语文老师个人年度述职报告

【最新】语文老师个人年度述职报告

作为语文老师,坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平.下面给大家分享一下关于语文老师述职报告,希望对大家有帮助语文老师述职报告1

尊敬的领导,各位同事:

大家好!

斗转星移,岁月如梭,紧张而忙碌的一学年结束了.回想一学年的工作,真是思绪万千.现将本学年工作述职如下:

一.德

本人在政治思想上,坚持四项基本原则,坚持党的路线和方针政策,积极参加政治学习,严格遵守学校的各项规章制度.关心时事,热爱祖国,具备强烈的民族自尊心.____年7月1日,在全体党员的见证下面对党旗光荣宣誓.积极参加学校组织的各项活动,如美化校园,捐款等.认真对待每次的政治学习,团结同志,做到爱校如家,爱生如子.言传身教,教书育人.教学思想端正,工作态度好.从各方面严格要求自己,积极向老教师请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展.

爱学生是教师职业道德的核心,也是教育改造学生的途径.我为自己确立了〝改造好每一个孩子〞的目标,而且〝不奢求改造好每一个孩子,但是决不放弃对每一个孩子的改造〞,为了让每一个孩子体会到我对它的关心,让每一个孩子多得到老师对他们的爱,我努力树立这样一个榜样:要求学生做到的,自己首先就要做到.在和学生的交流中,学生真正把我当成了他们的知心朋友,也让我的教育教学工作更容易开展了.

二.勤

我严格遵守学校的各项规章制度,不迟到,不早退,积极参加学校组织的各项活动,外出学习同样严格遵守学习纪律.不放过任何一次学习.提高的机会,不落下每天的本职工作.在工作中,尊敬领导.团结同事,对人真诚,尽量以一名人民教师的要求来规范自己的言行.

三.能

我认真钻研课标.教材,研究教法.学法,积极参加〝构建自主高效〞课堂改革,

精心设计每一节课,使学生由〝要我学〞变〝我要学〞,变〝苦学〞为〝乐学〞,激发学生学习兴趣和学习热情,使学生真正成为学习的主人.在教学研究中,坚持使用>.不仅提高了学生的自主学习能力,使有效问题极大地活跃了课堂气氛,而且使课堂效率极大地提高,真正使有效课堂转向高效课堂.

四.绩

(一)教学上有了进步

本学期承蒙学校领导的信任,在学校〝师徒结对〞的活动中,我与陈晓玲老师结成了师徒对子.使我在这个学期中,进步不少,为我的工作点亮了引航明灯.为了调动学生上课参与的积极性,发挥学生的主体地位,提高课堂教学的效益,我采取了如下的一些措施和方法:

1.牢牢把握〝读〞的环节,作业丰富多彩.

上课的时候,我着重于读,但也注重读的方式和方法.从方式方法上来说,我把〝读〞分为个人〝读〞,小组〝读〞,带〝读〞,抢〝读〞,竞赛〝读〞,其中学生最喜欢的就是竞赛〝读〞了.具体操作是这样的,我把全班同学分为四组,以组为单位,然后进行朗读比赛.由于有这么一个强有力的竞争机制,学生上课的参与热情相当高,他们大多能把别人读错的字找出来,并且轮到自己读的时候也相当认真.事实证明,这种〝读〞的效果是不错的.

在作业的布置上我也下了很大功夫,每周写一篇周记,并及时批改,>随堂做,面批面改.每月两次测试,全面检查学生的学习情况.

2.注重课堂提问的艺术,引入竞争机制,让学生上课积极思考.

我在每一节课上课之前,都做了认真的准备,把要在上课的时候提出的问题做到心中有数.要学生回答问题的时候,我针对学生的掌握情况,分别叫不同层次的学生来回答.由于问题设计得比较合理,学生接受起来就容易多了.为了调到学生上课参与的积极性,我常常采取小组竞赛的方法让学生自己去发现问题,解决问题.学生上课参与的积极性高了,上课的效果自然也就好了.

3.探索研究新教法,新课型,全面提高学生的语文素质.

在这种教学理念的促使下,我不断地探索.尝试新的教法.新的课型.在一个学期中,我配合学校开展了〝写字比赛〞.〝口语作文训练比赛〞等等.在校长带领下我去三中听了自主高效模式的语文课,受益匪浅,回来后及时调整自己的上课

模式,并且上了>的示范课,效果较好.

4.运用多媒体教学,提高语文课堂教学的效益.

由于运用多媒体教学的效果比较好,我利用课余时间加紧钻研,努力学习,逐渐掌握了这种新兴的授课方式,适当加以运用.这样在上课的时候既创设了良好的教学情境,也有力地调动了学生上课的积极性.整堂课下来,学生们都显得意犹未尽,这是传统的教学模式所达不到的效果.

(二)班主任工作中学会考虑细节

班主任工作是细小琐碎的,例如学生定期换座位.排队.指导早读与打扫卫生等.作为班主任不能有任何忽略.于是我尽量多的夸奖孩子,放大他们的闪光点,让平时因为调皮而甚少受到表扬的孩子也有奖励.同时,我还学会了从家长.孩子的角度去考虑问题,尽量把班主任工作做到细致入微.

四月份学校组织了队列广播体操比赛,经过师生的共同努力,我们班取得了中学组第一名的好成绩,在五月末的文艺汇演中我班张浩楠.程歌等同学的小品>荣获初中组第二名,全班同学参加的手语表演>荣获三等奖.本学期的大课间,学校组织学习了>等舞蹈,学生能够认真学习,丰富了学生的课余生活,增强了体质.

(三)以身作则,积极参加活动.

积极参加党的群众路线实践活动,并在〝三尺讲台.我的梦〞演讲比赛中获得优秀奖.在彰武县写字竞赛中,认真指导,所带班级荣获二等奖.

以上,是我这一学期来的工作总结.这一学期,我成长了,我收获了,但更发现了很多不足的地方,我将更加努力工作,使自己能更健康更迅速地成长!

语文老师述职报告2

一年来,我认真学习贯彻党的十六大精神,严格遵守>要求,落实教育局.学校工作部署,以重实际,抓实事,求实效为教学工作的基本原则,以培养学生创新精神和实践潜力为重点,以新课程改革为契机,深化课堂教学改革,认真落实课程计划,落实教学常规,落实教学改革措施,大力推进素质教育,使所任班级教学质量有了大面积提高,现就将一年以来工作状况总结如下:

一,不断学习是工作的根本

新课程实验搞得红红火火,为了保证新课程实验能健康顺利开展,重要的是教师要树立的新课程理念,要以新课程的理念指导实践,在实践中进一步领悟新理

念.为此,我十分重视学习,平时认真阅读教学杂志上有关新课程改革的文章,学习教科研专著,认真听讲座,用心参加校本培训,透过一系列的学习,自己的教学理念进一步更新,对新课程理念感悟也在一步步加深.除了学习理论文章外,我还学习文化知识方面的书籍.为了提高自己的课堂教学水平,我还虚心向同行们学习,用心参与教研组的,听课,评课,观摩,研讨活动,不断吸收新鲜血液,以适应现代化教育的需要,使自己的课堂教学跟上时代发展的脉搏.

二.教学工作

教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个教师工作成败的关键.一年来,在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时,我用心探索教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资源,大胆改革课堂教学,加大新型教学方法使用力度,取得了明显效果,具体表此刻:

(一)发挥教师为主导的作用

1.备课深入细致.平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握难重点.在制定教学目的时,十分注意学生的实际状况.教案编写认真,并不断归纳总结经验教训.

2.注重课堂教学效果.针对低年级学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导.教学为主线,注重讲练结合.在教学中注意抓住重点,突破难点.

3.坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平.经常向经验丰富的教师请教并经常在一齐讨论教学问题.听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎样教和怎样讲.

4.在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习状况,以便在辅导中做到有的放矢.

(二)调动学生的用心性

在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,使他们构成自己不同的风格,不强求一律.有意识地以学生为主体,教师为主导,透过各种游戏.比赛等教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习用心性.让他们的天性和个性得以自由健康的发挥.让学生在视.听.触觉中培养了创造性思维方式,变要我学为我要学,极大地活跃了课堂气氛,相应提高了课堂教学效率.

(三)做好后进生转化工作

作为教师,就应明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面,对优生的优点是显而易见的,对后进生则易于发现其缺点,尤其是在学习上后进的学生,往往得不到老师的肯定,而后进生转化成功与否,直接影响着全班学生的整体成绩.所以,一年来,我一向注重从以下几方面抓好后进生转化工作:

1.用发展的观点看学生.

应当纵向地看到:后进生的这天比他的昨日好,即使不然,也应相信他的明天会比这天好.

2.因势利导,化消极因素为用心因素.

首先帮忙后进生找到优.缺点,以发扬优点,克服缺点.

其次以平常的心态对待:后进生也是孩子,厌恶.责骂只能适得其反,他们就应享有同其它学生同样的平等和民主,也就应在稍有一点进步时得到老师的肯定.

3.真正做到晓之以理,动之以情.首先做到真诚二字,即教师不应有丝毫虚伪与欺哄,一旦学生发现有假,那么教师所做的一切都会被看作是在演戏.其次做到理解,即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法,如对学习的畏惧.犹豫.满足.冷漠,错误的想法和指责等,信任他们,鼓励他们自由讨论.最后做到理解二字,即透过学生的眼睛看事物.

因为做到了以上几点,所以我在后进生转化工作上,效果还是明显的.

三.班主任工作

作为班主任,我深深懂得教师的一言一行都影响着学生,对学生起着言传身教的作用.所以在工作中我一向遵循严要求,高标准的指导方针.

1.思想教育常抓不懈:利用班会,晨会进行思想品德教育,卫生.纪律.安全等经常讲,着重培养学生良好的道德品质.学习习惯.劳动习惯和礼貌行为习惯等.

2.发挥小干部的大作用:大胆放手使用班干部,透过制定班级管理制度,对学生各方面做出了严格要求,班内构成了团结向上的优良班风.

3.经常与任课教师取得联系,了解学生的学习状况,协同对学生进行学习目的教育,激发学习兴趣,培养刻苦学习的意志,教会学习方法,学好各门功课,并掌握学生的课业负担量.

4.关心学生身体健康,注意保护视力,指导开展丰富多彩的班级活动,用心参

加学校组织的各项活动,搞好班级的经常性管理工作,对学生进行常规训练,培养学生养成良好的学习.生活习惯.

5.经常与家长持续联系,互通状况,取得家长的支持和配合,指导家长正确教育子女等.

透过以上工作,本班学生纪律.学习.生活习惯.日常行为规范等都有了较大转变,为今后的教育教学工作打好了基础.

在校级比赛中,上学期下学期的校班容班貌获得了三和二等奖,广播操比赛获得了二等奖,六一元旦汇演获得了二等奖,学生池小薇在学校讲故事比赛中获得了一等奖,李盼获得了三等奖.

总之,一年来,干了一些工作,也取得了一些成绩,但成绩只能代表过去,工作中也存在着一些不足,如:学生学习两极分化严重,行为习惯还不够规范等,在今后的工作中,我必须要发扬优点,改正不足,扬长避短,争取更大的成绩.

语文老师述职报告3

〝做一名好老师〞是很多老师终生所追求的目标,也是我的目标.自踏入教育这个岗位以来,我始终以勤勤恳恳.兢兢业业的态度来对待我的工作,以〝师德〞尺度自己的教育教学工作,以〝当一名好老师〞作为自己工作的座右铭,以党员的标准来要求自己,现将一学年的工作总结如下:

一.在思维上,爱国爱党,踊跃上进.

我用心参加各种学习培训,认真参加政治学习,认真学习了党章,为了提高自己的思惟觉醒,我认真学习习近平主席>,并思考〝我如何在自己的岗位上实践三个代表的思想〞我还深知要教育好学生,教师必需先身先之率,时时做到教书育人.现身说法.为人师表,以自己的人格.举动去感染学生,>等文章,努力使学生.家长能接收我.喜好我.今年又值新课程改革,为了适应新形式,我认真拜读了>等文章,尽力使自己不被新课改的浪潮所淹没.作为一名教师自身的师表形象要时刻注意,我在注意本身师表形象的同时无比重视对学生的全面培育.由于我深信良好的品行是每个人身上最美的货色,针对社会这一大气象和学生这一小景象我把学生的德育.美育工作放到了最主要的位置.在工作中,我用心.自动.勤奋.职责性较强,乐于理解学校部署的各项工作;我还重视文化学习,在不断的学习中,努力使自己的思维觉悟.实践水平.业务才能都得到较快的提高.

二.在教导教学上,敬业爱岗,谨慎治教.

把学生教好,让学生成功,是每位教师的宿愿.的名誉.作为一名语文教师,让学生控制良好的学习方法,获取更多的知识是最重要的职责.因此,我在课堂教学中,坚持做到认真研究提纲,仔细分析教材的编工笔图,认真备课,注意设计好每堂课的教学方法,研究古代教育技巧在课堂教学中的利用,注重对学生各种潜力的培养.在认真做好日常教学工作的同时,努力探索在小学语文课堂教学中落实素质教育的措施及手段,摸索在教育中培养学生潜力发展的途径.在工作中,我深知学习的重要性,抓住所有机遇认真学习,在不断学习.不断实际中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平.在自己的教学中不断实践,不断总结,不断提高.平时向书本学习.向身边有教训的老师学习,提高自己的课堂教学水平,努力构成自己的课堂教学风格.在教育教学工作中,我在做到教学〝五认真〞的同时,平常能以〝团结.配合〞的精神和老师们独特交流.彼此学习.奇特进步.

在班主任方面,我爱岗敬业,渎职尽责.多年来,我时时以〝爱心.耐心.细心〞贯穿始终,去关心每一位学生,去搞好班级的每一次运动这个学期,我班取得了较好的成绩,……我信念让他们在一种〝宽松.探索.竞争〞的氛围茁壮成长.从实抓起,用正确的舆论导向,用榜样的力量,促使学生从被动到主动,从他律到自觉,养成良好的心理品格和行为习惯.透过晨会.班会.黑板报.墙报等渠道,使学生自觉地成为群众的主人,学习的主人.加强〝安全教育〞,使〝保险〞牢牢地刻在学生心中.使班级欣欣茂发,尤其器重与家长的联系,运用电话.家访.请家长到学校等多种途径和方法,把学生在校的表现及变更,如期向家长汇报,让家长了解孩子在校是提高了仍是退步了,及时掌握孩子各方面的优点和不足,以便有针对性地辅助老师发展教育活动.因为我的主动,有些家长也很愿意将孩子在家的表示反馈过来,渴望教师的帮忙.这样的双向活动,使家长也参加对学生的管理,对学生的健康成长起到了良好的督促作用.

一学期来,我始终一如既住地去实现一件件事件,做好一项项工作.

总之,在这一学年中,我不仅仅在业务才干上,还是在教育教养上都有了必须的提高.但我平时工作中浮现需改善的地方也较多,如实际知识不够,论文精品意识不强;电脑常识长进不快.在今后的工作中,我将扬长补短,一向努力.

语文老师述职报告4

时间过得真快,转眼间一学期的教学工作已接近尾声,为了更好地做好今后的工作,总结经验.吸取教训,本人特就这学期的工作述职如下:

在领导和同事的帮助和指导下,在自身的努力下,不断克服自己的弱点,摆正自己的位置.在教学上,在其它工作中,都有明显的进步.尤其是本学期负责六年级的语文课,圆满地完成了教学任务,并以不拘一格的教学和考试方式开创了语文教学史的一个典范.

我开学伊始就给自己下定了一个目标,要竭尽全力教好这门课程,经过一个学期的辛勤耕耘,终于实现了既定目标.虽然在教学过程中,由于经验不足,以及自己的急躁情绪,也曾出现了一些问题,但总的来说,无论是教学方案,还是教学效果,都是成功的.这几个月披肝沥胆,呕心沥血的工作获得了师生的一致认可,自己在教学方面的成绩是有口皆碑,有目共睹的.如果一定要由自己说出优点的话,我可以举出以下几点:

一.治学严谨

本学期我自从担任高段语文课以来,深感教学经验不足,我为了尽快进入状态,抽出大量时间听了本校_位老师的_多节课,吸取他人长处为己所用.由于自己刻苦钻研,在运用中积累了丰富的经验.即使如此,我深感水平不够,经验不足.

从一开学,我就开始多方搜集材料,为学生准备了大量的复习资料.自己订阅了数种报刊并经常到阅览室阅读报刊,增长知识,开阔视野和拓宽知识面.对待教学过程中出现的问题决不放过,尤其是在学术方面,一丝不苟,精益求精,并且对待课程中自己不熟悉的地方,虚心向他人求教.

二.工作态度认真,对学生极端负责

我对后进学生的补课,更是不遗余力.力争使学生学得更扎实,更牢固.我在教学过程中,能够敏锐地观察学生的学习情况,并迅速找出解决问题的方面,因势利导,因材施教,不循规蹈矩,墨守成规.

同时,注重学生整体素质的全面发展,并在平时和考试中都严格要求学生,有时达到了苛刻的程度,学生一开始啧有烦言,尽管如此,我并不因此而放松对他们的要求,为了把后进学生的成绩提上去,苦心孤诣,绞尽脑汁,想尽了一切办法.并为此付出了大量的精力.

三.对待上级指定的任务,积极完成,速度快,质量好,不讲条件,不提要求.

任劳任怨,体现了一个人民教师良好的工作作风和道德风范.每当接到领导下达的任务,我总是不折不扣地完成,并能虚心听取他人的批评意见,对自己的不足加以改进.

四.最后一方面,就是我以与众不同的方式对待工作和周围的人群.

我的独特的个性和处世原则以及不同寻常的思维方式,从某种角度来说,也为语文教学带来了一股新鲜空气,在我的带动下,全体学生也自觉不自觉地加快了前进的脚步,我无意中为语文的教学提供了一剂良好的催化剂.

当然,衡量一个教师的标准是多方面的,就是要象学校对全体教师的要求的那样:教师无小节,处处为楷模.在道德品质方面,我觉得自己问题不是很大.毕竟我是一个受过高等教育,并且自认为是一个训练有素的,有良好修养和基本技能的同龄人中的佼佼者.

在思想上,时常以爱国主义和共产主义觉悟要求自己,用名人的事迹和名人名言激励自己,使自己在道德品质方面没有任何过失,也没有给任何人在这方面留下可以指责的余地.一点就是自己由于长期受到各种浪漫主义的文学和艺术的熏染,使自身的外在表现过多地呈现浓厚的浪漫主义色彩和理想主义色彩,有时显得与目前的现实社会格格不入.

我今后的目标是:

一.在工作中更加严格地要求自己,而不是停滞不前,自以为是.

二.谦虚谨慎,戒骄戒躁.在工作中,虚心学习同事的先进教学经验,见贤思齐,从善如流,主动与同事搞好关系.言语谨慎,举止得体,处处以一个人民教师和警察的标准要求自己.

三.在其它方面,要更加积极主动地完成上级交给的各项任务,有缺点就改,有不足就纠正,争取把工作做得尽善尽美,无可挑剔.在学校多学一些专业技术,争取一专多能,以便在工作中做出更好的成绩.但我有决心在学校安排的各项工作中,任劳任怨,全身心地对待教学工作,毫无保留的把自己掌握的知识灌输给学生,鞠躬尽瘁,死而后已!

总之一句话,既然选择了教师这个行业,本身就意味着奉献和牺牲,我将一如既往地为教育事业抛撒自己的青春和汗水,用自己的热血和生命酬谢领导和知己.

语文老师述职报告5

本学期我继续担任六(3)班的语文教学工作.一学期以来,我在忙碌中收获,在收获中总结,在总结中进步.

本学期,我认真重温了>及相关的教育教学理论,并在班级里对____师范大学______教授的〝非指示性〞教学理念进行实践.在已有教学经验和教学方法的基础上,深入研究和学习各种新的教学方法,不断探索,不断反思,不断总结,不断认识.虚心向经验丰富的教师学习,取长补短,力求形成自己特色的教学风格.以下是我本学期教学工作的几点剖析:

一.措施及成效

1.课前认真备课,积极钻研教材,针对不同学生的个性差异,寻求的教学方法并因材施教.

教学就是教与学,两者是相互联系不可分割的.有教者就必然有学者.学生是教学的主体.教师是教学的引导者.参与者.因此,教师充分了解和分析学生情况,有针对性.有目的.有人文关怀的因材施教,这对教学成功与否至关重要.学生是学习的主人.新课程倡导教师要转换教学角色,由老师的教变为学生主动地学.此外,每个学生都有自己的个性特点,每个学生的接受能力都存在一定的差异.

因此,在教学中,我认认真真地备课,深入细致的钻研教材,针对不同学生的个性差异,既备教材又备学生,寻找不同的教学方法因材施教.在课堂教学中,我灵活运用有效的教学方法活跃课堂气氛,激发学生的学习兴趣,培养他们良好的学习习惯,充分突出学生的主体地位.向40分钟要质量.经过一个学期的努力,学生的语文素养都有不同程度的提高.

2.做好中下生的课外辅导和优生的培养等各项工作.

语文是一门工具学科,对学生而言,有如坦途策马,云端探险.在这样一种大环境之下,要教好语文,就要让学生喜爱语文,让他们对语文产生兴趣.否则学生对这门学科产生畏难情绪,不愿学,也无法学下去.因为人文.个性差异,学生在学习中会出现功半事倍现象,差生面扩大了,会严重影响班内的学习风气.

为此,我根据优生与中下生接受能力和学习要求的不同采取了一些不同方法.让他们了解语文,喜欢学习语文.鼓励他们利用课余时间多开展有益身心的读书活动,丰富自己的知识,扩大视野.只有语文水平提高了,才有可能提高他们的语

文素养.因此,我制定了具体的目标.

对部分同学进行有计划的辅导.我把他们分为三个组:

第一组为有能力提高,但平时懒动脑筋不学的同学.对这些同学,我采取集体辅导,给他们分配固定任务,不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应有的潜能.

第二组为肯学,但能力不强的同学.对这部分同学我做耐心诱导,慢慢提高他们的成绩,不操之过急,且要多鼓励.只要他们肯努力,成绩就有望提高.

第三组为纪律松散,学习不认真,基础又不好的同学.对这部分人要进行课余时间个别辅导.因为这部分同学需要有一个安静而又不受干扰的环境才会立下心来学习.只要坚持辅导,把他们的基础重新建立起来,以后学习的效果就会好转.

3.运用多种方法,培养学生良好的习惯,提高学生的写作能力.

结合我班学生一向读书兴趣不浓等弊病,我走访大部分家长了解发现,事情弊病并不是外部因素造成,而是由于大部分学生自身缺乏读书兴趣引起的.为此,我采取对症下药的方法,以人为本,探病下药,激发他们的读书兴趣.另外,我充分利用课前一分钟,借助故事,例文佳作,让学生边听边记好词好句.帮助他们积累词汇,文段,把握.解决他们学习难的关键.经过一学期的努力,本班学生积累的词汇多了,写文语句通顺了,课外阅读兴趣浓了,写作能力有比较明显的提高.

4.重视丰富多彩的语文实践活动,提高学生语文素养.

语文教学必须重视积累运用.为了拓展学生的知识视野,我开展了一系列的语文活动.

(1).优秀文段朗读.通过学生自主搜寻优秀文段,使学生主动进行课外阅读

(2).好词佳句的收集.

(3).开展辩论.演讲.出手抄报等活动.

(4).课前背诵古诗词.歇后语.格言.警句等活动.

二.存在不足:

1.注重阅读短文分析能力的培养,忽略了基本功的训练.

2.与学生的交流不够,对部分待提高学生的说服教育不够.

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