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2014年福建省教师招聘考试中小学教综真题及答案解析

2014 年福建省中小学幼儿园新任教师公开招聘考试

教育综合知识试卷

―、单项选择题（本大题共35 小题，每小题2 分，共70 分）

每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将答题卡的相应代码涂黑。未涂、错涂或多涂均无分。

1. 党的十八大以来，国务院确定的全国第一个生态文明先行示范区是

A.海南

B.云南

C.福建

D.广西

【中子星教育】模拟班，2014 年 3 月时事政治，重点知识，讲义P2。

2. 2013 年我国国内生产总值比上年增长

A.7.5%

B.7.7%

C.7.8%

D.8.1%

【中子星教育】冲刺班重点知识，2014 年政府工作报告，讲义P47；

模拟班，全真预测卷（一），填空题47 题。

3. 党的十八届三中全会强调，在资源配置中起决定性作用的是

A.政府

B.市场

C.企业

D.个人

【中子星教育】冲刺班重点知识，党的十八届三中全会精神，讲义P45。

4. 党的群众路线教育实践活动的主要任务是反对“四风”。即反对形式主义、官僚主义、享乐主义和

A.奢靡之风

B.攀比之风

C.浮夸之风

D.空谈之风

【中子星教育】冲刺班重点知识，党的群众路线教育实践活动，讲义P45；

模拟班，全真预测卷（一），选择题1 题。

5. 2013 年6 月20 日上午，神舟十号航天员刘洋在天宫一号，成功地开展了中国首次

A.太空科研

B.太空会议

C.太空授课

D.太空对话

【中子星教育】提高班重点知识，2013 年 6 月时事政治，讲义P5。

6. 第22 届冬季奥林匹克运动会于2014 年2 月7 日开幕，其主办城市是

A.索契

B.莫斯科

C.盐湖城

D.温哥华

【中子星教育】冲刺班重点知识，2014 年 2 月时事政治，讲义P40；

模拟班，全真预测卷（一），填空题36 题。

7. 在2013 年度“南南合作奖”颁奖典礼上，获得“人道主义成就奖”的是

A.曼德拉

B.阿拉法特

C.德克勒克

D.甘地

【中子星教育】提高班重点知识，2013 年9 月时事政治，讲义P5；

模拟班，全真预测卷（二），选择题4 题。

8.《教师资格条例》规定，教育行政部门和受委托的高等学校每年受理教师资格认定申请的次数是

A.1 次

B.2 次

C.3 次

D.4 次

【中子星教育】提高班重点知识，课本P34。

9.《福建省中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020 年）》提出，教育工作的根本要求是坚持

A.优先发展

B.改革创新

C.育人为本

D.促进公平

【中子星教育】提高班重点知识，课本P80。

10.《中小学幼儿园安全管理办法》规定，接送学生的机动车驾驶员的条件之一是最近3 年内任一记

分周期的记录没有记满A.3 分 B.6 分 C.9 分 D.12 分

【中子星教育】冲刺班重点知识，讲义P67。

11. 根据《中华人民共和国教师法》，下列属于教师享有的权利是

A.对受教育者进行学籍管理，实施奖励或处分

B.遵守宪法、法律和职业道德，为人师表

C.参加进修或者其他方式的培训

D.努力学习，完成规定的学习任务

【中子星教育】提高班重点知识，课本P18；

冲刺班重点知识，《法律法规》必备条文，讲义P73。

12.《中华人民共和国义务教育法》规定，县级以上人民政府及其教育行政部门应当缩小学校之间办

学条件的差距，促进学校

A.跨越发展

B.优先发展

C.均衡发展

D.差异发展

【中子星教育】提高班重点知识，课本P10。

13. 我国奴隶社会“学在官府”的现象，体现的教育特点是

A.社会性

B.阶级性

C.历史性

D.永恒性

【中子星教育】基础班，古代教育的特征，讲义P3。

14. 著有《普通教育学》并被西方誉为“科学教育学之父”的教育家是

A.亚里斯多德

B.夸美纽斯

C.赫尔巴特

D.杜威

【中子星教育】基础班，教育学的发展，讲义P8。

15. 最早提出学习过程是“学一思一行”统一的过程的教育家是

A.孔子

B.孟子

C.荀子

D.墨子

【中子星教育】基础班，教育学的发展，讲义P7。

16. 现阶段我国教育目的的重点是

A.发展学生的智力

B.发展学生的个性特长

C.培养学生的思想政治素质和道德品质

D.培养学生的创新精神和实践能力

【中子星教育】基础班，我国现阶段的教育目的，讲义P20。

17. 下列关于教育与社会政治经济制度关系的表述不正确的是

A.社会政治经济制度决定教育的目的

B.社会政治经济制度决定教育的领导权

C.社会政治经济制度决定受教育的权利

D.社会政治经济制度决定教育的规模和速度

【中子星教育】基础班，教育与政治经济制度，讲义P10。

18. 通常把形成课程的要素来源以及实施课程的必要而直接的条件称为

A.课程标准

B.课程结构

C.课程评价

D.课程资源

【中子星教育】基础班，课程资源，讲义P32。

19. 前苏联教育家赞科夫的教学理论是

A.课程结构理论

B.范例教学理论

C.发展性教学理论

D.教学过程最优化理论

20.“既追求让所有人都受到同样的教育，又追求教育的自由化”体现的教育特点是

A.教育全民化

B.教育终身化

C.教育多元化

D.教育民主化

【中子星教育】基础班，教育的发展，讲义P3。

21.“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。”这句话体现影响个体身心发展的因素是

A.遗传素质

B.环境

C.教育

D.个体主观能动性

【中子星教育】基础班，影响个体身心发展的因素，讲义P17。

22. 我国幅员辽阔，各地各方面的差异很大，为了使教学不脱离实际，补充必要的乡土教材，贯彻的

教学原则是

A.直观性原则

B.启发性原则

C.循序渐进原则

D.理论联系实际原则

【中子星教育】基础班，教学原则，讲义P36。

23.“十年树木，百年树人”体现的教师劳动特点是

A.复杂性

B.创造性

C.长期性

D.示范性

【中子星教育】基础班，教师，讲义P22。

24. 人的精神力量、意志、情绪状态对整个机体能起到调节作用，帮助人战胜疾病和残缺,使身心依

然得到发展。这一现象说明了个体身心发展具有

A.顺序性

B.阶段性

C.不均衡性

D.互补性

【中子星教育】基础班，个体身心发展的规律，讲义P15。

25. 思想品德教育的最终目的是培养学生良好的

A.道德认识

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为

【中子星教育】基础班，德育规律，讲义P48。

26. 古希腊学者阿基米德在浴缸洗澡时突然发现浮力定律,解决了“王冠之迷”。这种思维是

A.直觉思维

B.常规思维

C.分析思维

D.抽象思维

【中子星教育】基础班，思维，讲义P73。

27. 教师突然中断讲课，引起分心学生的注意。这种注意是

A.有意注意

B.无意注意

C.有意后注意

D.随意注意

【中子星教育】基础班，注意，讲义P78。

28. 在一些国际会议上，同声翻译人员使用的记忆主要是

A.瞬时记忆

B.短时记忆

C.长时记忆

D.无意记忆

【中子星教育】基础班，记忆，讲义P68。

29. 人们欣赏名画《蒙娜丽莎》时，陶醉在“永恒的微笑”中，感到身心非常愉悦。这种情感属于

A.道德感

B.理智感

C.美感

D.自豪感

【中子星教育】基础班，情感，讲义P81

30. 学生已经有了“鸟”的观念，再学习“百灵鸟”这种动物。这种学习是

A.下位学习

B.上位学习

C.命题学习

D.并列结合学习

【中子星教育】基础班，知识的学习，讲义P106。

31. 小丁智力年龄为10 岁，实际年龄为8 岁，其比率智商是

A.80

B. 95

C. 100

D. 125

【中子星教育】基础班，能力，讲义P87；模拟班，全真预测卷（三），选择题第26 题。

32. 学过电子琴的人，再学弹钢琴就会比较容易。这种迁移类型是

A.水平迁移

B.垂直迁移

C.逆向迁移

D.负迁移

【中子星教育】基础班，学习迁移与教学，讲义P103。

33. 皮亚杰认为，儿童的道德判断从他律进人自律阶段的年龄是

A.3 岁左右

B. 5 岁左右

C.7 岁左右

D. 10 岁左右

【中子星教育】基础班，品德的形成及其培养，讲义P116。

34. 热爱集体与自私自利、创新与保守、自尊与自卑属于

A.性格特征

B.气质特征

C.意志特征

D.能力特征

【中子星教育】基础班，性格，讲义P90。

35. 学生出现教师期待的行为后，教师发给小红星，学生可用小红星兑换奖励物或喜欢的活动。教

师采用的方法是

A.行为塑造法

B.代币奖励法

C.自我控制法

D.系统脱敏法

【中子星教育】基础班，心理辅导及其目标与方法，讲义P121。

二、填空题（本大题共20 小题，每小题 1 分，共20 分）

36．2014 年召开的全国两会是指全国政协十二届二次会议和十二届全国

______二次会议。

【中子星教育】冲刺班重点知识，2014 年 2 月时事政治，讲义P38。

37.《中华人民共和国教育法》规定,受教育者享有获得______、贷学金、助学金的权利。

【中子星教育】提高班重点知识，受教育者的权利，课本P6。

38.《中华人民共和国义务教育法》第二十六条规定，学校实行______负责制。【中子星教育】提高班重点知识，课本P13。

39.《中华人民共和国未成年人保护法》第三十三条规定，国家采取措施，预防

未成年人沉迷______。

【中子星教育】课本P27。

40. 中小学幼儿园教师“专业标准(试行)”的基本内容包括______和师德、专业知识、专业能力三个

方面。

【中子星教育】冲刺班重点知识，讲义P53。

41．实质教育论认为教学的主要任务是向学生传授知识；形式教育论认为教学的主要任务是发展学生

的______。

42．我国中小学班级工作的组织者、领导者和教育者是______。

【中子星教育】基础班，班主任的作用，讲义P52。

43．教学方法是为完成教学任务而采取的方法。它包括教师教的方法和______的方法。

【中子星教育】基础班，教学方法，讲义P36。

44．新课程结构的三个基本特征是均衡性、综合性和______。

【中子星教育】基础班，新课程结构的内容与特征，讲义P31。

45．从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的______。

【中子星教育】基础班，教师，讲义P24。

46．根据课程任务不同，课程类型可分为基础型课程、______课程和研究型课程。

【中子星教育】基础班，课程的内涵与类型，讲义P29。

47．教师以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来对学生进行思想品德教育。这种德育方法是_____。

【中子星教育】基础班，德育方法，讲义P50。

48．学生诵读“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”时的想象是再造想象；诗人王勃创作该诗句时的

想象是______。

【中子星教育】基础班，想象，讲义P72。

49. 某同学沉默寡言,做事认真稳重，情感不外露，思维灵活性差，自制力强。他的气质类是______。

【中子星教育】基础班，气质，讲义P88。

50. 根据兴趣所指向的目标，可以把兴趣分为直接兴趣和______。

【中子星教育】基础班，兴趣，讲义P85。

51. 提出需要层次理论的美国心理学家是______。

【中子星教育】基础班，需要，讲义P85。

52. 奥苏伯尔认为学生在课堂中主要的学习方式是______。

【中子星教育】基础班，学习，讲义P96。

53. 学生不是空着脑袋走进教室，教学不能无视学生的经验，而要将其作为新知识的生长点。这是

______学习理论的学生观。

【中子星教育】基础班，学习，讲义P97。

54. 与新教师相比,专家型教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心并具有

______。

【中子星教育】基础班，专家型教师与新教师的区别，讲义P125。

55. 开汽车、打篮球、跳健美操等属于______技能。

【中子星教育】基础班，技能的学习，讲义P108。

三、简答题（本大题共 3 小题，每小题 5 分，共15 分）

56. 简述意志行动的基本特征。

57. 简述能力的个体差异表现在哪些方面。

【中子星教育】提高班，重点知识，课本P281。

58. 简述我国基础教育课程改革中课程评价发展的基本特点。

【中子星教育】冲刺班，新课程背景下的评价观，《教育学》最后押题第23 题，讲义P83；

模拟班，全真预测卷（三），简答题第57 题。

四、分析题(本大题共 4 小题,第59 小题8 分、第60 小题7 分，第61、

62 小题各15 分，共45分）

59. 初二学生李某不喜欢学物理。一次物理课上，他趁班主任王老师不注意溜出教室，年老体弱的门

卫无力阻拦他跑出校门。李某进入了与学校一巷之隔的网吧，受社会不良青年柯某的教唆，在网上参与赌

博。王老师对此非常气愤，向学校建议开除李某，校方没有同意，要求班主任对李某进行耐心教育。

（1）除学校、王老师和李某外,该案例涉及的法律关系主体还有哪些？(2 分）（2）运用相关教育法律法规分析学校和王老师的行为。（6 分）

【中子星教育】冲刺班，《教育法律法规》必备条文，关于体罚的规定，P75，关于门卫的规定，P66，关于问题学生管理的规定，讲义P76。

60. 李老师是某中学小有名气的数学教师。他备课非常认真，自己对课上和作业里的每道习题都事先

演练；课堂讲解清晰明确，教学效果良好；课外作业坚持全批全改，发现作业有错误就要求学生订正并

罚抄10 遍；每次测试都进行细致的质量分析，及时在班上公布每位学生的成绩和排名。他每年都挑选几

位数学成绩优秀的学生，利用周末时间在自己家里进行辅导，被辅导的学生多次获得学科竞赛的好成绩。

他的辅导虽然没有明确要求收费，但也没有拒绝家长们的礼物。

从教师职业道德规范的角度，联系材料分析李老师的行为。（7 分）

【中子星教育】冲刺班，最后押题第 1 题，P79；

模拟班，全真预测卷（一），材料分析题第59 题。

61. 小辉是班上有名的“调皮大王”，他上课在前排同学后背贴字条，课间把口香糖粘在同学的椅子

上，还给同学起绰号，曾用小石头砸坏了邻居家的窗户玻璃……他经常遭到老师的批评，他的父亲对他非

打即骂。九岁那年，小辉转学遇到了新班主任，父亲对新班主任说：“我这个孩子非常调皮，我拿他没办

法，请你帮我严加管教。”班主任好奇地走近小辉，从生活上关心他，学习上帮助他，并尝试与他进行朋

友式的交流。在全面了解后，老师对他的父亲说：“你的孩子虽然调皮，但是非常聪明。我们要找到发挥

他聪明才智的地方。”在老师的正确引导下，小辉成了品学兼优的学生。后来他还成为著名的企业家。

（1）从学生的特点分析教师应如何看待并教育小辉这样的孩子。（9 分）

【中子星教育】提高班重点知识，新课程背景下的学生观，课本P173。

（2）联系材料分析在思想品德教育过程中应贯彻哪些原则。(6 分）

【中子星教育】冲刺班，《教育学》最后押题第25 题，P83；

模拟班，全真预测卷（二），材料分析题第56 题。

62. 林老师为了上好《两柄动物的生殖与发育》一课，精心制作了PPT,并准备了青蛙标本、三张挂

图和视频材料。课前林老师将这些教具摆放、悬桂好后，马上吸引了许多学生围观。课上他先是播放了

视频材料，接着他演示了青蛙标本，因标本过小，后面的同学伸长脖于也看不清；他不断翻着PPT,却没

有适时作出讲解。下课铃响了，准备好的PPT 还没翻完。课后学生们反映说“我们忙着看这看那，老师讲

什么没听清，而且有的PPT 白色背景上或色的字很模糊。”

（1）林老师在教学过程中运用直观手段存在哪些问题？（6 分）

（2）联系材料阐述教师应如何提髙知识直观的效果。（9 分）

【中子星教育】冲刺班，《心理学》最后押题第10 题，P86；

模拟班，全真预测卷（三），材料分析题第62 题。

2014 年福建省中小学、幼儿园新任教师公开招聘考试

教育综合知识试题答案及评价参考

一、单项选择题（本大题共35 小题，每小题2 分，共70 分）

1-5：CBBAC 6-10：AABCD

11-15:CCBCA 16-20：DDDCD

21-25:BDCDD 26-30:ABBCA

31-35:DADAB

二、填空题（本大题共20 小题，每小题 1 分，共20 分）

36.人民代表大会（人大）

37.奖学金

38.校长

39. 网络

40.专业理念

41.能力

42.班主任

43.学生学（学）

44.选择性

45.研究者

46.拓展型

47.榜样法（榜样示范法、示范法）

48.创造想象

49.粘液质

50.间接兴趣

51.马斯洛

52.有意义接受学习

53.构建主义

54.预见性

55.动作（操作）

三、简答题（本大题共 3 小题，每小题 5 分，共15 分）

56.（1）有明确的目的；（2 分）

（2）以随意运动为基础；（1 分）

（3）与克服困难相联系。（2 分）

57.（1）能力的类型差异；

（2）能力发展水平的差异；

（3）能力表现早晚的差异；

（4）能力结构的差异；

（5）能力的性别差异。

（答对1 个要点给 2 分，答对2 个要点给 4 分，答对任意 3 个要点即可得5 分）

58.（1）重视发展，淡化甄别与选拔，实现评价功能的转化；（1 分）

（2）重综合评价，关注个体差异，实现评价指标的多元化；（1 分）

（3）强调质性评价，定性与定量相结合，实现评价方法的多样化；（1 分）（4）强调参与与互动，自评与他评相结合，实现评价主体的多元化。（1 分）（5）注重过程，终结性评价与形成性评价相结合，实现评价重心的转移。（1 分）

电缆沟施工合同样本

编号：_______________本资料为word版本，可以直接编辑和打印，感谢您的下载电缆沟施工合同样本甲方：___________________ 乙方：___________________ 日期：___________________ 说明：本合同资料适用于约定双方经过谈判、协商而共同承认、共同遵守的责任与义务，同时阐述确定的时间内达成约定的承诺结果。文档可直接下载或修改，使用时请详细阅读内容。

发包方：（以下简称甲方）承包方：（以下简称乙方）经双方共同协商，本着平等互利的原则，甲方将电缆沟的工程交由乙方施工。遵照国家的有关规定要求签订本协议，以明确双方的权利和义务，并相互配合、共同遵守。 —、工程名称：电缆沟工程（以下简称电缆沟工程）二、工程地点：三、承包方式：包工包料，全长约800米。四、工期：协议工期天，遇雨、雪天等，人为不可抗拒因素，工期顺延；开工日期：2013年月日；竣工日期：2013年月日；五、工程质量：按照国家现行的有关技术规范进行施工，工程质量为合格。乙方必须严格按照甲方提供的施工图纸或施工说明等标准进行施工。乙方必须接受甲方现场工程师监督，接受整改意见。六、工程价款：结合本工程，经双方共同协商：场地平整、、沟槽开挖、清理运至指定地点，沟底整平夯实、电缆沟及工作井、电缆沟墙体砌筑、局部砂浆抹灰、沟盖板及沟内设施安装（不包括电缆），等工程所有相关费用。包死价为每延米元（含税）；工程竣工验收后据实结算。过引岗渠部分、电缆井及电缆井盖板根据现场实际情况再进行决算。由于现场地势情况复杂，为达到施工要求需要清理、平整场地，此费用按现场实际发生台班计量。七、工程款的支付：1、工程完成一半时，拨付工程款的40%,全面完成

2014年教师招聘考试教育综合知识模拟试题及答案

2014年教师招聘考试教育综合知识模拟试题及答案一、单选题 1.杜威所主张的教育思想被称作是( c)。 A.存在主义教育思想 B.要素主义教育思想 C.实用主义教育思想 D.永恒主义教育思想 2.在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是( b)。 A.北欧的尼德兰 B.捷克的夸美纽斯 C.法国的斯图谟 D.德国的福禄培尔 3.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为( )。 A.学生只有机械记忆的能力 B.教师的知识、能力是不一样的 C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律 D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约 4.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是( )。 A.观察法 B.读书法 C.文献法 D.行动研究法 5.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持( )。 A.劳动起源论 B.生物起源论 C.心理起源论 D.生物进化论 6.必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的( )。 A.十五大 B.十四大 C.十三大 D.十二大 7.反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指( )。 A.教育制度 B.学校教育制度 C.教育体制 D.学校领导制度 8.《中华人民共和国义务教育法》颁布于( ) A.1985年 B.1986年 C.1987年 D.1988年 9.北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是( )。 A.六三制 B.双轨制 C.分支型 D.五四制 10.马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是( )。 A.教育与生产劳动相结合 B.加强现代科学教育 C.开展网络教育 D.高等学校扩招 11.教学从本质上说，是一种( )。 A.认识活动B.教师教的活动 C.学生学的活动 D.课堂活动 12.师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说，( )。 A.是同时的 B.师范学校出现得早 C.教师成为一种独立的社会职业的时间早 D.说不清楚

教师招聘考试知识点记忆口诀

记忆口诀,教育综合知识轻松学 ?常用徳育原则 (1)导向性原则 (2)疏导性原则(循循善诱原则) (3)尊重学生与严格要求相结合 (4 )教育得一致性与连贯性 (5)因材施教 (6)课堂与生活相结合 (7)长善救失 (8)灵活施教 (9)集体教育与个别教育相结合记忆口诀1 一连营(因)长，双导三结合 ?导向性原则得贯彻要求13 (1)坚定正确得政治方向。 (2)德育U标必须符合新时期得方针政策与总任务得要求。 (3)要把德育得理想性与现实性结合起来。记忆口诀2 政治U标要实现?疏导原则得贯彻要求 (1 )讲明道理，疏导思想。 (2)因势利导，循循善诱。 (3)以表扬激励为主，坚持正面教育。记忆口诀3 手表(表扬)因(因势利导)为很正(正面教育)'所以被盗(讲道理)了。 ??学生与严格要求相结合原则得贯彻要求 (1)爱护、尊重与信赖学生。 (2)要求教育者对学生提出得要求，要做到合理正确，明确具体与严宽适度。 (3)要求教育者对学生提出得要求要认真执行。记忆口诀4 提要求:尊(尊重)旨(执行)。

?长善救失原则得贯彻要求 (1)要“一分为二〃地瞧待学生。 (2 )发扬积极因素，克服消极因素。 (3)引导学生自觉评价自己，进行自我教育。记忆口诀5 一(一分为二)个人发(发扬)自(自我教育)肺腑。?说服法得基本要求 13⑴明确U得性 (2)S有知识性、趣味性 (3)注意时机 (4)以诚待人。记忆口诀6 木(山织时代 ?一堂好课得标准⑴U标明确 (2)重点突出 (3)内容正确 (4)方法得当 < 5 )表达清晰 (6)组织严密 (7)气氛热烈记忆口诀7 标点内方表演(严)热烈 ?直观性教学原则得贯彻要求 (1)正确选择直观教具与现代化教学手段; (2)直观要与讲解相结合； (3)重视运用语言直观。记忆口诀8 植(直观)入宣(选择)讲(讲解)语(语言)

2014年教师招聘考试：教育综合知识试卷(2)

得分评卷人 2014年教师招聘考试：教育综合知识专家押题试卷（二）（满分100分时间150分钟）题号一二三四五总分核分人题分3016202014100 得分一、单项选择题（本大题共15小题，每题2分，共 30分）在下列每小题列出的四个备选项中只有一个是最符合题目要求的，请将其代码填在括号内。错选、多选或未选均不得分。 1.我国第一部以马克思主义观点阐述教育问题的著作是杨贤江的（） A.《教育学》 B.《论共产主义教育》 C.《新教育大纲》 D.《民主主义与教育》 2.心理断乳期是指（） A.幼儿期 B.儿童期 C.少年期 D.青年期 3.班主任的领导方式一般可分为三种类型，即（） A．民主型、惩罚型、放任型 B．权威型、放任型、民主型 C．放任型、监督型、正义型 D．惩罚型、正义型、权威型 4．班级授课制的特征可以用以下几个字概括( ) A．班、课、室 B．师、生、课 C．师、生、时 D．班、课、时 5.当面对挫折时，有的人奋发拼搏，而有的人一蹶不振，这是人格的（）

A.独特性 B.稳定性 C.整合性 D.功能性 6．“外行看热闹，内行看门道”体现的是知觉的（） A.选择性 B.整体性 C.理解性 D.恒常性 7.学生入学后，教师会自然地成为他们亲近、尊敬甚至崇拜的对象，把教师作为获取知识的智囊、解决问题的顾问、行为举止的楷模。这说明学生具有（） A.可塑性 B.依赖性 C.向师性 D.定向性 8.现阶段我国教育目的的重点是（） A.发展学生的智力 B.发展学生的个性、特长 C.培养学生的创新精神和实践能力 D.培养学生的政治思想道德素质 9.班主任工作千头万绪，但（）是班主任工作的中心环节。 A.对学生进行思想品德教育 B.抓好学生的学习，提高教学质量 C.组织和培养班集体 D.开展多种多样的班级活动 10.学习英语单词“house”时，用中文“耗子”来帮助记忆，这是一种( )。 A.组织策略 B.复述策略 C.元认知策略 D.精加工策略 11.“一朝被蛇咬，十年怕井绳”是（） A.形象记忆 B.情绪记忆 C.逻辑记忆 D.动作记忆 12.德育过程的基本矛盾是（） A.教育者与受教育者之间的矛盾 B.受教育者与德育方法之间的矛盾 C.受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾 D.教育者提出的德育要求与受教育者现有品德水平之间的矛盾 13.把学习看作是赢得地位和自尊的根源，这是一种（） A.认知内驱力 B.自我提高内驱力 C.附属内驱力 D.生理性内驱力

教师招聘考试知识点总结#精选、

人物、著作、主张 1.利托尔若（法，社会学家）、沛西*能（英，教育学家），“生物起源说”（教育是一种生物现象，不是人类所特有的社会现象）。第一个正式提出的有关教育起源的学说，标志着在教育起源上开始转向科学解释。否认社会属性，不科学。P6 2.孟禄（美，教育学家），“心理起源说”（教育起源于日常生活中儿童对成人无意识的模仿）。否认社会属性，不科学。P6 3.苏格拉底，“产婆术”或“苏格拉底法”或“问答式教学法”。（后人概括为四部分：讽刺“助产术”，归纳，定义）P20 4.柏拉图，《理想国》，培养的最高目标：哲学家兼政治家——哲学王。P20 5.亚里士多德，①《政治学》，在教育史上首次提出“教育遵循自然”；P20 ②《论灵魂》，是历史上第一部论述各种心理现象的著作P250 6.昆体良（古罗马，教学法大师）①西方教育史上第一个专门论述教育问题的教育家 P21 ②《雄辩术原理》《论演说家的教育》，西方最早的教育著作，古代西方第一部教学法论著 ③对班级授课制进行一些阐释，这是班级授课制思想的萌芽 7.夸美纽斯（捷克，教育家），《大教学论》教育学开始形成一门独立学科的标志，被认为是近代第一本教育学著作，最早从理论上对班级授课制作了阐述，为班级授课制奠定了理论基础。P161

主要教学观点：①教育目的：为人的永生做准备，又有现实目的。 P21 ②“泛智”教育：普及教育的思想，“把一切事物教给一切人。” ③教育适应自然：该原则是贯穿夸美纽斯整个教育体系的一条根本性的指导性原则。 ④学制系统：分别四个时期。 ⑤教学原则：提出并论述了直观性P152、系统性 P153、量力性、巩固性P154和自觉性等。 7.卢梭（法国，启蒙思想家、哲学家、教育家、文学家）， ①《爱弥儿》《忏悔录》；P21 ②“教育上的哥白尼”； ③自然主义教育思想（被誉为“旧教育”和“新教育”的分水岭）； ④个人本位论P56（关于教育目的确立的理论）； ⑤儿童（学生）中心论（杜威，师生关系两种对立的观点）P100 主要观点：①教育的任务：使学生“归于自然”，这是其自然主义教育的核心 ②把儿童的发展和教育划分四个阶段：婴儿期、儿童期、青年期、青春期。 9.康德（德，哲学家，唯心主义），①理性主义教育思想的主要倡导者和践行者；②《康德论教育》，认为自由式道德教育的最高目的；③是最早在大学开设教育学讲座的有影响的学者之一，最早的教育学课程——哥尼斯堡大学1774年。P22

电缆沟施工合同样本

电缆沟施工合同发包方：（以下简称甲方）承包方：(以下简称乙方) 经双方共同协商，本着平等互利的原则，甲方将电缆沟的工程交由乙方施工。遵照国家的有关规定要求签订本协议，以明确双方的权利和义务，并相互配合、共同遵守。一、工程名称：电缆沟工程（以下简称电缆沟工程）二、工程地点：三、承包方式：包工包料，全长约800米。四、工期：协议工期天，遇雨、雪天等，人为不可抗拒因素，工期顺延；开工日期：2013年月日；竣工日期：2013年月日；五、工程质量：按照国家现行的有关技术规范进行施工，工程质量为合格。乙方必须严格按照甲方提供的施工图纸或施工说明等标准进行施工。乙方必须接受甲方现场工程师监督，接受整改意见。六、工程价款：结合本工程，经双方共同协商：场地平整、、沟槽开挖、清理运至指定地点，沟底整平夯实、电缆沟及工作井、电缆沟墙体砌筑、局部砂浆抹灰、沟盖板及沟内设施安装（不包括电缆），等工程所有相关费用。包死价为每延米元（含税）；工程竣工验收后据实结算。过引岗渠部分、电缆井及电缆井盖板根据现场实际情况再进行决算。由于现场地势情况复杂，为达到施工要求需要清理、平整场地，此费用按现场实际发生台班计量。

七、工程款的支付：1、工程完成一半时，拨付工程款的40%，全面完成经甲方及相关部门验收合格后，在10个工作日内付至总工程款95%；暂扣5%作为工程质保金，质保期为1年。质保金在质保期满后1月内付清。2、质保期自竣工验收手续签字的日期起算。在规定的保修期内，凡因施工造成的质量事故和质量缺陷应由乙方无偿保修。其保修期限为一年。3、工程款采用支票方式支付。八、甲、乙双方的责任：（一）甲方责任 1、负责场地的三通一平，以利于乙方施工。 2、负责施工过程中的外部协调。 3、负责施工过程中的技术要求。 4、负责按时支付乙方工程款。 5、甲方所有变更签证以书面形式通知乙方，并有甲方经理和现场工程师共同签字，口头指令无效。（二）乙方责任 1、负责按照设计图纸及甲方的要求施工，保证电缆沟工程质量。工程质量不符合合同规定的，负责无偿修理或返工。 2、乙方若未能按期完工，每拖延工期一天罚1000元。 3、乙方施工过程中必须服从甲方工程技术人员的统一指挥调度，科学合理有序地组织施工，严格遵守施工操作规格，并制订切实有效的安全施工措施，做到安全生产、文明施工。若因乙方引起的质量问题及发生人身安全等大小事故，一切责任和经济补偿均由乙方负责。

2014年教师招聘考试小学语文全真模拟试题及参考答案

2014年教师招聘考试小学语文全真模拟试题及参考答案一.单项选择题 1. 对下面的汉字解说正确的一项是( )。 A.“字”的笔顺是，先写宝盖头“宀”，再写“一”横，最后写“了”。 B.编字典时将“机、床、村、极’’等字编在一起，这些字都以“木”为部首，因此“木”也可称做义符字。 C.“休”，人倚木(树)，表示休息，是个形声字。 D.节，“艹”字头，与植物有关，如“节约”；结，“吉”字旁，与吉庆有关，如“张灯结彩”。 2. 下列各项中，没有语病的一项是( )。 A.许多高中毕生填报志愿时，是优先考虑专业还是优先考虑学校，很大程度上是受市场需求、社会导向、父母意愿、个人喜好等因素的影响造成的。 B.5月4日在北京国家大剧院举行了《红色箴言》大型诗歌朗诵会，通过众多著名表演艺术家炉火纯青的朗诵艺术，在场的大学生热血沸腾，深受震撼。 C.大观园旅游纪念品商场里摆满了名人字画、根雕作品、导游地图、古玩、佩饰等多种工艺品，琳琅满曰，美不胜收。游客们精挑细选，讨价还价，热闹极了。 D.冬天日短，等到干完活儿回来。已是夕阳西下，薄雾给村子罩上了一层朦胧的面纱。母亲像往日一样，从灶屋里端出了热腾腾的饭菜，招呼我们赶紧吃。 3.下列各句中，没有错别字的一项是( )。 A.书刊要装帧，门面要装潢，居室要装修，营造一个舒适温馨而又品味高雅的家可以说是工薪阶层中许多人的梦想。 B.舞台上，弟弟的朗颂声情并茂，姐姐的伴奏锦上添花；母亲心中的那丝担忧很快便烟消云散了。 C.2008年1月以来，中国居民物价指数CPI出现了明显的涨幅，不少低收人家庭倍感通货膨涨的压力。 D.在骄阳的曝晒下，牵牛花堰旗息鼓，美人蕉慵倦无力，矜持的牡丹也耷拉下了高贵的头颅，失去了先前的神采。

教师招聘考试重点知识点归纳总结高频考点

通过专门训练的教师来进行的，相对而言效果较好。3.学校教育能有效的控制、影响学生发展的各种因素。4.学校教育给人的影响比较全面、系统和深刻。 2、学校教育在人的身心发展中的主导作用的表现有哪些？1.学校教育按社会对个体的基本要求对个体发展方向做出社会性规。2.学校教育具有加速个体发展的特殊功能。3.学校教育，尤其是基础教育对个体发展的影响具有即时和延时价值。4.学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。 7、教育与社会的发展关系？/简述政治经济制度对教育的作用？P27 答：1.教育与生产力的相互关系。①生产力对教育的制约作用：生产力水平决定教育的速度和规模。生产力水平制约教育的结构变化。生产力水平制约教育的容和手段。②教育对生产力的促进作用：教育再生产劳动力。教育再生产科学知识。2.教育与政治经济制度的相互关系。①政治经济制度对教育的制约作用：政治经济制度决定教育的领导权。政治经济制度决定教育的受教育权。政治经济制度决定教育目的的性质和思想道德容。②教育对政治经济制度的促进作用：教育为政治经济制度培养所需人才。教育可以促进。教育是一种影响政治经济的舆论力量。3.教育与精神文化的相互关系。①教育与文化是相互依存、相互制约的关系。②教育与文化关系的特殊性。③学校文化。Ⅰ学校物质文化是校园文化的空间物质形态，是学校精神文化的物质载体。Ⅱ学校精神文化（观念文化）是校园文化的核心。Ⅲ学校制度文化（规文化）主要指保证学校运行的组织形态、规章制度和角色规。 9、简述个体身心发展的一般规律和教育启示？P89 答：①顺序性，遵循有具体到抽象，由浅入深，有低级到高级，循序渐进。②阶段性，针对不同年龄阶段的学生，进行分阶段教学。③不平衡性，要抓住学生发展的关键期。④互补性，结合学生实际，扬长避短、长善救失。⑤个别差异性，要注意对个体实施因材施教。我国的教育目的：以培养学生创新和实践能力为重点，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德、智、体、美等全面发展的社会主义建设者和接班人。现阶段我国教育目的的基本精神。1、我们要求培养的人是社会主义事业的建设者和接班人，因此，要坚持思想政治道德素质与科学文化知识能力的统一。2、我们要求学生在德、智、体等方面全面发展，要求坚持脑力劳动和体力劳动两方面和谐发展。3、适应时代发展要求，强调学生个性发展，培养学生的创新精神和实践能力。我国教育目的的依据。1、特定的社会政治、经济、文化背景。2、受教育者的身心发展规律。3、人们的教育思想。4、我国确立教育目的的理论是马克思关于人的全面发展学说。素质教育的基本涵：影响教育制度的因素。1、社会政治制度。2、社会经济发展水平和科技发展水平。3、人口发展状况。4、青少年儿童的身心发展规律。5、本国学制发展历史和外国学制的影响。纲要及工作方针：教师的职业素养。1、道德素养。①对待事业：忠诚于人民的教育事业。②对待学生：热爱学生。③对待集体：具有团结协作精神。④对待自己：以身作则，为人师表。2、知识素养。①政治理论素养。②精深的学科专业知识。③广博的科学文化知识。④必备的教育科学知识。3、能力素养。①语言表达能力。②教育教学能力。③组织管理能力。④自我

电缆沟工程承包合同标准版本

文件编号：RHD-QB-K9816 （合同范本系列）甲方：XXXXXX 乙方：XXXXXX 签订日期：XXXXXX 电缆沟工程承包合同标准版本

电缆沟工程承包合同标准版本操作指导：该合同文件为经过平等协商和在真实、充分表达各自意愿的基础上，本着诚实守信、互惠互利的原则，根据有关法律法规的规定，达成如下条款，并由双方共同恪守。，其中条款可根据自己现实基础上调整，请仔细浏览后进行编辑与保存。甲方（发包单位）：_________ 乙方（承包单位）：_________ 鉴于甲方与建设单位签订了工程建设总包合同，其中包括电缆沟施工项目需要专业施工分包人完成；鉴于乙方系具有施工资质的工程建设单位，愿意依照招标文件所规定的质量要求分包电缆沟施工项目并完成；为了按期完成合同段工程，经双方协商，在遵守总合同的基础上，根据《中华人民共和国合同法》和建设工程法律法规中的有关规定，由乙方承包本工程工程项目。为明确双方的权利、义务，特签订本合同，以共同遵守。

一、工程概况及承包内容 1.1工程名称及概况：工程名称：____________概况：____________ 1.2合同形式：______________ 1.3工程范围内全部电缆沟工程，包括：电缆沟施工：沟底整平夯实、垫层（砂砾、碎石垫层夯实），钢筋（包括电缆沟盖板钢筋、墙帽钢筋、电缆沟检查井盖板钢筋、墙身预埋钢筋、吊装预埋钢筋、镀锌钢筋等所有部位）的防锈、除锈、制作、绑扎、钢筋的损耗等；施工支架的安装与拆除、模板（钢模）的安装与拆除、预埋件的制作与安装、外露钢板的防腐处理、角钢支架（包含电缆竖架及电缆横架）的制作与安装，砼的浇筑及养生（包括基础、墙帽、沟盖板等），电缆沟开挖等与此工程范围有关的一切施工项目。

2014-2015年教师招聘考试——历年各地真题试卷练习

2011年佛山禅城区教师招聘笔试真题一、选择题（1.5*20=30）主要是教育学、心理学、教育法规、学校事故处理办法等，有部分教育时事题 1.我国国家教育战略目标是到2020年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。 2.禁止用人单位招用未满十六周岁的未成年人 3、所谓“全面发展”的教育是指德智体美劳 4、基础教育课程改革在教学内容方面主要针对传统课程内容的 5、教学工作的五个基本环节是备课、上课、课外作业、课外辅导、学生学业成绩的检查和评定 7、在中小学开展教育教学研究的目的是素质教育、新课改 8、十多年来，一直作为国家教育工作“重中之重”的“两基”是指基本普及义务教育、基本扫除青壮年文盲 9、教育公平是我国的基本教育政策，教育公平是指社会公平价值在教育领域的延伸和体现，包括教育权利平等和教育机会均等两个基本方面。（十七大提出的） 11、教师的心理品质主要包括 12、下面的描述最可能代表专家型教师特征的是（）。案例分析题，挺简单的 13、根据学习心理学原理，可以将教师反思过程最恰当地概括为（）。不肯定 14、下列难以受教育影响的素质是（）。案例分析，不肯定 A 爱玩电子游戏 B考试老是看错题 C不爱和同学交往 D总是写错别字 15、在一个不好的集体里，不良行为很少有市场；在一个不好的群体里，好学生也会附和不良行为，这一现象的恰当解释是（）。案例分析，好像是从众 16、假如家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成家庭作业的行为，最恰当的安排是（）。做过的，先有行为，后有强化。以前外公都是这样激励我考试考第一的，看来外公也是一个激励高手 17、下面哪个报告具有学习评价意义？不肯定 18、表扬的使用原则？我是选择一有进步就表扬，不知道对不 19、老师布置给学生的作业任务应该是（）不肯定，但觉得应该会对的二、判断题（一题一分）15分 15道。都是客观题判断，比较国家教育目的、教育方法正确与否等等，不难三、简答题（5分*4题=20分） 1、谈谈你对当前强调“教育均衡”、“教育公平”的理解 2、怎样衡量教学是否有效？一堂好课应是一堂有意义的课。对学生来说，至少要学到东西，再进一步可锻炼了能力，进而发展到有良好的、积极的情感体验，产生进一步学习的强烈需求。有意义的课，也就是一堂扎实的课，不是图热闹的课。一堂好课应是一堂有效率的课。一是对面上来说，对全班多少学生有效率；二是效率的高低，没有效率就不算是好课。有效率的课，也就是充实的课，是有内容的课。一堂好课应该是有生成性的课。即一节课不完全是预设的结果，而是在课堂中有教师和学生的真实情感、智慧的交流，这个过程既有资源的生成，又有过程状态的生成。这样的课可以称为丰实的课，内容丰富，多方活跃，给人以启发。一堂好课应该是常态下的课。课堂的价值在于通过师生碰撞，相互讨论，生成许多新的东西。这样的课称为平实的课。要淡化公开课，多上研讨课。不管谁在听课，教师都要做到旁若无人，心中只有学生。

2020教师招聘考试复习资料_划重点考点

教育学部分教育与教育学一、教育的发展 1、教育的概念广义：凡是增进人们知识技能、影响人们思想观念的活动都是教育活动。（包括社会教育、学校教育和家庭教育）狭义：指以影响人的身心发展为直接目标的社会活动，主要指学校教育。 2、教育的三大因素教育者受教育者教育影响：教育活动的中介，包括教育内容、教育措施等。（注：这里第三点紫色部分书上写的是“教育措施”最多出填空。） 3、教育的起源 a.教育生物起源说（利托尔诺、沛西·能） b.教育心理起源说（孟禄）【教育产生于儿童对成人无意识的模仿】 c.教育劳动起源说（凯洛夫）（三种起源要知道哪三种把人物对应上。一般选择或简答）。 2、文艺复兴后的欧洲教育【人文主义教育】代表人物：伊拉斯谟、莫尔、蒙田和培根其特征1、人本主义； 2、古典主义； 3、世俗性； 4、贵族型。 3、近代社会的教育特征1、国家加强了对教育的重视和干预，公立教育崛起； 2、初等义务教育的普遍实施； 3、教育的世俗化； 4、重视教育立法，以法治教。 4、20世纪以后的世界教育1、教育终身化（一般是简答、案例分析）2、教育全民化 3、教育民主化 4、教育多元化 5、教育技术现代化二、教育学的发展 1、教育学的含义：教育学是一门以教育现象、教育问题为研究对象，探索教育规律的学科。（名词解释） 2、中国古代教育学思想 a.《学记》：世界第一部教育学书籍，诞生于战国后期，是中国的教育学雏形（填空、选择） b. 孔子的教育思想——《论语》； c. 墨家的教育主张。 3、西方古代教育学思想1苏格拉底【产婆术】 2柏拉图【《理想国》，最早提倡“与学习与游戏”的人，重视早期教育；男女平等接受教育；教育的最终目的是促使“灵

电缆沟工程施工合同范本

合同编号：_____________ 电缆沟工程施工合同范本甲方： ________________________________ 乙方： ________________________________ 签订日期： ________ 年 ______ 月 ______ 日甲方：________________ 身份证号码：____________________ 乙方：________________ 身份证号码：____________________

为确保工程质量、进度、安全及文明施工，明确甲乙双方的责任和权利，按照《中华人民共和国合同法》及其他有关法律法规之规定，结合工程具体情况，经甲乙双方协商一致，同意订立本合同并严格遵守履行。 1.工程名称：___________________ 2.质量等级乙方必须按甲要求和有关操作规程、技术规程、技术规范施工；要求开挖的电缆沟宽度为____________ c m，深度为 _____ cm以上。严格按照有关工程质量标准、工程质量控制标准、工程评定标准、工程质量检验评定统一标准、施工质量验收统一标准、工程质量检验评定标准进行检验评定；工程质量必须达到有关标准的合格等级。 3.合同价款： 3.1合同造价定为开挖电缆沟和土方回填总共每米_____________ 人民币。 3.2签约后，按照本合同约定的计价标准执行，无论任何价格上涨或其他任何原因，双方均不做任何调整。 4.工程结算: 4.1电缆沟的长度以甲方指定的实际有用长度计算。 4.2电缆沟全部开挖完成后，付全部开挖完成后总工程款的50%工程费

2014年教师招聘考试名词解释整理(重点)

一、教育学概念教育：广义的教育泛指增进人们知识、技能和身体健康，影响人们思想观念的所有活动。学校教育：狭义的教育主要指学校教育，是教育者根据一定的社会需要，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培养成一定社会或阶级所需要的人的活动。教育学：研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的科学。学校教育制度：简称学制，指一个国家各级各类学校教育的系统，他规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及他们之间的关系。终身教育：与人的生命有共同外延并已扩展到社会各个方面的连续性教育。全民教育：人人都有接受教育的权利，且必须接受一定程度的教育。义务教育：国家用法律的形式规定的，对一定适龄儿童、少年免费实施的某种程度的学校教育。国家、社会、学校、家庭都必须予以保证，具有一定的强制性。教育结构：通常指包括基础教育、职业技术教育、高等教育、成人教育在内的各种不同类型和层次的学校组合和比例构成。人力资本：人所拥有的诸如知识、技能以及其他类似的可以影响从事生产性工作的能力。学校文化：一所学校在长期的教育实践过程中积淀、演化和创造出来的，并为其成员所认同和遵循的价值观念体系、行为规范准则和物化环境风貌的一种整合和结晶。教育现代化：基于传统教育，积极吸收国外优秀教育成果，创造适应大工业生产和社会生活方式的教育的历史变化。教育内容：学校向学生传授的人类优秀经验的综合，它包括学校的课程、教材和教学辅导资料所含有的一切内容。课外活动：中小学为实现学校教育目的，与课堂教学相配合，在课堂教学以外对学生身心实施多种教育影响的正规教育活动。人的身心发展：作为复杂整体的个体在从生命开始到生命结束的全部人生过程中，不断发生的变化过程，特别是指个体的身心特点向积极地方面变化的过程。年龄特征:在发展的不同年龄阶段形成的一般的、典型的、本质的特征。发展关键期：身体和心理的某一方面机能和能力最适宜形成的时期。在此期间，个体对某种刺激特别敏感，过了这一时期，同样的刺激对之影响很小或没有影响。环境：围绕在人们的周围并对人的生存和生活发生作用的因素，包括物质环境和精神环境。最近发展区：前苏联心理学家维果斯基认为，儿童有两种发展水平，一是儿童的现有水平，二是儿童即将达到的发展水平，这两种水平之间的差异，即最近发展区。身心发展的阶段性：个体在不同的年龄阶段表现出身心发展的不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。环境决定论：环境决定论认为儿童认知发展的原因在于后天，人的心理发展的差异90%是由教育决定的。教育目的：指国家要把受教育者培养成为什么样人的总要求，他规定各级各类教育培养人的总的质量规格和标准要求。培养目标：根据各级各类学校任务确定的对所培养的人的特殊要求。教学目标：教育者在教育教学过程中，在完成某一阶段工作时，希望受教育者达到的特定要求或产生的预期变化。教育方针：国家根据政治、经济和文化的要求，为实现教育目的所规定的教育工作总方向。素质教育：①以促进学生全面发展为目的，以提高国民素质为宗旨的教育。

电缆沟工程施工合同模板

编号：FB-HT-05021 电缆沟工程施工合同Construction contract of cable trench project 甲方：________________________ 乙方：________________________ 签订日期：_____年____月____日编订：ｘ原创设计

电缆沟工程施工合同甲方：_____身份证号码：_______ 乙方：_____身份证号码：_______ 为确保工程质量、进度、安全及文明施工，明确甲乙双方的责任和权利，按照《中华人民共和国合同法》及其他有关法律法规之规定，结合工程具体情况，经甲乙双方协商一致，同意订立本合同并严格遵守履行。 1.工程名称：_______ 2.质量等级乙方必须按甲要求和有关操作规程、技术规程、技术规范施工；要求开挖的电缆沟宽度为____cm，深度为____cm以上。严格按照有关工程质量标准、工程质量控制标准、工程评定标准、工程质量检验评定统一标准、施工质量验收统一标准、工程质量检验评定

标准进行检验评定；工程质量必须达到有关标准的合格等级。 3.合同价款： 3.1合同造价定为开挖电缆沟和土方回填总共每米_____人民币。 3.2签约后，按照本合同约定的计价标准执行，无论任何价格上涨或其他任何原因，双方均不做任何调整。 4.工程结算： 4.1电缆沟的长度以甲方指定的实际有用长度计算。 4.2电缆沟全部开挖完成后，付全部开挖完成后总工程款的50%工程费用，待电缆敷设后，所有电缆沟回填完成以后将所有工程款结清。 5.进度计划：乙方于______开始施工，甲方在敷设电缆的同时，乙方必须配合甲方及时做好土方回填工作，否则造成的一切损失有乙方负责。 6.乙方必须遵守《中华人民共和国安全生产法》，

2014年教师招聘考试小学教育理论试题及答案

教师公开招聘考试专家命题预测试卷教育理论综合(小学部分) (满分：100分) 一、单项选择题(在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确答案的代号填入题后的括号内。每小题1分，共20分) 1. 德育过程的基本矛盾是( )。 A.教育者与受教育者的矛盾 B.教育者与德育内容和方法的矛盾 C.受教育者与德育内容和方法的矛盾 D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾 2. 主张儿童在实际生活中学习，提出“教育即生长”“学校即社会”的教育家是( )。 A.卢梭 B.杜威 C.赫尔巴特 D.夸美纽斯 3. 欧洲奴隶社会中，斯巴达教育特别重视( )。 A.文化知识教育 B.艺术教育 c.读写算教育 D.军事体育教育 . 4. 近代随着大工业生产所产生的教学组织形式是( )。 A.个别教学 B.班级授课制 C.分组教学

5. 强制性、普遍性、基础性这三个特征是( )。 A.课程目标的基本特征 B.教学计划的基本特征 C.教学大纲的基本特征 D.教学目标的基本特征 6. 在观摩教学行为时，一般分为以下环节：创设情景，联系旧知识，引出新主题;实验探索，意义建构;( )和效果评价。 A.应用与迁移 B.应用与分析 c.分析与迁移 D.应用与反思 7. 把学习过程概括为“学思——行”的统一过程的教育家和思想家是( )。 A.孔子 B.孟子 C.苟子 D.墨子 8. “学而时习之”、“温故而知新”体现了教学的( )。 A.直观性原则 B.启发性原则 C.循序渐进原则 D.巩固性原则 9. 为完成特定的教学任务，教师和学生按照一定要求组合起来进行活动的结构，称为( )。 A.教学程序

(完整版)教师招聘考试知识点记忆口诀

记忆口诀，教育综合知识轻松学 ◆常用德育原则（1）导向性原则（2）疏导性原则（循循善诱原则）（3）尊重学生与严格要求相结合（4）教育的一致性与连贯性（5）因材施教（6）课堂与生活相结合（7）长善救失（8）灵活施教（9）集体教育与个别教育相结合记忆口诀1 一连营（因）长，双导三结合 ◆导向性原则的贯彻要求? （1）坚定正确的政治方向。（2）德育目标必须符合新时期的方针政策和总任务的要求。（3）要把德育的理想性和现实性结合起来。记忆口诀2 政治目标要实现 ◆疏导原则的贯彻要求（1）讲明道理，疏导思想。（2）因势利导，循循善诱。（3）以表扬激励为主，坚持正面教育。记忆口诀3 手表（表扬）因（因势利导）为很正（正面教育），所以被盗（讲道理）了。 ◆尊重学生与严格要求相结合原则的贯彻要求

（1）爱护、尊重和信赖学生。（2）要求教育者对学生提出的要求，要做到合理正确，明确具体和严宽适度。（3）要求教育者对学生提出的要求要认真执行。记忆口诀4 提要求：尊（尊重）旨（执行）。 ◆长善救失原则的贯彻要求（1）要“一分为二”地看待学生。（2）发扬积极因素，克服消极因素。（3）引导学生自觉评价自己，进行自我教育。记忆口诀5 一（一分为二）个人发（发扬）自（自我教育）肺腑。 ◆说服法的基本要求 ?（1）明确目的性（2）富有知识性、趣味性（3）注意时机（4）以诚待人。记忆口诀6 木（目）织时代 ◆一堂好课的标准（1）目标明确（2）重点突出（3）内容正确（4）方法得当（5）表达清晰（6）组织严密（7）气氛热烈

记忆口诀7 标点内方表演（严）热烈 ◆直观性教学原则的贯彻要求（1）正确选择直观教具和现代化教学手段；（2）直观要与讲解相结合；（3）重视运用语言直观。记忆口诀8 植（直观）入宣（选择）讲（讲解）语（语言） ◆启发性教学原则的贯彻要求（1）调动学生学习的主动性。（2）启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力。（3）让学生动手，培养独立解决问题的能力。（4）发扬教学民主。记忆口诀9 小猪（主动）动手把农民（民主）毒死（独立思考）了。 ◆循序渐进原则的贯彻要求（1）按教材的系统性进行教学。（2）注意主要矛盾，解决好重点与难点的教学。（3）由浅入深，由易到难，由简到繁。记忆口诀10 教科系主任（教材系统）抓住了一头猪（主要矛盾）游到（由...到...）了岸边。 ◆理论联系实际原则的贯彻要求（1）书本知识的教学要注重联系实际。（2）重视培养学生运用知识的能力。（3）正确处理知识教学与技能训练的关系。（4）补充必要的乡土教材。

电缆沟工程承包合同书样本

编号：HT-20210153 甲方：______________________________ 乙方：______________________________ 日期：_________年________月_______日电缆沟工程承包合同书样本 Promises resulting from either express or an implied agreement can be enforced.

[标签: titlecontent] 合同编号：_____________ 甲方(发包人)：_________乙方(承包人)：______________ 法定代表人：_____________法定代表人：________________ 联系电话：_______________联系电话：__________________ 鉴于甲方与建设单位签订了工程建设总包合同，其中包括电缆沟施工项目需要专业施工分包人完成;鉴于乙方系具有施工资质的工程建设单位，愿意依照招标文件所规定的质量要求分包电缆沟施工项目并完成;为了按期完成合同段工程，经双方协商，在遵守总合同的基础上，根据《中华人民共和国合同法》和建设工程法律法规中的有关规定，由乙方承包本工程工程项目。为明确双方的权利、义务，特签订本合同，以共同遵守。一、工程概况及承包内容 1.1工程名称及概况：工程名称：____________概况：____________ 1.2合同形式：____________________________ 1.3工程范围内全部电缆沟工程，包括：电缆沟施工：沟底整平夯实、垫层(砂砾、碎石垫层夯实)，钢筋( 包括电缆沟盖板钢筋、墙帽

教师招聘考试重点知识点归纳总结高频考点

1、学校教育在人的发展中起主导作用的原因。1.学校教育是有目的、有计划、有组织的培养人的活动。2.学校教育是通过专门训练的教师来进行的，相对而言效果较好。3.学校教育能有效的控制、影响学生发展的各种因素。4.学校教育给人的影响比较全面、系统和深刻。 2、学校教育在人的身心发展中的主导作用的表现有哪些？1.学校教育按社会对个体的基本要求对个体发展方向做出社会性规范。2.学校教育具有加速个体发展的特殊功能。3.学校教育，尤其是基础教育对个体发展的影响具有即时和延时价值。4.学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。 7、教育与社会的发展关系？/简述政治经济制度对教育的作用？P27 答：1.教育与生产力的相互关系。①生产力对教育的制约作用：生产力水平决定教育的速度和规模。生产力水平制约教育的结构变化。生产力水平制约教育的内容和手段。②教育对生产力的促进作用：教育再生产劳动力。教育再生产科学知识。2.教育与政治经济制度的相互关系。①政治经济制度对教育的制约作用：政治经济制度决定教育的领导权。政治经济制度决定教育的受教育权。政治经济制度决定教育目的的性质和思想道德内容。②教育对政治经济制度的促进作用：教育为政治经济制度培养所需人才。教育可以促进民主。教育是一种影响政治经济的舆论力量。3.教育与精神文化的相互关系。①教育与文化是相互依存、相互制约的关系。②教育与文化关系的特殊性。③学校文化。Ⅰ学校物质文化是校园文化的空间物质形态，是学校精神文化的物质载体。Ⅱ学校精神文化（观念文化）是校园文化的核心。Ⅲ学校制度文化（规范文化）主要指保证学校运行的组织形态、规章制度和角色规范。 9、简述个体身心发展的一般规律和教育启示？P89 答：①顺序性，遵循有具体到抽象，由浅入深，有低级到高级，循序渐进。②阶段性，针对不同年龄阶段的学生，进行分阶段教学。③不平衡性，要抓住学生发展的关键期。④互补性，结合学生实际，扬长避短、长善救失。⑤个别差异性，要注意对个体实施因材施教。我国的教育目的：以培养学生创新和实践能力为重点，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德、智、体、美等全面发展的社会主义建设者和接班人。现阶段我国教育目的的基本精神。1、我们要求培养的人是社会主义事业的建设者和接班人，因此，要坚持思想政治道德素质与科学文化知识能力的统一。2、我们要求学生在德、智、体等方面全面发展，要求坚持脑力劳动和体力劳动两方面和谐发展。3、适应时代发展要求，强调学生个性发展，培养学生的创新精神和实践能力。我国教育目的的依据。1、特定的社会政治、经济、文化背景。2、受教育者的身心发展规律。3、人们的教育思想。4、我国确立教育目的的理论是马克思关于人的全面发展学说。素质教育的基本内涵：影响教育制度的因素。1、社会政治制度。2、社会经济发展水平和科技发展水平。3、人口发展状况。4、青少年儿童的身心发展规律。5、本国学制发展历史和外国学制的影响。纲要及工作方针：教师的职业素养。1、道德素养。①对待事业：忠诚于人民的教育事业。②对待学生：热爱学生。③对待集体：具有团结协作精神。④对待自己：以身作则，为人师表。2、知识素养。①政治理论素养。②精深的学科专业知识。③广博的科学文化知识。④必备的教育科学知识。3、能力素养。①语言表达能力。②教育教学能力。③组织管理能力。④自我

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