行为、发展变化、心理活动等意义的词。 1、表示动作行为的，如：说、笑、写、走、休息、学习； 2、表示发展变化的，如：增加、扩大、提高、发生、出现； 1、表示动作行为的，如：说、笑、写、走、休息、学习； 2、表示发展变化的，如：增加、扩大、提高、发生、出现； 3、表示心理活动的，如：爱、恨、喜欢、想念、重视、佩服； 4、表示可能、意愿的，也叫能愿动词，如：能、会、敢、可、应、愿意；（能愿动词常常放在一般动词的前面。） 5、表示趋向的，也叫趋向动词，如：上、下、去、来、进、出、到、过、上来、起来；它们往往用在一般动词后面表示趋向. 6、表示判断的，也叫判断动词，只有一个“是”、“有”。 特征：（1）常作谓语或谓语中心，多数能带宾语。 （2）能够前加副词“不”，多数不能加程度副词 （3）多数可以后带“着”“了”“过” 等表示动态 （4）有些动词可以重叠，表示短暂、轻微 三．形容词：表示人或事物的形状、性质、状态、颜色等的词 1、表示形状的，如：大、小、高、胖、笔直、长、短； 2、表示性质的，如：好、坏、美、纯粹、高明、美丽、诚实； 3、表示状态的，如：快、慢、软、硬、拘谨、悠闲、忙碌、兴奋、激动。 4、表示颜色的，如：红、白、绿、黄、黑等。 （形容词常常用在名词或动词的前边，起修饰限制作用。如：不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏；我在慢慢地赏玩、领略美好的时光。） ?特征： 〔1〕能作谓语或谓语中心语和定语 〔2〕性质形容词大都能受程度副词修饰 〔3〕不能带宾语 〔4〕有小部分性质形容词可以重叠：早早 〔5〕少部分单音性质性质形容词可带叠音词缀 四．代词：能代替实词和短语。表示指称时，有定指和不定指的区别。 人称代词：代替人或事物的名称。我你您他她它我们你们他们她们它们咱们自己别人大家大伙, “自己”能和其他代词连用，起强调作用。例如：我自己、你们自己、大家自己）
实词和虚词练习
实词和虚词练习 1.依次填入句中横线处的词语，最恰当的一项是( ) ①现代的人能够用现代字音来读古代的书，这就了语音变化的真相。 ②葬礼没了众多与此无关的热闹，老人的身后却多了一份，老人本来就是寂寞的。 ③不同的人，对“人是什么”这个问题的回答是不同的。 A．掩盖清静截然 B．掩饰清静截然 C．掩饰清净迥然 D．掩盖清净迥然 2.将下列词语依次填入各句横线处，最恰当的一组是（） ①在台湾当局的下，所罗门群岛等极少数国家致函联大主席，要求将所谓“台湾加入联合国”问题列入联大议程，联大对此无理要求予以拒绝。 ②他不但是个做生意的好手,还是个出色的厨师，自己出了一些创新的菜式，使得这家菜馆的生意更加红火。 ③著名律师朱妙春在谈到自己的创作体会时说，他写书的目的是“将自己的经验和教训写出来，让律师同仁借鉴，让年轻学生学习，让社会百家。 A．唆使捉摸教正 B．支使琢磨校正C．支使捉摸校正 D．唆使琢磨教正 3.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是（） ①科学传播不可能起到立竿见影的效果，如果谁这样想，谁就会科学，最终将会危害科学。 ②领导干部理应深入群众，和群众打成一片，真正 ____ 民情。 ③端午节，民间有在身上挂香荷包的习俗，据说，这样能够______疾病。 A．曲解体恤祛除 B．曲解体察驱除 C．误解体察祛除 D．误解体恤驱除 4.依次填入横线处的词语，最恰当的一组是 ( ) （1）经济政策要按照人的全面发展来调整，要用税收的杠杆增进不同利益团体间的________。 （2）现代社会是一个终身学习的社会，大学毕业生走上工作岗位，并不意味着学习的________，为了适合时代的需求，每个人必须持续学习。 （3）针对这个反腐倡廉的报告内容，纪检书记说，鲁迅先生那副著名的对联，请允许我大胆地___ __一下，叫“舒眉傲对贪夫指，俯首甘为孺子牛”。 A.和谐中止篡改 C.和睦中止篡改 B.和睦终止窜改 D.和谐终止窜改 5.依次填入下列空格中的词语，最恰当的一组是（） ①李思佳同志1964年毕业于中央美术学院，以后一直在湖南师范大学。 ②大学生们学习紧张，经常发生丢三落四的现象，因而遗失随处可见。 ③咱们认真一下这件事到底该怎么办。 A.就教启示核计 B.执教启事合计 C.就教启事合计 D.执教启示核计 6.依次填入下列空格中的词语，最恰当的一项是（） ①我今年一定要利用假期，到国外去阔别已久的爷爷奶奶。 ②我再次：让大家购买这本资料的目的，在于巩固所学的知识。 ③长期以来，我们在公有制的实现形式问题上自己自己，以为一合资，一实行股份制，国有企业的性质就不姓“公”了。 A.探望申明束缚 B.看望声明束缚 C.看望声明禁锢 D.探望申明禁锢 7.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（） ①文字虽然不是语言的______记录，但它必得拿语言做基础。 ②我们处理一个问题，必须把两方面的事实和证据加以详细叙述和比较，才能得到_____的结果。 ③日本《朝日新闻》曾以《森喜朗改善日印关系旨在牵制中国》为题分析说，日本改善与印度的关系的背后蕴藏着日本政府和自民党中国的意图。 A.真实完备遏制 B.真实完善遏制 C.如实完备牵制 D.如实完善牵制
词性分类实词和虚词定稿版
词性分类实词和虚词 HUA system office room 【HUA16H-TTMS2A-HUAS8Q8-HUAH1688】
现代汉语词的分类 词性指作为划分词类的根据的词的特点。现代汉语的词可以分为12类。实词：表示实在意义的词，有名词、动词、形容词、数词、量词和代词。虚词：不表示实在意义而表示语法意义的词，有：副词、介词、连词、助词、拟声词和叹词。 一．名词：表示人和事物的名称的实词。如："黄瓜白菜、拖拉机、计算机"。 1、表示专用名称的叫做"专用名词"，如"云南、上海、李白、白居易"。 2、表示抽象事物的名称的叫做"抽象名词"，如"范畴、思想、质量、品德、友谊、方法"。 3、表示方位的叫做"方位名词"，如"上""下""左""右""前""后""中""东""西""南""北""前面""后边""东边""中间"等。 二．动词：动词表示人或事物的动作、行为、发展、变化。 1、有的动词表示一般的动作，如"来、去、说、走、跑、学习、起飞、审查、认识"等。 2、有的动词表示心理活动，如"想、重视、注重、 尊敬、了解、相信、佩服、惦念"等，这样的动词前面往 往可以加上"很、十分"。 3、有的动词表示能够、愿意这些意思，叫做"能愿 动词"，它们是"能、要、应、肯、敢、得（dei）、能 够、应该、应当、愿意、可以、可能、必须"，这些能愿 动词常常用在一般的动词前面，如"得去、能够做、可以 考虑、愿意学习、应该说明、可能发展"。 4、还有一些动词表示趋向，叫做"趋向动词"，如" 来、去、上、下、进、出、上去、过去、起，它们往往 用在一般动词后面表示趋向，如"跳起来、走下去、抬上 来、"。 5、"是""有"也是动词，跟动词的用法一样，“是” 也成为判断动词。 三．形容词：形容词表示事物的形状、性质、颜 色、状态等，如“多、少、高、矮、胖、瘦、死板、奢 侈、胆小、丑恶、美丽、红色……”。状态形容词通 红、雪白、红通通、黑不溜秋等前面不能加“很”。 四．数词：数词是表示事物数目的词。如"一、二、 两、三、七、十、百、千、万、亿、半"。 ①基数：一、二、百、千、万、亿；②序数：第 一、第三；③分数：十分之一、百分之二十；④倍数： 一倍、十倍、百倍；⑤概数：几(个)、十来(个)、一百 上下 五．量词：量词是表示事物或动作单位的词。汉语 的量词分为名量词和动量词。 1、名量词表示事物的数量，又可以分为单位量词和 度量量词。单位量词表示事物的单位，如"个、张、、 只、支、本、台、架、辆、颗、株、头、间、把、扇、 等；度量量词表示事物的度量，如"寸、尺、丈、斤、 两、吨、升、斗、加仑、伏特、欧姆、立方米"。 2、动量词表示动作的数量，用在动词前后表示动作 的单位，如"次、下、回、趟、场"。 六.代词：代词能代替实词和短语。表示指称时，有 定指和不定指的区别。不定指往往是指不确定的人、物 或某种性状、数量、程度、动作等。他不常指某一定的 人物，也就不可能有一定意义，介乎虚实之间。 1、人称代词：代替人或事物的名称。我你您他她它 我们你们他们她们它们咱们自己别人大家大伙（自己能 和其他代词连用，起强调作用。例如：我自己你们自己 大家自己）
师说的重点实词虚词和语法
课文中出现26次，它的含义和用法如下： ①作名词，有三种情况 作“老师”讲古之学者必有师 作“专门技艺人”讲巫医乐师百工之人 作“姓”讲孔子师郯子……师襄 ②作动词，有三种情况 作“学习、效法”讲 吾师道也（“师道”，动宾关系） 巫医乐师百工之人，不耻相师 作“从师”讲 或师焉，或不焉 师道之不传也久矣（“师道”，偏正关系） 作“以……为师”讲意动用法（下面专讲） 师 1. 名词，老师。例如： “师者，所以传道受业解惑也。” “圣人无常师。” “师道之不传也久矣！”（“师”修饰“道”） 2. 作动词用，学习。例如： “吾师道也”。 3. 姓。例如： “师襄” 出 1. 动词，产生，发生。例如： “其皆出于此乎？” 2.动词，超过。例如： “其出人也远矣。” 之 课文中出现25次，它的用法如下： ①作代词，有两种情况 指代人或事物择师而教之 连接定语和中心词，表示统一关系，相当于“这类”、“这些” 郯子之徒 巫医乐师百工之人 ②作助词，有四种情况 放在定语与中心词之间古之学者 放在主谓之间，取消句子独立性师道之不复，可知矣 表示宾语前置句读之不知 在动词、形容词或表示时间的词后，凑足音节，无意义六艺经传，皆通习之 ③以前学过的课文中还有三种情况 作代词，指代自己君将哀而生之乎 作助词表示定语后置蚓无爪牙之利 作动词，“到”、“往” 吾欲之南海
1. 人称代词，代人，他。例如： “吾从而师之”。 2. 指示代词，相当于“那”、“那些”。例如： “巫医乐师百工之人”。 “士大夫之族。” “郯子之徒”。 3. 结构助词，表示修饰或领属关系，的。例如： “古之学者”。 “童子之师”。 4. 结构助词，取消句子的独立性。例如： “道之所存，师之所存也”。 “师道之不傅也久矣！欲人之无惑也难矣！” 5. 结构助词，宾语提到动词前的标志。例如： “句读之不知，惑之不解”。 其 课文中出现17次，用法如下： ①作代词，有四种情况 在主谓短语中作主语 生乎吾前，其闻道也，固先乎吾（他） 惑而不从师，其为惑也，终不解矣（那些） 复指，作主语古之圣人，其出人也远矣（他们） 作兼语余嘉其能行古道（他） 作定语夫庸知其年之先后生于吾乎（他们的） ②作语气副词，有两种情况 表猜测圣人之所以为圣……其皆出于此乎（大概） 表感叹今其智乃反不能及，其可怪也欤（多么） 其 副词，表示推测关系的语气，大概，恐怕是。例如： “其皆出于此乎？” 乎 1. 语气助词，表示反诘或推测语气，相当于“呢”或“吧”。例如： “夫庸知其年之先后生于吾乎？”（表反诘，呢。） “其皆出于此乎？”（表推测，吧。） 2. 介词，表示时间或比较，相当于“在”或“比”。例如： “生乎吾前。”（表时间，在。） “固先乎吾。”（表比较，比。） 于 1. 介词，表示处所、方向，向，从，在。例如： “耻学于师。”（从、向） “其皆出于此乎？”（从、在） 2. 介词，表示对象，对，对于。例如： “于其身也。” 3. 介词，表示比较，比。例如：
词性分类(实词和虚词)
现代汉语词的分类 词性指作为划分词类的根据的词的特点。现代汉语的词可以分为12类。实词：表示实在意义的词，有名词、动词、形容词、数词、量词和代词。虚词：不表示实在意义而表示语法意义的词，有：副词、介词、连词、助词、拟声词和叹词。 一．名词：表示人和事物的名称的实词。如："黄瓜白菜、拖拉机、计算机"。 1、表示专用名称的叫做"专用名词"，如"云南、上海、李白、白居易"。 2、表示抽象事物的名称的叫做"抽象名词"，如"范畴、思想、质量、品德、友谊、方法"。 3、表示方位的叫做"方位名词"，如"上""下""左""右""前""后""中""东""西""南""北""前面""后边""东边""中间"等。 二．动词：动词表示人或事物的动作、行为、发展、变化。 1、有的动词表示一般的动作，如"来、去、说、走、跑、学习、起飞、审查、认识"等。 2、有的动词表示心理活动，如"想、重视、注重、尊敬、了解、相信、佩服、惦念"等，这样的动词前面往往可以加上"很、十分"。 3、有的动词表示能够、愿意这些意思，叫做"能愿动词"，它们是"能、要、应、肯、敢、得（dei）、能够、应该、应当、愿意、可以、可能、必须"，这些能愿动词常常用在一般的动词前面，如"得去、能够做、可以考虑、愿意学习、应该说明、可能发展"。 4、还有一些动词表示趋向，叫做"趋向动词"，如"来、去、上、下、进、出、上去、过去、起，它们往往用在一般动词后面表示趋向，如"跳起来、走下去、抬上来、"。 5、"是""有"也是动词，跟动词的用法一样，“是”也成 为判断动词。 三．形容词：形容词表示事物的形状、性质、颜色、 状态等，如“多、少、高、矮、胖、瘦、死板、奢侈、胆小、 丑恶、美丽、红色……”。状态形容词通红、雪白、红通通、 黑不溜秋等前面不能加“很”。 四．数词：数词是表示事物数目的词。如"一、二、 两、三、七、十、百、千、万、亿、半"。 ①基数：一、二、百、千、万、亿；②序数：第一、 第三；③分数：十分之一、百分之二十；④倍数：一倍、 十倍、百倍；⑤概数：几(个)、十来(个)、一百上下 五．量词：量词是表示事物或动作单位的词。汉语的 量词分为名量词和动量词。 1、名量词表示事物的数量，又可以分为单位量词和 度量量词。单位量词表示事物的单位，如"个、张、、只、 支、本、台、架、辆、颗、株、头、间、把、扇、等；度 量量词表示事物的度量，如"寸、尺、丈、斤、两、吨、升、 斗、加仑、伏特、欧姆、立方米"。 2、动量词表示动作的数量，用在动词前后表示动作 的单位，如"次、下、回、趟、场"。 六.代词：代词能代替实词和短语。表示指称时，有定 指和不定指的区别。不定指往往是指不确定的人、物或某 种性状、数量、程度、动作等。他不常指某一定的人物， 也就不可能有一定意义，介乎虚实之间。 1、人称代词：代替人或事物的名称。我你您他她它 我们你们他们她们它们咱们自己别人大家大伙（自己能和 其他代词连用，起强调作用。例如：我自己你们自己大家 自己） 2、疑问代词：用来提出问题谁什么哪（问人或事物） 哪儿那里（问处所）几多（问数量）多多么（问程度）怎 么怎样怎么样（问性质状态）什么怎样什么样（问方式行 动） 3、指示代词：用来区别人或事物这那（指人或事物） 这儿这里那儿那里（指处所）这会儿那会儿（指时间）这 么这样这么样那么那样那么样（指性质、状态、方式、行 动、程度）这些那些这么些那么些（指数量）每各（指所 有的或全体中任何一个）某另别（确有所指，未说明哪一 个） 代词一般不受别的词类的修饰。代词同它所代替的或 指示的实词或短语的用法相当，它所代替的词能充当什么 句子成分，它也能充当什么句子成分。 七．副词：副词总是用在动词形容词前面做状语，如 "很、颇、极、十分、就、都、马上、立刻、曾经、居然、 重新、不断"等。副词通常用在动词、形容词前面。如"就 来、马上走、十分好、重新开始"，只有"很""极"可以用在 动词、形容词后面做补语，如"高兴得很、喜欢极了"。 八．介词：介词总是同其他的词组合在一起，构成介 词短语，做定语、状语和补语。如"把、从、向、朝、为、 为了、往、于、比、被、在、对、以、通过、随着、作为。 九．连词：连词可以连接词、短语、句子乃至段落。 如"和、及、或者、或、又、既"。关联词语可以看成是连 词，如"因为……所以、不但……而且、虽然…但是"。 十．助词：附加在词、短语、句子上起辅助作用的词。 助词可以分为三类。一类是结构助词，它们是"的、地、得、 所、似的"；一类是动态助词，它们是"着、了、过"；一类 是语气助词，如"啊、吗、呢、吧、呐、呀、了、么、哇"。 十一．叹词：表示感叹、呼唤、应答的词叫做叹词。 如：“喂、哟、嗨、哼、哦、哎呀”。叹词总是独立成句。 十二．拟声词：这是模拟声音的词。如"呜、汪汪、 轰隆、咯咯、沙沙沙、呼啦啦"。