选修三 生态工程专练题及答案

高二生物期末生态工程专练汇集

1.下图是我国南京古泉生态农场的以沼气为纽带，联动农作物种植、

蚯蚓养殖、养鱼、养鸡、养鸭等产业的物质循环利用示意图。

(1)图中蘑菇房中的蘑菇属于生态系统成分中的________。

(2)某同学据图写出一条捕食食物链：果树→蚯蚓→鸡，该食物链

________(填“正确”或“不正确”)。

(3)该生态工程最能体现的原理是__________________。在该系统中

需种植适应当地环境的蔬菜和果树，这体现的生态工程原理是_________________。同时要注意鸡和鸭的养殖数量不能超过环境容纳量(K值)，这体现的的生态工程原理是____________________。该生态系统把很多单个生产系统通过优化组合有机地整合在一起，这体现了___________________原理。在充分利用能量，减少环境污染的同时，通过饲养家禽、家畜，栽培食用菌，提高农民经济收入，使保护环境和发展经济相互协调，这体现的是生态工程的_____________原理。

(4)此生态农业与传统农业相比，明显的优势是________________________和___________________________。

2.如图所示为农民采用的笼养蝇蛆法而形成的人工生态系统。

说明：鸡粪中含有较多的营养物质未被消化，因此可再添加其他饲料养猪，

以生态学的角度看，这是一个理想的生态系统。

(1)构成此生态系统，最主要的生态系统组成成分是__________。

(2)猪粪经过________________作用，可被农作物再利用；猪粪中的氨经过____________(生物)的化能合成作用，形成NO－3和NO－2被农作物吸收。若在该系统中增加一个沼气池，该池中要接种的菌种的新陈代谢类型是________________。

(3)人在该食物网中位于多个营养级，在人采食的食物中有可能有转基因食物，这些转基因食物可能引起哪些问题？

________________________________________________________________________。

(4)图中农民养蝇的主要目的是缓解农村的“三料”中________的缺乏问题。

3. 如图是我国常见的一种生态农业示意图，请图回答下列问题：

(1)生态工程所遵循的基本原理有____________、____________、

________________、________________、_______________原理。

农作物、苍蝇分别属于该生态系统成分中的_______、________，

沼气池中微生物的异化作用类型主要是___________。

(2)画出该生态系统中食物网。

(3)该生态系统建立的意义在于人为调整生态系统的能量流动关系，使能量______________________________________，其最大生态效益是通过多层次分级利用有机废弃物中的物质，既充分利用了有机物中的________，又_______________。

(4)从能量流动特点分析，若使地球以有限的资源供养更多的人，人的食物结构应增加________性食物的比例。

(5)一般来说，生态工程的主要任务是对_____________________进行修复，对造成环境污染和破坏的生产方式进行改善，并提高生态系统的生产力。

4.下图是我国南方开始尝试的农业生态系统的结构模式图，它利用雏鸭旺盛的杂食性，吃掉稻田里的杂草和害虫，利用鸭不间断的活动产生中耕浑水效果，刺激水稻生长，用作物养猪、养鸭，

用稻秆培育蘑菇、生产沼气，猪鸭粪、沼渣肥田，生产出无公害的大米与

蛋肉类。请据图回答下列问题：

(1)该生态系统中最主要的物种是___________________，鸭在该生态系统中

属于第________营养级。

(2)若该生态系统中有鼠，调查鼠的种群密度，常用的方法是_____________；调查该生态系统中杂草中稗草的种群密度，一般采用的方法是______________。

(3)在生态系统中，基本组成元素能在生物群落和无机环境中不断循环，为什么还要往农田中不断施加氮肥？

___________________。

(4)从生态学角度分析，人们建立图示的农业生态系统的主要目的是

_____________________________________________________________________________________________________。

(5)“低碳生活”正在成为全社会的共识，成为人们所期待的最为主导的生存和发展方式，“低碳”指________________。指出图中体现“低碳”的做法：______________________________________________________________。

(6)若此图为碳循环的部分示意图，与碳循环有直接关系的细胞器是___________________；在农业生产上，若将蘑菇房与蔬菜大棚相通，可提高蔬菜产量，试分析其增产的原因：____________________________________________________。

5. 湿地是地球上生物生产力最大的生态系统之一。它是天然的蓄水池，并能过滤和分解水中的污染物进而改善水质，被誉为“地球之肾”。湿地类型众多，如红树林、河流、湖泊和稻田等。

(1)湿地具有_______________________________________________________________________(至少写三个)生态功能。

(2)我国一部分湖泊已不同程度富营养化，原因是含氮、磷等元素的污染物排放量超过了自身净化能力的限度，使生态系统的______________不断下降。富营养化水体中造成鱼类大量死亡的原因有__________________________________。

(3)湿地面积的缩小会导致局部气候变劣、________________________________________________________________等。

(4)下图是某种人工湿地构造示意图（箭头示水流方

向），展示了较新的污水处理技术，人工湿地的上行

池和下行池中均栽有芦苇、香蒲等湿地植物，它们

在该生态系统成分中属于_________，这些人工湿地

植物一般宜选用本地物种，避免___________，从而

对当地的生物多样性造成破坏。在该生态系统中，除了植物对污水的净化作用外，还需依赖于微生物，微生物所起的净化作用是____________________________________。(5)湿地生态恢复工程就是采用________和________措施相结合的方法，如废水处理、_________和非点源污染控制、土地处理工程，________________等，使受干扰的湿地得以恢复。在湿地的周围，还应建立__________，以尽量减少_____________，使湿地依靠_____________等机制恢复其生态功能。

(6)地震后，自然保护区的生态恢复应注意_____________________。①回填土壤，覆盖裸露山体②引进经济树种

③栽种当地原有的植物④封山育林⑤开垦荒地，发展生产⑥开发旅游资源⑦不可忽视其固有的强大的生态恢复力量

高二生物期末生态工程专练汇集答案

1.(1)分解者

(2)不正确

(3)物质循环再生协调与平衡协调与平衡系统学和工程学整体性

(4)能量的多级利用(提高能量的利用率) 物质的循环利用

2.(1)生产者

(2)分解者的分解硝化细菌异养厌氧型

(3)出现滞后效应，新的过敏原，营养成分改变等

(4)饲料

3.(1) 整体性、协调与平衡物质循环再生物种多样性系统学和工程学生产者分解者厌氧型(2)如图所示：

(3)尽可能流向对人类最有益的部分能量减少了环境污染

(4)植物

(5)已被破坏的生态环境(或受损的生态环境)

4.(1)水稻、杂草、蔬菜二、三

(2)标志重捕法样方法

(3)氮元素不断通过农产品输出该生态系统

(4)实现了能量的多级利用和物质循环利用，提高了能量的利用率，减少了环境污染

(5)较低(更低)的温室气体(二氧化碳等)排放秸秆不作燃料，用于培育蘑菇、生产沼气

(6)叶绿体和线粒体蘑菇呼吸产生的二氧化碳可以供蔬菜进行光合作用，使其光合作用增强

5.(1)见选修三120页最后一段。

(2)自我调节能力水体缺氧，有毒物质过多

(3)见选修三121页最上面一段。

(4)生产者生物入侵微生物将污水中的有机污染物分解抵抗力

(5)见选修三121页第二段。

(6)①③④⑦

选修三-生态工程-知识点详解

选修三-生态工程-知识点详 解 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

专题5生态工程知识系统表解【专题总系统】 【专题分系统】 生态工程的基本原理 概念人类应用自然生态系统、系统学等学科的基本原理和方法，通过系统设计和调控技术组装，对已被破坏的传统生产方式进行修复、重建，对造成环境污染和破坏的传统生产方式进行改善，并提高生态系统的生产力，追求生态、经济、社会效益的统一。 建设目的遵循自然界物质循环的规律，充分发挥资源的生产潜力，防止环境污染，达到经济效益和生态效益的同步发展。 特点与传统的工程相比，生态工程是一类少消耗、多效益、可持续的工程体系。 建设原因传统经济模式正在毁坏水、大气、土 壤和生物资源，消耗地球赠给我们的 自然资本。 【资料分析1】长江洪水泛滥的原因 【资料分析2】“石油农业”生产模式造成 的污染问题 作用是实现循环经济（生态经济主要是通过实行“循环经济”的原则，使一个系统产出的污染物，能够成为本系统或者另一个系统的生产原料，从而实现废弃物的资源化）最重要的手段之一。 范畴是人类学习自然生态系统“智慧”的结晶，是生态学、工程学、系统学、经济学等学科交叉而产生的新兴学科。 基本原理物质循 环再生 原理 理论基础物质循环 意义可避免环境污染对系统的稳定和发展的影响。 实例无废弃物农业 物种多 样性原 理 理论基础物种繁多而复杂的生态系统具有较高的抵抗力稳定性 意义 可在有限的资源条件下产生或容纳更多的生物量，提高系 统生产力。 实例“三北防护林”建设、珊瑚礁生态系统生物多样性问题 协调与 平衡原 理 理论基础生物与环境的协调与平衡 意义 生物数量不超过环境承载力（又称环境容纳量，是指某种 环境所能养活的生物种群数量），可避免系统失衡与破 坏。 实例太湖富营养化、西北一些地区的防护林问题 整体性 原理 理论基础 ●自然生态系统是一个有机的统一整体（要考虑到自然生 态系统规律）； ●人类处在社会－经济－自然复合系统中（要考虑经济和 社会等系统的影响力以及社会习惯、法律制度的影响）。

高中生物选修3优质课时作业9：5.1 生态工程的基本原理

专题5 生态工程 生态工程的基本原理 基础巩固 1．下列观点不符合生态农业建设思路的是() A．调整产业结构，开发多种经营 B．保持生态系统内的生态平衡 C．以高能量获得农业的高产量 D．循环利用农业有机废弃物 2．生态工程建设的实质目的是() A．减少生产消耗，增加生产效益

B．减少环境污染，发挥资源潜力 C．征服自然世界，主宰经济发展 D．遵循自然规律，实现可持续发展 3．下列叙述违背生态工程中生态学原理的是() A．充分考虑环境因子对生物的影响 B．尽可能减少种间竞争所产生的耗损 C．实现生态系统的良性循环 D．以单一种群获得经济效益的最大化 4．我国南方桑基鱼塘是低洼稻田挖深做塘，塘内养鱼，塘基上种桑，用桑养蚕，蚕粪养鱼，鱼粪肥塘，塘泥肥田、肥桑，从而获得稻、鱼、蚕三丰收，大大提高了系统生产力。这种模式主要应用了生态工程的哪个原理() A．系统学和工程学原理B．整体性原理 C．物种多样性原理D．物质循环再生原理 5．下图是“无废弃物农业”物质和能量流动图，该图所体现的主要生态工程原理是() A．物种多样性原理B．整体性原理 C．物质循环再生原理D．协调与平衡原理

能力提升 6．我国西北土地沙化和盐渍化非常严重，原因有多种，其中一个主要原因是超载放牧，导致草地退化。试分析上述事实主要违背了生态工程的什么原理() A．系统整体性原理B．协调与平衡原理 C．物种多样性原理D．整体性原理 7．在“三北”防护林工程建设中注意了以下两个问题：①考虑到树种的生态适应性问题；②考虑到树种多样性问题。这分别体现了生态工程的哪些原理() A．系统学原理和物种多样性原理 B．协调与平衡原理和物种多样性原理 C．整体性原理和物种多样性原理 D．物种多样性原理与整体性原理 8．同学们在“设计某地人工生态林”时提出以下观点：①选择适合本地生长的树木种类；②尽量增加树木种类；③选择树种时注意不同品种生长的高度。上述观点提出时遵循的主要生

选修3-5-1专题5生态工程的基本原理学案

专题5 5.1生态工程的基本原理 【本节目标】 1、简述生态工程的概念，关注生态工程的建设。 2、简述生态工程的原理，举例说出各原理的内容。 3、尝试运用生态工程原理，分析生态环境问题及解决对策。 【课前预习】请同学们阅读课本107—113页，完成下列知识填空。 1、生态工程是指人类利用等学科的基本原理和方法，通过系统设计、调控和技术组装，对已被破坏的生态环境进行修复、重建，对造成环境污染和破坏的传统生产方式进行改善，并提高生态系统的生产力，从而促进人类社会和自然环境的和谐发展。 2、生态工程建设目的：遵循自然界的规律，充分发挥资源的生产潜力，防止，达到和的同步发展。（少消耗、多效益、） 3、生态经济：主要是通过实行“”原则，使一个系统产生出的污染物，能够成为本系统或者另一个系统的，从而实现废弃物的资源化，而实现循环经济最重要的手段之一是。 4、生态工程原理 1）原理：物质能在生态系统中循环往复， 2）原理：物种繁多复杂的生态系统具有较高的 3）原理：生态系统的生物数量不能超过（环境容纳量）的限度 4）原理：生态系统建设要考虑自然、、的整体影响。 5）原理：①系统的结构决定原理：要通过改善和优化系统结构改善功能；②系统整体性原理：系统各组分间要有适当的，使得能量、物质、信息等的转换和流通顺利完成，并实现总体功能大于 各部分的效果，即“1+1>2” 【自我检测】 1.实现循环经济的最重要的手段之一是（） A．大力发展“石油农业” B．生态工程 C．清除污染物 D．禁止产出污染物 2.协调与平衡原理主要是指（） A．生物与环境的适应及环境对生物的承载力 B．系统各组分之间要有适当的比例关系 C．自然系统、经济系统、社会系统协调统一 D．.物质循环和能量流动协调统一 3.单一的人工林比天然混合林的稳定性低，容易遭受害虫危害，这体现了生态工程的什么原理（） A．物质循环再生原理 B．协调与平衡原理 C．物种多样性原理 D．系统整理性原理

高中生物选修三生态工程知识点

专题四生态工程 一、生态工程的概念 生态工程是指应用生态系统中物种共生与物质循环再生原理、结构与功能相协调原则，结合系统分析的最优化方法而设计的促进物质被分层多级利用的生产工艺系统。 二、生态工程的基本原理 生态工程的设计所依据的是生态学和工程学原理 1、生态学原理 （1）物种共生原理：自然界任何一种生物都不能离开其他生物而单独生存和繁衍，存在着共生、竞争等关系，这构成了生态系统的自我调节和反馈机制。 （2）生态位原理：生态系统中各种生物都占有一定的生态位，依据此原理，可构建一个具有多层次、多种群的稳定而高效的生态系统。 （3）食物链原理：食物链/食物网是实现生态系统中物质循环、能量流动和信息传递的基础，物种间的食物关系是生态工程设计的重要因素。 （4）物种多样性原理：生态系统中生物多样性越高，抵抗力稳定性越陷越高，生态系统就越稳定。（如“三北防护林”虫害、珊瑚礁区的生机） 2、工程学原理 （1）物质循环再生原理：物质能在生态系统中循环往复，分层分级利用。我国古代的“无废弃物农业”——利用收集到的一切可能的有机物质转变为有机肥料，改善了土壤结构，培育了土壤微生物，实现了N、P、K等元素的循环利用。 （2）协调与平衡原理：要处理好生物与环境的协调与平衡，生态系统中的生物数量不能超过环境承载力（环境容纳量）的限度。太湖等水体富营养化，导致水葫芦和藻类疯长现象；西北衰败的杨树和繁茂的当地树种间的大反差。 （3）整体性原理：生态工程建设，不但要考虑自然生态系统的规律，还要考虑到社会和经济等系统的影响力。只有应用整体性原理，才能统一协调当前与长远、局部与整体、开发与环境建设之间的关系，保障生态系统的平衡与稳定。 三、生态工程建设的基本过程

人教版选修3 5.1 生态工程的基本原理 作业

专题5 生态工程 5．1 生态工程的基本原理 理一理 判一判 1.实现循环经济的基本原理是物质循环再生原理。(√) 2．在建设高新农业时，沼气池的建立遵循了物质循环再生原理。(√)

3．某湖中水体富营养化，引起大面积水华，违反的是物种多样性原理。(×) 4．与石油农业相比，“无废弃物农业”最大的优点是遵循了物质循环再生的原理。(√) 5．整体性原理是考虑自然系统的规律，所有的人类活动必须完全以生态系统为核心。(×) 6．系统整体性原理是指系统各组分之间要有适当的比例关系。(√) 7．以单一种群获得经济效益的最大化违背生态工程中物种多样性原理。(√) 8．我国南方地区的桑基鱼塘模式体现了系统的结构决定功能的原理。(√) 悟一悟 1.判断生态工程原理的方法 (1)如果强调充分利用废弃物，则为物质循环再生原理。 (2)如果强调生态系统稳定性，则为物种多样性原理。 (3)如果强调各成分之间关系，则为协调与平衡原理。 (4)如果强调社会、经济和自然协调统一，则为整体性原理。 (5)如果强调整体的功能大于部分之和的效果，则为系统整体性原理。 以上所述只是一般规律，如果遇到特殊情况，还要具体分析，一个生态工程也可能涉及多个原理。 2．整体性原理≠系统整体性原理 (1)整体性原理是指社会、经济、自然三方面协调统一，保障整个系统的稳定与平衡，例如林业建设中自然系统、社会系统与经济系统的关系问题，即种树的同时考虑经济收入、粮食、燃料等问题，如图所示：

(2)系统整体性原理属于系统学和工程学原理之一，强调整体功能大于各部分之和的效果，即“1＋1>2”，目的是保持系统有很高的生产力，互利共生的生物能体现系统整体性原理，如藻类和珊瑚虫、大豆和根瘤菌等。系统整体性是指系统各组分之间要有适当的比例关系，只有这样才能顺利完成能量、物质和信息等的转换和流通，并且实现总体功能大于各部分之和的效果。 感悟体会： 练一练 1.[2019·黑龙江双鸭山一中高二期中]下列不属于生态工程建设目的的是( ) A．对造成环境污染和破坏的传统生产方式进行改善 B．防止环境污染 C．单纯追求粮食产量 D．促进人类社会和自然环境的和谐发展 解析：生态工程建设的目的就是遵循自然界物质循环规律，充分发挥资源的生产潜力，防止环境污染，达到经济效益和生态效益的同步发展，提高生态系统的生产力，促进人类社会和自然环境的和谐发展，根据分析可知，A、B、D都是生态工程建设

选修专题五生态工程

专题五生态工程 考查人工建立新的生态系统 例1请仔细读图，然后指出该生态农业的优点： （1）生态农业设计的基本原理是①，②。（2）生态农业的优越性表现在。（3）在“农作物→猪→农户”这条食物链中，若农作物通过光合作用产出300摩尔氧气，则农作物同时产出摩尔葡萄糖，农户从猪中获取的能量最多相当于摩尔的葡萄糖。 答案（1）①生态系统中能量多级利用和物质循环再生②环境与经济协调发展 （2）各种农产品的生产互相协调，互惠互利，实现了能量和物质的多级利用（3）50 2 对生态工程的实例分析 例2 下图为窦店村综合发展生态工程示意图。请据图回答： （1）该工程主要运用了哪些生态工程的基本原理？ 。（2）这一生态系统的结构和功能有哪些特点？

。（3）蓝绿萍的代谢类型是，在生态系统中的地位是。 答案（1）物质循环再生原理、整体性原理、物种多样性原理 （2）以沼气工程为核心，农林牧副渔业全面发展，增加了劳动力就业机会，促进了经济发展，降低了环境污染，促进了农村的可持续发展 （3）自养需氧型生产者 1.珠江三角洲的农民充分利用自然资源，建立了该地特有的蔗基鱼塘和桑基鱼塘，请据图回答： （1）这种人工生态系统最基本的生物因素是。要使它长期稳定发展，除了有稳定的来源，各类生物要。 （2）建立这一生态系统的目的是使生产者的能量；其能量利用率高的原因是其在营养结构上具有的特点。 （3）蚕粪、蔗叶进入鱼塘经过的作用又被桑基、蔗基所利用。蚕粪中的氨经过 作用，形成被植物吸收。 （4）概括地说，该生态系统功能的维持取决于它的 。答案（1）生产者和分解者能量保持相对稳定 （2）尽量多的流向对人类最有益的部分食物链短 （3）分解者硝化细菌的化能合成亚硝酸盐和硝酸盐 （4）生产者、消费者和分解者之间的能量流动和物质循环在较长时间内保持相对的稳定性 2.如图为“秸秆的多级利用”农业生态系统中能量流动和物质循环示意图。请回答下列问题： （1）“秸秆的多级利用”充分体现了生态工程的原理，最大限度地实现了物质的循环，减轻了燃烧秸秆造成的效应。 （2）图中属于生产者的是；消费者是；分解者是。

生物选修3知识归纳 填空含答案

专题1 基因工程 1．基因工程又叫做或。就是按照人们的愿望，把一种生物的某种基因提取出来，加以，然后放到另一种生物的细胞里，改造生物的。 2．基因工程是在上进行的设计施工，基本工具是：基因的剪刀(分子手术刀)——；基因的针线(分子缝合针)——；基因的(分子运输车)——。 终止子也是一段有特殊结构的，位于基因的，其作用是使下来；标记基因的作用是为了，从而将含有目的基因的细胞出来，最常用的标记基因是。 16．将目的基因导入植物细胞最常用的方法是，另外还有和等。 17．农杆菌是一种生活在土壤中的，能在自然条件下感染，而对大多数没有

感染能力。当植物体受到损伤，伤口处的细胞会分泌大量的，吸引农杆菌移向这些细胞，这时农杆菌中的上的(可转移的DNA)可转移至受体细胞，并且到受体细胞上。 18．农杆菌转化法是将目的基因插入到上，通过农杆菌的作用，使目的基因进入植物细胞并插入到植物细胞中上，使目的基因的遗传特性得以；基因枪法是利用压缩气体产生的动力，将包裹在金属颗粒表面的打入受体细胞中，使目的基因与其整合并表达的方法，是 →→) 30．蛋白质工程成功难度很大，主要是因为蛋白质发挥功能必须依赖于正确的，而目前科学家对大多数蛋白质的的了解还很不够。

专题4 生物技术的安全性和伦理问题 31．对于转基因生物，公众在安全、安全和安全方面产生了争论。安全主要是指公众担心转基因生物会产生出蛋白或蛋白；安全是担心转基因生物可能会影响到；安全是指转基因生物可能对环境造成或。 32．担忧转基因生物安全性的原因：对、以及等了解有限；转移的基因虽然功能已知，但不少是的基因；外源基因插入宿主基因组的部位往往是。 后用冲洗；实验中要强调所用器械的和实验人员的 ，因为污染杂菌后杂菌会并；外植体最好切取含有的部分，原因是这部分细胞。 45．植物体细胞杂交技术：将不同种的植物，在一定条件下融合成，并把它培

2017人教版高中生物选修三5.1《生态工程的基本原理》教学案(最新整理)

选修三 专题5 5.1　生态工程的基本原理 一、学习目标 1.简述生态工程的概念，关注生态工程的建设。 2.简述生态工程的原理，举例说出各原理的内容。 3.尝试运用生态工程原理，分析生态环境问题及解决对策。 二、教学建议 1.课时数：本节教学建议用2课时。 2.课时侧重点： 生态工程的基本原理。 3.教学策略 新课的引入可采取三种方法。一种方法是：充分地利用题图进行课堂讨论，思考这个电脑合成作品的寓意。认真阅读引言，分析“地球需要我们细心的呵护”的含义，从而引出主题。另一种方法是：教师利用自己收集的资料或课本中提供的信息，如利用第二节的“思考与探究”第1题的资料分析内容，讨论如何使受损环境修复，从而引出生态工程这一主题。第三种方法是：让学生说出当地生态环境中存在的问题，并提出解决这些问题的方法，再进一步引出生态工程的概念。 《科技探索之路──生态工程的兴起》，从人们的认识发展变化的角度写出了在可持续发展背景下提出的生态工程的含义。建议布置学生课外阅读，并搜集有关可持续发展观提出的背景资料，布置展板，进行学习交流。在课堂教学时，教师可利用查阅的资料，从可持续发展提出的背景入手，组织学生讨论教材中的漫画。还可以模拟历史上的关于“增长极限”的讨论，在课堂上举行小型辩论会。让学生自己归纳出为什么提出可持续发展和生态工程。可持续发展的最初定义来自《我们共同的未来》一书，中文翻译可能有些拗口，学生可以和原文对比学习，理解这一定义。此外，教师应该给学生推荐一些课外参考书。 《关注生态工程的建设》的教学，建议从资料分析中总结出建设生态工程的意义。可以用教材提供的两则资料分析讨论问题。一则是1998年长江发生的特大洪水灾害问题，首先，通过分析图“被洪水淹没的大地”，让学生感受环境问题的紧迫性，再通过搜集长江沿岸湖泊面积减少的资料和有关长江成为悬河的资料（最好是图片），引入对问题的分析讨论。课前（或课后）可布置学生搜集资料，了解最近几年来，我国采取了哪些治理措施防治洪灾，从而提出生态工程是恢复被破坏的生态环境的重要途径。另一则是分析目前我国农业上存在的一些环境污染的问题，对这一问题，可采取与上述同样的方法进行教学。通过对这两则资料的分析、讨论，让学生理解进行生态工程建设的必要性，理解通过生态工程实现“生态经济”和“循环经济”这一思路。另一种教学方式是教师或学生可搜集本地区的资料，从本地区发生的事件或其他热点实例入手，认识进行生态工程建设的必要性。 这部分教材着力阐述了可持续发展的实践中必须推行“生态经济”和“循环经济”这一思想，但没有给这两个词一个严格的定义，主要是因为学生从媒体中可以接触到这些词，从字面上也能够理解其含义。L.R.布朗的一段话，寓意深刻，希望教师能阅读一些有关的参考书，与学生共同交流对这段话的理解和认识。 生态系统的基本原理，包括生态学、系统学和工程学的原理。由于前四个原理的理论基础是必修模块中学习过的内容，建议在教学时，用案例引出对原理的学习，再利用原理分析讨论对案例问题的解决。例如，从植树造林中出现的不注意多样性的问题，引出对物种多样性原理的学习，在此基础上再阅读珊瑚礁生态系统的多样性特点，以此为鉴，鼓励学生为当地植树造林设计生态工程。物质循环再生原理引用的实例是我国古代“无废弃物农业”，

生物选修3生态工程知识点

专题5生态工程、生态工程的基本原理 1、生态工程的概念 （1）原理技术 应用生态学和系统学等学科的基本理论和方法 通过系统设计、调控和技术组装 （2）操作 对已被破坏的生态环境进行修复、重建 对造成环境污染和破坏的传统生产方式进行改善 （3）结果 提高生态系统的生产力 促进人类社会和自然环境的和谐发展 2、生态工程所遵循的基本原理

、生态工程的实例和发展前景

2、生态工程的发展前景 (1)“生物圈2号”生态工程实验启示：使我们认识到与自然和谐共处的重要性，神话了我们对自然规律的认识 (2)对我国生态工程发展前景的分析与展望 前景：解决我国目前面临的生态危机，生态工程是途径之一，需要走有中国特色的道路，不 但要重视对生态环境的保护，更要注重与经济、社会效益的结合。 存在问题：缺乏定量化模型的指导，难以设计出标准化、易操作的生态工程样板 设计缺乏高科技含量，生态系统的调控缺乏及时准确的监测技术支持，缺乏理论 性指导等。 生态工程所遵循的基本原理 1.生态工程建设的目的：遵循自然界物质循环规律，充分发挥资源的生产潜力，防止环境污染，达到经济效益和生态效益的同步发展。 2.生态工程的特点：少消耗、多效益、可持续。 知识结构图

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选修三生态工程知识点详解

专题5生态工程知识系统表解【专题总系统】 【专题分系统】 5、1 生态工程的基本原理 概念人类应用自然生态系统、系统学等学科的基本原理与方法,通过系统设计与调控技术组装,对已被破坏的传统生产方式进行修复、重建,对造成环境污染与破坏的传统生产方式进行改善,并提高生态系统的生产力,追求生态、经济、社会效益的统一。 建设目的遵循自然界物质循环的规律,充分发挥资源的生产潜力,防止环境污染,达到经济效益与生态效益的同步发展。 特点与传统的工程相比,生态工程就是一类少消耗、多效益、可持续的工程体系。 建设原因传统经济模式正在毁坏水、大气、土壤 与生物资源,消耗地球赠给我们的自然 资本。 【资料分析1】长江洪水泛滥的原因 【资料分析2】“石油农业”生产模式造成的 污染问题 作用就是实现循环经济(生态经济主要就是通过实行“循环经济”的原则,使一个系统产出的污染物,能够成为本系统或者另一个系统的生产原料,从而实现废弃物的资源化)最重要的手段之一。 范畴就是人类学习自然生态系统“智慧”的结晶,就是生态学、工程学、系统学、经济学等学科交叉而产生的新兴学科。 基本原理物质循 环再生 原理 理论基础物质循环 意义可避免环境污染对系统的稳定与发展的影响。 实例无废弃物农业 物种多 样性原 理 理论基础物种繁多而复杂的生态系统具有较高的抵抗力稳定性 意义 可在有限的资源条件下产生或容纳更多的生物量,提高系统 生产力。 实例“三北防护林”建设、珊瑚礁生态系统生物多样性问题 协调与 平衡原 理 理论基础生物与环境的协调与平衡 意义 生物数量不超过环境承载力(又称环境容纳量,就是指某种环 境所能养活的生物种群数量),可避免系统失衡与破坏。 实例太湖富营养化、西北一些地区的防护林问题 整体性 原理 理论基础 ●自然生态系统就是一个有机的统一整体(要考虑到自然生 态系统规律); ●人类处在社会－经济－自然复合系统中(要考虑经济与社 会等系统的影响力以及社会习惯、法律制度的影响)。

选修三《现代生物技术专题》必背知识点(人教版)教学提纲

生物选修三易考知识点背诵 专题1 基因工程 1.基因工程:又名或 操作环境:；操作对象:；操作水平: 基本过程: 特点:；本质（原理）： 2．基因工程的基本工具 Ⅰ.“分子手术刀”—— （1）来源：主要是从中分离纯化出来的。 （2）功能：能够识别，并且使 断开。 （3）结果：产生的DNA片段末端——。 （4）要获得某个特定性状的基因必须要用限制酶切几个切口？可产生几个黏性末端？ Ⅱ.“分子缝合针”—— (1)两种DNA连接酶（和）的比较： ①相同点：都缝合键。 ②区别：前者来源于，只能连接；而后者来源于， 能连接，但连接平末端的之间的效率较低。 (2)与DNA聚合酶作用的区别：DNA聚合酶只能将加到已有的核苷酸片段的 末端，形成磷酸二酯键。DNA连接酶是连接的末端，形成磷酸二酯键。 Ⅲ.“分子运输车”——载体 （1）载体具备的条件： ①能在受体细胞中上，并随染色体DNA同步复制； ②具有一至多个，供外源DNA片段插入； ③具有，供重组DNA的鉴定和选择。 （2）最常用的载体是，它是一种裸露的、结构简单的、独立于细菌拟核之外，并具有自我复制能力的。 （3）其它载体： 3.基因工程的基本操作程序 第一步： (1)获取目的基因的方法：、、

(2)PCR技术 ①原理： ②条件：、、、 ③PCR技术与体内DNA复制的区别： a. PCR不需要酶；体内DNA复制需要； b. PCR需要酶（即Taq酶），生物体内的聚合酶在高温时会变性； c. PCR一般要经历三十多次循环，而生物体内DNA复制受生物体遗传物质的控制。 (3)注意：构建基因文库需要哪些操作工具？ 第二步：——基因工程的核心 基因表达载体组成： +复制原点 （1）：是一段有特殊的DNA片段，位于基因的首端，是识别和结合的部位，能驱动基因转录出mRNA。没有启动子，基因就不能转录。 （2）：也是一段有特殊的DNA片段，位于基因的尾端，使转录终止。 （3）标记基因的作用：，常用的标记基因是。 第三步：将目的基因导入受体细胞 常用的转化方法： (1)导入植物细胞：采用最多的方法是法，其次还有基因枪法和花粉管通道法等。 (2)导入动物细胞：最常用的方法是技术。此方法的受体细胞多是。 (3)将目的基因导入微生物细胞：原核生物作为受体细胞的原因是，最常用的原核细胞是大肠杆菌，其转化方法是：先用处理细胞，使其成为，有利于促进感受态细胞吸收DNA分子，完成转化过程。 注意：重组细胞导入受体细胞后，筛选含有基因表达载体受体细胞的依据是。第四步： （1）首先要检测转基因生物的DNA上是否插入了目的基因，方法是采用。用 （2）其次还要检测目的基因是否转录出了mRNA，方法是采用方法是。 用 （3）最后检测目的基因是否翻译成蛋白质，方法是。 （4）有时还需进行个体生物学水平的鉴定。如转基因抗虫植物是否出现抗虫性状，需要。

新人教版高中生物选修3生态工程的基本原理

生态工程的基本原理 『课标解读』 1、知识方面 简述生态工程的概念，关注生态工程的建设。 简述生态工程的原理，举例说出各原理的内容。 2、情感态度与价值观方面 关注生态工程建设。初步形成物质循环利用、协调与平衡、多样性、局部与整体相统一的观点，树立可持续发展的观念。 3、能力方面 尝试运用生态工程原理，分析生态环境问题及解决对策。 『网络构建』 生态工程建设目的：遵循自然界的规律，充分发挥资源的生产潜力，防止，达 到和的同步发展。（少消耗、多效益、）生态经济：主要是通过实行“”原则，使一个系统产生出的污染物，能够成为本系统或者另一个系统的，从而实现废弃物的资源化，而实现循环经济最重要的手段之一是。 1）原理：物质能在生态系统中循环往复， 2）原理：物种繁多复杂的生态系统具有较高的 生态工程原理 3）原理：生态系统的生物数量不能超过（环境容纳量）的限度 4）原理：生态系统建设要考虑自然、、的整体影响 5）原理系统的结构决定原理：要通过改善和优化系统结构改善功能 系统整体性原理：系统各组分间要有适当的，使得能量、 物质、信息等的转换和流通顺利完成，并实现总 体功能大于各部分的效果，即“1+1>2” 答案： 物质循环环境污染经济效益生态效益可持续循环经济生产原料生态工程物质循环再生分层分级利用物种多样性抵抗力稳定性协调与平衡环境承载力整体性经济社会系统学和工程学功能比例关系之和 『重难点归纳』 一、分析桑基鱼塘的物质和能量流动途径。 桑基鱼塘系统中物质和能量的流动是相互联系的，能量的流动包含在物质的循环利用过程中，随着食物链的延伸逐级递减。能量的多级利用和物质的 循环利用：桑叶喂蚕，蚕产蚕丝；桑树的凋落物和蚕粪落到鱼塘中，作为鱼饲料，经过鱼塘内的食物链过程，可促进鱼生长；甘蔗可榨糖，糖渣喂猪，猪的排泄物进入鱼塘；鱼的排泄物及其他未被利用的有机物和底泥经微生物的分解，又可作为桑和甘蔗的有机肥料。桑基鱼塘巧妙地利用了很难利用的大片低湿地，发展了多种经营，为农民创造了多种收入的门路，完全符合“无废弃农业”的要求。 二、导致1998年长江洪水泛滥的主要原因是什

高中生物选修3优质专题检测3：专题5 生态工程

专题检测卷(五) (时间：90分钟分数：100分) 一、选择题(本题包括25小题，每小题2分，共50分) 1．某一农民承包了一鱼塘，他应怎样合理利用池塘生态系统() A．禁渔三年B．捕捞要彻底 C．适量捕捞成鱼D．饲养单一品种 答案C 2．协调与平衡原理主要是指() A．生物与环境的适应及环境对生物的承载力 B．系统各组分之间要有适当的比例关系 C．自然系统、经济系统、社会系统协调统一 D．物质循环和能量流动协调统一 答案A 解析协调与平衡原理就是考虑好环境承载力，处理好生物与环境的协调与平衡。 3．“1＋1＞2”反映的是生态工程基本原理中的() A．物种多样性原理B．整体性原理 C．协调与平衡原理D．系统学和工程学原理 答案D 解析系统整体性原理是系统学与工程学原理的分支，并不是整体性原理，故不能选B。4．埃及的阿斯旺大坝建成后，尽管改善了电力和灌溉条件，取得了明显的经济效益，但巨大的水库沿岸水草丛生，使血吸虫发病率高达80%～100%，尼罗河下游农田失去了肥源等。这说明该工程() A．经济效益和生态效益良好 B．在一定程度上破坏了生态平衡 C．维持了原来的生态平衡 D．使生态系统的结构变得复杂 答案B 5．下列关于生态工程的叙述中，错误的是() A．生态工程是生态学与工程学的结合 B．生态工程追求经济与生态效益的双赢 C．生态工程是无消耗、多效益的工程

D．应用物种共生和物质循环再生的原理 答案C 解析生态工程实现了物质和能量的多级利用，但并不是无消耗。生态工程追求的是经济和生态效益的双赢。 6．下列农业模式中不遵循生态经济发展原理的是() A．石油农业B．精确农业 C．无废弃物农业D．四位一体农业 答案A 7．农村地区常出现“三料”的缺乏，下列不属于“三料”的是() A．饲料B．燃料C．石料D．肥料 答案A 8．我国南方桑基鱼塘是低洼稻田挖深做塘，塘内养鱼，塘基上种桑，用桑养蚕，蚕粪养鱼，鱼粪肥塘，塘泥肥田、肥桑，从而获得稻、鱼、蚕三丰收，大大提高了系统生产力。这种模式主要应用了生态工程遵循的哪个原理() A．系统学和工程学原理B．整体性原理 C．物种多样性原理D．物质循环再生原理 答案A 解析我国南方水网地区的桑基鱼塘模式，主要应用了生态工程的系统学和工程学原理，即把很多单个生产系统通过优化组合，有机地整合在一起，成为一个新的高效生态系统，大大提高了系统生产力。 9．无废弃物农业与石油农业相比，其主要优点是() A．生产效率高，产品种类多 B．物质循环利用，对环境的破坏性很小 C．以石油、煤原料为动力，生产效率高 D．生物多样性程度高，环境承载力不大 答案B 解析无废弃物农业与石油农业相比，主要优点是实现了能量多级利用与物质循环再生、废物资源化，减少了对环境的破坏。 10．人类设计生态工程的根本目标是() A．在促进自然界良性循环的前提下，达到生态效益与经济效益的同步发展 B．在促进自然界良性循环的前提下，防止环境污染，提高经济效益 C．防止环境污染，达到生态效益与经济效益的同步发展

(完整版)高中生物选修三教材原文考点

一、1 1、由于基因工程是在DNA分子水平上进行设计和施工的，因此又叫DNA重组技术，即指按照人们的愿望，进行严格的设计，并通过体外DNA重组和转基因等技术，赋予生物以新的遗传特性，从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和人物产品。 2、限制酶（限制性核酸内切酶），主要是从原核生物中分离纯化出来的，能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并使每一条链中特定部分的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断开。 3、两类DNA连接酶：大肠杆菌→E.coliDNA 连接酶→互补黏性末端 T4唑菌体→T4DNA连接酶→两者皆可，平末端效率较低。 ４、质粒作为载体将基因送入细胞中，质粒是一种裸露的、结构简单，独立于细菌非核DNA之外并具有自我复制能力的很小的双链环状DNA分子。质粒DNA分子上有一个至多个限制酶切割位点供外浮DNA片段（基因）插入其中。质粒进入受体细胞后自我复制或整合到染色体DNA随其同步复制。 ５．基因工程中使用的载体除质粒外，还有λ噬菌体的衍生物、动植物病毒等。 —、2 1、基因工程主要有四个步骤： 目的基因的获取、基因表达载体的构建、目的基因导入受体细胞、目的基因的检测与鉴定 2、PCR是多聚酶链式反应的缩写，PCR是一项在生物体外复制特定DNA片段的核酸合成技术，PCR是利用DNA双链复制的原理，将基因的核苷酸序列不断地加以复制促其数量指数方式增加。 3、基因表达载体: 目的基因 启动子：位于基因的首端，是RNA聚合酶识别和结合的部位 终止子：位于基因的尾端，也是一段有特殊结构的DNA段片段 标记基因：是为了鉴别受体细胞中是否含有目的基因。 使目的基因在受体细胞中稳定存在（转化），并且可以遗传给下一代，同时使目的基因能够表达和发挥作用（转化）。 4、 (1)导入目的基因（植物）：农杆菌转化法、基因枪法、花粉管通道法（中国独创） (2)导入目的基因（动物or受精卵）操作顺序：表达载体提纯.（DNA浓度1～3μg/mL）----→取卵受精----→显微注射仪显微注射（目的基因）----→胚胎早期培养----→移植 (2)导入目的基因（微生物） 原核生物优点：繁殖快、多为单细胞、遗传物质相对较少 大肠杆菌转化方法：Ca2+ 处理细胞----→使细胞处于能吸收周围环境中DNA分子的生理状态(感受真细胞) ----→重组表述载体DNA分子溶于缓冲液中与感受态细胞混合----→一定温度下促进感受态细胞吸收DNA分子。 5、 （1）检验目的基因插入 DNA分子杂交技术：提取转基因生物基因组DNA----→在含有目的基因的DNA----→片段上用放射性同位素标记----→以此为探针与基因组DNA杂交----→显系杂交带证明目的基因 （2）检验MRNA转录：用标记的目的基因作探针和MRNA杂交 （3）检验蛋白质翻译：抗原—抗体杂交 （4）个体生物学水平鉴定:抗虫抗病接种试验

新人教版生物选修3专题5《生态工程》(单元)word同步测试题一

专题5 生态工程 、单选题 1很多同学都曾尝试设计制作小生态瓶，但有相当 一部分同学的设计并不成功。下面罗列 了设计生态瓶应遵循的原理，其中不合理的是 A.瓶内各种生物之间应有营养上的联系 C.应定时向瓶内通气，保证生物的有氧呼吸 2?假若某生态系统有四种生物，并构成一条食物链 种生物a 、b、c、d所含的有机物总量分别为 () A.四种生物中所含的能量归根到底来自于 B.在一段时间内，若b种群数量增加，则 C.若mv 5m则生态系统和稳定性就会遭到破坏 D.d个体所含的有机物的质量一定比c个体所含的有机物的质量小 3?某同学研究各种生态因素对光合作用的影响，根据实验结果绘制的曲 线图如右图所示，老师对该同学的评价是“曲线画得基本正确，但表 达不完整”，下面是四位同学对该曲线的补充, 你认为正确的是() 4.我省不少河流出现一种外来漂浮植物一一水葫芦，它繁殖力强，蔓延迅速，其主要危害 是 5.下图 为植物所 A.影响植物固定太阳能的因素除了光、水、CO、矿质营养外还有温度和氧气 ( ) B .瓶内各种生物的数量搭配应合理 D .瓶内生态系统应获得充足的能量供应a T b T c T d，在某一时间分别测得这四m、m>> m3 和m。下列叙述中，不正确的是 a通过光合作用固定的太阳能 a种群数量下降，d种群数量增加 D. ①影响通航②威胁堤坝安全③产生有毒物质④危及生物多样性 A .①③ B .②③ C .①④ D .②④ 固定的太阳能的限制因素图解，有关分析正确的是

B.对于所有生态系统的植物来说，水都是它们固定太阳能的一个重要限制因素

C. 通过取食流入下一营养级的能量只有净生产量的 10%-20% D. 图中的营养是指落叶和枯枝中能被植物再利用的有机营养 6. 在由草、兔、狐组成的一条食物链中，兔经过同化作用所获得的能量，其去向不应该包 8?下列曲线表示四个不同的自然生态系统在受到同等程度的外来干扰后，初级消费者数量 / 种 1 1 k —性 —i 种 拌 数 ( ) 括（） A. 通过兔的粪便流入到分解者体内的能 量 C. 通过狐的粪便流入到分解者体内的 能量 7. “螳螂捕蝉，黄雀在后”可以说明 B. 通过兔的呼吸作用释放的能量 D. 流入狐体内的能量 （ ） ?种群密度改变的要素 ?生态系统的自动调节能力 的变化情况。其中抵抗力稳定性最高的生态系统是 t 时间 t 干扰 干扰 A t 干扰 C 千扰 D 9?在我国，橡胶树只能分布于北纬 24 生态因素是 （ ） 40'以南、海拔960m 以下。影响橡胶分布的主要 C . CQ 浓度 D .温度 ［ 10?下图表示某生态系统在发展的过程中生物总能量（ A ）和生产者所固定的太阳能（ B ） 的 变化，下面是据图得出 的几个结论，其中不正确的是（ ） A. 第10年?20年是该生态系统向营养结构复杂化发展的时期 B. 该生态系统的自动调节能力 30年?40年 比20年?30年期间强 C. 从a 点开始，曲线B 下降的主要原因是消费者数量不断增加 11?右图表示某生态系统中 4种成分之间的关系。以下相 关 叙述中，正确的是 （ ） A. 1和2包含着所有种群构成的群落 B. 3代表的一定是原核生物 C. 4可以表示大气中的 CO D. ①代表光合作用，②代表呼吸作用 12.在盐城大丰麋鹿自然保护区一个年龄较老的鹿群中， 雄鹿比例低于雌鹿，这种性别比例有利于 （ ） A. 种群遗传的多样性 B .不同鹿群间的 C.雌鹿和幼鹿占有更多的食物 D .雌鹿和幼鹿占有更多的空间 超 E 容

2019年精选浙科版生物选修3 现代生物科技专题第五章 生态工程知识点练习

2019年精选浙科版生物选修3 现代生物科技专题第五章生态工程知识点练 习 第1题【单选题】 A、堆制0至10天，堆料温度升高是导致微生物总数逐渐减少的主要因素 B、堆制时翻堆通气可促进有机物降解，并加速厌氧微生物的代谢活动 C、堆制过程中，微生物类群随堆料温度、有机物含量等因素的变化而改变 D、堆制处理能杀死肠道病原菌等有害微生物，有利于有机废弃物的无害化 【答案】： 【解析】： 第2题【单选题】 下列关于生态工程的叙述，正确的是 A、鄱阳湖湿地生态恢复工程属于群落演替中的初生演替 B、“无废弃物农业”主要体现了物种多样性原理 C、在应用植物修复技术治理被重金属污染的土壤时，需要选择符合要求的植物，这遵循了生态工程 中的整体性原理 D、“四位一体”农业生态工程中，往往将蔬菜棚与猪圈连通起来可以提高经济效益，这遵循了生态工 程中的系统学和工程学原理 【答案】： 【解析】：

第3题【单选题】 下列有关生态工程的说法错误的是 A、生态工程的构件和运行主要依据生态学的原理 B、生态工程的主要目的是使生物与环境之间处于高效和谐状态 C、我国生态工程建设以回归自然为主，人为调控为辅 D、生态工程涉及工程学、环境科学、经济学等多学科领域【答案】： 【解析】： 第4题【单选题】 下列有关生态工程的说法错误的是 A、生态工程的构件和运行主要依据生态学的原理 B、生态工程的主要目的是使生物与环境之间处于高效和谐状态 C、我国生态工程建设以回归自然为主，人为调控为辅 D、生态工程涉及工程学、环境科学、经济学等多学科领域【答案】： 【解析】： 第5题【单选题】

移动床生物膜反应器是一种新型污水生化处理技术，它的主要原理是污水连续经过装有悬浮填料的反应器时，附着在填料内外表面的微生物形成“生物膜”，通过“生物膜”上的微生物作用，使污水得到净化．以下叙述正确的是( ) A、“生物膜”上附着的微生物在生态系统中属于消费者 B、“生物膜”上附着的微生物呼吸方式不一定是有氧呼吸 C、该反应器中所用的“生物膜”亦可用于海水淡化 D、该反应器对有机废水和无机废水都有很好的净化效果 【答案】： 【解析】： 第6题【单选题】 在帮助农民发展经济的同时，一定要注意一些实际问题，如“香蕉不宜在北方地区栽种”、“苹果树不宜在热带地区栽种”，这主要体现了生态工程的什么原理( ) A、整体性原理 B、协调与平衡原理 C、物种多样性原理 D、物质循环再生原理 【答案】： 【解析】： 第7题【单选题】

苏教版高中生物选修三 第四章 生态工程 单元测试

2019-2019学年苏教版高中生物选修三第四章生 态工程单元测试 一、单选题 1.人类设计生态工程的根本目标是（） A. 促进自然界良性循环的前提下，达到生态效益与经济效益的同步发展 B. 促进自然界良性循环的前提下，防治环境污染，提高经济效益 C. 防治环境污染，达到生态效益与经济效益的同步发展 D. 促进自然界良性循环的前提下，充分发挥资源的生产潜力，防治环境污染，达到生态效益与经济效益的同步发展 2.被誉为“世界生态工程之最”的是（） A. 退耕还林还草生态工程 B. 三北防护林生态工程 C. 湿地生态净化工程 D. 草原植被恢复生态工程 3.下列关于生态工程的相关叙述中错误的是（） A. 生态工程是实现循环经济的最重要手段之一 B. 通过生态工程可以明显提高能量在各营养级间的传递效率 C. “无废弃物农业”是物质循环再生原理的重要应用 D. 发展沼气工程对节省林木和保护植被具有重要意义 4.如图表示利用自然生态系统净化污水的一种大面积、敞开式污水处理池塘(即氧化塘)，请据图分析，下列叙述错误的是 A. 由图示看，氧化塘净化污水途径有物理沉降和生物分解 B. 图中A表示的物质是氧气和有机物，B表示的物质是二氧化碳和矿物质等 C. 随着距水面深度的不断增加，不同水层微生物的新陈代谢类型也在发生着变化，其中它们的异化作用类型的变化是需氧型―→兼性厌氧型―→厌氧型 D. 氧化塘实现净化污水的原理主要是利用细菌和藻类寄生关系来分解有机污染物 5.某些地区大力发展了“稻→萍→鱼”立体农业，对该农业生态系统的叙述正确的是（） A. “稻→萍→鱼”体现了生态系统内群落的水平结构，可充分利用空间和资源 B. 是按照自然规律设计的生态农业，大幅度提高了生态系统的能量传递效率 C. 弃耕后的稻田将先发生初生演替，后发生次生演替 D. 放养鱼的数量，与萍的生长量相匹配，依赖于系统内生物问特定的营养关系 6.下列关于生态工程的叙述，正确的是（）

人教版高中生物选修三专题5《生态工程》》word专题检测

专题检测 A卷 (时间：45分钟满分：100分) 1 ?被誉为“世界生态工程之最”的是 ( )。 A .退耕还林还草生态工程 B .三北防护林生态工程 C.湿地生态净化工程 D ?草原植被恢复生态工程 解析三北防护林跨越中国13个省、直辖市、自治区，该工程1987年被联合国环境规划署授予“全球500佳”之一，被誉为“世界生态工程之最”。 答案B 2 .生态恢复工程的第- -步是 ( )。 A .恢复这一地区的生物群落 B ?恢复植被 C.形成合理、高效的食物链 D .保持一定的动物数量 解析绿色植物是生态系统最基本的成分，所以要恢复生态环境首先得恢复植被。 答案B 3. (2011开封高二检测)要实现人与自然的和谐发展，下列措施最合理的是 ( )。 A ?通过生物技术手段，转化淀粉生产可再生能源 B ?使用化学农药防治病虫害，保证粮食稳产 C.发展生态农业，实现物质和能量的多级利用 D ?大力开垦湿地，扩大粮食种植面积

解析本题考查的是与生态工程有关的问题。人与自然的和谐发展就是可持续的发 展，即实现物质的循环利用和能量的多级利用，并且人类的发展不应该以破坏生态 环境为代价。转化淀粉生产可再生能源，不是可持续发展，没有实现物质的循环利用。化学农药污染环境。开垦湿地会破坏原有的生态平衡。 答案C 4．生态系统内即使某个物种由于某种原因而死亡，也会很快有其他物种占据它原来的生态位置，从而避免了系统结构或功能的失衡。这体现了生态工程的原理是 ( ) 。 A ?协调与平衡原理 B ?物种多样性原理 C.物质循环再生原理 D ?整体性原理 解析本题考查生态工程的基本原理，生态系统的基本原理很多，题干材料反映的 是生物多样性程度高，可以为各类生物的生存提供多种机会和条件，因此应体现生态工程的物种多样性原理。 答案B 5?下列关于生态工程的理解错误的是 ( ) 。 A ?生态工程依据的是生态学、经济学和工程学的原理 B .研究对象为自然的生态系统 C.总体目标是可持续发展 D ?以整体观为指导，在系统水平上进行研究，以整体调控为处理手段 解析生态工程的研究对象为“自然—社会—经济复合生态系统”。 答案B 6.在松毛虫肆虐的时候，辽宁西部章古台地区的几十亿株杨树毁于一旦，这是由于违 背了 ( ) 。 A ?物种多样性原理 B ?协调与平衡原理 C.整体性原理 D ?物质循环再生原理 解析这是该地区的杨树林的物种太单一，生态系统的自我调节能力太差造成的，这违背了物种多样性原理。 答案A 7.有位农民在自家庭院里搞了一个小型生态农业，使0.25亩的庭院创收达几万元。其 物质和能量流动如下图所示，下列对该系统的叙述中不正确的是