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高考物理复习指导(一)力和运动新人教版

2011高考物理复习指导（一）

力和运动

2010年广东高考方案发生变化，将采用“3+文／理科综合”的新模式。理科综合试题往往具有题量少、分值大、考点覆盖率低（相对于考试大纲规定的考点而言）、综合性强的特点，这种特点决定了高中理科综合复习的模式必然是一种海底捞针式的。如何在有限的时间帮助考生以最快的速度从“茫茫考点”当中捞取“有效之针”本文依据考试大纲以六个架构作经纬，主干知识为节点构建知识网络，细述知识点，给考生一个清晰思路应试，受篇幅所限，不能面面俱到，只能追求“画龙点睛”的效果。同学们在考前浏览一下就可。

一、结构

二、趋势

力和运动是高中物理的重点内容，也是高考命题的热点。总结近年高考的命题趋势，这一部分的内容，一是考查基础知识、基本方法的掌握，二是考查力和运动的综合运用的能力；三是考联系实际、以实际问题为背景的命题，如以交通、体育、人造卫星、天体物理和日常生活等方面的问题为背景，重点考查获取信息和处理信息的能力，即把实际问题转化成物理问题的能力。

三、基本方法

力是物体运动状态变化的原因，物体运动状态的改变反映出物体的受力情况。从物体的受力情况去推断物体运动情况；或从物体运动情况去推断物体的受力情况是动力学的两大基本问题。

处理动力学问题的一般思路和步骤：①领会问题的情景，在问题给出的信息中，提取有用信息，构建出正确的物理模型；②合理选择研究对象；③分析研究对象的受力情况和运动情况；④正确建立坐标系；⑤运用牛顿运动定律和运动学的规律列式求解。

在分析具体问题时，要根据具体情况灵活运用隔离法和整体法，要善于捕捉隐含条件，重视临界状态分析。

四、基本题型

（一）力和物体的平衡

当物体处于平衡（静止状态或匀速直线运动状态）时，物体所受的合外力等于零。

1、多角度，多层次理解平衡条件

由平衡条件可以得到以下推论：

(1)当物体处于多力平衡时，任意一个力必与其余各力的合力大小相等、方向相反，作用在一条直线上。

(2)一个物体如果受到三个不平行力的作用而处于平衡状态，则这三个力必共点。

(3)物体受力平衡时合力为零，则在任一方向上合力都为零

2、在用平衡条件解题时还应结合物体受力的特性（如轻杆、轻绳、轻弹簧的受力特点的不同）。

3、动态平衡的分析方法

在有关物体平衡的问题中，存在着大量的动态问题。所谓动态平衡问题，就是通过控制某一物理量，使物体的状态发生变化。分析动态平衡问题通常有两种方法。

(1)解析法：对研究对象的任一状态进行受力分析，建立平衡方程，求出函数关系式，然后根据自变量的变化进行分析，得出结论。（这种方法对简单的过程处理还可以，较复杂的题不提倡用此方法。）

(2)图解法：对研究对象进行受力分析，再根据平行四边形定则或三角形定则画出不同状态下力的矢量图（画在同一个图中），然后根据有向线段（表示力）的长度变化判断各力的变化情况。这种方法是教学关键。）

4、整体法、隔离法

隔离法的优点是培养了受力分析的能力，整体法的优点是提高了解题速度。但并不是所有的情况都可以应用整体法，当需求出相互接触物体之间的作用力（内力）时，则必须用隔离法。整体法只能求系统所受到的外力，且整体法的适用条件是各物体的加速度相同，否则不能用整体法。当可用整体法的情况下，应先“整体”后“隔离”。

（二）力与直线运动

当物体的速度与合外力方向共线时，物体做直线运动。

若物体受的力为恒力，当速度与合外力方向相同时，物体就做匀加速直线运动，当速度与合外力方向相反时，物体就做匀减速直线运动，这类题一般用牛顿第二定律和匀变速直线运动公式联合求解。

1、物体受几个变力作用，作匀变速直线运动的问题

不少学生认为物体受变力作用就不可以做匀变速直线运动，这个结论对物体只受一个变力时才成立，当物体受多个变力作用时，如果各变力的合力仍然恒定，物体仍可以做匀变速运动的。处理物理问题时，不能被表象迷惑，而应抓住问题的实质，对牛顿第二定律应认清其本质。

2、两个叠加体相互错动做直线运动的问题

3、直线运动的动态变化问题：

物体的运动情况与受力情况、初始状态有很大关系，在研究运动过程细节时，有些情况中物体所受的力的大小随时间或速度发生变化，从而引起一些相关量的变化，使问题变得较为复杂。这些运动往往是集受力、运动及能量转换等各种关系于一体的综合性问题。

动态分析的一般过程是：当作用于物体的某个力发生变化时，则必将引起合外力发生变化，从而导致物体运动的加速度、速度等一系列物理量的变化，而运动状态的变化又反过来影响力的变化，这样周而复始直到物体最后达到某一确定状态（静止或匀速直线运动状态）。分析此类问题的出发点是：从物体的受力情况和运动状态入手，抓住与速度变化相关的力，根据牛顿第二定律列出方程再进行分析。这类问题中有三种典型问题：

(1)机车起动的动态问题

(2)导体切割磁感线的动态分析问题

(3)临界条件问题

（三）力与曲线运动

当物体的速度与合外力有夹角时，物体做曲线运动。

曲线运动在高考中所考查的典型运动形式主要有两种：

1、平抛运动与类平抛运动

物体受恒力作用，且合外力与初速度垂直。这时物体做平抛运动或类平抛运动。处理这种运动的方法是化曲为直，从而使复杂的问题变得简单，即将平抛运动分解为两个方向的直线运动来研究，最后又合成，从而得到平抛运动的规律。在进行等效合成时，要注意两个分运动的时间的联系——等时性。

2、圆周运动

合外力大小恒定，其方向与速度处处垂直，物体做匀速圆周运动。这时物体受力的特点是合外力提供向心力，即F 合=F 向。

3．天体或物体绕地心的运动

(1)环绕地球做匀速圆周运动的各卫星，它们遵循F 引=F 合=F 向的关系，应灵活根据题意列方程。例如在求线速度和半径的关系时，则方程应列r mv r

GMm 2

2=的形式；而求周期T 时，方程应列242

2T m r

GMm π=的形式，如此类推。 (2)在地球上随地自转的物体，它们遵循F 引=mg+F 向（矢量式）的关系(一般忽略自转向心力，认为F 引=mg)，这些物体与绕地心运行的卫星的情况是不同的。赤道上的物体与地球的同步卫星也只是T ,ω是一样的。

4.卫星变轨

这个问题较难、关键找到r 是如何变化的，记住结论：半径大、周期长、环绕速度小。

高考物理二轮复习专题力与直线运动力与直线运动高考真题

6. 力与直线运动高考真题 [真题1] (2020·高考全国卷Ⅰ)(多选)甲、乙两车在平直公路上同向行驶，其 v －t 图象如图所示．已知两车在t ＝3 s 时并排行驶，则( ) A ．在t ＝1 s 时，甲车在乙车后 B ．在t ＝0时，甲车在乙车前7.5 m C ．两车另一次并排行驶的时刻是t ＝2 s D ．甲、乙车两次并排行驶的位置之间沿公路方向的距离为40 m 解析：选BD.由题图知，甲车做初速度为0的匀加速直线运动，其加速度a 甲＝10 m/s 2 .乙车做初速度v 0＝10 m/s 、加速度a 乙＝5 m/s 2的匀加速直线运动.3 s 内甲、乙车的位移分别为：x 甲＝12 a 甲t 2 3＝45 m x 乙＝v 0t 3＋12 a 乙t 2 3＝52.5 m 由于t ＝3 s 时两车并排行驶，说明t ＝0时甲车在乙车前，Δx ＝x 乙－x 甲＝7.5 m ，选项B 正确；t ＝1 s 时，甲车的位移为5 m ，乙车的位移为12.5 m ，由于甲车的初始位置超前乙车7.5 m ，则t ＝1 s 时两车并排行驶，选项A 、C 错误；甲、乙车两次并排行驶的位置之间沿公路方向的距离为52.5 m －12.5 m ＝40 m ，选项D 正确． [真题2] (2020·高考全国卷Ⅱ)(多选)在一东西向的水平直铁轨上，停放着一列已用挂钩连接好的车厢．当机车在东边拉着这列车厢以大小为a 的加速度向东行驶时，连接某两相邻车厢的挂钩P 和Q 间的拉力大小为F ；当机车在西边拉着车厢以大小为2 3a 的加速度向西行驶时，P 和Q 间的拉力大小仍为F.不计车厢与铁轨间的摩擦，每节车厢质量相同，则这列车厢的节数可能为( ) A ．8 B ．10 C ．15 D ．18 解析：选BC.设P 、Q 西边有n 节车厢，每节车厢的质量为m ，则F ＝nma ① P 、Q 东边有k 节车厢，则 F ＝km ·2 3 a ② 联立①②得3n ＝2k ，由此式可知n 只能取偶数，当n ＝2时，k ＝3，总节数为N ＝5 当n ＝4时，k ＝6，总节数为N ＝10 当n ＝6时，k ＝9，总节数为N ＝15 当n ＝8时，k ＝12，总节数为N ＝20，故选项B 、C 正确． [预测题3] 一长木板置于粗糙水平地面上，木板左端放置一小物块；在木板右方有一墙壁，木板右端与墙壁的距离为4.5 m ，如图(a)所示．t ＝0时刻开始，小物块与木板一起以共同速度向右运动，直至t ＝1 s 时木板与墙壁碰撞(碰撞时间极短)．碰撞前后木板速度大小不变，方向相反；运动过程中小物块始终未离开木板．已知碰撞后1 s 时间内小物块的v －t 图线如图(b)所示．木板的质量是小物块质量的

人教版高一物理知识点归纳总结

质点参考系和坐标系

时间和位移

实验：用打点计时器测速度知识点总结了解打点计时器的构造；会用打点计时器研究物体速度随时间变化的规律；通过分析纸带测定匀变速直线运动的加速度及其某时刻的速度；学会用图像法、列表法处理实验数据。一、实验目的 1.练习使用打点计时器，学会用打上的点的纸带研究物体的运动。 3.测定匀变速直线运动的加速度。二、实验原理 ⑴电磁打点计时器 ①工作电压：4~6V的交流电源 ②打点周期：T=0.02s,f=50赫兹 ⑵电火花计时器 ①工作电压：220V的交流电源 ②打点周期：T=0.02s,f=50赫兹 ③打点原理：它利用火花放电在纸带上打出小孔而显示点迹的计时器，当接通220V的交流电源，按下脉冲输出开关时，计时器发出的脉冲电流经接正极的放电针、墨粉纸盘到接负极的纸盘轴，产生电火花，于是在纸带上就打下一系列的点迹。 ⑵由纸带判断物体做匀变速直线运动的方法 0、1、2…为时间间隔相等的各计数点，s1、s2、s3、…为相邻两计数点间的距离,若△s=s2-s1=s3-s2=…=恒量，即若连续相等的时间间隔内的位移之差为恒量,则与纸带相连的物体的运动为匀变速直线运动。 ⑶由纸带求物体运动加速度的方法

三、实验器材小车，细绳，钩码，一端附有定滑轮的长木板，电火花打点计时器（或打点计时器），低压交流电源，导线两根，纸带，米尺。四、实验步骤 1．把一端附有定滑轮的长木板平放在实验桌上，并使滑轮伸出桌面，把打点计时器固定在长木板上没有滑轮的一端，连接好电路，如图所示。 2．把一条细绳拴在小车上，细绳跨过滑轮，并在细绳的另一端挂上合适的钩码，试放手后，小车能在长木板上平稳地加速滑行一段距离，把纸带穿过打点计时器，并把它的一端固定在小车的后面。 3．把小车停在靠近打点计时器处，先接通电源，再放开小车，让小车运动，打点计时器就在纸带上打下一系列的点, 取下纸带, 换上新纸带, 重复实验三次。 4．选择一条比较理想的纸带，舍掉开头的比较密集的点子, 确定好计数始点0, 标明计数点,正确使用毫米刻度尺测量两点间的距离，用逐差法求出加速度值，最后求其平均值。也可求出各计数点对应的速度, 作v-t图线, 求得直线的斜率即为物体运动的加速度。五、注意事项 1．纸带打完后及时断开电源。 2．小车的加速度应适当大一些，以能在纸带上长约50cm的范围内清楚地取7～8个计数点为宜。 3．应区别计时器打出的轨迹点与人为选取的计数点，通常每隔4个轨迹点选1个计数点，选取的记数点不少于6个。 4．不要分段测量各段位移，可统一量出各计数点到计数起点0之间的距离，读数时应估读到毫米的下一位。常见考法纸带处理时高中遇到的第一个实验，非常重要，在平时的练习中、月考、期中、期末考试均会高频率出现，以致在学业水平测试和高考中也做为重点考察内容，是选择、填空题的形式出现，同学们要引起重视。误区提醒要注意的就是会判断纸带的运动形式、会计算某点速度、会计算加速度，在运算的过

高考物理力与运动知识归纳

高考物理力与运动知识归纳 Ⅰ。力的种类:（13个性质力）这些性质力是受力分析不可少的“受力分析的基础” 重力： G = mg (g 随高度、纬度、不同星球上不同) 弹簧的弹力：F= Kx 滑动摩擦力：F 滑= μN 静摩擦力： O ≤ f 静≤ f m 万有引力： F 引=G 2 2 1r m m 电场力： F 电=q E =q d u 库仑力： F =K 2 21r q q (真空中、点电荷) 磁场力：(1)、安培力：磁场对电流的作用力。公式： F= BIL （B ⊥I ）方向:左手定则 (2)、洛仑兹力：磁场对运动电荷的作用力。公式： f=BqV (B ⊥V) 方向:左手定则分子力：分子间的引力和斥力同时存在,都随距离的增大而减小,随距离的减小而增大,但斥力变化得快．。核力：只有相邻的核子之间才有核力，是一种短程强力。 Ⅱ。运动分类：（各种运动产生的力学和运动学条件及运动规律．．．．．．．．．．．．．）是高中物理的重点、难点 ①匀速直线运动 F 合=0 V 0≠0 ②匀变速直线运动：初速为零，初速不为零， ③匀变速直、曲线运动(决于F 合与V 0的方向关系) 但 F 合= 恒力 ④只受重力作用下的几种运动：自由落体，竖直下抛，竖直上抛，平抛，斜抛等 ⑤圆周运动：竖直平面内的圆周运动(最低点和最高点)；匀速圆周运动(关键搞清楚是向心力的来源) ⑥简谐运动：单摆运动，弹簧振子； ⑦波动及共振；分子热运动； ⑧类平抛运动; ⑨带电粒在电场力作用下的运动情况；带电粒子在f 洛作用下的匀速圆周运动 Ⅲ。物理解题的依据：（1）力的公式（2）各物理量的定义（3）各种运动规律的公式（4）物理中的定理、定律及数学几何关系 Ⅳ几类物理基础知识要点：凡是性质力要知：施力物体和受力物体；对于位移、速度、加速度、动量、动能要知参照物；状态量要搞清那一个时刻（或那个位置）的物理量；过程量要搞清那段时间或那个位侈或那个过程发生的；（如冲量、功等）如何判断物体作直、曲线运动；如何判断加减速运动；如何判断超重、失重现象。 Ⅴ。知识分类举要 1．力的合成与分解：求F 1、F 2两个共点力的合力的公式：Ｆ＝θCOS F F F F 212 2212++ 合力的方向与F 1成α角： tan α= F F F 212sin cos θθ + 注意：(1) 力的合成和分解都均遵从平行四边行法则。 (2) 两个力的合力范围： ? F 1－F 2 ? ≤ F ≤ F 1 +F 2 (3) 合力大小可以大于分力、也可以小于分力、也可以等于分力。 2.共点力作用下物体的平衡条件：静止或匀速直线运动的物体，所受合外力为零。 ∑F =0 或∑F x =0 ∑F y =0 推论：[1]非平行的三个力作用于物体而平衡,则这三个力一定共点。按比例可平移为一个封闭的矢量三角形 [2]几个共点力作用于物体而平衡，其中任意几个力的合力与剩余几个力(一个力)的合力一定等值反向三力平衡：F 3=F 1 +F 2 摩擦力的公式： (1 ) 滑动摩擦力： f= μN 说明：a 、N 为接触面间的弹力，可以大于G ；也可以等于G;也可以小于G b 、μ为滑动摩擦系数，只与接触面材料和粗糙程度有关，与接触面积大小、接触面相对运动快慢以及正压力N 无关. (2 ) 静摩擦力：由物体的平衡条件或牛顿第二定律求解,与正压力无关. 大小范围： O ≤ f 静≤ f m (f m 为最大静摩擦力，与正压力有关) 说明：a 、摩擦力可以与运动方向相同，也可以与运动方向相反，还可以与运动方向成一定夹角。 b 、摩擦力可以作正功，也可以作负功，还可以不作功。 c 、摩擦力的方向与物体间相对运动的方向或相对运动趋势的方向相反。 d 、静止的物体可以受滑动摩擦力的作用，运动的物体可以受静摩擦力的作用。 3.力的独立作用和运动的独立性当物体受到几个力的作用时，每个力各自独立地使物体产生一个加速度，就象其它力不存在一样，这个性质叫做力的独立作用原理。一个物体同时参与两个或两个以上的运动时，其中任何一个运动不因其它运动的存在而受影响，物体所做的合运动等于这些相互独立的分运动的叠加。根据力的独立作用原理和运动的独立性原理，可以分解加速度，建立牛顿第二定律的分量式，常常能解决一些较复杂的问题。 1 A

高中物理目录-人教版(理科)

高中物理目录人教版(理科) 必修1 第1章运动的描述 1.1 质点参考系和坐标系 1.2 时间和位移 1.3 运动快慢的描述——速度 1.4 实验:用打点计时器测速度 1.5 速度变化快慢的描述——加速度第2章匀变速直线运动的研究 2.1 实验:探究小车速度随时间变化的规律 2.2 匀变速直线运动的速度与时间的关系 2.3 匀变速直线运动的位移与时间的关系 2.4 匀变速直线运动的速度与位移的关系 2.5 自由落体运动 2.6 伽利略对自由落体运动的研究第3章相互作用 3.1 重力基本相互作用 3.2 弹力 3.3 摩擦力 3.4 力的合成 3.5 力的分解第4章牛顿运动定律 4.1 牛顿第一定律 4.2 实验:探究加速度与力、质量的关系 4.3 牛顿第二定律 4.4 力学单位制 4.5 牛顿第三定律 4.6 用牛顿运动定律解决问题(一) 4.7 用牛顿运动定律解决问题(二) 必修2 第5章曲线运动 5.1 曲线运动 5.2 平抛运动

5.3 实验:研究平抛运动 5.4 圆周运动 5.5 向心加速度 5.6 向心力 5.7 生活中的圆周运动第6章万有引力与航天 6.1 行星的运动 6.2 太阳与行星间的引力 6.3 万有引力定律 6.4 万有引力理论的成就 6.5 宇宙航行 6.6 经典力学的局限性第7章机械能守恒定律 7.1 追寻守恒量——能量 7.2 功 7.3 功率 7.4 重力势能 7.5 探究弹性势能的表达式 7.6 实验:探究功与速度变化的关系 7.7 动能和动能定理 7.8 机械能守恒定律 7.9 实验:验证机械能守恒定律 7.10 能量守恒定律与能源选修3-1 第1章静电场 1.1 电荷及其守恒定律 1.2 库伦定律 1.3 电场强度 1.4 电势能和电势 1.5 电势差 1.6 电势差与电场强度的关系 1.7 静电现象的应用 1.8 电容器的电容 1.9 带电粒子在电场中的运动第2章恒定电流 2.1 电源和电流

人教版高中物理知识点总结上课讲义

高中物理知识点总结人教版一、质点的运动（1）------直线运动 1）匀变速直线运动 1.平均速度V平＝s/t（定义式） 2.有用推论Vt2-V o2＝2as 3.中间时刻速度Vt/2＝V平＝(Vt+V o)/2 4.末速度Vt＝V o+at 5.中间位置速度Vs/2＝[(V o2+Vt2)/2]1/2 6.位移s＝V平t＝V ot+at2/2＝Vt/2t 7.加速度a＝(Vt-V o)/t ｛以V o为正方向，a与V o同向(加速)a>0；反向则a<0｝ 8.实验用推论Δs＝aT2 ｛Δs为连续相邻相等时间(T)内位移之差｝ 9.主要物理量及单位:初速度(V o):m/s；加速度(a):m/s2；末速度(Vt):m/s；时间(t)秒(s)；位移(s):米（m）；路程:米；速度单位换算：1m/s=3.6km/h。注：(1)平均速度是矢量;(2)物体速度大,加速度不一定大;(3)a=(Vt-V o)/t只是量度式，不是决定式; (4)其它相关内容：质点、位移和路程、参考系、时间与时刻〔见第一册P19〕/s--t图、v--t图/速度与速率、瞬时速度〔见第一册P24〕。 2)自由落体运动 1.初速度V o＝0 2.末速度Vt＝gt 3.下落高度h＝gt2/2（从V o位置向下计算） 4.推论Vt2＝2gh 注:(1)自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动，遵循匀变速直线运动规律； (2)a＝g＝9.8m/s2≈10m/s2（重力加速度在赤道附近较小,在高山处比平地小，方向竖直向下）。（3)竖直上抛运动 1.位移s＝V ot-gt2/2 2.末速度Vt＝V o-gt （g=9.8m/s2≈10m/s2） 3.有用推论Vt2-V o2＝-2gs 4.上升最大高度Hm＝V o2/2g(抛出点算起） 5.往返时间t＝2V o/g （从抛出落回原位置的时间）注:(1)全过程处理:是匀减速直线运动，以向上为正方向，加速度取负值； (2)分段处理：向上为匀减速直线运动，向下为自由落体运动，具有对称性； (3)上升与下落过程具有对称性,如在同点速度等值反向等。二、质点的运动（2）----曲线运动、万有引力 1)平抛运动 1.水平方向速度：Vx＝V o 2.竖直方向速度：Vy＝gt 3.水平方向位移：x＝V ot 4.竖直方向位移：y＝gt2/2 5.运动时间t＝(2y/g）1/2(通常又表示为(2h/g)1/2) 6.合速度Vt＝(Vx2+Vy2)1/2＝[V o2+(gt)2]1/2 合速度方向与水平夹角β:tgβ＝Vy/Vx＝gt/V0 7.合位移：s＝(x2+y2)1/2, 位移方向与水平夹角α:tgα＝y/x＝gt/2V o 8.水平方向加速度：ax=0；竖直方向加速度：ay＝g 注： (1)平抛运动是匀变速曲线运动，加速度为g，通常可看作是水平方向的匀速直线运与竖直方向的自由落体运动的合成； (2)运动时间由下落高度h(y)决定与水平抛出速度无关；（3）θ与β的关系为tgβ＝2tgα；

2017人教版高中物理公式详细大全

人教版高考复习——物理公式大全一、质点的运动------直线运动（一）匀变速直线运动 1、平均速度（定义式）：t s v = ； 2、有用推论：as v v t 22 02 =-； 3、中间时刻速度：2 02 t t v v v v += =； 4、末速度：at v v t +=0； 5、中间位置速度：22 202 t s v v v +=； 6、位移：20021 2at t v t v v t v s t +=?+= ?=； 7、加速度：t v v a t 0 -=｛以0v 为正方向，a 与0v 同向(加速)0>a ；反向则0