学校党员民主评议措施方案

党支部民主评议党员方案

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，坚持“党要管党、从严治党”的方针，通过民主评议党员，进一步加强党员的党性党风、理想信念、宗旨意识、组织纪律性教育，提高党员队伍的整体素质，严格党员队伍管理监督、纯洁党员队伍，保持党的先进性，增强基层党组织的凝聚力和战斗力，发挥党员的先锋模范作用，为学校的改革发展提供有力的组织保证。

二、评议的主要内容及总体目标

民主评议党员工作，主要是围绕贯彻落实党的十七大精神，每名党员结合工作实际，按照科学发展观的要求，认真总结一年来在思想、学习、工作、作风等方面的主要成绩和问题。在民主评议中，每个党员要紧密结合学校的中心工作和自己的工作实际，认真检查在思想上和政治上是否同党中央保持一致，是否模范地执行学校的制度；在本职岗位上刻苦学习理论知识、努力钻研业务、踏实勤奋工作，是否充分发挥了党员的先锋模范作用；是否有很强的组织观念，是否按时参加党组织的活动、及时交纳党费，忠实地执行党的决议。

通过民主评议党员，全体党员要做到提高掌握科学发展观和党的路线、方针、政策的政治理论水平，增强共产主义觉悟和组织观念，牢记党的宗旨，清正廉洁，作风正派、出色地完成本职工作任务；要做到保持党组织的先进性和纯洁性，进一步提高党组织的凝聚力和战斗力。通过民主评议党员，促进党员充分发挥先锋模范作用，带领广大群众，心系学校的改革、建设和发展，为争办省一类学校做出贡献。

三、评议时间和步骤

今年的民主评议党员工作在学校党支部的领导下，进行民主评议。时间从2012年5月15日开始到2012年7月5日结束。大体分四个阶段：

（一）调查摸底阶段。党支部对照科学发展观的要求，依据《党章》和《中国共产党纪律处分条例（试行）》及学校党支部有关要求，采取召开群众座谈会、下发调查表等形式，进行认真地调查摸底，做到“三清楚”：一是党员的基本情况清楚，每个党员参加民主评议的情况、不能参加评议的原因等；二是党员队伍中存在的问题清楚，特别是不合格党员存在的问题要进行调查取证，搞清楚、掌握准；三是民主评议党员的重点清楚。主要是通过调查摸底，明确评议工作要解决的问题及建立的规章制度。调查摸底时间从5月16日至5月20日。

（二）学习教育阶段。要把学习贯彻科学发展观和党的十七大精神贯穿于民主评议党员的全过程。要把民主评议作为科学发展观的再学习、再教育过程，组织广大党员深入学习科学发展观和十七大精神，领会其精神实质和深刻内涵，澄清思想认识。要借鉴“保先”教育和学习实践科学发展观活动的经验，规定一些必读的书目和学习要点；要改进学习教育的方式方法，坚持集中辅导和个人自学相结合，进一步提高学习质量。学习教育阶段时间从5月21日至5月25日。

（三）民主评议阶段。要充分走群众路线，坚持开门搞评议，采取“自己找、群众帮、上级点、相互提”的方法进行。（1）自我评议。每名党员都要以《党章》、《准则》和科学发展观为镜子，认真总结个人一年来的思想、学习、工作、作风表现情况，形成书面自查报告。（2）群众帮评。各党支部采取召开座谈会、走访谈话等方式广泛征求群众对本支部及党员的意见。（3）领导点评。根据调查摸底掌握的情况，校领导对有问题的党员进行批评教育，督促其进行自我查摆和剖析。（4）党内互评。召开支部大会，支部通报调查摸底情况，党员介绍自我评议情况。党员与党员之间进行互相评议。（5）民主测评。召开有全体党员和部分群众代表参加的民主测评大会，采取发放测评票的方式，对每名党员进行测评。（6）组织考察。评议后，党支部根据自评、帮评、点评、互评、测评情况进行综合研究，评选出本系统的优秀党员（不超过党员总数的5%）、合格党员、不合格党员。评议为不合格党员的，党支部要组织人员对其存在的问题进行

认真调查、取证和核实，形成综合材料，报教育总支审查。民主评议时间从5

月26日至5月31日。

（四）处置整改阶段。通过民主评议，对不合格党员要按照有关规定，坚持“从严治党”的方针，敞开“出口”、严肃进行组织处置和纪律处分。对党员队伍中存在的共性和个性问题要进行认真梳理，制定出切实可行的整改措施。民主评议党员结束后，要召开党员大会进行总结。评选出的不合格党员要填写《处置不合格党员情况登记表》，有关材料要及时归档立卷。处置整改时间从7月1

日至7月5日。

四、评议工作的有关要求

1、高度重视，切实加强组织领导。领导带头参加支部评议，带头开展批评与自我批评，带头查摆自身存在的问题与不足，带头整改，为党员做好榜样。

2、严格执行评议程序，确保评议工作质量。党支部要坚持高标准、高质量地抓好民主评议党员工作的各个环节，按照评议的程序和要求进行，重点抓好党员的思想教育，开展批评与自我批评，切实解决党员队伍中存在的问题。要保证参加评议的党员人数，对于各种原因不能到会参加评议的党员，支部要负责地把评议内容和要求传达给他们，让其进行自我总结，对其补充评议或缺席评议，并反馈评议结果，确保所有党员都参加本次评议。

3、重点突出，抓住问题进行评议。评议中，各党支部要把违反国家法律法规、违反党纪党规、存在“三个六”问题：理想动摇、党性观念淡漠、宗旨意识不牢、不发挥先锋模范作用、组织纪律性差、政治觉悟差、世界观扭曲等，作为评议工作的重点，结合本部门的实际，对每个党员一项一项地评议，一个人一个人地评议，真正找准抓住每个党员自身存在的主要差距和问题。

4、正确把握评议方向。把思想教育工作放在首位，民主评议党员要求坚持实事求是和从严治党的原则，要把党员的思想教育贯穿于评议的全过程，党员自我评价、民主评议必须客观实际，即坚持标准，认真查摆，真正解决存在的问题。

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2012年1月30日

党支部年度民主评议党员

活动总结

今年5下旬至6月上旬，我校按照上级党组织关于年度民主评议党员的精神和要求，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，坚持“党要管党、从严治党”的方针，通过民主评议党员，进一步加强党员的党性党风、理想信念、宗旨意识、组织纪律性教育，提高党员队伍的整体素质，严格党员队伍管理监督、纯洁党员队伍，保持党的先进性，增强基层党组织的凝聚力和战斗力，发挥党员的先锋模范作用，为学校的改革发展提供有力的组织保证。

民主评议党员工作，主要是围绕贯彻落实党的十七大精神，每名党员结合工作实际，按照科学发展观的要求，认真总结一年来在思想、学习、工作、作风等方面的主要成绩和问题。在民主评议中，每个党员要紧密结合学校的中心工作和自己的工作实际，认真检查在思想上和政治上是否同党中央保持一致，是否模范地执行学校的制度；在本职岗位上刻苦学习理论知识、努力钻研业务、踏实勤奋工作，是否充分发挥了党员的先锋模范作用；是否有很强的组织观念，是否按时参加党组织的活动、及时交纳党费，忠实地执行党的决议。

通过民主评议党员，全体党员要做到提高掌握科学发展观和党的路线、方针、政策的政治理论水平，增强共产主义觉悟和组织观念，牢记党的宗旨，清正廉洁，作风正派、出色地完成本职工作任务；要做到保持党组织的先进性和纯洁性，进

一步提高党组织的凝聚力和战斗力。通过民主评议党员，促进党员充分发挥先锋模范作用，带领广大群众，心系学校的改革、建设和发展，为争办省一类学校做出贡献。

在民主评议党员活动中，支部组成5个座谈小组小组，由学校支部委员担任组长，深入到各个年级、各个部门，组织召开各种形式的座谈会、个别交心谈心、书面征求意见、领导班子民主生活会和党支部组织生活会等形式，深入进行调研，广泛征求群众意见，对今秋以来学校领导班子贯彻落实科学发展观的情况进行调查分析，着重分析和检查工作中存在的突出问题和存在问题的主客观原因，特别是主观原因，并提出解决问题的具体措施，以推动学校各项事业的科学发展。现将我校领导班子学习实践科学发展观分析检查情况报告如下：

一、近年来学校贯彻落实科学发展观的情况

党的十六大以来，以胡锦涛同志为总书记的党中央高举邓小平理论和“三个代表”重要思想伟大旗帜，在全面推进社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和党的建设的同时，不断推进党的理论创新，提出科学发展观、构建社会主义和谐社会、加强党的执政能力建设和先进性建设，建设创新型国家等一系列重大战略思想，为党和人民事业的发展提供了科学的理论指导和有力的思想保证。以人为本，全面协调可持续发展的科学发展观，就是我们党从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出来的重大战略思想，是我们党推动经济社会发展，加速推进社会主义现代化必须长期坚持的重要指导思想。

今秋以来，我校领导班子通过深入学习、认真实践、深刻领会和全面把握科学发展观的重大意义、深刻内涵和基本要求，并以科学发展观为指导，更新教育理念，深化教育教学改革，加强师资队伍建设，大力加强校园建设，不断优化办学条件，大力开展以“四课一评”为主体的校本教研活动，全面推进素质教育，进一步提高教育教学质量和办学水平，努力创办浠水县窗口学校，取得了比较突出的发展成果。特别党的十七大提出优先发展教育，作出建设创新型国家，建设人力资源强国的决定，对我国的教育提出更高的要求。我校围绕科学发展观，结

合学校实际工作开展学习讨论，把贯彻落实科学发展观作为推动学校发展的指导思想，努力把学校办成高质量、有特色、全县一流的示范名校。学校的健康迅速发展得到了社会各界的高度评价，也得了市、县、镇领导的充分肯定。

二、学校领导班子学习实践实科学发展观形成的共识

今秋以来，学校领导班子深入学习、认真实践科学发展观，特别是通过第一阶段结合学校实际情况进行学习调研，在如何进一步贯彻落实科学发展观，促进学校又好又快发展等重要问题上有了一致的认识。

1、必须坚持发展为第一要务，进一步增强推进学校又好又快发展的紧迫感和使命感。

以胡锦涛同志为总书记的党中央，着眼于党和人民事业发展的全局，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕建设中国特色社会主义这个主题，准确把握时代特征和我国国情，认真研究和回答我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设面临的一系列重大问题，不断总结经验，不断扩展理论视野，不断作出理论概括，形成了以人为本、全面协调可持续发展的科学发展观这一重大战略思想。科学发展观进一步回答了什么是发展、为什么发展和怎样发展等重大问题，赋予马克思主义关于发展的理论以新的时代内涵和实践要求。进一步丰富了中国特色社会主义理论，是与时俱进的马克思主义发展观。

通过深入学习，我校领导班子深深体会到，今天，我们的教育面临新形势、新任务，我校的发展也面临新机遇、新挑战。在日趋激烈的竞争中，我们一定要坚持社会主义办学方向，坚持以科学发展观为统领，坚持发展为第一要务，进一步增强推动学校又好又快发展的紧迫感和使命感，必须从新的战略高度，确定学校全面协调可持续发展的目标，努力增创科学发展的新优势，进一步提高教育质量和办学水平，确保我校在浠水教育发展中的领先地位，为推进浠水教育乃至黄冈教育事业又好又快发展做出新的贡献。

2、必须坚持以人为本，促进师生全面发展

以人为本是科学发展观的核心。科学发展观把广大人民群众作为社会发展的主体，强调发展为了人民，发展依靠人民，发展成果由人民共享。坚持在全国人民根本利益一致的基础上，关心每个人的利益要求，关注人的价值权益和自由，关注人的生活质量、发展潜能和发展目标，最终实现人的全面发展。深刻理解以人为本，才能把握科学发展观的精神实质和科学内涵，切实做到以科学发展观统领经济社会发展全局，把科学发展观落到实处。

学校工作的对象和主体是教师和学生。学校在办学过程中必须坚持以师生发展为本，要把提升师生素质，促进师生全面发展作为学校一切工作的出发点、落脚点。坚持育人为本，德育为先，把政治思想教育渗透到人才培养的全过程，不断提高政治思想教育的针对性和实效性。要充分调动师生的积极性、主动性和创造性；要引导教师更新人才观、教育观、质量观，树立正确的教育理念，深化教育改革，全面推进素质教育，为国家的现代化建设培养大批优秀人才。

3、必须把握科学发展观的基本要求，促进学校全面协调可持续发展。

发展是当代中国的主题，是我们党执政兴国的第一要务。全面协调可持续发展是科学发展观的基本要求。

国家的全面发展，就是要以经济建设为中心，全面推进政治建设、文化建设和社会建设，实现经济发展和社会的全面进步。协调发展，就是要统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放，促进生产力和生产关系、经济基础和上层建筑相协调，促进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的各个环节、各个方面相协调。可持续发展，就是要促进人与自然的和谐，实现经济发展和人口、资源、环境相协调，坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，保证一代接代地永久持续发展。

从学校这个层面来说，全面发展主要包括：办学水平、教育教学质量的全面提高和办学规模的优化扩展；教职工职业道德和专业水平、能力的全面提高；学生在德、智、体、美和心理等方面健康发展；学校优质教育资源的全方位发展；学校管理机制、体制的全面优化。学校的协调发展主要体现在：统筹好教育质量、

办学水平与办学规模的协调发展；推动学校、教工、学生之间的互动协调发展；推动学校、家庭（家长）、教工、学生之间的协调发展。学校的可持续发展主要体现在：学校教育资源、学校管理、师生素质实现良性互动循环发展、提高；良好校风、教风、学风持续传承并不断优化；构建可持续发展的学校管理机制、体制和评价体系，建立健全和优化教工继续教育、更新知识的保障、激励机制。

4、必须掌握统筹兼顾这个科学发展观的根本方法

科学发展观的根本方法是统筹兼顾。国家的发展要统筹兼顾，就是要正确认识和妥善处理中国特色社会主义事业中的重大关系，统筹城乡发展、区域发展、经济社会发展、人与自然和谐发展、国内发展和对外开放，统筹中央和地方关系、统筹个人利益和集体利益、局部利益和整体利益、当前利益和长远利益，充分调动各方面积极性，为推进党和国家事业形成广泛共识，集聚强大力量，使经济建设、政治建设、文化建设、社会建设及其各个环节相互促进、相互支撑、良性互动、可持续科学发展。

学校的发展要做到统筹兼顾，就是要统筹兼顾好以下关系：

（1）统筹兼顾好学校与上级主管部门和社会的利益关系；

（2）统筹兼顾好学校建设发展和教工生活福利待遇的关系；

（3）统筹兼顾好学校、教工与学生发展的关系；

（4）统筹兼顾好优秀拔尖学生和基础薄弱学生学习提高的关系；

（5）统筹兼顾好学校办学规模扩大和教育质量可持续提高的关系；

（6）统筹兼顾好学校近期发展和长远发展的关系；

（7）统筹兼顾好师生员工个人利益和学校利益的关系；

（8）统筹兼顾好学校利益与党和国家利益的关系；

（9）统筹兼顾好学生德、智、体、美等全面发展的关系。

5、必须进一步加强学校领导班子自身建设，增强领导推进学校科学发展的能力和水平

贯彻落实科学发展观，推进学校科学发展，关键在学校领导班子。目前，我校领导班子整体素质良好，品德素养好，教育理论水平比较高，都是有长的领导，都有很强的事业心和责任感，工作能力强，在教职工中有较高的威望和影响力。近几年的年终考核群众民意测评的结果可以证明这一点。但是，在新的历史条件下，学校的发展面临着新的挑战，对学校领导班子的自身建设也提出了更高的要求，必须通过深入学习、认真实践，提高领导干部运用科学发展观分析、解决问题的能力，为学校的科学发展提供坚强保障。

三、影响和制约学校科学发展的突出问题及原因分析

（一）近几年来，我校在办学过程中取得比较显著的成绩，但是按照科学发展观的高度要求，要实现学校各项事业又好又快发展，还存在一些亟待解决的问题。

1、学校行政管理方面：

（1）学校应有发展的总体目标、规划和实施方案。

（2）学校管理应科学化、制度化、规范化，要以人为本，促进学校全面协调可持续发展，在办品牌学校、办人民满意学校上做文章，要依法办校，依规治教。

（3）有些领导工作不够深入，各方面管理工作有所松懈，流于形式，学校前景堪忧：如何永葆“余中”的辉煌！

（4）学校应采取足够的激励措施，调动师生的积极性。

（5）奖惩制度落实慢（中考奖），教师积极性受挫。在日常工作中，应多为教师树立信心，鼓舞士气。

（6）群众看干部，学生看教师，一环不紧，环环松。领导要到头，群众才能齐加油。

（7）领导勤政不够，值日有优势没有到位。

（8）学校的各项制度没有严格执行，考勤存在漏洞，导致部分教师有想法。

（9）学校制定科学、规范的管理制度，用制度来管人，管理各项工作，才有力、有利。

（10）教学质量的发展后劲不足，虽然目前九年级三科联赛取得了成绩，但七、八年级质量不高，特别是七年级质量不高，师资力量不强，影响了质量。这样严重制约了学校的可持续发展。

（11）学校图书室应建起来，为提高教师素质创造条件。

（12）近年来，我校生源优势明显降低，毕业生出口也存在问题，学校的可持续发展面临严峻挑战。

2、党建工作方面：

（1）教职工思想政治学习不够，看新闻报纸少，多国家当前的时政方针缺乏了解，思想认识没上来。

（2）思想保守，或以过去的成绩自居，不能与时俱进。

（3）思想观念更新慢，开拓创新意识不够，同时职业倦怠感增强，锐意不够，锐气不足。

（4）领导与教职工沟通、交流不够，感情不深。领导应多听听教师的心声，及时解决问题。

（5）教职工危机意识不强，对学校的发展关心不够；教职工要团结，才有战斗力。

3、工会工作

（1）关注教师的生活状态，改善教师的办公环境，让教师安心工作；利用闲暇时间在教师中开展一系列的健康的文体活动。

（2）身体是革命的本钱，关注、关心教师的身体健康。中老年教师多处于亚健康状态，学校应组织体检。

（3）解决好教师的福利待遇，

4、学生管理方面：