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2016-2017学年高中英语Unit2CloningSectionⅢLearningaboutLanguage

Unit 2 Cloning

Section ⅢLearning about Language & Using Language Ⅰ.单句语法填空

1．He was________at the ________piece of news.(disturb)

答案：disturbed；disturbing

2．The weather is bound________(get) better at Spring Festival.

答案：to get

3．________(short) after his father’s death，he dropped out of school.

答案：Shortly

4. They made their determination________the attack.Finally，they succeeded in breaking down the enemy’s________.(resist)

答案：to resist；resistance

5．It sounded ________that he should be assigned by________of age.(reason) 答案：reasonable；reasons

6．Her________(assume) that he is as busy as a bee proves to be wrong.

答案：assumption

7．Before Christmas，________are busy ________the house with________.(decorate)

答案：decorators；decorating；decorations

8．His success is ________(mere) a problem of time.

答案：merely

9．________(able) to speak，he had to use body language.

答案： Unable

10．Jackie Chan enjoys great________(popular) both in Hong Kong and inland.

答案：popularity

11．It happens in plants________gardeners take cuttings from growing plants to make new ones.

答案：that

12．Actually，dinosaurs disappeared 65,000,000 years ago，________the chance of dinosaurs ever returning to the earth is merely a dream.

答案：so

13．The fact ________she seemed to develop normally was very encouraging.

答案：that

14．However，scientists still wonder ________the cloning will help or harm us and________it is leading us.

答案：whether；where

15．Some people come here for a short break________others have decided to stay forever.

答案：while

Ⅱ.句型转换

1．I have told her about our plan，and she agreed with me.

→I have told her about our plan，and she________________.

答案：was in favor of me

2．The sentences our English teacher showed us are so difficult that we can’t understand them.

→The sentences our Engli sh teacher showed us are______________________________.

答案：too difficult for us to understand

3．Look at the sky.It is going to rain this afternoon.

→Look at the sky and________________rain this afternoon.

答案：it is bound to

4．You should write it in a style which suits your subject.

→You should write it in a style which____________________your subject.

答案：is appropriate to

5．We lost this game and all our efforts into it were useless.

→We lost this game and all our efforts into it were__________.

答案：in vain

Ⅲ.完形填空

When I was 10 years old，my friend Sydney suffered from brain cancer.Sydney fought against it，but her body did not respond to the__1__.Sydney died at the age of 11.

After her death，I felt extremely sad and discouraged.Finally，I decided to turn these__2__emotions into positive actions.When I was 11 years old，I founded the Pink Polka Dots Guild (协会) with two friends.My__3__has been to raise enough money to find a cure for brain cancer.

Over the years，Pink Polka Dots (PPD) has__4__many events to raise money.The first event，a garage sale，__5__$9,000，and our most recent event，the fifth golf contest，brought in over $73,000.In five years，we have raised almost half a million

dollars.

I’ve been__6__by the public recognition that the guild has earned.That’s wh at I had never expected.PPD__7__an award from the government and spoke at an important conference.Each of these__8__has raised awareness and money for our cause.

The effort we have made has__9__helped cancer research.With the money we raised，PPD has provid ed start-up__10__for scientific discoveries，such as “Tumor Paint”，which illuminates (照亮) cancer cells__11__doctors can remove them more easily.I am very__12__to have had the chance to __13__the research on this life-saving technology.

My experience has taught me that with__14__and dedication，it is possible to make a__15__in the world.The determination that Pink Polka Dots raised in me has__16__ all aspects of my life，making me a(n)__17__debater and a dedicated volunteer.

As PPD’s impact__18__，it’s hard to decide which is more delightful—knowing how many cancer patients’lives will__19__because of my work，or imagining how proud Sydney would be.But I’m__20__about one thing—I will continue with my work.

语篇理解作者儿时的朋友患癌症死去，悲痛之余作者决心筹集善款，资助脑癌研究。

1．A.treatment B．movement

C．contribution D．conclusion

解析：从后面的Sydney died at the age of 11可知Sydney对接受的治疗没有良性反应。

答案： A

2．A.creative B．attractive

C．alternative D．negative

解析：从前面的I felt extremely sad and discouraged可知作者要把负面的情绪转变为积极的行动。

答案： D

3．A.problem B．goal

C．discovery D．doubt

解析：从后文的描述可知募资以资助脑癌研究是作者创办Pink Polka Dots Guild 的目的。

答案： B

4．A.observed B．described

C．expected D．held

解析：Pink Polka Dots Guild应该是通过举办一些活动来筹集善款。

答案： D

5．A.collected B．cost

C．took D．borrowed

解析：从后面的and our most recent event，the fifth golf contest，brought in over $73,000可知此处是列举两次活动募集到的钱。

答案： A

6．A.annoyed B．surprised

C．bored D．puzzled

解析：从后面的That’s what I had never expected可知大众对PPD的认可让作者感到惊讶。

答案： B

7．A.benefited B．protected

C．received D．demanded

解析：前面提到the public recognition that the guild has earned，其中的一项就是获得了政府颁发的奖项。

答案： C

8．A.scholarships B．causes

C．honors D．gifts

解析：获奖和在重要的会议上演讲都是一种荣誉。

答案： C

9．A.rarely B．probably

C．nearly D．truly

解析：从后面的With the money we raised，PPD has provided...可知PPD“确实”帮助了脑癌研究。

答案： D

10．A.funding B．bravery

C．motivation D．need

解析：PPD应该是用钱为研究提供了基金。

答案： A

11．A.even if B．as if

C．so that D．not until

解析：医生能更轻松地把癌细胞移除是照亮这些细胞的目的。

答案： C

12．A.proud B．relaxed

C．disappointed D．eager

解析：从本段的the research on this life-saving technology等用词可知作者对这项研究评价很高，能参与其中应该感到骄傲。

答案： A

13．A.persuade B．support

C．warn D．ban

解析：作者为这项研究所做的事情正是支持它。

答案： B

14．A.passion B．prediction

C．imagination D．anger

解析：从作者的经历中我们可以看出支持作者的正是她的热情和奉献精神。

答案： A

15．A.record B．lesson

C．question D．difference

解析：有了热情和奉献精神就能让世界改变。make a difference有影响；起作用。

答案： D

16．A.ruined B．influenced

C．admired D．rewarded

解析：从后面的making me a(n)．..可知作者的经历影响了她的整个人生。

答案： B

17．A.weak B．impolite

C．competitive D．personal

解析：作者的经历让她成为了一个杰出的人才，此处应该填能显示其能力的词语。

答案： C

18．A.changes B．grows

C．drops D．returns

解析：根据前文的描述及下文的语气可知PPD的影响力正在增强。

答案： B

19．A.suffer B．escape

C．matter D．improve

解析：能让作者开心的是癌症病人能因她的工作而身体好转。

答案： D

20．A.particular B．curious

C．anxious D．sure

解析：从前面的it’s hard to decide which is more delightful可知此处应该是与其对应，表明作者可以确定的事。

答案： D

Ⅳ.阅读理解

The Hope diamond is an unusual blue-gray pr ecious stone that is believed to have been mined in Golconda，India.A French jeweler Jean-Baptiste Tavernier bougbt a 112-carat (克拉) stone，which he brought home to France.Historians believed that

eventually recut，and a large part of it，called the French Blue，disappeared in a robbery in 1792 during the French Revolution.

No one knows for certain the path of the diamond after the robbery.In 1812，however，it was reported that a London diamond seller had a large blue diamond.Experts believed that it was the French Blue and that it had been https://www.wendangku.net/doc/a52269474.html,ter，King George Ⅳ of England owned the diamond，which was sold after he died.

By 1839 the stone belonged to Henry Philip Hope，a London banker.While Hope had the stone，it was named the Hope diamond.Relatives inherited (继承) the diamond after Hope’s death.It was passed along through several generations when Lord Francis Hope decided to sell the diamond to pay off his debts in 1901.

The next owner took it to Paris.It was sold and then resold to Pierre Cartier，a famous jeweler.In 1912，he sold it to Evalyn Walsh McLean，a wealthy woman in Washington，DC，who later had it set in a necklace.

In 1949，after Mrs McLean’s death，the Hope diamond was sold to a well-known jeweler named Harry Winston.Winston exhibited the famous diamond at many events，but he never sold it.Instead，he decided to donate it to the Smithsonian Institution in 1958.The Smithsonian Institution is a large group of different museums and scientific institutions in Washington，DC.

Ever since then，the Hope diamond has been part of the Smithsonian Institution’s National Museum of Natural History.Because of its size,45.52 carats，and its unusual blue coloring，it is breathtaking to see in person.It has been seen by millions of visitors.

语篇理解本文介绍了举世闻名的“希望蓝钻石”的历史。

1．According to the text，the French Blue________.

A．was named by Jean-Baptiste Tavernier

B．was a precious stone weighing 112 carats

C．belonged to King George Ⅳ in 1668

D．appeared in Britain after it was robbed

解析：细节理解题。根据第二段In 1812，however，it was reported that a London diamond seller had a large blue diamond可知，“法国蓝宝石”在被盗之后在英国重新出现。

答案： D

2．We know from the text that the Hope diamond________.

A．is larger than the French Blue

B．was named by Francis Hope

C．is now in the United States

D．was set in a necklace by Cartier

解析：细节理解题。根据倒数第二段he decided to donate it to the Smithsonian Institution...in Washington，DC可知，“希望蓝钻石”现存美国史密森协会的博物馆。

答案： C

3．Who owned the Hope diamond for the longest time?

A．The French kings. B．The Hope family.

C．Mrs McLean. D．Harry Winston.

解析：推理判断题。根据第三段可知，Hope家族从1839年至1901年拥有“希望蓝钻石”，比McLean夫人(1912～1949)和Harry Winston (1949～1958)拥有的时间都长。注意：法国国王拥有的是“希望蓝钻石”的前身“法国蓝宝石”，而并非“希望蓝钻石”。

答案： B

4．What is the main purpose of the text?

A．To show the history of a famous diamond.

B．To describe the beauty of the Hope diamond.

C．To discuss the influence of the French Blue.

D．To introduce some important precious stones.

解析：写作目的题。本文介绍了举世闻名的“希望蓝钻石”的历史。文章从其最完整的112克拉的形态开始介绍，一直谈到其后来被分割、不断易手，一直到被一家博物馆收藏的历史。

答案： A

初中英语冠词专项训练100(附答案)及解析

初中英语冠词专项训练100(附答案)及解析一、初中英语冠词 1．There is ____old piano in ______corner of the living room. A. an; the B. an; 不填 C. a; the D. a; a 【答案】A 【解析】【分析】句意：在起居室的角落里有一架钢琴。in the corner of在···角落，固定短语，可排除BD。不定冠词表示数量一，old的第一个音素是元音音素，元音音素前使用an，可排除B；故选A。【点评】本题考查冠词。能在语境中熟练运用冠词。 2．— Do you know how to spell word “expensive” in English? — Yes. It begins with "e". A. the; a B. the; an C. a; an D. the; the 【答案】 B 【解析】【分析】句意：——你知道如何用英语拼写单词“昂贵的”吗？——是的，它是以一个字母e开始。第一句话特指expensive这个单词，应使用定冠词the，第二句指的是一个字母e，应使用不定冠词，e为元音使用an，故答案是B。【点评】考查冠词用法，注意表示特指使用定冠词the，表示数量已使用不定冠词。 3．Bill bought ________ useful book. ________ book is very interesting. A. a; The B. a; A C. an; The D. an; A 【答案】 A 【解析】【分析】句意：Bill买了一本有用的书。这本书很有趣。表示泛指一本有用的书，且useful以辅音音素开头，用不定冠词a，第二次出现book，表特指，用the，故选A。【点评】考查冠词的用法。注意定冠词和不定冠词的用法。 4．Benjamin has learned that it is not polite to make _____ fun of others. A. a B. an C. the D. / 【答案】 D 【解析】【分析】句意：本杰明已经知道了取笑别人是没有礼貌的。make fun of，取笑……，固定搭配，故答案是D。【点评】考查零冠词，注意识记固定短语make fun of的用法。 5．We usually go swimming in _____summer. But in ______summer of 2018, we didn't. A. /; / B. a; a C. /; the D. a; / 【答案】 C 【解析】【分析】句意：我们通常在夏天去游泳。但是2018年的夏天，我们没去。第一空泛指夏天，不加冠词；第二空特指2018年的夏天，用the。故选C。【点评】考查冠词的用法。

英语听课记录(完整版)编辑版

听课记录听课对象：七（四）班英语黄老师 Unit5：Why do you like koalas? Section A: 1a—1c 主要内容： Step1:Greetings Step2:Teaching aims 1.learn animals 2.Descriptions: cute,fun,interesting,smart,lazy,beautiful,scary 3.tell the reason Step3:Lead in Let the students say out the pictures:cat,dog,koala,panda,elephant, giraffe,lion,tiger Step4:Play a game Go to the zoo to get close to the animals.Can you guess? What are they? You can ask like this. For example:----Is it a dog? -----No,it isn’t. -----Is it a giraffe? -----Yes,it is. Step5:Pairwork （practice the dialogue with the pictures on the blackboard） --What animals do you like? -- I like pandas. -- Why do you like pandas?

-- Because they are cute. How about you? -- I like pandas , too. -- Oh , let’s see the pandas first! -- That sounds good! -- OK. Let’s go! Step6:Do 1a(Match and read the dialogue) Step7:Listen 1b Step8:Read 1c Step9：Do the exercise Step10:Make a conclusion.(Just as the teaching aims) 1.Animals 2.Descriptions: cute fun interesting smart lazy beautiful scary(a little=kind of very) 3. Make a dialogue 4. 重点语法： ▲why----because ▲let + V原形 ▲kind of= a little 有点儿 ▲a kind of 一种 ▲kinds of 多种多样的 Step11:Learn more meaning from this lesson from a piture. (Animals are our friends.We should treat them well.---“Love animals ,Love ourselves!”) Step12:Homework

职高英语教学工作总结[1]

幼师56班英语教学工作总结熊伟本学期,我任教11级幼师56班级的英语教学。在各位领导和老师的热心支持和帮助下，我认真做好教学工作，积极完成学校布置的各项任务。下面我把2011年下学期的工作做简要的汇报。一、学校制度执行情况平时积极参加全校教职工会议,认真学习学校下达的文件,关心国内外大事,注重政治理论的学习。配合本组里搞好教研活动。每周按时参加升旗仪式和例会，并且认真做好笔记，从不缺勤。工作上服从安排，人际关系融洽。业余不从事有偿家教及第二职业。二、教育教学情况 1、潜心钻研,认真备课。在备课中,我认真研究教材，力求准确把握难重点，难点。并注重参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点，强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平。 2、以生为本,微笑上课。上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质。微笑行动,也是我对自己的教学的新的要求,学生喜欢老师的笑脸,这样能给学生自信. 3、虚心学习,坚持听课.注意学习组里老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式。同时,积极参加校外听课活动,并认真总结经验,

取长补短.经过听课,评课,本学年对自己的教学促进很大,我也在努力提高自己的业务水平。三、自身的学习情况 1.为了提高自身的专业水平，我不断给自己“充电”。吸收新的知识坚持学习有关英语方面的知识，阅读《英语沙龙》、《21世纪报》等英语报刊杂志，学到很多新词汇和新知识，并且获得不少新信息。 2.为了提高自身的业务水平和教学水平，积极参加学校的校本培训，并且认真做笔记，写体会。有时向老教师学习好的教学方法和好的教学经验。每天和同段的老师一起讨论和学习教学思路。从而提高自己的上课水平。四、其他方面积极学习教育名著，并做笔记。针对职高班级学生英语基础的普遍差的情况，我跟学生一起，寻找原因，虽然步履蹒跚，我也乐在其中。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。英语是语言，知识零碎，因此，除了注意课堂效果之外，我还不厌其烦地让学生读，给学生讲。为此，在上课结束时，我坚持利用课余时间了解情况，苦口婆心地讲道理，发现问题及时纠正。在日常工作中,我还积累了一些教学案例，并针对英语知识的特点,做点滴积累。

(英语)50套高中英语冠词及解析

（英语）50套高中英语冠词及解析一、单项选择冠词 1． It was the dream that he would make ______ good fortune on the international stages that made Lang Lang decide to go to the USA for ______ further study. A．a, a B．/, the C．a, / D．the, the 【答案】C 【解析】本题考查冠词。make a fortune发财，赚钱；further study深造，故选C。 2．“Long time no see” is _____ sort of informal, but it is part of _____ language that Americans use daily. A．the; a B．a; the C．不填；the D．a; a 【答案】C 【解析】考查冠词的用法。第一空考查短语：sort of 几分，有点，所以前不加冠词，第二空是特指，后面有定语从句修饰，所以先行词前需加the。因此答案选C。 3．What I need is ___________ book that contains ____________ ABC of oil painting. A．a; / B．a; the C．the; an D．the; / 【答案】B 【解析】考查冠词，第一空填a，泛指“一本书”，第二空填the，the ABC是“基础知识”，句意是：我需要的是一本关于油画的基础知识的书。选B。 4．It’s ________great surprise to find the poor little girl lives alone in _________ countryside. A．a; the B．a; 不填C．不填; the D．不填；不填【答案】A 【解析】根据题意可知巨大的惊讶是泛指，下文乡下是特指，故选A。发现贫穷的小女孩自己一个人住在乡下是一个巨大的惊讶。 5．Beginning college is exciting：many of us can be easily overwhelmed by _______ details of running ________ well-balanced life. A．／; the B．the; a C．／; a D．the; ／【答案】B 【解析】根据后面介词of可知此处为特指，用定冠词the，下文平衡的是生活是泛指，故用不定冠词a,选B。

职业中学英语教学论文题目选题参考

https://www.wendangku.net/doc/a52269474.html, 职业中学英语教学论文题目一、最新职业中学英语教学论文选题参考 1、职业高中英语教学的几点尝试 2、将德育渗透在职业中学英语教学中 3、职业高中英语教学反思 4、论述在职业中学英语教学中有效的教学方式 5、浅论职业中学英语教学 6、论职业中学英语教学中的合作学习 7、浅谈目前职业中学英语教学存在的问题及对措研究 8、浅谈分层教学法在职业高中英语教学中的实施 9、职业高中英语教学之我见 10、浅谈职业高中英语教学中的愉快教学 11、职业高中英语教学改革初探 12、如何搞好职业高中英语教学 13、影响职业中学英语教学的诸种因素 14、探讨职业高中英语教学的方法 15、职业高中英语教学课堂互动问题探讨 16、合作学习在职业中学英语教学中的效用研究 17、职业高中英语教学中学习动机的激发策略探析 18、合作学习模式在农村职业中学英语教学中的渗透应用 19、对当前职业高中英语教学的思考 20、农村职业中学英语教学之我见

https://www.wendangku.net/doc/a52269474.html, 二、职业中学英语教学论文题目大全 1、如何在职业高中英语教学中实施分层教学法 2、职业高中英语教学的现状及应对策略 3、情境教学法在职业高中英语教学中的应用浅析 4、探究新课改下职业高中英语教学策略 5、素质教育创新方式在职业高中英语教学中的运用 6、分层次教学在职业高中英语教学中的实践与应用 7、职业高中英语教学改革之我见 8、当前职业高中英语教学中存在的问题及对策 9、职业高中英语教学中存在的问题及对策 10、新课标理念下职业中学英语教学改革初探 11、初中与职业高中英语教学衔接问题研究 12、合作学习在职业高中英语教学中的效用研究 13、职业高中英语教学中如何对待学生 14、浅谈改进职业中学英语教学的几点建议 15、职业高中英语教学存在问题与应对策略探析 16、影响职业高中英语教学的不利因素及相应对策 17、合作学习在职业高中英语教学中的应用 18、职业高中英语教学中存在的问题及对策 19、提高职业中学英语教学效果的策略 20、当前职业中学英语教学存在的问题分析及防治对策三、热门职业中学英语教学专业论文题目推荐

英语English_听课记录表

听课记录表听课人：王佳欣单位：重庆师范大学时间2013 年11月17 日星期四上午第二节地点璧山中学任课教师张老师课题名称Unit4 A Night the Earth Didn’t Sleep 班级高一（4）班高中一年级英语下册Unit 4 A Night the Earth Didn’t Sleep?听课记录教学过程： StepⅠ.pre-reading Ask the students read the text loudly in 10 minutes Ask students a Question Question：Have you known some words about disasters? And show them some pictures about natural disasters. Show the key vocabulary words on the screen Read these words and make students repeat twice times The key vocabulary words are follows： tsunami 海啸 flood 洪水 drought 干旱 mudflow 泥石流 hurricanes 飓风 earthquake 地震 Ask students a question Question: how many several terrible earthquakes do you know in the world? And The teacher guide the students to talk about WenChuan Earthquake to lead to the topic. StepⅡ.1a T:please look at the TVs in the illustration.In picture a ,we can see a person playing baseball.It is a sports show.Now you can name the other kinds of TV shows by yourselves

英语中定冠词使用的特殊情况

一、the + 媒体和通信表示大众传媒和通信系统，television 除外，例如： The newspapers are all in agreement on the latest financial disaster. 各大报社对最近的金融灾难都表示赞同。二、the + 运输工具表示交通系统，例如： How long does it take on the bus? 坐公共汽车要多长时间？ The subway is quicker. 地铁更快。三、一般的娱乐形式，例如： I enjoy seeing the ballet. 我喜欢看芭蕾舞。若是具体的某项娱乐活动，用不定冠词a/an，例如： I saw a good movie last night. 我昨晚看了一部好电影。四、一些名词可以描述一个对象，也可以描述一项活动，当描述一项活动的时候，不能用定冠词，否则用定冠词，例如： I go to bed at 11 o’clock. 我11点睡觉。解析：此句的bed 描述睡觉这个活动，不能用定冠词修饰。 Don’t jump on the bed. 别在床上跳。解析：此句中的bed 描述的是床这个对象，用定冠词修饰。 She went to school for many years. 她上学很多年了。解析：此句中的school 描述上学这个活动，不能用定冠词修饰。 The school was too small. 学校太小了。解析：此句中的school 描述学校这个对象，用定冠词修饰。

Many families eat dinner together. 许多家庭一起吃饭。解析：此句中的dinner 描述吃饭这个活动，不能用定冠词修饰。The dinner was delicious. 晚餐很美味。解析：此句中的dinner 描述晚餐这个对象，用定冠词修饰。 I shower before breakfast. 我早饭前洗澡。解析：此句中的breakfast 描述吃饭这个活动，不能用定冠词修饰。The breakfast was delicious. 早餐很好吃。解析：此句中的breakfast 描述早餐这个对象，用定冠词修饰。They are at church. 他们在做礼拜。解析：此句中的church 描述做礼拜这个活动，不能用定冠词修饰。 The church is very old. 这座教堂很古老。解析：此句中的church 描述教堂这个对象，用定冠词修饰。 She is in class. 她在上课。解析：此句中的class 描述上课这个活动，不能用定冠词修饰。The class is in Room 102. 班级在102房间。解析：此句中的class 描述班级这个对象，用定冠词修饰。五、指示方向的名词，不加定冠词 Go two blocks south and turn left. 往南走两个街区，然后左转。

初二英语听课记录范文.doc

初二英语听课记录范文初二英语听课记录范文篇1 上午，来到**中学参加初三英语教研活动。参加本次活动的市镇中心英语教研组的成员和全镇初三英语老师。本次活动首先听了六峰中学朱杰红老师的一杰初三教研课，然后，大家开展了积极的教研讨论活动，最后，曾衍明主任就初三英语复习工作做了一些工作部署。下面是这节课的听课记录和听后随感。 Teaching procedure 1. 课前朗读，复习单词 2. Greetings ---- What s the weather like today? Sunny. 紧接着复习其他表示天气的单词。cloudy, rainy, sunny, windy, fine, etc. 然后，启发学生说出另外一些表示天气的单词：warm, cold, cool, hot, etc. 启发的方法是通过师生问答开展的。教师问：What s the weather will be like if it s rainy? 然后学生回答说：It ll be wet. 3. 由It s a fine day. 复习感叹句的表达形式。 How fine the day is! 当这一句话学生表述存在问题的时候，教师及时通过What a fine day it is ! 启发，并最终让学生顺利说出下面的句子：How fine it is! 接着，进一步问道：如何赞扬一个人呢?引出下列单词：clever, smart, careful, hard, hard-working, 然后说：He is a hard-working student. I ll learn from him. 4. 朗读Lesson 60 课文内容，之后，通过看幻灯片，谈论图片内容;(感觉在这一过程中，教师中文组织教学太多。如：首先，我们见到图画中有什么?像这样的句子完全可以直接用英语组织进行。教师通过幻灯片呈现故事，在故事的呈现中渗透语言知识，形式很好。如果能就图片提出一些目的性更强、有效性更

职高英语教学计划.doc

职高英语教学计划开设英语课是当代社会发展的需要，可以有效地提高我国英语水平。开设英语可以发挥学生们的学习语言潜力并使学生了解其他国家和民族的优秀文化传统，开阔眼界，扩展他们的知识，提高他们的思想品德修养，树立国际意识。下面是我整理的职高英语教学计划，希望对大家有所帮助! 职高英语教学计划(一) 在20xx年新的学期里我继续担任二年级高考班英语教学工作。为切实有效的做好英语教学工作，顺利完成本学期的教学任务，使学生达到最佳的学习效果，特制定新学期英语教学工作计划如下：一、本学期的指导思想以学校工作计划为指导思想，以培养学生自主学习和自主管理能力为主线，针对我校二年级学生普遍英语底子差，基础薄的实际，坚持"夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发兴趣，提高能力"的指导思想。在本学期的英语教学中，要坚持以下理念的应用： 1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神。 2、突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构

建知识，提高技能，磨练意志，活跃思维，展现个性，发展心智和拓展视野。 3、让学生在使用英语中学习英语，让学生成为Good User而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐。职高二年级英语既注重基础知识的考查，又强调能力的灵活运用。为了适应这一趋势，提高二年级英语的教学质量，在本学期教学中我将常抓基础知识，有梯度地拓宽词汇，提高课堂效率，从而努力提高学生学习的自觉性、主动性与积极性，通过师生互动，更进一步提高英语成绩。二、学生情况分析本学期我依然担任高考班1,2两个班的英语教学工作，从学生上学期期末考试情况来看，存在以下三方面问题： ①在思想上、态度上放松或放弃的现象有所表露，读,不会读，就谈不上听得懂,看得懂,从而导致破罐子破摔的现象。 ②基础知识不够扎实，灵活运用语言的技能相对薄弱。 ③运用能力不够强实。学生的阅读能力、理解能力、分析能力、判断能力、应变能力等均不能较好地适应考查要求。语言学习的关键在于语言知识的积累，只有通过学习者亲身的体验和摸索，才能学会并掌握语言知识，从而达到在交际中灵活使用语言的目的。三、本学期的教学目标及措施职高二年级是高中的重要阶段，又是高中三年的承上启下阶

职高英语教学计划

职高英语教学计划职高英语教学计划(一) 在2014年新的学期里我继续担任二年级高考班英语教学工作。为切实有效的做好英语教学工作，顺利完成本学期的教学任务，使学生达到最佳的学习效果，特制定新学期英语教学工作计划如下：一、本学期的指导思想以学校工作计划为指导思想，以培养学生自主学习和自主管理能力为主线，针对我校二年级学生普遍英语底子差，基础薄的实际，坚持“夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发兴趣，提高能力”的指导思想。在本学期的英语教学中，要坚持以下理念的应用： 1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神。 2、突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，磨练意志，活跃思维，展现个性，发展心智和拓展视野。 3、让学生在使用英语中学习英语，让学生成为GoodUser而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐。职高二年级英语既注重基础知识的考查，又强调能力的灵活运用。为了适应这一趋势，提高二年级英语的教学质量，在本学期教学中我将常抓基础知识，有梯度地拓宽词汇，提高课堂效率，从而努力提高学生学习的自觉性、主动性与积极性，通过师生互动，更进一步提高英语成绩。二、学生情况分析

本学期我依然担任高考班121,122两个班的英语教学工作，从学生上学期期末考试情况来看，存在以下三方面问题： ①在思想上、态度上放松或放弃的现象有所表露，读,不会读，就谈不上听得懂,看得懂,从而导致破罐子破摔的现象。 ②基础知识不够扎实，灵活运用语言的技能相对薄弱。 ③运用能力不够强实。学生的阅读能力、理解能力、分析能力、判断能力、应变能力等均不能较好地适应考查要求。语言学习的关键在于语言知识的积累，只有通过学习者亲身的体验和摸索，才能学会并掌握语言知识，从而达到在交际中灵活使用语言的目的。三、本学期的教学目标及措施职高二年级是高中的重要阶段，又是高中三年的承上启下阶段。因此，让学生在二年级打好学科基础并有所发展是极其重要的。下列目标应在本学期内达到：巩固、扩大基础知识;培养口头和书面初步运用英语进行交际的能力，侧重培养阅读能力;发展智力，培养自学能力。争取在原有基础上有所提高，缩小与上学期期末考试时平均分与其他兄弟班级的差距。让复杂问题简单化，使学生更容易掌握所学知识。加大学生的阅读量。提高阅读速度。此外，在本学期的教学中，要狠抓基础及单词、句型及语法等，扎实基础知识，突击写作训练，为高考打下扎实的基础。具体方法如下： 1、钻研并创造性地利用教材，灵活使用，发挥教材特点。 2、内容要求学生一定要过词汇关，反复朗读、默写单词、以便加强学生对基础知识的掌握。摒弃不切实际的教学步骤，抓重点，搞强化，在日常教学中渗透语法意识。利用教材提高学生的基本功，坚持默写单词及重点句型。 3、培养学生的阅读能力，并以这些材料为基础，扩充学生词汇量，做到每学完一篇课文，就进行词汇检测。拓宽教材，扩展学生阅读量，努力补充学生的词汇。在平时教学过程中不断扩大学生的词汇量，词汇教学以新带旧，从而达到巩固扩充词汇的目的，做到经常督促、检测。

高中英语听课记录范文

高中英语听课记录范文假如你是高中英语的新老师，去听其它老师的课堂学习时，我们的听课笔记如何记录？下面是学习啦小编给大家整理了高中英语听课记录模板，供大家参阅! 高中英语听课记录范文1 一、首先于老师设置了Presentation 环节，让学生上台通过PPT展现欧洲城市。两个组各派一名学生代表上台展现他们组的PPT. 同时于蕾老师让台下的学生在观看PPT 的时候做好笔记。二、第一位学生呈现PPT后，于蕾老师带着学生一起回顾PPT内容，并把回顾的内容的关键词写在黑板上，如：place，tourist attraction, building, celebrity ; 对于第二位学生的PPT，于蕾老师带着学生总结出了关键词，如：location, population, climate, festivals. 三、于蕾老师引导学生在介绍城市时可以包括的内容有： history, culture, customs, landscape. 四、于蕾老师让学生进行小组讨论，重新组织城市介绍内容，选择关键点和介绍顺序。同时请学生表达她们的想法。五、于蕾老师给学生准备了Pre-writing的内容。拓展气候、地域、人口等方面的英语表达，一方面拓展了学生的词汇，另一方面帮助学生更好地理解句型。六、接着于蕾老师给了学生一篇写作范文，通过分析欣赏范文，带动学生一起总结欧洲城市介绍话题的写作要点。于蕾老师的发音很清晰，跟学生互动很自然，课堂设计很有逻辑性，在与学生互动和教学设计方面有很多值得我们学习的地方。高中英语听课记录范文2 本周，英语科组对高二课堂教学情况进行了检查。高二年级有七个班，共有五位英语老师。从听课情况看出，老师们都能精心备课，用心上课。具体反馈如下：首先，集体备课，教学同步。高二备课组的英语老师们在集体备课、统一教学进度方面做得比较好。这周是本学期第十周，教学进度统一在选修7第四单元的教学。其次，因材施教，各取所需。高二英语老师在集体备课的同时，注重在不同的班用不同的教学方法传授相同的知识。本单元的课题是Sharing，谈及有关与人分享、助人为乐的话题。在基础较好的四班，钟华老师上了一节口语写作课，启发学生发散

【英语】冠词(完整版)

【英语】冠词(完整版) 一、单项选择冠词 1．An engineer has designed _______ robot that can work in _______ deep sea to clean waste. A．a; the B．a; a C．/; the D．the; / 【答案】A 【解析】这题考查冠词;第一空填a，泛指“一个机器人”，第二空填the，特指“在深海”，句意是：一个工程师发明的一个机器人可以在深海工作清除废物的。选A。 2．He wrote ______ song, which turned out to be rather popular with ______ young. A．the; the B．a; 不填C．a; the D．the; 不填【答案】C 【解析】考查冠词，第一空是泛指一首歌，所以用不定冠词a，第二空考查：the +形容词表示一类人，句意：他写了一首歌在年轻人中变得非常流行。所以选C。 3．Wild animals have been overhunted, and as ____ result, some of them are among the animals in ______danger. A．a; the B．a; / C．the; a D．/ ; the 【答案】B 【解析】试题分析：考查冠词。句意：野生动物已经被过度猎杀，结果，一些已经成了濒危生物。as a result结果，in danger处于危险中，濒危，故选B。考点：考查冠词 4． It was the dream that he would make ______ good fortune on the international stages that made Lang Lang decide to go to the USA for ______ further study. A．a, a B．/, the C．a, / D．the, the 【答案】C 【解析】本题考查冠词。make a fortune发财，赚钱；further study深造，故选C。 5．Teng Xiuqin, ____ head of the Beijing Home of Red Ribbon, says that society’s understanding of ____ AIDS patients has progressed a lot in the past decade. A．the; the B．the; / C．/ ; / D．a; / 【答案】C 【解析】这题考查冠词的用法：第一空是职位前不加冠词，第二空不填冠词，AIDS patients泛指艾滋病人。选C。

高中英语教学工作个人总结

亲爱的朋友，很高兴能在此相遇！欢迎您阅读文档高中英语教学工作个人总结，这篇文档是由我们精心收集整理的新文档。相信您通过阅读这篇文档，一定会有所收获。假若亲能将此文档收藏或者转发，将是我们莫大的荣幸，更是我们继续前行的动力。高中英语教学工作个人总结高中英语教学工作个人总结时光荏苒，白驹过隙，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间的工作，理论知识和业务水平都得到了很大提高，是时候在工作总结中好好总结过去的成绩了。可是怎样写工作总结才能出彩呢？以下是我为大家整理的高中英语教学工作个人总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。高中英语教学工作个人总结1 本学期我担任高二203和206两个班的英语教学工作，刚接手这两个班时，通过和学生交流了解到多数学生对英语学习兴趣不浓，觉得背单词和语法很枯燥，背过后不久就忘记了。看到英语文章满眼是生词，本来想好好看的，可是看一会后讲什么内容不明白，就不想看下去，时间久了就讨厌英语了。在讲授第一课的时候，我按照自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果如期理想，结果后来下课一调查，一听同学们反应，才知道我讲的口语大部分同学反应跟不上，而教

学的部分内容同学们有的以前从来未学过。于是，我在课后更多的主动走近学生，与他们聊天谈心，增进彼此的了解，从而更进一步了解了学生的状况。一方面，学生英语听，说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，203班的同学虽然比较活跃，上课气氛积极，但中差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体。由此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。因此为了提高学生的成绩，结合我的学生实际，把我的教学分成五个阶段第一阶段，主要是培养学生对英语的学习兴趣，布置任务给小组去，讲故事或者演电影，小品，上课时的前10分钟在全班同学面前表演，这些学生真有表演天赋，有时令全班同学捧腹大笑，一个小组一次轮流着来，经过大约2个月的训练，同学们喜欢上了英语。英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，口语操练时，我充分利用有效时间，发现问题及时纠正。对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。

高中英语听课记录

听课记录1 上课老师：于蕾老师讲课内容：Book 3 Moduel 1 中的Period 6-----Task & Writing & Self-assesment。一、二、首先于老师设置了Presentation 环节，让学生上台通过 PPT展现欧洲城市。两个组各派一名学生代表上台展现他们组的PPT. 同时于蕾老师让台下的学生在观看PPT 的时候做好笔记。三、第一位学生呈现PPT后，于蕾老师带着学生一起回顾 PPT内容，并把回顾的内容的关键词写在黑板上，如：place，tourist attraction, building, celebrity ; 对于第二位学生的PPT，于蕾老师带着学生总结出了关键词，如：location, population, climate, festivals. 四、于蕾老师引导学生在介绍城市时可以包括的内容有： history, culture, customs, landscape. 五、六、于蕾老师让学生进行小组讨论，重新组织城市介绍内容，选择关键点和介绍顺序。同时请学生表达她们的想法。七、于蕾老师给学生准备了Pre-writing的内容。拓展气候、地域、人口等方面的英语表达，一方面拓展了学生的词汇，另一方面帮助学生更好地理解句型。八、

九、接着于蕾老师给了学生一篇写作范文，通过分析欣赏范文，带动学生一起总结欧洲城市介绍话题的写作要点。于蕾老师的发音很清晰，跟学生互动很自然，课堂设计很有逻辑性，在与学生互动和教学设计方面有很多值得我们学习的地方。听课记录2 上课老师：杨洁老师上课内容：Festivals 一、二、杨老师通过图片展示引出中秋节、端午节、圣诞节、清明节等节日，在介绍每个节日后杨老师都会跟学生互动并让学生谈谈自己对节日的了解以及看法。三、四、杨老师把关键词展现在PPT上，并安排任务，即让学生用关键词造句，杨老师让学生小组讨论。五、杨老师让学生进行听力训练，并让学生带着任务去听，提出的任务是：Listen and find out what Christmas things are mentioned.

(完整版)英语听课记录与评析

英语听课记录与评析本次教研活动我听了赵佩佩老师的一节英语课，根据听课记录我作了如下评析：一、优点： 1.教师能够把新课改的教学理念运用到教学中，精心设计了本节课，无论是新课的引入、重难点的把握、教学方法，还是整个教学过程的布局能够凸现学生的主体地位与教师的主导作用。为了激发学生的学习兴趣引入课题采用英语歌曲和积极的师生问候。 2.教学过程流场。教师重视了课外知识的拓展。能利用学生已有的知识储备（以前学过的知识）来进行教学；能结合实际及时从网络上收集信息，教师能抓住课堂教学中师生互动即时产生的资源。体现民主的师生关系。但激励、调控、评价没有跟上，这是教学气氛的直接原因。教师不仅要评价，也要让学生参与评价。 3.能通过创设活动，情景引导学生参与课堂教学；能让学生利用 English充分发表自己的见解，训练学生思维及口语能力；能利用多媒体直观教学，对课堂教学起到很好的辅助作用。 4.教学设计思路较清晰，能按“四位一体”课堂教学法（preparation presentation、practice、production）思路设计并实施教学，课堂教学基本体现“三维目标”要求，教学效果较好，能注重听、说、读、写基本技能训练，又能引用例引发学生思考、讨论，师生互动性强，课堂气氛较活跃；语言节奏控制较好，能利用肢体语言“拉近”师生关系。

二、不足之处： 1. 教材中的活动知识内容可在适当的时候加入教学中，给学有余力的学生学习发展的机会。 2. 教学过程中可根据学生具体情况，来安排教学任务，如一部分学生完成较好、较快、可以帮助其他学生完成，整体效果会更好。教师教学中需要充分发挥教师的激情，去激发、唤醒学生浓厚的学习兴趣。教学过程中可根据学生完成任务的情况改变学习方法，一部分学生完成较好，可以和其他学生一起互相帮助合作、探究完成，整体效果会更好。 3．讲授过程中，教师语言要规范。 4. 在讲解开始插入图片或动画，可以再次展示开课引课用的风景网页，引导学生模仿逐步学习； 5. 课堂气氛稍显严肃，学生不够活跃，回答老师问题的学生太局限。 6．结束有些仓促，总结、设计展示拓展内容的环节，让学生直观感受到祖国的大好河山。三、建议： 1. 应多创设问题情景，引发学生思维、讨论、互动，提高课堂教学效果； 2. 应让学生朗读英语语言，以获得亲自体验、感受； 3. 应让学生充分发表自己的意见，多鼓励学生，充分调动学生学习的积极；总之，在传授知识与技能的同时，也要注意过程与方法，

英语冠词解题技巧及练习题及解析

英语冠词解题技巧及练习题及解析一、初中英语冠词 1．I spend_______ hour playing _________drums everyday. A. a；the B. an；/ C. an；the 【答案】 C 【解析】【分析】句意：我每天花费一个小时打鼓。本题考查冠词。a用在辅音音素开头的可数名词单数前，an用在元音音素开头的可数名词单数前；hour的第一个音素是元音音素 /a?/，故排除选项A；又因为乐器前使用冠词the；故答案为C。【点评】考查冠词的用法，弄清a与an的差异。 2．Bill bought ________ useful book. ________ book is very interesting. A. a; The B. a; A C. an; The D. an; A 【答案】 A 【解析】【分析】句意：Bill买了一本有用的书。这本书很有趣。表示泛指一本有用的书，且useful以辅音音素开头，用不定冠词a，第二次出现book，表特指，用the，故选A。【点评】考查冠词的用法。注意定冠词和不定冠词的用法。 3．Mr. Brown has ________ eight-year-old daughter. She is very lovely. A. a B. an C. the 【答案】 B 【解析】【分析】句意：Mr. Brown有一个8岁大的女儿，非常可爱。不定冠词表示一，eight-year-old以元音因素/ei/开头，故用an修饰；a修饰以辅音因素开头的单数名词前；定冠词the表示特指，均不符题意，故选B。【点评】此题考查冠词的用法。注意冠词的使用规则。 4．—He is planning to walk on the wings of the a flying plane. —What? I have never heard of ______idea before. A. a crazier B. the crazier C. a creaziest D. the creaziest 【答案】 A 【解析】【分析】句意：——他打算在正在飞行的飞机机翼上行走。——什么？我以前从没听说过比这更疯狂的主意。现在与以前比较，要用比较级。疯狂的想法很多，此处表示泛指，且crazier是以辅音因素开头，要用不定冠词a，故选A。【点评】考查形容词比较级和冠词的用法。根据句意和句子结构，选择正确的选项。 5．If you want to take __________short ride in the city, choose __________shared bike. A. a;／ B. the; the C. a; a D. ／; a 【答案】 C 【解析】【分析】句意：如果你想在城市里短距离骑车，选择共享自行车。ride，（乘车或骑车的）短途旅程，名词，此处表示泛指，要用不定冠词，short因辅音音素开头的

2016-2017学年高中英语Unit2CloningSectionⅢLearningaboutLanguage

初中英语冠词专项训练100(附答案)及解析

英语听课记录(完整版)编辑版

职高英语教学工作总结[1]

(英语)50套高中英语冠词及解析

职业中学英语教学论文题目选题参考

英语English_听课记录表

英语中定冠词使用的特殊情况

初二英语听课记录范文.doc

职高英语教学计划.doc

职高英语教学计划

高中英语听课记录范文

【英语】冠词(完整版)

高中英语教学工作个人总结

高中英语听课记录

最新英语冠词用法总结(完整)

(完整版)英语听课记录与评析

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