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2020年江西省宜春市事业单位《职业能力测验》教师教育

（说明：本卷共100题，考试时间90分钟，满分100分）

一、单选题

1. 在加里培林看来，心智技能形成的最后阶段是（）。

A、出声的外部言语阶段

B、不出声的外部言语阶段

C、内部言语活动阶段

D、活动的定向阶段【答案】C

2. （）强调观察学习是行为获得的基本学习方法。

A、认知模式

B、体谅模式

C、社会模仿模式

D、行为主义模式【答案】C

3. "你的解法很具有创造性，说明你具有创造潜力"这样的评语属于（）。

A、期盼性评语

B、激励性评语

C、建议性评语

D、针对性评语【答案】B

4. 有的中学生“为老师的鼓励而努力学习”、“为家长的奖励而努力学习”、“为同学瞧得起自己而努力学习”等，这类学习动机属于（）。

A、直接的近景性动机

B、间接的近景性动机

C、直接的远景性动机

D、间接的远景性动机【答案】B

5. 儿童对形状形成正确直觉的关键期是（）岁。

A、1

B、2

C、3

D、4【答案】D

6. 德育过程是对学生知情意行的培养提高过程，其进行的顺序是（）。

A、以知为开端，知情意行依次进行

B、以情为开端，情知意行依次进行

C、以意为开端，意知情行依次进行

D、视具体情况，可有多种开端【答案】D

7. 瞬时记忆的贮存时间大约为（）。

8. 教师专业化的尝试始于（）。

A、教师职业的出现

B、师资培训机构的建立

C、教育立法的规定

D、国民教育制度的确立【答案】B

9. 目前研究男女智力的性别差异的基本结论之一是（）。

A、男优于女

B、男女总体水平大致相等

C、女优于男

D、男女总体水平，有的相等，有的则不相等【答案】B

10. 个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到目标状态的过程，叫做（）。

11. 吹拉弹唱属于（）。

A、识记技能

B、心智技能

C、操作技能

D、认知技能【答案】C

12. 中小学的“双基”教学是指（）。

A、基础知识，基本技能

B、基本理论，基本技能

C、基础知识，基本理论

D、基础理论，基本原理【答案】A

13. 对于一个过分害怕猫的学生，我们可以让他先看猫的照片、谈论猫，再让他远远观看关在笼中的猫，让他靠近笼中的猫，最后让他用手触摸猫，逐步消除对猫的惧怕反应。这种方法在心理治疗中称为（）。

A、松弛训练

B、肯定性训练

C、系统脱敏疗法

D、人本主义疗法【答案】C

14. 现代班级管理强调以（）为核心来建立管理机制。

A、学校

B、教师

C、教育内容

D、学生【答案】D

15. （）反映教学内容中有关诠释性、延伸性信息，提示有关零散的知识，一般随教学进程的发展随写随擦或择要保留。

A、辅助板书

B、系统板书

C、基本板书

D、主板书【答案】A

16. 提出共同要素说的是（）。

A、桑代克

B、贾德

C、苛勒

D、加涅【答案】A

17. 在课后评价中，专家教师更加关注的是（）。

18. 完形——顿悟学说的理论是由以下哪位心理学家提出的（）。

A、苛勒

B、斯金纳

C、桑代克

D、布鲁纳【答案】A

19. 学生根据哺乳动物的关键特征，来判断某些动物是不是哺乳动物的过程是（）。

A、抽象化

B、概括化

C、归纳化

D、分化【答案】B

20. 在学校教育中，起关键作用的是（）。

A、教学媒体

B、教师

C、学生

D、教学环境【答案】B

二、多选题

21. 教育对人类地位的提升表现在（）。

A、帮助人发现自身价值

B、使人认识并发挥自身潜能

C、发展人的精神力量

D、形成人格

E、使人的身心得到和谐、充分的发展【答案】ABCDE

22. 下列属于资源管理策略的是（）。

A、时间管理策略

B、学习环境管理策略

C、努力管理策略

D、社会资源利用策略

E、调节策略【答案】ABCD

23. 教育目的的评价作用表现在（）。

A、评价学校的办学方向、办学水平和办学效益

B、检查教育教学工作的质量

C、评价教师的教学质量和工作效果

D、检查学生的学习质量和发展程度

E、检查学校的物质设备【答案】ABCD

25. 依据课程制定者或管理层次，课程可分为（）。

A、国家课程

B、地方课程

C、学校课程

D、综合课程

E、学科课程【答案】ABC

26. 认知结构变量是影响学习迁移的重要因素，它包括（）。

A、模糊性

B、可利用性

C、可辨别性

D、稳定性

E、清晰性【答案】BCDE

27. 从横向看，教育的基本形式有（）。

28. 加涅按不同的学习水平，把智慧技能一次分为（）。

A、符号学习

B、辨别

C、概念

D、规则

E、高级规则【答案】BCDE

29. 学习动机理论的观点有（）。

A、强化说

B、需要层次说

C、动机归因理论

D、自我效能感理论

E、成就动机理论【答案】ABCDE

30. 心理发展是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列的心理变化。下列属于学生心理发展基本特征的是（）。

A、连续性和阶段性

B、定向性和顺序性

C、不平衡性

D、差异性

E、选择性【答案】ABCD

31. 关于班级管理的概念，以下说法中正确的有（）。

A、是一种有目的的活动

B、主要对象是学生

C、体现出一种互动的关系

D、是一种组织活动过程

E、主要管理手段有计划、组织、协调和控制【答案】ABCDE

32. 下列选项中哪些属于学习的特征（）。

33. 在内化阶段，个体的行为具有（）。

A、自觉性

B、主动性

C、盲目性

D、稳定性

E、坚定性【答案】ABE

34. 布鲁纳提出的掌握学科基本结构的教学原则有（）。

A、动机原则

B、结构原则

C、程序原则

D、强化原则

E、效果原则【答案】ABCD

35. 理想的师生关系的基本特征是（）。

A、将心比心，促进学习

B、民主平等，和谐亲密

C、共享共创，教学相长

D、兴趣广泛，共同发展

E、尊师爱生，相互配合【答案】ABCDE

36. 斯金纳认为，强化的程式包括（）。

A、连续的强化程式

B、定时距的强化程式

C、变时距的强化程式

D、定比率的强化程式

E、变比率的强化程式【答案】ABCDE

37. 小明为了获得父母的奖励而努力学习，他的学习动机是（）。

38. 加涅根据学习结果的不同对学习做了分类，它包括（）。

A、言语信息

B、智慧技能

C、认知策略

D、态度

E、运动技能【答案】ABCDE

39. 当代中小学生发展的特点有（）。

A、生理发育成熟期提前

B、思维活跃敏捷，但对学校学习兴趣不高

C、多元价值观念、社会的价值取向多元化，影响学生的职业理想和人生观

D、自我意识增强，具有一定的社会交往能力

E、心理问题增多【答案】ABCDE

40. 观察学习可以归纳为哪些类（）。

A、直接的观察学习

B、抽象性观察学习

C、联想性观察学习

D、创造性观察学习

E、间接的观察学习【答案】ABD

41. 教学环境包括物质环境和社会环境两个方面，下列属于物质环境的是（）。

A、课堂自然条件

B、教学设施

C、空间布置

D、课堂纪律

E、课堂气氛【答案】ABC

42. 以下关于品德的理解，正确的是（）。

43. 社会生产力对教育的决定作用，体现在（）。

A、制约社会的教育目的

B、制约教育发展规模、速度和结构

C、影响教育内容和学科的设置

D、影响教学方法、设备和教学组织形式的改革

E、决定受教育的权利和机会【答案】ABCD

44. 下列属于学生学习内容的是（）。

A、知识的掌握

B、创造性的发展

C、道德品质的培养

D、技能的掌握

E、健康心理的培养【答案】ABCDE

45. 学习汉语后又学习日语，包含的迁移有（）。

A、正迁移

B、负迁移

C、垂直迁移

D、具体迁移

E、一般迁移【答案】AB

46. 属于联结学习理论的学说是（）。

A、尝试错误说

B、顿悟说

C、经典性条件反射理论

D、操作性条件反射理论

E、建构说【答案】ACD

47. 赫尔巴特是传统教育学派的代表，他强调（）。

48. 学生是学习的主体因素，下列能够影响学与教过程的学生要素有（）。

A、年龄差异

B、性别差异

C、社会文化差异

D、已有认知结构差异

E、学习方式差异【答案】ABCDE

49. 遗传素质对个体发展的影响表现在（）。

A、个体的器官随年龄的增长而发展

B、是人身心发展的前提

C、遗传素质的差异对人的发展有一定的影响

D、不能夸大遗传在人的发展中的作用

E、人的先天素质在发展过程中逐步成熟【答案】BCD

50. 高中生情感发展的特点是（）。

A、自相矛盾的情感

B、个性化的情感

C、少年的热情与冲动

D、浪漫主义的情感

E、情感的社会性更加明确【答案】BD

51. 文艺复兴后出现了很多人文主义思想家，他们都很重视教育问题。请问下列选项中哪些是他们的教育主张（）。

A、关心儿童，强调教师要尊重儿童的个性

B、重视体育和美育

C、主张扩大教学内容的范围，增加新的学科内容

D、主张通过教育使人类的身心得到和谐发展

E、注重希腊文、文法及修辞的教学【答案】ABCDE

53. 练习曲线规律（）。

A、开始进步快

B、中间有一个高原期

C、后期进步慢

D、总趋势是进步

E、有时出现暂时退步【答案】ABCDE

54. 下列属于学习策略训练方法的是（）。

A、指导教学模式

B、程序化训练模式

C、完形训练模式

D、交互式教学模式

E、合作学习模式【答案】ABCDE

55. 制约教育任务的因素是（）。

56. 程序性知识的表征方式主要有（）。

A、命题网络

B、产生式系统

C、图式

D、认知结构

E、产生式【答案】BE

57. 下列关于实验法的论述，正确的是（）。

A、实验法是在物理、化学、生物等自然科学的教学中运用得较多

B、它不仅有利于学生掌握知识，而且有利于培养学生的动手能力和科学的严谨的学习态度

C、要求教师注意启发，讲究语言艺术

D、要求目的明确，精选内容

E、重视语言指导，重视教师示范作用【答案】ABDE

58. 斯金纳的操作性条件作用的基本规律包括（）。

A、强化和强化的程式

B、逃避条件作用

C、回避条件作用

D、消退

E、惩罚【答案】ABCDE

59. 有结构的问题的解决过程包括（）。

A、建立问题表征

B、搜寻解法

C、执行解法

D、解法评价

E、启发【答案】ABCD

60. 元认知策略大致可分为三种，包括（）。

61. 教育目的的功能有( )。

A、导向功能

B、强制功能

C、激励功能

D、示范功能

E、评价功能【答案】ACE

62. 个体身心发展的个别差异性，从群体的角度看，表现为（）。

A、男女性别的差异

B、身心的所有构成

C、不同个体所具有的不同的个性倾向上

D、知识结构上

E、认知水平的差异【答案】AB

63. 问题解决有以下几个基本特点（）。

A、目的性

B、认知性

C、序列性

D、确定性

E、模糊性【答案】ABC

64. 教育对生产力的促进作用，主要体现在：（）。

65. 下列属于正迁移的是（）。

A、数学审题技能的掌握对物理、化学审题的影响

B、在学校爱护公物的言行影响在校外规范自己的行为

C、外语学习中，词汇的掌握对阅读的影响

D、学习汉语字母发音对英语字母发音的影响

E、举一反三【答案】ABCE

66. 马斯洛认为人具有七种基本需要，属于生长需要的是（）。

A、安全需要

B、尊重需要

C、认识和理解需要

D、审美需要

E、自我实现需要【答案】CDE

67. 教育心理学的研究对象是（）。

A、如何学

B、如何教

C、学与教之间的相互作用

D、解决学生的心理问题

E、如何管理学生【答案】ABC

68. 学年计划的内容包括（）。

A、学生情况的简要分析

B、本学年教学的要求

C、课程标准、教科书的章节或课题

D、各个课题的教学时数和时间安排

E、各个课题需要的直观教具【答案】ABCDE

69. 下列说法错误的是（）。

70. 创造性思维训练的常用方法有（）。

A、头脑风暴法

B、自我设计训练

C、推测与假设训练

D、发散思维训练

E、直觉思维训练【答案】ABCDE

71. 教学媒体是教学内容的载体，是教学内容的表现形式，是师生之间传递信息的工具，它主要包括（）。

A、实物

B、文字

C、口头语言

D、图表

E、图像和动画【答案】ABCDE

72. 下列属于心理自我调控的形式的是（）。

A、专一型

B、等级秩序型

C、多头并进型

D、随意无拘型

E、独立型【答案】ABCD

73. 影响态度与品德学习的内部条件有（）。

A、认知失调

B、态度定势

C、道德认知

D、智力水平

E、年龄【答案】ABCDE

74. 教师在教学过程中主要涉及（）。

75. 常用的调查法有（）。

A、观察法

B、产品分析法

C、问卷法

D、个案法

E、访谈法【答案】CE

76. 教学策略的基本特征有（）。

A、综合性

B、可操作性

C、灵活性

D、层次性

E、指向性【答案】ABCDE

77. 元认知计划策略包括（）。

A、设置学习目标

B、浏览阅读材料

C、产生待回答问题

D、分析如何完成学习任务

E、反馈结果【答案】ABCD

78. 教师的人格特征包括（）。

A、个性

B、情绪

C、健康

D、学识

E、处理人际关系的品质【答案】ABE

79. 当今建构主义学习理论的基本观点包括（）。

A、知识观

B、学习观

C、学生观

D、教师观

E、价值观【答案】ABC

80. 我国新一轮基础教育课程评价改革，其重心转变具体体现在以下哪些方面（）。

A、淡化甄别与选拔功能，注重学生的全面发展，实现课程功能的转化

B、突出学生的主体地位，倡导多主体参与评价

C、强调评价标准与内容的多元化，关注情感、态度、价值观的评价

D、强调质性评价，采用多样化的评价方法

E、强调终结性评价与形成性评价相结合，实现重心的转移【答案】ABCDE

三、判断题

81. 师生关系从本质上是一种人—人关系。（）【答案】正确

82. 西方第一本以“教育心理学”命名的专著，是美国心理学家桑代克出版的《教育心理学》。（）【答案】错误

83. 学校绩效的评估方式按照性质分类可以分为绝对标准评估和相对标准评估。（）【答案】错误

2020下半年江西省宜春市袁州区医药护技招聘考试(临床医学)真题

2020下半年江西省宜春市袁州区医药护技招聘考试（临床医学）真题一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。） 1、对于《执业医师法》的适用对象，以下说法不正确的是（）。 A、军队医师 B、本法颁布之日前按照国家有关规定取得医学专业技术职称和医学专业技术职务的人员 C、在中国境内申请医师考试、注册、执业或者从事临床示教、临床研究等活动的境外人员 D、计划生育技术服务机构中的医师【答案】C 【解析】依法取得执业医师资格或者执业助理医师资格，经注册在医疗、预防、保健机构中执业的专业医务人员，适用本法。 2、容受性舒张是通过下列哪一途径实现的（）。 A、交感神经 B、迷走神经 C、壁内神经丛 D、抑胃肽【答案】B 【解析】进食时食物刺激口腔、咽、食管等处的感受器，可反射性引起胃底和胃体（以头区为主）舒张，称为容受性舒张。正常人空腹时，胃的容量仅约50ml，进餐后可达1.5L，容受性舒张能使胃容量大大增加，以接纳大量食物入胃，而胃内压却无显著升高。容受性舒张是通过迷走-迷走反射而实现的，但参与该反射的迷走神经传出纤维属于抑制性纤维，其节后纤维释放的递质是某种肽类物质。故选B。 3、慢性肺源性心脏病右心衰竭时，首选的治疗措施为（）。 A、氧疗，控制呼吸道感染，改善呼吸功能，纠正缺氧及二氧化碳潴留 B、用洋地黄药物增加心脏泵功能 C、用血管扩张药，降低右心前后负荷 D、气管插管机械通气【答案】A 【解析】慢性肺源性心脏病右心衰竭给予氧疗，控制呼吸道感染，改善呼吸功能，纠正缺氧及二氧化碳潴留后好转。 4、致病性大肠杆菌的致病机制是（）。

2020年中小学教师职业能力测试试题(附答案)

2020年中小学教师职业能力测试试题（附答案）一、单项选择题(每题1分，共5分) 1.前苏联的( )首次提出“教师是人类灵魂的工程师”，认为教师的主要任务就是造就社会主义的新人，使这种人养成各种最优秀的品质。 A 马卡连柯 B 加里宁 C 苏霍姆林斯基 D 克鲁普斯卡娅 2.教师是立校之本，( )是教育之魂。 A 校长 B 师德 C 学生 D 知识 3.当前教师队伍中存在着“以教谋私”和"有偿家教"的现象，这实际上违背了( )。 A 爱岗敬业的职业道德 B 依法执教的职业道德 C 严谨治学的职业道德 D 廉洁从教的职业道德 4.孔夫子所说的的“其身正，不令而行;其身不正，虽令不止”，从教师的角度来说可以理解为( )。 A 走路身体一定要端正 B 对学生下命令一定要正确 C 自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好 D 教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响 5.“教育无小事，事事是教育。”这体现了教师职业道德实践活动中( )。 A 工作与学习的一致性 B 复杂与艰巨的一致性 C 教书与育人的一致性 D 个体与群属的一致性

二、多项选择题(每题2分，共10分。多选或少选皆不给分。) 1.依法执教的法律依据有( )。 A 宪法 B 《教育法》 C 《教师法》 D 《未成年人保护法》 2. 胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上发表重要讲话，对全国广大教师提出了“”的殷切希望。。 A 爱岗敬业、关爱学生 B刻苦钻研、严谨笃学 C 勇于创新、奋发进取 D淡泊名利、志存高远 3.创新教育“三到位”要求教师的( )必须到位 A创新意识 B创新思维 C创新方法 D创新能力 4.教师尊重家长的正确方式方法包括( )。 A 学生犯了错误，让家长来学校惩罚学生 B 主动联系及时沟通 C 将“调皮捣蛋”的学生教给家长，管教好了再送回来 D 听取建议积极配合 5.以下属于廉洁从教的是( )。 A 不贪学生及家长的钱物 B 不贪占公共和他人的钱物 C 不染社会上出现的一些贪、贿、欲等恶习 D 不抱怨自己的薪酬三、填空题(每空1分，共7分) 1.近代教育家夏丏尊曾说:“没有____就没有教育”。 2.教师职业道德的核心内容是____________。

2020年江西省宜春市《综合基础知识和综合应用能力》事业招聘考试

2020年江西省宜春市《综合基础知识和综合应用能力》事业招聘考试（说明：本卷共100题，考试时间90分钟，满分100分）一、单选题 2. 社会主义法律得以实现的主要方式是（）。 A、依靠法律监督机关的有效监督 B、依靠执法机关的严格执法 C、依靠人民群众的自觉守法 D、依靠司法机关的强制【答案】C 3. 某有限责任公司股东吴某欲转让自己的股权，因无其他股东愿意购买，拟转让给本公司股东以外的陈某，而公司股东会决议不同意吴某将股权转让给陈某。对此，下列吴某的行为正确的是（）。 A、可以将股权转让给陈某 B、可以要求法院强制其他股东购买其股权 C、可以要求退股 D、可以要求法院撤销股东会决议【答案】B 4. 公安机关及其工作人员（）侵犯财产权情形之一的，受害人有取得赔偿的权利。 5. 行政许可有效期届满未延续的，行政机关应当依法办理有关行政许可的（）手续。 A、注销 B、撤销 C、吊销 D、终止【答案】A 6. 社会主义之所以高于并优于资本主义最终要体现在（）。 A、提高人民生活水平 B、完善和发展生产关系 C、推进精神文明建设 D、创造比资本主义更高的劳动生产力【答案】D 7. 行政强制执行过程中，执行标的灭失的，（）执行。 8. 下列哪一项不是四大佛教名山（）。 A、五台山 B、峨眉山 C、武当山 D、九华山【答案】C 9. 撰写这类公文时，应注意的事项不包括（）。 A、注意行文的普适性 B、观点要明确 C、要及时行文 D、行文要言简意赅【答案】A 10. 根据公务员考核的有关规定，连续（）年年度考核被评为“不称职”等级的

公务员将被辞退。 A、两 B、三 C、四 D、五【答案】A 11. 下列关于文化常识的说法错误的一项是（）。 12. 公文中若有附件，附件说明应在（）。 A、在正文下空 1 行顶格处 B、在正文下空 1 行左空 1 字处 C、在正文下空 1 行左空 2 字处 D、在正文下空 1 行右空 2 字处【答案】C 13. 下列事件按时间先后排序正确的是（）。①“九一八”事变②“一二八”事变 ③“七一五”反革命政变④“四一二”反革命政变A、④③①②B、②③①④C、 ④②①③D、④①②③【答案】A 14. 下列国家公务员中属于领导职位的是（）。 A、调研员 B、巡视员 C、主任科员 D、副乡长【答案】D 15. 王某在大街上遛狗。张某故意挑逗狗，之后跑掉，结果狗将路过的孙某咬伤，并继续追赶孙某。王某为阻止狗继续伤人，在狗不听使唤的情况下，用木棍将狗的腿打断。对此，下列表述正确的是（）。 16. 中共在新民主主义革命不同时期提出的土地政策的共同点是（）。①体现中国共产党的民主革命纲领②维护农民的基本利益③促进社会经济发展④消灭封建剥削制度A、①②③B、①②④C、①③④D、①②③④【答案】A 17. 行政复议机关依照行政复议法第二十八条的规定责令被申请人重新作出具体行政行为的，被申请人应当在法律、法规、规章规定的期限内重新作出具体行政行为；法律、法规、规章未规定期限的，重新作出具体行政行为的期限为（）日。 18. 本文的主题词应为（）。 A、主题词：水费问题函 B、主题词：水费问题答复 C、主题词：水费问题复函 D、主题词：水费问题答复函【答案】A 19. 现在建造大楼，第一步是搞设计，然后才有大楼的建成。设计就是求大楼之理，因此“理在事先”。这种观点是（）。 A、客观唯心主义的表现 B、主观唯心主义的表现 C、直观唯物主义的表现 D、辩证唯物主义的表现.【答案】A 20. 某市人民政府按照法律程序向该市人民代表大会提审审议关于规范全市物业管理的事项，其适用的公文是（）。 A、报告 B、议案 C、决定 D、请示【答案】B 二、多选题

2020年江西省宜春市袁州区建设银行招聘考试试题及答案

2020年江西省宜春市袁州区建设银行招聘考试真题及答案一、选择题（在下列每题四个选项中选择符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。） 1、某资本家经营的企业通过改进技术、提高劳动生产率，使其生产商品花费的劳动时间比社会必要劳动时间少10%，由此形成商品个别价值低于社会价值的那部分是（）。 A、超额剩余价值 B、绝对剩余价值 C、相对剩余价值 D、剩余价值【答案】A 【解析】超额剩余价值是商品的个别价值低于社会价值的差额，在资本主义社会，各个资本家率先采用先进技术，提高劳动生产率的直接动机是追逐超额剩余价值。故选A。 2、通报的特点是（）。 A、具有典型性，选取的事例具有典型意义 B、具有教育性，起宣传教育的作用 C、具有叙述性，不加以论述 D、具有指导性，没有强制性规定【答案】ABD 【解析】通报确实需要叙述事实，但有时也要展开论述。 3、在市场经济中起到主要经济杠杆作用的是价值规律，而价值规律的作用是（）。 A、通过竞争来实现的 B、通过价格的波动表现出来的 C、通过优胜劣汰来实现的 D、通过商品交换来实现的【答案】AB 【解析】本题考查政治经济学知识价值规律。价值规律的作用只有通过竞争的波动，进而以商品价格的波动形式来表现的，商品生产的价值规律才能得到贯彻，并不是通过优胜劣汰来实现，故C错误，更不是通过商品交换来实现，故D错误。本题出题形式有误。 4、查办是指核查重要公文的（）。 A、执行情况 B、是否超过时限 C、督促并协助承办单位落实公文精神、解决有关问题

D、查看是否需要行文【答案】AC 【解析】公文查办是指核查重要公文的执行情况，督促并协助承办单位落实公文精神、解决有关问题的活动。 5、医生在给人抽血化验时，用一根橡皮胶管将上肢的上臂扎紧，一会儿上肢前臂靠肘关节处的血管暴起，该血管是（）。 A、动脉 B、毛细血管 C、静脉 D、毛细淋巴管【答案】C 【解析】抽血一般从静脉血管抽，因为静脉血管压力小，出血后可以很快止住，而动脉由于血流速度快，对血管冲击力和侧压力较大，不容易止血，所以不从动脉抽血。题干所述血管就是静脉，C项当选。 6、“新故相推，日升不滞”，下列古语与这句话体现的哲理一致的是（）。 ①中流击水，奋楫者进 ②千钧之力，聚于涓埃 ③荣枯相代而弥见其新 ④逝者如斯，不舍昼夜 A、①② B、①④ C、②③ D、③④ 【答案】D 【解析】“新故相推，日升不滞”意思是事物是新陈代谢、变化发展着的，③④项符合发展的观点，与其哲理一致；①项比喻立志奋发图强，与题意不符；②项体现了量变与质变的关系，与题意不符。故选D。 7、市场上，甲用10斤大米与乙的20斤玉米棒交换，他们之所以能交换是因为（）。 A、它们在市场上同样需要 B、它们有等量价值 C、它们营养相等 D、它们有不同的效用【答案】B 【解析】商品交换要以价值量为基础，实行等价交换。商品的价值是凝结在商品中无差别的人类劳动。10大米与20斤玉米棒可以交换说明它们是等量的价值。故本题正确答案为B。

宜春八景

宜春八景之云谷飞瀑在明月山的对面有一座山，叫老山。据说古时候老山一带有几个妖魔，经常兴风作浪，致使这一地区山洪瀑发，林毁田摧，百姓难以安生。一天，玉皇大帝驾临明月山的玉皇顶，看到对面的山中混沌不开，妖雾弥漫，就传当地山神前来询问。山神道出原委，玉帝顿时震怒，命令二郎神领兵前去除妖。二郎神武艺高强，一番恶斗，驱走了妖魔。只是那水依旧各流各的，四处泛滥。二郎神执神鞭在山里指划了半天，也无法为水找到一个合适的出口，只得再次禀报玉帝。玉帝又驾云至老山，见一山谷云雾缥渺，深不见底，说此处出水最好，话音刚落，诸峰的水，就纷纷汇到了这里，从山顶直泻山谷，声震如雷，长流如练。加之此处长年处于云雾的缠绕之中，人们就给它取了个名字，叫云谷飞瀑。神话传说虽然离奇，却也道出了云谷飞瀑的不同凡响。云谷飞瀑位于宜春城西南30公里处。这里山势回环，峰峦争雄，且林深竹茂，雾漫云飞，形成了明月山一带壮丽的风光。在老山东面的一座悬崖上，一股急流轰然而出，宛如一条白龙从青翠的峰峦间挣脱，一声长吼，威武豪壮。激流飞泻到两边的峭壁上，泼珠撒玉，雾化成缕缕云烟，直泻崖底，落在一块形同虎踞的巨石上，产生强烈的轰响。同时也使崖底一片朦胧，空气中飘散的水气如毛毛雨般下个不停，形成这里特有的景观。若从对面遥看瀑布，你会发现，那白色的瀑布跌在翠绿的群山之间，洗炼简洁，明朗纯净，确实让人产生一种心旷神怡、超凡脱俗的感觉。据资料称，该瀑长160余米，流宽3一4米，是瀑布中极为罕见的一种。特别是夏日炎暑，站在瀑前，只觉得凉风清爽，沁人心脾。手触潭中之水，冰气袭人，可以让人暑热全消，顿觉世界清凉。清人江为龙有感于云谷飞瀑之奇美，写过一首《云谷飞瀑》的诗，诗中写道:“轻烟漠漠锁山腰，一道泉流玉屑飘。气壮白虹晴欲雨，瀑飞翠壁夜闻潮。终年匹练寒幽谷，尽日银河泻紫宵。我欲振衣千仞上，饱餐灵液涤尘嚣。”诗句形象逼真地描绘了云谷飞瀑的壮美景观，特别诗中提及的“晴欲雨”现象更是云谷飞瀑所特有。刚刚晴空万里，倏忽飘来几片云，于是洒下一阵雨点。少顷雨止，天空又是一片晴朗，这种太阳雨的现象，在云谷飞瀑已是司空见惯。今天，随着明月山地区旅游开发的兴起，云谷飞瀑正越来越显露出它诱人的魁力。作为温汤——明月山黄金旅游线上一个重要景点，云谷飞瀑以它自然坦荡的容貌成为人们一睹为快的向往之地。（摘自《老宜春的故事》）宜春八景之袁山耸翠东汉章和年间(公元87一89年)，有个叫袁京的读书人，厌倦了京城豪华的生活和权谋倾轧，毅然辞别父母，抛下妻小，南下云游。这袁京是当朝司徒袁安之子，袁氏家庭为京城名门望族。从袁安起，几代位列三公(司徒、司空、太尉)，出过诸如袁汤、袁绍、袁术等历史上著名人物。袁京对入仕为官毫无兴趣，只想寻个地方，隐姓埋名，苦身修行，做个普通人士。一日行至袁州地界，看见大小两山，那山上林木葱笼，鸟雀瞅鸣，更有一条秀美的河流徐徐东去，四野清幽静谧。袁京一见此景便说，此乃吾所栖也。于是刈茅结庐，荷锄躬耕。桑麻之余，读书求索，抚琴引鹤。从此清贫励志，洁身自好，过了多年。传说，一日袁京想起要去看望父母，便打点行装，徒步返京。走到自己家门前，家人却不让进去。他们不相信这身穿粗衣布衫、足蹬草鞋、面容清瘦的农人，竟然会是权倾朝野的大司徒的公子。他们轰他出去，甚至要拿他治罪，幸好他的乳娘出门时认出了他，才得以与父母见面。袁安见儿子如此穷困，执意劝他不必再去隐居。但袁京谢绝了，他说他回来只是为了看看父母，看到父母安好，他就要回去了。袁安劝阻不了，就叫人拿来银两衣物，备好车马，准备送袁京返回袁州。衰京笑曰，我能耕种，要这些钱物做什么，我有双脚，可以安步以车。他什么也没有要，仍是包袱雨伞，飘然回到袁州。朝廷素闻袁京才学渊博，就派人请他进京

如何提高教师职业能力

如何提高教师职业能力职业能力是在人们工作和生活中除专业岗位能力之外取得成功所必需的基本能力，可以让人自信和成功地展示自己、并根据具体情况如何选择和应用。教育部指出，要教育学生树立终身学习理念，提高学习能力，学会交流沟通和团队协作，提高学生的实践能力、创造能力就业能力和创业能力”。并在办学水平评估指标体系要求测评学生的“自我学习、信息处理、语言文字表达和合作协调能力”。同时，教育部与其他部委的相关文件中也一再强调学生以及职业人士的职业核心能力的重要性。作为老师如何提高教师职业能力呢？一、要有超前的学习能力，教师要树立终身学习的意识，坚持通过阅读吸纳各学科知识的营养，善于在工作中学习、在学习中工作，努力成为全社会的榜样。（一）重视理论知识的学习，必须学习对教学有指导作用的基本理论，包括研究学科权威人士的重要观点，以及教育教学思想，先进教学经验和理念等，使其作为教学的指南。（二）重视学科知识的学习。必须重视普通文化知识和学科知识，教育学心理学知识的学习，使自己始终站在本学科乃至相关学科知识的前沿。经常学习，掌握新的教学方法，做好笔记，写一些教学经验体会，加强专业知识的积累，从理论的高度认识和分析教学过程只有不断学习，不断研究，不断总结，教学水平才能不断提高，同时，通过有针对性的培训指导和教师继续教育使教师素质达到一个相对成熟的水平。二、具有较高的教学能力，这是教师的核心能力，对所有教师而言，解读挖掘教材、确立教学目标完成教学设计实施课堂教学、进行教学评价是需要不断学习完善的常规技能，必须与时惧进。要通过专家引领、自主研修等多种途径，不断提升这方面的能力，促教学质量的逐步提高。（一）重视方法的研究。研究教法要提倡改革，鼓励创新，培养创新人才，开展创新教育，就必须具备创新意识，在教学中教师采用灵活机动的方法，坚持摒弃“保姆式”的教学方法，要大力坚持”实现“能力和创新精神并重”的原则。熟练掌握现代科学知识和科学的方法，利用现代化的教学设备和先进的因材施教，创造性地开展教育教学工作，激发学生独立思考和创新意识，逐步培养学生的学习兴趣，激发学生的创造性思维，同时经常开展校与校的听课活动，互相交流，互相切磋，切实提高教师自身的教学水平。（二）重视教材内客的研究要求教师要树立课改意识，以新的课程观、教材观、课程资源观审视、规划教学目标、教学内容及教学方法，以更宽、更高的眼光设计教学，看待学生，不再局限于教材，只求一时的教学效果。（三）重视学习方法的研究。在教学由应试教育向素质教育转轨的过程中。研究和解决学法是教学面临的新课题，应该承认，我们在这方面还很不够，还很薄弱，这就要求我们善于发现学习规律，利用规律地进行学习，达到“降低负担，提高质量”的目的。主动性是自主学习方式的核心特征，在学生的学习活动中表现为“我要学”，而“我要学”是基于学生学习的一种内在需要，其表现为学习兴趣和学习责任，学生有了兴趣，学习活动对他来说就不是一种负担，而是一种享受，一种愉快的体验，学习效果就会事半功倍，相反，如果学生对学习不感兴趣，总是感到自己是在被迫学习，效果就会下降。三、教师应具有反思能力。新课改呼唤反思型教师，学校发展和教师自身专业成长都需要教师学会反思。教学，是一种实践性很强的活动，教师应对自身的教育教学活动进行持续的反思，并通

教师考试综合知识与职业能力测试试题

《综合知识与职业能力测试（教育类）》考试大纲一、考试内容及结构《综合知识与职业能力测试（教育类）》，全部为客观性试题，题量为140道，考试时限120分钟，满分100分。主要测查考生从事教育工作必须具备的基本的能力素质和专业知识水平。考试内容包括公共基础知识、行政职业能力倾向测验和教育类专业知识三大部分（教育类专业知识占70%，大纲参见附件），其中公共基础知识包括马克思主义及其在当代中国的发展、法律、社会主义市场经济、行政管理、公文写作、深圳市情和时事常识等七方面内容，行政职业能力倾向测验包括数量关系、言语理解与表达、判断推理和资料分析等四个部分。二、作答要求务必携带的文具有：签字笔或钢笔（最好为黑色签字笔）、2B铅笔和橡皮、简单计算器。《综合知识与职业能力测试》要求考生必须用2B铅笔在机读答题卡上作答，作答在试卷上的一律无效。三、公共基础知识和行政职业能力倾向测验（一）公共基础知识公共基础知识涵盖马克思主义及其在当代中国的发展、法律、社会主义市场经济、行政管理、公文写作、深圳市情和时事常识等方面。题型包括单项选择题、多项选择题、判断题。例题：哲学的基本问题是（）。 A．物质和运动的关系问题B．辩证法和形而上学的关系问题 C．理论和实践的关系问题D．思维和存在的关系问题解答：正确答案为D。 (二）数量关系

数量关系主要有两种类型的题目。第一种题型：数字推理。给你一个数列，但其中缺少一项，要求你仔细观察这个数列各数字之间的关系，找出其中的排列规律，然后从四个供选择的答案中选出你认为最合适、合理的一个，来填补空缺项，使之符合原数列的排列规律。例题： 1， 2， 4， 7，（）， 16 A．9 B．10 C．11 D．12 解答：这一数列的排列规律是相邻两项之差构成一个等差数列1，2，3，4，5，故空缺项应为11。正确答案为C。第二种题型：数学运算。主要考察解决四则运算问题的能力。在这种题型中，每道试题中呈现一道算术式子，或者是表述数量关系的一段文字，要求考生迅速、准确地计算出答案。例题：若每隔一米远栽一棵树，问在123米的道路上共栽多少棵树？ A．121 B．122 C．123 D．124 解答：要考虑到起点和终点两处都要栽树，共124棵树，所以答案为D。（三）言语理解与表达言语理解与表达着重考察考生对语言文字的综合分析能力。涉及到词语运用、句子表达、阅读理解与运用等文字方面。其题型主要有三种。第一种题型：选词填空。这种题型先呈现一个句子，在某些关键词的地方留出空位，要求从题后所给的四个词中选出一个词填入句中，从而使句子的意思表达得最准确、最连贯、最完整。例题：这是一个秋季的薄阴的天气，（）的云在我们顶上流着，岩面与草丛都从润湿中透出几分油油的绿意，而瀑布也似乎分外的响了。 A．厚厚B．层层C．微微 D．浓浓

参江西省宜春市宜阳新区控制性详细规划

江西省宜春市宜阳新区控制性详细规划项目建议书《技术标》浙江省城乡规划设计研究院二OO五年七月二十六日

内容一、单位业绩二、单位荣誉三、项目总负责人业绩四、项目总负责人荣誉五、项目组组成人员情况六、项目组组成人员业绩情况七、项目建议书八、后续服务承诺

一、单位业绩 2000年（含2000年）以来我院承担地级市及以上城市的城市总体规划、15平方公里以上的控制性详细规划、地级市及以上的行政中心区的详细规划及城市设计。 1、金华市城市总体规划（2000—2020）编制时间：2001.3~2002.4 规划规模：100万人口规划特点：紧紧围绕“建设浙江省中西部地区中心城市”的总目标展开规划研究，注重远景空间发展战略与近期可操作性相结合，注重生态环境保护，形成“一个核心区，六大功能区”的布局结构。 2、衢州市城市总体规划（2002—2020）编制时间：2003 规划规模：60万人口

规划特点：强化了城市合理结构的研究，通过城市用地的综合评价、城市现状条件以及城市未来发展趋势的分析，确定了一个能适应不同发展时序和发展速度的城市结构。针对城市的特点，采取组团式布局，将自然山体、水系作为组团划分的要素和城市生态、游憩的重要功能，形成山、水、城融为一体的空间格局。 3、湖州市城市总体规划（2003—2020）编制时间：2003 规划规模：98万人口规划特点：湖州为环杭州湾城市群和环太湖城市群的节点中心城市，规划突出生态与可持续发展主题，强化了城市生态绿楔、绿带、绿廊的预留与控制，形成一城两区、双心结构的带形城市结构。由13个城市分区组成。 4、丽水市城市总体规划（2004—2020） 6、浙江省城镇体系规划 7、浙江省环杭州湾地区城市群空间发展战略规划 8、浙江省温台地区城市群规划

江西省宜春市袁州区产业结构分析

江西财经大学 20 14 ～ 20 15 学年第1学期大作业论文题目江西省宜春市袁州区产业结构分析课程名称产业经济学任课教师万卫红学号姓名0124819 叶凌杰 0120728 兰卡 0120727 刘宇暄 0120734 潘景怡

目录前言 .................................................................. 错误!未定义书签。（一）研究的背景和意义 ............................ 错误!未定义书签。（二）文献综述............................................ 错误!未定义书签。 1、国外产业结构的研究成果.................... 错误!未定义书签。 2、国内产业结构理论研究成果................ 错误!未定义书签。一、袁州区产业结构的现状 ........................ 错误!未定义书签。二、袁州区产业结构存在的问题及分析..... 错误!未定义书签。三、袁州区产业结构发展趋势 .................... 错误!未定义书签。

江西省宜春市袁州区产业结构分析前言（一）研究的背景和意义产业结构调整与优化是一个国家或地区经济发展过程中研究的永恒主题。袁州区也曾在国民经济和社会发展计划纲要中明确指出：要加快产业结构调整步伐，进一步优化产业结构。之所以有这一政策是因为在经济发展中，一个地区的经济实力取决于这个地区有多强大的有竞争力的市场主体和合理的产业结构。而产业是指具有某类拥有共同特性的企业的集合。产业结构是产业之间具有经济技术联系，以市场为主体的存在与分布状态表现出来的，而市场主体则是产业的承载者。产业结构的调整会促进市场主体的发展，市场主体的发展又为产业结构的加速演进创造条件。产业结构的高变换率为市场主体的外在数量增加和内在竞争力提高创造条件，而市场主体的外延扩张和内在升级也会导致产业结构的高变换率。在现代经济增长中，产业结构演进和市场主体发展的相互作用越来越明显。因此，研究产业结构调整对袁州区市场主体发展具有重大意义。（二）文献综述 1、国外产业结构的研究成果在产业结构调整理论中，影响较大的是刘易斯的二元结构转变理论、赫希曼的不平衡增长理论、罗斯托的主导部门理论和筱原三代平的两基准理论。美国经济学家刘易斯的提出的二元结构，是指发展中国家现代化的工业和技

教师职业能力

教师职业能力第一章教师职业与专业化概述一、单选 1、教师的概念：狭义的教师特指学校教师，是指学校中以培养人为职业，依据一定的社会要求和年轻一代身心发展规律，有目的、有计划、有组织地传授知识和技能，培养学生思想品德，发展其智力、能力和体力的人。 2、教学是教师活动的基本内容。 3、专门职业对社会具有重要作用，其作用的重要性表现在它具有不可或缺的社会功能。 4、从事专门职业需要以掌握系统的专业知识和技能为前提，按照科学的理论和技术行事；而从事普通职业无须专门的知识和技能，只需按例规行事。 5、教师专业化是职业专业化的一种类型，是指教师个人成为教学专业的成员并且在教学中具有越来越成熟的作用这样一个转变过程。 6、教学设计能力指教师在具备基本的专业知识和教学技能的基础上，能够综合运用这些知识和技能，根据教学大纲的要求设计出适当的年度和单元教学计划的能力。 7、教学实施能力是教师在一般教学情况下有效地实施所设计的教学计划，并能根据实际情况控制教学情境的能力。 8、教师的专业情操是教师对教育教学工作带有理智性的价值评价的情感体验。 9、教学工作的专业性向是指教师成功从事教学工作所应具有的人格特征，或者说适合教学工作的个性倾向。二、多选 1、教师职业的社会地位包括：(1)教师职业的社会功能。(2)教师职业的经济待遇。(3)教师职业的社会权利。(4) 教师职业的专业化程度。 2、教师职业活动的内容结构：（1）教育教学活动；（2）科学研究活动；（3）人际交往活动 3、教师职业的心理特点：（1）爱生爱才；（2）善启善诱；（3）勤学敬业；（4）以身作则 4、“关注”阶段论将教师的专业发展分为四个阶段：第一阶段为任教前关注阶段；第二阶段为早期求生存阶段；第三阶段是关注教学情境阶段；第四阶段为关注学生阶段。 5、教师专业素质的主要构成部分：专业知识、专业技能和专业情意的水平。三、辨析 1、教师职业是专业。答：错误。现代教师职业是一种要求从业者具有较高的专业知识、技能和修养的专业。从专门职业的特征来看，教师职业离成熟专业的标准还有一定差距，教师职业是一个“形成中的专业”，教师专业发展是一个不断深化的历程。正因为如此，推进教师专业发展的进程，正是我们的历史责任。四、论文 1、试论述教育、教学、科研三者之间的关系（500-800字）（一）教育、教学、科研的含义（1）教育的含义：广义的教育是泛指凡是能增长人的知识技能，影响人的思想品德，提高人的认识能力，增强人的体质，完善人的个性的一切活动。狭义的教育，主要是指学校教育。是教育者根据一定的社会的要求，有目的、有计划、有组织地对教育者的身心施加影响，把他们培养成为一定社会所需要的人的活动。（2）教学的含义：广义的“教学”是一定时间、地点、场合下的传授经验的活动，即使指教的人知道学的人进行学习的活动。狭义的教学是在学校中传授经验的活动，即是只在学校教育活动中，以教师传授知识、技能和学生获得知识、技能为基础，教师的教和学生的学相互联系、相互作用的统一活动。显然，我们这里要探讨的是狭义的教育和狭义的教学的关系。（3）科学研究是指为了增进知识包括关于人类文化和社会的知识以及利用这些知识去发明新的技术而进行的系统的创造性工作

湖北省随州市《教师职业能力测验》教师教育最新版

湖北省随州市《教师职业能力测验》教师教育最新版（说明：本卷共100题，考试时间90分钟，满分100分）一、单选题 1. 写作要有题目，就是要有中心思想，要有内容。目的性要明确，例如这篇文章是记载一件事情，或提出一个问题，解决一个问题，或发表自己的主张、见解等等。总之，要有所为而作。无所“为”的文章，尽管文理通顺，语气连贯，但是内容空洞，只能归入废话一栏，以不写为好。这段话主要支持了这样一个论点，即（）。 A．写作要有题目B．写作之前一定要有一个明确的目的，这样才能言之有物C．文章有很多种类，要根据不同的种类确定不同的写作内容D．不要写废话【答案】B 2. 光每秒钟可走 3×105 公里，从太阳系外距地球最近的一颗恒星上发出的光，需要4 年时间才能到达地球，一年以3 3. 最早在教学理论上提出班级授课制思想的是（）。 A、泰勒 B、夸美纽斯 C、裴斯泰洛齐 D、凯洛夫【答案】B 4. 从旧经验引导新学习，系统讲解教材内容，及时练习与反馈校正属于（）。 A、教师主导取向 B、学生自学取向 C、形式型策略 D、方法型策略【答案】A 5. （）被看成是“文雅教育”的源地。 A、印度 B、埃及 C、雅典 D、斯巴达【答案】C 6. 联合群体的成员已有共同目的的活动，但活动还（）。 A、只具有个人的意义 B、小集团意义 C、依赖兴趣的作用 D、没有政治意义【答案】A 7. 班级建设设计中最为重要的是（）。 A、班级目标的实现方法 B、班级工作程序 C、班级模式的设计 D、班级建设目标的制定【答案】D 8. 有一本畅销书，今年每册书的成本比去年增加了10％，因此每册书的利润下降了20％，但是今年的销量比去年增加了70％。则今年销售该畅销书的总利润比去年增加了（）。 A．36％B．25％C．20％D．15％【答案】A

解读宜春市中心城总体规划

解读宜春市中心城总体规划（2008-2030年）去年12月底，《宜春市中心城总体规划（2008-2030年）》（下称《总规》）原则通过了由省住房与城乡建设厅组织的有关部门和专家评审，并于近期在宜春中心城区主要地段公示了 5次，广泛征求市民的意见和建议。《总规》修改完善后，报市人大审议，审议后再上报省政府批准实施。 2008年 8月，我市正式委托中国城市规划设计研究院对《总规》进行修编，其后多次召开市规划审查委员会全体成员和专家会议，对《总规》进行反复论证。中心城总体规划期限为2008年—2030年，其中：近期2009年—2015年；中期2016年— 2020年；远期2021年—2030年。远景为2030年以后。规划区面积为365.8平方公里，现状总人口为42.3万人，包括灵泉、秀江、湛郎、化成、珠泉、凤凰、官园、下浦、金园 9个街道以及三阳镇、湖田乡、渥江乡 3个乡镇全部行政区管辖范围。按照《总规》的要求，至2030年宜春中心城区人口将达到80万人，宜春将建设成为赣湘边际区域重要的中心城市、中部著名宜居城市和中国锂电产业基地。展望宏伟的发展蓝图，让人精神振奋，让人心潮澎湃。那么，未来20年，宜春将具体构建怎样的城市形态、塑造怎样的城市特色呢？宏伟蓝图美如画 ——解读宜春市中心城总体规划（2008-2030年）聂伯武首席记者彭文辉构筑“一核三轴五组团”的城市发展框架在宜春中心城范围内，重点构筑“一核三轴五组团”的城市发展空间框架。一核：指中心城区，包括工业新城、宜阳、袁州、明月、湖田、老城区六大板块，重点发展锂电、机电、医药、建材、油茶、服务业等六大产业。三轴：指中心城区—彬江、中心城区—西村、中心城区—三阳三条发展轴。中心城区—彬江、中心城区—西村两轴核心功能是推动宜新萍一体化，是东西方向交通功能轴。中心城区—三阳发展轴核心功能是推进城市空间北拓，是一条功能、人文、自然多种要素复合发展轴。五组团：指外围郊区的彬江组团、温汤组团、西村组团、三阳组团、新坊组团。重点发展生态旅游、休闲服务、锂电加工、新型建材等产业。

教师行业的职业分析

教师行业的职业分析悬赏分：200|解决时间：2009-8-26 21:03|提问者： xx清 1、工作内容及状态 2、工作环境或条件 3、就业和发展前景 4、社会及家庭的认可度学校让做职业生涯规划设计书，但我太笨了，在网上找了很久也找不到，麻烦大家帮我在这四个方面找一找（当然，我也会自己继续找的，只是希望大家帮帮我，并没有偷懒的意思）悬赏分怎么都好说，到时候要是有满意的一定会加的！！问题补充：可能我说的不太清楚（语言表达能力有限= =）…… 我现在只是想要关于以上四个方面的理论性知识。老师需要承担哪些工作内容，需要怎样的工作状态？现在教师工作的环境或条件是怎样的？就业和发展的前景又怎样？这个行业在社会、家庭中的认可度有多高……… 最佳答案看你才16岁，是刚刚进师范学校？做相应的职业规划？以下，给你个范例吧，希望对你有所帮助一、引言古语有云：

志不定，天下无可成之事。制定职业生涯规划对于每个人，尤其是在校大学生是非常重要的。只有当我们制定了明确的规划书，我们才会有奋斗的目标和方向，才能时刻检验自己的所作所为是否正确，才能为自己谋得精彩人生！二、自我分析通过冷静的自我剖析，理性的思考，我对自己的性格及自己的未来有了一个更透彻，更全面的认识。这使我写下了如下的职业规划书：职业兴趣：我的职业兴趣是当一名教师，理想的职业岗位是大学英语老师。我希望自己简化来有一份稳定体面的工作，而教师无疑是最佳选择，我现在是一个英语专业大三的在读本科生，正准备考本专业研究生，希望毕业后可以在常州工学院任教。职业能力：我相信通过大学四年的本科教育和研究生阶段的学习，在英语专业方面，我的能力会得到极大的提高，我今后学习的主要方向是翻译理论与时践方向。在翻译方面，我已经参加了上海市中高级口译考试，笔势均已通过，口试成绩尚未出来。所以在翻译方面我一具备一定的能力，通过今后几年的学习，一定会有更大的进步。个人特质：我的个性比较温和，有耐心，有极强的责任心，与同学关系相处融洽，但是不太善于和陌生人交流，我选择教师这个职业，从一定意义上讲，也是希望可以锻炼自己与他人，尤其是与不同的学生交流的能力。职业价值观：我认为，无捆从事什么职业，最重要的一点是喜欢并可以胜任这份工作，我认为教师是一个比较适合我的工作，工作环境相对单纯。同时，可能是当了太多年学生的缘故，我特别喜欢学校浓厚的学习氛围，我认为处在一群求学的学生当中，可以保持一种进取的心态，积极向上的精神面貌，有时间，有能力，也有优势进一步丰富自己，充实自己。

2020年青海省海南藏族自治州《教师职业能力测验》教师教育

2020年青海省海南藏族自治州《教师职业能力测验》教师教育（说明：本卷共100题，考试时间90分钟，满分100分）一、单选题 1. 用“钱禁兵馆”来帮助记忆《辛丑条约》内容的记忆术是（）。 A、位置记忆法 B、简编 C、谐音联想法 D、语义联想【答案】B 2. 形成道德品质的关键在于培养（）。 A、道德认识 B、道德信念 C、道德情感 D、道德意志【答案】B 3. 将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域的是（）。 A、弗洛伊德 B、布卢姆 C、皮亚杰 D、杜威【答案】B 4. 随着年龄和才智的增长，学生的（），在他们自身品德的发展与提高上起着愈来愈重要的作用。 A、自我评价能力 B、自我调控能力 C、自我教育能力 D、自我学习能力【答案】C 5. 在历史上持“环境决定论”观点的人物是（）。 A、柏拉图和霍尔 B、柏拉图和华生 C、霍尔和洛克 D、洛克和华生【答案】D 6. 对程序教学贡献最大的是（）。 A、斯金纳 B、普莱西 C、加涅 D、布鲁纳【答案】A 7. 由于现实存在着外国征收遗产税而中国没有遗产税的情况，结果是我国公民在外国继承遗产需要向该国交纳遗产税，而外国公民在我国继承遗产无需交税，这既悖于国际间的公平原则，又有损于国家税收主权和经济利益，特别是随着我国对外开放的纵深扩展，国际交往和经济贸易日益广泛和频繁，跨国流动的资产量多值高，主体、客体等具有涉外因素的遗产继承将日益增多。最能准确复述这段话主要意思的是（）。 8. 就教师的工作目的而言，教师的使命是（）。 A、教书育人 B、科学研究 C、社会服务 D、管理学生【答案】A 9. 教师在教学中贯彻直观性教学原则，以下哪一项不是对于教师的基本要求？（）。 A、要恰当地选择直观手段 B、直观是手段而不是目的 C、要在直观的基础上提高学生的认识 D、要充分运用三种直观教学的手段【答案】D

宜春市中心城规划管理规定

宜春市中心城规划管理规定文号：宜府发〔2010〕11号颁布日期：2010-07-30实施日期：2010-07-30 第一章总则第一条为了加强城市规划管理，协调城市空间布局，保障城市规划实施，改善人居环境，促进城市经济社会全面协调可持续发展，根据《中华人民共和国城乡规划法》、《江西省城乡规划条例》以及有关法律、行政法规，结合本市实际，制定本规定。第二条本规定适用范围为宜春市中心城规划区，包括中心城建成区以及因城市建设和发展需要，必须实行规划控制的区域。宜春市中心城规划区范围为：灵泉、秀江、湛郎、化成、珠泉、凤凰、官园、下浦、金园九个街道和三阳镇、湖田镇、渥江乡三个乡（镇）的全部行政区划管辖范围，规划区国土面积为365.8平方公里。第三条制定和实施城乡规划，应当遵循城乡统筹、合理布局、节约土地、集约发展和先规划后建设的原则；坚持以人为本、关注民生，注重提高城乡服务功能，改善城乡人居环境；注重近期建设与长远发展相结合，局部利益与整体利益相结合，建设发展与环境保护、历史文化遗产保护、自然资源保护相结合，现代化建设与保持传统风貌相结合，并符合区域人口发展、国防建设、防灾减灾和公共卫生、公共安全的需要。第四条经依法批准的城市规划，是城市建设和管理的依据，未经法定程序不得修改，没有编制规划的地段不得进行建设。土地利用和各类建设必须符合城市规划，服从规划管理；建设项目的布局、选址、确定和建设，必须符合城市规划的要求。第五条任何单位和个人都应当遵守经依法批准并公布的城市规划，服从规划管理。任何单位和个人都有权就涉及其利害关系的建设活动是否符合规划的要求向市城乡规划主管部门查询。市城乡规划主管部门应当按照政府信息公开的有关规定提供相关信息。任何单位和个人都有权向城乡规划主管部门或者其它有关部门举报或者控告违反城市规划的行为。市城市规划主管部门或者其它有关部门对举报或控告，应当及时受理并组织核查、处理，并将处理情况及时反馈。第六条宜春市中心城规划区内的城市规划工作由市人民政府集中统一管理，市城乡规划主管部门负责本市行政区域内城乡规划工作，并组织实施本规定。宜春市中心城市辖各区的城市规划部门，是市城乡规划主管部门的派出机构，受市城乡规划主管部门的委托负责本辖区城乡规划的初审上报工作。市城乡规划主管部门和市城乡规划执法部门，按照责任分工负责城市规划实施的监

教师职业能力分类

教师职业能力分类（简、多、辩、案） ⑴中等学校教师完成教育工作任务能力 ①教学能力②教育能力③管理能力④科研能力 ⑵中等学校教师一般性职业能力 ①信息能力②语言能力③交际能力④角色认知能力⑤心理调适能力⑥自我提高能力 6、加涅按学习结果把能力分为五种（简、多）：言语信息、智慧技能、认知策略、动作技能、态度智慧技能（多选）：是人运用语言、符号、规则、模型解决问题的能力。 7动作技能（单、多）：是人通过某种特定动作完成某项任务的能力，如阅读、书写、演讲、绘图、舞蹈、唱歌、体育活动等。 8、加德纳多元智能理论的“八个半智能”类型都是什么？（简）语文能力、数学能力、音乐能力、体育能力、美术能力、社会能力、自然知识能力、哲学能力（半个智能）、自我认知能力。 9、加德纳的人的智能发展的自然的阶段性特征是什么？第一章教师职业能力及其形成与发展 1、教师职业能力（单）：是教师以顺利地乃至完美地完成教育任务为特征的职业活动能力前面还提到的关于教师的提法：教师专业能力、教师职业能力、教师技能，教育技艺，教育技巧，教育艺术。 2、教师专业能力和教师职业能力区别与联系：（简、辩）教师专业能力是在教师职业准备阶段，在师范教育专业获得的能力，学术性、系统性是其特点；而“教师职业能力”是教师在实际的职业劳动中获得的实践性能力，这种能力已经包含了职业准备时期获得的专业能力，教师专业能力是教师职业能力的特征之一。 3、教师职业能力特征（简、选） ⑴实践性⑵稳定性⑶发展性⑷差异性 4、职业能力功能（简、多） ⑴完善个人修养⑵提高职业威望⑶增强职业信心⑷提高工作效率⑸保证工作质量 5、中等学校 ⑴婴幼儿阶段，智能开端于一种原生性的模仿智力⑵幼儿早期阶段，智能开始表现为对初级符号的掌握⑶学龄阶段，智能表现为对系统符号的掌握⑷成熟阶段，智能表现为对职业技能的掌握。 10、按关注论的说法，职业能力发展过程可分为（单、多、简、辨、案）： ⑴关注他人阶段——在师范读书时，注意评价自己的任课教师，想像未来自己要充当的教师角色。 ⑵关注自己阶段——新手上任伊始，很在意他人对自己的评价，从中体验自己的职业生存能力。 ⑶关注教学阶段——适应了职业环境后，心理状态趋于稳定，更多精力集中在教学任务、内容如何准确的掌握和传达上。 ⑷关注学生阶段——在完全适应教学工作后，开始更多地思考如何调动学生学习的积极性，让学生主动提出问题，这是教师职业能力趋于成熟的表现。关注论：描述的是一名教师成长过程中各个阶段的心理焦虑，但也可体现教师职业能力成长历程的某些特点。 11、角色认知论描述的是一名教师成长过程中各个阶段的角色自我认知特点，也体现了教师职业能力成长历程的某些特点。按角色认知论的说法，职业能力发展过程可分为（简、多、辨）：