教育部哲学社会科学发展报告项目实施办法

教育部哲学社会科学发展报告项目实施办法

第一章总则

第一条根据“高等学校哲学社会科学繁荣计划”，设立教育部哲学社会科学发展报告项目（以下简称发展报告项目）。为加强和规范发展报告项目管理，制定本办法。

第二条设立发展报告项目的宗旨是，促进高校哲学社会科学工作者紧扣时代主题，扎根社会实践，汇聚研究团队，围绕中国特色社会主义建设的重大问题进行长期跟踪研究，形成研究特色和学术品牌，锻造一批为国家和区域经济社会发展服务的咨询型智库。

第三条发展报告项目要以服务国家战略、满足社会需求为导向，以数据库建设为支撑，以推进协同创新为手段，大力开展对经济社会发展有重要影响的应用对策研究，努力推出一批具有应用价值和社会影响的系列发展报告和政策建议，以扎实有力的研究成果服务于党和政府决策。

第四条发展报告项目按照“整体规划，滚动实施，定期评估，打造智库”的要求进行动态管理。引入竞争和淘汰机制，公平竞争，择优立项，严格管理，评估合格者持续支持，不合格者淘汰。

第二章资助范围和建设任务第五条发展报告项目重点资助下列重大问题：1．国家经济、政治、文化、社会和生态文明建设中的重大问题。

2．国家推进西部大开发、促进中部崛起、鼓励东部地区率先发展等区域发展战略以及列入国家战略的经济区、示范区、开发开放先导区建设中的重大问题。

3．对国家外交战略具有重大影响的全球问题、国际区域和重要国别研究重大问题。

4．《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出的重大改革和发展任务所涉及的重大问题。

第六条发展报告项目的建设任务主要包括：

1．发展报告：围绕和突出研究主题，以原始调研数据为支撑，编写出版体现前瞻性、创新性、权威性和安全性，特色鲜明、影响广泛的研究型系列发展报告。

2．协同创新：依托高水平科研机构，形成本领域知名专家领衔，结构合理、合作稳定的研究团队。协同政府实务部门、校内外科研机构、重要行业企业，建立以项目为纽带、内外联合、充满活力的科研组织形式。

3．专题数据库：在长期跟踪调研基础上，建立以原始数据为主要内容的动态专题数据库。数据库更新及时、标准规范、功能完善，在确保数据安全的情况下，做到开放共享。

4．应用咨询：围绕国家急需和社会关切的重大问题开展应用对策研究，及时报送具有前瞻性、预测性的咨询报告和对策建议，并以多种形式向社会公开发布研究成果，形成畅通的成果报送渠道和高端的成果发布平台。

第三章项目申报和评审立项

第七条发展报告项目的申报由教育部统一组织。申报者按申报通知和项目指南要求填写申请评审书，经所在单位审核同意后集中申报。

第八条申报条件

发展报告项目分为建设项目和培育项目两种，申报者只选择其中一种申报。

1．建设项目的申报条件

（1）申报的发展报告名称与项目指南基本一致，具有连贯性，已连续公开出版2年以上。

（2）申报者须为高校在岗在编专职教师，研究团队内外联合，研究和编写队伍相对稳定。

（3）发展报告的主题突出，观点鲜明，论据充分，资料翔实，数据准确，逻辑严密，方法科学，具有创新性、科学性和前沿性，得到本领域同行、实际应用部门和社会各界的好评。

（4）模范遵守科研诚信和学术规范要求，研究成果不存在知识产权等方面的争议。

2．培育项目的申报条件

（1）申报培育项目的发展报告，其名称和研究领域包含但不局限于项目指南。申报者须对项目指南之外的发展报告名称和研究领域做严密的论证说明。

（2）组建起一支素质优良、结构合理、能进行长期合作的研究团队，在申报领域具有一定的前期积累和较好的发展潜力。

（3）具有充足的研究经费和建设条件，申报者所在学校给予政策、经费和人员等方面的大力支持。

3．有下列情形之一的，不得申报发展报告项目：

（1）译著、工具书、论文及论文集、教材、软件、音像电子制品等形式成果。

（2）申报内容存在学风问题或知识产权争议。

（3）申报建设项目不同意统一组织出版。

第九条发展报告项目由教育部组织同行专家和实际应用部门专家根据建设任务和申报条件进行评审，择优立项。评审标准如下：

1．政治方向正确。高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，始终坚持以马克思主义立场观点方法分析问题、解决问题。

2．需求导向鲜明。研究主题紧密围绕中国特色社会主义建设的总依据总布局总任务，体现为国家区域发展战略、中长期教育发展规划、国家外交战略以及国家重要行业产业服务的明确导向。

3．团队结构合理。依托高水平的研究机构，拥有一支本领域知名专家学者领衔的研究团队，队伍的年龄、学科、学历和职称结构合理，其中实务部门人员占有一定的比例。

4．研究方法先进。注重社会调查和统计分析，数据采集和处理科学严谨，形成了一定容量的特色专题数据库。

5．社会反响显著。提交的咨询报告和对策建议等研究成果被实务部门采纳应用，已产生重要的应用价值和社会影响。

第十条专家评审推荐的发展报告项目经公示和教育部批准后，下达立项通知。教育部与入选项目责任人和所在学校签订计划合同书，约定立项选题、研究内容、资助金额、出版时间和宣传推广等事项。

第四章项目实施和管理

第十一条发展报告项目统一纳入教育部哲学社会科学研究规划，由教育部与所在学校共同管理。教育部负责项目的整体规划、申请评审、检查评估和组织出版。所在学校将发展报告项目列入学校重点科研规划，提供必要经费和所需条件，加强跟踪检查并及时解决存在的问题，对项目的正常运行和高质量成果产出担负主要责任。

第十二条纳入建设周期的发展报告建设项目，教育部每年资助30万元，培育项目每年资助5万元。第一批拨款在批准立项时拨付，后续拨款视检查评估结果确定。

第十三条发展报告项目经费应列入学校综合预算统一管理。项目经费专款专用，开支范围和标准参照《教育部人文社会科学研究项目管理办法》规定执行。

项目所在学校和责任人须严格执行有关财经法规和财务制度的规定，加强对资助经费的管理，主动接受财务、审计部门的检查、监督。

第十四条发展报告项目批准立项后，原则上不得更换报告名称、项目承担单位和责任人。凡有下列情形之一者，须经所在学校审核同意并报教育部审批：

1．变更项目责任人。

2．变更报告名称。

3．研究内容有重大调整。

4．调整发展报告出版周期。

5．其他重要事项的变更。

第十五条凡有下列情形之一者，由教育部视情况分别做出减少或暂停拨款、纳入培育期限期整改直至撤销项目等处理：

1．课题组不具备按原计划完成研究任务的条件和能力，难以取得预期的重大研究成果。

2．项目责任人或课题组主要成员长期出国或因工作变动、健康等原因不能正常开展研究工作。

3．研究方向存在重大偏差，观点出现重大错误，造成不良的社会影响。

4．研究成果存在学术不端或其他违反学术规范行为，或在评估中有弄虚作假、谎报数据等现象。

5．经专家检查评估确认为不合格项目。

第五章报告编写和成果推广

第十六条课题组要在对其研究领域的发展状况、统计数据、研究文献和政策制度等进行深度分析基础上，原则上每年撰写和出版一本高质量的年度发展报告。

第十七条发展报告的编写原则

1．方向性。报告必须坚持马克思主义立场观点方法，坚持正确政治方向。凡涉及重大原则问题和敏感问题，必须与中央保持高度一致。

2．学术性。报告应力求使读者对所涉重点领域的发展现状和动态全面了解和把握；同时要针对核心问题和热点问题进行聚焦研究，有总结、有分析、有预测，体现理论创新、学术观点创新和科研方法创新。

3．权威性。报告内容要准确，评价要客观，论述要严谨，对策要可行，力求以调查研究得到的第一手资料作为分析基础，提供具有原创性的真实信息。

4．安全性。报告既要追求资料的全面和时效，又要慎重择取材料，确保学术安全。涉密不宜公开的数据、内部文件资料等，要严格遵守国家有关法律规定。

5．规范性。报告编写要恪守学术道德和学术规范，不存在知识产权、版权等方面的争议。

第十八条发展报告的内容结构

1．报告应包括内容提要、前言（或后记）、目录、正文、附录、参考文献等主要部分。其中“国际问题类”发展报告应有英文内容提要和目录，其他发展报告不做统一要求。

2．报告正文原则上采取“总—分”式结构，以“全景式”与“主题式”相结合的方式编写，一般要有总报告、专题报告或热点问题报告。根据情况可以附录形式适量增加政策法规、大事记、统计数据、典型案例、国外动态等。

3．报告篇幅适宜，包括图表等在内，字数一般控制在50万字左右。

第十九条发展报告的出版要求

1．发展报告按照“统一标识、统一封面、统一版式、统一标准”的要求，纳入“教育部哲学社会科学系列发展报告”文库，由教育部通过招标方式确定的出版单位负责编辑出版。

2．项目责任人与出版社签订出版合同。交付出版社的最后书稿应满足“齐、清、定”要求；出版过程中，双方应保持及时沟通，确保发展报告在交齐定稿后3个月内成书发行。

3．纳入培育项目的发展报告自行联系出版，出版时不得使用发展报告文库的统一标识和封面设计。

第二十条课题组要及时主动地将相关研究咨询报告报送党政机关和相关实务部门。每年向教育部提交1－2份3000字左右最新研究咨询报告。

第二十一条课题组要通过举办论坛、报告会、研讨会、成果发布会等形式，每年向社会公开发布研究成果。成果发布要遵守国家法律法规以及教育部有关加强和改进哲学社会科学报告会、研讨会、讲座、论坛等管理的文件要求，由所在学校党委统一管理，党委宣传部门会同科研管理部门具体负责。不适宜公开发表的研究成果或涉密数据等，应通过特定渠道上报或供内部讨论使用，切实把好成果宣传、成果发布、学术交流的出口关。

第六章检查和评估

第二十二条发展报告项目实行年度检查制度。课题组须按要求接受年度检查，提交下列检查材料：（1）年度检查报告书；（2）已出版的发展报告；（3）咨询报告及其采纳应用证明，成果发布情况及其社会反响。

第二十三条发展报告建设项目以3年为一个周期，期满后教育部组织专家对项目建设情况进行总体评估，决定是否继续列入建设计划。

1．评估重点：以质量和贡献为导向，重点考察学术水平、应用价值和社会效益。

2．评估内容：全面达到立项宗旨和完成建设任务情况。主要包括：（1）发展报告的编写和出版情况；（2）成果应用转化和社会影响情况；（3）特色专题数据库建设情况；（4）团队合作和协同创新情况等。

项目所在学校在科研条件、经费、政策等方面的支持措施，学校社科（科研）处和项目责任人的管理水平和工作绩效等，纳入评估范围一并考核。

3．评估方式：采取通讯评审和会议评审相结合的办法进行。综合通讯评审结果和年度检查情况，对排名前20％的优秀项目，给予表彰和重点支持。排名后30％的项目进入会议评审，未获得专家组无记名投票三分之二多数票通过的，为不合格项目；专家组视情况对不合格项目提出暂停拨款、纳入培育期、撤销项目等处理建议，并充分说明理由。

第二十四条发展报告培育项目的培育建设期为2－3年，培育期满经达标验收合格后，正式列为发展报告建设项目；达标验收不合格的，暂停拨款和限期整改；第二次达标验收不合格的，撤销培育项目资格。

第七章附则

第二十五条本办法自发布之日起执行，由教育部负责解释。

森林公安机关对盗伐林木案侦查终结报告示例

××市公安局森林公安分局 关于××盗伐林木一案侦查终结报告 ×森公刑终结字[20××]第××号 犯罪嫌疑人NAMECASE一案,经20×年×月×日至20×年×月×日期间的讯问,审查和调查工作,现已侦查终结,现将 侦查审理结果报告如下: 犯罪嫌疑人NAME，男，19×年×月×日生，系××省××市××区×镇×村农民，身份证号码1001113×，汉族，文盲，捕前住×。犯罪嫌疑人于20××年6月6日抓获归案，因涉嫌盗伐林木罪于20×年×月×日被DW刑事拘留，经××区人民检察院批准，于同年7月9日被依法逮捕。 NAMECASE一案由×于20×年×月×日报至我局。我局经过审查，于20×年×月×日立案进行侦查。犯罪嫌疑人NAME 已于20×年×月×日被抓获归案。 经依法侦查查明：20×年×月×日，犯罪嫌疑人NAME........... 认定以上犯罪事实的证据如下：报案材料、证人证言、现场勘查记录、指认照片、指认笔录，××区林业科学研究所、

××区价格认证中心作出的木材活立木蓄积及价格鉴定、物证照片等证据材料，犯罪嫌疑人NAME供述等材料。 犯罪嫌疑人××于20×年×月×日提供了同案犯罪嫌疑人××住所，我局依此线索将犯罪嫌疑人××抓获归案。20××年被告人××在法院庭审前逃跑，20××年7月14日犯罪嫌疑人××再次电话向侦查人员提供了被告人××做工地点，后我局民警经过蹲守，于同年7月16日将被告人××抓获，经××区人民法院决定，被告人××于抓获当日被执行逮捕。根据《中华人民共和国刑法》第六十八条第一款的规定，犯罪嫌疑人××协助公安机关抓捕同案犯罪嫌疑人，有立功表现，应当从轻或者减轻处罚。 上述犯罪事实清楚，证据确实、充分，足以认定。 综上所述，犯罪嫌疑人NAME以非法占有树木为目的，在明知是违反法律的情况下，采用非法手段，盗伐××一号大坝附近××区建设局所属林木，其行为已触犯了《中华人民共和国刑法》第三百四十五条之规定，涉嫌CASE罪，依照《中华人民共和国刑事诉讼法》第一百二十九条之规定，拟将本案移送××区人民检察院审查起诉，追究犯罪嫌疑人NAME的刑事责任。 本案需要说明的问题：

《新时代中小学教师职业行为十项准则》心得体会(五篇)

学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》 心得体会（五篇） 近期我们学校组织教师认真学习了《新时代中小学教师职业行为十项准则》。通过这种深刻的学习过程，我们深深地理解新时期的教师不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以 德盲人，才能成为一名合 格的教育工作者。 华人首富李嘉诚先生曾说过 : “栽种思想，成就行为，栽种行为，成就习惯 ; 栽种习惯，成就性格 ; 栽种性格，成就命运 ! ”他以自己的成功经历告诉我们，以好的思想观念为指导，注 意行为规范，并以长久的坚持使之形成习惯，对于人的一生有着多大的影响 ! 因此，作为教师， 我们应当树立正确的思想观念，以之来 促使自己养成一些良好的思想行为习惯，从而走向成功。 一、忠诚、热爱党的教育事业 教师是为国家输送人才的阶梯。然而，教师又是很平凡的。我想，伟大正寓于平凡之中。因为，平凡中，我们一样能够奉献。人们常把教师比喻为 " 红烛”、“人梯”、“春蚕”、“铺路石 " ，意在表达教育这一职业的无私和伟大。所以，教师从自己 执教之日起，就该对教师这 - 职业有充分的认识，才能彻底清楚”拜金主义”、“仕爵主义观念，把自己的全部心血奉献给自己所从事的教育事业，我是一名在教育岗位上干了十二年的教师。我的信念就是干行，爱一行。象陶行知所说的那样 : “捧着颗心来，不带半根草去 " ，因 为我们职业的特殊性决定了，只有爱的付出，才有爱的收获。因此，作为一名教师的我， - 直 坚信以爱为本，用爱来感化学生，来净化学生的心灵。无论何时，我都能够理直气壮地说，投 身 教育事业，我终生无悔。作为一名教师我感到无尚光荣的，教师对人才的培养和文化科学事业的发展，起着重大的作用。因此要做好教师工作，就必须首先热 爱教育事业。忠诚教育事业是教师职业道德培养的灵魂。 二、无私奉献，关爱每位学生 教育是一门艺术，只有走进学生心灵的教育才是真教育。爱是教育的原动力，教师关爱的目光就是学生心灵的阳光。孔子曾说 : “师者，传道授业解惑也。”

教育部人文社科项目结题要求

附件3： 教育部人文社会科学研究一般项目 结项材料审核要点 根据《教育部人文社会科学研究项目管理办法》、《教育部人文社会科学研究项目成果鉴定和结项办法》的有关要求，教育部人文社会科学研究一般项目结项材料审核的主要内容是：对照项目《申请评审书》检查结项材料，审核项目研究是否按原计划完成任务，研究成果是否符合要求。 1．同时具备下列条件者可以通过结项审核： （1）已经完成立项时批准的项目《申请评审书》约定的研究任务，最终成果形式与原计划或批准变更形式相符； （2）最终成果由项目责任人完成或主持完成并作为第一署名人，不存在知识产权等方面的争议； （3）著作类成果已经正式出版或已通过项目依托学校组织的成果鉴定，论文类成果已正式发表，研究咨询报告类成果有实际应用部门的采纳证明（注明采纳内容及价值）； （4）项目成果均在显著位置标注“教育部人文社会科学研究××项目资助”字样。 （5）按照预算和有关财务管理制度合理合法使用项目经费。 （6）提交《终结报告书》电子文档和纸质件内容一致。 2．有下列情形之一者不能通过结项审核： （1）结项材料（至少1份原件）不齐全，或未经学校社科研究

管理部门审核并加盖公章。 （2）未完成立项时批准的《申请评审书》约定的研究任务，提交结项的研究成果与《申报评审书》填写的成果形式严重不符，且未提出并经教育部批准的成果形式变更申请。 （3）未提交项目研究成果，或虽提交了研究成果但项目责任人并非第一署名人。 （4）著作类成果未正式出版，且未通过项目依托学校组织的成果鉴定；论文类成果未正式发表；研究报告类成果没有使用单位的采纳意见或采纳证明不符合要求。 （5）未经批准更换项目责任人，且未提出并经教育部批准的项目责任人变更申请。 （6）研究成果未按规定标注“教育部人文社会科学研究××项目成果”字样。 （7）项目经费开支与预算明显不符，严重违反有关财务管理规章制度。

刑事案件立案报告及范文

刑事案件立案报告及范文 一、概念及作用 刑事案件立案报告书是公安机关侦查人员对符合立案条件的刑事案件，报请领导审批立案侦查的书面报 告。 刑事案件立案报告书具有确定案件成立、指导侦查活动的作用。根据公安部有关文件规定，对于案情复杂的重大、特大刑事案件要制作刑事案件立案报告书，凡立案侦查的刑事案件都需填写刑事案件立案报告 表。 二、格式、内容及写作方法 刑事案件立案报告书由以下三部分内容组成： (一)首部 1．标题 在文书顶端正中，一般采用公文标题。如“关于李××被杀案的立案报告。” 2．编号 在标题右下方，由机关代字、年号和顺序号组成。如“×公刑字［19××］38号”。(二)正文 由五部分内容组成： 1．案件发生、发现情况 简要写明何时接何单位或何人报案，所报案件的基本情况，接报案后公安机关采取的处理措施。若案件是检举、控告的，要写明检举人、控告人的姓名、性别、职业、住址等。 若案件是群众发现报告的，应重点写明报案人对案件发现的经过，包括时间、地点、主要情节、细节、犯罪嫌疑人逃跑的方向或可能隐藏的地点，犯罪嫌疑人和受害人的关系，犯罪嫌疑人以及现场保护等情况。 若案件是公安机关发现的，要写明发现的简要经过和主要案情。 若为犯罪嫌疑人自首或被当场抓获的，要写明犯罪嫌疑人的姓名、性别、年龄、职业、住址、有无前科等基本情况，犯罪嫌疑人交代的主要犯罪事实以及被抓获的简要情况。 2．现场勘查情况 立案报告书中的“现场勘查情况”不能照搬“现场勘查笔录”的内容，一般是根据某一具体案件的“现场勘查笔录”，从中选择最能突出该案件特征的现场勘查内容，主要应写清以下内容：现场位置、环境状况。应写清现场的自然位置、地形地物、通道和周围环境等。如现场发生在室内，则要写明该处所在街道居民区或乡、村、组的位置，以及相邻的居室、房屋、楼层、通道等情况。这样，可以使侦查人员了解分析罪犯作案的环境条件、活动情况、来去踪迹和受害人被害时的处境以及他人知情的 可能。 现场状况。应着重写明现场的勘验实况，发现的证明犯罪的各种实物和痕迹。如现场家具、物品的布置状况和有无移动、翻动或破坏；现场有无搏斗、挣扎、翻滚等情况；有无犯罪嫌疑人遗留或抛弃的作案工具、凶器、衣物等其他物品；犯罪嫌疑人遗留在现场的各种痕迹、指纹等；财物的损失情况；犯罪嫌疑人在出入、来去路线上留下的痕迹；现场出现的反常现象。 如果是凶杀案件，应写明死者的姓名、性别、年龄、职业或身份等；如系无名尸体，要写明性别、年龄(估计)、体态、衣着和容貌；尸体(或伤者)躺卧的具体位置、方向、姿态等；死者是否正常死亡、尸体有无移动迹象，是否第一现场；致死、致伤的手段、部位、尸僵、尸斑的部位、颜色、状态和尸体腐变等情况； 血迹分布、喷溅的形状、面积等情况；作案工具、凶器和有关物品、附着物等。 上述内容应根据具体案件的现场，据实择要写清现场勘查的有关情况、搜集到的有关证据和线索，以利于侦查人员对案件的分析、研究和判断，确立侦破方案。 有些刑事案件无现场可查，仅靠重大嫌疑线索立案的，现场勘查就不写，就着重于侦查对象的记写。 3．现场调查(访问)情况 现场调查是一种走群众路线的工作方法，也是获得犯罪信息、侦破案件的重要手段之一。通过现场调查，

【2018最新】派出所加班工作日志-word范文 (8页)

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教师职业行为十项准则心得

心得体会 前段时间学习了《新时代中小学教师职业行为十项准则》，感触颇深，自己的思想有了一个大的飞跃，对教师职业行为有了更深的认识，作为一名教师，通过本次学习，我进一步增强了教师责任感，使命感，荣誉感，明确师德底线，规范职业行为，新时代中小学教师职业行为十项准则包括十个方面，将来我将弘扬高尚师德，力行师德规范，在平常工作中，在微不足道的小事中，严格遵守十项准则，自觉爱国守法，传播优秀文化，爱岗敬业，关爱学生，诚实守信，廉洁自律。主要心得体会如下： 准则结合中小学教师队伍的不同特点，提出十条针对性的要求，包括坚定政治方向、自觉爱国守法、传播优秀文化、爱岗敬业、关爱学生、诚实守信、廉洁自律等方面，每一条既提出正面倡导，又划定师德底线。其中，坚定政治方向、自觉爱国守法、传播优秀文化等是共性要求，爱岗敬业、关爱学生、诚实守信、廉洁自律等几个方面，结合中小学教师中的不同表现、存在的问题及在不同阶段教师队伍的差异性，提出不同要求，更贴合实际、更具现实针对性。 准则促进教师提高政治思想道德素养。1、增强四个意识，政治站位正确。从教师职业承担的重要使命和责任上，处理好个人利益和国家、社会利益的关系，处理好个人理想和民族梦想的关系，集聚奋斗力量，做新时代的见证者、开创者、建设者。2、增强底线意识，基本定位适当。准则中的禁行性规定是底线，是从事教师职业的最低要求，是大中小幼职特各级各类学校教师必须遵守的，是不可触碰的红线。3、思想行动一致，理解认识到位。准则中的禁止性规定，不是体检结果，是预防保健手册，是对广大教师的警示提醒，是严管厚爱，引导广大教师结合教书育人实践，时刻自重、自省、自励，增强行动自觉，做以德立身、以德施教、以德育德的教师，承担职责使命。 感言（50字） 前段时间学习了《新时代中小学教师职业行为十项准则》，感触颇深，自己的思想有了一个大的飞跃，对教师职业行为有了更深的认识，作为一名教师，通过本次学习，我进一步增强了教师责任感，使命感，荣誉感，明确师德底线，规范职业行为，新时代中小学教师职业行为十项准则包括十个方面，将来我将弘扬

呈请侦查辨认报告书

呈请侦查辨认报告书 关于使用刑事呈请类文书审批规范用语的通知 关于使用刑事呈请类文书审批规范用语的通知 为了保证更好的落实省厅新版网上办案系统，参照辽宁省公安厅印制的《公安机关刑事规范卷》，现将刑事案件中填写的几种常用的《呈请报告书》审核意见栏用语规范如下: 1、《接受刑事案件登记表》 简要案情(必填项)(如录入警情则提取简要警情)，是指通过侦办人员的现场勘查、调查访问、分析判断，根据“人、时、地、事、物”等案件要素，对案件的发生、发现，作案人、受害人的行为(包括使用工具)过程，造成的损害程度等情况进行的真实记录。内容包括:发案日期及具体时间段，具体的发案地点，报案人的发现过程，受害人情况。作案人情况，人数，行为或手段及过程，案件发生的起因，人身损害和财物损失程度，现场遗留物，作案人对现场的破坏、伪造等情况。不少于80个汉字。例: 2009年5月19日23时11分，大连市公安局经济技术开发区分局指挥中心接到周洋报警称，有一名男子倒在大连经济技术开发区进出口加工区凯乐蜡业公司附近的路边，浑身是血，怀疑已死亡。我局刑侦大队侦查员接到指挥中心指令后立即赶往现场。120急救医务人员现场确定，该人已死亡。我局侦查员经工作得知，被害人系摩的司机原录生，男，35岁，其一辆红色两轮摩托车和一部手机被抢。 处理结果栏:经初查，符合立案条件，经局领导批准，立为(案件性质)侦查。 2、《刑事案件破案报告表》 承办单位意见栏:同意破案，请迟局长审批。 3、《呈请立案报告书》

审核意见栏:同意立为(重大、特大、一般)(案件性质)案，请迟局长审批。 4、《呈请不予立案报告书》 审核意见栏:同意不予立案，请迟局长审批。 5、《呈请破案报告书》 审核意见栏:同意破案，请迟局长 审批。 6、《呈请移送案件报告书》 审核意见栏:同意将此案移送(收案机关名称)受理，请迟局长审批。 7、《呈请拘传报告书》 审核意见栏:同意对(犯罪嫌疑人姓名)拘传，请迟局长审批。 8、《呈请传唤报告书》 审核意见栏:同意对(犯罪嫌疑人姓名)传唤，请迟局长审批。 9、《呈请取保候审报告书》 旧办案系统 办案单位意见栏:同意对(犯罪嫌疑人姓名)取保候审，请案件审核办公室审核。 新办案系统 审核意见栏:同意对(犯罪嫌疑人姓名)取保候审，请迟局长审批。 10、《呈请解除取保候审报告书》 旧办案系统 办案单位意见栏:同意解除对(犯罪嫌疑人姓名)取保候审，请案件审核办公室审核。 新办案系统 审核意见栏:同意解除对(犯罪嫌

教育部人文社科项目申请书范本(20210217123542)

A表 教育部人文社会科学研究项目 申请评审书 项目类别：规划基金 学科门类：管理学 课题名称：股份制分配缺陷视阙下的我国企业制度创新研究 项目负责人：郑玉刚 所在学校：（盖章）宜春学院 学校代码：10417 申请日期：2007 年7 月12 日 教育部社科司制 2007 年 6 月

项目承诺书 1、本表填写的各项内容属实，没有知识产权争议。 2、如获准立项，同意以本表作为协议开展研究工作，并按照表中填 报的研究内容和时间如期完成研究任务。 3、遵守教育部有关项目管理规定，自觉接受项目检查与监督管理。 4、同意在项目结项时将本表所列的研究与调查原始数据、资料等提 交教育部并由教育部无偿使用。 申请者（签章）： 年月日

填表说明 1、本表用计算机认真如实填写。本表所涉及学科代码请按照国家技术监督局颁布的《学科分类与代码》（GB/T13745-92）（以下简称《国标代码》）填写。 2、封面“项目类别”：选择“规划基金项目” 、“青年基金项目”、“专项任务项目”其中之一填写。“学科分类”选择下列之一填写：（1）管理学；（2）马克思主义/ 思想政治理论教育；（3）哲学；（4）逻辑学；（5）宗教学；（6）语言学；（7）中国文学；（8）外国文学；（9）艺术学；（10）历史学；（11）考古学；（12）经济学；（13）政治学；（14）法学；（15）社会学；（16）民族学；（17）新闻学与传播学；（18）图书情报文献学；（19）教育学；（20）心理学；（21）统计学；（22）港澳台问题研究；（23）国际问题研究；（24）交叉学科/ 综合研究。 3、研究方向：按照《国标代码》中三级学科名称及代码填写，如没有三级学科，按照二级学科填写。填写方法如“魏晋南北朝史（）”。 4、研究类别：选择“基础理论研究” 、“应用理论研究” 、“应用研究” 其中之一填写。 5、最终成果形式：按下列成果形式填写，最多填写2 项：专著、编著、工具书、古籍整理著作、译著、系列论文、研究或咨询报告、音像软件。

(完整word版)新时代中小学教师职业行为十项准则

《新时代中小学教师职业行为十项准则》学习心得 前段时间学习了《新时代中小学教师职业行为十项准则》，感触颇深，自己的思想有了一个大的飞跃，对教师职业行为有了更深的认识。新时代中小学教师职业行为十项准则包括十个方面的内容，将来我将弘扬高尚师德，力行师德规范，在平凡的工作中，在微不足道的小事中，严格遵守十项准则，用爱实践着师德。主要心得体会如下： 一、充分认识到新时代中小学教师职业行为十项准则的重要意义。“老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。”通过学习，我明白制定教师职业行为准则，明确新时代教师职业规范，针对主要问题、突出问题划定基本底线，是对广大教师的警示提醒和严管厚爱，是深化师德师风建设，造就政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍的关键之举，也为教师严格自我约束、规范职业行为、加强自我修养提供基本遵循。 二、作为一名教师是无尚光荣的，要有高度的事业心和责任感。教师对人才的培养和文化科学事业的发展，起着重大的作用。要做好教师工作，就必须首先热爱教育事业。忠诚教育事业是教师职业道德培养的灵魂。孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来民族道德素质的基础。

三、要更加珍惜与热爱教师职业。忠诚于人民的教育事业，热爱教育事业。社会主义的教育事业是人民的教育事业，是崇高而伟大的事业。每位教师都应当忠诚于人民的教育事业，甘愿为人民的教育事业奉献自己的聪明才智。在实际工作中，兢兢业业、勤勤恳恳、不图名利、甘做蚕烛，在岗位上发出光和热。热爱学生。只有热爱学生，才能去关心他们的成长，才能去教书育人，才能尊重学生人格、引导学生成才。 四、要无私奉献，关心每一位学生的成长。奉献是世世代代进步人类所尊崇的高尚的道德品质、道德行为、道德境界。一名教师应该对学生无私奉献热爱学生，尊重、理解学生以人为本，关心爱护学生，是教师正确处理与自己直接服务对象学生之间关系的准则，热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到老师对他们的爱更困难。疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。教育爱，作为一种出自崇高目的、充满科学精神、普遍、持久而又深厚的爱，其内涵极为丰富，既包括要求教师精心热爱学生，又包括要求教师精心教育学生。总之，师德是中华优秀文化的精萃，也是优良革命传统的重要组成部分，教书育人，教书者必须先为人师，育人者必先行为示范，教师的职业特点决定了教师必须具备更高的到素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。 总之，我一定会遵守《新时代中小学教师职业行为十项准则》，结合工作与教学实际，切实做到：坚定政治方向；自觉爱国守法；传播优

教育部下发新时代教师规范：教师“十项准则”和“十不准”(1)(1)

教育部下发新时代教师规范：教师“十项准则”和“十不准”11月14日教育部印发了关于《新时代高校教师职业行为十项准则》《新时代中小 学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》的通知，通 知指出，近年来，广大教师牢记使命、不忘初心，爱岗敬业、教书育人，改革创 新、服务社会，为国家的教育事业作出了重大贡献，党和国家给予了高度肯定， 得到了广大学生、家长和社会普遍尊重。但是，也存在个别教师放松自我要求， 不能认真履职尽责，甚至出现严重违反师德行为，损害教师队伍整体形象。针对 这些问题，特制定新时代教师职业行为准则，明确新时代教师职业规范、突出问 题划定基本底线，深化师德师风建设，力求造就政治素质过硬、业务能力精湛、 育人水平高超，能胜任新时代教育要求的高素质教师队伍。概括起来包括“十项 准则”和“十不准”。 新时代高校教师职业行为：十项准则 一、坚定政治方向。二、自觉爱国守法。三、传播优秀文化。四、潜心教书育人 。五、关心爱护学生。六、坚持言行雅正。七、遵守学术规范。八、秉持公平诚 信。九、坚守廉洁自律。十、积极奉献社会。 新时代高校教师职业行为：十不准： 一、高校教师不得在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路 线方针政策的言行。二、不得损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良 俗。三、不得通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点 ，或编造散布虚假信息、不良信息。四、不得违反教学纪律，敷衍教学，或擅自 从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为。五、不得要求学生从事与教学、科 研、社会服务无关的事宜。六、不得与学生发生任何不正当关系，严禁任何形式

中小学教师职业行为十项准则

2013年12月大学英语四级考试真题（第二套） Part ⅠWriting (30 minutes) Directions：For this part, you are allowed 30 minutes to write a short essay based on the picture below. You should start your essay with a brief account of the increasing use of the mobile phone in people’s life and then explain the consequences of overusing it. You should write at least 120 words but no more than, 180 words. Part ⅡListening Comprehension (30 minutes) Section A Directions:In this section, you will hear 8 short conversations and 2 long conversations. At the end of each conversation, one or more questions will be asked about what was said. Both the conversation and the questions will be spoken only once. After each question there will be a pause. During the pause, you must read the four choices marked A), B), C) and D), and decide which is the best answer. Then mark the corresponding letter on Answer Sheet I with a single line through the centre. 1. A) Go to a place he has visited. B) Make her own arrangements. C) Consult a travel agent. D) Join in a package tour. 2. A) They are on a long trip by car. B) They are stuck in a traffic jam. C) They are used to getting up early. D) They are tired of eating out at night. 3. A) He is a person difficult to deal with. B) He dislikes any formal gathering.

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最新整理刑事起诉书作业范文 刑事起诉书作业范文 被告人张XX，男，35岁，高中文化，汉族，xxxx省黄岩人，是一名运输专业户，住黄岩县XX路XX号。 19xX年X月X日晚，张XX和其雇用的驾驶员王Xx驾驶X牌汽车由本县到X县拉沙子。张XX正在考驾驶执照，开车技术不怎么好，而王XX已取得汽车驾驶执照，于是，张XX雇用王XX为其开车。那天开车前，张XX喝了三瓶啤酒，醉醺醺的。当车行到XX村时，张Xx提出替王开车。晚上11时40分，当张XX驾车驶至XX县土产公司十字路口南侧时，迎面开来一辆东风牌汽车，此车没有按规定发出会车信号，由于灯光太刺眼，致使张XX看不清路，但张XX驾车继续行驶，将一名步行去上夜班的女工撞倒在地(陈X，31岁，xX县X厂工人，已婚，有一3岁男孩，，在厂里是骨干，工作任劳任怨，人际关系也非常好)。张XX撞倒陈X 后，忙向左打方向盘，又把住在路旁的马X家的房子撞毁，马X让张XX包赔损失，二人争吵不休。当马X和王XX离开肇事现场到村中叫人时，张XX．走到陈X前，听到陈X在呻吟，为了逃避罪责，张XX产生杀人邪念，把陈X拖到离现场30米处的一个小百货批发部窗下，用手卡住陈x的颈部，后又将陈x拖到离现场100米的县土产公司大门口路西一洞内，并用泥巴把陈某的嘴堵上，把洞口堵住，致使陈X死亡。事后，张XX逃离现场，19xX年X月X日，X县公安局将张Xx开ll事拘留，19xX年x月x日张XX被X县公安局依法逮捕。上述事实，有现场勘验笔录、现场照片，张XX遗留在现场的脚印，带有其右手拇指指纹的泥团，XX地区公安处尸体检验报告，xX省公安厅刑事技术鉴定书为证。张XX被逮捕后，交代犯罪事实避重就轻，认罪态度不好。

教育部人文社科项目申请书范本

2020/3/27 表A 教育部人文社会科学研究项目 申请评审书 项目类别：规划基金 学科门类： 管理学课题名称：股份制 分配缺陷视阙下的我国企业制度创新研究 项目负责人： 郑玉刚所在学校：（盖章）宜春学院 学校代码： 10417 申请日期： 日122007年7月 教育部社科司制

月6年20071 2020/3/27 项目承诺书 本表填写的各项内容属实，没有知识产权争议。、1如获准立项，同意以本表作为协议开展研究工作，并按照表中填2、报的研究内容和时间如期完成研究任务。 遵守教育部有关项目管理规定，自觉接受项目检查与监督管理。3、同意在项目结项时将本表所列的研究与调查原始数据、资料等提、4交教育部并由教育部无偿使用。 申请者（签章）： 年月日 2 2020/3/27

填表说明 1、本表用计算机认真如实填写。本表所涉及学科代码请按照国家技术监督局颁布的《学科分类与代码》（GB/T13745-92）（以下简称《国标代码》）填写。 2、封面“项目类别”：选择“规划基金项目”、“青年基金项目”、“专项任务项目”其中之一填写。“学科分类”选择下列之一填写：（1）管理学；(2)马克思主义/思想政治理论教育；（3）哲学；（4）逻辑学；（5）宗教学；（6）语言学；（7）中国文学；（8）外国文学；（9）艺术学；（10）历史学；（11）考古学；（12）经济学；（13）政治学；（14）法学；（15）社会学；（16）民族学；（17）新闻学与传播学；（18）图书情报文献学；（19）教育学；（20）心理学；（21）统计学；（22）港澳台问题研究；（23）国际问题研究；（24）交叉学科/综合研究。 3、研究方向：按照《国标代码》中三级学科名称及代码填写，如没有三级学科，按照二级学科填写。填写方法如“魏晋南北朝史（）”。 4、研究类别：选择“基础理论研究”、“应用理论研究”、“应用研究”其中之一填写。 5、最终成果形式：按下列成果形式填写，最多填写2项：专著、编著、工具书、古籍整理著作、译著、系列论文、研究或咨询报告、音像软件。 6、申请书（A表）及匿名评审表（B表）统一用A4纸印制，左侧装订。A表、B表单独装订。

教师职业行为十项准则学习心得

学习《教师礼仪》心得体会 本周我们学习了金正昆教授的《教师礼仪》，知道礼仪的概念是：尊重别人尊重自己，规范的行为表达方式。礼仪是人类为维持社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式共定下来。礼仪、文明交往等，对一个人来说，礼仪是一个人的思想水平、文化修养、交际能力的外在表现，而对与一个社会来说，礼仪就是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映，所以我认为学习文明礼仪，使我们每个人在“敬人、自律、适度、真诚”的原则上进行人际交往，告别不文明的言行。 教师是学校工作的主体，不仅是科学文化知识的传播者，而且是学生思想道德的教育者。老师在传播知识的同时，以自己的言行举止、礼仪礼貌对学生进行着潜移默化的影响，从而对学生的言行举止发生作用。因此，老师要十分注意自己给学生留下的印象，要使自己从各方面成为一个优秀的、学生能够仿效的榜样。学习了有关教师礼仪方面的内容，过后，我又进行了一翻思考，我认为教师在平时应注意以下几方面的礼仪问题： 1、教师的行为举止：一个人气质、自信、涵养往往从他的姿态中就能表现出来。作为塑造人类灵魂工程师的老师，更要注意自己在各种场合的行为举止，做到大方、得体、自然、不虚假。目光、站姿、手势等方面都有一定的要求。 2、教师的言谈：教师承担的主要任务离不开语言表达。因此，作为一名教师，要注意表达语言时应遵守的礼仪礼节。即;表达要准确、音量要适

当、语言要精练、讲课可以适时插入一些风趣、幽默的话，以活跃课堂气氛，提高学生学习的兴趣。 3、与学生谈话：提前通知，有所准备。谈话最好提前与学生打招呼，让学生有一个思想准备，这既是一种礼貌，又是对学生的尊重。热情迎候，设置平等气氛。举止端正，行为有度。谈话时，语气要平和，要有耐心，不要高音量、不反唇相讥，应表现出良好的道德修养。分清场合，入情入理。在与人谈话时，老师的表情要与谈话对象、内容协调一致。不要言过其实，故意夸大事实，也不应传播不利团结或道听途说的事情。 通过这次文明礼礼仪学习后，我恍然大悟，原来在平时的学习生活中我们有很多地方都做得不到位，从小小的鞠躬礼到文明用语，似乎我们都有太多的忽略，比如在平时生活中鞠躬礼不标准、文明用语、声音的大小、面部无表情等常见问题我们好象都没有多加注意。 由于教师的大部分时间是与学生在课堂上共同度过的，因此在教育教学中要注意尊重学生，与学生互动时要使用文明语言。俗语说“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，像平常很多教师都会说：“别人都会你怎么不会，笨得像个猪。”“看你写的什么乱七八糟的！来混日子。”“来这里捣乱！回家算了。”等等恶语在伤害着孩子们，这使得学生产生了不想学的状况。这些都是教师在教育教学中没有注意尊重学生，与学生互动时缺乏使用文明语言而引起的恶果，这严重影响了教师的形象。如果我们使用了文明语言，不仅仅有助于思维、情绪的完善表达，还使学生产生美感、亲切感，从而增进了师生之间的感情。

呈请报告书

呈请侦查终结报告书 第一部分：犯罪嫌疑人加藤威，男，1991年9月23日出生，身份证号码440101************，广东省广州市人，汉族，暂住广东省广州市白云区文盛庄广景素摄小区7幢A单元暂住房711。加藤威自幼上学，18岁开始辍学并且到处打工，到过广西、四川、福建等地，2014年6月X日到广州花都实施诈骗。2014年6月x日因涉嫌票据诈骗罪被我局刑事拘留，现羁押于白云看守所。 建议对加藤威骗局诈骗案呈请侦查终结 涉嫌的主要犯罪事实：2014年6月X日，加藤威利用伪造虚假票椐诈骗无名县大发贸易有限公司，吴生贸易有限公司和虚无贸易有限公司的钢材物资。证物：证人证言、虚假票椐、

在赃物现场抓获犯罪嫌疑人，犯罪嫌疑人加藤威的供述等。 法律依据：刑法第一百九十四条：有下列情形之一，进行金融票据诈骗活动，数额较大的，处五年以下有期徒刑或者拘役，并处一万元以上二十万元以下罚金；数额巨大或者有其他严重情节的，处五年以上十年以下有期徒刑，并处五万元以上五十万元以下罚金；数额特别巨大或者有其他特别严重情节的，处十年以上有期徒刑或者无期徒刑，并处五万元以上五十万元以下罚金或者没收财产： （一）明知是伪造、变造的汇票、本票、支票而使用的；（二）明知是作废的汇票、本票、支票而使用的； （三）冒用他人的汇票、本票、支票的； （四）签发空头支票或者与其预留印鉴不符的支票，骗取财物的； （五）汇票、本票的出票人签发无资金保证的汇票、本票或者在出票时一作虚假记载，骗取财物的。 处理意见：综上所述，犯罪嫌疑人加藤威用假票据诈骗钱财，其行为触犯了《中华人民共和国刑法》第一百九十四条之规定，涉嫌票据诈骗罪。根据《中华人民共和国刑事诉讼法》第一百

教育部人文社科项目申请经验

教育部人文社科项目申请经验 1 、研究选题要有前期积累，不要平地盖楼；兴趣要与学科基础，自身基础相结合， 五位专家评审，至少要有四票通过。要小题大做，不要大题小做；题目不怕小，就怕 大而空。 （1）选题分类 理论性选题是要证实或者证伪某一经济学理论（假说），或者把别的学科的一个有用的理论（假说）移植到经济学领域，或者通过课题的研究归纳出一个新的经济学理论（假说）特点。应用性选题，指针对社会经济现象，以实地调查为基本手段，通过研究提出解决问题的对策或方案的选题 （2）题目从哪里来 ①和既有理论相矛盾的现实，既有理论解释不了已经存在的现实问题。我们当然不能说现实错了，只能是理论滞后甚至错误，或者在归纳既有理论时还没有出现当前的现实问题，因此，需要修正或者发展既有理论。 ②互相矛盾的现实，同一地区不同现象之间，不同地区同一现象之间，不同国家同一现象之间。 ③和现行政策相矛盾的现实上有政策，下有对策。 ④对现实的深入探究。 （3）常见问题申请课题的名称不能是“构建（或重建）某某学科理论体系”等等，研究不是偶然发现，在课题设计时，可以通过讲一个故事提出问题，但这个故事要有深度，而不是就故事讲故事 研究现实问题不仅仅是现象描述；选题应当明确，不能模糊不清；题目大小适

中，不能太大或者太小；题目不能过于花哨；字数不要太多，即使加上副标题，题目的字数也不要超过20 个；不要使用生僻词汇；题目设计不要过于谦虚，不要出现诸如“浅见、浅论、浅谈、略论、试论”之类的词汇 2、选题意义的写法 说明事实是什么，即为什么要选择这个题目；选题在理论上有哪些贡献，即问题的研究会产生什么样的知识量的增加；选题对于现实问题的解决有哪些贡献等。 说明“事实是什么”，或者说什么样的事件导致了你选择这个题目要有讲故事的能力，要从一个故事、事件或者现象讲起，揭示这个故事的本质或者故事背后的东西，从而提出需要深入研究的问题。 事实或现象，所描述的事实已经构成了当前社会中的矛盾现象，或者和现有重要理论相悖从所描述的事实和矛盾中，能够提出重要的或者值得深入研究的学术问题。 要用一句话概括出来你要研究的“问题”，研究的过程就是把“？”变成“！” 的过程；问题的类型包括：理论和事实之间的矛盾、事实和政策之间的矛盾、事实之间的矛盾、不同学者之间的争论等。 常见问题，意义写得太大或者太小，一般都是太大，就是一个课题而已，你不可能穷极真理。 3 文献综述 （1）文献综述的意义从前人的研究中寻找空白点，包括没有研究到的领域、没有采用的方法等，从中寻找自己研究的切入点，寻找可以借鉴的研究思路和方法。寻找前人研究的矛盾之处，如果存在研究结论的矛盾，则是最好的切入点。通过文献回

2020年教育部人文社科研究项目形式审核要点

2020年教育部人文社科研究项目形式审核要点 申请国家社科基金项目的负责人同年度不能申请教育部一般项目。 连续2年（指2018、2019年）申请教育部一般项目未获资助的申请人，本次暂停1年一般项目申请资格。 《申请评审书》启用2020年新版本，以前版本无效。 访问申报系统下载《申请评审书》，按申报系统提示说明及《申请评审书》填表要求用计算机填写，注册个人用户账号或通过既有的个人用户账号登录申报系统上传《申请评审书》的电子文档。 A表填写要求 一、封面 1.学科分类：填一级学科名称 (交叉的选主要涉及学科) 2.项目名称：准确、简明反映研究内容，不超过40字(…研究) 3.学校代码：11463 4.版本：使用2020年最新版 二、论证 负责人承担省级以上项目情况：1.必须主持；2.填写省部级以上项目（教育部项目，省社科基金等） 申请人近三年来的主要研究成果：2016年及以前年度严禁填写。主持或在研项目严禁填写，这部分内容放入B表中前期研究基础中。 课题组成员专业：工作单位具体到学院，分工具体细化，研究方向互补。 成员近三年来的主要研究成果：2016年及以前年度严禁填写。 B表 研究类别：基础研究或应用研究 计划完成时间：基础研究2-3年、应用研究2年 最终成果形式：论文或专著或研究报告（需政府职能部门采纳证明） 国内外研究趋势：理论研究与应用价值分开填写；加入研究述评。 研究内容：请根据提示分条陈述。每一条目，建议先用一主旨句明确概括，再对其内容稍加阐述。不要用教材章节目录的方式表述。 重点难点：分开阐述，其中重点与难点各写2-3点。

研究思路：要概括一段，再画一个研究路线图 研究方法：尽量具体、量化 前期基础：不能出现任何透露申请者研究背景的资料，应写成**省**市，CSSCI来源期刊，中文核心期刊等等，可以用期刊名称、文章题目，但不得透露个人身份信息。 经费预算： 1.会议费不超过直接经费的20%。 2.间接费按经费总额的30%填写。 3.数据采集费为0。 4.经费总额：规划基金10万元，青年基金8万元。 排版：建议宋体，小4或5号字，行距1.2-1.5。 规范序号：一、（一）、1.、（1）

县级森林公安机关制作非法狩猎案侦查终结报告书示例

××市森林公安局××县分局 “4.03”非法狩猎案侦查终结报告书 “4.03”非法狩猎一案，由××市森林公安局××县分局于20××年4月3日立案侦查，20××年4月23日破案，犯罪嫌疑人于20××年4月2日拘传归案，通过侦查和讯问，已侦查终结，现将案件情况报告如下： 一、犯罪嫌疑人基本情况 犯罪嫌疑人××，男，1990年10月11日出生，汉族，初中文化教育程度，户籍所在地××省××县××镇××村××社45号，现住××省××县××镇××村××社45号，居民身份证号码××。20××年4月3日，因涉嫌非法狩猎罪被我局取保候审。 犯罪嫌疑人××，男，1962年08月17日出生，汉族，初中教育文化程度，户籍所在地××省××县××镇××村 ××社45号，现住××省××县××镇××村××社45号，居民身份证号码××。20××年4月3日，因涉嫌非法狩猎罪被我局取保候审。 犯罪嫌疑人××，男，1984年04月02日出生，汉族，小学文化程度，户籍所在地××市××县，现住××省××市××县××镇××村××城73号，现在无工作，后民身份证号码××。20××年4月3日，因涉嫌非法狩猎罪被我局取保候审。 二、案件来源及侦破过程 20××年3月31日我队办案民警经对“3.25”掩饰、隐瞒犯

罪所得案犯罪嫌疑人××审讯过程中发现，其被查获的1516斤中华大蟾蜍是20××年3月23日晚从××省××县××处以每斤13元的价格收购的，共计42塑料编制袋，共计付款一万九千多元。20××年4月2日我局办案民警拘传犯罪嫌疑人××到××县森林公安局接受讯问，经讯问，犯罪嫌疑人××对其20××年3月23日晚以每斤13元的格向犯罪嫌疑人××出售非法狩猎抓捕来的1500余斤中华蟾蜍的事实供认不讳，共计42塑料编制袋，共计收款一万九千多元，并供述其出售给××的1500余斤中华蟾蜍是其和父亲××、姐夫××在××县附近××、××及××河等水域河滩非法狩猎抓捕而来，3月24日××给其姐夫××出售中华大蟾蜍款4500元。20××年4月3日，为有效打击破坏野生动物资源违法犯罪活动，根据《公安机关办理刑事案件程序规定》第十九条之规定及《六部委关于实施刑事诉讼法若干问题的规定》，我分局根据××的供述，立即××市森林公安局及××省森林公安局将××等人涉嫌非法狩猎案指定我分局管辖。经批准，我分局于20××年4月3日对××等人非法狩猎案立案侦查，并将涉嫌非法狩猎的××、××侍唤到××县森林公安局接受讯问，犯罪嫌疑人××、××对其非法狩猎的行为供认不讳。 三、涉嫌的主要犯罪事实 经依法侦查查明：20××年3月中下旬，××及其父亲××、姐夫××以营利为目的在禁猎区、禁猎期内在××县××、××及××河等水域多次以歼灭性的方法非法狩猎抓捕野生动物中华大蟾蜍。3月17日××一人在××县××水域非法狩

十一、案件侦查终结的处理

十一、案件侦查终结的处理 侦查终结的案件 应当同时符合以下条件： (1)案件事实清楚； (2)证据确实充分； (3)案件定性准确； (4)法律手续完备。 侦查终结的程序 1.制作《呈请侦查终结报告书》。侦查终结的案件，办案部门应当制作《呈请侦查终结报告书》，报县级以上公安机关负责人批准。 2.装订立卷。侦查终结后，应当将全部案卷材料加以整理，按照要求装订立卷。 移送审查起诉 (1)批准。案件符合移送审查起诉条件的，办案部门应当制作《起诉意见书》，报县级以上公安机关负责人批准。《起诉意见书》包括以下内容： 首部，包括制作文书的公安机关名称和文书名称、文书字号、犯罪嫌疑人的基本情况及违法犯罪经历情况； 正文，包括案件办理情况、案件事实、能证明案件事实的证据、案件的有关情节、犯罪性质及移送审查起诉的法律依据；

尾部，包括送达部门、移送审查起诉时间并加盖制作文书的公安机关印章和公安局局长名章、附注事项。 共同犯罪案件的《起诉意见书》，应当写明每个犯罪嫌疑人在共同犯罪中的地位、作用、具体罪责和认罪态度，分别提出处理意见。 被害人提出附带民事诉讼的，应当记录在案；移送审查起诉时，应当在《起诉意见书》末页注明。 (2)移送。县级以上公安机关负责人批准移送审查起诉的，办案部门将《起诉意见书》连同案卷材料、证据，一并移送同级人民检察院审查决定，并与人民检察院接收人员办理移交手续，共同在移交单据上签字。公安机关应当留存《起诉意见书》复印件和移交单据。 (3)换押。犯罪嫌疑人在押的，办案部门将案件移送人民检察院审查起诉时，应当填写《换押证》，办理换押手续。撤销案件 1.撤销案件的条件。 (1)没有犯罪事实的； (2)情节显著轻微、危害不大，不认为是犯罪的； (3)犯罪已过追诉时效期限的； (4)犯罪嫌疑人死亡的； (6)其他依法不追究刑事责任的。 2.撤销案件的程序。