西南大学农学与生物科技学院

西南大学农学与生物科技学院

2008-2009年度研究生优秀集体和优秀个人评选实施办法根据《西南大学研究生优秀集体和优秀个人评选办法(试行)》的规定和《研究生工作部关于评选2008-2009年度研究生优秀集体和优秀个人的通知》（以下简称《通知》）要求，结合我院实际情况，就评选2008-2009年度硕士研究生优秀集体和优秀个人制定实施办法如下：

一、参评对象：正式录取的接受学历教育的全日制2007、2008级博士、硕士研究生。博士研究生只参加优秀研究生的评选。

二、今年的奖项及名额情况：我院2007、2008级现有2个研究生班，共有统招研究生115人，其中博士研究生16人，硕士研究生99人。2007级硕士49人、博士8人，2008级硕士50人、博士8人。根据《通知》规定的评选比例和学院实际，分配评优名额如下：

（一）研究生优秀集体奖：

研究生会申报研究生优秀集体。

（二）研究生优秀个人奖（1人只能参评一个奖项，共25人）：

1.优秀研究生12人，其中2007级6人（含博士1人），2008级6人（含博士1人）；

2.优秀研究生干部（仅硕士）6人，其中2007级2人，2008级2人，研究生会2人；

3.研究生社会活动先进个人（仅硕士）14人，其中2007级7人，2008级7人。

三、评选条件：

（一）优秀研集体的评选条件：

1、组织完善，工作正常，思想上积极追求进步，坚持正确的政治方向，集体凝聚力强，富有创新意识和开拓精神；

2、集体成员能够自觉遵守《高等学校学生行为准则》和学校的各项规章制度，无任何、违规、受处分等现象，遵纪守法，具有模和榜样作用；

3、集体成员热爱所学专业，刻苦学习，勇于实践，成绩优秀，课程学习达到研究生培养方案要求，没有补考或重修。成员间团结互助，文明礼貌，形成人人积极进取、积极要求进步的良好班风；

4、积极组织或参加学校、学院组织的各项社会活动和公益活动，具有良好的影响作用。

（二）优秀研究生的评选条件：

1、有较高的思想政治素质、优良的道德品质，模遵守学校各项规章制度，无任何违纪行为；

2、学习成绩优秀，学年度课程无补考或重修；

3、有良好的学术道德，科研成果突出；

4、积极参加各项社会活动；

5、积极参加体育锻炼，有健康的身体和良好的心理素质。

（三）优秀研究生干部的评选条件：

1、有较高的思想政治素质、优良的道德品质和良好的学术道德；

2、模遵守学校各项规章制度，无任何违纪行为；

3、学习成绩优良，学期课程无补考或重修；

4、在学习之余，热心社会工作，具有较强的组织协调能力，积极主动为同学服务，能积极组织同学开展各项活动，并收到较好的效果；

5、积极参加体育锻炼，有健康的身体和良好的心理素质。

（四）研究生社会活动先进个人的评选条件：

遵纪守法，在本学年度中无任何违纪行为，学习成绩优良，无任何补考或重修，并应符合下列评选条件之一：

1、担任一定的社会工作职务或者是重大学生活动的组织者；

2、具有一定的文体才能，在学校、学院组织的各项活动中，表现突出；

3、积极参加各项社会实践活动，成绩突出。

四、评选要求：

1、评选要在公开、公平、公正的原则下进行，必须保证质量，做到宁缺勿滥；

2、评选时应对申请人的思想品德、科研成果、社会工作、学习成绩等方面进行全面考察，可根据其申请奖项有所侧重；

3、申请人参评的成绩、成果必须是2008年9月1日——2009年8月31日期间获得的。

五、评选管理和程序

学院成立评优领导小组（附件1），负责对学院评优工作的领导与管理；各班的评优工作在班主任的领导和组织下进行。具体程序如下：

1.各班成立由研究生干部、普通研究生代表组成学生工作组（成员不少于5人），负责本班级的具体评优工作。

2.各班根据学院、学校评优的规定拟定评优细则报学院。

3.申报优秀集体的填写《西南大学农学与生物科技学院2008-2009年度研究生优秀集体申报表》（附件2），提交到学院评优领导小组；申报研究生优秀个人奖的同学填写《西南大学农学与生物科技学院2008-2009年度研究生优秀个人申报表》（附件3）提交到各班，由班主任和班级学生工作组对照评选条件，按照规定名额确定人选后报学院评优领导小组。

4.学院评优领导小组根据评选条件和程序进一步审查，评出初步结果并予以公示；学生个人对评选结果有异议者，可在学院初评结果公布之日起规定时间向学院评优工作领导小组提出书面申诉。

5.公示结束后，学院向研究生工作部报送公示后无异议的评选结果。

六、时间安排：本次评选在9月28日－10月15日期间进行。

1、9月28—30日，各班宣传布置安排评优工作、成立学生工作组并将成员报院评优领导小组（Email：https://www.wendangku.net/doc/a415019906.html,），集体或个人开始申报；

2、9月30—10月12日，各班进行优秀个人评选；

3、10月13日，各班上交优秀个人评优及申报表至院评优领导小组（含电子文档）；

4、10月13-15日，学院评优领导小组确定初步结果并进行公示；

5、10月16日，学院向研究生工作部报送公示后无异议的评选结果。

附件1：西南大学农学与生物科技学院2008-2009年研究生度评优领导小组

附件2：《农学与生物科技学院2008-2009年度西南大学研究生优秀集体申报表》附件3：《农学与生物科技学院2008-2009年度西南大学研究生优秀个人申报表》

农学与生物科技学院党委

二〇〇九年九月

农学与生物科技学院

2008-2009年度研究生评优领导小组

组长：卢跃进

成员：钱伟殷家明庞江春

农学与生物科技学院2008-2009年度西南大学研究生优秀集体申报表填表日期：年月日

附件3：

农学与生物科技学院2008-2009年度西南大学研究生优秀个人申报表填表日期：年月日

我国近年来生物化学研究热点

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索- 百度文库 信息资源管理上机报告 我国近年来生物化学研究热点：基于共词分析视角 班级：管信1002班 学号：201003083 姓名：王秀玉

目录 目录 (1) 1 实验内容 (2) （1）文献资源检索 (2) （2）文献挖掘 (2) （3）分析当前国内生物化学领域研究热点、推测研究趋势 (2) 2 文献获取 (2) 3 关键词确定 (3) 4 其他基本信息 (5) （1）发表单位信息 (5) （2）作者信息 (5) （3）热门文章 (6) 5建立供词相关矩阵、相似矩阵、相异矩阵 (7) （1）共词矩阵 (7) （2）相似矩阵 (8) （3）相异矩阵 (8) 6 聚类分析 (9) 7 因子分析 (10) 8 结果分析 (14) （1）牛血清蛋白研究 (14) （2）热休克蛋白研究 (14) （3）对多糖的研究 (14) （4）PCR (15) （5）生物信息学 (15) （6）蛋白质组 (15) （7）代谢组学 (15) (8) 基本特性 (16) 9 总结 (16) 10 个人体会 (16)

1 实验内容 本实验是研究国内生物化学领域的研究状况和特点，通过现阶段的热点的分析，进而推测该领域在将来一段时间内的研究趋势。研究过程主要分为以下三个步骤。 （1）文献资源检索 最初对各种数据库以及搜索引擎进行初步尝试和了解，选择资料翔实全面、检索查询较为方便和精细的数据库进行文献资源的检索。最终选择了中国学术期刊网（中国知网）。其数据资料全面、查询方法多样且得到的结果比较精确，符合本次实验的要求，能够得到所需要的数据和文献全文。 （2）文献挖掘 首先对各种文献挖掘方法进行学习和掌握，特别是书中介绍的共词分析和共引分析，了解每种方法的特点与用途。之后确定自己所要研究的领域以及研究的方向和想要得到结果。接下来比较需要的结果和已掌握的方法，最终决定所需要使用的方法。确定的研究领域为生物化学，需要研究出近十年该领域的研究热点并进行适当的研究方向的预测。最终选择了共词分析的方法作为该实验文献挖掘的方法。 （3）分析当前国内生物化学领域研究热点、推测研究趋势 2 文献获取 为了探索国内生物化学领域的研究状况和特点，本实验选择中国学术期刊网(CNKI)全文数据库获取文献。文献收集过程具体如下：首先，为了保证数据的准确性和全面性，选取的文献数据来自中国知网文献分类-基础科学-生物化学子分类下的文献资料；其次，设定检索时间范围为2002年～2012年，且在前7年的文献中选取引用次数较高的文章，而在后四年选择了下载次数较多的文章，以进一步提高研究的精准度；同时,为了排除不相关文献的干扰,确保文献的查准率,还作了如下处理:一是对符合检索条件的论文进行分析,若论文只与教学相关,则主动予以放弃;二是只选择学术论文,剔除会讯、消息、信息等非学术论文;三是只挑选有关键词的文献,以便作进一步的分析处理。最后经过去重处理后, 得到相关文献1148篇。经过一系列格式处理后，最后在EXCEL中建立如下结构的二维表。（表1）

教科版科学五年级上册第一单元《生物与环境》练习题

小学科学五上第一单元生物与环境练习题 一、填空 1．植物的一生是从（）开始的。 2．种子发芽必需的条件是（）、（）和（）。 3．在对比实验中的两组材料，一组叫（）组，另一组叫（）组。 4．蚯蚓喜欢生活在（）、（）的环境中。 5．生物之间这种像链环一样的食物联系，叫做（）。其中能自己制造食物的生物叫做（），直接或间接消费别人制造的食物的生物叫做（）。 6．像池塘里的这些生物和非生物这样，互相作用、互相依存，形成了一个密不可分的整体，我们可以把它们看成一个（）。 7．生态瓶里放了小鱼、水、沙石、金鱼藻、小虾、泥土等，其中生物是：（），非生物是：（）。 8．食物链通常从（）开始到（）终止。 9、像蚯蚓一样，各种动物都喜欢生活在一定的（）里，不同的动物对（）有不同的需求。 10．老虎、草、羊这些生物构成了草原生态系统的一条食物链。写出这条食物链：（）。这条食物链中，生产者是（）；消费者是（）。 11．水稻→老鼠→蛇这条食物链中，共有（）种消费者,

生产者是（）。 12．由多条食物链组成的网状结构，叫做（）。 13．（）是污染环境、危害我们生活的一种恶劣天气。 14．在做对比实验时，只允许改变（）条件，其他条件都不改变。 15．在食物链“小麦→ 麻雀→老鹰”中，生产者是（），消费者是（）。 二、判断题 1．绿豆种子发芽一定需要阳光。（） 2．香蕉树、松树和仙人掌的生活环境完全相同。（） 3．凤仙花生长消耗水和肥料，所以它是消费者。（） 4．自然界没有植物，动物照样能生存下去。（） 5．母鸡能下蛋，所以它是生产者。（） 6．生态瓶中的植物放得越多越好。（） 7．自然界里一些生物濒临灭绝与我们毫无关系。（） 8．食物链通常是从植物开始的。（） 9．仙人掌的叶变形为刺就是为了让吃它的动物无法下嘴。（）10．生态系统中一个环节受到了破坏，整个生态系统就会失去平衡。（） 11．只要没有自然灾害，就不会有动植物灭绝。（） 12．不同的动物对环境有不同的需求。（） 13．食物链中横向箭头代表“被…吃”，箭头指向的是捕食者。

教科版五年级科学上册第一单元生物与环境期末复习抽测试卷

新教科版五年级科学上册 第一单元生物与环境期末复习抽测 学校________ 班级________ 姓名________ 一、判断：（对的打“√”，错的打“×”）（10分） （）1、绿豆发芽只要有充足的水分就行。 （）2、做对比实验时，实验组和对照组往往只有一个条件不同，其他条件都相同。 （）3生态系统动物才起作用，非生物不起作用。 （）4、绿豆芽的生长需要阳光。 （）5、食物链往往是从植物开始的，到凶猛的肉食动物结束。 （）6、保护一种生物，也就是保护了许多种生物。 （）7、各种动物都喜欢生活在一定的环境里，不同的动物对环境的需求不同。（）8、生态平衡受到了破坏，生物的生存就会受到威胁。 （）9、大雁的迁徙是为了环境的变化。 （）10、小鸟→小草→蚜虫是一条完整的食物链。 二、选择：（将正确答案的序号填在括号里）（10分） 1、绿豆种子发芽需要的最基本条件有（）。 光照、水分、温度、空气和土壤；②一定的水分、适宜的温度和空气； ③光照、水分、温度和空气。 2、由蛇、蝗虫、高粱、青蛙可以组成一条食物链，下面排列正确的是（）。 ①高粱→青蛙→蝗虫→蛇②高粱→蝗虫→青蛙→蛇③蝗虫→高粱→青蛙→蛇 3、一片树林、一块草地、一个湖泊、一个海洋等都可以看成是一个（）。 ①生态系统②生物群落③池塘群落 4、生活在草地上的蚱蜢体色往往是（） ①黄色②灰色③红色④绿色 5、鱼必须在水里生活，一旦离开水，过不了多久就会死亡。这是因为（）。 ①生物影响环境；②生物改变环境；③生物依赖环境。 6、在生态瓶中，为动物提供了氧气的是（）。①微生物；②植物；③土壤。 7、生产者与消费者之间的关系主要是（）。 ①相互利用的关系；②吃与被吃的关系；③相互竞争的关系。 8、在食物链中能自己制造食物的生物叫（）。 ①消费者②生产者③都不是 9、草原上生活着老鹰、兔子和各种各样动物喜欢吃的草，如果草大量的减少了，则（）。 ①老鹰增加兔子减少②老鹰减少兔子减少③老鹰增加兔子增加 10、同一种植物会被不同种动物吃掉，同一种动物也可以吃多种食物，生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫做（）。 ①食物链②食物网③生态链 三、连线：（10分） 1、把植物与之相应的内容连起来。6分 香蕉针叶山地 仙人掌阔叶沙漠 松树叶刺雨林

五年级科学总复习知识要点

教科版五年级上册科学总复习知识要点 第一单元《生物与环境》 第一、二课： 1、种子发芽需要一定的条件：充足的水分、适当的空气、适宜的温度。 3、种子发芽实验采用的是对比实验的方法，需要设计实验组和对照组，改变的条件 只有一个。 第三课： 1、种子发芽可以不需要阳光，但生长需要阳光。 2、植物的生长需要一定的环境，当环境改变后它们会努力适应环境的改变。说明植 物具有一定的适应环境的能力。 3、植物生长需要一定的环境，植物生长的环境包括：水分、空气、适宜的温度、阳 光、空间、土壤提供的养料等。 4、植物适应环境的例子： ①香蕉树生活在降水丰富的热带地区，所以叶子非常阔大。 ②松树生长在降水相对较多的温带地区，所以叶子细长成针形。 ③仙人掌生长在干旱的沙漠地区，所以叶子退化成了叶刺。 第四课： 1、蚯蚓（蜗牛）喜欢生活在阴暗、潮湿的环境中。 2、各种动物都喜欢生活在一定的环境里，不同的动物对环境有不同的需求。动物对 环境有基本需要，如空气、水、空间、食物等。 3、动物在形态、结构、习性上都有它适应环境的本领。 3、动物适应环境的例子： ①候鸟（如大雁）为了找寻适合生活的环境条件会迁徙。 ②青蛙为了满足自身对环境的需要会寻找地方冬眠。 ③企鹅生活在极其寒冷的南极，所以它们身体的脂肪很厚，用来抵御严寒。 ④猫、狗、狼等有皮毛的动物每年都会脱毛以适应不同的环境。 ⑤天鹅等水鸟必须生活在湖泊、河流等有水的地方。…… 第五课： 1、生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们彼此之间也是相互（依赖），互相（影响）的。 2、（食物）是动物生存最重要的需求之一。 3、生物之间像链环一样的食物关系，叫做（食物链）。食物链中能自己制造食物的生物叫做（生产者），（直接或间接消费别人制造的食物）的生物叫消费者。 4、食物链通常从（绿色植物）开始，到（凶猛的肉食动物）终止。 5、同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可吃多种食物。生物之间这种复 杂的食物关系形成了一个网状结构，叫（食物网）。 6、如果一种生物灭绝了，就会影响其他多种生物的（生存），因而（保护）一种生物，也就是保护了许多种生物。 7、食物链的举例：水田中的5条食物链。 老鹰狗尾草水稻小鸟老鼠蝗虫蛇 ①狗尾草→老鼠→蛇→老鹰②狗尾草→蝗虫→小鸟→老鹰

普通生物学课后习题答案

1.2 1.生命体组胞作为基本単位的组构,有哪些重要的特点? 答:组胞是除病毒外的生命体的基本结构,其重要特点有: (1) 细胞质膜将组胞与环境分隔开来,控制期胞内环境与外环境之间物质与能量转換。(2)在化学组成上, 细胞与无生命物体的不同在于: 1.细胞中含有大量的水; 2.细胞中含有多种有机分子,其中生物大分子(核酸、蛋白质、多糖、脂质)使组胞成为结构复杂且高度有序的系统, 并可完成基本新陳代谢外的特定功能。( 3 ) 整个生物体的生命活功取决于其组成组胞功能的总和。 2.为什么说生物体是一个开放系统? 答: 之所以说生物体是一个开放系统, 是因为所有生物都要从外部获取自由能来驱功其体内的生化反应 1 ) 自养生物以光能为能量来源, 利用简単的原料合成自身复杂的有机物 (2)异养生物以食物(其他生物合成的有机物质)分解所产生的化学能为能量来源,并将分解产生的小分子作为合成自身生物大分子的原料, (3)总之生物体和期胞需要与周围环境不断进行物质交換和能量流动,所以生物体是一个开放的系统. 3.三叶草.蝴蝶.時蜓.姓.地.度是一种常.见的食物链,但其中没有分解者,试将分解者以适当方式加到这个食物链中,, 4 . 分子生物学的发展如何深化和发展了人们关子生物界统一性的认识? 答:分子生物学对生物界统一性的深化: (1)所有生物的组胞都是基于相同的组分(如核酸、蛋白质、多糖等)构建的(2)所有的蛋白质都由2o种気基酸以成键的方式连接而产生的 (3)组胞代谢中的化学反应都依靠酶的催化作用, 而大多数酶是蛋白质. (4)所有生物的遗传物质都是核酸,即DNA成RNA. ①所有DNA分子的结构都是相同的,即4种核苷酸以磷酸二酯般的方式連接形成长链, 2条互补的长整形成DNA双螺旋分子; ②DNA长链的核苷酸序列决定了蛋白质长整上気基酸的序列,也就决定了各种不同蛋白质的功能,进而调控生物代谢、生长、发育与生命机能运作,, (5)在所有的生物中,遗传密码是相同的,遗传信息的方向与是相同的. 这些事实证明所有生物有一个共同的起源, 整个生物界是由此产生的一个多分支的物种进源。 5 怎样理解科学是一项具有自我修正机制的社会活功? 答:各种科学研究的方法有相同的关键要素:观察、提问、假说、顸测和检验,它们是环环相扣的: ( 1 )观察是对自然有目的考察和审视; (2)同题的提出是基于观察中发现事实, (3 ) 某种设想或假说的提出是对问题作出的可能解释; (4)预测是根編假说,通过推测和类推的方法得到的; (5)最后根据预测,设计实验,在进一步的观察和实验中检验假说, , ,科学方法的各个关键要素是基于事实、符合逻辑的,且科学中任何思想、假说、理论都必须是可以检验的, 所以科学是一项具有自我修正机制的社会活动, 6. 为什么说地球上的生态系统是目前人类生存的地球表层环境得以维持的支持系统? 答:今口的地球表面成为适宣人类生存的环境,是由于地球生物和环境37亿年的协同进化,主要表现在；

浙江大学农业与生物技术学院园艺系(3241人)

浙江大学农业与生物技术学院园艺系（3241人） 1917级 森林学 谢显曾戚兆炯贝士邦俞荃芬孟绍绪俞德铲周斐范廷焕吴道业赵廷梁魏超许达童信长 1918级 森林学 裘孝椿毛云周祖燕潘文许廷佐周灏盛鸿仪陈寿云周民智 1919级 森林学 邵溥慈郑政鲍匡国章桂森朱发傅云熊王培兰赵汝才孟允明徐子瑾吴梁朱国贤楼绅书方境清朱元恺 1920级 森林学 朱公垣严敬李应清潘承谔朱仁志毛应麟周葆元马木中李志仁郑霖王觉徐建初傅相廷盛绍堂 1921级 森林学 李贤修潘明陈敬森壮正经黄云胜 1922级 森林学 林树艺周振华徐荣庭曹许才施鸣雷胡标清祝潮毛祥为朱一彰廖赓庆张锦仙金成柴蒋鸿儒何润发何正森方矩吴仙伍龚李德纯 1923级 森林学 许克勤杨新年杨章流黄坤友叶秉彝王联明邵子根林本陈秉椿诸葛庆蒋士銮王心月何景地

森林学 支雄豪胡德安李翔刘文蔚童选初周用秋方润森俞汝钦钱宝铨傅裕禄楼守铳朱锡之何绍基 1925级 森林学 朱允述盛耕南姚一新 1926级 森林学 卢经崧章安蘖滕咏延 1927级 森林学 杨靖孚孙信林熊祥周桢 1928级 园艺学 王相骥章恢志汪仲毅吴天干成汝基张受天温端莘 蔬菜学 李守藩蒋福庆王相骥温端莘 1929级 园艺学 梁希朱会芳章祖纯郭枢沈待春王兆泰 森林学 沈待春王兆泰 1930级 园艺学 申庆泗谭其猛林郁俞友琴屠锷王锡涛张缅新张树梓管超 森林学 吕福和季柏年严赓雪王恭益胡国桢英祖明彭兆銮刘崇勋缪炎生

森林学 王相骥叶道渊 1933级 森林学 朱大猷孙章鼎李相符李益年李文周李明慎周光荣 1934级 森林学 程复新夏艿 1935级 园艺学 叶鸣高吴俭侬 森林学 刘讽吾 1936级 园艺学 黄佩文罗经才施履吉田丽菊 1937级 园艺学 陈湘芸朱维藩季恭俭蒋聪强蔡致谟唐福圃蔡壬侯赵荣琛 1938级 园艺学 余树勋叶楚贞罗良杓朱明华章瑞华李学应张书德诸祈 1939级 园艺学 万良柴陈学平李少眉

教科版科学五年级上册第一单元《生物与环境》测试试卷

小学科学五年级上第一单元测试卷 班级：姓名：学号: 一、知识展示台（15分，每空1分）： 1.绿豆芽的生长需要、、、、等。 2.生物之间像链环一样的食物关系，叫做，这种关系中能自己制造食物的生物叫，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫。 3.动物对环境有基本的需要，如、、空间和等。当环境改变后它们会努力环境的变化。 4.自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体，叫作，所有生物及其生活的非生物环境相互作用、相互依存共同构成了。如果其中的一部分受到了破坏，整个生态系统就会失去。 5.对于每一个生物来说，周围的一切都是它的环境，包括生物环境和非生物环境。生物环境有、、微生物等，非生物环境有阳光、温度、水、空气、土壤等。生物的生存离不开周围环境，只有当环境满足它们的时候，它们才能够生存下来。 二、对错审判厅（20分，每题2分）： （）1.做一个生态瓶，首先装入自然水域的水，然后把水草，浮萍、田螺、小鱼、小虾等放进去就行了。 （）2.只要有水，绿豆就会发芽。 （）3.只要没有自然灾害，就不会有动植物灭绝。 （）4.植物与动物、动物与动物之间存在着非常复杂的关系。 （）5.蒲公英的种子在天空中飞来飞去，他们落在自然界的任何地方都会发芽。 （）6.非生物是没有生命的，在生态系统中不起什么作用。 （）7.生态瓶中的植物放的越多越好，可以给动物提供更多的氧气和食物。

（）8.青蛙冬眠是对环境的一种适应。 （）9.当环境改变时，植物具有一定适应环境的能力，它们会努力环境的变化。 （）10.环境影响着植物的生长，但是植物的生长不会影响周围的环境。 三、谨慎选择区（30分，每题2分）： 1.做对比实验时，我们一般是控制（）条件不发生变化。 A.一个 B.二个 C.三个 2.常温下两组相同的种子，一组种子受到光照，加适量的水，另一组种子用纸盒遮住，加很少的水。这个实验设计（）。 A.是科学的 B.是不科学的 C.是对比实验 3.种子发芽需要的基本条件有（）。 A.光照、水分、温度、空气和土壤 B.光照、水分、温度、空气 C.一定的水分、适宜的温度、空气 4.苹果树不适宜在热带地区栽种，柑桔不适宜在北方栽种，这里起制约作用的因素是（）。 A.阳光 B.温度 C. 空气 5.下列说法最科学的是（） A.种子只有在土壤里才能发芽 B.种子发芽一定要有阳光 C.种子发芽必须要有水 6.蚯蚓适宜生活在（）的环境。 A.阳光充足 B.温度高 C.阴暗潮湿 7.鱼必须生活在水里，一旦离开水，过不了多久它就会死亡。这是因为生物（）。 A.影响环境 B.改变环境 C.依赖环境 8.适应在寒冷的环境中生活的动物是（） A.企鹅雪狼 B.青蛙蛇 C.燕子天鹅 9.下面不在食物链中的是（）。 A.蔷薇 B.蚜虫 C.花坛

2020年(生物科技行业)生物工程介绍

（生物科技行业）生物工程 介绍

生物工程 目录[隐藏] 生物工程 主要课程 开办院校 现代生物工程技术 生物工程美国学校的排名 生物医学工程 生物工程专业 生物工程 主要课程 开办院校 现代生物工程技术 生物工程美国学校的排名 生物医学工程 生物工程专业 [编辑本段] 生物工程 （bioengineering；bion） 生物工程，是20世纪70年代初开始兴起的壹门新兴的综合性应用学科，90年代诞生了基于系统论的生物工程，即系统生物工程的概念。

所谓生物工程，壹般认为是以生物学(特别是其中的微生物学、遗传学、生物化学和细胞学)的理论和技术为基础，结合化工、机械、电子计算机等现代工程技术，充分运用分子生物学的最新成就，自觉地操纵遗传物质，定向地改造生物或其功能，短期内创造出具有超远缘性状的新物种，再通过合适的生物反应器对这类“工程菌”或“工程细胞株”进行大规模的培养，以生产大量有用代谢产物或发挥它们独特生理功能壹门新兴技术。1994年曾邦哲提出系统生物工程（中科院ZengBJ）的概念，基于系统生物学的生物工程技术（包括合成生物学开发细胞计算机、生物反应器和生物能源技术等）成为了21世纪的前沿技术。? 生物工程包括五大工程，即遗传工程(基因工程)、细胞工程、微生物工程(发酵工程)、酶工程(生化工程)和生物反应器工程。在这五大领域中，前俩者作用是将常规菌(或动植物细胞株)作为特定遗传物质受体，使它们获得外来基因，成为能表达超远缘性状的新物种——“工程菌”或“工程细胞株”。后三者的作用则是这壹有巨大潜在价值的新物种创造良好的生长和繁殖条件，进行大规模的培养，以充分发挥其内在潜力，为人们提供巨大的经济效益和社会效益。 生物工程的应用领域非常广泛，包括农业、工业、医学、药物学、能源、环保、冶金、化工原料等。它必将对人类社会的政治、经济、军事和生活等方面产生巨大的影响，为世界面临的资源、环境和人类健康等问题的解决提供美好的前景。 [编辑本段] 主要课程 无机化学和化学分析、有机化学、生物化学、化工原理、生化工程、微生物学、细胞生物学、遗传学、分子生物学、基因工程、细胞工程、微生物工程、生物工程下游技术、发酵工程设备等。

西南科技大学生物化学蛋白质化学复习题

蛋白质化学复习题 简述题 氨基酸的分类？重要的理化性质？缩写符号。氨基酸的分离与测定的常用方法？ 蛋白质中有哪些常见的氨基酸？写出其中文名称和三字缩写符号，它们的侧链基团各有何特点？ 什么是氨基酸的等电点，如何进行计算？ 何谓谷胱甘肽？简述谷胱甘肽的结构特点和功能（生物学作用）？ 多肽的骨架是什么原子的重复顺序，写出一个三肽的通式，并指明肽单位和氨基酸残基。一个三肽有多少NH2和COOH端？牛胰岛素呢？ 什么是构型和构象？它们有何区别？ 蛋白质的定义及重要生理功能（在生命活动中有何重要意义）？ 蛋白质的重要性质？哪些因素可导致其沉淀？为什么？ 蛋白质有哪些结构层次？分别解释它们的含义。 简述蛋白质结构与功能的关系。蛋白质分离与纯化的方法？方法的依据？ 蛋白质是由哪些元素组成的？其基本结构单元是什么？写出其结构通式。 维系蛋白质结构的化学键有哪些？它们分别在哪一级结构中起作用？ 为什么说蛋白质的水溶液是一种稳定的亲水胶体？ 利用哪些化学反应可以鉴定蛋白质的N-端和C-端？ 简述蛋白质变性与复性的机理，并概要说明变性蛋白质的特点。 简述蛋白质功能的多样性？蛋白质如何分类，试评述之。 简述蛋白质的一、二、三、四级结构，并举例说明蛋白质结构与功能的关系。(12分) 简述蛋白质的二级结构及其维持键. 蛋白质是在哪些酶的催化下分解的？这些酶各具什么催化特点？ 生物体内的氨基酸可以合成哪些生物活性物质？ 合成氨基酸的氮源和碳架从哪里获得？ 氨基酸可以通过哪些方式合成？举例说明之。 简述凝胶色谱、离子交换色谱及亲和色谱的基本原理，并举例说明其在蛋白质分离纯化中的具体应用。 试列举出三种电泳方法，比较其优缺点和应用范围。 试述聚丙烯酰胺凝胶电泳的主要特点及用途。 按层析过程的机理，层析法分哪四类？按层析操作形式不同又分为哪三类？ 凝胶过滤分离大分子物质的机理是什么？分子质量为8万和10万Da的蛋白质能否在Sephadex G-75柱中分开？为什么？ 影响泳动度的主要因素有哪些？区带电泳的操作步骤一般有哪些？如何制备聚丙烯酰胺凝胶？ 不连续电泳样品压缩成层原理。SDS-聚丙烯酰胺凝胶电泳原理。 采用电泳技术如何测定蛋白质分子量？如何测定蛋白质等电点？ 名词解释 氨基酸和蛋白质的PI、简单蛋白质、结合蛋白质，蛋白质的一级结构、二级结构、超二级结构、结构域、三级结构、四级结构？维系稳定的因素？α-螺旋、β-折叠、β-转角？Sanger反应、Edman反应、茚三酮反应、双缩脲反应、肽平面及两面角、酸性氨基酸、碱性氨基酸、电泳、蛋白质变性与复性、分子病、肽及肽键、肽单位、蛋白质的亚基、电泳、电渗作用、泳动度、分子筛效应、离子交换色谱、朗伯－比尔定律、摩尔消光系数、超滤法、冷冻真空干燥法、分配系数、阴离子交换树脂、分辨率、Rf值、差速离心法、盐析和盐溶 选择题 1．某一溶液中蛋白质的百分含量为45％，此溶液的蛋白质氮的百分浓度为： A．8.3% B．9.8% C．6.7% D．5.4% E．7.2％ 2．下列含有两个羧基的氨基酸是： A．组氨酸B．赖氨酸C．甘氨酸D．天冬氨酸E．色氨酸 3．下列哪一种氨基酸是亚氨基酸： A．脯氨酸B．焦谷氨酸C．亮氨酸D．丝氨酸E．酪氨酸 4．维持蛋白质一级结构的主要化学键是： A．离子键B．疏水键C．肽键D．氢键E．二硫键 5．关于肽键特点的错误叙述是： A．肽键中的C-N键较C-N单键短B．肽键中的C-N键有部分双键性质

浙江大学农业与生物技术学院关于公布2012年硕士入学考试成绩的通关于公布2012年硕士生复试名单的通知

年硕士生复试名单的通知_ 农学院关于公布 2012 年硕士生复试名单的通知_录取通知 3
日期：2012-03-14 11:44 访问次数：534
研究所 茶叶 茶叶 茶叶 茶叶 茶叶 茶叶 茶叶 茶叶 茶叶 茶叶 茶叶 茶叶 茶叶 茶叶 果树 果树 果树 果树 果树 果树 果树 果树 果树 果树 果树 果树 果树 果树 果树 核农 核农 核农 核农 昆虫 昆虫 昆虫 昆虫 昆虫 昆虫
准考证号 103352000017028 103352000010754 103352000015695 103352000018254 103352000007484 103352000015156 103352000008918 103352000015985 103352000014282 103352000016453 103352000014100 103352000015169 103352000005040 103352000014328 103352000014214 103352000018256 103352000016444 103352000016442 103352000008788 103352000008117 103352000013883 103352000008803 103352000018591 103352000006299 103352000017688 103352000013888 103352000014288 103352000014490 103352000016607 103352000016644 103352000005848 103352000016862 103352000011167 103352000008781 103352000005052 103352000013946 103352000017461 103352000013265 103352000015346
姓名 余意 赵越 贾玲燕 林梁鹏 柳蕾 庞伟琴 曹婷婷 刘莉 孙晓然 李正国 朱磊 王琼琼 吴婧 卢健 张巧丽 赵晓勇 周湘 孙永旺 李鑫 方芳 张文娜 吴华林 刘涛 吴磊 王呈阳 董文成 杨奉霞 邵卫平 向理理 徐超 童杰鹏 李涛 蒋萌 应丰泽 夏文强 赵云 皇甫佳一 史肖肖 黄一村
专业名称 园艺学 园艺学 园艺学 园艺学 园艺学 园艺学 园艺学 园艺学 园艺学 园艺学 园艺学 园艺学 园艺学 园艺学 园艺学 园艺学 园艺学 园艺学 园艺学 园艺学 园艺学 园艺（专业学位） 园艺学 园艺学 园艺学 园艺学 园艺学 园艺学 园艺学 核技术及应用 生物物理学 生物物理学 生物物理学 植物保护 植物保护 植物保护 植物保护 植物保护 植物保护
研究方向 茶学 茶学 茶学 茶学 茶学 茶学 茶学 茶学 茶学 茶学 茶学 茶学 茶学 茶学 果树学 果树学 果树学 果树学 果树学 果树学 果树学 果树学 果树学 果树学 果树学 果树学 果树学 果树学 果树学 核技术应用 生物物理 生物物理 生物物理 农业昆虫与害虫防治 农业昆虫与害虫防治 农业昆虫与害虫防治 农业昆虫与害虫防治 农业昆虫与害虫防治 农业昆虫与害虫防治

农学八大学科及优势学校

2021年学科评估、2022年新一轮双一流建设（作物学） 涉农20个学科：农学8大学科、涉农12专业 按最新教育部分类，农学门类分为8个一级学科：作物学、园艺学、农业资源利用、植物保护、畜牧学、兽医学、林学和水产。工学中的涉农学科有6个：农业工程、食品科学与工程、林业工程、风景园林、水利工程、环境科学与工程。其它涉农学科还包括：农林经济管理、土地资源管理、生态学、生物学、地理学、海洋学等。 作物学是农学最基础、最核心的学科 作物学是农学最基础、最核心的学科，作物学科研的高低标志着科研实体农业科研的强弱。根据国家双一流建设、教育部学科评估、国家级实验室、院士数量，以及过去的国家重点学科建设、985/211学科建设等，列出作物学学科综合实力排在前三的第一梯队及其他科研机构： 第一梯队（3家） 中国农业大学、中国农业科学院、南京农业大学是无可争议的作物学三强，这三家机构也是我国农业科研的最顶尖机构（已排序）。 第二梯队（5家） 作物学第二梯队有5家机构。作物学分为作物遗传育种和作物栽培学与耕作学两个二级学科：浙江大学在前者优势突出，沈阳农业大学在后者名列前茅。曾列为国家重点学科的科研机构为：中国农业大学、南京农业大学、华中农业大学、河南农业大学。此外，南京农业大学拥有作物遗传与种质创新国家重点实验室，华中农业大学拥有作物遗传改良国家重点实验室，山东农业大学拥有作物生物学国家重点实验室，为各自学科竞争奠定了平台基础。 优势机构（4家） 此外，四川农业大学和海南大学作物学（自定）列为本校唯一的双一流建设学科。四川农业大学在玉米作物学方面有较大优势，其唯一的院士（荣廷昭，玉米遗传育种家）即是作物学专家。拥有南繁育种、热带农业研究的天然条件，海南省唯一的双一流建设学科将会迅猛发展。拥有旱区作物逆境生物学国家重点实验室的西北农林科技大学把农学列为本校唯一的双一流建设学科，将在旱区作物学方面发挥自己的优势。 值得注意的是拥有遗传所、亚热带所等知名涉农研究所的中科院（大学）在最近学科评估中仅评为C类，说明其作物学学科建设存在突出短板。

五年级上册科学知识点第一单元 生物与环境 教科版

教科版五年级科学上册第一单元 生物与环境知识点 1、生物的生存离不开（周围环境）,只有当环境满足它们的需要的时候,它们才能够生存下来。 2、植物的一生是从（种子发芽）开始的。种子发芽的必须条件是（水分、适宜的温度、空气）。 3、种子发芽可以（不需要）阳光，但生长（需要）阳光。 4、植物的生长需要一定的（环境），环境改变后它们会努力适应（环境）的变化。 如仙人掌原产于热带荒漠地区，叶变成了刺，茎肥厚多汁能贮存大量的水，同那里缺水、酷热、干燥的环境有关。 5、蚯蚓喜欢生活在（阴暗）、（潮湿）的环境中。 6、生物的生存除了需要一定的（自然条件）外，它们彼此之间也是（互相依赖），互相（影响）的。 7、（食物）是动物生存最重要的需求之一。 8、生物之间像链环一样的食物关系叫（食物链）。 食物链中能自己制造食物的生物叫（生产者），直接或间接消费别人制造的食物的生物叫（消费者）。食物链通常从（绿色植物）开始，到（凶猛的肉食动物）终止。 9、同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可以吃多种食物，生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫做（食物网）。

10、像池塘里的（物和非生物）样，互相作用、互相依存，形成一个密不可分的整体，我们可以把它们看成一个（生态系统）。 11、制作生态瓶的先后顺序可以概括为：①瓶子去盖②铺沙装水 ③种植水草④放上鱼虾。 12、自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体叫做（生态群落）。 13、世界上第一个自然保护区是（美国黄石国家公园）。1956年我国建成第一个自然保护区（广东鼎湖山自然保护区）。（三江源自然保护区）是我国面积最大的自然保护区。 实验一：种子发芽是否必须有水？（见课本3页） 我们提出的问题：绿豆种子发芽必须要有水吗？ 我们的推测：绿豆种子发芽必须要有水。 用到的材料：纸巾、绿豆6粒、不漏水的盒子2个、水、记号笔。两个小组的相同条件：温度、空气、各3粒大小相同的绿豆种子。两个小组不同的条件：水。 实验的方法：（1）让一组种子得到水，保持湿润，叫实验组；让另一小组种子得不到水，保持干燥，叫对照组。（2）准备两个不漏水的盒子，在盒子内垫上纸巾并按三个洞，把种子放在洞上。（3）往一个盒子的纸巾上滴水，一个不滴。（4）给两个盒子用记号笔标明哪个是实验组，哪个是对照组。 实验现象：几天后，滴水的盒子中的绿豆发芽了，没有滴水的盒子内的绿豆没有发芽。

普通生物学 西南大学真题06到10

2006年攻读硕士学位研究生入学考试试题__普通生物学 一、名词解释（40分，每个4分） 1.细胞衰老与细胞凋亡 2.内环境与稳态 3.体液免疫与细胞免疫 4.反射与反射弧 5.连锁与交换 6.物种与种群 7.微观进化与宏观进化8.结构基因与操纵基因 9.木质部与韧皮部10.基因组与基因组学 二、填空题（40分，每空1分） 1.细胞之间的连接方式有___________、__________、_________、__________。 2.生物膜主要是由___________和___________以非共价键组合装配而成，其骨架是磷脂类的___________。 3.光反应发生在叶绿体的___________中，需要光；暗反应发生在叶绿体的___________中，不需要光。 4.植物器官基本上由3种类型的组织和5种类型的细胞组成，这3种类型的组织是___________、___________、___________。 5.人体的淋巴器官包括___________、___________、___________、___________。 6.肾上腺皮质从组织学上可分为三层，即球状带、___________和___________，其中球状带合成分泌影响电解质代谢的盐皮质激素主要是___________。 7.蚊蝇等昆虫的发育要经过卵、___________、___________、___________、四个时期，这种状态称为___________变态。 8.达尔文的自然选择学说归纳起来包括5各方面：___________、___________、___________、___________和适者生存。 9.最简单的两侧对称动物是___________，辐射对称的动物是___________，具有假体腔的动物是___________，模式相同变化众多的真体腔动物是___________，具有内骨骼和水管系统的动物是___________。 10.从湖泊到森林经历的5个演替阶段依次是裸底阶段、___________、___________、___________、___________。 11.人类基因组计划的主要内容包括4个方面：___________、___________、___________、___________。 三、问答题（55分） 1.简述生物的五界系统及其特点。（7分） 2.请叙述证明DNA是遗传物质的两个经典实验的主要内容。（7分） 3.简述细胞周期的典型过程。（7分） 4.简述AIDS的传播途径与预防措施。（7分） 5.试述人体对环境化学污染物可能的吸收和排除途径。（7分） 6.以动物的神经系统为例，阐述生物进化过程中，生物体的结构和功能是如何与环境相适应的。（10分） 7.简述基因工程重组DNA技术的基本过程，并举例说明在某一领域中的应用。（10分） 四、分析设计题（15分） 试分析最近流行的禽流感为例，用你所掌握的生物学知识分析其流行病学特征及其防治策略，并提出一种可以预防或治疗禽流感的疫苗实验设计方案。

农学院学生承担的国创项目

农学院学生承担的“国创”项目 立项时间 项目名称 项目 负责人 专业年级 指导教 师 职称 2007(第二期) 茶及茶制品废弃物对纤维板甲醛吸附动 力学研究 应乐 茶学05级 屠幼英 教授 2008(第三期) 桑细菌性枯萎病菌分子检测技术研究 田文效植保06级 谢关林 教授 2008(第三期) DELLA基因对于甘蓝型油菜（Brassica napus） 油脂代谢的影响 姜宇晓农学06级 蒋立希 教授 2009(第四期) 茉莉酸与水杨酸对拟南芥GIS家族基因表 达的影响 鲍晟杰农学07级 甘银波 教授 2009(第四期) 新型高效除草剂丙酯草醚(ZJ0273)作用 机理研究 吕晓 农学07级 周伟军 教授 2009(第四期) DELLA蛋白对拟南芥酯酶基因的表达及其 种子含油量的影响 朱杨 农学07级 蒋立希 教授 2009(第四期) 中国番茄黄化曲叶病毒卫星DNA编码的β C1蛋白磷酸化位点的鉴定及其对其功 潘梦 植保07级 周雪平 教授 2009(第四期) 糖信号调控芥子油苷的机理 汪丽丽园艺07级 汪俏梅 教授 2010(第五期) 缓释型复合茶枕的制备技术及产品开发 邹建财茶学08级 屠幼英 教授 2010(第五期) 桑树凋萎症状及其病原的快速诊断与检 测技术 范小英植保08级 谢关林 教授 2010(第五期) 转Cry与Vip3双抗基因水稻植株培育 孙佳琦农学07级 凃巨民 教授 2011(第六期) 内共生菌在烟粉虱抗药性和抵御真菌中 的作用 归佳栋植保09级 刘树生 教授 2011(第六期) 手性新农药哌虫啶在好氧土壤中的对映 体选择性降解与转归研究 柳汝阳应生09级 叶庆富 教授 2011(第六期) 植物菌核病菌关键致病因子草酸的致病 作用机理分析 李阳 植保09级 蔡新忠 教授 2012(第七期) 源于菜蛾盘绒茧蜂畸形细胞的抗菌肽种 类和功能研究 朱亚妮植保10级 陈学新 教授 2012(第七期) 小麦赤霉病菌HOG信号途径下游转录因子 的识别和鉴定 武兴 应生10级 马忠华 教授 2012(第七期) 西瓜枯萎病菌致病突变体筛选及其相应 基因的功能分析 魏蔚 植保10级 宋凤鸣 教授 2012(第七期) 茶妍化妆品研发及推广 马致远茶学10级 屠幼英 教授 2013(第八期) 利用TALEN技术初步探索稻瘟病菌致病基 因功能 程 航 应生10级 王政逸 教授

《中国农业大学农学与生物技术学院2014年国家公派出国研究生项目选拔细则》

中国农业大学农学与生物技术学院 2014年国家公派出国研究生项目选拔工作实施细则 根据《关于开展2014年国家公派出国研究生项目申报工作的通知》（研生[2013] 26号）的要求，结合我院学科建设、人才培养的实际需要，制定我院2014年国家公派出国研究生项目选拔工作实施细则如下。 一、工作小组 学院成立2014年国家公派出国研究生项目选拔工作小组，负责选拔、推荐工作。工作小组成员12人，包括组长1人（由主管研究生培养工作的副院长担任）、副组长1人（由学院研究生教务科长担任）、各学科成员9名（作物学科、园艺学科、植保学科各3名，由博士生导师担任）、秘书1人（由学院研究生教务管理人员担任）。 二、选拔类别 1）攻读博士学位研究生：推荐指标12名（由研究生院下达）；面向2014年全日制非在职优秀应届硕士毕业生（不含委培、定向生）选拔，留学期限36-48个月。 2）联合培养博士研究生：推荐指标18名（由研究生院下达）；选派全日制非在职优秀在读博士生（不含委培、定向生）赴国外从事与学位论文选题密切相关的研究工作，实行联合培养，留学期限为6-24个月。派出前应能按学科培养方案和个人培养计划安排完成课程学习、开题报告和中期考核等培养环节。

3）联合培养硕士研究生：推荐名额不限；面向全日制农业推广优秀硕士生（不含委培、定向生及2014年应届毕业生）赴国外从事农业推广相关的研究及实践工作，留学期限为3-12个月。 三、申请人基本条件 1）热爱祖国，拥护共产党的领导和社会主义制度，具有良好的政治素质，愿意为国家建设服务，有较强的社会责任感。 2）具有中国国籍，身心健康，遵纪守法，能自觉执行学校的各项规章制度，无任何违纪现象，每学期能按时注册报到。 3）学习勤奋刻苦，成绩优异。培养方案中所规定的课程考试成绩全部优良；学位课考试平均成绩在本专业名列前茅。 4）具有较强的科学研究能力，科研成绩显著，学习期间有论文发表在核心刊物或国际性学术刊物上的优先考虑。 5）外语水平达到国外接收院校的语言要求。如国外接收院校无语言要求，则外语应达到国家留学基金委资助出国留学外语条件规定的相应标准。 6）联合培养研究生须由校内导师推荐，联合培养博士研究生项目每位导师限推荐1人。 7）申请人申请时需提交承诺书：①保证被录取后遵守国家公派留学管理规定，按计划出国学习，并按时回国；②联合培养博士生派出年限最长为两年，硕士生最长为一年；③已申请国外全额奖学金的学生，不得同时申请本项目。如学生不能履行承诺，所产生的后果由学生本人承担。

西南大学2006年普通生物学考研真题

西南大学 2006年攻读硕士学位研究生入学考试试题__普通生物学 一、名词解释（40分，每个4分） 1.细胞衰老与细胞凋亡 2.内环境与稳态 3.体液免疫与细胞免疫 4.反射与反射弧 5.连锁与交换 6.物种与种群 7.微观进化与宏观进化8.结构基因与操纵基因 9.木质部与韧皮部10.基因组与基因组学 二、填空题（40分，每空1分） 1.细胞之间的连接方式有___________、__________、_________、__________。 2.生物膜主要是由___________和___________以非共价键组合装配而成，其骨架是磷脂类的___________。 3.光反应发生在叶绿体的___________中，需要光；暗反应发生在叶绿体的___________中，不需要光。 4.植物器官基本上由3种类型的组织和5种类型的细胞组成，这3种类型的组织是___________、___________、___________。 5.人体的淋巴器官包括___________、___________、___________、___________。 6.肾上腺皮质从组织学上可分为三层，即球状带、___________和___________，其中球状带合成分泌影响电解质代谢的盐皮质激素主要是___________。 7.蚊蝇等昆虫的发育要经过卵、___________、___________、___________、四个时期，这种状态称为___________变态。 8.达尔文的自然选择学说归纳起来包括5各方面：___________、___________、___________、___________和适者生存。 9.最简单的两侧对称动物是___________，辐射对称的动物是___________，具有假体腔的动物是___________，模式相同变化众多的真体腔动物是___________，具有内骨骼和水管系统的动物是___________。 10.从湖泊到森林经历的5个演替阶段依次是裸底阶段、___________、___________、___________、___________。 11.人类基因组计划的主要内容包括4个方面：___________、___________、___________、___________。 三、问答题（55分） 1.简述生物的五界系统及其特点。（7分） 2.请叙述证明DNA是遗传物质的两个经典实验的主要内容。（7分） 3.简述细胞周期的典型过程。（7分） 4.简述AIDS的传播途径与预防措施。（7分） 5.试述人体对环境化学污染物可能的吸收和排除途径。（7分） 6.以动物的神经系统为例，阐述生物进化过程中，生物体的结构和功能是如何与环境相适应的。（10分） 7.简述基因工程重组DNA技术的基本过程，并举例说明在某一领域中的应用。（10分） 四、分析设计题（15分） 试分析最近流行的禽流感为例，用你所掌握的生物学知识分析其流行病学特征及其防治策略，并提出一种可以预防或治疗禽流感的疫苗实验设计方案。 1

095111农业科技组织与服务领域-农学与生物科技学院-西南大学

全日制农业推广硕士专业学位研究生培养方案 （农业科技组织与服务领域095111）201011修订 一、培养目标和要求 1.培养目标 农业科技组织与服务领域是与农业科技管理、农业技术推广、农业科技教育、农业职业教育、农民技术培训等任职资格相联系的专业学位领域。主要为农业科技研究、开发、教育、培训、管理和推广等工作的企事业单位、教育机构和管理部门培养具有综合职业技能的应用型、复合型高级专门人才。 2.培养要求 （1）较好地掌握中国特色社会主义理论；拥护党的基本路线、方针、政策；热爱祖国，热爱农业，遵纪守法，品德良好，艰苦奋斗，求实创新，积极为我国农业现代化和农村发展服务。 （2）掌握农业科技组织与服务领域的基础理论和系统的专业知识，以及相关的管理、人文和社会科学知识；掌握解决农业科技组织与服务问题的先进方法和现代手段；具有创新意识和独立从事农业科技组织与服务管理领域的开发或管理工作的能力。 （3）基本掌握一门外国语，能够阅读本领域的外文资料。 二、学习方式及年限 采用全日制学习方式，学习年限一般为2年。 三、培养方式 1、采取校内课程学习和校外实践研究相结合的学习方式。课程学习实行学分制，实行多学科综合、宽口径的培养方式。校外实践研究采用顶岗实践的方式，实践研究累计不少于12个月。 2、学位论文实行导师负责制，学位论文由校内具有农业推广、农业或农村科技管理实践经验的导师与农业推广或农业、农村管理部门推荐的业务水平高、责任心强的具有高级专业技术职称的人员联合指导。 四、课程学习及必修环节 1、课程与必修环节设置 攻读农业科技组织与服务领域（方向）农业推广专业学位的研究生须完成以下课程的学习和必修环节，总学分应不少于32学分。